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高校的思想政治工作者是對學生進行日常思想政治教育和管理的干部,是學生思想政治教育工作的主要組織者、協(xié)調者、實施者,是學生成長成才的服務者。思想政治工作隊伍素質的高低、力量的強弱,直接影響和決定著思想政治工作效果的優(yōu)劣,因此,建設一支高素質、強有力的思想政治工作隊伍,對于我們做好新形勢下大學生的思想政治工作有著重要的現(xiàn)實意義。經(jīng)過多年的努力,高校已經(jīng)基本形成了一支政治素質優(yōu)良、工作作風過硬、年輕化、知識化的思想政治教育工作隊伍,但我們也清醒地看到,隨著國際、國內環(huán)境的變化和高等教育事業(yè)的快速發(fā)展,高校學生思想政治教育的環(huán)境、對象、內容、任務都發(fā)生了深刻的變化,高校思想政治教育工作隊伍建設還有許多亟待研究的新課題。

一、面臨嚴峻挑戰(zhàn)

1.觀念的挑戰(zhàn)近年來,各高校都采取了積極有力的措施,加強學生思想政治教育工作隊伍建設,但新時期隊伍建設的深層次問題沒有得到根本解決,其關鍵在于思想觀念上還存在一定偏差。主要表現(xiàn)在:有的高校沒有把學生思想政治教育工作隊伍建設真正擺在重要的地位,有的學校對大學生思想政治教育工作隊伍建設不夠重視,不認真落實相關政策,存在“說起來重要、干起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象,導致學生思想政治教育工作隊伍缺乏吸引力和凝聚力;部分從事學生思想政治教育的教師自信心不足、歸屬感不強,對新形勢下如何有針對性地開展思想政治教育工作缺少熱情與投入,缺乏思考研究;部分教師認為學生思想政治教育只是學生輔導員和思想政治理論課教師的職責,“全員育人”的理念尚未真正形成,“只教書不育人”的現(xiàn)象比較突出。

2.環(huán)境的挑戰(zhàn)隨著改革開放的日益深入和高等教育事業(yè)的快速發(fā)展,大學生思想政治教育的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化,主要表現(xiàn)為以下四個方面:(1)對外開放整體環(huán)境的影響。近年來,隨著社會環(huán)境的進一步開放,國內外學者交往頻繁,學術交流與合作日趨增多。高校逐步成為國內外各種思潮交匯、碰撞的平臺。在學生和教師開闊了國際視野的同時,高校也面臨著把握正確的政治方向、對大學生進行有效思想政治教育的嚴峻挑戰(zhàn)。(2)市場化社會環(huán)境的影響。社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展一方面有力地促進了大學生現(xiàn)代品質的形成,如:越來越鮮明的主體意識、效益意識、競爭意識和創(chuàng)新意識;另一方面,在社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關系和分配方式多樣化的背景下,學生價值觀念和價值取向也日趨多樣化。如何用一元化的主流意識形態(tài)引領多元化的社會價值,是大學生思想政治教育工作者必須直面的新課題。(3)學生社會化途徑變化的影響。隨著社會的發(fā)展,學生社會化的途徑日趨多樣化,不僅向校外,而且向網(wǎng)上延伸。網(wǎng)絡是把雙刃劍,它既為信息的和傳輸提供了迅捷的通道,又給錯誤思潮和觀點的滲透、有害信息的傳播以及網(wǎng)絡道德行為失范現(xiàn)象的滋生提供了便利。學生工作干部、教師在獲取信息的渠道、時間和數(shù)量上已不占明顯優(yōu)勢。大學生在通過網(wǎng)絡獲得廣泛信息的同時,也會受到諸多非主流思潮影響。思想政治教育的話語權逐步消解,主流媒體對學生的影響力明顯下降。(4)高校內部環(huán)境變化的影響。隨著高教體制改革的逐步深化,高等教育進入大眾化時代,學校規(guī)模進一步擴大,“一區(qū)多校、一校多區(qū)”現(xiàn)象十分普遍,給開展深入細致的思想政治教育工作帶來難度。隨著后勤社會改革的推進,學生教育、管理的方式發(fā)生了深刻的變化,對大學生思想政治教育工作帶來新挑戰(zhàn)。

3.對象的挑戰(zhàn)當代大學生出生在改革開放年代,成長于社會轉型時期,他們的思想觀念、知識結構、成長需求、家庭背景存在很大差異。隨著高等教育由精英教育轉向大眾化教育,學生的知識結構和層次呈現(xiàn)多樣化,對高校思想政治教育工作“因材施教”、“分層教育”提出了更高要求。大學生的成長需求更為多樣和務實,他們的政治需求更加直接,成功需求更加強烈,文化需求更加多元。找到思想政治教育和學生自身需求的契合點,把解決實際問題和解決思想問題有機結合起來就顯得尤其重要。由于學生家庭背景的差異,一些深層次的社會問題折射到高校,不同社會背景、經(jīng)濟條件和文化層次的學生近距離接觸,極易使多種矛盾集中凸現(xiàn)。

4.自身的挑戰(zhàn)大學生思想政治教育工作隊伍對教育和引導學生成長成才起著不可替代的作用,然而一支年輕化、知識化的學生工作隊伍仍然有其自身的局限性,年輕的輔導員隊伍有利于與學生的溝通,但其自身的生活閱歷決定了他們在擔負“人生導航”職責時有局限性。知識化不等于專業(yè)化,高學歷不等于高素質,知識化和高學歷有利于輔導員發(fā)揮個人的學識魅力,影響學生,但不等于他擁有學生思想政治教育工作的專業(yè)素質和能力。由于高校沒有形成與學生思想政治教育工作崗位相匹配的管理體制和評價機制,存在學生輔導員隊伍在高校教師隊伍建設中被邊緣化的現(xiàn)象,很多情況下思想政治教育工作隊伍只是在發(fā)揮管理功能,只能充當“消防員”、“救火隊”的角色,以學生不出事為原則,影響了他們工作的主動性和創(chuàng)造性。

二、提高能力素質

思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。我們必須從培養(yǎng)適應21世紀社會主義現(xiàn)代化建設需要的合格建設者和可靠接班人的戰(zhàn)略高度,嚴格遵循思想政治教育工作的客觀規(guī)律和當代大學生成長成才規(guī)律,樹立大學生思想政治教育工作隊伍建設的新理念,努力建設一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的高素質的思想政治工作隊伍。

1.堅定政治信念“打鐵須得自身硬”,教育者須先受教育。作為學生思想政治教育工作的組織者和指導者,高校學生思想政治教育工作隊伍是確保社會主義辦學方向和貫徹落實黨的教育方針的中堅力量,他們的政治素質和思想境界對青年學生成長起著十分重要的作用。這就要求思想政治教育工作者理想信念必須更加堅定,對馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想要真學、真懂、真信、真用。因此,要切實加強和改進大學生思想政治教育,必須把思想政治素質作為高校學生思想政治教育工作者最重要的素質,把樹立堅定的理想信念擺在隊伍建設的首位。

2.掌握科學方法思想政治教育是一門綜合性的科學。它需要政治理論的武裝,引導學生用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析、解決實際問題;它需要運用教育和心理學的知識,充分尊重教育規(guī)律和大學生成長成才的規(guī)律,把思想政治教育工作做到學生的心里;它需要管理學、運籌學的專門知識,運用先進的管理理念和方法,提高組織管理學生群體的水平和效率;它還需要社會學的有關知識,教育和指導大學生成功步入社會,為他們的人生導航。因此,高校學生思想政治教育工作者惟有把握科學規(guī)律,掌握專業(yè)知識,才能真正提高學生思想政治教育的育人能力。

3.培養(yǎng)敬業(yè)精神高校學生思想政治教育工作者的天職是塑造人的靈魂。深入細致的學生思想政治教育工作是高校思想政治教育工作者的主業(yè),思想政治工作要卓有成效,首先,對事業(yè)要有滿腔的熱情、強烈的進取心和無私的奉獻精神,全身心地投入育人工作;其次,對工作必須要有理性的思考,及時總結思想政治工作的經(jīng)驗教訓,思考學生工作的科學規(guī)律,對當代大學生的特點、思想動態(tài)開展研究,找到與學生學習、生活的契合點,通過知識和情感的溝通,最終達到心靈的溝通。具有強烈的敬業(yè)精神,把育人工作作為一項偉大的事業(yè)去追求的人,才是一個合格的思想政治工作者。

4.提高綜合素質要與學生對話,要引領學生選擇正確的人生道路,教育者必須要有高素質作保證。首先,思想政治素質高。必須具有堅定正確的政治方向,堅持黨在社會主義初級階段的基本路線,具有一定的政策水平,有較強的政治鑒別能力。其次,職業(yè)道德素質高。要有高度的責任感,愛崗敬業(yè),品行端正,以身作則,為人師表。再次,專業(yè)水平高。要有較高的學歷層次和學科背景,同時還要掌握從事大學生思想政治教育工作的專業(yè)知識和技能,具有較為廣博的社會科學和自然科學知識以及良好的人文素養(yǎng)。此外,還要有較強的組織活動、調查研究及溝通交流的能力。5.加強實踐錘煉大學是學生社會化的重要環(huán)節(jié),也是社會的一個縮影。思想政治教育工作者引導大學生步入社會,為學生最關心的思想、政治、生活、工作、學習和就業(yè)等問題解疑釋惑,首先自己要積極參與社會實踐,并在實踐中深入了解社情民意。只有經(jīng)過社會實踐的錘煉,積累較為深厚的人生閱歷,才能做好大學生“人生導航”工作。同時,思想政治工作本身不僅需要理論的支撐,更要善于實踐,把理論化為實際工作的方法和手段,才能提高思想政治教育的實效性。

三、完善工作機制

大力加強隊伍建設的關鍵是機制的建設。因此,要下大力氣建立和完善一套科學高效的管理模式,形成積極向上、不斷進取的選拔、培養(yǎng)和管理機制,著力營造有利于大學生思想政治教育工作隊伍優(yōu)秀人才大量涌現(xiàn)、健康成長的良好氛圍,積極搭建鼓勵他們干事業(yè)、支持他們干成事業(yè)、幫助他們干好事業(yè)的工作平臺。

1.堅持嚴格標準,完善選拔機制“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”把好入口,合理配置,不斷地將高素質人才選拔到隊伍中來,是保證隊伍始終具有戰(zhàn)斗力和充滿活力的前提。首先,要堅持嚴格的標準。必須按照政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的要求,真正將政治素質好,業(yè)務能力強,有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神,具備良好的身心素質,熱愛大學生思想政治工作,有發(fā)展?jié)摿Φ娜藛T選拔到隊伍中來。那些在事關政治原則、政治立場和政治方向問題上不能與黨中央保持一致的人員,即便具有專業(yè)特長也不能進入這支隊伍。專業(yè)輔導員、班主任應從思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的教師中選聘。其次,要堅持嚴格的程序和合理的配置。要采取有力措施,建立科學嚴格的選拔機制,保證優(yōu)秀人才脫穎而出。比如,建立由多個相關部門參與的選聘小組,采用組織推薦和公開招聘相結合的形式廣募人才,實現(xiàn)競爭上崗,擇優(yōu)聘用。同時,為了保證教育的效果,必須給教育者足夠的空間和時間,要充分考慮大學生思想政治工作的任務和特點,按照專兼結合和有利于工作的原則,既要保證隊伍不被削弱,又要進一步優(yōu)化隊伍結構和各類人員的合理比例,統(tǒng)籌考慮這支隊伍必需的編制定額。例如,保證院(系)的每個年級都要按適當比例配備一定數(shù)量的專職輔導員,每個班級都要配備一名兼職班主任。

2.完善培養(yǎng)體系,加大培養(yǎng)力度加強思想政治教育工作隊伍建設,培養(yǎng)是關鍵。要加強思想政治教育學科建設,培養(yǎng)思想政治教育工作專門人才;選拔推薦從事思想政治教育的骨干進一步深造,攻讀思想政治教育相關專業(yè)的碩士學位,學成后專職從事思想政治教育工作;完善思想政治教育隊伍的專業(yè)職務系列,從思想政治教育職業(yè)隊伍的實際出發(fā),解決好他們的教師職務聘任問題,鼓勵支持他們安心本職工作。這必將有助于推動大學生思想政治教育隊伍的專業(yè)化,有助于解除大學生思想政治教育從業(yè)人員的后顧之憂。大學生思想政治教育工作,既需要不斷總結經(jīng)驗,又需要加強基礎性研究,為推進工作提供豐富的理論支持。要在這支隊伍中培養(yǎng)一批素質較好、熱衷于大學生思想政治教育研究的專家骨干。要采取切實措施,培養(yǎng)一批堅持以馬克思主義為指導,理論功底扎實,勇于開拓創(chuàng)新,善于聯(lián)系實際,老中青相結合的哲學社會科學學科帶頭人和教學骨干隊伍,使他們在大學生思想政治教育中發(fā)揮更大的作用。要注重建立激發(fā)創(chuàng)新活力的激勵和保障制度。要以物質激勵為基礎、政策激勵為保證,從政治上、工作上、生活上關心思想政治教育工作者,在政策和待遇方面給予適當傾斜,創(chuàng)造條件促進其發(fā)展和成長,把大學生思想政治教育隊伍人員的積極性和創(chuàng)造性引導好、保護好、發(fā)揮好;要完善思想政治教育隊伍的專業(yè)職務系列評聘辦法,明確大學生思想政治教育隊伍職業(yè)人員的教師身份,按規(guī)定評定專業(yè)職務;要建立規(guī)范有效的評優(yōu)獎勵制度,對于為大學生思想政治教育作出杰出貢獻的人員要給予崇高榮譽并實行重獎,增強他們的事業(yè)心和使命感。

3.完善考核制度,強化隊伍管理建立和完善科學的管理機制是加強隊伍的重要保障?！皼]有規(guī)矩,不成方圓?！惫芾碚咄瑯有枰还芾?。一方面,要建立對個人的考核管理制度。根據(jù)各自的崗位職責中的規(guī)定和要求,定期對每個人的思想表現(xiàn)、工作業(yè)績、效果、作風和工作能力進行全面的考核;另一方面,要加強團隊的建設,提高隊伍的整體水平。管理的根本目的是督促隊伍在實踐中不斷磨煉和提高實際工作能力。所以除了嚴格要求,還要講究科學、注重實效。針對大學生思想政治教育工作定性多、定量少、難以考核評估的特點,要建立以能力和業(yè)績?yōu)閷?、符合學生思想教育特點要求的工作考核體系和評價標準,制定大學生思想政治教育隊伍人員的崗位職責規(guī)范,對各項工作指標體系進行科學的細化、量化;要充分考慮思想政治教育工作實踐性強的特點,注意考核成員的思想政治素質、理論政策水平及工作的效果和實績。

4.堅持專兼結合,優(yōu)化隊伍結構兼職隊伍是學生思想政治教育工作隊伍的重要組成部分,他們一邊從事教學、科研工作或學習,一邊從事學生思想政治工作。這部分人員的突出優(yōu)勢就在于能充分實現(xiàn)思想政治教育與業(yè)務的深入結合。他們不僅具有相對較高的思想道德素養(yǎng)與組織管理能力,而且具有與教育對象相同或相近的專業(yè)知識背景和專業(yè)發(fā)展方向。他們不僅因為思想政治教育與學生發(fā)生聯(lián)系,而且因為專業(yè)方面的原因與他們發(fā)生聯(lián)系,而這種聯(lián)系有利于他們將思想政治教育工作滲透到業(yè)務工作的各個環(huán)節(jié),有利于及時把握學生的思想脈搏,找到化解問題的辦法和途徑,使教育取得成效并富有生命力,形成自己的教育優(yōu)勢。但是,兼職人員必須補充思想政治教育方面的專業(yè)知識。

總之,高校要從加強和改進大學生思想政治教育的全局出發(fā),研究和制定相應的中長期規(guī)劃,從大學生思想政治教育工作隊伍的選配、思想政治教育專業(yè)學科的發(fā)展、大學生思想政治教育工作研究等方面逐步落實隊伍建設的目標,要采取有效措施,組織他們參加社會實踐、掛職鍛煉、學習考察等活動,不斷提高他們的工作能力和工作水平,在此基礎上,建設一支專兼結合的高素質的思想政治教育工作隊伍。