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一、實(shí)踐能力培養(yǎng)在中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)中的重要性分析

（一）實(shí)踐能力培養(yǎng)是中職院校人才培養(yǎng)定位的要求。中職院校的主要任務(wù)就是為社會(huì)培養(yǎng)和輸送技能型人才，注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的鍛煉和培養(yǎng)。所以，在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的過(guò)程中，既要講授專(zhuān)業(yè)理論，也要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。電子商務(wù)是一個(gè)由多個(gè)崗位組成的復(fù)雜系統(tǒng)，需要彼此之間的高效合作才能有效運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)人才的專(zhuān)業(yè)性要求較高，中職院校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的崗位實(shí)踐能力。（二）實(shí)踐能力培養(yǎng)是由電子商務(wù)學(xué)科特性決定的。電子商務(wù)是由自然學(xué)科、社會(huì)學(xué)科等多種學(xué)科組成的綜合性學(xué)科，彼此之間相互交叉、融合，單從理論層面看，該學(xué)科比較晦澀難懂，需要結(jié)合具體的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行，這樣不僅有助于學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的消化、吸收，還鍛煉和增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐技能。（三）實(shí)踐能力培養(yǎng)有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)生在電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)中，結(jié)合所掌握的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，進(jìn)行一定的模擬操作，這樣的方式有助于激發(fā)學(xué)生的新鮮感和求知欲，提高專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)熱情。另外，在實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生會(huì)根據(jù)崗位匹配的原則進(jìn)行劃分，通過(guò)對(duì)實(shí)際崗位的實(shí)踐教學(xué)，便于人才培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)化。

二、中職院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀及問(wèn)題

雖然，實(shí)踐能力在電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)中處于非常重要的地位，但從中職院校實(shí)際的教學(xué)現(xiàn)狀看，還存在很多問(wèn)題。（一）教學(xué)實(shí)踐設(shè)備過(guò)于落后。良好的教學(xué)實(shí)踐設(shè)備是教學(xué)活動(dòng)有效開(kāi)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，當(dāng)今社會(huì)發(fā)展速度很快，很多新技術(shù)層出不窮，教育也應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐。通過(guò)對(duì)中職院校的教學(xué)設(shè)施使用狀況進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)校還延續(xù)使用落后、陳舊的設(shè)備，這些設(shè)施有的已經(jīng)破損，并且其系統(tǒng)的操作流程與市場(chǎng)上流行的設(shè)備也有差異，工作效率水平也較低。這些都導(dǎo)致學(xué)生所掌握的技能與社會(huì)發(fā)展需求的脫節(jié)，從而不能適應(yīng)崗位工作。（二）實(shí)驗(yàn)課程過(guò)度依賴(lài)模擬軟件。毫無(wú)疑問(wèn)，模擬軟件對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)有很重要的價(jià)值，而很多中職院校過(guò)度依賴(lài)模擬軟件，但實(shí)際的電子商務(wù)交易活動(dòng)中的問(wèn)題是不能模擬的，各種新問(wèn)題層出不窮，并且市面上的軟件種類(lèi)多樣，單純的依賴(lài)軟件，并不能解決所有問(wèn)題。（三）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不合理。很多的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生之所以找不到工作，是因?yàn)樵谛Ｆ陂g的教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)需求不符，沒(méi)有反映出崗位需求的知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)，不同崗位對(duì)人才的需求是不同的，比如說(shuō)技術(shù)性人才，需要實(shí)際進(jìn)行電子商務(wù)交易操作，那就必須技術(shù)過(guò)硬，如果是對(duì)理論要求較高的崗位，那在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中可以適當(dāng)減少技術(shù)方面的培訓(xùn)，要根據(jù)實(shí)際情況合理分配教學(xué)內(nèi)容。

三、創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的措施

（一）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的針對(duì)性。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)也有不同的分工，為了減少教學(xué)過(guò)程的盲目性，提高學(xué)生就業(yè)率，中職院校在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)之前，應(yīng)該對(duì)電子商務(wù)人才的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)進(jìn)行整體把握和分析，綜合考慮市場(chǎng)需求，從而有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，更好地適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求。（二）模擬系統(tǒng)與真實(shí)系統(tǒng)相結(jié)合。在教學(xué)的初級(jí)階段，教師可以借助模擬系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)電子商務(wù)交易流程有整體的認(rèn)知，在學(xué)習(xí)的后期，教師就應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)校一方面可以建立實(shí)訓(xùn)基地，為電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的師生打造一個(gè)良好的實(shí)踐平臺(tái)，另一方面可以深化同校外企業(yè)的合作，借助其真實(shí)的運(yùn)營(yíng)環(huán)境，通過(guò)對(duì)各種突發(fā)事件的處理，幫助學(xué)生提高應(yīng)變能力和實(shí)踐技能。（三）開(kāi)設(shè)實(shí)踐應(yīng)用課程，提高學(xué)生綜合能力。電子商務(wù)是集應(yīng)用性、實(shí)踐性、綜合性于一體的學(xué)科，這就要求中職院校完善課程設(shè)置，增加營(yíng)銷(xiāo)、法律等相關(guān)課程，豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)電子商務(wù)環(huán)境。（四）教師要提高自身素質(zhì)。教師在教學(xué)中處于關(guān)鍵地位，是教學(xué)效能的直接影響因素，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)掌握電子商務(wù)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)策略，才能有的放矢，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)人才。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，也要及時(shí)學(xué)習(xí)先進(jìn)的電商交易軟件，并傳授給學(xué)生。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，實(shí)踐能力在電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中具有重要意義，中職院校應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并以此為導(dǎo)向，充分認(rèn)識(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并積極采取措施進(jìn)行解決，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求的對(duì)接，推動(dòng)電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]侯黎黎.中職學(xué)校電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)方法的研究[J].中國(guó)外資（下半月），2013.

[2]黃依珍.創(chuàng)新中職學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的探索[J].電子商務(wù)，2011.

作者:李雪 單位:聊城高級(jí)財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校