導(dǎo)語：校內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)途徑研討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程。

①把創(chuàng)業(yè)教育融合在學(xué)校教育中。學(xué)校教育歷史久長，在長期的發(fā)展中已形成了獨(dú)立、完整的體系，不僅涉及的領(lǐng)域廣泛，而且門類繁多。如果把創(chuàng)業(yè)教育融合在學(xué)校教育中，就能很好地提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。以澳大利亞的創(chuàng)業(yè)教育為例，在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上，通過大量的案例啟發(fā)學(xué)生，教會(huì)學(xué)生分析研究市場，設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)方案，開展考核評(píng)估，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。②設(shè)置“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”必修課。教育部已經(jīng)頒布了“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”教學(xué)大綱，今后各高校將更加努力地創(chuàng)造條件，面向院校的全體學(xué)生單獨(dú)開設(shè)“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”必修課，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)、促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。

為校園創(chuàng)業(yè)提供良好的文化氛圍。

①充分利用廣播、板報(bào)、網(wǎng)站等宣傳工具，宣傳創(chuàng)業(yè)的典型，樹立勇于創(chuàng)業(yè)的榜樣。劉琦開在央視《新聞會(huì)客廳》中認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的捷徑之一是互聯(lián)網(wǎng)：“這絕對(duì)是采不完的金礦?！雹诩訌?qiáng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。各高校要積極開展職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，將就業(yè)指導(dǎo)課程納入教學(xué)計(jì)劃，使職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)課程體系貫穿于整個(gè)大學(xué)教育期間，幫助大學(xué)生樹立正確的成才和就業(yè)觀念。全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心在全國范圍內(nèi)進(jìn)行的2011年中國大學(xué)生就業(yè)狀況（首選）調(diào)查工作，充分體現(xiàn)了高校畢業(yè)生對(duì)學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)在需求和訴求，也進(jìn)一步表明了加強(qiáng)高校創(chuàng)業(yè)服務(wù)的重要性。

積極開展豐富多彩的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

各高校應(yīng)改變一貫重理論輕實(shí)踐，重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)的教學(xué)模式，針對(duì)高校畢業(yè)生求職就業(yè)特點(diǎn)，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如采取組織企業(yè)進(jìn)校園、召開專場招聘會(huì)和供求洽談會(huì)、開展網(wǎng)絡(luò)招聘等活動(dòng)，為學(xué)生提供方便、快捷、直接、有效的就業(yè)信息服務(wù)。

廣泛宣傳自主創(chuàng)業(yè)的政策。

2011年，國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知中指出要落實(shí)和完善創(chuàng)業(yè)扶持政策，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，為高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供了更廣闊的舞臺(tái)。如今年南京市政府制定出臺(tái)了《關(guān)于實(shí)施萬名青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的意見》，從今年開始到2015年末，將扶持1萬名青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)5萬人就業(yè)，建成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園（基地）20萬平方米，并涵蓋7條創(chuàng)業(yè)扶持政策，包括資助優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、支持創(chuàng)業(yè)載體建設(shè)、提供創(chuàng)業(yè)場地扶持、鼓勵(lì)多渠道融資創(chuàng)業(yè)、減免相關(guān)稅費(fèi)、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)等。

政府應(yīng)加大資助的比例。

2011年就業(yè)藍(lán)皮書指出，中國大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例連續(xù)兩屆略有上升，2010屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例達(dá)到了1．5％。但其自主創(chuàng)業(yè)的資金主要依靠父母／親友和個(gè)人儲(chǔ)蓄，來自商業(yè)性風(fēng)險(xiǎn)投資和政府資助的比例較小。因此有創(chuàng)業(yè)意愿但家庭經(jīng)濟(jì)條件不好的大學(xué)畢業(yè)生并不容易實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。政府資助的比例雖然比2009屆（1％）有所上升，但依然很低。

作者：張軍王璐單位：信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院語言與傳媒學(xué)院