導(dǎo)語：英文原版電影運用于大學(xué)英語教學(xué)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[摘要]利用英文原版電影進行大學(xué)英語教學(xué)是一種十分有效的教學(xué)方法，有助于給學(xué)生創(chuàng)造出一個學(xué)習(xí)英語的良好氛圍，使學(xué)生在這種半真實的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)語言，感受中西方文化差異，從而增強活學(xué)活用的外語交際能力，將會使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)和個人成長等方面受益無窮。

[關(guān)鍵詞]英文原版電影大學(xué)英語教學(xué)運用

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)成為廣大大學(xué)英語教師樂于采用的一種教學(xué)手段。然而在使用多媒體教學(xué)的時候，許多教師會面臨這樣的問題：正在使用的閱讀教材制作課件費力費時，而現(xiàn)成的教學(xué)軟件又不能滿足教學(xué)需要。如果有一種資源，只要稍做加工就能利用，我們何樂而不為呢?英文原版電影就是這樣一種取之不盡用之不竭的資源。利用英文原版電影資源進行大學(xué)英語教學(xué)，可以突破教材的局限性，極大地豐富學(xué)習(xí)者各方面的知識，從而顯著提高教學(xué)效率。

一、英文原版電影在大學(xué)英語教學(xué)中的意義

1、激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣

著名教育學(xué)家烏申斯基說：“沒有任何興趣，而被迫進行的學(xué)習(xí)，會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！笨梢娕d趣是學(xué)習(xí)的動力。當(dāng)代大學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)相對被動，積極性也相對較低。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法讓他們認(rèn)為英語是一門枯燥的學(xué)科，所學(xué)的范圍也只是停留在書本上有限的詞句。而英文電影的播放使他們擺脫了單調(diào)的書本知識，融入到故事情節(jié)當(dāng)中，與主角同喜同悲，對培養(yǎng)他們的感情有著舉足輕重的作用?！痘陻嗨{橋》(WaterlooBridge)描述的是一個凄美的戰(zhàn)時的愛情故事。毫無疑問，學(xué)生對故事情節(jié)及人物刻畫的興趣遠遠超過語言本身，學(xué)生在這種環(huán)境中不知不覺地捕捉語言信息，情感得到激發(fā)，想象和聯(lián)想得以啟迪，從而使他們進入作品意境，促進對語言的接受。

2、英美原版電影可以活躍課堂氣氛

研究表明，第二語言的學(xué)習(xí)效果和情感因素密切相關(guān)，因此要最大限度地減少影響語言學(xué)習(xí)效果的消極因素。在外語教學(xué)中，營造一個有利于學(xué)習(xí)的課堂氣氛比努力探索新方法幫助學(xué)生學(xué)會并掌握語法和詞匯更為重要。試想如果學(xué)生處于一種受壓抑的學(xué)習(xí)氛圍，勢必在心理上產(chǎn)生障礙而影響其主觀能動性的發(fā)揮，以致學(xué)習(xí)效果大打折扣。然而，生動、豐富的課堂活動和輕松愉快的氛圍會消除學(xué)生的心理障礙，從而將其心理機制調(diào)至最佳狀態(tài)來提高學(xué)習(xí)效率。因此，我們可以斷言，和諧活躍的課堂氣氛有助于提高學(xué)習(xí)效率。

3、有助于學(xué)生學(xué)習(xí)英美正確的發(fā)音

原版英文電影的語言多是不同地理區(qū)域、社會階層、文化程度、職業(yè)、年齡、性別的人們之間的對話，是最接近現(xiàn)實生活的語言。通過反復(fù)聽說不但幫助增強學(xué)生英語學(xué)習(xí)的信心和興趣，而且能夠加深聽覺的印象與語言器官方面運動的印象，學(xué)會地道的英美發(fā)音。只要置身于某種語言環(huán)境中，就能在較短時間形成語言能力，理想的外語環(huán)境是促進學(xué)生學(xué)好外語的重要條件。而英文影片正提供了一個學(xué)習(xí)正確發(fā)音的環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中模仿英美人士的語音語調(diào)。

4、電影有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的跨文化交際能力

語言是社會的文化現(xiàn)象，語言被人們用來在社會語境中進行交際。要正確地理解和使用一門語言就必須了解該語言的文化知識，所以語言教學(xué)只有結(jié)合文化進行，才符合語言教學(xué)的本質(zhì)。目前的外語教學(xué)往往只注重語言知識的傳授而忽視文化知識的導(dǎo)入。而電影在提供學(xué)習(xí)目的語語詞知識、語用知識的同時也全面、客觀地展示了目的語的民族個性、人文思想和精神氣質(zhì)。豐富多樣的電影素材所提供的語言形式和社會文化語境可以培養(yǎng)學(xué)生識別文化差異的能力，激發(fā)同化動機，從而使學(xué)習(xí)者把目的語的語詞與文化有機地結(jié)合起來，進行深層次的學(xué)習(xí)直至真正掌握該語言。

二、利用英文原版電影進行英語教學(xué)應(yīng)該如何選材

1、對白豐富，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。選擇標(biāo)準(zhǔn)的美國英語或英國英語發(fā)音，避免有太多的專業(yè)術(shù)語。另外，不能缺少對白，要有翻譯優(yōu)良的漢語字幕，便于學(xué)生理解影片內(nèi)容。最好用既有英文字幕又有中文字幕的電影，或者中英文字幕可以自由切換。

2、長度適宜。最好是90分鐘至110分鐘之內(nèi)。因為我們的每次課的教學(xué)時間有限，如果影片過長，分成兩次放映的話會影響影片的整體感，而且學(xué)生也會淡忘一些情節(jié)。

3、內(nèi)容積極向上。要篩除那些暴力，血腥，恐怖，色情的電影，另外，情節(jié)不要過于復(fù)雜晦澀，情節(jié)也不要過于追求感官刺激，或者曲折離奇，這些都會使學(xué)生過多關(guān)注電影情節(jié)，而不注意學(xué)習(xí)知識。最好選擇題材輕松、內(nèi)容簡單、畫面對語言說明作用強的影片。

4、最好是近期國際上獲獎的優(yōu)秀影片。這些影片的語言經(jīng)過錘煉，而且對學(xué)生有較大的吸引力。而且近幾年新制作的電影更貼近時代，可以讓學(xué)生有新鮮感。語言也在隨著時代的變化而不斷發(fā)生變化，我們也要不斷學(xué)習(xí)新出現(xiàn)的語言，跟上時展的步伐。三、如何利用英文原版電影進行教學(xué)

1、在看電影之前，需要向?qū)W生介紹一下影片發(fā)生的背景，歷史年代，地點，主要人物的姓名，掌握故事梗概，提示學(xué)生觀看時應(yīng)該注意哪些方面。在觀看前，教師可以適當(dāng)?shù)馗鶕?jù)劇情設(shè)計一些問題，讓學(xué)生們帶著問題去觀看電影，這樣更便于學(xué)生抓住重點。

2、在觀看時，可以找出經(jīng)典片段，重復(fù)放映，作為聽力素材，讓學(xué)生做聽寫練習(xí)。這樣學(xué)生會更加深入到語言的學(xué)習(xí)。一些語言簡單，含義深刻，語速適中的對白，就很適合聽寫。在看電影可以在看完一個段落時可以及時暫停，提問剛才的對白內(nèi)容，讓學(xué)生現(xiàn)場重復(fù)，及時記憶。然后用英語復(fù)述一下剛才的情節(jié)，預(yù)測情節(jié)的發(fā)展。

3、觀看中教師需要把出現(xiàn)的語言難點列出，有助于學(xué)生更好地理解劇情和對白。欣賞電影的同時，注意詞匯的學(xué)習(xí)，挖掘詞語的深層內(nèi)涵，不要停留在“就詞論詞”上。教師可以分片斷播放，提前將關(guān)鍵詞灌輸給學(xué)生，讓同學(xué)們把不懂的地方記下來，反復(fù)觀看。

4、在觀看之后，要求學(xué)生寫影片故事情節(jié)介紹，提高寫作能力。還可以讓學(xué)生寫影評，寫自己的感想，分析主要人物的性格特點。復(fù)印一些經(jīng)典對白發(fā)給學(xué)生，作為泛讀材料的補充，分析其中出現(xiàn)的新詞、短語以及習(xí)語，揭示其中的精華所在，同時也可以方便學(xué)生學(xué)習(xí)地道的英語表達，背誦經(jīng)典對白。然后可以組織學(xué)生扮演電影中的角色，要與角色同呼吸、共命運，產(chǎn)生場景感覺，充分感受電影人物的內(nèi)心活動，掌握經(jīng)典對白，學(xué)習(xí)正宗英語。

綜上所述，利用英文原版電影進行大學(xué)英語教學(xué)是一種十分有效的教學(xué)方法，有助于給學(xué)生創(chuàng)造出一個學(xué)習(xí)英語的良好氛圍，使學(xué)生在這種半真實的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)語言，感受中西方文化差異，從而增強活學(xué)活用的外語交際能力，將會使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)和個人成長等方面受益無窮。