導(dǎo)語(yǔ)：商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理學(xué)研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、課程簡(jiǎn)介

雙語(yǔ)教學(xué)可以讓學(xué)生了解西方國(guó)家最新的商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與經(jīng)營(yíng)管理方法、擴(kuò)充詞匯量，為以后工作打好基礎(chǔ)；通過(guò)比較國(guó)內(nèi)外商業(yè)銀行在演變過(guò)程、發(fā)展背景及現(xiàn)狀上的差異，讓學(xué)生更好地理解中國(guó)商業(yè)銀行發(fā)展的特點(diǎn)、不足及發(fā)展趨勢(shì)。

二、課程定位與教學(xué)目標(biāo)

1.課程地位。商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理學(xué)是一門基本理論、基本知識(shí)和基本技能相結(jié)合的課程，要求學(xué)生必須是在掌握了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。因此，一般要求在學(xué)習(xí)了西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、投資學(xué)、銀行會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)法等課程的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)，以馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法，運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)分析商業(yè)銀行業(yè)務(wù)運(yùn)作及其機(jī)制問(wèn)題。采用雙語(yǔ)教學(xué)擴(kuò)大了學(xué)生的詞匯量，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)西方商業(yè)銀行最新業(yè)務(wù)和經(jīng)營(yíng)管理理念的了解以及對(duì)中國(guó)商業(yè)銀行發(fā)展水平和趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)際結(jié)算、國(guó)際金融等課程打下基礎(chǔ)。2.培養(yǎng)目標(biāo)。①使學(xué)生掌握具體從事銀行經(jīng)營(yíng)管理工作所必須具備的基本理論、基本知識(shí)和技能，掌握商業(yè)銀行運(yùn)作的具體業(yè)務(wù)，初步具備從事銀行經(jīng)營(yíng)管理的能力和分析研究問(wèn)題的理論水平。②引導(dǎo)學(xué)生分析國(guó)外商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理的新動(dòng)態(tài)、新觀點(diǎn)，熟悉商業(yè)銀行管理的理論、慣例，具備研究我國(guó)銀行改革的實(shí)踐和發(fā)展趨勢(shì)的素質(zhì)。3.教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)生有一定的金融基礎(chǔ)理論知識(shí)的前提下，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)掌握商業(yè)銀行的具體業(yè)務(wù)、盈利途徑、風(fēng)險(xiǎn)管理、發(fā)展趨勢(shì)等方面的內(nèi)容，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)具體的國(guó)際結(jié)算和國(guó)際銀行業(yè)務(wù)打好基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析

該課程面向的對(duì)象一般是金融本科專業(yè)大二上學(xué)期的學(xué)生，對(duì)象特點(diǎn)如下：首先，素質(zhì)較高，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)有一定興趣。經(jīng)過(guò)大一基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)于專業(yè)課有了初步興趣，應(yīng)抓住學(xué)生熱情高漲的這一段時(shí)間，向他們傳授更多的專業(yè)知識(shí)。其次，自主學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。大二學(xué)生雖初步適應(yīng)了從高中向大學(xué)的轉(zhuǎn)變，但是仍依賴?yán)蠋煿噍斒綄W(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的能力和方法還需要繼續(xù)培養(yǎng)。另外，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力欠缺。應(yīng)逐步培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文獻(xiàn)閱讀、新聞?dòng)^察等發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的熱情。最后，多數(shù)學(xué)生希望掌握較高的職業(yè)技能，謀求較好的職業(yè)崗位。通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)是學(xué)生今后到金融機(jī)構(gòu)尤其是商業(yè)銀行工作所需知識(shí)的初步積累，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的必要性?？傊?，這一階段的學(xué)生已經(jīng)有了對(duì)基本金融理論和經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法的掌握，大學(xué)英語(yǔ)也學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有一定提高，這都為本課程的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，使得雙語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展相對(duì)容易一些。

四、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容分為以下四大部分。1.商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理的環(huán)境。剛接觸商業(yè)銀行這門課，首先讓學(xué)生了解什么是商業(yè)銀行，商業(yè)銀行面臨怎樣的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，包括監(jiān)管環(huán)境、外部和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)對(duì)商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)的影響、信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)商業(yè)銀行的影響、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境等。2.商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)。這是該門課程的教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生掌握商業(yè)銀行主要的業(yè)務(wù)種類。商業(yè)銀行作為通過(guò)經(jīng)營(yíng)貨幣資金追求利潤(rùn)最大化的金融企業(yè)，最主要的業(yè)務(wù)是如何低成本獲得資金來(lái)源和有效地進(jìn)行資金運(yùn)用，即負(fù)債業(yè)務(wù)和資產(chǎn)業(yè)務(wù)，廣義的負(fù)債業(yè)務(wù)包括吸收存款（被動(dòng)型負(fù)債）、對(duì)外借款（主動(dòng)型負(fù)債）和資本金（自有資金）；主要的資產(chǎn)業(yè)務(wù)有現(xiàn)金資產(chǎn)、發(fā)放貸款、證券投資等。所以學(xué)生有必要掌握存貸款等業(yè)務(wù)的類型、定價(jià)及風(fēng)險(xiǎn)管理策略。3.商業(yè)銀行的表外業(yè)務(wù)和其他業(yè)務(wù)管理。除了資產(chǎn)負(fù)債業(yè)務(wù)，在利率市場(chǎng)化不斷推進(jìn)的背景下，商業(yè)銀行存貸款利差越來(lái)越小，迫使商業(yè)銀行通過(guò)拓展表外業(yè)務(wù)和其他業(yè)務(wù)尋找新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。所以學(xué)生有必要了解表外業(yè)務(wù)的種類包括有風(fēng)險(xiǎn)如擔(dān)保類、承諾類、交易類的表外業(yè)務(wù)和無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的如類表外業(yè)務(wù)，以及在金融全球化背景下，掌握商業(yè)銀行能夠開(kāi)展的一些國(guó)際業(yè)務(wù)如打包放款、國(guó)際保理、福費(fèi)廷等。4.商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理的策略。首先學(xué)生要掌握商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理理論的演變過(guò)程及資產(chǎn)負(fù)債管理的策略，另外要明確商業(yè)銀行面臨的風(fēng)險(xiǎn)種類及風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避策略，熟悉缺口分析、存續(xù)期分析等風(fēng)險(xiǎn)管理策略。

五、課程展望

1.欠缺。①由于課時(shí)的限制，能夠用于實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課程的課時(shí)較少。在課時(shí)既定的情況下，應(yīng)激勵(lì)學(xué)生課前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣課堂講授才能事半功倍，提高授課效率。②通過(guò)課后作業(yè)和期末考試結(jié)果看，學(xué)生用英語(yǔ)解釋問(wèn)題的能力還有待提高。鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué)多練多用，擴(kuò)充專業(yè)詞匯量。2.改進(jìn)。①加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)高水平人才。從事商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理教學(xué)的團(tuán)隊(duì)能夠從課程的內(nèi)容構(gòu)架上、教學(xué)手段上、課程管理上等方面經(jīng)常討論，共享資源，目前也正在著手培養(yǎng)新的年輕教師。課程組所有教師具有優(yōu)秀的師德品質(zhì)、較強(qiáng)的教師責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)學(xué)生有耐心、熱心、責(zé)任心，課后積極輔導(dǎo)答疑。注重德融課堂的建設(shè)，將德育有機(jī)地融入到教學(xué)中，比如在講消費(fèi)貸款和貸款利率時(shí)給學(xué)生介紹校園貸的高利率特點(diǎn)，教育學(xué)生理性消費(fèi)、遠(yuǎn)離校園貸。②加強(qiáng)教學(xué)研究，提升課程組人員的教研水平。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用多種先進(jìn)的教學(xué)方法如案例教學(xué)法、比較分析法、演繹分析法等，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；注重對(duì)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)與觀察，注重師生互動(dòng)，教學(xué)具有啟發(fā)性。積極開(kāi)展教學(xué)改革，積極采用新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，使課程對(duì)學(xué)生更有吸引力。課程群成員積極參與教研活動(dòng)，并推動(dòng)了教學(xué)改革，取得了初步的成效；爭(zhēng)取有省級(jí)及以上教學(xué)研究立項(xiàng)項(xiàng)目，并在教學(xué)中體現(xiàn)研究成果。③豐富課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。課外利用學(xué)校圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生制定參考書(shū)目和期刊目錄，讓學(xué)生了解查找商業(yè)銀行相關(guān)文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)途徑，要求學(xué)生定期寫(xiě)出讀后感，提煉出問(wèn)題，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題。充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳了課程基本資料，包括課件、視頻、常見(jiàn)問(wèn)題答疑、作業(yè)布置等，開(kāi)展翻轉(zhuǎn)課堂。④加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，增加對(duì)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地的利用率，多組織學(xué)生參加相關(guān)大賽，激勵(lì)學(xué)生理論學(xué)習(xí)的積極性，提高實(shí)踐能力。⑤通過(guò)課堂討論和課下作業(yè)布置，讓學(xué)生多說(shuō)多練，擴(kuò)大詞匯量，為學(xué)生在金融全球化的背景下適應(yīng)商業(yè)銀行國(guó)際業(yè)務(wù)的開(kāi)展具備基本能力和素質(zhì)。

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作者:劉艷艷 單位:齊魯工業(yè)大學(xué)