導(dǎo)語：高職學(xué)生職業(yè)道德研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在現(xiàn)代高職教育的過程中，改革高職職業(yè)道德行為養(yǎng)成的教學(xué)，把文化自信融入到高職學(xué)生素質(zhì)教育養(yǎng)成的過程中，加強職業(yè)道德行為養(yǎng)成教育的實踐，更新與改革評價辦法，建設(shè)和諧的校園文化在近年來顯得非常重要。

一、近年來現(xiàn)代學(xué)徒制的發(fā)展?fàn)顩r

在傳統(tǒng)學(xué)徒制的基礎(chǔ)上，融入現(xiàn)代化和時代氣息的特征，尤其是增加一些現(xiàn)代高職學(xué)校教育因素的某些新特征，慢慢的就形成了一種新的教育制度，即現(xiàn)代學(xué)徒制，他是高職教育近年來學(xué)校和企業(yè)合作不斷深化，層層遞進(jìn)的一種形式。頂崗實習(xí)、訂單培養(yǎng)和近年來的現(xiàn)代學(xué)徒制是一種更為遞進(jìn)的關(guān)系，早年前傳統(tǒng)教育的育人責(zé)任和就業(yè)風(fēng)險一般都由學(xué)校方承擔(dān)，而目前的現(xiàn)代學(xué)徒制是由高職學(xué)校和合作企業(yè)共同負(fù)責(zé)、聯(lián)合培養(yǎng)、一起承擔(dān)風(fēng)險的新型的制度?，F(xiàn)代學(xué)徒制是通過高職學(xué)校、合作的企業(yè)的深度合作與指導(dǎo)教師、師傅的聯(lián)合傳授，對學(xué)生和徒弟以技能培養(yǎng)為主，理論知識培養(yǎng)為輔的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式。很多國家在吸取傳統(tǒng)學(xué)徒制優(yōu)點的基礎(chǔ)上發(fā)展現(xiàn)代學(xué)徒制，并給現(xiàn)代學(xué)徒制賦予了更廣泛的時代內(nèi)涵和意義，如將高職現(xiàn)代學(xué)徒制納入國家職業(yè)教育和職工培訓(xùn)體系，在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)學(xué)習(xí)相融合，以及職業(yè)教育與國家各種職業(yè)資格證書相結(jié)合的行業(yè)相結(jié)合等。因此研究探索適合我國國情的現(xiàn)代學(xué)徒制教育模式有著更積極的實踐意義。文化自信，是文化主體基于對自身文化歷史有清醒認(rèn)知、對自身文化價值有充分肯定、對自身文化未來有堅定信念而呈現(xiàn)出來的一種積極穩(wěn)定、健康向上的文化心理狀態(tài)。從宏觀和更加深度的角度來看，文化自信表現(xiàn)為，一個國家、一個民族、一個階級及一個人，不管是在縱向的深遠(yuǎn)的歷史發(fā)展長河中，還是在現(xiàn)在的橫向的時展中，都必須能正確、客觀的看待自身和他物的文化發(fā)展情況，清楚自身文化水平的豐富內(nèi)涵、外延、目前水平和具有的時代客觀性價值，并對這種文化自信的生命力強度、可塑化和發(fā)展前景和未來動向充滿信心和動力，使其勇于向前，不斷突破自我，取得進(jìn)步。就個體而言，其表現(xiàn)為一種微觀的價值觀，社會觀和人生觀，是某個人對國家和民族傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的文化的價值觀念認(rèn)同、情感寄托和理想目標(biāo)的可行動性，積極態(tài)度的表現(xiàn)，是一種使其不斷努力，堅持下去的動力。

二、文化自信的內(nèi)涵

高職院校培養(yǎng)的人才不僅要掌握一定的專業(yè)知識，同時應(yīng)具有良好的職業(yè)道德行為。良好的職業(yè)道德是經(jīng)過長期鍛煉和強化形成的，高職院校的職業(yè)道德行為養(yǎng)成教育在學(xué)生的成長過程中起著不可替代和不可估量的作用。職業(yè)道德素質(zhì)是學(xué)生應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)。若要勝任某項工作，在現(xiàn)代學(xué)徒制的基礎(chǔ)上，除具備一定的知識和能力外，職業(yè)道德素質(zhì)是必不可少的。高職院校在要求學(xué)生學(xué)好理論知識、熟練專業(yè)技能的同時，必須加強學(xué)生的職業(yè)道德養(yǎng)成，培養(yǎng)其良好的道德素質(zhì)，從而全面提高學(xué)生的各種素質(zhì)。加強高職學(xué)生職業(yè)道德行為養(yǎng)成教育的前提，是遵循職業(yè)道德行為養(yǎng)成的規(guī)律，從課堂教學(xué)、實際操作環(huán)節(jié)、校園文化等方面入手，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和崗位適應(yīng)能力。

三、結(jié)語

文化自信是最基礎(chǔ)最底層的底蘊，只有在文化自信發(fā)展的基礎(chǔ)上，我們才能談及和發(fā)展其他的自信，才能不斷發(fā)展和壯大，才能以多樣化多形態(tài)多種類的文化形式，推動中國特色社會主義道路不斷向前，更上一個新臺階。而人民群眾是我們國家和民族的中堅力量，只有廣大人民群眾對這條道路有了堅實的文化自信河底蘊，才能在此基礎(chǔ)上，不斷發(fā)展和完善其他的道路自信、理論自信和制度自信，才能有更加廣泛的社會基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)和中堅力量，如此下去，中國特色社會主義道路才能在堅持中發(fā)展、在發(fā)展中堅持，我們的國家才能變得更強大，人民才能變得更加富裕，才能走向共產(chǎn)主義。

作者:郝巧艷 單位:延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院