導(dǎo)語：黨員教育管理途徑研究論文7篇一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

第一篇：高職學(xué)生黨員教育管理途徑研究

［摘要］近年來，“校企協(xié)作，工學(xué)對(duì)接”逐漸成為高職院校人才培養(yǎng)的成熟模式，既是關(guān)鍵的教學(xué)組織形式，也是提高其就業(yè)適崗能力的重要步驟，如何保證頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員始終在黨的組織的教育管理之中，日益成為高職院校黨建工作所必須面臨和解決的重要問題。本文通過分析船舶類高職學(xué)生黨員頂崗實(shí)習(xí)階段存在的問題及根源，嘗試探討頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員常態(tài)化教育管理的有效途徑。

［關(guān)鍵詞］頂崗實(shí)習(xí);學(xué)生黨員;教育管理

近年來，“校企協(xié)作，工學(xué)對(duì)接”逐漸成為高職院校人才培養(yǎng)的成熟模式，既是關(guān)鍵的教學(xué)組織形式，也是提高其就業(yè)適崗能力的重要步驟。目前高職學(xué)員在校兩年至兩年半，經(jīng)一年的黨校培訓(xùn)確定為入黨積極分子，一年的黨組織考察培養(yǎng)，擇優(yōu)發(fā)展成為預(yù)備黨員，預(yù)備黨員考察期與定崗實(shí)習(xí)期較差重疊三個(gè)月到半年不等，學(xué)生黨員脫離學(xué)校黨組織的直接教育管理，而實(shí)習(xí)單位又沒有及時(shí)吸收其進(jìn)入該單位黨組織生活，使得部分學(xué)生黨員極易出現(xiàn)接受黨的教育不夠、理想信念根子扎得不牢、組織生活制度落實(shí)不經(jīng)常、黨性黨紀(jì)意識(shí)相對(duì)缺乏等問題。探索對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員教育管理的可靠途徑，日益成為高職院校黨建工作者所必須直面和解決的重要現(xiàn)實(shí)問題。

一、頂崗實(shí)習(xí)階段學(xué)生黨員教育管理存在的主要問題

為了更好地掌握高職頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的有關(guān)情況，對(duì)渤海船舶職業(yè)學(xué)院船舶工程系、動(dòng)力工程系、電氣工程系、機(jī)電工程系等五個(gè)系200名參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員進(jìn)行問卷調(diào)查，經(jīng)對(duì)192份有效問卷進(jìn)行歸納整理、梳理研究，主要存在以下問題:

(一)珍視自己的黨員身份，但黨員意識(shí)需加強(qiáng)

在問卷調(diào)查中，對(duì)“您對(duì)黨員身份的認(rèn)知情況如何”問題的回答，52%的選擇“視為政治生命”，10%的學(xué)生黨員表示“無所謂想放棄”;對(duì)“到頂崗實(shí)習(xí)后對(duì)黨組織的認(rèn)識(shí)”的回答中，55%的表示“堅(jiān)信”，36%的認(rèn)識(shí)有模糊，7%的甚至表示對(duì)黨組織失去信心;當(dāng)問到如何評(píng)價(jià)有缺點(diǎn)或犯錯(cuò)誤的同志時(shí)，25%的選擇“不敢或不愿”，62%的選擇“批評(píng)要講究藝術(shù)”，只有13%選擇“敢于大膽批評(píng)”。這些情況表明，高職頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員比較珍視黨員身份，但自身黨性意識(shí)、黨性原則、黨性觀念不強(qiáng)的問題也同時(shí)存在。

(二)頂崗實(shí)習(xí)單位分散范圍廣，常態(tài)性黨員教育管理難度大

對(duì)調(diào)查問題:“頂崗實(shí)習(xí)期間，如何與所在黨組織的黨員指導(dǎo)教師聯(lián)系時(shí)”，有54%的回答沒聯(lián)系;對(duì)于“頂崗實(shí)習(xí)期您的工作單位、聯(lián)系電話有變動(dòng)時(shí)是否會(huì)想到與所在系黨組織聯(lián)系更改”這個(gè)問題，只有33%的學(xué)生回答會(huì)。由于頂崗實(shí)習(xí)單位遠(yuǎn)離院校、相對(duì)分散，加之通信聯(lián)絡(luò)手段多樣多變，導(dǎo)致學(xué)校各級(jí)黨組織很難有效實(shí)施對(duì)其所屬頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的日常教育、監(jiān)督和管理，造成黨員黨的基本知識(shí)學(xué)習(xí)掌握不足，接受黨的日常教育實(shí)施不夠，組織對(duì)黨員常態(tài)管理落實(shí)不到底等現(xiàn)實(shí)問題。

(三)頂崗實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生黨員的教育管理工作做的不到位

渤海船舶職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的單位都是船舶企業(yè)，對(duì)于在企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員教育管理工作做得往往不到位。在問到“您所在實(shí)習(xí)單位是否有黨的組織?”時(shí)，62%的學(xué)生回答有，38%的學(xué)生回答不知道;在問到“個(gè)人參加所在單位黨支部活動(dòng)情況如何”時(shí)，只有18%的選擇“積極參加，從未缺席”，說明實(shí)習(xí)單位缺乏對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的日常教育管理。

二、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員教育管理存在問題成因剖析

高職頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員接受黨的教育不夠、理想信念根子扎得不牢、組織生活制度落實(shí)不經(jīng)常、黨性黨紀(jì)意識(shí)相對(duì)缺乏等問題，既有所屬院校、實(shí)習(xí)單位黨組織關(guān)注不夠、重視不高的問題，更有其制度建設(shè)上的成因，分析起來主要有以下幾方面的原因:

(一)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員教育管理重視不夠

存在學(xué)生黨員教育僅是輔導(dǎo)員的事，是學(xué)工部門的工作，個(gè)別黨務(wù)工作者感到頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員，在實(shí)習(xí)期間應(yīng)由其所在實(shí)習(xí)單位黨組織進(jìn)行教育管理;個(gè)別院校黨建部門以實(shí)習(xí)學(xué)員用人單位分布廣、日常管理難度大為借口，放任對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員教育管理，甚至認(rèn)為黨建專管人員少、日常教學(xué)任務(wù)多、在校黨員教育管理工作重，管與不管頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員實(shí)際意義不大。

(二)高職類院校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)滯后

隨著我國高等職業(yè)教育的發(fā)展，高職院校的在校人數(shù)越來越多，而學(xué)生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)滯后。以渤海船舶職業(yè)學(xué)院為例，現(xiàn)有在校學(xué)生近9000人，學(xué)生黨建工作隊(duì)伍的人數(shù)和學(xué)生在位人數(shù)并不適應(yīng)，所屬8個(gè)系除專職總支書記外，學(xué)生黨務(wù)工作者大都兼職，同時(shí)承擔(dān)大量教學(xué)或行政等工作，對(duì)學(xué)生黨員的教育管理往往力不從心。加之各系輔導(dǎo)員本身非思想政治教育專業(yè)背景，對(duì)黨的理論、黨的知識(shí)、黨的組織制度缺乏深透掌握，很難勝任學(xué)生黨員的日常教育管理工作。

(三)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的教育缺乏針對(duì)性和實(shí)效性

由于當(dāng)前頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)單位地點(diǎn)分布全國各地，個(gè)別企業(yè)還沒有健全黨的各級(jí)組織，個(gè)別黨組織黨員教育仍然停留在念報(bào)紙，看新聞等傳統(tǒng)形式，與學(xué)生黨員的現(xiàn)實(shí)思想對(duì)接不上。問卷中“信息網(wǎng)絡(luò)化條件下開展對(duì)頂崗期學(xué)生黨員的教育和管理，希望采用哪些方式?”有85%的學(xué)生黨員選擇網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上大講堂和網(wǎng)上視頻，而目前的教育形式常常是以會(huì)代教，缺乏手段創(chuàng)新，缺乏互動(dòng)交流，缺乏吸引力和參與性，很難取得較好效果。

三、對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員教育管理途徑的思考與探索

通過深刻思考、嘗試探索加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的教育管理，筆者認(rèn)為主要應(yīng)從以下幾方面入手。

(一)深化認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)換思維，高度重視頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員教育管理工作

要注重將頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員教育貫穿學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。一是要加強(qiáng)黨建工作的隊(duì)伍建設(shè)，選拔那些黨性強(qiáng)、作風(fēng)好，具有一定黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)又善于做學(xué)生思想政治教育工作的教師擔(dān)任專職學(xué)生黨建工作。二是將頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員教育貫穿于學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是學(xué)生入黨成為預(yù)備黨員后，要重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的繼續(xù)教育，學(xué)校黨組織應(yīng)積極與用人單位聯(lián)系，委托頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生所在單位基層黨支部培養(yǎng)考察預(yù)備黨員，對(duì)其作出客觀評(píng)價(jià)，而后作為系黨總支考察預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的重要依據(jù)。

(二)聚焦問題、積極探索，找準(zhǔn)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員教育管理有效載體

著眼解決頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員教育的內(nèi)容和方式缺乏針對(duì)性和實(shí)效性的問題，應(yīng)努力探索適合頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員常態(tài)化、不斷線的教育管理方式。一是把集中組教與分類施教相結(jié)合。在對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員進(jìn)行集中的黨課培訓(xùn)的同時(shí)，要考慮不同專業(yè)、不同知識(shí)結(jié)構(gòu)的差異，劃開各類學(xué)生接受黨的教育不同層次、不同標(biāo)準(zhǔn)、不同內(nèi)容，扎實(shí)搞好分類施教、因人施教。二是將傳統(tǒng)思想教育與網(wǎng)絡(luò)思想教育相結(jié)合。充分利用好網(wǎng)絡(luò)，貼近學(xué)生生活方式建立“網(wǎng)上黨校”，通過微博、微信、QQ群等途徑，定期將學(xué)習(xí)資料發(fā)送給學(xué)生黨員，讓他們及時(shí)進(jìn)行黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)。三是要豐富頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員思想教育的載體。學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮必須借助于載體來實(shí)現(xiàn)。針對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員分散的特點(diǎn)，要注重搭建遠(yuǎn)程教育管理平臺(tái)，建好“網(wǎng)絡(luò)黨支部”、“網(wǎng)絡(luò)教育課堂”，積極組織在線學(xué)習(xí)交流，還可結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的思想特點(diǎn)，開展主題討論、網(wǎng)上評(píng)議、網(wǎng)絡(luò)民主生活會(huì)等活動(dòng)，不斷線強(qiáng)化學(xué)生黨員黨員意識(shí)。

(三)完善頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的教育管理機(jī)制

頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員先進(jìn)性的發(fā)揮既要靠個(gè)人自覺，又要靠嚴(yán)格的管理和制度監(jiān)督。一是建立黨建聯(lián)系機(jī)制。學(xué)校可以按照實(shí)習(xí)區(qū)域或者實(shí)習(xí)專業(yè)類別成立頂崗實(shí)習(xí)臨時(shí)黨小組，選定黨員小組長，建立頂崗實(shí)習(xí)微信群，組織好網(wǎng)絡(luò)思想?yún)R報(bào)。二是校企聯(lián)合共同做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的教育管理。學(xué)?？梢云刚?qǐng)實(shí)習(xí)單位黨務(wù)工作者作為學(xué)生黨員培養(yǎng)聯(lián)系人，及時(shí)了解頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員思想情況及日常表現(xiàn)，合力幫帶幫助。同時(shí)，針對(duì)實(shí)習(xí)地點(diǎn)分布較廣的實(shí)際，學(xué)生黨支部可以采取定期聯(lián)絡(luò)、隨機(jī)抽查、巡回輪查等方式加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)黨員預(yù)備期的教育管理，把實(shí)習(xí)單位對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員評(píng)價(jià)作為學(xué)校黨組織考察鑒定的重要依據(jù)，實(shí)習(xí)期間學(xué)生預(yù)備黨員若面臨轉(zhuǎn)正，必須由實(shí)習(xí)單位出具相關(guān)鑒定材料，校企合作共育，可以有效改善頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員培養(yǎng)考察難度大的現(xiàn)狀，必然是加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員日常教育管理的必由之路。高職院校的頂崗實(shí)習(xí)，對(duì)于提高學(xué)生基本能力素質(zhì)，順利畢業(yè)就業(yè)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)生黨員作為學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，既要注重抓住頂崗實(shí)習(xí)難得契機(jī)加強(qiáng)崗位鍛煉，在實(shí)習(xí)中礪練，在實(shí)踐中提高，更要時(shí)刻牢記黨員身份，自覺接受黨的教育、培養(yǎng)和考察，努力發(fā)揮自身黨員先鋒模范作用，確保頂崗實(shí)習(xí)全程安全順利，取得預(yù)期成效。

［參考文獻(xiàn)］

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［3］錢施光，丁曉雯，孫作青．對(duì)新時(shí)期高校學(xué)生黨員教育管理理念的創(chuàng)新研究［J］．法制與社會(huì)，2010(1)．

［4］張建華，張海娟．構(gòu)建高職院校學(xué)生黨員教育模式的探索與實(shí)踐［J］．教育與職業(yè)，2011(3)．

作者:馬小榮 單位:渤海船舶職業(yè)學(xué)院

第二篇：國有企業(yè)黨員教育管理

當(dāng)前，國有企業(yè)黨員教育在形式及培訓(xùn)管理方面，尤其是企業(yè)黨員作用的發(fā)揮方面，依然潛存一系列的問題，譬如，黨員教育培訓(xùn)資源缺少、師資力量薄弱、黨員教育培訓(xùn)制度需逐漸完善化、教育管理工作包含的內(nèi)容較少，并無統(tǒng)一的科學(xué)性實(shí)施方案，在黨員教育培訓(xùn)成效上缺乏統(tǒng)一的考核系統(tǒng)，針對(duì)流動(dòng)性、退休黨員管理工作有很大的困難。所以，在目前的新形勢下，做好國有企業(yè)黨員教育管理工作，對(duì)國有企業(yè)黨員教育方面潛存的問題提出與之相應(yīng)的解決方法，才能夠促使我國國有企業(yè)在穩(wěn)定的狀態(tài)下得到健康可持續(xù)的發(fā)展。

一是創(chuàng)建完善的國有企業(yè)黨員教育管理長效機(jī)制

創(chuàng)建長期有效的黨員教育管理制度，是確保黨員先進(jìn)性的重要措施，可促使黨員主導(dǎo)性作用的順利實(shí)現(xiàn)，是國有企業(yè)黨建管理工作中強(qiáng)化其能動(dòng)性的主要內(nèi)容，可確保我國國有企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展得到強(qiáng)有力的保障。目前，企業(yè)黨員教育管理工作，需要將為企業(yè)服務(wù)作為基本內(nèi)容，要不斷的進(jìn)行革新，創(chuàng)建一套切實(shí)可行的黨員教育管理制度，將以人為本作為基本原則，促使企業(yè)發(fā)展與黨員個(gè)人實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，創(chuàng)建一支具有無限生機(jī)力量的高素質(zhì)隊(duì)伍。

二是強(qiáng)化黨員觀念教育，不斷夯實(shí)隊(duì)伍建設(shè)

不斷強(qiáng)化國有企業(yè)黨員黨性觀念教育，利用科學(xué)的思想理論來進(jìn)行企業(yè)黨員的思想武裝，促使其能夠時(shí)刻保持先進(jìn)的思想意識(shí)。首先，做好黨員修養(yǎng)教育，不斷提高黨員認(rèn)識(shí)事物、分析問題的能力。尤其要強(qiáng)化黨員的黨性觀念教育，讓黨員心目中樹立起牢固的責(zé)任心及使命感；第二，黨員要具有創(chuàng)新精神，在創(chuàng)新上起到領(lǐng)頭的作用，將“與時(shí)俱進(jìn)、勇于開拓”融入到自己的日常工作當(dāng)中。針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題，要做到具體問題具體分析，做好帶頭作用；第三，強(qiáng)化黨員工作作風(fēng)建設(shè)，杜絕享樂主義、極端個(gè)人主義、拜金主義帶來不良的影響，創(chuàng)建一支清正廉潔、敢于創(chuàng)新的高素質(zhì)黨員隊(duì)伍。

三是堅(jiān)持“人才強(qiáng)企”基本理念，促使教育管理工作的時(shí)效性顯著提升

在開展國有企業(yè)黨員教育管理過程當(dāng)中，要將人才強(qiáng)企作為基本理念，不斷強(qiáng)化黨員的思想教育，以促使黨員的先進(jìn)思想得到全方位的提高，推動(dòng)企業(yè)黨員得到全方位的發(fā)展。將以往的基礎(chǔ)教育方式與現(xiàn)代化先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)有效結(jié)合起來，自學(xué)與集體學(xué)習(xí)有效結(jié)合，將企業(yè)的經(jīng)營觀念、人文思想及未來發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)與黨員教育培養(yǎng)管理工作融為一體，對(duì)企業(yè)黨員實(shí)施技能培訓(xùn)，這樣就能夠使得黨員教育培訓(xùn)與黨員未來的個(gè)人發(fā)展有效的結(jié)合，將黨員教育管理與黨員在企業(yè)中的發(fā)展聯(lián)系在一起，盡可能的為廣大黨員創(chuàng)建無限的發(fā)展空間，促使每一位黨員能夠在企業(yè)中找到自己的位置，為企業(yè)創(chuàng)造出最佳的成績。

四是統(tǒng)籌兼顧，不斷強(qiáng)化黨員教育管理工作的分類指導(dǎo)

從企業(yè)的基本發(fā)展需求出發(fā)，對(duì)各類黨員素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)體系進(jìn)行深入的針對(duì)性探究，針對(duì)不同級(jí)別不同崗位的黨員制定規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)，以促使各個(gè)崗位的黨員在教育管理工作中找到準(zhǔn)確的方向，同時(shí)幫助黨員找到自身存在的不足，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。在企業(yè)黨員教育管理工作當(dāng)中，需要著重解決現(xiàn)實(shí)工作中存在的問題，為此制定針對(duì)性的長短期教育管理標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施黨員崗位教育管理機(jī)制，將黨員的教育工作與企業(yè)的綜合管理工作有效地結(jié)合在一起，最大程度激發(fā)起黨員學(xué)習(xí)的積極能動(dòng)性，創(chuàng)建起黨員教育管理的良好氛圍。

作者:韓建敏 單位:嘉祥城市建設(shè)集團(tuán)有限公司

第三篇：學(xué)生黨員教育管理及志愿服務(wù)研究

【摘要】黨員教育是一種有效的思想政治教育，新時(shí)期的黨員建設(shè)必須以吸收入黨積極分子為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生黨員的教育和培訓(xùn)工作，從入黨教育階段就對(duì)學(xué)生的思想性與覺悟性進(jìn)行強(qiáng)化，使他們時(shí)刻堅(jiān)守黨的方針政策，并始終用最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我約束。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生黨員；教育管理；志愿服務(wù)

一、學(xué)生黨員教育管理的現(xiàn)狀

高校教育階段是學(xué)生入黨的黃金階段，要大力發(fā)展在校生黨員，就必須加強(qiáng)他們的思想道德建設(shè)，將黨風(fēng)黨紀(jì)內(nèi)容融入教學(xué)生活的方方面面之中。當(dāng)前情況下，高校學(xué)生黨員的教育管理工作已經(jīng)進(jìn)入了起步階段，且逐漸形成了體系化、規(guī)?；慕逃芾硐到y(tǒng)。但在日常教育活動(dòng)中，針對(duì)學(xué)生黨員的教育管理依舊存在諸多不足，需要有關(guān)部門及老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。

（一）黨員教育缺乏規(guī)范管理

當(dāng)前情況下，針對(duì)學(xué)生黨員的教育還停留在對(duì)入黨積極分子的培訓(xùn)上。從這個(gè)方面來看，針對(duì)學(xué)生黨員開展的教育和管理還存在諸多不足。部分學(xué)校忽視了對(duì)學(xué)生黨員的管理，一個(gè)學(xué)期僅組織一到兩次的黨員集體活動(dòng)和黨員小組學(xué)習(xí)，很多章程規(guī)定中需要進(jìn)行的教育管理活動(dòng)還停留在紙面上。部分學(xué)生黨員在正式入黨之后就沒有繼續(xù)接受相關(guān)的教育和管理，在他們看來，黨員教育是針對(duì)那些尚未正式入黨的學(xué)生而開設(shè)的，目的是提高他們的黨性修養(yǎng)，使之盡快達(dá)到一名合格共產(chǎn)黨員的要求。正式成為黨員以后，學(xué)生黨員對(duì)黨性教育及志愿服務(wù)工作的熱情有所下降，認(rèn)為這些內(nèi)容與自己無關(guān)，而學(xué)校方面缺乏對(duì)學(xué)生黨員的系統(tǒng)管理，這使得黨員教育工作存在缺失環(huán)節(jié)。

（二）學(xué)生黨員的志愿服務(wù)工作機(jī)會(huì)少

大學(xué)階段，學(xué)生黨員的數(shù)量逐漸增多，以班級(jí)和年級(jí)為單位的黨支部逐漸建立并完善。此時(shí)，由黨支部和黨小組組成的機(jī)構(gòu)直接管理學(xué)生黨員，并對(duì)他們進(jìn)行日常教育，組織他們進(jìn)行黨員志愿服務(wù)工作。但在工作落實(shí)過程中，學(xué)生黨支部和黨員組織很難獲得志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也無法接觸真正需要志愿者服務(wù)的人群。這種情況下，學(xué)生的黨性修養(yǎng)不能得到實(shí)際鍛煉，也無法獲得志愿服務(wù)機(jī)會(huì)，這不利于學(xué)生黨員貼近生活、貼近群眾，且在一定程度上拉遠(yuǎn)了他們與普通群眾之間的距離，使他們無法直觀了解、幫助和教育普通市民。

二、新形勢下加強(qiáng)學(xué)生黨員教育管理及志愿服務(wù)機(jī)會(huì)的措施

（一）建立學(xué)生黨員學(xué)習(xí)小組

有關(guān)學(xué)生黨員的教育管理工作不僅要在學(xué)生入黨之前進(jìn)行，同樣要落實(shí)在學(xué)生黨員生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。在日常生活和學(xué)習(xí)中，可以通過建立黨員學(xué)習(xí)小組的方式鼓勵(lì)學(xué)生定期學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想與政策方針，鼓勵(lì)他們交流自己的新的體會(huì)，并就相關(guān)政策的制定和落實(shí)、國際局勢的發(fā)展、身邊生活的改變等內(nèi)容進(jìn)行信息交換和討論。學(xué)習(xí)過程中，黨員學(xué)習(xí)小組為學(xué)生學(xué)習(xí)黨的知識(shí)搭建了平臺(tái)，并在一定程度上起到了敦促教育學(xué)習(xí)工作進(jìn)行的作用。以小組為學(xué)習(xí)單位，不僅讓每個(gè)學(xué)生黨員都有機(jī)會(huì)發(fā)言學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓他們能夠自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在交流中實(shí)現(xiàn)個(gè)人水平的提高。與此同時(shí)，黨員學(xué)習(xí)小組的建立也能起到較好的教育和監(jiān)督作用。在小組學(xué)習(xí)過程中，小組負(fù)責(zé)人應(yīng)該對(duì)小組成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行隨時(shí)了解，保證他們的學(xué)習(xí)熱情與積極性。在志愿服務(wù)過程中，小組成員也能相互合作，在配合中發(fā)現(xiàn)樂趣，提高工作熱情。

（二）定期組織黨員教育管理大會(huì)

集體活動(dòng)能充分調(diào)動(dòng)黨員的積極性與參與熱情，讓他們投身到黨的工作和建設(shè)當(dāng)中，并以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，實(shí)現(xiàn)管理和教育成果的明顯提升。在生活中，學(xué)生黨員不僅是高校學(xué)生中的先進(jìn)代表，同時(shí)也是黨與學(xué)生溝通交流的直接橋梁。要加強(qiáng)對(duì)黨員學(xué)生的教育管理，就必須加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的思想道德教育。在大會(huì)中，學(xué)?？梢匝?qǐng)一些先進(jìn)的黨員代表上臺(tái)進(jìn)行演講，就他們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中的收獲對(duì)大家進(jìn)行匯報(bào)，同時(shí)也可以邀請(qǐng)一些黨齡較長、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師上臺(tái)演講，讓他們對(duì)近期出臺(tái)的一些政策方針?biāo)枷脒M(jìn)行講解，以此增強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解和接受，同時(shí)也讓學(xué)生更加全面深刻的了解這些知識(shí)，并從中吸收與學(xué)習(xí)生活相關(guān)的內(nèi)容，用這些內(nèi)容來改造自己的生活。除黨組織會(huì)議的召開，學(xué)校還可以適當(dāng)增加一些思想道德修養(yǎng)課程與黨性知識(shí)培訓(xùn)課程。需要注意的是，這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)不僅要針對(duì)學(xué)生黨員，同時(shí)也要針對(duì)普通學(xué)生。學(xué)校要將這方面的教育細(xì)化到學(xué)習(xí)生活的方方面面，并時(shí)刻以提高學(xué)生的政治思想覺悟與犧牲奉獻(xiàn)精神為目標(biāo)，讓學(xué)生在潛移默化和持久甚遠(yuǎn)的教學(xué)影響下培養(yǎng)更高的道德素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人綜合素質(zhì)的整體性提升。

三、小結(jié)

思想政治教育能提高學(xué)生的精神力量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想道德品質(zhì)的提高，服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)則鍛煉了學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，讓他們時(shí)刻堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，生活學(xué)習(xí)中為同學(xué)服務(wù)的思想。

參考文獻(xiàn)：

[1]毛可洪,梁亞明,新形勢下大學(xué)生黨員培養(yǎng)管理體系的構(gòu)建[J].溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2011,(02):15.

作者:楊珍子 單位:九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院

第四篇：加強(qiáng)和創(chuàng)新企業(yè)黨員教育管理工作

【摘要】黨的十八大明確提出，要加強(qiáng)黨員干部的教育培訓(xùn)工作力度，提高黨員的基本素質(zhì)，進(jìn)而加強(qiáng)黨的建設(shè)，完善黨的工作內(nèi)容。加強(qiáng)和創(chuàng)新煤礦企業(yè)黨員教育管理工作，將能夠創(chuàng)新黨的思想，對(duì)全面提高黨的隊(duì)伍素質(zhì)具有重要積極意義，更能夠增強(qiáng)黨的凝聚力。本文主要通過加強(qiáng)和創(chuàng)新煤礦企業(yè)黨員教育管理工作的特征進(jìn)行了分析，進(jìn)而闡述了加強(qiáng)和創(chuàng)新煤礦企業(yè)黨員教育管理工作的意義，希望通過建立健全的制度與機(jī)制，加強(qiáng)教育管理力度，提高教育管理水平逐漸完善煤礦企業(yè)黨員的教育管理工作。

【關(guān)鍵詞】企業(yè)黨員；思想政治；教育管理

新時(shí)期社會(huì)有了新的發(fā)展，黨員的發(fā)展以及教育管理工作面臨著眾多新情況與新問題，需要進(jìn)行更加深入和細(xì)致的分析，以便提高黨員的基本素質(zhì)。加強(qiáng)和創(chuàng)新企業(yè)黨員教育管理工作，將能夠?qū)ζ髽I(yè)的思想政治工作的健康發(fā)展起到積極的推進(jìn)作用。只有做好企業(yè)黨員的教育管理，方能夠引領(lǐng)黨員積極的面對(duì)新機(jī)遇和挑戰(zhàn)，使黨員在企業(yè)的發(fā)展中起到帶頭作用，切實(shí)將思想政治工作轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的核心。因此，本文對(duì)加強(qiáng)和創(chuàng)新煤礦企業(yè)黨員教育管理工作進(jìn)行深入研究具有重要的積極意義。

一、加強(qiáng)和創(chuàng)新企業(yè)黨員教育管理工作的特征

1、將思想教育作為基礎(chǔ)

煤礦企業(yè)規(guī)模有大有小，員工的數(shù)量并不一致，但是均需要建立健全的黨組織進(jìn)行煤礦企業(yè)發(fā)展中思想、行動(dòng)的引領(lǐng)。員工是煤礦企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)階級(jí)力量，對(duì)黨員進(jìn)行思想政治教育的加強(qiáng)則能夠使其帶領(lǐng)眾多基礎(chǔ)階級(jí)力量為煤礦企業(yè)提供充足的發(fā)展動(dòng)力。因此，在煤礦企業(yè)的發(fā)展中，加強(qiáng)和創(chuàng)新煤礦企業(yè)黨員教育管理工作，首先要重視打下堅(jiān)實(shí)的思想教育基礎(chǔ)。

2、將思想創(chuàng)新作為載體

通過思想創(chuàng)新，能夠使黨員的教育管理工作更加靈活和實(shí)用。煤礦企業(yè)一般以生產(chǎn)作為其主要任務(wù)，在此過程中需要?jiǎng)?chuàng)造良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)企業(yè)黨員進(jìn)行思想政治方面的教育管理，必須符合時(shí)代的發(fā)展需求，逐漸改變傳統(tǒng)的教育方法和手段，由此增強(qiáng)教育管理的力度，取得良好的實(shí)際效果。在將思想創(chuàng)新作為載體方面，首先將思想政治的教育管理工作與企業(yè)的文化相互結(jié)合，適應(yīng)煤礦企業(yè)發(fā)展。其次將實(shí)際的教育管理工作與黨員的培訓(xùn)內(nèi)容、主題相互結(jié)合，真正取得教育成效。最后將教育管理工作與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營相互結(jié)合，將受到教育管理的黨員合理安排入煤礦企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)管理中發(fā)揮作用。

3、將思想教育進(jìn)行分類

企業(yè)黨員具有不同的特點(diǎn)，一般可以分為高級(jí)管理層黨員、生產(chǎn)一線黨員、離職退休黨員和流動(dòng)黨員四個(gè)基本類型。在煤礦企業(yè)黨員的教育管理工作中，根據(jù)不同黨員特點(diǎn)進(jìn)行了分類管理與指導(dǎo)教育，具有一定針對(duì)性。

二、加強(qiáng)和創(chuàng)新企業(yè)黨員教育管理工作的意義

首先，能夠?yàn)槊旱V企業(yè)的發(fā)展提供有力的思想政治工作保證。煤礦企業(yè)發(fā)展過程中，將提高經(jīng)濟(jì)效益與黨員教育管理有效結(jié)合，將能夠在生產(chǎn)中逐漸深入思想政治教育管理知識(shí)，由此凝聚發(fā)展力量，提高企業(yè)的整體素質(zhì)。其次，能夠推動(dòng)煤礦企業(yè)思想政治工作的開展。加強(qiáng)并創(chuàng)新企業(yè)黨員思想教育管理工作，將能夠幫助企業(yè)黨員提升其思想境界和素質(zhì)，并且能夠推動(dòng)企業(yè)思想政治工作的發(fā)展。最后，能夠保證煤礦企業(yè)的思想教育管理工作具有一定整體性。煤礦企業(yè)黨員的思想教育管理是一個(gè)總系統(tǒng)，通過抓帶頭系統(tǒng)的思想工作，將能夠全面引領(lǐng)企業(yè)員工思想政治教育工作的有效開展。由此使企業(yè)的思想政治教育更加群眾化。

三、加強(qiáng)和創(chuàng)新企業(yè)黨員教育管理工作的有效途徑

1、建立健全的企業(yè)黨員教育管理制度與機(jī)制

（1）健全完善的民主評(píng)議黨員制度。通過學(xué)習(xí)教育、自我評(píng)價(jià)、民主評(píng)議、組織考察與表彰處理等環(huán)節(jié)評(píng)選出不合格、合格以及優(yōu)秀的煤礦企業(yè)黨員。（2）建立健全的煤礦企業(yè)黨員教育培訓(xùn)機(jī)制。通過建立相應(yīng)的培訓(xùn)體系，對(duì)煤礦企業(yè)黨員進(jìn)行分層管理，重點(diǎn)教育。同時(shí)對(duì)教育管理的內(nèi)容進(jìn)行拓展，始終堅(jiān)持走群眾路線。并且要積極改進(jìn)學(xué)習(xí)教育的方法，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。為每一位黨員建立相應(yīng)的教育管理檔案，為年終評(píng)比提供依據(jù)。（3）建立煤礦企業(yè)黨員的激勵(lì)關(guān)懷機(jī)制。我黨始終堅(jiān)持“以人為本”的思想，煤礦企業(yè)黨員教育管理工作中，亦應(yīng)該建立相應(yīng)的關(guān)懷和激勵(lì)機(jī)制，以滿足黨員的需求，保障黨員行使權(quán)力。首先要實(shí)行科學(xué)的責(zé)任目標(biāo)激勵(lì)，根據(jù)黨員的實(shí)際崗位與職務(wù)，為其制定相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)。其次，應(yīng)該物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)并重，既滿足黨員的物質(zhì)需求，又滿足黨員的個(gè)人發(fā)展需求。最后，開展身邊人、身邊事激勵(lì)方式，引導(dǎo)廣大黨員在實(shí)際生活中開展思想政治工作。

2、加強(qiáng)企業(yè)黨員政治意識(shí)的教育管理力度

加強(qiáng)煤礦企業(yè)黨員政治意識(shí)的教育管理力度，需要堅(jiān)持使用科學(xué)的理論武裝煤礦企業(yè)黨員的頭腦，使其具有先進(jìn)的思想和符合思想的行動(dòng)。第一方面，要幫助煤礦企業(yè)黨員修身養(yǎng)性，正確理解個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系，產(chǎn)生責(zé)任感與使命感，第二方面，要教育煤礦企業(yè)黨員具有積極的創(chuàng)新精神，并且在工作中起到良好的創(chuàng)新表率作用，能夠?yàn)槊旱V企業(yè)的發(fā)展提供與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)工作理念。第三方面，煤礦企業(yè)黨員在教育管理當(dāng)中要逐漸改變自身的工作作風(fēng)，不能夠具有享樂主義和拜金主義，同時(shí)不能夠存在腐朽的生活方式。必須努力打造清正廉潔、守法奉公的黨員形象。

3、通過創(chuàng)新思路提高煤礦企業(yè)黨員教育管理水平

對(duì)煤礦企業(yè)黨員進(jìn)行思想政治教育，要進(jìn)行教育管理思路與方法的創(chuàng)新，以此提高煤礦企業(yè)黨員的教育管理水平。首先要因材施教，煤礦企業(yè)黨員的教育管理要具有針對(duì)性，根據(jù)不同性質(zhì)的黨員設(shè)置不同的教育內(nèi)容。其次，要?jiǎng)?chuàng)新教育思路，以便增強(qiáng)煤礦企業(yè)黨員教育管理的力度，提高教育管理水平。在該方面，煤礦企業(yè)可以設(shè)置黨員教育管理學(xué)習(xí)小組，使其利用業(yè)余時(shí)間能夠集中進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。通過對(duì)煤礦企業(yè)業(yè)務(wù)以及教育管理內(nèi)容的討論加深對(duì)思想政治教育的理解等。最后，搭建良好的教育管理與溝通平臺(tái)。煤礦企業(yè)可以開展豐富多彩的活動(dòng)，用以凝聚人心，增強(qiáng)煤礦企業(yè)黨員與員工之間的合作能力。并且可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立煤礦企業(yè)內(nèi)部的黨員教育管理——群眾監(jiān)督交流群，提高煤礦企業(yè)黨員的經(jīng)營管理素質(zhì)。四、結(jié)論綜上所述，加強(qiáng)并創(chuàng)新煤礦企業(yè)黨員教育管理工作，首先要重視教育煤礦企業(yè)黨員對(duì)黨性具有深刻的認(rèn)識(shí)，所有的教育管理工作均要能夠體現(xiàn)“以人為本”的指導(dǎo)思想，由此不斷提升煤礦企業(yè)黨員的基本素質(zhì)。同時(shí)，要對(duì)煤礦企業(yè)黨員實(shí)行分層的教育管理，制定不同的教育管理內(nèi)容，通過創(chuàng)新的教育管理方法，真正將教育管理落到實(shí)處，發(fā)揮煤礦企業(yè)黨員的帶頭作用，促使煤礦企業(yè)能夠穩(wěn)健發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]林寶良.加強(qiáng)和改進(jìn)煤礦企業(yè)外包人員中黨員教育管理和服務(wù)工作的實(shí)踐與思考[J].東方煤礦企業(yè)文化,2014,13（11）:112-113.

[3]馮建平.江漢油田改制煤礦企業(yè)黨員教育管理對(duì)策探析[J].江漢石油職工大學(xué)學(xué)報(bào),2014，20（06）:73-75.

作者:孫青霞 單位:山西焦煤霍州煤電集團(tuán)團(tuán)柏煤礦組織部

第五篇：高職院校學(xué)生黨員教育管理

摘要：學(xué)生黨員教育管理是高職院校黨建工作的薄弱環(huán)節(jié)，尤其是在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，這一問題顯得更加突出。高職院校應(yīng)針對(duì)學(xué)制短、學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較低、發(fā)展學(xué)生黨員重過程輕培養(yǎng)、學(xué)生黨支部設(shè)立不完善、學(xué)生黨員作用發(fā)揮不明顯等問題，從創(chuàng)新學(xué)生黨員教育管理方式，建立健全與企業(yè)交流溝通機(jī)制，以網(wǎng)絡(luò)為載體，加強(qiáng)學(xué)生黨員教育管理等方面入手，不斷深化和加強(qiáng)同企業(yè)的合作，充分利用企業(yè)資源，加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育管理。

關(guān)鍵詞：高職院校;校企合作;學(xué)生黨員教育管理

校企合作是高職院校謀求自身發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生技能、拓寬就業(yè)渠道的必然選擇。隨著校企合作的不斷深入與發(fā)展，許多新問題開始顯現(xiàn)，校企合作不僅停留在技術(shù)層面的合作，還應(yīng)更加深入地進(jìn)行思想道德教育方面的合作，讓企業(yè)參與到學(xué)生黨員教育管理中來，為塑造高素質(zhì)人才提供服務(wù)。

一、高職院校學(xué)生黨員教育發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題

1.學(xué)制短

高職院校學(xué)制大多是三年，但是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間只有兩年半，最后半年學(xué)校一般都會(huì)安排學(xué)生進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。根據(jù)《黨章》《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》和《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》的相關(guān)規(guī)定，一名學(xué)生由申請(qǐng)人成為預(yù)備黨員這一過程，至少需要近兩年的時(shí)間。許多高職院校的學(xué)生剛成為或即將成為預(yù)備黨員就下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)或畢業(yè)了，這給高職院校學(xué)生黨員教育發(fā)展帶來了許多問題。

2.學(xué)生素質(zhì)偏低

進(jìn)入高職院校的學(xué)生在高中時(shí)學(xué)習(xí)成績基本為中等或中等偏下水平。進(jìn)入高職后，面臨新的環(huán)境，他們或多或少地受到了社會(huì)多元價(jià)值的沖擊。面對(duì)社會(huì)上形形色色的吸引和誘惑，涉世未深的高職學(xué)生一般缺乏全面、理性的分析，自制能力也較差，從而在一些學(xué)生中間出現(xiàn)了功利主義、利己主義、享樂主義等不良風(fēng)氣，更有些學(xué)生出現(xiàn)了信仰危機(jī)，相當(dāng)一部分學(xué)生沒有信仰或覺得信仰不重要，即使入黨也是動(dòng)機(jī)不純，把入黨作為找到好工作的“敲門磚”。

3.學(xué)生黨員教育薄弱

在對(duì)學(xué)生黨員的教育管理過程中，高職院校普遍存在著“重入黨前考察，輕入黨后再教育”現(xiàn)象，學(xué)生黨員的持續(xù)培養(yǎng)機(jī)制顯得相對(duì)薄弱。在學(xué)生黨員發(fā)展過程中，要經(jīng)歷談話、培訓(xùn)、考核等程序。學(xué)生經(jīng)黨校培訓(xùn)考試合格后，對(duì)黨的理論知識(shí)與各項(xiàng)方針政策有了全面系統(tǒng)的把握。但成為中共黨員之后，學(xué)生黨支部、黨總支卻忽略了對(duì)學(xué)生黨員的教育和管理。學(xué)生黨員在過組織生活時(shí)，還是聽報(bào)告、讀文件等傳統(tǒng)老套的方式，內(nèi)容陳舊、乏味，缺少感染力，使學(xué)生對(duì)過組織生活失去了興趣，從而使學(xué)生黨員的組織生活流于形式，對(duì)學(xué)生更無法起到教育管理的作用。不少學(xué)生放松了對(duì)自己的要求，尤其是學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)階段，學(xué)校更難對(duì)其進(jìn)行教育管理，個(gè)別學(xué)生黨員入黨前一個(gè)樣，入黨后一個(gè)樣，甚至有些學(xué)生觸犯了法紀(jì)法規(guī)，給學(xué)生黨員抹了黑。

4.學(xué)生黨支部不健全

《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》規(guī)定“：學(xué)生黨支部可以按年級(jí)或院（系）設(shè)置，學(xué)生中正式黨員達(dá)到3人以上的班級(jí)應(yīng)當(dāng)及時(shí)成立學(xué)生黨支部”“，大學(xué)生黨的支部委員會(huì)要成為引領(lǐng)大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、健康成長的班級(jí)核心。”[1]不少高職院校也在努力達(dá)到這一目標(biāo)。但是在當(dāng)前實(shí)際工作中遇到了一些新的問題：有的班級(jí)黨員人數(shù)無法達(dá)到設(shè)置黨支部的要求，只能以年級(jí)為單位設(shè)立黨支部，支部書記由教師擔(dān)任，委員由學(xué)生擔(dān)任。但是由于學(xué)生黨員即將面臨畢業(yè)，往往是剛當(dāng)選委員不久就畢業(yè)了，其委員的作用難以發(fā)揮，從而影響了黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮。

5.學(xué)生黨員先鋒性發(fā)揮不夠

由于忽視了對(duì)學(xué)生入黨后的教育管理，使某些學(xué)生黨員的思想政治理論素養(yǎng)和水平難以提高，黨員身份意識(shí)模糊，大局意識(shí)不強(qiáng)，在學(xué)習(xí)和生活中的先鋒模范作用發(fā)揮得不夠突出。另外，許多新發(fā)展的學(xué)生黨員進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，陷入既無法在企業(yè)過組織生活也無法在學(xué)校過組織生活的兩難境地，使學(xué)生黨員變成了一種無組織的狀態(tài)，黨員的先鋒性難以正常發(fā)揮。

二、健全完善學(xué)生黨員教育管理的探索

根據(jù)目前學(xué)生黨員教育管理中存在的突出問題，我們需要從實(shí)際出發(fā)，區(qū)別對(duì)待學(xué)生個(gè)人和高職院?；鶎狱h組織的情況，不斷健全和完善高職院校學(xué)生黨員發(fā)展的工作流程和方法，使學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮。

1.創(chuàng)新學(xué)生黨員教育管理方式

首先，將學(xué)生黨員寫思想?yún)R報(bào)、參加會(huì)議、談心談話等固有的教育管理形式變?yōu)閷W(xué)生黨員自我管理、自我教育的形式。必要時(shí)建立學(xué)生黨員服務(wù)站、校企共建黨支部等，讓學(xué)生黨員的培養(yǎng)、教育和管理有機(jī)結(jié)合起來。充分利用頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)檢查，做好學(xué)生黨員在頂崗實(shí)習(xí)期間的教育管理工作。要求企業(yè)對(duì)學(xué)生黨員定期進(jìn)行考核，并填寫《學(xué)生黨員頂崗實(shí)習(xí)期間思想鑒定表》，要求學(xué)生定期將思想?yún)R報(bào)、工作經(jīng)驗(yàn)體會(huì)和鑒定表一并交到學(xué)校，并將其中好的經(jīng)驗(yàn)做法同在校學(xué)生進(jìn)行交流分享。其次，針對(duì)高職學(xué)生黨員頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)多未設(shè)立基層黨組織的現(xiàn)狀，可以在學(xué)生黨員相對(duì)集中的企業(yè)設(shè)立臨時(shí)黨支部，對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行教育和管理，從而將學(xué)生黨員的教育不斷向企業(yè)延伸。另外，地點(diǎn)較集中的幾個(gè)實(shí)習(xí)企業(yè)中的學(xué)生黨員也可以成立流動(dòng)黨支部；實(shí)習(xí)企業(yè)比較分散，無法建立實(shí)習(xí)期黨支部的，可以嘗試以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，建立“網(wǎng)上黨支部”，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、匯報(bào)思想、教育管理。第三，高職院校學(xué)生黨總支和學(xué)生黨支部應(yīng)當(dāng)主動(dòng)聯(lián)系，到學(xué)生黨員所在的實(shí)習(xí)企業(yè)或企業(yè)所在地黨組織，申請(qǐng)讓頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員在那里參加組織生活，既保證學(xué)生能正常參加組織生活，又能使學(xué)生盡快融入企業(yè)、融入社會(huì)。

2.建立健全同企業(yè)的交流溝通機(jī)制

首先，將責(zé)任心強(qiáng)，政治理論水平較高的黨員教師安排為班級(jí)或?qū)I(yè)指導(dǎo)教師。在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，教師負(fù)責(zé)與企業(yè)交流溝通，尋求企業(yè)幫助，做好學(xué)生黨員教育管理。在有基層黨組織的企業(yè)，應(yīng)積極征求，要求學(xué)生黨員參加企業(yè)基層黨組織生活，并請(qǐng)企業(yè)黨組織對(duì)學(xué)生黨員頂崗實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)給出鑒定意見。沒有基層黨組織的企業(yè)，指導(dǎo)教師要通過走訪、電話、網(wǎng)絡(luò)等形式加強(qiáng)與企業(yè)的交流溝通，對(duì)實(shí)習(xí)期間學(xué)生的表現(xiàn)有一個(gè)全面具體的了解。這種方式有助于個(gè)人、學(xué)校和社會(huì)良性互動(dòng)模式的形成。其次，有針對(duì)性地制定加強(qiáng)學(xué)生黨員實(shí)習(xí)期間教育管理培養(yǎng)方案。在有基層黨組織的企業(yè)，將參加實(shí)習(xí)的入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、學(xué)生黨員納入企業(yè)黨支部進(jìn)行教育管理，聘請(qǐng)企業(yè)黨組織中思想素質(zhì)高、政治素質(zhì)好的黨員干部為實(shí)習(xí)生輔導(dǎo)員，對(duì)實(shí)習(xí)期間學(xué)生黨員的思想政治教育、職業(yè)道德修養(yǎng)等工作進(jìn)行專門輔導(dǎo)，從而使學(xué)生增強(qiáng)理想信念，同時(shí)加快其融入黨組織、融入企業(yè)的進(jìn)程。在基層黨組織不健全的企業(yè)，可以積極爭取將學(xué)生黨員與企業(yè)黨員聯(lián)合在一起，組建校企聯(lián)合臨時(shí)黨支部，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，在工作、學(xué)習(xí)中開展形式多樣的活動(dòng)，從而使校企深度融合。

3.以網(wǎng)絡(luò)為載體，加強(qiáng)學(xué)生黨員教育管理

根據(jù)學(xué)生黨員頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生黨支部組織生活難以正常開展的現(xiàn)狀，高職院校要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，要求學(xué)生定期通過網(wǎng)絡(luò)參加組織生活，還可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行公示、召開網(wǎng)絡(luò)支部會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)匯報(bào)思想等；也可以通過微信、QQ等聊天工具，加強(qiáng)與學(xué)生黨員的聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生思想、心理動(dòng)態(tài)，積極開展教育管理工作；也可以設(shè)立專門郵箱，為學(xué)生黨員答疑解惑，盡力幫助其過思想、心理、就業(yè)、升學(xué)等難關(guān)；還可以開設(shè)專門的博客，及時(shí)宣傳黨的理論和各項(xiàng)政策。通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的搭建，縮小了空間上的距離感，從而將學(xué)生黨員緊密團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍。總之，只有不斷加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)的聯(lián)系，做好學(xué)生黨員教育管理工作，才能從根本上提高高職院校學(xué)生黨建工作科學(xué)化的水平。我們?cè)谒枷肷弦叨戎匾?，方法上要勇于?shí)踐、不斷創(chuàng)新，在理念上要不斷升華，才能使學(xué)生黨員教育管理工作落到實(shí)處，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培育出更多優(yōu)秀的高技能人才。

參考文獻(xiàn)：

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作者:劉卉 單位:天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院

第六篇：加強(qiáng)黨員教育管理工作

［摘要］隨著社會(huì)的發(fā)展和改革開放的不斷深入，黨員的教育管理工作的形勢和任務(wù)發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了許多新情況、新問題，加強(qiáng)黨員教育管理工作，建設(shè)一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)突出的黨員干部隊(duì)伍，具有十分重要的意義。

［關(guān)鍵詞］政治標(biāo)準(zhǔn)；教育管理；方法措施

新時(shí)期加強(qiáng)黨員教育管理工作，就是要使黨員素質(zhì)更加優(yōu)良，廣大黨員的政治立場、理想信念更加堅(jiān)定。就是要使執(zhí)行紀(jì)律更加嚴(yán)明，廣大黨員能夠自覺遵守黨章，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，服從黨的安排，維護(hù)黨的權(quán)威，始終與黨中央保持高度一致，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨內(nèi)各項(xiàng)制度，紀(jì)律面前人人平等，遵守紀(jì)律不動(dòng)搖，執(zhí)行紀(jì)律不走樣。就是要使黨員結(jié)構(gòu)更加合理，年輕黨員、教學(xué)、管理一線黨員數(shù)量不斷增加，優(yōu)秀青年知識(shí)分子等重點(diǎn)領(lǐng)域的黨員隊(duì)伍得到充實(shí)，基層黨組織新生力量有效加強(qiáng)，黨員分布科學(xué)合理。廣大黨員能夠自覺踐行黨的群眾路線，全心全意為人民服務(wù)，勇于吃苦，善于開拓，敢于擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，影響和帶領(lǐng)人民群眾求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧。

一、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把黨員“入口關(guān)”

(一)發(fā)展黨員要堅(jiān)持政治標(biāo)準(zhǔn)

發(fā)展黨員工作堅(jiān)持“質(zhì)量第一”，首先是政治上達(dá)標(biāo)，思想上合格。常言道:“行動(dòng)上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。”解決好思想上入黨的問題遠(yuǎn)比解決好行動(dòng)上入黨的問題難的多。很多黨員同志在入黨之初，誓言錚錚、信念如山，卻禁不住實(shí)踐的考驗(yàn)，在“糖衣炮彈”下思想滑坡，觸犯黨紀(jì)國法。對(duì)發(fā)展對(duì)象提出“政治標(biāo)準(zhǔn)”要求，就是要從發(fā)展黨員之初嚴(yán)格把關(guān)，從源頭上保持黨的先進(jìn)、純潔，將思想上不合格、不過關(guān)的拒之門外，防止“帶病入黨”。把工作重點(diǎn)放到提高黨員質(zhì)量、優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上來。建立《入黨志愿書》統(tǒng)一編號(hào)管理制度，方便上級(jí)黨組織每年對(duì)下級(jí)黨組織《入黨志愿書》使用情況的監(jiān)督檢查。

(二)發(fā)展黨員要檢驗(yàn)入黨動(dòng)機(jī)

檢驗(yàn)入黨動(dòng)機(jī)是否純正，政治上是否合格，察其態(tài)度是首要。態(tài)度是人生觀、世界觀和價(jià)值觀的反映。衡量政治上是否合格，主要看其是否具有馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義覺悟和中國特色社會(huì)主義信念，看其是否自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。黨組織要經(jīng)常與發(fā)展對(duì)象談心談話，認(rèn)真了解其入黨動(dòng)機(jī)、政治覺悟、道德品質(zhì)，深入了解其對(duì)黨的理論和路線、方針、政策的態(tài)度，看其是否真正具有堅(jiān)定的理想信念，愿意為黨的綱領(lǐng)不懈奮斗。(三)發(fā)展黨員要觀察一貫表現(xiàn)有了堅(jiān)定不移的態(tài)度，還要有一以貫之的表現(xiàn)，言行一致方顯忠誠本色。發(fā)展黨員工作，必須堅(jiān)持成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)，決不能讓投機(jī)鉆營、言行不一的人“混”進(jìn)黨員隊(duì)伍，污染黨的血液，判斷是否為政治上成熟的先進(jìn)分子，察其言更要觀其行，要嚴(yán)格按照《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》要求，必要的時(shí)候，要進(jìn)行函調(diào)或外調(diào)，堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真的精神，事實(shí)求是的原則，切實(shí)把一貫表現(xiàn)摸清搞準(zhǔn)。

二、把握思想教育根本，統(tǒng)籌推進(jìn)教育管理

加強(qiáng)黨員的教育管理工作，要牢牢把握思想教育這個(gè)根本，突出對(duì)黨的十八大精神和十八屆三中、四中全會(huì)精神，對(duì)系列重要講話精神、黨章和憲法的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理想信念、黨風(fēng)黨紀(jì)、道德品行、中國特色社會(huì)主義法制教育。特別是要把學(xué)習(xí)系列重要講話精神作為重中之重，引導(dǎo)廣大黨員干部從思想上將管黨治黨認(rèn)識(shí)到位，從行動(dòng)上將從嚴(yán)治黨落到實(shí)處。防止學(xué)而不信、學(xué)而不化、學(xué)而不用的問題，真正把總書記重要講話精神落實(shí)到忠誠信仰上、落實(shí)到嚴(yán)于律己上、落實(shí)到勇于擔(dān)當(dāng)上。切實(shí)增強(qiáng)做好新形勢下宣傳思想工作的責(zé)任感和使命感，牢牢把握黨對(duì)各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。切實(shí)抓好中國特色社會(huì)主義和中國夢的宣傳教育，引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)定理想信念，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步了解國情、社情、民情，形成有利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的濃厚氛圍。各級(jí)基層黨組織要堅(jiān)持抓好廣大黨員干部的理論學(xué)習(xí)，以科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、十八屆三中全會(huì)精神、廉政建設(shè)、教育法規(guī)、普法知識(shí)等為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高理論學(xué)習(xí)的時(shí)效性。

三、完善管理手段，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理

從嚴(yán)管理黨員，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，建立健全基層黨組織和黨員的考評(píng)制度，民主生活會(huì)制度常態(tài)化，深入開展批評(píng)與自我批評(píng)，不斷加強(qiáng)黨員自我約束意識(shí)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨員隊(duì)伍管理。創(chuàng)新組織生活形式，豐富組織生活內(nèi)容，提高組織生活效果。

(一)加強(qiáng)黨員組織關(guān)系管理，處置不合格黨員

嚴(yán)格轉(zhuǎn)遞和接收黨員組織關(guān)系的各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)違反規(guī)定的要批評(píng)教育，及時(shí)糾正;情節(jié)嚴(yán)重的要給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，堅(jiān)決杜絕推諉扯皮、無故拒轉(zhuǎn)拒接現(xiàn)象。轉(zhuǎn)遞組織關(guān)系需注意兩點(diǎn)，一是轉(zhuǎn)遞組織關(guān)系涉及權(quán)限問題，只能首先轉(zhuǎn)遞到其上級(jí)主管部門然后再層層轉(zhuǎn)遞;二是要注意組織關(guān)系的有效期，要在有效期內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)遞，一旦超過有效期，組織關(guān)系即失效。打破黨員“終身制”，疏通“出口”，健全黨員退出機(jī)制，保持黨員隊(duì)伍的純潔性。

(二)健全黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)懷幫扶機(jī)制

堅(jiān)持激勵(lì)與物質(zhì)幫扶相結(jié)合、普遍關(guān)愛與重點(diǎn)幫助相結(jié)合，增強(qiáng)激勵(lì)關(guān)懷幫助工作的針對(duì)性和實(shí)效性。通過設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)、黨員先鋒崗，實(shí)行黨員掛牌上崗、亮牌辦公等形式，引導(dǎo)和推動(dòng)黨員團(tuán)結(jié)干事、激情干事、踏實(shí)干事，發(fā)揮先鋒模范作用。深化“示范群體創(chuàng)建”，加大優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和示范帶頭人的宣傳表彰力度。注重對(duì)廣大黨員經(jīng)常性的關(guān)心和愛護(hù)，開展形式多樣的走訪慰問、談心談話活動(dòng)，確保弱勢群體黨員始終處在黨組織關(guān)愛之中。組織部門要設(shè)立黨內(nèi)幫扶基金，多渠道籌措資金，為困難黨員脫貧致富、干事創(chuàng)業(yè)提供幫助。完善黨員結(jié)對(duì)幫扶、分類幫扶機(jī)制，針對(duì)不同黨員的需求采取不同的幫扶措施，不斷增強(qiáng)黨員自我發(fā)展的能力和本領(lǐng)。

(三)構(gòu)建黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作體制

堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，密切聯(lián)系群眾，推動(dòng)黨員發(fā)揮先鋒模范作用。認(rèn)真開展并總結(jié)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的成功做法，把好的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為行之有效的機(jī)制和制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要堅(jiān)持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的工作路線，廣泛與一線教職員工接觸，傾聽意見，了解真實(shí)情況，討論發(fā)展大局，解決實(shí)際問題，力戒形式主義。針對(duì)群眾提出的問題要認(rèn)真分析原因，梳理各項(xiàng)問題、意見和建議，及時(shí)研究制定解決方案。落實(shí)責(zé)任，督促整改，限時(shí)辦理，積極協(xié)調(diào)解決。

(四)注重黨員干部隊(duì)伍建設(shè)

嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)生活制度，通過組織生活、民主評(píng)議黨員、黨性定期分析等形式，強(qiáng)化黨員意識(shí)，提高黨性修養(yǎng);以“黨建大講堂”為切入點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，并且對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行督查考評(píng);積極推行年輕干部雙向掛職鍛煉制度，選派優(yōu)秀年輕干部到基層、扶貧點(diǎn)掛職，經(jīng)受鍛煉，增長才干;嚴(yán)格執(zhí)行干部人事工作紀(jì)律，凡涉及干部人事工作，都要依據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的規(guī)定，按照干部選拔任用的程序和辦法，重點(diǎn)抓好民主推薦、干部考察、醞釀?dòng)懻摗Q定任命等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)干部選拔任用工作的透明度，堅(jiān)決杜絕選人用人方面的不正之風(fēng)。

(五)充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用

督促、檢查基層黨組織和黨員工作以及對(duì)上級(jí)黨組織指示和決定執(zhí)行的情況，認(rèn)真分析研究基層黨組織狀況，有針對(duì)性地分類指導(dǎo)基層基層黨組織開展黨的活動(dòng)，使基層黨組織工作科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。不斷增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力和自主開展工作的能力以及解決自身實(shí)際問題的能力，使之成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。參與和監(jiān)督所屬各部門工作的重要事項(xiàng)，包括各部門的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、重要規(guī)章制度的制定、機(jī)構(gòu)設(shè)置、職稱評(píng)聘、人員聘用、大額資金的使用等工作，做好廣大黨員的評(píng)優(yōu)選先工作。對(duì)行政工作的順利開展做好監(jiān)督保證工作。

(六)不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)

從黨的建設(shè)、政權(quán)建設(shè)和事業(yè)發(fā)展的高度，深刻認(rèn)識(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性。認(rèn)真貫徹落實(shí)“黨要管黨”和“從嚴(yán)治黨”的方針，全面貫徹《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，同時(shí)積極推進(jìn)民主管理、黨務(wù)公開，堅(jiān)持集體決策的制度、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項(xiàng)報(bào)告制度和干部離任審計(jì)制度，凡涉及改革發(fā)展的重大決策都要經(jīng)過黨員大會(huì)等方式予以討論通過，積極營造黨員干部廉潔自律、遵紀(jì)守法、照章辦事的良好氛圍。

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作者:張麗娜 單位:內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)

第七篇：高校學(xué)生黨員教育管理探析

摘要：在教育改革不斷深入的新形勢下，分析高校學(xué)生黨員教育管理工作存在的問題和形成的原因，提出加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨員教育管理的建議。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；黨員教育管理；改進(jìn)建議

大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)的接班人和建設(shè)者，他們?cè)谥袊?dāng)代青年的隊(duì)伍中是一群非常優(yōu)秀的青年群體，同時(shí)，大學(xué)生黨員也是我黨實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的一群骨干力量。為了促使黨的事業(yè)不斷發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)高校學(xué)生黨員加強(qiáng)教育管理顯得極為重要。高校學(xué)生黨員隊(duì)伍是我們國家建設(shè)小康社會(huì)的一支主力軍，對(duì)其教育管理工作的成敗，直接關(guān)系到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來。近年來，隨著社會(huì)變革的發(fā)展和社會(huì)利益結(jié)構(gòu)的變化，在高校學(xué)生黨員隊(duì)伍中，有些大學(xué)生黨員價(jià)值觀念受到了嚴(yán)重影響，同時(shí)也表現(xiàn)出在日常的生活工作中紀(jì)律比較散漫、思想不正確等現(xiàn)象的發(fā)生。是什么因素促使某些大學(xué)生黨員有這樣的情況發(fā)生。究其根源，找出答案。文章探析了新形勢下高校學(xué)生黨員在黨員教育管理中存在的問題和形成的原因，同時(shí)也提出了對(duì)高校學(xué)生黨員教育管理的改進(jìn)建議，并對(duì)其分別進(jìn)行闡述。

1新形勢下高校學(xué)生黨員教育管理工作存在的問題和形成的原因

1.1高校對(duì)學(xué)生黨員教育缺少管理，很多學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不端正

從目前的高校學(xué)生黨員隊(duì)伍中可以看到：很多黨員學(xué)生對(duì)自己的人生觀和價(jià)值觀沒有一個(gè)正確的把握，他們思想不明確，紀(jì)律松散，對(duì)于黨的“三個(gè)代表”的主要內(nèi)容不僅表達(dá)不清楚，更不知道黨員發(fā)揮的作用是什么。當(dāng)學(xué)校組織黨員學(xué)生開會(huì)的時(shí)候，很多黨員學(xué)生不來參加，甚至黨員隊(duì)伍中會(huì)經(jīng)?？吹胶芏帱h員學(xué)生愿意來就來，不愿來就不來的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象在高校學(xué)生黨員教育管理中已經(jīng)不以為然。為什么在高校黨員學(xué)生隊(duì)伍中，很多學(xué)生黨員會(huì)有這樣的表現(xiàn)呢？主要是因?yàn)椋阂环矫嬗捎谑芨吣昙?jí)學(xué)生的影響，在和他們溝通聊天的過程中，入黨學(xué)習(xí)有多么多么的好，入黨之后可以比其他的學(xué)生高一個(gè)等級(jí)，對(duì)于以后參加社會(huì)實(shí)踐工作很有幫助。另一方面，由于受到社會(huì)其他腐敗因素的影響，很多學(xué)生把入黨作為自己實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)的一個(gè)渠道和途徑，他們把入黨看作是一張“跳板”，成為實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的一個(gè)主渠道?？梢?，很多學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不端正，他們的思想怎么能有所提升，根本就不利于高校學(xué)生黨員教育管理工作的開展。

1.2服務(wù)意識(shí)不夠主動(dòng)

在高校黨員學(xué)生隊(duì)伍中，很多學(xué)生黨員缺少全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，他們脫離實(shí)際工作和群眾基礎(chǔ)，不關(guān)心其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)有些學(xué)生遇到問題的時(shí)候卻視而不見，不僅沒有給予幫助，還表現(xiàn)出一副高高在上的表情，可見這樣態(tài)度傲慢、不為其他學(xué)生服務(wù)的黨員學(xué)生，肯定是不會(huì)受到其他群眾學(xué)生的大力支持。很多學(xué)生缺少主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，他們只是做一些表面的工作給領(lǐng)導(dǎo)看，完全是受到社會(huì)很多腐敗人士的影響，他們夸大其詞、不辦實(shí)事，只顧自己發(fā)財(cái)，從而產(chǎn)生了很壞的影響。高校學(xué)生黨員要加大服務(wù)意識(shí)，不要脫離學(xué)生群眾，要樹立起全心全意為其他同學(xué)服務(wù)的理念。

2加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨員教育管理的建議

2.1加強(qiáng)教育培養(yǎng)，提高學(xué)生黨員思想政治素質(zhì)

強(qiáng)化黨員教育培訓(xùn)，以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為重點(diǎn)，針對(duì)研究生、本科生、?？粕炔煌愋蛯W(xué)生特點(diǎn)，構(gòu)建多層次、多渠道的學(xué)生黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育體系。注重集中學(xué)習(xí)與日常教育相結(jié)合、組織學(xué)習(xí)和自我教育相結(jié)合，學(xué)生黨員每年參加集體學(xué)習(xí)時(shí)間一般不少于16學(xué)時(shí)。以重大節(jié)慶日、重要活動(dòng)、重要節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)。運(yùn)用讀書講座、主題報(bào)告、知識(shí)競賽、學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選等教育載體，激發(fā)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。發(fā)揮黨員榜樣的教育作用，通過選樹先進(jìn)典型，用身邊人、身邊事教育影響學(xué)生黨員。

2.2健全管理機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生黨員隊(duì)伍的活力

只有完善管理體制，才能增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的活力。對(duì)于不及時(shí)參加黨員活動(dòng)和不及時(shí)參加黨員會(huì)議的學(xué)生，或是以各種理由不繳納黨費(fèi)、對(duì)于組織分配的任務(wù)找各種借口不認(rèn)真完成的都要給予批評(píng)教育和處分，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的黨員學(xué)生要開除黨籍并予除名。同時(shí)，有些黨員學(xué)生思想政治觀念不堅(jiān)定、對(duì)自己的人生觀、價(jià)值觀有所動(dòng)搖的，要及時(shí)給予幫助，通過幫助對(duì)其表現(xiàn)有所監(jiān)督，如果還不知悔改或堅(jiān)持走錯(cuò)誤路線的黨員學(xué)生，也要給予處分或開除黨籍。只有建立完善的管理體制并落實(shí)到位，才會(huì)做好此項(xiàng)工作。另外，對(duì)于入黨的學(xué)生要符合入黨要求，并嚴(yán)格按照管理體制進(jìn)行。做到事實(shí)清楚、理由充分、處理恰當(dāng)、手續(xù)完備，不定比例、不下指標(biāo)，認(rèn)真執(zhí)行規(guī)定，嚴(yán)格審核把關(guān)。對(duì)被勸退和除名的學(xué)生黨員，黨組織和有關(guān)人員要做好思想引導(dǎo)等工作。

3結(jié)語

總之，新形勢下做好高校學(xué)生黨員教育管理工作，是不斷提升高校學(xué)生黨員素質(zhì)的一個(gè)主要教育渠道。要先做好這項(xiàng)工作，首先就要弄清高校學(xué)生黨員教育管理工作存在的問題和形成的原因，同時(shí)找出問題存在的根源，才會(huì)提出加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨員教育管理的合理建議。只有這樣，才會(huì)真正體現(xiàn)出來高校學(xué)生黨員教育管理工作的意義。

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作者:王堅(jiān) 單位:吉林工商學(xué)院