導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

甲方：

乙方：

1．項(xiàng)目名稱：網(wǎng)站建設(shè) （ 域名：____________________）

2．雙方的職責(zé)

2．1 甲方的職責(zé)

2．1．1 負(fù)責(zé)及時(shí)向乙方提供項(xiàng)目所必須的原始資料、原始數(shù)據(jù)和總體設(shè)計(jì)說(shuō)明，處理項(xiàng)目運(yùn)作中的與甲方責(zé)任有關(guān)的問(wèn)題。

2．1．2 根據(jù)合同所要求的工作范圍、工作要求及進(jìn)度計(jì)劃?rùn)z查乙方工作進(jìn)展、試用相應(yīng)的功能模塊，并及時(shí)提出修改意見(jiàn)。

2．1．3 提出項(xiàng)目變更時(shí)，及時(shí)與乙方溝通，制定相應(yīng)的補(bǔ)充協(xié)議，重新確認(rèn)相應(yīng)的工作范圍、工作要求、進(jìn)度計(jì)劃及相應(yīng)的項(xiàng)目費(fèi)用。

2．2 乙方職責(zé)

2．2．1 及時(shí)向甲方提出項(xiàng)目所必須的原始資料、原始數(shù)據(jù)和總體設(shè)計(jì)說(shuō)明清單，提出實(shí)施方案，并協(xié)調(diào)處理項(xiàng)目運(yùn)作中的與乙方責(zé)任有關(guān)的問(wèn)題。

2．2．2 根據(jù)合同所要求的工作范圍、工作要求對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分解，估算每項(xiàng)工作的工作量，然后根據(jù)每項(xiàng)任務(wù)的工序關(guān)系及乙方各專業(yè)當(dāng)前的人力負(fù)荷狀況，制定詳細(xì)工作進(jìn)度計(jì)劃。

2．2．3 根據(jù)雙方商定的詳細(xì)工作進(jìn)度計(jì)劃安排每項(xiàng)任務(wù)的實(shí)施，并適時(shí)通知甲方檢查。

2．2．4 處理項(xiàng)目變更，修改相應(yīng)的工作范圍、工作要求、任務(wù)分解、進(jìn)度計(jì)劃及相應(yīng)的費(fèi)用。

2．2．5 配合甲方做好試用、收尾工作。負(fù)責(zé)解決使用中出現(xiàn)的問(wèn)題、咨詢使用中出現(xiàn)的問(wèn)題，期限2個(gè)月，不包括中等以上的變更（有關(guān)變更的定義見(jiàn)7．變更處理程序）。

3．工作聯(lián)系方式與協(xié)調(diào)程序

3．1 甲方：

項(xiàng)目經(jīng)理：

電話：

傳真：

電子郵件：

3．2 乙方：

項(xiàng)目經(jīng)理：

電話：

傳真：

電子郵件：

3．3工作協(xié)調(diào)程序：

本項(xiàng)目各階段工作的實(shí)施及變更均需通過(guò)雙方項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行管理，并以書(shū)面的形式確定實(shí)施內(nèi)容、實(shí)施方案、變更措施和糾正措施，并由項(xiàng)目經(jīng)理安排雙方各自的具體工作。

4工作內(nèi)容及要求

乙方為甲方完成網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目“經(jīng)濟(jì)型”方案，報(bào)價(jià)￥_____元整 。

以上工作于_____年_____月_____日前基本完成，_____月_____日前正式運(yùn)行。

5．工作任務(wù)分解、進(jìn)度計(jì)劃及費(fèi)用估算

根據(jù)本項(xiàng)目的工作內(nèi)容及要求，本項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)及費(fèi)用如下：

（同 6 乙方最終向甲方提交的成品清單）

6乙方最終向甲方提交的成品清單

（注：雙方協(xié)商決定依據(jù)項(xiàng)目要求不同而不同

網(wǎng)站欄目一

網(wǎng)站欄目二

網(wǎng)站欄目三

網(wǎng)站欄目四

網(wǎng)站欄目五

網(wǎng)站欄目六

網(wǎng)站后臺(tái)管理程序

7．變更處理程序

所有變更的實(shí)施均需通過(guò)書(shū)面的形式進(jìn)行。變更請(qǐng)求方需填寫(xiě)變更請(qǐng)求單。

對(duì)因甲方原因引起的項(xiàng)目變更，乙方將評(píng)估工作任務(wù)和工作量的變化以及對(duì)整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)度的影響，并應(yīng)及時(shí)與乙方溝通，制定相應(yīng)的補(bǔ)充協(xié)議，修改相應(yīng)的工作范圍、工作要求、任務(wù)分解、進(jìn)度計(jì)劃及相應(yīng)的費(fèi)用。

本著友好合作的原則，乙方將對(duì)甲方提出的對(duì)整個(gè)工作量和工作進(jìn)度影響不大的小變更，只作記錄和適當(dāng)?shù)倪M(jìn)度調(diào)整，不再調(diào)整費(fèi)用，但該項(xiàng)目每個(gè)子項(xiàng)的小變更只限2次，超過(guò)兩次則根據(jù)新增工作量或成本收取相應(yīng)的費(fèi)用。

本項(xiàng)目有關(guān)變更的定義：

由甲方提出的對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和編程影響較大的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)變更、網(wǎng)站功能變更、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)整體布局和功能變更屬于大變更（按相應(yīng)項(xiàng)目費(fèi)用的_____% 收取費(fèi)用）。

由甲方提出的對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和編程影響不大的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)變更、網(wǎng)站功能變更、網(wǎng)站logo、普通網(wǎng)頁(yè)整體布局、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)局部布局及欄目圖標(biāo)變更屬于中等變更（按相應(yīng)項(xiàng)目費(fèi)用的_____%）。

由甲方提出的網(wǎng)頁(yè)局部布局、以及對(duì)整體布局沒(méi)有影響的局部色彩、字符變更（限100字）屬于小變更（不收取費(fèi)用）。

因乙方原因引起的變更，責(zé)任由乙方承擔(dān)。

因第三方原因引起的變更，雙方共同協(xié)調(diào)解決，不計(jì)變更費(fèi)用。

8．后期服務(wù)及費(fèi)用

項(xiàng)目完成后，乙方負(fù)責(zé)設(shè)置好甲方網(wǎng)站所需的數(shù)據(jù)庫(kù)、web服務(wù)器的站點(diǎn)、網(wǎng)頁(yè)代碼、ip或url地址轉(zhuǎn)向，保證甲方網(wǎng)站的正常運(yùn)行。

數(shù)據(jù)更新由甲方自己進(jìn)行（乙方提供后臺(tái)管理程序）。

從第二年起，每年的全部維護(hù)費(fèi)用為_(kāi)____元整。

項(xiàng)目結(jié)束后，甲方可以追加不全的資料、圖片，乙方按照本合同簽訂的“網(wǎng)站建設(shè)類型”（如：標(biāo)準(zhǔn)型、特惠型）承諾的實(shí)現(xiàn)功能、欄目?jī)?nèi)容等，完善甲方網(wǎng)站，并且不另行收取費(fèi)用。

項(xiàng)目結(jié)束后，如果甲方需要增加功能模塊、改變網(wǎng)站風(fēng)格，增加其它欄目、內(nèi)容，則另行收費(fèi)，報(bào)價(jià)按照公開(kāi)報(bào)價(jià)的_____% 收取。

以上兩條的處理時(shí)間雙方協(xié)商，但必須在_____日內(nèi)完成并達(dá)到甲方要求（按照該項(xiàng)目實(shí)際開(kāi)始時(shí)間計(jì)算）。

9．對(duì)于下列情況，乙方無(wú)法承擔(dān)產(chǎn)生的損失以及任何賠償責(zé)任：

由于甲方網(wǎng)站含有非法內(nèi)容而被國(guó)家有關(guān)部門(mén)關(guān)閉；

由于isp、線路故障、其它非可抗拒因素導(dǎo)致甲方網(wǎng)站不能訪問(wèn)；

由于甲方錯(cuò)誤的操作網(wǎng)站管理程序，導(dǎo)致網(wǎng)站不能訪問(wèn)；

由于其它非可預(yù)見(jiàn)的因素導(dǎo)致網(wǎng)站不能訪問(wèn)。

10．合同簽訂后違約情況的處理

由于甲方不能按時(shí)提供所必需的資料、修改意見(jiàn)，造成本項(xiàng)目進(jìn)度延誤，不能按時(shí)完成項(xiàng)目，由甲方負(fù)全部責(zé)任。

由于甲方不能按時(shí)付清余款、每年的維護(hù)費(fèi)用，乙方有權(quán)停止甲方網(wǎng)站的運(yùn)行，直至甲方付清余款。

由于其它原因?qū)е录追讲荒芾^續(xù)履行本合同，由甲方負(fù)責(zé)全部責(zé)任，本合同即告終止。付給乙方的定金作為違約金不予退還。

由于乙方的原因造成甲方網(wǎng)站不能訪問(wèn)，乙方必須順延甲方的服務(wù)期限。

由于乙方技術(shù)原因不能滿足甲方的要求，由雙方協(xié)商解決。

11．項(xiàng)目費(fèi)用及付款方式

按照本合同第4條的工作內(nèi)容及要求，雙方商定本項(xiàng)目的費(fèi)用為人民幣_(tái)____元整（不含網(wǎng)站運(yùn)行一年以后維護(hù)費(fèi)用）。

項(xiàng)目完成后，甲方按照第4條的工作內(nèi)容及要求對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收，確認(rèn)通過(guò)后，向甲方提交

驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。并于當(dāng)日結(jié)清相應(yīng)的費(fèi)用（注：因變更發(fā)生的費(fèi)用另計(jì)。）逾期每日收取_____ %滯納金。因乙方原因引起的項(xiàng)目總進(jìn)度延期同樣每日扣除 _____%滯納金。（考慮到項(xiàng)目的變更，項(xiàng)目總進(jìn)度以項(xiàng)目實(shí)際運(yùn)行中確定的日期為準(zhǔn)，服務(wù)開(kāi)始日期按實(shí)際開(kāi)通日期計(jì)算）。甲方付給乙方￥_____元定金，本合同生效。網(wǎng)站正式開(kāi)通運(yùn)行后，甲方付清￥_____元余款。

本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。未盡事宜，雙方應(yīng)本著友好合作的原則，協(xié)商解決。

篇2

理解站點(diǎn)的工作原理，學(xué)會(huì)構(gòu)建網(wǎng)站；熟練使用Dreamweaver進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)；熟練使用平面設(shè)計(jì)軟件和動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)軟件處理網(wǎng)頁(yè)素材；網(wǎng)站和網(wǎng)站管理維護(hù)等知識(shí)和技能。

2教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

在學(xué)生學(xué)習(xí)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)》課前已學(xué)習(xí)了《ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用》這門(mén)課，而《ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用》這門(mén)課我們已做了很好的課程網(wǎng)站，學(xué)生學(xué)習(xí)《ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用》課程時(shí)學(xué)生就是利用這個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)、提問(wèn)、上交作業(yè)等。所以我們就以學(xué)生十分熟悉的《ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用》課程網(wǎng)站開(kāi)發(fā)作為教師授課的教學(xué)案例同時(shí)兼顧介紹互聯(lián)網(wǎng)上的一些優(yōu)秀網(wǎng)站來(lái)講授《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)》課程的知識(shí)點(diǎn)和擴(kuò)展內(nèi)容。讓學(xué)生自主選擇，選擇自己欣賞并想要學(xué)習(xí)探索的網(wǎng)站，參與到項(xiàng)目的設(shè)計(jì)［3~5］中來(lái)；學(xué)生自己選擇合適自己的網(wǎng)站，進(jìn)行模擬設(shè)計(jì)，使每個(gè)學(xué)生都能夠自主完成項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)相關(guān)的應(yīng)用軟件和互聯(lián)網(wǎng)找到很多的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)解決項(xiàng)目中遇到的問(wèn)題，這樣既幫助解決實(shí)際問(wèn)題，還提高了學(xué)生發(fā)掘新信息的能力，在課程學(xué)習(xí)中就體驗(yàn)和完成企業(yè)化的工作任務(wù)。項(xiàng)目設(shè)計(jì)見(jiàn)表1。

3教學(xué)實(shí)施過(guò)程

項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)好了之后，教師就開(kāi)始指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生完成項(xiàng)目了，《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)》課程中包含很多的知識(shí)內(nèi)容。現(xiàn)實(shí)中基本上每個(gè)網(wǎng)站上的頁(yè)面都是用框架或者表格或者框架和表格結(jié)合進(jìn)行布局的，這樣在“項(xiàng)目三表格布局網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面和框架布局網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面”的學(xué)習(xí)中，教師通過(guò)案例教學(xué)完成網(wǎng)頁(yè)布局的基礎(chǔ)知識(shí)的講授，教會(huì)學(xué)生基本方法和基本操作，讓學(xué)生在網(wǎng)上選擇一個(gè)自己喜歡布局的網(wǎng)頁(yè)當(dāng)做樣式模擬做練習(xí)，遇到困難找同學(xué)和老師求助，最終運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)自主完成項(xiàng)目任務(wù)［4~6］。在“網(wǎng)站的管理維護(hù)”部分的學(xué)習(xí)中，過(guò)去的教學(xué)一般都是紙上談?wù)劸W(wǎng)站內(nèi)容要實(shí)時(shí)更新、要經(jīng)常檢查資料的鏈接正確性、進(jìn)行網(wǎng)站宣傳、網(wǎng)站優(yōu)化等，并沒(méi)有真實(shí)體驗(yàn)網(wǎng)站管理維護(hù)過(guò)程，沒(méi)有體會(huì)日常性的網(wǎng)站頁(yè)面更新的煩瑣，沒(méi)有體會(huì)網(wǎng)站資源庫(kù)中資源更新與替換時(shí)極易發(fā)生鏈接錯(cuò)誤的情況等。基于應(yīng)用的《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)》課程在“項(xiàng)目八網(wǎng)站和管理維護(hù)”的學(xué)習(xí)中，教師指導(dǎo)學(xué)生把前面完成的小項(xiàng)目一步步有機(jī)的集成起來(lái)，真實(shí)地一頁(yè)一頁(yè)進(jìn)行反復(fù)檢測(cè)，檢查資料、內(nèi)容有沒(méi)有錯(cuò)誤；檢查超鏈接跳轉(zhuǎn)的正確與否；文檔的存放、下載的情況如何等，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)站中出現(xiàn)得各種各樣錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤恰恰是日常網(wǎng)站維護(hù)管理的要做工作，教師正好拿出這些實(shí)際的、學(xué)生真實(shí)有體驗(yàn)的案例來(lái)講解網(wǎng)站管理維護(hù)過(guò)程，學(xué)生改正了網(wǎng)站中的錯(cuò)誤，也有了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)職業(yè)應(yīng)用的體驗(yàn)；接著申請(qǐng)站點(diǎn)空間和域名，建立配置遠(yuǎn)程站點(diǎn)，通過(guò)FTP上傳本地站點(diǎn)中的所有文檔，使用瀏覽器打開(kāi)我們的站點(diǎn)，瀏覽我們制作的網(wǎng)頁(yè)［4~6］。這樣的教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、做、應(yīng)用的一體化，促使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解掌握，也真正達(dá)到了學(xué)以致用的教學(xué)效果。堅(jiān)持因材施教。制定出實(shí)現(xiàn)每個(gè)項(xiàng)目需達(dá)到基本的要求，確使每個(gè)學(xué)生都能夠自主完成項(xiàng)目中的核心基本要素功能，使水平能力較低的學(xué)生也有成就感，也有了學(xué)習(xí)的興趣；對(duì)于高水平能力的學(xué)生則有相對(duì)較高的要求，鼓勵(lì)參考互聯(lián)網(wǎng)上的優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)，做出較高水平的項(xiàng)目。突出基于應(yīng)用的特色，建立項(xiàng)目教學(xué)課程體系，《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)》課程就是一個(gè)大項(xiàng)目，把這個(gè)大項(xiàng)目分成若干個(gè)小項(xiàng)目，每個(gè)小項(xiàng)目都是大項(xiàng)目中的組件，把完成的所有小項(xiàng)目有機(jī)的集成到一起就構(gòu)成課程所要求的大項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目明確選題、明確重點(diǎn)、明確難點(diǎn)，明確低要求和高標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行企業(yè)化環(huán)境模擬，完成項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)和實(shí)施。體現(xiàn)項(xiàng)目應(yīng)用的教學(xué)理念。堅(jiān)持進(jìn)行職業(yè)能力培養(yǎng)。項(xiàng)目的制定貼近現(xiàn)實(shí)工作；項(xiàng)目的制作使用當(dāng)前主流工具；項(xiàng)目的完成是具備了一個(gè)網(wǎng)站必備要素的實(shí)現(xiàn)了功能目標(biāo)，具有實(shí)際使用價(jià)值的可以正常訪問(wèn)運(yùn)行的網(wǎng)站。

4項(xiàng)目課程效果

篇3

移動(dòng)通信基站網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目和普通項(xiàng)目還是有所不同的，它既包含了普通項(xiàng)目的特點(diǎn)，而且，它的操作要求比普通項(xiàng)目要高，工作時(shí)間也更加的短，一些外部因素更容易阻礙進(jìn)度。有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、基站組網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、GSM設(shè)備等都是移動(dòng)通信基站網(wǎng)絡(luò)改革項(xiàng)目的重要內(nèi)容。移動(dòng)通信市場(chǎng)日益激烈，客戶對(duì)新業(yè)務(wù)的需求日新月異。在這樣的環(huán)境下，因其技術(shù)強(qiáng)、投資人且周期長(zhǎng)，移動(dòng)通信的有著網(wǎng)絡(luò)組建便十分嚴(yán)格地控制著項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，有效地把握著速度、質(zhì)量、安全與成本，使商家獲得了額外的收益。

2、移動(dòng)通信無(wú)線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化項(xiàng)目管理的重要性分析

2.1 網(wǎng)絡(luò)規(guī)模急劇擴(kuò)人

2000年至今，產(chǎn)生巨人變化的不僅僅是移動(dòng)公司的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展規(guī)模，對(duì)于核心網(wǎng)元、基站以及載頻數(shù)量都成倍數(shù)的增長(zhǎng)。

2.2 全業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)管理之下的全專業(yè)管理

逐漸向全專業(yè)網(wǎng)絡(luò)覆蓋替代單純語(yǔ)音網(wǎng)絡(luò)的管理是當(dāng)下移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)理的主要特征，所以在管理層而，采用專業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)管理模式也是必不可少的。隨著4G人時(shí)代的來(lái)臨，我國(guó)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的企業(yè)結(jié)構(gòu)也因此發(fā)生了巨變，原先存在的6人電信運(yùn)營(yíng)商逐步整合為3家，形成了全新的電信、聯(lián)通和移動(dòng)三足鼎立的格局。因此，全新的專業(yè)管理模式對(duì)于該行業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理來(lái)說(shuō)也是必不可少的重要環(huán)節(jié)。

2.3 行業(yè)發(fā)展助推

競(jìng)爭(zhēng)狀況急了是近些年通信市場(chǎng)發(fā)展道路中最鮮明的特點(diǎn)，而能否跟上市場(chǎng)的發(fā)展速度必須取決于對(duì)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化與更新的速度。這方而的主要內(nèi)容就是質(zhì)量的考驗(yàn)和提供網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)的能力，近些年通信行業(yè)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備換代的速度極快，這也是該行業(yè)技術(shù)發(fā)展速度較快所帶來(lái)的影響之一，在這種背景下，市場(chǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化管理這個(gè)層而的要求就在于快速管理這些全新的優(yōu)化，這對(duì)與移動(dòng)通信適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需要具有異常重要的作用。

3、移動(dòng)通信無(wú)線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作內(nèi)容分析

優(yōu)化無(wú)線網(wǎng)絡(luò)是目前移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)這部分工作的最重要的內(nèi)容，為了最人程度上對(duì)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)工作進(jìn)行完善，必須保證以下三個(gè)方而的建設(shè)，一為對(duì)話務(wù)負(fù)荷的調(diào)整，二使基站參數(shù)的嚴(yán)格核對(duì)以及檢查，三是覆蓋區(qū)域的高效控制。

3.1 基站參數(shù)的檢查與核對(duì)

想要在最人程度上優(yōu)化移動(dòng)通信的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)必須在項(xiàng)目的建設(shè)過(guò)程中下足功夫，在基站的硬件設(shè)施方而要進(jìn)行合理的調(diào)試，這方而的主要的工作就是保證信道測(cè)試儀的常規(guī)運(yùn)作、對(duì)天線的方向角下傾的角度與對(duì)禍合器的正確調(diào)諧以及對(duì)駐波比的充分檢測(cè)。

3.2 覆蓋區(qū)域的有效控制

對(duì)于移動(dòng)通信這一知識(shí)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，基站覆蓋區(qū)域指的是可以滿足一定服務(wù)指標(biāo)的可通話范圍，實(shí)現(xiàn)通話范圍所采用的于段通常包括為各異的天線高度、方向性以及發(fā)射功率:擴(kuò)人基站區(qū)域范圍所采用的于段通常是提高天線的高度或是增人發(fā)射的功率:同理，降低天線的高度或是減弱發(fā)射的功率將會(huì)縮小基站的覆蓋區(qū)域。但是增人與縮小發(fā)射功率必然會(huì)存在局限性，覆蓋區(qū)域很容易受到無(wú)限縮小或增人發(fā)射功率而產(chǎn)生的影響。我們不提倡調(diào)整基站覆蓋區(qū)域采用修改基站功率的方式，因此，在一般情況下，調(diào)整基站覆蓋區(qū)域通常會(huì)采用調(diào)整天線的方向性來(lái)解決。

3.3 調(diào)整話務(wù)負(fù)荷

對(duì)用戶的密度分布精準(zhǔn)預(yù)測(cè)是項(xiàng)目規(guī)劃和工程設(shè)計(jì)工作中的難題，山于預(yù)測(cè)結(jié)果的不精準(zhǔn)往往會(huì)導(dǎo)致實(shí)際使用與設(shè)備分配應(yīng)用二者之間產(chǎn)生的差異較人。這時(shí)應(yīng)該根據(jù)用戶的反響，加人對(duì)話務(wù)統(tǒng)計(jì)與呼叫測(cè)試等有效數(shù)據(jù)的運(yùn)行力度會(huì)顯得異常重要。為了保障話務(wù)的均衡和分流，使接通率和切換的成功率得到人幅度的提升，應(yīng)該對(duì)通信設(shè)備的參數(shù)、功率進(jìn)行合理的切換。通信基站的故障問(wèn)題的類別較多，主要的故障有斷路、短路等交流引入故障、基站硬軟件故障、直流、電池、基站傳輸過(guò)程故障等多個(gè)方而。在基站退服狀況出現(xiàn)時(shí)，我們首先應(yīng)該思考的是交流配電以及變壓器是否出現(xiàn)故障，采用發(fā)電機(jī)發(fā)電暫時(shí)替代常規(guī)用電，第一時(shí)間內(nèi)開(kāi)展相關(guān)問(wèn)題的檢修。山于溫度，濕度等因素，冬季易出現(xiàn)掉站現(xiàn)象，這時(shí)我們應(yīng)該首先加熱工具(如吹風(fēng)機(jī))對(duì)傳感器進(jìn)行局部的加熱，盡快使基站恢復(fù)正常運(yùn)行，隨后應(yīng)采取保溫以及升溫的相關(guān)保護(hù)措施。

4、移動(dòng)通信基站網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目管理

4.1 無(wú)線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過(guò)程及數(shù)據(jù)優(yōu)化分析

 (1)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題中的統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析。在分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果后，我們找出了、掉話狀況和網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線通信道的擁堵情況以及多個(gè)話務(wù)量之間的關(guān)系密切。因此，我們應(yīng)該從實(shí)際狀況出發(fā)，考慮并有側(cè)重的對(duì)覆蓋區(qū)域中數(shù)值相對(duì)較高的區(qū)域進(jìn)行分析，采用分門(mén)別類的于段具體分析過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題與突發(fā)狀況。

 (2)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題中的檢測(cè)結(jié)果分析。采用切實(shí)的可行的技測(cè)于段對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)與信息進(jìn)行檢測(cè)。以此為基礎(chǔ)分析可能存在的隱患及問(wèn)題的地方，如果存在網(wǎng)絡(luò)覆蓋效果較差的問(wèn)題，則需要通過(guò)建立基站以及調(diào)整天線信號(hào)的方式來(lái)改善此類狀況。通過(guò)修正或調(diào)整覆蓋區(qū)域信號(hào)參數(shù)的方式則是用來(lái)處理某些存在切換障礙隱患的區(qū)域，

 (3)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題中的話務(wù)報(bào)表分析。數(shù)據(jù)信息表在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中擔(dān)任

記錄種類繁多的數(shù)據(jù)的責(zé)任，而話務(wù)報(bào)表則是在更多的可觀角度對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能及狀況的綜合反映，也是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的管理和維護(hù)以及擴(kuò)展的重要憑證。通過(guò)研究話務(wù)報(bào)表發(fā)現(xiàn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備話務(wù)以及數(shù)量、網(wǎng)絡(luò)基站信令擁塞狀況、網(wǎng)絡(luò)基站控制器參數(shù)設(shè)置的合理性等數(shù)據(jù)的分析對(duì)于調(diào)整小區(qū)的設(shè)備數(shù)、參數(shù)、均衡和降低相鄰話務(wù)區(qū)之間的堵塞狀況具有重要的作用。

4.2 嚴(yán)格控制成本

 (1)控制材料和人工費(fèi)用，防止浪費(fèi)。工程建設(shè)之前籌備階段就應(yīng)該對(duì)勞動(dòng)定額做出具體的制定，在人工總量的計(jì)算以及控制上嚴(yán)格把關(guān)，以達(dá)到控制工程成本的目的。在材料的用量方而也要做到嚴(yán)格的把關(guān)，嚴(yán)格管理材料的使用狀況，建立嚴(yán)格的材料使用以及材料報(bào)關(guān)的相關(guān)制度:對(duì)相關(guān)工程設(shè)備的包養(yǎng)以及通過(guò)精心使用從而延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命并且提高周轉(zhuǎn)材料的利用效率:在施工的過(guò)程中，應(yīng)該嚴(yán)格遵守合同以及施工工藝規(guī)范的要求，在質(zhì)量上做到嚴(yán)格的把關(guān)，一方而可以有效的在降低成本的前提下保證工程質(zhì)量，另一方而也可以減少甚至避免返工帶來(lái)的材料以及人力資源的浪費(fèi)。

 (2)制定經(jīng)濟(jì)合理的施工方案。在提高工程質(zhì)量、縮短工期以及降低項(xiàng)目成本方而，必須要指定嚴(yán)格周密的施工方案，這也是工程啟動(dòng)前必須完成的準(zhǔn)備工作。在施工方案的指定階段，應(yīng)該通過(guò)各種案例及渠道尋找降低施工成本的解決方案，對(duì)新工藝、材料、技術(shù)的使用以及對(duì)施工計(jì)劃的安排對(duì)工效的提高和人力成本的節(jié)約也是至關(guān)重要的。

4. 3 嚴(yán)格控制工程質(zhì)量

(1)硬件質(zhì)量控制。

為了使移動(dòng)通信無(wú)線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)這一項(xiàng)目的的質(zhì)量得到落于與保障，項(xiàng)目的質(zhì)監(jiān)部門(mén)需要在項(xiàng)目的建設(shè)過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目各項(xiàng)質(zhì)檢制度與標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救。而在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題有信息數(shù)據(jù)的傳輸異常中斷、單板離線以及駐波比過(guò)高這三種主要故障，而作為項(xiàng)目的質(zhì)監(jiān)工作人員應(yīng)當(dāng)在項(xiàng)目的建設(shè)過(guò)程中對(duì)硬件設(shè)施的檢查過(guò)程別留意以上的兒個(gè)問(wèn)題的故障排查，在故障出現(xiàn)的第一時(shí)間，立刻組織技術(shù)人員進(jìn)行維修補(bǔ)救。

 (2)網(wǎng)絡(luò)性能質(zhì)量控制。

入網(wǎng)基站的安全系數(shù)直接受到控制是否合格以及網(wǎng)絡(luò)性能質(zhì)檢這兩方而因素的影響。因此，在移動(dòng)通信的無(wú)限網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)以及維護(hù)過(guò)程中質(zhì)檢工作人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能檢測(cè)這一方而都比較重視，一旦問(wèn)題出現(xiàn)，便立即將其列入TOP站點(diǎn)，并在一定的時(shí)間內(nèi)持續(xù)的監(jiān)視與控制。

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建設(shè)項(xiàng)目管理網(wǎng)權(quán)威2016年河北投資建設(shè)項(xiàng)目管理師報(bào)名網(wǎng)站：中國(guó)人事考試網(wǎng)，更多2016年河北投資建設(shè)項(xiàng)目管理師報(bào)名網(wǎng)站相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)投資建設(shè)項(xiàng)目管理師網(wǎng)。 2016年河北投資建設(shè)項(xiàng)目管理師報(bào)名網(wǎng)站：中國(guó)人事考試網(wǎng)

 

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1項(xiàng)目管理在網(wǎng)站建設(shè)中的應(yīng)用

1.1項(xiàng)目人員組織管理網(wǎng)站的規(guī)模有大有小，在網(wǎng)站建設(shè)的初始階段，要根據(jù)網(wǎng)站的規(guī)模確定網(wǎng)站項(xiàng)目開(kāi)發(fā)人員的人數(shù)，具體需要項(xiàng)目設(shè)計(jì)人員、開(kāi)發(fā)人員、管理人員、測(cè)試人員，這些設(shè)計(jì)人員共同組成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組。為了降低網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)，提高網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的效率，項(xiàng)目管理人員必須協(xié)調(diào)好團(tuán)隊(duì)中各個(gè)人員的任務(wù)，對(duì)工作進(jìn)行明確分工，同時(shí)需要組織好團(tuán)隊(duì)的溝通，讓參與項(xiàng)目的人員及時(shí)的了解項(xiàng)目的進(jìn)度，從而更好的控制項(xiàng)目的整體進(jìn)度。1.2項(xiàng)目需求變更管理對(duì)于網(wǎng)站建設(shè)來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目需求不是一成不變的，而是存在模糊性、主觀性的特征，可能隨時(shí)會(huì)由于業(yè)務(wù)的變更而更改需求。對(duì)于網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目需求變更會(huì)為網(wǎng)站建設(shè)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，如增加成本投入、延長(zhǎng)開(kāi)發(fā)周期、網(wǎng)站功能銜接不流暢等效果。需求變更是無(wú)法避免的，如果有需求的變更，要正確的態(tài)度處理，盡量減少項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)。在網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中，由于對(duì)需求的理解不一致、收集需求不完善、網(wǎng)站系統(tǒng)正常升級(jí)等情況都可以造成需求的變更，當(dāng)出現(xiàn)需求變更的情況后，要及時(shí)的向項(xiàng)目經(jīng)理匯報(bào)，讓項(xiàng)目經(jīng)理了解需求變更所帶來(lái)的不利后果，從而與網(wǎng)站需求單位討論是否做相應(yīng)的變更，并討論變更后帶來(lái)的成本、開(kāi)發(fā)周期等問(wèn)題。1.3項(xiàng)目時(shí)間管理項(xiàng)目時(shí)間管理是在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)，制定符合實(shí)際情況的開(kāi)發(fā)進(jìn)度，如果在實(shí)際開(kāi)發(fā)過(guò)程中的進(jìn)度與預(yù)計(jì)進(jìn)度不一致，則要及時(shí)處理，在保證開(kāi)發(fā)時(shí)間的情況下，對(duì)預(yù)計(jì)進(jìn)度進(jìn)行修改，直到項(xiàng)目完成。網(wǎng)站建設(shè)的特點(diǎn)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)人員缺乏開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目經(jīng)理的素質(zhì)等情況都可以影響項(xiàng)目的進(jìn)度。為了保證項(xiàng)目按時(shí)交付，必須要利用項(xiàng)目管理對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度進(jìn)行控制。首先制定項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中將實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行對(duì)比，及時(shí)調(diào)整進(jìn)度。其次采用適當(dāng)?shù)姆椒ü芾砭W(wǎng)站項(xiàng)目計(jì)劃的執(zhí)行，如利用關(guān)鍵路徑法。再次，監(jiān)督項(xiàng)目的進(jìn)度，保證項(xiàng)目的執(zhí)行，在此階段，必須明確控制任務(wù)和管理職責(zé)，即需求分析進(jìn)度、網(wǎng)站設(shè)計(jì)進(jìn)度、網(wǎng)站測(cè)試與實(shí)施進(jìn)度。最后要提交網(wǎng)站項(xiàng)目進(jìn)度報(bào)告。1.4項(xiàng)目實(shí)施管理做好了網(wǎng)站建設(shè)所需的項(xiàng)目計(jì)劃、需求分析、詳細(xì)設(shè)計(jì)，就要對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)施，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)行管理，是控制項(xiàng)目進(jìn)度的有效措施，實(shí)施階段是將需求分析、詳細(xì)設(shè)計(jì)中的功能用代碼進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。無(wú)論是原有的需求，還是變更想需求，都需要認(rèn)真對(duì)待，在考慮整個(gè)工程進(jìn)度的情況下進(jìn)行代碼實(shí)現(xiàn)。相關(guān)設(shè)計(jì)人員要做好溝通交流工作，及時(shí)的交換項(xiàng)目的進(jìn)度，保證項(xiàng)目按期交工。1.5項(xiàng)目測(cè)試管理當(dāng)網(wǎng)站項(xiàng)目完成網(wǎng)站的基本功能建設(shè)之后，就需要對(duì)網(wǎng)站的功能進(jìn)行測(cè)試。項(xiàng)目測(cè)試是在項(xiàng)目交付給用戶之前必須完成的步驟，是保證項(xiàng)目質(zhì)量的重要措施。項(xiàng)目管理人員要及時(shí)的組織相關(guān)的測(cè)試人員、需求設(shè)計(jì)人員，來(lái)確定網(wǎng)站的功能是否符合用戶的預(yù)期目標(biāo)，如果出現(xiàn)偏差，要及時(shí)的對(duì)功能進(jìn)行修改，以保證網(wǎng)站建設(shè)的質(zhì)量。

2結(jié)語(yǔ)

在網(wǎng)站建設(shè)的過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)延長(zhǎng)開(kāi)發(fā)周期、用戶需求變更、項(xiàng)目質(zhì)量低、超出成本等現(xiàn)象，為了更好的保證網(wǎng)站建設(shè)的質(zhì)量，提高網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的效率，在網(wǎng)站建設(shè)中引入了項(xiàng)目管理，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行管理，充分發(fā)揮組織管理的作用，有效的控制網(wǎng)站建設(shè)的進(jìn)度，協(xié)調(diào)各方人員之間的溝通，建立良好的項(xiàng)目實(shí)施環(huán)境，盡量以最少的資源付出，獲得最大的效益，滿足用戶的需求。

作者：周勇軍 單位：騰訊科技（上海）有限公司

篇6

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；網(wǎng)站建設(shè)；能力培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）53-0124-02

一、大學(xué)生理論與實(shí)踐脫節(jié)現(xiàn)象

目前，大學(xué)生動(dòng)手能力差，無(wú)法將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重。實(shí)踐能力薄弱制約了大學(xué)生在學(xué)術(shù)上的發(fā)展，也制約了其在未來(lái)工作上的發(fā)展。所學(xué)不能所用，理論與實(shí)踐難以有效結(jié)合。大學(xué)生理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象引起了國(guó)家的重視，我國(guó)教育部、財(cái)政部下發(fā)了《教育部 財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見(jiàn)》（教高[2011]6號(hào)），文件中指出，實(shí)施“本科教學(xué)工程”旨在針對(duì)高等教育人才培養(yǎng)還不完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的突出問(wèn)題，特別是要在高校專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理、辦學(xué)特色不夠鮮明、教師隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)培訓(xùn)薄弱、大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)等關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)上，通過(guò)一段時(shí)間的改革建設(shè)，力爭(zhēng)取得明顯成效，更好地滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型人才、復(fù)合型人才和拔尖創(chuàng)新人才的需要[1]。

根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見(jiàn)》（教高（2011）6號(hào)）和《教育部關(guān)于批準(zhǔn)實(shí)施“十二五”期間“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”2012年建設(shè)項(xiàng)目的通知》（教高函（2012）2號(hào)），教育部決定在“十二五”期間實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃[2]。通過(guò)實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才[2]。大學(xué)麥漫地網(wǎng)站是武漢科技大學(xué)數(shù)名大學(xué)生在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下申報(bào)的2013年國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目，它的建設(shè)見(jiàn)證了大學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力的過(guò)程，是大學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的成果。

二、項(xiàng)目建設(shè)的背景

大學(xué)麥漫地網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)由武漢科技大學(xué)理學(xué)院5名來(lái)自不同專業(yè)的學(xué)生所組成，有信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)，也有材料物理專業(yè)。這些專業(yè)都開(kāi)設(shè)了實(shí)踐性強(qiáng)的課程，但學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力并不強(qiáng)。以信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)為例，該專業(yè)在大學(xué)四年間開(kāi)設(shè)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C++等多門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)的課程，并在教學(xué)中能夠以理論課與實(shí)踐課相結(jié)合的方法講授系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)。但單門(mén)課程學(xué)習(xí)的再好，卻無(wú)法將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)性的結(jié)合起來(lái)，仍然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力差，影響學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，更不用說(shuō)創(chuàng)新能力了。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)技能為基本內(nèi)容，注重實(shí)踐，講究創(chuàng)新[3]。在項(xiàng)目的建設(shè)過(guò)程中，鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)團(tuán)隊(duì)模擬企業(yè)化運(yùn)作的模式，也鍛煉了我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

三、網(wǎng)站建設(shè)中實(shí)踐能力的培養(yǎng)

1.網(wǎng)站建設(shè)前期準(zhǔn)備。隨著互聯(lián)網(wǎng)和萬(wàn)維網(wǎng)的不斷發(fā)展壯大，人們的網(wǎng)絡(luò)生活和網(wǎng)絡(luò)行為也在發(fā)生著巨大的變化。目前，瀏覽器/服務(wù)器模式（B/S模式）是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主流網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。與此同時(shí)，中國(guó)每年有數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生，他們往往又是最能迅速掌握新知識(shí)、新技術(shù)和使用萬(wàn)維網(wǎng)的群體?，F(xiàn)在，我們生活中的眾多網(wǎng)站的核心是作為社交網(wǎng)站存在，并沒(méi)有把主題引入到學(xué)校的主題中，即大學(xué)學(xué)習(xí)生活。所以，大學(xué)麥漫地網(wǎng)站另辟蹊徑，直接將網(wǎng)站的核心主題引入到大學(xué)生學(xué)習(xí)生活交流中去。大學(xué)麥漫地網(wǎng)站是站在大學(xué)生這個(gè)用戶群體的角度，提供專業(yè)的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，讓我們能夠在人文社科、科學(xué)技術(shù)、奇文軼事、生活瑣碎等方面進(jìn)行全方位的交互，它不僅滿足于單一的生活樂(lè)趣，同時(shí)兼具各個(gè)領(lǐng)域的興趣交流，將成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的大學(xué)百科網(wǎng)。無(wú)論從人文科技、學(xué)習(xí)生活等人文環(huán)境，還是從安全技術(shù)、搜索優(yōu)化等行業(yè)技術(shù)，都彰顯著它將在大學(xué)生生活中成為備受歡迎的新型網(wǎng)站。

2.項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)。在網(wǎng)站設(shè)計(jì)之初，尋求一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)是最為關(guān)鍵的事情。那么，首先要做的就是確定網(wǎng)站的目標(biāo)受眾，其次再挖掘目標(biāo)受眾的最終需求，最后再依據(jù)用戶需求來(lái)建設(shè)網(wǎng)站。這就需要網(wǎng)站建設(shè)者們充分的應(yīng)用大學(xué)中所學(xué)到的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)來(lái)解決這方面的問(wèn)題。小組成員們首先將網(wǎng)站的目標(biāo)受眾確定為在校大學(xué)生以及已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)大學(xué)或即將步入大學(xué)的這類人群。然后他們利用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，對(duì)目標(biāo)受眾進(jìn)行了需求分析。將注冊(cè)用戶、登錄網(wǎng)站、發(fā)表文章、評(píng)論文章、成長(zhǎng)用戶、論壇交流確定為目標(biāo)受眾在使用網(wǎng)站時(shí)所需要使用到的主要流程。在確定了這些之后，創(chuàng)新的問(wèn)題就油然而生了。目前國(guó)內(nèi)有許多專門(mén)針對(duì)大學(xué)生建立的網(wǎng)站，因此，如何使我們的網(wǎng)站與其他網(wǎng)站不同？如何使大學(xué)麥漫地網(wǎng)站從眾多網(wǎng)站中脫穎而出？成為了小組討論的又一問(wèn)題。在具體分析了河北大學(xué)生網(wǎng)、大學(xué)生網(wǎng)、中國(guó)大學(xué)生在線、中國(guó)大學(xué)生功能網(wǎng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)、創(chuàng)業(yè)網(wǎng)、大學(xué)生校內(nèi)網(wǎng)和愛(ài)開(kāi)大學(xué)生這八個(gè)國(guó)內(nèi)主流的大學(xué)校園網(wǎng)后，將這些網(wǎng)站的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)做了詳細(xì)的對(duì)比，最終發(fā)現(xiàn)，這八個(gè)主流網(wǎng)站中大部分都是面向全中國(guó)的，沒(méi)有地域的優(yōu)勢(shì)。因此，大學(xué)麥漫地網(wǎng)站可以將地域特色作為其網(wǎng)站建設(shè)的亮點(diǎn)，以武漢為基點(diǎn)，逐步邁向全國(guó)。

3.網(wǎng)站建設(shè)階段。在經(jīng)過(guò)初步構(gòu)想后，網(wǎng)站的建設(shè)就正式開(kāi)始了。選擇一個(gè)最優(yōu)的開(kāi)發(fā)工具，對(duì)于網(wǎng)站的建設(shè)來(lái)說(shuō)尤為重要。網(wǎng)站建設(shè)小組在精心篩選后，選擇以LAMP（Linux-Apache-MySQL-PHP）網(wǎng)站架構(gòu)作為網(wǎng)站建設(shè)的開(kāi)發(fā)工具[4]。選擇LAMP網(wǎng)站構(gòu)架的原因很簡(jiǎn)單，該框架包括：Linux操作系統(tǒng)，Apache網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)，Perl、PHP或者Python編程語(yǔ)言。所有組成產(chǎn)品均是開(kāi)源軟件，是國(guó)際上成熟的架構(gòu)框架，很多流行的商業(yè)應(yīng)用都是采取這個(gè)架構(gòu)。和Java/J2EE架構(gòu)相比，LAMP具有Web資源豐富、輕量、快速開(kāi)發(fā)等特點(diǎn)；與微軟的.NET架構(gòu)相比，LAMP具有通用、跨平臺(tái)、高性能、低價(jià)格的優(yōu)勢(shì)，因此LAMP無(wú)論是性能、質(zhì)量還是價(jià)格都是企業(yè)搭建網(wǎng)站的首選平臺(tái)。

4.網(wǎng)站的安全建設(shè)。網(wǎng)站初步建成之后，維護(hù)網(wǎng)站安全成為了新的問(wèn)題[5]。將可能威脅到網(wǎng)站安全的各類來(lái)源都考慮周全是建設(shè)小組必須做到的工作。這時(shí)候，大學(xué)所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)又一次派上了用場(chǎng)，服務(wù)器安全威脅、客戶端安全威脅、數(shù)據(jù)傳輸中的安全威脅、防止SQL注入式攻擊、數(shù)據(jù)庫(kù)加密、預(yù)防意外的刪除操作、數(shù)據(jù)加密等問(wèn)題都在建設(shè)小組們的努力之下攻克下來(lái)了。

與此同時(shí)，安全性漏洞也是需要防范的威脅之一。Session文件漏洞、腳本執(zhí)行漏洞、全局變量漏洞和文件漏洞都在建設(shè)小組運(yùn)用了專業(yè)知識(shí)后得以解決。

四、學(xué)生的收獲

從網(wǎng)站的初始構(gòu)想到網(wǎng)站的一步步建設(shè)再到網(wǎng)站的后期維護(hù)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要參與者的多重考慮，每一個(gè)功能的實(shí)現(xiàn)都需要運(yùn)用到其所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。一個(gè)網(wǎng)站，他的建設(shè)所需要的專業(yè)知識(shí)并不是單一的，多種知識(shí)的結(jié)合才能使一個(gè)網(wǎng)站真正的建立起來(lái)。無(wú)論是經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)還是計(jì)算機(jī)編程知識(shí)，他們都是建設(shè)起一個(gè)完整網(wǎng)站所必須具備的核心知識(shí)。在大學(xué)麥漫地網(wǎng)站的建設(shè)過(guò)程中，網(wǎng)站建設(shè)小組的成員們所收獲到的不僅僅只是大學(xué)麥漫地網(wǎng)站的成品，他們所獲得到的是前所未有的眾多知識(shí)結(jié)合的一次大型實(shí)踐經(jīng)歷，所有枯燥的理論知識(shí)都在這一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中得以運(yùn)用得以發(fā)揮，他們所感受到的再也不是局限于書(shū)本上的理論知識(shí)，而是真正的動(dòng)手操作的實(shí)踐技術(shù)。大學(xué)麥漫地網(wǎng)站的成功建立，不僅僅使得其網(wǎng)站建設(shè)者收獲頗豐，同樣能為其他的大學(xué)生提供幫助，在他們探索實(shí)踐的道路上提供一系列的指引。很多大學(xué)生都有著建設(shè)網(wǎng)站的想法，但實(shí)際操作中所遇到的一些自己無(wú)法解決的問(wèn)題制約了他們進(jìn)一步探索的步伐。這一次大學(xué)麥漫地網(wǎng)站的成功建立，可以在網(wǎng)站建設(shè)上為這些大學(xué)生提供幫助，將網(wǎng)站建設(shè)中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在網(wǎng)站上與眾多大學(xué)生進(jìn)行交流溝通，幫助他們克服所遇到的困難，鼓勵(lì)更多的大學(xué)生參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動(dòng)手實(shí)踐中來(lái)，使大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力得到進(jìn)一步的提升。

五、結(jié)語(yǔ)

目前，我國(guó)大學(xué)生動(dòng)手能力差、理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。在此大背景下，本文以武漢科技大學(xué)理學(xué)院的國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為主要研究對(duì)象，具體闡述了在大學(xué)麥漫地網(wǎng)站的建設(shè)過(guò)程中，對(duì)大學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)。網(wǎng)站建成之后，參與其中的大學(xué)生都從中獲得了在學(xué)校學(xué)習(xí)中無(wú)法獲得的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步說(shuō)明了我國(guó)大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目來(lái)提高動(dòng)手能力的重要性。希望借助本文能呼吁廣大大學(xué)生注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力培養(yǎng)，提高我國(guó)大學(xué)生的綜合能力。

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關(guān)鍵詞：精品課程；網(wǎng)站設(shè)計(jì)；師生互動(dòng)

一、背景

2010年，上海市教育委員會(huì)啟動(dòng)上海市中職學(xué)校精品課程建設(shè)項(xiàng)目，根據(jù)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展中等職業(yè)學(xué)校精品課程建設(shè)的通知》滬教委職（2010）要求，我校多媒體設(shè)計(jì)與制作課程成功申報(bào)為市級(jí)精品課程。該課程需要使用包括GoldWave、PS、Flash、Dreamweaver、PowerPoint、illustrator、Authorware等覆蓋音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)、圖形、圖像等內(nèi)容的軟件，是一門(mén)操作性強(qiáng)、整合性強(qiáng)的課程。課程建設(shè)基本完成，筆者作為該課程的主要負(fù)責(zé)人，對(duì)課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)與建設(shè)以及一些注意事項(xiàng)進(jìn)行了探究與實(shí)踐。

二、網(wǎng)站設(shè)計(jì)

1.網(wǎng)站風(fēng)格

精品課程的網(wǎng)站風(fēng)格定位非常重要，整個(gè)網(wǎng)站屬于教育類型的網(wǎng)站，整體風(fēng)格設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔不失高雅。同時(shí)，作為面向中職學(xué)生的網(wǎng)站，網(wǎng)站風(fēng)格又應(yīng)該增加一些活潑、動(dòng)感的元素。在設(shè)計(jì)時(shí)主要考慮以下幾點(diǎn)：

（1）布局

網(wǎng)頁(yè)特別是主頁(yè)的布局是非常關(guān)鍵的。根據(jù)本網(wǎng)站整體設(shè)計(jì)風(fēng)格和大眾視覺(jué)中心點(diǎn)理論，整體采用上、中、下的布局模式。具體設(shè)計(jì)如下表所示。

（2）色彩

網(wǎng)站色彩的選用同樣至關(guān)重要。本網(wǎng)站的色彩根據(jù)我校網(wǎng)站風(fēng)格以及課程特點(diǎn)采用中性色加暖色系列。運(yùn)用灰白為一級(jí)色調(diào)，橙色為二級(jí)色調(diào)。這樣的色彩搭配穩(wěn)重不失活潑、整體統(tǒng)一而又重點(diǎn)突出，又能做到大調(diào)和小對(duì)比的效果，達(dá)到良好的視覺(jué)

感受。

（3）效果

本網(wǎng)站面向的對(duì)象以中職學(xué)生為主，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容需通俗易懂、加強(qiáng)應(yīng)用類知識(shí)點(diǎn)，弱化理論性知識(shí)。同時(shí)，為了增加網(wǎng)站的可看性，在網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容部分增加Flas效果，動(dòng)態(tài)展示學(xué)生自創(chuàng)作品，增加學(xué)生互動(dòng)交流區(qū)域。

2.網(wǎng)站框架

根據(jù)上海市中職校精品課程的各項(xiàng)評(píng)審指標(biāo)，為方便課程網(wǎng)站的管理，網(wǎng)站的導(dǎo)航設(shè)計(jì)成廠字型的結(jié)構(gòu)形式，這種設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，橫向?qū)Ш礁采w課程所有建設(shè)內(nèi)容，縱向?qū)Ш酵怀鲋攸c(diǎn)和特色。具體網(wǎng)站欄目與功能設(shè)計(jì)如下表所示。

橫向?qū)Ш巾?xiàng)目功能具體如下：

（1）課程概況

包括課程簡(jiǎn)介、歷史沿革、課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容。介紹多媒體設(shè)計(jì)與制作課程的主要內(nèi)容和我校開(kāi)設(shè)這門(mén)課程的歷史沿革以及課程的總體設(shè)計(jì)思路。

（2）課程團(tuán)隊(duì)

主要介紹建設(shè)該課程的教師團(tuán)隊(duì)，其中包括課程負(fù)責(zé)人、主

講教師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、師資結(jié)構(gòu)、教師的教科研情況、學(xué)術(shù)論文等方面的內(nèi)容。

（3）教學(xué)內(nèi)容：詳細(xì)介紹課程的每項(xiàng)教學(xué)模塊，其中包括GoldWave、PS、Flash、Dreamweaver、PowerPoint、illustrator、Authorware七大軟件的具體教學(xué)內(nèi)容。

（4）教學(xué)條件

充分展示我校的教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件，以圖文并茂的形式展現(xiàn)我校的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、校外實(shí)訓(xùn)基地以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。

（5）教學(xué)資源

提供豐富的教學(xué)資源，以供學(xué)生下載和自學(xué)。其中包括教學(xué)大綱、課程授課計(jì)劃、電子教案、多媒體課件、試題庫(kù)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、實(shí)訓(xùn)操練、教學(xué)錄像等內(nèi)容。

（6）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目包括課程配套的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。多媒體設(shè)計(jì)與制作是一門(mén)計(jì)算機(jī)操作類型的課程，通過(guò)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的練習(xí)和操作，學(xué)生可以增強(qiáng)多媒體作品制作的能力。

縱向?qū)Ш巾?xiàng)目功能是根據(jù)課程建設(shè)的特色內(nèi)容和主要內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。如申請(qǐng)時(shí)的申請(qǐng)書(shū)，該課程所有的教學(xué)文件，實(shí)施整個(gè)課程的教學(xué)方法和手段等。這些項(xiàng)目單獨(dú)羅列便于訪問(wèn)者瀏覽和自學(xué)。

3.網(wǎng)站制作技術(shù)

網(wǎng)站的制作分為三個(gè)階段，第一階段為網(wǎng)頁(yè)效果圖制作。將內(nèi)容設(shè)計(jì)成平面網(wǎng)頁(yè)效果圖，可采用任意的平面設(shè)計(jì)軟件。第二階段為靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作，采用Fireworks和Dreamweaver進(jìn)行切片和整合，使用目前流行的DIV+CSS模式，此模式的優(yōu)勢(shì)在于代碼少，提高頁(yè)面瀏覽速度；結(jié)構(gòu)清晰；支持各種瀏覽器；便于網(wǎng)站優(yōu)化。第三階段為動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作，整個(gè)網(wǎng)站后臺(tái)是由課程平臺(tái)和課程管理平臺(tái)組成的一套強(qiáng)大的系統(tǒng)，能針對(duì)不同的精品課程進(jìn)行不同的管理和設(shè)置。后臺(tái)使用的數(shù)據(jù)庫(kù)是SQL Server 2008，編程語(yǔ)言是C#，開(kāi)發(fā)工具是Visual Studio 2010。

三、網(wǎng)站建設(shè)注意事項(xiàng)

課程網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)和制作不只是網(wǎng)站技術(shù)的問(wèn)題，更是包括教育教學(xué)、課程專業(yè)等多方面因素的系統(tǒng)工程。建設(shè)一個(gè)課程網(wǎng)站周期長(zhǎng)，涉及面廣，參與人員多。在建設(shè)時(shí)需要充分考慮以下幾個(gè)方面：

1.網(wǎng)站功能

精品課程的網(wǎng)站面向的是自學(xué)的學(xué)生群體。網(wǎng)站的功能主要是首先為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。另外，網(wǎng)站的功能還要體現(xiàn)在師生交流方式的改革，本網(wǎng)站中的在線學(xué)習(xí)提供給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。同時(shí)網(wǎng)站中設(shè)計(jì)電子留言板（BBS）、BLOG等功能以便學(xué)生相互交流。最后，網(wǎng)站上提供大量可下載的教學(xué)資源、典型案例以及佳作，供不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞。

2.網(wǎng)站開(kāi)發(fā)原則

本網(wǎng)站面向的群體為中職學(xué)生，在開(kāi)發(fā)時(shí)必須注意以下幾個(gè)原則：網(wǎng)頁(yè)界面友好，寓教于樂(lè)；教學(xué)內(nèi)容表述通俗易懂，便于自學(xué)；方便用戶下載和調(diào)用；兼容性好，便于維護(hù)和更新；突出互動(dòng)性，便于交流；凸顯課程特色，不斷完善課程資源。

3.網(wǎng)站運(yùn)行維護(hù)與管理

網(wǎng)站建設(shè)不是一個(gè)靜態(tài)事物，而是動(dòng)態(tài)的。在網(wǎng)站初步建成后，需要加強(qiáng)運(yùn)行維護(hù)和管理，保證網(wǎng)站的正常使用。同時(shí)，對(duì)于網(wǎng)站中的內(nèi)容也需要及時(shí)補(bǔ)充和更新。再則，通過(guò)動(dòng)態(tài)監(jiān)管保證精品課程網(wǎng)站的質(zhì)量。

對(duì)于現(xiàn)代中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)不再陌生，隨著網(wǎng)絡(luò)軟硬件的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)產(chǎn)生顛覆性影響。通過(guò)精品課程網(wǎng)站建設(shè)也為更多課程能夠?qū)嵤┚W(wǎng)絡(luò)教育探索一條可行之路。中職校精品課程網(wǎng)站的建設(shè)不僅是考驗(yàn)一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)能力，更是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，把精品課程網(wǎng)站做好、做特、做優(yōu)將是我們不斷努力的方向。

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[2]郝，荊錦鵬.精品課程網(wǎng)站的功能及其設(shè)計(jì)制作[J].安陽(yáng)工學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，11（2）：110-112.

篇8

（1）目標(biāo)指向的多重性。學(xué)生通過(guò)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，激發(fā)起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主解決實(shí)際問(wèn)題的能力。對(duì)教師而言，在對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)過(guò)程中，轉(zhuǎn)變了教育觀念和教學(xué)方式，從單純的知識(shí)傳遞者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。對(duì)學(xué)校而言，更新了學(xué)校的課程理念，也促進(jìn)學(xué)校探索出更多課堂教學(xué)模式、考核評(píng)價(jià)體系，逐步促進(jìn)和完善學(xué)校課程體系的整合。（2）培訓(xùn)周期短，見(jiàn)效快。項(xiàng)目教學(xué)法是在一個(gè)固定的范圍，較短的時(shí)間來(lái)實(shí)施的，對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)容易實(shí)現(xiàn)。（3）可控性好。項(xiàng)目教學(xué)法由學(xué)生與教師共同參與，教師全程指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，這可以很好的讓學(xué)生把精力集中到練習(xí)技能上來(lái)。（4）注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在完成一個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中，學(xué)生從理論出發(fā)，結(jié)合實(shí)踐隊(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分析，制定解決問(wèn)題的途徑，這種理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的方式使得學(xué)生的技能得到大幅度的提升，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和能力。

2項(xiàng)目教學(xué)法在《網(wǎng)站設(shè)計(jì)》課程中的應(yīng)用價(jià)值

《網(wǎng)站設(shè)計(jì)》是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，改變以往單純的理論灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，引入項(xiàng)目教學(xué)法，可以使這門(mén)課程更直觀，更容易使學(xué)生接受。具體使用價(jià)值如下：（1）以項(xiàng)目、案例為核心調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的積極性和主動(dòng)性。在網(wǎng)站設(shè)計(jì)課程中，改變以前單一的、抽象的知識(shí)理論性體系，把核心放在具體的項(xiàng)目和案例中，讓同學(xué)們覺(jué)得有實(shí)際的可操作性，更容易理解。通過(guò)案例分析，在實(shí)踐中加強(qiáng)理論知識(shí)，而不是單純地就理論討論理論，理論研究理論，這樣可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。（2）將實(shí)際開(kāi)發(fā)項(xiàng)目引入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，提高學(xué)生在設(shè)計(jì)網(wǎng)站和建設(shè)網(wǎng)站過(guò)程中的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。真理只有在實(shí)踐中才能得到證明，把實(shí)踐引入到教學(xué)過(guò)程中，改變?cè)械募埳险劚腻e(cuò)誤教學(xué)方式，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。同時(shí)，在以小組為單位合作的過(guò)程中，提高了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。（3）通過(guò)以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)使得學(xué)生在較好的掌握網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)這門(mén)課程基礎(chǔ)上，同時(shí)提高他們的網(wǎng)站應(yīng)用開(kāi)發(fā)技能，形成良好的編程習(xí)慣，達(dá)到企業(yè)對(duì)網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)相關(guān)人才的基本要求。

3影響項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用的因素分析

項(xiàng)目教學(xué)法在《網(wǎng)站設(shè)計(jì)》課程中的應(yīng)用也并非易事，于是筆者模擬了要解決的關(guān)鍵問(wèn)題，如下：(1）精選教學(xué)項(xiàng)目。如果所選項(xiàng)目和學(xué)生的專業(yè)沒(méi)有密切的關(guān)聯(lián)，可能會(huì)存在學(xué)生們沒(méi)有興趣去研究的情況，導(dǎo)致項(xiàng)目教學(xué)達(dá)不到預(yù)期的效果。[3](2)注重課前預(yù)習(xí)，提出自己的想法，準(zhǔn)備好項(xiàng)目并進(jìn)行深入探究，這樣教師就不會(huì)處于被動(dòng)的尷尬局面。(3）注意與其他教學(xué)手段的協(xié)調(diào)。單一的教學(xué)手段不能靈活的針對(duì)特殊情況，與其他教學(xué)手段相協(xié)調(diào)可以求雙贏。（4）介紹項(xiàng)目?jī)?nèi)容要講究藝術(shù)性，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和討論的熱情。(5)在項(xiàng)目?jī)?nèi)容討論評(píng)估時(shí)，教師要尊重學(xué)生的成果，切記不要在學(xué)生面前評(píng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，項(xiàng)目實(shí)施成功與否應(yīng)看整個(gè)過(guò)程的進(jìn)行情況。當(dāng)然在學(xué)生交流項(xiàng)目實(shí)施的結(jié)果的時(shí)候，老師也應(yīng)該耐心地聽(tīng)取，不能因?yàn)槟莻€(gè)學(xué)生講得不好而有任何不尊重學(xué)生的行為，不然的話，學(xué)生就會(huì)失去信心，項(xiàng)目實(shí)施就會(huì)失敗。

4項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施步驟

項(xiàng)目教學(xué)法包括圖2所示的幾個(gè)主要步驟。4.1明確項(xiàng)目任務(wù)針對(duì)我校信息管理與信息系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱信管）專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、能力，以信管專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，同時(shí)結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)法的設(shè)置原則，我們把“醫(yī)院網(wǎng)站建設(shè)課程設(shè)計(jì)”的任務(wù)要求確定為：(1）為某一真實(shí)存在的想法重新創(chuàng)建一個(gè)宣傳預(yù)約網(wǎng)站。目的是為醫(yī)院在網(wǎng)絡(luò)上的宣傳提供平臺(tái)，成為在網(wǎng)絡(luò)上宣傳醫(yī)院形象、醫(yī)院動(dòng)態(tài)的窗口和預(yù)約掛號(hào)的服務(wù)平臺(tái)。(2)網(wǎng)站內(nèi)容主要包括醫(yī)院簡(jiǎn)介、信息、名醫(yī)簡(jiǎn)介、在線幫助、預(yù)約掛號(hào)、聯(lián)系方式等。（3）網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)美觀、具有吸引力，網(wǎng)站架構(gòu)合理、清晰、實(shí)用性強(qiáng)。（4）網(wǎng)站的醫(yī)院信息要完整。要求為患者提供疾病知識(shí)、醫(yī)生介紹、藥品知識(shí)等的基本信息。（5）網(wǎng)站具有一定的安全可靠性。（6）網(wǎng)站不是一個(gè)虛擬的獨(dú)立體，而是要在互聯(lián)網(wǎng)上真實(shí)存在，并且要進(jìn)行合理有效的網(wǎng)站營(yíng)銷推廣。4.2項(xiàng)目準(zhǔn)備階段(1)教師制定項(xiàng)目指導(dǎo)方案。教師針對(duì)課程的總目標(biāo)，充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、能力，將學(xué)生實(shí)際情況與課程要求相結(jié)合，按項(xiàng)目教學(xué)法的原則，制定實(shí)施步驟，策劃出項(xiàng)目指導(dǎo)方案。學(xué)生分組。通過(guò)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷了解學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的掌握情況，根據(jù)醫(yī)院網(wǎng)站建設(shè)所需要的知識(shí)技能對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組。每個(gè)小組成員的分工要明確，以確保每位成員都能發(fā)揮所長(zhǎng)積極主動(dòng)的全身心投入到網(wǎng)站建設(shè)這一項(xiàng)目中去。(2）學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)技能。充分學(xué)習(xí)并掌握網(wǎng)頁(yè)美工、網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)、網(wǎng)站創(chuàng)建技術(shù)及其他相關(guān)專業(yè)知識(shí)。學(xué)習(xí)科學(xué)的研究方法，并具備運(yùn)用研究方法學(xué)會(huì)查閱資料、收集信息、處理信息、分析信息、歸納等知識(shí)的能力。在準(zhǔn)備階段，教師要參與到學(xué)生的討論中去，一方面指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查找資料確定網(wǎng)站建設(shè)的選題，另一方面要充分運(yùn)用學(xué)生的求知欲引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。4.3項(xiàng)目實(shí)施階段(1)項(xiàng)目計(jì)劃制定階段教師按工程化的方法，要求學(xué)生制訂項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)。項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)的具體格式要求為闡述建設(shè)網(wǎng)站前的市場(chǎng)分析，建設(shè)網(wǎng)站的目的及功能定位，網(wǎng)站內(nèi)容規(guī)劃，網(wǎng)站技術(shù)解決方案，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)要求，網(wǎng)站維護(hù)、測(cè)試、及推廣，網(wǎng)站建設(shè)的具體日程表，網(wǎng)站建設(shè)所需要的費(fèi)用明細(xì)。同時(shí)，學(xué)生還要根據(jù)責(zé)任制進(jìn)行小組分工。(2）實(shí)施計(jì)劃階段項(xiàng)目實(shí)施階段，小組成員分工合作完成網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站測(cè)試、網(wǎng)站推廣等工作。在實(shí)施階段，每個(gè)組員根據(jù)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)的分工明細(xì)完成自己的項(xiàng)目任務(wù)。除此之外，每位成員要將項(xiàng)目進(jìn)展情況、項(xiàng)目開(kāi)展過(guò)程中遇到的難題、分析解決難題的方法、在項(xiàng)目中進(jìn)行的思考、得到的啟發(fā)、學(xué)到的新知識(shí)技能這些內(nèi)容都要記錄清楚。通過(guò)記錄這樣的項(xiàng)目日志，不僅可以提高學(xué)生的綜合能力，也可以增進(jìn)成員間的相互了解，增進(jìn)友誼。教師在此階段則既要根據(jù)制訂的項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)跟蹤項(xiàng)目進(jìn)展情況，鼓勵(lì)學(xué)生要大膽嘗試、不怕困難，又要組織學(xué)生定期進(jìn)行小組討論，階段性地分享項(xiàng)目成果，總結(jié)學(xué)到的新知識(shí)、新技能。通過(guò)這些方式為學(xué)生建立、健全學(xué)習(xí)機(jī)制，使學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中相互促進(jìn)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。與此同時(shí)，教師應(yīng)該耐心地對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，教師可以集中授課對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行解疑。4.4檢查評(píng)估采取匯報(bào)和演示的形式對(duì)學(xué)生的醫(yī)院網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)進(jìn)行檢查評(píng)估。即首先要求小組負(fù)責(zé)人匯報(bào)小組成員分工、項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程、項(xiàng)目總結(jié)、自我評(píng)估，并演示網(wǎng)站內(nèi)容及相關(guān)功能。其次由小組各成員依次對(duì)自己在項(xiàng)目中所負(fù)責(zé)的版塊的實(shí)施進(jìn)行講解和演示。再次，由師生共同討論、評(píng)審學(xué)生在項(xiàng)目工作中遇到的問(wèn)題、處理問(wèn)題的方法途徑。最后，教師對(duì)項(xiàng)目工作進(jìn)行檢查評(píng)分。5.5歸檔或結(jié)果應(yīng)用如果為了建設(shè)實(shí)用性強(qiáng)的網(wǎng)站，同時(shí)獲得資金或技術(shù)上的支持，一些小組可以在進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)之前就與醫(yī)院進(jìn)行聯(lián)系溝通，創(chuàng)建網(wǎng)站時(shí)按照醫(yī)院的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。除此之外，為了提高學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的重視程度，學(xué)到更多的知識(shí)，我們也將聘請(qǐng)一些行業(yè)專家、企業(yè)人士來(lái)參加匯報(bào)及演示會(huì)。

5項(xiàng)目教學(xué)法的具體實(shí)施計(jì)劃

根據(jù)項(xiàng)目的相關(guān)階段制定相應(yīng)計(jì)劃時(shí)間，在給定時(shí)間內(nèi)按照實(shí)際情況合理的應(yīng)用以上研究方法、步驟去執(zhí)行。在執(zhí)行的過(guò)程中，一定要結(jié)合實(shí)際情況，在遇到突發(fā)事項(xiàng)時(shí)要盡快制定合理的應(yīng)對(duì)措施，切不可盲目的、不切實(shí)際的執(zhí)行計(jì)劃。表1為具體實(shí)施計(jì)劃。

6結(jié)語(yǔ)

篇9

關(guān)鍵詞：政府網(wǎng)站 環(huán)境保護(hù) 政民互動(dòng) 發(fā)展策略

中圖分類號(hào)：TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416(2012)01-0127-01

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在公眾日常生活和工作中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，公眾參與和享用信息技術(shù)的程度越來(lái)越深。政府門(mén)戶網(wǎng)站正在逐步成為人民群眾了解政府工作、查閱政府信息，指引公眾辦事、征納民意民諫，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦事等功能的重要服務(wù)窗口。環(huán)保工作社會(huì)參與性強(qiáng)，公眾關(guān)注度越來(lái)越高，因此門(mén)戶網(wǎng)站作為環(huán)保部門(mén)與公眾之間的信息溝通橋梁顯得越發(fā)重要，搞好環(huán)保門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)是擺在環(huán)境信息部門(mén)面前的重要課題。

1、環(huán)保門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀分析

錦州市環(huán)保局網(wǎng)站為環(huán)保行業(yè)專業(yè)政府網(wǎng)站，技術(shù)水平、功能設(shè)置、信息內(nèi)容均符合省、市政府網(wǎng)站的考核要求，因此較具代表性。以此為例，分析環(huán)保網(wǎng)站現(xiàn)狀：(1)信息公開(kāi)類內(nèi)容豐富，基本信息、政務(wù)信息、環(huán)境管理信息較為全面，且時(shí)效性較好，更新較為及時(shí)，基本能夠適應(yīng)公眾信息需求；(2)公眾參與類如網(wǎng)上信箱、投訴、調(diào)查、留言互動(dòng)性表現(xiàn)平平，由于受到信息公開(kāi)程度的限制，網(wǎng)民參與度在網(wǎng)站的表現(xiàn)不是很直觀；(3)在線辦事如網(wǎng)上申報(bào)、在線審批等功能還有欠缺，包括錦州市環(huán)保局網(wǎng)站在內(nèi)的多數(shù)環(huán)保類政府網(wǎng)站的在線服務(wù)深度比較有限。

錦州市環(huán)境局網(wǎng)站現(xiàn)存的突出問(wèn)題是網(wǎng)站所體現(xiàn)的政府部門(mén)主觀性強(qiáng)，自我宣傳的意識(shí)較為濃厚，而相對(duì)于用戶的實(shí)用性以及與網(wǎng)站與用戶的互動(dòng)性較差。這即是該網(wǎng)站的個(gè)性問(wèn)題，同時(shí)也是當(dāng)前政府網(wǎng)站存在的共性問(wèn)題。

2、環(huán)保門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)發(fā)展思路分析

2.1 以用戶為中心做好組織規(guī)劃

與電子政務(wù)相關(guān)的身份主體包括三個(gè)層次，即政府機(jī)構(gòu)（包括政府工作人員）、企業(yè)、以及社會(huì)公眾。在環(huán)保類政府門(mén)戶網(wǎng)站中展現(xiàn)出來(lái)的主體活動(dòng)主要表現(xiàn)為政府與企業(yè)單位的互動(dòng)以及政府與社會(huì)公眾的互動(dòng)。政府與企業(yè)之間的互動(dòng)表現(xiàn)為企業(yè)通過(guò)網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)權(quán)利的享有和責(zé)任義務(wù)的履行，政府為企業(yè)提供環(huán)境管理的方針、政策、法規(guī)以及技術(shù)等方面的服務(wù)，同時(shí)行使政府對(duì)企業(yè)的審批、認(rèn)證、征收等行政權(quán)力，監(jiān)督企業(yè)履行環(huán)境治理和管理責(zé)任；政府與居民之間的互動(dòng)則體現(xiàn)為居民所享有的權(quán)利和應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，首要一點(diǎn)是網(wǎng)站的信息服務(wù)功能，讓居民知道環(huán)保部門(mén)在干什么，有什么規(guī)定，辦事程序是什么，最重要的一點(diǎn)是幫助居民維護(hù)合法環(huán)境權(quán)益，積極參與到環(huán)保工作中來(lái)。因此在組織規(guī)劃環(huán)保門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中，除了規(guī)劃組織好社會(huì)公眾普遍關(guān)心的政府信息及時(shí)外，更要打破過(guò)去那種于慣于從方便管理的角度，在網(wǎng)站上按照部門(mén)機(jī)構(gòu)的名稱、設(shè)置、職能、事項(xiàng)等分類列表式的思維方式 ，而是要抓住“人（包括自然人和自然法人）”和“事”為兩條主線，真正以服務(wù)對(duì)象為中心，以政府業(yè)務(wù)流為主線，融合GtoG（政府對(duì)政府）、GtoB（政府對(duì)企業(yè)）、GtoC（政府對(duì)個(gè)人）模式，有針對(duì)性地對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行劃分，提高環(huán)保門(mén)戶網(wǎng)站的可訪問(wèn)性。

從“公民、企業(yè)、行政機(jī)關(guān)”三類群體角度，建設(shè)三大子站架構(gòu)，并分類設(shè)置欄目和組織內(nèi)容，使特定用戶群在瀏覽時(shí)可迅速定位，通過(guò)簡(jiǎn)單的欄目層次即可找到對(duì)應(yīng)信息，在提高了工作人員的辦事效率的同時(shí)，真正體現(xiàn)了電子政務(wù)的核心思想。如相對(duì)企業(yè)而言，以建設(shè)項(xiàng)目審批、排污許可證申報(bào)、危廢申報(bào)登記、排污費(fèi)征收管理、違法排污信息公告等業(yè)務(wù)流為集群，集成在“企業(yè)用戶”的同一主題之下，建立“單一窗口”、“一站式”、“全天候”“自助式”等特點(diǎn)的在線服務(wù)，打破常規(guī)辦事指南按部門(mén)分門(mén)別類的編排方式，以此影響和改造傳統(tǒng)政府部門(mén)的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)行方式。

2.2 提高網(wǎng)站雙向互動(dòng)功能

能否提供雙向式的互動(dòng)服務(wù)是體現(xiàn)環(huán)保門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)和應(yīng)用水平高低的一項(xiàng)重要內(nèi)容。總的看來(lái)，目前環(huán)保門(mén)戶網(wǎng)站整體上基本能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的單向交互，由于受到技術(shù)、資金投入以及行政模式的制約，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上雙向交互式服務(wù)還有較遠(yuǎn)的距離。

基于現(xiàn)狀可采取完善領(lǐng)導(dǎo)信箱、在線投訴、在線訪談、論壇和公眾留言等參與的渠道和欄目，引導(dǎo)社會(huì)公眾更為廣泛和深入地參與環(huán)保工作的管理過(guò)程。

(1)領(lǐng)導(dǎo)信箱：以領(lǐng)導(dǎo)身份代表政府部門(mén)接受群眾意見(jiàn)和建議。本著公開(kāi)為原則，不公開(kāi)為例外的忠旨，對(duì)受理的群眾信件采取前臺(tái)受理，后臺(tái)審核，前臺(tái)方式，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)對(duì)群眾反映的問(wèn)題做出明確的回復(fù)和時(shí)間承諾，有例外的應(yīng)特別說(shuō)明。為了保證信箱的使用安全性，應(yīng)具有信箱安全和網(wǎng)民信息的保密機(jī)制，以及嚴(yán)格的回復(fù)辦理制度，避免對(duì)群眾“杳無(wú)言信”現(xiàn)象的發(fā)生。

(2)在線投訴：主要服務(wù)于公眾環(huán)境維權(quán)，在線接受群眾環(huán)境。在線投訴的受理應(yīng)與環(huán)保12369電話投訴系統(tǒng)融為一體，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)進(jìn)入環(huán)境信息辦理程序，并及時(shí)通過(guò)網(wǎng)站對(duì)投訴人進(jìn)行信息反饋，反饋內(nèi)容可根據(jù)具體情況決定公開(kāi)程度，同時(shí)參與領(lǐng)導(dǎo)信箱的安全保密機(jī)制，對(duì)投訴人身份進(jìn)行保護(hù)。對(duì)投訴人應(yīng)開(kāi)設(shè)跟蹤辦理進(jìn)度功能。

(3)在線訪談：開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)聊天室是進(jìn)一步密切政民關(guān)系的手段。結(jié)合環(huán)保部門(mén)工作計(jì)劃，定期設(shè)計(jì)訪談主題，可以結(jié)合新聞媒體的“行風(fēng)零距離”等節(jié)目，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)檔，與民眾形成零距離互動(dòng)。網(wǎng)站應(yīng)做好對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和民眾的雙重技術(shù)和信息服務(wù)。

(4)論壇和留言版：按照國(guó)家相關(guān)法律規(guī)定建立論壇發(fā)貼的規(guī)章制度，并在網(wǎng)上公布，建立信息審核機(jī)制，即時(shí)審核網(wǎng)民貼發(fā)信息，定期整理、分析論壇信息，并形成分析報(bào)告，為政務(wù)提供輿情參考。

3、結(jié)語(yǔ)

環(huán)保門(mén)戶網(wǎng)站的建設(shè)，不是一項(xiàng)單純的技術(shù)工作，而是與環(huán)保部門(mén)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作緊密聯(lián)系的系統(tǒng)工作。環(huán)保門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)與政府部門(mén)轉(zhuǎn)變辦事方式和工作作風(fēng)形成良性互動(dòng)，互為促進(jìn)，如此才能真正使環(huán)保部門(mén)實(shí)現(xiàn)管理型部門(mén)向服務(wù)型部門(mén)的轉(zhuǎn)變，才能真正發(fā)揮環(huán)保門(mén)戶網(wǎng)站的橋梁紐帶作用。

參考文獻(xiàn)

[1]劉泉寶.政府門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)的若干問(wèn)題研究.與“EG”共舞――《信息化建設(shè)》雜志五周年精選本,2004.

[2]張敏娜.地方政府門(mén)戶網(wǎng)站互動(dòng)性測(cè)評(píng)研究.《暨南大學(xué)》,2006年.

篇10

近幾年，手機(jī)客戶端服務(wù)職能被提升、強(qiáng)化，微博微信已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，我們所處的時(shí)代進(jìn)入到所謂的自媒體時(shí)期，資訊的獲取和變得如此簡(jiǎn)單，以至于作為市一級(jí)電視媒體的主流地位正在被取締、被弱化。電視臺(tái)在地級(jí)市不僅僅是話語(yǔ)權(quán)被削弱，不僅僅是廣告費(fèi)被削減，更為嚴(yán)重的問(wèn)題是下一步的生存問(wèn)題。

時(shí)下電視媒體的負(fù)責(zé)人更愿意面對(duì)的是如何提高電視收視率，提高廣告效益，提升節(jié)目質(zhì)量。試想一下，面對(duì)電視機(jī)的群體在不斷老齡化，不斷在減少，我們制作的電視節(jié)目沒(méi)有人去關(guān)注，該怎么解決這個(gè)問(wèn)題，才是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期所有電視媒體人應(yīng)該面對(duì)的。就發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，解決這個(gè)問(wèn)題行之有效的一個(gè)手段就是加強(qiáng)門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)。

不要小看門(mén)戶網(wǎng)站的信息平臺(tái)，十年前，當(dāng)我們點(diǎn)擊搜狐、雅虎、新浪等門(mén)戶網(wǎng)站時(shí)還是一種好奇、一種休閑。十年后，網(wǎng)絡(luò)帶寬加大，視頻傳輸變得越來(lái)越簡(jiǎn)單、強(qiáng)大，門(mén)戶網(wǎng)站的資訊平臺(tái)關(guān)注度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)電視、廣播、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體巨鱷。作為市級(jí)電視臺(tái)不應(yīng)該在這個(gè)資訊高速發(fā)展的時(shí)代，等著觀眾在電視熒屏前來(lái)關(guān)注，等著觀眾來(lái)迎合，而應(yīng)該主動(dòng)去在強(qiáng)化提升自辦節(jié)目質(zhì)量的同時(shí)，加強(qiáng)門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)，去迎合我們的觀眾，迎合那些已經(jīng)離開(kāi)電視機(jī)很久的我們的觀眾，讓他們可以在網(wǎng)絡(luò)上繼續(xù)關(guān)注電視臺(tái)，一些優(yōu)秀節(jié)目展播與主持人秀場(chǎng)，甚至可以讓其他地區(qū)的人們持續(xù)關(guān)注。

那么，究竟我們需要建設(shè)一個(gè)什么樣的門(mén)戶網(wǎng)站，搭建一個(gè)什么形式的互聯(lián)網(wǎng)資訊平臺(tái)呢？這就首先要弄清楚，我們建設(shè)網(wǎng)站的目標(biāo)是什么。

一、電視臺(tái)媒體門(mén)戶網(wǎng)站構(gòu)建目標(biāo)

1.構(gòu)建本地生活的全能導(dǎo)航站

2.構(gòu)建起地方資訊信息的權(quán)威平臺(tái)

3.搭建起電視臺(tái)與觀眾雙向溝通互動(dòng)的連接橋梁

4.建設(shè)起龐大的在線視聽(tīng)平臺(tái)

5.構(gòu)建起電視臺(tái)的新增盈利平臺(tái)

二、盤(pán)錦廣播電視臺(tái)門(mén)戶網(wǎng)站以前采用的網(wǎng)站信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)流程復(fù)雜，數(shù)據(jù)庫(kù)不通用，無(wú)法進(jìn)行廣告及視音頻信息的管理與。為解決上述問(wèn)題，盤(pán)錦廣播電視臺(tái)具體剛性需求：

1.實(shí)現(xiàn)文字、圖片、視頻、音頻等多種信息的統(tǒng)一管理與信息；

2.統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)接口，將現(xiàn)有IBM DB2、Oracle等數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)一替換為SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)，以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理與維護(hù)；同時(shí)因原有的數(shù)據(jù)庫(kù)重要數(shù)據(jù)需要保留，需保證數(shù)據(jù)可無(wú)損方便地從其它數(shù)據(jù)庫(kù)（如DB2）遷移到現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫(kù)（SQL Server）中；

3.增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)廣告功能，實(shí)現(xiàn)廣告信息的管理與自動(dòng)，實(shí)現(xiàn)靈活的圖文混排等；

4.具備強(qiáng)大的信息自動(dòng)功能，可通過(guò)定制模板，實(shí)現(xiàn)包括視音頻等信息在內(nèi)的動(dòng)態(tài)，大力減少人工操作；

5.系統(tǒng)維護(hù)工作量少，具有嚴(yán)格的采編發(fā)流程和用戶權(quán)限管理功能，非專業(yè)技術(shù)人員即可順利操作使用。

三、為滿足這些寬帶門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)的剛性要求，網(wǎng)站的設(shè)計(jì)一定要考慮到以下因素：

1.整個(gè)網(wǎng)站平臺(tái)必須建設(shè)在一個(gè)先進(jìn)的技術(shù)構(gòu)架之上，以保證整個(gè)系統(tǒng)的先進(jìn)性；

2.系統(tǒng)穩(wěn)定可靠，以提高網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)效率，減少系統(tǒng)維護(hù)工作量；

3.整個(gè)網(wǎng)站的技術(shù)平臺(tái)構(gòu)造必須是開(kāi)放性的和可擴(kuò)展的；

4.網(wǎng)站系統(tǒng)各個(gè)功能應(yīng)實(shí)現(xiàn)模塊化設(shè)計(jì)；

5.為保證門(mén)戶網(wǎng)站的訪問(wèn)效率及大量個(gè)性化信息的服務(wù)，該網(wǎng)站應(yīng)實(shí)現(xiàn)以靜態(tài)為主，動(dòng)靜態(tài)結(jié)合的方式。

整個(gè)網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目可以歸納為下列幾個(gè)系統(tǒng)的建設(shè)：

1.網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)系統(tǒng)（包括服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)、采集設(shè)備等）；

2.網(wǎng)站信息自動(dòng)系統(tǒng)；

3.網(wǎng)站社區(qū)應(yīng)用系統(tǒng)（包括社區(qū)論壇系統(tǒng)、聊天室等）；

4.視音頻信息系統(tǒng)。

整個(gè)網(wǎng)站內(nèi)容可以分為幾類，如新聞中心、節(jié)目預(yù)告服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等。整個(gè)站點(diǎn)還可以集成全文檢索、信息查詢、廣告等方面的服務(wù)。

站點(diǎn)結(jié)構(gòu)可以按照需要增加的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。

四、市級(jí)電視媒體門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)有如下優(yōu)勢(shì)：

1.完整的稿件制作管理功能。局域網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)管理步調(diào)統(tǒng)一。

2.網(wǎng)站建設(shè)簡(jiǎn)單快捷、網(wǎng)頁(yè)表現(xiàn)形式豐富多彩，減少專業(yè)技術(shù)人員投入，提高網(wǎng)站信息效率；

3.系統(tǒng)對(duì)流媒體視音頻文件、圖片、flash、文字等進(jìn)行統(tǒng)一管理與，流媒體視音頻內(nèi)容作為稿件的素材進(jìn)行處理，視音頻信息與文字、圖片的變得一樣簡(jiǎn)單；

4.強(qiáng)大的可視化模板編輯功能。系統(tǒng)采用模板和稿件內(nèi)容合成頁(yè)面的思想，實(shí)現(xiàn)了模板的可視化編輯生成，可以利用Dreamweaver進(jìn)行模板編輯后，直接插入系統(tǒng)合成最終的網(wǎng)站頁(yè)面。替換模板即可輕松完成網(wǎng)站的改版等；

5.基于HTML的可視化稿件編輯器。系統(tǒng)提供了基于HMTL的可視化稿件編輯器，可以隨意調(diào)整網(wǎng)站頁(yè)面內(nèi)文字、圖片等布局及環(huán)繞效果，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)的所見(jiàn)即所得。

6.網(wǎng)站模板與數(shù)據(jù)呈現(xiàn)分離，網(wǎng)站數(shù)據(jù)安全、改版等于替換模板，簡(jiǎn)單容易；

7.具備強(qiáng)大的編輯、審核、、訪問(wèn)等權(quán)限管理，只有具有簽發(fā)權(quán)限的用戶才能進(jìn)行稿件的簽發(fā)。管理容易、使用安全；

8.底層數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)一構(gòu)建，有效實(shí)現(xiàn)信息安全存儲(chǔ)、有效分類、數(shù)據(jù)信息資源共享；

9.相同的稿件可以同時(shí)到網(wǎng)站上不同的欄目，最大范圍地推送信息；

10.強(qiáng)大的廣告管理與功能；