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【摘要】當(dāng)前學(xué)校教育正在全面推行素質(zhì)教育，作為教育的重要組成部分的學(xué)校體育，既是素質(zhì)教育的的重要內(nèi)容，又是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，具有其他學(xué)科不可代替的作用。如何在中學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本問(wèn)通過(guò)以下幾方面進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育體育教學(xué)中學(xué)

一、前言

目前我國(guó)正在全面實(shí)施素質(zhì)教育，這是現(xiàn)階段我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展和改革的總趨勢(shì)。中學(xué)體育教育是中學(xué)教育的重要組成部分，同時(shí)也是國(guó)民體育的基礎(chǔ)，也是中學(xué)開(kāi)展素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容。中學(xué)教育在實(shí)施素質(zhì)教育中有著自身特點(diǎn)和其他學(xué)科不可替代的作用。故此，研究中學(xué)體育教學(xué)中的素質(zhì)教育，對(duì)于全面實(shí)施素質(zhì)教育有著積極地現(xiàn)實(shí)意義。

二、研究對(duì)象與方法

本文以中學(xué)體育教學(xué)為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法（視頻資料）、邏輯分析法等研究方法。

三、研究結(jié)果與分析

(一)中學(xué)體育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的必要性

1.實(shí)施素質(zhì)教育是《全面健身計(jì)劃綱要》的需要

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)中學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中存在著嚴(yán)重的“應(yīng)試教育”傾向，其以體育升學(xué)考試為目的，已達(dá)標(biāo)率作為評(píng)價(jià)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量的根本依據(jù)，忽視體育教學(xué)工作，忽視全體學(xué)生體育活動(dòng)的開(kāi)展和身體素質(zhì)的提高，壓抑了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，扼殺了學(xué)生的愛(ài)好和創(chuàng)造才能。這種教學(xué)模式只有少數(shù)人獲益，而多數(shù)學(xué)生卻因此失去了學(xué)習(xí)的信心，在這個(gè)大背景下，旨在提高全民族的身體素質(zhì)，實(shí)施全面健身計(jì)劃就成為必然。因此，在中學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育史新世紀(jì)、新形勢(shì)下《全面健身計(jì)劃綱要》實(shí)施的自我完善和發(fā)展的必然要求。

2.體育教學(xué)時(shí)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段

體育素質(zhì)教育就是指將人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人，把那些外在獲得的東西內(nèi)化與身心，形成一種穩(wěn)定的、基本的、內(nèi)在的個(gè)性心理品質(zhì)和體制的教育。通過(guò)體育教學(xué)不僅僅可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的健康水平，而且可以向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化。因此，體育教學(xué)是實(shí)施“素質(zhì)教育”的重要手段。同時(shí)，體育教育對(duì)于事實(shí)素質(zhì)教育也具有重要作用，它是學(xué)校全面貫徹教育的方針的一個(gè)中重要方面。通過(guò)身體鍛煉方式，一方面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)；另一方面，身體鍛煉也與教育的德智體美勞等方面有著相輔相成的關(guān)系。體育教學(xué)是素質(zhì)教育不可分割的重要組成的關(guān)系。體育教學(xué)是素質(zhì)教育不可分割的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要學(xué)科之一，在實(shí)施素質(zhì)教育中占有重要地位，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

3.實(shí)施素質(zhì)教育史體育教學(xué)改革的需要

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)中學(xué)體育教學(xué)中教學(xué)的指導(dǎo)思想是”以運(yùn)動(dòng)技術(shù)為中心“注重”“三基”，片面最求課堂的負(fù)荷強(qiáng)度來(lái)刺激學(xué)生體質(zhì)增長(zhǎng)的傳統(tǒng)教學(xué)觀念：“以教師為中心”，采用“傳習(xí)式”、“灌輸式”等陳舊的教學(xué)放啊。教學(xué)觀念與手嗲的那個(gè)制約著我國(guó)中學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展，在需要有關(guān)部門(mén)對(duì)體育教學(xué)搞個(gè)的重視程度，將其納入教學(xué)改革大系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，建立必要的激勵(lì)機(jī)制。著這些手段的實(shí)施，都為我國(guó)體育教學(xué)搞個(gè)提供必要的依據(jù)。

(二)中學(xué)體育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的措施

1.制訂有本校特色的教學(xué)大綱

各高校應(yīng)根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合本校的辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)方向，參照全國(guó)統(tǒng)一的教學(xué)大綱的要求，制訂本校的科學(xué)化、系統(tǒng)化、個(gè)性化的體育教學(xué)大綱及具體實(shí)施方案和細(xì)則，指導(dǎo)本校的體育教學(xué)工作。

2.將思想品德教育貫穿正逢體育教學(xué)中

通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義的思想品質(zhì)，樹(shù)立正確的體育道德觀，具有勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、活潑開(kāi)朗的精神面貌，以及修道學(xué)生養(yǎng)成維護(hù)道德規(guī)范、遵紀(jì)守法。

體育教學(xué)的思想品德教育是教學(xué)中結(jié)合課的內(nèi)容的傳授進(jìn)行的，不能空洞說(shuō)教和脫離教材生拉硬扯，要細(xì)心構(gòu)思巧妙安排，引導(dǎo)學(xué)生去感悟，使學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)，不知不覺(jué)地受到思想品德教育。

3.挖掘體育教學(xué)中的美育因素，培養(yǎng)學(xué)生審美能力

首先，體育教學(xué)中包含著極為豐富的美育內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程自始自終都貫穿著美的教育。體育運(yùn)動(dòng)中的美主要是由“身體美”和“運(yùn)動(dòng)美”兩部分組成。身體美事人類健康的身體所顯示出來(lái)的美，它是由良好的勝利和心理狀態(tài)綜合顯示的健康美。運(yùn)動(dòng)美是人體在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的美，包括動(dòng)作美、環(huán)境美、行為美、競(jìng)技美、器材美等。作為中學(xué)的體育教學(xué)中的審美教育，應(yīng)把主要任務(wù)放在增強(qiáng)體質(zhì)、塑造美德提醒，促進(jìn)機(jī)能完善，幫助學(xué)生形成對(duì)身體的正確審美觀念，培養(yǎng)身心健康和全面發(fā)展。

其次，體育教師是教學(xué)中美的引導(dǎo)者和傳授者，教師本身的活動(dòng)就形成了學(xué)生的審美對(duì)象。教師的一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。教師要言傳身教，且身教重于言教，提高自身的審美能力。要具備美好的心靈、高尚的情操、文明的語(yǔ)言、誠(chéng)懇的態(tài)度、優(yōu)雅的姿態(tài)、整潔的儀表及精湛的教學(xué)藝術(shù)，為學(xué)生樹(shù)立美好的形象，做到自身形象和教學(xué)內(nèi)容相統(tǒng)一。

4.改革課外體育活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)

首先，課外活動(dòng)的組織形式應(yīng)采用選擇性自由組合的形式。根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的條件、學(xué)生的需要和興趣，打破原來(lái)的班級(jí)分組，實(shí)施年級(jí)分組，開(kāi)放和實(shí)施一些普及型和興趣性強(qiáng)的體育活動(dòng)項(xiàng)目，采用單項(xiàng)俱樂(lè)部制。各俱樂(lè)部由有體育特長(zhǎng)的學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生提供選擇練習(xí)手段、練習(xí)難度、練習(xí)伙伴，創(chuàng)設(shè)自主練習(xí)氛圍。聘請(qǐng)有體育特長(zhǎng)的文化課教師進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在體育活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和困難。培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)自主進(jìn)行體育活動(dòng)的能力和習(xí)慣，使學(xué)生充分理解參加體育活動(dòng)的必要性，結(jié)合參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，建立良好的體育生活態(tài)度，并獲得人際關(guān)系需要的滿足，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高。

其次，充分利用雙休日，開(kāi)展課外體育競(jìng)賽。這種體育競(jìng)賽，變以前的“選手競(jìng)賽”為現(xiàn)在的群體競(jìng)賽，擴(kuò)大競(jìng)賽參賽人員，讓所有校俱樂(lè)部成員都能參加。選擇有組織才能、活動(dòng)能力和責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)水平高的同學(xué)擔(dān)任競(jìng)賽的組織工作，有學(xué)生自己擔(dān)任裁判工作，對(duì)待學(xué)生裁判應(yīng)該先培訓(xùn)后上崗。

5.提高體育教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。未來(lái)高校體育事業(yè)發(fā)展的成敗，最終取決于教師的素質(zhì)。加強(qiáng)高校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，是改革和發(fā)展高校體育的基本前提。在新的時(shí)代，只有具備一支優(yōu)秀的高校體育師資隊(duì)伍，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的合格人才。要想真正提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，首先要從源頭抓起，嚴(yán)把教師錄用關(guān)。其次要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高他們的教學(xué)水平和教學(xué)技巧，使其學(xué)會(huì)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何鼓勵(lì)學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，如何適當(dāng)?shù)丶m正學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤等。同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)使其掌握必要的教學(xué)理論和教學(xué)技能，使教師從單一的“技術(shù)型”向“復(fù)合素質(zhì)型”轉(zhuǎn)變，從而推動(dòng)素質(zhì)教育的成功進(jìn)行。

結(jié)論

以上幾方面，在體育教學(xué)中相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，只有同時(shí)把它融入教學(xué)中，才能全面發(fā)展學(xué)生的體育素質(zhì)，真正實(shí)施素質(zhì)教育，才能使易于教學(xué)跟上教育改革的步伐。

【參考文獻(xiàn)】

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致謝

本論文設(shè)計(jì)在﹍﹍老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下業(yè)已完成，從課題選擇到具體的寫(xiě)作過(guò)程，無(wú)不凝聚著﹍﹍老師的心血和汗水，在我的畢業(yè)論文寫(xiě)作期間，﹍﹍老師為我提供了種種專業(yè)知識(shí)上的指導(dǎo)和一些富于創(chuàng)造性的建議，沒(méi)有這樣的幫助和關(guān)懷，我不會(huì)這么順利的完成畢業(yè)論文。在此向﹍﹍老師表示深深的感謝和崇高的敬意。

在臨近畢業(yè)之際，我還要借此機(jī)會(huì)向在這四年中給予了我?guī)椭椭笇?dǎo)的所有老師表示由衷的謝意，感謝他們四年來(lái)的辛勤栽培。不積跬步何以至千里，各位任課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他們的悉心幫助和支持下，我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)，順利完成畢業(yè)論文。

同時(shí)，在論文寫(xiě)作過(guò)程中，我還參考了有關(guān)的書(shū)籍和論文，在這里一并向有關(guān)的作者表示謝意。

我還要感謝同組的各位同學(xué)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的這段時(shí)間里，你們給了我很多的啟發(fā)，提出了很多寶貴的意見(jiàn)，對(duì)于你們幫助和支持，在此我表示深深地感謝。