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【摘要】以大學生思想政治思想教育為例，互聯(lián)網(wǎng)思維就產(chǎn)生了巨大影響，推動大學生社會主義核心價值觀的了解之余，也給思想政治教育工作的開展帶來巨大難題。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)思維；社會主義核心價值觀；互聯(lián)網(wǎng)思維

國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中曾明確指出，應(yīng)注重互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育?；ヂ?lián)網(wǎng)作為新媒體，不僅是實現(xiàn)了信息技術(shù)的傳播，對于政治、經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)等方面也都產(chǎn)生很大影響，以大學生思想理論教育來舉例，從政治導向、道德思想、行為管理等方面均有引領(lǐng)作用?；ヂ?lián)網(wǎng)科學技術(shù)的飛速發(fā)展,為大學生思想理論教育提供了廣闊的平臺和渠道，也使思想理論教育面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。正確認識互聯(lián)網(wǎng)思維下的思想理論教育的機遇及面臨的挑戰(zhàn)，客觀分析互聯(lián)網(wǎng)思維下的思想理論教育存在的問題，采取積極應(yīng)對措施是利用互聯(lián)網(wǎng)思維加強大學生思想理論教育的基礎(chǔ)。研究互聯(lián)網(wǎng)思維對大學生思想理論教育具有重要的意義和深遠的影響。

1互聯(lián)網(wǎng)思維

互聯(lián)網(wǎng)思維的六大特征為大數(shù)椐、零距離、趨透明、慧分享、便操作、惠眾生。互聯(lián)網(wǎng)思維是對傳統(tǒng)企業(yè)價值觀的重新審視，主要表現(xiàn)在組織、業(yè)務(wù)、戰(zhàn)略方面。互聯(lián)網(wǎng)思維作為一種思考方式，它不屬于一類人。

2互聯(lián)網(wǎng)時代下的思想理論教育所展現(xiàn)的特點

第一，實踐性強?；ヂ?lián)網(wǎng)思維下的思想教育工作，是被教育者實踐的。所以，實踐性是現(xiàn)代思想理論教育的重要屬性。高校互聯(lián)網(wǎng)思維下的思想理論教育工作，對于學生來說，無論是在學習、生活和工作上，都有著重要的指導作用。高校互聯(lián)網(wǎng)思維下的思想理論教育可以使大學生的三觀得到全面化和正確導向。第二，技術(shù)性強。思想教育工作的本質(zhì)是意識形態(tài)之間的交流和溝通，而思想理論教育主要包括各種信息資源渠道的交流和溝通，思想理論教育的主要載體伴隨著人類的生產(chǎn)力發(fā)展水平的加強及技術(shù)的進步而進行著發(fā)展變化。怎樣實現(xiàn)，決定了思想理論教育工作所采用的方式方法。第三，互動性強。現(xiàn)實中的思想理論教育活動與網(wǎng)絡(luò)中的思想理論教育活動緊密有效的結(jié)合在一起是互聯(lián)網(wǎng)思維下的大學生思想理論教育所需要的。如何將網(wǎng)絡(luò)上的虛擬教育和現(xiàn)實中的課堂教育有效的整合在一起，使師生的思想有效的、準備的、良性的、有針對性的互動。

3互聯(lián)網(wǎng)思維下強化大學生社會主義核心價值觀具體實施策略

3.1組建豐富的信息渠道。為減少互聯(lián)網(wǎng)思維對大學生社會主義核心價值觀培養(yǎng)帶來的困難，應(yīng)建立全新的互聯(lián)網(wǎng)載體，利用QQ、微信、微博、MSN等新媒體，將互聯(lián)網(wǎng)和思想理論教育工作有效的整合在一起，建立健全的大學生思想理論教育的信息網(wǎng)站和網(wǎng)頁，組建豐富的互聯(lián)網(wǎng)信息渠道，樹立正確的觀念思想，擴大覆蓋面積，組建大學生思想理論教育性強、思想性高、適應(yīng)性廣的豐富的信息渠道，依托朋友圈、貼吧、QQ空間、博客等進行廣泛傳播和宣傳，創(chuàng)造豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活，將教育從單一逐漸走向多方面教育。3.2組建高素質(zhì)師資力量。互聯(lián)網(wǎng)思維對大學生社會主義核心價值觀培養(yǎng)帶來新的挑戰(zhàn)，主要是對師資力量的挑戰(zhàn)。重點表現(xiàn)為須建立一只具有更高素質(zhì)，更高文化的師資隊伍，提高師資隊伍的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，為大學生思想理論教育做好指明燈的作用。還應(yīng)具備超強的計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技能，不斷充實自己，理性分析互聯(lián)網(wǎng)只是，使其不斷創(chuàng)新，同時組建新的教育模式體系，使師資力量成為理論和實踐的全全面發(fā)展的隊伍。3.3加強監(jiān)督大學生心理健康。由于互聯(lián)網(wǎng)世界信息量大，覆蓋面積廣，并且還擁有淫穢、色情、暴力等不良信息，長期沉溺于互聯(lián)網(wǎng)，會導致大學生心理產(chǎn)生畸形。由此就要求教育過程中，應(yīng)當實時監(jiān)控互聯(lián)網(wǎng)，隨時關(guān)注大學生心理的導向，加以正確的引導。通過座談、講座、心理輔導、沙盤教育等方式，使其擁有積極向上的健康心理，鍛煉堅強的意志。3.4注重大學生互聯(lián)網(wǎng)甄別力。優(yōu)良的校園文化環(huán)境會讓大學生對生活擁有感官上美好的生活體驗，同時可以培養(yǎng)學生對生活的熱愛和積極地生活態(tài)度。使其消除負面的影響和信息，讓大學生的思想得到升華和境界的提升，培養(yǎng)大學生完善的思想道德品質(zhì)。增強大學生對互聯(lián)網(wǎng)的識別力，擁有良好的育人環(huán)境和優(yōu)良的學風，培養(yǎng)學生逐漸的會甄別垃圾信息，培養(yǎng)大學生價值和觀念。3.5規(guī)范大學生互聯(lián)網(wǎng)行為。為了減少互聯(lián)網(wǎng)思維對大學生社會主義核心價值觀培養(yǎng)帶來的不好影響，要隨時注重培養(yǎng)學生的自身的綜合素質(zhì)，需要提高大學生的甄別能力，還需要培養(yǎng)大學生擁有健全的人格，同時，還需要時刻宣傳法律基礎(chǔ)教育，通過互聯(lián)網(wǎng)倫理和法律基礎(chǔ)教育的宣傳，使大學生養(yǎng)成正確的法制和道德觀念，用自律的方式來約束和管理互聯(lián)網(wǎng)道德。在根本上實現(xiàn)高校大學生思想理論教育的展開工作，可建立互聯(lián)網(wǎng)信息渠道的防火墻等內(nèi)容，從根本上凈化互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)置，提供綠色的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。作者簡介：徐曉歌，1988年生，女，沈陽建筑大學助教。

參考文獻

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作者:徐曉歌 孫睿 張徽 單位:沈陽建筑大學