導(dǎo)語：如何才能寫好一篇家長寫給孩子的評語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

不少新手爸媽碰到了一項(xiàng)家庭作業(yè)：寫幼兒在家表現(xiàn)，對此，新手爸媽就盤算起來：怎么寫幼兒在家表現(xiàn)呢？是寫好的方面還是孩子不良表現(xiàn)呢？這里就有兩派不同觀點(diǎn)和做法的媽媽們。

實(shí)事求是or報(bào)喜不報(bào)憂?

幼兒在家表現(xiàn)，是實(shí)事求是地寫還是報(bào)喜不報(bào)憂呢?持這兩派觀點(diǎn)的都有。不少媽媽都認(rèn)為應(yīng)該如實(shí)寫孩子在家的表現(xiàn)，但可以側(cè)重在孩子有待改進(jìn)的地方，希望老師能夠在幼兒園加以教育和引導(dǎo)。

小可可媽咪：

就寫孩子家里的表現(xiàn),如,吃飯磨擦,注意力不集中.有些什么壞習(xí)慣,或者愛看書,愛玩游戲,電視,或者寫厭學(xué)情緒,如實(shí)寫,或者寫,我上周是中午沒好好睡覺,我就寫:請老師要求,中午睡午覺,非常感謝!讓老師知道小孩在家的表現(xiàn).

釗媽咪：

寫小孩在家的一些表現(xiàn)，這樣就可以和老師互相配合教好孩子，比如我第一周寫的是孩子上幼兒園要抱著去，不肯

下地走，第二周就主動下地走啦，說：“老師說小朋友要拉媽媽的手自己走，才棒棒，老師會獎(jiǎng)勵(lì)棒棒貼紙的。”去到幼兒園在老師面前表揚(yáng)他自己走路，老師就獎(jiǎng)勵(lì)他貼紙，非常開心?，F(xiàn)在基本都自己走，很少要抱。

天才與白癡：

一周才寫一次，其實(shí)，留心觀察就會發(fā)現(xiàn)小孩的不對地方，就有很多內(nèi)容寫啦，最后寫多一句，就是要請老師在幼兒園學(xué)習(xí)過程中，多教導(dǎo)，耐心教育，并糾正不良習(xí)風(fēng)。 ，我記得，我嫂子寫侄女：寶寶，在家喜歡看電視，晚上很晚才肯睡。結(jié)果，反應(yīng)給老師知道后，老師教育了學(xué)生，后來，回到家也改掉壞習(xí)慣了。

現(xiàn)在的家長都實(shí)施“賞識教育”，更希望自己孩子也得到老師的不斷表揚(yáng)，所以一些家長的幼兒在家表現(xiàn)都是整篇的“好人好事”。

竹子?jì)寢專?/p>

我寫好的多，壞的少。即使做得不好的地方，我也給了星星。

是否讓孩子知道?

不少媽媽都表示在寫幼兒表現(xiàn)時(shí)，孩子總希望第一個(gè)知道媽媽給的評價(jià)，并在媽媽的評價(jià)上施加“影響力”。

案例1：孩子根本不讓寫有什么不好的, 寫完了要讀給她聽, 一定要給星星才能過關(guān), 不然就跟我鬧; 通常我也會給她星星, 但會告訴她下次如果還沒改進(jìn)(睡覺), 我就要告訴老師了; 她會答應(yīng)一定改, 不過, 效果如何就不好說了, 也許有那么一點(diǎn)吧......

案例2：我以前都是寫好的多，寫不好的我女兒還不高興呢，我剛好叫她以后一定要改正。

適當(dāng)回應(yīng)老師的評語

作為一項(xiàng)長期的家園溝通行動，家長在收到幼兒園老師給孩子的評語后，要和孩子一起理解來自老師的“期盼”，并用行動來引導(dǎo)孩子加以改善;有時(shí)候，老師直接針對家長提出了一些合理的要求，家長可以適當(dāng)回應(yīng)老師的評語，互相有個(gè)良好的呼應(yīng)，形成培養(yǎng)孩子的一股合力。

比如一位家長就明確收到幼兒園老師的一則評語，“希望家長每天抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。了接一下孩子的學(xué)習(xí)情況與為人處事。必要時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和教育，孩子的進(jìn)步需要你的幫助與支持。謝謝”這個(gè)時(shí)候家長就可以真誠回應(yīng)來自老師的期待:感謝老師的關(guān)心，我們會重視這一問題，及時(shí)

與您交流了解孩子的情況，確實(shí)不能因?yàn)槲覀兊氖韬龅⒄`了孩子。我以后會多加強(qiáng)與他的談心，一定會再多抽時(shí)間陪他學(xué)習(xí)。

家長不宜過度遷就孩子

首先，幼兒園要家長寫這些是為了了解孩子在家和在幼兒園的不同表現(xiàn)。老師會時(shí)常根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)去正確的引導(dǎo)他們。其實(shí)只要你在家有好好觀察你們家的寶貝，你會發(fā)現(xiàn)能寫的東西真的好多好多。把真實(shí)的一面，好的壞的都可以寫。這樣很好，大家都如實(shí)反應(yīng)，對掌握孩子的情況更有利。也可以寫孩子在家的一些“問題”，或者是一些“反常”的情況，這樣可以讓老師留意孩子的情況，對癥下藥，家園配合更快適應(yīng)。

篇2

[關(guān)鍵詞]作業(yè)批語 激發(fā)學(xué)生 有效溝通

在作業(yè)本上寫批語，對于我們老師來說就是家常便飯?？呻S著工作經(jīng)歷的不斷增加，我漸漸地發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改原來就是一門教學(xué)藝術(shù)，傳統(tǒng)單調(diào)的“×”“√”的形式已落后于教育發(fā)展的要求，在作業(yè)批改中，針對不同層次的學(xué)生、不同類型的作業(yè)，有目的地寫批語，這不僅傳遞了教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求和指導(dǎo)意見，而且較好地改善了師生關(guān)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)效果?，F(xiàn)代教育觀認(rèn)為，教育評價(jià)不是教育目的而是教育的手段。充分發(fā)揮作業(yè)批語的激勵(lì)作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是寫批語的宗旨。那如何寫作業(yè)批語才能達(dá)到這一效果呢？我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)著手：

一、愛字當(dāng)頭

批語就是評語。批語是寫給孩子的，所以它應(yīng)以孩子能接受為前提。它直接面對孩子，所以應(yīng)將批語改為第二人稱，并且用同齡人的語言，朋友的口吻，字里行間表現(xiàn)出對孩子的愛。讓學(xué)生讀起來感到親切溫暖、感到老師是與他進(jìn)行心與心的交流。這樣的批語，才能促其不斷進(jìn)步。

我們的艷蘭同學(xué)性格孤僻，在班上不愿意和別的同學(xué)交朋友，平時(shí)面對她的思想工作我真的是有心無力。就在這個(gè)學(xué)期，我在她的周記本中看到她寫了在星期天里跟媽媽到田里幫忙除草的事。事情很普通，可是我覺得這件事情是切切實(shí)實(shí)去做了的真事情，不是她為了應(yīng)付完成作業(yè)而亂編的，于是我在本子上留言：“孩子，這樣的事情很有意義！”往后我就常?？吹剿龝炎约航鼇硭龅氖虑檠剑鍪虑榈母惺苎降鹊葘懗鰜砹恕瓦@樣多年塵封的心靈窗戶被打開了。孩子們需要的是被肯定！即使這樣看起微不足道的一句批語也是能極大地觸動孩子的內(nèi)心，何況一句充滿愛的批語，相信它所具有的魔力更是力大無窮!

二、全面鋪開

教師寫批語要使學(xué)生立體地出現(xiàn)在眼前，要對學(xué)生在課內(nèi)外、校內(nèi)外的表現(xiàn)進(jìn)行全面了解，要傾聽學(xué)生本人、科任教師及家長的意見。要抓住學(xué)生的主流，不忽視孩子任何一個(gè)哪怕是十他微弱的閃光點(diǎn)。避免只從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績等方面單一地評價(jià)學(xué)生。

比如我會在學(xué)生的周記本上常常是這樣寫評語中的：“孩子，你很勤快！很踏實(shí)！”；“孩子，這樣的課余生活很好!很有意義!”；“你是個(gè)活潑的孩子，你那清脆的嗓音，總讓我們難以忘懷”；“你家雖然離學(xué)校很遠(yuǎn)，但從不遲到，還能經(jīng)常提前來學(xué)校清掃校園”。又如：“你能在堅(jiān)持體育訓(xùn)練的同時(shí)，每天高質(zhì)量地完成作業(yè)，真是有毅力的好孩子”等等。當(dāng)學(xué)生看到這樣的批語，發(fā)現(xiàn)自己的一點(diǎn)一滴都為老師所關(guān)注著，會更加努力，更加自信。

三、針對貼切

作業(yè)批語應(yīng)有極強(qiáng)的針對性，力求準(zhǔn)確、恰當(dāng)、客觀地指明學(xué)生存在的弱點(diǎn)，這樣有利于通過批語指導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識自己，克服自己的不足。

比如，一些學(xué)生厭倦寫作，把寫周記看成是一種負(fù)擔(dān)，往往應(yīng)付了事。我們班的俊博同學(xué)就很典型。每次的周記基本上就是幾十個(gè)字。怎么辦呢？我也只能在他“資源貧瘠”的周記上尋找吧！不管他寫什么內(nèi)容，只要能挖掘就挖掘！我通常先在用得稍微好點(diǎn)的詞語下面畫上一條橫線，并寫上“這個(gè)詞你用得真好!”或是“你最近進(jìn)步了，會用很多好詞好句哦！”孩子們，就會覺得被你“說穿”了，感到他在你心中是有分量的，面對學(xué)習(xí)的信心及與老師的交流自然就暢通了，緊接著許多事情也就迎刃而解了。

四、具體詳實(shí)

評語要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，不要籠統(tǒng)地寫，避免泛泛而談。同是愛集體，但表現(xiàn)不一：有的表現(xiàn)在努力做好班級工作，當(dāng)好老師的小助手；有的表現(xiàn)在積極參加各項(xiàng)競賽活動，為集體爭光；有的則表現(xiàn)在為集體做好事，等等?？傊?，不能一言以蔽之，應(yīng)做具體地描述，以適合形象思維比較發(fā)達(dá)的中小學(xué)生的特點(diǎn)。

五、重在激發(fā)

評語的主要作用在于激勵(lì)學(xué)生，教師要運(yùn)用語言的魅力，付諸愛心，去調(diào)動學(xué)生的積極性，以積極因素去克服消極因素，這點(diǎn)對于學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生尤其重要。

比如，我們班的何理同學(xué)自律能力差，學(xué)習(xí)懶散，經(jīng)常不完成作業(yè)。但我發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)極大的優(yōu)點(diǎn)――勞動非常積極。于是我曾在他的周記本上寫下了這樣的批語：“你是個(gè)活潑的孩子，集體的大事小事你都很關(guān)心，幫助老師、同學(xué)做了不少事，大家都很感謝你。但是老師也發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常忘記寫作業(yè)，有什么困難，可以告訴老師嗎？老師愿意幫助你，要知道，成績好也是愛集體的表現(xiàn)。你說對嗎？”；還有我班的國活同學(xué)無學(xué)習(xí)目標(biāo)，紀(jì)律散漫，于是我給他寫了這樣的批語：“你在書法方面有特長，口琴吹得不錯(cuò)，這是你刻苦練習(xí)的結(jié)果。如果你將這種精神用到學(xué)習(xí)上，你的學(xué)習(xí)成績肯定能很快提高，老師期待著！”這樣的批語會讓學(xué)生興奮，會讓學(xué)生內(nèi)疚，從而留下深刻的印象，督促他們改正缺點(diǎn)，不斷上進(jìn)。

篇3

中班幼兒園評語怎么寫?評語可不光是給家長看的，更是寫給孩子的。所以老師們一定要用孩子能聽懂的語言來表述，這不僅能體現(xiàn)老師的專業(yè)，更是對孩子的期望與鼓勵(lì)。下面是小編為大家?guī)淼淖钚掠變簣@期末評語中班_幼兒園評語簡短，歡迎大家查閱!

中班幼兒園評語范文11.潘陽：你在這個(gè)學(xué)期漸漸開朗、活潑了。

活動時(shí)間，你愿意與同伴一起談話、互動了;放學(xué)時(shí)，你會主動與老師、阿姨說再見了。每天都能看到你開心的笑容，老師心里甜甜的。希望你下學(xué)期做事再專注一點(diǎn)，這樣才會學(xué)到更多的本領(lǐng)哦。

2.嘉宇：上學(xué)期你會看著蠟筆不知從何下手，現(xiàn)在可不會了，因?yàn)槟愕男∈衷絹碓侥芨闪耍簩W(xué)會了涂色，雖然不是特別好，但是已經(jīng)進(jìn)步了!學(xué)習(xí)、游戲的時(shí)候，也能看到寶寶積極參與和嘗試，學(xué)到了很多新本領(lǐng)!看著你一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們真高興!希望升入中班后，能繼續(xù)努力，特別要懂得遵守集體生活的規(guī)則，好嗎?

3.欣妍：你是一個(gè)文明有禮的寶寶，會用禮貌的話和伙伴交流;

在集體活動時(shí)，你也能遵守規(guī)則。我們總能看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答，親子運(yùn)動會上，你靈活的身影給大家留下了深刻印象!馬上要升中班了，我們希望再看到你更勇敢，不為小挫折哭鼻子的樣子，好嗎?

4.栩豪：你活潑可愛，教室里總回蕩著你的笑聲;

你待人熱情有禮貌，總是主動地和老師、伙伴打招呼;你積極負(fù)責(zé)，會主動整理玩具了。在集體活動中比以前認(rèn)真了。希望升入中班后，注意保護(hù)自己不做危險(xiǎn)動作;同時(shí)學(xué)習(xí)要保持專注，這樣肯定會越來越棒!

5.浩毅：你比上學(xué)期更活潑開朗了，集體活動中也能勇敢地舉起小手，回答老師提出的問題;

休息時(shí)，能與愉快地游戲;在游戲活動中，你能遵守常規(guī)要求，看著你一天天進(jìn)步，老師真高興!如果你進(jìn)餐時(shí)能吃得稍快一點(diǎn)就更好了。加油，老師相信你一定能做到。

6.情悅：剛來幼兒園的時(shí)候，你是那么倔強(qiáng)害羞。

經(jīng)過一年的集體生活，明顯感受到了你的變化：愛笑了，愛和一起玩了;愛動腦筋，愿意發(fā)言了;做起事來也耐心、細(xì)心，制作的手工總能給我們帶來驚喜……看到你一天天的成長，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，真為你自豪。期待你在中班有更棒的表現(xiàn)。

7.嘉銘：你是個(gè)可愛的小淘氣，在建構(gòu)活動中，你總能用各種材料變出不同的玩法;

在游戲中你能和伙伴一起友好地玩。如果你休息時(shí)能注意安全，不追追跑跑，那就更好了。馬上要升中班了，希望你在集體活動中能認(rèn)真傾聽，傾聽能讓你會學(xué)到更多的本領(lǐng)哦。

8.薪皓：你是個(gè)活潑可愛的小寶貝，總是有禮貌地和大家問好。

你最愛撒嬌了，總喜歡膩著老師，像個(gè)快樂的小天使。我們班就屬你力氣。比起之前，你在學(xué)習(xí)活動中也愿意參與，搶著回答問題，可就是堅(jiān)持不了多久，不過你有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師都看在眼里!過完暑假，你就是一名中班的小哥哥了，一定要管住自己，和友好相處，遵守紀(jì)律，好嗎?

9.鴻杰：你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥，活潑大方。

從你天真的目光中，教師感到了你的可愛。這學(xué)期上課比以前認(rèn)真了，能用流利的普通話回答老師的提問，老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長處，認(rèn)識并改正自己的短處，使自己做得更好，更出色!朱怡雯：你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強(qiáng)，常常能幫老師做很多事情。上課能夠認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，你是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，可為什么不敢向大家展露自己的才華呢?勇敢些吧!孩子,自信是邁向成功的第一步。梁燁奇：你活潑可愛聰明懂事。待人熱情有禮貌，愛幫老師做事情，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動。每次活動都能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解。老師希望你在以后的生活中，能快樂地學(xué)習(xí)快樂地成長!

10.雨楠：你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強(qiáng)，常常能幫老師做很多事情。

文文靜靜的楠楠如能更大聲大膽大方，老師就會更喜歡你!勇敢些吧!孩子,自信是邁向成功的第一步。

中班幼兒園評語范文21、你燦爛的笑臉是老師心中一道最絢麗的彩虹。

不僅如此，在感知10以內(nèi)相鄰數(shù)進(jìn)行排序的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了你的認(rèn)真;在擔(dān)任小隊(duì)長時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了你的熱心;在運(yùn)用流暢的線條表現(xiàn)人物簡單動態(tài)造型的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了你的創(chuàng)造力;還有許多許多珍貴的“閃光點(diǎn)”……但是老師也想對你說，遇到困難的時(shí)候應(yīng)該表現(xiàn)得更加堅(jiān)強(qiáng)，要知道堅(jiān)強(qiáng)地表現(xiàn)自己，會讓你有更多的收獲。最后，在向你說聲新年快樂的同時(shí)，老師期待著新年中一個(gè)更加成長的你……

2、在老師們的眼里：你一直是個(gè)可愛、親切的小男孩，每天看到你微笑著甜甜地和老師打招呼，然后給老師一個(gè)大大的擁抱的時(shí)候，老師真覺得自己就像喝了蜜糖似的，心里甜絲絲的。

無論做什么事都那么認(rèn)真有耐心，所以你在各方面表現(xiàn)都很出色。你最喜歡上課的時(shí)候老師請你表演了，你總是眉開眼笑，開心極了。你有一顆善良的心，愛幫助別人，當(dāng)小朋友的衣服脫不掉時(shí)，你會很主動的幫助她。多多還是個(gè)記憶力特好的孩子，每次老師教的本領(lǐng)你能很快就記住了，要是你在畫畫、吃飯的時(shí)候能在快一點(diǎn)那就更好了，老師還希望明年的你會愿意遵守游戲規(guī)則，注意安全，少和小伙伴玩追追打打的游戲，那樣你會變的更受歡迎的，加油吧!

3、你會問出一些希奇古怪的問題，你還會畫出一些非常有創(chuàng)意的圖畫。

課堂中你也總是敢于發(fā)表自己的意見，經(jīng)常有不錯(cuò)的回答與想法，讓大家驚嘆呢!雖然偶爾也會和老師問的問題是牛頭不對馬嘴，總是自己想到什么就說什么，但是你可愛的樣子已經(jīng)讓大家深深喜歡上了你。今年的聰聰愛上了圍棋，下棋的時(shí)候是有模有樣的，那專注的神情，還有那微微皺起的眉頭，很是迷人哦!寶貝你不知道什么是憂，什么是愁，就像天空中自由自在的小鳥一樣簡單而快樂。真希望你永遠(yuǎn)都是這么的純真、可愛、快樂。新年快樂!

4、活潑好動可愛的男孩楷瑞會每天高高興興地來幼兒園，真好!你樂意學(xué)習(xí)自己的事情自己做，你能干的小手，會嘗試自己制作小玩具，搭各種各樣的飛機(jī)……還會畫出漂亮的畫，如果更有耐心一點(diǎn)，你的畫一定能畫得更好看哦。

你喜歡和小朋友一起游戲，玩皮球、走獨(dú)木橋，而且一玩起來就會沉浸在游戲的世界里，似乎忘記了所有的一切。有時(shí)，你還是一個(gè)“小哥哥”,會關(guān)心比你小的弟弟、妹妹，在他們需要你的時(shí)候就像鎧甲勇士一般出現(xiàn)，然后解救他們。但是親愛的寶貝，你上課的表現(xiàn)可無法讓人滿意哦，常常不在狀態(tài)，請你回答問題你也總是答非所問……這可不太好。這樣吧，我們約好給你放個(gè)寒假，等明年開學(xué)了，你就把那個(gè)愛聽，愛動腦筋，喜歡說話的自己帶回來好嗎?加油!

5、聰明熱情的默默!有你在的地方總是充滿了歡聲笑語!你還是老師的“開心果”呢!愛學(xué)習(xí)、愛集體是你的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉與學(xué)習(xí)，你進(jìn)步了很多。

你具有強(qiáng)烈的好奇心，十分喜歡觀察周圍事物，懂得了許多小朋友都不知道的知識。上課時(shí)你更是積極主動，思考問題全面，回答問題和別人都不一樣，具有想象力。雖然你很優(yōu)秀，但是，老師還是希望你不要驕傲，能虛心接受老師、小伙伴們的意見，知道嗎?你很善良，有同情心，常常為別人的煩惱感到難過，并熱心幫助別人，大家都非常喜歡你!在新的一年來臨之際，老師祝你天天開心，在幸福的一大家子中快樂長大。

中班幼兒園評語范文31.你不但聰明，還很有個(gè)性。

你做每一件事都有自己的主見，而且很會表達(dá)你自己。你喜歡為集體服務(wù)，是老師的得力小助手。老師教的本領(lǐng)你總是第一個(gè)學(xué)會，真棒!但是飛飛上課注意力集中時(shí)間不長，容易開小差，而且喜歡插嘴。老師希望你能在新的一學(xué)期里將這些壞習(xí)慣改掉，加油!

2.在集體活動中，你總是悄悄地躲在最后面，可老師還是發(fā)現(xiàn)了你很多優(yōu)點(diǎn)，你學(xué)習(xí)很踏實(shí)，畫畫比以前進(jìn)步了許多，數(shù)學(xué)作業(yè)總是完成得又快又好。

知道嗎，老師是很喜歡你的，以后不管遇到什么事，聽話一點(diǎn)，大膽一點(diǎn)，好嗎?因?yàn)槟闶且粋€(gè)小男子漢呀!

3.你是個(gè)聰明可愛又能干的小男孩。

你平時(shí)很喜歡學(xué)習(xí)，愛看書，愛動腦，知識豐富。你上課很認(rèn)真，喜歡舉手發(fā)言，你會用很出色的語言表達(dá)自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你也喜歡幫助有困難的小朋友。這學(xué)期你畫畫有進(jìn)步了，老師希望你以后再接再厲，有困難找老師。做個(gè)棒棒的小男子漢，好嗎?

4.你是一個(gè)活潑好動的小男孩。

對老師有禮貌，能主動與老師交談，特別喜歡看圖書玩玩具。上課有時(shí)能大膽舉手發(fā)言，但你注意力容易分散，需老師不斷提醒和督促，睡吃飯的時(shí)候喜歡和旁邊的小朋友講話，坐姿也不太好，這樣可不好呀。希望在新的一學(xué)期里，你能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣，好嗎?

5.你是一個(gè)活潑可愛聰明能干的小男孩，你的生活自理能力較強(qiáng)，能自己的事情自己做。

上課時(shí)，你也能勇敢地舉起小手，回答老師的提問;下課后，你能與小朋友愉快地游戲;你的動手能力也有很大進(jìn)步，在區(qū)域活動中，你能認(rèn)真地操作每一份材料?？粗阋惶焯爝M(jìn)步，老師真高興，相信你會更棒的!

中班幼兒園評語范文41.一個(gè)勤勞、善良，愛幫助人的孩子。

你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你有較好的勞動習(xí)慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。有時(shí)你也較貪玩，上課不夠?qū)Ｐ?。老師發(fā)現(xiàn)你對計(jì)算方面的內(nèi)容掌握不是很好，希望萍萍到小學(xué)后能努力學(xué)好每樣本領(lǐng)，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

2.你做起事來非常投入，真是個(gè)認(rèn)真、細(xì)心的好孩子。

你是人見人愛的好孩子，上課認(rèn)真，雖然你平時(shí)話不多，但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會表現(xiàn)得更出色。

3.時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個(gè)小學(xué)生了。

在幼兒園的三年時(shí)間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你能認(rèn)真參加各種活動，上課專心、偶爾也能發(fā)言。你的小手也變得能干了，畫畫、手工、寫字進(jìn)步都很飛速，對學(xué)習(xí)興趣也有了較大的提高。希望凡凡進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽話，做個(gè)聰明能干的好孩子。

4.上課時(shí)，你能大聲地跟著老師說兒歌、講故事，還很樂意到前面來給大家表演節(jié)目，可真棒!貝貝，以后多出來曬曬太陽，多和小朋友一起玩好嗎?那樣的你會更快樂!

5.每次你總能完成老師布置的任務(wù)，真了不起。

6.你聰明、懂事，口語表達(dá)能力很強(qiáng)，交往能力也比以前強(qiáng)多了，真不錯(cuò)。

如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了!

7.最喜歡你在小朋友面前響亮地回答老師的問題。

8.你是乖巧、懂事的好孩子，有著良好的午睡習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，游戲也能積極主動地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會更出色!

9.你是一個(gè)活潑好動的小男孩。

尊敬老師友愛同伴。上課有時(shí)能認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言。但有時(shí)還會做小動作，與同伴講悄悄話。老師期望你以后能快樂地學(xué)習(xí)快樂地成長，好嗎?

10.你就是一個(gè)活潑、可愛的小男孩，能主動與老師和同伴交談，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

你上課愛動小腦筋，總能搶著回答老師的提問，并能積極參加各項(xiàng)集體活動，能在老師的關(guān)心下吃完飯，午睡習(xí)慣很好。老師希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會取得更大的進(jìn)步。

中班幼兒園評語范文51、乖巧的你，臉上常帶著甜甜的微笑，你對小朋友很友好，常常和大家一起快樂的游戲，讓大家不由得喜歡你，還爭著要和你做好朋友呢。

時(shí)常還能從小朋友的口中聽到：“洋洋，你好可愛啊”.老師發(fā)現(xiàn)寶貝變的越來越活潑嘍，比以前更加大膽、自信，各種活動中能積極動腦、舉手發(fā)言，讓大家都能清楚的聽到你的聲音。真讓老師高興!你喜歡游戲、喜歡畫畫，還喜歡在大家面前展示自己，真是好樣的!這學(xué)期進(jìn)步可真大，你的一雙小巧手做事情時(shí)非常認(rèn)真細(xì)致，現(xiàn)在繪畫時(shí)你會更加仔細(xì)地涂顏色了，畫得可漂亮了。你還會像小姐姐一樣提醒小朋友排好隊(duì)，你有許多的興趣愛好，唱歌、跳舞、做游戲樣樣都喜歡。老師希望你在下學(xué)期中，你會表現(xiàn)更出色的!加油哦!

2、新年快樂，我們美麗的小公主!在你日新月異的成長中，能用自己靈巧的小手畫出五彩繽紛的故事;

能清楚認(rèn)識了教師節(jié)、中秋節(jié)和國慶節(jié)這些節(jié)日;還能使用圓舞板、碰鈴等樂器根據(jù)節(jié)奏卡打擊出簡單的節(jié)奏;會在角色游戲中，主動地豐富游戲的情節(jié)，和小伙伴友好合作游戲。會懂得通過操作，感知10以內(nèi)的數(shù)……你的收獲來自于你的努力，真是好樣的!最后老師想悄悄地對你說，如果小朋友之間發(fā)生一些不愉快，你也能嘗試著勸勸他們就好了。這樣你會發(fā)現(xiàn)原來幫助別人高興起來也是一件非常快樂的事情哦。

3、看著你一天天的進(jìn)步和成長，望著你一點(diǎn)點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，老師真的特別高興。

喜歡你上課時(shí)候?qū)Ｗ⒌谋砬椋季加猩竦难劬粗蠋?，這樣的你很酷哦!老師很喜歡這樣的你!你還是個(gè)很懂事小男孩，能和小朋友們友好相處，看，在玩區(qū)角的時(shí)候，你會把自己手中多的操作材料分給沒有材料的小朋友，當(dāng)小朋友說謝謝你的時(shí)候，你還會大聲的說：“不用謝!”多可愛呀!你還特別喜歡玩幼兒園的游戲，每次一玩起“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”就樂不可支了，哈哈，這學(xué)期學(xué)到不少的新游戲吧!回家了可以和爸爸、媽媽一起玩哦!不亂發(fā)脾氣，喜歡講道理的你一定會得到更多人的喜歡的，希望新年后長大一歲的你能再多一點(diǎn)大膽和自信，加油!

4、你燦爛的笑臉是老師心中一道最絢麗的彩虹。

不僅如此，在感知10以內(nèi)相鄰數(shù)進(jìn)行排序的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了你的認(rèn)真;在擔(dān)任小隊(duì)長時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了你的熱心;在運(yùn)用流暢的線條表現(xiàn)人物簡單動態(tài)造型的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了你的創(chuàng)造力;還有許多許多珍貴的“閃光點(diǎn)”……但是老師也想對你說，遇到困難的時(shí)候應(yīng)該表現(xiàn)得更加堅(jiān)強(qiáng)，要知道堅(jiān)強(qiáng)地表現(xiàn)自己，會讓你有更多的收獲。最后，在向你說聲新年快樂的同時(shí)，老師期待著新年中一個(gè)更加成長的你……

5、在老師們的眼里：你一直是個(gè)可愛、親切的小男孩，每天看到你微笑著甜甜地和老師打招呼，然后給老師一個(gè)大大的擁抱的時(shí)候，老師真覺得自己就像喝了蜜糖似的，心里甜絲絲的。