導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇學(xué)校后勤論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

要達(dá)到增強(qiáng)管理育人的功效，必須結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，加強(qiáng)和健全中職學(xué)校后勤管理制度和機(jī)制建設(shè)，規(guī)范后勤人員的工作，規(guī)范學(xué)生的行為。從規(guī)范后勤員工工作來(lái)看，必須強(qiáng)化管理制度，推行兩項(xiàng)措施。一要完善機(jī)構(gòu)設(shè)置。因事設(shè)崗，細(xì)化崗位職責(zé)，提高辦事效率，多謀事、少謀人，克服人浮于事，避免推諉、扯皮等現(xiàn)象的發(fā)生。二要加大對(duì)服務(wù)人員的考核力度，通過(guò)考核實(shí)行績(jī)效管理。東西湖職校在這方面主要做法如下：第一，建章立制。在ISO9001質(zhì)量管理體系下，學(xué)校后勤管理服務(wù)方面建設(shè)了《財(cái)務(wù)管理制度》、《收費(fèi)管理制度》、《水電管理制度及獎(jiǎng)懲辦法》等近20個(gè)制度，并于2012年初制定了并完善了包括《后勤信息收集與處理機(jī)制》、《財(cái)產(chǎn)管理與維修機(jī)制》等在內(nèi)的《東西湖職校后勤工作運(yùn)行機(jī)制》，使后勤工作有“法”可依、有章可循。第二，理清職責(zé)。學(xué)校和后勤部門(mén)3次較大規(guī)模清理了本部門(mén)“人崗責(zé)”，理清了崗位職責(zé)，工作要求細(xì)化到每周、每日，哪個(gè)人每天每周每月做哪些事一目了然。本部門(mén)代表學(xué)校與各專(zhuān)業(yè)簽訂了包括后勤管理在內(nèi)的目標(biāo)責(zé)任狀。第三，考核評(píng)比。年終或者學(xué)期末，本部門(mén)先自查自糾，評(píng)定部門(mén)和個(gè)人工作實(shí)效，再組織師生代表民主測(cè)評(píng)，最后由質(zhì)量管理部門(mén)根據(jù)計(jì)劃和工作實(shí)際進(jìn)行績(jī)效測(cè)評(píng)。

二、優(yōu)化隊(duì)伍，增強(qiáng)服務(wù)育人功效

后勤工作的巨大育人作用在學(xué)校育人過(guò)程中地位非常明顯，后勤職工對(duì)自己在整個(gè)教育體系中的角色定位要清楚，要發(fā)揮群體作用，充當(dāng)育人急先鋒，使自己獲得職業(yè)自豪感。最近武漢媒體報(bào)道的某高校宿舍管理員56歲的陳梅清用“穿越體”文言文與學(xué)生交流，被學(xué)生親切的稱(chēng)為“樓管大叔”，他的一言一行深刻的教育和影響著學(xué)生。從例子中，我們可以看到一個(gè)后勤工作者同樣是學(xué)校育人工作的擔(dān)當(dāng)者。因此，學(xué)校要努力建設(shè)一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛，具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的后勤服務(wù)隊(duì)伍，增強(qiáng)服務(wù)育人的功效。筆者認(rèn)為，優(yōu)化后勤管理服務(wù)隊(duì)伍，必須從以下幾個(gè)方面入手。一是夯實(shí)工作基礎(chǔ)。首先抓職業(yè)道德教育，其次抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高理論水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高后勤管理服務(wù)技能。二是強(qiáng)化三種能力。一要強(qiáng)化預(yù)見(jiàn)能力。后勤部門(mén)要實(shí)事求是地制訂財(cái)務(wù)預(yù)算、崗位設(shè)置、財(cái)產(chǎn)與安全管理等計(jì)劃，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。二要強(qiáng)化應(yīng)變能力。經(jīng)常性巡查校園，通過(guò)調(diào)研了解情況，制定安全、維修等預(yù)案，準(zhǔn)備多種應(yīng)變措施，去努力爭(zhēng)取最好的結(jié)果。三要強(qiáng)化決策能力。作為后勤服務(wù)部門(mén)的管理者，要多謀善斷，吸納員工的建議，提出全面的、系統(tǒng)的工作方案。三是關(guān)注細(xì)節(jié)育人。學(xué)校無(wú)小事，事事有教育；服務(wù)無(wú)空白，時(shí)時(shí)能育人。要“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，溫暖每一個(gè)心靈”，關(guān)注師生感受和需要，傾聽(tīng)?zhēng)熒曇?，要?shí)事實(shí)干，不求形式上的花架子，只求“實(shí)打?qū)崱?。安排人員要考慮細(xì)節(jié)，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生選擇“家長(zhǎng)”式的后勤人員，這些人應(yīng)具有較為敏銳的觀察力和寬容心，有耐心、愛(ài)心和同情心，有良好的人際關(guān)系等。東西湖職校在這方面主要做法如下：第一，注重組織學(xué)習(xí)。每周或者間周一次部門(mén)例會(huì)，傳達(dá)學(xué)校工作方針，統(tǒng)一員工思想，了解工作信息，研究解決辦法等。組織后勤各工種、食堂員工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者現(xiàn)場(chǎng)觀摩。第二，提升服務(wù)能力。結(jié)合學(xué)校每年舉行的教師大比武活動(dòng)，開(kāi)展后勤服務(wù)競(jìng)賽。如開(kāi)展電路檢查與安裝、水管檢查與更換、配菜與烹飪等競(jìng)賽活動(dòng)，借以提高其服務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量。第三，關(guān)注細(xì)節(jié)管理。結(jié)合人崗責(zé)的制定，讓工作“無(wú)死角”，并定期組織人員到實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、教室、宿舍樓等處巡查財(cái)務(wù)使用、水電和房屋情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。因此，東西湖職校的后勤管理服務(wù)隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了較大提高，員工與師生的關(guān)系較為融洽，員工在育人工作中發(fā)揮著積極作用，傳遞著正能量。

三、加強(qiáng)建設(shè)，增強(qiáng)環(huán)境育人功效

篇2

一、精細(xì)化管理的實(shí)質(zhì)

精細(xì)化管理的實(shí)質(zhì)是，用崗位責(zé)任制作為管理的前提，用標(biāo)準(zhǔn)化的制度和流程作為管理的核心，用細(xì)節(jié)作為精細(xì)化管理的保障，將管理的目標(biāo)具體化、責(zé)任化，形成一套“事事有人抓，人人用心管”的管理方法。

二、學(xué)校后勤管理現(xiàn)狀

1.人員構(gòu)成問(wèn)題學(xué)校后勤工作涉及多項(xiàng)工作，既有水、電、氣及鍋爐，又有設(shè)備維護(hù)維修，還有綠化、醫(yī)務(wù)等工作。由于崗位人員配置不合理，總體年齡偏大，專(zhuān)業(yè)人員少，而且很多人員身兼數(shù)職，導(dǎo)致辦事效率不高，成績(jī)不突出，設(shè)備維修不及時(shí)，學(xué)生后勤生活質(zhì)量得不到保證等問(wèn)題的出現(xiàn)。

2.管理方法問(wèn)題學(xué)校后勤工作存在著管理方法不科學(xué)、制度落實(shí)不到位等問(wèn)題。如，多數(shù)人員還是憑經(jīng)驗(yàn)辦事，靠習(xí)慣操作，隨意性較大。

3.服務(wù)理念問(wèn)題學(xué)校后勤工作主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。原有觀念滯后，因循守舊。由于工作沒(méi)有前瞻性，工作存在被動(dòng)性，致使后勤服務(wù)跟不上，制約了后勤管理工作水平的提高。

三、學(xué)校后勤精細(xì)化管理的目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，運(yùn)用程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)化等手段，按照“精確定位，精益求精，細(xì)化目標(biāo)，量化考核，持續(xù)改進(jìn)”等五個(gè)要求推行精細(xì)化管理，達(dá)到“精益求精、規(guī)范有序”的后勤管理目標(biāo)。

四、學(xué)校后勤精細(xì)化管理模式

模式是事物的標(biāo)準(zhǔn)樣式，是解決某一類(lèi)問(wèn)題的方法論，把解決某類(lèi)問(wèn)題的方法總結(jié)歸納到理論高度，形成模式。

1.以人為本，注重“人”的作用（1）管理工作的主體是人。精細(xì)化管理者要提出適應(yīng)市場(chǎng)和企業(yè)實(shí)際的新的管理思想，調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，更新管理手段，特別是集知識(shí)、理論、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)之大成，制定形成科學(xué)、合理的管理制度、工作流程、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。在組織員工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的同時(shí)，有力地推動(dòng)貫徹落實(shí)。（2）管理工作的客體也是人。在從傳統(tǒng)管理向現(xiàn)代管理變革，從粗放式管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，需要員工真正轉(zhuǎn)變觀念，積極參與調(diào)整，特別是主動(dòng)地學(xué)習(xí)、理解、掌握和執(zhí)行新的工作流程、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)規(guī)范工作行為和操作方法。在實(shí)踐中，通過(guò)不斷積累、總結(jié)，提出進(jìn)一步改進(jìn)和完善的建議。（3）以人為本的工作要領(lǐng)。一是后勤工作要突出一個(gè)“勤”字。學(xué)校后勤工作的質(zhì)量體現(xiàn)在“勤”上。學(xué)校后勤服務(wù)工作，涉及面廣，事情多而繁雜，后勤人員要樹(shù)立良好的服務(wù)意識(shí)，在“勤”字上認(rèn)認(rèn)真真地做文章。做到吃苦耐勞、有求必應(yīng)、恪盡職守、熱情服務(wù)，讓師生員工滿(mǎn)意，做各科室部門(mén)工作強(qiáng)有力的后盾。二是后勤工作要突出一個(gè)“細(xì)”字。后勤服務(wù)工作具有“一多”、“二廣”的特點(diǎn)，即：師生人人與后勤部門(mén)有關(guān)，涉及的人員特別多，校內(nèi)外聯(lián)系的面廣。在安排工作時(shí)，盡可能地把問(wèn)題考慮細(xì)一些。如，后勤涉及的人、財(cái)、物相當(dāng)多，特別是在采買(mǎi)過(guò)程中，精打細(xì)算，同商家討價(jià)還價(jià)。堅(jiān)持同質(zhì)比價(jià)，同價(jià)比優(yōu)，同優(yōu)比服務(wù)的原則，工作中厲行節(jié)約，為學(xué)校節(jié)約每一分錢(qián)，自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的先鋒，當(dāng)好學(xué)校的“管家婆”。三是后勤工作要突出一個(gè)“實(shí)”字。后勤工作必須務(wù)實(shí)，因?yàn)樗趯W(xué)校運(yùn)行過(guò)程中起著重要作用。后勤工作實(shí)不實(shí)，直接影響工作績(jī)效。在后勤服務(wù)中，要從關(guān)注每一名教師、學(xué)員、員工做起，要關(guān)注他們的感受，關(guān)注他們的需要，傾聽(tīng)他們的聲音。要抓不落實(shí)的事，查不落實(shí)的人，“抓不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人=落實(shí)”，“辦好實(shí)事一樁，勝過(guò)空講道理一筐”，不求形式上的轟轟烈烈，只求實(shí)打?qū)嵉墓ぷ?。四是后勤工作要確保一個(gè)“安”字。學(xué)校通過(guò)全方位管理，嚴(yán)格責(zé)任制，細(xì)致的工作，扎實(shí)的教育，確保學(xué)校設(shè)施設(shè)備和師生員工財(cái)產(chǎn)安全。安全無(wú)小事，事事大如天，安全工作是所有工作的重中之重。通過(guò)建立責(zé)任目標(biāo)，分工負(fù)責(zé)，誰(shuí)的問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)。通過(guò)整改，后勤工作人員平時(shí)加強(qiáng)了對(duì)設(shè)施設(shè)備的檢查、整改，親自動(dòng)手干，無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑都毫無(wú)怨言，以高度負(fù)責(zé)的精神，確保學(xué)校設(shè)施設(shè)備不發(fā)生安全責(zé)任事故。

2.以制管理，用《后勤精細(xì)化管理手冊(cè)》實(shí)現(xiàn)制度管理在原有制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，健全完善了《后勤精細(xì)化管理手冊(cè)》?！妒謨?cè)》共分為五個(gè)章節(jié)，將后勤的整體工作納入到《手冊(cè)》中?！妒謨?cè)》涵蓋了員工崗位職責(zé)、工作業(yè)務(wù)流程、相關(guān)的管理制度和考核辦法、量化考核和后評(píng)估反饋管理等內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)了后勤管理的全覆蓋。（1）精確定位——明確崗位職責(zé)。精確定位是指對(duì)每個(gè)部門(mén)、崗位的職能職責(zé)進(jìn)行清晰規(guī)范，建立與其他崗位的有機(jī)銜接。對(duì)各崗位職責(zé)加以明確，編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)。用明確的崗位職責(zé)讓員工知道自己要做什么，使員工在工作中，不再互相推諉。在編制崗位職責(zé)時(shí)，不使用套話(huà)和空話(huà)，讓每一句話(huà)都落實(shí)到具體事情上，做到職責(zé)明確，責(zé)權(quán)到人。（2）精益求精——完善制度體系。精益求精是指用完善的制度體系對(duì)工作提出嚴(yán)要求和高標(biāo)準(zhǔn)，促使工作盡善盡美。制度的制定要合情合理，有可執(zhí)行性。學(xué)?？倓?wù)辦根據(jù)具體工作細(xì)化了各項(xiàng)制度，制定了《總務(wù)辦員工考核辦法》、《總務(wù)辦工作檢查制度》和《水、電、氣管理制度》等。在制定《考核辦法》時(shí)，明確了病假、事假的處罰標(biāo)準(zhǔn)，甚至遲到、早退的時(shí)間都精確到了15分鐘以?xún)?nèi)，超過(guò)15分鐘就處罰。對(duì)處罰的內(nèi)容也要做到全面解釋?zhuān)ā俺俗煌ㄜ?chē)上下班的員工，因交通車(chē)原因不能按時(shí)上下班者，不列為考勤”等。為公平起見(jiàn)，以人為本，對(duì)其他不坐交通車(chē)員工，因特殊情況遲到的，給予了每月3次避免處罰的機(jī)會(huì)。體現(xiàn)了制度的嚴(yán)格性和人性化的特點(diǎn)。通過(guò)制度的健全和管理程序的完善，做到了任何事情都有章可循，按程序去做，做實(shí)細(xì)微環(huán)節(jié)，促進(jìn)后勤管理“由粗變細(xì)，由細(xì)變精”。（3）細(xì)化目標(biāo)——分解任務(wù)，流程化管理。細(xì)化目標(biāo)是指對(duì)任務(wù)進(jìn)行層層分解，指標(biāo)落實(shí)到人。后勤工作按照業(yè)務(wù)板塊、崗位職責(zé)進(jìn)行劃分，工作任務(wù)分解到人。這一步對(duì)于所有管理者尤為重要。任務(wù)必須按照崗位職責(zé)厘清，避免工作交叉、難以落實(shí)的局面。學(xué)?？倓?wù)辦通過(guò)對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行分解，梳理的流程細(xì)化到每一步由哪個(gè)崗位完成，相應(yīng)提交的表單內(nèi)容都做了明確的說(shuō)明，繪制了流程圖，將任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)流程步驟中。通過(guò)流程細(xì)化，解決了員工工作如何做，以及如何銜接等難題。（4）量化考核——制定考核辦法。量化考核是指工作在完成后進(jìn)行考核時(shí)，應(yīng)做到定量準(zhǔn)確，考核及時(shí)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，以激發(fā)員工工作積極性。為了抓出實(shí)效，后勤管理結(jié)合面廣、量大的實(shí)際，制定了考核標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展量化考核工作。量化考核內(nèi)容，將“定量”與“定性”有機(jī)結(jié)合，確?？己斯ぷ饕?guī)范有序。后勤管理工作根據(jù)分工、計(jì)劃和要求，遵循“屬地管理”的原則，明確了日常工作量化考核指標(biāo)，建立了精細(xì)化管理考核指標(biāo)體系，進(jìn)一步落實(shí)了責(zé)任。學(xué)校總務(wù)辦制定了《工作檢查制度》、《員工考核辦法》等，明確了水、電、氣巡回檢查制度，綠化、環(huán)境衛(wèi)生檢查制度等。（5）持續(xù)改進(jìn)——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極整改。持續(xù)改進(jìn)是指考核后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行評(píng)估，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)的過(guò)程。為滿(mǎn)足高標(biāo)準(zhǔn)的要求，建立了完整的PDCA管理循環(huán)。同時(shí)學(xué)?？倓?wù)辦建立了整體的改進(jìn)制度，對(duì)在內(nèi)、外部測(cè)試審核中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)填報(bào)整改情況表，并及時(shí)整改。

五、精細(xì)化管理模式的成效

1.員工的積極性顯著提高

精細(xì)化管理模式運(yùn)行后，杜絕了遲到現(xiàn)象，員工的工作積極性大幅提高。一是通過(guò)崗位責(zé)任制，每名員工明確了自己的工作職責(zé)，知道自己應(yīng)該做什么，怎么做，如何做才是符合標(biāo)準(zhǔn)的。二是通過(guò)考核辦法的實(shí)施，起到了明顯的激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，主動(dòng)糾錯(cuò)的效果。

2.管理的規(guī)范性顯著提高

精細(xì)化管理運(yùn)行后，通過(guò)制度和流程的規(guī)范，實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化管理的標(biāo)準(zhǔn)化。一是通過(guò)規(guī)范制度，明確了工作具體要求。實(shí)現(xiàn)了管理從以前的以人管人，到現(xiàn)在的用制度管理人的轉(zhuǎn)變。二是通過(guò)流程上的規(guī)范，對(duì)基本業(yè)務(wù)和重要業(yè)務(wù)流程進(jìn)行了梳理固化，明確了每一步驟的崗位責(zé)任人和相關(guān)表單實(shí)施證據(jù)。

3.工作的效能性顯著提高

篇3

論文摘要：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，給高等學(xué)校后勤的財(cái)務(wù)管理工作帶來(lái)了許多新問(wèn)題，正確認(rèn)識(shí)高等學(xué)校后勤財(cái)務(wù)管理目標(biāo)，采用科學(xué)的方法進(jìn)行預(yù)算管理，合理籌措和運(yùn)用資金以及強(qiáng)化高等學(xué)校后勤財(cái)務(wù)監(jiān)督，不僅有利于提高高等學(xué)校后勤財(cái)務(wù)管理水平，而且有利于促進(jìn)高等學(xué)校后勤的健康發(fā)展。 

 

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立和高等學(xué)校后勤的深化改革，使高等學(xué)校后勤的財(cái)務(wù)管理工作發(fā)生了深刻的變化。高等學(xué)校后勤后勤系統(tǒng)社會(huì)化不僅為高等學(xué)校后勤的蓬勃發(fā)展帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，也為高等學(xué)校后勤的財(cái)務(wù)管理工作帶來(lái)了許多新的問(wèn)題。正確認(rèn)識(shí)和解決現(xiàn)階段高等學(xué)校后勤財(cái)務(wù)管理工作遇到的新問(wèn)題，對(duì)于高等學(xué)校后勤的未來(lái)發(fā)展具有重要意義。 

 

一、財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的確立 

 

高等學(xué)校后勤的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)是高等學(xué)校后勤在特定的理財(cái)環(huán)境中，通過(guò)組織財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系所要達(dá)到的目標(biāo)。長(zhǎng)期以來(lái)，高等學(xué)校后勤一直把合理使用資金作為財(cái)務(wù)管理目標(biāo)，會(huì)計(jì)界許多專(zhuān)家、學(xué)者多是對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)進(jìn)行了研究和探討，而對(duì)高等學(xué)校后勤的財(cái)務(wù)目標(biāo)卻很少進(jìn)行深入研究。但是只要我們稍加注意就會(huì)發(fā)現(xiàn)，近幾年高等學(xué)校后勤的業(yè)務(wù)活動(dòng)已經(jīng)有了許多發(fā)展變化，高等學(xué)校后勤的業(yè)務(wù)活動(dòng)與企業(yè)也有很大不同。綜觀高等學(xué)校后勤的發(fā)展現(xiàn)狀，高等學(xué)校后勤的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)再不能像過(guò)去那樣完全在“把關(guān)”意識(shí)下控制資金的使用，也不能像企業(yè)那樣完全追求利潤(rùn)最大化，而應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一，高等學(xué)校后勤的財(cái)務(wù)管理工作要注重社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。在新的歷史時(shí)期，高等學(xué)校后勤不僅要搞好日常核算和監(jiān)督工作，而且要依法合理籌措資金、優(yōu)化資源配置，要利用價(jià)值形式組織財(cái)務(wù)活動(dòng)，有效地開(kāi)展財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)和決策工作。 

 

二、財(cái)務(wù)預(yù)算方法的改進(jìn) 

 

預(yù)算的本質(zhì)是財(cái)務(wù)計(jì)劃。在高等學(xué)校后勤預(yù)算歷來(lái)被視為一種限制支出的工具。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，高等學(xué)校后勤的業(yè)務(wù)活動(dòng)通常要由各個(gè)部門(mén)分工協(xié)作、共同完成。單位為了完成預(yù)定的目標(biāo)，充分利用現(xiàn)有資源實(shí)現(xiàn)較理想的經(jīng)濟(jì)效益，一般應(yīng)采取預(yù)算編制制度，實(shí)行全面預(yù)算管理。因此，高等學(xué)校后勤預(yù)算應(yīng)該是使高等學(xué)校后勤的資源獲得最佳的利用并獲得最大收益率。 

長(zhǎng)期以來(lái)，高等學(xué)校后勤編制財(cái)務(wù)預(yù)算的方法較為簡(jiǎn)單，一般都是以上一年預(yù)算的實(shí)際執(zhí)行情況為基礎(chǔ)，綜合考慮預(yù)算期內(nèi)可能發(fā)生的變動(dòng)，相應(yīng)地調(diào)整相關(guān)項(xiàng)目的預(yù)算，進(jìn)而編制預(yù)算期的預(yù)算。這種預(yù)算編制方法雖然簡(jiǎn)便，卻使原先預(yù)算編制中的某些不合理的因素長(zhǎng)期得以沿襲下來(lái)，不能得到及時(shí)的糾正。因此，這種預(yù)算不僅缺乏靈活性，而且難以達(dá)到限制支出的目的。 

90年代末期，我國(guó)一些高等學(xué)校后勤采用了零基預(yù)算方法編制財(cái)務(wù)預(yù)算。由于零基預(yù)算法一切從零開(kāi)始，對(duì)于任何預(yù)算期的任何預(yù)算項(xiàng)目而言，其費(fèi)用支出的基數(shù)均為零，所以這種預(yù)算方法排除了過(guò)去預(yù)算編制過(guò)程中不合理的因素干擾，從一個(gè)全新的角度分析預(yù)算支出，評(píng)價(jià)單位各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)重要程度，合理分配單位現(xiàn)有資源。實(shí)踐證明，零基預(yù)算法不僅適用于企業(yè)、機(jī)關(guān)和高等學(xué)校后勤，也適用于科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)院等其他高等學(xué)校后勤部門(mén)。 

過(guò)去高等學(xué)校后勤編制預(yù)算一般是在年末制定下一年度的預(yù)算，隨著時(shí)間的遞延和預(yù)算的逐步實(shí)施，所剩的預(yù)算期將愈來(lái)愈短。這種預(yù)算的編制往往存在兩個(gè)缺陷：其一，在預(yù)算初期，由于時(shí)間較長(zhǎng)，某些因素難以預(yù)料，在預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中很難保證不確定的因素出現(xiàn)，從而導(dǎo)致原有預(yù)算不能完全適合未來(lái)的業(yè)務(wù)活動(dòng)；其二，在接近預(yù)算期末時(shí)，由于剩下的預(yù)算期越來(lái)越短，常常促使一些單位管理者突擊花錢(qián)，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。有鑒于此，高等學(xué)校后勤應(yīng)根據(jù)本單位實(shí)際情況采用滾動(dòng)預(yù)算的方法編制預(yù)算。這種預(yù)算的理論依據(jù)是：第一，單位的業(yè)務(wù)活動(dòng)總是連續(xù)不斷的，為了適應(yīng)這一特點(diǎn)，其預(yù)算也應(yīng)是滾動(dòng)進(jìn)行的，以保證預(yù)算與業(yè)務(wù)活動(dòng)開(kāi)展相適應(yīng)；第二，影響高等學(xué)校后勤業(yè)務(wù)的客觀因素并不是簡(jiǎn)單的，而是復(fù)雜多變的，單位預(yù)算也應(yīng)隨著客觀條件的變化而不斷地進(jìn)行調(diào)整，以保證預(yù)算作用的充分發(fā)揮；第三，我們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)總是由淺入深、由粗到細(xì)的過(guò)程，滾動(dòng)預(yù)算對(duì)近期的預(yù)算數(shù)據(jù)較詳細(xì)，而對(duì)遠(yuǎn)期的數(shù)據(jù)較為粗略正符合這一認(rèn)識(shí)規(guī)律。高等學(xué)校后勤編制滾動(dòng)預(yù)算時(shí)，根據(jù)單位內(nèi)部條件和外部環(huán)境的變化定期地、連續(xù)地對(duì)預(yù)算進(jìn)行調(diào)整，從而保證了預(yù)算更加符合實(shí)際，有利于發(fā)揮預(yù)算的評(píng)價(jià)和控制作用。 

 

三、財(cái)務(wù)監(jiān)督的強(qiáng)化 

 

財(cái)務(wù)監(jiān)督是依據(jù)國(guó)家法律和各項(xiàng)財(cái)經(jīng)政策、規(guī)章制度，對(duì)財(cái)務(wù)工作實(shí)行的監(jiān)督，是利用正確的財(cái)務(wù)信息對(duì)企業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行全面、綜合地協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)察、督導(dǎo)。長(zhǎng)期以來(lái)，一些高等學(xué)校后勤缺乏有效的財(cái)務(wù)監(jiān)督機(jī)制，導(dǎo)致國(guó)有資產(chǎn)大量流失、損失浪費(fèi)嚴(yán)重、違反國(guó)家財(cái)經(jīng)法紀(jì)、弄虛作假、編造假帳等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。究其原因，一是財(cái)務(wù)監(jiān)督權(quán)限受到了限制，一些單位的財(cái)務(wù)監(jiān)督權(quán)最終由單位領(lǐng)導(dǎo)操縱，財(cái)務(wù)審批權(quán)基本體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)一只筆，使有關(guān)法規(guī)難以執(zhí)行；二是高等學(xué)校后勤的財(cái)務(wù)法規(guī)體系尚待完善。我國(guó)近10年來(lái)在制定會(huì)計(jì)法規(guī)方面雖然取得了舉世矚目的成就，但多數(shù)是針對(duì)企業(yè)制定的，而對(duì)高等學(xué)校后勤的法規(guī)可謂鳳毛麟角。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高等學(xué)校后勤的內(nèi)部情況和外部環(huán)境都發(fā)生了很大變化，許多財(cái)務(wù)問(wèn)題都是過(guò)去從未遇到的，而高等學(xué)校后勤現(xiàn)行的會(huì)計(jì)管理體制在執(zhí)行有關(guān)會(huì)計(jì)法規(guī)過(guò)程中缺乏具體辦法，會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員無(wú)法可依。例如，外界對(duì)高等學(xué)校后勤的捐助，特別是有條件的捐助，哪些可以接受，哪些不能接受；高度學(xué)校如何建立辦學(xué)基金吸收社會(huì)資金支持學(xué)校發(fā)展等，這些都是政策性很強(qiáng)的問(wèn)題，需要以法律和制度的形式加以固定。 

為加強(qiáng)高等學(xué)校后勤的財(cái)務(wù)監(jiān)督工作，首先要進(jìn)一步健全和完善高等學(xué)校后勤的會(huì)計(jì)法規(guī)體系，國(guó)家應(yīng)針對(duì)高等學(xué)校后勤的實(shí)際情況制定并出臺(tái)一批相關(guān)的會(huì)計(jì)規(guī)范，以保證高等學(xué)校后勤監(jiān)督工作有法可依；其次要認(rèn)真執(zhí)法，會(huì)計(jì)人員要知法、懂法，善于運(yùn)用法律進(jìn)行財(cái)務(wù)監(jiān)督，作到執(zhí)法必嚴(yán)；最后要建立量化的財(cái)務(wù)監(jiān)督模式，使高等學(xué)校后勤的監(jiān)督內(nèi)容具體化、明確化，有一個(gè)界定的標(biāo)準(zhǔn)和衡量的尺度，具有較強(qiáng)的可操作性，有關(guān)量化的財(cái)務(wù)指標(biāo)應(yīng)通過(guò)全體員工的充分討論，使監(jiān)督者和被監(jiān)督者目標(biāo)一致，雙方都有較強(qiáng)的約束力。 

 

參考文獻(xiàn)： 

[1]王秀華.非盈利組織財(cái)務(wù)管理目標(biāo)選擇研究[j].財(cái)務(wù)與金融，2008(12). 

篇4

一、任期內(nèi)完成下列崗位項(xiàng)目任務(wù)

（一）計(jì)劃與運(yùn)行

1、作為學(xué)校黨委、行政職能和全院功能性負(fù)責(zé)人，代表學(xué)校制訂后勤三年規(guī)劃，每學(xué)年7月底之前完成制定學(xué)年工作計(jì)劃及學(xué)期所負(fù)擔(dān)則范圍工作項(xiàng)目的春天計(jì)劃，報(bào)學(xué)校審定下發(fā)。

2、參與社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)展學(xué)校后勤事業(yè)，每年撰寫(xiě)一份后勤社會(huì)化管理方面的國(guó)內(nèi)外、省內(nèi)外行業(yè)發(fā)展研究報(bào)告和探討推進(jìn)學(xué)校后勤社會(huì)化工作、內(nèi)容操作性強(qiáng)的研究論文，作為理論與工作水平的內(nèi)容于每年8月底前提交。

3、代表學(xué)校制訂全校后勤工作建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)和全校運(yùn)作協(xié)調(diào)的項(xiàng)目任務(wù)通知單，并負(fù)責(zé)過(guò)程指導(dǎo)、督辦和學(xué)期學(xué)年考核評(píng)價(jià)。

（二）政策制定與制度創(chuàng)新

1、從經(jīng)營(yíng)管理角度，代表學(xué)校制定并修訂完善后勤社會(huì)化運(yùn)作的政策、制度和管理辦法，形成完整的法規(guī)政策體系、印發(fā)全校；

2、代表學(xué)校提出后勤保障與服務(wù)發(fā)展目標(biāo)、年度工作指標(biāo)及工作日程、考核鑒定辦法；

3、追蹤校內(nèi)外市場(chǎng)與工作實(shí)踐發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)市場(chǎng)和上級(jí)政策的變化，及時(shí)撰寫(xiě)提報(bào)政策與創(chuàng)新報(bào)告，不斷尋找發(fā)展機(jī)遇和調(diào)整運(yùn)行狀態(tài)。

4、監(jiān)控檢查、督辦后勤服務(wù)工作項(xiàng)目在全校的運(yùn)行，保證狀態(tài)良好和競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型案例，對(duì)出現(xiàn)的不健康、不和諧苗頭及時(shí)提醒、修正和調(diào)度；

（三）內(nèi)務(wù)建設(shè)和品牌服務(wù)

1、制定后勤黨的建設(shè)工作目標(biāo)、指標(biāo)和扁平化管理崗位職責(zé)、項(xiàng)目任務(wù)書(shū)和評(píng)聘崗位，并負(fù)責(zé)全程落實(shí)、檢查、督辦和評(píng)價(jià)，按企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式兌現(xiàn)津貼、獎(jiǎng)懲及考核、晉級(jí)、辭聘。

2、指定后勤系統(tǒng)工作風(fēng)氣建設(shè)和品牌服務(wù)建設(shè)實(shí)施方案、爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)文明單位和品牌服務(wù)項(xiàng)目工作方案。

3、制定并不斷充實(shí)完善各種新實(shí)體工作機(jī)制、工作規(guī)范、營(yíng)造各中心實(shí)體制定與工作創(chuàng)新機(jī)制和管理監(jiān)督機(jī)制。

4、制定提高工作效率、降低工作成本、全崗全員滿(mǎn)負(fù)荷工作管理辦法，不允許閑崗、閑人、低效項(xiàng)目的出現(xiàn)，保證后勤系統(tǒng)的高校工作狀態(tài)。

5、負(fù)責(zé)后勤及各中心實(shí)體所管理范圍的人、財(cái)、物項(xiàng)目運(yùn)行狀態(tài)調(diào)控與優(yōu)化，制定資源管理經(jīng)營(yíng)使用計(jì)劃和預(yù)算，不斷提高資源建設(shè)與利用效益。

制定后勤及各中心實(shí)體勞動(dòng)紀(jì)律、人財(cái)物的使用監(jiān)督、效益評(píng)價(jià)及其獎(jiǎng)懲責(zé)任事故追究、第一責(zé)任人落實(shí)方案及具體項(xiàng)目責(zé)任書(shū)。

（四）第一責(zé)任人項(xiàng)目與指標(biāo)

1、主持后勤黨委全面工作，保證監(jiān)督黨和國(guó)家的方針、政策、法規(guī)及學(xué)校的各項(xiàng)決定在后勤系統(tǒng)的貫徹執(zhí)行。

2、帶領(lǐng)一班人，加強(qiáng)黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮黨委的政治核心作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，指導(dǎo)各支部的班子建設(shè)和日常工作。

3、主持制定后勤黨委發(fā)展規(guī)劃、年度計(jì)劃和年度總結(jié)，組織好學(xué)院黨委安排的各類(lèi)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提升全體人員的職業(yè)道德水平。

4、參與討論和決定后勤服務(wù)管理監(jiān)督工作中的重要事項(xiàng)，支持后勤管理處行政負(fù)責(zé)人在其職責(zé)范圍內(nèi)獨(dú)立開(kāi)展工作。

5、做好本單位職工的思想政治工作。用五種意識(shí)（團(tuán)結(jié)協(xié)作的大局意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)意識(shí)，企業(yè)化管理、市場(chǎng)化運(yùn)作的經(jīng)營(yíng)意識(shí)，廉潔勤政的公仆意識(shí)，以人文本的服務(wù)意識(shí)）統(tǒng)領(lǐng)全局，帶出一支吃苦耐勞、積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、清正廉明、會(huì)干事、能干事、敢成事、富有創(chuàng)新務(wù)實(shí)精神的后勤隊(duì)伍。

6、按照黨員發(fā)展工作的方針和細(xì)則要求，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和考察工作，及時(shí)做好發(fā)展和轉(zhuǎn)正工作。

7、做好統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)工作和非黨群眾的工作。

8、做好黨的紀(jì)律檢查工作，對(duì)黨員進(jìn)行遵紀(jì)守法教育，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，對(duì)所管轄范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)總責(zé)。

9、堅(jiān)持和健全民主生活會(huì)，認(rèn)真開(kāi)

展批評(píng)和自我批評(píng)。10、負(fù)責(zé)本黨委干部隊(duì)伍建設(shè)及各類(lèi)崗位人員的教育管理、培養(yǎng)、考核和聘用工作。

11、加強(qiáng)后勤工會(huì)工作和綜合治理工作。

12、負(fù)責(zé)“師苑房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司”的管理工作，在任期內(nèi)保證做好新校教工生活區(qū)1500戶(hù)住宅的建設(shè)與配套工作及物業(yè)管理工作。

13、負(fù)責(zé)大學(xué)建設(shè)指揮部后勤保障工作，確保新校區(qū)建設(shè)的健康發(fā)展。

篇5

——學(xué)校總務(wù)主任述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

首先感謝你們對(duì)總務(wù)工作的支持和關(guān)心，感謝你們對(duì)我本人的信任和誠(chéng)肯的幫助。

在總務(wù)工作中，我可以說(shuō)由知之甚少，到逐漸適應(yīng)，真可謂有苦也有甜，總務(wù)工作是服務(wù)性的工作，雖然復(fù)雜、繁瑣，但都是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，搞好總務(wù)工作，是學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行的必要條件。

在這一年里，我始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、勤懇不懈的精神投入后勤管理工作，按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有組織、有步驟地落實(shí)后勤管理工作。

今天借此機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)總務(wù)處的工作。有不對(duì)的地方請(qǐng)大家多多諒解。

一、廉潔奉公，真誠(chéng)為校

作為具體分管學(xué)校后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)，涉及的人、財(cái)、物相當(dāng)多，特別是在大宗物品采購(gòu)等方面，要和很多商家打交道，一不小心就會(huì)有失足的危險(xiǎn)。因此，在平時(shí)我相當(dāng)重視廉政理論的學(xué)習(xí)，常念“緊箍咒”，早打“預(yù)防針”，勤注“防腐劑”，工作中時(shí)刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學(xué)校的發(fā)展而真誠(chéng)地做好自己的本職工作。

二、把握重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧

學(xué)?？倓?wù)后勤工作千頭萬(wàn)緒，沒(méi)有節(jié)假日、星期天，根本任務(wù)是為教育教學(xué)服務(wù)，為師生員工生活服務(wù)。我時(shí)刻牢記這一“中心”，根據(jù)總務(wù)后勤管理工作的特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，兼顧一般，扎扎實(shí)實(shí)做好了后勤一線(xiàn)的各項(xiàng)工作。

1、重視校園環(huán)境維護(hù)

優(yōu)美的環(huán)境能提高人的素質(zhì)，努力創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)苗木、花草、草坪的栽培與管理。進(jìn)一步美化校園、綠化校園，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。號(hào)召全體師生主動(dòng)創(chuàng)建鄉(xiāng)村“花園式學(xué)?！薄?/p>

2、規(guī)范學(xué)校的收費(fèi)工作

在學(xué)生收費(fèi)管理上，嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門(mén)的要求，嚴(yán)格按照收費(fèi)公示規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)行收費(fèi)，做到了無(wú)亂收費(fèi)、無(wú)亂攤派、無(wú)擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、無(wú)隨意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象，自覺(jué)接受社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督，讓收費(fèi)工作陽(yáng)光透明。

3、加強(qiáng)學(xué)校物資設(shè)備管理

科學(xué)管理好學(xué)校的物資設(shè)備，一是采購(gòu)及時(shí)，滿(mǎn)足教學(xué)需要；二是采購(gòu)合理，從數(shù)量到質(zhì)量從嚴(yán)控制；三是注重維護(hù)保養(yǎng)工作，盡可能延長(zhǎng)設(shè)備、設(shè)施的使用壽命，避免造成不必要的浪費(fèi)。

4、提升學(xué)校財(cái)務(wù)管理水平

在財(cái)務(wù)管理方面，協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支管理，本著“量入為出、收支平衡，保證重點(diǎn)”的原則，認(rèn)真編制年度的預(yù)算經(jīng)費(fèi)。

堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度和公開(kāi)監(jiān)督制度，做到用款有計(jì)劃，收支有標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)督有要求，真正將少花錢(qián)、多辦事的措施落實(shí)到實(shí)處。在增收上，做到該上收的錢(qián)一分不少，切實(shí)管好了學(xué)校食堂、附屬幼兒園等“財(cái)源”，在節(jié)支上，做到不該花的錢(qián)一分不花，避免了學(xué)校資產(chǎn)的浪費(fèi)和流失。

5、抓好學(xué)校公餐管理

抓好學(xué)生伙食管理，關(guān)心師生生活。嚴(yán)格按照<<湖南省學(xué)校食堂基本衛(wèi)生要求>>對(duì)師生伙食從采購(gòu)到制作進(jìn)行全過(guò)程監(jiān)督管理，嚴(yán)防食物中毒。嚴(yán)格要求炊事人員要按照崗位目標(biāo)責(zé)任切實(shí)做好炊事工作，不斷學(xué)習(xí)鉆研，提高廚藝，精心制作，同時(shí)還要提高衛(wèi)生意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。嚴(yán)格采購(gòu)紀(jì)律，嚴(yán)格實(shí)行采購(gòu)登記，堅(jiān)持食品定點(diǎn)采購(gòu)并做好供貨索證工作，杜絕“三無(wú)產(chǎn)品”進(jìn)校；食堂食品嚴(yán)格執(zhí)行48小時(shí)留樣制度；落實(shí)餐具洗消和食堂環(huán)境清掃消毒。本年度對(duì)食堂工人一共進(jìn)行了3次培訓(xùn)，一次考核。

5、落實(shí)校產(chǎn)管理及維護(hù)

(1)、重新修訂校產(chǎn)的管理、使用與檢查制度。本學(xué)期重新修訂了《辦公室物品管理使用辦法》、《教室、宿舍公物管理實(shí)施細(xì)則》等制度，明確校產(chǎn)管理責(zé)任制和責(zé)任追究制。教職工、學(xué)生對(duì)使用的公物都有維護(hù)和報(bào)修的義務(wù)，損壞公物要及時(shí)報(bào)修，落實(shí)“損壞公物賠償”的管理制度和不報(bào)修責(zé)任追究制度。對(duì)教師、學(xué)生借用的校產(chǎn)每月一小查，每學(xué)年進(jìn)行一遍普查登記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，按《公物管理考核細(xì)則》處理。

(2)、落實(shí)電路、供排水系統(tǒng)的維修維護(hù)。學(xué)校電路做到定期保養(yǎng)，及時(shí)維修。與此同時(shí)加強(qiáng)用電管理，杜絕違規(guī)用電、長(zhǎng)明燈、燈具、電器不正常工作等現(xiàn)象的發(fā)生。保持供排水系統(tǒng)暢通，供排水設(shè)備正常工作，杜絕跑、冒、滴、漏等現(xiàn)象的發(fā)生。既保證了日常工作的順利進(jìn)行，又杜絕了不必要的浪費(fèi)。

(3)、落實(shí)門(mén)窗、床鋪、桌凳等日用品的維修。確保師生財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)安全、人身安全。

三、敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在教學(xué)工作中我會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水。因此在工作中，我抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不恥下問(wèn)，不斷實(shí)踐，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷提高。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了教師雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。

四、年度工作存在問(wèn)題

1、后勤管理觀念更新不快，管理水平不高，缺乏積極創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，處理問(wèn)題時(shí)依賴(lài)心理和僥幸心理太強(qiáng)。致使學(xué)校后勤工作效果、工作效率仍然達(dá)不到預(yù)期要求。

2、學(xué)校物資設(shè)備管理使用有待進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)。

3、工作不夠深入，調(diào)查了解不夠?？傄詾樽约旱墓ぷ骱芊敝兀鄙倥c教師們的談心交流，對(duì)后勤服務(wù)工作中存在的問(wèn)題了解太少。

4、教育教學(xué)理論涵養(yǎng)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)，電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。

五、今后工作努力方向

1、加強(qiáng)自身政治思想學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)。

2、強(qiáng)化后勤人員的服務(wù)意識(shí)，多種渠道、多種形式的進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高后勤工作的效率和質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)能夠安全、順利、高效開(kāi)展。

2、強(qiáng)化后勤制度的管理，明確管理責(zé)任。與各分管的教師簽訂財(cái)產(chǎn)使用保管責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)的教育。做好督導(dǎo)檢查和財(cái)產(chǎn)維修工作，真抓實(shí)干，使學(xué)校的財(cái)產(chǎn)管理制度化。

3、多爭(zhēng)取上級(jí)對(duì)學(xué)校工作的支持，增加專(zhuān)項(xiàng)資金劃撥和項(xiàng)目的立項(xiàng)落實(shí)，加快學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)步伐。

4、切實(shí)管好學(xué)校食堂、附屬幼兒園等“財(cái)源”，在節(jié)支上，做到不該花的錢(qián)一分不花，避免了學(xué)校資產(chǎn)的浪費(fèi)和流失。

篇6

一、主要成績(jī)

1、升學(xué)成績(jī)

本科上線(xiàn)人數(shù)671人，超額完成局下達(dá)指標(biāo)71人，居全市第一，本科完成率111.8%，本一以上人數(shù)達(dá)255人，本二以上上線(xiàn)人數(shù)居市第3名，繼08年獲得市高考綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)第一名之后，又以更輝煌的成就為高中教育作出了新的貢獻(xiàn)，

2、高一交班考試成績(jī)

繼本校高考喜獲全面豐收之后，本校高一交班考試再傳喜訊，語(yǔ)數(shù)外總均分獲全市第二名。政治、歷史、生物三學(xué)科全市第一；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)歷史、獲全市第二名；全市前五千名中本校975人，比進(jìn)校735人多出240人。為老區(qū)教育騰飛譜寫(xiě)了新的篇章。

3、高二交班考試成績(jī)

本校高二期末交班考試再創(chuàng)佳績(jī)，語(yǔ)數(shù)外總均分獲全市第二名。政治、文科數(shù)學(xué)、生物、地理獲全市第一名；語(yǔ)文、外語(yǔ)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、歷史獲全市第三名。為教育作出了新的貢獻(xiàn)。

4、教研成績(jī)

分別有50多篇論文在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，20多篇論文在市級(jí)以上獲等級(jí)獎(jiǎng)。申報(bào)了省級(jí)課題有四個(gè)已立項(xiàng)，進(jìn)入正式研究階段。另外有5位老師申報(bào)了微型課題，也都已進(jìn)入正式研究階段，掀起了教科研新的。

5、管理成績(jī)

成功通過(guò)四星級(jí)高中的驗(yàn)收。

學(xué)年初迎接省四星高中驗(yàn)收迫在眉睫，面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，新班子義無(wú)反顧，迎難而上，帶領(lǐng)全校教職工想方設(shè)法，整合資源，動(dòng)員一切力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素，抓機(jī)遇，搶時(shí)間，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量進(jìn)行四星創(chuàng)建工作。通過(guò)全校上下的共同奮斗，克服了重重困難，我校終于以高分通過(guò)了省四星級(jí)普通高中評(píng)估，在學(xué)校管理、教育教學(xué)、硬件建設(shè)等方面受到了省驗(yàn)收組專(zhuān)家的高度贊揚(yáng)，晉升為“省四星級(jí)高中”，這是江安中學(xué)，乃至教育界的一件大事，也是社會(huì)各界共同關(guān)注支持、數(shù)代江中人矢志奮斗的結(jié)晶。她刷新了江安中學(xué)的辦學(xué)歷史，在江安中學(xué)的發(fā)展道路上具有里程碑意義，標(biāo)志著江安中學(xué)登上了更高更新的發(fā)展平臺(tái)，進(jìn)入了更快更有利的發(fā)展軌道。

通過(guò)全校上下的共同努力，2013年本校繼續(xù)被評(píng)為“南通文明單位”、“省德育先進(jìn)學(xué)?！?、“省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！?、“全國(guó)青少年科普創(chuàng)新示范學(xué)?！保蔀槔蠀^(qū)教育的一顆耀眼的亮點(diǎn)。

二、主要工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)活動(dòng)，夯實(shí)教師職業(yè)道德基礎(chǔ)教育工作

師德建設(shè)始終是學(xué)校工作的永恒主題。為貫徹縣教育局師德建設(shè)會(huì)議及有關(guān)文件精神，建立健全了師德建設(shè)規(guī)章制度，并師德作為學(xué)校教師考核評(píng)估的一項(xiàng)重要內(nèi)容，確保了師德教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展。極大的提高了教師認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。

2、強(qiáng)化思想政治工作，務(wù)實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)。

我校高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時(shí)。充分利用讀報(bào)、政治課、國(guó)旗下講話(huà)宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和悅的校園環(huán)境。

一年來(lái)，我校立足實(shí)際，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園，加大改造力度，寬敞、潔凈的校園，多品種的綠化，得體醒目的標(biāo)語(yǔ)布置，讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺(jué)中接受教育，雖潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。

此外，學(xué)校還不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備。加強(qiáng)圖書(shū)館的建設(shè)和管理，不斷添置新書(shū)目，強(qiáng)化圖書(shū)館功能，最大限度地利用好圖書(shū)館資源，開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活。別出心裁在學(xué)校食堂、教室、宿舍張貼對(duì)聯(lián)式名言、警句，及時(shí)更新學(xué)校、班級(jí)黑板報(bào)。為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件。

4、安全工作常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。

我們始終信奉安全工作無(wú)小事的原則，制定嚴(yán)格的制度，簽訂責(zé)任狀，改造校園環(huán)境，加大保護(hù)力度，整改安全隱患。堅(jiān)持法制教育工作，定期開(kāi)展法制教育活動(dòng)，聘任了法制副校長(zhǎng)，建立了警、校聯(lián)系制度，公安人員定期到校了解學(xué)校法制教育及周邊環(huán)境工作。開(kāi)展了創(chuàng)建“無(wú)毒校園”的工作，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，使全校師生遠(yuǎn)離，珍惜生命。

5、注重節(jié)約意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)責(zé)任感

學(xué)校開(kāi)展了一系列增收節(jié)支活動(dòng)，垃圾廢棄物等分類(lèi)裝置，進(jìn)行變廢為寶。積極創(chuàng)設(shè)綠色學(xué)校工作，加大投入，對(duì)學(xué)校的環(huán)境建設(shè)進(jìn)行積極改造。

6、注重健康教育工作。

學(xué)校開(kāi)設(shè)了心理健康教育課，對(duì)學(xué)生的心理健康實(shí)施了不間斷的教育。開(kāi)展了生理衛(wèi)生教育工作，注重生命教育工作。

7、注重貧困生工作。

學(xué)校建立了家庭貧困的學(xué)生檔案，及時(shí)解決貧困生的上學(xué)生活等問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)困生、德困生等的轉(zhuǎn)化工作。

三、工作打算

1、認(rèn)真落實(shí)德育工作的首要位置

①進(jìn)一步加強(qiáng)師生的思想政治工作，抓好教師的師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德修養(yǎng)和愛(ài)崗敬業(yè)精神的培養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

②認(rèn)真搞好普法學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教、依法治校、引導(dǎo)師生學(xué)法守法。

③繼續(xù)規(guī)范德育工作，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。

④深入開(kāi)展愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)?；顒?dòng)，扣住主題班會(huì)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園環(huán)境發(fā)揮陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)的作用。

2、全面實(shí)施素質(zhì)教育

①?gòu)?qiáng)化“課堂是實(shí)施素質(zhì)教育主陣地”的意識(shí)，堅(jiān)持“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”，向課堂要效益，每一個(gè)教師都要自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育。

②認(rèn)真對(duì)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，改革教學(xué)手段，積極探索運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的新路子，爭(zhēng)取人人做課件，充分發(fā)揮網(wǎng)上優(yōu)秀教育資源的作用，用科學(xué)的方法提高教學(xué)效果。

③對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我防范意識(shí)，開(kāi)展衛(wèi)生、健康教育和心理健康教育。

④搞好特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作，切實(shí)落實(shí)到專(zhuān)業(yè)教師、課任教師身上，爭(zhēng)取在文化課及音體美方面都有新突破。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

①?lài)?yán)格制度的管理，嚴(yán)格會(huì)議紀(jì)律，繼續(xù)做好文明辦公、做到文明執(zhí)教。

②抓好教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)行“教案周檢查”、“教學(xué)檢查”、“教師教學(xué)情況調(diào)查”、“教學(xué)信息反饋”、“聽(tīng)課登記”、“作業(yè)批閱檢查”、“單元檢測(cè)檢查”等措施，將檢查、登記的結(jié)果與考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘掛鉤。

③深入開(kāi)展教研活動(dòng)，各教研組要有自己的教研課題，并經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文，引導(dǎo)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。

④積極開(kāi)展體育活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)。開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

⑤積極組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修，支持教師參加高層次的學(xué)歷學(xué)習(xí)，參加計(jì)算機(jī)高級(jí)水平測(cè)試和普通話(huà)測(cè)試，舉辦計(jì)算機(jī)教學(xué)課件制作培訓(xùn)。

4、改革運(yùn)行機(jī)制，逐步推進(jìn)人事分配制度改革，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校后勤人事改革的平穩(wěn)過(guò)渡。

在人事管理方面實(shí)行了“按需設(shè)崗、競(jìng)爭(zhēng)上崗、雙向選擇、全員聘用、定期考核、動(dòng)態(tài)管理”。對(duì)員工進(jìn)行了競(jìng)聘上崗，特別是對(duì)臨時(shí)工進(jìn)行了競(jìng)聘上崗，真正體現(xiàn)了人盡其用、才盡其用。在分配制度方面，遵循“效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則，把個(gè)人收入與工作績(jī)效緊密掛鉤，出工拿工資、出效拿獎(jiǎng)金、上不封頂、下不保底，對(duì)經(jīng)營(yíng)實(shí)體實(shí)行了效益工資制度，對(duì)管理型服務(wù)實(shí)體實(shí)行了量化管理分配制度。確保了后勤隊(duì)伍的穩(wěn)定，保證了后勤工作的穩(wěn)步推進(jìn)。

5、建章立制，以法治校，建立了高效的管理運(yùn)行機(jī)制。

我們堅(jiān)持“以改革求發(fā)展，以服務(wù)求生存，以管理求效益，以貢獻(xiàn)求支持”的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，大膽實(shí)踐、銳意進(jìn)取、思路清晰、方向明確，先后制定并不斷完善了《后勤服務(wù)章程》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《辦公議事制度》、《固定資產(chǎn)管理辦法》等二十多項(xiàng)管理制度，制度的建立使后勤各項(xiàng)工作都能在制度的監(jiān)督之下形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，做到各項(xiàng)工作有章可循、有法可依，基本實(shí)現(xiàn)了后勤管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。

6、內(nèi)抓管理，外塑形象，推出了一系列后勤服務(wù)新舉措。

篇7

關(guān)鍵詞：山西省高校 體育場(chǎng)館 對(duì)外開(kāi)放 資源共享

中圖分類(lèi)號(hào)：G808 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-5643（2013）05-0044-03

1.問(wèn)題的提出

近年來(lái)，隨著我國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，體育事業(yè)在競(jìng)技體育和群眾體育兩方面都獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展。目前全民健身工作面對(duì)的主要問(wèn)題是，日益增長(zhǎng)的鍛煉需求與場(chǎng)地設(shè)施缺乏的矛盾。2004年由國(guó)家體育總局牽頭，聯(lián)合九部委對(duì)全國(guó)的體育場(chǎng)地進(jìn)行了第五次普查。結(jié)果顯示，教育系統(tǒng)所有的體育場(chǎng)地占到全國(guó)總數(shù)的65.6%。高校體育場(chǎng)館的使用時(shí)間比較集中，主要用于體育課、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和比賽、師生員工課余活動(dòng)等，而在寒暑假、小長(zhǎng)假等假期內(nèi)學(xué)校人員的使用率則不高。教育部在2006年、2007年連續(xù)公布了兩批學(xué)校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放試點(diǎn)單位。學(xué)校體育場(chǎng)館面向公眾開(kāi)放需要多方努力，可以說(shuō)近年來(lái)，相關(guān)單位和部門(mén)已經(jīng)做了一些關(guān)于開(kāi)放學(xué)校體育場(chǎng)館的工作，也在不斷的探討學(xué)校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放的管理模式。本文旨在通過(guò)對(duì)山西省11所高校體育場(chǎng)館對(duì)公眾開(kāi)放的情況進(jìn)行調(diào)查，把握現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探討學(xué)校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放的管理模式，提高場(chǎng)館使用率，更好的健全全民健身服務(wù)體系，尋找雙贏的切合點(diǎn)。

2.研究對(duì)象與方法

2.1研究對(duì)象

本文以山西省的11所高校（包括山西大學(xué)、太原理工大學(xué)、太原科技大學(xué)、中北大學(xué)、山西師范大學(xué)、長(zhǎng)治學(xué)院、大同大學(xué)、忻州師范學(xué)院、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、運(yùn)城學(xué)院、晉中學(xué)院）體育場(chǎng)館對(duì)公眾開(kāi)放現(xiàn)狀情況為研究對(duì)象。為了便于統(tǒng)計(jì)研究，本文涉及的高校均以校本部體育場(chǎng)館開(kāi)放情況為主要研究對(duì)象，分校不在統(tǒng)計(jì)之列。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料調(diào)研

以“體育場(chǎng)館”、“公共體育場(chǎng)館”、“體育場(chǎng)館開(kāi)放”、“社區(qū)體育”、“全民健身”等關(guān)鍵詞在中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)（cNKI）、優(yōu)秀碩士博士論文數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、維普鏡像等進(jìn)行搜索相關(guān)論文及論著。

2.2.2實(shí)地調(diào)研

對(duì)11所高校體育場(chǎng)館對(duì)公眾開(kāi)放實(shí)地進(jìn)行調(diào)研。

2.2.3專(zhuān)家訪談

設(shè)置訪談提綱，通過(guò)電話(huà)、E-mail、面談等方式對(duì)相關(guān)管理人員、研究體育產(chǎn)業(yè)、學(xué)校體育的專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行訪談，了解其對(duì)于提高山西省高校體育場(chǎng)館對(duì)公眾開(kāi)放的科學(xué)化水平的看法和建議，并進(jìn)行歸納和分析。

2.2.4問(wèn)卷調(diào)查法

發(fā)放場(chǎng)館負(fù)責(zé)人問(wèn)卷11份，回收11份，回收率100%，有效11份，有效率100%；發(fā)放鍛煉者問(wèn)卷330份，回收317份，回收率96.1%；其中有效問(wèn)卷306份，有效率96.5%。

2.2.5數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)采用Excel2003軟件對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3.研究結(jié)果與分析

3.1山西省高校體育場(chǎng)館資源配置情況

平均每校有16.4塊，最少的是門(mén)球場(chǎng)。綜合體育場(chǎng)造價(jià)較高，但是在所調(diào)查高校中每所學(xué)校都有一座或一座以上的體育場(chǎng)（內(nèi)含塑膠跑道和人工草皮足球場(chǎng)），不過(guò)規(guī)模不等，多數(shù)沒(méi)有看臺(tái)。排球場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)數(shù)量相當(dāng)，作為三大球之一的排球目前在參與人群數(shù)量上下降較多，除了上排球課外基本空置時(shí)間較多；而網(wǎng)球作為近幾年發(fā)展迅速的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)參與的人數(shù)逐漸增多，各校比較重視對(duì)其的開(kāi)展。門(mén)球作為以老年參與者為主的運(yùn)動(dòng)，各校建設(shè)的目的大多作為退休職工活動(dòng)所用。

根據(jù)表2統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，本次調(diào)查涉及的11所高校體育場(chǎng)館都有不同程度的開(kāi)放，開(kāi)放率為100%。有8所學(xué)校的室內(nèi)場(chǎng)館對(duì)于校內(nèi)人員全部開(kāi)放，這說(shuō)明山西省高校室內(nèi)場(chǎng)館的使用率還是比較高的，在教學(xué)、訓(xùn)練使用之外對(duì)于師生員工進(jìn)行開(kāi)放是開(kāi)展校園體育活動(dòng)的有效途徑；有10所學(xué)校的室外場(chǎng)地對(duì)校內(nèi)人員全部開(kāi)放，其中部分開(kāi)放的室外場(chǎng)地在調(diào)查中了解到是一些造價(jià)昂貴的天然草皮足球場(chǎng)，一般用于正式比賽或校隊(duì)訓(xùn)練使用。室內(nèi)場(chǎng)地對(duì)于校外人員全部開(kāi)放的學(xué)校有5所、部分開(kāi)放的4所，完全不對(duì)校外人員開(kāi)放室內(nèi)場(chǎng)地的有兩所；室外場(chǎng)地面向校外人員全部開(kāi)放的有7所、部分開(kāi)放的4所。

3.3開(kāi)放時(shí)間

由表3可知，開(kāi)放時(shí)間在周末的學(xué)校最多，達(dá)到10所，其次是日常早晚開(kāi)放和節(jié)假日開(kāi)放，分別是9所和8所，從開(kāi)放時(shí)間的角度說(shuō)明山西省高校體育場(chǎng)館的使用率較高。周末是校外居民進(jìn)行體育鍛煉的高峰時(shí)段，一些高校的場(chǎng)地常常供不應(yīng)求，尤其是游泳、羽毛球、乒乓球等場(chǎng)地集中，容納人數(shù)有限的場(chǎng)館更是非常緊俏，需要提前預(yù)定或者排隊(duì)等候。

3.4收費(fèi)情況

本課題對(duì)山西省高校體育場(chǎng)館對(duì)公眾開(kāi)放收費(fèi)方式進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示主要的收費(fèi)來(lái)自于培訓(xùn)收費(fèi)、場(chǎng)館出租和會(huì)員制收費(fèi)。在調(diào)查中了解到，山西省高校體育場(chǎng)館雖然進(jìn)行部分收費(fèi)，但是大部分的室外場(chǎng)地仍屬于公益開(kāi)放的性質(zhì)，一些室內(nèi)場(chǎng)館即使收費(fèi)也價(jià)格低廉。由此看來(lái)山西高校體育場(chǎng)館尚做不到“以館養(yǎng)館”的程度，一方面是收費(fèi)價(jià)格低，另一方面由于處于學(xué)校內(nèi)部，放開(kāi)手腳進(jìn)行經(jīng)營(yíng)與學(xué)校的宗旨相背離，雖然場(chǎng)館的使用率較高，但是相應(yīng)的收入沒(méi)有提高，維護(hù)、人工等成本卻不斷上升，成為了一個(gè)阻礙其繼續(xù)對(duì)公眾開(kāi)放的理由。

3.5管理情況

由表5可知，山西省高校體育場(chǎng)館的管理方式主要以學(xué)校體育部門(mén)負(fù)責(zé)管理為主，排位第二的是學(xué)校直接管理，由學(xué)校后勤部門(mén)負(fù)責(zé)的排在第三，委托經(jīng)營(yíng)管理排在第四。學(xué)校體育部門(mén)是體育場(chǎng)館使用的主體部門(mén)，由體育部門(mén)管理體育場(chǎng)館一直是各學(xué)校的慣例。為了加強(qiáng)對(duì)體育場(chǎng)館的管理，部分學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立場(chǎng)館管理中心來(lái)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，提高了管理效能。由學(xué)校后勤部門(mén)進(jìn)行管理的學(xué)校是由于體育場(chǎng)館的建設(shè)一般都由后勤基建部門(mén)負(fù)責(zé)，另一方面，在高校后勤產(chǎn)業(yè)化的趨勢(shì)下，學(xué)校一些對(duì)外營(yíng)業(yè)收費(fèi)的服務(wù)項(xiàng)目都統(tǒng)一由后勤部門(mén)管理。

4.影響山西省高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放的因素

4.1高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放尚未形成長(zhǎng)效機(jī)制

首先，我國(guó)開(kāi)展高等學(xué)校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放工作起步較晚。此項(xiàng)工作至今發(fā)展也不過(guò)十幾年時(shí)間，隨著我國(guó)綜合國(guó)力的提高、教育、體育事業(yè)的不斷發(fā)展以及居民生活水平的提升，高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放才具備了發(fā)展的基礎(chǔ)條件。

其次，目前高校對(duì)此項(xiàng)工作的積極性不高。高校作為國(guó)家事業(yè)單位，有其自身的使命和工作任務(wù)，雖然學(xué)校內(nèi)具備了開(kāi)展全面健身工作所需的物質(zhì)條件，也擁有了能服務(wù)全民健身工作的體育人才，但是對(duì)于對(duì)外開(kāi)放體育場(chǎng)館，目前高校所面對(duì)的是“費(fèi)力不一定能討好”的局面。

再次，高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放的辦法尚在摸索。目前尚處在允許居民進(jìn)校鍛煉的初級(jí)階段，如何處理好學(xué)校正常工作與外來(lái)人員健身需求的矛盾、如何合理收費(fèi)、如何指導(dǎo)居民進(jìn)行科學(xué)鍛煉等問(wèn)題都還在進(jìn)一步摸索之中。

4.2對(duì)外開(kāi)放體育場(chǎng)館帶來(lái)的安全風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題

開(kāi)放學(xué)校內(nèi)體育場(chǎng)館勢(shì)必增加了校園安全隱患，增加了維護(hù)校園安全穩(wěn)定的難度。校園內(nèi)人員密集，是公共衛(wèi)生事件的重點(diǎn)防護(hù)區(qū)域，近年來(lái)，非典、甲流、禽流感等傳播性疾病的危害越來(lái)越被人們所了解。校園是明確禁止吸煙的場(chǎng)所，尤其是在人工草坪和塑膠跑道以及一些室內(nèi)場(chǎng)館要提高對(duì)火災(zāi)的預(yù)防能力。校園交通安全同樣不容忽視，一些校外車(chē)輛對(duì)校園內(nèi)車(chē)輛行駛速度、鳴笛等規(guī)定不太了解，存在一定的交通隱患，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育管理。一些不科學(xué)的鍛煉方式不但無(wú)法提高健康水平，甚至還會(huì)對(duì)人體有所傷害，面對(duì)入校鍛煉人員在鍛煉中發(fā)生的運(yùn)動(dòng)損傷、急性疾病等情況應(yīng)當(dāng)明確責(zé)任和處置辦法。

4.3高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放的管理、經(jīng)營(yíng)方式滯后

首先，完全依靠高校對(duì)體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放過(guò)程中涉及的人、財(cái)、物全面管理具有相當(dāng)大的難度。管理范圍的擴(kuò)大，難免會(huì)發(fā)生一些諸如損壞場(chǎng)地設(shè)施、與校內(nèi)師生發(fā)生矛盾糾紛的情況；另一方面對(duì)于管理的責(zé)任也不應(yīng)當(dāng)由高校一方面承擔(dān)，當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、體育主管部門(mén)要與高校協(xié)同管理，共同成立管理委員會(huì)，各負(fù)其責(zé)，對(duì)資金使用、日常規(guī)范、健身指導(dǎo)等各方面事務(wù)進(jìn)行合理的統(tǒng)籌安排。

其次，高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放在經(jīng)營(yíng)中應(yīng)當(dāng)多方面著手，保持公益性質(zhì)的同時(shí)擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍。在調(diào)查中了解到，山西省開(kāi)放的高校體育場(chǎng)館中除了極少數(shù)委托經(jīng)營(yíng)性的學(xué)校場(chǎng)館外極少采用營(yíng)銷(xiāo)手段吸引顧客，基本處于一種簡(jiǎn)單的、被動(dòng)的經(jīng)營(yíng)方式。委托經(jīng)營(yíng)較之學(xué)校管理有著明顯的經(jīng)濟(jì)收益，但是學(xué)校僅僅獲得盈利的一部分也就是場(chǎng)館租金，經(jīng)營(yíng)方獲得的利潤(rùn)很少繼續(xù)增加投入。

4.4群眾科學(xué)鍛煉習(xí)慣有待保持，體育消費(fèi)意識(shí)有待提高

群眾入校參加體育鍛煉時(shí)，要學(xué)習(xí)相關(guān)的體育知識(shí)、體育器材使用方法并且遵守約定俗成的體育健身規(guī)范，結(jié)合自身身體素質(zhì)和鍛煉需求，采取符合自身身心特點(diǎn)的鍛煉方式，養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣，才能得到鍛煉的效果。全民健身計(jì)劃推行以來(lái)，體育產(chǎn)業(yè)也作為新興產(chǎn)業(yè)得到了迅速的發(fā)展，體育消費(fèi)也成為居民日常消費(fèi)的一部分，但是體育消費(fèi)的形式還局限在購(gòu)買(mǎi)體育用品、觀看體育比賽等初級(jí)階段，引導(dǎo)居民提高體育消費(fèi)意識(shí)需要個(gè)人、政府和體育產(chǎn)業(yè)從業(yè)者的共同努力，做大體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)，多方受益，形成多贏局面。

5.結(jié)論與建議

5.1結(jié)論

（1）山西省高校體育場(chǎng)館配置的規(guī)模較小，承擔(dān)對(duì)公眾開(kāi)放的資源不足。（2）所調(diào)查的山西省高校體育場(chǎng)館均有不同程度的對(duì)公眾開(kāi)放。（3）山西省高校體育場(chǎng)館對(duì)公眾開(kāi)放的主要收費(fèi)方式單一。（4）山西省高校體育場(chǎng)館的管理模式落后。（5）山西省高校體育場(chǎng)館對(duì)公眾開(kāi)放的積極性不高。

篇8

楊教授1957年5月出生于云南思茅，1978年考入河北地質(zhì)學(xué)院就讀地質(zhì)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后留校任教，1985年人北京經(jīng)濟(jì)學(xué)院(現(xiàn)首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué))財(cái)政會(huì)計(jì)系攻讀碩士研究生，1988年碩士畢業(yè)并留校任教至今，歷任北京經(jīng)濟(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)系副主任、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)、校黨委副書(shū)記等職，2007年獲華中科技大學(xué)管理學(xué)博士。

楊教授是國(guó)內(nèi)知名會(huì)計(jì)專(zhuān)家，其研究注重從實(shí)際出發(fā)，他對(duì)國(guó)有資產(chǎn)管理、企業(yè)成本管理、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量等方面進(jìn)行過(guò)深入研究，基于實(shí)際調(diào)查的研究成果對(duì)相關(guān)監(jiān)管部門(mén)與企業(yè)的管理經(jīng)營(yíng)活動(dòng)具有借鑒指導(dǎo)意義。

如何有效管理國(guó)有資產(chǎn)是一個(gè)世界性的問(wèn)題，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)換的進(jìn)程中，國(guó)有資產(chǎn)管理體制的改革更是其中的重要課題之一。上世紀(jì)90年化楊教授對(duì)國(guó)有資產(chǎn)管理體制改革、管理理論與方法都進(jìn)行了深入思索，其研究成果集中反映在1998年出版的專(zhuān)著《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與國(guó)有資產(chǎn)管理》中，楊教授認(rèn)為我國(guó)應(yīng)在立法監(jiān)督、行政管理、產(chǎn)權(quán)經(jīng)營(yíng)和企業(yè)管理四個(gè)層面上構(gòu)建社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的國(guó)有資產(chǎn)管理體制目標(biāo)模式。他在著作中系統(tǒng)闡釋了經(jīng)營(yíng)性、事業(yè)性、行政性與資源性國(guó)有資產(chǎn)的管理，指出經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)管理體制是社會(huì)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)管理體制的核心內(nèi)容，政府專(zhuān)設(shè)的國(guó)有資產(chǎn)管理部門(mén)行使經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)的終極所有權(quán)，國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司、投資公司或控股公司行使法人所有權(quán)，基層企業(yè)行使資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)權(quán)的國(guó)有資產(chǎn)管理體制目標(biāo)模式的設(shè)想。楊教授的觀點(diǎn)受到業(yè)界的重視與好評(píng)，為推進(jìn)我國(guó)國(guó)有資產(chǎn)管理改革發(fā)揮了積極的指導(dǎo)作用。

在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，成本管理會(huì)計(jì)的運(yùn)用是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者進(jìn)行有效管理的重要手段。我國(guó)自上世紀(jì)70年代末引進(jìn)管理會(huì)計(jì)理論后，在企業(yè)實(shí)踐中的運(yùn)用與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和管理的需要還存在著相當(dāng)大的差距。結(jié)合我國(guó)企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理狀況，完善與發(fā)展管理會(huì)計(jì)理論體系顯得必要與迫切。楊教授多年以來(lái)一直結(jié)合企業(yè)管理實(shí)踐研究成本管理會(huì)計(jì)的理論和方法。他先后出版過(guò)《現(xiàn)代企業(yè)成本核算模式》、《企業(yè)責(zé)任會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《管理咨詢(xún)》等多部頗具影響的專(zhuān)著與教材，發(fā)表過(guò)“責(zé)權(quán)利關(guān)系定量分析初探”、“短期經(jīng)營(yíng)決策方案的敏感性分析”、“高新技術(shù)企業(yè)成本管理特點(diǎn)分析”、“華為公司‘知識(shí)資本化’的會(huì)計(jì)思考”、“邯鋼經(jīng)驗(yàn)與豐田模式――中日工業(yè)企業(yè)目標(biāo)成本管理特點(diǎn)比較”、“世紀(jì)回眸：對(duì)泰羅管理思想的再認(rèn)識(shí)”、“推行預(yù)算管理，把握企業(yè)未來(lái)”等專(zhuān)業(yè)論文，促進(jìn)了我國(guó)成本管理會(huì)計(jì)的發(fā)展。

篇9

1.1學(xué)生公寓安全教育基地是學(xué)校安全教育工作的重要載體

目前，大多數(shù)高校的安全教育工作寄托在每年的新生入學(xué)教育課，每周的晚點(diǎn)名或者通過(guò)一些板報(bào)宣傳安全知識(shí)，安全講座等這些“灌溉式”的教育手段上，學(xué)生對(duì)于這些知識(shí)的接受只是停留在表面，沒(méi)有能夠深入地去學(xué)習(xí)，達(dá)到的教育效果并不是很明顯。而學(xué)生安全教育基地的建設(shè)，使得安全教育能夠有一個(gè)很實(shí)實(shí)在在的、長(zhǎng)久的載體。

1.2學(xué)生公寓安全教育基地是聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的紐帶

學(xué)生是教育活動(dòng)中的被教育者，他們?cè)谡n堂上有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教師傳授知識(shí)，而在課后，學(xué)校和學(xué)生的互動(dòng)空間就變得狹小。通過(guò)學(xué)生公寓安全教育基地的建設(shè)，學(xué)?？梢詫?duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，還可以了解學(xué)生在學(xué)生公寓的動(dòng)態(tài)和表現(xiàn)，為評(píng)定學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定提供一些數(shù)據(jù)。

1.3公寓安全教育基地建設(shè)是校園文化建設(shè)的另一重要窗口

安全教育文化是校園文化的內(nèi)容之一，公寓安全教育基地的為校園安全文化建設(shè)提供一個(gè)平臺(tái)，也是展現(xiàn)校園文化的另一窗口。

2公寓安全教育基地建設(shè)的步驟和措施

2.1分析該校學(xué)生公寓安全教育基地建設(shè)的背景

在公寓安全教育基地建設(shè)的工作中，首要任務(wù)就是分析該校開(kāi)展這個(gè)基地建設(shè)的可行性?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行分析：①該校思想政治教育工作的現(xiàn)狀，特別是對(duì)安全教育工作的開(kāi)展情況分析。②該校學(xué)生公寓是否擁有建設(shè)基地所需要的空間，例如，基地的辦公地點(diǎn)，所需的硬件環(huán)境等?；亟ㄔO(shè)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源途徑。

2.2明確基地建設(shè)的目標(biāo)和原則

公寓安全教育基地建設(shè)的目的是通過(guò)基地的輻射和示范作用，提高學(xué)校安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性，并且利用基地所特有的咨詢(xún)、交流、宣傳作用，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的思想政治教育工作的開(kāi)展。

2.3設(shè)置機(jī)構(gòu)

基地的建設(shè)由學(xué)校學(xué)生工作部門(mén)或者學(xué)校后勤管理部門(mén)和學(xué)院共建，并且制定完善的工作制度。

2.4基地主要職能及建設(shè)內(nèi)容

圍繞基地建設(shè)的目標(biāo)和原則，基地的職能主要職能可以分為以下幾種：1、作為學(xué)院及相關(guān)教育人員的基層駐地，便于其了解學(xué)生的生活狀況，思想動(dòng)態(tài)以及開(kāi)展各類(lèi)思想政治教育工作。2、作為學(xué)校安全教育的咨詢(xún)、交流、宣傳平臺(tái)，為學(xué)生提供各種安全知識(shí)的咨詢(xún)和宣傳，并且組織各種關(guān)于學(xué)生安全相關(guān)的活動(dòng)，方便學(xué)生進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。作為學(xué)生綜合測(cè)評(píng)體系主要陣地?；貙⑹占W(xué)生的相關(guān)檔案，記錄學(xué)生的日常生活和表現(xiàn)，違紀(jì)情況等等，為學(xué)生入黨和評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)提供一定的參考依據(jù)，讓學(xué)生時(shí)刻能夠進(jìn)一步了解生活中與自己相關(guān)的法律法規(guī)，自覺(jué)規(guī)范自己的行為。針對(duì)以上職能，安全教育基地的建設(shè)內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：①硬件方面：配備相應(yīng)的場(chǎng)地和設(shè)施。一是利用公寓的剩余空間，例如公寓樓的架空層，空宿舍等，作為基地開(kāi)展活動(dòng)的場(chǎng)地或者辦公地點(diǎn)。二是配備相應(yīng)的辦公設(shè)備，桌椅、電腦、文具、書(shū)籍等。三是安全宣傳陣地，如安全宣傳欄、閱覽室、舞臺(tái)等。四是媒體宣傳設(shè)備，如電視、LED顯示器等。五是相應(yīng)的標(biāo)識(shí)物，基地牌匾，各種陣地的標(biāo)識(shí)物等。六是舉行相關(guān)活動(dòng)所需的器材，比如滅火器、熱的快等等。②軟件方面：一是成立基地管理組織。二是制定相關(guān)的制度，三是制定學(xué)生安全管理系統(tǒng)。四是制定定期的工作計(jì)劃。五是開(kāi)展豐富多彩的安全宣傳活動(dòng)。六是整理收集學(xué)生的相關(guān)信息并錄入系統(tǒng)。

2.5基地的管理方式

2.5.1職能管理

在基地建設(shè)中，學(xué)校學(xué)生工作部門(mén)或者后勤管理部門(mén)的主要職責(zé)有：（1）負(fù)責(zé)公寓基地建設(shè)計(jì)劃，制定和修改管理辦法。（2）組織基地的申報(bào)，評(píng)審和評(píng)估以及提供專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)資助。（3）組織宣傳學(xué)校安全相關(guān)的文件精神和基地取得的成果。學(xué)生公寓管理部門(mén)的主要職能有：（1）按照基地建設(shè)的計(jì)劃做好相關(guān)的硬件和軟件的設(shè)施配備。（2）制定公寓安全基地建設(shè)的具體工作計(jì)劃，并組織開(kāi)展相關(guān)工作。（3）組織豐富多彩的安全教育活動(dòng)，并且支持學(xué)院組織的重大活動(dòng)。（4）向?qū)W生工作部或者后勤管理部門(mén)匯報(bào)基地工作。學(xué)院的主要職能有：（1）選拔推薦學(xué)院負(fù)責(zé)人到基地開(kāi)展工作。（2）配合基地開(kāi)展的各項(xiàng)工作。

2.5.2人員管理

因?yàn)楣踩逃孛嫦虻氖菑V大學(xué)生，為保持基地信息流通的順暢，信息點(diǎn)的覆蓋面廣，基地人員的組成除了學(xué)生工作部門(mén)或后勤部門(mén)的相關(guān)人員外，學(xué)生應(yīng)該也納入基地工作者行列當(dāng)中，為獲取信息和了解當(dāng)代大學(xué)生的思想提供有效的幫助。對(duì)在基地工作的學(xué)生同樣采取嚴(yán)格的管理制度，但更多的讓他們成為安全知識(shí)的傳播者，幫助他們成長(zhǎng)。

2.5.3經(jīng)費(fèi)管理

經(jīng)費(fèi)由學(xué)生工作部門(mén)或者后勤分批次資助。首批是基地啟動(dòng)資金，用于基地的硬件設(shè)施建設(shè)，基地組長(zhǎng)帶領(lǐng)基地成員負(fù)責(zé)購(gòu)置，布置。由學(xué)生工作部門(mén)或后勤部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督?；貑?dòng)后，審核基地工作計(jì)劃，通過(guò)后根據(jù)預(yù)算分批資助，主要用于軟件建設(shè)、各項(xiàng)工作的開(kāi)展以及成果的申報(bào)。學(xué)生工作部或者后勤部門(mén)每年對(duì)基地進(jìn)行評(píng)估考核，檢查基地一年取得的成果，根據(jù)成果決定繼續(xù)資助經(jīng)費(fèi)的金額。

2.5.4成果管理

基地研究的成果主要以論文、專(zhuān)著、研究課題等方式表現(xiàn)。成果著作權(quán)由作者、學(xué)生工作部門(mén)或者后勤部門(mén)、院系共同享有。

3結(jié)語(yǔ)

篇10

我叫××，今年×歲，××××畢業(yè)，自工作以來(lái)，一直勤奮上進(jìn)，在教學(xué)和訓(xùn)練中取得很好成績(jī)，公開(kāi)課和論文多次獲獎(jiǎng)，具有一定的組織能力和經(jīng)濟(jì)管理能力，在本次競(jìng)爭(zhēng)中，我競(jìng)爭(zhēng)的是院企辦公室。

我們學(xué)校的發(fā)展，教職工生活質(zhì)量的提高，和學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況密不可分，而校企是學(xué)校經(jīng)濟(jì)來(lái)源之一，“在教科產(chǎn)結(jié)全日益緊密的今天，高師院校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源由政府投資為主轉(zhuǎn)向自身拓寬經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道”。因此我認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校企的管理，提高校企的經(jīng)濟(jì)效益。假如我在本崗位任職，會(huì)盡力做好以下幾方面工作：

一、深入實(shí)際，調(diào)查研究。

要廣泛接觸社會(huì)，深入市場(chǎng)，考查分析現(xiàn)狀，合理論證，找出規(guī)律，這里，了解市場(chǎng)，對(duì)市場(chǎng)心中有數(shù)是很關(guān)鍵的，現(xiàn)在看來(lái)，我們即將加世貿(mào)組織，雖然有很多商機(jī)，但也該看到，經(jīng)濟(jì)狀況的不穩(wěn)定性，比如下崗人員多，商業(yè)活動(dòng)隨之增多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，農(nóng)民收入少，企業(yè)效益差，購(gòu)買(mǎi)辦降低，結(jié)果常常投入大，收入少，因此對(duì)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)要慎重，并且要制訂出定期考查市場(chǎng)的計(jì)劃，拿出調(diào)查結(jié)果可報(bào)告，并將這一項(xiàng)工作定為常規(guī)工作之一。

二、立足現(xiàn)有，解放思想，實(shí)是求事。

就我院的實(shí)際情況，如果開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目，應(yīng)重點(diǎn)考慮我校的現(xiàn)有資源，條件去進(jìn)行，這樣，即減少了學(xué)校資金的投入，又避免了現(xiàn)有的資源的閑置，比如，體育館，可在課余時(shí)間注冊(cè)為一個(gè)大中型的健身活動(dòng)場(chǎng)所，還有我院的出租房，如果在無(wú)人承租或者租金過(guò)低的情況下，可想辦法開(kāi)辦自己的企業(yè)或資料書(shū)店待去經(jīng)營(yíng)，再有我院附近也正處開(kāi)發(fā)之中，新建了移動(dòng)通訊待單位如有時(shí)機(jī)也可酌情開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，這樣即增加了學(xué)校的收，投資不大，便于管理，又為本院師生創(chuàng)造了條件，如果學(xué)校后勤社會(huì)化程度加深，可考慮許多服務(wù)，可以由我們自己的企業(yè)解決。

面向市場(chǎng)，更應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，選擇一些風(fēng)險(xiǎn)，投資少，見(jiàn)效快，有前景的項(xiàng)目去考慮如果真正有可行性項(xiàng)目，也要反復(fù)調(diào)查，反復(fù)論證，慎重考慮，向領(lǐng)導(dǎo)建議，研究、商討最佳方案。

三、經(jīng)營(yíng)好新項(xiàng)目，扶持好原有企業(yè)。

校辦企業(yè)是一種社會(huì)商業(yè)活動(dòng)，同其它活動(dòng)一樣，要守信譽(yù)，守規(guī)則，依法行事，旦創(chuàng)建了新項(xiàng)目，要積極獲取信息，強(qiáng)化管理和服務(wù)，保證商品質(zhì)量，暢通流通渠道，保證正常商業(yè)運(yùn)行。只有這樣，才能提高效益，保證利潤(rùn)，同時(shí)不給學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)、個(gè)人帶來(lái)不必要的麻煩。對(duì)原有企業(yè)要給予支持和幫助，及時(shí)溝通，出謀劃策，指導(dǎo)經(jīng)營(yíng)，只有使它們經(jīng)營(yíng)好，學(xué)校的收入才會(huì)相應(yīng)提高。對(duì)學(xué)校其它資產(chǎn)的出租，使用要賬目清楚，管理完善，減少不必要的開(kāi)支。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高水平。