導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教育教學(xué)的運(yùn)用一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著科技的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代信息技術(shù)被不斷地運(yùn)用在幼兒教育中。教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可以將知識(shí)與聲音畫(huà)面有機(jī)結(jié)合，讓原本乏味無(wú)聊的課堂變得更加生動(dòng)有趣，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用受到幼兒們的歡迎和喜愛(ài)，同時(shí)也在教學(xué)效果上取得了巨大的成就。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)；幼兒教育教學(xué)；運(yùn)用設(shè)備

由于幼兒的年齡較小，其各方面的自制力都非常的薄弱，如果在課堂上只是一味的灌輸課本知識(shí)，幼兒會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的狀況，為了引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)手段，多運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)來(lái)充實(shí)課堂內(nèi)容。目前的現(xiàn)代教育技術(shù)能夠營(yíng)造出生動(dòng)形象的知識(shí)情景，這與當(dāng)代小孩的認(rèn)知特點(diǎn)及其相符，所以現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用可以提高幼兒教育的教學(xué)質(zhì)量。

1引發(fā)幼兒情感共鳴，激發(fā)創(chuàng)作能力

多媒體技術(shù)是現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備中最為常用的一種。因?yàn)槎嗝襟w操作技術(shù)和操作過(guò)程十分簡(jiǎn)單，可以將聲音和畫(huà)面同時(shí)呈現(xiàn)出來(lái)，讓幼兒教學(xué)課堂活潑有趣。“情感體驗(yàn)”一直是幼兒園教師在幼兒教育中十分關(guān)注的問(wèn)題，因?yàn)橛變阂獙⒄n本上傳達(dá)的感情充分理解，這樣才會(huì)建立更加健全的人格，從而豐富他們情感世界。教師在講課時(shí)要將多媒體充分利用，借助多媒體將聲音和畫(huà)面展示給幼兒們，讓幼兒在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)共同的影響下融入意境之中，從而引發(fā)幼兒的情感共鳴，對(duì)教學(xué)內(nèi)容更容易接受并理解。就拿《小蝌蚪找媽媽》這篇課文來(lái)說(shuō)，教師可以在上課之前搜集一些關(guān)于小蝌蚪的視頻和圖片，如果能找到動(dòng)畫(huà)視頻效果會(huì)更好，在圖片和視頻的感染下，幼兒會(huì)被深深地吸引，將自己的學(xué)習(xí)欲望調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)課堂效果十分有幫助。現(xiàn)代教育技術(shù)不僅可以激起幼兒的情感共鳴，還能激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力。幼兒美術(shù)也是一種現(xiàn)代教育手段，這種美術(shù)教育不同于傳統(tǒng)的美術(shù)課，它對(duì)幼兒的繪畫(huà)技巧不做過(guò)多的要求，它的最終目的是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。美術(shù)教育目前被廣泛的應(yīng)用于各類課堂中，而且其取得的效果十分良好，并且有利于幼兒各項(xiàng)能力的鍛煉。如今教師在美術(shù)課堂上可以用多媒體展示許多有趣的畫(huà)面和圖片，讓幼兒自己發(fā)揮想象，創(chuàng)造出更美的東西。比如讓幼兒們畫(huà)一幅名為“飛舞的蒲公英”的圖畫(huà)作品，教師如果只是通過(guò)嘴上的描述，幼兒們對(duì)畫(huà)面的概念十分模糊，但如果讓孩子們通過(guò)觀看視頻，充分了解蒲公英飛舞的場(chǎng)景，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面的美麗，繼而大膽創(chuàng)作。

2豐富幼兒游戲經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)健康知識(shí)

經(jīng)常玩一些游戲?qū)τ變旱闹橇托袨槟芰Χ加泻芎玫膸椭?，教師要想方設(shè)法的增加幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)，但是現(xiàn)實(shí)情況肯定會(huì)不盡人意，教師不能每天帶著幼兒們?nèi)ネ饷娴墓矆?chǎng)合去玩游戲，像商場(chǎng)、游樂(lè)園等地，那么教師可以先將這些場(chǎng)地拍攝下來(lái)，即使學(xué)生們無(wú)法參加實(shí)踐活動(dòng)，也可以通過(guò)視頻營(yíng)造出一種身臨其境的感覺(jué)。就像在教室內(nèi)玩“開(kāi)火車(chē)”游戲，教師可以給學(xué)生看火車(chē)在鐵路上開(kāi)動(dòng)的視頻，讓學(xué)生觀察火車(chē)的外形和聲響，進(jìn)而讓學(xué)生模仿，這樣的游戲會(huì)更加生動(dòng)有趣，提高游戲活動(dòng)的效率。健康知識(shí)的基本掌握也是教師進(jìn)行幼兒教育的一部分，現(xiàn)在也可以利用現(xiàn)代技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。幼兒園大班的小朋友就會(huì)陸續(xù)的換牙，為了讓幼兒了解換牙的原因，教師可以到網(wǎng)上去搜集相關(guān)的視頻和圖片，然后以幻燈片或其他形式展示給孩子們，讓小朋友了解乳牙為何脫落，新牙長(zhǎng)出的過(guò)程。在播完視頻之后，教育小朋友要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，經(jīng)常做清潔牙齒的工作。除此之外，還可以運(yùn)用多媒體教幼兒們其他的生活常識(shí)，如過(guò)馬路時(shí)不要追逐打鬧、打雷時(shí)不要在大樹(shù)下避雨、不吃發(fā)霉變質(zhì)的食物等等，幼兒在觀看影像時(shí)就會(huì)接受這些知識(shí)，這對(duì)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)非常有好處。

3鍛煉幼兒觀察能力，豐富學(xué)習(xí)方式

幼兒認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的第一步就是通過(guò)眼睛觀察，無(wú)論是周遭的人還是事務(wù)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察和積累，逐步形成自己的認(rèn)知觀。所以幼兒園教育要特別注意培養(yǎng)孩子的觀察能力。在以前的教學(xué)中可能沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)去鍛煉幼兒這方面的能力，但如今我們可以通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)來(lái)完善這方面的內(nèi)容。教師可以舉辦一些有趣的活動(dòng)，就像“小小超市”這樣的角色扮演活動(dòng)。教師首先向?qū)W生們簡(jiǎn)單講述超市游戲的規(guī)則，然后播放超市平時(shí)營(yíng)業(yè)的視頻，讓學(xué)生觀察并了解超市的場(chǎng)景，以及各種角色的語(yǔ)言和行為，然后將班級(jí)想象為超市，然后將幼兒們分好角色，一部分演售貨員，一部分演顧客。游戲正式開(kāi)始，幼兒會(huì)根據(jù)在視頻中觀察到的內(nèi)容將顧客買(mǎi)東西，售貨員和顧客交流的樣子惟妙惟肖的表演出來(lái)，這對(duì)幼兒的觀察能力有很大的鍛煉。幼兒的年齡過(guò)小，生活經(jīng)歷十分簡(jiǎn)單，有些常識(shí)他們根本無(wú)法理解，這時(shí)候教師就要通過(guò)一些手段和措施讓孩子們觀察生活，提高自己的觀察能力。當(dāng)今社會(huì)不斷進(jìn)步，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，幼兒教育也要與時(shí)俱進(jìn)。為了提高幼兒的閱讀水平，增加其閱讀量，教師要借助現(xiàn)代教育技術(shù)讓幼兒的閱讀方式更加豐富，以此增強(qiáng)幼兒在生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)中的語(yǔ)言技能。課本上有限的閱讀材料肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師要為幼兒提供大量的閱讀素材，拓寬閱讀的知識(shí)面，借助園區(qū)的有利平臺(tái)和資源，豐富孩子們的學(xué)習(xí)方式。例如，幼兒會(huì)對(duì)顏色鮮明奪目的漫畫(huà)與繪畫(huà)及其感興趣，對(duì)有趣的游戲充滿喜愛(ài)，還有唱歌跳舞等活動(dòng)幼兒也非常樂(lè)意參與進(jìn)來(lái)，那么教師可以在網(wǎng)絡(luò)上下載一些漫畫(huà)和視頻，像《葫蘆娃》、《西游記》或者《海綿寶寶》等等，然后在課堂上通過(guò)多媒體將這些視頻或圖片放映出來(lái)，再配上教師富有深意的講解教育，學(xué)生們會(huì)在享受樂(lè)趣的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)了自身的課外閱讀素質(zhì)，提高了閱讀質(zhì)量，通過(guò)這樣的教育平臺(tái)，不僅加深了師生之間的互動(dòng)頻率，讓教師對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好更加了解，還讓幼兒們?cè)黾恿藢W(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的途徑和渠道。

4總結(jié)

幼兒價(jià)值觀和自我意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期，正好處于啟蒙的重要階段。現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)深入教育事業(yè)的每個(gè)角落，所以運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)完善幼兒教育是必然結(jié)果。教師要遵循現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)對(duì)幼兒進(jìn)行課堂教育，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程和身心健康，將現(xiàn)代教育技術(shù)的效果更好的發(fā)揮出來(lái)，從而提高教學(xué)效果。

作者:孫雪松 單位:大安市長(zhǎng)虹小學(xué)校

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