導(dǎo)語：大學(xué)生思想政治教育變革計(jì)策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、把科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育的指南

首先是改變思想政治教育思想和教育理念，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展作為大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)，滿足學(xué)生的成長(zhǎng)成才全面發(fā)展需要。要求高校的全體工作人員樹立“教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人”的思想，在各自的崗位上盡職盡責(zé)，規(guī)范自己的行為，為學(xué)生樹立現(xiàn)實(shí)生活中的榜樣，以自己的行為來教育感化學(xué)生。二是充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，要求全體教學(xué)人員在上課時(shí)，都要把思想政治教育融入到自己的教學(xué)過程中去。三是把思想政治教育與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來。把解決思想問題和解決實(shí)際問題結(jié)合起來。

二、大學(xué)生思想政治教育直接關(guān)系到高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到社會(huì)是否穩(wěn)定

社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人，江山是否變色等問題，是高等教育的頭等大事。如果把高校比作工廠，大學(xué)生就是產(chǎn)品。如果一個(gè)學(xué)生的專業(yè)教育不合格，我們可以說這個(gè)產(chǎn)品是不合格產(chǎn)品；但是如果一個(gè)學(xué)生專業(yè)合格了，思想政治不合格，那么這個(gè)產(chǎn)品就是危險(xiǎn)品。由此，我們可以看出思想政治教育對(duì)與大學(xué)生的重要性。大學(xué)生政治觀教育主要包括理想信念教育、黨的基本理論、基本路線教育和愛國(guó)主義教育等方面的內(nèi)容。高校思想政治課要把握思想政治教育的規(guī)律性，根據(jù)現(xiàn)在“90”后大學(xué)生心理特點(diǎn)，利用現(xiàn)有的各種教學(xué)手段，采取多種教學(xué)方式，有針對(duì)性地進(jìn)行思想政治教育。一是把愛國(guó)主義教育放在首位，弘揚(yáng)和培育民族精神；二是通過形式與政策課的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨的基本路線和黨的路線方針政策的教育，讓學(xué)生認(rèn)可接受擁護(hù)社會(huì)主義制度，并愿意為社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切。三是把理想信念教育放在生活中進(jìn)行，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義教育，理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)共產(chǎn)主義的信仰，相信共產(chǎn)主義，相信共產(chǎn)主義一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。這是不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移的。

三、把心理健康教育作為思想政治教育的重要內(nèi)容

現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)完全是“90”后了，人們對(duì)與“90”后從不同的角度有不同的評(píng)價(jià)?！啊?0’后不是一代人，而是一類新人”、“‘90’后什么都怕，就是不怕死”等等。概括的說，“90”后有其積極的一面，比如思想活躍，好奇心強(qiáng)、接受新生事物能力強(qiáng)，自我個(gè)性張揚(yáng)，信息和知識(shí)豐富等等。但是，90年代后成長(zhǎng)起來的青少年也出現(xiàn)了很多心理問題：缺少理想和信仰、功利欲望心強(qiáng)烈、過分自我和追求個(gè)性，也導(dǎo)致少年犯、追星族、網(wǎng)癮、暴力叛逆等刺激反應(yīng)現(xiàn)象的出現(xiàn)，這些已經(jīng)成為了一個(gè)越來越嚴(yán)重的社會(huì)問題。既沒有形成正確的現(xiàn)代價(jià)值觀，又沒有把優(yōu)秀的傳統(tǒng)價(jià)值繼承下來，導(dǎo)致“90后”一代中的很多青少年處于一種精神匱乏的狀態(tài)，他們迫切需要孝心、愛心和感恩心的教育，學(xué)會(huì)平等、尊重和承擔(dān)責(zé)任。針對(duì)“90”后大學(xué)生心理健康問題日益突出的現(xiàn)狀，要進(jìn)一步加大心理健康教育的力度，雖然心理健康教育不屬于思想政治教育的范疇，有其獨(dú)立的學(xué)科體系和特殊性，但是，現(xiàn)在在我國(guó)高校的課程設(shè)置中，除了高等師范院校設(shè)置了心理學(xué)課程以外，其他高校在心理教育方面基本上都是空白，在現(xiàn)有條件下，應(yīng)該把心理健康教育納入到思想政治教育中來，發(fā)揮其在大學(xué)生思想政治教育工作中不可替代的作用。除了開設(shè)心理課程以外，還應(yīng)該開設(shè)心理健康講座，就“90”后大學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)、就業(yè)、戀愛、人際交往等問題，舉辦講座，有針對(duì)性地解決他們所面臨的各種問題。學(xué)校還應(yīng)該設(shè)立心理健康中心，開設(shè)心理熱線，建立心理健康教育網(wǎng)站，采取多種形式幫助學(xué)生解決各種各樣的問題。從而保證大學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。我們要根據(jù)黨的十八大提出的新要求，與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生同行，不斷借鑒其他國(guó)家以及我們自己開展思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用于我們工作的實(shí)踐，把我們的思想政治工作提升到更高的水平。

作者：田春雨單位：白城師范學(xué)院政治理論教研部