導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇二年級(jí)師德考核總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、工作思路

完善推行《年級(jí)工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評(píng)方案》，建立班級(jí)考核內(nèi)容及指標(biāo)體系，促進(jìn)班級(jí)工作計(jì)劃；以習(xí)慣養(yǎng)成教育為落腳點(diǎn)和突破口，指導(dǎo)各年級(jí)組分年級(jí)段進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風(fēng)、校風(fēng)。

二、主要工作任務(wù)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

（1）在教師隊(duì)伍特別是班主任隊(duì)伍中實(shí)行“絕不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生”的承諾。

（2）在班主任隊(duì)伍中開(kāi)展“我盡我責(zé)”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)每位班主任都要盡心盡職做好自己 的本職工作：按時(shí)坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級(jí)問(wèn)題，教書育人，管理育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。

2、班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃

有針對(duì)性對(duì)班主任進(jìn)行管班培訓(xùn)，尤其是對(duì)小學(xué)部班主任的培訓(xùn)工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對(duì)性地跟蹤、監(jiān)督、引導(dǎo)、評(píng)估，促使小學(xué)部班主任工作效力有所提高。

3、班級(jí)管班工作，規(guī)范完善三個(gè)考核方案，并認(rèn)真實(shí)施。

（1）《年級(jí)組長(zhǎng)工作考評(píng)方案》

（2）《班主任工作考評(píng)方案》

（3）《精神文明班考評(píng)方案》

4、習(xí)慣養(yǎng)成教育

（1）小低年級(jí)組以《入學(xué)寶典》學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，逐條訓(xùn)練。

（2）小中年級(jí)以日常行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、課間秩序、專心聽(tīng)講、在家自學(xué)為重點(diǎn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練。

（3）小高年級(jí)以日常行為規(guī)范、自覺(jué)學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。

（4）初一年級(jí)以行為規(guī)范、學(xué)生常規(guī)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等習(xí)慣為重點(diǎn)。

（5）初二年級(jí)以勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點(diǎn)。

（6）初三年級(jí)以行為規(guī)范、勤奮好學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。

5、學(xué)年末開(kāi)展“優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)”、“優(yōu)秀班主任”評(píng)選活動(dòng)；學(xué)期末開(kāi)展“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

6、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

（1）外請(qǐng)專家舉辦專題講座2—3次。

（2）組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次。

7、結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求，組織全體班主任學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理水平。

8、安全工作計(jì)劃

（1）認(rèn)真開(kāi)展“安全教育日”活動(dòng)（每周一），開(kāi)展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問(wèn)責(zé)制度和安全事故報(bào)告制度。

（3）組織法制教育活動(dòng)。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行保安值勤制度，加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)工作。

三、具體活動(dòng)安排

8月份：組織初一新生軍訓(xùn)。

9月份：（1—4周）

1、開(kāi)學(xué)教育、穩(wěn)定秩序

2、安全教育工作計(jì)劃

3、組織學(xué)生看電影

4、“精神文明班”月評(píng)小結(jié)

5、檢查各班級(jí)學(xué)生儀表著裝。

10月份：（5—9周）

1、組織新分配老師、新調(diào)入老師學(xué)習(xí)

2、啟動(dòng)初二年級(jí)的課題研究

3、安全教育

4、“精神文明班”月評(píng)小結(jié)

5、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課

11月份：（10—13周）

1、中段考迎考工作

2、組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

3、法制教育工作計(jì)劃

4、組織學(xué)生看電影

5、“精神文明班”月評(píng)小結(jié)

12月份：（14—17周）

1、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)

2、課題研究階段小結(jié)

3、交通安全工作計(jì)劃教育

4、精神文明班月評(píng)小結(jié)

2010年1月份（18—21周）

1、期末迎考

2、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)

3、安全教育

篇2

中學(xué)教師xx年終考核個(gè)人工作總結(jié)范文

姓名：______________________

單位：______________________

日期：______年_____月_____日

中學(xué)教師xx年終考核個(gè)人工作總結(jié)范文

本學(xué)期我們以《中學(xué)德育大綱》為主要內(nèi)容，以弘揚(yáng)和培育民族精神教育和愛(ài)國(guó)守法教育為工作重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義道德情操和學(xué)生的文明行為習(xí)慣等的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持德育工作把握方向性，體現(xiàn)時(shí)代性，注重實(shí)效性，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)異的成績(jī)鼓舞人。營(yíng)造一支師德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的班主任隊(duì)伍，要求全身心投入，全過(guò)程負(fù)責(zé)，營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習(xí)，快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)格守紀(jì)，團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我們重點(diǎn)做了以下工作：

一、常規(guī)管理方面

1、加強(qiáng)班主任工作管理

學(xué)期初，班主任根據(jù)學(xué)校和年組的統(tǒng)一安排寫出班主任工作計(jì)劃，工作計(jì)劃內(nèi)容要求實(shí)際、可行。期末寫出班主任工作總結(jié)，肯定成績(jī)，尋找差距。班主任加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。常規(guī)管理主要包括三項(xiàng)：思想品德，紀(jì)律和衛(wèi)生。

思想品德：班主任工作應(yīng)以德育為先，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變幻莫測(cè)的今天，班主任老師更應(yīng)該注意學(xué)生的思想變化，思想工作要緊抓不放。

紀(jì)律：班主任老師根據(jù)國(guó)家有關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律和保護(hù)教育，可能出現(xiàn)的經(jīng)常性的違犯紀(jì)律的現(xiàn)象，班主任要做到防微杜漸。尤其是教學(xué)樓內(nèi)五不準(zhǔn)、自習(xí)課紀(jì)律教育。

衛(wèi)生：教室的衛(wèi)生是班級(jí)的門面，是班主任工作效果的體現(xiàn)。班主任老師在這個(gè)問(wèn)題上務(wù)必提高認(rèn)識(shí)，提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，教育學(xué)生愛(ài)班如家，班班都有一個(gè)清潔優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、班主任實(shí)行“一日常規(guī)”制度：班主任做到三進(jìn)班(晨讀提前到班，穩(wěn)定秩序掌握情況;中午午睡提前到班，檢查衛(wèi)生和出勤情況;八、九節(jié)進(jìn)班，檢查自習(xí)情況和班級(jí)衛(wèi)生情況)三督促(督促學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，完成作業(yè)，按時(shí)進(jìn)校離校)三檢查(檢查著裝舉止，住宿，班級(jí)公物保管情況)三記錄(記錄出勤情況，好人好事及班級(jí)早晚自習(xí)情況)(黑板右上方出席情況表)。

3、建立班主任、班級(jí)和學(xué)生量化檔案。要求班主任晨讀、午睡、七、八節(jié)到班，不到者扣分。對(duì)周六、周日上午、晚自習(xí)到班進(jìn)行加分，年級(jí)干事做到日統(tǒng)計(jì)，周累計(jì)，月公布。

學(xué)生根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》所規(guī)定的內(nèi)容，進(jìn)行個(gè)人德育量化跟蹤考核。對(duì)累計(jì)扣20分的學(xué)生，給予該生警告處分，30分嚴(yán)重警告處分，40分記過(guò)處分，50分開(kāi)除學(xué)籍，留校查看處分，60分開(kāi)除學(xué)籍處分。受到紀(jì)律處分的學(xué)生，該生當(dāng)年的《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》中的基本素養(yǎng)一律為C等級(jí)、C等級(jí)以下或不及格。對(duì)通報(bào)批評(píng)三次或三次以上的學(xué)生找家長(zhǎng)共同教育學(xué)生。受到通報(bào)批評(píng)的學(xué)生，視情節(jié)輕重，可以安排第二天上午第一節(jié)課集中教育。

4、開(kāi)展主題班會(huì)系列活動(dòng)：本學(xué)期共召開(kāi)班會(huì)4次，通過(guò)班會(huì)，學(xué)生們互相交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增加了班級(jí)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自覺(jué)性。如二年10班總結(jié)出了：在自習(xí)課上研究題損人利己，在自習(xí)課上講話，損人不利己缺德。自習(xí)紀(jì)律明顯加強(qiáng)。

5、召開(kāi)班主任期中工作總結(jié)會(huì)：根據(jù)高二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，闡述我是怎樣培養(yǎng)班集體的?通過(guò)前半學(xué)期工作，班級(jí)取得的成績(jī)是什么?還存在哪些問(wèn)題?在后半學(xué)期我準(zhǔn)備做哪些工作?通過(guò)總結(jié)會(huì)，班主任互相學(xué)習(xí)，提高了班級(jí)管理的工作水平。

6、密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系與配合：進(jìn)一步完善海城高中學(xué)生活動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，建立經(jīng)常性的家校聯(lián)系制度，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書，家?；ピL等形式，對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。本學(xué)期分層次召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)：即尖子生家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)和借讀生家長(zhǎng)會(huì)。期中考試結(jié)束后，召開(kāi)了高二全體學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，達(dá)到了社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校共同辦學(xué)的目的。

二、其他方面

1、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育：我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請(qǐng)假制度，特別是對(duì)教學(xué)樓的各種安全隱患及時(shí)檢查上報(bào)。

2、參加了“海城市政府慶祝建黨xx周年大型演唱會(huì)”。全體高二年級(jí)師生，樹(shù)文明形象，做文明觀眾，展海高學(xué)子風(fēng)采，圓滿地完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)，師生表現(xiàn)，受到社會(huì)一致好評(píng)。

3、抓好學(xué)籍管理工作，抓好學(xué)生參加社保工作。

4、抓好安全工作：本學(xué)期制定了年級(jí)學(xué)生安全穩(wěn)定工作的若干規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全管理工作，杜絕各類安全事故發(fā)生，促進(jìn)了年級(jí)教育教學(xué)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

總之，本學(xué)期我們基本上完成了既定的工作計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。我們決心在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各部門的支持下，進(jìn)一步作好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)海城高中的跨越式發(fā)展而努力。

總結(jié)范文

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篇3

為貫徹落實(shí)__縣教科局《關(guān)于規(guī)范制定學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量三年行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018年）》教育工作會(huì)議要求，深入實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)規(guī)范學(xué)校管理和教師教學(xué)行為，大幅度提升__一中的教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定本計(jì)劃。

1. 現(xiàn)狀分析

__一中現(xiàn)有三級(jí)十七班的辦學(xué)規(guī)模，在校學(xué)生1300多名，教職工88名，學(xué)歷合格率100%。近年來(lái)，在__縣教科局和__鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我校圍繞“聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”的總體思路，在學(xué)校制度建設(shè)、文化建設(shè)等方面均得到長(zhǎng)足發(fā)展。師生的思想觀念、行為規(guī)范、日常管理、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)都呈現(xiàn)出一種良好的發(fā)展趨勢(shì)，辦學(xué)效果明顯提升。在2015年中考中，我校265名畢業(yè)生均分428.2分，500分以上的35名，進(jìn)入縣一高88名，進(jìn)入縣二高113名。

2. 優(yōu)勢(shì)分析

我校有一個(gè)銳意進(jìn)取努力創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支無(wú)私奉獻(xiàn)樂(lè)于助人的教師團(tuán)隊(duì)，才使得__一中的整體素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度的提升。校風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。尤其是每個(gè)教室都安裝了電子白板，極大地提高了課堂教學(xué)效率，豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課外生活。

圍繞__縣教育發(fā)展“十三五規(guī)劃”的工作任務(wù)，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標(biāo)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，強(qiáng)化質(zhì)量指標(biāo)要求，優(yōu)化學(xué)校管理內(nèi)涵，落實(shí)各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)，全面提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

1、總體目標(biāo)

認(rèn)真貫徹落實(shí)《__中心校教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃三年行動(dòng)目標(biāo)》，進(jìn)一步明確學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教師工作的各項(xiàng)要求，在突出教學(xué)質(zhì)量中心地位的同時(shí)，全面實(shí)施課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力完成計(jì)劃中的各項(xiàng)目標(biāo)。

2、具體指標(biāo)（2015年8月—2018年7月）

（一）2015—2016年度

入學(xué)率、鞏固率保持在100%，年鞏固率達(dá)99.5%以上，初升高升學(xué)率達(dá)95%以上。

基礎(chǔ)知識(shí)和能力的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)合格率和優(yōu)秀率指標(biāo)：

初中階段所有文化知識(shí)學(xué)科抽測(cè)平均合格率、優(yōu)秀率。

2015-2016學(xué)年度初三年級(jí)分別為80%、20%以上，初二年級(jí)分別為85%、25%以上，初一年級(jí)分別為90%、30%以上；

初中畢業(yè)升學(xué)質(zhì)量指標(biāo)：中考均分440分，達(dá)到高中人數(shù)200人以上，其中500分人數(shù)40人初升高比例達(dá)94%以上。

（二）2016—2017年度

入學(xué)率、鞏固率指標(biāo)：

初中階段入學(xué)率保持在100%，年鞏固率達(dá)99.5%以上，初升高升學(xué)率達(dá)95%以上。

基礎(chǔ)知識(shí)和能力的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)合格率和優(yōu)秀率指標(biāo)：

2016-2017學(xué)年度初三年級(jí)分別為85%、25%以上，初二年級(jí)分別為90%、30%以上，初一年級(jí)分別為95%、35%以上；

初中畢業(yè)升學(xué)質(zhì)量指標(biāo)：

中考均分450分；上高中人數(shù)200人,其中500分以上人數(shù)為45人；初升高比例達(dá)95%以上。

（三）2017—2018年度

入學(xué)率、鞏固率指標(biāo)：

初中階段入學(xué)率保持在100%，年鞏固率達(dá)99.5%以上，初升高升學(xué)率達(dá)95%以上。

基礎(chǔ)知識(shí)和能力的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)合格率和優(yōu)秀率指標(biāo)：

2017-2018學(xué)年度初三年級(jí)分別為90%、30%以上，初二年級(jí)分別為95%、35%以上，初一年級(jí)分別為95%、40%以上。

初中畢業(yè)升學(xué)質(zhì)量指標(biāo)：

中考均分460；上高中人數(shù)200人,其中500分人數(shù)為50人；初升高比例達(dá)96%以上。

（1）學(xué)校管理制度規(guī)范化。學(xué)校一直強(qiáng)化管理力度，完善各種管理規(guī)章制度。先后制定了《__一中教師師德考評(píng)制度》、《教師考勤制度》、《班主任考核細(xì)則》、《學(xué)校安全管理制度》，用制度管理人，用制度約束人，取得了積極的效果。

（2）建立課表、任課公示和巡課檢查制度。每學(xué)年開(kāi)學(xué)前學(xué)校設(shè)置的課程、課時(shí)及時(shí)上報(bào)中心校，同時(shí)將學(xué)校課表在教導(dǎo)處公示，班級(jí)課表在教室外公示，接受學(xué)校巡查和中心校督查。學(xué)校每節(jié)課都安排值班人員巡課，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學(xué)狀況，及時(shí)處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件。

（3）加強(qiáng)教學(xué)教研，落實(shí)推門聽(tīng)課制度。各年級(jí)辦公室有教研組不定時(shí)推門聽(tīng)課，聽(tīng)課后對(duì)科任教師進(jìn)行評(píng)課，指出存在的問(wèn)題和注意事項(xiàng)，對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容必

須如實(shí)記錄，對(duì)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)搜集整理歸檔。落實(shí)聽(tīng)課制度，要求班子成員每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。（4）建立期中期末檢測(cè)和質(zhì)量分析制度。學(xué)校要認(rèn)真組織期中考試和期末考試，充分利用期中、期末測(cè)試成績(jī)分析資料，召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量專題分析會(huì)，幫助教師找差距，研對(duì)策，為今后的教學(xué)教研工作提供可靠的科學(xué)依據(jù)。

（5）定期進(jìn)行常規(guī)檢查。學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)工作定期進(jìn)行常規(guī)檢查，每次常規(guī)檢查后要進(jìn)行總結(jié)分析，及時(shí)向教師反饋常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出整改措施。對(duì)檢查中存在突出問(wèn)題的教師，校長(zhǎng)要親自進(jìn)行誡勉談話，督促其改進(jìn)，促其提高。以此作為教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱晉升的重要依據(jù)。

（6）建立績(jī)效考核制度。學(xué)校根據(jù)教學(xué)要求，重新修訂學(xué)?？?jī)效考核方案，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮績(jī)效工資考核的作用，提升教育教學(xué)質(zhì)量的激勵(lì)作用。

1. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。__一中校長(zhǎng)__擔(dān)任學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提升重任的第一責(zé)任人，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)__縣制定的《提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的三年行動(dòng)計(jì)劃》，督促引導(dǎo)全校師生切實(shí)落實(shí)好我校三年行動(dòng)計(jì)劃中的各項(xiàng)指標(biāo)。

2．落實(shí)責(zé)任。圍繞__一中《2015—2018三年質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃》確定的主要指標(biāo)、任務(wù)，采取有力措施，分階段、分步驟組織實(shí)施，確保工作質(zhì)量。

3．過(guò)程督導(dǎo)。進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)工作檢查。加強(qiáng)巡課檢查力度，有效落實(shí)集體備課制度，定期召開(kāi)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)反饋會(huì)，開(kāi)好月度教育教學(xué)工作會(huì)議。

4．強(qiáng)化考核。進(jìn)一步完善建全質(zhì)量的績(jī)效考核制度，充分發(fā)揮績(jī)效工資考核方案規(guī)范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量的激勵(lì)作用。

篇4

具體來(lái)說(shuō)，我們?cè)诒緦W(xué)期采取了改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效，堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 

    一、加強(qiáng)師德建設(shè) 

搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富的德育工作隊(duì)伍。新學(xué)年新學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)添加了德育工作力量，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在暑假進(jìn)行班主任技巧、班級(jí)建設(shè)等德育專題培訓(xùn)，政教處，教科室、教務(wù)處、辦公室等相關(guān)負(fù)責(zé)人都做了專題講座，廣大教師撰寫心得體會(huì)。在學(xué)期當(dāng)中，在教師例會(huì)中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、開(kāi)展“三愛(ài)”教育、積極開(kāi)展師德討論，舉辦師德演講等，努力提高教師的政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和師德修養(yǎng)，不斷提高教師的整體素質(zhì)。 

    二、 抓好班主任隊(duì)伍建設(shè) 

校德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織好每學(xué)期的德育工作會(huì)議，與班主任、一起探討學(xué)校德育工作的方法。期中以后，政教處對(duì)班主任的德育工作進(jìn)行了小結(jié)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)等形式了解班主任的德育工作情況，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新安排。 

  三、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò) 

德育工作離不社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。為向家長(zhǎng)反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育。本學(xué)期，德育處組織了七、九年級(jí)兩期家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)在德育工作上的配合。為進(jìn)一步提高德育工作針對(duì)性，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的溝通，強(qiáng)化了德育效果。 

四、 開(kāi)發(fā)校本課程、舉行德育主題教育觀摩會(huì) 

針對(duì)學(xué)生不同特點(diǎn)，我校在初一年級(jí)開(kāi)展了養(yǎng)成教育、初二年級(jí)開(kāi)展誠(chéng)信教育，初三年級(jí)開(kāi)展法制教育校本課程開(kāi)發(fā)和研究。為提高全校教師的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)段的德育工作的特色，本學(xué)期分別組織各年段開(kāi)展德育主題系列主題班會(huì)。本次德育主題班會(huì)教育觀摩活動(dòng)準(zhǔn)備較為充分，教育主題較好：文明禮貌教育；《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》；安全教育；講文明話，做文明人；勤儉節(jié)約；呼喚誠(chéng)信。主題的選擇符合學(xué)生的年齡特征，并體現(xiàn)了階梯性。充分展示我校德育工作的教育實(shí)效性。教育內(nèi)容豐富：教育選取的角度小，從學(xué)生身邊小事出發(fā)，如兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾了怎么辦，馬路上踢球安不安全等，教育有針對(duì)性，所以教育效果也相當(dāng)明顯。有的班級(jí)由學(xué)生來(lái)組織，學(xué)生們發(fā)言積極，氣氛較好，全校班主任教師分別觀看了本年級(jí)的班會(huì)課，同時(shí)也受到了很大的啟發(fā)。 

本次德育主題班會(huì)觀摩活動(dòng)是學(xué)校德育組探索學(xué)校德育工作新途徑、新方法的一次積極嘗試，開(kāi)出的觀摩課以年段為主，各班主任群策群力，互相合作，既減輕工作壓力，又提升教育質(zhì)量，教育面廣。觀摩活動(dòng)的成功舉行，為學(xué)校今后如何開(kāi)展德育活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)。 

五、以學(xué)生自主管理委員會(huì)為平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè) 

在以往工作的基礎(chǔ)上，“積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失，不斷提高，與時(shí)俱進(jìn)”，是自管會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組遵循的宗旨，本學(xué)期，政教處加大對(duì)自管會(huì)學(xué)生干部的培訓(xùn)指導(dǎo)，將學(xué)生能做的都教給學(xué)生去做，將對(duì)各班級(jí)，對(duì)學(xué)生、包括對(duì)班主任的考核的一些事宜都交給學(xué)生自主管理委員會(huì)的學(xué)生干部去執(zhí)行，讓學(xué)生在自我服務(wù)、自我教育、自我調(diào)整中得到自我提升。一學(xué)期下來(lái)，自管會(huì)學(xué)生的工作得到了學(xué)生]、家長(zhǎng)、社會(huì)、廣大教師、班主任的好評(píng)。丹陽(yáng)教育電視臺(tái)對(duì)此做了專門報(bào)道，江蘇省現(xiàn)代化合格學(xué)校的專家領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收小組的專家對(duì)我校自主管理委員會(huì)在德育建設(shè)進(jìn)程中取得的成績(jī)給予了高度的評(píng)價(jià)。 

在活動(dòng)中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，學(xué)生自主管理委員會(huì)學(xué)生干部在本學(xué)期通過(guò)舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，有力地促進(jìn)了校園文化建設(shè)，鞏固了學(xué)校德育效果。 

1、

 成功舉辦我校第七屆國(guó)慶藝術(shù)節(jié)及國(guó)慶文藝匯演 

  9月底，自管會(huì)組織舉辦校國(guó)慶藝術(shù)節(jié)，展示了一系列學(xué)生文學(xué)作品，美術(shù)作品，舉辦國(guó)慶文藝匯演。本次藝術(shù)節(jié)，從節(jié)目組織、活動(dòng)安排、到節(jié)目演出的過(guò)程，全部由我校自管會(huì)學(xué)生承但。借此機(jī)會(huì)，校德育處既展示了大型活動(dòng)的較好組織能力，又通過(guò)小主持人培訓(xùn)、活動(dòng)組織、舞臺(tái)監(jiān)督、演出監(jiān)控等過(guò)程，展示了我校學(xué)生的自主管理特色。精彩的演出博得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。 

2、加強(qiáng)班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng) 

學(xué)生的黑板報(bào)刊出能力培養(yǎng)，這是我校學(xué)生自主管理委員會(huì)工作的一個(gè)有效載體。本學(xué)期，德育組共組織了四次班級(jí)黑板報(bào)刊出評(píng)比活動(dòng)，每次黑板報(bào)評(píng)比有主題，在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生自定內(nèi)容，自已排版，自已抄寫，自己美工，黑板報(bào)質(zhì)量有了較大的提高。黑板報(bào)工作已成為我校德育傳統(tǒng)活動(dòng)之一，通過(guò)黑板報(bào)評(píng)比，學(xué)生的書寫、繪畫等能力得到了鍛煉，審美能力進(jìn)一步提高。 共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

3、作好共青團(tuán)員主題意識(shí)教育活動(dòng) 

   根據(jù)團(tuán)市委的統(tǒng)一安排，我校團(tuán)委積極開(kāi)展了團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)，在教育中，我校有200多名團(tuán)員受到了教育，團(tuán)員的集體意識(shí)和榮譽(yù)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生們紛紛表示要為團(tuán)旗爭(zhēng)光添彩。 

4、舉行全校廣播體操比賽、舉行初一年級(jí)學(xué)生拔河比賽、初二年級(jí)學(xué)生籃球比賽等，以籍此培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神、集體精神。熱鬧感學(xué)生在活動(dòng)中得以不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。 

     一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，我們雖然取得了一些成績(jī)，但是更多的是在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了工作中有許多應(yīng)該做而未做的事情，相信在新的學(xué)期開(kāi)始以后我們會(huì)克服以前不利的因素，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 

篇5

述職報(bào)告最初曾用"總結(jié)"或"匯報(bào)"的形式出現(xiàn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的使用，并隨著干部體制改革的不斷深入和完善，逐步形成了獨(dú)具特色的體式，述職報(bào)告最終形成了一種新的應(yīng)用文體。下面就讓小編帶你去看看高二年級(jí)主任年終個(gè)人述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

高二年級(jí)主任述職報(bào)告1一.指導(dǎo)思想

明確目標(biāo)、制定措施、狠抓落實(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)，提高備考效率。具體做到：形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，知難而進(jìn)，精神振奮，群策群力的高一教師團(tuán)隊(duì);抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，特別是入軌教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，使班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)風(fēng)進(jìn)一步濃厚，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣;把握突出尖子層，狠抓基礎(chǔ)層，促進(jìn)中間層;嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把學(xué)生管理關(guān)，嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)，嚴(yán)把信息整合關(guān)。

二.年級(jí)基本情況

20____級(jí)高二共有21個(gè)班，其中兩個(gè)奧賽班，19個(gè)普通班。教師100名，其中有三名是讓任教高三的教師。班主任是通過(guò)學(xué)校中層以上干部測(cè)評(píng)推選產(chǎn)生，科任老師是由班主任通過(guò)按次序選聘產(chǎn)生，這都是阜中首次采取的選聘和產(chǎn)生模式。

三.奮斗目標(biāo)

我們的奮斗目標(biāo)是，使高一學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)和生活行為習(xí)慣，扎實(shí)抓好入軌教育和常規(guī)教育，力爭(zhēng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)考中保持領(lǐng)先，為三年后的高考本科進(jìn)線率達(dá)阜中歷史新高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四.具體措施

1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

充分認(rèn)識(shí)本屆高一面對(duì)的嚴(yán)峻形勢(shì)和巨大壓力，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立良好的師德形象，鼓足干勁，求真務(wù)實(shí)，振奮精神，滿腔熱情地投入到教學(xué)中去。

2.明確各班、各學(xué)科備考目標(biāo)。

總結(jié)每階段學(xué)習(xí)成果，及時(shí)表彰備考過(guò)程中的先進(jìn)集體和個(gè)人，建立良好的激勵(lì)機(jī)制，體現(xiàn)教師在備考過(guò)程中的集體與個(gè)人價(jià)值，確立教師在備考中的服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮每位教師的創(chuàng)新精神，充分提高備考效率。

3.強(qiáng)化班集體常規(guī)管理，抓緊學(xué)生思想行為管理。

加強(qiáng)學(xué)生政治、思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)進(jìn)取精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共處，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，激勵(lì)進(jìn)取精神，建立融洽的師生關(guān)系。班主任應(yīng)適時(shí)給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，使學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體為：訂計(jì)劃的習(xí)慣;預(yù)習(xí)的習(xí)慣;自已留作業(yè)的習(xí)慣;整理錯(cuò)題集的習(xí)慣;總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣;小問(wèn)題趕快解決的習(xí)慣;做讀書筆記;平時(shí)多練字;與老師和家長(zhǎng)多溝通和交流的習(xí)慣。充分提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率。

5.協(xié)調(diào)各種關(guān)系，提高工作效率。

在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全年級(jí)一盤棋意識(shí)、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二師生之間的關(guān)系。班主任廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育。

6.注重教學(xué)業(yè)務(wù)的提高。

各備課組認(rèn)真組織學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱、高考說(shuō)明。把握高考方向，在高一教學(xué)中增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，不做無(wú)效勞動(dòng)。及時(shí)總結(jié)階段學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升學(xué)習(xí)水平、提高教學(xué)效益。

7.聯(lián)考安排。

為了加強(qiáng)考點(diǎn)檢測(cè)和了解階段復(fù)習(xí)效果，同時(shí)也為了加強(qiáng)和省內(nèi)重點(diǎn)中學(xué)的橫向?qū)Ρ?，今年繼續(xù)參加與省內(nèi)名校與兄弟學(xué)校的聯(lián)考。每次考試年級(jí)部、班主任和備課組長(zhǎng)都要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析，并形成書面材料。年級(jí)統(tǒng)一組織階段考試。：

8.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)全程管理：

要求每位教師每課時(shí)精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施“6543”高效課堂，精心確定教學(xué)內(nèi)容，精心編選例題和練習(xí)題，嚴(yán)把作業(yè)量關(guān)。加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)管理，班主任、教師輔導(dǎo)要落實(shí)到位。同時(shí)科學(xué)合理安排課時(shí)，充分利用一切可以利用的時(shí)間組織教學(xué)與測(cè)試。

9.加強(qiáng)集體備課、合作交流：

一定要落實(shí)備課組的集體備課，針對(duì)新高考要求，確定重點(diǎn)內(nèi)容，控制適當(dāng)難度，討論重點(diǎn)問(wèn)題，研究教學(xué)方法，安排試題組編。同時(shí)加強(qiáng)與市外兄弟學(xué)校的信息交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別注重青年教師的培養(yǎng)，因?yàn)樾路峙涞?2名大學(xué)生，2名抽調(diào)教師都在我們高一，要盡快使他們成長(zhǎng)為阜中的骨干教師，主要形式是青藍(lán)結(jié)對(duì)和年級(jí)部工作指導(dǎo)幫助相結(jié)合。

10.加強(qiáng)尖子生輔導(dǎo)和分層推進(jìn)工作：

尖子生要在扎實(shí)打好基礎(chǔ)的前提下，適當(dāng)增加難度，加快進(jìn)度，擴(kuò)充容量。針對(duì)不同學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)作為教學(xué)重點(diǎn)，適當(dāng)降低難度，重點(diǎn)熱點(diǎn)反復(fù)講練，全面挖掘潛力，逐個(gè)指導(dǎo)推進(jìn)。對(duì)于優(yōu)秀生培養(yǎng)，主要對(duì)象：奧賽班重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，分析學(xué)生的弱勢(shì)科目，再將尖子生分配到具體的老師，實(shí)行導(dǎo)師制，對(duì)學(xué)生實(shí)行跟蹤，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)的組織、安排、督查、跟蹤。

11.加強(qiáng)體育、藝術(shù)生的培養(yǎng)

統(tǒng)計(jì)體育藝術(shù)特長(zhǎng)生的名單，由教導(dǎo)處和年級(jí)部再與體育組、藝術(shù)組老師聯(lián)系，商討培養(yǎng)計(jì)劃，有針對(duì)性的進(jìn)行培養(yǎng)。

12.與家長(zhǎng)的溝通和交流：

班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育。尤其是后進(jìn)生以及高一學(xué)習(xí)狀態(tài)有明顯改觀的學(xué)生，對(duì)他們要?jiǎng)訂T一切可以動(dòng)員的力量，包括科任教師、其他學(xué)生、家長(zhǎng)等共同促其一把，爭(zhēng)取調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，必要時(shí)可以進(jìn)行家訪。

高二年級(jí)主任述職報(bào)告220____年是忙碌而又充實(shí)的一年。這一年，我擔(dān)任年級(jí)主任，上半年為高三年級(jí)，下半年為高一年級(jí)。高三是一個(gè)特殊的年級(jí)，面臨高考的檢驗(yàn)，學(xué)生和老師都不得有半點(diǎn)掉以輕心;高一是一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，作為一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，將面臨各種新的問(wèn)題。

為此，一年來(lái)，我多次召開(kāi)年級(jí)工作會(huì)和班主任會(huì)議，找老師個(gè)別談心，使全體教師達(dá)成共識(shí)，在困難壓力面前能團(tuán)結(jié)協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效，確保教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。

一、一年來(lái)的工作回顧：

1.盡職盡責(zé)地完成年級(jí)主任工作

作為年級(jí)主任，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大，一年來(lái)，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，凡事都做到自己身體力行，要求教師做到的，我首先做到。我知道只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作，為此，工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人的得失。

其次，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。作為年級(jí)主任要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織各學(xué)科組，研究本年級(jí)的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認(rèn)真組織和分析月考的情況，作出科學(xué)客觀的分析評(píng)價(jià)，找出問(wèn)題，和任課教師一起想辦法，保證教學(xué)質(zhì)量。最后，能起到橋梁作用，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到年級(jí)組中去。

2.努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)教師團(tuán)隊(duì)

本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開(kāi)展，應(yīng)該說(shuō)是有聲有色。在我們這個(gè)集體中，大多數(shù)教師能夠盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。從整體上在我們年級(jí)，沒(méi)有年齡的界限，沒(méi)有名利的爭(zhēng)吵，有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。年級(jí)和諧氛圍濃厚——師生交流，已成一道亮麗的風(fēng)景線。

上屆高三年級(jí)本著狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)常規(guī)管理不放松，年級(jí)組大力倡導(dǎo)師生交流，教師要給學(xué)生積極地心理暗示，學(xué)生的勵(lì)志教育和學(xué)生的養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，規(guī)范學(xué)生日常行為，進(jìn)而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)好習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在高一。

我們的高一大多數(shù)班主任干工作，講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，埋頭實(shí)干，他們是年級(jí)和學(xué)校的中流砥柱;高一年級(jí)教師中，有許多老師，犧牲了中午個(gè)人休息時(shí)間，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來(lái)不講條件、談要求，無(wú)論是早自習(xí)，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻(xiàn)的身影。如今，高一年級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，氣氛濃厚。

3.團(tuán)結(jié)拼搏，圓滿完成高考任務(wù)

回顧高三工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各職能部門、兄弟年級(jí)的密切配合下，全體高三師生牢固樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，突出重點(diǎn)，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，使得我校20____年高考取得了新的突破。

4.做好常規(guī)教學(xué)的管理與考核。

為維護(hù)教學(xué)工作的正常有效的開(kāi)展，我們除利用年級(jí)例會(huì)、班主任例會(huì)對(duì)全組教師、班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，加強(qiáng)年級(jí)組的考核。

(1)實(shí)行班級(jí)教學(xué)反饋日志的填寫，各班指定認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生，每天對(duì)教師上課的實(shí)際情況進(jìn)行記載，每周反饋年級(jí)組，以使年級(jí)的考核更加準(zhǔn)確。

(2)繼續(xù)實(shí)行班級(jí)值周考核，以督促班級(jí)工作的有序進(jìn)行。

(3)繼續(xù)實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)、班主任值班制度，及時(shí)了解和解決年級(jí)存在和發(fā)生的問(wèn)題，確保本年級(jí)教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

5.盡力盡心，做好高一學(xué)生管理教育工作

高一年級(jí)是起始年級(jí)，同時(shí)也是行為規(guī)范教育的最佳時(shí)機(jī)，良好的開(kāi)端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和良好的精神風(fēng)貌及樹(shù)立正確的人生觀。

(1)狠抓入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活第一步。

開(kāi)學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活，明確未來(lái)的人生規(guī)劃，樹(shù)立嶄新的奮斗目標(biāo)，我們利用新生入學(xué)教育、班會(huì)，組織新生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過(guò)渡，調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，走好高中生活第一步。

(2)努力抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

各班以文明禮儀教育為重點(diǎn)，利用年級(jí)會(huì)、班會(huì)等各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己的良好習(xí)慣。并且加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“感恩”教育，組織了“感恩”征文大賽，評(píng)出部分優(yōu)秀作文。同時(shí)年級(jí)組下大力度對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。對(duì)學(xué)生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式，文明就餐，文明就寢，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，已取得顯著效果。

(3)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。

在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級(jí)組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng)，對(duì)逃課，上課睡覺(jué)、上課玩手機(jī)、看小說(shuō)等做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治，并將這項(xiàng)工作列為年級(jí)管理的頭等大事來(lái)抓，做到經(jīng)?；，F(xiàn)在，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)令人滿意。

(4)強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng)

高一學(xué)生剛從初中的學(xué)習(xí)、生活中走過(guò)來(lái)，他們還不太了解和熟悉高中的學(xué)習(xí)生活，我們面臨的問(wèn)題是要盡快做好學(xué)生的初高中銜接工作。我們?cè)诒緦W(xué)期一開(kāi)學(xué)就在年級(jí)開(kāi)展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并要求教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

我們?cè)谄谥锌荚嚱Y(jié)束后在各班舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們狠抓了學(xué)生的筆記本、作業(yè)本、草稿本的規(guī)范，不定期進(jìn)行作業(yè)批改檢查;舉行了學(xué)生作業(yè)展覽;進(jìn)行了學(xué)生練字習(xí)作評(píng)比展覽;兩次進(jìn)行筆記本、草稿本的檢查。

二、高二工作尚待解決的問(wèn)題：

1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升，部分學(xué)生的心理偏差有待糾正。

表現(xiàn)在跑操時(shí)缺乏朝氣，動(dòng)作不規(guī)范，思想認(rèn)識(shí)不到位，唱歌和呼口號(hào)聲音不宏亮。

2、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范。

表現(xiàn)為學(xué)生在課前3分鐘預(yù)備還需要督促，沒(méi)有化為自覺(jué)行動(dòng)。部分課堂紀(jì)律松散。

3、行為規(guī)范教育要常抓不懈。

部分學(xué)生的儀容儀表需要繼續(xù)整頓。

4.對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

三、下學(xué)期應(yīng)該努力的方向：

因?yàn)樽约寒?dāng)年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富、工作能力不強(qiáng)，本年級(jí)還存在著一些問(wèn)題，如果下一學(xué)年繼續(xù)當(dāng)年級(jí)組長(zhǎng)的話，我會(huì)努力做好以下的工作。

1.加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

2.加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督，縮小班級(jí)之間差距。

3.重視學(xué)生和家長(zhǎng)的信息反饋，積極改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次。

4.協(xié)助備課組，進(jìn)行有針對(duì)性的聽(tīng)課，縮小學(xué)科間的差距，使年級(jí)總體得以提高。

5.在年級(jí)的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系，確保各項(xiàng)工作有序有規(guī)進(jìn)行。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，提高學(xué)生自主管理能力，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來(lái)的有效途徑，提高班主任的工作效能。

7.進(jìn)一步探索實(shí)驗(yàn)班教學(xué)改革，積極探尋現(xiàn)有條件下尖子生培養(yǎng)的有效途徑或辦法。

高二年級(jí)主任述職報(bào)告3一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在工作、管理、學(xué)習(xí)等方面取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)述職如下：

一、高度的責(zé)任感

擔(dān)任年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，一年來(lái)自己認(rèn)真履行年級(jí)主任職責(zé)，虛心學(xué)習(xí)，努力鉆研，對(duì)工作從不怠慢，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走。作為一名年級(jí)帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏得同志們的認(rèn)真和支持，這樣才能有利開(kāi)展年級(jí)工作。因此，在平時(shí)的工作中本著為老師們服務(wù)的宗旨，與老師們一起坐班、出勤、聽(tīng)取群眾心聲、做好教師后勤工作、落實(shí)各級(jí)指示、共同管理學(xué)生，全力支持學(xué)校工作，率先垂范，無(wú)私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)主任工作的重要保證。

二、年級(jí)主要工作

1、打造年級(jí)文化:

(1)級(jí)訓(xùn)：好習(xí)慣使人終身受益

(2)年級(jí)組的核心教育理念：賞識(shí)成功教育

(3)年級(jí)口號(hào)：從基礎(chǔ)抓起，從現(xiàn)在談起，從小事做起;零起點(diǎn)，快節(jié)奏，嚴(yán)要求;不為自己找借口，不為他人添麻煩。

2、加強(qiáng)教師思想建設(shè)，培養(yǎng)教師服務(wù)意識(shí)

(1)加強(qiáng)教師思想建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)教師服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)生一視同仁，不因長(zhǎng)相、不因成績(jī)好壞、不因其他私利而對(duì)學(xué)生分親疏。

(2)加強(qiáng)紀(jì)律觀念，認(rèn)真落實(shí)年級(jí)組的一系列規(guī)章制度;同時(shí)給教師更多的人文關(guān)懷和情感支持，使教師愉悅快樂(lè)的工作。

3、年級(jí)工作精細(xì)化管理：

(1)明確班主任工作的規(guī)范要求。如一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、一學(xué)期常規(guī)、崗位常規(guī)等，建立班主任例會(huì)制度，提前做好每周班主任例會(huì)的學(xué)習(xí)主題，確定中心發(fā)言人、班會(huì)課教案，集體研討，使班會(huì)課真正的發(fā)揮作用。

(2)抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識(shí)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生一日常規(guī)。通過(guò)年級(jí)組常規(guī)管理評(píng)比細(xì)則，努力使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)制定詳細(xì)的集體備課制度，認(rèn)真組織落實(shí)各學(xué)科的集體備課。

(4)加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、教研、培優(yōu)、考試等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)。

(5)完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

(6)堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制度。從知識(shí)、能力、智力與非智力、教情、學(xué)情等方面進(jìn)行多層次、多角度的分析研究。建立班主任例會(huì)制度，采取多種形式，調(diào)查教學(xué)情況，評(píng)價(jià)教學(xué)效果。

4、安全工作常抓不懈，強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí)。

進(jìn)行深入細(xì)致的對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)安全教育：食品、交通、人生、財(cái)物等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校，嚴(yán)禁學(xué)生校內(nèi)騎車、翻圍墻等等，杜絕安全隱患。班主任加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，引導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間文明休息。嚴(yán)格作息制度、請(qǐng)假制度，按時(shí)放學(xué)，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

三、取得成績(jī)

雖然本屆學(xué)生是劃片區(qū)招生，學(xué)困生相對(duì)較多，但經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)生進(jìn)步明顯。在初一年級(jí)下期7個(gè)學(xué)科的區(qū)統(tǒng)考中，各學(xué)科都超額完成了區(qū)上下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。任務(wù)總體上超高線46人，超中線30人，超低線59人;其中前10名中我校占7名，平均分我校居全區(qū)第一，位居同級(jí)同類學(xué)校前列。同時(shí)，我積極參加各種教研活動(dòng)，認(rèn)真編寫學(xué)案，參加公開(kāi)課競(jìng)賽、撰寫論文及完成校專題庫(kù)建設(shè)。

四、工作反思。

整體上，年級(jí)組各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，因?yàn)楸緦脤W(xué)生是劃片區(qū)招生，所以落后面很大。在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。衷心希望初2012級(jí)全體教師要勇于探索、大膽嘗試，在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。

高二年級(jí)主任述職報(bào)告4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

20____年是我忙碌而又充實(shí)的一年。這一年，擔(dān)任高三年級(jí)主任、理二班班主任，一年來(lái)，以學(xué)校大局為重，深化課程改革，結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn)，認(rèn)真的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。今天，對(duì)2012年度工作述職，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出批評(píng)和寶貴意見(jiàn)。

一、一年來(lái)的主要工作：

1、20____年高二年級(jí)會(huì)考考取得了可喜成績(jī)，除物理和化學(xué)外，其他科目都名列前茅。

在放暑假的家長(zhǎng)會(huì)上由于春達(dá)、郝翠云兩主管和我做了高考動(dòng)員大會(huì)。9月底，帶領(lǐng)高三年級(jí)組各科教師付銀川參加高考研討會(huì)。結(jié)合本年級(jí)的現(xiàn)狀，制定出高考目標(biāo)。本學(xué)期組織四次的拉鏈考試，其中一次和山西省聯(lián)考，一次和市一中聯(lián)考，還組織四次沖刺考試。并對(duì)每次考試進(jìn)行詳細(xì)的試卷分析和學(xué)情分析。

2、年級(jí)管理漸成特色。

年級(jí)管理事關(guān)重大。力求打造一支學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)信任的教師隊(duì)伍，是年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。定期和辦公室的教師進(jìn)行討論，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，交流工作經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商解決班級(jí)中出現(xiàn)的重點(diǎn)問(wèn)題。年級(jí)管理工作有序，步調(diào)一致。(1)、注重隊(duì)伍建設(shè)，凝聚集體力量，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)結(jié)出和-諧，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出成績(jī)，團(tuán)結(jié)是取得各方面勝利的法寶。高三教師在工作中緊密合作、互相支

持，充分發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力，贏得了學(xué)生的好評(píng)、贏得了事業(yè)的成功。(2)、規(guī)范教學(xué)行為，向課堂要質(zhì)量，要效益。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求落實(shí)211三案、一三五五工程上好每一堂課，積極參加教研活動(dòng)，與任課教師認(rèn)真分析學(xué)生的考情和學(xué)情，找問(wèn)題、想辦法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率，加大尖子生的培養(yǎng)，邊緣生推進(jìn)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。(3)、強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生自信心。強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任是班級(jí)的旗幟，班級(jí)工作堅(jiān)持“愛(ài)、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、勤”，良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、是完成高考任務(wù)的保障。

3、年級(jí)和-諧氛圍濃厚。

高三年級(jí)本著狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)常規(guī)管理不放松，年級(jí)大力倡導(dǎo)師生交流，班主任和各任課教師給學(xué)生積極地心理暗示，教室里有激勵(lì)學(xué)生的班訓(xùn)。學(xué)生的勵(lì)志教育和學(xué)生的養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，規(guī)范學(xué)生日常行為，進(jìn)而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如今，高三年級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，氣氛濃厚。

二、一年來(lái)主要做法：

1、責(zé)任意識(shí)。

作為年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，辦事公平，心系年級(jí)，工作才有說(shuō)服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，每時(shí)每刻嚴(yán)格要求自己，不斷強(qiáng)化自己的這種責(zé)任意識(shí)。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，嚴(yán)格以學(xué)校制定的各項(xiàng)要求為準(zhǔn)繩，努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項(xiàng)措施，加強(qiáng)過(guò)程管理。

強(qiáng)化了教師責(zé)

任意識(shí)，落實(shí)教師的考勤制度，確保了教學(xué)的正常進(jìn)行，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。年級(jí)工作推進(jìn)有序、扎實(shí)。

3、在精細(xì)上下功夫，在實(shí)干中求突破。

實(shí)效是檢驗(yàn)學(xué)校工作的試金石?！皬膶?shí)際出發(fā)”、“真抓實(shí)干”、“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)”、“務(wù)求實(shí)效”是我們年級(jí)一直秉承的工作作風(fēng)。對(duì)各項(xiàng)工作我們做到認(rèn)真、規(guī)范、負(fù)責(zé)。以上這些做法，是我在管理過(guò)程中所進(jìn)行的一些嘗試，當(dāng)然，隨著工作的不斷深入，還有許多問(wèn)題有待我們?nèi)ソ鉀Q。

三、存在的問(wèn)題：

1、現(xiàn)在高三年級(jí)對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)的還有不盡人意的地方，少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。

譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

3、對(duì)個(gè)人而言，有時(shí)做事，不夠冷靜，感性大于理性，認(rèn)準(zhǔn)的事情一條路走到黑，看不慣的事情和做法，不會(huì)婉轉(zhuǎn)的處理，所以個(gè)人的工作藝術(shù)有待進(jìn)一步提高。

四、下階段工作設(shè)想：

1、班主任工作：常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不斷提高年級(jí)組的戰(zhàn)斗力。

學(xué)習(xí)方面要求制定提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的具體措施;發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)或把個(gè)別家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校或通過(guò)其它方式溝通學(xué)生的教育問(wèn)題;和每位學(xué)生談話并和學(xué)生一起制定出最后的努力方向。

2、任課教師工作：制定好新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

及時(shí)分析本學(xué)科期末考試的得與失，找出成績(jī)差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)的具體措施，明確工作目標(biāo)。要求任課教師要主動(dòng)找班主任研究如何提高所教班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)，和班主任一起做好學(xué)生的工作。

3、學(xué)生管理方面：加大學(xué)生教育、管理、處罰力度，凈化年級(jí)風(fēng)氣、班級(jí)風(fēng)氣;

濃化年級(jí)、班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)好光榮的氛圍。

各位領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)槟昙?jí)事務(wù)較多，所以年級(jí)無(wú)論是工作的點(diǎn)面涉及，還是工作的落實(shí)力度都還有一些不盡人意的地方，今后應(yīng)該還有一些提升的空間。所以今后我還會(huì)繼續(xù)想辦法把工作做得更好。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。

高二年級(jí)主任述職報(bào)告5本學(xué)期我的工作由原來(lái)的校辦主任調(diào)整為高二年級(jí)主任，負(fù)責(zé)高二年級(jí)的全面工作。崗位變了，工作的職責(zé)發(fā)生了變化，工作的壓力也更大了，基于這一點(diǎn)，到了年級(jí)后我一直本著“熱愛(ài)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、研究、創(chuàng)新、求實(shí)”的理念努力工作著。做到工作積極主動(dòng)，任勞任怨，思路明晰，落實(shí)有力。

我想從以下六個(gè)方面向大家匯報(bào)我的主要工作和成績(jī)

一、是年級(jí)制度的建設(shè)與落實(shí)。高二年級(jí)40個(gè)班分成兩個(gè)部，本學(xué)期我和張濤、李昌明等7位年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)積極按照學(xué)校的要求建章立制，參考原先一些好的做法，或起草或修訂了班主任“聯(lián)管”責(zé)任值班制度;培優(yōu)補(bǔ)差制度;每周的年級(jí)、備課組和政治思想學(xué)習(xí)例會(huì)制度;班主任、備課組長(zhǎng)、科任教師職責(zé)制度等十二項(xiàng)管理制度。此項(xiàng)工作極大規(guī)范了各項(xiàng)工作要求，也使各種工作崗位有法可依。

二、是年級(jí)班主任工作和學(xué)生日常管理工作的計(jì)劃與落實(shí)。

(1)年級(jí)積極抓好班主任值班工作，從早7：00到晚9：10全天候值班，白天負(fù)責(zé)本樓層各班的早讀、上課、遲到、紀(jì)律、兩操，晚上負(fù)責(zé)晚自習(xí)的巡查、學(xué)生就寢。

(2)每周一次例會(huì)，商討和布置學(xué)生教育工作，充分發(fā)揮班主任老師總工程師的作用。(3)搞好班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)和班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，尤其是以班主任為核心的班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)取得了很好的效果。

(4)年級(jí)把班級(jí)的形象圖片、班級(jí)的誓言目標(biāo)、優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采以彩色班報(bào)的形式張貼在樓道內(nèi)，受到了師生的歡迎，同時(shí)也塑造了班級(jí)課任教師與班級(jí)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。(5)考試后的每個(gè)班級(jí)情況分析診斷會(huì)工作，為期兩周的班主任與學(xué)生談話交流活動(dòng)也進(jìn)行的卓有成效。

(6)積極開(kāi)展備課組長(zhǎng)、班主任老師“工作執(zhí)行力”的教育等等。由于全體教師的共同辛苦付出，整個(gè)年級(jí)學(xué)生平時(shí)很少遲到，教學(xué)秩序穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律嚴(yán)明，養(yǎng)成有素。

三、是年級(jí)教育教學(xué)工作的計(jì)劃與落實(shí)。

(1)我積極利用年級(jí)例會(huì)，加強(qiáng)和督促教育教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)，向課堂要質(zhì)量，結(jié)合檢查反饋信息，積極解決存在的問(wèn)題。

(2)引導(dǎo)發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用，積極打造備課組團(tuán)隊(duì)精神，提高教學(xué)與教研活動(dòng)的質(zhì)量。(3)明確各位老師的職責(zé)，規(guī)范教學(xué)行為。引導(dǎo)老師們積極參與班級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。 (4)兩周一次的教師政治思想學(xué)習(xí)。(5)引導(dǎo)督促各備課組根據(jù)學(xué)科情況加大教學(xué)改革，大力推進(jìn)"1+1"高效課堂的研究與實(shí)施，這一學(xué)期年級(jí)教研活動(dòng)和教學(xué)工作開(kāi)展的有聲有色、有條不紊。各位老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、愛(ài)崗敬業(yè)、密切合作、注重自我、學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。

四、是培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃的制定與落實(shí)。培優(yōu)是教學(xué)質(zhì)量的生命線，補(bǔ)差是教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)?；趯?duì)這個(gè)的認(rèn)識(shí)，我和幾位年級(jí)主任經(jīng)過(guò)討論，拿出了具體的工作意見(jiàn)，為老師們?nèi)粘９ぷ魈峁┝丝晒┎僮鞯囊罁?jù)，也極大方便了教學(xué)工作，取到了較好效果。象高二年級(jí)的張仁祝同學(xué)同時(shí)獲得省數(shù)學(xué)、物理奧賽兩個(gè)一等獎(jiǎng)，這也極大發(fā)鼓舞了高二優(yōu)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

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第一章 總則

第一條 為貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件》（蘇職稱〔2013〕4號(hào)）和《江蘇省幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格條件》（蘇職稱〔2013〕5號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱《資格條件》）文件精神，規(guī)范全市中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)和評(píng)審工作，現(xiàn)結(jié)合泰州實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。

第二條 本細(xì)則作為我市中小學(xué)、幼兒園教師申報(bào)和評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格的依據(jù)。

第二章 申報(bào)條件

第三條 申報(bào)對(duì)象要求

（一）申報(bào)對(duì)象須為我市中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、幼兒園和教研室（教師研修中心）、教科所、少年宮、電化教育館中專門從事教育教學(xué)與研究工作，取得國(guó)民教育學(xué)歷并已獲得相應(yīng)教師資格的在職在崗教師。其中中小學(xué)、幼兒園自主聘用的教師，須實(shí)行人事并與單位簽訂正式聘用合同，經(jīng)教育主管部門同意后方可申報(bào)。

（二）中小學(xué)教師應(yīng)具備相應(yīng)學(xué)科教師資格，幼兒園教師應(yīng)具備幼兒園教師資格。

（三）35周歲（含）以下人員申報(bào)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，還須具備下列條件：

1.申報(bào)人員本人或所帶班集體獲得市（區(qū)）以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2.四星級(jí)普通高中申報(bào)人員具備碩士研究生以上學(xué)歷或?qū)W位。

第四條 繼續(xù)教育要求

任現(xiàn)職以來(lái)，申報(bào)人員每年必須完成專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)并取得合格證。繼續(xù)教育的內(nèi)容包括泰州市專業(yè)技術(shù)人員公需科目遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)課程和教育部門組織的相關(guān)培訓(xùn)課程。

第五條 普通話要求

50周歲以下的人員晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，普通話應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)水平，其中語(yǔ)文教師、幼兒園教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)甲等以上水平。小學(xué)一二年級(jí)教師（除語(yǔ)文教師外）普通話達(dá)到二級(jí)甲等以上水平的，同等條件下優(yōu)先推薦。

第六條 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求

申報(bào)中小學(xué)、幼兒園一級(jí)及以下教師專業(yè)技術(shù)資格的人員中，凡男性55周歲以下、女性50周歲以下的，須取得全國(guó)或省職稱計(jì)算機(jī)考核合格證。其他人員必須符合省《資格條件》規(guī)定要求。

第七條 教師交流（支教）要求

50周歲以下義務(wù)教育階段學(xué)校的教師，申報(bào)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，原則上要有2年以上校際交流工作經(jīng)歷，其中城鎮(zhèn)學(xué)校45周歲以下教師申報(bào)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，必須有2年以上在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校交流或任教的經(jīng)歷。普通高中教師申報(bào)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，有農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校交流（任教）工作經(jīng)歷的優(yōu)先推薦。

第三章 評(píng)審條件

第八條 教育工作要求

教育管理工作是指擔(dān)任班主任或校團(tuán)委（總支）書記、校少先隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師（需提供活動(dòng)方案、教案或講座稿等原始證明材料）等工作。教師擔(dān)任中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的工作年限可計(jì)算為教育管理工作年限。

第九條 循環(huán)教學(xué)和教學(xué)工作量要求

小學(xué)教師的循環(huán)教學(xué)主要指完成低、中、高年級(jí)教學(xué)；初、高中教師的循環(huán)教學(xué)主要指完成一至三年級(jí)的教學(xué)。循環(huán)教學(xué)的學(xué)科科目按照課程計(jì)劃確定。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模原因而課時(shí)偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教育教學(xué)工作有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充，須提供相關(guān)佐證材料。

第十條 公開(kāi)課教學(xué)要求

校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)是指在本校范圍組織開(kāi)設(shè)的各類教學(xué)示范課、觀摩課、研究課等教學(xué)活動(dòng)，校際公開(kāi)課教學(xué)指在兩所學(xué)校以上范圍組織開(kāi)設(shè)的各類教學(xué)示范課、觀摩課、研究課等教學(xué)活動(dòng)。申報(bào)時(shí)須提供活動(dòng)通知、活動(dòng)安排方案、公開(kāi)課教案以及評(píng)課議課記錄等詳實(shí)的佐證材料原件，并經(jīng)組織單位確認(rèn)或市（區(qū)）以上教科研部門認(rèn)可。

第十一條 教科研工作要求

1.教科研材料包括論文、專著、譯著、教育教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教材、教參、課題研究報(bào)告和教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等材料，所有材料須提供原件。

2.獲獎(jiǎng)?wù)撐谋仨毷怯山逃姓鞴懿块T及其所屬教研室、教科所、電教館以及教育學(xué)會(huì)組織評(píng)獎(jiǎng)并發(fā)文公布的。教科研課題要求為市（區(qū)）級(jí)以上教育行政部門、教科研部門審批立項(xiàng)的課題。

3.相同內(nèi)容的論文、教科研課題不重復(fù)計(jì)算，以發(fā)表或獲獎(jiǎng)級(jí)別最高的計(jì)算一次。

第十二條 破格評(píng)審條件中的表彰獎(jiǎng)勵(lì)要求

在班主任、學(xué)生管理工作方面，獲得教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，主要包括優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在教書育人方面，教育主管部門綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)或政府綜合部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，主要包括突貢專家、勞動(dòng)模范、模范教師、優(yōu)秀教師、名校長(zhǎng)、名教師、優(yōu)秀教育工作者、教書育人模范、師德標(biāo)兵、師德模范或十佳青年教師。

第十三條 申報(bào)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格，申報(bào)人所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科不一致的，需參加所申報(bào)學(xué)科合格學(xué)歷段學(xué)歷教育2門主干課程的考試，并取得合格成績(jī)。

申報(bào)幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格，申報(bào)人非學(xué)前教育專業(yè)，必須接受過(guò)市（區(qū)）以上教育主管部門組織的專門性崗位培訓(xùn)，并取得相應(yīng)證書。

第十四條 教育教學(xué)能力考核要求

申報(bào)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，須參加泰州市教育教學(xué)能力筆試考核，考核結(jié)果作為評(píng)審的依據(jù)。筆試考核對(duì)象包括下列兩類人員：

1.男55周歲以下、女50周歲以下人員；

2.破格晉升人員；

申報(bào)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格人員的教育教學(xué)能力考核，由各市（區(qū)）負(fù)責(zé)。

第四章 附則

第十五條 推薦程序要求

在個(gè)人申報(bào)的基礎(chǔ)上，單位推薦環(huán)節(jié)要堅(jiān)持“四公開(kāi)”原則，即單位向教師公開(kāi)上級(jí)核準(zhǔn)的本單位的崗位指標(biāo)數(shù)，申報(bào)者公開(kāi)述職，公開(kāi)展出教育教學(xué)、教科研等方面實(shí)績(jī)材料，公開(kāi)單位的評(píng)審?fù)扑]上報(bào)人選。對(duì)不按程序進(jìn)行推薦的，將不予接受申報(bào)材料或取消評(píng)審結(jié)果，直至追究單位負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

第十六條 本細(xì)則中有效學(xué)歷、任職年限、業(yè)績(jī)成果和年齡等時(shí)間均截止到申報(bào)前一年年底。有“××以上”表述的，按含“××及以上”把握，有“××以下”表述的，按不含“××”把握。

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在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，專業(yè)帶頭人帶領(lǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)制定出合理的人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)方案包括合理的人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格、主要課程、課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)安排、實(shí)踐安排、師資配置、教材、能力考核標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，在專業(yè)建設(shè)委員會(huì)專家的充分論證后加以執(zhí)行。女子中專學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，突出的策略是根據(jù)畢業(yè)生的去向，結(jié)合幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定出該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，在課程設(shè)置上結(jié)合幼兒園職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)際工作情況，在對(duì)幼兒園和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，采納專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專家的建議，對(duì)原有的課程設(shè)置進(jìn)行了改進(jìn)和調(diào)整，加設(shè)了《幼兒歌曲伴奏》《幼兒行為觀察指導(dǎo)》《幼兒園家長(zhǎng)工作指導(dǎo)》《幼兒游戲指導(dǎo)》《幼師職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)》《幼兒政策與法規(guī)》等課程，并增加了教學(xué)見(jiàn)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，增設(shè)了校內(nèi)與校外實(shí)訓(xùn)基地，對(duì)精品課程和教材進(jìn)行開(kāi)發(fā)，使專業(yè)建設(shè)改革進(jìn)入到了更加良性、健康的發(fā)展軌道。

二、專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)策略

專業(yè)建設(shè)要始終保持健康、快速、良性的發(fā)展，就必須緊跟時(shí)展的步伐，不斷適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才提出的更新更高的要求，這就需要有一個(gè)前瞻性的專業(yè)建設(shè)組織來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)。2013年7月女子職業(yè)中專頒布了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)章程，成立了學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，委員會(huì)由幼兒園負(fù)責(zé)人、行業(yè)專家、高校教師、學(xué)校骨干教師、市教育科研人員等組成，其功能主要是編制審定人才培養(yǎng)方案、專業(yè)建設(shè)方案、為專業(yè)與幼兒園的合作搭建橋梁。女子中專學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案中許多改革措施都來(lái)自于專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員們的建議。

三、崗位實(shí)踐提升策略

專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的專家非常重視學(xué)生教育教學(xué)見(jiàn)實(shí)習(xí)的作用，學(xué)生在校期間的見(jiàn)實(shí)習(xí)是專業(yè)意識(shí)和角色教育的重要環(huán)節(jié)，是激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?。女子中專安排一年?jí)參觀幼兒園活動(dòng)，見(jiàn)實(shí)習(xí)安排在二、三年級(jí)，二年級(jí)見(jiàn)習(xí)主要任務(wù)是熟悉幼兒園，熟悉崗位，熟悉幼兒，培養(yǎng)初步的職業(yè)意識(shí)和必須的勞動(dòng)態(tài)度。三年級(jí)見(jiàn)實(shí)習(xí)主要任務(wù)是熟悉幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、幼兒園組織管理制度，培養(yǎng)學(xué)生初步的教育教學(xué)能力和規(guī)范的角色意識(shí)，以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的教育觀和幼兒觀。頂崗實(shí)習(xí)安排在四年級(jí)，時(shí)間為一年，學(xué)校實(shí)習(xí)管理規(guī)范、嚴(yán)格，實(shí)習(xí)前簽訂合同，實(shí)習(xí)中班主任指導(dǎo)調(diào)控，實(shí)習(xí)后總結(jié)評(píng)價(jià)，保證學(xué)生迅速成長(zhǎng)為幼兒園需要的合格人才。

四、師資水平提高策略

師資水平是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。中職學(xué)校應(yīng)完善專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師”素質(zhì)教師的培養(yǎng)、使用和激勵(lì)機(jī)制，制定兼職教師聘用、培養(yǎng)與考核評(píng)價(jià)管理辦法，探索建立兼職教師資源庫(kù)，建立行業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任實(shí)踐技能課和頂崗實(shí)習(xí)兼職教師的長(zhǎng)效機(jī)制和動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。女子中專僅2013年5～7月份，就對(duì)全校教師進(jìn)行了師德培訓(xùn)、教育教學(xué)培訓(xùn)、企業(yè)專家講座、校本教材培訓(xùn)、女子學(xué)堂講座、考取相關(guān)資格證書等培訓(xùn)，使該校教師的整體素質(zhì)得到了很大的提升。學(xué)校還安排教師走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)基層，通過(guò)觀摩、參觀、實(shí)踐，鍛煉并提高教師的實(shí)踐能力和職業(yè)指導(dǎo)能力，同時(shí)也允許幼兒園的教師走進(jìn)學(xué)校學(xué)前教育的課堂觀摩、學(xué)習(xí)，相互切磋交流。師資水平的提高為該校專業(yè)建設(shè)的發(fā)展提供了可持續(xù)發(fā)展的保障。

五、辦學(xué)模式創(chuàng)新策略

篇8

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理　職業(yè)道德教育　愛(ài)生

職校學(xué)生不少是應(yīng)試教育背景下的中考低分者。面對(duì)生源雙差，難教難管的現(xiàn)狀，職校班主任如何帶好班？我的做法和體會(huì)是：

一、強(qiáng)化班級(jí)管理，建立良好班集體

班集體建設(shè)是班主任的重要工作，良好的班集體使班級(jí)形成堅(jiān)強(qiáng)的凝聚力。我重視培養(yǎng)班干部，一是選撥，二是使用，三是考核。在班級(jí)事務(wù)中，事前分工負(fù)責(zé)，過(guò)程指導(dǎo)督促，事后總結(jié)表彰。設(shè)立工作手冊(cè)，記錄班干工作詳情，這樣，大大提高班干部的責(zé)任感和光榮感，班級(jí)事事有人管，各項(xiàng)工作組織井然有序。

樹(shù)立正確的集體輿論。正確的集體輿論具有巨大的教育力量，能弘揚(yáng)正氣，制止歪風(fēng)。我通過(guò)開(kāi)展讀報(bào)、演講、主題班會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、信念、法紀(jì)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義觀念，形成遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌的習(xí)慣。我還根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度制訂本班行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則。這些正面教育和班規(guī)，成為全班同學(xué)的日常行為準(zhǔn)則。班級(jí)行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則制訂后，重落實(shí)，有考評(píng)，考評(píng)實(shí)行分?jǐn)?shù)量化，如考勤、課堂紀(jì)律、班級(jí)和內(nèi)宿值日、完成學(xué)科作業(yè)、禮儀、做好事，按一定分?jǐn)?shù)比例得分，反之扣分。每位學(xué)生每月自我考評(píng)，學(xué)期終自我總評(píng)。班委成立考評(píng)小組，學(xué)習(xí)，學(xué)期認(rèn)真考評(píng)并公布考評(píng)結(jié)果，考評(píng)成績(jī)作為評(píng)優(yōu)、入團(tuán)等獎(jiǎng)懲依據(jù)，這樣，學(xué)生行有準(zhǔn)則，評(píng)有準(zhǔn)繩，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，唯恐落后，公平競(jìng)爭(zhēng)，互相追趕，良好風(fēng)尚形成，負(fù)面狀況減少，班級(jí)出現(xiàn)生氣勃勃局面。

二、做好德育工作，提高學(xué)生思想素質(zhì)

1.引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)職校，求學(xué)職校，圓夢(mèng)職校

部分同學(xué)認(rèn)為讀中職學(xué)歷低，今后難找體面工作，因而學(xué)習(xí)不刻苦，得過(guò)且過(guò)。職校班主任適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育是十分必要的。新生剛進(jìn)職校，對(duì)生活感到新鮮，對(duì)未來(lái)有所渴望，我抓住這一教育契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和人生價(jià)值觀教育。先后開(kāi)展了《職校－實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的金橋》、《美好的人生路在這里起步》等主題班會(huì)，宣講國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的決策與發(fā)展動(dòng)態(tài)，使學(xué)生懂得中職和高中是同一層次的兩種類型中等教育，消除學(xué)生“考不上高中讀中職”自卑感，走出認(rèn)識(shí)誤區(qū)。我采用“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”方式，帶學(xué)生到本地就業(yè)的往屆畢業(yè)生所在公司企業(yè)參觀，請(qǐng)?jiān)谕獾鼐蜆I(yè)的畢業(yè)生回校開(kāi)座談會(huì)，用學(xué)兄學(xué)姐業(yè)精于勤，學(xué)有所成，就業(yè)后在公司企業(yè)受重用的典型事例，讓學(xué)生懂得梅花香自苦寒來(lái)的道理，確立“學(xué)一技之長(zhǎng)，成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才”奮斗目標(biāo)。這樣的主題班會(huì)和畢業(yè)生現(xiàn)身說(shuō)法，學(xué)生反應(yīng)熱烈，紛紛表示要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能，將來(lái)更好服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2.開(kāi)展職業(yè)道德教育，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)

著名創(chuàng)造家但丁說(shuō)：“道德能夠彌補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷”。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)公司需要高素質(zhì)人才，客觀上要求職校生既要專業(yè)知識(shí)豐富，專業(yè)技能精通，也要有良好的職業(yè)素養(yǎng)。作為職校班主任，要做好日常班級(jí)管理工作，學(xué)生在校不出“狀況”，更要為學(xué)生的未來(lái)著想，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素質(zhì)和敬業(yè)精神。

培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素質(zhì)，這是職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)生的特色教育內(nèi)容。我從四方面開(kāi)展職業(yè)道德教育。一是開(kāi)展專業(yè)教育，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求學(xué)動(dòng)機(jī)，運(yùn)用征文、演講、報(bào)告會(huì)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。二是在日常工作中，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)紀(jì)律，幫助學(xué)生進(jìn)入職業(yè)角色。三是進(jìn)行心理素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生意志毅力和合作精神，使學(xué)生具有心理相容性和承受挫折的能力，學(xué)會(huì)正常的人際交往。四是根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高專業(yè)技能，養(yǎng)成良好職業(yè)道德。

職校班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育，要根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際制定相應(yīng)教育主題。我的做法是：一年級(jí)進(jìn)行“轉(zhuǎn)軌”教育，讓學(xué)生在心態(tài)情感、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等實(shí)現(xiàn)從初中基礎(chǔ)教育到職業(yè)技術(shù)教育的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)職業(yè)興趣愛(ài)好。二年級(jí)進(jìn)行“立志”教育，幫助學(xué)生制訂職業(yè)計(jì)劃，并以職業(yè)道德規(guī)范律已待人。三年級(jí)進(jìn)行“就業(yè)”教育，懂得職業(yè)責(zé)任，職業(yè)紀(jì)律，樹(shù)立艱苦創(chuàng)業(yè)思想。

三、學(xué)高為師，身正為范

師德是老師的靈魂，要當(dāng)好班主任，首先要有高尚的師德。

為人師表是師德的內(nèi)涵之一。我當(dāng)班主任，能嚴(yán)于律已，言談舉止，儀表風(fēng)范，工作學(xué)習(xí)等做學(xué)生的表率。如要求學(xué)生遵守學(xué)?？记谥贫?，我從來(lái)不缺課不遲到；要求學(xué)生礪志博學(xué)，我潛心教學(xué)研究，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教；要求學(xué)生互相幫助，我多次資助家庭困難學(xué)生；學(xué)校公益活動(dòng)，我親歷親為，一次，我們班負(fù)責(zé)的洗手間下水管道堵塞，污水漫金山，學(xué)生束手無(wú)策，我卷起袖子，掏出管道口雜物，管道暢通無(wú)阻。以后，每遇管道堵塞，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后去掏，不怕臟的勞動(dòng)熱情，我深深感到，班主任的德行，潛移默化地影響學(xué)生，真是身教勝于言教。

師愛(ài)是師德的另一內(nèi)涵。心理學(xué)家認(rèn)為，愛(ài)是人類的本能需求。學(xué)生在家受父母疼愛(ài)，感到家庭的溫馨，我能用真誠(chéng)去溫暖、關(guān)愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生感到學(xué)校有可愛(ài)，社會(huì)有溫暖，進(jìn)而萌發(fā)像感恩父母一樣去回報(bào)報(bào)務(wù)社會(huì)。師愛(ài)高于母愛(ài)，母愛(ài)容易溺愛(ài)，而師愛(ài)是站在社會(huì)角度上的愛(ài)，體現(xiàn)的是黨我國(guó)家對(duì)一代的關(guān)懷?！秾W(xué)紀(jì)》云：“親其師，信其道”。親是情感，信，才能接受，可以說(shuō)，師愛(ài)是教育的橋梁?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在班主任工作中，經(jīng)常深入到學(xué)生中，親近他們，敞開(kāi)心扉，促膝談心，摸清每位學(xué)生的性格、志趣、愿望，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，學(xué)生有了進(jìn)步，細(xì)微必錄，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，學(xué)生犯錯(cuò)，也耐心疏導(dǎo)，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是班主任最難啃的骨頭，我在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，灑瀉傾注了大量的心血，給予厚愛(ài)，嚴(yán)慈相濟(jì)，春風(fēng)化雨。

班主任工作是一項(xiàng)艱巨的、長(zhǎng)期的工作。從教多年以來(lái)，我在班主任工作中，盡職盡責(zé)，教書育人，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。有辛酸，也有收獲，我所帶班級(jí)均被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，本人也獲得了學(xué)校優(yōu)秀班主任、全市優(yōu)秀班主任的稱號(hào)，我無(wú)悔教師生涯，也稱職于帶班工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]《教育學(xué)基礎(chǔ)》教育科學(xué)出版社2002.7

篇9

黨風(fēng)廉政建設(shè)整改報(bào)告

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，全面做好我校師黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，為端正教育行風(fēng)，樹(shù)立良好的教育形象，營(yíng)造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，我校一直非常重視教師師德師風(fēng)建設(shè)。按照市教育局的要求，充分利用校園主陣地開(kāi)展廉政文化宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園廉政文化氛圍，提高校園文化品位，增強(qiáng)師生尚廉崇潔意識(shí)，齊心共建和諧校園、廉潔校園。結(jié)合我校實(shí)際情況，特報(bào)告我校廉政建設(shè)整改報(bào)告：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，弘揚(yáng)孝德文化，從小培養(yǎng)學(xué)生敬廉崇潔的道德情操，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的孝德觀、世界觀、人生觀和價(jià)值觀。增強(qiáng)全體教師廉潔從教的意識(shí)，提高廣大師生的道德素養(yǎng)。

二、活動(dòng)主題

廉潔從教、敬廉崇潔、誠(chéng)信守法。

三、活動(dòng)原則

根據(jù)我校學(xué)生的年齡特點(diǎn)，主要采取正面引導(dǎo)的原則、循序漸進(jìn)的原則。活動(dòng)內(nèi)容要貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、從小處入手、小事做起。

四、具體措施

1.成立領(lǐng)導(dǎo)組織。為了使廉政進(jìn)校園活動(dòng)深入的開(kāi)展，我校成立領(lǐng)導(dǎo)組織，確?；顒?dòng)開(kāi)展達(dá)到預(yù)期的效果.

組 長(zhǎng)：潘愛(ài)民

副組長(zhǎng)：趙培陸、程偉

組員：余華國(guó)、李維、李閃閃、馬志華、余錦萍、吳曉菊、鄭紅珍，李建軍、朱中云、葉修堂、龔豐時(shí)，各班班主任

下設(shè)辦公室：政教處負(fù)責(zé)人：呂柳燕

2.制定實(shí)施方案。為了使廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)有實(shí)效性，學(xué)校制定實(shí)施方案，從指導(dǎo)思想、活動(dòng)主題、活動(dòng)原則和具體措施幾方面進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃，這樣使活動(dòng)有所遵循.

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》等法律法規(guī)，用法規(guī)政策來(lái)規(guī)范教師的行為。

4.開(kāi)展多種活動(dòng)。為了使“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)滲透到學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)域。我校從“學(xué)校、教職工和學(xué)生”入手，三個(gè)層面開(kāi)展活動(dòng)。

1）學(xué)校：一是在學(xué)校開(kāi)展以“奉獻(xiàn)崗位、為人師表、廉潔從教”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，促進(jìn)教職工廉潔從教、依法依規(guī)執(zhí)教，進(jìn)一步筑牢思想道德防線，提高拒腐防變的能力。二是編輯廉潔讀本，作為師生學(xué)習(xí)的教材。

2）教職工：在全體教職工中開(kāi)展“廉潔從教、從我做起”為主題的“五個(gè)一”教育活動(dòng)。即“進(jìn)行一次‘廉潔從教、從我做起’國(guó)旗下講話、觀看一部廉政微電影片和警示教育片、寫一份‘廉潔從教、從我做起’反腐倡廉心得、簽訂一份“廉潔從教、立德樹(shù)人”倡議書、進(jìn)行一次‘廉潔從教、從我做起’知識(shí)競(jìng)賽、通過(guò)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，促進(jìn)全校教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗，廉潔從教，提高教師的自我修養(yǎng).

3）全體學(xué)生：在學(xué)生中開(kāi)展“從我做起、敬廉崇潔”為主題的“四個(gè)一”教育活動(dòng)，即“繪制一份‘從我做起，孝德在心間’手抄報(bào)、召開(kāi)一次‘從我做起，孝德在心間’的班會(huì)、出一期‘從我做起，孝德在心間’板報(bào)、開(kāi)展一次‘從我做起，孝德在心間’征文比賽” 。通過(guò)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生在活動(dòng)參與過(guò)程中接受廉政教育，懂得做人要講孝道。

學(xué)校將把廉政文化建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要工作來(lái)抓，創(chuàng)新載體，注重效果，增強(qiáng)廉政文化的吸引力和感染力，真抓實(shí)干，注重實(shí)效，不搞形式主義，真正與學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)定不移的把“廉政文化進(jìn)校園”工作做好，做實(shí)。

五、活動(dòng)安排

四月份：

1.制訂學(xué)校“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，做好宣傳動(dòng)員工作。

2.組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策、法律法規(guī)知識(shí)方面的內(nèi)容。

3.簽訂一份“廉潔從教、立德樹(shù)人”倡議書

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次法紀(jì)教育

5.進(jìn)行一次“廉潔從教、從我做起”國(guó)旗下講話

五月份：

1.學(xué)校組織教師“四個(gè)一”活動(dòng)

2.繪制一份“從我做起，孝德在心間”手抄報(bào)

六月份：

1.召開(kāi)一次“從我做起，孝德在心間”的班會(huì)

2.觀看一部廉政微電影片和警示教育片

3.編輯廉潔讀本

九月份：

1.出一期“從我做起，孝德在心間”板報(bào)

2.上交一份“廉潔從教、從我做起”反腐倡廉心得

十月份:

開(kāi)展一次“從我做起，孝德在心間”征文比賽”

十一月份:

出好“從我做起，孝德在心間 ”黑板報(bào)

十二月份

1.材料歸檔

2.對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)

附我校嚴(yán)禁教師違規(guī)補(bǔ)課實(shí)施方案：

刊江辦事處余祥小學(xué)關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)校

和在職公辦教師違規(guī)補(bǔ)課的實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹《教育部關(guān)于當(dāng)前中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《湖北省實(shí)施<中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>細(xì)則（試行）》及《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》等文件精神，認(rèn)真執(zhí)行《武穴市教育局關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職公辦教師違規(guī)補(bǔ)課的通知》武教發(fā)[2021]13號(hào)文件精神，從嚴(yán)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為和教師從教行為，堅(jiān)決剎住在職公辦教師違規(guī)補(bǔ)課歪風(fēng)，切實(shí)減輕學(xué)生及家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，特制定本方案。

一、嚴(yán)禁中小學(xué)校各班組織學(xué)生違規(guī)補(bǔ)習(xí)文化課

1.嚴(yán)禁中小學(xué)（園）教師利用寒暑假、雙休日、法定節(jié)日和其他課余時(shí)間組織或要求學(xué)生參加補(bǔ)習(xí)班。

2.嚴(yán)禁中小學(xué)（園）教師與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作舉辦各類競(jìng)賽班、提高班、培優(yōu)班等。

3.嚴(yán)禁中小學(xué)（園）教師向校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和任何個(gè)人租借教育教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施、提供本校學(xué)生信息用于對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)班。

對(duì)違規(guī)年級(jí)組的處理：

1.責(zé)成年級(jí)組立即解散補(bǔ)課班，并退還所收全部款項(xiàng)；

2.取消年級(jí)組成員評(píng)先資格，追究蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)人責(zé)任。

二、嚴(yán)禁教師個(gè)人組織參與違規(guī)補(bǔ)課

1.嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師利用寒暑假、雙休日、法定節(jié)日和其他課余時(shí)間組織或參與各種形式補(bǔ)課。

2.嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事補(bǔ)習(xí)活動(dòng)或?yàn)槠浣M織、介紹學(xué)生補(bǔ)課生源。

對(duì)違規(guī)教師的處理：

1.責(zé)成當(dāng)事教師立即停止補(bǔ)課，退還所收全部款項(xiàng)；

2.取消當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)、評(píng)職晉級(jí)資格，年度考核評(píng)定為不合格等次；

3.專業(yè)技術(shù)職稱降低一個(gè)等級(jí)，取消當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼；

4.情節(jié)特別嚴(yán)重的予以辭退，取消教師編制，注銷教師資格證。

對(duì)違規(guī)教師所在年級(jí)蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)人的處理：

1.經(jīng)查實(shí)在職教師違規(guī)補(bǔ)課行為一次，通報(bào)年級(jí)負(fù)責(zé)人，取消其當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)、評(píng)職晉級(jí)資格；

2.一學(xué)年內(nèi)查實(shí)教師違規(guī)補(bǔ)課兩次，對(duì)年級(jí)負(fù)責(zé)人免職處理。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：潘愛(ài)民

副組長(zhǎng)：趙培陸 程偉

組 員：余華國(guó)（五、六年級(jí)組蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)人）

李閃閃（三、四年級(jí)組蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)人）

李維（一、二年級(jí)組蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)人）

四、工作安排

1、各年級(jí)組迅速召開(kāi)嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課主題工作會(huì)，傳達(dá)教育局、中心學(xué)校會(huì)議精神，壓實(shí)工作責(zé)任。

2、政教處迅速制定嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課工作實(shí)施方案，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)任制，并明確查處辦法。

3、與教師簽訂嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課承諾書。

各年級(jí)組對(duì)教師違規(guī)補(bǔ)課擔(dān)負(fù)著教育、疏導(dǎo)、監(jiān)管、查處的主要職責(zé)，負(fù)主體責(zé)任。學(xué)校要成立專班，制定切實(shí)可行的方案，把責(zé)任落到實(shí)處，對(duì)違規(guī)補(bǔ)課行為主動(dòng)出擊，堅(jiān)決查處，及時(shí)上報(bào)。

篇10

一學(xué)期就要結(jié)束，學(xué)生離校之后，我們可以說(shuō)是善始善終的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面做簡(jiǎn)要回顧總結(jié)：

取得的主要成績(jī)：

1、08年以來(lái)，連續(xù)四年評(píng)為安丘市教學(xué)工作先進(jìn)單位，今年視導(dǎo)、抽測(cè)和日常工作完成情況看，進(jìn)入優(yōu)秀行列仍大有希望。

2、全市從開(kāi)始進(jìn)行科學(xué)管理示范校的評(píng)選三年來(lái)，我們兩年被評(píng)為安丘市學(xué)校管理先進(jìn)單位。

3、上學(xué)期接受教育局學(xué)校特色驗(yàn)收，得到了驗(yàn)收專家領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，順利通過(guò)了認(rèn)定。本學(xué)期被評(píng)為安丘市特色學(xué)校。

4、我校教育宣傳工作成績(jī)顯著，本學(xué)期被授予安丘市教育宣傳工作先進(jìn)單位。

5、教育教學(xué)管理水平位局全鎮(zhèn)前列，在期末教管辦的全面工作評(píng)估檢查中，我校獲得全鎮(zhèn)小學(xué)總評(píng)第二名的好成績(jī)。

6、安全工作抓得緊抓得好，一學(xué)期師生平安。

7、社會(huì)辦學(xué)滿意度調(diào)查中，我校學(xué)校管理、班主任工作，任課教師工作、校長(zhǎng)及干部作風(fēng)的滿意度均達(dá)100%，只有辦學(xué)條件為98.56%。我?？傇u(píng)滿意度為99.7%，位列全市前列。因此教育局為我校下達(dá)的師德優(yōu)秀指標(biāo)為64人，與上學(xué)期一樣。

具體工作回顧：

一、教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。根據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門“學(xué)校工作看教學(xué)，教學(xué)工作看質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量看成績(jī)”以及“以成績(jī)論成敗，以質(zhì)量論英雄”的工作基調(diào)，我校把教學(xué)工作始終作為學(xué)校工作的重中之重來(lái)抓。

1、以課題研究為基礎(chǔ)，大力開(kāi)展校本教研。

本學(xué)期我們圍繞校本研修主題“同課多研”，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。通過(guò)示范課、匯報(bào)課，多媒體研究課等一系列形式，展示了教師的風(fēng)采。語(yǔ)文組的潘俊鳳、閆鳳華、曹鳳連、王培榮、趙成文；數(shù)學(xué)組惠麗芳、欒愛(ài)偉、王金華、喬秀玲、;英語(yǔ)組的張德亮、李臻英、惠俊東、潘愛(ài)花等十三位教師每人提供一節(jié)公開(kāi)課，這十三節(jié)課都是成功的，能以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了新課改下課堂教學(xué)方式的變革，獲得了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。其中潘俊鳳、閆鳳華、欒愛(ài)偉三位教師代表學(xué)校在鎮(zhèn)教研室舉行的課堂教學(xué)大比武中分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。

曹鳳蓮老師作為老教師、身體也不好，但在業(yè)務(wù)上始終高標(biāo)準(zhǔn)要求，做到精益求精，課堂教學(xué)效益不斷提高，今年被授予濰坊市教學(xué)能手稱號(hào)。另外，王培榮、孫希磊、李同勝也積極參加教育局組織的電教、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，王培榮、孫希磊老師的兩節(jié)課已被推薦參加濰坊市級(jí)參評(píng)。

“活動(dòng)案導(dǎo)學(xué)模式”作為我校課堂教學(xué)的總領(lǐng)模式，繼續(xù)得到推行和完善。在此模式引領(lǐng)下，許多老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，研究總結(jié)出了自己的課堂模式或環(huán)節(jié)模式，潘俊風(fēng)、邢淑英、陳衛(wèi)青、閻風(fēng)華等老師的模式研究已趨成熟。我校的課題研究材料已被教管辦推薦參加教研室的課題研究評(píng)價(jià)。

校本活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)取得可喜成果。由王敬希老師主編，有趙成文、王志剛等老師參與編寫的《孝心獻(xiàn)給您》孝德教育教材，列入學(xué)校課程計(jì)劃，投入使用。課程開(kāi)發(fā)材料已報(bào)教育局參加優(yōu)秀校本課程開(kāi)發(fā)成果評(píng)選。

英語(yǔ)教研組在抓科校干王繼國(guó)主任的認(rèn)真協(xié)調(diào)下，每周活動(dòng)都能正常開(kāi)展，并有實(shí)效。在2012年度中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽中，我校繼去年的全鎮(zhèn)第一，今年又結(jié)碩果：徐婷婷、王子璇等12名同學(xué)獲得了濰坊賽區(qū)小學(xué)組一等獎(jiǎng)，邢國(guó)風(fēng)、徐玉潔等二十四名同學(xué)獲得了濰坊賽區(qū)小學(xué)組二等獎(jiǎng)。李臻英、惠俊東、張德亮、潘愛(ài)花老師獲得濰坊賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。

課外社團(tuán)組織，活動(dòng)經(jīng)常，收效顯著。王志剛和趙成文輔導(dǎo)文學(xué)社團(tuán)，王煥富輔導(dǎo)書法社團(tuán)，都精心備課，多次開(kāi)展活動(dòng)，很受學(xué)生的歡迎。

2、繼續(xù)加強(qiáng)了教師教學(xué)常規(guī)的的落實(shí)，對(duì)備課、作業(yè)布批、雙休作業(yè)等進(jìn)一步提出更高要求，多數(shù)老師的業(yè)務(wù)材料更加規(guī)范，質(zhì)量有所提高。從期末備課作業(yè)展評(píng)和過(guò)程業(yè)務(wù)檢查情況看，以下老師的業(yè)務(wù)材料質(zhì)量較高：曹鳳蓮欒麗萍馬莉欒鳳彩欒愛(ài)偉惠榮華閻風(fēng)華王培榮王煥富王紀(jì)元潘愛(ài)華王建琴惠俊東張德亮李臻英趙成文邢淑英潘俊風(fēng)喬秀玲惠麗芳等20位老師都在80分以上。其中過(guò)90分的有曹鳳蓮閻風(fēng)華王建琴李臻英邢淑英潘俊風(fēng)老師。

校干業(yè)務(wù)材料比較好的有：王元成、欒志平、王志剛、陳衛(wèi)青、欒鳳成、宋偉良、王繼國(guó)、張有福等。

平日業(yè)務(wù)質(zhì)量與教學(xué)成績(jī)是相輔相成的。有努力就有結(jié)果。這次期末考試，教學(xué)成績(jī)比較突出或者有較大進(jìn)步的老師有：

存在問(wèn)題：

1、教師業(yè)務(wù)自我要求不高，有的備課不細(xì)致，作業(yè)布批不及時(shí)，甚至在過(guò)程檢查時(shí)拿不出像樣的業(yè)務(wù)材料來(lái)。

2、個(gè)別老師教學(xué)不投入，不能改進(jìn)教學(xué)方法，不能提高課堂教學(xué)效率，教學(xué)成績(jī)滯后，分差拉的過(guò)大。

3、本學(xué)期的校本教研工作沒(méi)有正常開(kāi)展起來(lái)，教研團(tuán)隊(duì)活動(dòng)不經(jīng)常。教師聽(tīng)評(píng)課積極性不高。

二、德語(yǔ)和班級(jí)管理工作：

本學(xué)期學(xué)校德育工作可以說(shuō)依然重點(diǎn)突出，活動(dòng)豐富，富有實(shí)效。

1、德育常規(guī)得到較好的貫徹和落實(shí)。政教處以班級(jí)工作考核細(xì)則和學(xué)生量化管理的有關(guān)辦法為抓手，行為規(guī)范教育常抓不懈。多數(shù)班級(jí)能夠很好的落實(shí)“一天兩掃兩拾，一周一大掃”衛(wèi)生制度和“校園拒絕零食”的要求。各班主任發(fā)揮“班隊(duì)”德育主陣地作用，能夠上足上好每一節(jié)班隊(duì)課。加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。各班開(kāi)展了溫馨教室爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，黑板報(bào)宣傳欄，各種園地定期更新，保持教室窗明幾凈，擺布整齊。最突出的是六年級(jí)一班的教室文化，內(nèi)涵豐富，具有很好的創(chuàng)新性和教育性。另外：也被評(píng)為溫馨教室。

2、立足活動(dòng)育人，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)中，德育活動(dòng)豐富多彩。

周一的升旗、國(guó)旗下講話重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生思想教育，堅(jiān)持有序組織；

開(kāi)展了“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。

組織了三次以安全教育、孝德教育和語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)為主題的黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。

成功舉辦了第二屆紅五月校園文化藝術(shù)節(jié)及“六•一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。期間開(kāi)展了“十佳少先隊(duì)員”、“十佳小孝星”、“十佳校園小歌星”、“十佳校園小能手”、“十佳校園小書畫家”系列評(píng)選活動(dòng)。成功舉行了慶六一文藝演出。50名同學(xué)和六個(gè)優(yōu)勝班集體受到了表彰。

開(kāi)展系列孝德主題教育。配合活動(dòng)方案召開(kāi)了主題班會(huì)，征集了孝德教育故事，簽訂了《慈埠小學(xué)學(xué)生孝德行為承諾書》，強(qiáng)化了學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩、體諒父母、關(guān)心他人的意識(shí)。

開(kāi)展了為貧困生捐款等獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

開(kāi)展了優(yōu)秀班干部評(píng)選活動(dòng)。

開(kāi)展了保護(hù)環(huán)境征文活動(dòng)。

4、班主任隊(duì)伍管理水平不斷提高?？梢哉f(shuō)我校24位班主任是學(xué)校學(xué)生管理，保證學(xué)校工作正常運(yùn)行的中堅(jiān)力量。實(shí)在講，班主任工作幾乎是在滿工作量前提下的“額外”工作，班主任承受了比一般教師更大的工作負(fù)擔(dān)、工作壓力。但多數(shù)班主任不計(jì)得失，依然兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的開(kāi)展工作，具有很強(qiáng)的工作責(zé)任心，大多能從嚴(yán)從細(xì)抓好班級(jí)管理，有的班主任工作富有創(chuàng)新性。大多班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)習(xí)成績(jī)好，衛(wèi)生保持好，教室文化好，日常工作完成好。班級(jí)綜合考核相對(duì)突出的班主任有：

5、重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)第二次會(huì)議，舉行了兩次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)。都收到了預(yù)想的效果。許多老師好班主任經(jīng)常與家長(zhǎng)電話溝通或者家訪，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快了常規(guī)養(yǎng)成。

6、藝體工作落實(shí)到位。能夠按照課程方案開(kāi)全上好課程，真正做到了按課程表上課。兩操一課比較正常。每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)按要求開(kāi)展。成功舉辦了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織了隊(duì)形隊(duì)列比賽。

7、存在問(wèn)題：

1、學(xué)生養(yǎng)成還需下大氣力來(lái)抓。尤其是學(xué)生路隊(duì)養(yǎng)成差和亂吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重。

2、部分班主任責(zé)任心還需加強(qiáng)。工作方法還需改進(jìn)，

3、衛(wèi)生保持還需下功夫。

三、安全保衛(wèi)工作

安全工作始終是學(xué)校工作的重點(diǎn)，安全壓倒一切。一學(xué)期來(lái)，現(xiàn)在我們可以很放心的說(shuō)，做到了師生平安。

為達(dá)到這樣的工作目的，安?？苿?dòng)了不少心思，做了大量的工作。十項(xiàng)安全制度得以完善；校園安全標(biāo)志重新更新設(shè)置；師生安全責(zé)任書及時(shí)簽訂；多次召開(kāi)班主任會(huì)，對(duì)學(xué)生安全教育提出具體要求；及時(shí)做好校舍及教學(xué)設(shè)施的安全排查及月報(bào)工作；按要求組織了安全教育月活動(dòng)。

迎接安全達(dá)標(biāo)準(zhǔn)備工作充分細(xì)致，材料齊全規(guī)范，受到教辦領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。圍繞防溺水工作，從教育宣傳，到責(zé)任書的簽訂，以及排查落實(shí)，在班主任老師的密切配合下，也做了大量扎實(shí)細(xì)致的工作。

認(rèn)真落實(shí)安保人員工作制度，加強(qiáng)安保人員的培訓(xùn)和管理，安保人員的工作責(zé)任心和工作規(guī)范性不斷增強(qiáng)。

本學(xué)期校車管理的重點(diǎn)是舊車淘汰，更換新車。經(jīng)過(guò)劉校長(zhǎng)多方動(dòng)員過(guò)細(xì)工作，到目前為止新校車已經(jīng)全部到位，下學(xué)期開(kāi)學(xué)就能全部運(yùn)營(yíng)。在安?？频挠辛ΡO(jiān)管下，本學(xué)期校車安全也沒(méi)出什么問(wèn)題，做到了平安運(yùn)營(yíng)。存在問(wèn)題：

1、安全執(zhí)勤和夜間值班個(gè)別老師不重視，有空崗怠工現(xiàn)象。

2、大門管理有疏漏，安保人員業(yè)務(wù)素質(zhì)需進(jìn)一步增強(qiáng)。

3、安全演練缺失，安全教育不經(jīng)常。

四、各級(jí)部管理：

1、從本學(xué)期看，各級(jí)部管理水平都有較大提升。各靠級(jí)主任都能積極維護(hù)學(xué)校工作大局，善于團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本級(jí)部教師開(kāi)展好各項(xiàng)工作，善于營(yíng)造積極向上的工作氛圍，大多時(shí)候在落實(shí)各處（科）室工作要求方面做到了及時(shí)到位，都能建立本級(jí)部的班級(jí)考核辦法，有的還能創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，多數(shù)在學(xué)生管理方面，抓得緊抓得好。

2、各位年級(jí)組長(zhǎng)工作表現(xiàn)出色，值得充分肯定。趙成文、惠俊東、王培榮、李保全、王云霞、曹鳳蓮等幾位老師，一學(xué)期來(lái)很好的履行了年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)，在各項(xiàng)工作中都起到了帶頭帶動(dòng)作用，積極協(xié)助級(jí)部主任抓好級(jí)部管理，工作主動(dòng)，任勞任怨，有的表現(xiàn)出很強(qiáng)的管理能力，為師生所信服。

3、多數(shù)備課組能互助合作，教學(xué)成績(jī)均衡提高。同年級(jí)同科教師搞好團(tuán)結(jié)，搞好合作是成績(jī)整體提高的保證。在這方面，六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，五年級(jí)語(yǔ)文，四年級(jí)語(yǔ)文，三年級(jí)語(yǔ)文，二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，一年級(jí)語(yǔ)文等多個(gè)備課組，在各備課組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)帶動(dòng)下，認(rèn)真搞好集體備課，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)調(diào)一致開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)成績(jī)均衡提升。

4、畢業(yè)年級(jí)的整體工作成為各年級(jí)的榜樣。六年級(jí)全體老師，在王志剛主任和趙成文老師的協(xié)調(diào)帶動(dòng)下，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)一致，具有很強(qiáng)的凝聚力；干勁充足，具有很高的工作熱情；扎實(shí)認(rèn)真，具有很強(qiáng)的工作責(zé)任心。從他們純正的教學(xué)風(fēng)氣和堅(jiān)定的工作執(zhí)行力上體現(xiàn)出各位很高的師德素養(yǎng)。六年級(jí)老師承擔(dān)了學(xué)校更多的教科研任務(wù)和許多應(yīng)急性業(yè)務(wù)工作，都能力所能及出色完成。班級(jí)管理、衛(wèi)生保持、紀(jì)律秩序，學(xué)生精神面貌為全校師生稱道。教學(xué)成績(jī)更是整體均衡提高，位居全鎮(zhèn)乃至全市前列。我之所以對(duì)六年級(jí)組整體表現(xiàn)提出重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，是想和老師們達(dá)成一個(gè)共識(shí)：團(tuán)結(jié)合作，風(fēng)正氣順對(duì)于各項(xiàng)工作的開(kāi)展是多么重要；敬業(yè)愛(ài)生，不忘責(zé)任對(duì)于工作成績(jī)的提高是多么重要；群策群力，齊頭并進(jìn)對(duì)于集體榮譽(yù)的取得是多么重要。

存在問(wèn)題：

1、級(jí)部管理的主動(dòng)性和自覺(jué)性有待提高。

2、個(gè)別老師的師德水平仍有待提高：備課不認(rèn)真，課堂教學(xué)不思改進(jìn)，業(yè)務(wù)上不求進(jìn)步，得過(guò)且過(guò)，體罰變相體罰者有之，上班時(shí)間打牌玩游戲者有之，工作日中午飲酒且酒后上課堂者有之。等等。

3、散漫拖拉的工作作風(fēng)存在。

4、有的老師的缺少基本的工作責(zé)任心。

四、總務(wù)工作：

后勤為前勤服務(wù)，后勤工作是前勤的工作保障。一學(xué)期來(lái)，后勤人員繼續(xù)發(fā)揚(yáng)既有的吃苦能干，不計(jì)得失的工作作風(fēng)，在校舍修繕、路面整修、花草修剪、門窗玻璃修補(bǔ)，水電管理，開(kāi)水供給，等等方面做了大量的工作。保障了前勤需求，保障了環(huán)境改善和物資供應(yīng)。可以說(shuō)，后勤人員和前勤老師一樣，總是忙忙碌碌的。學(xué)校線路老化嚴(yán)重，王福祿老師多次高空作業(yè)，冒著危險(xiǎn)，整修線路。王幸福、王福祿、邢德安老師的工作有目共睹，前勤老師是滿意的，學(xué)校是滿意的。