導(dǎo)語：農(nóng)村DVD光盤教學(xué)法的利與弊一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、DVD教學(xué)光盤作用巨大

DVD光盤包含了九年義務(wù)教育的所有課程內(nèi)容；教學(xué)設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是一線優(yōu)秀骨干教師、一線教研員以及編者在長(zhǎng)期的實(shí)踐工作中不斷總結(jié)出來的勞動(dòng)成果。教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，突出的反應(yīng)了新課標(biāo)的新定義、新方法，DVD光盤以任務(wù)驅(qū)動(dòng)和探究性的教學(xué)模式，以及學(xué)生為主體的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)了各個(gè)科目應(yīng)體現(xiàn)的價(jià)值。

1.樹立了農(nóng)村中、小學(xué)教師學(xué)習(xí)的榜樣。農(nóng)村中小學(xué)教師相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，外出參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)更少，信息閉塞、教育教學(xué)的觀念陳舊，長(zhǎng)期這樣下去必定會(huì)危及下一代?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的出現(xiàn)，把發(fā)達(dá)地區(qū)和先進(jìn)學(xué)校的資源及時(shí)地、全面地、源源不斷地送到了農(nóng)村學(xué)校教師面前，通過學(xué)校集體組織學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，教師在觀摩中分析、研究、總結(jié)、實(shí)踐，使他們對(duì)新課程基本理念和體系有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高。①持續(xù)的推出新的教學(xué)觀念。教師在使用dvd光盤資源的時(shí)候，首先要領(lǐng)會(huì)理念和實(shí)現(xiàn)課程價(jià)值的切合點(diǎn)在哪里，要反復(fù)思考如何去把教學(xué)設(shè)計(jì)不折不扣地貫穿到每節(jié)課中去、貫穿到每個(gè)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節(jié)中去。這樣才能使自己完整地、全面地理解基本理念。②不要死搬硬套DVD光盤教學(xué)方法。DVD光盤資源中提供了很多的教育教學(xué)方法以及案例，教師應(yīng)該是認(rèn)真地去琢磨其光盤執(zhí)教教師的設(shè)計(jì)思想、思路以及其教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生參與的深度和廣度，檢查其教學(xué)活動(dòng)的可操作性和效果，做到善于學(xué)習(xí)、善于借鑒，舉一反三。要根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)底細(xì)和自己學(xué)校的條件對(duì)光盤中的活動(dòng)、教學(xué)思路適當(dāng)調(diào)整為適合自己學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。

2.為農(nóng)村中、小學(xué)學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)平臺(tái)。光盤中參與聽課的學(xué)生能夠積極參與課堂，氣氛非常活躍，敢于表達(dá)自己不同的見解，為農(nóng)村的孩子帶來了一股動(dòng)力，而孩子的模仿能力很強(qiáng)，能有效地縮小城鄉(xiāng)孩子的差距。光盤中的教學(xué)資源豐富，多媒體教學(xué)素材形象直觀、生動(dòng)、圖文并茂，教師可以引用或截取其中的素材，尤其是一些可以共用的資料及各種呈現(xiàn)方式（圖片、音視頻、動(dòng)畫等）的素材；善于合理地利用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開闊學(xué)生學(xué)習(xí)視野、激發(fā)學(xué)生的求知欲望，進(jìn)一步提高學(xué)生認(rèn)知水平和基本技能都是很有幫助的。

二、教學(xué)光盤也有它本身的缺點(diǎn)

學(xué)生不能主動(dòng)參與，電視機(jī)教學(xué)無法與學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)，沒有主動(dòng)性。學(xué)生只是一個(gè)忠實(shí)的觀眾，而不是真正的舞者，學(xué)生完全就是一個(gè)不折不扣的局外人，其課堂效果可想而知。教師可按照播放——引導(dǎo)學(xué)習(xí)、安排活動(dòng)——再播放……的過程方式進(jìn)行。實(shí)錄中，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度淺，如自學(xué)讀書、合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)可越過去，安排適于本班學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)活動(dòng)，尤其注意補(bǔ)上學(xué)生質(zhì)疑的環(huán)節(jié)，因?yàn)樵诓シ殴獗P時(shí)，學(xué)生可能會(huì)隨機(jī)生發(fā)出問題，但卻插不上言，這時(shí)應(yīng)給他進(jìn)行質(zhì)疑的機(jī)會(huì)，以提高學(xué)習(xí)效益。

三、深刻領(lǐng)會(huì)，把握好尺度

在使用DVD光盤進(jìn)行的實(shí)際教學(xué)中，教師必須善于引導(dǎo)、不失時(shí)機(jī)地根據(jù)光盤內(nèi)容和本地實(shí)際情況相結(jié)合，這樣才能發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用，才能使學(xué)生與電視屏幕上的學(xué)生一起深入?yún)⑴c課堂學(xué)習(xí)。教師在課堂上的作用可以簡(jiǎn)單地概括為引導(dǎo)學(xué)生看、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。光盤教學(xué)中，教師不能只是播放光盤，那教師存在無意義，課堂教師要和光盤里的教師合為一體，為了共同的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生如何觀看。教師要合適地選擇看的時(shí)機(jī)、次數(shù)和方式。比如，是看前給出問題；還是讓學(xué)生在看的過程中提出問題，讓他們思考或者幫助分析后再接著看。重要的內(nèi)容和難于理解的內(nèi)容必須重播，這樣才能加深學(xué)生印象、便于學(xué)生理解。重播次數(shù)的多少要取決于教學(xué)實(shí)際情況來確定。教師在引導(dǎo)學(xué)生看的時(shí)候一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理取舍DVD教學(xué)光盤中提供的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)形式，能夠隨心所欲地掌控教學(xué)過程和教學(xué)速度。總之，光盤教學(xué)為農(nóng)村學(xué)校教師提供了優(yōu)質(zhì)的豐富的教學(xué)資源，也給農(nóng)村教學(xué)注入了一股新的活力。作為農(nóng)村教育戰(zhàn)線的教師，我們一定要抓住機(jī)遇，主動(dòng)積極地在平凡的崗位進(jìn)行探索實(shí)踐，充分合理地利用好這些資源，逐步減少農(nóng)村學(xué)生和城里學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差距，積極提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生成為適合時(shí)展要求的現(xiàn)代化建設(shè)人才。

作者：王春根工作單位：宜章縣教育局電化教育館