導(dǎo)語：小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故原因與對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：在小學(xué)體育教學(xué)中，傷害事故時有發(fā)生，不僅影響了體育教學(xué)的正常進行，還給孩子們造成了傷害、引起了家長們的憂慮。本文既對小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故出現(xiàn)的原因進行探索并積極尋求相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；傷害事故；原因與對策

體育教學(xué)是小學(xué)教學(xué)中的重要組成部分，能夠使得在學(xué)生們學(xué)習(xí)理論知識之余進行身體的鍛煉，調(diào)節(jié)同學(xué)們的心態(tài)，促進學(xué)生們的全面發(fā)展。但體育教學(xué)的進行往往存在著一些傷害事故，影響了教學(xué)的正常進行，以下就對體育教學(xué)中的傷害事故進行有關(guān)的探索。

1小學(xué)體育教學(xué)傷害事故出現(xiàn)的原因

1．1學(xué)校方面：一些學(xué)校的管理者對體育教學(xué)不重視，他們認為只要學(xué)好了理論知識就萬事大吉了，這種落后的教學(xué)觀念帶來的就是體育教學(xué)制度的不健全。體育教學(xué)存在著很大的隨意性，對于一些小學(xué)而言體育教學(xué)制度的執(zhí)行性差，老師秉持著一種可教可不教的教學(xué)態(tài)度，學(xué)生則是一種可上可不上的學(xué)習(xí)態(tài)度。而一些農(nóng)村小學(xué)的體育學(xué)習(xí)設(shè)備不健全、環(huán)境差，體育器材大多年代久遠且種類少。體育教學(xué)制度的不完善成為體育教學(xué)中重大的隱患之一。此外，學(xué)校體育教學(xué)經(jīng)費的來源單一，大多僅有政府的撥款，體育教學(xué)的經(jīng)費嚴重不足。這就造成了小學(xué)的體育教學(xué)器材的更新和維修速度跟不上體育教學(xué)發(fā)展的需要，這也成為了體育教學(xué)中傷害事故發(fā)生的一個重要原因。

1．2老師方面：首先，老師自身作為體育老師該有的職業(yè)素養(yǎng)不夠，并不具備完善的體育教學(xué)知識，有些學(xué)校的體育老師甚至是由語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科老師兼職的。部分老師不提前備課，教學(xué)具有很大的隨意性、臨產(chǎn)發(fā)揮性，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容具有了很大的不確定性。此外，老師的預(yù)見能力不夠，教學(xué)中很多的傷害事故都是可以提前預(yù)見的。比如在戶外教學(xué)中，很多老師往往不會重視對教學(xué)場地的篩選，如未查看場地是否易滑、積水等，往往存有僥幸心理，正因如此導(dǎo)致很多傷害事故的發(fā)生。又如因?qū)W生身體因素的限制，有某些疾病的學(xué)生不能進行哪些運動，下雨天、低溫天不適宜哪些體育活動的展開等，這些都是作為體育老師應(yīng)當知曉的。老師只有在預(yù)見這些危險的情況下并采取相應(yīng)的措施，才能避免傷害事故的發(fā)生。

1．3學(xué)生方面：學(xué)生作為體育教學(xué)活動中的主要積極參與者，體育教學(xué)傷害的發(fā)生與他們自身也密不可分。因小學(xué)生是成長好動期的孩子，他們各方面都不夠成熟，好奇心強、表現(xiàn)欲強、多動是小學(xué)生普遍存在的毛病。在體育教學(xué)活動中，他們往往不停歇，不知疲倦，運動過度了自己也察覺不了，而這不科學(xué)的運動量往往有可能傷害身體。小學(xué)生的自我保護意識薄弱，對體育活動可能帶來傷害事故的認識不夠，在體育教學(xué)中不注重預(yù)熱等活動，注意力也不夠集中、紀律性差，有時不停老師的指揮，錯誤的進行體育活動，這些問題都可能導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。

2小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的對策

2．1加強體育安全教育：體育安全教育是開展體育教學(xué)活動的思想準備工作，有利于減少體育教學(xué)中傷害事故的發(fā)生。學(xué)校的管理者、體育學(xué)科的教師都應(yīng)當更加重視體育安全教育，認識到體育傷害事故的危害性。特別是小學(xué)生尚處于身心發(fā)展的初步階段，對很多事情都不甚了解，生理、心理方面都不夠成熟，處理事情的能力和經(jīng)驗不足、認知水平低，在體育教學(xué)中很容易發(fā)生傷害事故。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中，首先就應(yīng)該加強對小學(xué)生的體育安全教育，對體育教學(xué)中的安全知識進行全面的宣傳和普及，幫助小學(xué)生建立完善的、健全的體育安全知識。樹立正確的運動態(tài)度，認識到體育運動可能帶來傷害，認真對待體育活動，減少自己受傷害的機會。如此，相信就能減少體育傷害事故的發(fā)生，從而為體育教學(xué)營造和諧、健康的氛圍。雖然體育教學(xué)是以實踐性教學(xué)為主的教學(xué)活動，但是必要的理論性教學(xué)，可以使得實踐性體育教學(xué)活動收到事半功倍的效果。老師可以再教學(xué)活動的開展前，通過播放PPT展示有關(guān)的傷害事故案例等，讓學(xué)生們認識到應(yīng)認真對待體育活動，加深學(xué)生們的印象，更好的開展接下來的實踐教學(xué)活動。

2．2加大對體育教學(xué)的投資力度：應(yīng)當加大對小學(xué)體育教學(xué)的投資，多元化小學(xué)體育教學(xué)經(jīng)費的來源渠道，不單單靠政府撥款，要更多的獲取社會組織、基金會等的資助，這就需要學(xué)校、教師以及社會輿論的多方努力。資金來源光了，就能保證體育教學(xué)設(shè)施的完善與更新。與此同時，學(xué)校應(yīng)為體育教學(xué)專門留出一部分資金，加大對體育教學(xué)的投資、更新、維護力度，保證體育教學(xué)的完善、安全。更多資金的注入，必定能使得體育教學(xué)質(zhì)量得到大大的提高，從而減少因體育教學(xué)設(shè)施而帶來的體育傷害事故，消滅了一個體育傷害事故的來源。

2．3完善體育教學(xué)的管理制度：為每個小學(xué)生建立體育健康檔案，便于老師全面的了解學(xué)生的身體情況、健康狀態(tài)。大多小學(xué)生在體育教學(xué)中都是被動的接受老師的教，老師與學(xué)生之間的溝通較少，老師不能及時、全面的了解學(xué)生的實際情況。加上小學(xué)生的自我保護意識淡薄，甚至對自己的實際情況都不甚了解，有些個人的小毛病更是不愿向老師表明。這就造成了體育教學(xué)中的安全隱患，增加了體育傷害事故發(fā)生的概率。而建立體育健康檔案，有利于老師在全面了解學(xué)生問題的情況下合理的為學(xué)生安排體育活動，減少體育傷害事故發(fā)生的可能性。綜上而言，對于小學(xué)體育教學(xué)中的傷害事故應(yīng)該得到學(xué)校、老師等多個群體的重視，積極尋找解決方案，為小學(xué)生建立一個健康、和諧的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，促進小學(xué)生的全面發(fā)展。應(yīng)該更加重視小學(xué)校園的安全管理與教育，使得學(xué)校各個群體的安全意識都得到提高。只有保證體育學(xué)習(xí)環(huán)境的安全，才能更好的開展體育教學(xué)活動，幫助學(xué)生更加自由的發(fā)揮自己的體育潛能，促進小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

作者:黃銀 單位:江西省上饒市鄱陽縣昌洲中心學(xué)校

參考文獻:

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