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摘要：本文從大學思想政治教育中引入“中國夢”宣傳教育的意義和原則角度出發(fā)，對大學思想政治教育中如何引入“中國夢”宣傳教育進行研究，以期為當前大學思政教育提供可行建議。

關(guān)鍵詞：大學思想政治;“中國夢”;教育辦法

在闡釋“中國夢”具體概念時表示，“中國夢”即中國全面建設(shè)小康社會的夢想，與中國建設(shè)富強、民主、文明、和諧的社會主義社會觀念相一致，是帶領(lǐng)人民幸福、社會富裕、國家富強的夢想。而中國夢的實現(xiàn)，需要黨的社會主義教育理念的引導，需要以大學生為代表的各界人才的積極學習和不懈奮斗來作為支撐。

1大學思想政治教育中引入“中國夢”宣傳教育的意義

1.1培養(yǎng)正確價值觀

在大學思想政治教育中引入“中國夢”的宣傳教育，能夠幫助大學生在明確“中國夢”概念的過程中，強化其政治信仰，增強其對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的信心，進而為其未來的發(fā)展和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)水平的提高提供優(yōu)勢條件。

1.2提高學生責任感

大學生群體能夠為社會經(jīng)濟發(fā)展提供支撐力量，進而促進我國社會團結(jié)、人民富足等。在大學思想政治教育中引入“中國夢”的宣傳教育內(nèi)容，能夠幫助大學生不斷認清自身所承擔的民族建設(shè)責任，促進其全面發(fā)展。

1.3堅定學生政治信念

資本主義為主的拜金主義、享樂主義等文化價值觀的沖擊使得大學生的社會主義政治信念發(fā)生動搖。將“中國夢”的宣傳教育內(nèi)容引入大學思想政治教育過程中，一方面能夠堅定大學生的政治信心，幫助其明確建設(shè)社會主義的責任，進而督促其積極投入到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，將自身發(fā)展與國家未來緊密聯(lián)結(jié)。

2大學思想政治教育中引入“中國夢”宣傳教育的原則

2.1理論與實踐相結(jié)合

將“中國夢”的宣傳教育與大學生思想政治教育相結(jié)合，一方面需要從理論教育角度出發(fā)，明確“中國夢”的基本內(nèi)涵、歷史背景、所依靠的社會主體力量；另一方面則需要從實踐角度出發(fā)，明確“中國夢”的實踐主體，并通過具體的實踐活動促進大學生有關(guān)“中國夢”概念的理論了解到價值認知的轉(zhuǎn)化。

2.2顯性教育與隱性教育相結(jié)合

顯性教育和隱性教育相結(jié)合，即借助課堂教育、講座、政治形勢報告等與樹立學習榜樣、建設(shè)校園文化等手段相結(jié)合，不斷提高學生對以“中國夢”為主的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的信心，增強其有關(guān)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的心理認同。

3大學思想政治教育中引入“中國夢”宣傳教育的辦法

3.1加強課堂教育

在大學生思想政治教育中，為加強“中國夢”宣傳教育的影響，首先需要從課堂教育出發(fā)，第一，著重提高教師的基本素質(zhì)，增強教師把握“中國夢”思想內(nèi)涵的能力，進而實現(xiàn)“中國夢”理論內(nèi)容和實踐精神的教育滲透。第二，在思想政治課上全面豐富“中國夢”思想內(nèi)涵。將“中國夢”的具體內(nèi)容與中國近代史教育相結(jié)合，與“馬克思主義基本原理”相結(jié)合，與“中國特色社會主義理論體系”教學內(nèi)容相結(jié)合，與“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”相結(jié)合?？傊粩嗤七M愛國主義教育革新，促進“中國夢”教育工作發(fā)展。第三，從黨課團課等角度出發(fā)，通過預(yù)備黨員、培訓、團員培訓等，介紹“中國夢”與中國社會主義核心價值觀、中國發(fā)展道路、中國力量等內(nèi)容的關(guān)系，加深學生對于“中國夢”的理解和支持。

3.2有效組織校園活動

在校園文化活動中開展“中國夢”教育，符合理論與實踐相結(jié)合的教育原理。首先，可以從校園環(huán)境建設(shè)角度出發(fā)，美化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)有利于增強學生愛校情感的硬環(huán)境，同時合理使用校史陳列室、校園廣播、?？?，加深學生對“中國夢”的思想領(lǐng)悟；其次，可以從校園文化活動出發(fā)，借助五四青年節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日或其他紀念日，開展“中國夢”相關(guān)的文藝匯演、主題演講、歌曲傳唱等活動，為“中國夢”建設(shè)凝聚學生力量；最后，借助新媒體平臺，如微信、QQ群、校園論壇、校園網(wǎng)站等展開“中國夢”教育內(nèi)容的互動交流，利用網(wǎng)絡(luò)陣地不斷促進校園文化建設(shè)，同時也促進“中國夢”思想教育工作的深化。

3.3完善教學實踐活動

從教學實踐活動角度入手，不斷完善“中國夢”教育內(nèi)容，能夠在理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上增進大學生有關(guān)建設(shè)“中國夢”的體驗，進而增強其建設(shè)“中國夢”的實際能力。在實際教育過程中，首先可以通過督促大學生開展社會調(diào)查的方式，幫助他們不斷認識當前社會中社會主義事業(yè)的建設(shè)水平，進而有效把握社會主義建設(shè)的相關(guān)問題，增強其社會主義建設(shè)能力。其次，借助“下鄉(xiāng)”和“進社區(qū)”的活動，引導大學生走出校門，參與社會實踐，了解黨的各項政策在社會中的踐行方式，進而培養(yǎng)大學生關(guān)愛他人、服務(wù)社會的觀念。最后，利用參觀革命圣地、參觀愛國教育紀念館等方式，增進學生對黨的各項工作的了解，增強學生的民族責任感、社會主義事業(yè)建設(shè)的責任感，進而促進其積極承擔社會主義現(xiàn)代化發(fā)展的責任。

4結(jié)語

在大學思想政治教育中引入“中國夢”的宣傳教育內(nèi)容，關(guān)乎高校思想政治工作水平的提高，更關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。因此在教育過程中，高校需要通過提高教師認識，提高課堂教育水平；開展校園活動，強化校園文化建設(shè)；開展社會實踐增強大學生“中國夢”建設(shè)使命感等方式，提高大學生思想覺悟，提高其社會主義建設(shè)的能力。

作者:鐘興慧 單位:海南師范大學

參考文獻：

[1]秦記洪.論“中國夢”與大學生思想政治教育[J].廣西社會科學,2013,(6).