導(dǎo)語：現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)人才勝任力建設(shè)思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:隨著我國(guó)高校改革的快速推進(jìn)，伴隨競(jìng)爭(zhēng)和管理壓力的加大，高校對(duì)現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)人才需求也逐步增加；然而，培養(yǎng)和選拔具有良好勝任力的管理會(huì)計(jì)人才還有不少實(shí)際問題需要解決。文章通過對(duì)當(dāng)前高校管理及發(fā)展現(xiàn)狀分析后指出，要做好高校管理會(huì)計(jì)人才勝任力的建設(shè)和培養(yǎng)，首先至少要厘清幾個(gè)基本問題，第一，高校管理會(huì)計(jì)應(yīng)具有的基本職能；第二，學(xué)校組織架構(gòu)及內(nèi)部職能分工與管理會(huì)計(jì)職能之間的關(guān)系；第三，高校管理會(huì)計(jì)崗位的基本性質(zhì)；第四、高校管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的基本思路和方向。這四個(gè)問題解決了，高校現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)人才勝任力建設(shè)才能做到目標(biāo)明確，有的放矢，其勝任力建設(shè)方向才明確并具有可行性和適用性。

關(guān)鍵詞:高校管理會(huì)計(jì)人才勝任力建設(shè)

一、引言

隨著國(guó)家對(duì)高校運(yùn)行機(jī)制改革的不斷深入，高校運(yùn)行環(huán)境與十年前相比發(fā)生了很大的變化。一方面國(guó)家對(duì)高校的管理更加嚴(yán)密和細(xì)致，要求更加全面和規(guī)范；另一方面，作為我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)組成的一部分，高校的運(yùn)行愈發(fā)受市場(chǎng)機(jī)制的影響，其面臨的內(nèi)外環(huán)境更加復(fù)雜，對(duì)外聯(lián)系更加緊密，其資金來源也漸呈多元化和社會(huì)化趨勢(shì)。在辦學(xué)資源相對(duì)有限的情況下，各校對(duì)辦學(xué)資源的科學(xué)配置和管理需求大幅增加，管理難度隨之大幅提升。與此同時(shí)，隨著現(xiàn)代移動(dòng)通訊及計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，管理會(huì)計(jì)在促進(jìn)并參與學(xué)校戰(zhàn)略制定和科學(xué)決策、優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)及流程、促進(jìn)和完善內(nèi)部管理、促進(jìn)學(xué)校公益價(jià)值及績(jī)效的提升以及在提升風(fēng)險(xiǎn)防控能力等方面起著越來越重要的作用。為進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代形勢(shì)的發(fā)展需求，從2011年9月9日至今,國(guó)家財(cái)政部相繼頒布了一系列的文件和規(guī)定，要求要建立健全以會(huì)計(jì)職業(yè)勝任能力框架為指導(dǎo)，能夠全面提升會(huì)計(jì)隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)、誠信水平和結(jié)構(gòu)優(yōu)化的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)、選拔和評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)一批適應(yīng)需要的管理會(huì)計(jì)人才，以此帶動(dòng)管理會(huì)計(jì)發(fā)展。目前，財(cái)政部已將管理會(huì)計(jì)列入今后會(huì)計(jì)改革與發(fā)展的重點(diǎn)方向，高校引入并加強(qiáng)現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)在高校治理中的應(yīng)用勢(shì)在必行。

二、關(guān)于我國(guó)高校管理會(huì)計(jì)人才勝任力建設(shè)的幾點(diǎn)思考

（一）關(guān)于高校管理會(huì)計(jì)基本職能的思考?，F(xiàn)代管理會(huì)計(jì)基本理論認(rèn)為，管理會(huì)計(jì)是現(xiàn)代會(huì)計(jì)的重要分支，主要服務(wù)于我國(guó)國(guó)內(nèi)各單位內(nèi)部管理的需要，它主要是通過對(duì)單位內(nèi)外各種相關(guān)信息的綜合運(yùn)用，在單位內(nèi)部財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)活動(dòng)有機(jī)融合過程中，協(xié)助單位進(jìn)行長(zhǎng)期規(guī)劃，科學(xué)戰(zhàn)略決策，并協(xié)助單位進(jìn)行有效的控制和評(píng)價(jià)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定和要求，高校管理會(huì)計(jì)在參與學(xué)校管理和發(fā)展活動(dòng)過程中，其核心職能就是促進(jìn)高校社會(huì)公益價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與創(chuàng)造，服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)、科研與社會(huì)公益服務(wù)。結(jié)合高校目前所面臨的內(nèi)外環(huán)境和自身發(fā)展需求，高校管理會(huì)計(jì)基本職能至少包括參與和協(xié)助學(xué)校戰(zhàn)略的制定與實(shí)施、協(xié)助學(xué)校組織架構(gòu)及內(nèi)控職能的設(shè)計(jì)與優(yōu)化、參與學(xué)校辦學(xué)資源科學(xué)配置和管理、參與學(xué)校價(jià)值績(jī)效管理、參與學(xué)校相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)的管控、參與學(xué)校業(yè)財(cái)融合及信息化建設(shè)等基本職能。（二）學(xué)校內(nèi)部組織架構(gòu)及職能分工與管理會(huì)計(jì)職能之間關(guān)系的思考。學(xué)校內(nèi)部組織架構(gòu)及職能分工決定著高校管理會(huì)計(jì)人才勝任力建設(shè)的目標(biāo)、思路和方向，對(duì)學(xué)校管理會(huì)計(jì)人才勝任力建設(shè)具有決定性作用。2014年10月，財(cái)政部在《關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》中指出，要將管理會(huì)計(jì)知識(shí)納入會(huì)計(jì)人員和注冊(cè)會(huì)計(jì)師繼續(xù)教育、總會(huì)計(jì)師素質(zhì)提升工程和會(huì)計(jì)領(lǐng)軍(后備)人才培養(yǎng)工程，在會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試和注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試中適當(dāng)增加管理會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的比重等。在這個(gè)指導(dǎo)意見中，毋庸置疑財(cái)會(huì)專業(yè)和財(cái)會(huì)從業(yè)人員是管理會(huì)計(jì)培訓(xùn)的主要對(duì)象。然而，在高校內(nèi)部職能分工體系和實(shí)際工作中，學(xué)校的幾乎絕大多數(shù)管理會(huì)計(jì)工作并不都是財(cái)務(wù)部門在做。比如學(xué)校的預(yù)算管理，學(xué)校內(nèi)部幾乎所有部門都參與其中，并最終通過學(xué)校黨委常委或預(yù)算管理委員會(huì)討論通過后上報(bào)；對(duì)于學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的規(guī)劃與實(shí)施，幾乎所有學(xué)校不僅都設(shè)有黨委常委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)，同時(shí)還設(shè)有發(fā)展規(guī)劃處這一專職部門，而學(xué)校財(cái)務(wù)部門最多也就列席會(huì)議而已；對(duì)學(xué)校的績(jī)效管理，包括教學(xué)績(jī)效評(píng)估、科研績(jī)效評(píng)估、社會(huì)公益價(jià)值評(píng)估等內(nèi)容，其中教務(wù)、科研、發(fā)展與規(guī)劃處等部門各自負(fù)責(zé)一部分，財(cái)務(wù)部門主要負(fù)責(zé)提供財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)支撐；還有風(fēng)險(xiǎn)管控，所有學(xué)校都設(shè)有內(nèi)部審計(jì)、紀(jì)委監(jiān)察等部門，財(cái)務(wù)部門目前能做到的也僅僅是報(bào)賬末端管控。也就是說，在我國(guó)高校，管理會(huì)計(jì)工作并不都是由財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)的，財(cái)務(wù)部門只是若干工作環(huán)節(jié)中的一個(gè)工作節(jié)點(diǎn)而已。實(shí)際情況也是如此，高校管理會(huì)計(jì)職能的分配首先必須符合國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和制度的相關(guān)規(guī)定，服從各校自身發(fā)展及戰(zhàn)略的需要，服從學(xué)校組織架構(gòu)及部門職能分工，服從內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)防范及管理的需要。由于學(xué)校各業(yè)務(wù)部門相關(guān)業(yè)務(wù)及管理工作與財(cái)務(wù)的密切相關(guān)，這決定了學(xué)校幾乎所有的工作最后都會(huì)匯集到財(cái)務(wù)部門，財(cái)務(wù)部門也因此似乎成了管理會(huì)計(jì)職能的匯集地。然而，由于管理職責(zé)自然依附于各部門職能分工及管理規(guī)定，因此幾乎所有管理會(huì)計(jì)職能都是跨部門或多部門共同參與完成，任何一個(gè)學(xué)校不可能由財(cái)務(wù)部門把管理會(huì)計(jì)全部做完，財(cái)務(wù)部門也沒有這個(gè)職能和權(quán)限，也沒有這個(gè)能力去完成這一系列的工作，同時(shí)也不符合內(nèi)控管理的要求。也就是說，高校管理會(huì)計(jì)崗位是一個(gè)崗位群集，而不是指哪一個(gè)部門，或是單指哪一個(gè)崗位；它是學(xué)校教學(xué)、科研、行政、后勤等多個(gè)崗位“業(yè)財(cái)融合”的具體表現(xiàn)，融合了學(xué)校幾乎所有的基本職能，若干個(gè)不同部門的職能分工組成了管理會(huì)計(jì)崗位總的職能以及相關(guān)崗位的勝任力特征需求。這個(gè)問題的確定，有利于確定高校現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)人才勝任力建設(shè)的對(duì)象、方向、思路和方法。（三）關(guān)于高校管理會(huì)計(jì)崗位性質(zhì)的思考。統(tǒng)計(jì)學(xué)問卷調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際工作中，幾乎所有非財(cái)務(wù)部門和分管校領(lǐng)導(dǎo)需要對(duì)自己職責(zé)范圍內(nèi)相關(guān)業(yè)務(wù)事務(wù)進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、考核和評(píng)價(jià)，也因此常常會(huì)被動(dòng)用到部分管理會(huì)計(jì)知識(shí)和方法。事實(shí)上，長(zhǎng)期的工作實(shí)踐直接導(dǎo)致在某些專題領(lǐng)域，有的非財(cái)務(wù)人員相關(guān)管理會(huì)計(jì)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過很多會(huì)專業(yè)財(cái)務(wù)人員。究其原因，在具有一定教學(xué)、科研、行政和后勤服務(wù)等工作經(jīng)驗(yàn)后，如果再具備一定的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)，這類人員所形成的管理會(huì)計(jì)實(shí)踐層面的知識(shí)和能力，通常要多于一般的財(cái)務(wù)從業(yè)人員，這是因?yàn)樗麄儗?duì)自身業(yè)務(wù)活動(dòng)過程中涉及的業(yè)務(wù)及管理活動(dòng)認(rèn)識(shí)更深刻，他們對(duì)諸如教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)過程中所涉及的部門業(yè)務(wù)規(guī)劃和財(cái)務(wù)預(yù)算、績(jī)效管理、風(fēng)險(xiǎn)防控、價(jià)值管理等目標(biāo)負(fù)直接的責(zé)任。這從另外一個(gè)角度說明以部門職能分工為基礎(chǔ)，學(xué)校內(nèi)其它非財(cái)務(wù)部門的業(yè)務(wù)知識(shí)在現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)崗位勝任力建設(shè)中的重要性，這為高?，F(xiàn)代管理會(huì)計(jì)人才勝任力的建設(shè)和培養(yǎng)提供了新的方向和思路。也就是說，高校管理會(huì)計(jì)本身幾乎融合了學(xué)校所有的業(yè)務(wù)及管理工作，是一項(xiàng)全員、全過程、全面的管理工作。高校內(nèi)部幾乎所有崗位都可能是管理會(huì)計(jì)工作的參與者，相對(duì)財(cái)務(wù)部門而言，學(xué)校內(nèi)部其它非財(cái)務(wù)部門的關(guān)鍵崗位人員更有可能成為一名優(yōu)秀的管理會(huì)計(jì)人才。也就是說，承擔(dān)管理會(huì)計(jì)崗位職能的既可以是財(cái)務(wù)人員，也可以是非財(cái)務(wù)人員，既可以是管理型崗位，也可是技術(shù)型崗位，或是管理和技術(shù)“雙肩挑”崗位。這個(gè)問題的確定，對(duì)管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)對(duì)象的確定具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

三、高校管理會(huì)計(jì)人才勝任力建設(shè)的思路與方法

（一）高校管理會(huì)計(jì)人才勝任力建設(shè)培養(yǎng)對(duì)象的確定。高校管理會(huì)計(jì)本身是一項(xiàng)融合了學(xué)校幾乎所有部門職能的跨學(xué)科、跨部門的管理工作，也是一門全員、全過程、全面的管理工作。結(jié)合前面的分析和學(xué)校實(shí)際管理現(xiàn)狀及需求，要想把管理會(huì)計(jì)做好，需要學(xué)校內(nèi)部的幾乎每一個(gè)部門、每一個(gè)崗位的共同參與和努力。也就是說，高校管理會(huì)計(jì)人才勝任力建設(shè)和培養(yǎng)的重點(diǎn)對(duì)象，不僅僅局限于財(cái)務(wù)部門和財(cái)務(wù)人員，更應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校內(nèi)部非財(cái)務(wù)部門的關(guān)鍵崗位人員，比如校領(lǐng)導(dǎo)、各院系部處的部門領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)技術(shù)骨干以及關(guān)鍵崗位人員，他們?cè)诟鱾€(gè)不同的部門和崗位承擔(dān)著本部門職責(zé)范圍內(nèi)相關(guān)管理會(huì)計(jì)的基本職能，對(duì)他們進(jìn)行管理會(huì)計(jì)知識(shí)能力的建設(shè)和培養(yǎng)，有利于提升學(xué)校管理會(huì)計(jì)人才勝任力建設(shè)的崗位針對(duì)性和工作的適用性。（二）高校管理會(huì)計(jì)人才勝任力建設(shè)方法。在當(dāng)前高校內(nèi)部組織架構(gòu)體系和各職能分工體系中，由于管理會(huì)計(jì)與管理密切相關(guān)，與各部門職能分工密切相關(guān).因此，管理會(huì)計(jì)人才勝任力建設(shè)可以從以下方面入手：1.把好選人用人關(guān)。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，管理會(huì)計(jì)控制系統(tǒng)自動(dòng)化、管理會(huì)計(jì)功能部門分散化的趨勢(shì)將變得不可逆轉(zhuǎn)，管理會(huì)計(jì)技術(shù)、理論和方法需求度將自然降低，大量的管理會(huì)計(jì)具體工作將會(huì)由信息系統(tǒng)自動(dòng)處理完成，非財(cái)務(wù)相關(guān)信息的獲取、篩選和使用將變得更加重要，而對(duì)于采用怎樣的行為、觀點(diǎn)、方法來處理各類財(cái)務(wù)和非財(cái)務(wù)的控制信息就顯得更加具有關(guān)鍵性。因此，管理會(huì)計(jì)崗位在選人用人上首先需嚴(yán)把選人用人關(guān)，首先選擇那些敏銳度高、適應(yīng)力強(qiáng)、學(xué)習(xí)力強(qiáng)、政策能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)結(jié)構(gòu)完備、忠誠可靠、善于思考和創(chuàng)新的現(xiàn)代職業(yè)人員，這是加強(qiáng)高校管理會(huì)計(jì)人才勝任力建設(shè)的首要基本條件。2.做好管理會(huì)計(jì)的全面培訓(xùn)工作，積極開展專項(xiàng)工作討論制度。在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，管理會(huì)計(jì)工作不僅僅是財(cái)務(wù)部門的工作，更應(yīng)該包括非財(cái)務(wù)部門經(jīng)辦的大量非財(cái)務(wù)工作。因此，在管理會(huì)計(jì)培訓(xùn)對(duì)象選擇上不僅包括財(cái)務(wù)部門員工，還應(yīng)該包括其它非財(cái)務(wù)部門的關(guān)鍵崗位員工；在培訓(xùn)內(nèi)容選擇上不僅包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)基本知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，更應(yīng)該包括非財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)及管理內(nèi)容的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方法上可以建立專項(xiàng)工作討論制度，定期跨部門跨業(yè)務(wù)開展學(xué)習(xí)和交流，通過專項(xiàng)（題）培訓(xùn)等方式，加強(qiáng)財(cái)務(wù)部門和非財(cái)務(wù)部門之間的業(yè)務(wù)溝通與合作，促進(jìn)學(xué)校各部門及員工之間業(yè)務(wù)及管理的理解和執(zhí)行，以此培養(yǎng)財(cái)務(wù)部門和非財(cái)務(wù)部門相關(guān)管理會(huì)計(jì)的知識(shí)和能力。3.建立和強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部部門間關(guān)鍵崗位的定期輪崗、績(jī)效評(píng)價(jià)制度、配套職稱職務(wù)制度及獎(jiǎng)酬制度?？陀^上講，受現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及職業(yè)生存環(huán)境壓力帶來的影響，職場(chǎng)中個(gè)人學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)力通常決定于學(xué)習(xí)結(jié)果對(duì)自身生存及職業(yè)平臺(tái)帶來的關(guān)鍵性影響以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度，學(xué)而無用的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式很難有大的吸引力和學(xué)習(xí)效果。因此，在實(shí)際工作中，一方面要積極提倡職業(yè)人員對(duì)自己職業(yè)做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極儲(chǔ)備知識(shí)和能力，完善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)，為自己未來能抓住良好的機(jī)會(huì)而努力；另一方面，還要在制度的設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性及實(shí)用性上下功夫，讓學(xué)習(xí)能學(xué)有所用、學(xué)有所成、學(xué)有所獲。事實(shí)證明，學(xué)校內(nèi)部崗位輪換制度、職責(zé)任務(wù)清單制度、科學(xué)的績(jī)效考評(píng)制度以及與管理會(huì)計(jì)配套的職稱職務(wù)和配套獎(jiǎng)酬制度，可以讓各部門、各層級(jí)崗位人員主動(dòng)安排并針對(duì)性地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，這更能培養(yǎng)出實(shí)用性、針對(duì)性較強(qiáng)的管理會(huì)計(jì)人才。從崗位勝任力建設(shè)和培養(yǎng)針對(duì)性和實(shí)用性角度上，這不失為一項(xiàng)行之有效制度和方法。（三）加強(qiáng)高校管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)。管理會(huì)計(jì)的出現(xiàn)和歷史發(fā)展表明，在現(xiàn)代信息技術(shù)和移動(dòng)通訊技術(shù)的支撐下，管理會(huì)計(jì)的信息化建設(shè)將會(huì)極大地促進(jìn)管理會(huì)計(jì)研究重點(diǎn)及技術(shù)和方法的轉(zhuǎn)變，并一定程度上改變管理會(huì)計(jì)人才勝任力建設(shè)的思路和方向。隨著管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)信息化建設(shè)的逐步建立和完善，管理會(huì)計(jì)中大量重復(fù)性具體工作將交由計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)自動(dòng)處理，學(xué)校內(nèi)部業(yè)財(cái)全面融合與內(nèi)外數(shù)據(jù)定向共享將是現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)研究的重點(diǎn)發(fā)展方向。因此，加強(qiáng)高校管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)，并以此倒逼學(xué)校內(nèi)部各部門及學(xué)校核心管理層尋找更為有效運(yùn)管模式，這無疑會(huì)促進(jìn)管理會(huì)計(jì)人才勝任力建設(shè)的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性。（四）加強(qiáng)高校管理會(huì)計(jì)基本理論和方法的研究。《中華人民共和國(guó)高等教育法》明確規(guī)定，國(guó)家設(shè)立高等學(xué)校，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家高等教育發(fā)展規(guī)劃，符合國(guó)家利益和社會(huì)公共利益。因此，高校管理會(huì)計(jì)相關(guān)技術(shù)、理論和方法的建設(shè)與應(yīng)用，應(yīng)與國(guó)家設(shè)立高校基本目標(biāo)一致并以促使高校價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與創(chuàng)造為根本，并隨高校內(nèi)外環(huán)境的變化而不斷改變。而事實(shí)上，當(dāng)前基于高校類管理會(huì)計(jì)的基本理論、方法和技術(shù)還不完善，部分甚至極度缺乏，比如高校教學(xué)及科研績(jī)效的全面評(píng)估、相關(guān)社會(huì)公益價(jià)值的測(cè)定體系、內(nèi)部組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)和風(fēng)險(xiǎn)的防控等還缺乏一套完整的理論體系和技術(shù)方法做支撐。因此，加強(qiáng)基于高校公益價(jià)值的管理會(huì)計(jì)基本理論、方法與技術(shù)研究，盡快建立一套與高?；緦傩韵嘁恢碌墓芾頃?huì)計(jì)理論、方法與技術(shù)是高校管理會(huì)計(jì)人才勝任力建設(shè)的理論和方法基礎(chǔ)。這將決定管理會(huì)計(jì)崗位勝任力的深度、廣度和高度。

四、結(jié)語

高校管理會(huì)計(jì)人才勝任力建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它與高校的基本組織屬性、組織目標(biāo)、組織的根本任務(wù)以及內(nèi)部部門職能分工和相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定和要求緊密相關(guān)，并受高校所處內(nèi)外環(huán)境的影響。在勝任力建設(shè)過程中，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大沖擊力以及由此帶來的職業(yè)生存壓力，國(guó)家對(duì)高校管理會(huì)計(jì)人才所采用的具有針對(duì)性的職稱職務(wù)制度、績(jī)效薪酬制度、職業(yè)設(shè)計(jì)制度等將決定管理會(huì)計(jì)人才勝任力建設(shè)的針對(duì)定、實(shí)用性和有效性，并對(duì)勝任力建設(shè)起關(guān)鍵作用；其次要選擇合適的培養(yǎng)對(duì)象，采用科學(xué)的切合實(shí)際的培養(yǎng)方法和工具；同時(shí)與組織屬性配套的管理會(huì)計(jì)理論、方法和技術(shù)也需要建設(shè)和完善。只有這樣，高校管理會(huì)計(jì)人才的勝任力建設(shè)才具有可行性、針對(duì)性和實(shí)用性。

參考文獻(xiàn):

[1]中華人民共和國(guó)高等教育法.2015.12.17

[2]關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見.財(cái)政部,2014.10.27

作者:張強(qiáng) 田杰 單位:重慶醫(yī)科大學(xué)