導(dǎo)語：如何才能寫好一篇化工實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：建材產(chǎn)品 檢測實(shí)驗(yàn)室 安全管理

就建材產(chǎn)品檢測實(shí)驗(yàn)室而言，積極開展安全管理工作是重要的，不僅能夠提高建材產(chǎn)品的檢測質(zhì)量，而且可保證操作人員的安全。然而，在建材產(chǎn)品檢測實(shí)驗(yàn)室工作實(shí)踐中，存在許多風(fēng)險源，可能引發(fā)不必要的安全事故問題，產(chǎn)生不良影響。對此，有關(guān)人員有必要就建材產(chǎn)品檢測實(shí)驗(yàn)室安全管理問題而提出合理的策略，促進(jìn)安全管理工作的深入_展，提升管理水平，規(guī)避安全風(fēng)險隱患。

一、建材產(chǎn)品檢測實(shí)驗(yàn)室存在的危險源

建材產(chǎn)品檢測實(shí)驗(yàn)室工作中，存在許多危險源，因而對安全管理水平有著更高的要求，主要表現(xiàn)在以下方面：第一，對于樣品，在搬運(yùn)過程中，由于搬運(yùn)方式不合理，產(chǎn)生不安全因素；存放時，如果不能按照規(guī)定存放條件進(jìn)行，則對樣品有損害；制備時，鐵屑飛濺等危險情況存在。第二，在建材產(chǎn)品檢測時，安裝試樣可能面臨掉落的危險；而在試驗(yàn)操作中，試樣異常斷裂、飛出等造成的危險也較多。第三，在檢測試驗(yàn)結(jié)束后，如若對廢棄的液體或固體物質(zhì)處理不當(dāng)，可能引發(fā)火災(zāi)、爆炸、環(huán)境污染等諸多危險。最后，其它外來危險因素也較多，如噪聲對人體造成的傷害、外來人員參觀現(xiàn)場時發(fā)生的觸電或機(jī)械傷害等問題。由此可見，在建材產(chǎn)品檢測實(shí)驗(yàn)室中，存在許多危險源，更加表明對實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的要求更高。

二、建材產(chǎn)品檢測實(shí)驗(yàn)室的主要安全事故

縱觀建材產(chǎn)品檢測實(shí)驗(yàn)室中的安全事故，可知，安全性更加令人擔(dān)憂。首先，在檢測工作開展后，關(guān)于檢測過程的相關(guān)資料信息、報告、原始記錄等丟失或機(jī)密文件泄露，給實(shí)驗(yàn)室?guī)聿槐匾膿p失影響。其次，在檢測工作中，檢驗(yàn)結(jié)論可能與真實(shí)結(jié)論有一定的偏差，甚至出現(xiàn)錯誤，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。究其原因，可能與檢測人員操作行為不當(dāng)、檢測儀器設(shè)備出現(xiàn)故障、檢測環(huán)境質(zhì)量不佳等因素有關(guān)。再次，在檢測中，建材產(chǎn)品的試件出現(xiàn)損壞、檢測儀器設(shè)備損壞或丟失等，甚至在實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)揮火災(zāi)爆炸等事故，造成不必要的人員傷亡損失。最后，建材產(chǎn)品檢測實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際檢測工作中，可能發(fā)生責(zé)任事故，即操作人員違反各項規(guī)定造成的不同程度的事故，嚴(yán)重威脅著人們的生命安全，且對社會或企業(yè)帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。所以，建材產(chǎn)品檢測實(shí)驗(yàn)室工作中，可能面臨的安全事故數(shù)不勝數(shù)，只有強(qiáng)化安全管理工作和提高工作水平，才能最大限度的減少或規(guī)避安全事故，保障人們的生命財產(chǎn)安全，并提高建材產(chǎn)品檢測效率。

三、強(qiáng)化建材產(chǎn)品檢測實(shí)驗(yàn)室安全管理的策略

新時期，建材產(chǎn)品對社會發(fā)展和人類進(jìn)步發(fā)揮著重要的影響作用，因而建材產(chǎn)品檢測實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作更是重中之重。就當(dāng)前安全管理工作現(xiàn)狀看，可能存在一定的不足，導(dǎo)致其仍然存在許多危險源和安全事故隱患。對此，有關(guān)部門人員更應(yīng)從全方位視角對問題進(jìn)行分析，以提出提高安全管理水平的建議，保證建材產(chǎn)品檢測實(shí)驗(yàn)室各項工作的順利實(shí)施。

（一）優(yōu)化檢測實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境

建材產(chǎn)品檢測實(shí)驗(yàn)室安全管理工作開展時，優(yōu)化檢測實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境是關(guān)鍵，能夠?yàn)闄z測工作有效進(jìn)行創(chuàng)造良好條件。首先，對檢測實(shí)驗(yàn)室的布置，應(yīng)嚴(yán)格按照《檢測工作安全管理程序》而執(zhí)行，以確保檢測工作人員在檢測過程中的安全性和儀器設(shè)備安全性。其次，對于建材產(chǎn)品的檢測中，如果檢測工作的危險系數(shù)相對較高，則相關(guān)人員應(yīng)指定場所，使檢測人員在特定的場所在開展檢測試驗(yàn)，并做好有效的隔離措施，降低人員傷亡率和減少不必要的損失。再次，在檢測過程中，如果需要用到易燃易爆有毒的危險品，則相關(guān)人員應(yīng)嚴(yán)格遵循使用規(guī)定和保存管理條例而開展工作，避免其產(chǎn)生危險因素，造成不可挽回的安全事故。最后，對于建材產(chǎn)品檢測實(shí)驗(yàn)室場所，相關(guān)部門應(yīng)為其配備完善的消防設(shè)施設(shè)備，并按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定而放置在制定區(qū)域，同時安裝應(yīng)急裝置，做好安全管理工作。通過優(yōu)化檢測實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，能夠創(chuàng)設(shè)良好的檢測工作氛圍，有利于提高建材產(chǎn)品檢測的效率。

（二）制定安全管理規(guī)章制度

要有效開展建材產(chǎn)品檢測實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，必須制定和完善安全管理規(guī)章制度，進(jìn)而為安全管理工作提供有力依據(jù)，確保各項管理工作的深入開展。首先，根據(jù)安全管理工作各事項而完善安全管理制度，尤其針對工作者。一是指派專人而全權(quán)負(fù)責(zé)日常安全管理工作，將責(zé)任落實(shí)到個人；二是檢測工作人員必須嚴(yán)格按照各項規(guī)章制度而使用儀器設(shè)備，杜絕違章操作等不良行為；三是要求檢測人員在離開檢測實(shí)驗(yàn)室之前，應(yīng)確認(rèn)水電氣閥門是否關(guān)閉；四是對于化學(xué)藥品等，應(yīng)由專人負(fù)責(zé)。其次，制定和完善獎懲制度，以充分發(fā)揮其對工作人員的激勵性作用。例如，對于違反安全操作規(guī)程的檢測工作人員嚴(yán)懲不貸，扣除績效獎金等。再次，對于建材產(chǎn)品檢測實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)明文禁止閑人免進(jìn)，使一切無關(guān)的人員不得進(jìn)入檢測實(shí)驗(yàn)室，規(guī)避不必要的安全隱患。最后，完善安全教育制度，針對內(nèi)部工作人員進(jìn)行定期的安全教育培訓(xùn)，以增強(qiáng)其安全意識和提高其工作責(zé)任心，為自己和他人的生命財產(chǎn)安全而負(fù)責(zé)，有利于提高安全管理工作效率。

（三）對人員加強(qiáng)培訓(xùn)

要加強(qiáng)建材產(chǎn)品檢測實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，必須對管理人員加強(qiáng)培訓(xùn)。首先，在招聘環(huán)節(jié)把好人才關(guān)。對于建材產(chǎn)品檢測工作而言，對嚴(yán)謹(jǐn)性有較高的要求，因而實(shí)驗(yàn)室在招聘人才環(huán)節(jié)，必須注重對人才專業(yè)知識能力、技能水平、職業(yè)道德素養(yǎng)等方面的綜合考察，尤其對于檢測人員和安全管理工作人員而言，其考核更應(yīng)嚴(yán)格，保證聘請人才的合格性，為后期檢測工作更好開展奠定良好的基礎(chǔ)條件。其次，針對初入職的人員，進(jìn)行必要的崗前培訓(xùn)活動，使其能夠在獨(dú)自開展工作之前，對建材產(chǎn)品檢測工作有一定深入的理解，并根據(jù)不同崗位人員而制定專門的崗前培訓(xùn)計劃。例如，針對檢測人員而言，為其配備工作經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師，使其在實(shí)踐與學(xué)習(xí)中不斷提高自我工作素養(yǎng)，以提高建材產(chǎn)品的檢測效率；對于安全管理工作人員而言，應(yīng)引導(dǎo)其深入了解實(shí)驗(yàn)室的各項規(guī)章制度，并積極參與各項管理預(yù)案探討和方案制定，以積累管理經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)安全管理工作效率。最后，對從業(yè)時間相對較長人員加大培訓(xùn)力度，制定完善的培訓(xùn)計劃，以增強(qiáng)工作人員的責(zé)任心和提高其工作技能水平。

（四）加大檢測實(shí)驗(yàn)室安全事故的處理力度

建材產(chǎn)品檢測實(shí)驗(yàn)室安全管理工作開展中，如果仍然發(fā)生安全事故，則管理人員應(yīng)作出科學(xué)妥善的處理，并加大力度，以最大限度的降低損失。為此，安全管理部門人員應(yīng)制定完善的緊急預(yù)案和相關(guān)條例，并在安全事故發(fā)生后嚴(yán)格執(zhí)行。首先，對于重大安全事故，應(yīng)及時啟動緊急預(yù)案，按照既定的流程而開展救援工作，在搶救傷員的基礎(chǔ)上，保護(hù)和控制現(xiàn)場，避免波動面積擴(kuò)大，產(chǎn)生不必要的后患。與此同時，建材產(chǎn)品檢測實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真填寫《事故報告》，其內(nèi)容包括安全事故的來龍去脈、控制手段、事故地點(diǎn)和時間，并進(jìn)行必要的責(zé)任分析和提出處理意見，進(jìn)而提出善后工作內(nèi)容和防范措施。其次，如果安全事故造成重大的人員傷亡和財產(chǎn)損失，當(dāng)?shù)毓膊块T應(yīng)給予法律制裁，發(fā)揮管理者的積極作用。最后，善后工作就緒后，及時召開事故分析會，針對安全事故的負(fù)責(zé)人而做出科學(xué)合理的處理意見，并制定完善的防范策略，杜絕此類事故重演。

四、結(jié)語

建材產(chǎn)品檢測實(shí)驗(yàn)室安全管理工作開展是必要的，要求管理人員應(yīng)堅持全方位、全員性的管理，以推動安全管理工作的深入開展。管理工作人員在開展工作中，應(yīng)積極從管理問題著手，進(jìn)而對問題進(jìn)行深入研究和提出有效的策略，規(guī)避安全事故。對此，作者建議，安全管理工作人員可從以下方面著手：首先，優(yōu)化檢測實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境；其次，制定安全管理規(guī)章制度；再次，對人員加強(qiáng)培訓(xùn)；最后，加大檢測實(shí)驗(yàn)室安全事故的處理力度。

參考文獻(xiàn)：

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篇2

關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計；科研課題；實(shí)驗(yàn)室管理

作者簡介：王虹（1973-），女，山東泰安人，泰山醫(yī)學(xué)院化工學(xué)院，副教授；董建（1976-），女，山東濟(jì)南人，泰山醫(yī)學(xué)院化工學(xué)院，教授。（山東 泰安 271016）

基金項目：本文系泰山醫(yī)學(xué)院2009年重點(diǎn)教育教學(xué)研究課題基金項目的研究成果。

中圖分類號：G642     文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A     文章編號：1007-0079（2012）05-0084-01

畢業(yè)設(shè)計（論文）是高等院校本科教學(xué)計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題、解決問題能力的重要環(huán)節(jié)，對于學(xué)生理論知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力的提高具有十分重要的作用。過去，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計階段表現(xiàn)得比理論課程學(xué)習(xí)階段更有興趣、積極性更高。但是，現(xiàn)在這種現(xiàn)象已經(jīng)非常少見，面臨的是各種棘手的問題，畢業(yè)設(shè)計已變成教學(xué)中最難管理、教學(xué)質(zhì)量最難控制的一個階段。對于化工專業(yè)本科生來說，畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)是畢業(yè)設(shè)計工作中的一項重要內(nèi)容，是對學(xué)生所學(xué)理論知識、實(shí)驗(yàn)操作技能、分析問題和解決問題能力的綜合考查，也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究思維方法的重要環(huán)節(jié)。而實(shí)驗(yàn)室，既要承擔(dān)基礎(chǔ)性、輔的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作的服務(wù)與管理，也肩負(fù)實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要任務(wù)。[1]針對這一情況，筆者對化工專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計模式的改革進(jìn)行了探索與研究，主要是使畢業(yè)設(shè)計的選題和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)項目緊密結(jié)合，既培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，又促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)發(fā)展，使畢業(yè)設(shè)計以新的模式與當(dāng)前的教學(xué)改革接軌，提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。

一、化工專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計中存在的問題

1.畢業(yè)設(shè)計與就業(yè)相沖突

化工專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計一般都安排在第八學(xué)期，對于很多學(xué)生來說，就業(yè)高于一切，他們天天忙于尋找工作，難以專心于畢業(yè)設(shè)計。有些學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計之前的寒假已經(jīng)找到工作單位，而這些工作單位的性質(zhì)可能與化工專業(yè)內(nèi)容相差甚遠(yuǎn)，覺得畢業(yè)設(shè)計和他們的工作沒有任何聯(lián)系，自然沒有積極性。還有的學(xué)生由于考研成績不夠理想，第八學(xué)期一開始就到處跑著忙于考研調(diào)劑，然后又要準(zhǔn)備復(fù)試以及公務(wù)員考試等各種社會考試，根本沒有時間和精力做畢業(yè)設(shè)計。

2.抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重

目前，化工專業(yè)畢業(yè)設(shè)計一般都要求提交電子版和打印稿，圖紙要用AutoCAD軟件繪制，這就為學(xué)生復(fù)制文檔提供了可能。很多畢業(yè)設(shè)計換湯不換藥，基本內(nèi)容非常相似，因此學(xué)生的文獻(xiàn)綜述、基礎(chǔ)理論、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析以及結(jié)果分析大多數(shù)都是重復(fù)的，參考文獻(xiàn)及出處甚至原封不動照搬過來。而且由于很多指導(dǎo)教師多年來總是使用同一批畢業(yè)設(shè)計題目，因此下一屆學(xué)生很容易從上屆學(xué)生那里獲得電子版，只需要稍作改動就直接提交。

3.畢業(yè)設(shè)計所需的經(jīng)費(fèi)和儀器設(shè)備供給不足

因資金或經(jīng)費(fèi)分配問題，現(xiàn)在不少學(xué)校的陳舊設(shè)備和儀器無法滿足大批學(xué)生長時間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的需要，學(xué)校機(jī)房無法滿足人手一臺，這無疑導(dǎo)致論文缺乏實(shí)踐依據(jù)，畢業(yè)論文質(zhì)量難以提高。

4.師資力量匱乏，管理制度不嚴(yán)

盡管各高校從畢業(yè)設(shè)計的選題、開題、收集資料、實(shí)驗(yàn)、撰寫論文、答辯等都有明確的管理規(guī)定，但在實(shí)施過程中往往流于形式，各項規(guī)定形同虛設(shè)。在畢業(yè)設(shè)計工作中經(jīng)常出現(xiàn)一名教師指導(dǎo)十幾名學(xué)生以及助教和缺乏指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計能力的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師的情況，還有一些擔(dān)任行政職務(wù)的指導(dǎo)教師每日忙于各種會議和社會活動，無暇指導(dǎo)學(xué)生，畢業(yè)設(shè)計只是走過場。另外，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計期間的考勤也往往無法落到實(shí)處，經(jīng)常是教師需要打電話“預(yù)約”才能見到學(xué)生。

二、結(jié)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)把好選題關(guān)

教育部在《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的通知》中指出：“進(jìn)一步強(qiáng)化和完善畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)范化要求與管理，圍繞選題、指導(dǎo)、中期檢查、評閱、答辯等環(huán)節(jié)，制定明確的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)設(shè)計（論文）選題要切實(shí)做到與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展緊密結(jié)合，要把一人一題作為選題工作的重要原則。”[2]可見，精心選題是保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的先決條件。

目前，高校中最好的實(shí)驗(yàn)室和儀器基本都用于科研，如果學(xué)生能參與其中的科研項目，那么就能在條件優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的相關(guān)工作，這樣既保證了設(shè)計論文的質(zhì)量，又能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，反之又會加快科研項目的進(jìn)度，更好地促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)發(fā)展。為了探索和發(fā)展畢業(yè)設(shè)計與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)相結(jié)合的模式，在組織畢業(yè)設(shè)計選題時應(yīng)遵循一些基本原則。

1.選題要達(dá)到高校培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的教學(xué)目的和要求

作為未來的工程師，化工專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)該具有扎實(shí)的理論知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識，有較強(qiáng)地解決工程設(shè)計與施工中出現(xiàn)的問題的實(shí)際能力。因此在選題時，教師要從培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、提高學(xué)生工程技術(shù)和科研能力的角度出發(fā)，緊緊圍繞化工專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求認(rèn)真選定。

2.選題應(yīng)與教學(xué)科研、工程生產(chǎn)等實(shí)際緊密結(jié)合

課題來源力求與教師的科研任務(wù)相結(jié)合，包括教師承擔(dān)的各級上級課題基金項目以及與企事業(yè)單位的橫向聯(lián)合課題、校內(nèi)基金課題等。鼓勵學(xué)生把在實(shí)習(xí)單位的有關(guān)課題和研究帶到實(shí)驗(yàn)室中繼續(xù)完成。鼓勵學(xué)生在大學(xué)三年級就參與教師的科研課題，利用課余時間在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究，提早進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計階段。

3.課題難度與工作量要與畢業(yè)設(shè)計的周期相適合

如果單純地把教師的在研課題分配給學(xué)生，可能造成難度和工作量過大，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計既定的周期內(nèi)無法完成。因此最好把課題分出子課題，根據(jù)課題的工作量，按照以中、小型課題為主的原則，兼顧難度和工作量，使學(xué)生既能夠在規(guī)定的時間內(nèi)工作量飽滿，又可經(jīng)過努力完成。雖然原則上選題應(yīng)一人一題，但對于稍大一些的課題可以分給若干個學(xué)生共同完成，要讓每個學(xué)生對課題都有全面、系統(tǒng)的了解，這種題目更能使學(xué)生的主觀能動性得到充分發(fā)揮，提高學(xué)生的科研創(chuàng)新能力。為了提高學(xué)生對科研的熱情和積極性，可以把學(xué)生的研究成果作為教師在研項目研究成果的一部分，并在課題的結(jié)題論文中為學(xué)生署名。

三、發(fā)展新模式，提高化工專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量

對于化工專業(yè)本科生來說，科研能力的培養(yǎng)過程是一個長期的影響過程，也是一個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)過程。雖然學(xué)生學(xué)習(xí)了無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)等課程的理論與實(shí)驗(yàn)，也在化工原理、化工工藝學(xué)、綜合實(shí)驗(yàn)等專業(yè)課的學(xué)習(xí)中多次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，但是學(xué)生很難有機(jī)會將四年中所習(xí)得的基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識融會貫通，提升自己的綜合能力。而且很多學(xué)生實(shí)驗(yàn)常規(guī)知識欠缺，對實(shí)驗(yàn)室的管理規(guī)章制度僅有粗淺的了解，對實(shí)驗(yàn)室安全防范措施觀念淡薄。而畢業(yè)設(shè)計作為大學(xué)生非常重要的一項實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供了科研訓(xùn)練和科研能力培養(yǎng)的機(jī)會。如果把化工專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計和實(shí)驗(yàn)室管理相結(jié)合，創(chuàng)造理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐環(huán)境，真題真做，既調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生有成就感，又促使學(xué)生能夠?qū)W以致用、學(xué)用結(jié)合，同時還能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于克服困難及相互協(xié)作的精神。

鑒于以上思路，化工學(xué)院將基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、工程實(shí)驗(yàn)室、化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，還有分析測試中心以及AutoCAD機(jī)房實(shí)驗(yàn)室均面向畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生開放，很多精密儀器、大型設(shè)備還專門配備了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室管理人員來輔助學(xué)生進(jìn)行操作，同時吸收部分學(xué)生管理實(shí)驗(yàn)室和儀器。結(jié)合實(shí)驗(yàn)室實(shí)際，制訂了包含實(shí)驗(yàn)課題立項申報登記、實(shí)驗(yàn)場地使用、儀器設(shè)備與藥品的借用、結(jié)題等內(nèi)容的畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)管理文件，實(shí)行以指導(dǎo)教師負(fù)主要管理指導(dǎo)責(zé)任、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)協(xié)助指導(dǎo)并監(jiān)督管理的制度，且制訂相關(guān)管理登記表格，做到有章可循，有據(jù)可考。學(xué)生通過參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理工作，深深體會到實(shí)踐的重要性。設(shè)計一個裝置，調(diào)試一臺設(shè)備，看似簡單，其實(shí)都要求很多知識與能力，不經(jīng)過實(shí)踐是無法完成的，很多學(xué)生感慨“實(shí)驗(yàn)是做出來的，不是說出來的”。在完成畢業(yè)課題的實(shí)驗(yàn)過程中，很多學(xué)生自己動手從廢舊材料中尋找合適的道具自己改造實(shí)驗(yàn)裝置，節(jié)約了實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)和成本。以前在實(shí)驗(yàn)室中最常見的儀器損壞的問題也不再出現(xiàn)，學(xué)生因親身參與實(shí)踐而具有了主人翁的責(zé)任感，主動愛護(hù)儀器設(shè)備，為實(shí)驗(yàn)室著想，自覺遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，維護(hù)正常的教學(xué)、科研工作秩序及儀器設(shè)備，服從實(shí)驗(yàn)室工作人員的管理。論文實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，指導(dǎo)教師及實(shí)驗(yàn)管理人員要檢查儀器設(shè)備的歸還及完好情況，督促學(xué)生填好有關(guān)使用情況登記表，檢查實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生及安全狀況等。

實(shí)踐表明，這種把畢業(yè)設(shè)計和實(shí)驗(yàn)室管理相結(jié)合的模式較好地規(guī)范了學(xué)生及指導(dǎo)教師在畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)中的行為，提高了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識解決實(shí)際問題的能力，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室項目建設(shè)更加完善和充實(shí)，有效地提高了畢業(yè)論文質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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高校實(shí)驗(yàn)室既是培養(yǎng)和提高學(xué)生工程素質(zhì)、實(shí)踐能力、綜合能力和創(chuàng)新能力的重要場所，又是進(jìn)行科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會服務(wù)的基地。高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)水平和質(zhì)量，不僅是反映高校綜合競爭力和辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，同時也是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量和提高科技開發(fā)能力的一個重要方面。應(yīng)用型本科人才的高校，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理，深化實(shí)驗(yàn)室教學(xué)改革和管理體制改革，更充分開發(fā)實(shí)驗(yàn)室各項功能，對實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和形成辦學(xué)特色更有其特殊意義。

針對目前各高校實(shí)驗(yàn)室工作現(xiàn)狀和存在的問題，重點(diǎn)分析和探討關(guān)于加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室工作和深化改革方面的基本思路及其對策。

一、實(shí)驗(yàn)室工作現(xiàn)狀和存在的主要問題

1實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀念落后，過分強(qiáng)調(diào)理論的指導(dǎo)性，忽略了實(shí)踐的能動性。

2實(shí)驗(yàn)室重復(fù)分散設(shè)置，造成了人、財、物的浪費(fèi)和儀器設(shè)備的閑置以及低效率的利用。

3設(shè)備相對陳舊，生均實(shí)際占有教學(xué)儀器設(shè)備值與教育部的標(biāo)準(zhǔn)尚有差距。

4實(shí)驗(yàn)隊伍建設(shè)相對薄弱，數(shù)量和質(zhì)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)并滿足本科人才培養(yǎng)要求。

5實(shí)驗(yàn)室缺乏有組織、有計劃系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室工作研究，實(shí)驗(yàn)室工作改革滯后于學(xué)院整體改革。

二、以隊伍建設(shè)為龍頭，全面提高實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平

1.優(yōu)化結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定隊伍，完善機(jī)制，提高整體素質(zhì)

實(shí)驗(yàn)室隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)工作之一就是要以學(xué)院的辦學(xué)定位出發(fā)，根據(jù)教學(xué)和科研的要求需要，組建一支年齡、職稱、學(xué)歷和專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)合理的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊伍。并通過引進(jìn)、調(diào)整、激勵、淘汰等措施，不斷更新和優(yōu)化隊伍。

2.理順管理體制，加大投入，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)

本著有利于優(yōu)化教育資源配置、有利于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和利用、有利于學(xué)科專業(yè)發(fā)展、有利于師生開展教學(xué)及科研工作等原則，進(jìn)一步理順實(shí)驗(yàn)室管理體制，科學(xué)劃分實(shí)驗(yàn)室功能，合理調(diào)整實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)和布局。采取有效措施提高設(shè)計性、綜合性實(shí)驗(yàn)比例，加強(qiáng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室軟件建設(shè)及實(shí)驗(yàn)室開放

運(yùn)用先進(jìn)教育理論和現(xiàn)代管理技術(shù)和方法，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室全面質(zhì)量管理體系；進(jìn)一步改進(jìn)和健全實(shí)驗(yàn)室管理制度，更好的適應(yīng)學(xué)分制條件下的教育教學(xué)管理。

4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)建設(shè)

從培養(yǎng)具有較強(qiáng)工程意識、工程實(shí)踐能力的應(yīng)用性本科人才出發(fā)，以增加實(shí)踐性、綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項目為重點(diǎn)，努力開發(fā)新的實(shí)驗(yàn)項目，增加基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)項目開出組數(shù)，保證學(xué)生動手能力和綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

三、實(shí)驗(yàn)室改革的幾點(diǎn)設(shè)想

實(shí)驗(yàn)室改革，思想觀念改革為先導(dǎo)，要以學(xué)生為本，提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)。

1.管理體制改革

實(shí)驗(yàn)室管理體制改革，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的前提。在學(xué)院學(xué)科整合的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院專業(yè)建設(shè)，整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，對專業(yè)相近的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行合并、調(diào)整和重建，提倡學(xué)科之間、院系之間協(xié)作，做到資源共享，從根本上進(jìn)一步提高儀器設(shè)備的利用率。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革應(yīng)以提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力為目標(biāo)，依循人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)建與人才培養(yǎng)相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。各實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心根據(jù)相同或相關(guān)專業(yè)、各層次學(xué)生所開設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱要求，圍繞學(xué)分制的培養(yǎng)模式，整合或更新部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，使綜合性、設(shè)計性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項目增加，構(gòu)建基礎(chǔ)訓(xùn)練、提高訓(xùn)練和研究創(chuàng)新訓(xùn)練等模塊化、開放式教學(xué)體系。

實(shí)驗(yàn)室開放是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革重要的一環(huán)。要保證實(shí)驗(yàn)室開放第一要教師實(shí)驗(yàn)人員齊參與，以保證開放實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)力量；第二要建立開放基金，保證實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)；第三設(shè)置創(chuàng)新學(xué)分，引導(dǎo)學(xué)生參與?？傊瑢?shí)驗(yàn)室開放工作時一項系統(tǒng)工程，只有通過學(xué)校的管理部門、教師、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生多方面努力，共同采取措施，才能達(dá)到預(yù)期的效果。

3.建立和完善管理規(guī)章制度

學(xué)院立足實(shí)驗(yàn)室體制改革，強(qiáng)化管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，力求管理求效益，管理求發(fā)展。制定實(shí)驗(yàn)室管理工作條例、儀器設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)室人員管理、低值易耗品管理、實(shí)驗(yàn)室易燃易爆和劇毒藥品的使用管理、實(shí)驗(yàn)室基本信息收集和實(shí)驗(yàn)室檔案管理等方面的制度。編印實(shí)驗(yàn)室主任手冊、實(shí)驗(yàn)室工作記錄本、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備使用手冊、儀器設(shè)備維修手冊、實(shí)驗(yàn)室安全檢查記錄本、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備借用登記本、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備丟失賠償?shù)怯洷镜取２欢ㄆ趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行跟蹤檢查，開展實(shí)驗(yàn)室評比活動，表彰先進(jìn)，總結(jié)交流實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，這些將有力的保證實(shí)驗(yàn)室工作的正常運(yùn)行、使用效益和可持續(xù)發(fā)展。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為主要手段的教學(xué)活動，是高等學(xué)校整個教學(xué)過程的組成部分，是培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化工作是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范化管理，首先要細(xì)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)文件，同時對教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量等，要加大檢查力度。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時制定相應(yīng)管理文件，不斷完善規(guī)范化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。

四.實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)

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一、“一體兩翼”的課程體系的構(gòu)架

2001年石家莊市提出了建設(shè)“藥都”的目標(biāo)：計劃將本市建成國內(nèi)最大的抗生素、維生素生產(chǎn)基地以及國內(nèi)外具有一定優(yōu)勢的半合成抗生素、生物制藥基地與中藥現(xiàn)代化基地，形成在國內(nèi)有較高知名度的“藥都”。按照高等職業(yè)教育“能力本位觀”的要求，針對制藥行業(yè)一線職業(yè)崗位群對知識、能力、素質(zhì)的實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)在大量需求化學(xué)制藥生產(chǎn)、運(yùn)行、管理崗位的同時，圍繞制藥技術(shù)的設(shè)備維護(hù)崗位和藥品營銷崗位也成為制藥行業(yè)人才需求增長點(diǎn)?；谏鲜鍪袌稣{(diào)研結(jié)果，石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)過專家指導(dǎo)委員會論證，確定了以化學(xué)制藥技術(shù)為主體，制藥設(shè)備維護(hù)和醫(yī)藥營銷為兩翼的“一體兩翼”課程體系架構(gòu)，這種“一體兩翼”課程體系按類型由實(shí)踐和理論兩個教學(xué)部分組成。

1.實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)成

（1）基本技能模塊。具有良好文化修養(yǎng)、美學(xué)修養(yǎng)、紀(jì)律觀念、具有較強(qiáng)自學(xué)基礎(chǔ)和能力、科學(xué)鍛煉身體的基本技能：通過政治理論與道德修養(yǎng)、軍訓(xùn)、體育等實(shí)訓(xùn)課程來形成；計算機(jī)、英語應(yīng)用能力：通過英語課的聽說訓(xùn)練、上機(jī)實(shí)訓(xùn)來形成。（2）職業(yè)基本技能模塊。具有基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識的學(xué)習(xí)、操作、分析、設(shè)計能力；化工生產(chǎn)設(shè)備認(rèn)知、操作、設(shè)計、維護(hù)等基本能力；化工生產(chǎn)系統(tǒng)基本參數(shù)測量及自動控制的基本能力；識、讀企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備圖和工藝流程圖的基本能力；化工生產(chǎn)過程中進(jìn)行零件加工、設(shè)備維修及檢修的基本能力；藥品生產(chǎn)過程關(guān)于原料、中間體、產(chǎn)品的分析檢測的基本能力；通過基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化工機(jī)械實(shí)訓(xùn)、化工儀表及自動化實(shí)訓(xùn)、藥物合成實(shí)驗(yàn)及藥品分析實(shí)驗(yàn)來形成。（3）雙證書模塊。中級分析工證書：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能；實(shí)驗(yàn)室常用設(shè)備的使用、保養(yǎng)；常用試劑的配制方法，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能力；通過分析工培訓(xùn)來形成。（4）主體核心技能模塊。具有化學(xué)合成藥物生產(chǎn)的實(shí)用基本技能、工藝生產(chǎn)控制的基本能力、工業(yè)生產(chǎn)認(rèn)知基本能力。（5）設(shè)備維護(hù)方向技能。具備常見化工制藥機(jī)械的有關(guān)維護(hù)、維修、安全使用等基本能力。（6）醫(yī)藥營銷方向技能。具備各種醫(yī)藥產(chǎn)品的營銷策劃、推銷能力等。“一體兩翼”所需的能力通過專業(yè)技能測試、生產(chǎn)頂崗實(shí)習(xí)、工作實(shí)習(xí)等形成。

2.理論教學(xué)體系構(gòu)成。以職業(yè)崗位群需求為中心設(shè)置課程體系。一個“主體”：化學(xué)制藥技術(shù)工藝操作控制方面以有機(jī)化學(xué)、化工原理、藥物合成反應(yīng)、藥物分析與檢測技術(shù)、制藥工藝學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、制藥工程設(shè)備、藥事管理等課程為主?！皟梢怼保涸O(shè)備維護(hù)方面以化工機(jī)械基礎(chǔ)、化工儀表及自動化、制藥機(jī)械和設(shè)備維護(hù)為主；藥品營銷方面以藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥品營銷學(xué)為主。這種課程體系的架構(gòu)增強(qiáng)了專業(yè)培養(yǎng)的靈活性、適應(yīng)性，突出了人才培養(yǎng)的針對性和實(shí)用性，滿足了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求。

二、“實(shí)境育人”教育教學(xué)方法

1.校內(nèi)“實(shí)境育人”環(huán)境。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地不斷地改善實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件。在原有化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、化工原理實(shí)訓(xùn)室、有機(jī)合成實(shí)訓(xùn)室、分析測試實(shí)訓(xùn)室、純化水實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，又建成了制藥專業(yè)中試車間，改造了純化水實(shí)訓(xùn)室，又新上純水自動化灌裝線一套。

制藥專業(yè)中試車間，按照“教學(xué)、實(shí)用、安全、規(guī)范”四大原則進(jìn)行安裝設(shè)計，車間內(nèi)部分為動力區(qū)和生產(chǎn)區(qū)，公用工程齊全，蒸汽、冷凍鹽水、壓縮空氣、循環(huán)冷凍水等全部按照制藥廠實(shí)景要求安裝，是一個小型化的制藥車間，實(shí)現(xiàn)了院校與企業(yè)工廠的“零距離”接觸，為學(xué)生課程實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)提供了一個完整的校內(nèi)實(shí)境教學(xué)平臺。在車間內(nèi)不僅可以進(jìn)行加熱、制冷、高壓等反應(yīng)操作，還可以進(jìn)行固液分離、流體輸送、干燥、精餾等操作，并可以進(jìn)行化工原理、化工儀表及自動化、化工機(jī)械、化學(xué)反應(yīng)工程等多門課程的現(xiàn)場教學(xué)，是一個完整的實(shí)境教學(xué)基地。

為了使實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備更加貼近教學(xué)，提高學(xué)生的綜合實(shí)力，學(xué)院又購置了14個單元的化工仿真車間，在此化工仿真車間學(xué)生可以模擬例如離心泵、換熱器、壓縮、吸收、精餾、間歇反應(yīng)、連續(xù)反應(yīng)、加熱爐、常減壓蒸餾等操作。仿真車間涉及的仿真軟件都具有真實(shí)的工業(yè)背景，工藝流程、設(shè)備結(jié)構(gòu)和自控方案都來源于實(shí)際；精選的單元操作內(nèi)容都是制藥工業(yè)中最常見的；操作與控制界面先進(jìn)；突出操作實(shí)踐。仿真車間的建成和使用，在實(shí)境教學(xué)中也發(fā)揮了巨大的作用。

2.校外“實(shí)境育人”環(huán)境。加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)的同時，根據(jù)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，充分利用社會資源，依托行業(yè)優(yōu)勢，加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。近幾年，化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)先后選擇了一批技術(shù)裝備先進(jìn)，管理科學(xué)規(guī)范，生產(chǎn)規(guī)模適度的生產(chǎn)企業(yè)，采用多種方式與之合作，共建校外實(shí)訓(xùn)基地。

采用走出去的方式與石家莊某制藥廠合作，共建藥物制劑實(shí)訓(xùn)基地。專業(yè)課的課程實(shí)驗(yàn)、工程實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計均可在工廠由專業(yè)教師和工程技術(shù)人員共同指導(dǎo)完成，學(xué)生以工人的身份在生產(chǎn)一線跟班勞動，在生產(chǎn)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)生對藥品生產(chǎn)過程的工藝、設(shè)備、車間布置、勞動組織、產(chǎn)品物流、市場狀況、環(huán)保要求和新材料、新工藝研究開發(fā)等有全面的了解和認(rèn)識，為“零距離”就業(yè)奠定基礎(chǔ)。通過與多家企業(yè)建立教學(xué)、研發(fā)和技術(shù)服務(wù)的關(guān)系，使產(chǎn)學(xué)研合作模式初步形成，極大地促進(jìn)了化學(xué)制藥專業(yè)的發(fā)展，達(dá)到了校企合作，互惠雙贏的目的。

3.“實(shí)境育人”的實(shí)踐教學(xué)體系。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生的大部分精力放在提高自身技術(shù)操作水平和技術(shù)改造水平，主動適應(yīng)社會的需要。把實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容貫穿于整個教學(xué)過程中，形成“工學(xué)結(jié)合”的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系，建立了相對獨(dú)立的六步走實(shí)踐教學(xué)體系：即進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練和對生產(chǎn)企業(yè)的體驗(yàn)實(shí)習(xí)、進(jìn)行職業(yè)基礎(chǔ)課程的實(shí)訓(xùn)和雙證書培訓(xùn)、進(jìn)行職業(yè)技術(shù)課程的實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、進(jìn)行專業(yè)技能的訓(xùn)練與測試、進(jìn)行工作實(shí)習(xí)或畢業(yè)設(shè)計。環(huán)節(jié)中滲透愛崗敬業(yè)、艱苦樸素、吃苦耐勞等人文素質(zhì)的教育。

三、“一體兩翼、實(shí)境育人”課程體系實(shí)施的保障機(jī)制

1.規(guī)章制度建立與執(zhí)行。學(xué)院積累多年教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)并遵循教育規(guī)律，制定和形成了教學(xué)管理規(guī)范和教學(xué)管理制度，制定了教學(xué)管理文件匯編，使教學(xué)管理規(guī)范化和科學(xué)化。我系根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)一步完善和健全系級教學(xué)管理制度，建立健全學(xué)生管理規(guī)章制度，并聘請了6位具有高級職稱、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的知名專家成立了“專業(yè)指導(dǎo)委員會”。教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行各項教學(xué)管理制度，形成了一套行之有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

2.實(shí)力雄厚，愛崗敬業(yè)的教學(xué)師資隊伍。化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專任教師17人：其中教授2人，副高職5人；具有雙師素質(zhì)教師13人；碩士研究生8人；院級骨干教師8人。本專業(yè)教師在高職教育的改革中邊探索邊總結(jié)提高，取得了良好的教學(xué)成績。

3.教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)健全。制定《教學(xué)管理規(guī)范》，對課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等各教學(xué)環(huán)節(jié)都制定了標(biāo)準(zhǔn)和要求。還根據(jù)學(xué)生提前就業(yè)所帶來的對教學(xué)過程的影響，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上制定了“關(guān)于加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計（畢業(yè)論文）工作的意見”、“提前就業(yè)學(xué)生教學(xué)要求”、“學(xué)生工作學(xué)期教學(xué)組織和管理辦法”等文件，及時解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，適應(yīng)新時期教學(xué)需要。

四、“一體兩翼、實(shí)境育人“課程體系的成效

1.實(shí)踐能力大幅度提高。課程體系能滿足培養(yǎng)目標(biāo)對職業(yè)能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的要求，并能根據(jù)技術(shù)發(fā)展的實(shí)際予以更新。這套完整的課程體系從化學(xué)制藥專業(yè)2001級開始策劃建立并實(shí)施。幾屆學(xué)生下來，學(xué)生的實(shí)踐動手能力得到很大提高。

2.高就業(yè)率。幾年來，已經(jīng)有400多名學(xué)生在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)了“工學(xué)結(jié)合”的教育模式，學(xué)生“零距離”上崗。一次就業(yè)率達(dá)95%以上。

3.實(shí)質(zhì)性辦學(xué)。有校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)車間作基地，與多家企業(yè)實(shí)現(xiàn)資源共享、信息共享，建立了緊密的合作關(guān)系，并與幾家企業(yè)開展實(shí)質(zhì)性聯(lián)合辦學(xué)的探索實(shí)踐。

4.高就業(yè)質(zhì)量。由于企業(yè)參與教學(xué)全過程，培養(yǎng)的學(xué)生符合企業(yè)的用人要求，因此，畢業(yè)生更加適銷對路。并受到用人單位的一致好評。

5.落實(shí)雙證書。2004年首次開展“化學(xué)檢驗(yàn)工中級工”的培訓(xùn)和考核工作，02級60名制藥專業(yè)學(xué)生全部拿到《化學(xué)分析中級工》證書，增強(qiáng)了學(xué)生就業(yè)的競爭實(shí)力。04級將分析工培訓(xùn)納入人才培養(yǎng)方案，所有學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)，既能拿到證書。

篇5

關(guān)鍵詞：安全管理；施工安全；工程管理

Abstract: along with the rapid economic development of our country, our country's engineering construction industry also vigorously developed, of course, engineering safe hidden trouble with increasing also, how well the project of the construction of the project safety management, to reduce construction enterprise economic loss and reducing staff casualties incident, is the project construction enterprise faces a severe challenges. This article mainly discusses how to do well is the project construction safety management work.

Key words: safety management; Construction safety; Engineering management

中圖分類號：TU714文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

工程安全是指沒有危險，不出事故，在施工中不造成人身傷亡、資產(chǎn)損失。因此，工程項目施工安全不僅包括人身安全，還包括資產(chǎn)安全。施工安全生產(chǎn)管理是指工程管理者對安全生產(chǎn)工作進(jìn)行的策劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等一系列活動，其目的是保證工程項目施工活動中的人身安全、財產(chǎn)安全，促進(jìn)工程的順利施工。減少生產(chǎn)過程中的不安全行為或狀態(tài)的發(fā)生，最大限度地減少傷亡事故的發(fā)生，從而保證工程項目施工安全管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

要減少工程項目安全事故的發(fā)生，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下方面著手

一、建立健全工程安全管理體系。安全管理體系是工程項目管理體系中的一個重要子系統(tǒng)。安全管理體系的運(yùn)行是一個動態(tài)的、自我調(diào)整和完善的管理體系。因此，施工安全管理體系需要不斷提高，持續(xù)改進(jìn)，為施工項目安全工作提供一個有效的安全保障體系。與此同時，也要不斷建立健全職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系。從根本上改善管理機(jī)制和改善勞工生活和工作環(huán)境。施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針。把預(yù)防放在安全管理的首要位置。施工企業(yè)要提高工程項目施工安全系數(shù)就得有一套完整的安全管理體系，明確管理工作人們職責(zé)，成立安全管理機(jī)構(gòu)，制定相應(yīng)的安全管理規(guī)章制度，并嚴(yán)格按照安全管理體系來嚴(yán)格執(zhí)行安全管理工作。

二、明確安全管理工作人員職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。安全組織機(jī)構(gòu)是施工企業(yè)中的一項最基本和最重要的工作，也是施工企業(yè)的第一責(zé)任人和安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，肩負(fù)著工程項目施工安全工作重大問題的組織研究和決策的責(zé)任。因此，施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)明確安全管理人員的職責(zé)，把責(zé)任分到個體員工身上，這樣才能讓他們在安全管理工作中做好本職工作，同時，安全管理工作人員要熟悉國家法律、法規(guī)知識，不斷完善和修訂企業(yè)的各項安全管理規(guī)章制度，不斷學(xué)習(xí)安全管理工作知識和實(shí)際操作技能，同時，肩負(fù)起施工安全檢測、監(jiān)督工作，處理施工中的安全違法、違章行為，負(fù)責(zé)對事故進(jìn)行調(diào)查并做出相應(yīng)的處理。施工安全管理工作要做到處處有人管，層層有人監(jiān)督，這樣才能保證工程項目施工的安全。值得注意的是，在明確安全管理工作人員職責(zé)的同時，要不斷完善施工企業(yè)安全施工的規(guī)章制度，對于制度中不合理的成分，要努力修訂，對于新發(fā)現(xiàn)的安全現(xiàn)象，要及時修補(bǔ)內(nèi)容，為施工安全管理工作的運(yùn)行提供一個有效的制度保障。

三、做好安全培訓(xùn)與教育工作。安全是保障生產(chǎn)正常進(jìn)行的前提，安全教育是安全管控的重要環(huán)節(jié)之一，安全教育的目的是提高施工員工的安全意識、安全管理水平和防止安全事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的目標(biāo)。因此，企業(yè)要對全體職工做好安全教育工作。而且在做安全教育工作的時候要有計劃性、長期性和系統(tǒng)性安排。對于不同工種的員工進(jìn)行不同類型的安全教育工作，其中安全教育工作應(yīng)當(dāng)包括這幾個方面：安全知識、生產(chǎn)安全、安全技能、法制教育等。安全教育工作也不能盲目地進(jìn)行，要在合適的時間和地點(diǎn)舉行，內(nèi)容安排合理，教育方式豐富多彩，這樣才有效地進(jìn)行安全教育工作，達(dá)到安全教育的目的。首先，要在新員工進(jìn)廠的時候?qū)λ麄冞M(jìn)行安全教育工作，經(jīng)過嚴(yán)格的安全考核才能進(jìn)入工作崗位，這樣才能讓員工具備職業(yè)安全意識，從而有效保障自身的生命、財產(chǎn)安全。針對初進(jìn)廠員工，安全教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)涵蓋：勞動保護(hù)意識；安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、安全知識等方面教育；企業(yè)相關(guān)安全規(guī)章制度教育；施工現(xiàn)場安全管理教育、文明施工與安全生產(chǎn)教育；施工不安全因素、危險隱患點(diǎn)教育等等。企業(yè)要盡最大的努力來培養(yǎng)員工的安全意識。其次，針對特種工，企業(yè)要開展特殊的職業(yè)安全教育，以便滿足特殊工種的員工的安全教育。最后，要經(jīng)常性地進(jìn)行安全教育工作，只有經(jīng)常提醒，才能讓施工人員在工作中保持一顆警惕的心態(tài)，抱著嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度工作，從而提高自身的安全意識，減少安全事故的發(fā)生。

四、做好危險識別與防控環(huán)節(jié)。及時對危險源進(jìn)行識別和有效防控是做好施工項目安全工作的重要環(huán)節(jié)。危險識別和防控是一項安全事故前的控制，安全施工只有在事前做好有效地防控才能減少安全事故的發(fā)生。工程項目施工過程中潛在的危險因素包括：現(xiàn)場電力設(shè)施、爆破器使用、材料使用與管理、特殊設(shè)備現(xiàn)場作業(yè)、有害氣體、有輻射器物、施工危險地段等。安全管理機(jī)構(gòu)要準(zhǔn)確識別危險源，這樣才能有效地制定應(yīng)對方案和采取有效的應(yīng)對措施。安全管理人員一經(jīng)確定危險源，就得及時采取有效的控制手段來解決，將危險信息及時傳達(dá)到施工作業(yè)區(qū)的每個工作人員，讓他們在工作中保持警醒的工作態(tài)度，也讓員工做好應(yīng)對危險的準(zhǔn)備。

五、完善安全施工的檢查與獎罰制度。施工安全的含義是指預(yù)知危險和消除危險，兩者都要抓。工程項目施工安全檢查的方式有施工單位或項目部定期組織的安全檢查；各級安全管理人員的日常檢查、專業(yè)安全檢查；周檢查和季度性檢查。施工單位根據(jù)具體的情況采取不同的安全檢查方式和手段。安全檢查方式要靈活、多變，針對不同的施工地點(diǎn)和施工環(huán)境，采用不同的檢查手段，這樣才能有效進(jìn)行檢查施工安全工作。實(shí)行安全施工獎罰制度的目的是提高施工安全系數(shù)，減少施工企業(yè)的損失和保護(hù)員工的生命安全。對于管理不當(dāng)、無視管理規(guī)章制度、無視生命安全、違規(guī)操作的單位和個人，施工企業(yè)要嚴(yán)格按照法律法規(guī)進(jìn)行處理，對于在安全管理工作方面做得好的部門和個人，給予一定的物質(zhì)獎勵或精神上的鼓勵，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)安全管理工作作風(fēng)和精神。

總之，安全管理是施工企業(yè)管理的一個重要組成部分，是一個實(shí)踐性強(qiáng)的綜合系統(tǒng)。安全管理的對象包括施工過程中的一切人、物、環(huán)境的狀態(tài)管理和控制，是典型的動態(tài)管理。安全管理的水平與成敗直接關(guān)系到施工企業(yè)的聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益，關(guān)系到國家和集體的財產(chǎn)安全和員工的生命安全。因此，施工企業(yè)要對安全管理進(jìn)行認(rèn)真研究、探索和不斷創(chuàng)新，不斷提高工程項目施工安全管理水平，實(shí)現(xiàn)施工企業(yè)安全管理的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn):

[1]翁惠芳,安全施工教育,化工高等教育,2000, (4)-68-70

[2]邵建忠,談企業(yè)如何進(jìn)行施工安全管理,機(jī)械職業(yè)教育,2001(12)-28

篇6

1．1成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作規(guī)范

成立以科主任為組長、業(yè)務(wù)骨干為副組長、各業(yè)務(wù)室負(fù)責(zé)人為成員的5S現(xiàn)場管理推廣工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了科室《5S現(xiàn)場管理推廣工作方案》和《5S現(xiàn)場管理推廣工作責(zé)任分工表》，以規(guī)范、創(chuàng)新和持續(xù)改進(jìn)為原則，結(jié)合實(shí)際開展以工作環(huán)境整理、工作崗位職責(zé)描述、工作流程規(guī)范、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程、儀器使用、儀器維護(hù)、儀器校準(zhǔn)操作規(guī)程、員工素養(yǎng)提升為重點(diǎn)的推廣工作，并明確各業(yè)務(wù)室的職責(zé)和進(jìn)度要求。

1．2抓落實(shí)，有序推進(jìn)

第一步是整理。發(fā)動全員對自己的辦公室、實(shí)驗(yàn)室、設(shè)備儀器室、倉庫等進(jìn)行整理，對檢驗(yàn)科所有的設(shè)備儀器進(jìn)行清理、清潔、維護(hù)、校準(zhǔn)鑒定。分清要與不要的物品與資料，實(shí)施一棄一留，保留對實(shí)驗(yàn)、設(shè)備正常使用的物件，將不用的雜物清理出工作室，保障檢驗(yàn)設(shè)備儀器存放的空間，符合設(shè)備儀器存放的工作環(huán)境。第二步是整頓。將檢驗(yàn)設(shè)備儀器、物品按規(guī)定定位擺放，進(jìn)行科學(xué)合理的布局，做到設(shè)備儀器存放符合儀器使用環(huán)境要求，有序美觀，標(biāo)識清楚，使用方便。第三步是清掃。將所有工作場所分片包干，由責(zé)任人負(fù)責(zé)對辦公與作業(yè)場所內(nèi)的桌椅、文件資料柜、自己使用的工具、儀器設(shè)備等進(jìn)行常規(guī)的清掃，對儀器等進(jìn)行相應(yīng)的校準(zhǔn)與維護(hù)，及時發(fā)現(xiàn)、消除隱患并改進(jìn)工作。第四步是清潔。堅持將科室的設(shè)備、物品整理、整頓、清掃規(guī)范化、常規(guī)化，并做到持續(xù)改進(jìn)，達(dá)到更好的效果。開展崗位職責(zé)描述，制定工作流程、工作流程圖、檢驗(yàn)工作標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范、儀器使用(維護(hù)、校準(zhǔn))操作規(guī)程，使檢驗(yàn)工作、儀器設(shè)備使用(維護(hù)、校準(zhǔn))日常工作向規(guī)范、有序、高效轉(zhuǎn)變。

1．3定期考核評估，促進(jìn)持續(xù)改進(jìn)

制定中醫(yī)院檢驗(yàn)科《5S現(xiàn)場管理推廣評估方案》，明確每月評估的重點(diǎn)、實(shí)施評估的方法和評估結(jié)果的利用等。確定2014年為“5S現(xiàn)場管理推廣年”，年終進(jìn)行考核評估，并與年終績效工資掛鉤。充分發(fā)揮職工的主觀能動性和參與積極性，每次考評組織有關(guān)科室人員輪流討論制定細(xì)則，并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)后作為考評依據(jù)?？荚u中注重現(xiàn)場指導(dǎo)，考評結(jié)果以現(xiàn)場反饋和書面通報的方式公布，以促進(jìn)成效的保持和持續(xù)改進(jìn)。通過舉辦培訓(xùn)班、經(jīng)驗(yàn)交流報告會等方式，增加業(yè)務(wù)人員對5S現(xiàn)場管理的理解，及時推廣好的做法和經(jīng)驗(yàn)，為推廣工作的持續(xù)優(yōu)化提供交流促進(jìn)平臺。

1．4注重教育培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)

在5S現(xiàn)場管理推廣過程中，科室管理人員帶頭學(xué)習(xí)5S現(xiàn)場管理的知識，工作率先垂范。定期安排組織科室人員學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)骨干帶頭講課，發(fā)動科室全體人員，讓職工在推廣過程中逐步樹立起持續(xù)改進(jìn)和保持良好狀態(tài)的理念。定期召開總結(jié)交流會，人人參與，交流總結(jié)5S現(xiàn)場管理推廣的體會，共同提高，并推廣好的做法，如要求全員在每天下班前或出差前5min，將自己包干區(qū)域物品整頓歸位;下班、交班時必須保持設(shè)備儀器能正常使用，有異常情況必須及時上報、及時維修;養(yǎng)成常態(tài)保持工作場所整潔。在日常工作中，人人遵守規(guī)章制度，工作按流程操作，形成檢驗(yàn)業(yè)務(wù)工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮梅諊?/p>

2檢驗(yàn)科設(shè)備儀器5S現(xiàn)場管理成效

2．1檢驗(yàn)工作環(huán)境變得整潔有序

科室各檢驗(yàn)業(yè)務(wù)室、設(shè)備儀器室、各類物資倉庫等工作場所開展實(shí)施“整理、整頓、清掃、清潔”，使室內(nèi)井然有序，簡潔美觀，不存在無用之物和雜物死角，物品擺放定點(diǎn)整齊，標(biāo)識清晰，一目了然;地面、墻面、門窗、天花板、辦公家具和辦公設(shè)備及儀器干凈整潔，并做到長效保持。醫(yī)院職工進(jìn)行的工作滿意率調(diào)查結(jié)果表明，其中的環(huán)境滿意率達(dá)到了96%，比實(shí)施5S現(xiàn)場管理前提高了16個百分點(diǎn)。

2．2明確職工崗位職責(zé)，提高人員工作效率

組織業(yè)務(wù)骨干制定科室的每個業(yè)務(wù)崗位的職責(zé)、設(shè)備儀器使用(維護(hù)、校準(zhǔn))規(guī)程、檢驗(yàn)操作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程，編制成冊。組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每位業(yè)務(wù)人員都明確自己崗位的職責(zé)，掌握個人所在業(yè)務(wù)崗位、具體業(yè)務(wù)事項及檢驗(yàn)操作規(guī)范、設(shè)備儀器使用和內(nèi)務(wù)包干管理等工作職責(zé)，并制作成個人崗位職責(zé)牌簽，擺放于醒目位置，時刻提醒自己，業(yè)務(wù)工作要規(guī)范開展，接受公眾監(jiān)督。建立設(shè)備儀器使用(維護(hù)、校準(zhǔn))AB崗制度，設(shè)備儀器使用(維護(hù)、校準(zhǔn))員工AB崗崗位職責(zé)、設(shè)備儀器使用(維護(hù)、校準(zhǔn))業(yè)務(wù)知識知曉率從60．1%提高到了97．0%。儀器使用(維護(hù)、校準(zhǔn))AB崗制度的推行，有效提高了人力資源的使用效率，在一定程度上緩解了人員不足的窘境，保障了科室業(yè)務(wù)工作及時、有效、規(guī)范的開展。

2．3操作規(guī)范，提高設(shè)備儀器使用的有效率

對科室各項業(yè)務(wù)檢驗(yàn)工作、設(shè)備儀器使用管理進(jìn)行了徹底的梳理，制定工作流程圖，編制檢驗(yàn)操作標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程、設(shè)備儀器使用(維護(hù)、校準(zhǔn))操作作業(yè)指導(dǎo)書800多項。工作流程圖和作業(yè)指導(dǎo)書切合實(shí)際，規(guī)范合理、實(shí)用性強(qiáng)、簡潔高效，基本上涵蓋了全科室全部檢驗(yàn)項目的開展、所有的設(shè)備儀器使用及管理工作。將工作流程圖和技術(shù)作業(yè)指導(dǎo)書匯編成冊作為工具書，發(fā)給業(yè)務(wù)人員或相關(guān)人員，并組織定期培訓(xùn)考核。經(jīng)過檢驗(yàn)工作流程梳理與優(yōu)化，科室的總的設(shè)備儀器(臺)使用正常率從91%提高到98%，設(shè)備儀器的故障頻率從每月的8臺次下降到每月的2臺次。所有設(shè)備儀器都經(jīng)有關(guān)部門或單位校準(zhǔn)，合格率為100%，有效保障了檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。參加浙江省臨床檢驗(yàn)中心及衛(wèi)生部的結(jié)核病、艾滋病參考實(shí)驗(yàn)室的室間質(zhì)量控制活動(能力比對)，均取得合格(優(yōu)秀)成績。全科室各項檢驗(yàn)工作效率有了較大提升，群眾及員工對檢驗(yàn)科工作的滿意率從推廣前的85．0%提高到了95．0%。

2．4儀器試劑的浪費(fèi)得以控制

通過對全科室各種儀器專用試劑的全面整理和整頓后，儀器專用試劑定點(diǎn)放置率從80．5%提升至100%。物品定點(diǎn)放置后，業(yè)務(wù)人員取用更加便捷，尋找物品所耗時間從每件需10min～30min降低到了每件需1min～5min，有效地提高了工作效率。通過引入顏色識別管理、物資管理軟件等先進(jìn)管理技術(shù)技能，建立起實(shí)驗(yàn)室儀器試劑的儲備動態(tài)管理機(jī)制。進(jìn)行物資的有效期管理，優(yōu)先使用有效期最短標(biāo)示區(qū)域的物資，及時補(bǔ)充和更新物資，最大程度上避免物資過期失效，物資有效使用率從93．0%提高到99．5%，有效解決了儀器專用試劑過期、誤用過期試劑、無試劑等問題，有效保障了設(shè)備儀器正常使用。

2．5提升業(yè)務(wù)人員準(zhǔn)確使用設(shè)備儀器的素養(yǎng)

檢驗(yàn)科經(jīng)過一年的5S現(xiàn)場管理推廣應(yīng)用，隨著全科室設(shè)備儀器管理的規(guī)范精細(xì)化程度提高，業(yè)務(wù)人員的環(huán)境整理、設(shè)備儀器使用管理、檢驗(yàn)專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)能力都在參與“整理、整頓、清掃、清潔”活動中獲得到了較好的學(xué)習(xí)收益和業(yè)務(wù)水平的提高。有95．0%的職工已養(yǎng)成了下班前5min對物品(試劑)清理歸位、設(shè)備儀器維護(hù)保養(yǎng)的好習(xí)慣。職工能在工作期間保持良好的精神狀態(tài)，遵守科室的各項管理規(guī)章制度;從設(shè)備儀器、設(shè)備儀器專用試劑的5S現(xiàn)場管理中學(xué)會并逐漸養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣。

2．6儀器直接關(guān)系到醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量

醫(yī)院檢驗(yàn)科是臨床醫(yī)學(xué)及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)之間的橋梁，是醫(yī)院診斷和治療工作的重要組成科室。加強(qiáng)科室的設(shè)備儀器管理，提高檢驗(yàn)質(zhì)量，是檢驗(yàn)科永恒的主題。目前醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)注重檢驗(yàn)科的硬件建設(shè)，投入了比較先進(jìn)的儀器設(shè)備。隨著現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的飛速發(fā)展，各種檢驗(yàn)儀器不斷推陳出新，其技術(shù)含量高，價格昂貴。這些精密、貴重的儀器所提供的準(zhǔn)確的檢測數(shù)據(jù)，有力地保證了醫(yī)院臨床工作的順利進(jìn)行，使用好、管理好這些儀器直接關(guān)系到醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量及如何做好檢驗(yàn)科儀器的管理工作。醫(yī)院檢驗(yàn)人員不但要掌握扎實(shí)的臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，還必須具備熟練的專業(yè)操作技能，才能更好地為臨床服務(wù)。隨著檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，許多基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)科改善了工作環(huán)境，更新了先進(jìn)的檢驗(yàn)設(shè)備，其使用和管理水平在一定程度上影響著檢驗(yàn)質(zhì)量，同時對檢驗(yàn)科的技術(shù)人員也提出了更高要求。通過開展多種形式的技術(shù)培訓(xùn)工作，不斷提高檢驗(yàn)科全體人員的整體素質(zhì)，從而提高設(shè)備儀器檢測的準(zhǔn)確率。在目前醫(yī)院工作量大、檢驗(yàn)科設(shè)備儀器多而增加人員編制困難的情況下，通過加強(qiáng)科室內(nèi)部設(shè)備儀器管理，優(yōu)化工作流程，提高人員素養(yǎng)，規(guī)范設(shè)備儀器使用(維護(hù)、校準(zhǔn))，進(jìn)而提高工作效率，使檢驗(yàn)工作滿足臨床醫(yī)療的需求。

3結(jié)論

篇7

關(guān)鍵詞：新校區(qū)；校園文化；傳承；創(chuàng)新

高校新校區(qū)校園文化建設(shè)的實(shí)踐與探索過程中萌生了不少問題。其中一個重要的問題是，如何處理好傳承與創(chuàng)新的關(guān)系。當(dāng)前，不少高校新校區(qū)已暴露出“文化孤島”的問題。由于新校區(qū)大多位置偏僻，交通不便，缺乏底蘊(yùn)深厚的文化景觀，文化活動匱乏，新校區(qū)的學(xué)生與老校區(qū)的教師、學(xué)生交流較少。其實(shí)，新校區(qū)可以充分吸收老校區(qū)的校園文化建設(shè)成果，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新，突出特色，豐富內(nèi)涵。本文將從物質(zhì)文化、精神文化和制度文化三個方面分別闡述傳承與創(chuàng)新的具體措施。

一、物質(zhì)文化

新校區(qū)可在具有歷史意義的地方選址，積淀高校的厚重歷史。即使無法做到所有的經(jīng)典重現(xiàn)，也可將老校區(qū)的優(yōu)良傳統(tǒng)文化移植到新校區(qū)中，例如，校訓(xùn)、校史、?；铡⑿８?。校訓(xùn)、?；找獦?biāo)注在校門和主要建筑物等顯著位置。在開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、校慶活動等學(xué)校重大活動中，要懸掛校旗，全員佩戴?；?，齊唱校歌，這也是新校區(qū)傳承校園文化的重要一環(huán)。

新校區(qū)可以建設(shè)校史館，建造紀(jì)念雕塑，以學(xué)校重要?dú)v史人物、重大歷史事件命名校園道路、建筑物等。在圖書館、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓等場所，設(shè)置宣傳牌，介紹校史校情。開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、運(yùn)動會、校慶等學(xué)校重大活動多在新校區(qū)舉辦，增強(qiáng)新校區(qū)師生的文化歸屬感和認(rèn)同感。

傳承不等于守舊，也不是拿來主義，應(yīng)當(dāng)根據(jù)新校區(qū)的學(xué)科和學(xué)生特點(diǎn)凸顯自己的特色。新校區(qū)校園文化建設(shè)應(yīng)納入學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的總體規(guī)劃，加強(qiáng)宏觀戰(zhàn)略研究，進(jìn)行超前的規(guī)劃布局，創(chuàng)新辦學(xué)定位。

創(chuàng)新新校區(qū)校園文化建設(shè)要結(jié)合自身的特色，如地理環(huán)境、人文背景、學(xué)生特點(diǎn)等，又要體現(xiàn)時代特征，建設(shè)特色鮮明、風(fēng)格獨(dú)特、底蘊(yùn)深厚的校園文化。每個校區(qū)都需要有自己的標(biāo)志性建筑和特色文化景觀。例如，山東大學(xué)的“小樹林文化論壇”就是依托各校區(qū)的小樹林，將其打造成山大學(xué)子共同的精神家園。

校園物質(zhì)文化建設(shè)并非一蹴而就，是個長期的過程。充分發(fā)揮師生的主體作用，鼓勵校友捐贈有紀(jì)念意義的物品，發(fā)動師生參與校史的編纂工作，師生聯(lián)動參與校園命名、綠化工作等。

二、精神文化

新校區(qū)精神文化的傳承，要堅持引進(jìn)來、走出去的理念，通過豐富多彩的形式引進(jìn)老校區(qū)的優(yōu)秀文化成果，鼓勵新校區(qū)的學(xué)生走出校區(qū)、走出學(xué)校，在交流中學(xué)習(xí)、融合。

品牌校園文化活動（包括大師講座、社團(tuán)活動等）在多校區(qū)同時開展，或在各校區(qū)輪流舉辦，或向新校區(qū)傾斜，讓不同校區(qū)的學(xué)生都感受到作為學(xué)校一員的歸屬感和自豪感。新校區(qū)圍繞校園文化建設(shè)，開展主題活動，打造屬于本校區(qū)的品牌活動，增強(qiáng)新校區(qū)的魅力。

精神文化傳承的主體是師生。如何解決教師下課就走、老生無法傳幫帶這一問題？完善新校區(qū)功能規(guī)劃、住宿、交通、飲食等保障制度，建設(shè)高水平的實(shí)驗(yàn)室、教師公寓，使往返交通方便，吸引教師在新校區(qū)辦公、科研和生活。老生融入新校區(qū)的校園管理和文化活動，能增強(qiáng)不同年級之間學(xué)生的交流互動，如高年級學(xué)生兼職輔導(dǎo)員，提倡不同年級學(xué)生組隊參加比賽等。

加強(qiáng)新老校區(qū)之間文化交流的同時，必須加強(qiáng)與外校校園文化、社會文化之間的交流。新校區(qū)利用毗鄰大學(xué)城、高新科技園區(qū)等地緣優(yōu)勢，進(jìn)一步開展與社會的合作，創(chuàng)辦學(xué)生實(shí)踐基地，增強(qiáng)學(xué)生動手能力、分析解決問題的能力。利用高校的科研優(yōu)勢，輻射、帶動新校區(qū)周邊環(huán)境，形成良性互動。

充分發(fā)揮校園廣播、校報、網(wǎng)站、新媒體等平臺的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息不同校區(qū)同步全覆蓋，使之成為廣大師生參與學(xué)校重大事件的平臺，增強(qiáng)主人翁意識。校園課程網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，應(yīng)打破傳統(tǒng)授課方式的局限，增加師生之間的交流。品牌校園文化活動要實(shí)現(xiàn)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)共享，擴(kuò)大活動的受益群體。老生加入低年級學(xué)生的QQ群、微信群等平臺，雖不在同一個校區(qū)，可隨時深入交流。

三、制度文化

新校區(qū)大多傳承老校區(qū)的制度文化，采納老校區(qū)已有的相對完善的管理規(guī)章制度。但師生觀念上的差異，使得老校區(qū)制度的落地需要一個過程。組織新校區(qū)師生學(xué)習(xí)制度，在實(shí)踐中領(lǐng)會，加強(qiáng)制度落實(shí)的監(jiān)督，有利于推動制度傳承。但新校區(qū)完全照搬照抄不能解決遇到的新問題，必須探索符合時代需要和辦學(xué)宗旨、符合新校區(qū)實(shí)際的制度文化。

發(fā)揚(yáng)民主，充分調(diào)動廣大師生的積極性，讓他們真正參與到新校區(qū)的校園文化建設(shè)中；充分利用周圍的資源，加強(qiáng)與周邊村鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)的聯(lián)系合作；完善安全保衛(wèi)管理制度，合理配備安全保衛(wèi)人員，明確安保人員的職責(zé)與管理體制，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育；新校區(qū)內(nèi)教學(xué)、科研、文體活動、生活場所的管理和使用，要與老校區(qū)的管理相統(tǒng)一，同時又能滿足新校區(qū)師生的需要；創(chuàng)新新校區(qū)的管理模式和工作機(jī)制，探討新校區(qū)的部門設(shè)置和人員安排，延伸老校區(qū)教學(xué)、科研、管理等各部門的職能，做到明確權(quán)限，協(xié)調(diào)合作，簡化程序，提高效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]程霞.校園文化的傳承與創(chuàng)新――淺析新校區(qū)校園文化建設(shè)[J].中國電子教育，2008（2）：35-38.

篇8

關(guān)鍵詞：工程應(yīng)用型人才；實(shí)踐教學(xué)體系；改革與實(shí)踐

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）26-0225-02

一、改革背景

實(shí)踐教學(xué)是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的地方院校工科專業(yè)整個教學(xué)活動中的重要環(huán)節(jié)，因此高校在做好理論教學(xué)的同時，必須加強(qiáng)工程實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)。但當(dāng)前高校忽視對學(xué)生的實(shí)踐自覺性和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)生缺乏發(fā)展?jié)摿Α?/p>

二、實(shí)踐教學(xué)體系改革基礎(chǔ)

裝備制造業(yè)是衢州市第一大產(chǎn)業(yè)，“十二五”期間，衢州市將打造“浙江省特種裝備及重要零部件生產(chǎn)基地”。衢州學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院辦學(xué)多年來，堅持“融入地方、對接產(chǎn)業(yè)、借力名校、應(yīng)用為先”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用性人才的目標(biāo)，積極探索多形式、多層面的校企合作新模式，拓展了校企合作、產(chǎn)學(xué)互動人才培養(yǎng)模式的新空間。與紅五環(huán)集團(tuán)股份有限公司建立了緊密的校企合作關(guān)系。校企雙方簽訂了“關(guān)于加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，促進(jìn)共同發(fā)展的合作協(xié)議”，就學(xué)校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)等開展全方位合作。

1.融入地方，對接產(chǎn)業(yè)，訂單培養(yǎng)。辦學(xué)多年來，學(xué)校緊緊圍繞為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用性人才的目標(biāo)，積極探索多形式、多層面的校企合作新模式，拓展了校企合作、產(chǎn)學(xué)互動人才培養(yǎng)模式的空間。紅五環(huán)集團(tuán)股份有限公司創(chuàng)辦伊始就與衢州學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院建立了長期產(chǎn)學(xué)合作和訂單式人才培養(yǎng)。

2.借力名校，應(yīng)用為先，力求卓越。我校與紅五環(huán)集團(tuán)在積累了十年訂單式校企合作辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)“卓越計劃”人才培養(yǎng)目標(biāo)，探索和創(chuàng)新了“紅五環(huán)-2+1+1”訂單式卓越機(jī)械工程師的辦學(xué)模式，即前2學(xué)年在本校學(xué)習(xí)，1學(xué)年在西安交通大學(xué)進(jìn)行對口專業(yè)的知識提升與強(qiáng)化學(xué)習(xí)，1學(xué)年在企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計。2011年4月，啟動了新一屆“紅五環(huán)卓越工程師班”，從2010級機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)生中選拔了20名學(xué)生，組成“紅五環(huán)卓越工程師班”。2012年8月18日舉行了隆重的開班典禮，2012年9月，該班赴西安交通大學(xué)進(jìn)行為期一年的流體機(jī)械學(xué)科專業(yè)方向的強(qiáng)化學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

3.共建研發(fā)中心，推動地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。2010年與浙江省衢州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)合作共建“空氣動力機(jī)械科技創(chuàng)新服務(wù)中心”，與紅五環(huán)集團(tuán)合作共建“礦山風(fēng)動機(jī)械研發(fā)基地”，積極推動企業(yè)重大技術(shù)裝備的自主研發(fā)，合作申報國家首套重大技術(shù)裝備試驗(yàn)、示范項目。通過參與重大技術(shù)裝備的自主創(chuàng)新工程，有力推進(jìn)帶動產(chǎn)業(yè)整體水平提升、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的細(xì)分和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，促進(jìn)衢州市裝備制造業(yè)向具有專業(yè)分工合作、規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益、高產(chǎn)品附加值的地區(qū)產(chǎn)業(yè)集群方向發(fā)展。

4.共享企業(yè)資源，合作培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。校企合作，共建機(jī)械工程實(shí)踐教育中心。企業(yè)具備高校所需要的如下條件，第一，企業(yè)能夠準(zhǔn)確把握社會對工程人才的需求。企業(yè)通過全程參與人才培養(yǎng)的全過程，不僅能夠?yàn)椤凹t五環(huán)”班提供準(zhǔn)確的信息及改進(jìn)的建議，而且能夠參與具體的人才培養(yǎng)工作，促進(jìn)和推動應(yīng)用人才培養(yǎng)模式的改革，使得校企合作培養(yǎng)的人才能夠達(dá)到“卓越計劃”的培養(yǎng)目標(biāo)；第二，企業(yè)擁有許多先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和關(guān)鍵技術(shù)。這些先進(jìn)的生產(chǎn)裝備和制造關(guān)鍵技術(shù)，是高校所不具備的。因此，通過校企合作，將使得高校的學(xué)生有機(jī)會了解、熟悉和掌握企業(yè)最先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)；第三，企業(yè)擁有一批經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員。這些工程領(lǐng)域的專家與高校專業(yè)教師形成優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，能夠在學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)上發(fā)揮很大的作用；第四，企業(yè)能提供真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境。企業(yè)所需要解決的問題是在涉及生產(chǎn)、研發(fā)、技術(shù)、市場、創(chuàng)新、管理等許多方面，“真刀真槍”地訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生，提高工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力，所以要做到這一點(diǎn)，離不開企業(yè)的真實(shí)環(huán)境；第五，企業(yè)提供完整的先進(jìn)企業(yè)文化的學(xué)習(xí)氛圍?！疤炻沸小?、“軍樂隊”是紅五環(huán)集團(tuán)的文化名片，也是公司企業(yè)文化的重要體現(xiàn)。學(xué)生融入企業(yè)的工作和生活之中，創(chuàng)造了學(xué)生向企業(yè)員工直接學(xué)習(xí)的機(jī)會，潛移默化培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。

三、工程實(shí)踐教學(xué)體系改革

機(jī)械工程學(xué)院實(shí)踐教學(xué)的建設(shè)采用“中心+基地”相結(jié)合的建設(shè)模式，成立校企合作管理委員會，為校企共同參與的管理機(jī)構(gòu)，建設(shè)的主要舉措包括：管理機(jī)制與實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)、“中心”及實(shí)踐基地的裝備建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)隊伍建設(shè)、教學(xué)方案及教學(xué)方法建設(shè)、信息平臺建設(shè)等幾個方面。

1.實(shí)踐管理體系建設(shè)。成立校企共同參與的管理機(jī)構(gòu)-機(jī)械工程實(shí)踐教育中心管理委員會，總體負(fù)責(zé)機(jī)械工程實(shí)踐教育中心規(guī)劃、建設(shè)、管理和運(yùn)行。機(jī)械工程實(shí)踐教育中心實(shí)行主任委員負(fù)責(zé)制，中心設(shè)主任委員1人，副主任委員2-3人（有企業(yè)代表）。“中心”主任由學(xué)校聘任或任命，學(xué)校負(fù)責(zé)確定中心建設(shè)發(fā)展目標(biāo)和教學(xué)管理要求。在建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入方面，學(xué)校對“中心”實(shí)行計劃單列，經(jīng)費(fèi)投入足額到位，確保“中心”的正常平穩(wěn)運(yùn)行。中心主任委員作為第一負(fù)責(zé)人，主管中心的全面工作和發(fā)展規(guī)劃，校內(nèi)副主任委員負(fù)責(zé)日常教學(xué)、教學(xué)改革、課程建設(shè)、基礎(chǔ)建設(shè)及技術(shù)保障等工作，企業(yè)副主任委員負(fù)責(zé)企業(yè)實(shí)踐教育基地的建設(shè)、學(xué)生在企業(yè)的實(shí)踐工作安排等。為了提高運(yùn)行效率，工程實(shí)踐教育中心在人員、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)施、實(shí)踐教學(xué)用房、教學(xué)安排等方面實(shí)行集中管理和調(diào)配，從而實(shí)現(xiàn)資源共享。進(jìn)一步建立并完善實(shí)踐教學(xué)課程體系、內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革，將“中心”的建設(shè)堅持與優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)相結(jié)合，制定更加完備的“中心”與實(shí)踐基地的管理規(guī)章制度。

2.實(shí)踐教學(xué)環(huán)境建設(shè)。在已有實(shí)踐條件建設(shè)基礎(chǔ)上，按照現(xiàn)代工程訓(xùn)練的建設(shè)要求，完成校內(nèi)新建與擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。重點(diǎn)建設(shè)數(shù)字化設(shè)計與制造中心、特種加工技術(shù)中心、工程創(chuàng)新實(shí)踐中心、金工實(shí)訓(xùn)中心等4個專業(yè)能力訓(xùn)練中心。不斷完善和改進(jìn)如典型產(chǎn)品無紙化加工綜合訓(xùn)練、液壓單體支柱柔性裝配訓(xùn)練、空壓機(jī)部件數(shù)字化設(shè)計與制造等密切聯(lián)系地方優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)的訓(xùn)練項目。

3.實(shí)踐教學(xué)方案建設(shè)。通過與紅五環(huán)集團(tuán)的合作，確定以工程應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，堅持理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的培養(yǎng)模式。機(jī)械工程實(shí)踐教育中心負(fù)責(zé)設(shè)計學(xué)生在校內(nèi)及校外實(shí)踐環(huán)節(jié)，為學(xué)生定制實(shí)踐方案，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和就業(yè)意向，選擇相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)組合進(jìn)行學(xué)習(xí)。突出專業(yè)個性和特長的形成和培養(yǎng)，提高工程應(yīng)用技能，了解行業(yè)新產(chǎn)品、新技術(shù)。增強(qiáng)專業(yè)人才培養(yǎng)的靈活性、實(shí)用性，更具有個性，使人才培養(yǎng)更貼近需求。

4.實(shí)踐教學(xué)手段建設(shè)。利用校內(nèi)中心創(chuàng)建與機(jī)械生產(chǎn)模擬的工程實(shí)驗(yàn)環(huán)境，在實(shí)踐教學(xué)過程中創(chuàng)建并應(yīng)用基于CDIO教育思想的“引導(dǎo)、訓(xùn)練、評價”的三段式教學(xué)模式。利用校外實(shí)踐基地提供的產(chǎn)品生產(chǎn)素材案例，采用“項目教學(xué)法”、“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”、“情景教學(xué)法”等多種教學(xué)模式，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行融合，實(shí)施實(shí)踐教學(xué)方法改革試點(diǎn)。在崗位環(huán)節(jié)，設(shè)計并應(yīng)用“現(xiàn)場情景教學(xué)”、“項目教學(xué)”等教學(xué)模式。對于畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，研究并完善校內(nèi)教師與企業(yè)專家共同指導(dǎo)學(xué)生完成選題和設(shè)計。

5.實(shí)踐教學(xué)隊伍建設(shè)。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)隊伍建設(shè)，以工程實(shí)踐能力強(qiáng)、科研創(chuàng)新水平高、團(tuán)隊協(xié)作精神強(qiáng)、結(jié)構(gòu)梯隊合理為標(biāo)準(zhǔn)，組建一支以高水平學(xué)科帶頭人、學(xué)院骨干教師、高級實(shí)驗(yàn)員、合作企業(yè)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家及管理人員為主體的實(shí)踐教學(xué)隊伍。為學(xué)校和企業(yè)培養(yǎng)“雙師型”教學(xué)隊伍，安排年輕教師參與基地規(guī)劃與建設(shè)，鍛煉和培養(yǎng)其工程實(shí)踐能力。

6.實(shí)踐教學(xué)教材建設(shè)。與所合作企業(yè)的專家、技術(shù)人員共同策劃，合作編寫系列化工程實(shí)踐教材，工程實(shí)踐教材應(yīng)反映行業(yè)的新知識、新技術(shù)、新成果，突出理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，并應(yīng)能兼顧常規(guī)教學(xué)及企業(yè)培訓(xùn)的需要。及時編寫有針對性的講義，及時匯總整理出版，應(yīng)用于創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。大力開展數(shù)字化教材建設(shè)，力爭創(chuàng)造出國家級、省級精品教材。

7.實(shí)踐信息平臺建設(shè)。建立中心的管理信息平臺，購置實(shí)踐教學(xué)平臺管理系統(tǒng)。建立校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理網(wǎng)絡(luò)信息平臺，并不斷完善實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理。擴(kuò)展教學(xué)資源的范圍，增添網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)、設(shè)備管理和學(xué)生網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)預(yù)約、論壇等基本功能，“中心”依托企業(yè)建立校外實(shí)踐基地相應(yīng)網(wǎng)站，與校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室管理網(wǎng)絡(luò)信息平臺進(jìn)行互動鏈接，實(shí)現(xiàn)信息的共享，充分發(fā)揮校內(nèi)外實(shí)踐基地的教學(xué)效果。

本項目首先在我校機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)生中實(shí)施。由于本項目以學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，注重對學(xué)生專業(yè)知識綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，對切實(shí)提高學(xué)生專業(yè)實(shí)際動手能力和綜合實(shí)際應(yīng)用能力，特別是人際溝通能力的提高上預(yù)期會收到良好效果。

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篇9

即將成為過去的*年，是我們*藥業(yè)公司發(fā)展史上具有開創(chuàng)性意義的一年。在過去的一年里，公司面臨著搶抓機(jī)遇加快實(shí)施中藥現(xiàn)代化工程建設(shè)，推動GMP認(rèn)證和千方百計確保公司外部市場產(chǎn)品需求兩大中心工作任務(wù)。一方面，國家對未通過GMP認(rèn)證的藥品生產(chǎn)企業(yè)實(shí)施的停產(chǎn)措施，迫使我們抓緊時間完成公司GMP認(rèn)證所需相關(guān)硬件設(shè)施的建設(shè)和軟件的配套完善。另一方面，公司外部市場的成熟和發(fā)展，也對我們的藥品生產(chǎn)、質(zhì)量保障和服務(wù)水平提出了嚴(yán)苛的要求。所有這一切，都給我們帶來了無形的壓力和動力。一年來，我們緊緊圍繞中心工作，從強(qiáng)化公司內(nèi)部管理上入手，以全面提升員工隊伍的綜合素質(zhì)為依托，以突破重點(diǎn)工程項目建設(shè)為核心，以科技項目申報為著力點(diǎn)，在強(qiáng)化開拓能力和創(chuàng)新能力上下功夫，全面提高企業(yè)的生存能力和核心競爭能力。

一年來，我們主要完成了以下幾項工作任務(wù)：

第一，在保運(yùn)轉(zhuǎn)，保市場供應(yīng)的思想指導(dǎo)下。一年來，我們及時向市場供應(yīng)益心酮片771件，圓滿地保障了公司外部市場的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，我們還提取山楂葉總黃酮425公斤。

第二，是在國家土地政策日益嚴(yán)格的情況下，先后辦理了公司現(xiàn)址臨近振興街的2.9畝土地和公司原租用的38.2畝土地的征用手續(xù)，辦理了國有土地使用證，徹底解決了公司自成立以來長期懸而未決的用地問題，為公司的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，在公司資金嚴(yán)重短缺的情況下，開創(chuàng)性地運(yùn)用現(xiàn)代房地產(chǎn)開發(fā)管理模式引進(jìn)資金，使*綜合樓破土動工，一層已接近封頂，公司籌備近三年的*花園建設(shè)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性實(shí)施階段。

第四，是在公司中藥現(xiàn)代化工程建設(shè)陷入困境的情況下，解玉武經(jīng)理臨危受命，采取積極的合作與協(xié)作方式，順利完成了工程主體車間封頂?shù)哪陜?nèi)工作目標(biāo)。

第五，是通過縣、市及省科技主管部門，成功將我公司的大孔樹脂吸附法生產(chǎn)山楂葉總黃酮項目申報為國家級星火計劃項目，從而使我公司成為國家級重點(diǎn)科技項目實(shí)施單位，大大提高了公司的知名度和美譽(yù)度，進(jìn)一步拓寬了公司的發(fā)展空間。

第六，是克服了資料欠缺、沒有科目先列等一系列困難，多方收集資料，成功申報了*省重大科技攻關(guān)項目——絳縣道地藥材連翹GAP基地建設(shè)項目，爭取回15萬元的項目資金，并為公司的良性發(fā)展和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民脫貧致富創(chuàng)造了良好條件。同時我們還成功地將公司的大孔樹脂吸附法生產(chǎn)山楂葉總黃酮項目申報了*省專利推廣資助項目，成功地將絳縣道地藥材連翹GAP基地建設(shè)項目申報了運(yùn)城市科技局技術(shù)開發(fā)項目。

值得說明的是，這些成績是在公司生產(chǎn)經(jīng)營陷于困境，資金極度短缺的條件下取得的。這些成績中飽含了我們*藥業(yè)一班人艱辛的心血汗水，是我們*藥業(yè)公司全體員工自力更生，艱苦奮斗的結(jié)晶。

為了完成這些工作任務(wù)，我們主要做了以下幾項工作：

一、全面加強(qiáng)內(nèi)部管理，增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力。

企業(yè)的管理是無止境的，企業(yè)管理的效益也是無止境的。一年來，面對公司的生產(chǎn)處于基本停頓的現(xiàn)狀，我們越是加大了公司內(nèi)部管理工作的力度。通過嚴(yán)格規(guī)范的內(nèi)部管理，增強(qiáng)了企業(yè)的核心競爭力和員工隊伍的凝聚力。

在日常工作中，我們注重發(fā)揮監(jiān)督檢查的作用，經(jīng)常性地組織現(xiàn)場管理、安全管理、崗位責(zé)任制管理等方面的專項檢查。通過不間斷的檢查評比，使廣大員工提高有標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)有尺度，規(guī)范有參照。同時，我們還針對公司內(nèi)部的管理實(shí)際實(shí)施了限期整改責(zé)任追究制，即將每次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題與存在問題崗位的負(fù)責(zé)人進(jìn)行通報，并限定整改期限。到期如果整改不到位，就追究該崗位負(fù)責(zé)人的管理責(zé)任。

在管理工作中，我們著重突出績效管理這一核心內(nèi)容。通過行之有效的監(jiān)管措施，對員工的工作績效實(shí)施動態(tài)管理。通過強(qiáng)化規(guī)范意識，使員工充分注意每一個工作環(huán)節(jié)和工作程序的控制；通過強(qiáng)化質(zhì)量意識，使員工充分注意每一個操作細(xì)節(jié)和操作步驟的規(guī)范；通過強(qiáng)化效率意識，使員工充分注意每一項工作內(nèi)容和工作方法的優(yōu)化。通過實(shí)施績效管理，極大地調(diào)動了公司員工的工作熱情，促進(jìn)了員工整體工作質(zhì)量的提高，帶動了公司核心競爭力的提高。

二、實(shí)施經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分解，推動目標(biāo)責(zé)任落實(shí)。

年初，根據(jù)集團(tuán)公司的要求，我們對公司的各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和工作任務(wù)按照各科室的職能進(jìn)行了分解，并與各科室負(fù)責(zé)人簽訂了目標(biāo)責(zé)任書。隨后，又對分解到各科室的指標(biāo)與任務(wù)按照具體的崗位職責(zé)進(jìn)行了再分解。在指標(biāo)制定的過程中，我們按照優(yōu)化、可行、明晰、對等的原則，一切用指標(biāo)衡量，用數(shù)據(jù)說話。真正做到了人人肩上有擔(dān)子，個個身上有指標(biāo)。在考核中，我們不問過程條件，不講主觀客觀，只看指標(biāo)與任務(wù)的完成情況。在獎懲上，我們不搞情緒照顧，不搞因人論事，做到了一個標(biāo)準(zhǔn)、一把尺子。獎優(yōu)罰劣、獎罰分明，充分調(diào)動起了全體員工的工作熱情。

通過實(shí)施經(jīng)濟(jì)指標(biāo)量化分解、嚴(yán)細(xì)考核和獎懲兌現(xiàn)，公司員工的工作熱情得到了充分發(fā)揮，使得公司的各部門的責(zé)任目標(biāo)均落到了實(shí)處，有力地保障了公司全年各項工作任務(wù)的圓滿完成。

三、提高服務(wù)水平，千方百計保障外部市場供應(yīng)。

一年來，隨著公司生產(chǎn)的停頓，公司的市場生存也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。一方面，各藥品零售部門提高了藥品的進(jìn)入門檻，非GMP認(rèn)證企業(yè)的藥品不得進(jìn)入；另一方面，國家進(jìn)一步加強(qiáng)了對藥品銷售模式的管理，有些以往曾經(jīng)行之有效的銷售模式受到了限制。所有這些問題，都對公司的藥品市場營銷和服務(wù)質(zhì)量提出了更高的要求。針對這一實(shí)際，公司提出了一切圍繞市場需求，一切服從市場需要，一切服務(wù)市場發(fā)展的經(jīng)營思路。針對市場上出現(xiàn)的與公司藥品質(zhì)量相關(guān)的反饋信息，公司高度重視，及時安排進(jìn)行相關(guān)的檢驗(yàn)復(fù)查，并迅速將結(jié)果反饋至市場。通過與市場的溝通，使得市場逐步由認(rèn)可了公司的質(zhì)量管理，為公司產(chǎn)品能夠在市場上立足創(chuàng)造了條件。同時，在日常的工作中，公司一班人十分重視對公司外部市場的保障工作。每當(dāng)外部市場發(fā)回需要產(chǎn)品的傳真，公司總是能夠在最短的時間內(nèi)安排發(fā)貨。一年來，公司從未因資金短缺而延誤外部市場所需產(chǎn)品的發(fā)送工作，全力滿足了市場需求。

四、拓寬融資渠道，全力保障公司的正常生產(chǎn)經(jīng)營。

一年來，公司一班人不等不靠，積極與各級金融部門聯(lián)系溝通，想方設(shè)法拓寬融資渠道。

年初，針對各級金融部門繼續(xù)實(shí)行的銀根緊縮的政策，以解玉武經(jīng)理為核心的公司一班人創(chuàng)造性地采取了漸進(jìn)式的融資模式。一方面，我們積極通過相關(guān)渠道了解金融部門投資支持項目的方向，有針對性地開展融資渠道疏通工作；另一方面，則是想方設(shè)法通過中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行動態(tài)融資；第三，是進(jìn)一步拓展公司的融資渠道，堅持從操作性和可行性方面加大工作力度。

在融資過程中，解玉武經(jīng)理能夠?qū)彆r度勢，及時調(diào)整公司的融資策略，特別是在融資的方式方法等方面，創(chuàng)造性地與各金融管理部門進(jìn)行了卓有成效的合作，使得公司的融資工作能夠順利進(jìn)行。

通過我們行之有效的融資工作，一年來，共為公司中藥現(xiàn)代化工程和*花園工程籌集資金近百萬元，有力地推動了公司重點(diǎn)工程的進(jìn)展，保證了公司經(jīng)營管理正常有序的進(jìn)行。

五、創(chuàng)新項目申報思維，推動公司事業(yè)發(fā)展。

二00四年，經(jīng)與市、縣科技局反復(fù)接觸，確定將公司實(shí)施的中藥現(xiàn)代化工程申報*省星火計劃項目，并取得了成功。同時，在省科技廳的大力支持下，該項目被推薦為國家級星火計劃項目。在與省、市、縣科技主管部門的交往過程中，公司掌握了更多項目申報的科目和途徑。在此基礎(chǔ)上，公司及時調(diào)整以往被動的項目申報思路，創(chuàng)造性地利用公司的網(wǎng)絡(luò)資源等優(yōu)勢，積極尋求項目申報科目和申報渠道。

年初，公司的大孔樹脂吸附法生產(chǎn)山楂葉總黃酮項目被國家科技部正式批準(zhǔn)為國家級星火計劃項目。公司的知名度和美譽(yù)度得到了有效提高。以此為契機(jī)，公司進(jìn)一步提出了緊緊圍繞中藥現(xiàn)代化項目，以擴(kuò)大產(chǎn)品覆蓋范圍，增加產(chǎn)品科技含量、縱深產(chǎn)品加工水平為核心的項目申報原則。提出了有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上的項目申報指導(dǎo)思想。

三月份，公司從網(wǎng)絡(luò)上了解到，*省科技廳準(zhǔn)備實(shí)施*省重大科技攻關(guān)項目“道地藥材GMP基地建設(shè)”。在一無技術(shù)資料，二無相關(guān)項目信息，三無項目申報渠道的條件下，公司積極與市、縣科技局相關(guān)管理部門聯(lián)系，得到了市、縣科技局的大力支持。我們充分利用公司的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極查詢資料，多方調(diào)查研究，最終使公司的項目申報資料以充足的優(yōu)勢獲得省科技廳專家組的認(rèn)可，被省科技廳破格批準(zhǔn)為*省重大科技攻關(guān)項目絳縣道地藥材連翹GAP基地建設(shè)項目。十月份，在我們的精心組織和周密安排下，該項目順利通過了省科技廳專家組的考察，獲得了較高的贊譽(yù)。

一年來，我們還將大孔樹脂吸附法生產(chǎn)山楂葉總黃酮項目申報了*省專利推廣資助項目，并被立項；絳縣道地藥材連翹GAP基地項目申報運(yùn)城市技術(shù)開發(fā)項目，并已被批準(zhǔn)實(shí)施。

在項目申報的同時，我們還在延伸公司產(chǎn)品鏈條等方面做了許多工作。經(jīng)與浙江工大春江生物工程公司朱承偉教授聯(lián)系，獲得了絳縣連翹種質(zhì)資源的第一手材料，查明我縣野生連翹連翹苷含量是國家藥典標(biāo)準(zhǔn)的3.6倍。在此基礎(chǔ)上，通過與朱教授反復(fù)協(xié)商與溝通，研制了適宜于我公司連翹生產(chǎn)所需的提取工藝，并試制了連翹烘干設(shè)備，使公司的連翹提取走出了實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)入了工業(yè)化中試階段。

一年來，通過項目申報，我們不僅得到了公司事業(yè)發(fā)展所需的寶貴資金支持，更為重要的是，隨著項目申報的進(jìn)行，公司的知名度和美譽(yù)度得到了實(shí)質(zhì)性的提高，為公司事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

一年來，我們還根據(jù)集團(tuán)公司的安排完成了學(xué)習(xí)誠心和細(xì)化管理等相關(guān)管理基礎(chǔ)理論，挖換公司用水管道管溝310米，以及公司辦公樓樓頂防水100平方米、收購山楂葉近10噸的工作任務(wù)。根據(jù)公司需要完成了不同含量黃酮配制方案的試驗(yàn)等相關(guān)工作。

新的一年就要開始了，在新的一年里，公司將面臨中藥現(xiàn)代化工程建設(shè)、通過GMP認(rèn)證和*花園建設(shè)等重點(diǎn)工作任務(wù)。我們肩上的責(zé)任更重，我們面臨的困難也將更多。

在新的一年里，圍繞強(qiáng)化管理和提高員工隊伍整體素質(zhì)，我們將要做好以下幾項工作：

首先，是要進(jìn)一步按照現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，結(jié)合GMP認(rèn)證全面建立和完善公司的各項管理規(guī)章制度。要通過崗位責(zé)任制的有效實(shí)施，確保公司內(nèi)部管理水平和管理效益的同步提高。我們要進(jìn)一步加大內(nèi)部管理工作中的監(jiān)督檢查和管理反饋力度，采取多種機(jī)動靈活的管理監(jiān)督檢查方法和措施，確保各項管理工作的實(shí)效。同時，要積極引入競爭機(jī)制、激勵機(jī)制和約束機(jī)制，真正將公司的管理工作納入科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道上來。

其次，是要根據(jù)公司事業(yè)發(fā)展的需求，進(jìn)一步加強(qiáng)對公司員工隊伍整體素質(zhì)的提升工作。要在*年實(shí)施員工教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，充分利用各種有效的教育培訓(xùn)方式，在員工隊伍中開展系統(tǒng)的規(guī)章制度、GMP管理知識和崗位技能等方面的教育培訓(xùn)工作。要認(rèn)真貫徹集團(tuán)公司提出的以人為本的管理理念，通過行之有效的教育培訓(xùn)方式和切合實(shí)際的教育培訓(xùn)內(nèi)容，真正將公司的各項管理知識和各專業(yè)崗位的業(yè)務(wù)技能灌輸?shù)絾T工的心目當(dāng)中，變成員工自覺的行為規(guī)范和行為標(biāo)準(zhǔn)。為公司順利通過GMP認(rèn)證奠定堅實(shí)的人員素質(zhì)基礎(chǔ)。

第三，是要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)市場的意識，提高市場保障工作的質(zhì)量和效率，當(dāng)好公司市場開拓的后勤。

第四，是要積極服從和服務(wù)于公司國家級高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范項目工程實(shí)施的需要，加強(qiáng)與各金融部門的溝通與協(xié)調(diào)，加大融資工作的力度，保障公司基本運(yùn)營資金的需要。

篇10

作為教育部首批35所示范性軟件學(xué)院之一，我們肩負(fù)著為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)急需的高素質(zhì)軟件工程人才的重任。針對未來大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)競爭日益嚴(yán)峻的形勢，如何使畢業(yè)生所掌握的知識結(jié)構(gòu)和具有的軟件開發(fā)實(shí)踐能力無縫對接產(chǎn)業(yè)需求，提高軟件人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升畢業(yè)生的專業(yè)創(chuàng)新能力和就業(yè)核心競爭力，這正是需要我們認(rèn)真思考和解決的問題。針對上述問題，我們主要從以下幾方面開展工作。

1明確辦學(xué)定位，制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案

根據(jù)教育部關(guān)于示范性軟件學(xué)院建設(shè)的有關(guān)文件精神，首先，明確軟件學(xué)院的辦學(xué)定位，尤其要強(qiáng)調(diào)軟件學(xué)院與傳統(tǒng)計算機(jī)學(xué)院人才培養(yǎng)模式和課程設(shè)置的區(qū)別，探索出適合社會需求的軟件工程人才培養(yǎng)模式，充分體現(xiàn)軟件學(xué)院辦學(xué)理念的開放性，以培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的社會所需的軟件人才。其次，按照工程教育的模式，借鑒國外先進(jìn)的工程教育理念和方法———CDIO(Conceiue、Design、Im-plement、Operate)，積極探索和深化工程教育，突出學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。第三，結(jié)合計算機(jī)學(xué)科優(yōu)勢，突出人才培養(yǎng)特色，建立以行業(yè)和企業(yè)需求為導(dǎo)向的軟件人才培養(yǎng)體系，制定科學(xué)、合理的培養(yǎng)方案，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識厚、專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)，具有國際視野和國際競爭力的卓越軟件工程師。

2建立以社會需求為目標(biāo)、能力培養(yǎng)為核心、就業(yè)為導(dǎo)向的高素質(zhì)軟件人才培養(yǎng)模式與課程體系

1)將社會需求和就業(yè)能力的提升融合到軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，可促進(jìn)人才培養(yǎng)的針對性和適應(yīng)性，提升軟件工程畢業(yè)生核心競爭能力和我校畢業(yè)生就業(yè)率。

2)開展與軟件產(chǎn)業(yè)聯(lián)合的課程建設(shè)，使課程知識體系和工程實(shí)踐與業(yè)界能更好地對接。同時使畢業(yè)生能直接達(dá)到產(chǎn)業(yè)對人才的要求，增強(qiáng)就業(yè)能力。

3)將CDIO工程教育理念貫穿到人才培養(yǎng)體系、課程教學(xué)、能力培養(yǎng)等方面，使學(xué)生專業(yè)能力得到充分訓(xùn)練，提升畢業(yè)生面向社會的就業(yè)競爭能力。

4)體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)需求的課程體系改革與設(shè)計。工程應(yīng)用型軟件人才培養(yǎng)課程設(shè)計要跟上軟件發(fā)展的市場需求，既要重視理論知識和教學(xué)，更要重視實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué);強(qiáng)化核心課程和專業(yè)特色課程，突出能力培養(yǎng)和實(shí)踐型課程，調(diào)整課程內(nèi)容，使其充分反映軟件產(chǎn)業(yè)的新發(fā)展，新要求，減少陳舊內(nèi)容，壓縮課堂教學(xué)時數(shù)，加強(qiáng)課程之間的融會貫通，增強(qiáng)知識的系統(tǒng)性，開設(shè)體現(xiàn)最新軟件思想與軟件前沿技術(shù)的選修課程。

3加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師的工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力

首先，建立學(xué)院專職教師的培訓(xùn)、交流、深造及到軟件產(chǎn)業(yè)一線學(xué)習(xí)交流的常規(guī)機(jī)制，以了解行業(yè)需求，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院相繼出臺并啟動了“青年教師國際化工程”、“骨干教師出國培訓(xùn)計劃”，為教師了解和吸收最新科研成果提供方便。其次，對新報到的青年教師，均安排到學(xué)院的實(shí)驗(yàn)中心工作一年，參與新實(shí)驗(yàn)開發(fā)，接受工程和實(shí)踐鍛煉，不斷提高他們的工程素質(zhì)。第三，支持、鼓勵博士畢業(yè)的青年教師到國有大型企業(yè)博士后流動站工作，為教師進(jìn)行科研和社會調(diào)查研究提供機(jī)會。第四，開設(shè)企業(yè)課程。聘請公司、企業(yè)具有豐富軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力強(qiáng)的專家承擔(dān)專業(yè)選修課程的教學(xué)，并與青年教師共同擔(dān)任學(xué)生實(shí)踐指導(dǎo)教師，提高實(shí)踐教學(xué)效果。

4建立以能力培養(yǎng)為核心的卓越軟件工程師培養(yǎng)方案

研究CDIO工程教育理念指導(dǎo)下的卓越工程師培養(yǎng)模式，以工程設(shè)計為導(dǎo)向，形成創(chuàng)新性的培養(yǎng)方案，修訂、完善軟件學(xué)院本科培養(yǎng)方案。

4.1產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的實(shí)訓(xùn)管理機(jī)制

引進(jìn)國內(nèi)外知名企業(yè)的實(shí)訓(xùn)資源，借用軟件外包形式，建立較為完整的實(shí)訓(xùn)管理機(jī)制，幫助學(xué)生提前熟悉軟件企業(yè)的工作環(huán)境，提高學(xué)生分析問題、解決問題、溝通表達(dá)、團(tuán)隊合作諸方面的能力，成為高素質(zhì)的軟件工程師，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。

4.2軟件工程本科實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

與企業(yè)合作，面向國家重點(diǎn)行業(yè)或應(yīng)用軟件，如移動終端、汽車電子、數(shù)字電視、大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、大型主機(jī)系統(tǒng)等，構(gòu)造符合軟件企業(yè)研發(fā)模式的軟件工程實(shí)訓(xùn)基地。為本科生提供學(xué)習(xí)軟件工程化開發(fā)、培養(yǎng)實(shí)際動手能力、體驗(yàn)企業(yè)管理模式的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。

5引進(jìn)國外優(yōu)秀教材，積極推進(jìn)雙語教學(xué)

鼓勵教師使用國外最新優(yōu)秀英文原版教材，使學(xué)生更快地接觸最新技術(shù)，學(xué)到最新知識。積極推進(jìn)雙語教學(xué)，提升學(xué)生的英文水平，使學(xué)生學(xué)到國外最新技術(shù)，與國際軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步，及時了解國際最新的軟件思想和開發(fā)技術(shù)。同時提高學(xué)生的外語水平和外語應(yīng)用交流能力，增強(qiáng)學(xué)生參與國際競爭的能力。

6加強(qiáng)國際合作與交流

每年將邀請2～3名國外優(yōu)秀教師，利用休假到校進(jìn)行集中式授課;吸收國外本科生到校學(xué)習(xí)，做好交換生工作;通過與印度VIT合作，建立國際軟件人才實(shí)訓(xùn)基地

7面向產(chǎn)業(yè)需求，探索新的辦學(xué)機(jī)制

針對電子科技大學(xué)與SYBASE公司在軟件工程人才培養(yǎng)建立產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略合作的背景，我院作為電子科技大學(xué)產(chǎn)學(xué)合作人才培養(yǎng)的具體實(shí)施單位，先后在2008年、2009年以及2010年與SYBASE公司開展了企業(yè)課程教學(xué)、設(shè)計競賽、教師培訓(xùn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項目、技術(shù)專題講座等工作。其宗旨就是通過產(chǎn)學(xué)合作，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求、掌握產(chǎn)業(yè)主流數(shù)據(jù)庫技術(shù)與產(chǎn)品、具備數(shù)據(jù)庫專業(yè)開發(fā)能力的軟件人才。

8按照工程教育模式，改革實(shí)踐教學(xué)，突出學(xué)生的工程實(shí)踐能力培養(yǎng)

以CDIO工程教育模式和工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革，通過課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計、編程實(shí)習(xí)、軟件基礎(chǔ)開發(fā)訓(xùn)練、企業(yè)課程、企業(yè)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)工程實(shí)踐和學(xué)生動手能力培養(yǎng)。以學(xué)院的科研實(shí)驗(yàn)室和國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為培養(yǎng)基地，為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐技術(shù)平臺，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。進(jìn)一步加強(qiáng)與國內(nèi)外大公司的合作，拓展和完善校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生的實(shí)踐實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計提供良好的條件。

9拓展各類學(xué)科競賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

全面推進(jìn)學(xué)生的科技創(chuàng)新活動，營造濃厚的科研氛圍。成立學(xué)生創(chuàng)新中心，設(shè)立創(chuàng)新基金，使學(xué)生盡早參加科研項目開發(fā)，逐步讓學(xué)生了解、掌握科研過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

10加大經(jīng)費(fèi)投入，不斷改善辦學(xué)條件

進(jìn)一步加大軟件工程專業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入，促進(jìn)國際合作與交流，加大學(xué)生到國內(nèi)外企業(yè)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，加大聘請外教和企業(yè)教師到校上課的力度，引進(jìn)國外課程體系，不斷改善目前的辦學(xué)條件。

11加強(qiáng)質(zhì)量管理，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系

加強(qiáng)教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的管理，溝通教學(xué)過程中的信息，傾聽學(xué)生對教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量的反饋意見，及時解決教學(xué)過程中的問題，保證教學(xué)計劃的順利實(shí)施;完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，建立一種有利于培養(yǎng)優(yōu)秀人才、有利于教師學(xué)術(shù)發(fā)展、人才作用發(fā)揮的體制機(jī)制;成立教學(xué)指導(dǎo)委員會、教學(xué)質(zhì)量小組，制定相應(yīng)的職責(zé)，各行其職，發(fā)揮其監(jiān)督、管理作用;制定相關(guān)的管理規(guī)章制度，將“體制”和“機(jī)制”有機(jī)地結(jié)合起來，按照“規(guī)范、嚴(yán)格、精細(xì)”的思路強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)改革成果

2010年《軟件工程》本科專業(yè)獲得國家級、省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，《計算機(jī)專業(yè)核心課程》教學(xué)團(tuán)隊獲得國家級教學(xué)團(tuán)隊。建成國家精品課程3門，國家雙語教學(xué)示范課程2門，教育部－微軟、IBM、英特爾共建精品課程5門，四川省精品課程7門;培育“四川省教學(xué)名師”2名。

結(jié)束語