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廣告學(xué)論文2800字(一)：新媒體背景下的廣告學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐論文

摘要：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新的技術(shù)尤其是新媒體技術(shù)逐漸應(yīng)用于廣告學(xué)教學(xué)中。在新媒體背景下，利用現(xiàn)代先進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)新媒體技術(shù)，對(duì)廣告教學(xué)進(jìn)行改革具有重要的意義，有效的結(jié)合多媒體課件與視聽(tīng)效果，實(shí)施新媒體課堂案例教學(xué)法，“以賽代訓(xùn)”實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體；廣告學(xué)教學(xué)；改革與實(shí)踐

相比較來(lái)說(shuō)，廣告學(xué)是一門對(duì)實(shí)踐要求較高的學(xué)科，廣告學(xué)的教學(xué)模式直接影響著對(duì)學(xué)生的教學(xué)效果。新媒體背景下，當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越需要綜合能力較強(qiáng)的專業(yè)人才，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，對(duì)廣告專業(yè)的學(xué)生要求越來(lái)越高，教師要樹(shù)立創(chuàng)新教育觀念，提高創(chuàng)新教學(xué)方法，利用新媒體新技術(shù)，再教學(xué)實(shí)踐、案例分析中，提高學(xué)生的專業(yè)技能。本文主要是就新媒體背景下的廣告學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐展開(kāi)論述分析的。

1.新媒體背景下的廣告學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐的重要意義

最近幾年，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度越來(lái)越快，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，并且逐漸應(yīng)用于廣告學(xué)教學(xué)中，當(dāng)今的社會(huì)是新媒體的時(shí)代，在新媒體的時(shí)代下，利用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)，對(duì)廣告教學(xué)進(jìn)行改革具有重要的意義，有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性，有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合全面的發(fā)展，通過(guò)實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)踐能力；通過(guò)新媒體，有利于教師更好的教學(xué)，提高教學(xué)效率，選擇適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，減輕教學(xué)壓力[1]。

2.廣告學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐中存在的問(wèn)題

2.1人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不清晰

在當(dāng)前的廣告學(xué)教學(xué)改革中，存在著人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不清晰的問(wèn)題，學(xué)校要重視這個(gè)問(wèn)題，在高校中，教師的首要目標(biāo)就是培養(yǎng)出更多的相關(guān)專業(yè)人才，在人才培養(yǎng)中，其核心問(wèn)題就是當(dāng)前對(duì)目標(biāo)定位方面存在著一定的問(wèn)題，人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不清晰，阻礙了廣告學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐，導(dǎo)致再繼開(kāi)展工作的過(guò)程中，困難重重。當(dāng)今的社會(huì)是飛速發(fā)展的，廣告學(xué)教育也應(yīng)緊緊跟著時(shí)展的腳步，改變傳統(tǒng)的目標(biāo)定位；在以往的廣告學(xué)專業(yè)劃分中，有些院校將廣告學(xué)劃分為專門的廣告專業(yè)中，有些院校將廣告學(xué)劃分為藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒專業(yè)中，對(duì)廣告專業(yè)劃分的不同，對(duì)其人才培養(yǎng)的方向也會(huì)存在著一定的差異，這種情況導(dǎo)致人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不清晰，各個(gè)院校與各個(gè)院校之間存在著差異，不利于廣告學(xué)教學(xué)的改革，阻礙了廣告學(xué)教學(xué)的改革。

2.2教學(xué)方式存在問(wèn)題

在廣告教學(xué)的過(guò)程中，教師在上課中過(guò)于死板，很少變通，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解能力不強(qiáng)。教材案例與時(shí)代脫節(jié)，不能了解最新的傳播技術(shù)和效果。利用新媒體技術(shù)營(yíng)造良好的氛圍對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)加深理解，提高學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。如果上課的氛圍生硬，不能緊跟時(shí)代，利用新媒體，學(xué)生對(duì)老師講解的問(wèn)題將會(huì)不理解，從而不能真正的學(xué)會(huì)知識(shí)，教師制定教學(xué)方式應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不適合現(xiàn)在的教學(xué)了。

3.新媒體背景下的廣告學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐的創(chuàng)新策略

3.1明確目標(biāo)定位，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

就當(dāng)前的實(shí)際情況而言，在新媒體的背景下，對(duì)廣告學(xué)教學(xué)展開(kāi)教育改革與實(shí)踐的過(guò)程中，明確目標(biāo)定位，培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有重要的作用，可以有效的解決人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不清晰的問(wèn)題，培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。廣告學(xué)的教學(xué)會(huì)涉及到多方面的知識(shí)，應(yīng)用性較強(qiáng)，所包含的內(nèi)容范圍較為廣泛，所以，在實(shí)際教學(xué)中，要關(guān)注最新發(fā)展，利用新媒體技術(shù)，注重以人為本，促進(jìn)共性培養(yǎng)與個(gè)性培養(yǎng)的有效結(jié)合，擴(kuò)大廣告專業(yè)的服務(wù)范圍，提高專業(yè)素養(yǎng)，不僅僅是在小微型企業(yè)當(dāng)中，在大中型企業(yè)當(dāng)中，廣告專業(yè)也能為其提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。教師要不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)，利用最新的新媒體傳播技術(shù)，積極的帶領(lǐng)學(xué)生參與實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3.2有效的結(jié)合多媒體課件與視聽(tīng)效果

在廣告學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，有效的結(jié)合多媒體課件與視聽(tīng)效果，有利于促進(jìn)廣告教學(xué)的改革。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，將多媒體課件與視聽(tīng)效果進(jìn)行有效的結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過(guò)程中，借助多媒體教學(xué)可以吸引學(xué)生的注意力，將一些抽象死板的數(shù)學(xué)問(wèn)題直觀地顯示在同學(xué)面前，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

比如，教師在講授《營(yíng)銷廣告》這節(jié)課的過(guò)程中，教師可以借助多媒體教學(xué)技術(shù)，在課件中插入一些卡通動(dòng)畫，以動(dòng)畫的形式講解理論知識(shí)點(diǎn)，這樣更能幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與記憶，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提高課堂的參與度；貼合實(shí)際生活，與我們息息相關(guān)的日常生活要符合，不能偏離實(shí)際，創(chuàng)設(shè)生活情境，吸引他們的注意力，鍛煉學(xué)生的觀察力[2]。

3.3實(shí)施新媒體課堂案例教學(xué)法

在廣告學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)新媒體課堂案例教學(xué)法的實(shí)施，可以充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)過(guò)程中，促進(jìn)廣告學(xué)教學(xué)的改革。新媒體課堂案例教學(xué)法就是在教學(xué)的過(guò)程中，在教學(xué)內(nèi)容中利用新媒體技術(shù)加入一些真實(shí)的案例，教師與學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解，為實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高教師的教學(xué)效果，與此同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也達(dá)到了理想的狀態(tài)。

比如，教師在講授《廣告策劃》這節(jié)課的過(guò)程中，為學(xué)生利用新媒體技術(shù)舉例某些品牌營(yíng)銷策劃案的案例，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，在這一過(guò)程中，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)加深了理解，吸收了所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.4利用新媒體技術(shù)模擬提案教學(xué)法

在教學(xué)的過(guò)程中，實(shí)施模擬提案教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。學(xué)校通過(guò)與企業(yè)及廣告公司對(duì)接，對(duì)學(xué)生開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，開(kāi)展廣告活動(dòng)策劃方案，把學(xué)生進(jìn)行分組，同學(xué)之間相互協(xié)作，完成所有流程，提高學(xué)生的自主探究能力。在利用新媒體進(jìn)行模擬提案教學(xué)法的過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流溝通，分析問(wèn)題，找出出現(xiàn)問(wèn)題的原因，然后找到恰當(dāng)?shù)慕鉀Q措施解決問(wèn)題。[3]。

3.5“以賽代訓(xùn)”實(shí)踐教學(xué)

在學(xué)生的日常教學(xué)中，學(xué)校要積極的利用新媒體技術(shù)舉辦相關(guān)的比賽，通過(guò)比賽，讓學(xué)生參與實(shí)踐，借助比賽這個(gè)平臺(tái)，展開(kāi)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極的參與到比賽當(dāng)中，鍛煉學(xué)生的新媒體廣告實(shí)踐能力。通過(guò)比賽，學(xué)生可以更好的將理論與實(shí)際進(jìn)行有效的結(jié)合，檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)是否熟練的掌握，盡可能的讓每一位學(xué)生都得到鍛煉，在比賽中，提高學(xué)生的專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，滿足學(xué)生發(fā)展的需求。

結(jié)語(yǔ)：

本文主要是從五個(gè)方面來(lái)展開(kāi)論述分析的，在新媒體背景下，廣告學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐具有重要的意義，在廣告學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐的實(shí)際過(guò)程中，依然存在著很多的問(wèn)題，本文對(duì)新媒體背景下的廣告學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐提出了幾個(gè)創(chuàng)新的策略。總而言之，在新媒體背景下，要重視廣告學(xué)教學(xué)改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐課程，提高學(xué)生實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介：朱紅昭（1971-），男，漢族，河南商丘人，中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)學(xué)博士，副教授，主要從事藝術(shù)傳媒、新媒體傳播研究。

廣告學(xué)畢業(yè)論文范文模板(二)：關(guān)于我國(guó)廣告學(xué)發(fā)展的研究方向探析論文

摘要：對(duì)于我國(guó)而言，廣告學(xué)屬于一個(gè)新興的學(xué)科，發(fā)展的時(shí)間比較短，但是目前來(lái)看，已經(jīng)在我國(guó)取得了不錯(cuò)的成果。最近幾年來(lái)，我國(guó)一直在大力支持廣告學(xué)的發(fā)展，并且制定了相關(guān)的政策來(lái)予以支持，希望能夠?qū)τ趶V告學(xué)的發(fā)展提供支持。本篇文章對(duì)于廣告學(xué)的目前研究情狀進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析，提出了一些需要進(jìn)行注意的情況，最后說(shuō)明了廣告學(xué)發(fā)展的主要研究方向，希望可以推動(dòng)廣告學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：我國(guó)；廣告學(xué)；發(fā)展；研究方向；探析

伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高，人們?cè)桨l(fā)重視利用廣告來(lái)提高企業(yè)的知名度，更多人開(kāi)始對(duì)于廣告學(xué)進(jìn)行研究，得到了一定的成效，但是目前已經(jīng)進(jìn)入了研究工作的瓶頸時(shí)期，特別是受到我國(guó)不斷變化的市場(chǎng)以及政策的調(diào)整影響下，我國(guó)的廣告行業(yè)仍然有著很多的不足之處，需要盡快的進(jìn)行改善。

1目前廣告學(xué)的研究情況

1.1有了明確的概念

當(dāng)前發(fā)展廣告學(xué)這一概念已經(jīng)成為了廣告行業(yè)的新興觀念，傳播到更多人的耳中，讓更多人對(duì)其有所了解。很多從事廣告業(yè)的工作人員都對(duì)其進(jìn)行了探討，明確了自己的想法，并設(shè)計(jì)了相關(guān)的方案。一般情況下，對(duì)于廣告學(xué)的發(fā)展可以從兩個(gè)方面進(jìn)行分析，一方面有人認(rèn)為廣告學(xué)必須要從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)來(lái)進(jìn)行發(fā)展，要按照廣告學(xué)的最基本性質(zhì)來(lái)進(jìn)行發(fā)展，并且考慮到廣告學(xué)能夠帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益和文化影響力；另一方面，有人提出廣告學(xué)的發(fā)展要從人民的角度來(lái)進(jìn)行分析，立足于整體的群眾而不是某一個(gè)人，只有這樣才能夠讓廣告被更多的人所接受，除此之外還要關(guān)注廣告帶給人類和社會(huì)的影響，這都和廣告學(xué)的發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系[1]。

1.2豐富了廣告學(xué)的理論知識(shí)，使其研究更加的科學(xué)合理

廣告學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)理論來(lái)作為支持力，大部分人認(rèn)為廣告學(xué)的發(fā)展要重視兩個(gè)方面的內(nèi)容，即我們通常所說(shuō)的發(fā)展研究和發(fā)展理論，將推動(dòng)廣告學(xué)的理論知識(shí)形成一個(gè)大致的體系，但是目前雖然廣告學(xué)的理論知識(shí)得到了一定的豐富，卻仍舊沒(méi)有形成專業(yè)化的體制，這導(dǎo)致廣告學(xué)的發(fā)展出現(xiàn)了很多的不足之處。為此，廣告學(xué)想要得到進(jìn)一步的發(fā)展，就必須要建立一個(gè)完善的專業(yè)化的體系來(lái)對(duì)于理論知識(shí)進(jìn)行呈現(xiàn)，要明確廣告學(xué)的發(fā)展規(guī)律，從而使廣告學(xué)得到更加科學(xué)合理的發(fā)展，確保廣告學(xué)能夠與其他產(chǎn)業(yè)形成密切的聯(lián)系，從而達(dá)成共贏[2]。

2對(duì)于廣告學(xué)的發(fā)展進(jìn)行的研究工作

廣告學(xué)在我國(guó)發(fā)展的這些年來(lái)，使我國(guó)漸漸的變成了一個(gè)廣告大國(guó)，想要從廣告大國(guó)成為一個(gè)廣告強(qiáng)國(guó)，需要進(jìn)行過(guò)渡，使廣告學(xué)能夠找出正確的道路來(lái)進(jìn)行發(fā)展，對(duì)于原本所使用的方式進(jìn)行創(chuàng)新。目前我國(guó)處在一個(gè)不斷的批判發(fā)展階段，尚且沒(méi)有找到正確的方式來(lái)推動(dòng)廣告行業(yè)的發(fā)展。為此要立足于這一情況，轉(zhuǎn)變進(jìn)行研究的思路，把批判的態(tài)度轉(zhuǎn)化為理論性的成果，從而健全提攜來(lái)推動(dòng)廣告學(xué)的發(fā)展。要從宏觀的角度來(lái)看待廣告學(xué)，找出其中的關(guān)鍵點(diǎn)，并且構(gòu)建一個(gè)與之前完全不同的理論知識(shí)體系。

針對(duì)于我國(guó)廣告學(xué)的情況來(lái)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)最適合我國(guó)廣告學(xué)發(fā)展研究的方式是追隨式的，雖然這種方式也缺乏科學(xué)合理性，獲得的結(jié)論較為片面，再加上我國(guó)的廣告學(xué)理論體系并沒(méi)有自己的特性，沒(méi)有原創(chuàng)性，缺乏概括性，為此想要推動(dòng)我國(guó)廣告學(xué)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，就要從現(xiàn)實(shí)的情況進(jìn)行展開(kāi)，立足于基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行一系列的工作，選擇最為科學(xué)的結(jié)構(gòu)來(lái)推動(dòng)廣告學(xué)的發(fā)展。第一，要改變廣告學(xué)產(chǎn)業(yè)不夠全面的問(wèn)題，找出廣告學(xué)的變化趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)到廣告學(xué)發(fā)展存在的價(jià)值，樹(shù)立起全局觀念，來(lái)對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展[3]。

3廣告學(xué)研究發(fā)展需要進(jìn)行注意的情況

第一，任何一個(gè)學(xué)科的發(fā)展都離不開(kāi)理論的作用，但是僅僅具有理論來(lái)作為支持是不夠的，還需要構(gòu)建一個(gè)理論性的框架來(lái)推動(dòng)廣告學(xué)的發(fā)展。專業(yè)人士曾將提出，廣告學(xué)的發(fā)展并不是一個(gè)一帆風(fēng)順的過(guò)程，存在著一些不同之處，這需要相關(guān)人員來(lái)進(jìn)行分析，找出其中出現(xiàn)的不足之處，對(duì)其保持辯證的否定的態(tài)度，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行解決，建立一個(gè)完善的理論體系來(lái)推動(dòng)廣告學(xué)的發(fā)展。第二，最近這些年來(lái)，越來(lái)越多的人重視廣告學(xué)的發(fā)展，對(duì)其進(jìn)行了研究，和廣告學(xué)有關(guān)的資料也逐漸的得到了完善，這也使廣告學(xué)的發(fā)展出現(xiàn)了新的變化，廣告學(xué)不僅是一個(gè)表面上的形式，還有著更加深刻的內(nèi)涵，為此廣告學(xué)的發(fā)展并不是指原本照抄傳統(tǒng)的廣告學(xué)，要對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新，從多個(gè)角度來(lái)進(jìn)行思考，吸取其他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并立足于我國(guó)的市場(chǎng)和社會(huì)狀態(tài)，使廣告學(xué)能夠順利的進(jìn)行發(fā)展。

4廣告學(xué)發(fā)展研究的重要方向

伴隨著廣告學(xué)的發(fā)展，其他行業(yè)也得到了一定的發(fā)展，對(duì)于廣告學(xué)進(jìn)行發(fā)展研究工作時(shí)，首先要從現(xiàn)實(shí)的角度出發(fā)，使廣告學(xué)能夠滿足社會(huì)發(fā)展的需要，從兩個(gè)方向來(lái)探究了廣告學(xué)的發(fā)展研究[4]。

第一，我國(guó)對(duì)于廣告學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，主要是在20世紀(jì)后期，當(dāng)時(shí)我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，各行各業(yè)百?gòu)U待興，運(yùn)用廣告，推動(dòng)了各行各業(yè)的發(fā)展。在世界范圍內(nèi)，研究廣告學(xué)的發(fā)展情況，中國(guó)是非常典型的，雖然說(shuō)已經(jīng)取得了一定的進(jìn)展，但是和發(fā)達(dá)的國(guó)家進(jìn)行比較仍然存在著很多的不足，但是我國(guó)有著一個(gè)較大的優(yōu)勢(shì)，我國(guó)廣告行業(yè)有著巨大的市場(chǎng)，這在一定程度上已經(jīng)推動(dòng)了廣告學(xué)的進(jìn)展，使廣告學(xué)能夠?yàn)槿藗兲峁└觾?yōu)質(zhì)的服務(wù)，向服務(wù)這一方向發(fā)展。

第二，將廣告學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)等進(jìn)行結(jié)合，使其內(nèi)容更加的完善。幾十年來(lái)，我國(guó)廣告學(xué)的發(fā)展一直比較的局限，只涉及到了這一行業(yè)的內(nèi)容，很少和政治經(jīng)濟(jì)進(jìn)行結(jié)合，廣告學(xué)也缺乏手段來(lái)進(jìn)行發(fā)展，沒(méi)有很高的社會(huì)影響力，為此我國(guó)政府出臺(tái)了相關(guān)的政策，使廣告學(xué)能夠和其它產(chǎn)業(yè)進(jìn)行結(jié)合，增加廣告學(xué)的社會(huì)影響力，使廣告學(xué)更具知名度。

篇2

論文題目：福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

一，本研究的主要依據(jù)和目標(biāo).

本項(xiàng)目的研究意義及其在現(xiàn)實(shí)生活的研究現(xiàn)狀

1，本項(xiàng)目的意義

團(tuán)隊(duì)建設(shè)顧名思義就是要搞好整體，維護(hù)整體，帶動(dòng)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展前進(jìn).團(tuán)隊(duì)建設(shè)注重團(tuán)隊(duì)的核心目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)的管理機(jī)制，團(tuán)隊(duì)的精神."團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)大于個(gè)體業(yè)績(jī)的總和"——這是團(tuán)隊(duì)建設(shè)根本利益之所在.一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)的建設(shè)還會(huì)在公司決策執(zhí)行，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，企業(yè)形象，資源整合，公司效率和管理行為的執(zhí)行中起極其有效的作用.廣告公司的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)又有其特殊性，它不僅具有"協(xié)作性"團(tuán)隊(duì)所擁有的合作作用，同時(shí)，它也十分重視團(tuán)隊(duì)個(gè)體的個(gè)性發(fā)揮.建設(shè)良好的廣告業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)將有助于廣告公司效率的大大提高，具有十分重要的意義.

2，國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題

隨著我國(guó)廣告業(yè)的不斷發(fā)展，廣告之間的競(jìng)爭(zhēng)也是越來(lái)越激烈.廣義上來(lái)說(shuō)，服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是一種無(wú)形產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng).但最終意義上的競(jìng)爭(zhēng)是人的競(jìng)爭(zhēng)，人的競(jìng)爭(zhēng)是更高層次，更高品位的競(jìng)爭(zhēng).福州廣告公司經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，從經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)較為單一，部門設(shè)置較為簡(jiǎn)單，管理制度較為簡(jiǎn)單的企業(yè)，發(fā)展成為現(xiàn)在的廣告業(yè)務(wù)多元化，部門設(shè)置較為齊全，管理制度較為規(guī)范化的公司.

目前，根據(jù)目前的廣告公司的資料表明，大多數(shù)都存在以下問(wèn)題：

(一)傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)思想和淡薄的發(fā)展意識(shí)阻礙了福州地區(qū)廣告公司的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)發(fā)展.

(二)福州地區(qū)的廣告專業(yè)人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

(三)缺乏有效的行業(yè)管理和監(jiān)管，對(duì)福州廣告業(yè)的發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，破壞了福州廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)大環(huán)境.

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[9]于曉茹，從福視廣告看廣告業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)[l]，視聽(tīng)天地，XX(6)：68

(二)本項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容，研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

1.研究?jī)?nèi)容

1.1團(tuán)隊(duì)建設(shè)的相關(guān)理論

本項(xiàng)目主要以一個(gè)具體的廣告公司為例，考察和分析其在尋求發(fā)展中，團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面所面臨的具體問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)建設(shè)顧名思義就是要搞好整體，維護(hù)整體，帶動(dòng)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展前進(jìn).團(tuán)隊(duì)建設(shè)注重團(tuán)隊(duì)的核心目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)的管理機(jī)制，團(tuán)隊(duì)的精神."團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)大于個(gè)體業(yè)績(jī)的總和"——這是團(tuán)隊(duì)建設(shè)根本利益之所在.

1.2福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀

業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是廣告公司發(fā)展的重要管理工作，它是廣告公司各個(gè)具體工作任務(wù)的實(shí)施和企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵.福州廣告公司的業(yè)務(wù)正向更加多元化的方向發(fā)展，主要有業(yè)務(wù)項(xiàng)目的多元化，業(yè)務(wù)服務(wù)的多元化以及業(yè)務(wù)范圍的多元化.隨著福州廣告業(yè)的發(fā)展壯大，對(duì)福州廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提出了更高的要求.

1.3福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面存在問(wèn)題

導(dǎo)致福州地區(qū)的廣告公司在業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)上面臨了許多問(wèn)題，也成為了大多廣告公司急需解決的問(wèn)題.解決業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)將直接關(guān)系到福州地區(qū)廣告公司的發(fā)展.

1.4改善廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要措施

調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路，建設(shè)高效業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)是發(fā)展廣告業(yè)的關(guān)鍵.業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，最關(guān)鍵是加強(qiáng)對(duì)福州地區(qū)廣告人才的"開(kāi)發(fā)，吸引和保留".建立良好的地區(qū)的行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境，應(yīng)建立完善的監(jiān)管體制和加大行業(yè)市場(chǎng)的宏觀調(diào)控力度來(lái)有效的管理和監(jiān)管.

2.研究目標(biāo)

通過(guò)本課題的研究，力求初步建立一個(gè)科學(xué)合理的，廣告業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè).為同行們構(gòu)建一個(gè)新經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略思路，實(shí)現(xiàn)人力資源戰(zhàn)略整合研究在廣告業(yè)中能蓬勃發(fā)展并得以在實(shí)際中應(yīng)用和創(chuàng)新.

3.擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

3.1.通過(guò)實(shí)際廣告業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)狀，對(duì)其實(shí)際操作中所存在問(wèn)題進(jìn)行剖析，并提出相應(yīng)解決實(shí)用型的人力資源戰(zhàn)略整合方法和建設(shè)新的團(tuán)隊(duì)建設(shè).

3.2.解決其在特定環(huán)境下廣告業(yè)如何按照地區(qū)行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境建立完善的監(jiān)管體制和加大行業(yè)市場(chǎng)的宏觀調(diào)控力度來(lái)有效的管理和監(jiān)管.

(三)本研究的特色和立論依據(jù)

1.本項(xiàng)目的特色和創(chuàng)新之處：

1.1.針對(duì)性.人力資源戰(zhàn)略問(wèn)題是一個(gè)宏觀而且抽象的問(wèn)題，當(dāng)前許多專家和學(xué)者都對(duì)其進(jìn)行了大量的研究并取得了顯著成果，但是針對(duì)一個(gè)具體行業(yè)做的研究還比較少，也不夠系統(tǒng)和深入，不夠針對(duì)性.本文試圖在這些專家學(xué)者研究的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己在實(shí)際的操作中的過(guò)程，綜合探討廣告業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題.

1.2.引入人力資源戰(zhàn)略分析理念.近幾年來(lái)，人力資源戰(zhàn)略研究在我國(guó)各行各業(yè)中迅速蔓延開(kāi)，短短的幾年中，已經(jīng)取得巨大的成果并有很大的突破，初步建立了具有中國(guó)特色的人力資源戰(zhàn)略分析體系，人力資源戰(zhàn)略整合是其中的一個(gè)方面.結(jié)合具體的行業(yè)對(duì)其進(jìn)行人力資源戰(zhàn)略整合問(wèn)題，不僅細(xì)化了人力資源戰(zhàn)略整合的作用，而且突出了行業(yè)的特殊性.本文將借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行全面和深入的探討.

2.立論依據(jù)

本文以科學(xué)的人力資源戰(zhàn)略分析理論為指導(dǎo)，根據(jù)具體的具體的廣告公司的分析總結(jié)和調(diào)查研究，運(yùn)用管理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)和社會(huì)調(diào)查學(xué)等多學(xué)科理論，借鑒國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果，通過(guò)分析對(duì)比，對(duì)廣告業(yè)中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行分析和對(duì)策研究.

二，研究方法和調(diào)研安排

1，研究方法

本文擬采用系統(tǒng)分析，比較分析，理論分析與實(shí)證解剖相結(jié)合的研究方法，著重研究分析廣告業(yè)中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面存在的主要問(wèn)題，并針對(duì)性地提出了建議和措施.

2，調(diào)研安排

2.1搜集和整理各類相關(guān)文獻(xiàn)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等相關(guān)資料并總結(jié)廣告業(yè)中的基本數(shù)據(jù)

2.2對(duì)資料進(jìn)行認(rèn)真研究分析，了解國(guó)內(nèi)外的成功經(jīng)驗(yàn)及其存在的問(wèn)題

2.3所研究分析成果，采用上述研究方法，提出廣告業(yè)中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的問(wèn)題和措施方案，寫出畢業(yè)論文初稿.

2.4征求指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，并對(duì)論文初稿進(jìn)行必要修改，最后定稿.

三，論文基本大綱

一、福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀分析

二、福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面存在問(wèn)題

(一)，傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)思想和淡薄的發(fā)展意識(shí)阻礙了福州地區(qū)廣告公司的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)發(fā)展.

(二)，福州地區(qū)的廣告專業(yè)人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè).

(三)，缺乏有效的行業(yè)管理和監(jiān)管，對(duì)福州廣告業(yè)的發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，破壞了福州廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)大環(huán)境.

三、廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要措施

(一)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是廣告公司發(fā)展的需求.

篇3

1．在人才培養(yǎng)方案改革中引入國(guó)外研究性學(xué)習(xí)教學(xué)理念

精簡(jiǎn)廣告學(xué)理論課程學(xué)時(shí)根據(jù)廣告專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)需要，為了培養(yǎng)具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)的應(yīng)用型專業(yè)人才，在廣告學(xué)理論課授課過(guò)程中不應(yīng)注重理論知識(shí)體系的完整性，而是重點(diǎn)講授學(xué)生進(jìn)行廣告實(shí)踐時(shí)必備的核心理論知識(shí)，改變教師“一言堂”的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及興趣，幫助學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2．編寫適合應(yīng)用型廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生的廣告學(xué)理論與實(shí)務(wù)教材

在編寫廣告學(xué)教材時(shí)，應(yīng)打破以往廣告學(xué)教材的知識(shí)體系，要以廣告活動(dòng)的發(fā)生順序安排章節(jié)內(nèi)容，以廣告調(diào)查、廣告策劃、廣告創(chuàng)意、廣告文案寫作、廣告媒體策略為重點(diǎn)章節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解與掌握與廣告活動(dòng)密切相關(guān)的理論知識(shí)內(nèi)容。

3．建設(shè)廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程，改革廣告學(xué)課堂教學(xué)方法

運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)理念與方法，以廣告學(xué)課程為試點(diǎn)，改革廣告學(xué)專業(yè)課程教學(xué)模式，通過(guò)廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)推進(jìn)廣告學(xué)課程教學(xué)方法改革，使網(wǎng)絡(luò)課程與課堂教學(xué)緊密結(jié)合、相互配合、互為補(bǔ)充，在網(wǎng)絡(luò)課程與教學(xué)過(guò)程中引入大量國(guó)外的優(yōu)秀獲獎(jiǎng)廣告作品，開(kāi)拓學(xué)生視野，有效地提升學(xué)生的專業(yè)能力與素質(zhì)。第一，建設(shè)廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程，在網(wǎng)上相關(guān)教學(xué)資源。將廣告學(xué)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教案、課件、案例、習(xí)題等教學(xué)資源在廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程上進(jìn)行，供學(xué)生閱讀及學(xué)習(xí)使用。第二，向?qū)W生講明廣告學(xué)課程學(xué)習(xí)與廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程使用方法。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初即通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程向?qū)W生通知，告知學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法，要求學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)課程中課前預(yù)習(xí)、課件與案例、課后延伸三個(gè)文件夾進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求學(xué)生在上課前閱讀相關(guān)資料，帶著想法走入課堂，多討論、多發(fā)言、多動(dòng)手、多實(shí)踐，真正使學(xué)生成為課堂的主體，教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程中已經(jīng)展示過(guò)的案例不做重復(fù)的播放與講解，直接請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)對(duì)案例進(jìn)行分析與點(diǎn)評(píng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情。課后要求學(xué)生利用案例延伸文件夾進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解課堂講授的理論知識(shí)，提升課堂的教學(xué)效果。第三，完善并充實(shí)廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容，引入大量中外優(yōu)秀的廣告案例。根據(jù)廣告學(xué)課程的特點(diǎn)與教學(xué)需要，運(yùn)用微信媒體建設(shè)廣告Style訂閱號(hào)，并開(kāi)設(shè)微博與之進(jìn)行綁定，即使將中外廣告行業(yè)經(jīng)典與行業(yè)前沿最新案例通過(guò)訂閱號(hào)向同學(xué)展示，使學(xué)生可以自主地選擇用手機(jī)或是電腦收看廣告案例，開(kāi)拓學(xué)生的視野，使學(xué)生及時(shí)掌握國(guó)外廣告行業(yè)最新的創(chuàng)意理念與專業(yè)技術(shù)，提高學(xué)生的創(chuàng)意水平，使學(xué)生更加熱愛(ài)廣告專業(yè)。第四，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與效果。要求學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)生討論及教師答疑模塊進(jìn)行互動(dòng)與交流，將自己收集的案例與作品進(jìn)行展示與點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生在討論中加強(qiáng)對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的理解與掌握水平，提高學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行案例分析、解決行業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力。第五，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查與訪談相結(jié)合的方式，調(diào)查并掌握學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)課程的情況，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程與教學(xué)方法存在的問(wèn)題及時(shí)做出調(diào)整。為了進(jìn)一步加強(qiáng)廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，廣告學(xué)專業(yè)定期通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷與訪談相結(jié)合的方式，對(duì)廣告學(xué)課程教學(xué)方法改革與廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程使用情況進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)聆聽(tīng)學(xué)生對(duì)廣告學(xué)課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)課程的相關(guān)看法及使用體會(huì)，撰寫調(diào)研報(bào)告分析存在的問(wèn)題并提出解決方案，為進(jìn)一步建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，改革課堂教學(xué)方法提供參考與依據(jù)。

二、廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與教學(xué)方法改革的作用

通過(guò)廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與教學(xué)方法改革，有效地解決了課堂授課時(shí)間的局限性，更好地培養(yǎng)了學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的興趣及能力，充分開(kāi)發(fā)及利用了廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的功能，提高了學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的認(rèn)識(shí)，使網(wǎng)絡(luò)課程與課堂教學(xué)相互配合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的交互性、共享性、開(kāi)放性、協(xié)作性和自主性的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)將中外廣告行業(yè)前沿最新案例引入廣告學(xué)教學(xué)中，開(kāi)拓學(xué)生視野，使網(wǎng)絡(luò)課程真正成為課堂的延伸，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)典型案例進(jìn)行思考研究，得出自己的結(jié)論，同時(shí)將表面看似不同的案例與所學(xué)理論知識(shí)相互關(guān)聯(lián)，找出解決這一類問(wèn)題的共同方法，使學(xué)生掌握研究性學(xué)習(xí)的方法，并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程培養(yǎng)學(xué)生選擇自己感興趣的專業(yè)問(wèn)題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，幫助學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在大學(xué)期間更好地理解及掌握專業(yè)知識(shí)和技能，在走上工作崗位以后依然能夠運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方法不斷學(xué)習(xí)中外廣告行業(yè)最新的知識(shí)，更好地適應(yīng)用人單位及社會(huì)對(duì)于專業(yè)人才的要求，使學(xué)生受益終身。

三、廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與教學(xué)方法改革的效果

篇4

（一）概念界定發(fā)展廣告學(xué)作為一種理論概念逐漸的在廣告學(xué)研究領(lǐng)域傳播開(kāi)來(lái)，相關(guān)研究人員對(duì)于發(fā)展廣告學(xué)的界定各抒己見(jiàn)，提出了不同的方案。其中，初廣志對(duì)發(fā)展廣告學(xué)賦予了兩層含義。其實(shí)是，它的立足點(diǎn)應(yīng)該是廣告學(xué)。因此，它是不能脫離廣告的基本要素和相關(guān)規(guī)律的。其二就是它的促進(jìn)作用。它不僅要研究出促進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的方式，而且要對(duì)其本身也有促進(jìn)作用，不能顧此失彼。而姚曦則認(rèn)為，它應(yīng)該從個(gè)人或者群體的自由發(fā)展角度出發(fā)，首先要研究廣告的發(fā)展，其次還要研究廣告?zhèn)鞑ブ?，給國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來(lái)的各種廣告問(wèn)題。陳剛認(rèn)為，它最終應(yīng)該是一個(gè)學(xué)術(shù)性質(zhì)的理論體系，不僅要探析中國(guó)廣告行業(yè)發(fā)展的內(nèi)在特點(diǎn)和規(guī)律，還要提煉出影響廣告行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性因素，對(duì)其產(chǎn)業(yè)的變化路徑進(jìn)行解釋，對(duì)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象做出明確的判斷，并分析出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因。從這些理論中可以看出，對(duì)于概念，他們基本都已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)。總之，其一，廣告學(xué)研究應(yīng)該促進(jìn)廣告行業(yè)的發(fā)展。其次，廣告學(xué)研究應(yīng)該明確廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，通過(guò)廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（二）理論構(gòu)建、研究維度廣告學(xué)學(xué)科的建立需要理論的支持。多數(shù)人認(rèn)為發(fā)展廣告學(xué)從發(fā)展研究、發(fā)展理論這兩個(gè)角度為廣告學(xué)研究提供了研究理論的框架，把發(fā)展廣告學(xué)歸入了發(fā)展學(xué)的研究框架中。然而，發(fā)展廣告學(xué)現(xiàn)有的理論框架并不是世界范圍內(nèi)的主流理論框架，其在發(fā)展的過(guò)程中，也會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，可以看出，發(fā)展廣告學(xué)給廣告學(xué)的研究提供了理論基礎(chǔ)和框架結(jié)構(gòu)，同時(shí)還體現(xiàn)了研究的維度，不僅包含了廣告產(chǎn)業(yè)自身發(fā)展中的問(wèn)題研究，還需要體現(xiàn)社會(huì)科學(xué)的使命，需要將廣告產(chǎn)業(yè)的均衡發(fā)展、廣告產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展以及人的發(fā)展等發(fā)展問(wèn)題科學(xué)合理的整合在一起。

二、廣告學(xué)發(fā)展研究

現(xiàn)階段的中國(guó)正在從廣告大國(guó)朝著廣告強(qiáng)國(guó)的方向發(fā)展，中國(guó)的廣告產(chǎn)業(yè)也在逐漸的形成一個(gè)系統(tǒng)性的創(chuàng)新模式。而要完成廣告強(qiáng)國(guó)的蛻變和形成系統(tǒng)性的創(chuàng)新模式，則需要廣告學(xué)研究給予廣告學(xué)發(fā)展方向。因此，廣告學(xué)研究本身的研究方向的正確性是十分重要的?，F(xiàn)如今，我國(guó)的廣告學(xué)研究還出在批判、找“錯(cuò)誤”的階段，并不能為廣告業(yè)的發(fā)展提供明確的方向。因此，廣告學(xué)研究應(yīng)該轉(zhuǎn)變形式，把這種批判整合為思想成果，通過(guò)一套專業(yè)的方法和屬于系統(tǒng)，對(duì)發(fā)展中面臨的問(wèn)題進(jìn)行專業(yè)的解釋，而不是簡(jiǎn)單的批判等。所以，廣告學(xué)研究人員應(yīng)該把眼光聚焦到宏觀，抓住典型的個(gè)別廣告現(xiàn)象進(jìn)行切入，分析歸納出一套新的闡釋框架，從全球性的廣告發(fā)展角度，構(gòu)建出適合我國(guó)廣告產(chǎn)業(yè)的廣告理論。當(dāng)前，廣告學(xué)研究中，比較明顯的一個(gè)問(wèn)題就是，學(xué)界內(nèi)多數(shù)研究者的研究都是針對(duì)廣告產(chǎn)業(yè)中最新的進(jìn)展和動(dòng)態(tài)進(jìn)行的追隨性的研究。當(dāng)然，追隨性的研究是十分有必要的。但是，這些研究結(jié)果往往具有一定的片面性，并沒(méi)有縱觀全局。我國(guó)的廣告學(xué)研究還是需要更多的能夠引領(lǐng)廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究結(jié)果的，尤其是那種原創(chuàng)的、能夠體現(xiàn)整個(gè)廣告產(chǎn)業(yè)問(wèn)題的研究成果，對(duì)于中國(guó)廣告理論體系有創(chuàng)新性和發(fā)展性建議的研究結(jié)果。那種追隨性的研究結(jié)果只是對(duì)于特殊環(huán)境下的廣告產(chǎn)業(yè)問(wèn)題，只是局部問(wèn)題解決的一種框架，并不能解決全局性的問(wèn)題。所以，研究人員應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注廣告產(chǎn)業(yè)本身的變化，把握住廣告產(chǎn)業(yè)的根本價(jià)值，回歸廣告本體，抓住全局，進(jìn)行具有創(chuàng)新性和發(fā)展性的研究。

三、發(fā)展廣告學(xué)研究的三個(gè)重要領(lǐng)域

發(fā)展廣告學(xué)與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)有共通之處，即對(duì)發(fā)展問(wèn)題的發(fā)展理論進(jìn)行分析研究，發(fā)展廣告學(xué)對(duì)發(fā)展中國(guó)家廣告業(yè)發(fā)展中的重要現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行研究，站在廣告與社會(huì)互動(dòng)的角度，對(duì)世界性的政治、經(jīng)濟(jì)、文化問(wèn)題進(jìn)行發(fā)展性研究，重新定位廣告在社會(huì)科學(xué)中的地位，明確廣告對(duì)社會(huì)科學(xué)的影響，從而逐漸形成和完善發(fā)展廣告學(xué)的研究和理論體系。以下三大領(lǐng)域問(wèn)題是發(fā)展廣告學(xué)需要進(jìn)行重點(diǎn)研究的問(wèn)題。

1）后發(fā)達(dá)國(guó)家廣告行業(yè)的現(xiàn)實(shí)和理論的發(fā)展性問(wèn)題。自上個(gè)世紀(jì)70年代起，發(fā)展中國(guó)家的廣告行業(yè)突飛猛進(jìn)，其中中國(guó)頗具有代表性，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，傳播技術(shù)迅速革新，使發(fā)展中國(guó)家的廣告行業(yè)與發(fā)達(dá)國(guó)家站在相同的發(fā)展起點(diǎn)上，具有相同的發(fā)展機(jī)遇，廣告行業(yè)發(fā)展一片生機(jī)盎然，而在紛繁發(fā)展局面背后，也包含了大量轉(zhuǎn)型現(xiàn)實(shí)和理論問(wèn)題，目前有很多學(xué)者已經(jīng)開(kāi)始探究這些問(wèn)題，國(guó)家的“十二五”產(chǎn)業(yè)目錄中也納入了廣告產(chǎn)業(yè)，并將廣告產(chǎn)業(yè)定位為服務(wù)類發(fā)展產(chǎn)業(yè)，鼓勵(lì)為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)，廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展地位和空間也由此確立。廣告行業(yè)的現(xiàn)實(shí)和理論的發(fā)展性問(wèn)題是發(fā)展廣告學(xué)要重點(diǎn)研究的問(wèn)題。

2）站在廣告的角度結(jié)合社會(huì)研究世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展性問(wèn)題。在過(guò)去的廣告學(xué)研究中，研究范圍較為狹隘，局限于研究廣告行業(yè)自身而極少站在廣告的角度研究世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展性問(wèn)題。廣告學(xué)是社會(huì)科學(xué)之一，若在社會(huì)發(fā)展中沒(méi)有參與發(fā)言，勢(shì)必嚴(yán)重影響廣告學(xué)的社會(huì)影響力及其在社會(huì)科學(xué)中的地位。因此，作為一門社會(huì)科學(xué)，應(yīng)該深入探討廣告如何在全球一體化中塑造國(guó)家形象、世界性品牌拓展、社會(huì)危機(jī)管理，社會(huì)文化建構(gòu)等問(wèn)題，此外，政治、經(jīng)濟(jì)、文化的重大發(fā)展問(wèn)題也應(yīng)納入發(fā)展廣告學(xué)的重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容。

3）廣告在世界不均衡發(fā)展過(guò)程中經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張和文化擴(kuò)張中的影響和作用問(wèn)題。隨著信息處理和傳播技術(shù)的飛速發(fā)展，全世界范圍內(nèi)已經(jīng)形成敏捷的全球化信息網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系著世界每片土地，極大改變了整個(gè)世界的營(yíng)銷、傳播、文化、經(jīng)濟(jì)等環(huán)境，廣告作為重要信息元素之一存在其中，全球信息化的發(fā)展有利于廣告的跨文化、區(qū)域的發(fā)展，為其全球傳播奠定了基礎(chǔ)，這也是后發(fā)達(dá)國(guó)家加速現(xiàn)代化建設(shè)的新機(jī)遇。但由于發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力較為雄厚，媒體組織較為成熟，也就有大量廣告運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)，在廣告?zhèn)鞑ミ^(guò)程中，發(fā)達(dá)國(guó)家的運(yùn)作與部分沒(méi)有權(quán)力的地區(qū)間存在許多矛盾，這不僅造成發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)壓力，而且可能會(huì)造成文化殖民化，這一問(wèn)題需要重點(diǎn)研究。

四、結(jié)束語(yǔ)

篇5

職高學(xué)生是一群特殊的群體，大部分學(xué)生在基礎(chǔ)教學(xué)當(dāng)中，因?yàn)槌煽?jī)差，常常被人們忽視，因?yàn)楦改腹ぷ鞯雀鞣矫?，在他們的成長(zhǎng)道路上，關(guān)心他們成長(zhǎng)的人非常少，導(dǎo)致他們的品性以及心理沖突比較嚴(yán)重。很多學(xué)生最后選擇進(jìn)入職高，選擇另外一條路，去尋求他們的出路。所以在職高的教學(xué)當(dāng)中，對(duì)于學(xué)生們心理輔導(dǎo)以及正確的引導(dǎo)催進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)，和教學(xué)同樣的重要。在我教的廣告設(shè)計(jì)課程當(dāng)中，我深深的明白，讓他們掌握一門技能，這對(duì)于職高的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一條更寬廣的人生路。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)這門課程，不能忽略的重點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)創(chuàng)造性思維。什么是創(chuàng)造性思維：創(chuàng)造性思維用簡(jiǎn)單的話說(shuō)，就是學(xué)會(huì)創(chuàng)造出新的東西。分析就是個(gè)通過(guò)逐步的分析得出的結(jié)論,沒(méi)有矛盾.發(fā)散也叫輻射.從一個(gè)問(wèn)題從多方位,視角.層次.尋找多中答案.抽象邏輯思維是以概念、判斷、推理的形式達(dá)到對(duì)事物的本質(zhì)特性和內(nèi)在聯(lián)系認(rèn)識(shí)的思維。

二、如何培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造能力

多看：在教學(xué)當(dāng)中，我總結(jié)出一條那就是：多看。其實(shí)對(duì)于一群年輕的學(xué)生們，在他們的腦海里，對(duì)于廣告沒(méi)有什么概念，那么他們是不會(huì)設(shè)計(jì)出多么優(yōu)秀的廣告的，所以，在我這門課上面，我給他們看了許多國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的平面廣告和視頻廣告，他們見(jiàn)多了，自然就識(shí)廣了，心里就有普了。就像山村里的孩子，都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)高樓大廈，他怎么能設(shè)計(jì)出高樓大廈是一個(gè)道理。提高審美能力：職高的學(xué)生，年紀(jì)都是在15到18歲左右。這個(gè)年齡段的孩子們，他們知道什么是國(guó)際大牌嗎？知道什么是世界頂尖的設(shè)計(jì)嗎？答案是否定的。很多東西，我們?cè)谒麄兡莻€(gè)年齡段，也是一無(wú)所知的。我們很多東西，也是在大學(xué)甚至研究生的時(shí)候接觸的。他們?nèi)匀皇且蝗簩?duì)動(dòng)漫，卡通感興趣的少年們。想要接觸時(shí)尚前沿的東西，需要他們打開(kāi)眼界，提高自己的審美能力，多去接觸時(shí)尚的東西，看看流行的顏色，流行的元素，流行的風(fēng)格，那么他們?cè)谠O(shè)計(jì)出東西的時(shí)候，自然就高雅了。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)：在前面說(shuō)過(guò)的多看多學(xué)、多關(guān)注之外，把別人的東西變成自己的，在廣告設(shè)計(jì)的時(shí)候，運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)里面來(lái)，并且在別人的基礎(chǔ)上，多創(chuàng)新，多加上自己的元素，爭(zhēng)取形成自己的風(fēng)格。創(chuàng)造性思維是一種綜合性思維。法國(guó)遺傳學(xué)家F.雅各布說(shuō)：創(chuàng)造就是重新組合。比較、類比和分析是一種聯(lián)動(dòng)性思維。它可以激發(fā)人們的情感，啟發(fā)人們的智慧，提出獨(dú)特性的方法。綜合性思維是以聯(lián)動(dòng)性思維為基礎(chǔ)的。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與技能普遍存在“課堂只裝80％，一出教室不見(jiàn)20％，回到家又丟40％，考試只憑20％”的現(xiàn)象，可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行比較、類比和分析綜合，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。俄國(guó)作家托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“知識(shí)，只有當(dāng)它靠積極思維得來(lái)而不是憑記憶得來(lái)的時(shí)候，才是真正的知識(shí)?！痹谶@幾年專業(yè)課的教學(xué)中，有的放矢地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的發(fā)散思維和收斂思維的訓(xùn)練，促進(jìn)了他們創(chuàng)造性思維能力的形成和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，全面提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從深度和廣度兩個(gè)方面提高了學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力，同時(shí)，學(xué)生的其它素質(zhì)(情感、興趣、意志等等)亦得到相應(yīng)的提高。

實(shí)踐證明，結(jié)合專業(yè)課教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,對(duì)全面提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)是大有裨益的。加強(qiáng)與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)：這里呢，雖然我教的是平面廣告設(shè)計(jì)，這里的門門道道其實(shí)很多，不是說(shuō)你學(xué)習(xí)了廣告設(shè)計(jì)，就能設(shè)計(jì)出好的廣告作品，這里更多的是需要和別的科目進(jìn)行結(jié)合，因?yàn)槁毟叩膶W(xué)生普遍的年齡在15歲到18歲，他們?cè)趯W(xué)校雖然也要學(xué)習(xí)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，但是這些課程都是他們的輔導(dǎo)課程，不是正課，那么這些學(xué)生在文化底蘊(yùn)里面就缺乏很多底蘊(yùn)的東西。他們要做出一個(gè)完整的藝術(shù)廣告作品，需要的更多的也更多腦子里面的東西，所以加強(qiáng)和其他學(xué)科之間的聯(lián)系和學(xué)習(xí)顯得頗為重要。比如，顏色搭配、PS、CD等平面廣告軟件課程，這樣，才能把真正的理論的東西變成一個(gè)成品，才能真正的叫做設(shè)計(jì)出來(lái)一個(gè)作品。但是，僅僅學(xué)會(huì)用軟件做出一點(diǎn)東西，不是我們當(dāng)老師希望的，因?yàn)槿绻毟叩膶W(xué)生們只用軟件做出點(diǎn)東西那么他們就僅僅是個(gè)技術(shù)人員，我更希望的是他們能做個(gè)藝術(shù)人，做點(diǎn)帶藝術(shù)感覺(jué)的廣告。如果想讓他們做個(gè)藝術(shù)感覺(jué)的人的話，他們學(xué)的就更多了，更多的理論知識(shí)作支撐，比如，藝術(shù)的起源以及廣告發(fā)展史以及有關(guān)藝術(shù)的各個(gè)知識(shí)方面，需要學(xué)習(xí)的太多了。

三、結(jié)語(yǔ)

篇6

1.1改變?cè)欣碚搶W(xué)習(xí)的理念，增加學(xué)生視野

我們所知道廣告專業(yè)是一門設(shè)計(jì)各項(xiàng)學(xué)科的設(shè)計(jì)學(xué)科，能夠設(shè)計(jì)廣告的人要懂得比別人多，包括營(yíng)銷，心理，社會(huì)學(xué)，新聞學(xué)等相關(guān)知識(shí)都必須有一定的了解，這對(duì)于廣告設(shè)計(jì)是有一定的幫助的。所以，廣告行業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)必須掌握的專業(yè)課知識(shí)外，要懂得開(kāi)闊視野，真正懂得廣告的理念。

1.2運(yùn)用項(xiàng)目化教學(xué)

項(xiàng)目化教學(xué)模式是能夠適應(yīng)廣告行業(yè)實(shí)訓(xùn)要求的一種教學(xué)模式。講授實(shí)訓(xùn)課的教師從企業(yè)帶來(lái)真正的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，根據(jù)企業(yè)的要求進(jìn)行教學(xué)。把實(shí)訓(xùn)課堂變?yōu)槠髽I(yè)，以企業(yè)里面人員的角色分配學(xué)生，成立設(shè)計(jì)小組，進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)。由各小組進(jìn)行相關(guān)的資料收集，討論設(shè)計(jì)創(chuàng)作方案。在此過(guò)程中，教師起著引導(dǎo)和技術(shù)支持的作用，需要各項(xiàng)目小組通力合作才能完成方案設(shè)計(jì)，再由教師模擬企業(yè)定奪設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。

1.3工學(xué)結(jié)合的實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)模式

工學(xué)結(jié)合的實(shí)訓(xùn)人才培養(yǎng)模式主要是打破傳統(tǒng)的以課堂為中心，教師為主體的教學(xué)模式，能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)踐能力，適應(yīng)企業(yè)的能力。我們要把專業(yè)課程都貫穿生產(chǎn)任務(wù)和生產(chǎn)過(guò)程中，充分體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，可以在學(xué)生上課過(guò)程中，專門請(qǐng)企業(yè)從事行業(yè)的專業(yè)人員來(lái)學(xué)校給學(xué)生上課，讓學(xué)生充分了解企業(yè)模式和需求，達(dá)到好的效果。

1.4工作室的教學(xué)實(shí)訓(xùn)模式

工作室的實(shí)訓(xùn)模式主要體現(xiàn)在把學(xué)生按照企業(yè)工作室的情況分組進(jìn)行教學(xué)，可以成立專門的廣告設(shè)計(jì)工作室，真正體驗(yàn)企業(yè)的工作流程，自己找項(xiàng)目，進(jìn)行資料收集和分析，分角色完成任務(wù)，進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，這種工作室的實(shí)訓(xùn)模式能夠讓學(xué)生真正體驗(yàn)到企業(yè)的各種角色，可以讓學(xué)生更好的適應(yīng)企業(yè)。

1.5加大校企合作模式

校企合作模式可以說(shuō)是一項(xiàng)常用的校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，探索和提高學(xué)生的適應(yīng)能力，合作共享資源，共同定制人才培養(yǎng)方案，這樣能夠避免院校的不足，給予學(xué)生更廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。這種實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式對(duì)企業(yè)對(duì)學(xué)校都是有很大益處的，學(xué)生也能夠通過(guò)這種方式感受企業(yè)氛圍，提高了專業(yè)能力和職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，同時(shí)也增加了職業(yè)意識(shí)。

2結(jié)束語(yǔ)

篇7

在建構(gòu)高中化學(xué)陽(yáng)光課堂教學(xué)模式中，最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的莫過(guò)于讓學(xué)生之間產(chǎn)生一種良性的競(jìng)爭(zhēng)，教師利用分組競(jìng)賽的方式讓學(xué)生自由討論，并要求每個(gè)學(xué)生都要加入到討論中，從而激發(fā)學(xué)生多元化的思維模式．教師在高中化學(xué)課堂教學(xué)中要采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，根據(jù)教材中的內(nèi)容與生活中息息相關(guān)的事物聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生的思維不再局限于課本知識(shí)，而更多的是得到多元化、無(wú)限制的發(fā)展．教師在高中化學(xué)課堂教學(xué)中要對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生自主、自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠充分享受到學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種樂(lè)趣．

二、建構(gòu)高中化學(xué)陽(yáng)光課堂教學(xué)模式

1．建構(gòu)高中化學(xué)陽(yáng)光課堂教學(xué)中的春陽(yáng)激情模式

在建構(gòu)高中化學(xué)陽(yáng)光課堂教學(xué)模式時(shí)，首先要建構(gòu)春陽(yáng)激情教學(xué)模式．也就是說(shuō)，創(chuàng)建一個(gè)輕松自由的教學(xué)氛圍．這就要求教師在課堂教學(xué)中首先要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)的情境模式，并結(jié)合生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容以及教師激情昂揚(yáng)的教學(xué)語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)融入到學(xué)習(xí)中，使學(xué)生在這種輕松的學(xué)習(xí)氛圍中如同沐浴陽(yáng)光．例如，在講“碳酸鈣”時(shí)，教師并不是在課堂中直奔主題，而是先給學(xué)生念了一首明代詩(shī)人于謙的《石灰吟》:千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間．雖然這首詩(shī)表面上是告訴學(xué)生做人的道理．但實(shí)際是，僅這一首詩(shī)中，就蘊(yùn)涵了三種化學(xué)反應(yīng)原理．教師可將這三種化學(xué)反應(yīng)原理作為本節(jié)課的中心思想引出教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠在課堂教學(xué)中精力集中，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中分析研究三種化學(xué)反應(yīng)原理的基本元素形成．這樣，讓學(xué)生在毫無(wú)壓力的課堂中進(jìn)行學(xué)習(xí)，如同溫暖的陽(yáng)光普照心靈一般，使學(xué)生內(nèi)心豁然開(kāi)朗，從而將學(xué)習(xí)變成了一種樂(lè)趣．

2．建構(gòu)高中化學(xué)陽(yáng)光課堂教學(xué)中的夏陽(yáng)熱烈模式

所謂夏陽(yáng)熱烈教學(xué)模式，主要是說(shuō)建構(gòu)一個(gè)能夠激發(fā)學(xué)生求知欲望的課堂教學(xué)模式．例如，在講“原電池”時(shí)，教師可以首先引用一個(gè)西紅柿導(dǎo)電的小實(shí)驗(yàn)．當(dāng)學(xué)生看到我們常見(jiàn)的西紅柿能夠?qū)щ姇r(shí)，頓時(shí)產(chǎn)生了極大的興趣．接下來(lái)，教師引導(dǎo)學(xué)生分析西紅柿為什么會(huì)導(dǎo)電的原理．同時(shí)，讓學(xué)生利用鋅片、銅片等放入硫酸中進(jìn)行導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生整節(jié)課都處于對(duì)知識(shí)的探求中，而當(dāng)學(xué)生每一次實(shí)驗(yàn)成功后得出結(jié)論時(shí)，都會(huì)無(wú)比快樂(lè)，從而使學(xué)生堅(jiān)信學(xué)習(xí)并不是一件困難的事情．這種激發(fā)學(xué)生求知探索欲望的教學(xué)模式，使學(xué)生擁有如經(jīng)過(guò)辛勤的汗水等待收獲的心情，充滿期待．

3．建構(gòu)高中化學(xué)陽(yáng)光課堂教學(xué)中的秋陽(yáng)輝煌模式

篇8

1.大學(xué)美育

​大學(xué)美育是具有系統(tǒng)性、科學(xué)性的專業(yè)教學(xué)體系，其作為針對(duì)大學(xué)生的審美教育，一方面受到社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技的影響，另一方面引導(dǎo)大學(xué)生按照美的規(guī)律，通過(guò)富有個(gè)性的方式提高美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)，使大學(xué)生能夠廣納新知、活躍思維、不斷創(chuàng)新，塑造美好的心靈，從而實(shí)現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展的目標(biāo)，成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才。

2.大學(xué)生公益廣告

公益代表著社會(huì)公眾的福祉與利益，同時(shí)也為人類社會(huì)的共同利益做出奉獻(xiàn)。公益廣告作為一種傳媒藝術(shù)的形態(tài)，相對(duì)于商品廣告為商業(yè)利益的信息傳達(dá)，其社會(huì)功能表現(xiàn)在傳播功能、教化功能和審美功能方面，把思想性和藝術(shù)性統(tǒng)一起來(lái)，具有很強(qiáng)的教育意義和象征意義。大學(xué)生公益廣告作為公益廣告的一種形態(tài)，屬于大學(xué)美育的一種方法，具有信息傳播功能、道德教育功能、情感關(guān)懷功能。其以宣傳社會(huì)公眾利益為主題，通過(guò)大學(xué)生的創(chuàng)意思維與實(shí)踐，形成生動(dòng)感人的視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)。

3.大學(xué)生公益廣告創(chuàng)意

（1）大學(xué)生公益廣告設(shè)計(jì)的主題性

大學(xué)生公益廣告的設(shè)計(jì)用公益廣告的形式表現(xiàn)主題，圍繞大學(xué)美育的主題，明確“美育校園行”的特點(diǎn)與意義。

（2）大學(xué)生公益廣告主題的象征性

大學(xué)生公益廣告理論聯(lián)系實(shí)際，具有形象性。美育作為抽象的名詞，要讓學(xué)生理解，應(yīng)具體結(jié)合大學(xué)生活并將其作為創(chuàng)意題材，用直接且具有創(chuàng)意的畫面形式予以生動(dòng)而形象的表現(xiàn)。這比簡(jiǎn)單枯燥的教條式的口號(hào)更能深入人心，也有利于大學(xué)美育寓教于樂(lè)地展開(kāi)。

（3）符合大學(xué)生生活的生動(dòng)性

大學(xué)生公益廣告以事實(shí)說(shuō)明和支持觀點(diǎn)，有利于學(xué)生正確開(kāi)展審美活動(dòng)。選題應(yīng)圍繞“大學(xué)美育”這一關(guān)鍵詞，教師要鼓勵(lì)大學(xué)生在具體的實(shí)踐活動(dòng)中選題，避免盲目性和片面性；學(xué)生從耳熟能詳?shù)挠^點(diǎn)或身邊小事入手提煉案例，如“正能量”的提出、努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)、保護(hù)校園環(huán)境等，都要以實(shí)際行動(dòng)和事實(shí)展開(kāi)說(shuō)明。

（4）引導(dǎo)大學(xué)生審美理念的行動(dòng)性

大學(xué)美育作為引導(dǎo)大學(xué)生實(shí)踐的理論基礎(chǔ)，有利于引導(dǎo)學(xué)生的審美方向并推動(dòng)學(xué)生的審美活動(dòng)。大學(xué)生公益廣告運(yùn)用具體分類以及配合圖說(shuō)明的方式，每張圖片配合相關(guān)說(shuō)明文字，用簡(jiǎn)單明了的圖形語(yǔ)言表現(xiàn)主題。

二、校園美育主題的確定

大學(xué)美育的主題體現(xiàn)在校園文化中，小到大學(xué)生自身德、智、體、美的全面發(fā)展，大到他們與社會(huì)的關(guān)聯(lián)、與環(huán)境的共存，都是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)、提高其審美意識(shí)和審美能力的重要方面。1.從大學(xué)生素質(zhì)的角度出發(fā)

大學(xué)生是美育行為的活動(dòng)主體，只有主體德、智、體、美全面發(fā)展，有健全的體魄、完善的心理和智力，才有能力和魄力加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，形成優(yōu)秀的品質(zhì)。從大學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的角度出發(fā)，可從身心健康、重視責(zé)任、努力學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、誠(chéng)實(shí)守信、自強(qiáng)自立、文明禮貌、營(yíng)養(yǎng)健康、安全用電、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、倡導(dǎo)文明新風(fēng)等角度出發(fā)，構(gòu)思大學(xué)公益廣告設(shè)計(jì)。

2.從社會(huì)關(guān)愛(ài)的角度出發(fā)

從社會(huì)關(guān)愛(ài)角度出發(fā)，大學(xué)生公益廣告重在提高大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，繼承和發(fā)展中國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，將思想道德建設(shè)融入日常的禮儀和行為規(guī)范。如從尊師重教、雷鋒精神、慈善捐助、扶貧救困、關(guān)心弱勢(shì)群體等角度出發(fā)，喚起大學(xué)生乃至全民對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，而不是讓學(xué)生局限在“象牙塔”里只知道讀書和考試。學(xué)生要積極了解社會(huì)、關(guān)心社會(huì)、融入社會(huì)，可選取的主題有同學(xué)之間、師生之間的相互關(guān)心與幫助（尊師重教），孝敬老人、關(guān)心老人（父親節(jié)、母親節(jié)），無(wú)私奉獻(xiàn)（雷鋒精神、支教、獻(xiàn)血、抗災(zāi)），以及慈善救助如關(guān)愛(ài)弱勢(shì)人群（病人和弱者）、失學(xué)救助（希望工程志愿者）等。這些主題的公益廣告將小我與大我融合在一起，反映了大學(xué)生從同學(xué)之間、朋友之間的互助到對(duì)陌生群體、弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注。

3.從生態(tài)保護(hù)的角度出發(fā)

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，環(huán)境問(wèn)題影響了人類的生活。保護(hù)環(huán)境這個(gè)全社會(huì)共同關(guān)心的主題，同樣應(yīng)該引起大學(xué)生的關(guān)注。學(xué)生應(yīng)從自身做起，小到身邊的環(huán)境，如注意維護(hù)宿舍、校園、公共場(chǎng)合的衛(wèi)生，大到人類賴以生存的環(huán)境，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念?？蛇x取的主題有節(jié)約資源、綠色消費(fèi)、保護(hù)森林或?yàn)l危動(dòng)植物、水土保持、城市環(huán)保等。

4.從傳承與弘揚(yáng)民族文化的角度出發(fā)

民族文化指的是一個(gè)民族在發(fā)展過(guò)程中所形成的精神文化與物質(zhì)文化，包括藝術(shù)文化、語(yǔ)言文化、宗教文化、科學(xué)文化、節(jié)日文化、建筑文化、飲食文化、服飾文化等。中國(guó)民族文化遺產(chǎn)的傳承任重而道遠(yuǎn)，在年輕群體中進(jìn)行宣傳和發(fā)揚(yáng)，對(duì)于促進(jìn)文化的多樣性和激發(fā)人類的創(chuàng)造性有著深遠(yuǎn)的意義。

三、校園廣告創(chuàng)意的藝術(shù)表現(xiàn)性

1.創(chuàng)意角度切入的多樣性

學(xué)生要圍繞所選的主題，從多角度思考創(chuàng)意，尋找切入點(diǎn)。同樣一個(gè)選題可以從不同方向和角度進(jìn)行表現(xiàn)。如，表現(xiàn)大學(xué)生德、智、體綜合素質(zhì)的發(fā)展，設(shè)計(jì)者可選取超人、書本、心電圖、“正能量”詞語(yǔ)等作為設(shè)計(jì)元素，用直截了當(dāng)?shù)膹V告語(yǔ)反映主題，啟發(fā)和引導(dǎo)大學(xué)生積極對(duì)待自我。如圖1，在創(chuàng)意手法上，設(shè)計(jì)者采用比喻、擬人、象征等修辭手法，圍繞創(chuàng)意中心進(jìn)行設(shè)計(jì)。如利用超人的形象和流行語(yǔ)“正能量”，鼓勵(lì)大學(xué)生塑造全面發(fā)展的自我。超人的形象比喻大學(xué)生應(yīng)具備的內(nèi)在能力和精神，即遠(yuǎn)離沮喪、消沉，用知識(shí)武裝自己，以樂(lè)觀堅(jiān)韌的態(tài)度面對(duì)生活。在表現(xiàn)手法上，設(shè)計(jì)者利用超人衣服中央的z字母（“知”字拼音的首字母）代表“知識(shí)”，背景為流行語(yǔ)“正能量”的重復(fù)排列，兩者相結(jié)合表達(dá)學(xué)生要用知識(shí)武裝自我，充滿正能量，具有積極向上的精神。這一作品宣傳了重視文化、重視知識(shí)的主題，以知識(shí)為自己提供前進(jìn)的力量。

2.訴求方式的人性化

設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)人性化，可以和觀者進(jìn)行良好的互動(dòng)。利用公益廣告的形式表達(dá)美育的觀點(diǎn)，以美的方式和手段感化大學(xué)生，能夠使學(xué)生產(chǎn)生心靈的共鳴，從而完善大學(xué)教育。圖2是以“關(guān)愛(ài)老人”為主題的公益廣告，設(shè)計(jì)者用傘和拐杖同構(gòu)，采用比喻的手法，用破損的拐杖代表老人，傘代表對(duì)老年人的愛(ài)護(hù)，傘周圍的雨絲代表傷痛、勞累、疾病等侵害。整個(gè)畫面用灰舊的紙張作為背景，配合巧妙的創(chuàng)意，能夠引發(fā)觀者的情感共鳴。

3.表現(xiàn)形式的藝術(shù)化

在設(shè)計(jì)的效果上，大學(xué)生公益廣告應(yīng)在含義表達(dá)清晰的基礎(chǔ)上重視藝術(shù)的表現(xiàn)形式。好的設(shè)計(jì)畫面是烘托主題不可缺的因素，采用適合的藝術(shù)表現(xiàn)方法烘托主題，可給讀者留下深刻的印象.

圖4是以“保護(hù)環(huán)境”為主題的系列公益廣告——“城市·綠色·生命”視覺(jué)形象系列設(shè)計(jì)。整個(gè)畫面采用城市建筑、橋梁、綠色植物為元素，采取大角度透視、特寫、解構(gòu)的多重藝術(shù)表現(xiàn)手法，配合象征生命的抽象符號(hào)——綠色塊以及相關(guān)廣告語(yǔ)，突出主題“城市·綠色·生命”，強(qiáng)調(diào)人與自然、城市與自然的和諧發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

篇9

1.藝術(shù)感染力弱

大學(xué)生公益廣告很多時(shí)候是為了廣告而廣告，內(nèi)容缺乏信服力，說(shuō)教意味濃重，廣告語(yǔ)和宣傳方式也沒(méi)有感染力，很難達(dá)到公益宣傳的效果。在公益廣告中，沒(méi)有商業(yè)廣告中完美的構(gòu)圖、動(dòng)人的廣告語(yǔ)、甚至電影化的鏡頭語(yǔ)言，而是干澀的“喊口號(hào)”，缺乏藝術(shù)感染力是大學(xué)生公益廣告的通病。

2.過(guò)于注重表現(xiàn)形式

我們有時(shí)會(huì)看到一些公益廣告表現(xiàn)形式獨(dú)特，這類廣告要比純文字形式的廣告吸引力強(qiáng)也能使一部分人暫時(shí)將它記住，但是還是難以深入人的內(nèi)心。比如城市公交廣告，“選擇了公交，就選擇了城市的未來(lái)”，招貼中的廣告畫面由三個(gè)透明氣泡構(gòu)成，氣泡中的影像分別是人與自行車、人與汽車、人與公交車，當(dāng)受眾在看這幅作品時(shí)會(huì)感覺(jué)是在看圖說(shuō)話，因?yàn)槿藗儠?huì)對(duì)氣泡中畫面影像產(chǎn)生比較，雖然這幅畫面形式感有所提升，但是該廣告還是由于缺乏創(chuàng)意而不能快速準(zhǔn)確的傳達(dá)出“公交出行”的廣告信息。

3.公益廣告信息傳達(dá)不明晰

目前，許多廣告作品想說(shuō)的太多，不惜將想要傳達(dá)的信息全部塞給觀眾，最終導(dǎo)致廣告的畫面信息雜亂，主體信息不明晰，使受眾感到看這樣的廣告就好似霧里看花，摸不清廣告到底要表達(dá)什么內(nèi)容。

二、公益廣告的創(chuàng)意方法

1.內(nèi)容創(chuàng)新

任何一則廣告，首先要考慮的就是廣告內(nèi)容的主旨，應(yīng)先確定向受眾傳達(dá)什么廣告信息，這就需要設(shè)計(jì)師對(duì)受眾的群體特點(diǎn)進(jìn)行分析，只有這樣才能使廣告內(nèi)容的針對(duì)性更強(qiáng)，才能使受眾對(duì)廣告內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。因此，廣告內(nèi)容的主旨不能隨意捏造，而是需要設(shè)計(jì)師對(duì)客觀事務(wù)作出準(zhǔn)確的判斷與分析并對(duì)受眾的心理進(jìn)行深入的洞察之后才能對(duì)主旨內(nèi)容作出準(zhǔn)確把握。從主題內(nèi)容上來(lái)看大都是社會(huì)性題材，歸納起來(lái)，通常有以下幾種類型：環(huán)境保護(hù)現(xiàn)已成為全世界最為關(guān)注的問(wèn)題之一，如2013年1月中國(guó)多地連日霧霾天氣造成嚴(yán)重空氣污染，多個(gè)城市空氣質(zhì)量指數(shù)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)“爆表”，嚴(yán)重的空氣污染導(dǎo)致北京、武漢、石家莊等多地的各大醫(yī)院呼吸科人滿為患，以致口罩瘋狂出售。這一現(xiàn)象表明人類最基本的享有新鮮空氣的呼吸權(quán)正在遭到剝奪，所以環(huán)境保護(hù)題材的廣告在設(shè)計(jì)時(shí)須以人與大自然和諧共處為主旨進(jìn)行創(chuàng)意。中華民族歷經(jīng)五千多年發(fā)展，為子孫留下許多優(yōu)良傳統(tǒng)美德，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)美德可以促進(jìn)社會(huì)新風(fēng)尚的形成，從而使人與社會(huì)達(dá)到和諧狀態(tài)。如：“尊老愛(ài)幼、誠(chéng)信互助、忠義仁勇、清廉愛(ài)民、”等題材已成為公益廣告宣傳的主要內(nèi)容，所以傳統(tǒng)美德題材的廣告在設(shè)計(jì)時(shí)須以引領(lǐng)人的道德回歸為主旨進(jìn)行創(chuàng)意。

2.藝術(shù)形式創(chuàng)新

公益廣告要想快速傳達(dá)廣告意圖，就需要將廣告內(nèi)容設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單易懂，如果在作品中再融入一些詼諧的元素，則會(huì)使廣告畫面簡(jiǎn)潔幽默。比如一則反腐倡廉大學(xué)生公益廣告，內(nèi)容是一個(gè)卡通形象的魚，接受了其他魚類的食物，結(jié)果越來(lái)越胖越來(lái)越胖；最后失去活動(dòng)能力而悲傷死去。這則廣告形象簡(jiǎn)潔詼諧，表達(dá)的主題內(nèi)涵通俗易懂，富有哲理。真實(shí)性是信任感建立的前提和基礎(chǔ)。這就要求設(shè)計(jì)師必須深入到生活中去提煉創(chuàng)意元素，因?yàn)槊撾x生活的創(chuàng)意必然平庸膚淺。正如“詹姆士•韋伯•揚(yáng)所描述的：“廣告人就如同乳牛一般，不放牧，就沒(méi)有牛奶。”他強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)師深入生活、體驗(yàn)生活對(duì)于廣告創(chuàng)意的重要性。優(yōu)秀的廣告創(chuàng)意均源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)踐證明，越是貼近社會(huì)群眾生活的廣告，其影響力就越強(qiáng)。因此，廣告信息本身和作品所流露的感情都應(yīng)該是真實(shí)可信的。“建立信任力求感化”的創(chuàng)意方法感動(dòng)性強(qiáng)，能深深打動(dòng)受眾，但不能作為常用的廣告創(chuàng)意手段，應(yīng)根據(jù)廣告主題與廣大受眾的心理需求酌情而定。

三、總結(jié)

篇10

論文關(guān)鍵詞：房地產(chǎn)廣告；傳統(tǒng)美學(xué)；意境；含蓄

購(gòu)置房地產(chǎn)是中國(guó)百姓一生中的頭等大事之一。對(duì)于房地產(chǎn)這樣高卷人度的產(chǎn)品而言，廣告該如何立意才能取得成功?它所依托的美學(xué)理念是什么?這是廣告從業(yè)者和美學(xué)研究者所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。一則成功的廣告往往極具創(chuàng)造性和思想性。它以巧妙的構(gòu)思、豐富的內(nèi)涵，說(shuō)服引導(dǎo)消費(fèi)者去欣賞并接受廣告宣傳的內(nèi)容，最終的目的是為廣告主獲得利潤(rùn)。一則好的廣告，首先用精美生動(dòng)的形象留給公眾第一視覺(jué)印象，使公眾感知到廣告畫面。其次，公眾又因?yàn)閺V告本身所潛藏的文化性，使原本物化的產(chǎn)品賦予了靈魂，加注了更高層次的精神價(jià)值。在房地產(chǎn)廣告中，這一特性表現(xiàn)得尤為突出。意境的烘托，人文情懷的體現(xiàn)，令消費(fèi)者在感知過(guò)程中不僅領(lǐng)略到美的情趣，更引發(fā)了內(nèi)心的向往和追求。

一、怪現(xiàn)象:中國(guó)樓盤戴著西方面具

筆者隨手翻檢近期各大媒體上的房地產(chǎn)廣告，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的怪現(xiàn)象:原本是中國(guó)的樓盤，面對(duì)的是中國(guó)的消費(fèi)者，但廣告里中國(guó)樓盤卻戴著西方面具，到處都晃動(dòng)著非中非洋、亦中亦洋的面孔。例如:

廣告一:“威尼斯花園開(kāi)創(chuàng)私水居住新紀(jì)元?！睆V告文案說(shuō):“威尼斯花園，水、景、宅有機(jī)組合的精品別墅，依水而居，盡享舒適貴族品質(zhì)生活?！币蛔本┑臉潜P，位于干燥少雨的北方，卻偏偏取了個(gè)水城威尼斯的名字，就算是這樓盤位于溫榆河兩岸，又怎能跟以舟代步的威尼斯相比呢?該樓盤的開(kāi)發(fā)商近日又模仿意大利的民俗推出了新的促銷活動(dòng):“嘉年華會(huì)，威尼斯千年傳統(tǒng)化裝舞會(huì)，面具掩護(hù)下的激情，打破社會(huì)的傳統(tǒng)規(guī)范，狂歡的氣氛里，空氣里只有音樂(lè)，沒(méi)有語(yǔ)言，令人目眩，透露著舞者無(wú)限的魅力?！痹诒本┮M(jìn)這洋節(jié)，完全是因?yàn)樗把堇[著上流社會(huì)的游戲?！?/p>

廣告二:珠江駿景地產(chǎn)的樓盤取了個(gè)“北歐春天”的洋名，宣稱“歐式陽(yáng)光板樓，我的陽(yáng)光戶型?！?，具體廣告文案:“歐式陽(yáng)光板樓本身就是身份的象征，擁有的人更是讓別人高看一眼。北歐春天戶戶采光通風(fēng)、大面寬、短進(jìn)深、通透宜人。更有鉆石陽(yáng)光室、多功能房、一步式陽(yáng)光露臺(tái)等功能空間，演繹真正陽(yáng)光居所的高品味，映襯主人卓爾不群的鑒賞力。”

廣告三:錦繡大地公寓的廣告更是集中了所有想得到的能指符號(hào)?！叭绻幸惶幏孔?，擁有北歐的園林，新加坡的規(guī)劃，德國(guó)寶馬級(jí)外窗和遮陽(yáng)卷簾，奔馳波茨坦廣場(chǎng)幕墻，美國(guó)白宮圍欄，瑞士的健康新風(fēng)系統(tǒng)，保溫隔熱技術(shù)達(dá)到世界先進(jìn)水平，你信嗎?”最后一個(gè)詢喚式的疑問(wèn)，幾乎不容置疑。

如上所述，中國(guó)目前大多數(shù)的樓盤廣告是在克隆國(guó)外:什么澳洲風(fēng)情、羅馬莊園、北美風(fēng)光、法國(guó)原鄉(xiāng)、麥加利小鎮(zhèn)等等。究其原因，一方面是與國(guó)外悠久的建筑歷史和成熟度有關(guān)系。畢竟中國(guó)剛從幾千年的封建等級(jí)制度森嚴(yán)的住宅文化中解脫出來(lái)，對(duì)國(guó)外自由、輕松的住宅文化有著天然的好感和羨慕，一旦有機(jī)會(huì)就會(huì)體驗(yàn)如同住在外國(guó)的感覺(jué)。另一方面，在中國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)剛剛興起的現(xiàn)今，房地產(chǎn)廣告應(yīng)該如何面對(duì)中國(guó)的受眾，這還是一個(gè)新興的課題。實(shí)際上，我們可以從多個(gè)角度進(jìn)行創(chuàng)作，挖掘出自己的東西。建筑不僅僅是建筑，它承載著很多更深層的東西，是人的藝術(shù)，是美的精華，是濃縮的歷史，因此我們的房地產(chǎn)廣告要體現(xiàn)越來(lái)越多的美，真正的美，真實(shí)的美，民族的美!

二、打造具有民族特色的房地產(chǎn)廣告

在房地產(chǎn)廣告中，依托中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)基礎(chǔ)，融人更多中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)元素，這是一條打造具有中國(guó)特色的現(xiàn)代房地產(chǎn)廣告的必由之路。房地產(chǎn)廣告中更多地融人文化氣息，可以做到以感性訴求為導(dǎo)向，以情動(dòng)人，用情感作為誘導(dǎo)因素;其后以理服人，用理作為說(shuō)服因素;最終實(shí)現(xiàn)情與理的互融共通。那么，中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)具有哪些現(xiàn)代房地產(chǎn)廣告可資利用的有效資源呢?

(一)講求意境之美

從審美活動(dòng)的角度看，所謂“意境”，就是超越具體的有限的物象、事件、場(chǎng)景，進(jìn)人無(wú)限的時(shí)間和空間，即所謂“胸羅宇宙，思接千古”，從而對(duì)整個(gè)人生、歷史、宇宙獲得一種哲理性的感受和領(lǐng)悟。一方面超越有限的“象”，另一方面“意”也就從對(duì)于某個(gè)具體事物、場(chǎng)景的感受上升為對(duì)于整個(gè)人生的感受。這種帶有哲理性的人生感、歷史感、宇宙感，就是“意境”的意蘊(yùn)?！耙饩场背擞小耙庀蟆钡囊话愕囊?guī)定性之外，還有特殊的規(guī)定性。這種“象外之象”所蘊(yùn)涵的人生感、歷史感、宇宙感的意蘊(yùn)，就是“意境”的特殊的規(guī)定性。因此，“意境”是“意象”中最富有形而上意味的一種類型。

舉例來(lái)說(shuō)，中國(guó)古代山水畫家喜歡畫“遠(yuǎn)”，包括高遠(yuǎn)，深遠(yuǎn)，平遠(yuǎn)等各種形態(tài)。中國(guó)山水畫家為什么要畫“遠(yuǎn)，’?因?yàn)樯剿緛?lái)是有形體的東西，而“遠(yuǎn)”突破山水有限的形體，使人的目光伸展到遠(yuǎn)處，從有限的時(shí)間空間進(jìn)到無(wú)限的時(shí)間空間，進(jìn)到所謂“象外之象”、“景外之景”。所以，“遠(yuǎn)”就是中國(guó)山水畫的意境。同樣，中國(guó)古代詩(shī)人也都喜歡登高望遠(yuǎn)。屈原、阮籍、李白都寫過(guò)登高望遠(yuǎn)的詩(shī)。為什么要登高望遠(yuǎn)?也是為了從有限的時(shí)間空間進(jìn)到無(wú)限的時(shí)間空間，從而引發(fā)一種人生感和歷史感。中國(guó)園林藝術(shù)在審美上的最大特點(diǎn)就是有意境。中國(guó)園林的特點(diǎn)不是一座孤立的建筑物的美，也不是一片孤立的風(fēng)景的美，而是有意境。那么什么是中國(guó)園林的意境呢?就是突破小空間，進(jìn)入無(wú)限的大空間。中國(guó)古典園林中的建筑物，樓、臺(tái)、亭、閣，它們的審美價(jià)值主要不在于這些建筑物本身，而在于它們可以引導(dǎo)游覽者從小空間進(jìn)到大空間，從而豐富游覽者對(duì)于空間的美的感受。

隨著20世紀(jì)90年代商品經(jīng)濟(jì)大潮的涌動(dòng)，中國(guó)逐漸進(jìn)人一個(gè)嶄新的消費(fèi)時(shí)代。在一個(gè)相對(duì)富足的社會(huì)里，消費(fèi)者的目的不再只為需要而消費(fèi)，而更多的是為感覺(jué)而消費(fèi)。在生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會(huì)中，人們因過(guò)度的忙碌而更加具有情感方面的需求。因此，廣告的表現(xiàn)內(nèi)容越來(lái)越偏重感性訴求，以增加廣告引起消費(fèi)者的某些體驗(yàn)的幾率。廣告通過(guò)人們回憶生活的感情過(guò)程，來(lái)有效地控制人們的消費(fèi)行為，從而實(shí)現(xiàn)廣告銷售的目的。

在房地產(chǎn)廣告中，這種手法普遍使用。以一幅房地產(chǎn)廣告為例，作品以中國(guó)國(guó)畫所特有的水墨藝術(shù)體現(xiàn)獨(dú)有的中國(guó)風(fēng)韻。雖然是房地產(chǎn)廣告，但絲毫沒(méi)有出現(xiàn)樓房這一具體的物象，而是更傾向于傳統(tǒng)的水墨景象與人文理想的結(jié)合，在一致的群體心理與意識(shí)形態(tài)中，求得消費(fèi)者內(nèi)心情緒與精神表達(dá)的統(tǒng)一?，F(xiàn)代都市的喧囂，使人們更向往寧?kù)o。因此，在都市生活的沖擊下，符合民眾口味的中國(guó)畫的水墨寫意，更吸引消費(fèi)者的關(guān)注。在房地產(chǎn)廣告中創(chuàng)造一個(gè)特殊的意境，主要是使消費(fèi)者達(dá)到浮想聯(lián)翩的效果。這種效果一旦形成，消費(fèi)者就會(huì)自然進(jìn)人自己心中的理想境地:對(duì)置身于此類廣告中的消費(fèi)者而言，購(gòu)買房地產(chǎn)不只是選擇一種簡(jiǎn)單的居住生活，而是選擇了一種生活品質(zhì)。因此，廣告更易引發(fā)共鳴，從而提高銷售。

(二)打造含蓄之美

《辭海》對(duì)“含蓄”一詞有兩個(gè)解釋:“含有深意，藏而不露。”“不作正面說(shuō)明，而用委婉隱約的話把意見(jiàn)表達(dá)出來(lái)。”“含蓄”作為一種美的型態(tài)或風(fēng)格，主要是指其第二層意思，即意在言外。

對(duì)中國(guó)古典美學(xué)來(lái)說(shuō)，含蓄是核心范疇之一。因?yàn)椤昂睢憋@然不僅僅是一種風(fēng)格，而且是一種美的型態(tài)，即與中國(guó)藝術(shù)本體論有關(guān)。正因?yàn)槿绱?，中?guó)古典美學(xué)中的其它型態(tài)與風(fēng)格大都同時(shí)要求含蓄。比如最經(jīng)典的中國(guó)詩(shī)歌美學(xué)風(fēng)格論著《二十四詩(shī)品》(唐·司空?qǐng)D著，837-908)中的多“品”都以含蓄美為共同追求，如‘.雄渾”之“超以象外，得其環(huán)中”、“沖淡”之“脫有形似，握手已違”、“纖稼”之“窈窕幽谷，時(shí)見(jiàn)美人”、“典雅”之“落花無(wú)言，人澹如菊”、“綺麗”之“濃盡必枯，淡者履深”、“精神”之“生氣遠(yuǎn)出，不著死灰”、“委曲”之“似往已迥，如幽匪藏”、“飄逸”之“如不可執(zhí)，如將有聞”……這些都與“含蓄”之“不著一字，盡得風(fēng)流”相通?？傮w說(shuō)，“含蓄”對(duì)中國(guó)藝術(shù)而言具有本體論性質(zhì)，它與另一范疇“意境”具有極其一致的美學(xué)旨趣:如果說(shuō)“意境”偏重于藝術(shù)審美空間的存在，“含蓄”則偏重于藝術(shù)存在之美學(xué)性質(zhì)的表述。

廣告的最終目的是傳達(dá)產(chǎn)品信息給消費(fèi)者并使其在有限的時(shí)空條件下留下較深的印象，從而獲得經(jīng)濟(jì)收益。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，廣告作品除具有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力外，衍生出的精神價(jià)值更是現(xiàn)代廣告所追求的。

例如，一幅房地產(chǎn)廣告用毛筆特有的筆觸形態(tài)為設(shè)計(jì)元素，運(yùn)用水墨產(chǎn)生的滲化感將其與實(shí)景圖片結(jié)合在一起，在有限的空間中形成對(duì)比，虛實(shí)穿插，使畫面既顯得豐富多變，同時(shí)又融合了水墨的大氣之勢(shì)，更體現(xiàn)出樓盤的藝術(shù)氣息。圖形在畫面當(dāng)中，四周留白，在構(gòu)圖上簡(jiǎn)潔明了，易于人們視線的集中，并能夠產(chǎn)生距離感。利用水墨畫特有的傳統(tǒng)，即用有限的取景來(lái)表現(xiàn)更深厚的個(gè)人情懷，集中體現(xiàn)了中國(guó)人的自然觀和社會(huì)審美意識(shí)，迎合消費(fèi)者渴望回歸自然的心理和對(duì)生活品質(zhì)的追求。大片的空間留白形成了一種有意味的“含蓄”，更易于引發(fā)某種特殊情感，傳達(dá)出“回歸自然”的人居哲學(xué)觀。