導(dǎo)語：體育運動預(yù)防青少年犯罪的特殊作用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:通過對青少年犯罪的違法行為的社會表現(xiàn)、患病率、促成因素及其特點進(jìn)行分析，將青少年犯罪預(yù)防戰(zhàn)略與體育運動的三級預(yù)防結(jié)合，指出社會經(jīng)濟(jì)的作用、家庭發(fā)揮的積極作用、體育教育工作者和促進(jìn)者的角色、機(jī)構(gòu)間協(xié)調(diào)機(jī)制、文化應(yīng)該發(fā)揮的作用這五方面與體育運動的配合對青少年犯罪的治療策略。

關(guān)鍵詞:體育運動;青少年;犯罪;預(yù)防作用

體育是對兒童進(jìn)行身體的養(yǎng)護(hù)、培養(yǎng)和訓(xùn)練的內(nèi)容。體育運動也滲透在生活的各個方面，影響著不同年齡層段的人，作用著不同的社會現(xiàn)象。青少年犯罪是困擾當(dāng)今世界各國的社會治安的突出問題，由于青少年處在一個復(fù)雜的社會環(huán)境當(dāng)中，因而諸多因素都會導(dǎo)致其犯罪行為的發(fā)生。如何預(yù)防青少年犯罪，體育運動在這方面具有特殊的控制和預(yù)防作用，這種作用是不容忽視的。

一、青少年的犯罪行為概況

在許多國家的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，犯罪在很大程度上是一種群體現(xiàn)象。三分之二或四分之三的所有少年犯罪的各種組織有成員承諾。即使是誰犯下的單獨的罪行也可能與組織相關(guān)聯(lián)。根據(jù)俄羅斯聯(lián)邦數(shù)據(jù)，犯罪活動在青少年群體中的速度比成人罪犯高出約三至四倍。青年組犯罪是在14歲17歲之間的最為普遍。在盜竊，搶劫和強(qiáng)奸中概率較高。在青少年群體行為的基本特征的相似性幾乎存在于每一個階層和文化背景。少年同儕團(tuán)體是指出他們的高水平的社會凝聚力，分層組織和行為的基礎(chǔ)上成人的價值觀和經(jīng)驗。目前各種亞文化中，越軌行為和暴力方面發(fā)揮了重要作用。一些群體和亞文化傾向于使用暴力作為解決人際沖突的一種手段，從而營造的氣氛是一個重要的中介因素，促使違法或犯罪行為。這甚至可以被稱為亞文化的暴力。

二、犯罪或違法的促成因素

(一)經(jīng)濟(jì)與社會因素

青少年犯罪是社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的負(fù)面影響，特別是經(jīng)濟(jì)危機(jī)，政治不穩(wěn)定，以及主要機(jī)構(gòu)(包括國家，系統(tǒng)的公共教育和公共援助，和家庭)的減弱所致。社會經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定往往與在年輕人長期失業(yè)和低收入，這可以增加他們的犯罪活動參與的可能性。

(二)文化因素

在發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家，媒體創(chuàng)造消費標(biāo)準(zhǔn)是大大超出了大多數(shù)家庭的實現(xiàn)能力。然而，這些理想變成了一個很多年輕人虛擬的現(xiàn)實，其中一些人會竭盡全力來維護(hù)他們買不起的生活方式。因此，其中一個原因，犯罪行為是過分注重再加上足夠的手段來達(dá)到他們所謂的“取得成功”。

(三)家庭因素

青少年這一群體是缺乏行為的意志能力與控制能力的，家庭的完整性，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，父母的教育方式，家庭氣氛，父母與子女的溝通方式等都成為青少年犯罪的重要影響因素。孩子得到父母足夠的管教是不太可能從事犯罪活動，不正常的家庭環(huán)境，特點是沖突的，家長控制不足，薄弱的內(nèi)部聯(lián)系和整合，以及過早的自主性，都是與青少年犯罪相關(guān)的，尤其是破裂的家庭，因為家庭結(jié)構(gòu)的不完整性，使得青少年在與同齡人進(jìn)行交往的過程中，往往因為其他孩子家庭和睦完整的原因而使青少年的內(nèi)心有著陰影，更容易導(dǎo)致其犯罪行為的發(fā)生。

三、體育運動的犯罪三級預(yù)防

體育社會學(xué)家認(rèn)為，體育可以在再生中發(fā)揮重要作用的弱勢社區(qū)通過影響當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的健康、犯罪、就業(yè)和教育。這些機(jī)制從根本上影響到附近居民的生活條件，他們集成與其他社會群體和他們的未來的機(jī)會。

(一)一級預(yù)防

一級預(yù)防的目的是防止罪行的發(fā)生，減少犯罪機(jī)會，并加強(qiáng)社區(qū)和社會結(jié)構(gòu)。作為一級預(yù)防針對整個青年人口，覆蓋全國所有青少年，其具體的和獨立的預(yù)防策略如下:一是引進(jìn)和開發(fā)基于學(xué)校的技能培訓(xùn)，如社會和情感技能培訓(xùn)，批判性思維，自信訓(xùn)練，談判技巧的培訓(xùn)，人際認(rèn)知問題解決培訓(xùn)。二是支持在學(xué)校環(huán)境中的開發(fā)等項目，例如引進(jìn)朋輩輔導(dǎo)和積極的同伴關(guān)系。并開發(fā)，支持和促進(jìn)青少年之間的文化及社會活動。

(二)二級預(yù)防

二級預(yù)防的目的是建立在正確的風(fēng)險識別和轉(zhuǎn)介機(jī)制少年。在應(yīng)避免在同一時間標(biāo)簽和青少年的恥辱在這個過程中。可通過以下措施實現(xiàn):(1)包括考核機(jī)制，采取干預(yù)措施，以及機(jī)制，這些措施的成果評價。(2)組織培訓(xùn)的參與識別風(fēng)險因素和轉(zhuǎn)介機(jī)制的工作人員。

(三)三級預(yù)

罪犯為導(dǎo)向的三級預(yù)防，不像初級和次級預(yù)防措施通過幫助罪犯和其他預(yù)防機(jī)制的重新融入社會的重點是預(yù)防再犯罪。戰(zhàn)略的這一部分的目的是減少青少年再次犯罪比率。三級預(yù)防的目標(biāo)群體是年輕人已經(jīng)在與法律沖突(那些誰犯了罪的青少年，已改行或定罪，從事監(jiān)獄和緩刑制度)。一是確保家庭參與個人康復(fù)過程。在他們判處監(jiān)禁期間加強(qiáng)家庭對已存在的青少年教育計劃，并鼓勵參與這些計劃。二是促進(jìn)青少年罪犯中監(jiān)獄和緩刑制度中的社會，文化和體育活動。三是引進(jìn)和開發(fā)的咨詢，對監(jiān)獄和緩刑制度中的青少年罪犯心理/精神治療方案。

作者:趙曉楠 單位:云南大學(xué)法學(xué)院

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