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篇1

【關(guān)鍵詞】小型水利水電工程；生態(tài)環(huán)境；影響；應(yīng)對(duì)措施

中圖分類(lèi)號(hào)：TV 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

一、引言

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，水利水電工程設(shè)施建設(shè)得到了前所未有的重視，國(guó)家大幅提高了水利基礎(chǔ)設(shè)施的投資。水利水電工程的建設(shè)在一定程度上促進(jìn)了我國(guó)防洪、灌溉、發(fā)電、運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)的發(fā)展，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了巨大的效益。但是，福兮禍所伏，水利工程的興建也在一定程度上破壞了人類(lèi)賴以生存的生態(tài)環(huán)境。水利水電工程按照其規(guī)模來(lái)分可以分為大中型的水利水電工程和小型水利水電工程，大型水利水電工程一般由國(guó)家來(lái)規(guī)劃承建，其科學(xué)性較高，而目前很多的小型水利水電工程在建設(shè)和后續(xù)使用的過(guò)程中缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)規(guī)劃，給人們的生態(tài)環(huán)境帶來(lái)巨大的破壞。因此，如何規(guī)避危害，充分的發(fā)揮出水利水電工程的重要優(yōu)勢(shì)，減少其對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞已經(jīng)成為目前水利水電工作中一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

二、小型水利水電工程建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響

（一）小型水利水電工程建設(shè)對(duì)河流生態(tài)環(huán)境的影響

小型的水利水電工程大多直接修建在天然河道之上，這種修建方法對(duì)河流的生態(tài)環(huán)境造成的一定的破壞，改變了河流生態(tài)環(huán)境的生態(tài)多樣性，水利工程修建的大壩也會(huì)改變河流的水深以及含沙量的變化，進(jìn)而影響河流的泥沙含量、河流的溫度、水質(zhì)以及地質(zhì)環(huán)境，還有可能改變當(dāng)?shù)氐臍夂颉４送?，小型水利水電工程修建影響范圍廣，工期時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，施工時(shí)間可以達(dá)到幾年，大型的水利水電工程的修建工期甚至?xí)_(dá)到十幾年，在漫長(zhǎng)的修建時(shí)間中，施工人員會(huì)進(jìn)行石料開(kāi)采、工程取土，并修建臨時(shí)性的營(yíng)地，如果在石料開(kāi)采和營(yíng)地修建的過(guò)程中未做好相應(yīng)的防護(hù)措施，就會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的水土流失，進(jìn)而影響到河流的水質(zhì)。加上在施工的過(guò)程中無(wú)法避免的要排除一些廢水，如果沒(méi)有做好處理措施，直接將廢水排入河流中，那么這就會(huì)給河流的生態(tài)環(huán)境帶來(lái)致命性的打擊。在水利工程修建好之后，將會(huì)改變?cè)械暮拥篮痛髩蔚膶挾冗M(jìn)行蓄水，在蓄水之后，由于水平面對(duì)太陽(yáng)的反射率與陸地不同，那么就會(huì)增大水面的輻射，改變河流原本的水溫，使河流的水溫出現(xiàn)明顯的分層，水庫(kù)下面的水溫將會(huì)長(zhǎng)期維持在低溫狀態(tài)，這種水溫的變化會(huì)對(duì)河流中的動(dòng)植物帶來(lái)不利的影響，甚至改變整個(gè)河流的生態(tài)環(huán)境。

（二）小型水利水電工程建設(shè)對(duì)陸地生態(tài)環(huán)境的影響

在小型水利水電工程的修建過(guò)程中，對(duì)陸地生態(tài)環(huán)境的影響是最大也是最顯著的。在修建小型水利水電的時(shí)間中，會(huì)對(duì)周?chē)牟輩?、?shù)林、農(nóng)田等造成破壞，破壞了陸生生物的生態(tài)平衡。同時(shí)，在水利水電工程的修建中，也會(huì)排放出大量的污水，這些污水流入河流中也會(huì)破壞河流的水質(zhì)，改變河流內(nèi)生物的生存環(huán)境，造成大量生物被迫遷移，改變整個(gè)地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的平衡性。此外，在小型水利水電工程的后續(xù)使用過(guò)程中，也會(huì)導(dǎo)致水面抬高，水面的升高會(huì)淹沒(méi)河岸上的植物，對(duì)生存在岸邊的動(dòng)植物產(chǎn)生負(fù)面的影響，減少物種數(shù)量，改變岸邊動(dòng)植物的生存結(jié)構(gòu)，迫使動(dòng)物不得不向其他地方遷移，嚴(yán)重的破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡。

（三）小型水利水電工程建設(shè)對(duì)土壤環(huán)境的影響

在小型水利水電工程的修建過(guò)程中，由于工程施工、管道開(kāi)挖等施工會(huì)造成土壤的，如果沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的處理，在雨天以及水流的沖刷影響下，就會(huì)導(dǎo)致當(dāng)?shù)厮亮魇В闆r嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)山體滑坡，嚴(yán)重的威脅著當(dāng)?shù)鼐用竦纳姘踩４送?，水利水電工程的修建也?huì)導(dǎo)致河流下游的土壤肥力下降，使地下水位抬高，甚至出現(xiàn)土壤的沼澤化和鹽堿化，因此，在水利水電工程施工完成后，一定要做好相應(yīng)的處理措施。

三、應(yīng)對(duì)小型水利水電工程建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境影響的方法

（一）政府應(yīng)當(dāng)完善水利水電工程建設(shè)的環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度

目前，我國(guó)對(duì)水利水電工程建設(shè)的環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度還不夠完善，這也是很多小型水利水電企業(yè)在施工過(guò)程中疏于管理的原因之一。環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度是指對(duì)規(guī)劃和建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施后可能造成的環(huán)境影響進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和評(píng)估，提出預(yù)防或者減輕不良環(huán)境影響的對(duì)策和措施，進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)的方法與制度。通俗來(lái)說(shuō)就是分析項(xiàng)目建成投產(chǎn)后可能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響，并提出污染防止對(duì)策和措施建立環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度，并制定相關(guān)的預(yù)防方案。為此，政府應(yīng)該完善水利水電工程建設(shè)的環(huán)境評(píng)價(jià)制度，強(qiáng)制水利水電施工企業(yè)在工程施工前必須要做好對(duì)施工地生態(tài)環(huán)境的調(diào)查，全面了解施工地的環(huán)境、氣候、水質(zhì)、動(dòng)植物、人口、土壤等情況，并根據(jù)調(diào)查的具體情況做好施工影響的分析工作，預(yù)測(cè)出水利水電施工對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的各種影響以及影響范圍，根據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果選擇合理的施工方案，將水利水電施工對(duì)施工地生態(tài)環(huán)境的破壞控制在最小。在工程建設(shè)完成后，施工企業(yè)必須在第一時(shí)間內(nèi)做好生態(tài)環(huán)境的整改工作，在發(fā)揮出水利水電工程重要性的同時(shí)保護(hù)好當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。

（二）在小型水利水電工程施工過(guò)程中，要遵循環(huán)保先行的施工理念

在水利水電工程設(shè)計(jì)施工的過(guò)程中，施工企業(yè)要樹(shù)立好環(huán)保先行的理念。在工程圖紙的設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)人員要遵循和諧發(fā)展的理念，在不破壞動(dòng)植物棲息場(chǎng)所的理念下設(shè)計(jì)施工圖紙；在施工階段，施工企業(yè)應(yīng)該采用環(huán)保技術(shù)措施，運(yùn)用無(wú)污染、不影響動(dòng)植物生長(zhǎng)的環(huán)保材料；在工程的施工完成階段，施工企業(yè)應(yīng)該排除相應(yīng)的技術(shù)監(jiān)察人員做好水利工程環(huán)境影響和檢測(cè)工作，及時(shí)的對(duì)環(huán)境影響進(jìn)行跟蹤和評(píng)價(jià)，如果發(fā)現(xiàn)有不良影響應(yīng)該立即向上級(jí)部門(mén)報(bào)告，上級(jí)部門(mén)在接到報(bào)告后要在第一時(shí)間制定好處理方式，把對(duì)施工地生態(tài)環(huán)境的破壞降至最小。在這個(gè)過(guò)程中，可以采取責(zé)任到人的負(fù)責(zé)方式，并采取一定的鼓勵(lì)機(jī)制，對(duì)于表現(xiàn)由于的技術(shù)監(jiān)察人員給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)于監(jiān)察不到位的工作人員給予一定的處罰，提高監(jiān)察技術(shù)人員工作的積極性。

（三）健全生態(tài)環(huán)保法律法規(guī)和生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制

目前，在我國(guó)的水利過(guò)程建設(shè)中，大多很少考慮到對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，而一味的依靠施工企業(yè)的自覺(jué)很難在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)水利水電施工與生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，因此，國(guó)家必須要健全相關(guān)的法律法規(guī)，明確水利水電施工企業(yè)的權(quán)責(zé)，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)做好生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作，避免走“先污染，后治理”的發(fā)展道路。與此同時(shí)，政府部門(mén)應(yīng)該根據(jù)“誰(shuí)污染，誰(shuí)治理”的原則制定好完善的生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，明確好生態(tài)補(bǔ)償?shù)姆秶拓?zé)任人員，制定專項(xiàng)生態(tài)治理基金，做好對(duì)施工地生態(tài)環(huán)境的補(bǔ)償工作，保證當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境和生態(tài)平衡。

四、結(jié)語(yǔ)

水利水電工程是一項(xiàng)利國(guó)利民的工程，可以促進(jìn)國(guó)家生態(tài)環(huán)境的發(fā)展，在水利水電工程的建設(shè)中，施工企業(yè)一定要樹(shù)立好環(huán)保的意識(shí)，充分的意識(shí)到水利水電工程對(duì)施工地生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的潛在影響，做好事前的防范工作和時(shí)候的處理工作，降低水利水電工程對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

參考文獻(xiàn)：

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【3】谷永祥：小型水利水電工程對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響[期刊論文]，2011（5）

篇2

論文摘要：本文根據(jù)新修訂的高等學(xué)校專業(yè)目錄及高等職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)，研究了水工專業(yè)(工程水文學(xué))和(水利水能(電)規(guī)劃)的課程體系、教學(xué)內(nèi)容及教材編排，提出了關(guān)于將兩門(mén)課程合并及合并后的課程名稱、課程教學(xué)內(nèi)容和教材編排建議。

引言

水文及水利水電規(guī)劃是高等學(xué)校及中等專業(yè)學(xué)校水利水電工程建筑專業(yè)(簡(jiǎn)稱水工專業(yè))重要的專業(yè)技術(shù)課之一。它除直接分析確定水利水電工程的規(guī)模指標(biāo)(如正常蓄水位、裝機(jī)容量等)和效益指標(biāo)(如保證出力、發(fā)電量等)、工程安全和造價(jià)外，還要為水利水電工程的設(shè)計(jì)、施工及運(yùn)行管理等提供正確合理的基本設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)。據(jù)此不難看出，本課程在水工專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)(從事水利水電工程勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工及運(yùn)行管理的專業(yè)技術(shù)人才)中的重要地位和作用，因而，它是水工專業(yè)必修課之一。

但從我院教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，水工專業(yè)的學(xué)生似乎并不看重該課程。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分水工專業(yè)的學(xué)生，只對(duì)相關(guān)的力學(xué)及建筑材料、建筑結(jié)構(gòu)、水工建筑物、水電站和水利工程施工等課程感興趣，而對(duì)水文及水利水電規(guī)劃課程則學(xué)習(xí)積極性低，學(xué)習(xí)效果差。一般都是等到學(xué)習(xí)水工建筑物、水電站和水利工程施工課程時(shí)才認(rèn)識(shí)到水文及水利水電規(guī)劃課程的重要性，結(jié)果因基礎(chǔ)不牢而捉襟見(jiàn)肘。再深人一層分析，造成這種教學(xué)被動(dòng)局面的根本原因，一方面固然有學(xué)生認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，但另一方面，也可以說(shuō)是更重要的方面，還在于課程自身存在的課程名稱、教學(xué)內(nèi)容及其教材編排等問(wèn)題。

因此，本文試從水文及水利水電規(guī)劃課程的名稱、教學(xué)內(nèi)容及其編排等方面進(jìn)行探討，以樹(shù)立本課程的“規(guī)劃”形象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使本課程的教學(xué)更好地服務(wù)于專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

1課程的合并及合并后的課程名稱問(wèn)題

1.1課程的合并

在高等學(xué)校水工專業(yè)的課程中，1981年以前本課程原名稱為“水文及水利水電規(guī)劃”，與其相應(yīng)的第一輪高校統(tǒng)編教材是(工程水文學(xué))(上冊(cè))和(水利水電規(guī)劃)(下冊(cè))。1982年12月，原水電部在南京召開(kāi)高等學(xué)校水利水電類(lèi)專業(yè)教材編審委員會(huì)正副主任擴(kuò)大會(huì)議，會(huì)議在審定各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一致同意將(工程水文學(xué))和(水利水電規(guī)劃)分開(kāi)設(shè)課，并將后者改稱為(水利水能規(guī)劃)。同時(shí)，會(huì)上討論(1983一1987教材編審出版規(guī)劃)(即第二輪統(tǒng)編教材出版規(guī)劃)時(shí)，同意將第一輪教材下冊(cè)修訂再版，作為水工專業(yè)(水利水能規(guī)劃)課程的統(tǒng)編教材(該教材1986年11月由水利水電出版社出版)。

在中等專業(yè)學(xué)校水工專業(yè)課程中，本課程1992年以前合稱為“工程水文學(xué)”，第一版(工程水文學(xué))教材是1979年由水利水電出版社出版的，1986年12月出版的第二版(工程水文學(xué))教材，在第一版的基礎(chǔ)上作了較大修改，并增加了水庫(kù)調(diào)度一章。從1992年開(kāi)始，中等專業(yè)學(xué)校水工專業(yè)也相應(yīng)地將其分為(工程水文學(xué))和(水利水電規(guī)劃)兩門(mén)課，并由水利水電出版社分別于1992年和1994年出版了第三版(工程水文學(xué))教材和由東北水利水電專科學(xué)校朱伯俊主編的(水利水電規(guī)劃》教材。

綜上所述，無(wú)論是在高等學(xué)校還是在中等專業(yè)學(xué)校，水文及水利水電規(guī)劃課程都經(jīng)歷了由合到分的變革。根據(jù)新制定的高等學(xué)校專業(yè)目錄，筆者認(rèn)為，以課程合并改革為重點(diǎn)的新一輪的課程設(shè)置改革，必將在中、高等學(xué)校全面展開(kāi)，因此，本課程的合并也勢(shì)在必行。事實(shí)上，關(guān)于工程水文學(xué)與水利水能(電)規(guī)劃課程的再次合并，早在1995年實(shí)行“五天工作制”時(shí)已經(jīng)開(kāi)始，只不過(guò)它是一種形式上的簡(jiǎn)單合并，雖然達(dá)到了壓縮本課程教學(xué)時(shí)數(shù)的目的，但就我院水工專業(yè)近幾年本課程的實(shí)際教學(xué)效果來(lái)看，對(duì)本課程教學(xué)質(zhì)量的提高，作用不是很大。因此，有必要對(duì)本課程進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的合并、重組。

再者，針對(duì)性強(qiáng)和實(shí)踐能力強(qiáng)是職業(yè)技術(shù)教育最突出的特點(diǎn)，根據(jù)我院起草的《高等職業(yè)技術(shù)教育水利水電工程建筑專業(yè)教學(xué)計(jì)劃)，課程結(jié)構(gòu)由過(guò)去的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課這三段式變?yōu)楣舱n和專門(mén)課兩塊式;理論教學(xué)時(shí)數(shù)與實(shí)踐性教學(xué)時(shí)數(shù)之比為1:078(要求1:1)，本課程教學(xué)時(shí)數(shù)僅有70學(xué)時(shí)。因此，不可能再將工程水文學(xué)和水利水能規(guī)劃分開(kāi)設(shè)置為兩門(mén)課，即使從教學(xué)計(jì)劃角度來(lái)看也有合并的必要。

將工程水文學(xué)和水利水能規(guī)劃合并，不僅是必要的，而且是可行的?？梢詮乃鼈兊慕虒W(xué)任務(wù)和目的來(lái)分析。工程水文學(xué)的教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生具有水文學(xué)的基本知識(shí)，了解水文觀測(cè)的一般方法，并能搜集有關(guān)水文資料進(jìn)行分析計(jì)算。即使學(xué)生具有從事中小型水利水電工程規(guī)劃設(shè)計(jì)的水文計(jì)算能力，為確定水利水電工程規(guī)模和施工及運(yùn)行管理規(guī)程提供所需的水文數(shù)據(jù)能力。水利水能(電)規(guī)劃的教學(xué)任務(wù)則是在掌握河流水文情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)水文計(jì)算成果和國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)的綜合利用要求，分析確定水庫(kù)的興利庫(kù)容和供水效益，確定水電站的發(fā)電效益指標(biāo)和反映水庫(kù)水電站規(guī)模的主要參數(shù)—正常蓄水位、死水位和裝機(jī)容量等，以及通過(guò)防洪調(diào)節(jié)分析確定水庫(kù)的防洪特征水位和庫(kù)容、溢洪道尺寸等?？傊?，使學(xué)生在學(xué)習(xí)工程水文學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)水利水電工程規(guī)劃的基本知識(shí)、基本理論，初步掌握水利水能計(jì)算和規(guī)劃的方法，為其畢業(yè)后從事水利工作打下基礎(chǔ)。從上述分析不難看出，工程水文學(xué)知識(shí)是進(jìn)行水利水能規(guī)劃的基礎(chǔ)，將兩者合并是切實(shí)可行的。

1.2合并后的課程名稱

關(guān)于合并后的課程名稱，筆者認(rèn)為可將其稱為(水利水電工程規(guī)劃)。這可以從本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)任務(wù)兩方面加以論證。首先，從水工專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看，由于學(xué)生畢業(yè)后主要從事水利水電工程的勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)行管理等專業(yè)技術(shù)工作，因此，參照水利工程施工、水工建筑物、水電站等專業(yè)課，將水利水電工程規(guī)劃作為水工專業(yè)的一門(mén)專業(yè)課的名稱是合適的。再說(shuō)，水利水電工程的規(guī)劃，主要是水庫(kù)及水電站基本參數(shù)的選擇，它關(guān)系到工程的規(guī)模和效益的大小、工程的安全和造價(jià)等問(wèn)題，而且對(duì)從事水利水電工程設(shè)計(jì)、施工和管理等的工程技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，必須掌握一定的水電規(guī)劃知識(shí)。因此，將(水利水電工程規(guī)劃)作為(工程水文學(xué))與(水利水能(電)規(guī)劃)合并重組后的課程教材名稱是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

2(水利水電工程規(guī)劃)教學(xué)內(nèi)容的界定

2.1界定依據(jù)

(水利水電工程規(guī)劃)課程的教學(xué)內(nèi)容原則上應(yīng)該包含(工程水文學(xué))和(水利水能(電)規(guī)劃)兩門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容，但由于水利水電工程建設(shè)周期長(zhǎng)、工程投資大，需要國(guó)民經(jīng)濟(jì)各方面協(xié)作配合的環(huán)節(jié)多，影響面廣，系統(tǒng)性強(qiáng)，水利水電工程建設(shè)必須嚴(yán)格按勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工和管理的基本建設(shè)程序分階段進(jìn)行，因此，(水利水電工程規(guī)劃)課程的教學(xué)內(nèi)容，還應(yīng)根據(jù)水利水電工程建設(shè)與規(guī)劃有關(guān)的各個(gè)階段對(duì)規(guī)劃的具體要求而確定。

江河流域規(guī)劃是水利水電工程建設(shè)的前提。它是在勘測(cè)和調(diào)查所得的流域社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況、地形資料、河流水文資料及地質(zhì)資料的基礎(chǔ)上，對(duì)江河上特定河段以及地區(qū)的水資源進(jìn)行綜合利用規(guī)劃，并經(jīng)過(guò)各種方案的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)論證比較，確定總體規(guī)劃布局及河流梯級(jí)開(kāi)發(fā)方案，提出實(shí)施程序及近期興建的水利水電工程。

可行性研究是在經(jīng)過(guò)審查批準(zhǔn)的江河流域規(guī)劃基礎(chǔ)上，對(duì)推薦的建設(shè)工程項(xiàng)目，從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和建設(shè)條件等方面論證研究其可行性，以保證技術(shù)上安全可靠，經(jīng)濟(jì)上合理、能用較小投資獲得較大效益。可行性研究階段中的設(shè)計(jì)工作可以粗略一些，但對(duì)工程規(guī)模、經(jīng)濟(jì)效益、開(kāi)發(fā)的迫切性以及技術(shù)力量的落實(shí)等問(wèn)題，必須論證清楚。

初步設(shè)計(jì)是根據(jù)批準(zhǔn)的可行性研究報(bào)告的有關(guān)工程規(guī)劃對(duì)工程進(jìn)行總體布置，選定主要建筑物型式和控制性尺寸，如選定合理的壩址、壩線和壩型，通過(guò)比較，選定最優(yōu)的樞紐布置方案、水庫(kù)的各種特征水位和庫(kù)容，選擇電站的裝機(jī)容量、機(jī)組型號(hào)。水利水電工程管理階段的任務(wù)是隨時(shí)掌握水利水電工程中各種水工建筑物的運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)并消除隱患，確保工程安全;有計(jì)劃地蓄水、泄水以及合理調(diào)度用水，充分發(fā)揮工程的綜合效益;通過(guò)養(yǎng)護(hù)和修理使工程經(jīng)常處于良好的工作狀態(tài)，延長(zhǎng)工程的使用年限，根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，對(duì)工程進(jìn)行改建或擴(kuò)建，使之發(fā)揮更大的經(jīng)濟(jì)效益。所以水利水電工程的管理不僅是工程管理部門(mén)的工作，也是規(guī)劃設(shè)計(jì)部門(mén)的工作。

2.2《水利水電工程規(guī)劃》的教學(xué)內(nèi)容

從上述水利水電工程建設(shè)各階段的情況來(lái)看，(水利水電工程規(guī)劃)課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括:江河流域規(guī)劃—水資源的綜合利用、河流與流域、水利樞紐與梯級(jí)開(kāi)發(fā)、水文資料的收集與分析;水庫(kù)規(guī)劃—水庫(kù)地形特性、水庫(kù)的特征水位和庫(kù)容、水庫(kù)水量損失及淤積、淹沒(méi)、浸沒(méi)等問(wèn)題，用水特性與用水資料，設(shè)計(jì)保證率與設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)年徑流量、年輸沙量和設(shè)計(jì)洪水分析推求，興利庫(kù)容和防洪庫(kù)容的計(jì)算，水庫(kù)死水位、正常蓄水位和防洪特征水位的選擇確定;水電站水能規(guī)劃—水能利用原理與開(kāi)發(fā)方式，水能計(jì)算，電力系統(tǒng)負(fù)荷圖與容量組成，水電站裝機(jī)容量及運(yùn)行方式確定;施工導(dǎo)流規(guī)劃—施工導(dǎo)流標(biāo)準(zhǔn)，施工設(shè)計(jì)洪水與施工水文預(yù)報(bào);水庫(kù)調(diào)度規(guī)劃—水庫(kù)防洪調(diào)度圖、灌溉調(diào)度圖和發(fā)電調(diào)度圖編制等等。

3關(guān)于(水利水電工程規(guī)劃)教材編排問(wèn)題

3.1《工程水文學(xué)》與(水利水能(電)規(guī)劃)教材體系

教材質(zhì)量直接影響課程教學(xué)效果?！端姽こ桃?guī)劃)教材應(yīng)緊密結(jié)合專業(yè)要求，打破(工程水文學(xué))和(水利水能(電)規(guī)劃)的教材體系，通過(guò)刪節(jié)、補(bǔ)充和調(diào)整，建立新的教材體系。為此，首先要了解清楚(工程水文學(xué))和(水利水能(電)規(guī)劃)的教學(xué)內(nèi)容編排情況。(工程水文學(xué)》教材是以水循環(huán)及徑流形成過(guò)程、水文統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)與方法、設(shè)計(jì)年徑流及設(shè)計(jì)洪水的推求、降雨徑流分析、水文預(yù)報(bào)等為主要內(nèi)容;同時(shí)扼要講述水文測(cè)驗(yàn)及水文資料收集、河流泥沙等方面的知識(shí)。高等學(xué)校教材是按以學(xué)時(shí)編寫(xiě)的，全書(shū)共十二章，依次為緒論、水循環(huán)及徑流形成、水文測(cè)驗(yàn)及水文資料收集、水文統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)及方法、年徑流分析與計(jì)算、由流量資料推求設(shè)計(jì)洪水、降雨徑流分析、由暴雨資料推求設(shè)計(jì)洪水、小流域設(shè)計(jì)洪水計(jì)算、可能最大暴雨與洪水、河流泥沙計(jì)算、水文預(yù)報(bào)。中等專業(yè)學(xué)校教材除無(wú)水文預(yù)報(bào)一章外，其它內(nèi)容與高等學(xué)校教材基本一樣，只是將可能最大暴雨與洪水、降雨徑流分析分別并人小流域設(shè)計(jì)洪水計(jì)算和由暴雨資料推求設(shè)計(jì)洪水兩章中，因而全書(shū)只有九章。

(水利水能規(guī)劃)是按42學(xué)時(shí)編寫(xiě)的，全書(shū)包括緒論、水資源的綜合利用、興利調(diào)節(jié)、洪水調(diào)節(jié)、水能計(jì)算及水電站在電力系統(tǒng)中的運(yùn)行方式、水利水能經(jīng)濟(jì)計(jì)算、水電站及水庫(kù)的主要參數(shù)選擇、水庫(kù)群的水利水能計(jì)算、水庫(kù)調(diào)度等八章。(水利水電規(guī)劃)則是按54學(xué)時(shí)編寫(xiě)的，全書(shū)分為緒論、水利水電規(guī)劃所需的基本資料、水庫(kù)興利調(diào)節(jié)計(jì)算、水庫(kù)防洪調(diào)節(jié)計(jì)算、水能計(jì)算、電力系統(tǒng)中的水電站主要參數(shù)選擇、水庫(kù)調(diào)度等六章。

3.2(水利水電工程規(guī)劃)教材編排建議

根據(jù)(水利水電工程規(guī)劃)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)的要求，其教材的編排既要有利于教學(xué)，又要有利于學(xué)生對(duì)水利水電工程建設(shè)程序的認(rèn)知。據(jù)此，筆者試提出(水利水電工程規(guī)劃)課程教材的編排建議如下:

3.2.1緒論含我國(guó)的水資源及利用，我國(guó)水利水電建設(shè)的成就與展望，水利水電工程的規(guī)劃程序，水利水電工程規(guī)劃的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。

3.2.2水資源綜合利用規(guī)劃含水資源的綜合利用與水利事業(yè)，河流與流域，與江河流域規(guī)劃。

3.2.3河流水文含水文學(xué)與水文測(cè)站，降水的觀測(cè)與流域平均降雨量計(jì)算，蒸發(fā)與下滲，徑流的形成及表示方法，水文循環(huán)和水量平衡，江河水位、流量、泥沙觀測(cè)及資料整理，水文資料的收集來(lái)源。

3.2.4(水利水電工程規(guī)劃)所需的基本資料含徑流調(diào)節(jié)，水庫(kù)興利調(diào)節(jié)分類(lèi)，水庫(kù)調(diào)洪作用，設(shè)計(jì)保證率與用水資料，防洪設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)、選擇，泄流方式及泄洪資料，水庫(kù)地形特性，水庫(kù)的特征水位和庫(kù)容，水庫(kù)的淤積淹沒(méi)和浸沒(méi)等。

3.2.5水文資料統(tǒng)計(jì)分析方法含統(tǒng)計(jì)分析的任務(wù)和方法，現(xiàn)行水文頻率計(jì)算方法—適線法，相關(guān)分析方法。

3.2.6設(shè)計(jì)年徑流推求含年徑流及其變化特性，具有長(zhǎng)期、短期和缺乏實(shí)測(cè)徑流資料時(shí)設(shè)計(jì)年徑流量及其年內(nèi)分配推求方法。

3.2.7設(shè)計(jì)洪水推求含由流量資料推求設(shè)計(jì)洪水，由暴雨資料推求設(shè)計(jì)洪水，小流域設(shè)計(jì)洪水推求，可能最大洪水推求簡(jiǎn)介。

3.2.8水庫(kù)興利規(guī)劃含興利計(jì)算原理，死水位的確定.年調(diào)節(jié)水庫(kù)興利庫(kù)容和調(diào)節(jié)流量的計(jì)算，多年調(diào)節(jié)水庫(kù)興利庫(kù)容　的計(jì)算簡(jiǎn)介。

3.2.9水庫(kù)防洪規(guī)劃含調(diào)洪計(jì)算原理，無(wú)閘門(mén)控制的水庫(kù)調(diào)洪計(jì)算方法(列表，試算法、半圖解法、簡(jiǎn)化三角形法)，有閘門(mén)控制的水庫(kù)調(diào)洪計(jì)算方法。

3.2.10水電站水能規(guī)劃含水能計(jì)算的內(nèi)容和方法，無(wú)調(diào)節(jié)、日調(diào)節(jié)和年調(diào)節(jié)水電站的保證出力、保證電能計(jì)算，多年平均年發(fā)電量的計(jì)算。

3.2.11水庫(kù)及水電站主要參數(shù)的選擇含電力系統(tǒng)的負(fù)荷與容量組成，水電站裝機(jī)容量的選擇，以發(fā)電為主的水庫(kù)特征水位的選擇。

3.2.12施工導(dǎo)流規(guī)劃含施工導(dǎo)流標(biāo)準(zhǔn)，施工設(shè)計(jì)洪水推求，施工水文預(yù)報(bào)。

3.2.13水庫(kù)調(diào)度規(guī)劃含水庫(kù)調(diào)度的意義，水庫(kù)的興利調(diào)度圖、防洪調(diào)度圖和發(fā)電調(diào)度圖的編制方法，水庫(kù)的優(yōu)化調(diào)度簡(jiǎn)介。

參考文獻(xiàn)

①吳明遠(yuǎn)、磨道江、葉守澤合編.工程水文學(xué).水利電為出版社，1986.

②周之豪、沈甘源、施熙燦、李惕先.水利水能規(guī)劃.水利電力出版社，1986

③廣西水電學(xué)校丁炳沖主編.工程水文學(xué).(第三版).水利電力出版社，1994，

篇3

關(guān)鍵詞：水利水電工程；造價(jià)控制；項(xiàng)目管理；

中圖分類(lèi)號(hào)：TV212文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

1、引言

造價(jià)管理是貫穿于水利水電工程各個(gè)階段及環(huán)節(jié)中的一項(xiàng)工作，但是由于這一過(guò)程中存在的問(wèn)題比較復(fù)雜多樣，因此要想真正做好這一工作存在一定的難度。如何建立一套科學(xué)的管理體系是實(shí)現(xiàn)造價(jià)控制的關(guān)鍵，通過(guò)它能夠真正的解決問(wèn)題，提升項(xiàng)目的收益。

2 水利水電工程造價(jià)中存在的問(wèn)題

2.1 水利水電工程投資決策階段中存在問(wèn)題

在水利水電工程項(xiàng)目的投資決策階段，影響其造價(jià)控制的主要問(wèn)題有對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)不能夠給出客觀的評(píng)估以及造價(jià)估算整體偏低等。一般來(lái)說(shuō)，工程造價(jià)是由確定性造價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)性造價(jià)以及不確定性造價(jià)這三部分組成的，其中風(fēng)險(xiǎn)性造價(jià)是整個(gè)造價(jià)的基礎(chǔ)。在當(dāng)前的很多水利水電工程造價(jià)中，其投資階段所參考的資料往往是已完工工程的資料，對(duì)其按照一定的比例進(jìn)行估算，雖然這能夠起到一定的效果和作用，但是由于水利水電工程受到地域的影響比較大，具有區(qū)域差別大的特點(diǎn)，因此，這種方法在應(yīng)用的過(guò)程中很可能起不到應(yīng)有的作用，進(jìn)而導(dǎo)致對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估不準(zhǔn)確，使得風(fēng)險(xiǎn)費(fèi)用比較少，最終給工程造價(jià)帶來(lái)一些惡劣的影響。

2.2 水利水電工程設(shè)計(jì)階段中存在的問(wèn)題

水利水電工程設(shè)計(jì)階段的造價(jià)管理所表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題是在工程設(shè)計(jì)的時(shí)候，設(shè)計(jì)部門(mén)并不重視很多經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)的可行性報(bào)告，或者設(shè)計(jì)部門(mén)根據(jù)建設(shè)單位的具體要求對(duì)建設(shè)的內(nèi)容進(jìn)行隨意的增減，這就容易使得初步設(shè)計(jì)預(yù)算相對(duì)于可行性研究報(bào)告中審批的投資估算要高很多。

另外，設(shè)計(jì)超標(biāo)也是這個(gè)過(guò)程中很容易出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題，主要是因?yàn)樵O(shè)計(jì)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)部門(mén)并沒(méi)有嚴(yán)格的按照限額設(shè)計(jì)來(lái)開(kāi)展工作，存在著輕投資重設(shè)計(jì)的現(xiàn)象。當(dāng)然，一些設(shè)計(jì)人員過(guò)分的追求建筑物的功能及造型，或者盲目的追求高檔，也會(huì)使得造價(jià)超出估算。

最后，一些建筑單位為了自身的利益，往往會(huì)要求盡早的竣工，出現(xiàn)了一邊設(shè)計(jì)一邊施工的現(xiàn)象，而這種情況下的設(shè)計(jì)必然是倉(cāng)促的，很多設(shè)計(jì)深度將不能夠滿足我們的要求，最終使得既提升了施工難度，也增加了施工中的變更，使設(shè)計(jì)概算和施工預(yù)算出現(xiàn)嚴(yán)重的不符。

2.3 水利水電工程發(fā)包階段存在的問(wèn)題

當(dāng)前，對(duì)于水利水電工程的發(fā)包，最常使用的是單位估價(jià)法，這種方法在制定的過(guò)程中是考慮了當(dāng)時(shí)我國(guó)建筑平均水平的，而隨著時(shí)間的發(fā)展，其在應(yīng)用中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，加之水利水電工程本身具有較強(qiáng)的個(gè)體差異性，因此，必然使得這一階段的造價(jià)控制出現(xiàn)問(wèn)題。

另外，利用國(guó)家或地方統(tǒng)一頒發(fā)的費(fèi)率進(jìn)行計(jì)算也較難表現(xiàn)出企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)及真實(shí)水平，因此隨著社會(huì)的發(fā)展這種方法已經(jīng)越來(lái)與不合適。

除此之外，招標(biāo)的過(guò)程中，承包合同價(jià)偏低也是一個(gè)問(wèn)題，這一問(wèn)題的主要原因在于：針對(duì)水利水電項(xiàng)目的招標(biāo)，業(yè)主單位為了降低投資經(jīng)常會(huì)忽視施工單位利潤(rùn)，一味的低價(jià)來(lái)要求施工單位中標(biāo)。這屬于一種不合理的評(píng)標(biāo)方法，其直接后果是招標(biāo)工作中一些單位為了中標(biāo)會(huì)將其報(bào)價(jià)標(biāo)的不符合實(shí)際，而到了實(shí)際的工作中，往往會(huì)利用一些借口要求索賠，最終導(dǎo)致工程造價(jià)的提升，對(duì)于我們的造價(jià)控制產(chǎn)生了很多不利影響。

2.4 水利水電工程實(shí)施階段存在的問(wèn)題

首先，沒(méi)有對(duì)質(zhì)量、進(jìn)度以及投資這三者的關(guān)系進(jìn)行合理的處理，一般來(lái)說(shuō)，在水利水電工程的施工過(guò)程中，建設(shè)方會(huì)通過(guò)一些措施來(lái)確保工程的進(jìn)度及質(zhì)量，但是，對(duì)于投資方面的管理卻往往不到位，存在著輕投資的行為。另外，一些過(guò)分要求節(jié)約的行為雖然起到了投資控制的效果卻忽視了整體的效益。整體來(lái)說(shuō)，這兩種行為對(duì)于施工階段的造價(jià)控制都會(huì)產(chǎn)生不利影響。

其次，造價(jià)人員素質(zhì)不齊，合同的落實(shí)不強(qiáng)。水利水電施工的環(huán)境是非常復(fù)雜的，因此，編制招標(biāo)文件以及對(duì)合同進(jìn)行管理并不是一件很輕松的事情，我們需要經(jīng)驗(yàn)豐富、素質(zhì)高的造價(jià)工程師以及監(jiān)理工程師從多個(gè)角度來(lái)完成這一工作。不僅如此，一整套合同管理制度以及合同的落實(shí)保障策略也將起到重要的作用。但是在實(shí)際的工作中，由于造價(jià)管理人員的素質(zhì)參差不齊、使得很難滿足這一要求。

第三，施工階段造價(jià)控制方法不科學(xué)。經(jīng)過(guò)這么多年的發(fā)展，在水利水電項(xiàng)目的施工過(guò)程中對(duì)于造價(jià)控制已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)及模式，但是，不同的人員所使用的方法是不一樣的，而一些較為傳統(tǒng)的方法往往存在著不科學(xué)之處，這也會(huì)導(dǎo)致工程造價(jià)的增大。

3、水利水電工程造價(jià)控制及管理策略

3.1 水利水電工程決策階段的造價(jià)控制及管理

（1）合理確定建設(shè)總投資

估算在批準(zhǔn)之后，它就成了工程項(xiàng)目投資的最高限額，由于水利水電工程受限于每一個(gè)個(gè)體中限于資料及施工條件，因此，投資估算的精確度是很難做到一致的，而且不同的估算方法也會(huì)給估算的準(zhǔn)確性造成一定的影響。因此，我們要在確?？尚行匝芯抠|(zhì)量的前提下，對(duì)造價(jià)的方法進(jìn)行深入的研究和探索，盡最大可能對(duì)投資估算的質(zhì)量和精度進(jìn)行提升。

（2）對(duì)投資估算進(jìn)行嚴(yán)格的審查

水利水電工程建設(shè)投資資金有著不同的來(lái)源，在項(xiàng)目立項(xiàng)的過(guò)程中，往往出現(xiàn)虛擬計(jì)劃來(lái)爭(zhēng)取立項(xiàng)以及掛賬建設(shè)等問(wèn)題，這類(lèi)問(wèn)題將對(duì)給后續(xù)的造價(jià)控制造成不良影響，基于此，我們要在造價(jià)控制的開(kāi)始階段就嚴(yán)格審查投資估算，為整個(gè)工程的造價(jià)控制提供一個(gè)良好基礎(chǔ)。

3.2 水利水電工程設(shè)計(jì)階段的造價(jià)控制及管理

（1）建立健全方案評(píng)價(jià)體系

一般來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)方案完成之后的評(píng)審主要是由各方面專家來(lái)完成的，然后提交到?jīng)Q策機(jī)構(gòu)之中，這種評(píng)價(jià)流程是存在一定不合理之處的，所以我們要對(duì)優(yōu)選設(shè)計(jì)方案的方法實(shí)施合理的改革，建立一個(gè)更為合理的評(píng)價(jià)體系。具體來(lái)說(shuō)，對(duì)方案的經(jīng)濟(jì)及技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行量化，并加權(quán)處理不同層次的意見(jiàn)，使其真正成為我們決策的科學(xué)依據(jù)。

（2）通過(guò)設(shè)計(jì)過(guò)程中的經(jīng)濟(jì)技術(shù)分析對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化

在總體設(shè)計(jì)的選擇、建材的選擇、建筑結(jié)構(gòu)的選擇、工藝方案的選擇以及設(shè)備的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)分析研究，最有效的方有最小費(fèi)用法以及多目標(biāo)優(yōu)選法，經(jīng)過(guò)這一過(guò)程，可以確保設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)合理和技術(shù)可靠。

（3）對(duì)設(shè)計(jì)概算及預(yù)算進(jìn)行審查

這是造價(jià)控制的一個(gè)重要的手段和環(huán)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)設(shè)計(jì)概算以及施工圖預(yù)算是我們竣工驗(yàn)收以及對(duì)設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)性、合理性和投資效果進(jìn)行分析的重要依據(jù)。

3.3 水利水電工程實(shí)施階段的造價(jià)控制及管理

（1）對(duì)招標(biāo)辦法進(jìn)行改革及創(chuàng)新

以往的“量?jī)r(jià)合一”這種招標(biāo)方法在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下已經(jīng)很難對(duì)建筑產(chǎn)品的真正價(jià)值進(jìn)行有效地反映，所以，改革和創(chuàng)新招標(biāo)方法是必然的，也是必要的。具體來(lái)說(shuō)，工程量和工程單價(jià)相分離的工程量清單計(jì)價(jià)方式不僅可以對(duì)建筑產(chǎn)品價(jià)值進(jìn)行準(zhǔn)確的體現(xiàn)，還可以降低工程的造價(jià)，更有利于形成一個(gè)較好的市場(chǎng)環(huán)境。

（2）對(duì)工程變更進(jìn)行嚴(yán)格控制

水利水電工程中，實(shí)踐告訴我們工程變更將會(huì)給工程的進(jìn)度、質(zhì)量及造價(jià)控制帶來(lái)很大的影響，所以我們要對(duì)其有足夠的重視，使用一些比較必要的措施來(lái)減少工程變更，進(jìn)而做好造價(jià)控制。

（3）對(duì)竣工結(jié)算進(jìn)行審核

在工程收尾的階段，對(duì)確定的竣工結(jié)算進(jìn)行審核將成為我們核定工程建設(shè)造價(jià)的重要依據(jù)?；诖?，做好工程竣工結(jié)算的審查工作有著重要的意義。

4、結(jié)語(yǔ)

水利水電工程的造價(jià)控制及管理是一項(xiàng)環(huán)節(jié)多、范圍廣的工作，加之不同的水利水電工程又存在巨大的差異性，要想做好它并不輕松。本文所探討的屬于一些指向性的內(nèi)容，并沒(méi)有涉及太多的具體細(xì)節(jié)及措施，雖具有一定的指導(dǎo)意義，但更多的工作還需要我們?cè)趯?shí)際工程中不斷學(xué)習(xí)，不斷探索。

參考文獻(xiàn)

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篇4

【關(guān)鍵詞】：水利水電工程；規(guī)劃；問(wèn)題；對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：TV212文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

引言

水利水電工程的規(guī)劃由于是一個(gè)較大的工程項(xiàng)目，是不允許出一點(diǎn)差錯(cuò)的。水利水電工程在建設(shè)施工上貫穿了整個(gè)規(guī)劃工程的全部?jī)?nèi)容。由于工程的龐大，各級(jí)部門(mén)都相對(duì)承擔(dān)著工程的預(yù)算、造價(jià)、初步規(guī)劃方案、可行性研究以及施工規(guī)劃方案等一系列的工程項(xiàng)目。由于各級(jí)部門(mén)的工作人員的規(guī)劃水平存在根本上的差距，他們?cè)谝?guī)劃方法及規(guī)劃思想上都相繼產(chǎn)生了分歧及規(guī)劃方案不一致的問(wèn)題。因此，本文就水利水電工程規(guī)劃及建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)工程規(guī)劃及建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，做了一系列的分析及研究并相應(yīng)了提出了一些改進(jìn)的措施。希望有關(guān)水利水電的有關(guān)規(guī)劃工作人員予以重視，互相聽(tīng)取對(duì)方的意見(jiàn)，在工作中不斷的改進(jìn)和磨合，以達(dá)到相對(duì)默契的程度，不斷的完善規(guī)劃方案，使得水利水電工程規(guī)劃及建設(shè)能夠高效、快速、科學(xué)的完成任務(wù)。

一、工程規(guī)劃中出現(xiàn)的問(wèn)題

1、水利水電工程規(guī)劃前資料收集不全的問(wèn)題。

要想規(guī)劃好一個(gè)水利水電工程，首先要全面的去了解工程建設(shè)的有關(guān)知識(shí)，需要有關(guān)規(guī)劃人員到現(xiàn)場(chǎng)去實(shí)地的考察。掌握工程所在的地理位子、水源的大小及周?chē)沫h(huán)境等基本的資料，是規(guī)劃者在規(guī)劃過(guò)程中必須中必須掌握的。而有些工程規(guī)劃者，為了節(jié)省時(shí)間，想要較快速的完成規(guī)劃方案。，一味的講究成果，而不管規(guī)劃的過(guò)程。因此，就沒(méi)去規(guī)劃現(xiàn)場(chǎng)去做實(shí)際的考察，而是參考以前類(lèi)似的相關(guān)質(zhì)料或者是附近水利水電的資料進(jìn)行規(guī)劃。這樣盲目的規(guī)劃必然會(huì)造成錯(cuò)誤的規(guī)劃方案。水庫(kù)資源資料的參考，水利水電計(jì)算公式的套用，一些參數(shù)的確定、水利水電的規(guī)劃方案的運(yùn)用等都是根據(jù)不夠詳實(shí)和不精確的數(shù)據(jù)進(jìn)行的規(guī)劃，這樣必然會(huì)造成施工材料及布置與實(shí)際情況不相符，甚至?xí)霈F(xiàn)明顯的偏差，從而造成非常嚴(yán)重的后果。不僅浪費(fèi)了人力資源，還給國(guó)家造成了嚴(yán)重的損失。

2、規(guī)劃人員自身出現(xiàn)的問(wèn)題

水利水電在規(guī)劃過(guò)程中，工作人員之間相互溝通是十分重要的。水利水電工程規(guī)劃都是由幾個(gè)或多個(gè)不同專業(yè)的規(guī)劃者來(lái)共同規(guī)劃的，由于他們專業(yè)的不同，往往在規(guī)劃的過(guò)程中產(chǎn)生不同的看法，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生溝通不及時(shí)的現(xiàn)象。水工建筑、金屬結(jié)構(gòu)及安裝、機(jī)電設(shè)備及安裝等各個(gè)專業(yè)都各個(gè)專業(yè)規(guī)劃者單獨(dú)自行規(guī)劃，互相沒(méi)有搞好有效專業(yè)的規(guī)劃的配合工作，從而導(dǎo)致綜合配套不合理，不完善，造成在施工中出現(xiàn)很多重復(fù)的施工工序，進(jìn)而導(dǎo)致不必要的工程開(kāi)銷(xiāo)。因此，如何搞好工程人員在工作方面的銜接關(guān)系是很重要的。

水利水電工程有沒(méi)有一個(gè)較合理的規(guī)劃方案對(duì)后期的施工是很重要的。要想有一個(gè)合理的規(guī)劃方案，主要是看規(guī)劃者的思路是否單一。有些規(guī)劃者的思路比較單一，沒(méi)有創(chuàng)新的規(guī)劃思路及方案。沒(méi)有搞好各個(gè)工程在施工中的銜接關(guān)系，從而造成了前期和后期的銜接關(guān)系不夠成熟，甚至導(dǎo)致工程項(xiàng)目的脫節(jié)。因此，無(wú)法進(jìn)行后期的工作，造成工程的完工的延遲。

3、規(guī)劃規(guī)劃脫離工程實(shí)際

水利水電工程規(guī)劃要有一個(gè)合理的規(guī)劃，才能較好的完成建設(shè)施工。但是有些規(guī)劃部門(mén)由于工程項(xiàng)目多，規(guī)劃工作人員缺少，為了快速的完成規(guī)劃，對(duì)于一些項(xiàng)目規(guī)劃及計(jì)算過(guò)于簡(jiǎn)單化。像一些水力學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué)等方面的項(xiàng)目工作的計(jì)算較簡(jiǎn)單，計(jì)算公式和各個(gè)項(xiàng)目的選擇都過(guò)于輕率，從而造成了結(jié)果與實(shí)際要求的不符。更有勝者，有的規(guī)劃者根本就不去計(jì)算這些項(xiàng)目，只是一味的去參考別人的規(guī)劃方案，甚至直接的照抄下來(lái)。在在水利水電的施工過(guò)程中，工程規(guī)劃人員容易出現(xiàn)規(guī)劃方面的錯(cuò)誤，一個(gè)數(shù)字的出錯(cuò)，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤都會(huì)影響工程造價(jià)的判斷。有的錯(cuò)誤還會(huì)直至影響施工的進(jìn)程，甚至?xí)斐墒┕そú亩倘被蛘呤墙ú倪^(guò)多的現(xiàn)象。有的項(xiàng)目由于規(guī)劃者在規(guī)劃上出現(xiàn)了誤判現(xiàn)象，而造成大壩的地基不穩(wěn)的現(xiàn)象，有的房屋建設(shè)的不合格等等。由于規(guī)劃者的失誤，還造成了一些項(xiàng)目建筑物在工程未完工前就出現(xiàn)了不同程度的基礎(chǔ)沉陷、變形、混凝土裂縫等現(xiàn)象，施工人員沒(méi)有辦法，只有對(duì)不合格的房屋進(jìn)行維修、加固等補(bǔ)救的措施來(lái)進(jìn)行搶救。這么以來(lái)給施工人員帶來(lái)了許多不必要的麻煩，同時(shí)給國(guó)家造成嚴(yán)重的損失。嚴(yán)重的失誤還會(huì)導(dǎo)致建筑的不合格，還要重新拆除，這么以來(lái)會(huì)造成更嚴(yán)重的損失，這不僅耗費(fèi)大量的人力物力，還浪費(fèi)時(shí)間，從而導(dǎo)致工程完工的推遲，致使國(guó)家蒙受更大的財(cái)務(wù)損失。

二、工程規(guī)劃的對(duì)策

1、規(guī)劃工作人員要明確自己的職責(zé)

水利水電規(guī)劃中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，在我們工作中只是其中的一部分。雖然有些原因可能是因?yàn)橹T多的原因造成的吧，但也不排除規(guī)劃工作人員的疏忽，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和嚴(yán)肅對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度。因此，規(guī)劃者還需要注意對(duì)工作的耐心及責(zé)任心，同時(shí)還要明確認(rèn)真對(duì)待工作的態(tài)度，這是一個(gè)水利水電工程規(guī)劃者必須具有的品質(zhì)，有了這些品質(zhì)才能更好的完成工作項(xiàng)目。另外，根據(jù)每個(gè)人所選專業(yè)的不同，可以對(duì)規(guī)劃人員做好更合理的分工配合工作。水利水電工程項(xiàng)目有幾個(gè)或多個(gè)不同的規(guī)劃者，我們可以根據(jù)不同規(guī)劃者專業(yè)的不同，合理的安排他們的工作，使得他們都能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)才能。這樣可以使得工程有條不紊的進(jìn)行下去，還避免了不必要的錯(cuò)誤，提高了工程規(guī)劃的速度。

2、提高規(guī)劃人員的規(guī)劃水平

水利水電工程規(guī)劃人員要不斷的提高自己的規(guī)劃水平，使得自己在不同的工程項(xiàng)目中都能發(fā)揮自己的規(guī)劃才能。首先要注重觀看國(guó)內(nèi)外關(guān)于水利水電工程的規(guī)劃思路和方案，從中學(xué)習(xí)自己不懂的知識(shí)，還可以加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，再遇到相關(guān)的規(guī)劃能夠有條不紊的規(guī)劃。另外，水利水電的有關(guān)部門(mén)還可以把規(guī)劃人員送到培訓(xùn)中心做一系列的培訓(xùn)，這樣不但可以提高規(guī)劃者的規(guī)劃水平，還可以提到規(guī)劃者的專業(yè)素質(zhì)。我們還可以借鑒國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)，以達(dá)到規(guī)劃的完整性和專業(yè)性。于此同時(shí)，規(guī)劃部門(mén)還可以積極的引進(jìn)高技術(shù)人才，可以幫助其他工作人員解決高難度的問(wèn)題。

3、確保規(guī)劃方案的可行性

加大水利水電工程規(guī)劃工作前期的投入，是完成好一項(xiàng)優(yōu)質(zhì)規(guī)劃的前提。為了保證水利水電工程能夠較好的完工，就要做好前期工作的勘察工作，要想準(zhǔn)確的勘察工作地點(diǎn)，就需要有關(guān)規(guī)劃部門(mén)引進(jìn)先進(jìn)的勘察工具。著重搞好前期的勘察和勘測(cè)工作，廣泛的收集相關(guān)的資料，以保證后續(xù)的工程工作能有完美竣工。

結(jié)語(yǔ)

水利水電工程的建立，可以解決我們的用電的問(wèn)題。但水利水電工程是一項(xiàng)要求非常嚴(yán)格的工作，對(duì)規(guī)劃人員的規(guī)劃水平要求較高，在規(guī)劃過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，這就要求規(guī)劃者有較強(qiáng)的責(zé)任心和認(rèn)真的工作態(tài)度了。在規(guī)劃中不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，從而能夠更好的解決在規(guī)劃中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。本文就是根據(jù)常出現(xiàn)的問(wèn)題做了一系列的措施分析。從而能夠使得水利水電工程能夠快速，完美的收工。

參考文獻(xiàn)：

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篇5

關(guān)鍵詞:水利水電工程;造價(jià)管理;投標(biāo)報(bào)價(jià);編制與策略

水利水電工程企業(yè)開(kāi)展投標(biāo)的目的，是利用本企業(yè)獨(dú)特的報(bào)價(jià)優(yōu)勢(shì)，在競(jìng)標(biāo)市場(chǎng)中贏得投標(biāo)機(jī)會(huì)，為企業(yè)贏得更多、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。企業(yè)的投標(biāo)書(shū)編制主要包括兩大部分:①工程技術(shù)評(píng)估，也就是工程建設(shè)過(guò)程中的施工管理設(shè)計(jì);②本企業(yè)的投標(biāo)報(bào)價(jià)內(nèi)容，也就是把本企業(yè)的工程施工報(bào)價(jià)表述清楚。通過(guò)標(biāo)書(shū)內(nèi)容要求我們可以看出，只有制定完整先進(jìn)的施工方案，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)內(nèi)容以及工程預(yù)算做出全面評(píng)估之后，計(jì)算出企業(yè)項(xiàng)目的合理報(bào)價(jià)，才能在投標(biāo)中為本企業(yè)贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，保證企業(yè)的平穩(wěn)健康發(fā)展。此外，由于我國(guó)的建筑市場(chǎng)在不斷完善，招投標(biāo)工作需求也在加大，只有將建筑工程與現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合在一起，才能滿足該項(xiàng)工作的現(xiàn)實(shí)需求，促進(jìn)投標(biāo)工作的完善發(fā)展［1］。

1水利水電工程投標(biāo)報(bào)價(jià)的具體內(nèi)容

目前，在我國(guó)水利水電工程投標(biāo)報(bào)價(jià)工作中，水利工程方為了包攬到合適的施工項(xiàng)目，會(huì)在招標(biāo)過(guò)程當(dāng)中選取對(duì)本企業(yè)最有利的報(bào)價(jià)方案。具體實(shí)施中，按照建設(shè)部門(mén)的建筑施工招標(biāo)內(nèi)容與規(guī)定要求，想要參加投標(biāo)的單位需要組織專業(yè)編制人員編寫(xiě)對(duì)本企業(yè)的投標(biāo)報(bào)價(jià)手冊(cè)(簡(jiǎn)稱標(biāo)書(shū))。在編寫(xiě)標(biāo)書(shū)的過(guò)程中，要對(duì)甲方企業(yè)招標(biāo)文件中的要求、具體流程、資金分配、建設(shè)場(chǎng)地狀況等進(jìn)行詳細(xì)分析，綜合上述內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估計(jì)算，最后編制出符合水利水電工程施工要求的工程造價(jià)內(nèi)容，保證報(bào)價(jià)科學(xué)，能在招標(biāo)過(guò)程中脫穎而出，保證企業(yè)在資金預(yù)算和施工建設(shè)中贏得優(yōu)勢(shì)，提升建筑施工的效果。

2造價(jià)管理的必要性分析

通過(guò)標(biāo)書(shū)內(nèi)容要求，我們可以看出，在企業(yè)投標(biāo)中對(duì)工程進(jìn)行合理的報(bào)價(jià)和造價(jià)管理是非常重要的。當(dāng)下水利水電工程的造價(jià)管理工作已經(jīng)作為核心管理內(nèi)容，對(duì)企業(yè)的發(fā)展進(jìn)步有著非常大的影響。通過(guò)強(qiáng)化工程造價(jià)的管理力度，一方面可以促進(jìn)項(xiàng)目投資人的積極性，讓他們廣泛參與進(jìn)來(lái)，同時(shí)可以加強(qiáng)管控力度，為項(xiàng)目質(zhì)量提供保證，對(duì)企業(yè)建立良好的形象和信譽(yù)非常有利。良好的信譽(yù)和形象可以幫助企業(yè)提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，更有把握贏得企業(yè)投標(biāo)計(jì)劃。另外，加強(qiáng)對(duì)工程造價(jià)的管控力度，有利于合理規(guī)劃資金，讓每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的資金做保障［2］。

3投標(biāo)報(bào)價(jià)和造價(jià)的主要管理問(wèn)題

3．1信息技術(shù)基礎(chǔ)薄弱

當(dāng)前信息技術(shù)在水利工程的招投標(biāo)工作中應(yīng)用還比較薄弱，管理水準(zhǔn)也比較低。首先，企業(yè)招標(biāo)和投標(biāo)工作的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平偏低，并沒(méi)有將信息的共享和傳輸作為依據(jù)，建立一套完整的操作體系。其次，在水利水電工程中，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用范圍非常有限，并沒(méi)有普及開(kāi)來(lái)。最后，管理人員工作時(shí)僅僅憑借自身經(jīng)驗(yàn)，管理手段比較落后，模式也非常單一。

3．2項(xiàng)目審批混亂

由于水利水電工程本身比較復(fù)雜，專業(yè)性非常強(qiáng)，包含的內(nèi)容多且精細(xì)，牽涉的利益主體也非常多。不同利益主體承擔(dān)的工作職責(zé)存在一定的差異，工作的時(shí)候往往各自為政，并沒(méi)有得到很好的協(xié)調(diào)，這就導(dǎo)致項(xiàng)目審批的時(shí)候非常容易出現(xiàn)混亂，會(huì)有很多時(shí)間耗費(fèi)在項(xiàng)目審批上，使工程投標(biāo)進(jìn)程大大受阻，落實(shí)難度也大大增加［3］。

4投標(biāo)報(bào)價(jià)與工程施工造價(jià)管理優(yōu)化策略

4．1加強(qiáng)推廣信息技術(shù)，培養(yǎng)專業(yè)投標(biāo)管理人員

對(duì)于水利水電工程企業(yè)來(lái)說(shuō)，制定信息技術(shù)方案要結(jié)合工程的現(xiàn)實(shí)情況，具體問(wèn)題具體分析，讓信息技術(shù)與工程的各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)工程管理之間更加協(xié)調(diào)，聯(lián)系更加緊密，以此贏得報(bào)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。要想讓信息技術(shù)推廣開(kāi)來(lái)，專業(yè)的技術(shù)人員是不可缺少的，因此企業(yè)要加強(qiáng)技術(shù)人員的培訓(xùn)力度，保證原有技術(shù)發(fā)揮作用的同時(shí)，加強(qiáng)新技術(shù)的開(kāi)發(fā)使用，為信息技術(shù)注入新的活力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)復(fù)合型人才也是社會(huì)對(duì)人才的需求，可以極大地提升項(xiàng)目的信息化管理水平。企業(yè)可以建立培訓(xùn)基地，定期為員工普及專業(yè)知識(shí)，不斷提升企業(yè)的信息化水平和能力。

4．2選擇合適的投標(biāo)項(xiàng)目

水利水電工程招投標(biāo)涉及多個(gè)項(xiàng)目，一家企業(yè)往往無(wú)法承建所有項(xiàng)目。水利水電工程十分復(fù)雜，企業(yè)需要對(duì)投標(biāo)項(xiàng)目信息進(jìn)行搜集、整合、分析、研究，探討投標(biāo)項(xiàng)目承建的可行性，明確建設(shè)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，掌握建設(shè)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，根據(jù)選擇投標(biāo)項(xiàng)目。一般情況下，競(jìng)標(biāo)單位要掌握投標(biāo)項(xiàng)目的具體性質(zhì)，選擇多個(gè)標(biāo)段，提升中標(biāo)率。在標(biāo)段選擇的過(guò)程中，要對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者實(shí)力進(jìn)行細(xì)化分析，謹(jǐn)慎選擇，發(fā)揮出自身的優(yōu)勢(shì)［4］。

4．3深入研究指標(biāo)文件

在招標(biāo)文件中，水利水電工程項(xiàng)目是其核心所在，也是編制投標(biāo)書(shū)的重要依據(jù)，因此，要對(duì)招標(biāo)文件細(xì)化研究，解決其中的疑問(wèn)，并在編制環(huán)節(jié)闡述相關(guān)理念、方法，保證投標(biāo)書(shū)編制內(nèi)容能夠與承建訴求保持一致。對(duì)于投標(biāo)單位，也要有深刻的認(rèn)識(shí)和判斷，應(yīng)用對(duì)照法編制投標(biāo)書(shū)，在投標(biāo)書(shū)中體現(xiàn)出各類(lèi)要求，詳細(xì)說(shuō)明招標(biāo)文件的關(guān)鍵點(diǎn)，維護(hù)好業(yè)主雙方利益，避免出現(xiàn)矛盾，構(gòu)建穩(wěn)定、和諧的承建氛圍。

4．4合理選擇施工技術(shù)

在施工技術(shù)的選擇上，需要考慮水利水電工程的水文因素、地質(zhì)情況、交通狀況，將其編制在投標(biāo)書(shū)中。業(yè)主需要對(duì)競(jìng)標(biāo)單位的施工技術(shù)進(jìn)行細(xì)化分析，提前評(píng)估施工成效。在編制投標(biāo)內(nèi)容時(shí)，需要考察施工技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，水利水電工程涉及多種施工技術(shù)，只有充分發(fā)揮出各種技術(shù)的作用，才能說(shuō)明技術(shù)的存在價(jià)值。另外，還要明確施工技術(shù)的使用方法，制定詳盡、具體的施工技術(shù)實(shí)施方案，充分彰顯建設(shè)單位的實(shí)力，提高業(yè)主信心。另外，還要做好施工技術(shù)的準(zhǔn)備工作，按照要求設(shè)計(jì)施工圖紙，規(guī)范技術(shù)的實(shí)施流程，確保施工技術(shù)的應(yīng)用效果。

4．5明確合同條款

要想做好水利水電工程的投標(biāo)編制工作，首先要在投標(biāo)過(guò)程中做好造價(jià)管理評(píng)估中的企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防。強(qiáng)化合同管理，將合同條款確定下來(lái)并且嚴(yán)格執(zhí)行，才能最大程度上規(guī)避可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，提升管理水準(zhǔn)。因此企業(yè)管理人員必須予以高度重視，認(rèn)真制定和審核項(xiàng)目條款，進(jìn)行細(xì)致分析。造價(jià)人員的作用非常大，他們要合理核算工程量?jī)r(jià)項(xiàng)，并對(duì)合同進(jìn)行詳細(xì)分析，幫助管理人員做出正確決策。

4．6確定工程造價(jià)

建設(shè)單位參與招投標(biāo)活動(dòng)是為了提高經(jīng)濟(jì)收益，將工程質(zhì)量作為企業(yè)名片，提高自身的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于業(yè)主而言，需要從多個(gè)方面衡量收益，明確工程報(bào)價(jià)，以審慎、客觀的態(tài)度修訂報(bào)價(jià)，嚴(yán)格按照建筑市場(chǎng)供需關(guān)系對(duì)工程報(bào)價(jià)進(jìn)行靈活調(diào)整，讓造價(jià)與時(shí)俱進(jìn)。目前，報(bào)價(jià)方式非常多元，有不平衡報(bào)價(jià)法、多方案報(bào)價(jià)法、低價(jià)中標(biāo)價(jià)法等，報(bào)價(jià)時(shí)需要權(quán)衡自身、市場(chǎng)、業(yè)主之間的關(guān)系，得出最優(yōu)的報(bào)價(jià)方案。

4．7設(shè)計(jì)變更和現(xiàn)場(chǎng)管理優(yōu)化

設(shè)計(jì)變更和現(xiàn)場(chǎng)管理優(yōu)化，就是指投標(biāo)書(shū)中的施工組織設(shè)計(jì)工作，如設(shè)計(jì)方案的制定和預(yù)算。在正式施工時(shí)，工作人員必須嚴(yán)格遵守設(shè)計(jì)圖紙，不能按照自己的想象施工。監(jiān)理人員要加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的管控工作，杜絕現(xiàn)實(shí)施工情況與設(shè)計(jì)方案嚴(yán)重不符，為之后的造價(jià)工作順利展開(kāi)提供依據(jù)。其次，現(xiàn)場(chǎng)簽證就是針對(duì)一些特殊情況出示書(shū)面文件，該文件需要各個(gè)利益主體簽字確認(rèn)，文件中需要明確項(xiàng)目類(lèi)型、內(nèi)容，為之后的測(cè)量核算提供方便。

5結(jié)語(yǔ)

綜上所述，建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有水利水電工程企業(yè)在投標(biāo)編制時(shí)做好造價(jià)預(yù)算和施工設(shè)計(jì)工作，才能夠使水利企業(yè)贏得市場(chǎng)投標(biāo)，獲取效益，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部管理進(jìn)一步優(yōu)化整合。

參考文獻(xiàn):

［1］徐玉花．淺談水利水電工程投標(biāo)報(bào)價(jià)的編制［J］．甘肅農(nóng)業(yè)，2012(04):77－79．

［2］沙秀娟，楊瑩．如何做好施工企業(yè)的投標(biāo)報(bào)價(jià)［J］．工程建設(shè)與設(shè)計(jì)，2011(S1):176－179．

［3］馬曉霞．淺談水利水電工程投標(biāo)書(shū)的編制方法［J］．農(nóng)業(yè)科技與信息，2017(22):115－116．

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關(guān)鍵詞：水利水電工程；工程測(cè)量數(shù)據(jù)處理技術(shù)；數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量；GPS定位

中圖分類(lèi)號(hào)：TV 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

0.引言：科學(xué)技術(shù)的新成就，電子計(jì)算機(jī)技術(shù)等新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，以及測(cè)繪技術(shù)和科技的不斷發(fā)展，工程測(cè)量技術(shù)近年來(lái)發(fā)生了很大的變化；水利水電工程施工測(cè)量技術(shù)的面貌日新月異。

1．全站儀測(cè)量放樣技術(shù)

全站儀替代光學(xué)經(jīng)緯儀和電磁波測(cè)距儀的應(yīng)用．足地面測(cè)量技術(shù)進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。全站儀具有測(cè)量精度高，儀器的集成化、自動(dòng)化和智能化程度高等優(yōu)點(diǎn)，為施工測(cè)量提供了極大的方便。已大量應(yīng)用于各類(lèi)工程的施工測(cè)量中。電子全站儀自動(dòng)改正儀器軸系統(tǒng)差、自動(dòng)歸化計(jì)算、角度測(cè)量自動(dòng)掃描、消除度盤(pán)分劃誤差和偏心差，自動(dòng)記錄存儲(chǔ)、實(shí)時(shí)測(cè)量三維坐標(biāo)、與雙向數(shù)據(jù)通訊功能，為測(cè)圖和工程放樣向數(shù)字化發(fā)展開(kāi)辟了道路。目前全能型和智能化方向發(fā)展的電腦型全站儀都帶有豐富的軟件，可以直接進(jìn)行坐標(biāo)放樣、導(dǎo)線測(cè)量、程序測(cè)量、懸高測(cè)量、道路放樣、對(duì)邊測(cè)量、面積測(cè)量、高程傳遞、參考線放樣，故能提供高速高精度的觀測(cè)成果，又能高效地完成多種測(cè)量作業(yè)。帶馬達(dá)驅(qū)動(dòng)和程序控制的全站儀可以結(jié)合激光、通訊及CCD技術(shù)，能實(shí)現(xiàn)測(cè)量的完全自動(dòng)化，被稱作自動(dòng)化測(cè)量器械。為工程測(cè)量向現(xiàn)代化、自動(dòng)化、數(shù)字化方向發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。

2．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與GIS技術(shù)

測(cè)量工作者如何更好更好地為工程建設(shè)服務(wù)，其最有效的方法是利用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)或GIS技術(shù)建立數(shù)據(jù)庫(kù)或信息系統(tǒng)。其同的是把大量的測(cè)量數(shù)據(jù)或信息進(jìn)行科學(xué)的存儲(chǔ)．建立三維數(shù)字地形模型，提高測(cè)量數(shù)據(jù)利用率，減少重復(fù)勞動(dòng)，以便于檢索、分析、分發(fā)和利用。實(shí)現(xiàn)管理和服務(wù)的科學(xué)化、現(xiàn)代化。將GIS應(yīng)用于水利水電工程建設(shè)，虛擬顯示施工總布置三維全景，直觀反映各組成部分空間上和時(shí)間上的相互關(guān)系并實(shí)現(xiàn)各種信息可視化查詢、分析、統(tǒng)計(jì)計(jì)算，實(shí)現(xiàn)建筑物施工全過(guò)程動(dòng)態(tài)仿真演示。以信息的數(shù)字化、直觀化、可視化為出發(fā)點(diǎn)，直觀清晰地描述復(fù)雜工程建設(shè)的施工動(dòng)態(tài)過(guò)程，為全面、準(zhǔn)確．快速地分析掌握工程施工全過(guò)程提供有力的分析工具，實(shí)現(xiàn)工程信息的高效應(yīng)用與科學(xué)管理。

3．GPS定位技術(shù)

隨著GPS的出現(xiàn)和不斷發(fā)展完善，測(cè)繪定位技術(shù)發(fā)生了革命性的變革。長(zhǎng)期以來(lái)用測(cè)角、測(cè)距、測(cè)水準(zhǔn)為主體的常規(guī)地面定位技術(shù)，正在逐步被以一次性確定三維坐標(biāo)的、高速度、高效率、高精度、大范圍的GPS技術(shù)所代替，同時(shí)定位范圍已從陸地和近海擴(kuò)展到海洋和宇宙空間；定位方法已從靜態(tài)擴(kuò)展到動(dòng)態(tài)；定位服務(wù)領(lǐng)域已從導(dǎo)航和測(cè)繪領(lǐng)域擴(kuò)展到國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的廣闊領(lǐng)域。碎部點(diǎn)的測(cè)繪與放樣等領(lǐng)域?qū)⒂袕V泛的應(yīng)用前景。GPS接收機(jī)已逐漸成為一種通用的定位儀器在工程測(cè)量中得到廣泛應(yīng)用。將GPS接收機(jī)與電子全站儀或測(cè)量機(jī)器人連接在一起，稱超全站儀或超測(cè)量機(jī)器人。它將GPS的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)定位技術(shù)與全站儀靈活的三維極坐標(biāo)測(cè)量技術(shù)完美結(jié)合，可實(shí)現(xiàn)無(wú)控制網(wǎng)的各種工程測(cè)量。水電工程施工區(qū)域大，控制點(diǎn)傳算工作量大，精度衰減快；高山峽谷之中，山脈蜿蜒曲折，造成上點(diǎn)和通視困難；河流阻隔，致使交通不便，前后視須迂同前進(jìn)。利用GPSRTK技術(shù)進(jìn)行碎部點(diǎn)測(cè)繪與放樣不需要與基站保持通視，也無(wú)需進(jìn)行后視作業(yè)，誤差不累加，精度分布均勻，精度衰減每公里只有l(wèi)mm。10--15km的作業(yè)半徑不需要設(shè)置過(guò)渡控制點(diǎn)，更長(zhǎng)距離的測(cè)繪可通過(guò)設(shè)置中繼電臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)電測(cè)波解決。大幅度地提高工作效率。

4．程序型計(jì)算器輔助計(jì)算技術(shù)

程序型計(jì)算器（如CASIO fx-4800P/fx-4500PA）以其功能強(qiáng)大、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、方便攜帶的特性受到了各行各業(yè)工程技術(shù)人員的歡迎，尤其是測(cè)繪方面的技術(shù)人員進(jìn)行工程放樣計(jì)算的有力工具。水利水電工程龐大而復(fù)雜。工程細(xì)部的放樣往往牽涉到幾十個(gè)公式的數(shù)學(xué)計(jì)算，尤其是在施工現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)寒、酷暑、噪音、灰塵很難讓人時(shí)刻保持清醒的頭腦，計(jì)算的速度和結(jié)果的正確性大打折扣，嚴(yán)重影響放樣的質(zhì)量和效率。利用編程計(jì)算器事先編制好所需放樣部位的計(jì)算程序，在施工現(xiàn)場(chǎng)最多只需輸入測(cè)點(diǎn)三維坐標(biāo)X，Y，Z的數(shù)據(jù)即可迅速計(jì)算出所需要的放樣數(shù)據(jù)，結(jié)果準(zhǔn)確率大大提高。全站儀實(shí)現(xiàn)了測(cè)點(diǎn)坐標(biāo)的隨測(cè)隨得，編程計(jì)算器實(shí)現(xiàn)了放樣數(shù)據(jù)的即輸即得，大大加快了工程放樣的速度。

5．?dāng)?shù)字化測(cè)繪技術(shù)

大比例尺地形圖和工程圖的測(cè)繪，是工程測(cè)量的重要內(nèi)容和任務(wù)。常規(guī)的成圖方法是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結(jié)合的艱苦的野外工作，同時(shí)還有大量的室內(nèi)數(shù)據(jù)處理和繪圖工作，成圖周期長(zhǎng)，產(chǎn)品單一．難以適應(yīng)飛速發(fā)展的現(xiàn)代化工程建設(shè)的需要。把野外數(shù)據(jù)采集的先進(jìn)設(shè)備與微機(jī)及數(shù)控繪圖儀三者結(jié)合起來(lái)，形成―個(gè)從野外或室內(nèi)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、圖形編輯和繪圖的自動(dòng)測(cè)圖系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)大比例尺基本圖、工程地形圖、帶狀地形圖、縱橫斷面圖、地籍圖、地下管線圖等各類(lèi)圖件的自動(dòng)繪制。系統(tǒng)可直接提供圖紙，也可提供電子數(shù)據(jù)，為專業(yè)設(shè)計(jì)自動(dòng)化建立專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)和基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)打下基礎(chǔ)。數(shù)字化成圖技術(shù)住現(xiàn)代工程中的應(yīng)用不僅提高了工作效率，并保質(zhì)保量提交成果。僅內(nèi)業(yè)制圖部分可節(jié)約經(jīng)費(fèi)50%，節(jié)約時(shí)間60％。

6． AtuoCAD輔助設(shè)計(jì)技術(shù)

計(jì)算機(jī)輔助沒(méi)計(jì)(Computer Aid Design簡(jiǎn)寫(xiě)CAD)足20世紀(jì)80年代初發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新興技術(shù)型應(yīng)用軟件。如今在各個(gè)領(lǐng)域均得到了普遍的應(yīng)用。它大大提高了工程技術(shù)人員的工作效率。利用AutoCAD配合AutoLisp語(yǔ)言，可以編制一些常用的計(jì)算程序，得到定制的計(jì)算結(jié)果。在水利水電工程上有許多體形復(fù)雜的計(jì)算，尤其是各種不同體形銜接處的相交線，需要用空間解析幾何的方法解算。單靠計(jì)算器手工計(jì)算，非常繁瑣，工作量大，準(zhǔn)確性也不好保證，用AutoCAD建立數(shù)字化模型，執(zhí)行點(diǎn)坐標(biāo)查詢功能就可以了。也可以對(duì)所編寫(xiě)的程序的計(jì)算結(jié)果進(jìn)行正確性驗(yàn)證。AutoCAD的特性提供了測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)資料計(jì)算的另外一種全新直觀明了的圖形計(jì)算方法。另一方面是各種工程橫斷面、縱斷面網(wǎng)的繪制，以及斷面面積的計(jì)算和其它一些需要的圖紙的繪制。從而大大減輕我們內(nèi)業(yè)的工作強(qiáng)度和工作量。．

7．?dāng)?shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)

攝影測(cè)量技術(shù)由于可以提供實(shí)時(shí)的三維空間信息，無(wú)需接觸被測(cè)物體，以及野外工作量少、效率高和成果品種多等優(yōu)點(diǎn)，具有廣泛的應(yīng)用前景。隨著全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)的應(yīng)用，攝影測(cè)量的產(chǎn)品將從影像圖、線劃圖向數(shù)字化系列產(chǎn)品――4D產(chǎn)品轉(zhuǎn)化。產(chǎn)品應(yīng)用與服務(wù)領(lǐng)域更廣，并為建立各類(lèi)專業(yè)信息系統(tǒng)和基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)提供可靠的數(shù)據(jù)保障。在水利水電工程。利用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)可以迅速獲取制作大比例尺影像圖、地形圖、立面圖、等值線圖和斷面圖圖庫(kù)，建立DTM(數(shù)字地面模型)和DEM(數(shù)字高程模型)模型數(shù)據(jù)庫(kù)，建立并永久保存高分辨率建基面三維影像數(shù)字地面模型數(shù)據(jù)庫(kù)。檢查陡坡地段的開(kāi)挖質(zhì)量和工程竣工部位的形體資料，記錄工程在施工過(guò)程中各個(gè)項(xiàng)目地理地貌信息，形成各種數(shù)字信息產(chǎn)品，并可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方便快捷、及時(shí)地提供給各個(gè)部門(mén)使用。

8．工程測(cè)量數(shù)據(jù)處理技術(shù)

隨著傳統(tǒng)測(cè)繪技術(shù)向數(shù)字化測(cè)繪技術(shù)轉(zhuǎn)化，工程測(cè)量領(lǐng)域技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和方向是：測(cè)量數(shù)據(jù)采集和處理的自動(dòng)化、實(shí)時(shí)化、數(shù)字化；測(cè)量數(shù)據(jù)管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)格化；測(cè)量數(shù)據(jù)傳播與應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)化、多樣化、社會(huì)化。GPS技術(shù)、RS技術(shù)、GIS技術(shù)、數(shù)字化測(cè)繪技術(shù)以及先進(jìn)地面測(cè)量?jī)x器等將廣泛應(yīng)用于工程測(cè)量中，并發(fā)揮其主導(dǎo)作用。

9．結(jié)束語(yǔ)

科學(xué)技術(shù)的新成就，電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)、激光技術(shù)、空間技術(shù)等新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，以及測(cè)繪科技本身的進(jìn)步，為工程測(cè)量技術(shù)進(jìn)步提供了新的方法和手段；水利水電工程施工測(cè)量技術(shù)的面貌也發(fā)生了深刻的變化。施工測(cè)量的速度與準(zhǔn)確度得到了空前的提高。

參考文獻(xiàn)

1. 陳向平 淺議水利工程施工的幾種施工測(cè)量技術(shù)[期刊論文]-輕工設(shè)計(jì)2011(3)

2. 王立業(yè) 淺談水利水電工程中的測(cè)量技術(shù)[期刊論文]-中華民居2011(10)

3. 鄧國(guó)義 淺談水利水電工程的施工測(cè)量方法與要求[期刊論文]-科技信息2010(31)

篇7

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)院校；畢業(yè)設(shè)計(jì)；水利水電專業(yè)；創(chuàng)新性

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）29-0108-02

畢業(yè)設(shè)計(jì)是高等院校人才培養(yǎng)計(jì)劃中十分重要的組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)以及相關(guān)領(lǐng)域的專門(mén)知識(shí)和基本技能，是分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題和具備初步科學(xué)研究能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是水利水電專業(yè)學(xué)生由學(xué)校走上工作崗位的重要橋梁和過(guò)渡。因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)在整個(gè)水利水電工程本科教學(xué)中所起的作用和地位，無(wú)論從占用的教學(xué)時(shí)間，還是所占學(xué)分的比例來(lái)看，都是其他教學(xué)環(huán)節(jié)無(wú)法比擬的。省屬農(nóng)業(yè)院校在實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)程中所面臨的諸多問(wèn)題，既有其普遍性，又存在其特殊性。

一、水利水電專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量面臨的困難和問(wèn)題

以農(nóng)科為優(yōu)勢(shì)學(xué)科的省屬高等農(nóng)業(yè)院校培養(yǎng)工科類(lèi)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生，尤其以工程類(lèi)為主的專業(yè)，在辦學(xué)歷史、師資力量、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)條件、學(xué)術(shù)氛圍和管理制度等方面存在許多明顯不足，如何提升工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量面臨諸多困難與挑戰(zhàn)。

（一）專業(yè)設(shè)置歷史短，社會(huì)認(rèn)可度與可利用資源有限

高等農(nóng)業(yè)院校設(shè)置工程類(lèi)工科專業(yè)，其辦學(xué)歷史相對(duì)較短。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)水利學(xué)科類(lèi)專業(yè)是1999年經(jīng)湖南省教育委員批準(zhǔn)設(shè)置，同年開(kāi)始招收農(nóng)業(yè)水利工程本科專業(yè)，并在2003年調(diào)整為水利水電工程專業(yè)，連續(xù)招生僅11年歷史。雖然用人單位對(duì)我校培養(yǎng)的水利水電工程專業(yè)本科生質(zhì)量逐步獲得了認(rèn)可，但是水利行業(yè)對(duì)我校水利專業(yè)建設(shè)的直接支持仍然有限，校企合作項(xiàng)目不多。

（二）高校連年擴(kuò)招，師生比例過(guò)大

隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展，1999年以來(lái)，高校招收人數(shù)迅速增加，高校師資隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)滯后的矛盾日益突出。一方面，專業(yè)師生比例嚴(yán)重失調(diào)，一個(gè)教師指導(dǎo)的學(xué)生過(guò)多，導(dǎo)致精力投入不足，指導(dǎo)上難免顧此失彼；另一方面，教師面臨著晉升壓力，在完成繁重的教學(xué)任務(wù)情況下同時(shí)還承擔(dān)大量的科研任務(wù)。加上學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間相對(duì)集中，導(dǎo)致老師在畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上投入的時(shí)間、精力也有限，這直接影響畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

（三）指導(dǎo)教師工程實(shí)踐缺乏，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高

為應(yīng)對(duì)高校師生比例增大的問(wèn)題，高校大量引進(jìn)高學(xué)歷的碩士和博士畢業(yè)生充實(shí)教師隊(duì)伍，但此類(lèi)人才缺乏工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；學(xué)校對(duì)教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉與積累方面重視不夠；地方院校待遇不高、人事體制僵化，很難從生產(chǎn)單位引進(jìn)具備工程實(shí)踐能力的高職稱、高學(xué)歷人才。諸多因素直接導(dǎo)致現(xiàn)有教師工程實(shí)踐不足，科研能力有限，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。

（四）學(xué)生就業(yè)壓力大，畢業(yè)設(shè)計(jì)投入時(shí)間少

隨著大學(xué)生就業(yè)制度改革和擴(kuò)招人數(shù)逐年增長(zhǎng)，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來(lái)越大，因而他們?cè)趯ふ椅磥?lái)出路時(shí)投入的精力也隨之增多。我校畢業(yè)設(shè)計(jì)大都在第七學(xué)期末布置，第八學(xué)期完成。但是，這時(shí)候正是畢業(yè)生尋找就業(yè)或繼續(xù)深造機(jī)會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，許多學(xué)生為尋找一份如意的工作而四處奔波，造成畢業(yè)設(shè)計(jì)精力投入不足。另外，有些與用人單位已簽約的學(xué)生提前上崗，致使學(xué)生無(wú)暇顧及畢業(yè)設(shè)計(jì)。部分參加考研、考村官、考公務(wù)員的學(xué)生為了應(yīng)付接二連三的筆試、復(fù)試等相關(guān)事情，畢業(yè)設(shè)計(jì)被擱置拖延。

（五）畢業(yè)設(shè)計(jì)執(zhí)行程序過(guò)于繁雜，過(guò)程監(jiān)控制度僵化

學(xué)校管理層為了應(yīng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量逐步下滑的局面，出臺(tái)了較多管理?xiàng)l例和規(guī)定，尤其在高校評(píng)估期間相繼出臺(tái)《全日制普通本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作條例》、《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作手冊(cè)》等一系列文件。這些文件從選題審批、選題論證、開(kāi)題論證、中期檢查、評(píng)閱、答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的格式規(guī)范、形式要求和時(shí)間控制，涉及填寫(xiě)的表格多達(dá)7個(gè)之多，需教師和學(xué)生簽字多達(dá)7處。這些規(guī)定和要求對(duì)規(guī)范和提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量有一定的促進(jìn)作用，但因缺乏靈活性和針對(duì)性，脫離實(shí)際情況，畢業(yè)設(shè)計(jì)一味強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化，不但大大增加了教師的負(fù)擔(dān)，還忽視了不同專業(yè)的具體情況。畢業(yè)設(shè)計(jì)缺少靈活的過(guò)程監(jiān)控體系，畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)涵質(zhì)量上并未顯著提高，反而浪費(fèi)了大量的資源和精力。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的改革與實(shí)踐

（一）設(shè)計(jì)題目來(lái)源和管理模式

畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題和內(nèi)容是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的關(guān)鍵，好的課題是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作成功的保障。

1.結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)自主選題。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，選擇工程實(shí)踐題目，鼓勵(lì)學(xué)生走出校門(mén)，借助老師、校友、親戚朋友關(guān)系等多渠道，協(xié)助學(xué)生聯(lián)系畢業(yè)實(shí)習(xí)單位；指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合他們?cè)趯?shí)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中尋找題目來(lái)源，作為畢業(yè)設(shè)計(jì)選題。這種方式選題針對(duì)性強(qiáng)，避免重題現(xiàn)象，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐更容易理解題目?jī)?nèi)容，也提高了學(xué)習(xí)主動(dòng)性和畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。因?qū)W生居住在工地現(xiàn)場(chǎng)，缺少教師面授機(jī)會(huì)，我們可采用網(wǎng)絡(luò)、電話等通訊方式指導(dǎo)學(xué)生收集、消化工程資料；當(dāng)學(xué)生返校后，進(jìn)一步集中指導(dǎo)和完善。

2.指導(dǎo)教師指定選題。對(duì)于參加研究生考試或其他公務(wù)員、選調(diào)生、村官等一系列就業(yè)類(lèi)選拔考試的部分畢業(yè)生，指導(dǎo)教師選用一些較成熟的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目分配給學(xué)生做，或直接要求學(xué)生參與教師的科研課題來(lái)完成其畢業(yè)設(shè)計(jì)。針對(duì)這類(lèi)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理，我們通常采取間隔固定時(shí)間、集中面授指導(dǎo)等手段，及時(shí)解決畢業(yè)設(shè)計(jì)中的相關(guān)問(wèn)題。

（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯與成績(jī)?cè)u(píng)定

答辯是畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量把關(guān)的最后一道環(huán)節(jié)，是成績(jī)?cè)u(píng)定的重要依據(jù)。學(xué)校和學(xué)院制定了指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)意見(jiàn)表、評(píng)閱人評(píng)價(jià)意見(jiàn)表、答辯記錄及評(píng)分表，并附評(píng)分細(xì)則，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)由指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師和答辯小組按百分制分別評(píng)分，加權(quán)平均得到總分，再折算為優(yōu)秀、良好、中等、及格或不及格，最后由系答辯委員會(huì)審核。這樣畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量得到全方位的評(píng)價(jià)，最后成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)果與學(xué)生綜合能力和所付出的時(shí)間相符合。

（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量與效果

1.題型與題目。題型和題目可以反映畢業(yè)設(shè)計(jì)選題來(lái)源真實(shí)性、合理性和規(guī)范性。表1顯示了近12屆我校水利水電工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題情況。從表1可見(jiàn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）可分為設(shè)計(jì)題型和論文題型兩大類(lèi)；畢業(yè)生的設(shè)計(jì)題目絕大多數(shù)來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際，實(shí)踐與教學(xué)結(jié)合更加緊密。雖然畢業(yè)論文數(shù)量在減少，從畢業(yè)論文內(nèi)容看，論文質(zhì)量逐年提高，大而空的題目逐年減少，取而代之的是來(lái)源于指導(dǎo)教師的國(guó)家級(jí)、省廳級(jí)科研課題的試驗(yàn)研究論文數(shù)目增多。

根據(jù)12屆畢業(yè)設(shè)計(jì)題目來(lái)看，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目逐步規(guī)范，符合我校水利水電工程本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；隨著專業(yè)辦學(xué)歷史延長(zhǎng)，畢業(yè)生選題的渠道逐步拓寬，來(lái)自生產(chǎn)實(shí)際工程的設(shè)計(jì)題目逐步增多；另一方面，也顯示我校水利水電工程專業(yè)是以農(nóng)業(yè)水利工程設(shè)計(jì)為特色的培養(yǎng)模式逐步凸顯，與國(guó)家水利建設(shè)行業(yè)的投入方向關(guān)系密切，也充分證明了近幾年國(guó)家在農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施、中小型水庫(kù)塘壩出險(xiǎn)加固、農(nóng)村飲水安全工程等方面投入大量資金。

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)完成效果。近年來(lái)，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程管理措施的系統(tǒng)實(shí)施，畢業(yè)設(shè)計(jì)取得了以下較好的成效：（1）實(shí)現(xiàn)了“三年不重題”、“真題真做”，緩解了畢業(yè)學(xué)生數(shù)量多與教師資源有限的矛盾；（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量有了較大程度的提升，評(píng)分科學(xué)、合理；（3）畢業(yè)生的CAD繪圖和文字處理水平顯著提高；（4）畢業(yè)論文題目與導(dǎo)師科研項(xiàng)目結(jié)合，解決了畢業(yè)論文經(jīng)費(fèi)不足問(wèn)題，提高了畢業(yè)論文質(zhì)量；（5）“就業(yè)與畢業(yè)”得到了較好兼顧，實(shí)現(xiàn)了“畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量不下降，就業(yè)不落后”的局面。

篇8

關(guān)鍵詞：水利水電工程 造價(jià)控制 風(fēng)險(xiǎn)分析

中圖分類(lèi)號(hào)：TV 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

引言：工程項(xiàng)目建設(shè)是一個(gè)周期較長(zhǎng)、投資較大、風(fēng)險(xiǎn)也較大的生產(chǎn)消費(fèi)過(guò)程。工程項(xiàng)目建設(shè)的全過(guò)程始終包含著工程造價(jià)控制，在不同的項(xiàng)目施工階段，工程造價(jià)控制的側(cè)重點(diǎn)和所要達(dá)到的效果也是不同的。因此，為了控制水利電力工程造價(jià)，必須在健全的造價(jià)機(jī)制的引導(dǎo)下，強(qiáng)化建設(shè)項(xiàng)目工程造價(jià)的全過(guò)程控制。

一、工程造價(jià)的控制

制定科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮贤瑮l款是搞好施工期造工程造價(jià)的管理和控制是建設(shè)工程管理的關(guān)鍵工作，貫穿在整個(gè)建設(shè)過(guò)程中，在前期決策、設(shè)計(jì)、招標(biāo)、施工、運(yùn)行五個(gè)階段，都需進(jìn)行造價(jià)控制。

1.1前期決策階段的控制

從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)這兩個(gè)方面來(lái)對(duì)項(xiàng)目的可行性進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)估，以此作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定工程建設(shè)規(guī)模。

1. 2設(shè)計(jì)階段的控制

通過(guò)優(yōu)化設(shè)計(jì)和限額設(shè)計(jì)是對(duì)對(duì)工程造價(jià)進(jìn)行控制的主要方式。

1．3招標(biāo)階段的控制

確定合理的標(biāo)底，制定科學(xué)的評(píng)標(biāo)方法，選擇確定報(bào)價(jià)合理、技術(shù)先進(jìn)的承包單位，簽訂科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮贤瑮l款以此來(lái)明確雙方的責(zé)權(quán)，為施工階段的造價(jià)控制創(chuàng)造條件。

1．4施工階段的工程造價(jià)控制

施工階段是大量資金投放和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要階段，因而它在整個(gè)工程造價(jià)的控制過(guò)程中起著非常重要的作用。該階段造價(jià)控制的要點(diǎn)是正確地把握項(xiàng)目的造價(jià)構(gòu)成、發(fā)生和變化，并以總投資額為目標(biāo)，通過(guò)科學(xué)管理達(dá)到控制造價(jià)的目的。其主要工作就是量的補(bǔ)償、價(jià)的補(bǔ)差及造價(jià)的動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)。由于施工過(guò)程中許多不確定因素的發(fā)生，從而存在著量的補(bǔ)償和價(jià)的補(bǔ)差問(wèn)題，在國(guó)外稱為索賠問(wèn)題，其實(shí)質(zhì)是合同價(jià)格的調(diào)整問(wèn)題。

1．5運(yùn)行階段的運(yùn)行成本對(duì)工程造價(jià)控制的影響

運(yùn)行階段的運(yùn)行成本，與前面幾個(gè)階段的造價(jià)控制有著非常大的關(guān)系。如規(guī)劃設(shè)計(jì)確定的工程建成后的運(yùn)行方式、自動(dòng)化程度、設(shè)備選型，以及施工期的施工質(zhì)量、設(shè)備安裝質(zhì)量等，都涉及到運(yùn)行成本的高低，而工程造價(jià)和運(yùn)行成本都對(duì)工程建成后產(chǎn)品(水電站的產(chǎn)品是電力)銷(xiāo)售價(jià)格的高低產(chǎn)生重要的影響。所以，在工程造價(jià)控制的同時(shí)，必須考慮將來(lái)運(yùn)行成本的高低，其最終目的是使產(chǎn)品的銷(xiāo)售價(jià)格在滿足市場(chǎng)承，受能力的前提下，盡可能提高項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益。

二，水利水電工程造價(jià)的風(fēng)險(xiǎn)分析

由于水電工程工期長(zhǎng)、建設(shè)條件復(fù)雜等客觀因素，在項(xiàng)目建設(shè)的整個(gè)過(guò)程中的各個(gè)階段都存在著對(duì)風(fēng)險(xiǎn)如何處理的問(wèn)題。主要是要解決四個(gè)方面的問(wèn)題，即：風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)決策、風(fēng)險(xiǎn)控制。

2．1辨識(shí)風(fēng)險(xiǎn)

辨識(shí)風(fēng)險(xiǎn)是指通過(guò)一定的方法確定存在哪些風(fēng)險(xiǎn)種類(lèi)?引起這封險(xiǎn)的主要原因是什么?以便進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析。決定風(fēng)險(xiǎn)客觀的條件和環(huán)境，主要有三個(gè)方面：工程項(xiàng)目特性、市場(chǎng)環(huán)境、宏觀環(huán)境。

按風(fēng)險(xiǎn)主體的范圍可分為：宏觀風(fēng)險(xiǎn)、微觀風(fēng)險(xiǎn)和個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)。按風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源劃分可分為：自然風(fēng)險(xiǎn)和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)(或稱工程風(fēng)險(xiǎn)和非工程風(fēng)險(xiǎn))。社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)又可分為：政治風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)；而經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)又可分為投資風(fēng)險(xiǎn)、融資風(fēng)險(xiǎn)、外匯風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)等。按風(fēng)險(xiǎn)的確定程度可分為：確定型風(fēng)險(xiǎn)、可以測(cè)定的非確定型風(fēng)險(xiǎn)、完全非確定性風(fēng)險(xiǎn)。按風(fēng)險(xiǎn)的層次可分為：戰(zhàn)略(高層)風(fēng)險(xiǎn)、管理(中層)風(fēng)險(xiǎn)、操作(基層)風(fēng)險(xiǎn)。按風(fēng)險(xiǎn)預(yù)期存在時(shí)間的長(zhǎng)短可分為：中長(zhǎng)期風(fēng)險(xiǎn)和短期風(fēng)險(xiǎn)。

2．2風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)

明確了可能存在的風(fēng)險(xiǎn)種類(lèi)后．必須進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)以確定風(fēng)險(xiǎn)程度。風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)的方法很多，如貝葉斯估計(jì)、馬爾柯夫過(guò)程估計(jì)、蒙特卡洛估計(jì)、模糊數(shù)學(xué)估計(jì)、灰色理論估計(jì)等。風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)時(shí)，首先要對(duì)風(fēng)險(xiǎn)參數(shù)進(jìn)行估計(jì)，然后對(duì)風(fēng)險(xiǎn)程度進(jìn)行度量。

正確地判斷風(fēng)險(xiǎn)的大小是風(fēng)險(xiǎn)分析中的關(guān)鍵問(wèn)題，一般常用方差和標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)衡量風(fēng)險(xiǎn)程度。這種方法只有在數(shù)學(xué)期望值相同時(shí)。在理論上才是可行的。但在應(yīng)用時(shí)與人們的習(xí)慣概念不相符，即用該方法衡量的結(jié)果是越接近數(shù)學(xué)期望值其風(fēng)險(xiǎn)越小，這與實(shí)際情況不符。只有在劣于期望目標(biāo)的事件出現(xiàn)時(shí)才構(gòu)成風(fēng)險(xiǎn)。所以筆者根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)的種類(lèi)和確定的預(yù)計(jì)目標(biāo)值，分別建立了效益型、成本型、適中型風(fēng)險(xiǎn)度量的模型。該類(lèi)模型既充分考慮了各種風(fēng)險(xiǎn)目標(biāo)，又可考慮決策者對(duì)待風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度，是一種主、客觀因素相結(jié)合的度量模型。

2．3風(fēng)險(xiǎn)決策

在風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)主體可承受風(fēng)險(xiǎn)的能力，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)的方式進(jìn)行決策，盡可能地選擇出風(fēng)險(xiǎn)最小、成本最低、獲益最大的風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)方式。風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)的方式主要有獨(dú)立承擔(dān)、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移和風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)。

獨(dú)立承擔(dān)

造價(jià)、工期、質(zhì)量是構(gòu)成工程管理的三大要素，是一個(gè)不可分對(duì)風(fēng)險(xiǎn)很小或可能的風(fēng)險(xiǎn)損失較小，自己可以承受時(shí)；或通 割的有機(jī)整體。所以在進(jìn)行工程造價(jià)控制的同時(shí)，還應(yīng)與工期和過(guò)有效措施，很小的投入即可減少其風(fēng)險(xiǎn)時(shí)；或無(wú)其它承擔(dān)方式 質(zhì)量進(jìn)行綜合分析。這三個(gè)指標(biāo)一般是互相矛盾和相互制約的。時(shí)，可考慮采用此方式。 為此筆者建立了一個(gè)綜合分析模型，以便處理這三個(gè)指標(biāo)對(duì)工程

風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移、

目標(biāo)的關(guān)系該模型以工程的整體效益為目標(biāo)f其目標(biāo)可以是通過(guò)工程保險(xiǎn)、委托履約、權(quán)利轉(zhuǎn)讓、擔(dān)保等方式，把風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn) 工程項(xiàng)目壽命期內(nèi)的總效益，測(cè)算的電價(jià)，建設(shè)總成本)，分析各指移給第三方。這種轉(zhuǎn)移一般都需付出代價(jià)。 標(biāo)對(duì)總目標(biāo)的影響關(guān)系，從而把三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的指標(biāo)有機(jī)地結(jié)合

風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)

根據(jù)誰(shuí)最有能力承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，及所造成損失最 起來(lái)。小、獲益最大的原則，確定風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)者。例如，采用分包方式將風(fēng)險(xiǎn)較大的單項(xiàng)分包出去，以減輕總承包者的風(fēng)險(xiǎn)。目前我國(guó)采用的價(jià)差處理方式也屬風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)的范疇。當(dāng)然，在確定風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)時(shí)需考慮分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的適合度及相應(yīng)的價(jià)格。

2．險(xiǎn)控制

在確定了風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)方式后。還需對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行控制。其主要內(nèi)容是分析風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因后，盡可能消除這些風(fēng)險(xiǎn)原因的發(fā)生，并通過(guò)合同條款的方式予以界定，使風(fēng)險(xiǎn)損失控制在預(yù)期的目標(biāo)范圍內(nèi)。

三、結(jié)束語(yǔ)

在工程建設(shè)前期階段，水利水電工程造價(jià)控制是重點(diǎn)，盡可能減少和避免目標(biāo)值與實(shí)際值發(fā)生偏離，實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)全過(guò)程造價(jià)控制。水利水電工程是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施，搞好工程造價(jià)管理和控制，最大限度發(fā)揮投資效益具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

參考文獻(xiàn)：

1.杜逢啟 水電工程造價(jià)的綜合控制[期刊論文]-廣東水利水2002(03)

篇9

針對(duì)社會(huì)需求及應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，以水利水電工程專業(yè)為例，探索畢業(yè)設(shè)計(jì)不同的培養(yǎng)模式，嘗試從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究與實(shí)踐。

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)選題改變以往由指導(dǎo)教師指定選題的單一模式，以強(qiáng)化工程意識(shí)，培養(yǎng)工程實(shí)踐能力為目的，讓教師、單位和學(xué)生都參與到畢業(yè)設(shè)計(jì)選題中，根據(jù)水利水電工程專業(yè)的特點(diǎn)并結(jié)合學(xué)生特長(zhǎng)、興趣、能力及發(fā)展方向，加以指導(dǎo)與建議，既鍛煉了學(xué)生的工程實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，又服務(wù)于學(xué)生簽約單位。

（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)為企業(yè)服務(wù)。水利水電工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)，不僅要求獨(dú)立鉆研，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要有團(tuán)隊(duì)精神；不僅鼓勵(lì)創(chuàng)新，更強(qiáng)調(diào)熟練掌握設(shè)計(jì)規(guī)范，善于參考標(biāo)準(zhǔn)圖集和同類(lèi)設(shè)計(jì)。因此，水利水電工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該根據(jù)題目的性質(zhì)和教師指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)進(jìn)行選題，可以“一人一題”，也可以多人合作一題，以實(shí)現(xiàn)“真題真做”。畢業(yè)設(shè)計(jì)選題階段，依據(jù)水利水電工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案，選拔學(xué)生到專業(yè)對(duì)口的設(shè)計(jì)院、科研院所等單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，以企業(yè)為主導(dǎo)，企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方共同討論確定畢業(yè)設(shè)計(jì)選題。[2]畢業(yè)設(shè)計(jì)選題來(lái)自相關(guān)企業(yè)的設(shè)計(jì)任務(wù)。通過(guò)“實(shí)戰(zhàn)”操練，極大地激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感和創(chuàng)造性，提高了學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)為學(xué)生簽約單位服務(wù)。學(xué)生在選擇自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題前，往往已與就業(yè)單位簽約。部分學(xué)生簽約單位的生產(chǎn)或科研任務(wù)較重，或從盡快讓畢業(yè)生適應(yīng)今后工作崗位的目的出發(fā)，急需學(xué)生參與其生產(chǎn)課題或盡早到簽約單位實(shí)習(xí)。畢業(yè)設(shè)計(jì)選題應(yīng)堅(jiān)持與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)生簽約單位為了解決實(shí)際問(wèn)題或考察學(xué)生的實(shí)際操作能力，結(jié)合在研的實(shí)際課題，提出一些設(shè)計(jì)方案讓學(xué)生解決。學(xué)生可結(jié)合自己的專長(zhǎng)和興趣，選擇作為自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目。有些單位雖未具體要求，但部分學(xué)生希望自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目與將來(lái)的工作密切相關(guān)。這樣，簽約單位、校內(nèi)指導(dǎo)教師及學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，可以聯(lián)合提出畢業(yè)設(shè)計(jì)選題。一方面，讓簽約單位參與到畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，以便于考察學(xué)生并解決工程實(shí)際問(wèn)題。另一方面，讓學(xué)生參與到畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，使其既發(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性，又能很快適應(yīng)今后的工作崗位。另外，校內(nèi)指導(dǎo)教師要結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，既保證專業(yè)基本要求，又考慮簽約單位及學(xué)生實(shí)際情況，綜合選定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。

（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)與教師科研項(xiàng)目相結(jié)合。部分畢業(yè)設(shè)計(jì)選題來(lái)自教師的科研或生產(chǎn)課題。加強(qiáng)科研訓(xùn)練，讓學(xué)生較早參與教師科研工作，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)際工程的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。讓學(xué)生參與本專業(yè)的科研項(xiàng)目，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)科研項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的篩選或分割，充分考慮其綜合性、針對(duì)性、典型性和先進(jìn)性，既要求全面的基礎(chǔ)訓(xùn)練，又要側(cè)重于培養(yǎng)某一方面深入解決技術(shù)問(wèn)題的能力。這樣既有利于學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)綜合解決問(wèn)題的能力，又有利于他們加深拓寬某方面的專門(mén)知識(shí)。一般選拔基礎(chǔ)理論扎實(shí)、鉆研精神強(qiáng)的學(xué)生承擔(dān)，同時(shí)指導(dǎo)教師加強(qiáng)指導(dǎo)和把關(guān)。[3]特別是對(duì)于部分想繼續(xù)深造的學(xué)生，選題不一定要局限于工程設(shè)計(jì)，可結(jié)合教師的科研課題及學(xué)生未來(lái)的研究方向，就課題中的某個(gè)子項(xiàng)目進(jìn)行深入研究，最后可以以畢業(yè)論文的形式提交最終的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果。

（4）參與教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在現(xiàn)代教學(xué)方式中逐漸推廣普及，它直觀形象、生動(dòng)有趣、信息量大，能充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用，具有傳統(tǒng)教學(xué)方式不可比擬的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)讓個(gè)別學(xué)生參與教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)，不但使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)技術(shù)有了全面的、更深一層的理解和認(rèn)識(shí)，而且通過(guò)學(xué)生對(duì)課件的擴(kuò)充和完善，將之真正引入課堂教學(xué)，無(wú)疑是一項(xiàng)有益的、具有探索性的嘗試。從水利水電工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案出發(fā)，目前此類(lèi)做法并未作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要成果，僅作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的一種補(bǔ)充和探索性嘗試。

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)程控制

（1）提前開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)。水利水電工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)一般安排在第八學(xué)期，此時(shí)，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)與部分學(xué)生考研復(fù)試及求職就業(yè)存在矛盾。部分已聯(lián)系好簽約單位的學(xué)生，認(rèn)為已找好工作，此時(shí)也對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)缺乏熱情。提前布置安排學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)可以緩解沖突，使畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間彈性化，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和精力投入到畢業(yè)設(shè)計(jì)中。1）實(shí)施方案。通過(guò)調(diào)整時(shí)間，充分利用第六或第七學(xué)期及寒假期間，提前布置安排畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，緩解后期考研復(fù)試或求職與畢業(yè)設(shè)計(jì)之間的沖突問(wèn)題。2）實(shí)施辦法?？赡艿那闆r下，在第六或第七學(xué)期以專題講座、查閱資料調(diào)研、指導(dǎo)學(xué)生完成專題研究或文獻(xiàn)綜述等形式，使學(xué)生熟悉課題，提前介入畢業(yè)設(shè)計(jì)，充分做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作。提前安排布置畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，給學(xué)生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)。指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)需要準(zhǔn)備的基礎(chǔ)及專業(yè)知識(shí)、設(shè)計(jì)規(guī)范等參考資料及相關(guān)注意事項(xiàng)，讓學(xué)生在假期前及寒假期間進(jìn)行知識(shí)準(zhǔn)備、資料收集與整理及設(shè)計(jì)方案構(gòu)思等，要求開(kāi)學(xué)時(shí)提交外文翻譯、文獻(xiàn)綜述及開(kāi)題報(bào)告。3）實(shí)施效果。通過(guò)教改實(shí)踐，將畢業(yè)設(shè)計(jì)工作時(shí)間前置，讓學(xué)生有更充裕的時(shí)間做好畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，在第八學(xué)期以飽滿的熱情和精力投入到整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中，收到了良好的效果。

（2）校企雙方聯(lián)合指導(dǎo)。水利水電工程專業(yè)將畢業(yè)設(shè)計(jì)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。畢業(yè)設(shè)計(jì)選題結(jié)合設(shè)計(jì)單位在研項(xiàng)目。有條件的學(xué)生，可自己聯(lián)系設(shè)計(jì)單位或由指導(dǎo)教師推薦。充分利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教學(xué)資源為畢業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)。將部分學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)“教室”由學(xué)校轉(zhuǎn)到水利水電工程設(shè)計(jì)科研院所。學(xué)生以一名“準(zhǔn)員工”的身份，參與實(shí)際工程設(shè)計(jì)和研究課題，由設(shè)計(jì)單位經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師擔(dān)任學(xué)生校外指導(dǎo)教師，校內(nèi)外指導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)。企業(yè)委派的校外指導(dǎo)教師，在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間與學(xué)生長(zhǎng)期共同工作，主要負(fù)責(zé)理論與實(shí)際操作指導(dǎo)；學(xué)校安排校內(nèi)指導(dǎo)教師，定期或不定期地深入企業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，主要負(fù)責(zé)溝通和理論指導(dǎo)。學(xué)生不僅在水電設(shè)計(jì)單位結(jié)合工程項(xiàng)目實(shí)際“真題真做”完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)，同時(shí)以“準(zhǔn)員工”的身份提前進(jìn)行了一次真實(shí)工作經(jīng)歷的鍛煉，利于增強(qiáng)學(xué)生的事業(yè)心、責(zé)任感、工作能力，為今后較快適應(yīng)工作崗位創(chuàng)造了有利條件。將學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)“教室”由學(xué)校轉(zhuǎn)到設(shè)計(jì)單位，不僅加強(qiáng)了與設(shè)計(jì)科研單位的溝通與交流，同時(shí)，設(shè)計(jì)科研單位帶來(lái)的創(chuàng)新性和實(shí)踐性較強(qiáng)的課題，對(duì)提高學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的積極性，培養(yǎng)其綜合應(yīng)用與創(chuàng)新能力都有很大的促進(jìn)作用。校企聯(lián)合真正體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育方針，從根本上實(shí)踐了“應(yīng)用型人才”培養(yǎng)目標(biāo)的要求。實(shí)踐證明，對(duì)提高學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，提升學(xué)生全面素質(zhì)大有裨益。

（3）畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)一體化。水利水電工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)一般安排在第八學(xué)期的前三周。學(xué)生通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，從理論到實(shí)際較為系統(tǒng)地了解了水利工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)及施工等各個(gè)階段的要求、設(shè)計(jì)的原則、方法等，加深了對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解。通過(guò)接觸課堂以外的實(shí)踐知識(shí)，加深了解社會(huì)對(duì)本專業(yè)的需求，培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問(wèn)題的能力，并開(kāi)闊眼界及思路，為畢業(yè)設(shè)計(jì)和今后的工作打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)增進(jìn)從事水電建設(shè)事業(yè)的自豪感和責(zé)任感。作為一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要基礎(chǔ)。考慮到部分學(xué)生要到簽約單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，并在單位“真槍實(shí)戰(zhàn)”完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，因此嘗試將畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)一體化。首先，時(shí)間上不必拘泥于開(kāi)學(xué)前三周，根據(jù)實(shí)際需要，甚至可提前至寒假期間，一直貫穿于整個(gè)第八學(xué)期。其次，也不必雷同于校內(nèi)三周集中實(shí)習(xí)的內(nèi)容，可根據(jù)單位具體情況及設(shè)計(jì)課題的需要，由校內(nèi)外指導(dǎo)教師靈活安排實(shí)習(xí)內(nèi)容，或?qū)⒉糠中?nèi)實(shí)習(xí)內(nèi)容與校外實(shí)習(xí)相結(jié)合，更有助于畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的高效高質(zhì)完成及學(xué)生綜合能力的鍛煉與提高。簽約單位和學(xué)生達(dá)到了“雙贏”，得到他們的一致認(rèn)同。學(xué)生在單位實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)的積極性更高，他們感到學(xué)有所用，利用實(shí)踐的機(jī)會(huì)有意識(shí)地鍛煉自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力，樂(lè)于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷運(yùn)用自身所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，親身感受企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。通過(guò)在單位工程實(shí)踐，學(xué)生可以在現(xiàn)場(chǎng)近距離的向工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能，在運(yùn)用中深刻理解并創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)，逐步樹(shù)立工程意識(shí)。[5]通過(guò)近一學(xué)期的畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生已基本適應(yīng)了工作崗位，從而縮短了崗位適應(yīng)期，可盡快進(jìn)入角色，為步入工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校外畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)不僅能收到與校內(nèi)設(shè)計(jì)同樣的效果，而且學(xué)生在此過(guò)程中得到了鍛煉，增長(zhǎng)了才干。過(guò)程的探索是學(xué)生追尋知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)和享受知識(shí)的過(guò)程，而非簡(jiǎn)單的復(fù)制知識(shí)，它遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。[6]艱辛探索的過(guò)程也是自身素質(zhì)不斷提高的過(guò)程，更加符合創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐性強(qiáng)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。

（4）多種方式靈活指導(dǎo)。根據(jù)不同選題，綜合學(xué)校、單位和學(xué)生等各方面的要求，可采用校內(nèi)教師指定課題、校內(nèi)完成；校內(nèi)教師指定課題，校外實(shí)習(xí)單位完成；校外選題，校內(nèi)完成及校外選題，校外完成等不同的方式。依據(jù)不同情況，指導(dǎo)教師與學(xué)生一起擬定具體進(jìn)程安排、內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，制定靈活合理的輔導(dǎo)方法與手段。條件成熟時(shí)，將畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)一體化，校企合作雙方聯(lián)合指導(dǎo)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，采取現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研與專題講座、輔導(dǎo)答疑相結(jié)合的方式解決。理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，增強(qiáng)了工程的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)生易于理解和接受。畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)方式靈活多樣，除見(jiàn)面交流、電話答疑外，還充分利用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行過(guò)程指導(dǎo)。畢業(yè)設(shè)計(jì)小組建立網(wǎng)絡(luò)交流QQ群，學(xué)生可以隨時(shí)提問(wèn)，教師隨時(shí)答疑，且可資源共享，一些重要電子規(guī)范類(lèi)參考書(shū)及主要問(wèn)題、通知要求等也可以及時(shí)暢通交流。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)QQ、Email等工具，使畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)及答疑方便快捷。對(duì)在水電設(shè)計(jì)單位結(jié)合工程項(xiàng)目實(shí)際“真題真做”完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，由校企雙方聯(lián)合指導(dǎo)的部分學(xué)生，校內(nèi)指導(dǎo)教師要與校外設(shè)計(jì)學(xué)生及校外指導(dǎo)教師多溝通、交流，及時(shí)了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，使學(xué)生既受到實(shí)際工程真實(shí)訓(xùn)練，又能達(dá)到本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)考評(píng)對(duì)在校外畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生，采用較科學(xué)、客觀的畢業(yè)設(shè)計(jì)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。

（1）學(xué)校制度保障。嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理制度和管理辦法的要求，由指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯委員會(huì)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。院系結(jié)合水利水電工程專業(yè)的特點(diǎn)將畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程按階段細(xì)化，針對(duì)不同階段，對(duì)教師和學(xué)生分別提出明確要求。建立有效的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理制度和管理辦法，并以全面檢查、個(gè)別抽查等方式，使畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量從制度上得到有效保證。

（2）單位評(píng)價(jià)。從用人單位和學(xué)生的角度出發(fā)，使用人單位和學(xué)生真正介入畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程，參與設(shè)計(jì)選題，嘗試將部分學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)由學(xué)校教室轉(zhuǎn)到“設(shè)計(jì)院”，設(shè)計(jì)課題采用設(shè)計(jì)單位現(xiàn)有的真題，實(shí)行“雙導(dǎo)師”制，校外導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)內(nèi)容、安排及過(guò)程管理、考核評(píng)價(jià)進(jìn)行聯(lián)合指導(dǎo)，借助網(wǎng)絡(luò)、通訊等靈活多樣的輔導(dǎo)方式與手段，結(jié)合學(xué)生對(duì)課題的投入程度、出勤、單位同事的評(píng)價(jià)及最終成果等考評(píng)。目的是縮短學(xué)生與單位之間的距離，盡快完成“角色轉(zhuǎn)換”，一方面使工程實(shí)踐訓(xùn)練和工程思維訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，鍛煉了學(xué)生的工程實(shí)戰(zhàn)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力和人際交流能力，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新的熱情，同時(shí)又能為社會(huì)生產(chǎn)直接提供服務(wù)，創(chuàng)造自身的勞動(dòng)價(jià)值，體現(xiàn)了學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

（3）校外導(dǎo)師參與。培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)是畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的所在，更是學(xué)?！皯?yīng)用型人才”培養(yǎng)目標(biāo)的要求。同時(shí)，學(xué)生素質(zhì)的提高，又促進(jìn)了畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的提高。通過(guò)校企聯(lián)合，在企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，以實(shí)踐結(jié)合理論，有利于完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)培養(yǎng)了大學(xué)生的自學(xué)能力、分析和解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及創(chuàng)新能力等，這些能力的提高，都體現(xiàn)了學(xué)校“應(yīng)用型人才”培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)卓越工程師的要求。對(duì)在校外單位實(shí)習(xí)并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的部分學(xué)生，實(shí)行校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)的“雙導(dǎo)師”制，主要由校外指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)踐指導(dǎo)。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)定由學(xué)校和實(shí)習(xí)單位共同參與，校內(nèi)外指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生在校外實(shí)習(xí)單位的評(píng)價(jià)意見(jiàn)、平時(shí)檢查情況、完成設(shè)計(jì)成果情況、評(píng)閱教師評(píng)閱意見(jiàn)及答辯委員會(huì)答辯情況等綜合評(píng)定。

結(jié)語(yǔ)

在推進(jìn)高等教育事業(yè)改革的進(jìn)程中，畢業(yè)設(shè)計(jì)改革是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作。本文以水利水電工程專業(yè)為例，對(duì)基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)從選題、進(jìn)程安排、輔導(dǎo)方法與手段、考核評(píng)定等方面作了相關(guān)研究，探索了畢業(yè)設(shè)計(jì)新模式，對(duì)提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)效益具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

1.基于工程實(shí)際的設(shè)計(jì)選題多元化畢業(yè)設(shè)計(jì)選題中，考慮將學(xué)校、用人單位及學(xué)生三者有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，讓單位和學(xué)生也參與到畢業(yè)設(shè)計(jì)選題中，拓寬了選題的范圍，更有利于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

篇10

關(guān)鍵詞：邊坡開(kāi)挖；支護(hù)；水利水電工程；施工；應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：TV文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

一、工程的施工準(zhǔn)備

1.做好工程的施工安全因素剖析。就目前我國(guó)水利工程施工的情況看，邊坡開(kāi)挖和支護(hù)工程的施工影響的主要安全因素主要有以下幾方面

（1）水利工程邊坡上部巖體的結(jié)構(gòu)不夠穩(wěn)定，導(dǎo)致在工程施工過(guò)程中的一些安全隱患問(wèn)題，所以未來(lái)在確保下部施工安全下， 工作人員需要在施工的過(guò)程中妥善做好一定的加固處理。

（2）在邊坡施工過(guò)程中，應(yīng)該充分考慮到巖石各種指標(biāo)和其本身的性能，必須要認(rèn)真分析它的巖抗風(fēng)化的能力、抗軟化的能力以及硬度，還應(yīng)充分考慮到強(qiáng)度、透水性和組成等方面指標(biāo)。

（3）水利工程的巖層結(jié)構(gòu)相對(duì)于水利工程高邊坡在施工質(zhì)量上影響也是及其重要的，必須要綜合的考慮巖體節(jié)理裂隙以及發(fā)育程度和巖體結(jié)構(gòu)基本分布的情況。

（4）在施工區(qū)域水文環(huán)境以及氣候?qū)τ诟哌吰率┕さ挠绊懸彩蔷薮蟮?。其五，施工地區(qū)本身地質(zhì)地貌和坡度對(duì)于施工的質(zhì)量應(yīng)用也占有很重要的一部分。

（5）對(duì)于施工過(guò)程中風(fēng)化作用影響，也是不容忽略重要因素之一。

2.做好工程的施工道路布置。在水利工程施工的過(guò)程中，道路布置對(duì)工程施工效率影響是非常重要的，特別是對(duì)于高邊坡施工的過(guò)程，組織好工程道路，就會(huì)大大提高施工的效率。一般情況下，應(yīng)該布置選擇最少是兩條施工的道路，左、右岸要各布置一條，如果存在臨時(shí)施工工程，還應(yīng)該另外新增設(shè)兩條其它的線路。

二、水利工程邊坡開(kāi)挖施工技術(shù)的分析

1.水利工程邊坡的開(kāi)挖流程。就目前我國(guó)的水利工程邊坡施工的情況看，通常情況下所采取的是自上而下開(kāi)挖的挖掘原則和順序，從具體流程上看，通常情況下應(yīng)該按照如下的順序進(jìn)行：即表面植清除――土方來(lái)開(kāi)挖――石方來(lái)開(kāi)挖的原則，需要注意的是，在挖掘過(guò)程中，必須完成了上一步挖掘項(xiàng)目，才可以進(jìn)行下面的施工。

2.水利工程邊坡開(kāi)挖的施工說(shuō)明

(1)植被的清理

在對(duì)于邊坡的施工前，必須要對(duì)其施工的地區(qū)來(lái)進(jìn)行一定的清理，通常情況下，施工范圍應(yīng)涵蓋在開(kāi)挖線外五米的距離左右的位置，這樣才能夠避免一些雜物進(jìn)入到施工的區(qū)域。

(2)土方的開(kāi)挖。上文我們提到在土方開(kāi)挖過(guò)程中，應(yīng)該采用按照自上而下順序來(lái)進(jìn)行，這樣不僅利于工程的施工區(qū)域下地表水的排水，還能夠有效避免在施工的過(guò)程中因?yàn)橛晁臎_刷所導(dǎo)致邊坡施工質(zhì)量的不合格。

(3)石方的開(kāi)挖。在高邊坡施工的過(guò)程中，石方開(kāi)挖的施工主要包括內(nèi)容主要是左岸壩的肩石方開(kāi)挖、河床石方的開(kāi)挖和右岸的壩肩石方的開(kāi)挖三個(gè)部分，下文將結(jié)合實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，逐一的進(jìn)行分析。首先，左岸壩肩石方的開(kāi)挖。因?yàn)樽蟀秹渭缡降拈_(kāi)挖施工特點(diǎn)決定了該選用露天液壓鉆的CM351鉆機(jī)與ZQ100D的潛孔鉆鉆孔式設(shè)備來(lái)作為主要施工的設(shè)備，并且還可根據(jù)工程實(shí)際巖體的結(jié)構(gòu)來(lái)選擇手風(fēng)鉆式作為輔助。在左岸的石方挖掘過(guò)程當(dāng)中，仍舊采用的是分層方式進(jìn)行， 避免因此開(kāi)挖與爆破所導(dǎo)致巖體的結(jié)構(gòu)破裂，從而所導(dǎo)致的工程安全方面的問(wèn)題。其次便是右岸壩肩石方的開(kāi)挖。一般是和左岸壩肩的石方開(kāi)挖比較相似的是，在右岸壩肩石方的開(kāi)挖過(guò)程當(dāng)中，仍然需要采用露天液壓鉆的CM 351式鉆機(jī)與ZQ100D的潛孔鉆式設(shè)備為主，采用以手風(fēng)鉆式鉆孔為輔原則。但是要注意的是，在石方的開(kāi)挖過(guò)程中，應(yīng)采用自卸車(chē)方式將挖掘出來(lái)的廢料與巖碴依照相關(guān)指定線路運(yùn)送至工程上游所制定棄碴的場(chǎng)地。

三、水利工程邊坡的支護(hù)施工與技術(shù)分析

1.支護(hù)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

(1)在邊坡支護(hù)之前，應(yīng)該根據(jù)地質(zhì)的條件、工藝的要求，結(jié)構(gòu)的形式以及巖體暴露的時(shí)間等因素來(lái)編制施工的方案，再制定詳細(xì)施工作業(yè)的指導(dǎo)書(shū)，并向施工的作業(yè)人員來(lái)進(jìn)行交底工作。

(2)作業(yè)人員應(yīng)該根據(jù)施工的作業(yè)指導(dǎo)書(shū)要求，及時(shí)的進(jìn)行支護(hù)。

(3)在作業(yè)前，應(yīng)該認(rèn)真的檢查施工區(qū)邊坡的穩(wěn)定情況，需要的時(shí)候應(yīng)首先進(jìn)行安全的處理。

(4)對(duì)于一些不良的地質(zhì)地段臨時(shí)進(jìn)行支護(hù)，應(yīng)結(jié)合永久性的支護(hù)來(lái)進(jìn)行，即為在不拆除或是對(duì)一部分拆除臨時(shí)的支護(hù)條件下，來(lái)進(jìn)行永久性的支護(hù)。

2.錨噴支護(hù)的施工說(shuō)明。錨噴支護(hù)在施工時(shí)應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面工作：

(1)在施工前，首先應(yīng)該通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的試驗(yàn)或者依工程的類(lèi)比法，來(lái)確定合理錨噴支護(hù)的參數(shù)。

(2)錨噴作業(yè)機(jī)械的設(shè)備，應(yīng)該布置在安全的地段。

(3)注漿器和噴射機(jī)等設(shè)備，應(yīng)該在使用之前做好安全的檢查工作。

(4)噴射的作業(yè)面，應(yīng)該采取綜合的防塵措施來(lái)降低粉塵的濃度，可以采用濕噴的混凝土。

(5)在巖石滲水比較強(qiáng)的一些地段，在噴射混凝土前應(yīng)該設(shè)法把一些滲水集中的排出。在噴后來(lái)鉆排水孔，以 防止噴層來(lái)脫落傷人。

(6)當(dāng)凡錨桿孔直徑如大于設(shè)計(jì)所規(guī)定數(shù)值時(shí)，就不應(yīng)該安裝錨桿。

(7)砂漿錨桿在灌注漿液時(shí)，應(yīng)該遵守下列的規(guī)定

在作業(yè)前應(yīng)該檢查注漿罐、注漿管和輸料管是否完好。

注漿 罐的有效容積不應(yīng)該小于0.02m，耐力要不小于0.8MPa，在使用前應(yīng)該進(jìn)行耐壓的試驗(yàn)。

在作業(yè)開(kāi)始時(shí)，采用水或者是0.5―0.6 的水灰比純水來(lái)泥漿的注漿罐和其管路。

注漿的工作壓力應(yīng)該逐漸升高。

注漿的作業(yè)應(yīng)該連續(xù)進(jìn)行，罐內(nèi)的儲(chǔ)料應(yīng)該保持罐體容積約三分之一處左右。

噴射機(jī)、水箱、注漿器以及油泵等設(shè)備，應(yīng)安裝使用壓力表與安全閥，在使用的過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)有破損或者是失靈時(shí)，應(yīng)該立即的更換。

在施工期間應(yīng)該經(jīng)常的檢查輸料管、注漿管和噴頭等管路連接的部位，如果發(fā)現(xiàn)有磨薄、連接不牢或擊穿等現(xiàn)象，應(yīng)該立即處理。

四、案例分析

下面便是以某水利水電工程施工的過(guò)程為例來(lái)講述邊坡的支護(hù)及開(kāi)挖。

通過(guò)一定的科學(xué)分析認(rèn)證而知，某工程所需要的開(kāi)挖及支護(hù)的工程量相對(duì)較大，所需要進(jìn)行明挖的土方量為24.62萬(wàn)立方米，進(jìn)行明挖的石方量為6.09萬(wàn)立方米，所用于護(hù)坡混凝土的量為0.83萬(wàn)立方米，此外還需要一些不同種類(lèi)的錨筋，總根數(shù)大概在0.5萬(wàn)。

依據(jù)水利工程施工的設(shè)計(jì)圖而知這個(gè)水利工程的邊坡所需要開(kāi)挖最大度可以達(dá)到120米，但是在實(shí)際的施工過(guò)程當(dāng)中，所需要開(kāi)挖最大度是140米，這便就需要做好較為科學(xué)的計(jì)劃及預(yù)算，這樣才能確保施工環(huán)節(jié)順利的進(jìn)行。電站的廠房建設(shè)主要形式一般為靠近岸邊地面廠房的類(lèi)型，所有的廠房基本位置通常都是位于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)石壩的右岸，施工的現(xiàn)場(chǎng)大概要布置了4臺(tái)水輪發(fā)電機(jī)組，發(fā)電機(jī)組的容量達(dá)880MW，根據(jù)水利工程的陡邊坡的具體施工情況以及地質(zhì)的特點(diǎn)布置爆破的實(shí)施步驟，要嚴(yán)格的控制爆破的技術(shù)，確保開(kāi)挖的質(zhì)量。邊坡支護(hù)以及開(kāi)挖當(dāng)中的爆破技術(shù)的具體程序應(yīng)該包括以這幾個(gè)方面:

1.要做好網(wǎng)絡(luò)工程的準(zhǔn)備工作

這個(gè)工程所使用到的爆破網(wǎng)絡(luò)一般為非電雷管孔間的并且具有微差順序特征爆破的網(wǎng)絡(luò)，且預(yù)裂孔起爆的時(shí)間要求在75m/s到100m/s之間，拱壩建基面的預(yù)裂孔單響藥量通常在小于20kg為最佳，在離建基面30米以外的單響藥量務(wù)必要控制在小于100kg，若是15米以內(nèi)的就要控制在小于25kg，此外還應(yīng)該考慮到質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)速度大小，這樣才可以確保施工的質(zhì)量。

2.在鉆孔的時(shí)候主要所使用的為液壓鉆，二者的鉆孔位置都要保持平衡，水平距離要控制在1m到1.5m，此外爆破孔孔底同預(yù)裂面的垂直距離要控制在大于2.5米。在通常情況下，緩沖孔的藥卷直徑一般要控制在50毫米左右，裝藥的方式通常為連續(xù)不耦合的兩段式，堵塞段的長(zhǎng)度要設(shè)置在1.0m到1.5m之間，通常線裝藥的密度為2.0 kg/m3到2.8kg/m3，第二段要封堵孔口，第一段要封堵中部。

3.要控制預(yù)裂孔尺寸以及爆破的標(biāo)準(zhǔn)。預(yù)裂孔一般有兩種類(lèi)型，其中包括著馬道水平的預(yù)裂孔以及坡面的預(yù)裂孔，這兩種的鉆孔所使用的機(jī)械是不相同的，在尺寸方面的控制要得當(dāng)。在馬道的水平預(yù)裂孔的鉆孔的過(guò)程當(dāng)中通常要使用的機(jī)械為YT28型的手風(fēng)鉆，孔深一般要控制在2米左右，每一個(gè)孔間的距離要控制在小于50厘米，將孔口堵塞的深度要控制在小于0.5米。對(duì)于坡面的預(yù)裂孔來(lái)說(shuō)，孔徑大小通常要控制在小于90厘米，在鉆孔時(shí)一般采用的是XZ－30潛孔鉆，預(yù)計(jì)深度為17.28米，超深在0.5米左右，各個(gè)間的距離控制在60cm到80cm之間。

結(jié)語(yǔ)

邊坡的開(kāi)挖以及支護(hù)工程施工部分作為水利工程在施工過(guò)程中的重要一個(gè)環(huán)節(jié)，邊坡的開(kāi)挖和支護(hù)工程施工的質(zhì)量會(huì)直接決定和影響整個(gè)水利工程的施工質(zhì)量，因此，對(duì)于水利工程的高邊坡開(kāi)挖和支護(hù)工程施工技術(shù)的研究分析有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)

[1]. 莫達(dá)鐘 淺談水利工程高邊坡開(kāi)挖與支護(hù)技術(shù) [期刊論文] 《城市建設(shè)理論研究（電子版）》.2013年