導(dǎo)語：高校輔導(dǎo)員思想政治教育教學(xué)工作探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：在我國(guó)高校發(fā)展過程中，輔導(dǎo)員開展的思想政治教育教學(xué)工作是非常重要的組成部分之一，此教學(xué)工作的開展對(duì)大學(xué)生心理的健康發(fā)展有著積極的意義，因此，在當(dāng)前社會(huì)不斷發(fā)展的過程中，高校輔導(dǎo)員就應(yīng)該創(chuàng)新思想政治教育教學(xué)工作，充分發(fā)揮這一工作的作用，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才。因此，本文對(duì)高校輔導(dǎo)員思想政治教育教學(xué)工作進(jìn)行了分析，并提出了創(chuàng)新策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：高校；輔導(dǎo)員；思想政治教育；創(chuàng)新策略

在社會(huì)蓬勃發(fā)展過程中，一些不好的信息也隨之出現(xiàn)，這些不良的信息對(duì)大學(xué)生有著一定的誘惑，從而使得很多大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活過程中其思想觀念逐漸地走入誤區(qū)，進(jìn)而嚴(yán)重了大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在這樣的情況下，高校輔導(dǎo)員就應(yīng)充分發(fā)揮自身的作用，通過創(chuàng)新思想政治教育教學(xué)工作來使這一工作作用可以突顯出來，大學(xué)生能夠在接受思想教育過程中逐漸的提高自身抵抗力，摒除外界不良因素對(duì)自身的影響。

1創(chuàng)新思想政治教育的新思路

1.1開展引導(dǎo)性教育

高校輔導(dǎo)員在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育過程中，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生才是教育的主體，自身的一切行為都是為學(xué)生服務(wù)的，在這樣的理想的引導(dǎo)下，輔導(dǎo)員就應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，而不是強(qiáng)制性的灌輸知識(shí)給學(xué)生，輔導(dǎo)員想要做好引導(dǎo)教育，就應(yīng)從自身入手，強(qiáng)化自身的教學(xué)水平，為學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣，這樣學(xué)生對(duì)思想政治知識(shí)學(xué)習(xí)的抵觸心理就會(huì)下降，輔導(dǎo)員和大學(xué)生之間能夠和諧相處，這樣十分有利于思想政治教育工作的開展。

1.2開展互動(dòng)式教育

在以往的思想政治教育過程中，輔導(dǎo)員是處于主導(dǎo)地位的，大學(xué)生只能被動(dòng)的接受知識(shí)，這樣的教學(xué)就使得很多大學(xué)生產(chǎn)生了抵觸情緒，思想政治教育的作用并沒有突顯出來。面對(duì)這樣的情況，高校輔導(dǎo)員在對(duì)思想政治教育教學(xué)工作進(jìn)行創(chuàng)新過程中，應(yīng)該開展互動(dòng)式教育，這樣的教學(xué)更加的民主化、平等化，能夠讓學(xué)生切實(shí)感受到自己是被輔導(dǎo)員尊重的，這樣大學(xué)生才能敞開心胸接納輔導(dǎo)員，有心事、困惑才能和輔導(dǎo)員交流，這樣輔導(dǎo)員和大學(xué)生之間的關(guān)系才能更加緊密，這樣有助于輔導(dǎo)員思想政治教育工作的創(chuàng)新開展。

1.3樹立責(zé)任意識(shí)

高校輔導(dǎo)員想要對(duì)思想政治教育教學(xué)工作進(jìn)行創(chuàng)新，那么輔導(dǎo)員就可以從責(zé)任意識(shí)方面入手，輔導(dǎo)員應(yīng)強(qiáng)化自身開展思想政治教育的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任是多么的重要，從而在責(zé)任心的推動(dòng)下做好日常管理工作，以此來促使思想政治教育的作用可以落實(shí)到實(shí)處[1]。同時(shí)，輔導(dǎo)員還應(yīng)對(duì)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到積極、正確的思想觀念的重要性，認(rèn)識(shí)到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，這樣大學(xué)生就可以更好地融入到思想政治教育中，在輔導(dǎo)員的幫助和引導(dǎo)下樹立正確的思想觀念等。

2高校輔導(dǎo)員思想政治教育教學(xué)工作的創(chuàng)新策略

2.1創(chuàng)新教學(xué)思想

輔導(dǎo)員在開展教學(xué)過程中，若是想要對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行創(chuàng)新，那么就應(yīng)該從思想方面入手，只有輔導(dǎo)員的思想創(chuàng)新了，在思想指導(dǎo)下的行為才能是創(chuàng)新的。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變以往自我為中心的教學(xué)思想，尊重學(xué)生的地位，堅(jiān)持以學(xué)生為本，樹立一切為了學(xué)生服務(wù)的理念，只有這樣輔導(dǎo)員開展的思想政治教育工作才能更好地落實(shí)到實(shí)處，此教育的作用才能得以體現(xiàn)。

2.2創(chuàng)新教學(xué)方法

在思想政治教育教學(xué)創(chuàng)新過程中，教學(xué)方法是非常重要的一環(huán)，只有實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方法的創(chuàng)新，那么輔導(dǎo)員開展的思想政治教育才能給學(xué)生耳目一新的感受，大學(xué)生才能融入到輔導(dǎo)員為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，進(jìn)而掌握更多的思想政治知識(shí)。輔導(dǎo)員在創(chuàng)新教學(xué)方法過程中，可以采用軟硬結(jié)合的方式，以往的教學(xué)輔導(dǎo)員都是走的“硬派”路線，這樣就使得輔導(dǎo)員和大學(xué)生之間的關(guān)系比較疏遠(yuǎn)，教學(xué)效果并不是很理想。面對(duì)這樣的情況，輔導(dǎo)員就應(yīng)該適當(dāng)?shù)剀浕约旱膽B(tài)度，在教學(xué)中軟硬結(jié)合，張弛有度，一方面真心的關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生從情感上接受輔導(dǎo)員，另一方面在教學(xué)中不能一味的順從學(xué)生，要將自己想要講解的內(nèi)容通過有效的措施傳遞給學(xué)生，以此來促使大學(xué)生能夠在思想政治教育下懂得更多為人處世的道理，能夠樹立科學(xué)正確的思想觀念。同時(shí)，在當(dāng)前科技不斷發(fā)展過程中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用范圍逐漸擴(kuò)大，其作用也越來越突出，在這樣的情況下，高校輔導(dǎo)員就應(yīng)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的意義，在教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以此來促使思想政治教育工作能夠取得更好地教學(xué)效果。大部分大學(xué)生都能夠緊跟時(shí)展的潮流，所以在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)無可阻擋的時(shí)候，大部分大學(xué)生也順勢(shì)加入了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行列，大學(xué)生應(yīng)用微信、微博的人數(shù)不斷增多，在這樣的情況，輔導(dǎo)員就可以借助微博以及微信等平臺(tái)來開展思想政治教育，在不面對(duì)面交流的時(shí)候，有些學(xué)生更容易坦露自己的心聲，這樣有助于輔導(dǎo)員進(jìn)一步了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)教育還突破了時(shí)間以及空間方面的限制，輔導(dǎo)員在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)開展教育工作將會(huì)取得更好地效果。

2.3創(chuàng)新日常管理

在高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作開展過程中，還包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常管理。在當(dāng)前高校中，很多大學(xué)生以為涉世未深，所以缺乏一定的安全意識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作精神也不強(qiáng)，在這樣的情況下，輔導(dǎo)員就需要發(fā)揮自己的作用，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行日常管理，通過這一管理工作的開展為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣更有助于思想政治教育的開展。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行日常管理過程中，輔導(dǎo)員需要對(duì)學(xué)生的用電、用火等方面進(jìn)行管理，確保學(xué)生在校期間的安全[2]。同時(shí)，輔導(dǎo)員還應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明意識(shí)教育，為了培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，輔導(dǎo)員應(yīng)該在學(xué)校規(guī)章制度的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際情況制定更加詳細(xì)的制度，約束學(xué)生按時(shí)上早操、上自習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.4創(chuàng)新個(gè)性教育

當(dāng)前大學(xué)生的個(gè)性是比較突出的，很多大學(xué)生都有自己的想法，面對(duì)這樣的情況，輔導(dǎo)員在創(chuàng)新思想政治教育過程中，就應(yīng)該開展個(gè)性教育。在思想政治教學(xué)中尊重學(xué)生的個(gè)性需求，在拉近彼此關(guān)系的基礎(chǔ)上將對(duì)學(xué)生的關(guān)心落實(shí)到實(shí)處，以此來促使學(xué)生能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)，并同時(shí)健康的發(fā)展自己的個(gè)性。綜上所述，在高校教育教學(xué)中，輔導(dǎo)員開展的思想政治教育有其存在的必然價(jià)值，因此，輔導(dǎo)員就應(yīng)該對(duì)思想政治教育教學(xué)工作進(jìn)行創(chuàng)新，通過思想、方法、日常管理以及個(gè)性發(fā)展方面的創(chuàng)新來提高思想政治教育的教學(xué)效果，進(jìn)而促使大學(xué)生能夠健康的成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之才。

作者:許喬木 單位:長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]石蕊.現(xiàn)階段高校輔導(dǎo)員思想政治教育職能的缺失及對(duì)策思考[J].科技資訊，2013（34）：211-212.

[2]麻民能.淺析高校輔導(dǎo)員思想政治工作方法多樣化的重要性[J].傳承（學(xué)術(shù)理論版），2012（6）：34-35.