導(dǎo)語：小學(xué)品德教育中網(wǎng)絡(luò)資源的重要性一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有利于聾啞學(xué)生與老師互動

計算機信息網(wǎng)絡(luò)交互方式可以更好地促進思想品德教學(xué)從原來被動地接受型向?qū)υ捫湍Ｊ竭M行轉(zhuǎn)變，老師與學(xué)生之間的雙向互動則是思想品德教學(xué)改革最大的特點，這個特點在信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助思想品德表現(xiàn)中更加地明顯，所以，在信息網(wǎng)絡(luò)雙向的互動過程中，老師與學(xué)生的地位是平等的，這樣才能形成教師與學(xué)生之間的互動，信服什么？反對什么？那么，就需要取決于真理真正掌握在誰的手中，這種互動、引導(dǎo)和對話的思品教學(xué)方式，無疑比原來傳統(tǒng)的灌輸方式則會帶來更好的思想品教育的成功率，教師也能夠把思傳輸給聾啞學(xué)生。老師在教學(xué)過程中，也需要向?qū)W生布置一些課堂，使學(xué)生能夠通過同多絡(luò)隨時隨地與同學(xué)和老師進行相互交流，這是傳統(tǒng)的聾啞教學(xué)所做不到的。教師在教學(xué)過程中，還可以通過適時地進行剪輯和復(fù)制相關(guān)的知識介紹給學(xué)生，使學(xué)生一起討論學(xué)習(xí)上的問題。這樣可以使交流的內(nèi)容更加地充實，有利于學(xué)生形成和建立平等、融洽平等的師生關(guān)系，從而使傳統(tǒng)相對壓抑的被迫學(xué)習(xí)變成是一個主動、獨立和輕松地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮認(rèn)知主體，并在學(xué)習(xí)活動處于一個主動的精神狀態(tài)，取得更加良好的效果，從而達到師生互動的效果。

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以轉(zhuǎn)變教師具體的教學(xué)方式

傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能夠滿足聾啞學(xué)生去學(xué)習(xí)更多知識，現(xiàn)代信息技術(shù)可以營造一個動態(tài)直觀的教學(xué)情境，真正調(diào)動聾啞學(xué)生眼、耳、口和手多種器官相互參與，調(diào)動學(xué)生的思維，真正克服傳統(tǒng)的教學(xué)方式當(dāng)中課堂容量小、效率低和聾啞學(xué)生參與意識不強的現(xiàn)象，使聾啞學(xué)生能夠自己發(fā)現(xiàn)問題，著手借助各種媒體尋找解決的方案。現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建了一個人與機、生與生、師與生之間多向性的情景，讓學(xué)生能夠在討論中合作學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生能夠充分利用課前搜集相關(guān)的信息，盡可能表達出自己的觀點，使課堂教學(xué)與學(xué)生思維和情感進行完美地交融，充分展現(xiàn)學(xué)生豐富多彩的個性。

3、網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)便于聾啞學(xué)生快速學(xué)習(xí)

現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以提高聾啞學(xué)生學(xué)習(xí)品德教育的學(xué)習(xí)效率，同時先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、聲情并茂的教學(xué)方式能讓學(xué)生充分體會到思想品德的精神精髓。聾啞學(xué)生在聽力和語言方面存在著障礙，無法通過生活了解更多的知識，網(wǎng)絡(luò)資源龐大的知識庫可以幫助聾啞學(xué)生了解更多知識，使聾啞學(xué)生可以與時俱進。隨著計算機、信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的現(xiàn)代化教學(xué)已經(jīng)走進課堂，讓信息技術(shù)真正走進聾啞學(xué)生的思想品德教學(xué)領(lǐng)域，只有充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)揮學(xué)生的主動性，才能實現(xiàn)師生互動方式的變革。

作者：丁麗君單位：甘肅省定西市安定區(qū)西關(guān)小學(xué)