導(dǎo)語：如何才能寫好一篇班主任德育工作情況，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、合理設(shè)計調(diào)查問卷，有效反映班主任工作情況

在學(xué)生對班主任工作評價中，全面、合理的評價指標(biāo)及相應(yīng)細(xì)則是學(xué)生作出有效診斷的保證。調(diào)查問卷的設(shè)計要立足國家教育方針，根據(jù)學(xué)校的實際情況，滲透現(xiàn)代班主任管理理念和體現(xiàn)學(xué)生的真正需求，設(shè)計的問題要具實用性和針對性，使調(diào)查結(jié)果能夠準(zhǔn)確反映出班主任在工作中存在的優(yōu)勢和不足。筆者所在學(xué)校是湛江市幼兒師范學(xué)校，標(biāo)簽是：中等職業(yè)類學(xué)校、學(xué)前教育專業(yè)、青少年女學(xué)生等?？紤]到本校專業(yè)特色、班主任的工作態(tài)度、學(xué)生成長的需求，我們的目的是通過學(xué)生的評價了解班主任的班級管理工作情況，評價指標(biāo)包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生干部建設(shè)，班級文化建設(shè)，班級日常常規(guī)管理，以及班主任個人修養(yǎng)和工作能力等五個維度，并給每個維度從發(fā)展性的角度制定出的調(diào)查細(xì)則（如下表），每項問題設(shè)5個等級，A.非常同意B.比較同意C.有點不同意D.非常不同意E.不清楚，另外讓學(xué)生自由提建議或希望等，并在實踐中不斷完善學(xué)生對班主任工作的評價模式。問卷調(diào)查前，對學(xué)生認(rèn)真宣傳評價班主任工作的意義，讓學(xué)生明白他們的評價與自身的利益息息相關(guān)，既能促進(jìn)班主任專業(yè)能力的提高，更能有利于他們的健康成長，引導(dǎo)他們?nèi)?、客觀地看待班主任，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對班主任作出公正的評價，不能以偏概全。同時，問卷調(diào)查采用匿名方式，打消學(xué)生顧慮，敢于表達(dá)最真實想法。

二、注重應(yīng)用評價結(jié)果，全面提升德育工作效果

從德育管理者的角度來說，學(xué)生對班主任的評價結(jié)果，不能單單作為班主任聘任、評職評優(yōu)、獎勵處罰等決策的依據(jù)，更重要的是利用評價結(jié)果激發(fā)班主任的內(nèi)在動力，不斷促進(jìn)班主任專業(yè)能力成長，并在這個過程中不斷修正和完善學(xué)校的教育管理工作。但是評價結(jié)果的應(yīng)用是把雙刃劍，應(yīng)用得當(dāng)會對班主任成長起到促進(jìn)作用，反之，則會打擊班主任工作的積極性。因此，如何合理應(yīng)用好學(xué)生的評價信息，對德育管理者來說是個不小的挑戰(zhàn)。以筆者多年在學(xué)校德育部門工作的經(jīng)驗，筆者認(rèn)為可以從如下方面作努力：

（一）合理應(yīng)用評價結(jié)果對班主任進(jìn)行考核

顯然，在當(dāng)今的教育中，德育管理者不應(yīng)再將班主任的考核局限于完成了那些日?，嵤潞偷綅彽轿坏拇螖?shù)等，但事實上每個班主任的業(yè)務(wù)能力、責(zé)任心、工作態(tài)度都不可能是一樣的，工作的成效肯定也不一樣。必須建立合理可行的班主任工作獎勵制度，用來激勵班主任所作的努力，促使班主任不斷的學(xué)習(xí)與提高自己的專業(yè)能力水平，不斷的探索緊跟時代的工作方法，使班主任保持工作的熱情與責(zé)任心，創(chuàng)造出不俗的班級管理效果。因此，制訂合理的評價體系考核班主任，給予班主任一個中肯的評定是非常必要的。在整個評價體系中，學(xué)生對班主任的評價是重要的一環(huán)，要慎重看待學(xué)生對班主任的評價，認(rèn)真審閱回收的調(diào)查問卷。首先，對回收數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計分析，并認(rèn)真審閱學(xué)生對班主任每一項的評價，把學(xué)生對每一個班主任的評價結(jié)果了然于心；接著，根據(jù)學(xué)生評價結(jié)果對班主任工作水平進(jìn)行分級管理，避免對評價結(jié)果進(jìn)行排名，防止對排名靠后的班主任造成傷害，尤其是工作經(jīng)驗少的年青班主任，我們要引導(dǎo)每個班主任積極面對學(xué)生的評價，讓他們明白學(xué)生評價對自己未來的班主任工作將會起到導(dǎo)向和促進(jìn)的作用；然后結(jié)合其他評價體系的評價結(jié)果，有依有據(jù)地得出每位班主任的考核情況，令每位班主任對考核結(jié)果心服口服。最后，明確考核的真正目的并非是為了獎優(yōu)罰劣，而更多是為了班主任專業(yè)能力的共同成長。要努力讓全體教師認(rèn)識到班主任專業(yè)發(fā)展評價的意義在于將教師的需求和學(xué)校的需求巧妙地融為一體，把人看作是有進(jìn)取心的人，激發(fā)人的內(nèi)在動力，自覺地發(fā)揮能量達(dá)到組織的目標(biāo)。

（二）合理應(yīng)用評價結(jié)果促進(jìn)班主任專業(yè)能力成長

促進(jìn)班主任專業(yè)能力成長是德育管理者的職責(zé)所在，借助學(xué)生對班主任的評價信息，德育管理者能更好地把培養(yǎng)班主任專業(yè)能力成長的工作做細(xì)做精。一、對學(xué)生的評價結(jié)果優(yōu)等的班主任要及時給予表揚和肯定，創(chuàng)造機會讓他們在德育工作交流活動中介紹工作經(jīng)驗和做法，幫助他們從實踐上升到理論，讓他們做得到也說得出，在理論結(jié)合實踐中帶動全體班主任不斷提高專業(yè)能力水平；二、對問題比較突出的班主任，我們要避免在公共場合公開學(xué)生對他們的評價結(jié)果，而是與他們一對一地作私下的溝通，聽取他們對評價結(jié)果的看法，給予他們訴說和辯解的機會，協(xié)助他們找出存在的問題，和他們一起分析問題產(chǎn)生的根源，共同探討改進(jìn)方案，制定切實的行動計劃；另外，存在部分班級學(xué)生對某個或某方面問題的負(fù)面評價比較集中，班主任在該點或該方面的工作肯定存在誤區(qū)，作為管理者我們必須協(xié)助班主任刨根源和找到解決問題的突破點，并堅持跟蹤調(diào)查，直至問題得到改善。例如，有個班主任在“熱愛、關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生談心，樂意與學(xué)生做朋友”這項被評為“非常不同意”的比率非常高，而其他選項的認(rèn)可度還非常樂觀。我們通過深入學(xué)生訪談發(fā)現(xiàn)，其實這位班主任工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生的事情也十分關(guān)心，該開展的活動、該管的紀(jì)律絕不含糊，平時就是不愿意和學(xué)生多交流，總是刻意與學(xué)生保持距離，還一再強調(diào)：“我做好班主任該做的，你們做好學(xué)生的本分，我們相安無事就行了?！痹趯W(xué)生眼中這位班主任就像“鐵面無私的包青天”。對于這種刻意與學(xué)生保持距離的班主任，我們采取的措施是讓這個班主任明白，與學(xué)生以誠相見、以心交心，放下“師道尊嚴(yán)”，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，我們班主任的工作將會更加容易開展，自己的幸福指數(shù)也會隨之提升。事實證明，經(jīng)過我們的介入幫助和跟蹤指導(dǎo)，現(xiàn)在這個班主任工作開展得越來越好，越來越受學(xué)生的歡迎。

（三）合理應(yīng)用評價結(jié)果修正學(xué)校的德育管理工作

篇2

我?，F(xiàn)有16個班級，16位班主任，在他們當(dāng)中有長期從事教育工作，具有較為豐富的實踐經(jīng)驗的老班主任，有理論水平較高，實踐經(jīng)驗較豐富的中青年班主任。班主任工作是“做人”的工作，必須不斷地加強理論學(xué)習(xí)，注重理性思考，提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力才能更好地指導(dǎo)實踐。學(xué)校開展班主任培訓(xùn)就是給班主任一個學(xué)習(xí)、交流、借鑒的平臺。現(xiàn)為全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力，進(jìn)一步加強和改進(jìn)我校的德育工作，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

平時工作中更好地做好班集體建設(shè)工作，達(dá)到良好的育人目的，培養(yǎng)起學(xué)生的文明素養(yǎng)和良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展和學(xué)校的均衡發(fā)展。

二、工作內(nèi)容

根據(jù)我校德育工作情況，主要從以下四個方面入手：

1、班主任工作基本規(guī)范。主要包括班主任工作職責(zé)、學(xué)生行為規(guī)范教育、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)、預(yù)防和如何應(yīng)對學(xué)生突發(fā)事件等。

2、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)。主要包括學(xué)生優(yōu)良個性品質(zhì)的培養(yǎng)、學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)方法等。

3、班隊活動的設(shè)計與組織。主要包括班隊活動主題的選擇、班隊活動設(shè)計的基本原則和方法等。

4、班集體建設(shè)和管理。主要包括班級建設(shè)的基本方法，班級管理的技巧和藝術(shù)，班干部隊伍建設(shè)、班風(fēng)與班級文化建設(shè)等。

三、工作方法

1、指導(dǎo)。針對班主任開展班級工作的某一主題進(jìn)行指導(dǎo)和實踐經(jīng)驗的傳播，從而提高班主任素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力，規(guī)范班主任行為，建設(shè)有特色的文明班集體。

2、研討。組織班主任就某個常見或疑難的班級、學(xué)生管理方面的案例進(jìn)行研究討論，從而發(fā)表個人觀點進(jìn)行交流，探討出較為科學(xué)有效的方法。以此讓班主任們受到啟發(fā)，從而使班主任們在班級管理和學(xué)生管理中更具藝術(shù)性。

3、借鑒。借鑒其它學(xué)校的優(yōu)秀班主任工作的先進(jìn)經(jīng)驗，取長補短，學(xué)習(xí)班主任工作的先進(jìn)理念和做法。

篇3

在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的大力支持下，德育處圓滿的完成了本年度的各項工作，現(xiàn)將我校德育工作情況總結(jié)如下:

一、完善德育機制，形成工作合力。

德育工作是學(xué)校工作的重中之重,我校在建立健全規(guī)章制度，大隊部每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查考評，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了良好的效果。

二、狠抓班級管理，強化學(xué)校德育工作。

班主任是開展德育工作的核心，本年度學(xué)校由12名的教師擔(dān)任班主任工作，進(jìn)一步強化學(xué)校的德育工作，開展的具體工作有如下五個方面：

1、完善班級管理制度。在開學(xué)初，學(xué)校就建議各班班主任老師根據(jù)班級實際情況，制定出明確地班級管理方法。

2、建立健全管理機構(gòu)，加強了日常的監(jiān)督。每日做到檢查，即查入校紀(jì)律，查課間操，查衛(wèi)生。所查結(jié)果每周匯總公布，并把考核結(jié)果納入到班級量化考評之中。

3、要求班主任老師認(rèn)真上好每周的班會課，要求班會內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄。同時要求班主任拍下班會的照片并上傳到德育處。

三、常抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處。

小學(xué)生比較活潑好動，心智還不夠成熟。為此我們堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作，具體工作由如下幾個方面：

1、養(yǎng)成教育系統(tǒng)化。從2019年9月份開始的文明禮儀教育到習(xí)慣養(yǎng)成教育，每調(diào)一個小細(xì)節(jié)。目前絕大多數(shù)學(xué)生能夠自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，道德修養(yǎng)有了很大地提高。

2、加大檢查力度，重視落實情況。大隊部和值周老師對學(xué)生文明禮儀、習(xí)慣養(yǎng)成等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。

3、通過國旗下講話，課間操等，時時提醒學(xué)生關(guān)注自己的言行舉止。各位班主任也會在班會課上提醒學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，文明有禮，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、德育處根據(jù)學(xué)校實際情況，制定了班級考核方案，考核內(nèi)容包括教室環(huán)境衛(wèi)生、包干區(qū)及大掃處、學(xué)生課上、課間行為表現(xiàn)、文明禮儀常規(guī)等方面。

四、開展各項德育活動

本學(xué)期9月開學(xué)初組織“開學(xué)第一課”活動，安全疏散演練，篩查和核實情況貧困學(xué)生并上報，10月份組織學(xué)生開展向國旗合影和“五彩筆畫祖國”繪畫活動，組織教師進(jìn)行普通話測試、“小手拉大手，垃圾不落地，城市更美麗”潔家園主題志愿服務(wù)活動、11月份學(xué)校承擔(dān)了區(qū)運動會開幕式水東代表隊方陣表演、體質(zhì)測試、開展了憲法小衛(wèi)士活動、學(xué)生禁毒知識競賽活動、“垃圾分類”宣傳等，12月份開展了“收獲紅色記憶，傳承愛國精神”主題研學(xué)活動、舉辦了“唱響新時代、創(chuàng)造新精彩”2020年慶元旦文藝匯演、組隊參加鎮(zhèn)慶元旦文藝匯演，達(dá)到了良好的育人效果。

五、關(guān)注學(xué)生衛(wèi)生安全

本年度我校積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，認(rèn)真扎實有效的開展了一系列健康教育工作。通過主題班隊會、宣傳欄、國旗下講話等形式給學(xué)生講解食品安全知識、預(yù)防傳染病的知識以及心理健康知識，時刻關(guān)注學(xué)生的健康情況，預(yù)防傳染病的發(fā)生。各班都設(shè)置了晨午檢記錄表和學(xué)生因病缺課記錄表，對本班學(xué)生的到校情況進(jìn)行實時的統(tǒng)計。

德育處開展的每一項工作都離不開全體教師的大力支持與配合，也離不開學(xué)生家長的鼎力支持。我們也愿用心聆聽每一位教師的建議，不斷地改進(jìn)工作。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育，提升教師的師德修養(yǎng)，作為學(xué)校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好環(huán)境中更健康，更全面的發(fā)展。

六、存在的主要問題及改進(jìn)措施

篇4

一、努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負(fù)總責(zé)，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次隊會；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)期2次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

2．加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1．精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3．積極做好了迎接學(xué)校的評估驗收的準(zhǔn)備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5．學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動，取得了階段性成果。

2．加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！鞍嗉壋Ｒ?guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對學(xué)生每天的行為分清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等進(jìn)行考核的一項管理措施。年級每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時，也參與學(xué)校管理，加強自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學(xué)生會對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

3．加強后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。少先隊要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊。

4．課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

四、存在的問題：

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。3．需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

五、今后工作設(shè)想：

1．進(jìn)一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。繼續(xù)加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律。

篇5

一、突出人本，彰@特色，營造共營共育生態(tài)空間

堅持“精心營造良好的教育生態(tài)，實現(xiàn)學(xué)校、師生共同發(fā)展”的治校理念，建構(gòu)以儒學(xué)文化為核心的育人環(huán)境，建設(shè)書香校園，以德育人，以文育人。

堅持以人為本，以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，突出儒家文化，努力營造“讓墻壁說話，讓設(shè)施啟智”的人文環(huán)境，全面推進(jìn)校園文化建設(shè)。在建設(shè)中，堅持高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)要求，分區(qū)域定內(nèi)容、分階段組織實施原則，建設(shè)德育墻、校訓(xùn)墻、文化浮雕、名人塑像、地方特色文化區(qū)、校史文化區(qū)、書法雕刻、先哲箴言警句、師生感恩勵志格言、師生優(yōu)秀書畫作品展示等，營造濃郁的校園文化氛圍，讓校園成為一個文化藝術(shù)的海洋，一個師生學(xué)習(xí)生活工作活動的“四宜小區(qū)”。全面構(gòu)思、精心設(shè)計、傾力打造的校園文化環(huán)境，也促進(jìn)形成了人心思進(jìn)、團(tuán)結(jié)和諧、共營共育、共促發(fā)展的良好氛圍，校園呈現(xiàn)安全文明、民主和諧、開放兼容、積極向上的精神風(fēng)貌，教師安教樂教，學(xué)生勤學(xué)善學(xué)，良好的生態(tài)校園成為師生工作學(xué)習(xí)的樂園。

二、健全制度、規(guī)范管理，推動德育工作科學(xué)發(fā)展

健全德育工作制度，開展規(guī)范精細(xì)、科學(xué)有序的管理，形成 “隊伍建設(shè)規(guī)范化、德育實踐常態(tài)化、班級管理精細(xì)化、校園文化儒學(xué)化、學(xué)生發(fā)展多元化”的“五化德育”特色，推進(jìn)德育工作的特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

1. 建章立制，規(guī)范學(xué)生行為

在校風(fēng)建設(shè)中，堅持以愛國主義教育為核心，以養(yǎng)成教育為手段，開展三個“踐行”活動，即：踐行《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；踐行校訓(xùn)；踐行校風(fēng)。制定《學(xué)生常規(guī)要求》、《學(xué)生行為十不準(zhǔn)》、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》等學(xué)生管理規(guī)章制度 ，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)學(xué)生茁壯成長。

2. 積極開展創(chuàng)建文明班級活動，加強目標(biāo)引導(dǎo)

注重創(chuàng)建文明年級、文明班級，制定實施《文明班評比實施細(xì)則》、《文明年級評比實施細(xì)則》，對班級的目標(biāo)管理和各方面活動進(jìn)行量化評估，加強常規(guī)檢查，強化德育工作的管理。加強宣傳教育，開辟《學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《十佳文明標(biāo)兵風(fēng)采》、《不良行為曝光欄》等宣傳欄，促進(jìn)學(xué)生良好的文明禮儀規(guī)范。

3. 豐富德育內(nèi)容，強化實踐育人

將反映中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及社會現(xiàn)實問題的優(yōu)秀作品納入德育內(nèi)容，通過文學(xué)報刊、廣播、辯論賽等多種途徑進(jìn)行廣泛宣傳討論；充分利用網(wǎng)絡(luò)功能，剪輯有關(guān)德育內(nèi)容的錄像、校園實況錄像、網(wǎng)上資料等，以豐富德育內(nèi)容，提高針對性。

通過國旗下講話、主題班會、專題講座、藝體節(jié)、讀書活動、社會實踐等形式多樣的活動，多層面提高學(xué)生思想道德水準(zhǔn)。如組織學(xué)生到福利院為老人整理家居、打掃衛(wèi)生，組織文藝節(jié)目進(jìn)社區(qū)活動，組織學(xué)生開展鄉(xiāng)土文化調(diào)查，組織開展“校園寄語”、“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計策”等活動，學(xué)生在參與中更加充分地了解學(xué)校和社會，在實踐中更深地體驗友善、奉獻(xiàn)等社會主義核心價值。

4. 增強教師德育意識，落實全員育人理念

開展每月常規(guī)的年級工作例會，及時總結(jié)每月班主任、科任教師的工作情況，指導(dǎo)處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)。通過“班科協(xié)調(diào)會”共同研究學(xué)生的德育工作以及班級的管理，分析并解決階段工作中存在的問題，對教師的育人工作提出了新的建議和要求；要求教師積極挖掘教材中蘊含的德育因素，在學(xué)科教學(xué)中加強德育滲透，增強了全員德育意識。

三、明理導(dǎo)行，內(nèi)化內(nèi)生，促進(jìn)學(xué)生品格共生發(fā)展

落實“參與中茁壯成長，感悟中塑造人格”的德育理念，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生自主管理，健康成長。

1. 編印校本德育課程，實現(xiàn)學(xué)校德育的體系化、特色化

依托優(yōu)秀的教師資源和豐富的德育資源，開發(fā)特色校本課程《明德》，通過主題班會課等形式，全面開展德育校本課程，促使學(xué)校的德育工作上下一盤棋，更上一層樓。

2. 開展德育專題系列活動，促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展

結(jié)合有關(guān)節(jié)日紀(jì)念日和時事形勢，科學(xué)安排組織月份德育活動內(nèi)容，堅持每學(xué)年舉辦一屆藝體節(jié)，每學(xué)期組織一次書畫比賽、一次歌手賽、一次籃球、乒乓球比賽等藝體競賽活動，激發(fā)了學(xué)生個性的發(fā)揮和特長的鍛煉。定期聘請心理學(xué)教育專家給全體師生做專題講座，不斷提升學(xué)生的心理素質(zhì)。

3. 形成學(xué)生參與機制， 引導(dǎo)學(xué)生積極的品德體驗

通過衛(wèi)生值周班、班會課、勞動課、青年志愿者行動等，組織學(xué)生在校園開展清潔衛(wèi)生、植綠護(hù)綠、義務(wù)勞動、互幫互學(xué)、志愿活動等，使學(xué)生在活動過程中自己教育自己，內(nèi)化內(nèi)生，形成自覺的學(xué)習(xí)、工作、勞動衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

篇6

（一）夯實德育隊伍建設(shè)。

1、強化全體教師愛崗敬業(yè)意識。通過集中學(xué)習(xí)和印發(fā)相關(guān)材料自學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，營造一個“人人講師德，事事講師德，時時講師德”的氛圍。近幾年，學(xué)校中、小學(xué)德育組定期開展“師德教育月”活動，通過師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師，特別是班主任隊伍的師德意識。

2、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。

①近幾年學(xué)校中小學(xué)德育組積極貫徹落實《區(qū)中小學(xué)班主任工作評估方案》，不斷完善《學(xué)校班主任工作評估制度》，進(jìn)行班主任工作量化。幾年來通過落實《學(xué)校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機制，從而公平、公正地反映班主任工作的實績。

②幾年來積極進(jìn)行“每周的班主任研討會”、“德育工作每月總結(jié)會”（月例會）及班主任外出培訓(xùn)工作。我校的周研討會的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失，并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點；對于工作中出現(xiàn)的不足講清講透；月總結(jié)會主要是總結(jié)一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過上述“兩會”真真正正地查找不足，樹立典型。定期利用“兩會”部分時間開展班主任培訓(xùn)及業(yè)務(wù)講座活動（落實校本培訓(xùn)工作）；同時定期在會上展示、交流班級管理特色和班級特色活動，互通有無，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實際工作能力。

③落實《市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書制度的意見》，現(xiàn)我校已考取《班主任證書》的教師占教師隊伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認(rèn)真落《市關(guān)于建立中小學(xué)見習(xí)班主任制度的意見》工作，不斷為班主任隊伍注入充滿活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔(dān)任見習(xí)班主任并與經(jīng)驗豐富的老班任進(jìn)行師徒結(jié)對活動。讓見習(xí)班主任在工作第一天就走進(jìn)班級，走近學(xué)生，讓他們參與班主任研討會，為他們創(chuàng)造培訓(xùn)及學(xué)習(xí)的機會，使見習(xí)班主任在實際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長起來。實踐證明，擔(dān)任過見習(xí)班主任職務(wù)的教師在正式帶班時都能有出色的表現(xiàn)。中學(xué)部的孫紅老師、小學(xué)部的喻傳龍老師就是個例子。我?，F(xiàn)有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類證書。沒有專門的心理健康教師和心理咨詢室。

④“不放棄每一位學(xué)生”為責(zé)任教育創(chuàng)設(shè)氛圍。我校學(xué)生的人數(shù)較少，但我們在各項活動中，本著發(fā)揮每一位學(xué)生的特長為宗旨，不放棄任何一名學(xué)生。中學(xué)部教職員工每人自主承包一至兩名學(xué)困生，其中行政管理成員每人負(fù)責(zé)兩名雙差生，一名學(xué)優(yōu)生。老師們定期與學(xué)生進(jìn)行談話，對學(xué)生的進(jìn)步及時提出表揚，并指出學(xué)生身上存在的不足。我校定期召開“德育工作會議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進(jìn)行表彰。把這項制度堅持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍?，F(xiàn)我校形成了一支整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的德育隊伍，為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。

（二）完善管理機制，促進(jìn)學(xué)生自我成長。

在不斷地探索下，我校形成了德育校長—德育主任—年級組長—班主任—班委—學(xué)生，一整套科學(xué)系統(tǒng)的金字塔式的管理機制。實踐證明，這套機制在工作中環(huán)環(huán)相扣，運行良好。我校有著一套完善的德育工作管理制度：《幫雙差促學(xué)優(yōu)制度》、《學(xué)校學(xué)生獎懲制度》、《學(xué)校班級德育量化評比制度》、《班級管理與班主任工作量化評估制度》等，這些制度執(zhí)行的前提是我們讓每位教職員工，每位同學(xué)都能先做到明理，即清楚制度制定的目的、制度內(nèi)容、制度執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，讓他們?nèi)プ杂X遵守制度，而不是一味卡、壓。實踐證明，在明理的前提下，全體學(xué)生都能在公開、透明的制度下，自主管理，自我完善。

（三）落實養(yǎng)成教育，夯實常規(guī)行為基礎(chǔ)。

每學(xué)期學(xué)校中、小學(xué)部定期并經(jīng)常性地利用校會、班會課時間對學(xué)生集中進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及五尊五不五遠(yuǎn)離教育，并在開學(xué)的1-2周進(jìn)行“常規(guī)行為訓(xùn)練周”評比活動，對各班進(jìn)行量化考核。我校一向狠抓學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的文明素養(yǎng)，提升學(xué)校的文明形象。中、小學(xué)部制訂了詳實的常規(guī)評比制度，以錦旗鼓勵的形式對成績較好的班級每周進(jìn)行表彰。每學(xué)期的各月開展常規(guī)行為專項檢查與評比活動（如儀表專項檢查月、衛(wèi)生專項檢查月、課間紀(jì)律專項檢查月等）。我校幾年來積極落實《市中小學(xué)生操行指導(dǎo)與評價手冊》（操行評定）工作，制訂了學(xué)校操性評價方案，并在每學(xué)期末積極予以落實。

（四）以重大節(jié)日為契機，開展主題活動，使學(xué)生得到各方面的教育。

學(xué)校中、小學(xué)部幾年來充分以重大節(jié)日為契機，開展豐富多彩的主題教育活動，使學(xué)生得到各方面的教育。如，“3、5”學(xué)雷鋒日深入社區(qū)及敬老院進(jìn)行社會實踐活動；“六、一”兒童節(jié)開展豐富多彩的表彰、藝術(shù)節(jié)及外出參觀、游玩活動；每年的教師節(jié)開展給教師鮮花活動；每年開展慶元旦活動；每年的9月開展“民族精神月”朗誦比賽等。

（五）法制、科技、心理健康等教育，我們已告別靠岸，行進(jìn)。

由于學(xué)校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)。近一兩年，以上各項教育工作我們已經(jīng)開始逐漸規(guī)范落實。我們要求各班要定期調(diào)劑召開法制、心理健康教育課，書寫規(guī)范的教案（留下工作痕跡）；小學(xué)部“二課堂棋類活動”開展已堅持近兩年，學(xué)生100%參加，并在每學(xué)期開展“二課堂棋類比賽”；中學(xué)部自上學(xué)期起，開展了健美操、書法、美術(shù)、信息技術(shù)等社團(tuán)活動，學(xué)生參與率達(dá)到100%。我們深知我們的上述教育活動還不是很完善、很豐富，但我們有決心、也有信心，打破一切艱難險阻，搞好我校的上述教育工作。使學(xué)生接受各方面收益。

（六）加強生命安全教育為學(xué)生健康成長提供保障。

2010年4-5月學(xué)校中、小學(xué)部開展了“安全教育”系列活動。在我校全體學(xué)生中開展了“珍愛生命、注意安全”主題教育系列活動。并開展了專題校會；主題教育班會；主題手抄報、征文比賽；“安全疏散”演練；校舍、學(xué)生安全排查等共計6項活動。通過這樣的系列活動進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識了自我，學(xué)生珍愛生命，保護(hù)生命的意識不斷生根發(fā)芽。這樣的活動今后我們每年將會定期的開展，進(jìn)一步的夯實。

（七）積極落實責(zé)任教育，不斷強化學(xué)生責(zé)任教育言行。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作。

幾年來，學(xué)校重視責(zé)任教育的落實，每學(xué)年都成立責(zé)任教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期召開“責(zé)任教育”推動會，在會上我們討論責(zé)任教育在我校如何開展，如何開展活動具有實效性使責(zé)任教育不是口號，不走過場。我校是一所九年一貫制的學(xué)校，如何做好責(zé)任教育的銜接，使學(xué)校整體的責(zé)任教育工作環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經(jīng)常溝通探討的主要內(nèi)容。我們想只有領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作，這才是我們實施學(xué)校責(zé)任教育工作的前提與保障。

2、以豐富并有序的責(zé)任教育系列活動為載體，機智、創(chuàng)造性的教育方式，達(dá)到責(zé)任教育的實效性。

（1）活動開展有序性。為了使責(zé)任教育更具實效性，更具針對性，我們將每一年的責(zé)任教育內(nèi)容分解進(jìn)行，每月設(shè)立1-2個責(zé)任教育內(nèi)容，這樣就使教育活動更具針對性，教育主題更加明確，學(xué)生更易“一目了然”，更加貼切。如的責(zé)任教育內(nèi)容為“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更和諧、家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國因我而更強大”的四愛教育，我校將他們分兩個學(xué)期開展。結(jié)合每學(xué)年初的常規(guī)教育和“母親節(jié)”教育契機，我們將“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更和諧”兩項教育內(nèi)容放在第一學(xué)期開展；結(jié)合“建國60年大慶”與“創(chuàng)建文明城區(qū)”，我們將“家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國因我而更強大”兩項教育活動放在第二學(xué)期開展。這樣使教育活動更具實效性，并結(jié)合節(jié)日特點彰顯了教育的內(nèi)在意義。

（2）溫故知新，常抓不懈。

責(zé)任教育在我局已開展了5個年頭，歷經(jīng)了“文明禮儀篇”、“誠實守信篇”、“四愛教育篇”等。我們在落實每一年度的“責(zé)任教育”內(nèi)容時，不忘對前面“責(zé)任教育”內(nèi)容的常抓不懈與深化教育。如在開展“誠實守信篇”責(zé)任教育時，我們結(jié)合“五、一”“十、一”假期安全教育，教育學(xué)生出行要遵守交通法規(guī)，守紅綠燈指示，乘坐公交車見到老弱要讓坐。學(xué)校并開展了“遵守交通規(guī)則，做尊老愛幼的小公民”倡議活動，學(xué)生紛紛承諾做到學(xué)校的要求，并將“文明禮儀篇責(zé)任教育”與“誠實守信篇責(zé)任教育”有機結(jié)合。

（3）點面結(jié)合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴。

幾年的的責(zé)任教育使我們深深的體會到，責(zé)任教育不只是一句口號，一、兩個活動儀式就能達(dá)到預(yù)期效果的。我們的責(zé)任教育如果要開展好，要他生機盎然，使他具有活力、具有實效性、深刻性，我們工作的重點應(yīng)放在教育的最基層---班級。學(xué)校既要開展“點”的活動，以此來烘托責(zé)任教育的氛圍，引領(lǐng)教育活動的開展，還要在基層各班中強化“面”的工作，挖掘班級開展責(zé)任教育的潛力，而正是班級的活動，才是距離學(xué)生最近的教育。所以“點面結(jié)合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴”，這是我們近2年來的一個重要指導(dǎo)思想。上學(xué)年我們結(jié)合近年來的責(zé)任教育成果，要求各班要在班內(nèi)開展“責(zé)任教育班級自主特色活動”。工作一經(jīng)布置，各班勁頭十足，活動形式多樣，活動的內(nèi)容與教育點可謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。1-2年級針對現(xiàn)在孩子動手能力比較差的出發(fā)點，開展了“家務(wù)大筆拼”即疊衣服、釘口子活動，學(xué)生通過這樣的活動提高了動手能力；3-4年級和7-9年級開展了“疼惜父母提升能力”即包餃子活動，并將部分學(xué)生家長請到了活動現(xiàn)場，通過活動學(xué)生體會到父母的辛勞，紛紛表示今后要孝敬父母，在家中要做一些力所能及的事情，家長的發(fā)言更加體現(xiàn)了對孩子的愛與期望，該活動既提升了孩子的動手能力又將濃濃的親情表現(xiàn)得淋漓盡致，達(dá)到了感恩教育的目的；5-6年級開展了“校園環(huán)境因我而更美麗”即拾撿白色垃圾活動，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。通過這樣的班級自主活動，我們在活動的現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)此時孩子臉上流露的是真實地活動所得，真實地所獲。今后，我們還將不斷的集思廣益，開展具有實效的責(zé)任教育活動，把活動的面進(jìn)一步拉到各班、各人。

3、注重家長的通力合作，責(zé)任教育需要家長的支持與理解。

要想使責(zé)任教育貫穿于學(xué)生的校內(nèi)外，家長隊伍是一支不可忽視的力量。幾年來，我校十分重視與家長的溝通與交流，從而取得家長對責(zé)任教育工作的了解與支持。每一年我們都將責(zé)任教育內(nèi)容以“致家長的一封信”的形式向家長進(jìn)行宣傳，以取得家長的廣泛支持，并要求班主任加大家訪的力度，在家訪中要向家長宣傳我校開展責(zé)任教育的一些成果與做法，了解孩子在家中的責(zé)任言行。學(xué)校小學(xué)部近兩年還開展了“學(xué)生日常責(zé)任行為跟蹤記錄”活動，把學(xué)生一日的責(zé)任行為表現(xiàn)每日進(jìn)行分?jǐn)?shù)記錄，每一周此記錄與家長反饋，讓家長時刻了解孩子在學(xué)校的一日常規(guī)表現(xiàn)，并督促孩子的言行。通過一系列的家長工作，我們發(fā)覺學(xué)生的言行正在轉(zhuǎn)變，責(zé)任意識正在內(nèi)化。

（八）存在的不足。

1、學(xué)校的德育檔案還不是很規(guī)范，不是很齊全，有待于進(jìn)一步的規(guī)范與整理。

2、法制、心理健康及科技藝術(shù)教育還不是很全面、到位，有待進(jìn)一步完善、開展。

篇7

(1)、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導(dǎo)管理,把好輿論導(dǎo)向。櫥窗、班報等力求主題突出,圖文并茂。

(2)、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時,要求各班體現(xiàn)班級特點,營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

(3)、開展豐富多彩的德育活動,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)期,我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動,組織學(xué)生參加各項活動,在活動中挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揚學(xué)生的個性。從而加大學(xué)生課間文體活動,豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵。

1.根據(jù)上級關(guān)于一生雙愛好的要求開展了一系列文體活動,通過各種興趣班小組(口琴、象棋、跳棋、剪紙、美術(shù)等)的開展,進(jìn)一步推動了素質(zhì)教育的開展,豐富了學(xué)生的課余生活。

2.結(jié)合學(xué)校的一校一品,為了加強學(xué)生體育運動,增強學(xué)生身體健康,開展了大課間活動,增加學(xué)生活動時間。并以各種活動為襯托,如沒兩周一次跳繩比賽,每次比賽都評選出獲勝學(xué)生和優(yōu)勝班級,活動形式多樣,適合年齡特點。

3.為了擴大學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,養(yǎng)成學(xué)生的閱讀能力,每周三下午3節(jié)課為閱讀課。并開展了入手抄報、黑板報評比、講成語故事、“我與好書同成長”演講比賽、等一系列活動。

二、抓好師資隊伍建設(shè),營造全員育人氛圍。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強德育工作領(lǐng)導(dǎo),校長負(fù)總責(zé),各部門密切配合,以班主任隊伍為主,全員參與。領(lǐng)導(dǎo)以身作則,時刻接受廣大教職工的監(jiān)督,工作中做教師的表率;建立起“教書育人,服務(wù)育人,管理育人”的德育工作體系,探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2、大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下,將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置,采取切實措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī),樹立怎樣的教育觀、價值觀、人生觀,形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。本學(xué)期我們繼續(xù)以“三德”學(xué)習(xí)為主線,開學(xué)初,對所有的教師進(jìn)行德育學(xué)習(xí),以領(lǐng)導(dǎo)講座帶頭的形式號召我校全體教師進(jìn)一步深入三德學(xué)習(xí)當(dāng)中。在這一塊工作中,我們以自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)為主,并及時反思,以各種活動為輔,來樹立榜樣和標(biāo)兵,如根據(jù)我們每月評選出的師德標(biāo)兵,進(jìn)行演講,起到了帶頭的作用;利用向?qū)W生進(jìn)行調(diào)查并評選心目中最喜歡的教師來及時了解教師在課堂、生活中等存在的問題。另外我們還抓準(zhǔn)機遇集體學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗的文章,提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務(wù)能力。保證班主任:“以新思維、新方法、新目標(biāo)、新要求來指導(dǎo)工作”;切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行,有禁則止,及時完成各項任務(wù);嚴(yán)于律己,學(xué)為人師,行為世范,禁止體罰和變相體罰,對工作的巨大熱忱和對教學(xué)的極其嚴(yán)謹(jǐn)給同學(xué)潛移默化的熏陶。

3、加強班主任工作的管理和指導(dǎo)。我們采用領(lǐng)導(dǎo)做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹等不同形式,不斷提高班主任的素質(zhì)水平。堅持每周召開一次班主任例會,提高班主任的工作質(zhì)量,有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況,指出不足之外,提出改進(jìn)要求和措施,加強常規(guī)管理的指導(dǎo)。

三、加強對學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng),狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育。

1、開學(xué)初,我們借升旗的時間對全體師生進(jìn)行號召,利用學(xué)校廣播、櫥窗等宣傳陣地大力宣傳行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣等好的學(xué)生,使全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)。并堅持每月有主題,每月有活動。

如9月份我們開展了全員性的主題班隊會,以“學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題向?qū)W生進(jìn)行思想教育,并及時解決發(fā)現(xiàn)突出的問題,如學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿、講話、聽講等。每月我們還進(jìn)行一次學(xué)生書寫規(guī)范評比活動,及時發(fā)現(xiàn)好的學(xué)生,利用櫥窗廣播等進(jìn)行表揚,在這樣的活動中,我們每次都評選出優(yōu)勝班級并及時向班主任和學(xué)生公開。

2、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學(xué)生課間活動的監(jiān)督,堅持集體放學(xué)制度,做好交通安全等教育。每位班主任老師與年級組長簽定《班主任安全責(zé)任書》,年級組長再與教導(dǎo)處簽定《安全責(zé)任書》。并組織全校學(xué)生觀看有關(guān)安全教育片,從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。

四、大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。

從增強愛國情感做起,以愛國主義教育為核心,從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊會、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育以及世界觀、人生觀、價值觀的教育等,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。

1、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日,積極開展主題教育活動。

活動是少先隊的核心,將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終,注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日,抓住重大事件,滲透思想道德教育內(nèi)涵,注重少年兒童的實踐體驗,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。

本學(xué)期少先隊大隊部以教師節(jié)、國慶節(jié)、等各種節(jié)日為契機,以征文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地,寓教于樂,著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育,弘揚民族精神,促進(jìn)了學(xué)生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。

2、實行“主人教育”辦學(xué)理念,放手讓班干部對學(xué)生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進(jìn)行檢查,班級管理中注重蓄勢借力,對學(xué)生放手不放任,指導(dǎo)不包辦,創(chuàng)造條件讓學(xué)生管理學(xué)生。如我校的“監(jiān)督哨”同學(xué)每天對我校的一些常規(guī)工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督,衛(wèi)生、行為禮貌、零食等問題有了明顯的改善。

五、加強學(xué)校、家庭、社會德育合力建設(shè)。

1、加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求,使孩子在家長指導(dǎo)下,加快常規(guī)養(yǎng)成。

2、進(jìn)一步加強學(xué)校、家庭的聯(lián)系,發(fā)揮家長作用。

篇8

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全德育制度，完善考核體系

健全的制度和領(lǐng)導(dǎo)重視及科學(xué)評價是搞好學(xué)校德育工作的有力保障?；诖?，我們成立了由一把校長任組長，分管校長和政教主任為副組長，成員有年級輔導(dǎo)員、班主任組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，建立了德育工作目標(biāo)管理體系，明確了職責(zé)和任務(wù)。堅持每周一的班主任例會制度，對一周工作情況及時進(jìn)行講評，并發(fā)揮班級干部、家長代表的作用。對班主任德育工作完成情況、班級管理情況、學(xué)生成績提升情況、班級參加活動情況及時溝通反饋。同時，每月對班主任和有關(guān)科任教師德育工作情況進(jìn)行月統(tǒng)計，并為學(xué)期總結(jié)奠定基礎(chǔ)，把該項工作納入教師教書育人工作業(yè)績量化考核當(dāng)中，以此作為教師評優(yōu)選先、晉職晉級的主要依據(jù)。這樣大大地促進(jìn)了教師德育工作的積極性和主動性。

二、發(fā)揮課堂主渠道作用，提升育人質(zhì)量

學(xué)校課堂是德育工作的主渠道，體現(xiàn)在每一個學(xué)科、每一位教師身上。蘇霍姆林斯基說過：“課堂是點燃求知欲望和道德信念火把的第一顆火星”。因此，學(xué)校提出立足教材，選準(zhǔn)切入點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行國情教育、集體主義教育、愛國主義教育、理想教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，艱苦奮斗、堅忍不拔、勇往直前精神。在課堂上，教師充分利用多媒體教學(xué)，結(jié)合教材組織學(xué)生看錄像、看電影、古典音樂欣賞、名人字畫渲染等手段展示我國歷史悠久、文化燦爛、民族團(tuán)結(jié)，讓他們感受到時代進(jìn)步，尤其是改革開放以來所取得的優(yōu)異成果，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，提高民族自豪感、使命感。

三、強化學(xué)校教育、家庭教育功能，形成育人合力

學(xué)校教育是學(xué)生成長的主要途徑和環(huán)節(jié)。為此，學(xué)校首先在升旗儀式上，利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行愛國教育，增強學(xué)生的榮譽感、責(zé)任感、使命感；其次，在學(xué)生值周工作中發(fā)揮學(xué)生的主體作用調(diào)動他們的積極性，增強正義感，樹立正確的價值觀和人生觀。同時，家庭教育是學(xué)生成長的重要環(huán)節(jié)，家庭教育既是學(xué)生成長的第一站，又是學(xué)生成長的加油站，是學(xué)生接觸最早、受影響最深的教育環(huán)境。因此，充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，勢在必行。

為更好地讓孩子健康成長，首先，我們規(guī)定每學(xué)期開學(xué)的第一周為家長接待、觀摩周。邀請家長走進(jìn)校園，參觀學(xué)校，感受學(xué)校的發(fā)展與變化；走進(jìn)課堂，親眼見證孩子的學(xué)習(xí)過程，了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣，讓家長們在觀看活動中發(fā)現(xiàn)自己子女的優(yōu)缺點，與老師共同做好學(xué)生的德育工作。其次，教師與家長建立聯(lián)系網(wǎng)，溝通交流學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)，從中互通情況，在教育方法上取得共識，形成合力，共同為學(xué)生的健康成長、為教育的成功創(chuàng)造條件。第三，通過召開家長會，讓優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的成長經(jīng)歷，讓優(yōu)秀學(xué)生家長介紹自己教育孩子的成功經(jīng)驗。第四，我校定期對各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵，激勵學(xué)生全面發(fā)展。第五，通過設(shè)立家長培訓(xùn)班、家長會的形式引導(dǎo)家長運用最佳教育方法，教育子女成人成才。第六，通過家訪活動，拉近教師、家長、學(xué)生的距離，讓學(xué)校德育走進(jìn)家庭，使學(xué)校的教育及要求讓家長有所了解。有家長的督促，學(xué)校的檢查，促進(jìn)了學(xué)生自治、自理能力的提高，使學(xué)生學(xué)會了合作，學(xué)會了生存，開闊了視野，鍛煉了能力。

四、重視社會實踐教育，寓德育于活動

讓學(xué)生走出校門，參加社會實踐活動。指導(dǎo)學(xué)生接觸社會、服務(wù)社會，從社會活動中感悟人生的意義和價值。例如，結(jié)合新生入學(xué)的軍訓(xùn)活動讓學(xué)生走進(jìn)嚴(yán)格的軍旅生活，體驗集體生活，感悟人生自律性的重要。每學(xué)期的“消防演練”也是一次實踐體驗。學(xué)生們在反復(fù)的模擬演練中，鍛煉了險境逃生的本領(lǐng)，同時也分享著集體帶給自己的友愛之情，體會著熱愛生命、關(guān)心他人以及對自己、對社會的責(zé)任感。注重科技教育，科技教師帶領(lǐng)學(xué)生開展科技制作活動，學(xué)生們在活動中開動腦筋，設(shè)計制作方案，在研究中開發(fā)智力，在實踐參與中動手能力得到了提高，這些活動也會激發(fā)學(xué)生合作進(jìn)取、積極探索的熱情。

環(huán)保問題一直是人們關(guān)注的社會問題，學(xué)校結(jié)合《研究性學(xué)習(xí)與生物課程整合》的課題開展《調(diào)查校園生物種類》、《調(diào)查研究貂場貂的種類》、《中學(xué)生早餐營養(yǎng)調(diào)查》等一系列生物教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)的整合，并指導(dǎo)學(xué)生撰寫了大量的實驗報告和學(xué)生小論文。如今，學(xué)校各學(xué)科的教師經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生們在研究中主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題，受到學(xué)生的廣泛歡迎。

學(xué)校結(jié)合“世界愛牙日”、“世界無煙日”、“節(jié)水日”、“國際禁煙日”、“禁毒日”讓學(xué)生從思想上對“煙”、“毒”的危害有了充分認(rèn)識，從行動上去拒絕，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和辨別是非的能力。

通過開展“法律伴我同行”系列活動，增強學(xué)生的安全意識、法律意識；通過系列活動的開展和每周一的升旗儀式進(jìn)行愛國主義教育。

篇9

班主任是班級工作的舵手，也是學(xué)生成才的導(dǎo)師，又是學(xué)生靈魂的塑造者。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)班主任德育工作總結(jié)，希望能幫助到大家!

小學(xué)班主任德育工作總結(jié)一

孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，德育教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，而一個人的德行則是整個社會進(jìn)步的基石。因此，做好德育工作，是為孩子的一生樹立良好的榜樣。一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié)二

xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期德育工作，按照年初校長年度工作目標(biāo)逐步開展，并隨著時間的推移，逐步進(jìn)行拓展和深化。先將本學(xué)期工作情況匯報如：

一、秉承學(xué)校年度目標(biāo)，認(rèn)真實踐學(xué)校辦學(xué)理念。

按照校長年度工作目標(biāo)中：以德治校的方針，全面提高學(xué)生的思想、道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，學(xué)生學(xué)有特長的指導(dǎo)思想。結(jié)合我校：“托舉希望、鑄造未來”的辦學(xué)理念、“尚德育才，全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)和“積淀人生，豐富自我，展示才藝，放飛夢想”的育人目標(biāo)，積極做好學(xué)校的德育工作。

二、貫徹活動育人的學(xué)校德育要求，積極探索學(xué)生德育工作的方法和途徑。

學(xué)期初，根據(jù)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r和上學(xué)期學(xué)生養(yǎng)成教育主題實踐活動開展的情況，制定了本學(xué)期“我的成長我做主”主題教育活動，通過講誠信、踐諾言、樹信心、懂感恩的四個主題教育活動為主線開展教育活動，通過主題班會、舉辦班級學(xué)生目標(biāo)宣傳欄、承諾墻報、主題板報等形式，使學(xué)生在參與中受到了教育。

通過學(xué)生的主體參與、展示對學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的教育，充分體現(xiàn)了校長目標(biāo)中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學(xué)及培養(yǎng)特色人才的道路，用現(xiàn)代化的課程體系促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)校真正成為提升學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生快樂成長的搖籃。”的教育理念，另外本學(xué)期以主題活動為載體，利用節(jié)假日進(jìn)行節(jié)日文化調(diào)查、舉辦成人儀式，配合藝體部舉辦文化體育藝術(shù)節(jié)等活動有力的促進(jìn)了學(xué)生彰顯自我的發(fā)展，也更好的體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生快樂成長，促進(jìn)全面發(fā)展的校長目標(biāo)。認(rèn)真落實了校長目標(biāo)中“積極開展各類藝體活動”的指導(dǎo)性要求。上學(xué)期，向上級輸送班主任論文、主題班會影像資料、建黨90周年演講光盤20余份，其中已經(jīng)有評選結(jié)果的班主任獲獎有13人次，占學(xué)校班主任總數(shù)的近50%。

借開展“我的成長我做主”主題教育活動，按照本年度校長目標(biāo)：營造“綠化、美化、凈化、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿行“我愛我家”主題實踐活動，開展美化教室、宿舍，熱愛公物教育，學(xué)生在班主任的帶動下，粉刷教室、宿舍，讓每一個學(xué)生得到了鍛煉，為學(xué)校節(jié)約了資金。借此又對宿舍文化、教室文化進(jìn)行了進(jìn)一步的拓展，同時學(xué)校教室、宿舍的面貌煥然一新。

三、按照本年度校長目標(biāo)、加強班主任培訓(xùn)。

“重視教師培訓(xùn)工作……提升教師職業(yè)道德水平，提高教師把握課程價值的能力、課程開設(shè)能力、三維教學(xué)目標(biāo)設(shè)計能力、實踐教學(xué)能力、德育能力 ……”的要求，結(jié)合教體局組織的寒假班主任培訓(xùn)，精心組織，周密安排，通過觀看視頻、撰寫心得、主題班會設(shè)計、案例論文評選、經(jīng)驗交流、師德論壇、實踐活動設(shè)計評選等形式，強化了班主任的職業(yè)意識、責(zé)任意識、學(xué)習(xí)意識、實踐意識。班主任工作在學(xué)校整體政策的指導(dǎo)下，一是愿意從事班主任工作的人多了、年輕人多了、認(rèn)真負(fù)責(zé)的多了、水平高的多了;二是班主任工作進(jìn)入了一種常態(tài)化發(fā)展進(jìn)程，優(yōu)秀班主任作品、優(yōu)秀班級管理模式、優(yōu)秀論文不斷涌現(xiàn)。其中賈立杰的班主任論文、主題班會均獲獎。

四、安全教育常抓不懈。

按照校長目標(biāo)要求：“采取有效形式，加大守法和安全教育宣傳力度，特別是交通安全和“消防四個能力”教育，提高學(xué)生的安全防范意識和自救自護(hù)能力。”一是針對季節(jié)進(jìn)行安全教育，如春季防流感、夏季防溺水雷擊、假期交通安全等，同時與派出所緊密聯(lián)系，針對特殊時期進(jìn)行配合防范：學(xué)生放假、學(xué)生畢業(yè)、學(xué)生大型考試等，做到每一次活動都有預(yù)案，都有負(fù)責(zé)人，學(xué)校值班組，認(rèn)真履行規(guī)范，執(zhí)行規(guī)則，確保24小時學(xué)校安全保障有效。二是按照上級要求，結(jié)合學(xué)校實際進(jìn)行應(yīng)急疏散演練、召開相關(guān)主題班會、舉辦專題宣傳欄等形式，保證了學(xué)校安全教育的良好氛圍。

五、加強家校溝通，充分發(fā)揮家長的教育和宣傳作用。

按照校長目標(biāo)中“強化家庭教育，積極開展家長委員會活動和各種形式的家訪活動，落實師生“幫扶結(jié)對”制度，進(jìn)一步鞏固“行風(fēng)建設(shè)活動月”成果”的要求，借助行風(fēng)活動月、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以人為本，執(zhí)政為民主題教育活動和廉政風(fēng)險反防范教育活動的要求，把學(xué)校教育工作與上述活動緊密相連。首先，突顯建立家校聯(lián)系暢通渠道，落實師生結(jié)對幫扶活動，優(yōu)化師生、教師家長、家長學(xué)校之間的教育和諧發(fā)展，成效顯著，收獲很大，受到了家長和社會的好評。期間通過課堂開放、家長會、成立第三屆家長委員會、召開獎學(xué)金學(xué)生家長座談會、校訊通的短信發(fā)送等形式、廣泛受到了社會的關(guān)注和好評。

其次充分落實上級各項惠民政策，認(rèn)真執(zhí)行、積極爭取學(xué)生的到更多的實惠，上本學(xué)期共發(fā)放特困學(xué)生愛心一日捐救助金8500元，獎學(xué)金7600元。

再是按照有關(guān)政策積極落實學(xué)生困難自助申請、意外傷害賠償工作。

四是加強學(xué)生心理健康教育，通過校本課程進(jìn)課堂，鼓勵教師進(jìn)修心理咨詢師的渠道，心理健康教育資源日漸豐富，并且針對學(xué)生選課、高中考提供了必要的支持工作。

五是牢牢把握學(xué)生正面教育主陣地，積極開拓教育渠道，通過評選文明宿舍、優(yōu)秀學(xué)生、各種征文、適時舉辦演講、開設(shè)宣傳欄、強化校園廣播、團(tuán)體活動等途徑，大力營造正氣、創(chuàng)造學(xué)生正面教育和引導(dǎo)的氛圍。

一個學(xué)期以來，學(xué)校德育工作在上級政策指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教職工的努力，逐步理清和明確了學(xué)校德育工作的思路?？偨Y(jié)過去，下學(xué)期還應(yīng)該在以下方面進(jìn)行加強和落實：一是，師生幫扶結(jié)對工作還沒有完全落實，需要政策支持和監(jiān)督強化。二是學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作還有待進(jìn)一步協(xié)調(diào)和完善監(jiān)控機制。三是貫徹活動育人的教育思想還要進(jìn)一步挖掘?qū)W校的現(xiàn)有教育資源，從行動上進(jìn)行強化落實檢查。四是要進(jìn)一步加強班主任的培訓(xùn)工作。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié)三

對于剛剛接觸小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一年級學(xué)生來說，思想首先教育的重要程度遠(yuǎn)大于知識教育。因為德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發(fā)展和學(xué)校的整體工作起著導(dǎo)向性的作用。學(xué)校也為這一工作能完整做好，特將小學(xué)一年級德育工作計劃分成以下幾個部分：

一、小學(xué)一年級德育工作計劃中指導(dǎo)思想：

從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進(jìn)少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

二、全期德育工作目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

2、加強學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力。

3、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

三、本學(xué)期班級德育工作基本要點：

1、確立班級奮斗目標(biāo)

在實現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

2、行規(guī)方面：

充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強教育。

3、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

(1)通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。

(2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

(3)充分利用課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透德育進(jìn)行教育，經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。

4.督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學(xué)會清理書包、抽屜，學(xué)會打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣，把每一個習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處。

4.積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際，通過有意義的活動進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。

5.健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。

6、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學(xué)生安全。通過班會課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，必須主動學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

8、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報、結(jié)合少先隊優(yōu)秀隊員的評比，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高。

9、家庭教育指導(dǎo)方面：

召開20xx學(xué)年度第一學(xué)期三級家委會會議，鼓勵家長積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

加強家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展。

10、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

篇10

一、政治思想表現(xiàn)

自從擔(dān)任政教處主任以來，我非常重視自身思想素養(yǎng)的提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，黨的十七大精神及上級有關(guān)文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育思想理論，認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在抓德育教育工作期間嚴(yán)于律己，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為老師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想，虛心聽取教職工的意見和建議，和其他班子成員團(tuán)結(jié)合作。

二、學(xué)校工作

1、教學(xué)工作

在教學(xué)過程中，我努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，虛心向同事們學(xué)習(xí)，在期末統(tǒng)考中成績良好。

2、行政工作

（1）結(jié)合本校實際，制定一系列管理舉措，如：《初中德育工作管理制度》、《初中安全常規(guī)管理制度》、《初中日常管理條例》、《初中門衛(wèi)管理制度》等。事實證明，取得的成效是顯著的。

（2）我經(jīng)常聽取老師的意見和建議，多次召開班主任會議，加強班主任的管理工作，介紹班級管理中好的經(jīng)驗和做法。

（3）抓好學(xué)校的常規(guī)管理。努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守公共道德，尊敬老師，團(tuán)結(jié)和睦，愛護(hù)公物的行為習(xí)慣，學(xué)生的紀(jì)律觀念明顯增強。

（4）協(xié)助校長做好學(xué)校的安全工作，利用國旗下的講話，宣傳交通安全，食品安全。通過邀請學(xué)校法治副校長、鎮(zhèn)司法所干事及主題班會等形式進(jìn)行法制安全教育，通過校內(nèi)外青少年犯罪案例的警示教育，提高全體同學(xué)分辨是非的能力，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上的各種不良誘惑。

（5）認(rèn)真組織開展好教師節(jié)活動。

（6）在校園內(nèi)及時處理各類糾紛，制止學(xué)生的不良行為，努力擔(dān)負(fù)自己的工作職責(zé)，做到問心無愧，多次組織各班主任到鎮(zhèn)上網(wǎng)吧、游戲廳、桌球室等娛樂場所檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

三、存在的問題

1、常規(guī)管理中，在教育方法、模式上還需要創(chuàng)新。

2、關(guān)心了解班主任工作過程中的難度不夠。