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摘要:我院以學院團委、學生會為依托，整合團委學生干部優(yōu)質資源，提出將團委學生會組織活動的重點轉移到學院專業(yè)相關的學術科技類活動中的指導方針，整合各系、各專業(yè)的師資力量，開展醫(yī)藥商學院專業(yè)技能大賽系列活動，由各系、各教研室制定活動方案并提供專業(yè)指導，由商學院學生會組織、策劃，促使我院學生將課堂理論知識與實踐相結合，以期通過實踐活動讓學生找到專業(yè)實踐的機會，和課堂教學相結合，充分調動學生學習積極性。由“外”而“內”促使學生學以致用，提高學生的學習興趣，使學生真正熱愛學習、主動學習，學以致用。

關鍵詞:學風建設;團學活動;作用

學風建設是校園文化建設的主要內容。做好學風建設工作是高校學生工作的重點，在以往的工作實踐中，高校學風建設主要以任課教師為主導，以課程設置、教學質量為抓手加強校園學風建設活動。學生工作部門作為輔助，通過加強學生考勤，表彰先進、優(yōu)秀學生介紹經驗等方式以先進帶動后進，以期形成良好的班級學習風氣和紀律風氣，將學生留在課堂。在我院開展的學風建設工作調研中發(fā)現，學生大量課余時間占用前三位的活動是網絡游戲、校外兼職和校園活動。因此，如何引導學生合理安排課余時間，使學生課外活動與專業(yè)課程學習相結合，提高學生對專業(yè)課程的興趣，加強學生的實踐能力，進一步提高學生的主觀能動性，使外因轉化為內因，成為校園學風建設的重點。為此，我院以學院團委、學生會為依托，整合團委學生干部優(yōu)質資源，提出將團委學生會組織活動的重點轉移到學院專業(yè)相關的學術科技類活動中的指導方針，整合各系、各專業(yè)的師資力量，開展醫(yī)藥商學院專業(yè)技能大賽系列活動，由各系、各教研室制定活動方案并提供專業(yè)指導，由商學院學生會組織、策劃，促使我院學生將課堂理論知識與實踐相結合，以期通過實踐活動讓學生找到專業(yè)實踐的機會，和課堂教學相結合，充分調動學生學習積極性。由“外”而“內”促使學生學以致用，提高學生的學習興趣，使學生真正熱愛學習、主動學習，學以致用。

醫(yī)藥商學院專業(yè)技能大賽系列活動，在商學院領導的指導下，已經開展了兩年時間，從2015年起，由每個教學系專業(yè)教師提出比賽的設計方案，并由醫(yī)藥商學院團委、學生會配合組織學生參加比賽，參與實踐并選拔出優(yōu)秀的學生及團隊參加廣東省組織的相關大賽。（1）大學生公益夢想大賽：由醫(yī)藥商學院社會工作系主辦，旨在通過征集大學生公益性暑期實踐方案、獎勵獲獎團隊實踐活動的形式，來促進公益事業(yè)發(fā)展、鼓勵大學生積極投身社會公益。主要針對大學生暑期社會公益實踐活動，凡自愿從事公益實踐并在暑假期間付諸行動的學生團隊均可向大賽組織方提報實踐方案，并將參與實踐成果展示匯報，由專業(yè)老師評選出最優(yōu)執(zhí)行獎和最佳傳播獎。（2）電子商務技能大賽：全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽是激發(fā)大學生興趣與潛能，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)意思維、創(chuàng)業(yè)能力以及團隊協(xié)同實戰(zhàn)精神的學科性競賽，三創(chuàng)賽為大學生理論聯(lián)系實際，學以致用，強化網絡交互能力、團隊協(xié)作能力、項目組織開發(fā)能力等大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)，在實踐中學習，在實戰(zhàn)中成長提供了施展才華的廣闊空間。我院電子商務系為促進電子商務專業(yè)學生的能力培養(yǎng)，積極備戰(zhàn)全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽，每年舉辦電子商務專業(yè)技能大賽，比賽流程及主題內容評分標準各項要求均參照全國大學電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽執(zhí)行。（3）大學生社會調查比賽：由公共事業(yè)管理系主辦，旨在于考查學生社會調查和實踐能力的大賽，比賽鼓勵我院學生跨專業(yè)、跨年級生構成調研團隊，并在專業(yè)老師的指導下甄選出符合社會調查特性，可操作性較強的調研題目，開展調研工作，團隊實行自我管理、協(xié)調，并由學院安排指導老師協(xié)助指導，最終形成完整的調研報告，評選出的優(yōu)秀隊伍將推薦參加“調研中國”中國大學生社會調查活動。（4）求職簡歷大賽：由人力資源管理系主辦，旨在幫助全院學生增強就業(yè)意識，充分做好就業(yè)前的準備，提高學生個人簡歷的整體質量，促進就業(yè)工作的同時，也加強了人力資源管理系同學的專業(yè)技能，比賽面向全院學生征集求職簡歷，并由有企業(yè)工作背景和豐富教學經驗的人力資源管理專業(yè)教師進行專業(yè)指導和評比，比賽分初賽和決賽兩個階段進行，并在比賽過程通過賽程指導和簡歷點評向全院同學傳授簡歷制作技巧及人力資源管理招聘相關知識，不僅加強人力資源管理系學生實踐能力，也提高了全院學生就業(yè)技能。該項目目前已舉辦兩屆。（5）物流設計大賽：由物流管理系主辦，以物流核心崗位工作要求與流程為主要內容，在選報優(yōu)秀物流技能人才的同時，也是參賽學院完成物流核心崗位見習過程，通過大賽還可以激發(fā)全院學生學習了解物流產業(yè)相關知識與技能的良好風尚。參賽隊伍需要選擇1～2個物流工作案例進行設計，形成完整的物流設計方案。大賽要求物流作業(yè)中的運輸、倉儲、裝卸和搬運、流通加工、配送、信息管理等物流七大功能要素均體現在案例內容中，同時適當加入醫(yī)藥背景的物流案例，以體現我院物流專業(yè)醫(yī)藥特色。學生分組以參賽團隊的方式進行評比，參賽選手對物流活動的實際操作過程與要領以大賽的形式進行完整、全面，靈活呈現。（6）醫(yī)藥商學院營銷策劃大賽：營銷策劃大賽是我院明星活動，由醫(yī)藥商學院團委學生會策劃發(fā)起，旨在提高學生商業(yè)策劃本領，增強團隊合作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。由醫(yī)藥商學院市場營銷系專業(yè)教師們提供支持，至今已舉辦五屆。營銷策劃大賽注重培養(yǎng)學生實踐經驗，該活動與企業(yè)合作，引入企業(yè)真實營銷項目，參賽學生團隊在專業(yè)教師和企業(yè)營銷導師的指導下制作營銷方案，參與營銷實踐，鍛煉學生的實戰(zhàn)技能。醫(yī)藥商學院專業(yè)技能大賽系列活動獲得了院領導的大力支持，學院各教研室老師作為專業(yè)競賽的主辦方，也為學生提供了專業(yè)指導和承擔評委工作。同時學風建設系列活動由學院團委、學生會主辦，將團學活動的主要方向轉移到專業(yè)結合的學術科技類活動上來，減少文娛類活動，全面配合學風建設，并使廣大團委學生干部工作能力得到了鍛煉。同時，醫(yī)藥商學院專業(yè)技能大賽也吸引了部分社會企業(yè)參與，并獲得資金支持和具有實際經驗的企業(yè)管理人員擔任評委和指導。如東阿阿膠股份有限公司、中山市簡愛家居股份有限公司、七樂康網上藥店等。

學風建設系列活動項目效果主要表現在：（1）理論聯(lián)系實踐，提升專業(yè)應用能力。醫(yī)藥商學院專業(yè)技能大賽系列活動全面開展兩年以來，已經在學院范圍內形成了較大的影響，成為我院各專業(yè)課堂教學活動的有益補充。我院各專業(yè)同學在完成課堂學習的同時，通過參加本專業(yè)的比賽活動，實現理論和實踐相結合，從而對本專業(yè)的專業(yè)知識掌握得更加牢固，提高了專業(yè)應用能力和操作能力。（2）選拔人才，樹立典型，全面帶動學院學風建設。醫(yī)藥商學院專業(yè)技能大賽系列活動緊密聯(lián)系社會，緊跟專業(yè)發(fā)展潮流。通過在我院學生中開展比賽挑選出優(yōu)秀的團隊重點培養(yǎng)，跟蹤指導，推薦參加更高一級的比賽，在獲得榮譽的同時更加強了學生參賽的積極性，形成榜樣作用，帶動全院學風建設。其中，2013級電子商務專業(yè)學生團隊獲得第六屆全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽廣東賽區(qū)選拔賽二等獎；2015級物流管理專業(yè)獲得廣東省“中諾思杯”物流師職業(yè)技能大賽團體二等獎，個人三等獎。（3）校企結合，經驗互補，發(fā)掘優(yōu)秀人才，增強就業(yè)技能。醫(yī)藥商學院專業(yè)技能大賽系列活動獲得了校外企業(yè)的積極參與資金支持，校外企業(yè)在專業(yè)技能大賽系列活動中不僅獲得了進入校園擴大影響的機會，也在項目實施過程中得到我院專任教師的理論支持，同時更重要的是得到了發(fā)現人才的機會，在專業(yè)技能大賽系列活動中表現突出的學生，其能力也得到了企業(yè)的認可，與企業(yè)建立了良好的關系。在企業(yè)參與的過程中，又可以帶動大批的參賽學生加強實戰(zhàn)能力，增強學生就業(yè)技能。技能大賽系列活動充分發(fā)揮了學院團委、學生會的組織作用，在團委工作上，提出了團學活動應以專業(yè)學術科技類活動為主的主要方針。一方面促進院級學生組織發(fā)揮主觀能動性，使團委、學生會學生干部得到了鍛煉；另一方面也促進了團學工作的校企結合?？傊?，醫(yī)藥商學院專業(yè)技能大賽系列活動，是為全面提高我院學風建設水平推出的大型系列比賽活動?；顒尤骈_展兩年來，在學生中引起了強烈的反響，每一個專業(yè)都有開展相應的專業(yè)技能比賽，讓學生在課堂學習之余，有機會在專業(yè)老師的指導下參與實踐，從而對專業(yè)知識融會貫通，培養(yǎng)出更加適合社會發(fā)展，既有理論知識、又有實踐能力的人才。同時，通過實踐、使學生更加積極、主動地投入到專業(yè)知識學習中去，在全院學生中形成了主動學習、刻苦鉆研的學習風氣，全面加強了我院學風建設。

作者:吳錚 單位:廣東藥科大學