導(dǎo)語(yǔ)：中小學(xué)音樂教育問題及建議一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

幾千年的中華文明史告訴我們，健康向上的文化教育不僅僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的階梯，同樣也是人類文明生生不息的源泉。而音樂教育造就了人類的審美能力，是文化教育中不可或缺的環(huán)節(jié)。因此發(fā)展健康和諧的音樂教育，是建設(shè)和諧社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必要條件。我國(guó)西部農(nóng)牧區(qū)音樂教育在教育理念、教育管理、師資建設(shè)等各方面都相對(duì)滯后，嚴(yán)重制約了西部農(nóng)牧區(qū)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。因此筆者想針對(duì)目前西部農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)音樂教育提出自己的一些看法。

一、西部農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)音樂教育存在的問題

1.教育教學(xué)思想觀念落后。大部分學(xué)校仍把各種統(tǒng)考分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為音樂課只是一門輔修課，與升學(xué)無直接聯(lián)系，在學(xué)校教育中可有可無。因此，這不僅破壞了音樂課的整體教學(xué)，打擊了音樂教師的授課積極性，還造成了音樂教師流失，阻礙了音樂教學(xué)水平的發(fā)展。2.音樂教師專業(yè)素質(zhì)較低。重視對(duì)音樂教師的培養(yǎng)和繼續(xù)教育，是提高音樂教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效途徑，也是加強(qiáng)和提高西部農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)音樂教育教學(xué)質(zhì)量的根本措施。3.音樂教育投入不足。由于長(zhǎng)期以來西部農(nóng)牧區(qū)地處偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)落后，財(cái)政收入困難，地方政府在教育上的投入很低，在音樂教育上就更是微乎其微。4.音樂教師減員情況嚴(yán)重。教師隊(duì)伍不穩(wěn)定究其原因是：①音樂教師社會(huì)地位低,經(jīng)濟(jì)待遇差。音樂教師工資待遇高于其他學(xué)科教師的基本沒有，工資待遇與其工作量不成正比，這也是造成音樂教師流失的一個(gè)重要原因。②教育部門不重視音樂教育,把音樂課作為副科;不尊重音樂教師的勞動(dòng),認(rèn)為音樂老師可有可無。所以全面推動(dòng)學(xué)校音樂教育工作的開展,要緊緊抓住音樂師資隊(duì)伍建設(shè)這一重點(diǎn)。

二、改變西部農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀的建議

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，全面實(shí)施素質(zhì)教育。要改變當(dāng)前農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)的音樂教育狀況，首先黨政教育主管部門和音樂教育工作者要轉(zhuǎn)變觀念，把西部農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)音樂教育放在提高我國(guó)全民素質(zhì)的高度，徹底消除“正課”與“副課”的偏見，讓音樂課成為中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)不可替代的重要組成部分。2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。穩(wěn)定和加強(qiáng)西部農(nóng)牧區(qū)學(xué)校音樂教師師資隊(duì)伍建設(shè),是西部農(nóng)牧區(qū)音樂教育改革的一個(gè)重要保障。它對(duì)學(xué)校的其他教育教學(xué)工作也將起到積極的作用,因此，首先要有效合理地利用現(xiàn)有師資,為他們的能力發(fā)揮創(chuàng)造良好的環(huán)境;其次,面對(duì)農(nóng)村音樂教師專業(yè)素質(zhì)低下的情況,學(xué)校應(yīng)該通過走出去學(xué),請(qǐng)進(jìn)來講等多渠道,提高教師音樂專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)及課堂實(shí)踐等藝術(shù),達(dá)到音樂教師整體素質(zhì)的全面提高。3.加大音樂教育投入，增添音樂設(shè)施。在中小學(xué)音樂教育中,音樂教學(xué)設(shè)施是確保音樂教學(xué)正常進(jìn)行并取得良好效果的重要條件。因此國(guó)家應(yīng)加大對(duì)西部農(nóng)牧區(qū)基礎(chǔ)教育投資的力度,改善辦學(xué)條件,使我國(guó)的西部農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)音樂教育得到發(fā)展。學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃、多渠道籌措音樂教學(xué)設(shè)備專用資金,逐年添置必備的教學(xué)用具,修建專用的音樂教室,豐富音樂課堂教學(xué)內(nèi)容。4.肯定音樂教師的地位，提高待遇。要想充實(shí)和提高西部農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)師資隊(duì)伍,一方面要充實(shí)邊遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)教師,特別是偏遠(yuǎn)牧區(qū)的小學(xué),解決數(shù)量不足問題;另一方面要重點(diǎn)提高他們的文化素質(zhì)、培養(yǎng)他們的業(yè)務(wù)能力、轉(zhuǎn)變他們的思想觀念和改善他們的物質(zhì)待遇。

總之，目前我國(guó)西部農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)音樂教育在發(fā)展，但與此同時(shí)也面臨著諸多急需解決的問題。上面所提出的問題只是其中的個(gè)別而已，還有如學(xué)校音樂教育與社會(huì)、家庭音樂教育的脫節(jié)，音樂教育與其他學(xué)科教育的分離等等問題也較為嚴(yán)重。

作者:陳嬌 單位:肅南縣康樂明德學(xué)校