導(dǎo)語：大學(xué)生思想政治教育新載體現(xiàn)狀及路徑一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，也促使了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、無線通信技術(shù)以及數(shù)字媒體技術(shù)在大學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，新載體技術(shù)的應(yīng)用對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率有著非常大推動(dòng)作用。文章主要探討了新載體下大學(xué)生思想教育的運(yùn)行狀態(tài)與路徑，希望可以為大學(xué)生思想政治教育提出一些可行性實(shí)施建議。

關(guān)鍵詞:思想政治教育；新載體；運(yùn)行現(xiàn)狀；路徑

與傳統(tǒng)思想政治教學(xué)相比，新載體下的大學(xué)生思想政治教育更具多樣化、創(chuàng)新化、廣泛化、持久化等多方面特征，這些特征可以幫助學(xué)生很好的建立良好的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀，是提高大學(xué)生思想品德的有效保障措施，因此，各大高校應(yīng)該重視新載體技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

1思想政治教育新載體的含義表述

思想政治在大學(xué)教學(xué)當(dāng)中，所有的課程與活動(dòng)開展都要依托一定的載體才可以完成，傳統(tǒng)的思想政治教育主要以課本和教師講解，作為信息傳遞與交流的主客體。而新載體下，大量新型教學(xué)技術(shù)與工具的應(yīng)用，能夠靈活的幫助學(xué)生運(yùn)用和掌握教學(xué)內(nèi)容，教育形式也呈現(xiàn)多樣化，總體概括而言，“新載體思想政治教育就是在原有教學(xué)基礎(chǔ)上，利用更加現(xiàn)代化的教學(xué)手段完成知識(shí)載體的承載與傳遞，并將思想政治教育中的主體內(nèi)容進(jìn)行靈活運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)主體與客體的有效性融合”。我國(guó)傳統(tǒng)的思想政治教育主要以靜態(tài)事物為載體，通過教師講解、會(huì)議座談、書籍閱覽以及少量實(shí)踐活動(dòng)組建而成，這種教學(xué)方式具有一定的局限性。新載體運(yùn)行下的思想政治教育不僅可以滿足傳統(tǒng)教育方式中的幾點(diǎn)，同時(shí)還可以借助現(xiàn)代化的高科技術(shù)產(chǎn)品與網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，幫助學(xué)生建立有效的知識(shí)儲(chǔ)備庫，使得思想政治教育更加貼近生活，讓學(xué)生更加高速、便捷的掌握學(xué)習(xí)知識(shí)，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)奠定良好的發(fā)展契機(jī)。

2當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育新載體運(yùn)行現(xiàn)狀研究

2.1大學(xué)生主體地位逐步開始顯現(xiàn)。新載體技術(shù)的應(yīng)用不僅可以推動(dòng)我國(guó)教育資源的配置，同時(shí)也可以有效的提高相關(guān)教學(xué)信息的傳播，是各大高校提高教學(xué)質(zhì)量，拓寬教育面的重要手段之一。新載體在政治教育上的運(yùn)行，是對(duì)傳統(tǒng)教育方式的又一次改良，它改變了原有“滿堂灌”的教學(xué)模式，這種教學(xué)方式為思想政治教育搭建了一個(gè)全新的平臺(tái)，一方面可以促進(jìn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生、教師與教師之間的學(xué)習(xí)交流，將學(xué)生從客體轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)主體；另一方面，學(xué)生也可以隨時(shí)隨地的利用新載體進(jìn)行課程篩選，這種新型學(xué)習(xí)模式可以有效的提高大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性和選擇性，這對(duì)完善大學(xué)生人格建立有著非常大的幫助。2.2主流意識(shí)形態(tài)逐步受到挑戰(zhàn)。思想政治教育是大學(xué)生的必修課程，也是考核學(xué)生政治修養(yǎng)的重要手段。新載體下，大量的網(wǎng)絡(luò)輿論信息隨時(shí)沖擊著學(xué)生的三觀，加強(qiáng)思想政治教育成為各大高校面臨的重要難題。大學(xué)思想政治第一堂課的教學(xué)內(nèi)容主要是：圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系與核心價(jià)值體系進(jìn)行開展，其目的是為了幫助大學(xué)生樹立正確的主流意識(shí)形態(tài)，突出政治教育、理論教育對(duì)大學(xué)生的重要影響。但隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、無線通信技術(shù)以及數(shù)字媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，教師在教學(xué)中的主體地位開始被動(dòng)搖，一部分大學(xué)生的自我意識(shí)形態(tài)開始被很多不良輿論所影響出現(xiàn)：享樂意識(shí)、攀比意識(shí)、炫富意識(shí)等等，這些不正確的意識(shí)觀念，對(duì)大學(xué)生思想品德與主流意識(shí)形態(tài)建立非常不利。2.3教學(xué)環(huán)境有了明顯改善。新載體在思想政治中的運(yùn)行受到廣大教育工作者和學(xué)生的認(rèn)同，它使得原有枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣，拉近了學(xué)生與教師之間的距離。在高校教學(xué)中，新載體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能全面覆蓋學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，便于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)這種方式在很大程度上也開辟了高校思想政治的又一教學(xué)模式的創(chuàng)新。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展與完善，一方面豐富了我國(guó)思想政治教育資源，另一方便也為學(xué)生建立了更加完備的知識(shí)儲(chǔ)備庫，提升了我國(guó)思想政治教育的整體教學(xué)環(huán)境，這對(duì)幫助大學(xué)生完成社會(huì)認(rèn)知與自我認(rèn)知有著非常大的推動(dòng)作用。

3當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育新載體運(yùn)行路徑研究

3.1促使大學(xué)生思想政治教育朝創(chuàng)新型方向發(fā)展。的召開又一次提出實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展論述，這就要求教育部門和教育工作者在工作中認(rèn)真落實(shí)黨的指導(dǎo)方針，將傳統(tǒng)文化與新型教育模式相結(jié)合，在發(fā)展新型教育方式的基礎(chǔ)上，大力提高大學(xué)生思想政治教育，從而賦予思想政治教育以全新的生命力。具體表現(xiàn)如下：一各大高校要將傳統(tǒng)文化與新載體進(jìn)行融合，并在此基礎(chǔ)上不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，結(jié)合大學(xué)生的思維方式、生活特點(diǎn)以及個(gè)性特征實(shí)現(xiàn)政治課程設(shè)置，這種方式可以幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和掌握思想政治知識(shí)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展；二新載體的運(yùn)行可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)上的缺陷，對(duì)拓寬當(dāng)代大學(xué)生思想政治內(nèi)涵、打破學(xué)生思想束縛、增加學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)有著非常大的意義。3.2加快大學(xué)生思想政治教育信息收錄。在新載體運(yùn)行中，網(wǎng)絡(luò)媒體、信息通訊的應(yīng)用使得信息傳遞變得更加簡(jiǎn)潔化、快捷化。大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，以開放的形式認(rèn)知和了解課堂之外的熱點(diǎn)信息，這些信息涵蓋于生活與政治的方方面面，大學(xué)生可以根據(jù)熱點(diǎn)資訊了解當(dāng)下我國(guó)政治發(fā)展?fàn)顟B(tài)，掌握一手思想政治資料，并根據(jù)這些信息設(shè)計(jì)完成思想政治學(xué)習(xí)課程，這種新型學(xué)習(xí)模式一方面可以幫助教師完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效融合；另一方面，也可以培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這對(duì)提高大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的實(shí)效性非常有利。3.3拓寬了大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。網(wǎng)絡(luò)媒體涉及到人們生活的方方面面，新載體運(yùn)行下學(xué)生可以利用龐大的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行知識(shí)搜索與查閱，選擇對(duì)自己有幫助的信息知識(shí)。同時(shí)還可以通過網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺(tái)進(jìn)行言論交流，如：論壇、專題講座，這些網(wǎng)絡(luò)課程具有一定的針對(duì)性，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求選擇性的進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，這種方式在很大程度上會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。3.4實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相融合的教學(xué)方式。大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要目的是為了適應(yīng)社會(huì)，因此，各大高校在思想政治教育新載體運(yùn)行中要不斷將理論教學(xué)與實(shí)踐相教學(xué)進(jìn)行融合，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)豐富教學(xué)課程，讓思想政治教育更加貼近生活，要將理論知識(shí)慢慢滲透到實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，讓學(xué)生學(xué)以致用，理解思想教育的真正目的；其次，還要各大高校還要利用新載體進(jìn)行實(shí)例研究，對(duì)社會(huì)上的一些不良言論和案例進(jìn)行分析教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的思想認(rèn)知；最后，各大高校還要相應(yīng)的組織政治實(shí)踐活動(dòng)，要將理論知識(shí)與思想政治相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行有效的融合，讓學(xué)生積極運(yùn)行新載體進(jìn)行活動(dòng)組織與研究，從而為學(xué)生建立良好的思想品德素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.5提高思政教師品德修養(yǎng)。教師是教學(xué)的根本，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣，因此，在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，首先要提高思政教師的品德修養(yǎng)，教師在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，要將我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與思想融入到現(xiàn)代化的教學(xué)課程當(dāng)中，并在新載體運(yùn)行的基礎(chǔ)上進(jìn)行課程創(chuàng)新；其次，要提高教師的思想政治覺悟，加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)與道德品德建立，只有這樣才可以更好的推動(dòng)我國(guó)大學(xué)生思想政治教育的全面發(fā)展與更新。

4小結(jié)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)信息與技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)期，為了更好的宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，提高大學(xué)生思想品德建立，是廣大教育工作者要面臨的重要課題。因此，教育工作者在教學(xué)過程中要不斷運(yùn)用新型教學(xué)方式，并根據(jù)時(shí)展不斷完善教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)思想理論教學(xué)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，同時(shí)還要提升大學(xué)生思想政治地位，加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的交流，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，從而實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義體系的建立。

參考文獻(xiàn)

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作者:孫雪媛 單位:黑龍江幼兒師范高等?？茖W(xué)校