導(dǎo)語(yǔ)：汽車(chē)專(zhuān)業(yè)維修人才培養(yǎng)分析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

1汽車(chē)專(zhuān)業(yè)維修人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

一些院校在培養(yǎng)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)維修人才時(shí)，存在著一些誤區(qū)。汽車(chē)專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)是進(jìn)入就業(yè)崗位的憑證，是對(duì)勞動(dòng)者職業(yè)技能水平與專(zhuān)業(yè)知識(shí)的證明。許多職業(yè)院校過(guò)于重視學(xué)生考取職業(yè)資格證書(shū)，在教學(xué)實(shí)踐的安排常常服務(wù)于職業(yè)資格證書(shū)考試，往往是考什么就練什么，以通過(guò)考試為目的的機(jī)械式地強(qiáng)化訓(xùn)練，難以全面覆蓋汽車(chē)專(zhuān)業(yè)維修知識(shí)與技能。從而導(dǎo)致一些拿到了職業(yè)資格證書(shū)的學(xué)生，難以勝任汽車(chē)維修工作。大部分院校培養(yǎng)的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)維修應(yīng)屆畢業(yè)生只能算作半成品，還不能等同于技能型人才。在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)，大多數(shù)院校受到條件限制，職能以某些常見(jiàn)車(chē)型為主，而這些實(shí)訓(xùn)車(chē)型往往滯后于汽車(chē)市場(chǎng)的發(fā)展。學(xué)生在對(duì)不同車(chē)型結(jié)構(gòu)、配置、工作原理以及特色等方面的掌握，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2汽車(chē)專(zhuān)業(yè)維修人才培養(yǎng)策略

2．1合理的人才定位

汽車(chē)市場(chǎng)需要專(zhuān)業(yè)的維修人才，而怎樣的專(zhuān)業(yè)維修人才才是汽車(chē)市場(chǎng)真正需要的，是廣大院校需要加以重視課題。目前，一些院校將汽車(chē)專(zhuān)業(yè)維修人才定位成汽車(chē)技術(shù)管理者和汽車(chē)醫(yī)生，重視培養(yǎng)復(fù)合型的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)維修人才。汽車(chē)專(zhuān)業(yè)維修人才不但需要掌握汽車(chē)維修相關(guān)的知識(shí)和技能，還需要掌握汽車(chē)配件管理、汽車(chē)銷(xiāo)售、汽車(chē)售后服務(wù)接待、汽車(chē)保險(xiǎn)理賠等知識(shí)和技能。站在汽車(chē)市場(chǎng)發(fā)展和用人單位的角度，做好汽車(chē)專(zhuān)業(yè)維修人才定位是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。

2．2改革理論教學(xué)體系

目前，許多院校的汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的理論教學(xué)體系，已經(jīng)難以使用汽車(chē)技術(shù)與維修服務(wù)的發(fā)展要求。在汽車(chē)專(zhuān)業(yè)維修人才培養(yǎng)上，必須加強(qiáng)控制技術(shù)、電子技術(shù)和機(jī)械等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)，將最前沿的、最新的汽車(chē)應(yīng)用技術(shù)和科研成果介紹給學(xué)生，如波形分析、柴油機(jī)共軌電控噴射系統(tǒng)、連續(xù)無(wú)極自動(dòng)變速器、巡航、衛(wèi)星導(dǎo)航等技術(shù)。在基礎(chǔ)課程教學(xué)中，不用講解太深的汽車(chē)技術(shù)設(shè)計(jì)、理論、計(jì)算等內(nèi)容，要重點(diǎn)講解基本原理的實(shí)際應(yīng)用知識(shí)與技能。教師可以根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，采用靈活多變、形式多樣的教學(xué)方法，注重教學(xué)實(shí)效。

2．3加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)

在汽車(chē)專(zhuān)業(yè)維修人才培養(yǎng)中，必須不斷加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)。首先需要理清動(dòng)手能力和技能型人才的關(guān)系。汽車(chē)專(zhuān)業(yè)維修人才應(yīng)當(dāng)是一種技能型人才，其需要掌握的技能包括操作技能與智能，而動(dòng)手能力只是體現(xiàn)了操作技能。在汽車(chē)專(zhuān)維修人才實(shí)訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)中，需要將動(dòng)手能力培養(yǎng)和知識(shí)理論培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生知其然，又知其所以然。在加強(qiáng)動(dòng)手能力培養(yǎng)和實(shí)踐教學(xué)的同時(shí)，又不可以過(guò)度淡化汽車(chē)專(zhuān)業(yè)維修知識(shí)教學(xué)。在各類(lèi)汽車(chē)維修實(shí)踐活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生基本操作技能的掌握，提高學(xué)生職業(yè)崗位能力，從而使得汽車(chē)專(zhuān)業(yè)維修人才培養(yǎng)能夠符合人才市場(chǎng)的需求。

2．4加強(qiáng)校企合作

加強(qiáng)校企合作，即加強(qiáng)教學(xué)院校和汽車(chē)4S店、專(zhuān)業(yè)維修店、汽車(chē)制造廠商等企業(yè)的合作。深入的校企合作，不但能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)踐鍛煉平臺(tái)，彌補(bǔ)學(xué)校教育條件的不足，使學(xué)生的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)維修技能在真實(shí)的工作環(huán)境中得到不斷提升，而且能夠?yàn)槠?chē)專(zhuān)業(yè)維修人才需求的企業(yè)培養(yǎng)更加符合其發(fā)展需要的人才。為此，院校和企業(yè)之間應(yīng)當(dāng)建立合理的人才流動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)維修人才培養(yǎng)更加貼近汽車(chē)維修行業(yè)實(shí)際。

2．5加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

汽車(chē)專(zhuān)業(yè)維修人才培養(yǎng)離不開(kāi)高水平的師資隊(duì)伍。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是提高汽車(chē)專(zhuān)業(yè)維修人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。一名稱(chēng)職的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)維修教師，不但需要具備深厚的基礎(chǔ)理論，把握汽車(chē)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的脈搏，還需要具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)靈活地運(yùn)用于汽車(chē)維修工作當(dāng)中。為了提高師資隊(duì)伍水平，院?？梢园才艑?zhuān)業(yè)教師定期到高等學(xué)府或企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)與鍛煉，以掌握汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)和最新的發(fā)展技術(shù)，拓展視野，更新知識(shí)，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，與汽車(chē)行業(yè)技術(shù)發(fā)展保持同步。另一方面，院校還可以聘請(qǐng)企業(yè)中的高級(jí)技術(shù)人員或?qū)＜业叫＜媛毴谓?，或開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，以?xún)?yōu)化師資結(jié)構(gòu)。

本文作者：陳納新工作單位：桂林市第二技工學(xué)校