導(dǎo)語(yǔ)：淺談口腔實(shí)驗(yàn)室管理與建設(shè)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】新時(shí)期高職院校的建設(shè)與發(fā)展問(wèn)題越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注，社會(huì)對(duì)于既具有大學(xué)知識(shí)又具備動(dòng)手能力的專業(yè)型人才的需求更加迫切。為契合新時(shí)期的發(fā)展，高職院校實(shí)驗(yàn)室作為大學(xué)生學(xué)習(xí)，增強(qiáng)專業(yè)技能的平臺(tái)，其建設(shè)與發(fā)展問(wèn)題也成為重中之重。結(jié)合近年來(lái)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，從實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境、安全管理體系和培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)等4個(gè)方面，提出了醫(yī)學(xué)類高職院校口腔實(shí)驗(yàn)室未來(lái)發(fā)展與管理的若干建議，以期為培養(yǎng)具備口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)技能人才提供理論及實(shí)踐指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】高職院校；實(shí)驗(yàn)室；管理；建設(shè)

高職院校相對(duì)于普通高等院校更加注重對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，但是由于高職院校建校時(shí)間相對(duì)較短，師資力量相對(duì)薄弱等諸多原因，導(dǎo)致高職院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)多數(shù)只是照搬知名本科院校已經(jīng)相當(dāng)成熟的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理體系，并沒(méi)有體現(xiàn)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，高職教育特色在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中很少得到體現(xiàn)，更沒(méi)有有效匹配高職院校培養(yǎng)高端技能型專門人才的目標(biāo)[1-4]?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)作為高職院校醫(yī)學(xué)教育體系中的一環(huán)，也同樣面臨實(shí)驗(yàn)室發(fā)展與建設(shè)問(wèn)題。只有具備完善的管理制度和教育體系，才能有效培養(yǎng)具備專業(yè)技能的人才[5-6]。面對(duì)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)于提升動(dòng)手能力的迫切需求，同時(shí)也為促進(jìn)口腔實(shí)驗(yàn)室安全、合理的發(fā)展，本文分別從以下幾個(gè)方面提出了加強(qiáng)口腔醫(yī)學(xué)系實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的若干建議：

1創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境

保持口腔實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的整潔不僅能夠保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，更能夠保證任課教師與學(xué)生的身體健康，是師生安全上課的重要保障之一[7]。實(shí)驗(yàn)室特別是醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常存放或接觸大量醫(yī)學(xué)藥品或試劑，在實(shí)驗(yàn)室中上課的師生長(zhǎng)期接觸到醫(yī)學(xué)氣體或固體微粒會(huì)對(duì)身體健康造成一定影響。因此實(shí)驗(yàn)室管理者應(yīng)制定實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生管理?xiàng)l例，定期組織教師或?qū)W生對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行衛(wèi)生處理和消毒處理，保持室內(nèi)空氣清新，為老師和學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和教學(xué)條件。同時(shí)，每次實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后，必須安排值日生對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行打掃，待實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備檢查完畢后，學(xué)生方可離去。為實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)造舒適的環(huán)境，有助于在保證師生身體健康的同時(shí)，提升教學(xué)效果。

2完善實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例

實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題不僅是實(shí)驗(yàn)室管理體系，同時(shí)也是高職院校安全教育體系中中最為重要的一環(huán)[8-9]?？谇粚?shí)驗(yàn)室不僅有大型貴重精密儀器，還有各類醫(yī)藥品、麻藥、氣瓶等，無(wú)論哪一種危險(xiǎn)因素出現(xiàn)，都可能造成實(shí)驗(yàn)室安全事故，進(jìn)而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)損失或?qū)嶒?yàn)室工作人員的傷亡。因此，制定出合理的安全管理體系，才能保證師生的生命財(cái)產(chǎn)安全和實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行，使實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)行有據(jù)可查。為此，實(shí)驗(yàn)室管理者應(yīng)與校方簽訂《實(shí)驗(yàn)室安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，督促實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人依據(jù)本實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，制訂安全操作規(guī)程。與此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室管理者還要定期對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員進(jìn)行培訓(xùn)和監(jiān)督和實(shí)驗(yàn)室安全教育，并且有權(quán)利和義務(wù)要求每位進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的教師和學(xué)生按要求規(guī)范操作、正確使用實(shí)驗(yàn)儀器。

3加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室器材及藥品管理

口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的實(shí)驗(yàn)器械和實(shí)驗(yàn)用品具有種類多、數(shù)量大的特點(diǎn)，如果實(shí)驗(yàn)室日常管理不夠規(guī)范，容易給實(shí)驗(yàn)室造成不必要的財(cái)產(chǎn)損失，進(jìn)而影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果[10]。在對(duì)實(shí)驗(yàn)器械和實(shí)驗(yàn)用品日常管理過(guò)程中，依據(jù)藥品和器材使用說(shuō)明書(shū)，對(duì)醫(yī)學(xué)用品或醫(yī)學(xué)器械進(jìn)行分類管理，儲(chǔ)存過(guò)程中盡可能單獨(dú)存放。每次實(shí)驗(yàn)課前，由實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師組織相關(guān)同學(xué)提前領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)器材和藥品，并檢查其完整性。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后由負(fù)責(zé)的同學(xué)進(jìn)行清點(diǎn)、核對(duì)，確認(rèn)實(shí)驗(yàn)器械、藥品是否完全回收或已經(jīng)進(jìn)行妥善保管，完成上述工作后，學(xué)生方能有序離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師還要確保學(xué)生沒(méi)有私自攜帶實(shí)驗(yàn)藥品離去。如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有器械損壞或丟失情況，實(shí)驗(yàn)室管理者應(yīng)對(duì)當(dāng)前情況進(jìn)行調(diào)查，視嚴(yán)重情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭教育或要求學(xué)生進(jìn)行部分賠償，待該學(xué)生深刻理解實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范并經(jīng)實(shí)驗(yàn)室管理教師考察后，才可再次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室從事實(shí)驗(yàn)。

4完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍主要由技術(shù)人員和各教研室任課教師組成，是決定實(shí)驗(yàn)室教育教學(xué)水平的關(guān)鍵[11-12]。為此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍中不僅要包含專門從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師，還要積極吸納理論教學(xué)的教師。完備的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍，能夠使學(xué)生在受教育過(guò)程中實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)的融會(huì)貫通。為積極組建完善的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍，校方應(yīng)加大投入，定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行培訓(xùn)，組織教師校外學(xué)習(xí)并與兄弟院校進(jìn)行交流。努力組建一支學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)科研能力強(qiáng)，具有先進(jìn)教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。

口腔實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的改革和發(fā)展是醫(yī)學(xué)類高職院校教育發(fā)展中的一個(gè)組成部分，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的終極目的是要提高教學(xué)質(zhì)量，將學(xué)生培養(yǎng)成為具備較強(qiáng)動(dòng)手能力的人才。先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器和實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，現(xiàn)代化的管理和教育理念是實(shí)驗(yàn)室快速發(fā)展的必由之路。只有不斷促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善實(shí)驗(yàn)室管理，牢牢樹(shù)立實(shí)驗(yàn)室安全第一的準(zhǔn)則，才能為學(xué)生營(yíng)造良好的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，充分激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)熱情和積極性，把學(xué)生培養(yǎng)成極具動(dòng)手能力的高素質(zhì)人才。

作者:吳岳昕 馬菲菲 單位:天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校口腔系