導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇低壓電工實(shí)訓(xùn)心得，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

l 焊接的體會(huì)

實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵，看似容易，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。在不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手能力的信心。由于在大一二我學(xué)的都是一些理論知識(shí)沒(méi)能體會(huì)到親自動(dòng)手焊接?xùn)|西實(shí)際操作過(guò)程是怎樣的。在這一過(guò)程當(dāng)中我深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。這一次的實(shí)習(xí)沒(méi)有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實(shí)習(xí)就是要我跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

l 表貼收音機(jī)制作過(guò)程體會(huì)

經(jīng)過(guò)電工電子實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù)，表貼收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)，

n 表貼焊接：

在電焊的表貼收音機(jī)的時(shí)候，學(xué)會(huì)表貼電焊應(yīng)該是我最大的收獲，下面簡(jiǎn)單介紹以下表貼焊接的體會(huì)，表貼焊接最需要注意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，因?yàn)槟菢雍更c(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(zhǎng)，焊錫容易流淌，使元件過(guò)熱，容易損壞,或者造成焊接短路現(xiàn)象。

n 調(diào)試與檢測(cè)：調(diào)試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的。我要通過(guò)對(duì)表貼收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過(guò)程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測(cè)能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查個(gè)電路元器件是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。這些都我的培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)過(guò)程中自己的收獲

1. 在電子電工知識(shí)方面

1.熟悉手工焊錫常用工具的使用及其維護(hù)與修理。2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。 4.熟悉常用電子器件的類(lèi)別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū)。5.能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表。.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。

在電工方面我掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬(wàn)用表、電烙鐵等使用方法及注意事項(xiàng)。在電子方面，熟悉了常用電子器件類(lèi)別，如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測(cè)試方法。在理論知識(shí)方面，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：①元器件的焊接技術(shù) ②元器件基本知識(shí)和測(cè)試 ③萬(wàn)用表的使用。

2. 在實(shí)習(xí)過(guò)程中自己的一些思考

實(shí)習(xí)過(guò)程中我學(xué)到的不僅僅只是上述電子電工方面的知識(shí)，更重要的以下幾個(gè)方面自己的一些思考與收獲

實(shí)習(xí)對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。這次的表貼電路的焊接。培養(yǎng)和鍛煉我的實(shí)際動(dòng)手能力，使我成為理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。 實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性，通過(guò)實(shí)習(xí)我更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話的道理，終于體會(huì)到“實(shí)習(xí)前的自大，實(shí)習(xí)時(shí)的迷惘，實(shí)習(xí)后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。

總之，實(shí)習(xí)使我獲得了表貼收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力其中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步一步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。在實(shí)習(xí)過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤!在最后終于聽(tīng)到自己所做的表貼收音機(jī)成功播放出動(dòng)人的聲音，真的很高興，總算覺(jué)得自己的努力還沒(méi)有白費(fèi)!

在此我很感謝王麗萍老師對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)，從她那里我學(xué)會(huì)了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教我怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助，短暫的實(shí)習(xí)結(jié)束了，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤，思考著做事，態(tài)度端正，必能事半功倍。

電工電子實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

電工電子實(shí)訓(xùn)使學(xué)生了解和掌握電子產(chǎn)品制造、工藝設(shè)計(jì)系統(tǒng)集成與運(yùn)行維修所具備的基本操作能力、識(shí)圖能力、簡(jiǎn)單電路的制作及電子產(chǎn)品輔助開(kāi)發(fā)能力。

本次實(shí)訓(xùn)，我們一共做了六個(gè)項(xiàng)目，別是：

一、 三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制 通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)我們掌握了控制電路的接線及檢查的方法。學(xué)習(xí)了低電壓電器的有關(guān)知識(shí)，了解其規(guī)格，型號(hào)及使用方法。掌握了三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制電路的工作原理，了解控制電路的基本環(huán)節(jié)的作用。

二、 三相異步電動(dòng)機(jī)的星形-三角形減壓起動(dòng)控制 通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)掌握了三相異步電動(dòng)機(jī)的星形-三角形減壓起動(dòng)的工作原理，加深了對(duì)控制電路的基本環(huán)節(jié)的作用的了解。也了解了繼電器的結(jié)構(gòu)、使用方法、廷時(shí)時(shí)間的調(diào)整及在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。

三、 白熾燈的雙開(kāi)關(guān)控制及日光燈的安裝 通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了白熾燈的兩地控制方法。學(xué)會(huì)了日光燈的安裝。

四、 整流濾波穩(wěn)壓電路 通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我們熟悉了線性集成穩(wěn)壓電路的工作原理和特點(diǎn)。掌握三端固定及三端可調(diào)輸出電壓的集成穩(wěn)壓器的使用。學(xué)習(xí)了測(cè)量集成穩(wěn)壓電源的技術(shù)指標(biāo)的方法。結(jié)合直流穩(wěn)壓電源的制作、調(diào)試，練習(xí)和掌握電路板的焊接。

五、 單管放大電路 通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我們能夠識(shí)別相關(guān)的電子元器件。檢測(cè)其能否正常工作。能夠正確使用電烙鐵。熟練焊接電路板。能夠?qū)﹄娐钒暹M(jìn)行檢測(cè)，對(duì)電路板進(jìn)行故障徘除。通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我們也了解了放大器的原理。

六、 rc正弦振蕩電路 通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我們能夠識(shí)別相關(guān)的電子元器件，檢測(cè)其能否正常的工作。能夠?qū)﹄娐钒暹M(jìn)行檢測(cè)，對(duì)電路的故障進(jìn)行排除。

通過(guò)了為期兩周的電子電工實(shí)訓(xùn)，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了自己的的視野。通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的能力。記得我在讀高中的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開(kāi)關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手能力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因?yàn)殡娐吩妊b有保險(xiǎn)絲，才沒(méi)有造大的安全事故。而通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì)了白熾燈的兩地的控制方法。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識(shí)，了解了其規(guī)格、型號(hào)及使用的方法。更主要的是，我還學(xué)會(huì)了電路的接線及檢查的方法。

在后面的幾個(gè)實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目里有用到了一些常用的電子元器件，所以通過(guò)了實(shí)訓(xùn)，我能夠識(shí)別相關(guān)的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩(wěn)壓器等常有的電子元器件。知道了它們的形狀、它們的分類(lèi)、它們的型號(hào)規(guī)格、它們的用法以及如何檢測(cè)這些電子元器件的好壞。

篇2

關(guān)鍵詞：242-1報(bào)泵系統(tǒng)電氣裝調(diào)（音頻器控制）一體化教學(xué)工作頁(yè)

經(jīng)過(guò)大量的前期調(diào)研和充分的準(zhǔn)備，歷時(shí)一個(gè)多月的艱苦努力，開(kāi)發(fā)編寫(xiě)完成了電力電子設(shè)備電氣裝調(diào)課程中242-1氣泵系統(tǒng)電氣裝調(diào)（變頻器控制）教學(xué)任務(wù)的一體化教學(xué)工作頁(yè)。該工作頁(yè)經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐的不斷修改完善，已經(jīng)成為該課程教學(xué)過(guò)程的重要指導(dǎo)性文件，并在培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)的過(guò)程中發(fā)揮重要的作用。筆者就該工作頁(yè)開(kāi)發(fā)的過(guò)程和得到的一些收獲和體會(huì)做了詳細(xì)的介紹。

職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展一體化教學(xué)改革已有10余個(gè)年頭，目前大部分的課程已經(jīng)全部按照一體化教學(xué)方式進(jìn)行了改革。筆者承擔(dān)了“242-1氣泵系統(tǒng)電氣裝調(diào)（變頻器控制）”教學(xué)任務(wù)一體化教學(xué)工作頁(yè)的開(kāi)發(fā)和編寫(xiě)。該教學(xué)任務(wù)主要實(shí)現(xiàn)對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在交流變頻調(diào)速領(lǐng)域的相關(guān)技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。一體化教學(xué)工作頁(yè)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，掌握本專(zhuān)業(yè)和本門(mén)課程的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)具有非常重要的作用。在編寫(xiě)工作頁(yè)的同時(shí)，筆者對(duì)如何編寫(xiě)一個(gè)質(zhì)量更高，對(duì)教學(xué)過(guò)程指導(dǎo)性更強(qiáng)的工作頁(yè)也有一些體會(huì)，相信這些體會(huì)對(duì)后期的教學(xué)和其他一體化工作頁(yè)的開(kāi)發(fā)都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

一、課程背景

電力電子設(shè)備電氣裝調(diào)課程是筆者所在學(xué)院機(jī)電系電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)高級(jí)工階段的核心專(zhuān)業(yè)課程。它在電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)高級(jí)工人才培養(yǎng)方案核心一體化課程設(shè)置中的位置見(jiàn)表1。

從表1中可以看到，它是4門(mén)核心一體化專(zhuān)業(yè)課程中課時(shí)安排較多的課程，其重要性不言而喻，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生在交直流調(diào)速領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)具有重要的地位。

該課程需要學(xué)生掌握的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)的要求來(lái)源于兩個(gè)方面，一是國(guó)家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，二是相關(guān)企業(yè)崗位的具體需求。該職業(yè)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)職業(yè)技能和知識(shí)涉及交流變頻調(diào)速的內(nèi)容如下。

第一，變頻器認(rèn)識(shí)和維護(hù)。要求能識(shí)別交流變頻器的操作面板、電源輸入端、電源輸出端及控制端、交流變頻器的組成和應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)；能按照交流變頻器使用手冊(cè)對(duì)照出錯(cuò)代碼，確認(rèn)故障類(lèi)型。

第二，交流傳動(dòng)系統(tǒng)讀圖與分析。要求能讀懂交流傳動(dòng)系統(tǒng)原理圖，分析系統(tǒng)組成及各部分的作用自動(dòng)控制基本知識(shí)；能分析交流傳動(dòng)系統(tǒng)中各控制單元的工作原理及整個(gè)系統(tǒng)的工作原理。

第三，交流傳動(dòng)系統(tǒng)裝調(diào)。要求能對(duì)交流調(diào)速系統(tǒng)進(jìn)行安裝、接線、調(diào)試、運(yùn)行、測(cè)量，交流調(diào)速裝置應(yīng)用知識(shí)。能對(duì)應(yīng)用交流變頻器的調(diào)速系統(tǒng)進(jìn)行安裝、接線、調(diào)試、運(yùn)行、測(cè)量，掌握交流變頻器應(yīng)用知識(shí)。

第四，交流傳動(dòng)系統(tǒng)維修。要求能分析并排除交流調(diào)速裝置外為主電路的故障。交流調(diào)速系統(tǒng)常見(jiàn)故障及解決方法，能分析并排除變頻器主電路的故障，變頻器調(diào)速系統(tǒng)常見(jiàn)故障及解決方法。

筆者學(xué)院機(jī)電系“電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修”專(zhuān)業(yè)分別與北京天民高科技有限公司和京東方科技集團(tuán)股份有限公司（BOE）共同組建了“天民”和“京東方”訂單班。北京天民高科技有限公司和京東方科技集團(tuán)股份有限公司（BOE）屬北京市高新技術(shù)制造企業(yè)。這兩家單位均對(duì)維修電工崗位有大量的用工需求，且對(duì)用工人員提出了非常明確的技能和知識(shí)的要求，主要包括負(fù)責(zé)公司高低壓電力系統(tǒng)的維護(hù)、負(fù)責(zé)高低壓電氣設(shè)備的檢測(cè)、維修工作，并能夠獨(dú)立完成公司各類(lèi)電氣設(shè)備維修、保養(yǎng)、檢修等工作。其中高低壓電氣設(shè)備就包括大量的交直流傳動(dòng)設(shè)備，尤其是涉及交流傳動(dòng)和變頻器類(lèi)設(shè)備，幾乎存在于整個(gè)生產(chǎn)流程的全過(guò)程。

根據(jù)以上的調(diào)研和分析，確定“242-1氣泵系統(tǒng)電氣裝調(diào)（變頻器控制）”教學(xué)任務(wù)主要是實(shí)現(xiàn)對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在交流變頻調(diào)速領(lǐng)域的相關(guān)技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練提高。

二、工作頁(yè)教學(xué)任務(wù)載體的選擇設(shè)計(jì)

在現(xiàn)代制造企業(yè)中，無(wú)論是連續(xù)的自動(dòng)化生產(chǎn)線還是單臺(tái)設(shè)備的控制，交流傳動(dòng)控制無(wú)處不在，尤其是變頻器的應(yīng)用，達(dá)到了空前的水平。在變頻器的應(yīng)用中，一般均配合PLC實(shí)現(xiàn)就地控制與遠(yuǎn)程控制的切換。由于應(yīng)用的普遍性，變頻器及其附屬設(shè)備會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)各種故障。因此，要求維修技術(shù)人員必須具備相關(guān)系統(tǒng)和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、保養(yǎng)及故障的處理能力。同時(shí)，應(yīng)具備電氣原理圖樣識(shí)圖，對(duì)變頻器和PLC等設(shè)備進(jìn)行安裝、電氣參數(shù)配置、控制程序編程調(diào)試等方面的技能。

根據(jù)以上的分析，并結(jié)合學(xué)院實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)設(shè)備的具體情況，本門(mén)課程的載體設(shè)計(jì)利用變頻器控制給其他設(shè)備提供氣體動(dòng)力源的242-1氣泵系統(tǒng)。本任務(wù)的開(kāi)展就依托該真實(shí)的工作項(xiàng)目，即完成交流變頻器控制242-1氣泵系統(tǒng)裝調(diào)這樣一個(gè)工作。

該項(xiàng)目的具體內(nèi)容是采用臺(tái)達(dá)多功能、可彈性擴(kuò)充、迷你型VFD-E系列的VFD220E43A/43C交流電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)器實(shí)現(xiàn)對(duì)242-1氣泵系統(tǒng)的控制?？刂品绞讲捎米冾l器外部模擬量和分段開(kāi)關(guān)量?jī)煞N控制方式，配合SIMENS$7-200系列的$7-224XP CN型控制器，實(shí)現(xiàn)對(duì)242-1氣泵系統(tǒng)的變頻控制。以上所需試驗(yàn)設(shè)備目前在實(shí)訓(xùn)室中都有若干套，完全滿足開(kāi)展“242-1氣泵系統(tǒng)電氣裝調(diào)（變頻器控制）”教學(xué)任務(wù)的需要。項(xiàng)目載體的連接示意圖如下圖所示。

三、工作頁(yè)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

教學(xué)任務(wù)載體設(shè)計(jì)完成后，就可以確定本教學(xué)任務(wù)的具體教學(xué)目標(biāo)了。依據(jù)課程背景的調(diào)研情況和教學(xué)任務(wù)載體的特點(diǎn)，確定本教學(xué)任務(wù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)為學(xué)生應(yīng)具備以變頻器為核心的交流傳動(dòng)系統(tǒng)裝調(diào)能力。具體的要求為相關(guān)人員接受任務(wù)后，需要討論分析安裝圖樣要求，理解交流傳動(dòng)系統(tǒng)電氣控制線路的設(shè)計(jì)方法，共同制訂安裝方案，制定交流傳動(dòng)系統(tǒng)電氣控制線路的設(shè)計(jì)方法、交流變頻器的調(diào)速系統(tǒng)進(jìn)行安裝、接線、調(diào)試、運(yùn)行、測(cè)量方法和交流變頻器與其他自動(dòng)化控制設(shè)備的聯(lián)系方法和調(diào)試方法。方法制定完成后，準(zhǔn)備安裝工具及材料，獨(dú)立安裝，并參與后續(xù)的調(diào)試工作。學(xué)習(xí)完本課程后，能勝任電力電子設(shè)備的電氣的安裝調(diào)試工作，具體學(xué)習(xí)目標(biāo)總結(jié)如下：通過(guò)閱讀、分析任務(wù)單，確認(rèn)任務(wù)性質(zhì)，類(lèi)別等，根據(jù)任務(wù)要求，明確工作內(nèi)容；通過(guò)勘查現(xiàn)場(chǎng)，制定任務(wù)的裝調(diào)方案；掌握通用變頻器的結(jié)構(gòu)、功能和原理；掌握通用變頻器的操作及工作原理；掌握變頻器交流調(diào)速系統(tǒng)電氣控制線路的一般設(shè)計(jì)方法；能夠具備以變頻器為核心的交流傳動(dòng)系統(tǒng)裝調(diào)能力；掌握交流變頻器與其他自動(dòng)化控制設(shè)備的聯(lián)系方法和調(diào)試方法；根據(jù)裝調(diào)方案進(jìn)行安裝和調(diào)試；學(xué)習(xí)《電氣設(shè)備安裝標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》，電業(yè)安全工作規(guī)程等，能按照安裝圖的要求進(jìn)行定位安裝；學(xué)習(xí)《電氣裝置安裝工程電氣設(shè)備交接試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)》（GB50150-2006），配合驗(yàn)收，交付使用的過(guò)程和方法；培養(yǎng)環(huán)保節(jié)能意識(shí)，理解并嚴(yán)格執(zhí)行5s管理制度；培養(yǎng)安全第一的思想以及時(shí)刻注重自身和周?chē)h(huán)境安全狀況的習(xí)慣。

教學(xué)任務(wù)完成后的最終學(xué)習(xí)成果為形成一套采用臺(tái)達(dá)VFD-E系列的VFD220E43A/43C交流電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)器，采用變頻器外部模擬量和分段開(kāi)關(guān)量?jī)煞N控制方式，配合SIMENS S7-200系列的S7-224XP CN型控制器，實(shí)現(xiàn)對(duì)242-1氣泵系統(tǒng)的變頻控制。

四、工作頁(yè)一體化教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)

根據(jù)裝調(diào)類(lèi)一體化教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)和裝調(diào)類(lèi)教學(xué)任務(wù)的基本要求，本任務(wù)的教學(xué)過(guò)程及環(huán)節(jié)安排見(jiàn)如表2。裝調(diào)類(lèi)一體化教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)源于真實(shí)的工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)方法，從前期調(diào)研準(zhǔn)備到系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)與設(shè)備選型，再到安裝調(diào)試，詳細(xì)掌握系統(tǒng)架構(gòu)的原理，設(shè)備組態(tài)、配置與編程等，再次是整體調(diào)試，功能驗(yàn)證。由于我們是課程的教學(xué)，還需要一個(gè)由點(diǎn)到面的過(guò)程，進(jìn)行知識(shí)和技能的拓展，從而實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程。

下面就各個(gè)一體化工作頁(yè)教學(xué)階段的詳細(xì)教學(xué)過(guò)程分別闡述。

1.接受任務(wù)

本教學(xué)活動(dòng)主要目的是為了做好教學(xué)任務(wù)開(kāi)展的前期準(zhǔn)備，包括實(shí)訓(xùn)的環(huán)境，設(shè)備，參數(shù)等內(nèi)容。通過(guò)該活動(dòng)，我們要求學(xué)生學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：了解本教學(xué)任務(wù)的核心內(nèi)容，做到心中有數(shù)；了解實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的基本情況，包括環(huán)境參數(shù)、主要設(shè)備、材料等情況，為實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)；了解實(shí)訓(xùn)的常規(guī)要求，明了參與實(shí)訓(xùn)的人員如何做到按照企業(yè)的要求做好實(shí)訓(xùn)各項(xiàng)工作；了解交流變頻器控制242-1氣泵系統(tǒng)的主要硬件設(shè)備和要實(shí)現(xiàn)的主要控制功能；了解氣泵的主要功能、硬件組成及控制要求。

2.制訂聯(lián)調(diào)方案

本教學(xué)活動(dòng)主要目的是確定裝調(diào)的方案。通過(guò)制訂裝調(diào)方案，使學(xué)生了解控制系統(tǒng)主要設(shè)備的選型，控制系統(tǒng)控制方式的確定的依據(jù)和原理，設(shè)備安裝的主要原則，主要步驟和方法，以及系統(tǒng)整體安裝調(diào)試的注意事項(xiàng)。通過(guò)該活動(dòng)，我們要求學(xué)生學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：242-1氣泵系統(tǒng)電氣裝調(diào)控制系統(tǒng)裝調(diào)工作流程；變頻器、PLC、空氣開(kāi)關(guān)，穩(wěn)壓電源等器件的裝調(diào)技術(shù)要求；242-1氣泵系統(tǒng)電氣裝調(diào)控制系統(tǒng)裝調(diào)的安全措施；242-1氣泵系統(tǒng)電氣裝調(diào)控制系統(tǒng)調(diào)試、通電試車(chē)的安全措施。

3.現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)調(diào)

本活動(dòng)過(guò)程是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的核心，主要的技能和知識(shí)訓(xùn)練基本都在這個(gè)階段來(lái)實(shí)現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程始終要遵循技能訓(xùn)練為主，同時(shí)融入知識(shí)學(xué)習(xí)。本階段教學(xué)要突出系統(tǒng)控制設(shè)備的功能原理學(xué)習(xí)，包括變頻器、PLC等主要設(shè)備的操作、配置、編程等方法，控制系統(tǒng)體系架構(gòu)的構(gòu)成及原理等都應(yīng)該在本階段教學(xué)中完成。通過(guò)該活動(dòng)，我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：變頻器、PLC、穩(wěn)壓電源、空氣開(kāi)關(guān)、繼電器等器件裝調(diào)的步驟、要點(diǎn)和原因；VFD220E43A變頻器連接方式和方法；$7-200 CPU224 XP CN模塊裝接和DI/DO和AI/AO接口原理機(jī)接線方法；242-1氣泵系統(tǒng)電氣控制系統(tǒng)電路連接方式和方法；基本編程方法及程序識(shí)讀；242-1氣泵系統(tǒng)電氣控制系統(tǒng)測(cè)試；242-1氣泵系統(tǒng)電氣控制系統(tǒng)功能調(diào)試的步驟、要點(diǎn)。

4.驗(yàn)收交付

本教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)要求學(xué)生經(jīng)過(guò)前幾個(gè)過(guò)程的學(xué)習(xí)和實(shí)操訓(xùn)練，能夠真正從整體上建立一個(gè)完整的控制系統(tǒng)的概念。從整體功能試驗(yàn)這個(gè)角度，再次進(jìn)行反思和總結(jié)，從實(shí)踐上要知道控制系統(tǒng)構(gòu)成的詳細(xì)內(nèi)容。最重要的是理解控制系統(tǒng)選型，設(shè)計(jì)、編程、調(diào)試都是為了滿足控制對(duì)象的需要，實(shí)現(xiàn)242-1氣泵的控制。通過(guò)該活動(dòng)，我們要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成本站外觀、功能、備品備件數(shù)量等方面的驗(yàn)收，并正確填寫(xiě)驗(yàn)收單。

5.總結(jié)與拓展

本教學(xué)活動(dòng)作為重要的一個(gè)教學(xué)部分，要充分體現(xiàn)一體化課程技能與知識(shí)由點(diǎn)到面的過(guò)程。適當(dāng)進(jìn)行總結(jié)與回顧，進(jìn)行技能和知識(shí)的必要延伸與拓展，從而讓學(xué)生掌握本門(mén)課程所涉及技能和知識(shí)的全部?jī)?nèi)容。通過(guò)該活動(dòng)，我們要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)本任務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧、分析并對(duì)關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行強(qiáng)化，對(duì)同類(lèi)任務(wù)進(jìn)行拓展練習(xí)。

五、22作頁(yè)開(kāi)發(fā)過(guò)程需要考慮的若干問(wèn)題

在開(kāi)發(fā)編寫(xiě)電力電子設(shè)備電氣裝調(diào)課程“242-1氣泵系統(tǒng)電氣裝調(diào)（變頻器控制）”教學(xué)任務(wù)一體化教學(xué)工作頁(yè)的過(guò)程中，筆者在一體化工作頁(yè)任務(wù)及載體選擇和使用等幾個(gè)方面有一些心得和體會(huì)，總結(jié)如下。

第一，工作頁(yè)工作任務(wù)的來(lái)源是相關(guān)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)崗位的技能需求，必須依此來(lái)設(shè)計(jì)工作頁(yè)的教學(xué)任務(wù)，否則就失去了一體化教學(xué)的真正意義。

第二，教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)完成后，需要精心策劃并選取工作頁(yè)任務(wù)的載體。一體化工作頁(yè)任務(wù)載體的選擇要遵循以下幾個(gè)要點(diǎn)：任務(wù)載體首先必須滿足相關(guān)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)和知識(shí)的學(xué)習(xí)的需要；任務(wù)載體必須是具體的，能夠有的放矢地設(shè)計(jì)相關(guān)的技能培訓(xùn)和知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程；任務(wù)載體必須是難易適度的，最好與課程受眾的知識(shí)水平相當(dāng)；任務(wù)載體必須是實(shí)訓(xùn)體系中非常容易找到的，且配置的臺(tái)套數(shù)必須滿足實(shí)際教學(xué)開(kāi)展的需要。

第三，設(shè)計(jì)工作頁(yè)要通盤(pán)考慮，設(shè)計(jì)工作頁(yè)的同時(shí)應(yīng)該同步設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。包括各部分任務(wù)學(xué)時(shí)的分配，教學(xué)內(nèi)容的編排，實(shí)操訓(xùn)練與理論知識(shí)的交替進(jìn)行方法都應(yīng)該在設(shè)計(jì)階段考慮周全。

第四，一體化工作頁(yè)教學(xué)過(guò)程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)需要同時(shí)考慮的幾個(gè)問(wèn)題：教學(xué)過(guò)程開(kāi)發(fā)要始終遵循教會(huì)學(xué)生進(jìn)行自主性的學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法和目標(biāo)，更多地設(shè)計(jì)指導(dǎo)性的自主學(xué)習(xí)過(guò)程；教學(xué)過(guò)程開(kāi)發(fā)要考慮高效地指導(dǎo)課程教學(xué)的開(kāi)展，教學(xué)過(guò)程進(jìn)度設(shè)計(jì)要符合教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，要體現(xiàn)一定的伸縮度；教學(xué)過(guò)程開(kāi)發(fā)始終要與實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)為中心目標(biāo)，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)技能培訓(xùn)和知識(shí)傳授的有機(jī)統(tǒng)一，做到實(shí)踐教學(xué)與理論知識(shí)學(xué)習(xí)的有機(jī)統(tǒng)一。

第五，建議開(kāi)發(fā)工作頁(yè)過(guò)程與課程教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)最好由同組教師共同開(kāi)發(fā)，如無(wú)法共同開(kāi)發(fā)，最好開(kāi)發(fā)工作頁(yè)的教師能夠結(jié)合自己對(duì)工作頁(yè)的理解給予使用者明確的指導(dǎo)，如給出明確的教學(xué)實(shí)施建議等，以免由于對(duì)工作頁(yè)理解上的差異影響工作頁(yè)的教學(xué)效果。