導(dǎo)語：高校成教計算機技術(shù)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：計算機技術(shù)極大的促進的我國高等教育現(xiàn)代化發(fā)展。教務(wù)管理人員借助計算機的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析功能、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)，實現(xiàn)在日常教學(xué)中進行教學(xué)工作的常規(guī)管理和決策，大大的提高了教務(wù)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，也節(jié)省了時間和人力物力。本文簡單探討計算機技術(shù)在高校成教教務(wù)管理中的應(yīng)用，以及應(yīng)用的意義，必然性和更好的操作方法。

關(guān)鍵詞：計算機技術(shù)；教務(wù)管理；應(yīng)用

高校進行有效的教學(xué)管理是維持正常的教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，進行有效教學(xué)研究的基石和鋪墊。所以當前，怎么樣在教育教學(xué)過程中進行有效的成教教務(wù)管理成為了很多高校不斷研究和探討的一個話題。隨著時代的發(fā)展和信息技術(shù)的廣泛運用，計算機技術(shù)被深入的運用到教務(wù)管理之中成為一個教務(wù)管理非常重要的關(guān)鍵一環(huán)。那在計算機技術(shù)的運用過程中，如何使計算機技術(shù)更加高校的被運用，如何提高教學(xué)管理效率，是一項值得探討的問題。

1高校教務(wù)管理信息化發(fā)展的必然趨勢

高校教務(wù)管理水平直接體現(xiàn)了這所高校的辦學(xué)效率，也可以直接反應(yīng)一所學(xué)校的整體管理水平。教務(wù)管理雖然看似簡單，其實連接了學(xué)校各項工作，與各校工作都聯(lián)系十分密切。比如和教育教學(xué)工作，和思想教育工作，和班級管理工作，和外界兄弟學(xué)校之間的聯(lián)系等等。所以在一所學(xué)校里，有一個好的教務(wù)管理顯得十分必要。

2計算機技術(shù)在高校教務(wù)管理中的應(yīng)用優(yōu)勢

學(xué)校作為一個教育單位，人員龐雜，行政工作繁重，資料集中等特點。高校不僅僅是進行教學(xué)工作，在行政工作崗位上，還會面臨很多的教務(wù)管理工作。高校教務(wù)管理工作需要信息廣泛，及時和多種多樣，給行政工作管理人員帶來了極大的困難和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的管理方式顯然無法適應(yīng)時代的要求，在這個時候就不可避免要運用現(xiàn)代信息技術(shù)即計算機的廣泛運用。計算機的運用有哪些優(yōu)點呢？2.1能減少管理者的工作量，提高辦事效率。高校教務(wù)管理包括很多方面，諸如教學(xué)資源，教學(xué)計劃，安排課表，考試考評，管理教科書等多種。如果靠人力，不僅要花費大量的時間，而且還會出很多的錯誤，影響辦事效率。計算機技術(shù)的運用會大大減少時間，節(jié)省人力物力，減輕工作壓力，我們還可以利用更多更優(yōu)質(zhì)的時間處理其他事情，好鋼用在刀刃上，我們可以利用節(jié)約下來的時間做很多事以此來進一步提高我們的辦學(xué)水平。2.2加強高校和其他兄弟學(xué)校之間的數(shù)據(jù)的聯(lián)系。計算機技術(shù)的運用可以將學(xué)校各個教學(xué)單位與成教人員緊密聯(lián)系，我們遇到一件事情要通知的時候，難道還像以前還尚未發(fā)達的技術(shù)那樣奔走相告嗎?計算機技術(shù)的運用能及時傳達各個學(xué)校的人員情況，便于學(xué)校和學(xué)校之間對學(xué)生信息，成績、課程安排的傳遞，也促進了學(xué)校之間的教學(xué)管理工作。2.3計算機技術(shù)收效大。計算機技術(shù)廣泛運用，是需要一批懂得計算機知識的專業(yè)人才。他們有著精湛的知識和熟練的動手操作能力，這樣的管理得心應(yīng)手，我們只需要聘請幾位相關(guān)的專業(yè)人才即可，不需要繁雜的人員。這樣投入不算高，還能起到大的收效，何樂為而不為呢？下面我來談一談，計算機技術(shù)具體如何應(yīng)用。

3計算機技術(shù)在高校成教教務(wù)管理中的具體應(yīng)用

3.1在教師管理系統(tǒng)中的應(yīng)用。教師的個人信息，教師的教學(xué)信息，教師的評比信息都需要運用計算機技術(shù)進行管理。主要功能是對每位教師的個人信息做一個統(tǒng)計，了解本校的教師情況。對教師教授什么科目，教授哪些班級等相關(guān)信息做一個統(tǒng)計，以更好的把控學(xué)校教學(xué)工作。以及教師在教學(xué)比賽中得過的獎項，名次做一個統(tǒng)計。以此來知道本校教師的教學(xué)成果，科研成果和業(yè)務(wù)水準。3.2在課程管理系統(tǒng)中的應(yīng)用。學(xué)校的中心工作還是教學(xué)工作。近幾年，高校不斷擴招，學(xué)生越來越多，班級越來越多，科系越來越多，因此課程也越來越多。這為高校的管理工作帶來很多不便之處。要保證必修選修課的有效完成，要落實學(xué)校的特色課程。尤其是每個學(xué)期的開始，開設(shè)課程，班級排課，特色課程，不同學(xué)生的選修課程是學(xué)校的一大難題，很多管理者感覺壓力是十分大。因此計算機技術(shù)的運用可以有效解決這一難題。計算機技術(shù)的課程管理編排軟件可以充分結(jié)合教師的工作安排，合理的設(shè)計、安排各班級課程表。利用該軟件可以使我們更好的開設(shè)課程，花費時間短，排出的課程合理科學(xué)，教師喜歡學(xué)生喜歡管理者也喜歡，皆大歡喜。保證了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。3.3在學(xué)籍管理中的運用。學(xué)籍管理是在校所有學(xué)生的在校期間成績統(tǒng)計，報告單，統(tǒng)計側(cè)。學(xué)生還可以根據(jù)學(xué)校網(wǎng)站查詢以往的成績，即還需開通成績查詢功能。所以計算機技術(shù)的運用可以儲存信息，便于查詢，支持教學(xué)，保障正常的教學(xué)工作順利進行。

總之，伴隨計算機信息技術(shù)的普及和在高校教務(wù)管理中的廣泛運用，給學(xué)校的管理工作帶來了很大的幫助，有效的提高了辦事效率。在未來，這樣的技術(shù)還會被進一步運用，讓高校的教務(wù)管理工作發(fā)展更為迅速。

參考文獻：

[1]常寶柱《試論高校成績管理的功能與途徑》，克山師專學(xué)報2007.

[2]張敏.《高校教務(wù)管理工作中的問題與對策》，教書育人，2005.

作者:黃穎杰 單位:湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院