導(dǎo)語(yǔ)：技工學(xué)校德育管理工作思考一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、建立完善的德育管理體制

一個(gè)學(xué)校，沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，沒(méi)有完善的德育管理制度，不可能成為一個(gè)合格的學(xué)校，更別提管理學(xué)生，教育學(xué)生。只有合理嚴(yán)格的德育制度和規(guī)范的道德紀(jì)律作保障，才能培養(yǎng)出思想道德合格的技校學(xué)生。只有培養(yǎng)出合格的技校學(xué)生，才能培養(yǎng)出技術(shù)過(guò)硬的技術(shù)型人才。德育管理工作是一個(gè)學(xué)校發(fā)展下去的重中之重，關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展。

二、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

隨著社會(huì)的發(fā)展，技校的方方面面面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，從生源到管理，再到就業(yè)等等因素制約著技校發(fā)展。出于這種現(xiàn)狀，學(xué)校針對(duì)性提出：對(duì)14周歲至20周歲的技校學(xué)生，分三個(gè)年齡段（14-16,16-18,18-20）教育管理，從不懂事到董事，再到非常懂事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、教育清楚是非。技工學(xué)校平時(shí)注重教師方方面面的能力，針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法進(jìn)行管理、教育、引導(dǎo)。針對(duì)不同的學(xué)生犯錯(cuò)事件運(yùn)用不同的策略。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就請(qǐng)家長(zhǎng)，最后，學(xué)生沒(méi)了面子，家長(zhǎng)沒(méi)了面子，教師也沒(méi)了面子，學(xué)生沒(méi)管好，弄得教師與學(xué)生的不信任度沒(méi)有了，更甚者學(xué)生與教師針?shù)h相對(duì)，不可能管好學(xué)生，更不可能管好學(xué)校。加強(qiáng)班主任管理工作能力水平，班主任是學(xué)校管理工作的中堅(jiān)力量，他們的管理水平的提高，直接關(guān)系的班級(jí)管理，學(xué)校的管理，也就是學(xué)校的管理工作能否落實(shí)到位。每個(gè)學(xué)生的基本情況作為班主任應(yīng)該了如執(zhí)掌，家庭什么情況，是否單親家庭、是否留守學(xué)生、是否父母重組家庭，學(xué)生本身有什么有優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等等，包括有什么樣的朋友,也包括異性朋友，只有這樣，才能掌握學(xué)生的基本狀況。班主任應(yīng)該成為學(xué)生良師益友，讓他們信任班主任，有什么事情都跟班主任溝通。所以，一個(gè)優(yōu)秀的班主任才能管理出一個(gè)少出事件合格班級(jí)。一個(gè)學(xué)校只有擁有許許多多合格優(yōu)秀的班主任，還有合格優(yōu)秀的教師，才能管理出合格的學(xué)生，才能把技工學(xué)校的管理工作做好，做強(qiáng)。技校教師平時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做足功課，能在技校工作中處理應(yīng)急事件，如；打架，飲酒，上課頂撞教師等等。早戀已成為技校工作中時(shí)常碰到的，在這個(gè)問(wèn)題上，學(xué)校提前對(duì)教師做了針對(duì)性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，找一些以前發(fā)生過(guò)的實(shí)例學(xué)習(xí)，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大家互相探討。讓學(xué)生知道早戀的危害，尤其現(xiàn)在的男、女學(xué)生在這方面似乎更加積極，主要是平時(shí)在這方面對(duì)自己往往放松警惕，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生學(xué)生重點(diǎn)教育、管理。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，嚴(yán)重者通知家長(zhǎng)，共同教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理健康問(wèn)題。尤其女學(xué)生更應(yīng)該潔身自好，嚴(yán)格要求自己。

三、加強(qiáng)技校學(xué)生嚴(yán)格管理

學(xué)校制定合情合理的技校學(xué)生的《行為準(zhǔn)則》，制定學(xué)生違紀(jì)處分細(xì)則。根據(jù)目前技校學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題和思想狀況，技工學(xué)校德育管理工作要不斷改進(jìn)教育方法，更新德育管理觀念。

1.加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民主自豪感

要有堅(jiān)定地的共產(chǎn)主義信念，高尚的道德情操。通過(guò)學(xué)習(xí)革命前輩和先進(jìn)的英雄事跡，教育學(xué)生自強(qiáng)，自尊，有骨氣，有志氣，有勇氣。并在今后學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)出那種崇高的意志品質(zhì)和積極向上的精氣神。

2.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)

吃苦耐勞對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)尤為重要，現(xiàn)在的學(xué)生家家獨(dú)根苗，就是不是獨(dú)生子，父母長(zhǎng)輩也都嬌生慣養(yǎng)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，花錢如流水。他們不知父母掙錢的辛苦，所以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)相當(dāng)重要。讓他們知道掙錢不易，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。有些學(xué)生在安排到企業(yè)工作中就顯現(xiàn)出來(lái)，幾天就從工廠跑回來(lái)，說(shuō)什么工作煩躁，沒(méi)意思，這些都是意志品質(zhì)不堅(jiān)定，缺乏吃苦耐勞。學(xué)校每年在暑期組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如:海邊大排檔，正規(guī)賓館，一些正規(guī)企業(yè)等等，學(xué)生提前接觸社會(huì)，主要鍛煉學(xué)生獨(dú)立自主的能力。并且讓學(xué)生知道花錢容易掙錢難的道理。

四、建立健全安全保障制度

技工學(xué)校安全保衛(wèi)工作是德育管理工作的重要內(nèi)容，安全工作無(wú)小事，如何做好技工學(xué)校安全工作，確保校園安全不出問(wèn)題，已成為當(dāng)前學(xué)校的重中之重。為了學(xué)校內(nèi)外有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)緊密取得聯(lián)系，建立起警校共建機(jī)制，公安機(jī)關(guān)有義務(wù)擔(dān)負(fù)起學(xué)校周邊的治安環(huán)境。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)保持與公安機(jī)關(guān)同志的溝通，做到把違法犯罪行為的危害降到最小，防患于未然。任何一個(gè)學(xué)校校內(nèi)外安全保障非常重要。學(xué)生有住校，有走校，人員出入復(fù)雜，有的學(xué)生與社會(huì)上的孩子有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，社會(huì)的閑散人員會(huì)以各種借口想方設(shè)法進(jìn)學(xué)校滋事，更甚者強(qiáng)行進(jìn)入或翻墻進(jìn)校內(nèi)尋找異性朋友、各技工學(xué)校在安全保衛(wèi)方面都出現(xiàn)過(guò)這樣那樣的問(wèn)題。這需要我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)上下足功夫，工作認(rèn)真做細(xì)，不存在安全隱患。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)優(yōu)秀的德育管理教師和優(yōu)秀學(xué)生干部必不可少。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理，自我約束。不斷探索技工學(xué)校德育管理工作的新方法，好措施。社會(huì)在發(fā)展，學(xué)生不好管。領(lǐng)導(dǎo)、教師齊抓共管，社會(huì)、家庭共同參與，學(xué)生之間互相監(jiān)督，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。才能管理好學(xué)生，管理好學(xué)校。德育管理工作好不好，也就是紀(jì)律好壞，是衡量一個(gè)學(xué)校好壞的一把大尺度。關(guān)乎一個(gè)技工學(xué)校能否辦下去，發(fā)展下去?？偠灾?，德育管理工作是每一所學(xué)校工作中的重點(diǎn)工作。以上幾點(diǎn)希望大家共同研究。

作者:李建光 朱俊林 單位:昌黎縣技工學(xué)校