導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇金融期刊論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

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【摘要】所寫情景不正， 既反映在詞作“字面之俗”， 更反映出詞人“性情之俗”。所謂“無(wú)當(dāng)乎風(fēng)人之列”者， 指有失雅正， 無(wú)補(bǔ)于社會(huì)教化。

【關(guān)鍵詞】所寫情景不正 既反映在詞作

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【正文】

胡仔《苕溪漁隠叢話》卷三十九亦認(rèn)為柳永《樂(lè)章集》“其所以傳名者， 直以言多近俗， 俗子易悅故也”。這些都是就其措辭淺俚， 不用典故而言。沈義父《樂(lè)府指迷》稱: “康伯可、柳耆卿音律甚協(xié)， 句法亦多有好處。然未免有鄙俗語(yǔ)?！迸韺O遹《金粟詞話》評(píng)山谷詞曰: “山谷‘女邊著子， 門里安心’， 鄙俚不堪入誦。”賀裳《皺水軒詞筌》亦稱“黃九( 庭堅(jiān)) 時(shí)出俚語(yǔ)， 如‘口不能言， 心下快活’， 可謂傖父之甚”。賀氏還提出填詞三忌: “小詞須風(fēng)流蘊(yùn)藉， 作者當(dāng)知三忌: 一不可入漁鼓中語(yǔ)言， 二不可涉演義家腔調(diào)， 三不可像優(yōu)伶開(kāi)場(chǎng)時(shí)敘述。偶類一端， 即成俗劣?！边@些都說(shuō)明了俗詞語(yǔ)言趨于通俗淺俚的一些特點(diǎn)， 與雅詞的語(yǔ)言典雅是格格不入的。詹傅《笑笑詞序》評(píng)康與之曰: “近世詞人， 如康伯可( 與之) ， 非不足取， 然其失也詼諧?！蓖踝啤侗屉u漫志》卷二稱曹組“潦倒無(wú)成， 作《紅窗迥》及雜曲數(shù)百解， 聞?wù)呓^倒， 滑稽無(wú)賴之魁也”。這又說(shuō)明詼諧語(yǔ)、滑稽語(yǔ)也是俗詞的一種語(yǔ)言， 較之雅詞語(yǔ)言乃是大相徑庭的。陳廷焯《白雨齋詞話》卷五關(guān)于作詞忌俗之說(shuō)更為具體: “無(wú)論作詩(shī)作詞， 不可有腐儒氣， 不可有俗人氣， ??尖巧新穎， 病在輕薄; 發(fā)揚(yáng)暴露， 病在淺盡。腐儒氣、俗人氣， 人猶望而厭之?！睆?qiáng)調(diào)詞的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式都應(yīng)力求含蓄蘊(yùn)藉， 避免輕薄、淺露、陳腐、粗俗之弊。趙尊岳《填詞叢話》卷二亦指出: “俗有性情之俗， 字面之俗?；蛩蕦?shí)， 不登于大雅之林?；蛩鶚?gòu)之情景， 無(wú)當(dāng)乎風(fēng)人之列?！彼^“性情”， 是指詞人的心性修養(yǎng)， 亦即思想個(gè)性， 俗人寫俗詞， 則詞如其人， 而所引故實(shí)不雅， 所寫情景不正， 既反映在詞作“字面之俗”， 更反映出詞人“性情之俗”。所謂“無(wú)當(dāng)乎風(fēng)人之列”者， 指有失雅正， 無(wú)補(bǔ)于社會(huì)教化。

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篇2

【關(guān)鍵詞】通貨膨脹 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 關(guān)系研究

目前，國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形式仍不容樂(lè)觀。自從2008年的金融危機(jī)后，全球經(jīng)濟(jì)受到重創(chuàng)，時(shí)至今日，經(jīng)濟(jì)雖然有所恢復(fù)，但是仍處于低迷狀態(tài)。就我國(guó)而言，當(dāng)時(shí)為了應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)過(guò)度下滑，我國(guó)政府采取4萬(wàn)億的經(jīng)濟(jì)刺激政策，在當(dāng)時(shí)確實(shí)起到了刺激經(jīng)濟(jì)保持增長(zhǎng)的目標(biāo)，但給我們現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)中下了苦果。實(shí)體經(jīng)濟(jì)的低迷、通貨膨脹壓力、就業(yè)壓力在危機(jī)之后的今天還是不可阻擋的降臨。因此，本文將著手研究經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與通貨膨脹的關(guān)系，著力把握經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與通貨膨脹的均衡，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健增長(zhǎng)提供可靠依據(jù)。

一、通貨膨脹與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系

通貨膨脹是宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的重要目標(biāo)之一，是衡量經(jīng)濟(jì)發(fā)展是否穩(wěn)健的重要指標(biāo)。然而，學(xué)術(shù)界對(duì)于通貨膨脹的定義仍然沒(méi)有統(tǒng)一的概念。普遍接受的說(shuō)法是：由于流通中的貨幣供應(yīng)量超過(guò)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際需求，引起整體物價(jià)水平上漲同時(shí)導(dǎo)致貨幣貶值。Gregorio認(rèn)為，通貨膨脹與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)顯著負(fù)相關(guān)。胡仕明、黃國(guó)石認(rèn)為，通貨膨脹與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間存在雙值映射關(guān)系，他們對(duì)數(shù)量關(guān)系進(jìn)行最小二乘法回歸，相關(guān)系數(shù)顯著性明顯比單值映射提高。由于經(jīng)濟(jì)周期的影響，相同的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率可能對(duì)應(yīng)較高的通貨膨脹，也可能對(duì)應(yīng)較低的，決定因素在于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)處于什么階段。鄭雨、李新波認(rèn)為，二者之間存在著同趨勢(shì)的三次回歸非線性關(guān)系。由格蘭杰因果關(guān)系檢驗(yàn)得出經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)同通貨膨脹之間存在著雙向因果關(guān)系，而且，通貨膨脹具有滯后效應(yīng)。黃憲慧、韓海波認(rèn)為，二者之間存在負(fù)相關(guān)的效應(yīng)，主要是通過(guò)改變居民儲(chǔ)蓄行為、消費(fèi)行為，增加經(jīng)營(yíng)成本、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，改變收入分配機(jī)制等實(shí)現(xiàn)。劉金全、謝衛(wèi)東認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和通貨膨脹會(huì)受到實(shí)際經(jīng)濟(jì)與名義經(jīng)濟(jì)之間存在內(nèi)在聯(lián)系的影響。視經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不同，適度的通貨膨脹可能會(huì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，而有時(shí)適度的低通脹有助于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。[6]

總之，之前對(duì)通貨膨脹的研究主要集中在形成原因、影響以及與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系這些方面研究的。由于研究方法的不同和樣本選取的差異，以及相關(guān)變量的不同，和通貨膨脹各種因素的影響，所以沒(méi)有一致的相關(guān)結(jié)論。

二、我國(guó)通貨膨脹與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的實(shí)際關(guān)系

通貨膨脹是一種復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，它不是簡(jiǎn)單的由于貨幣供應(yīng)過(guò)剩而導(dǎo)致物價(jià)普遍上漲，這只是其中的影響因素之一。以下這些因素會(huì)對(duì)通貨膨脹產(chǎn)生影響：宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)（GDP）、廣義貨幣供給量（M2）、工業(yè)品出場(chǎng)價(jià)格（PPI）、人民幣匯率（RMB）、居民對(duì)通脹預(yù)期（IE），重大事件以及嚴(yán)重自然災(zāi)害等。就我國(guó)2014年度經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)顯示，2014年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的同比增長(zhǎng)7.4%，CPI同比增長(zhǎng)12.1%；而2015年第一季度國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為140，667.2億，增速為7%，CPI上漲幅度約為1.2%，CPI同比增長(zhǎng)約為11%。與2014年第一季度相比，2015年第一季度國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)5.8%，CPI指數(shù)下降1.1個(gè)百分點(diǎn)。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，通貨膨脹與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系明顯不符合通貨膨脹隨經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)而增加、隨經(jīng)濟(jì)下降而降低。2015年底一季度的同比經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)5.1%，而CPI卻同比下降1.1%。

本論文可以根據(jù)統(tǒng)計(jì)年鑒數(shù)據(jù)，以居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)、宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、廣義貨幣供給量、工業(yè)品出場(chǎng)價(jià)格這四個(gè)指標(biāo)作為內(nèi)生變量建立VAR模型分析通貨膨脹與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系。分析可以得出以下四點(diǎn)結(jié)論：

（一）通貨膨脹與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系

首先，適度的通貨膨脹對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有一定的促進(jìn)作用，通貨膨脹率過(guò)高時(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)就會(huì)產(chǎn)生阻礙作用。其次，持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)會(huì)因慣性作用引起通貨膨脹增加。

（二）通貨膨脹對(duì)自身變動(dòng)的反應(yīng)

通貨膨脹對(duì)其自身的誤差變動(dòng)敏感性強(qiáng)。這主要是因?yàn)?，多種復(fù)雜因素都會(huì)影響到通貨膨脹，其自身的不確定性較強(qiáng)；商品價(jià)格的波動(dòng)在一定程度上會(huì)受到上年期末價(jià)格的影響，從而考慮通貨膨脹率的波動(dòng)因素時(shí)，也應(yīng)考慮上年價(jià)格的影響。

（三）中間產(chǎn)品的價(jià)格上浮會(huì)對(duì)通貨膨脹產(chǎn)生一定的壓力

由于宏觀經(jīng)濟(jì)測(cè)算GDP與CPI都是對(duì)最終產(chǎn)品的價(jià)格為基礎(chǔ)的，而當(dāng)中間產(chǎn)品價(jià)格普遍上漲過(guò)快，這必然使最終產(chǎn)品的價(jià)格上漲，進(jìn)而形成新的通貨膨脹壓力。

（四）貨幣供給量的增加對(duì)通貨膨脹的影響，然而這種影響并不十分顯著

貨幣供應(yīng)量的增加會(huì)增加流通中的貨幣，而實(shí)體經(jīng)濟(jì)價(jià)值并不增加，從這種角度看，貨幣供給會(huì)增加通貨膨脹。然而，由于經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化的發(fā)展，貨幣化水平的不斷提高使得貨幣流通速度明顯下降，同時(shí)增加的貨幣供給量會(huì)被經(jīng)濟(jì)擴(kuò)大而消化，從而不會(huì)引起通貨膨脹。

三、政策建議

結(jié)合我國(guó)的實(shí)際國(guó)情，為了防止過(guò)度通貨膨脹，保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，本文分析提出以下三點(diǎn)建議：

（一）介于中間產(chǎn)品價(jià)格上漲對(duì)通貨膨脹的壓力，監(jiān)測(cè)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中間產(chǎn)品價(jià)格的檢測(cè)，尤其是價(jià)格上漲對(duì)最終產(chǎn)品價(jià)格的影響機(jī)制，防止各種囤積炒價(jià)的現(xiàn)象，促使各種資源得到合理配置，充分實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)分配機(jī)制。

（二）加強(qiáng)最終產(chǎn)品價(jià)格監(jiān)測(cè)機(jī)制，增強(qiáng)對(duì)可能造成價(jià)格不合理上漲因素的控制能力，與此同時(shí)，合理調(diào)整監(jiān)測(cè)價(jià)格的內(nèi)容，尤其是對(duì)石油、天然氣、煤炭等重要的資源性商品以及糧食，肉類，汽車、房屋等關(guān)切民生的產(chǎn)品的監(jiān)測(cè)比例適時(shí)合理地加以調(diào)整。

（三）適度合理地進(jìn)行貨幣政策調(diào)控。由于貨幣政策可以在經(jīng)濟(jì)繁榮時(shí)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)更加繁榮，而當(dāng)經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)，錯(cuò)誤的貨幣政策會(huì)使經(jīng)濟(jì)陷入更加艱難的境地，所以在投放貨幣供給量時(shí)，要避免形成流動(dòng)性過(guò)剩，防止股價(jià)與房地產(chǎn)的波動(dòng)。在與財(cái)政政策相配合實(shí)施的同時(shí)適當(dāng)控制貨幣供應(yīng)，使貨幣的流通量與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的需求量相一致。

參考文獻(xiàn)

[1]魏學(xué)輝.李峰中國(guó)通貨膨脹、消費(fèi)水平與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系實(shí)證研究[期刊論文]-未來(lái)與發(fā)展，2011（4）.

[2]李躍輝.彭嘉瑩基于VAR―VEC模型的物價(jià)指數(shù)關(guān)系研究[期刊論文]-統(tǒng)計(jì)與決策，2012（15）.

[3]于兆坤通貨膨脹與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系的實(shí)證研究[期刊論文]-中國(guó)集體經(jīng)濟(jì)，2012（15）.

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【摘要】職業(yè)籃球俱樂(lè)部的股份制， 是當(dāng)今世界籃球俱樂(lè)部中的主流。職業(yè)籃球俱樂(lè)部作為現(xiàn)代籃球產(chǎn)業(yè)中的主要經(jīng)濟(jì)單位， 在籃球產(chǎn)業(yè)中占有極其重要的地位， 我國(guó)的籃球產(chǎn)業(yè)發(fā)展才剛剛起步， 還處在轉(zhuǎn)型期， 長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)籃球俱樂(lè)部普遍缺乏造血機(jī)制， 沒(méi)有真正形成以市場(chǎng)為導(dǎo)向的適應(yīng)職業(yè)俱樂(lè)部要求的經(jīng)營(yíng)機(jī)制

【關(guān)鍵詞】職業(yè)籃球俱樂(lè)部的股份制 當(dāng)今世界籃球俱樂(lè)部中的主流

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職業(yè)籃球俱樂(lè)部的股份制， 是當(dāng)今世界籃球俱樂(lè)部中的主流。職業(yè)籃球俱樂(lè)部作為現(xiàn)代籃球產(chǎn)業(yè)中的主要經(jīng)濟(jì)單位， 在籃球產(chǎn)業(yè)中占有極其重要的地位， 我國(guó)的籃球產(chǎn)業(yè)發(fā)展才剛剛起步， 還處在轉(zhuǎn)型期， 長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)籃球俱樂(lè)部普遍缺乏造血機(jī)制， 沒(méi)有真正形成以市場(chǎng)為導(dǎo)向的適應(yīng)職業(yè)俱樂(lè)部要求的經(jīng)營(yíng)機(jī)制。還不能建立有效的財(cái)產(chǎn)約束機(jī)制。美國(guó)籃球產(chǎn)業(yè)是世界最發(fā)達(dá)的，它的籃球產(chǎn)業(yè)中主要經(jīng)濟(jì)單位———籃球俱樂(lè)部， 它的組成就是股份制。因此， 要快速發(fā)展我國(guó)的籃球產(chǎn)業(yè)， 就要在我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的不斷發(fā)展， 證券市場(chǎng)的不斷成熟以及職業(yè)聯(lián)賽日臻完善的條件下， 借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家利用資本市場(chǎng)促進(jìn)籃球產(chǎn)業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)， 采用經(jīng)濟(jì)手段， 進(jìn)行我國(guó)職業(yè)籃球俱樂(lè)部的改革， 此外通過(guò)股份制改革還能促進(jìn)各俱樂(lè)部的管理體制、經(jīng)營(yíng)體制、制度體系的完善和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)能力的提高。

1 股份制的概念股份制， 是指按一定的法規(guī)程序，通過(guò)發(fā)行股票籌集資金， 建立法人企業(yè)， 對(duì)生產(chǎn)要素實(shí)行聯(lián)合占有使用， 從事生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)， 并按投資入股的份額參與企業(yè)的管理和分配的一種企業(yè)組織形式和財(cái)產(chǎn)制度。由于股份制既是一種企業(yè)組織形式又是一種財(cái)產(chǎn)制度， 因而能容納各種所有制， 融為一種聯(lián)合所有值的存在和實(shí)現(xiàn)的模式。

2 股份制經(jīng)濟(jì)的功能2. 1 籌集社會(huì)基金股份制是一種有效的、靈活的集資手段， 可以在短時(shí)間內(nèi)為社會(huì)化大生產(chǎn)集中巨額資金。

2. 2 所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離股份制可以使企業(yè)資本的所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)有機(jī)而科學(xué)的分離，并使法人資產(chǎn)獨(dú)立化， 使企業(yè)達(dá)到真正的自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自我積累、自我約束的目的。2. 3 界定產(chǎn)權(quán)， 明晰主體在股份制企業(yè)中， 企業(yè)的產(chǎn)權(quán)、股權(quán)以及經(jīng)營(yíng)權(quán)由法律界定， 主體的主權(quán)明晰， 責(zé)、權(quán)、利和風(fēng)險(xiǎn)。

2. 4 合理配置資源、優(yōu)化生產(chǎn)要素在股份制經(jīng)濟(jì)中， 股權(quán)、產(chǎn)權(quán)的商品化、貨幣化、證券化、市場(chǎng)化， 經(jīng)過(guò)市場(chǎng)自由流通， 使生產(chǎn)要素和社會(huì)資源流向最需要的部門和產(chǎn)業(yè)， 從而達(dá)到優(yōu)化組合與合理利用的目的。3 俱樂(lè)部實(shí)行股份制的優(yōu)點(diǎn)

3. 1 迅速籌集資金確保俱樂(lè)部發(fā)展的穩(wěn)定性股份制度突破了單個(gè)資本的局限性， 隨著股份制度的完善， 其集資功能越來(lái)越強(qiáng)大。這就成為籃球俱樂(lè)部取得建設(shè)資金的一條重要渠道。便于集資和融資的特點(diǎn)促進(jìn)了資金的合理流動(dòng)。股份制可以加強(qiáng)資金的橫向聯(lián)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性， 促進(jìn)俱樂(lè)部的發(fā)展。

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【摘要】做好差生轉(zhuǎn)化是提高教學(xué)質(zhì)量的保證一個(gè)班集體中任何一門學(xué)科的成績(jī)的提高，只注重對(duì)幾個(gè)尖子生的培養(yǎng)是不夠的，必須花大力氣，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行良好的思想教育和能力培養(yǎng)，才能使他們的學(xué)業(yè)成績(jī)后來(lái)居上。

【關(guān)鍵詞】做好差生轉(zhuǎn)化 提高教學(xué)質(zhì)量 保證一個(gè)班集體中任何一門學(xué)科的成績(jī)的提高

【本頁(yè)關(guān)鍵詞】 期刊征稿 論文投稿

【正文】

4 做好差生轉(zhuǎn)化是提高教學(xué)質(zhì)量的保證一個(gè)班集體中任何一門學(xué)科的成績(jī)的提高，只注重對(duì)幾個(gè)尖子生的培養(yǎng)是不夠的，必須花大力氣，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行良好的思想教育和能力培養(yǎng)，才能使他們的學(xué)業(yè)成績(jī)后來(lái)居上。后進(jìn)生在班級(jí)體中，大多數(shù)是被教師遺忘的群體，對(duì)待這些群體，時(shí)有教師諷刺挖苦、體罰或變相體罰。殊不知，長(zhǎng)此以往，影響了教學(xué)質(zhì)量和考試成績(jī)的整體提高，使教師的教育教學(xué)效果大打折扣。面對(duì)學(xué)困生，我們要善于抓住他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，不能讓他們破罐子破摔，只要我們時(shí)刻裝著他們，關(guān)注他們，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，使其樹(shù)立“天生其人必有才，天生其才必有用”的信念。他們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，就會(huì)超越中上等生，他們就會(huì)脫離遺忘群體，滿腔熱情地投入到自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。因此，這些學(xué)生往往會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)教師的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，多年以后，教師慈母般的形象也會(huì)永駐在他們心中。教學(xué)質(zhì)量的提高，是普及九年義務(wù)教育的關(guān)鍵，教育工作者和廣大一線教師只要能立足于以上幾點(diǎn)，并切實(shí)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)逐步實(shí)施，才能不負(fù)眾托，不辱使命，誤己害人。然而要做到以上幾點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為我們廣大教師必須博采眾長(zhǎng)，為我所用，有選擇性和創(chuàng)造性地運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，努力走出自己有特色的教學(xué)之路，才能推動(dòng)各門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

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篇5

關(guān)鍵詞：幕墻設(shè)計(jì)；玻璃幕墻；點(diǎn)支式玻璃幕墻；設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)： TU227 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

一．引言

點(diǎn)支式玻璃幕墻的全程為金屬支承結(jié)構(gòu)點(diǎn)支式玻璃幕墻，其擁有視覺(jué)通透、結(jié)構(gòu)新穎、傳力可靠和安全耐用的優(yōu)點(diǎn)，在近年來(lái)的建筑幕墻設(shè)計(jì)中脫穎而出，被建筑設(shè)計(jì)師們廣泛采用。

二.點(diǎn)支式玻璃幕墻的分類及特點(diǎn)。

1.點(diǎn)支式玻璃幕墻的分類。

根據(jù)玻璃幕墻支撐結(jié)構(gòu)的不同，點(diǎn)支式玻璃幕墻分為玻璃肋支承點(diǎn)支式玻璃幕墻、單柱式支承點(diǎn)支式玻璃幕墻、桁架式支承點(diǎn)支式玻璃幕墻、拉桿式支承點(diǎn)支式玻璃幕墻、拉索式支承點(diǎn)支式玻璃幕墻、索網(wǎng)支承點(diǎn)支式玻璃幕墻等分類。

2.各類點(diǎn)支式玻璃幕墻的特點(diǎn)。

玻璃肋支承點(diǎn)支式玻璃幕墻中，玻璃面板將外部的風(fēng)壓力和吸力傳遞給起梁作用的玻璃肋，主要特點(diǎn)是有較強(qiáng)的通透性，其構(gòu)造較為簡(jiǎn)潔。

單柱式支承點(diǎn)支式玻璃幕墻是采用單根鋼管、工字梁或者方柱作為受力支承結(jié)構(gòu)，其主要特點(diǎn)是構(gòu)造較為簡(jiǎn)潔，占地面積小，容易孕育建筑物的韻律感。

桁架式支承點(diǎn)支式玻璃幕墻是使用平行弦桁架、三角形桁架等桁架結(jié)構(gòu)作為受力支承結(jié)構(gòu)，其特點(diǎn)是將鋼結(jié)構(gòu)的雄渾“美”與玻璃的“透”相結(jié)合。

拉桿式支承點(diǎn)支式玻璃幕墻是用圓鋼拉桿和懸空連接桿組成空間受力拉桿系統(tǒng)作為受力支承結(jié)構(gòu)，由于拉桿承擔(dān)拉力好，連接桿受壓。加上拉桿的直徑較細(xì)，整個(gè)受力結(jié)構(gòu)系統(tǒng)輕盈、飄逸，通透性較好，缺點(diǎn)是安裝調(diào)試難度大，造價(jià)成本高。

拉索式支承點(diǎn)支式玻璃幕墻由鋼絞線和懸空連接桿張拉成為空間索桁架，其擁有較強(qiáng)的承載能力，輕盈美觀，通透性好，是高科技和現(xiàn)代建筑藝術(shù)的結(jié)合，是點(diǎn)支式玻璃幕墻中應(yīng)用最廣的支承結(jié)構(gòu)形式。其技術(shù)難度較大。

索網(wǎng)支承點(diǎn)支式玻璃幕墻是對(duì)拉索拉桿桁架結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化，將拉緊的鋼索平行的布置在玻璃接縫的后面，將玻璃結(jié)構(gòu)的通透性提高到最大限度，在玻璃幕墻外部，很難看到有支承結(jié)構(gòu)。

3.玻璃幕墻的變化發(fā)展。

隨著國(guó)家對(duì)節(jié)能和環(huán)保要求的提高，雙層幕墻結(jié)構(gòu)被推廣開(kāi)來(lái)。北京金融街B7大夏就是雙層玻璃幕墻支承結(jié)構(gòu)。雙層玻璃幕墻是由內(nèi)、外兩層幕墻組成，外層為包括水平分格鋁槽和可開(kāi)啟的遮陽(yáng)百頁(yè)等鋼支撐點(diǎn)式幕墻，內(nèi)層為包括鋁通氣格柵的明框玻璃幕墻。內(nèi)外幕墻中間形成一個(gè)相對(duì)封閉的空間，有利于空氣的流動(dòng)，如此一來(lái)，空氣可以從下部進(jìn)風(fēng)口進(jìn)入空間內(nèi)，而后從上部排風(fēng)口排出，合理利用這個(gè)熱通道，可以有效降低空調(diào)的能耗，充分利用太陽(yáng)能，可進(jìn)行循環(huán)通風(fēng)，還可以有效提高噪聲性能，可減少惡劣天氣的影響。

三.點(diǎn)支式玻璃幕墻的設(shè)計(jì)。

在熟悉掌握建筑施工圖后，要對(duì)建筑物周圍的環(huán)境進(jìn)行了解，同時(shí)要征詢業(yè)主的意見(jiàn)，進(jìn)行綜合考慮，對(duì)建筑物主體部位的實(shí)際狀況進(jìn)行摸底檢查后，才能進(jìn)行點(diǎn)支式玻璃幕墻的形象設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)前要考慮設(shè)計(jì)不少于25年的使用年限，對(duì)于預(yù)埋件的不易更換性，要按照50年使用年限設(shè)計(jì)。在大型支承鋼結(jié)構(gòu)上要依據(jù)建筑物主體結(jié)果進(jìn)行考慮。

1.依據(jù)主體及設(shè)計(jì)構(gòu)想確定材料。

對(duì)主體進(jìn)行了解后，應(yīng)確定點(diǎn)支式玻璃幕墻的具體方案和構(gòu)造思路。在保證依據(jù)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范的前提下，結(jié)合構(gòu)造方案對(duì)先料進(jìn)行選擇。選擇鋁板時(shí)可供選擇0XXX、3XXX、5XXX系列，單層鋁板厚度要求為在100-150N/mm2之間的屈服強(qiáng)度，最小厚度在2.0-3.0之間。

選擇石材時(shí)應(yīng)無(wú)軟弱層、軟弱礦脈，條紋石板要無(wú)軟弱條紋，花崗石平均彎曲強(qiáng)度不小于10N/mm2,其他石材平均彎曲強(qiáng)度不小于5N/mm2?；◢徥钚『穸葹?5mm,其他石材為35mm以上，石材吸水率大于1%時(shí)，要進(jìn)行防水處理，非花崗石板背面要做玻璃布防墜落層。

在選擇后加錨栓時(shí)可選擇采用機(jī)械錨栓或化學(xué)錨栓，化學(xué)錨栓要防止焊接引起的高溫，可選擇做定位點(diǎn)焊，焊接時(shí)不可連續(xù)進(jìn)行。

玻璃的選擇要選擇安全玻璃，當(dāng)然，玻璃的安全也是相對(duì)的，在根據(jù)不同的部位合理選用玻璃，設(shè)計(jì)時(shí)要爭(zhēng)取最大限度的安全。玻璃欄板、樓梯板等處容易受到撞擊的墻面，要采用夾層玻璃，同時(shí)要注意，如果整座建筑全部采用夾層玻璃，有可能在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，無(wú)法方便滅火施救。在公共建筑人流密集的地方，要盡可能避免使用單層鋼化玻璃，由于鋼化玻璃容易自爆，有可能在損壞時(shí)傷及行人安全。在不得不選擇單片鋼化玻璃時(shí)，要進(jìn)行二次熱處理，在幕墻下面要設(shè)置隔離帶，在人流上空要設(shè)立金屬安全網(wǎng)，在鋼化玻璃上要增加防爆膜。

玻璃肋和玻璃梁支承著玻璃面板，選擇時(shí)同樣要避免使用單片鋼化玻璃，以免自爆墜落。一般來(lái)講，可選用夾層玻璃。但由于夾層玻璃會(huì)導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防人員無(wú)法擊碎玻璃，難以施救，給消防安全帶來(lái)了隱患，所以在設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)選擇采用單片玻璃作為緊急出口，并設(shè)置明顯標(biāo)記。

點(diǎn)支式玻璃幕墻要選擇強(qiáng)度高的鋼化玻璃及其制品，在處理玻璃孔位邊緣時(shí)，要謹(jǐn)慎處理，避免引起玻璃開(kāi)裂導(dǎo)致材料報(bào)廢。一般幕墻玻璃邊緣要進(jìn)行倒棱和細(xì)磨磨邊處理，采用倒棱處理時(shí)倒棱要大于1mm。磨邊要采用細(xì)磨和精磨。

2.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

一般在玻璃幕墻設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮美觀作用和施工便宜，多采用螺栓連接，但由于幕墻從面板到主體結(jié)構(gòu)，中間很多環(huán)節(jié)可產(chǎn)生變形和位移，這種情況可通過(guò)對(duì)鋼結(jié)構(gòu)的焊接進(jìn)行控制。在厚壁、重載和高壓、高振動(dòng)和沖擊較多的地方，設(shè)計(jì)時(shí)可采用焊接進(jìn)行處理，這樣可以加強(qiáng)幕墻的連接性和提高可承受外部的壓力。

在采用開(kāi)放式板縫的幕墻上，還要注意考慮采取措施排除板后的積水，要保持背后空間的通風(fēng)，同時(shí)背部要有連續(xù)密封的防水板，防水板要進(jìn)行抗風(fēng)設(shè)計(jì)。

幕墻設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到建筑主體的防火和隔煙，在幕墻和建筑主體間設(shè)立防火帶和耐火帶，在建筑主體層間要進(jìn)行防煙封堵，避免發(fā)生火災(zāi)時(shí)，造成玻璃幕墻損毀傷人。

3.高強(qiáng)硅酮結(jié)構(gòu)膠的強(qiáng)度計(jì)算值要符合國(guó)家《建筑用硅酮結(jié)構(gòu)密封膠》GB16776的規(guī)定，結(jié)構(gòu)膠的粘結(jié)抗拉強(qiáng)度要為0.6N/mm2.

4.支承結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中要注意自攻螺絲的選擇，設(shè)計(jì)時(shí)要校核螺紋的承載能力，必要時(shí)要采用細(xì)牙螺紋。

四．結(jié)束語(yǔ)

目前為止，點(diǎn)支式玻璃幕墻是出現(xiàn)不久的玻璃幕墻支承體系，由于在此方面的可借鑒經(jīng)驗(yàn)較少，在設(shè)計(jì)時(shí)要進(jìn)行充分考慮和實(shí)驗(yàn)研究。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王英林，呂令毅，宋啟根，賈軍波，Wang Yinglin，Lu Lingyi，Song Qigen，Jia Junbo 點(diǎn)支式玻璃幕墻概率設(shè)計(jì)方法[期刊論文] 《工業(yè)建筑》 ISTIC PKU2000年12期

[2] 黃誠(chéng)，張宇，孔維祥 單層平面索網(wǎng)點(diǎn)支式玻璃幕墻設(shè)計(jì)與施工[期刊論文] 《施工技術(shù)》 ISTIC PKU2003年7期

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劉強(qiáng)，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。湖北當(dāng)陽(yáng)市人，宜昌市夷陵中學(xué)畢業(yè)。1981年高考數(shù)學(xué)滿分、宜昌地市理科第一名。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)理學(xué)學(xué)士（1986年），美國(guó)康奈爾（Cornell）大學(xué)物理化學(xué)碩士（1993年）、量子化學(xué)博士（1995年。師從諾貝爾獎(jiǎng)得主Roald Hoffmann教授）。1995年至1997年在康奈爾大學(xué)從事博士后研究。1997年至1999年，任國(guó)際頂尖投資銀行瑞士信貸第一波士頓（Credit Suisse First Boston）紐約總部全球貨幣市場(chǎng)交易部分析員。1999年至2004年，任國(guó)際著名對(duì)沖基金高橋基金管理公司（Highbridge Capital Management，紐約）可轉(zhuǎn)換債券套利交易部資深分析員。2004年至2008年，任電子科技大學(xué)管理學(xué)院金融系教授、金融工程研究所所長(zhǎng)，主持并以優(yōu)異成果完成國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目《可轉(zhuǎn)換債券定價(jià)之若干問(wèn)題研究》。2008年5月至今，任西南財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院教授，兼任華西期貨有限責(zé)任公司高級(jí)學(xué)術(shù)顧問(wèn)。

二、研究領(lǐng)域

長(zhǎng)期從事于金融衍生產(chǎn)品設(shè)計(jì)、定價(jià)及軟件化，量化交易策略及高效金融數(shù)值算法研究。任中國(guó)期貨業(yè)協(xié)會(huì)第一屆、第二屆“全國(guó)高校金融期貨與衍生品知識(shí)競(jìng)賽”命題及組卷專家。“人大經(jīng)濟(jì)論壇學(xué)者訪談”嘉賓。上海期貨與衍生品研究院專家?guī)斐蓡T。The European Journal of Finance及《管理科學(xué)學(xué)報(bào)》審稿人?，F(xiàn)主持國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目《復(fù)雜衍生產(chǎn)品的蒙特卡洛定價(jià)方法研究》。

三、研究成果

劉強(qiáng)教授在國(guó)際上提出美式期權(quán)正則最小二乘蒙特卡洛定價(jià)法（canonical least-squares Monte Carlo method）、美式期權(quán)正則隱含二叉樹(shù)定價(jià)法、已知紅利股票期權(quán)節(jié)點(diǎn)重合二叉樹(shù)定價(jià)法（對(duì)Hull經(jīng)典教材《期權(quán)、期貨及其他衍生品》內(nèi)容的一個(gè)修正）、非線性損益靜態(tài)復(fù)制的三種最優(yōu)近似方法及可轉(zhuǎn)換債券或有贖回權(quán)的條件概率近似定價(jià)法等。

在國(guó)際頂級(jí)金融衍生產(chǎn)品學(xué)術(shù)期刊Journal of Futures Markets上獨(dú)立三篇，其國(guó)際金融論文已經(jīng)被引用30次（谷歌學(xué)者）。社會(huì)科學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)（SSRN）上存放其13篇工作論文，其中多篇論文曾名列“下載前十”目錄。在二十七萬(wàn)多SSRN作者中其當(dāng)前總下載排名為7287位。攻讀博士及博士后研究期間，發(fā)表七篇化學(xué)頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊論文，已經(jīng)被引用619次（谷歌學(xué)者）。

四、主要論著

[1] Pricing American options by canonical least-

squares Monte Carlo[M].Journal of Futures Markets，2010.

[2] Optimal approximations of nonlinear payoffs in static replication[J].Journal of Futures Markets，2010（30）.

[3] Liu Qiang and Shuxin Guo：Canonical distribution， implied binomial tree，and the pricing of American options[J].Journal of Futures Markets，2013（33）.

[4] Liu Qiang and Shuxin Guo：Variance-constrained canonical least-squares Monte Carlo：An accurate method for pricing American options[J].North American Journal of Economics and Finance，2014（28）.

[5] Yuan，Xinyi，Wei Fan and Qiang Liu：China’s securities markets：Challenges，innovations，and the latest developments，in Asia-Pacific Financial Markets：Integra-

tion，Innovation and Challenges（Kim，S.-J. and M. McKenzie eds）[M].International Finance Review （Elsevier book series），2008.

[6] 布萊克―斯科爾斯期權(quán)定價(jià)模型，《衍生金融工具》（王晉忠主編）第十二章，中國(guó)人民大學(xué)出版，2014年。

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【摘要】魅力型語(yǔ)文教師是人性的洞悉者， 他能利用這種知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的性格特征去面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。2.掌握思想動(dòng)態(tài)。語(yǔ)言的教學(xué)必定和思想的傳播密切相關(guān)。語(yǔ)文教師的思想狀態(tài)直接影響課堂教學(xué)的進(jìn)展。

【關(guān)鍵詞】魅力型語(yǔ)文教師、人性的洞悉者

【本頁(yè)關(guān)鍵詞】學(xué)術(shù)期刊征稿、職稱論文投稿、職稱

【正文】

一、為伊消得人憔悴我們?cè)O(shè)想這樣一種教學(xué)活動(dòng): 學(xué)生上課既有知識(shí)上的收獲又感覺(jué)非?？鞓?lè); 教師上課既講解有方又揮灑自如。這上課的老師真令人敬慕， 他一定有很多地方值得別人學(xué)習(xí)。如果是語(yǔ)文課， 可以稱之為魅力型語(yǔ)文課， 而能上出魅力語(yǔ)文課的教師當(dāng)然可以稱之為魅力型語(yǔ)文教師。值得注意的是， 并不是每個(gè)語(yǔ)文老師都能成為魅力型教師。也許有些語(yǔ)文老師可以成為學(xué)識(shí)型教師， 他知識(shí)淵博， 上課能旁征博引， 準(zhǔn)備啟迪學(xué)生去思考， 去探索。然而這老師普通話不太標(biāo)準(zhǔn)， 致使一些學(xué)生聽(tīng)他講話感覺(jué)很難受， 因?yàn)榻?jīng)常要在心里訂正老師讀音的錯(cuò)誤， 這對(duì)這些學(xué)生來(lái)說(shuō)， 簡(jiǎn)直就是精神上的折磨。也許還有些老師可以成為幽默型老師， 他的語(yǔ)文課充滿歡笑， 學(xué)生感覺(jué)上課非常輕松愉快， 因?yàn)槔蠋熝孕泻茉溨C， 然而令人遺憾的是， 學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)， 就這老師的教學(xué)效果來(lái)說(shuō)， 不算理想。所以真正有魅力的語(yǔ)文課應(yīng)該是思想與思想的交鋒， 是人體各種功能的綜合開(kāi)發(fā)，是教師和學(xué)生共同演奏的抒情詩(shī)， 既有科學(xué)知識(shí)收獲， 又有美好情感養(yǎng)成。這樣看來(lái)要成為魅力型的語(yǔ)文老師， 要有較高的素養(yǎng)， 要付出很多努力， 要經(jīng)過(guò)“眾里尋他千百度”的探究。一個(gè)具有了較高素養(yǎng)的語(yǔ)文教師既然準(zhǔn)備好了攀登， 就要去尋找和準(zhǔn)備那些至關(guān)重要的工具， 從而最終能登上魅力型語(yǔ)文教師這個(gè)巔峰。

二、眾里尋他千百度1.理解個(gè)性特征。首先要做的是對(duì)自己的個(gè)性特點(diǎn)作全面的分析， 這項(xiàng)工作的展開(kāi)不妨借助一些個(gè)性心理測(cè)試資料進(jìn)行自我測(cè)試， 以能夠比較公正全面地了解自己的性格特點(diǎn)。然后就測(cè)試結(jié)果作詳細(xì)的解讀。主要內(nèi)容應(yīng)該包括: 哪些個(gè)性特點(diǎn)有利于與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)交流; 哪些個(gè)性特點(diǎn)有利于融洽課堂氣氛; 哪些個(gè)性特點(diǎn)有利于學(xué)識(shí)的養(yǎng)成; 哪些個(gè)性特點(diǎn)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。還有比較重要的一點(diǎn)當(dāng)然要找出自己個(gè)性特點(diǎn)中存在的對(duì)教學(xué)工作的開(kāi)展會(huì)產(chǎn)生不良影響的因素， 不要把這些因素?cái)U(kuò)展到課堂上， 以致于影響教學(xué)工作。同時(shí)， 教師對(duì)所教學(xué)生的心理特點(diǎn)也要有深入的了解。這種了解是有現(xiàn)實(shí)材料作為依據(jù)的， 而不是停留在理論層面。例如， 對(duì)某一個(gè)學(xué)生， 魅力型語(yǔ)文教師能準(zhǔn)確說(shuō)出這個(gè)學(xué)生一二個(gè)事例來(lái)表明這個(gè)學(xué)生的某個(gè)性格特征， 并作出簡(jiǎn)要的分析。可以這樣說(shuō)， 魅力型語(yǔ)文教師是人性的洞悉者， 他能利用這種知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的性格特征去面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。2.掌握思想動(dòng)態(tài)。語(yǔ)言的教學(xué)必定和思想的傳播密切相關(guān)。語(yǔ)文教師的思想狀態(tài)直接影響課堂教學(xué)的進(jìn)展。我們可以把語(yǔ)文老師的思想可以放在一個(gè)大的文化背景來(lái)理解。例如， 在法國(guó)， 一個(gè)老師年齡大了， 還沒(méi)結(jié)婚， 法國(guó)學(xué)生可能不會(huì)很驚訝; 而在中國(guó)， 由于深受傳統(tǒng)思想中婚姻家庭觀念的影響， 如果一個(gè)教師年齡很大了， 還沒(méi)有結(jié)婚， 中國(guó)學(xué)生必定會(huì)有許多猜疑， 有時(shí)這種狀態(tài)可能會(huì)對(duì)這個(gè)教師的教學(xué)工作產(chǎn)生一定的影響。這種現(xiàn)象表面看起來(lái)是生活習(xí)俗不同， 但究其深層原因則是思想觀念不同造成的。許多語(yǔ)文老師的思想其實(shí)就是中國(guó)文化思想的一個(gè)標(biāo)本， 老師在考察自我思想時(shí)， 也可以放大自己觀察目光的倍數(shù)和范圍， 吮吸人類美好的思想精華， 經(jīng)常追問(wèn)自己身上存在的思想狀態(tài)，“吾日三省吾身”， 最終養(yǎng)成寧?kù)o平和的心靈。

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篇8

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【摘要】語(yǔ)法是學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的基礎(chǔ)， 是俄語(yǔ)會(huì)話、造句或?qū)懳恼碌撵`魂， 沒(méi)有語(yǔ)法將不能組成語(yǔ)言。對(duì)于從零起點(diǎn)學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)， 俄語(yǔ)語(yǔ)法將是學(xué)習(xí)最困難的部分。俄語(yǔ)語(yǔ)法不同于英語(yǔ)語(yǔ)法， 它有更復(fù)雜更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)法是學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的基礎(chǔ) 沒(méi)有語(yǔ)法將不能組成語(yǔ)言 俄語(yǔ)語(yǔ)法不同于英語(yǔ)語(yǔ)法

【本頁(yè)關(guān)鍵詞】歡迎論文投稿 省級(jí)期刊征稿 國(guó)家級(jí)期刊征稿

【正文】

三、語(yǔ)法方面。語(yǔ)法是學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的基礎(chǔ)， 是俄語(yǔ)會(huì)話、造句或?qū)懳恼碌撵`魂， 沒(méi)有語(yǔ)法將不能組成語(yǔ)言。對(duì)于從零起點(diǎn)學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)， 俄語(yǔ)語(yǔ)法將是學(xué)習(xí)最困難的部分。俄語(yǔ)語(yǔ)法不同于英語(yǔ)語(yǔ)法， 它有更復(fù)雜更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)。拿俄語(yǔ)名詞數(shù)的變化為例，英語(yǔ)名詞的復(fù)數(shù)形式一般只是在單數(shù)后加- s 或- es 構(gòu)成。俄語(yǔ)名詞復(fù)數(shù)形式加上有性(陽(yáng)性、中性、陰性) 和格的變化， 一個(gè)俄語(yǔ)名詞實(shí)際上有6 種復(fù)數(shù)形式。而句與句之間的聯(lián)系大多也是通過(guò)語(yǔ)法手段來(lái)完成的， 相互之間有著很大的制約力。例: Язнаю， чтотыхорошоговоришьпо- русский. (我知道你的俄語(yǔ)說(shuō)的很好。) 在例句中， 包含了多項(xiàng)語(yǔ)法， знаю是動(dòng)詞знать的第一人稱變位， 而同是動(dòng)詞的говоришь是屬于動(dòng)詞的第二變位， 整個(gè)句子是用連接詞что連接的補(bǔ)語(yǔ)從屬句。從這些語(yǔ)法特點(diǎn)可以看出俄語(yǔ)語(yǔ)法是一個(gè)既復(fù)雜又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念愋停?對(duì)于剛剛學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的學(xué)生本人有以下幾點(diǎn)建議:1. 認(rèn)清單詞的類型及作用， 對(duì)于個(gè)別詞的變化加以記憶(如名詞、動(dòng)詞、形容詞)。俄語(yǔ)單詞共分十大類， 包括名詞、動(dòng)詞、副詞等。這里我們以名詞為例。名詞是表示事物名稱的詞類， 語(yǔ)法上所謂的事物(предмет) 是廣義的， 它既指人、動(dòng)物、物體， 也指自然現(xiàn)象(мороз)、社會(huì)現(xiàn)象(революция)、以及抽象概念不對(duì)此嗤之以鼻， 它只是一個(gè)輝煌的幻想。但是在作品《復(fù)活》中， 托爾斯泰主義是成功的， 聶赫留朵夫復(fù)活了， 也就是說(shuō)托爾斯泰主義成功了!然而， 現(xiàn)實(shí)中的托爾斯泰卻一直在痛苦中徘徊， 最終在一個(gè)小火車站凄涼地病逝。這是托爾斯泰主義在現(xiàn)實(shí)中的失敗。托爾斯泰一直生活在精神的痛苦之中， 他身體力行的托爾斯泰主義一直備受爭(zhēng)議。他的家庭反對(duì)他， 因此， 他還是繼續(xù)過(guò)著被人服侍的生活， 他還是一個(gè)貴族大老爺。他本來(lái)想和他的農(nóng)民一樣過(guò)著儉樸的生活， 自給自足， 但他的農(nóng)民卻無(wú)法接受他的這種行為。其實(shí)， 這也是每一個(gè)作家的通病， 他們永遠(yuǎn)都在幻想那些被挽救的對(duì)象能夠像他想象的那樣， 但他們忘了， 這正印證了中國(guó)的一句老話:“江山易改， 本性難移! ”一個(gè)人是永遠(yuǎn)無(wú)法改變另外一個(gè)人的， 他只能引起別人的嘲笑。托爾斯泰也同樣如此。如果說(shuō)這一切的不解托爾斯泰還都可以忍受， 那么他最不能忍受的便應(yīng)該是他的讀者群了。農(nóng)民可以不識(shí)字， 貴族可以不理解他， 但他的讀者群卻也一次次地對(duì)他的生活感到失望。因此， 他們同樣覺(jué)得托爾斯泰是在欺騙他們的感情， 他所說(shuō)的一切都是假的。這讓一片赤誠(chéng)的托爾斯泰感到一種無(wú)以名狀的委屈和傷心， 他既無(wú)法讓別人相信他， 又無(wú)法使自己擺脫這種無(wú)法改變的生活方式， 他同樣感到自己的無(wú)能和脆弱。因此， 我們看到的聶赫留朵夫的成功就不足為奇了， 他實(shí)際上是托爾斯泰精神的一個(gè)寄托， 也是托爾斯泰夢(mèng)想中最完美的一部分。他是托爾斯泰的期待， 然而托爾斯泰到死也沒(méi)有等到真正的聶赫留朵夫的出現(xiàn)。

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篇9

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【摘要】CN 域名注冊(cè)的高速增長(zhǎng)， 主要原因有國(guó)家對(duì)域名管理政策的調(diào)整營(yíng)造了CN 域名快速健康發(fā)展的宏觀環(huán)境; 隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起， 以及我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的深入， CN 域名作為中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的標(biāo)志， 正得到越來(lái)越多國(guó)內(nèi)外企業(yè)的重視。

【關(guān)鍵詞】CN 域名注冊(cè)的高速增長(zhǎng) 國(guó)家對(duì)域名管理政策的調(diào)整

【本頁(yè)關(guān)鍵詞】學(xué)術(shù)期刊征稿 職稱論文投稿 職稱

【正文】

通過(guò)收集自1997 年10 月至2005 年6 月的8 年時(shí)間內(nèi)16 期數(shù)據(jù)資料， 并對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ぬ幚?，從而?duì)吉林省互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)通徹的認(rèn)識(shí)。反映一個(gè)地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及程度的指標(biāo)很多， 如上網(wǎng)用戶人數(shù)、CN 下注冊(cè)的域名數(shù)、網(wǎng)站數(shù)、上網(wǎng)計(jì)算機(jī)數(shù)等等， 由于時(shí)間較為久遠(yuǎn)( 自1997 年) ， 所以有些資料已沒(méi)有準(zhǔn)確記載， 在此我們僅以吉林省在此8 年期的上網(wǎng)用戶數(shù)、注冊(cè)的域名數(shù)及建立的網(wǎng)站數(shù)， 并與全國(guó)的相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析。

1. 歷年上網(wǎng)用戶數(shù)及比例分析自1997 年10 月31 日至2005年6 月30 日， 吉林省上網(wǎng)用戶總?cè)藬?shù)為197 萬(wàn)人， 同2004 年12 月的調(diào)查相比， 上網(wǎng)用戶總?cè)藬?shù)半年增加了18 萬(wàn)人， 增長(zhǎng)率為10. 1%， 和2004 年6 月相比增長(zhǎng)18. 4%( 如圖1 所示) 。圖1 吉林省歷年上網(wǎng)用戶人數(shù)全國(guó)上網(wǎng)用戶人數(shù)的平均增長(zhǎng)率為: 34. 74%; 吉林省上網(wǎng)用戶人數(shù)的平均增長(zhǎng)率為34. 43%; 上網(wǎng)用戶人數(shù)占全國(guó)上網(wǎng)用戶人數(shù)的平均比例為1. 85%; 二者的增長(zhǎng)速度幾乎相同。僅從增長(zhǎng)率上來(lái)看， 吉林省上網(wǎng)用戶人數(shù)的增長(zhǎng)速度與全國(guó)的平均增長(zhǎng)速度是相當(dāng)?shù)?。但從絕對(duì)水平來(lái)看， 上網(wǎng)人數(shù)的絕對(duì)量有些偏低。所以當(dāng)年， 吉林省發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)的當(dāng)務(wù)之急是增加上網(wǎng)人數(shù)的絕對(duì)量， 采取相應(yīng)措施， 讓更多的人使用互聯(lián)網(wǎng)， 互聯(lián)網(wǎng)的用戶普及還有相當(dāng)大的發(fā)展空間。

2. CN下注冊(cè)的域名數(shù)分析截止到2005 年6 月30 日， 我國(guó)CN 下注冊(cè)的域名數(shù)為622534 個(gè)， 與半年前相比增加190457 個(gè)， 增長(zhǎng)率為44. 1%， 與上年同期相比增長(zhǎng)了62. 9%， 這半年的增長(zhǎng)量比互聯(lián)網(wǎng)接入中國(guó)的前8 年的CN 域名全部積累量還多。吉林省的情況是: 截止到2005 年6 月30 日， 吉林省CN 下注冊(cè)的域名數(shù)為6847 個(gè)， 與半年前相比增加1843 個(gè)， 增長(zhǎng)率為36. 83%， 與上年同期相比增長(zhǎng)了58. 20%。整體而言， CN 下注冊(cè)域名數(shù)增長(zhǎng)勢(shì)頭強(qiáng)勁。CN 域名注冊(cè)的高速增長(zhǎng)， 主要原因有國(guó)家對(duì)域名管理政策的調(diào)整營(yíng)造了CN 域名快速健康發(fā)展的宏觀環(huán)境; 隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起， 以及我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的深入， CN 域名作為中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的標(biāo)志， 正得到越來(lái)越多國(guó)內(nèi)外企業(yè)的重視。同時(shí)， CN 域名注冊(cè)費(fèi)用持續(xù)的大幅下調(diào)， 也直接帶動(dòng)了注冊(cè)量的快速攀升。如圖2 所示。圖2 吉林省域名數(shù)的變化趨勢(shì)從圖2 中， 我們可以計(jì)算出以下幾個(gè)指標(biāo): 為求可比性， 這里只計(jì)算自1999 年6 月至2005 年6 月期間的指標(biāo)情況。全國(guó)CN 下注冊(cè)域名的平均增長(zhǎng)水平為29. 1%; 吉林省CN下注冊(cè)域名的平均增長(zhǎng)水平為34. 81% ; 吉林省CN 下注冊(cè)域名占全國(guó)CN 下注冊(cè)域名的平均百分比為1%; 這三個(gè)指標(biāo)說(shuō)明， 吉林省CN下注冊(cè)域名的增長(zhǎng)速度略高于全國(guó)的平均水平。

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篇10

關(guān)鍵詞：中職教學(xué)、《電工基礎(chǔ)》、創(chuàng)新能力、教學(xué)、學(xué)生、培養(yǎng)

【分類號(hào)】TM1-4；G642

前言

《工基礎(chǔ)》是中職、高專學(xué)校機(jī)電專業(yè)中一門非常重要的基礎(chǔ)課程。它還非常貼近實(shí)際生活、又有很強(qiáng)的實(shí)踐性和理論性。所以這門課程的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅要很好地掌握好理論知識(shí)，而且還要把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到操作實(shí)踐當(dāng)中去，并在操作中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。正因?yàn)椤峨姽せA(chǔ)》這門課程的重要性，也就要求教師在教學(xué)中是否能夠正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，這也是關(guān)乎中職學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的關(guān)鍵。那么，在《電工基礎(chǔ)》教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也就至關(guān)重要。

1、 中職《電工基礎(chǔ)》教學(xué)中的困難和問(wèn)題

現(xiàn)如今，由于我國(guó)大學(xué)的不斷擴(kuò)招，導(dǎo)致許多學(xué)生都去上普高參加高考，使得上中職學(xué)校的生源和生源的質(zhì)量不斷下降。因?yàn)橹新殞W(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高、依賴性強(qiáng)和綜合素質(zhì)差等特點(diǎn)，還有學(xué)生們沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)方法上都存有缺陷，很容易出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，這都給老師的教學(xué)帶來(lái)了許多困難。同時(shí)，在教學(xué)中只是照本念經(jīng)，沒(méi)有去很好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力。因?yàn)閯?chuàng)新能力是學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)和可以利用的資源，掌握電力學(xué)科的高端知識(shí)，產(chǎn)生具有新穎、獨(dú)特的有社會(huì)價(jià)值或個(gè)人價(jià)值的思想、觀點(diǎn)、方法和產(chǎn)品的能力。使學(xué)生具有創(chuàng)新能力、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力才是每位老師、每個(gè)學(xué)校都必須要具備的。

2、 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的辦法

2.1激發(fā)學(xué)生興趣、氛圍

營(yíng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)氛圍，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)，創(chuàng)新意識(shí)指的是有目的地創(chuàng)造新事物的精神，是創(chuàng)新動(dòng)力的源泉，還可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)學(xué)習(xí)興趣也可以激發(fā)創(chuàng)造性思維，兩者可以相互促進(jìn)。這就要求，教師在教學(xué)過(guò)程中不但要教法創(chuàng)新，知識(shí)創(chuàng)新，操作技能創(chuàng)新，同時(shí)還要激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。在電力基礎(chǔ)這門課程的教學(xué)過(guò)程中，老師可以借助語(yǔ)言、錄像、掛圖等多媒體教學(xué)方式，采用表演、討論、操作、演示等方式來(lái)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，圍繞教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合電工基礎(chǔ)課的自身特點(diǎn)以及發(fā)展創(chuàng)造的實(shí)例來(lái)熏陶學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)于《電工基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得新鮮有趣不再枯燥，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)教師還要重視學(xué)生的討論、分析、抽象、概括、歸納過(guò)程，對(duì)學(xué)生在這過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要及時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)和講解，還要與學(xué)生多交流，增進(jìn)師生之間的情誼，對(duì)學(xué)生堅(jiān)持少批評(píng)，多肯定和鼓勵(lì)。解除學(xué)生的壓抑感，使他們感受到學(xué)習(xí)知識(shí)的愉悅，這樣學(xué)習(xí)的積極性和興趣也會(huì)提高，以此來(lái)啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的潛能，使學(xué)生超越自我、勇于創(chuàng)新。

2.2注重實(shí)踐

《電工基礎(chǔ)》這門課程中除了理論知識(shí)外，實(shí)踐也是非常重要的。其中包括電工技能培訓(xùn)、電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)踐。電工技能培訓(xùn)是讓學(xué)生進(jìn)行儀器、工具等常用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的訓(xùn)練，掌握其性能、原理與操作方法，為后續(xù)實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)是根據(jù)《電工基礎(chǔ)》中學(xué)習(xí)的理論來(lái)對(duì)課本中的實(shí)例進(jìn)行驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，通過(guò)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生更好地理解、鞏固學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識(shí)，提高動(dòng)手能力。綜合實(shí)踐是在完成基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的、綜合的技能培訓(xùn)，主要是針對(duì)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，要求的知識(shí)也更加全面，來(lái)使學(xué)生在今后的工作中有更好的技術(shù)應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，同時(shí)還可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生動(dòng)手能力和綜合分析能力。在實(shí)踐培訓(xùn)的工程中，要使每位同學(xué)充分發(fā)揮其自身的實(shí)踐主導(dǎo)性，突出學(xué)生的主體地位，教師要充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)地參與實(shí)踐并獨(dú)立地完成實(shí)踐內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。教師還要和同學(xué)們共同做實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中和學(xué)生一起交流、探討，在一起探討的過(guò)程中去引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

2.3運(yùn)用質(zhì)疑教學(xué)等新型的教學(xué)方式

從古至今，各種創(chuàng)新的發(fā)現(xiàn)都是建立在懷疑、質(zhì)疑的基礎(chǔ)上的，因?yàn)閼岩墒前l(fā)現(xiàn)、設(shè)想、思考的動(dòng)力和創(chuàng)新的前提。采用質(zhì)疑的教學(xué)方式，可以使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的質(zhì)疑，產(chǎn)生疑問(wèn)，然后學(xué)生們就會(huì)想各種辦法去解決問(wèn)題，以此來(lái)提高學(xué)生的思維活躍力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和創(chuàng)新的能力?？梢酝ㄟ^(guò)做各種使學(xué)生們感到“神奇”的實(shí)驗(yàn)，來(lái)引入課程的學(xué)習(xí)。還可以采用探究的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式在教學(xué)過(guò)程中，讓授課和實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，教師講過(guò)一點(diǎn)基礎(chǔ)內(nèi)容后，留點(diǎn)問(wèn)題讓學(xué)生自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)得到問(wèn)題的答案，探究這些問(wèn)題發(fā)生的原因等?？梢猿浞职l(fā)揮學(xué)生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)主動(dòng)大膽地推測(cè)、探究、提出問(wèn)題，獲得解決問(wèn)題的策略和方法。以此來(lái)鍛煉學(xué)生勇于探索的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和能力。

3、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本文對(duì)《電工基礎(chǔ)》這門課程在教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的介紹和探究。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容及課程的類型去選擇合適的教學(xué)方式，還要開(kāi)拓思路，采取新型的教學(xué)方法，開(kāi)辟新的教學(xué)途徑，去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)還要為學(xué)生設(shè)立自主探索的平臺(tái)，使獲取的知識(shí)不局限于書(shū)本上，要設(shè)法讓學(xué)生在探究的過(guò)程中去學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)如何解決實(shí)際問(wèn)題，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力，還要記住，學(xué)生的潛力是無(wú)窮的，所以教師也不能對(duì)學(xué)生失望，要積極的去引導(dǎo)。望本文所講述的對(duì)電工基礎(chǔ)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力對(duì)中職教師有相應(yīng)的啟發(fā)和指導(dǎo)。

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