導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

課前演講不僅僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好方法,也是思想教育的新形式。今天小編給大家為您整理了一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文備課組總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文備課組總結(jié)范文一時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

(3)抓好讀書(shū)訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

四、存在的問(wèn)題與不足：

1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。

雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

2、家長(zhǎng)配合不夠。

說(shuō)明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思考的問(wèn)題之一。

一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文備課組總結(jié)范文二在本學(xué)期里,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,認(rèn)真批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),課后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo),廣泛吸收各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,努力做到教學(xué)相長(zhǎng),并順利完成育教學(xué)任務(wù),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率.下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,是非常重要的.因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn).剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣.從坐直到站立,從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō),通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

二、認(rèn)真?zhèn)湔n:

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案.每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思.

三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力.

1.注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn).如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí).同時(shí),在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.

2.抓好寫(xiě)字訓(xùn)練.

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn).能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,是我最大的心愿.所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求.首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范.其次,我充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源中的寫(xiě)字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生.特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育.因此,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣.

3.抓好讀書(shū)訓(xùn)練.

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵.首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái).第三,注重自己的示范性.由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范.

四、注重提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng):

經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn),最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化.首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了,對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了比較高的興趣.這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上,還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上.學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語(yǔ)文學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要.不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識(shí),還引進(jìn)了許多課外資源,學(xué)習(xí)了許多課外的知識(shí).采用不同的學(xué)習(xí)方式,也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠,學(xué)會(huì)了如何與人合作,學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí).也應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系.

總之,在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,積極投身教研活動(dòng)之中,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地.不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí),也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的.一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象.如一些學(xué)生只會(huì)說(shuō)而不會(huì)寫(xiě)等,這都有待于進(jìn)一步去提高.當(dāng)然,今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)教育改革的新浪潮.使自己成為一個(gè)稱(chēng)職的語(yǔ)文教師.

一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文備課組總結(jié)范文三時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面俗話(huà)說(shuō)："活到老，學(xué)到老"，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗"非典"時(shí)期，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。

二、教育工作方面這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，論文多次參加市級(jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。

三.遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

篇2

shuō huà zhǔ yì jiè　 shū míng bái

mǎ yǐ 　 pénɡ yǒu gāo xìnɡ yǐ hòu

二、比一比，再組詞。(8分)

千( ) 李( ) 爺( ) 方( )

午( ) 秀( ) 節(jié)( ) 房( )

三、寫(xiě)出下面的反義詞。(6分)

晚——(　 )　 假——(　 )　 丑——(　 )

收——(　 ) 陰——(　 )　 哭——(　 )

四、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字各三個(gè)。(6分)

辶 女 木

讠 艸 亻

五、我會(huì)連。(10分)

淘氣的 樓房 | 洗 笑話(huà)

高大的 陽(yáng)光 | 說(shuō) 衣服

溫暖的 小貓 | 拿 尾巴

美麗的 球賽 | 睡 拖鞋

精彩的 花朵 | 借 午覺(jué)

六、我會(huì)選字填空，只填序號(hào)。(5分)

①向 ②象 ③像

1、小鳥(niǎo)( )著高遠(yuǎn)的天空飛去。

2、彎彎的月亮( )小小的船。

3、我和媽媽去動(dòng)物園看大( )。

① 在 ②再

4、小朋友( )一起做完作業(yè)( )回家。

七、我能分清它們的讀音，在正確拼音下打上“√”(8分)

(1)小松鼠長(zhǎng)(cháng zhǎng)著一條長(zhǎng)(cháng zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

(2)聽(tīng)音樂(lè)(yuè lè)是一件快樂(lè)(yuè lè)的事。

(3)望著(zháo zhe)窗外的大雨，奶奶心里很著(zháo zhe)急。

(4)我手里只(zhǐ zhī)有一只(zhǐ zhī)氣球。

八、按課文內(nèi)容填空。(6分)

1、牧(　)騎()( )，歌( )振( ) 樾。

2、小荷( )露尖尖角，( )有蜻蜓( )( )頭。

3、( )的尾巴用來(lái)?yè)芩? )的尾巴用來(lái)趕蠅子，

燕子用尾巴掌握( )。

九、我會(huì)照樣子寫(xiě)。(7分)

1、例：游來(lái)游去

__來(lái)__去 __來(lái)__去 __來(lái)__去 __來(lái)__去

2、例：我們正忙著搬東西呢!

____正______ 呢!

3、例：官員們一邊看一邊議論。

____一邊_______ 一邊_____ 。

4、例：天氣漸漸熱起來(lái)了。

____漸漸________________。

十、連詞成句。(4分)

1、很 小明 看書(shū) 喜歡

__________________________________。

2、我的 呢 在 書(shū)包 哪里

__________________________________?

3、專(zhuān)心 老師 同學(xué)們 聽(tīng) 講課

__________________________________。

十一、閱讀(10分)

小兔過(guò)生日

六月二日是小兔的生日，很多小動(dòng)物前來(lái)向它祝(zhù)賀(hè)。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴子送桃子，雞媽媽送雞蛋，小貓送魚(yú)。大家一同唱歌、跳舞。小兔心里真快樂(lè)。

1.短文共有( )句話(huà)。(1分)

2.小兔的生日是( )月( )日。(2分)

3.( )、( )、( )、( )和

( )來(lái)祝賀小兔的生日。(5分)

4.給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換上意思相近的詞。(2分)

(1)大家一同唱歌、跳舞。( )

(2)小兔心里真快樂(lè)。 ( )

十二、看圖寫(xiě)話(huà)。(14分)

圖上畫(huà)的是誰(shuí)?什么時(shí)候?在什么地方?干什么?想一想，

他的心情怎么樣?請(qǐng)用幾句話(huà)把圖上的意思連起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。

一年級(jí)語(yǔ)文試卷答案

一、說(shuō)話(huà) 主意 借書(shū) 明白

螞蟻 朋友 高興 以后

二、略

三、早 真 丑 放 晴(陽(yáng)) 笑

四 略

五、淘氣的 樓房 | 洗 笑話(huà)

高大的 陽(yáng)光 | 說(shuō) 衣服

溫暖的 小貓 | 拿 尾巴

美麗的 球賽 | 睡 拖鞋

精彩的 花朵 | 借 午覺(jué)

六、1、① 2、③ 3、② 4、① 5、②

七、(1)zhǎng cháng(2)yuè lè(3)zhe zháo (4)zhǐ zhī

八、1、童 黃 牛 聲 林

2、才 早 立 上

3、小魚(yú) 牛 方向

九、1、飛來(lái)飛去 跑來(lái)跑去 跳來(lái)跳去 說(shuō)來(lái)說(shuō)去

2、略

3、略

4、略

十、1、小明很喜歡看書(shū)。2、我的書(shū)包在哪里呢?3、同學(xué)們專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。

十一、1、4

2、六 二

3、小山羊 小牛 小猴子 雞媽媽 小魚(yú)

篇3

chūn jié yuǎn fāng lián mánɡ huā cǎo

mǔ qīn shuō huà dǎ sǎo ɡān jìnɡ

二、辨字組詞

真( ) 還( ) 空( ) 巴( ) 爪( )

直( ) 過(guò)( ) 高( ) 色( ) 瓜( )

對(duì)( ) 己( ) 處( ) 手( )

雙( ) 已( ) 外( ) 毛( )

三、認(rèn)識(shí)這些偏旁嗎?為它們找到合適的朋友。(9分)

林

木 棵

樹(shù)

氵_(dá)__ ___ ____ 辶___ ___ ____

四、看準(zhǔn)了，把下面的詞語(yǔ)連一連。(10分)

溫暖的 尾巴 ︳ 難過(guò)地 長(zhǎng)大

動(dòng)聽(tīng)的 翅膀 ︳ 漸漸地 跑步

透明的 春天 ︳ 快樂(lè)地 哭泣

短短的 歌聲 ︳ 飛快地 歌唱

五、生字迷路了，你能把它們送回各自的家嗎?(6分)

①在 ②再

1、放學(xué)后，我( )家寫(xiě)完作業(yè)后( )出去玩。

①進(jìn) ②近

2、 老師說(shuō)小明最( )學(xué)習(xí)( )步了。

六、把這些詞語(yǔ)連成一句話(huà)，并加上標(biāo)點(diǎn)。(5分)

1、祖國(guó) 中國(guó) 是 我 的

________________________________。 2、高興 很 都 同學(xué)們

________________________________。

七、課文你一定背熟了吧?請(qǐng)露一手。(11分)

1、( )眠( )覺(jué)曉, ( )( )聞啼( )，夜( )( )( )( )，花落( )( )( )。 、2、兒童散學(xué)歸(　 )(　 )，( )趁( )( )放紙鳶。

3、小荷( )露尖尖角，( )有蜻蜓( )( )( )。

八、認(rèn)真讀短文，你一定能回答下面的問(wèn)題。(15分)

小松鼠生病了

小松鼠生病住院了，小動(dòng)物們都前來(lái)看望她。小猴子帶桃子，小蜜蜂帶蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百靈鳥(niǎo)唱起歌：“祝你快快好起來(lái)!”黃鸝(lí)也亮開(kāi)嗓(sǎng)子：“祝你回到我們中間來(lái)。”小松鼠看著滿(mǎn)屋子的伙伴，激動(dòng)得流下了淚。

1、短文共有( )句話(huà)。

2、小松鼠生病住院，( )、( )、( )、( )、( )、( )來(lái)看望她。

3、連一連。

小猴子帶 唱歌

小蜜蜂帶 桃子

小白兔送 牛奶

篇4

一、情況分析

本次考試題目難度不算很大，學(xué)生感覺(jué)與平時(shí)訓(xùn)練相差不大。學(xué)生成績(jī)比較理想。及格率100%，優(yōu)秀率83.67%以上。語(yǔ)文是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及的層面和內(nèi)容很多，知識(shí)點(diǎn)也分布到方方面面。本次試卷從漢語(yǔ)拼音、同音字、近義詞、反義詞、詞語(yǔ)的搭配、句子的補(bǔ)充運(yùn)用、積累等對(duì)一年級(jí)的學(xué)生的知識(shí)、能力、習(xí)慣進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢查。試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)，適當(dāng)增加難度，增大容量，體現(xiàn)出綜合性。屬中等難度。

二、試題分析

1、第一題考查了8個(gè)根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力，學(xué)生幾乎沒(méi)有失分，在以后的教學(xué)中教師應(yīng)繼續(xù)對(duì)字詞教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練，多指導(dǎo)、多檢測(cè)、多糾正、多比較。

2、第二題，用圈圈出正確的字。李紋、趙燁炎、李奇把“來(lái)（巴吧）”圈錯(cuò)而各失去1分。

3、第三題是“我會(huì)變。加一筆，看看變成什么字，再寫(xiě)下來(lái)”。李紋，趙燁炎、郭祥福、楊帆、沒(méi)弄清題意，組成了詞語(yǔ)而失去7、8分?？梢?jiàn)在以后的審題上還得下大功夫。

4、第四題是“我會(huì)組詞。”有三個(gè)小題。1小題字寶寶連線(xiàn)，就李紋一人失去5分，其余同學(xué)全得了滿(mǎn)分。2小題比一比，再組詞。李紋、賀田玉各失去1分。3小題寫(xiě)“馬、火、衣”的筆順，趙燁炎、李鼎威各失去4分，這在平時(shí)沒(méi)少練習(xí)，在以后的教學(xué)中要繼續(xù)加強(qiáng)筆順這方面的指導(dǎo)。

5、第五題考查反義詞的積累。學(xué)困生一時(shí)不知道“丑”的反義詞是什么。積累應(yīng)加強(qiáng)。

6、第六題是連線(xiàn)題，得分率是100%。

7、第七題是我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。李紋、趙燁炎、范晉瑜沒(méi)弄清題意而在“一個(gè)個(gè)”后面續(xù)寫(xiě)了句子，這幾人失去7、8分，造成本次考試中嚴(yán)重的失分。本題中的“雪白雪白”屬本試題的一大難點(diǎn)，大多孩子寫(xiě)不出來(lái)同樣的詞語(yǔ)而被扣分。

8、第八題是填合適的字，確切地進(jìn)行詞語(yǔ)搭配理解字義。在填寫(xiě)的過(guò)程中，得分率100%。教師平時(shí)要把握好識(shí)字關(guān)，既要鼓勵(lì)多識(shí)字，培養(yǎng)識(shí)字興趣，也要引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)字，正確運(yùn)用。

9、第九題是把句子補(bǔ)充完整?！埃ǎ┫瘢ǎ?。”“（）嗎？”有幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)充不當(dāng)而失1、2分。在閱讀訓(xùn)練上要下大力氣。

10、看圖寫(xiě)話(huà)

習(xí)作主要是考查學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。從學(xué)生作文試卷來(lái)看，學(xué)生能很好地把握?qǐng)D意。但學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，在錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等問(wèn)題上出錯(cuò)較多。與《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求相比還有一定的差距，低段寫(xiě)話(huà)教學(xué)有待加強(qiáng)。

三、分析總結(jié)

篇5

本學(xué)期一年級(jí)的語(yǔ)文試卷是市教研室統(tǒng)一提供。

本份試卷共十二大題。一、連一連，看誰(shuí)連得又對(duì)又快。此題共有兩小題，第一小題看拼音連線(xiàn)，著重考查學(xué)生對(duì)二類(lèi)字的掌握情況。第二小題重在考查學(xué)生對(duì)形容詞和名詞搭配的掌握。二、猜字謎。此題意在考查學(xué)生猜謎識(shí)字的能力。三、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。此題主要考查學(xué)生對(duì)一類(lèi)字的掌握情況。四、照樣子，用你學(xué)過(guò)的識(shí)字方法識(shí)字。此題重要考查學(xué)生對(duì)形近字的掌握。五、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字。此題重在考查學(xué)生對(duì)偏旁歸類(lèi)識(shí)字的情況。六、比一比，再組詞。此題主要考查學(xué)生對(duì)字、詞的掌握。七、照樣子，讓生字開(kāi)出美麗的花朵。此題重在考查學(xué)生一字組多詞的能力。八、選字填空。此題重在考查學(xué)生對(duì)同音異體字的區(qū)別與詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。九、寫(xiě)出意思相反的詞。此題主要考查學(xué)生對(duì)反義詞的理解和掌握。十、按課文填空。此題重在考查學(xué)生對(duì)必背課文內(nèi)容的掌握情況，從此題可以看出今后的命題和執(zhí)教方向：要加強(qiáng)對(duì)低段學(xué)生背誦能力的培養(yǎng)。十一、把下面的詞語(yǔ)組成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。此題重在考查學(xué)生對(duì)句子的理解掌握能力，能知道什么是句子，并能給句子加上適合的標(biāo)點(diǎn)。十二、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)，看看誰(shuí)最棒!此題不但考查了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，表達(dá)能力，還展示了學(xué)生的繪畫(huà)能力，有利于加強(qiáng)知識(shí)的綜合性。

縱觀本份試卷，試卷命題者嚴(yán)格按照新課標(biāo)要求進(jìn)行命題，注重對(duì)學(xué)生字詞句掌握情況的考查。本份命題難度系數(shù)不高，所以學(xué)生的成績(jī)還是比較理想。

二、答題質(zhì)量分析：

本真參加期末語(yǔ)文科測(cè)試的學(xué)生共305人，及格率91.69%，平均分?jǐn)?shù)88.79分，滿(mǎn)分的學(xué)生有50人，優(yōu)秀率71.76%?，F(xiàn)就答題質(zhì)量具體分析如下。

1、連一連，看誰(shuí)連得又對(duì)又快。

此題除了成績(jī)較差和個(gè)別把“植樹(shù)”連錯(cuò)的那些學(xué)生外，同學(xué)們完成都比較好，得分率高，由此可見(jiàn)，教師比較注重這類(lèi)題目的積累拓展。

2、讀一讀，猜一猜。

此題學(xué)生字謎猜中的占90%，但在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中“量”字把里字的筆畫(huà)寫(xiě)重疊，由此可見(jiàn)，學(xué)生還是比較粗心，教師在批改的時(shí)候也應(yīng)該注意學(xué)生出現(xiàn)的這些小問(wèn)題。

3、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

此題有些學(xué)生把“玩笑”的“玩”寫(xiě)成“完”，因?yàn)椤巴妗焙汀巴辍笔峭糇?，學(xué)生容易混淆，建議老師以后多指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別同音字?！凹亦l(xiāng)”的“鄉(xiāng)”寫(xiě)成“想”，“因?yàn)椤钡摹盀椤毕曼c(diǎn)寫(xiě)錯(cuò)位，出現(xiàn)這種情況的原因是學(xué)生把拼音、同音字混淆了，當(dāng)然關(guān)鍵是他們沒(méi)認(rèn)真讀拼音。

4、照樣子識(shí)字（減一筆、加一筆、加兩筆）

此題學(xué)生做得也很好，就是有些學(xué)生把加兩筆看錯(cuò)為加偏旁造成失誤，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)這幾種識(shí)字方法掌握不是很好。

5、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字。

此題學(xué)生做得不錯(cuò)，可也有一些孩子是書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)不太正確或有點(diǎn)模糊，說(shuō)明有些孩子對(duì)偏旁字還沒(méi)有完成掌握。

6、比一比，再組詞。

此題除了一些學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規(guī)范外，其他學(xué)生都完成得非常好，說(shuō)明學(xué)生對(duì)這項(xiàng)知識(shí)掌握得非常好。

7、照樣子，讓生字開(kāi)出美麗的花朵。

此題有些學(xué)生不照樣子開(kāi)花，而是自作主張?jiān)诨ǘ渖辖M詞，說(shuō)明學(xué)生審題很不認(rèn)真。

8、選字填空。

此題學(xué)生答題質(zhì)量也不錯(cuò)，也是那些成績(jī)很差、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不行的學(xué)生有誤和個(gè)別選擇正確但在抄寫(xiě)的時(shí)候卻出現(xiàn)錯(cuò)誤，這是很不應(yīng)該的。

9、在括號(hào)里寫(xiě)出意思相反的詞。

此題是隨便寫(xiě)三對(duì)意思相反的詞，這類(lèi)題是平時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的?？傮w來(lái)說(shuō)，完成的質(zhì)量也很不錯(cuò)，但也有個(gè)別學(xué)生不會(huì)寫(xiě)，一些學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不行，有些學(xué)生是漏筆畫(huà)，如“冷”的右邊寫(xiě)成了“今”。

10、按課文填空。

此題學(xué)生也完成也不錯(cuò)。第1小題絕大部分學(xué)生沒(méi)有錯(cuò)。但第2小題出現(xiàn)許多錯(cuò)誤，如“老師”的“師”左右交換寫(xiě)，“親愛(ài)”的“親”寫(xiě)成“新”，“唱啊”的“唱”寫(xiě)成“歌”，“辦法”寫(xiě)成“為法”，“一起”寫(xiě)成“一走”等。

11、把下面的詞語(yǔ)組成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。

此題是整張?jiān)嚲碇凶龅米畈畹囊活}。多數(shù)學(xué)生能組成通順的句子并加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，也有一些學(xué)生會(huì)組句子但不知道應(yīng)該加什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還有一些學(xué)生是根本不知道怎么組句子。這類(lèi)題型平時(shí)少出現(xiàn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，所以得分率不高。建議教師以后加強(qiáng)組句子訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)完整的句子有感性的認(rèn)識(shí)。

12、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)，看看誰(shuí)最棒！

此題第一部分學(xué)生的答題質(zhì)量也不錯(cuò)，就是有個(gè)別學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)別字，或是把“小草發(fā)芽了”寫(xiě)成“小苗發(fā)芽了”。第二部分是根據(jù)句子畫(huà)一幅畫(huà)，這類(lèi)型題第一次出現(xiàn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，但學(xué)生還是做得不錯(cuò)的，基本能讀通句子畫(huà)出“小草（種子、小樹(shù)、柳樹(shù)），花兒（桃花），小燕子”這些景物。缺陷就是有些學(xué)生只畫(huà)一種景物，沒(méi)有把春天的特點(diǎn)確切地展示出來(lái)。我覺(jué)得最主要的原因還是學(xué)生對(duì)春天這個(gè)季節(jié)沒(méi)有真正的了解。

篇6

tīnɡ huà mǔ jī xǔ duō

zuǒ yòu máo bǐ xiě zì

二 、給漢字分家(共12分)

很 問(wèn) 久 今 放 邊 便 組 安 寫(xiě) 床 母

上下結(jié)構(gòu)( ) 左右結(jié)構(gòu)( )

半包圍結(jié)構(gòu)( ) 獨(dú)體字( )

三、照樣子，寫(xiě)出帶有下列部首的字。(12分)

例：宀(寶)(它)

亻( )( ) 口 ( )( ) 辶 ( )( )

讠( )( ) 氵( )( ) 木 ( )( )

四、比一比，組成詞語(yǔ)。(12分)

外( ) 雨( ) 直( )

處( ) 兩 ( ) 真( )

地( ) 筆( ) 陽(yáng) ( )

他( ) 毛( ) 羊 ( )

五、按課文內(nèi)容填空。(10分)

1、一寸( )( )一寸金，寸金難買(mǎi)寸( )( )。

2、一( )之計(jì)在于春，一( )之計(jì)在于 晨。

3、苗( )( )，田( )( )，( )( )( )( )綠蒙蒙。

六、我會(huì)連線(xiàn)。(8分)

金黃的 梨花 溫暖的 英雄

碧綠的 桃花 有趣的 陽(yáng)光

粉紅的 菜花 勇敢的 羽毛

雪白的 草地 美麗的 問(wèn)題

七、選字填空。(8分)

棵 頭 塊 個(gè) 本 雙 只 朵

一( )石頭 一( )小手 一( )書(shū) 一( )人

一( )樹(shù) 一( )鳥(niǎo) 一( )牛 一( )花

八、給下面的句子加尾巴。(4分)

1、你今天到哪里去了( )

2、他是我的大哥( )

3、你吃過(guò)飯了嗎( )

4、桃花開(kāi)得真美呀( )

九、給下面的字組詞，再造句。(6分)

陽(yáng)( )

空( )

法( )

伴( )

十、默寫(xiě)古詩(shī)。(8分)

春 曉

( ) ( ) 不 覺(jué) 曉，

處 處 聞 啼 ( )。

夜 來(lái)( )( )( )，

篇7

一、我能把字寫(xiě)得又正確又漂亮。(16分)

chūn tiān zhǔ yì fēi chánɡ ɡāo xìnɡ

zhú lín yánɡ ɡuānɡ huǒ bàn xiǎnɡ niàn

二、我會(huì)讀，我會(huì)連。(7分)

zhuó zāi zhāi chén chén

栽 啄 摘 成 沉

W G H M N

m w ɡ n h

三、我能照樣子給它們變一變。(6分)

換一換： 遠(yuǎn)(園) 跳( ) 她( )

加一筆： 烏(鳥(niǎo)) 大( ) 白( )

唱反調(diào)： 長(zhǎng)(短) 舊( ) 冷淡( )

四、我會(huì)選字填空。(4分)

氣 汽

總分

等級(jí)

1. 小妹妹拿著( )球上了公共( )車(chē)。

完 玩

2. 我總是寫(xiě)( )作業(yè)以后才出去( )。

五、我會(huì)組詞。(7分)

像( ) 亮( ) 最( )

象( ) 高( ) 量( )

話(huà)( ) 別( ) 為( )

語(yǔ)( ) 到( ) 辦( )

六、我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

萬(wàn)紫(千)(紅) 彎彎的( 小河 ) 一( 片)沙灘

百花( )( ) 寬寬的( ) 一( )石橋

取( )補(bǔ)( ) 香香的( ) 一( )皮球

七、我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。(不會(huì)寫(xiě)的字可以寫(xiě)拼音)(9分)

1. 王二小一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。

________一邊________ ，一邊_____________。

2. 小灰兔把白菜吃完了。 改為：白菜被小灰兔吃完了。

我把書(shū)打開(kāi)了。 改為：______________________

3. 我的小手能幫爸爸拿報(bào)紙，幫媽媽___________，為大家______________ 。

八、我會(huì)按要求填空。(10分)

1. 小荷才露尖尖角，______________蜻蜓__________________。

2. 桃對(duì)李，柳對(duì)楊。山清對(duì)____________，鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)______________ 。

3. 只有自己學(xué)會(huì)___________的本領(lǐng)，才能成為_(kāi)__________的獅子。

4. “睜、眼、睛”這些字都有( )，意思都和( )有關(guān)。

九、讀短文，回答問(wèn)題。(8分：2+3+3)

時(shí)鐘(zhōnɡ)花

小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

太陽(yáng)出來(lái)了，牽(qiān)?；ㄩ_(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭(lǎ bɑ)。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴輕輕地唱歌。

1. 這篇短文有_______段話(huà)。

篇8

yī lán bǎn hē xínɡ chūn

喝 形 春 醫(yī) 藍(lán) 板

二、我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 (8分)

chūn léi xínɡ zhuànɡ zǐ xì ní shā

luó bo yǔ wén cǎo cónɡ ɡuó qí

三、我會(huì)給生字娃娃找朋友，組詞。(16分)

棵( ) 起( ) 抱( ) 睛( )

課( ) 趕( ) 飽( ) 晴( )

壯( ) 做( ) 塊( ) 抄( )

狀( ) 作( ) 快( ) 炒( )

四、我會(huì)照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

清清的

一籃籃

來(lái)來(lái)往往

五、我會(huì)填數(shù)量詞。(10分)

一( )小河 一( )好事 一( )樹(shù)葉

一( )牛 一( )馬 一( )筆

一( )星星 一( )樹(shù) 一( )花

一( )書(shū)

六、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)

1、這朵花兒真美麗呀

2、小鳥(niǎo)的傷好了嗎

3、姐姐正好走過(guò)來(lái)

4、瓶子里的小梨子可愛(ài)極了

七、我會(huì)照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(2+2+2+4=10分)

例：我把禮物送給媽媽。

1、我把 。

2、 把 。

例：瓶子里的水漸漸升高了。

3、 漸漸 。

例：樹(shù)葉的形狀更是千奇百怪，有的像針，有的像扇子，有的邊緣像鋸齒。

4、 ，有的 ，有的 ，有的 。

八、詞語(yǔ)的順序亂了，我來(lái)幫忙排。(6分)

1、我們 擁抱 高興地 在一起 姐妹

2、佳佳 發(fā)現(xiàn) 在 一只 草叢里 受傷的 小鳥(niǎo)

3、狐貍 尋找 自己 正在 食物 喜歡的

九、我來(lái)寫(xiě)古詩(shī)。(4分)

九、讀一讀，想一想，做一做。(10分)

小河小河嘩啦啦，

日夜流在山腳下。

小河里有魚(yú)，

小河里有蝦，

小河里有鵝，

小河里有鴨。

小河小河真快樂(lè)，

它是山村的里一張畫(huà)。

1、小河里有( )、( )、( )和( )。(4分)

2、( )是山村一張畫(huà)。(3分)

3、這首詩(shī)歌共有( )句話(huà)。(3分)

篇9

Y（ ）D ( ) E ( )T( ) U( )B( ) N ( )S ( )Q ( ) F( )

二．連線(xiàn)。（5分）

跳舞 波紋 哨兵 圍墻 腳窩

bō wén shào bīng tiào wǔ jiǎo wō

三.讀拼音寫(xiě)字詞。（16分）

chūn tiān cǎo yuán qīngnián wài yī

fù mǔ jiā cháng shēng yīn zhī dào

..

四.讀一讀，選一選。用“∨”標(biāo)出。（6分）

大興安嶺（xīng xìng ）只管（zhī zhǐ）各種各樣（zhōng zhǒng）

高興（xīng xìng） 一 只（zhī zhǐ）種子(zhōng zhǒng)

X K b1. C o m

五．寫(xiě)出帶有下面偏旁的字（6分）

辶：（ ）（ ） 氵（ ）（ ） 日（ ）（ ）

亻：（ ）（ ） 艸（ ）（ ） 口（ ） ( )

六.辨字組詞。（10分）

外（ ） 亮（ ） 懷（ ） 往（ ）午（ ）

處（ ） 高（ ） 杯（ ） ?。?）牛（ ）

七.選字填空。（8分）

坐 座 做 作

合（ ） （ ）位 （ ） 飯 （ ）下

元 原 園 圓

（ ）圈 （ ）宵 草（ ） 花（ ）

八．句子舞臺(tái)。（照樣子寫(xiě)句子。8分）

1.例：我寫(xiě)完了作業(yè)。

我把作業(yè)寫(xiě)完了。

一條蛇咬住了小壁虎的尾巴。

-----------------------------。

2.例：天上的星星閃閃發(fā)亮。

天上的星星眨著眼和我逗樂(lè)。

鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^嘰嘰喳喳亂叫。

3.我看見(jiàn)風(fēng)在游戲了。

我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在————————————————————————

4.春雨像春姑娘紡出的線(xiàn)。

牽牛花像—————————————————————————。

九．課文我記得最棒。（16分）

1.“一年之計(jì)在于春”，和這句相近的的俗語(yǔ)是（ ）（2分）

2.野火燒（ ）（ ），（ ）（ ）吹（ ）（ ）。（3分）

3.（ ）生雨，（ ）隨風(fēng)。潮漲（ ）,( )虧盈。（2分）

4.解放后，鄉(xiāng)親們?cè)诰粤⒘艘粔K石碑，上面寫(xiě)著：“（ ）（ ）不忘挖（ ）（ ），時(shí)刻想念（ ）（ ）( )”。

5.人在半山腰，滿(mǎn)眼（ ）（ ）( )（ ）.綠林像（ ）（ ），紅花遍（ ）（ )。

山是（ ）（ ）我是（ ），我愛(ài)大山我愛(ài)家。

十．閱讀完成練習(xí)。（10分）

美麗的 ( )

秋天到了，山羊老師帶著小動(dòng)物來(lái)到花園里看周?chē)?zhōu wéi)的風(fēng)景(jǐnɡ)山羊老師說(shuō)：“在你們面前有那么多美麗的色彩，你們喜歡什么顏(yán)色呀？”

小熊(xiónɡ)說(shuō)：“我喜歡金色，因?yàn)榈?dào)子是金黃金黃的，它給我們帶來(lái)了豐收(fēnɡ shōu)和喜悅(xǐ yuè)?！?/p>

小雞說(shuō)：“我喜歡紅色，因?yàn)樘O(píng)果是紅紅的。紅色的蘋(píng)果又香又甜，象征著熱情。”

小松鼠(shǔ)說(shuō)：“我喜歡紫（zǐ）色，因?yàn)榍炎邮亲仙?，紫色象?zhēnɡ)著高貴(ɡuì)?！?/p>

山羊老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“??！美麗的色彩！把我們的世界打扮(bàn)得多么美麗！”

1.短文一共有（ ） 個(gè)自然段。（2分）

2.山羊老師帶（ ）（ ） ( )到 ( )看周?chē)娘L(fēng)景。（4分）

3.( )把我們的世界打扮得這樣美麗。（1分）

4.請(qǐng)把短文的題目補(bǔ)充完整，填在橫線(xiàn)上。（1分）

5.小朋友，你喜歡什么顏色呀？為什么？（2分）

我喜歡( )，因?yàn)?(。)

十一．寫(xiě)話(huà)樂(lè)園。（10分）

篇10

救命(jiùjiòu) 農(nóng)民(lónɡnónɡ)用勁(jìnjìnɡ)

芳香(fānfānɡ) 口算(suànshuàn) 柴火(cáichái)

二、給下列音節(jié)標(biāo)上第二聲（4%）

Cun shui lou huo bie niu ɡuo pɑo

三、仔細(xì)讀拼音，端正寫(xiě)生字。（10%）

bānɡ zhù shí hou liánɡ shi ɡuò nián hū jiào

四、部首變換小魔術(shù)。（4%）

很-()+()=()鐘-()+()=()

五、寫(xiě)出相同部首的字。（4%）

(口)喝(纟)紅

(氵)渴(扌)摸

六、比一比，再組詞。（6%）

渴()直()許()

喝()真()件()

七、照樣子填上合適的詞。（8%）

例：(講)故事()手工()泡泡()皮筋

一(輛)車(chē)一()彩虹一()筆一()馬

(圓圓)的月亮()的紀(jì)念()的花燈

八、將下列詞語(yǔ)分為三類(lèi)，填上序號(hào)（5%）

①楊樹(shù) ②茄子 ③茶花 ④花菜 ⑤荷花

⑥蘿卜 ⑦梅花 ⑧柳樹(shù) ⑨芹菜 ⑩柏樹(shù)

九、選擇合適的字填到句子中。（4%）

友 有

①丁丁()很多好朋()。

②同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)()愛(ài)。

完 玩

①下課后，我和同學(xué)一起()游戲。

②每天放學(xué)回家，我總是先把作業(yè)做()后才出去()。

十、讀一讀，選兩個(gè)詞語(yǔ)造句。（6%）

歌唱 熱鬧 發(fā)現(xiàn) 銀河 時(shí)候 辦法 認(rèn)識(shí) 立刻

___________________________________________________________;

___________________________________________________________。

十一、閱覽室。(17%+12%)

1.按課文內(nèi)容填空。(8%+9%)

①____響，____響，_______灑在房檐上。房檐上，掛_____，好像_____小鈴鐺。它在___小燕子，回來(lái)蓋 ________。

②百______，何_____復(fù)__________歸?_____壯____，_____徒_____。這首詩(shī)的題目是。

2.讀兒歌，并完成練習(xí)。(4%+3%+4%+1%)

秋天的顏色

谷子說(shuō)：“秋天是黃色的。”

高梁說(shuō)：“秋天是紅色的。”

棉花說(shuō)：“秋天是白色的?！?/p>

松樹(shù)說(shuō)：“秋天是綠色的?！?/p>

土地說(shuō)：“秋天是彩色的?！?/p>

①照樣子把句子寫(xiě)完整。

例：谷子到，秋天是黃色的。

楓葉到，秋天是()。

葡萄到，秋天是()。

()到，秋天是()。

②閱讀全文，回答問(wèn)題。

( 1)短文一共有()句話(huà)。

(2)短文中說(shuō)話(huà)的分別是()、()、()、()和()。

(3)請(qǐng)用“——”劃出兒歌中表示顏色的詞。