導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇媒體數(shù)字化，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

不過(guò)《紐約時(shí)報(bào)》此前充滿樂(lè)觀口吻的報(bào)道倒有一點(diǎn)是準(zhǔn)確的—自3年前麥克·佩里斯作為首個(gè)家族之外的人任職CEO以來(lái)，《福布斯》已經(jīng)盡其所能進(jìn)行了一系列新媒體嘗試—其中最主要的是通過(guò)發(fā)行平臺(tái)True/Slant邀請(qǐng)了1200名作者貢獻(xiàn)內(nèi)容，這一做法類似于在線新聞網(wǎng)站Huffington Post，雖然福布斯網(wǎng)站內(nèi)容的水準(zhǔn)不一，有時(shí)也令它看上去像是時(shí)有虛假信息的Buzzfeed，它還將自己的品牌授權(quán)給分銷平臺(tái)來(lái)出售本地廣告以換取收入。ComCore上的數(shù)據(jù)顯示，福布斯網(wǎng)站在商業(yè)網(wǎng)站中排名第九，甚至超過(guò)了和Business Insider。

這像是描繪了一種向數(shù)字化轉(zhuǎn)型的可能。但對(duì)紛紛轉(zhuǎn)型的傳統(tǒng)媒體而言，最大的挑戰(zhàn)正在于此，它們推出免費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容，以期在線廣告市場(chǎng)能彌補(bǔ)成本。但數(shù)字收入的增加往往并不能彌補(bǔ)傳統(tǒng)印刷廣告收入的下滑，這樣的事情也發(fā)生在《福布斯》身上。麥克·佩里斯在給員工的內(nèi)部郵件中表示，過(guò)去一年是自2007年以來(lái)財(cái)務(wù)表現(xiàn)最佳的一年，數(shù)字用戶也從1200萬(wàn)增加到2600萬(wàn)。新媒體的數(shù)字廣告營(yíng)收甚至第一次超過(guò)印刷媒體—后者的印刷頁(yè)碼自2008年以來(lái)下降了34%。一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，讀者和廣告主愿意為紙質(zhì)付費(fèi)的現(xiàn)象越來(lái)越少。明顯福布斯家族并不愿意繼續(xù)承擔(dān)轉(zhuǎn)型的種種未知風(fēng)險(xiǎn)和巨額投入，而希望把資金轉(zhuǎn)投其它產(chǎn)業(yè)。

數(shù)字策略最為激進(jìn)的自然是《紐約時(shí)報(bào)》，自多媒體報(bào)道《雪崩》為其迎來(lái)普利策獎(jiǎng)之后，這一年它繼而以市長(zhǎng)布隆伯格的遺產(chǎn)、中國(guó)南海以及中國(guó)藝術(shù)品欺詐案等題材嘗試進(jìn)行多媒體報(bào)道。它能成為傳統(tǒng)媒體的救贖么？結(jié)論就是，自2011年3月樹(shù)起“付費(fèi)墻”之后，《紐約時(shí)報(bào)》從讀者身上收的錢(qián)終于超過(guò)了廣告主—它每向廣告主收取47美分，就可以在讀者身上獲得53美分。在剛剛結(jié)束的“彭博商業(yè)峰會(huì)”上，在討論媒體未來(lái)的環(huán)節(jié)，越來(lái)越多的人承認(rèn)了“數(shù)字優(yōu)先”和“媒體進(jìn)入付費(fèi)墻時(shí)代”的現(xiàn)實(shí)—《金融時(shí)報(bào)》近63萬(wàn)的訂戶當(dāng)中六成愿意為數(shù)字版付錢(qián)；《華爾街日?qǐng)?bào)》則是自1996年起首份為在線內(nèi)容收費(fèi)的美國(guó)報(bào)紙；《衛(wèi)報(bào)》也在考慮停印它的紙質(zhì)版。

和其它傳統(tǒng)媒體不同的是，福布斯的聲名更多建立在它的榜單特別是“福布斯400富豪”排行榜，而非僅僅擁有人性化的商業(yè)報(bào)道。1980年代出現(xiàn)的富豪榜被看作是對(duì)《財(cái)富》500強(qiáng)的直接挑釁，而且獲得了異常成功。擁有游艇、以奢華生活著稱的馬爾科姆·福布斯就是名利場(chǎng)中的一分子。但在這一領(lǐng)域，近些年出現(xiàn)的彭博富豪榜成為了它的有力競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

篇2

1.1流媒體系統(tǒng)組成

通常情況下，一個(gè)完整的流媒體系統(tǒng)往往由媒體編碼器、媒體文件存儲(chǔ)器和流媒體數(shù)據(jù)、傳輸網(wǎng)絡(luò)、媒體服務(wù)器以及媒體服務(wù)器等部分組成，具體描述如下。媒體編碼器：對(duì)多媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行捕捉、創(chuàng)建和編輯，以此來(lái)形成規(guī)定的流媒體格式。它通過(guò)對(duì)圖像、身影等原始媒體數(shù)據(jù)和相關(guān)文件進(jìn)行編輯，使其成為便于網(wǎng)絡(luò)傳播的流媒體格式，然后將其存放于媒體文件存儲(chǔ)器或傳輸至流媒體服務(wù)器。媒體文件存儲(chǔ)器和流媒體數(shù)據(jù)：將各種流媒體數(shù)據(jù)以流格式的文件形式進(jìn)行保存，多采用磁盤(pán)陣列或SCSI硬盤(pán)進(jìn)行。傳輸網(wǎng)絡(luò)：適用于采用實(shí)時(shí)傳輸協(xié)議或多媒體傳輸協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。媒體服務(wù)器：對(duì)流媒體的數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程進(jìn)行控制，通過(guò)對(duì)經(jīng)Web服務(wù)器傳送的用戶請(qǐng)求信號(hào)進(jìn)行相應(yīng)，將流格式文件通過(guò)一定的網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議輸送至用戶操作桌面。媒體播放器：對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體數(shù)據(jù)接受并進(jìn)行本地播放的工具，實(shí)現(xiàn)用戶端流媒體文件的預(yù)覽。流媒體播放方式：分為單播和組播兩種形式。單播，即客戶端和服務(wù)器之間只有一條單獨(dú)的數(shù)據(jù)傳輸通道，完成將數(shù)據(jù)包從服務(wù)器到客戶機(jī)的傳輸，這種傳輸方式就成為單播。組播，即通過(guò)IP組播技術(shù)構(gòu)建起一個(gè)具有組播功能的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而將數(shù)據(jù)包經(jīng)路由器一次性的復(fù)制到各個(gè)傳輸通道中，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)單臺(tái)服務(wù)器對(duì)接幾十萬(wàn)臺(tái)客戶機(jī)的作用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的連續(xù)發(fā)送，進(jìn)而減少網(wǎng)絡(luò)信心包總量，減少延遲，提高網(wǎng)絡(luò)自用率，大大降低網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)某杀尽?/p>

1.2流媒體技術(shù)原理

正如前文所述，流媒體傳輸?shù)妮d體是連續(xù)時(shí)基媒體，它通過(guò)采用流式傳輸?shù)姆绞綄?duì)進(jìn)行數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)傳播?，F(xiàn)階段，由于我國(guó)電腦生產(chǎn)行業(yè)在電腦存儲(chǔ)容量和網(wǎng)絡(luò)寬帶的鋪設(shè)工作上還不夠完善，導(dǎo)致難以滿足多媒體對(duì)大量數(shù)據(jù)信息進(jìn)行傳播的基本要求，因此，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息的存儲(chǔ)之前，要先對(duì)多媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的預(yù)處理。預(yù)處理過(guò)程包括對(duì)信息的有損和無(wú)損壓縮兩種。無(wú)損壓縮是一種較為高級(jí)的數(shù)據(jù)壓縮方法，而有損壓縮則對(duì)信心的質(zhì)量有所降低。流媒體技術(shù)中對(duì)信息的處理正是參照了此種方式，即先通過(guò)將數(shù)據(jù)壓縮劃分成多個(gè)數(shù)據(jù)包，然后再利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行傳輸和處理。同傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)信息的下載相比，流式傳輸雖然極大地優(yōu)化了系統(tǒng)存貯空間，但在數(shù)據(jù)信息的下載上仍然需要進(jìn)行緩存。這是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)在進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸時(shí)是以分組傳輸為基礎(chǔ)進(jìn)行的，在這個(gè)過(guò)程中數(shù)據(jù)被分成多個(gè)小組，并在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部進(jìn)行無(wú)連接的傳送。鑒于網(wǎng)絡(luò)的燙臺(tái)性，每個(gè)分組選的傳輸路徑也會(huì)不僅相同，從而導(dǎo)致了數(shù)據(jù)到達(dá)用戶電腦的路徑和時(shí)間延遲也有所不同。因此，必須要在數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程中引入緩存機(jī)制，以此來(lái)彌補(bǔ)數(shù)據(jù)的傳輸延遲以及時(shí)延抖動(dòng)對(duì)文件預(yù)覽的影響，進(jìn)而保證媒體數(shù)據(jù)可以進(jìn)行持續(xù)不斷的傳送，避免因網(wǎng)絡(luò)傳輸路線擁塞而出現(xiàn)信息傳遞停頓的現(xiàn)象。一般來(lái)說(shuō)，告訴緩存方式多采用環(huán)形鏈表結(jié)構(gòu)來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)，通過(guò)不斷刪除已播放信息的數(shù)據(jù)空間來(lái)為后續(xù)媒體的高速緩存提供空間。一般情況下，實(shí)現(xiàn)流式傳輸?shù)姆椒ㄓ袃煞N，即實(shí)時(shí)流式傳播和順序流式傳播。實(shí)時(shí)流式傳播，英文名稱realtimestreaming，指通過(guò)保證網(wǎng)絡(luò)和寬帶之間的連接與匹配來(lái)實(shí)現(xiàn)媒體的實(shí)時(shí)應(yīng)用，在傳播過(guò)程中需要借助專門(mén)的流媒體服務(wù)器及其相關(guān)協(xié)議。順序流式傳播，英文名稱progressivestreaming，其主要下載方式是順序下載，因而不適應(yīng)對(duì)長(zhǎng)片段以及有隨機(jī)訪問(wèn)要求的視頻文件的傳輸。

2流媒體技術(shù)的應(yīng)用

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，流媒體技術(shù)迎來(lái)了更加廣闊的發(fā)展的空間和更加有力的市場(chǎng)推動(dòng)力。目前，流媒體業(yè)務(wù)在日常生活中流行開(kāi)來(lái)，多媒體新聞、電子商務(wù)、視頻點(diǎn)播、遠(yuǎn)程醫(yī)療、遠(yuǎn)程教育、數(shù)字圖書(shū)館以及實(shí)時(shí)視頻會(huì)議等領(lǐng)域都充滿了流媒體技術(shù)的身影，流媒體技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)了數(shù)字化信息傳輸時(shí)代的變革，對(duì)人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了巨大的影響，下面就多媒體的幾種典型應(yīng)用進(jìn)行概述。1）數(shù)字圖書(shū)館。數(shù)字圖書(shū)館是一種建立在計(jì)算機(jī)群和軟件基礎(chǔ)上的高級(jí)信息管理系統(tǒng)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的方式進(jìn)行連接，以此來(lái)對(duì)大量的結(jié)構(gòu)化信息進(jìn)行保存的數(shù)字化資源信息庫(kù)。數(shù)字圖書(shū)館工程的目的是方便公眾在隨意的時(shí)間和地點(diǎn)都能通過(guò)任何連接到互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)的數(shù)字設(shè)備來(lái)對(duì)所需知識(shí)進(jìn)行搜集和學(xué)習(xí)。數(shù)字圖書(shū)館系統(tǒng)集多媒體網(wǎng)絡(luò)和信息管理系統(tǒng)于一體，其所能貯存的信息量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傳統(tǒng)圖書(shū)館的信息儲(chǔ)備，且在技術(shù)上也極大的優(yōu)于傳統(tǒng)圖書(shū)館。數(shù)字圖書(shū)館的儲(chǔ)存的對(duì)象涉及到各個(gè)領(lǐng)域的各個(gè)方面，且被保存信息的存在形式也多種多樣，如圖書(shū)、影像、美術(shù)、雕塑、電影、旅游、電子出版物、衛(wèi)星數(shù)據(jù)、地理數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)以及政府文件等，數(shù)字圖書(shū)館的儲(chǔ)存對(duì)象廣泛，需要大量的高新技術(shù)來(lái)進(jìn)行技術(shù)支持，而流媒體技術(shù)就是其中的一種。流媒體技術(shù)在數(shù)字圖書(shū)館中的應(yīng)用能使信息的檢索和傳輸過(guò)程更加人性化、智能化和自動(dòng)化，大大提高了數(shù)字圖書(shū)館的整體效率，從而使圖書(shū)館發(fā)揮出真正的潛力。2）校園視頻網(wǎng)。校園網(wǎng)的建立在近年來(lái)引起了廣大學(xué)校的重視，其發(fā)展呈現(xiàn)出蓬勃向上的態(tài)勢(shì)。在相關(guān)政府以及教育部門(mén)的幫助下，各級(jí)重點(diǎn)學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)都取得了很好的成績(jī)。伴隨著信息時(shí)代的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)的發(fā)展實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，尤其是流媒體傳輸技術(shù)的革新，使學(xué)校進(jìn)行多媒體教學(xué)已然成為一種現(xiàn)實(shí)。目前，已經(jīng)形成了很多用來(lái)組件校園網(wǎng)的優(yōu)秀產(chǎn)品，比如cisco公司的ip/tv，利用它可以在校園完成實(shí)時(shí)和定時(shí)廣播，同時(shí)還具有對(duì)視頻進(jìn)行點(diǎn)播的功能。這三種通信模式同樣可以與數(shù)字圖書(shū)館進(jìn)行結(jié)合，實(shí)現(xiàn)將數(shù)字圖書(shū)館的視頻、音頻以及電子出版物在校園視頻網(wǎng)上的傳輸。3）會(huì)議電視和視頻點(diǎn)播。隨著Internet網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，在網(wǎng)上進(jìn)行傳播的信息資源形式已不再局限于文字和圖形。目前，很多Internet的視頻應(yīng)用都需要在internet網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行點(diǎn)播，以此來(lái)達(dá)到宣傳或滿足觀眾需求的目的。于是，這對(duì)信息傳輸系統(tǒng)有了更高的要求，包括提高信息傳輸速率、同步各方數(shù)據(jù)、對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分流、保證數(shù)據(jù)下載的穩(wěn)定性等，以此，要想實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)音頻視頻進(jìn)行高效率高質(zhì)量的傳播，最有效的方法就是充分引入流式媒體的傳輸方法和相關(guān)技術(shù)。4）遠(yuǎn)程教育。隨著時(shí)代的發(fā)展和知識(shí)傳輸方式的更新，網(wǎng)上教育順應(yīng)時(shí)展走進(jìn)了人們的生活。網(wǎng)上教育為不同的學(xué)習(xí)者提供了碎片化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，徹底打破了傳統(tǒng)教育中“面授”式教學(xué)的限制，從而為大眾提供了資源更為豐富、時(shí)間更為靈活、交流更為密切的新的學(xué)習(xí)方式。幾年來(lái)，遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)得到了飛速的發(fā)展，它以現(xiàn)代傳媒技術(shù)為基礎(chǔ)，通過(guò)多媒體和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)將與課程相關(guān)的授課視頻、音頻以及電子教案?jìng)鬏斀o學(xué)生，并以同樣的方式將學(xué)生的表現(xiàn)反饋給老師，以此來(lái)模擬學(xué)校的授課方式。目前，遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)課件點(diǎn)播、網(wǎng)絡(luò)課堂教授以及教學(xué)直播等功能。

3結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著數(shù)字化時(shí)代的快速發(fā)展，流媒體技術(shù)必定會(huì)成為促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的新一代主要力量。伴隨著流媒體技術(shù)的不斷更新完善，各種流媒體技術(shù)的相關(guān)領(lǐng)域都實(shí)現(xiàn)了快速的發(fā)展，比如流媒體終端技術(shù)、數(shù)字安全技術(shù)以及流媒體信息管理技術(shù)等。隨著時(shí)代的發(fā)展，流媒體技術(shù)必定會(huì)進(jìn)行更進(jìn)一步的發(fā)展，從而帶動(dòng)時(shí)代的快速進(jìn)步。

作者:崔志超 單位:昆明市五華區(qū)新聞宣傳中心

參考文獻(xiàn)

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篇3

一、廣播電視媒體運(yùn)營(yíng)中的人口覆蓋

2006年廣電系統(tǒng)將影響力作為媒體運(yùn)營(yíng)的核心，加大了覆蓋力度。其標(biāo)志性的“三軍突破”和“兩箭齊發(fā)”實(shí)際就是通過(guò)運(yùn)用有線、衛(wèi)星還有地面移動(dòng)等手段，對(duì)整個(gè)人口進(jìn)行全方位的覆蓋。我們把全國(guó)分作農(nóng)村和城市，再把接收狀態(tài)分作移動(dòng)和固定，那么，有線電視的覆蓋，目前主要是針對(duì)城市人口，最起碼的就是要對(duì)1億3千萬(wàn)的有線電視家庭進(jìn)行數(shù)字化改造，讓他們能夠享受數(shù)字化信息化服務(wù)。對(duì)于農(nóng)村人口，加強(qiáng)覆蓋提供數(shù)字化服務(wù)現(xiàn)在也有了很好的手段，比如直播星服務(wù)于“村村通”，還要利用地面數(shù)字電視進(jìn)行農(nóng)村覆蓋。移動(dòng)媒體的覆蓋，目前主要用于城市，當(dāng)S波段衛(wèi)星開(kāi)播，就可以實(shí)現(xiàn)全國(guó)土地的整個(gè)地理空間和時(shí)間的覆蓋，具有非常重要的意義和價(jià)值。

2008年建立天地一體數(shù)字移動(dòng)廣播網(wǎng)，25套電視節(jié)目，30套廣播節(jié)目，多套信息服務(wù)，在全國(guó)無(wú)論在何時(shí)、何地都能接收同樣的節(jié)目。

所謂“多元開(kāi)拓”，是指廣電媒體已經(jīng)把數(shù)字化版圖拓展到了更廣闊的領(lǐng)域，這些拓展基本上都是在一定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行，并對(duì)區(qū)域廣電的數(shù)字化帶來(lái)深遠(yuǎn)影響。目前，較為有代表性的新拓展包括IPTV、DAB/DMB以及DVR等業(yè)務(wù)類型，相信隨著技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，新的業(yè)務(wù)形態(tài)還會(huì)越來(lái)越豐富。說(shuō)到多元開(kāi)拓，有些場(chǎng)合是互補(bǔ)的，有些場(chǎng)合是競(jìng)爭(zhēng)的，比如說(shuō)IP電視，它的發(fā)展對(duì)于有線電視形成壓力，我們稱之為“鯰魚(yú)效益”，對(duì)于一些地區(qū)，數(shù)字化一拖再拖，IP電視一來(lái)，不敢拖也不能拖了。DAB廣播試驗(yàn)搞了好幾年，開(kāi)始遲遲不動(dòng)，2006年動(dòng)得很快，很多機(jī)構(gòu)要積極進(jìn)入，給它寄予很大的幻想。我個(gè)人認(rèn)為，DAB是值得嘗試的，但是，要有一個(gè)清晰的判斷，由于帶寬的限制，它目前僅僅是區(qū)域性的補(bǔ)充性的媒體，對(duì)廣播來(lái)講是非常重要的資源，但是，對(duì)于電視來(lái)講空間并不是很大，進(jìn)入新媒體領(lǐng)域，要有清醒的頭腦，切忌跟風(fēng)。

二、廣播電視媒體經(jīng)營(yíng)中的融合

言及新媒體經(jīng)營(yíng)，我們常常聽(tīng)到這么兩種議論，一是所謂的“三網(wǎng)融合”，不少的學(xué)者在說(shuō)，隨著所謂的“三網(wǎng)融合”到來(lái)，廣電網(wǎng)就變得可有可無(wú)，有可能被電信網(wǎng)替代掉，2006年的實(shí)踐打破了這個(gè)“咒語(yǔ)”。有線電視網(wǎng)經(jīng)過(guò)數(shù)字化的改造之后，激發(fā)出極大的潛能，不但穩(wěn)定了原來(lái)廣電的固有業(yè)務(wù)，而且，開(kāi)始向電信領(lǐng)域延伸，所謂“被替代”之說(shuō)不攻自破。顯然，大家開(kāi)始為以前所說(shuō)的“三網(wǎng)融合”進(jìn)行反思，融合的趨勢(shì)是存在的，然而，不同的網(wǎng)絡(luò)性質(zhì)，不同的傳輸成本，不同的功能作用，簡(jiǎn)單的融合是弊多利少，強(qiáng)行的“替代性融合”更是缺乏基礎(chǔ)。二是所謂的“一對(duì)多”傳播的“日落西山”之說(shuō)。說(shuō)到傳統(tǒng)媒體，經(jīng)常會(huì)有這樣的論調(diào)，傳統(tǒng)媒體代表一對(duì)多的傳播方式，這種方式在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代應(yīng)該壽終正寢。的確，相對(duì)于一對(duì)多的傳播，一對(duì)一的個(gè)性化服務(wù)受到社會(huì)青睞，問(wèn)題是，一對(duì)一的傳播服務(wù)在技術(shù)上的障礙越來(lái)越少，但是很難克服傳播成本的制約。另外，受眾自身的接收習(xí)慣也是無(wú)法跨越的。在人接收行為方面，其實(shí)是懶惰和積極并存，主動(dòng)和消極同在。一個(gè)人，為了某種需要會(huì)積極主動(dòng)地尋獲信息，這個(gè)時(shí)候互聯(lián)網(wǎng)可以為他提供種種可能，同樣是這個(gè)人，他也會(huì)有懶散的時(shí)候，被動(dòng)地觀看電視臺(tái)提供的節(jié)目，這種自然習(xí)慣是不會(huì)很快丟棄的。這就是一對(duì)一興旺的同時(shí)，一對(duì)多依然存在的理由。所以，無(wú)論是三網(wǎng)融合還是一對(duì)多，一對(duì)一的傳輸方法，不會(huì)簡(jiǎn)單地通過(guò)替代完成。整個(gè)媒體生態(tài)變得更加復(fù)雜，不同媒體共存共榮的時(shí)候，需要強(qiáng)調(diào)物理平臺(tái)的相互資源共享，同時(shí)，也需要研究者對(duì)于其功能效益予以更多的理解和關(guān)注。

2007年對(duì)于廣電來(lái)講，什么是它的戰(zhàn)略焦點(diǎn)呢？筆者覺(jué)得應(yīng)該從產(chǎn)業(yè)鏈的角度重新認(rèn)識(shí)和把握其存在的兩個(gè)核心資源，即內(nèi)容和傳輸廣電，這就是我們常說(shuō)的“臺(tái)”和“傳輸網(wǎng)”。內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)，可以分成四個(gè)板塊，這就是內(nèi)容生產(chǎn)、集成平臺(tái)、骨干網(wǎng)絡(luò)、終端服務(wù)四個(gè)核心板塊。內(nèi)容生產(chǎn)領(lǐng)域，現(xiàn)在通過(guò)制播分離逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)化轉(zhuǎn)型；集成平臺(tái)，無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)際都是一個(gè)限制進(jìn)入的領(lǐng)域，屬于一種特許經(jīng)營(yíng)，這點(diǎn)任何國(guó)家都不會(huì)改變；骨干網(wǎng)隨著各種社會(huì)力量的進(jìn)入，也呈現(xiàn)開(kāi)放的狀態(tài)；接收終端目前的情況最復(fù)雜，也是各種力量爭(zhēng)奪較量的焦點(diǎn)。在廣電的四個(gè)板塊之中，最核心的只有兩個(gè)，這就是集成平臺(tái)和接收終端，這是廣電最根本所在。地方也好，省級(jí)也好，中央也好，都在努力把它抓到自己的手中。所以說(shuō)到融合，不可能是簡(jiǎn)單的融合，哪些開(kāi)放，哪些保護(hù)，哪些以自己為主導(dǎo)，這是融合過(guò)程中決策者考慮最多的問(wèn)題。

1．融合焦點(diǎn)之一：內(nèi)容

下一步的發(fā)展趨勢(shì)，形成了兩個(gè)融合的焦點(diǎn)，第一個(gè)融合的焦點(diǎn)就是內(nèi)容。既然我們說(shuō)內(nèi)容生產(chǎn)這塊已經(jīng)是社會(huì)化，換言之，各種力量在“制播分離”的前提下逐步進(jìn)入，原來(lái)所謂“臺(tái)”對(duì)于內(nèi)容生產(chǎn)的壟斷就慢慢放開(kāi)了。電視劇市場(chǎng)就是一個(gè)最好的例子，現(xiàn)在，80%的電視劇是社會(huì)生產(chǎn)的，臺(tái)把主要精力放在購(gòu)劇方面。當(dāng)生產(chǎn)領(lǐng)域不以人的意志為轉(zhuǎn)移逐步開(kāi)放的時(shí)候，臺(tái)以什么為自己的核心資源呢？這就是播出平臺(tái)，對(duì)于內(nèi)容的設(shè)計(jì)、規(guī)劃、集成、包裝自然就成為臺(tái)的內(nèi)容經(jīng)營(yíng)的重要領(lǐng)域。在數(shù)字化的潮流之下，臺(tái)不知不覺(jué)處在這么一個(gè)境地，一方面是極度膨脹的內(nèi)容需求，也就是海量的內(nèi)容需求；另外一方面就是飛快發(fā)展的社會(huì)化的內(nèi)容生產(chǎn)，對(duì)于這兩者的整合，而且，是一種規(guī)?；恼?，于是“媒體資產(chǎn)管理系統(tǒng)”的概念應(yīng)運(yùn)而生。不斷積蓄、不斷膨脹的音視頻素材如何進(jìn)行合理高效的整合？原來(lái)的生產(chǎn)鏈條如何調(diào)整？于是，素材庫(kù)的概念就演變成平臺(tái)概念，同一時(shí)間下的多種渠道、多種素材的即時(shí)下載儲(chǔ)存標(biāo)簽分發(fā)的媒體資產(chǎn)管理系統(tǒng)成為所謂“臺(tái)內(nèi)數(shù)字化”的重中之重。這幾年我們廣電的同事參觀海外傳媒機(jī)構(gòu)，最深的感觸就是，任何一個(gè)傳媒機(jī)構(gòu)不會(huì)向我們展示他們的辦公樓如何高大雄偉，展示的是他們的數(shù)字化進(jìn)程，具體而言，如何建立自己的媒體資源管理中心，可以多少個(gè)渠道下載，有多少終端可以編錄，內(nèi)容的儲(chǔ)存量有多少。媒體資源管理系統(tǒng)的建設(shè)，目的就是為了適應(yīng)今后多媒體環(huán)境，適應(yīng)社會(huì)海量的內(nèi)容需求，這是非常重要的，也是今后臺(tái)的生命所在。臺(tái)真正的優(yōu)勢(shì)在哪？我們常常說(shuō)“內(nèi)容為王”，但是，細(xì)細(xì)盤(pán)點(diǎn)一下，真正屬于電視臺(tái)電臺(tái)自己的內(nèi)容又有多少呢？很多的節(jié)目，我們只是擁有播出權(quán)，并沒(méi)有版權(quán)。許多的電視劇、娛樂(lè)節(jié)目，版權(quán)其實(shí)是人家的，我們只是擁有播出權(quán)，播完也就完了。坦率地說(shuō)，無(wú)論是中央電視臺(tái)還是文廣集團(tuán)還是各省的電視臺(tái)，實(shí)際上內(nèi)容生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)退化很多，隊(duì)伍老化機(jī)制陳舊這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)，與社會(huì)很多制作機(jī)構(gòu)相比，沒(méi)有活力也缺乏創(chuàng)新。其實(shí)，這種狀態(tài)是很自然的，我們看許多企業(yè)就知道，隨著環(huán)境的變化，企業(yè)時(shí)刻在進(jìn)行“吐故納新”，放棄一些領(lǐng)域，保守一些領(lǐng)域，再就是搶攻一些領(lǐng)域。對(duì)于臺(tái)來(lái)說(shuō)，放棄或者弱化制作領(lǐng)域是遲早的事情，而保守和搶攻的領(lǐng)域就是內(nèi)容的集成平臺(tái)和內(nèi)容播出平臺(tái)，還有，就是自己的“品牌”。

2．融合焦點(diǎn)之二：網(wǎng)絡(luò)

第二個(gè)融合的焦點(diǎn)就是網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)可以分為骨干傳輸網(wǎng)和分配網(wǎng)，過(guò)去大家說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)就是指一張大網(wǎng)，大網(wǎng)才能體現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)，所以，大家都愿意說(shuō)“網(wǎng)絡(luò)整合”，實(shí)際就是骨干網(wǎng)整合分配網(wǎng)，大網(wǎng)整合小網(wǎng)。如果單純站在資本整合的角度來(lái)說(shuō)，這是無(wú)可非議的，問(wèn)題出在這個(gè)網(wǎng)本身投資主體是多元的，而且，所產(chǎn)生的功能效益很不一樣。沒(méi)有足夠的錢(qián)財(cái)是很難整合的，即使通過(guò)行政手段整合上來(lái)了，底下還在問(wèn)，規(guī)模是達(dá)到了，效益在哪里呢？網(wǎng)絡(luò)的出路在于數(shù)字化，這是關(guān)鍵，無(wú)論是整合還是不整合，都要回答如何實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的問(wèn)題。整體平移的策略提出來(lái)之后，人們開(kāi)始思考，一個(gè)區(qū)域?qū)崿F(xiàn)整體平移容易，還是整個(gè)省實(shí)現(xiàn)整體平移容易，結(jié)論是清楚的，當(dāng)然，也有例外。比如廣西，全自治區(qū)域?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)整合接著又全區(qū)域推進(jìn)整體平移。廣西自治區(qū)有線電視用戶大約一百多萬(wàn)戶，實(shí)現(xiàn)全區(qū)域整合相對(duì)容易，換作別的大省，任務(wù)就比較艱巨了。所以，以城市為中心區(qū)域重點(diǎn)推進(jìn)整體平移比較現(xiàn)實(shí)。然而，問(wèn)題也來(lái)了，一個(gè)城市用戶多則百八十萬(wàn)，少則二三十萬(wàn)，它的經(jīng)濟(jì)效益如何體現(xiàn)呢？回答這個(gè)問(wèn)題，所謂“家庭信息平臺(tái)”這個(gè)概念就顯得相當(dāng)重要，只有理解了這個(gè)概念才能夠建立起二三十萬(wàn)規(guī)模的城市有線網(wǎng)的商業(yè)模式。整體平移，機(jī)頂盒的分發(fā)，最大的利益價(jià)值是有線網(wǎng)通過(guò)這么一個(gè)盒子，重新把家庭受眾牢牢掌握在手中。通過(guò)這個(gè)機(jī)頂盒可以看到更多的頻道，享受各種數(shù)字化服務(wù)，然而，這只是表面的利益，最重要的一點(diǎn)，通過(guò)這個(gè)盒子使信息的發(fā)送者和接受者連通起來(lái)，如果是高級(jí)一點(diǎn)的機(jī)頂盒還可以雙向互動(dòng)。用戶的資訊和需求是透明的，有名有姓的，通過(guò)處理，成為廠商和機(jī)構(gòu)提品和服務(wù)的依據(jù)。于是，有線數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)成為生產(chǎn)者和消費(fèi)者信息溝通的一個(gè)平臺(tái)。這就是家庭信息平臺(tái)的概念。我們的有線網(wǎng)通過(guò)整體平移已經(jīng)完成非常重要的信息平臺(tái)基礎(chǔ)建構(gòu)，也就是說(shuō)用戶端的信息和需方的信息通過(guò)我們的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建構(gòu)起來(lái)了，這對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷特別重要，也是特別寶貴的資源。為什么？從營(yíng)銷的角度看，我們其實(shí)不缺乏生產(chǎn)能力，也不缺乏技術(shù)能力，真正缺乏的就是對(duì)于消費(fèi)者需求的把握。消費(fèi)需求，分成個(gè)人需求和家庭需求，比如金融、房產(chǎn)、旅游、教育等等。一個(gè)城市，它的家庭的需求完全被有線網(wǎng)絡(luò)所掌握，這是廣電擁有的最寶貴的資源，現(xiàn)在對(duì)這塊資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)，筆者認(rèn)為是非常重要的事情。所謂的家庭信息平臺(tái)，就是要深挖這個(gè)平臺(tái)所隱含的各種價(jià)值，例如，我們大家都看到的VOD點(diǎn)播，從數(shù)據(jù)庫(kù)的記錄來(lái)看，受眾需要什么一目了然。我們可以對(duì)這些基本數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘、分類、整理然后細(xì)化，為供應(yīng)方提供非常有價(jià)值的參考。于是，這個(gè)時(shí)候廣電也從單一的播放平臺(tái)變成一個(gè)信息交流、服務(wù)的平臺(tái)，廣告收入的同時(shí)，也有了過(guò)路收費(fèi)的平臺(tái)，這樣的商業(yè)模式，應(yīng)該是比較理想，而且一個(gè)十萬(wàn)二十萬(wàn)家庭規(guī)模，完全可以支撐一個(gè)地方網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的建設(shè)。這是一個(gè)具有廣闊聯(lián)想空間的平臺(tái)。各種各樣的廠家，各種各樣的服務(wù)機(jī)構(gòu)都可以參與到這個(gè)平臺(tái)活動(dòng)。我們常說(shuō)，將來(lái)的電視不再是傳統(tǒng)意義上的電視，不是光是看的電視，還是用的電視。家庭的需求通過(guò)有線網(wǎng)絡(luò)過(guò)濾整理之后，形成一個(gè)非常重要的寶貴價(jià)值，這個(gè)就是家庭電視的構(gòu)想。這個(gè)家庭電視與廠家提供的所謂家庭娛樂(lè)中心最大的不同是，它不是從廠家的技術(shù)或者硬件設(shè)備出發(fā)的，而是實(shí)實(shí)在在從受眾的需要出發(fā)的。

三、正確認(rèn)識(shí)數(shù)字化發(fā)展中的新媒體

同家庭電視相對(duì)應(yīng)，就要談到令人矚目的手機(jī)媒體。手機(jī)媒體，有通信方式的手機(jī)電視，也有廣播方式的手機(jī)電視。這里存在一個(gè)誤區(qū)，一說(shuō)到手機(jī)電視，人們就會(huì)想到電信，想到3G，其實(shí)，懂行的人都知道，3G的手機(jī)電視在商業(yè)運(yùn)作上有很多目前很難克服的困難，比如，資費(fèi)過(guò)高，再有，占用很大的帶寬資源等等，所以，真正到了商業(yè)運(yùn)作就要投入巨大的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。近年來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)，免費(fèi)的廣播手機(jī)電視更加受到消費(fèi)者的歡迎。它的傳輸成本低，可以免費(fèi)接收，所以，很快就流行起來(lái)了。它屬于一對(duì)多的傳輸，如果要具備互動(dòng)功能的話，通信網(wǎng)的加入是很重要的，所以，從發(fā)展來(lái)看，通信和廣播都會(huì)融合在這個(gè)手機(jī)之上，我們稱為“雙網(wǎng)融合”，看電視用廣播方式，通信用通信方式，在這個(gè)融合之上建構(gòu)一個(gè)個(gè)人的信息平臺(tái)。目前，這個(gè)市場(chǎng)機(jī)會(huì)大家都看到了，開(kāi)始爭(zhēng)奪主導(dǎo)權(quán)，然而，我認(rèn)為這個(gè)雙網(wǎng)最重要的是，手機(jī)電視具備完整的數(shù)據(jù)庫(kù)，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷。像24小時(shí)的數(shù)據(jù)的監(jiān)控、把握，跟我們所看到有線電視網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)庫(kù)是一樣的，是實(shí)名制，這個(gè)時(shí)候所謂的個(gè)人電視就能出現(xiàn)，同樣跟家庭處理一樣，無(wú)數(shù)個(gè)人的需求重新整合、打包，變成了自己的內(nèi)容板塊，同樣，也會(huì)得到各種各樣機(jī)構(gòu)的服務(wù)。目前正在做這樣的試驗(yàn)，30元包月的個(gè)人手機(jī)頻道，看看可行不可行。

篇4

【關(guān)鍵詞】數(shù)字化 多媒體圖像 處理技術(shù)

信息技術(shù)的發(fā)展及計(jì)算機(jī)的廣泛運(yùn)用使得多媒體信息出現(xiàn)了數(shù)字化的特征。在數(shù)字化的背景下，多媒體中的圖像處理技術(shù)也得到了發(fā)展和應(yīng)用。數(shù)字化處理技術(shù)是建立在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，其能夠?qū)崿F(xiàn)無(wú)標(biāo)記嵌入其他數(shù)字化信息資料中。嵌入標(biāo)記能夠在圖像的處理過(guò)程中不受圖像變化的影響。同時(shí)圖像處理技術(shù)已經(jīng)發(fā)展成為一種獨(dú)特的處理工具被廣泛應(yīng)用于圖像處理過(guò)程中，滿足圖像處理的多種需求。

1 數(shù)字化背景下多媒體圖像處理技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀分析

多媒體是指人們?cè)谏?、生產(chǎn)中形成的多種形式的信息的集合。在計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展和廣泛運(yùn)用的現(xiàn)代，多媒體信息通過(guò)計(jì)算機(jī)信息處理手段及處理技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息之間的轉(zhuǎn)化和生成。多媒體信息經(jīng)過(guò)模塊化的轉(zhuǎn)換方式即ADC將數(shù)字信息以代碼的形式存入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，由于不同的多媒體信息具有不同的形式，這些信息必須被轉(zhuǎn)換成相同的形式才能夠進(jìn)行組合和分析。另外由于不同形式的信息所占有的空間不同，部分多媒體形式的占據(jù)的存儲(chǔ)空間過(guò)大，為了方便對(duì)這些信息進(jìn)行存儲(chǔ)和處理，數(shù)字壓縮技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。在對(duì)這些信息進(jìn)行轉(zhuǎn)化、存儲(chǔ)、處理和壓縮的過(guò)程即是數(shù)字化的過(guò)程。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體數(shù)字化的程度也越來(lái)越高，數(shù)字化處理技術(shù)的運(yùn)用會(huì)更加廣泛。

在當(dāng)前的數(shù)字化過(guò)程中，多媒體圖像的處理技術(shù)受到了人們的廣泛關(guān)注。文本、音頻等多媒體方式的數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛的運(yùn)用，而圖像處理技術(shù)也在實(shí)際運(yùn)用中不斷的被開(kāi)發(fā)及發(fā)展，圖像處理技術(shù)的發(fā)展朝著更加便捷化、簡(jiǎn)單化、圖像處理的無(wú)標(biāo)記化等方向發(fā)展。

當(dāng)前數(shù)字化的多媒體圖像處理技術(shù)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，其主要是對(duì)圖像的保護(hù)方面。如訪問(wèn)控制、使用權(quán)限管控、標(biāo)記控制技術(shù)。這些技術(shù)能夠通過(guò)處理隱藏圖像處理的標(biāo)簽，解決標(biāo)簽顯現(xiàn)的問(wèn)題。

2 數(shù)字化背景下多媒體圖像處理技術(shù)的具體分析

2.1 多媒體圖像處理技術(shù)中數(shù)字水印的生成技術(shù)

多媒體水印生成技術(shù)需要將一般性的序列或者高斯等與多媒體信息無(wú)關(guān)的信息進(jìn)行處理，水印的信號(hào)一般會(huì)根據(jù)隨機(jī)出現(xiàn)數(shù)字或者在混雜困難的條件下出現(xiàn)。水印的信號(hào)需要經(jīng)過(guò)技術(shù)的處理才能夠真正的滿足水印嵌入的要求。

在這個(gè)公式中，在信息處理技術(shù)中R代表由密碼K∈K形成的原始水印W∈W，在這種情況下，若R是在混雜的狀態(tài)下形成的原始數(shù)據(jù)，并為了適應(yīng)條件的變化從而形成密碼機(jī)；若R是在隨機(jī)中選取隨機(jī)的數(shù)字，并從密碼K映射出偽隨機(jī)發(fā)生器的種子。上述情形都必須要保證密碼的唯一性，同時(shí)要以足夠的條件約束形成范圍足夠大的密碼集。此處的R不可因其他條件發(fā)生反向轉(zhuǎn)化，具有不可逆性。

而在第二部分形成的T是在原始的水印經(jīng)過(guò)修改后形成的與最終的產(chǎn)品相關(guān)的水印，這里的T應(yīng)當(dāng)具備以下條件：

并且滿足，。

在這個(gè)公式中，經(jīng)過(guò)一系列處理，使得原始水印X0轉(zhuǎn)化成為加水印的產(chǎn)品XW。在水印產(chǎn)生之前，不管是否對(duì)信號(hào)進(jìn)行執(zhí)行，都不會(huì)水印產(chǎn)生重大影響。密碼一般是在水印嵌入時(shí)產(chǎn)生的。在水印的生成過(guò)程中，可以對(duì)原始水印的信號(hào)進(jìn)行定制，這樣就能夠夠更好的對(duì)密碼進(jìn)行保護(hù)。

2.2 多媒體圖像處理技術(shù)中數(shù)字水印的嵌入技術(shù)

圖像數(shù)據(jù)需要通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的偽裝從而形成標(biāo)記，防止用戶在使用的過(guò)程中將其無(wú)意刪除。從視覺(jué)上來(lái)看，圖像標(biāo)志表現(xiàn)為一般性的序列，通過(guò)對(duì)其透明化的設(shè)置使其受到特殊保護(hù)。從聽(tīng)覺(jué)上來(lái)說(shuō)，圖像的壓縮或處理被圖像所具有的噪音容忍度所破壞，那么圖像標(biāo)簽所在的位置就應(yīng)當(dāng)使用的不同的嵌入碼，以減少圖像所有者對(duì)圖像進(jìn)行標(biāo)簽的簽署。在對(duì)圖像進(jìn)行嵌入時(shí)，一般采用加法準(zhǔn)則（）或者乘法準(zhǔn)則（）。在加法算法中，參量a會(huì)在不同的樣本中發(fā)生不同的變化，變量也會(huì)隨著不同的變化域產(chǎn)生不同的采樣幅值。變化域的處理方法經(jīng)常被應(yīng)用于DFT的處理中。這種嵌入方式具有較好的魯棒性，因此得到了廣泛的運(yùn)用。

2.3 多媒體圖像處理技術(shù)中數(shù)字水印的提取技術(shù)

水印的提取技術(shù)中一般不會(huì)使用原始產(chǎn)品，雖然提取過(guò)程中，原始產(chǎn)品不會(huì)影響提取效果，但是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的過(guò)程中，仍然最好不要使用原始產(chǎn)品。這是由于水印的提取過(guò)程中，原始產(chǎn)品的參與會(huì)導(dǎo)致原始產(chǎn)品遭到其他信息的破壞。在水印的提取和檢測(cè)過(guò)程中，在生成算子G之后需要對(duì)算子D進(jìn)行檢測(cè)。這一檢測(cè)過(guò)程可能會(huì)出現(xiàn)不同的檢測(cè)現(xiàn)象。可能會(huì)出現(xiàn)檢測(cè)出水印，但其實(shí)并沒(méi)有水印，或者檢測(cè)不出水印到實(shí)際上水印是存在的。這兩種情況會(huì)導(dǎo)致不正確的檢測(cè)結(jié)果。因此，在這個(gè)過(guò)程中我們需要根據(jù)虛警概率對(duì)水印的產(chǎn)生進(jìn)行判斷?？傊?，在圖像的提取和檢測(cè)過(guò)程中，通過(guò)特定的檢測(cè)過(guò)程降低水印判斷的失誤率，同時(shí)提高水印的提取技術(shù)。

3 結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于當(dāng)前數(shù)字化的背景下，圖像處理技術(shù)得到計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的支持而不斷發(fā)展和推進(jìn)。在圖像數(shù)據(jù)中嵌入圖像類的變遷，通過(guò)不同的嵌入方法，滿足圖像處理的需要，在圖像的生成、嵌入和提取環(huán)節(jié)需要針對(duì)不同的問(wèn)題進(jìn)行解決和分析，從而促進(jìn)多媒體圖像處理技術(shù)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]田江麗，屈鵬舉.數(shù)字多媒體圖像處理技術(shù)淺析[J].濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（02）.

[2]孔大力，崔洋.數(shù)字圖像處理技術(shù)的研究現(xiàn)狀與發(fā)展方向[J].山東水利職業(yè)學(xué)院院刊，2012（04）

[3]譚海曙，趙慧民，朱立，郭一縝，丁曉艷.一種基于2-D Markov鏈模型的圖像信息隱藏檢測(cè)方法[J].中山大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2011（03）.

篇5

關(guān)鍵詞 數(shù)字化時(shí)代；新聞媒體產(chǎn)業(yè)；發(fā)展 

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2096-0360（2016）09-0073-02 

作為當(dāng)前新聞媒體領(lǐng)域中的重要信息傳播技術(shù)，數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用下可使新媒體發(fā)展保持極快的步伐，整個(gè)媒介生態(tài)環(huán)境都發(fā)生較大轉(zhuǎn)變。互聯(lián)網(wǎng)、廣播電視、報(bào)紙雜志等傳播媒介，都逐漸趨于交融狀態(tài)，真正邁向數(shù)字化媒體時(shí)代，這也對(duì)現(xiàn)代新聞媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出較多新要求，需使其自身新聞內(nèi)容、制作流程以及跨文化理念等都需進(jìn)一步創(chuàng)新。因此，本文對(duì)新聞媒體產(chǎn)業(yè)在數(shù)字化時(shí)代下的發(fā)展研究，具有十分重要的意義。 

1 數(shù)字化時(shí)代下的新聞制作流程轉(zhuǎn)變 

數(shù)字化媒體時(shí)代，新聞機(jī)構(gòu)更注重在媒介技術(shù)上進(jìn)行革新，其是保證自身競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮的關(guān)鍵所在。其中的媒介技術(shù)逐漸成為人們表達(dá)自身觀點(diǎn)的重要的工具，以近年來(lái)世博會(huì)的舉辦為例，較多實(shí)物在展出中多得采取3D或4D銀幕進(jìn)行展示，完全提供過(guò)的媒體數(shù)字技術(shù)將所有陳列展現(xiàn)出來(lái)。由此可見(jiàn)，新媒介對(duì)于現(xiàn)行較多行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展極為重要。以新聞傳播領(lǐng)域?yàn)槔?，其在?shù)字化時(shí)代下的發(fā)展，首先需在制作流程上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)媒體時(shí)代，媒體需在不同媒介應(yīng)用下完成信息采集過(guò)程，而數(shù)字化時(shí)代下本身處于媒介融入態(tài)勢(shì)，此時(shí)要求對(duì)所有素材如音頻、視頻等進(jìn)行一次性采集，在此基礎(chǔ)上得完成加工制作過(guò)程。整個(gè)流程中解決以往因媒介形態(tài)差異而帶來(lái)的新聞?lì)悇e差異等，新聞過(guò)程進(jìn)行通過(guò)相應(yīng)的平臺(tái)便可完成。這就要求新聞媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，注重在技術(shù)平臺(tái)上引入“內(nèi)容生產(chǎn)平臺(tái)”，保證整個(gè)流程轉(zhuǎn)變得以實(shí)現(xiàn)。且注意在新聞制作過(guò)程中，新聞人也需做好轉(zhuǎn)變，要求以“全能記者”“背包記者”替代以往的“專項(xiàng)記者”。因此，新聞媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，應(yīng)充分利用數(shù)字化時(shí)代下的媒介技術(shù)手段，保證整個(gè)制作流程更為便捷[1]。 

2 數(shù)字化時(shí)代下新聞內(nèi)容轉(zhuǎn)變研究 

數(shù)字化時(shí)代下，新聞媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展更注重受眾作用的發(fā)揮。大多受眾本身具有較高的媒介素養(yǎng)，不再局限于隨聲附和層面，而更注重利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段，將與自身切身相關(guān)的新聞從信息流中挖掘出來(lái)，也可能將自身的新聞推送到信息流中。以新浪微博、Twitter為例，受眾既可成為信息接收者，也可作為信息創(chuàng)造者，很大程度上推動(dòng)“公民新聞”發(fā)展。此時(shí)，新聞媒體也需在角色上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到自身不再處于“賣(mài)方市場(chǎng)”上，更無(wú)從談及“供不應(yīng)求”，而成為可供受眾選擇的“買(mǎi)方市場(chǎng)”。這種“公民新聞”環(huán)境下，新聞媒體在內(nèi)容選擇上也面臨極大的挑戰(zhàn)，需從較大的信息里中挖取能夠吸引受眾的價(jià)值信息，并綜合考慮受眾的信息需求。新聞媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，可考慮在新聞內(nèi)容甄別篩選的基礎(chǔ)上，賦予新聞內(nèi)容一定的互動(dòng)性特征，直接從受眾提供的新聞信息中進(jìn)行新聞線索的搜集，能夠解決傳統(tǒng)新聞媒體內(nèi)容難以滿足受眾信息需求的問(wèn)題。同時(shí)，新聞媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，還需以“整合新聞模式”取代以往的“采集新聞”，保證在新聞內(nèi)容方面做好前期策劃工作，注重做好新聞專題制作工作，并考慮在新聞信息傳播的同時(shí)引入鏈接新聞，這樣可使新聞內(nèi)容進(jìn)一步豐富。另外，新聞人在該環(huán)境下，也需注重不斷提升自身的新聞采寫(xiě)能力，確保整合后的新聞信息更能吸引受眾[2]。 

3 數(shù)字時(shí)代下新聞媒體產(chǎn)業(yè)跨文化轉(zhuǎn)變 

數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，要求新聞媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展中在理念上不斷轉(zhuǎn)變，要求利用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使受眾在視野上不斷拓寬，做到“不出家門(mén)，看遍世界”。此時(shí)，新聞媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展中將不再局限于單純的跨媒體方面，而更傾向于轉(zhuǎn)向到跨文化理念上。在新聞采寫(xiě)過(guò)程中，應(yīng)注重及時(shí)對(duì)世界各地信息進(jìn)行采集，且保證信息具有一定的時(shí)效性。需注意的是新聞媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，應(yīng)注重對(duì)于采集的信息應(yīng)做好加工處理工作，保證信息內(nèi)容可傳遞出新聞涵蓋的區(qū)域文化內(nèi)容。因此，當(dāng)前新聞媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，要求充分利用數(shù)字化時(shí)代帶來(lái)的媒介技術(shù)，做好技術(shù)變革工作，同時(shí)需在新聞思維方式上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，真正做到賦予新聞媒體“大新聞?dòng)^”，為受眾創(chuàng)造“全球視野”，實(shí)現(xiàn)跨文化的轉(zhuǎn)變，這樣才可保證整個(gè)新聞媒體產(chǎn)業(yè)在當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境下更具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。除此之外，新聞媒體人才的培養(yǎng)也將成為新聞媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展需考慮的重要內(nèi)容，應(yīng)樹(shù)立先進(jìn)的意識(shí)，掌握更多數(shù)字化技術(shù)，不斷在新聞內(nèi)容、制作等各方面進(jìn)行創(chuàng)新，以此為新聞媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才保障[3]。 

4 結(jié)論 

新聞媒體產(chǎn)業(yè)在數(shù)字化時(shí)代下發(fā)展中有較多機(jī)遇，要求做好創(chuàng)新改革工作。實(shí)際發(fā)展中，應(yīng)注意  [本文由WWw.dYLw.NEt提供，第 一論 文網(wǎng)進(jìn)行和服務(wù)，歡迎光DYlw.NET聯(lián)系方式QQ 712086967]在新聞制作、新聞內(nèi)容上不斷完善，同時(shí)保證新聞媒體自身能夠?qū)⒁曇巴貙挼饺澜珙I(lǐng)域，這樣可吸引更多受眾群體，推動(dòng)新聞媒體產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。 

參考文獻(xiàn) 

[1]趙星植.數(shù)字化媒體時(shí)代下新聞實(shí)踐的轉(zhuǎn)變及新聞人才的培養(yǎng)[J].東南傳播，2011（1）：112-115. 

[2]劉紅霞.數(shù)字化時(shí)代體育新聞傳播面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2011，25（5）： 

篇6

關(guān)鍵詞　媒體平臺(tái)　雙邊市場(chǎng)　網(wǎng)絡(luò)外部性　開(kāi)放平臺(tái)

中圖分類號(hào)G210　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A

作者簡(jiǎn)介　武漢大學(xué)新聞學(xué)院博士研究生，武漢430072；武漢大學(xué)媒體發(fā)展研究中心主任，武漢新聞傳播學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，武漢，430072

在媒體融合和傳統(tǒng)媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，筆者注意到一個(gè)有趣的現(xiàn)象，省級(jí)廣電和報(bào)業(yè)集團(tuán)乃至中央級(jí)媒體大都采用整合內(nèi)容資源，全方位布局新媒體數(shù)字渠道的方式進(jìn)行集團(tuán)化擴(kuò)張，并以此實(shí)現(xiàn)新舊媒體的融合。以民營(yíng)企業(yè)為代表的互聯(lián)網(wǎng)巨頭如百度、騰訊、人人網(wǎng)等，則在不同的場(chǎng)合高調(diào)提出平臺(tái)化的概念。無(wú)論是百度力爭(zhēng)三年內(nèi)成為亞洲第一大媒體平臺(tái)的戰(zhàn)略目標(biāo)，騰訊堅(jiān)守的領(lǐng)先一站式生活服務(wù)平臺(tái)的定位，還是人人網(wǎng)、淘寶、騰訊陸續(xù)提出的開(kāi)放平臺(tái)計(jì)劃，均一致性突顯出平臺(tái)化戰(zhàn)略已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)新媒體公司的標(biāo)準(zhǔn)話語(yǔ)。

在新舊媒體加速融合的進(jìn)程中，這種傳統(tǒng)媒體向左——利用斜向擴(kuò)張拓展數(shù)字新媒體渠道，以集團(tuán)化經(jīng)營(yíng)最大限度地提升內(nèi)容價(jià)值及其影響力；而網(wǎng)絡(luò)新媒體向右——高舉開(kāi)放平臺(tái)大旗，以平臺(tái)融合的方式應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)并進(jìn)行擴(kuò)張的群體路徑選擇背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)邏輯是什么?本文嘗試運(yùn)用雙邊市場(chǎng)的相關(guān)理論，來(lái)分析這兩種路徑的合理性與局限性。

一、相關(guān)理論及概念

(一)雙邊市場(chǎng)定義及特征

雙邊市場(chǎng)其實(shí)并不是新生事物，我們現(xiàn)實(shí)生活中耳熟能詳?shù)姆课葜薪?、信用卡系統(tǒng)、報(bào)刊雜志等都屬于雙邊市場(chǎng)。近來(lái)隨著ICT信息通信技術(shù)的迅猛發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)效力的釋放，基于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的雙邊市場(chǎng)理論重新引起學(xué)術(shù)界及產(chǎn)業(yè)界的高度重視，并成為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)最熱門(mén)的理論之一。按照學(xué)界較為普遍的定義：存在著一類平臺(tái)企業(yè)，這些平臺(tái)企業(yè)同時(shí)向兩組(邊)用戶提品或服務(wù)，這些產(chǎn)品或服務(wù)促使了兩邊用戶在該平臺(tái)上達(dá)成交易。兩組(邊)用戶由參與方B(買(mǎi)方)和參與方s(賣(mài)方)組成，平臺(tái)企業(yè)向它們制定不同的價(jià)格以使它們到平臺(tái)上來(lái)交易。我們把具有這種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)形態(tài)的產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)稱為雙邊市場(chǎng)(two-sided marketS)。學(xué)者Evans(2003)提出了判斷雙邊市場(chǎng)的三個(gè)必要條件：(1)兩組不同的異質(zhì)客戶；(2)兩組客戶存在某種方式協(xié)調(diào)起來(lái)或聯(lián)系的外部性；(3)存在一個(gè)可以將一組客戶為另一組客戶所產(chǎn)生的外部性內(nèi)部化的中間機(jī)構(gòu)——即平臺(tái)企業(yè)，該平臺(tái)企業(yè)能夠有效的促進(jìn)雙邊市場(chǎng)的協(xié)同。正因?yàn)榇?，平臺(tái)兩邊內(nèi)生的外部性成為區(qū)分單邊市場(chǎng)和雙邊市場(chǎng)的主要依據(jù)。

(二)雙邊市場(chǎng)的理論內(nèi)涵——網(wǎng)絡(luò)外部性

網(wǎng)絡(luò)外部性理論(Network Externality Theory)也并非新鮮事物，早在1985年學(xué)者Katz和Shapiro(卡茨、夏皮羅)就提出了相關(guān)概念。網(wǎng)絡(luò)外部性是指“隨著使用同一產(chǎn)品或服務(wù)的用戶數(shù)量的變化，每個(gè)用戶從消費(fèi)此產(chǎn)品或服務(wù)中獲得的效用變化”；又可分為直接網(wǎng)絡(luò)外部性和間接網(wǎng)絡(luò)外部性。直接網(wǎng)絡(luò)外部性是指一種產(chǎn)品因新消費(fèi)者的加入能夠使同種產(chǎn)品其他消費(fèi)者的效用增加，即市場(chǎng)中的消費(fèi)者能夠從更多的同類消費(fèi)中受益。它體現(xiàn)的是一種產(chǎn)品內(nèi)消費(fèi)者需求之間的依賴性，如電話、電子郵箱、即時(shí)通訊都屬于這種。間接網(wǎng)絡(luò)外部性是指消費(fèi)者使用某種網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的價(jià)值隨著與該產(chǎn)品相兼容的互補(bǔ)性產(chǎn)品的種類增加而增加、主要來(lái)自于基礎(chǔ)產(chǎn)品與輔助產(chǎn)品之間的互補(bǔ)性價(jià)值，互補(bǔ)性導(dǎo)致了產(chǎn)品需求的相互依賴性；例如智能手機(jī)的硬件與操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的基礎(chǔ)服務(wù)與增殖服務(wù)等。直到進(jìn)入二十一世紀(jì)之后，Rochet和Tirole(2002)在研究雙邊市場(chǎng)時(shí)，進(jìn)一步提出了交叉網(wǎng)絡(luò)外部性(two-sided networkexternality)。它考察的是一邊的用戶效用與另一邊的用戶規(guī)模之間的關(guān)系，這是雙邊市場(chǎng)有的現(xiàn)象，比如電子商務(wù)中的買(mǎi)家和賣(mài)家就屬于這種關(guān)系。基于雙邊經(jīng)濟(jì)的交叉網(wǎng)絡(luò)外部性通常表現(xiàn)為強(qiáng)正外部性，而當(dāng)這種正交叉外部性在某一單邊與直接網(wǎng)絡(luò)外部性和間接外部性相疊加，則形成了更為強(qiáng)大的正消費(fèi)外部性或需求方規(guī)模經(jīng)濟(jì)，這種現(xiàn)象廣泛地存在于計(jì)算機(jī)、通信、互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息產(chǎn)業(yè)中，極大豐富了既有雙邊市場(chǎng)理論的內(nèi)涵。因此，網(wǎng)絡(luò)外部性理論與雙邊市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，成為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代商業(yè)模式創(chuàng)新的重要起點(diǎn)；也因?yàn)橥獠啃愿拍畹囊?，雙邊市場(chǎng)理論得以重新站在理論前沿。

(三)雙邊市場(chǎng)的分類及媒介市場(chǎng)

篇7

所謂多媒體技術(shù)就是指結(jié)合文字、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)和聲像技術(shù)中的音頻、視頻等多種媒體形式，利用計(jì)算機(jī)使這些媒體建立邏輯聯(lián)系，從而實(shí)現(xiàn)生動(dòng)、豐富和復(fù)雜的信息傳遞的一門(mén)技術(shù)．多媒體語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室在很早就得到了發(fā)展，在20世紀(jì)80年代，一些高校就已經(jīng)開(kāi)始應(yīng)用多媒體語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室．到現(xiàn)在為止，學(xué)習(xí)系統(tǒng)也發(fā)生了很大的改變，由傳統(tǒng)意義上的語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)，進(jìn)步到半模擬半數(shù)字語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)，再到現(xiàn)在的全數(shù)字化語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)．當(dāng)前的語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)應(yīng)用嵌入式處理技術(shù)和DSP數(shù)字芯片技術(shù)，應(yīng)用以太網(wǎng)星型拓?fù)湫问降木W(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教師機(jī)與學(xué)生機(jī)數(shù)據(jù)的共同傳輸．因?yàn)楫?dāng)前語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，所以具備極快的傳輸速度，且具有較好的開(kāi)放性，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)不受時(shí)間限制，隨時(shí)可以接入互聯(lián)網(wǎng)，充分應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)，為教師和學(xué)生提供了一個(gè)廣闊而豐富的教學(xué)平臺(tái)．

2數(shù)字化多媒體語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建意義

2．1激發(fā)學(xué)生興趣依據(jù)心理學(xué)原理，如果人們?cè)诃h(huán)境中遇到一定的刺激則會(huì)發(fā)生定向反應(yīng)達(dá)到吸引人們注意力的效果，激發(fā)人們的認(rèn)知興趣．應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)可以全面結(jié)合文本、圖形、色彩、聲音和視頻圖像等信息載體，真正做到聲情并茂．可以有效吸引學(xué)生們的注意力，提高學(xué)習(xí)效率．當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上具有豐富的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生不再只依靠教師的講解，可以充分利用多媒體語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室上的網(wǎng)絡(luò)信息，發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)資源的作用，利用真實(shí)的語(yǔ)言情境開(kāi)展交流活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合能力水平．

2．2提高學(xué)生外語(yǔ)自信和語(yǔ)言交際能力學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的就是要不斷提高自身語(yǔ)言交際能力，而提高交際能力則需依靠一定的學(xué)習(xí)氛圍．因此，教師要善于創(chuàng)造真實(shí)自然的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，基于這種語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以順利完成課堂教學(xué)任務(wù)．多媒體語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室擁有純正的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，可以幫助學(xué)生正確發(fā)音，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)感，調(diào)動(dòng)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言的積極性，從而主動(dòng)投入到語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中，提高學(xué)生的自信心，收到較好的教學(xué)效果．

2．3可以提高學(xué)生外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力大學(xué)當(dāng)中的教育教學(xué)形式以學(xué)生的自學(xué)、研究和探討為主，學(xué)生應(yīng)該專注于自學(xué)，在自學(xué)當(dāng)中嚴(yán)格管理自已的行為，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展．最近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，多媒體語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室得到了高校的普遍應(yīng)用，是社會(huì)進(jìn)步和時(shí)展的結(jié)果，有利于促進(jìn)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的發(fā)展．如果在校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上安裝各種學(xué)習(xí)和教學(xué)軟件，則更能提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上考試和網(wǎng)上管理．當(dāng)前市場(chǎng)上出現(xiàn)的各種教學(xué)軟件功能強(qiáng)大，內(nèi)容豐富，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與在圖書(shū)館查閱資料相比具有很大的優(yōu)勢(shì)．還有利用多媒體語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室可以進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)技術(shù)訓(xùn)練，將學(xué)生置于真實(shí)的語(yǔ)言情境中，利用多媒體具有的錄音功能將自己的語(yǔ)言錄制下來(lái)，并存儲(chǔ)在個(gè)人文件夾中，可以反復(fù)播放對(duì)比，也可以進(jìn)一步將這些錄音存入自己的優(yōu)盤(pán)或移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備中，隨時(shí)都可以拿出來(lái)播放學(xué)習(xí)并參考．利用語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生還可以完成寫(xiě)作練習(xí)，應(yīng)用自主學(xué)習(xí)模式可以保證實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用，使課堂教學(xué)得到豐富的補(bǔ)充和完善．利用多媒體圖文處理能力、音頻信號(hào)能力、海量存儲(chǔ)能力、隨時(shí)存取能力等優(yōu)勢(shì)，不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生自主性的提高．學(xué)生可以依據(jù)自己的實(shí)際情況，確定自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)方法，甚至模擬考試，這些學(xué)習(xí)手段隨時(shí)都可以實(shí)現(xiàn)反饋評(píng)分．依據(jù)這些評(píng)分，學(xué)生可以隨時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)習(xí)方法，可以迅速提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平．

2．4提高口語(yǔ)考試工作效率隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，硬件也得到了不斷地更新，同時(shí)使數(shù)字化語(yǔ)音課堂教學(xué)軟件的功能不斷得以完善，尤其是實(shí)現(xiàn)了集中控制下的數(shù)字化音視頻錄放功能，可以同時(shí)容納幾百人進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，有效增強(qiáng)了測(cè)試效率．同時(shí)，教師的評(píng)判和修改工作不受時(shí)間與地點(diǎn)的局限．只要擁有一臺(tái)電腦就可以實(shí)現(xiàn)修改與評(píng)判，可以隨時(shí)將評(píng)判結(jié)果到網(wǎng)上，有利于學(xué)生實(shí)時(shí)收到評(píng)判結(jié)果，提高了工作效率．

3數(shù)字化多媒體語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室科學(xué)管理策略

數(shù)字化語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室在高等教育中的作用越來(lái)越明顯．語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與發(fā)展已經(jīng)成為高等學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)中的重要組成部分，因?yàn)槠涔δ茉絹?lái)越強(qiáng)大、管理越來(lái)越復(fù)雜、參與人員越來(lái)越多樣，所以對(duì)高校語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的管理工作提出了更高的要求．

3．1建立科學(xué)管理制度要制訂合理的操作規(guī)程和規(guī)章制度，使語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的管理工作有章可循，科學(xué)合理的管理制度可以保證語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)正規(guī)化、規(guī)范化和科學(xué)化．在制訂語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的管理制度時(shí)，要重點(diǎn)考慮語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室教學(xué)活動(dòng)的順利，開(kāi)展，不但有利于推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，而且也應(yīng)方便管理，而且明確不同人員的職責(zé)．

3．2做好硬件管理與維護(hù)要定期檢查語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的電腦、終端機(jī)、耳機(jī)、卡座、音箱、投影儀、網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)、實(shí)物展臺(tái)等設(shè)備，爭(zhēng)取做到每天有重點(diǎn)的檢查，期中和期末進(jìn)行全面檢查．將新引進(jìn)的設(shè)備進(jìn)行分類，已經(jīng)不能使用的設(shè)備要報(bào)廢．實(shí)驗(yàn)室工作人員要掌握實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)備的分布，可以熟練應(yīng)用各種設(shè)備，對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)和保養(yǎng)，與任課教師一起記錄實(shí)驗(yàn)課機(jī)器的運(yùn)行情況、應(yīng)用時(shí)間和發(fā)生的問(wèn)題．一旦設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題，要迅速進(jìn)行維修．重視建立設(shè)備運(yùn)行管理與維修管理庫(kù)、耗材管理庫(kù)，科學(xué)管理語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室，保障實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)行，認(rèn)真履行實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé)．

3．3做好軟件管理與維護(hù)要為實(shí)驗(yàn)室設(shè)備安裝殺毒軟件、及時(shí)下載操作系統(tǒng)補(bǔ)丁，隨時(shí)觀察電腦的運(yùn)行情況，安裝軟件還原卡將重要資料及時(shí)備份．周末清除電腦上的臨時(shí)文件及整理新文件，與任課教師積極交流，根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要應(yīng)用新型教學(xué)軟件更好地服務(wù)于語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)．再有建設(shè)和管理實(shí)驗(yàn)室資料庫(kù)，將最優(yōu)質(zhì)的課件提供給師生．

3．4加強(qiáng)規(guī)范化管理在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始前，語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室工作人員要向任課教師講解實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的使用方法，同時(shí)向?qū)W生說(shuō)明在實(shí)驗(yàn)室上課需注意的問(wèn)題．再有實(shí)驗(yàn)室管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)最新電腦硬件和軟件知識(shí)，以便隨時(shí)對(duì)電腦進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，掌握最新軟件應(yīng)用知識(shí)．對(duì)語(yǔ)音室工作人員定期進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)，不但有利于提高語(yǔ)音設(shè)備的維修保養(yǎng)水平，而且對(duì)外語(yǔ)教師也有很大的幫助作用．學(xué)生是語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用的主體人員，因?yàn)閷W(xué)生具有很大的流動(dòng)性，對(duì)于首次進(jìn)入語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生，實(shí)驗(yàn)室管理人員要詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的操作注意事項(xiàng)，講明學(xué)生在語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的義務(wù)與責(zé)任．

3．5做好日常管理語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室工作人員要提前半小時(shí)上班，打開(kāi)全部設(shè)備并進(jìn)行調(diào)試，在師生到來(lái)前做好上課的準(zhǔn)備工作．在上課時(shí)如果師生使用中遇到問(wèn)題，要給予熱情幫助并解決．每天放學(xué)后，要關(guān)閉全部設(shè)備及實(shí)驗(yàn)室所有門(mén)窗，積極落實(shí)防火防雨防盜工作．在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德，為教學(xué)做好服務(wù)工作，積極輔助大學(xué)英語(yǔ)教師做好語(yǔ)音語(yǔ)言的教學(xué)工作．

3．6做好技術(shù)培訓(xùn)工作當(dāng)前教育領(lǐng)域也在進(jìn)行積極改革，語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也要順應(yīng)時(shí)展潮流不斷發(fā)展進(jìn)步，要求實(shí)驗(yàn)室工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦硬件和軟件知識(shí)，掌握電腦維護(hù)知識(shí)可以熟練應(yīng)用各種教學(xué)軟件．對(duì)語(yǔ)音室工作人員要進(jìn)行電教知識(shí)普及教育，不但要做好語(yǔ)音設(shè)備的維修與保養(yǎng)，而且要幫助外語(yǔ)教師提高語(yǔ)音教學(xué)功能．再者，對(duì)外語(yǔ)教師也要進(jìn)行設(shè)備技能培訓(xùn)，如果外語(yǔ)教師沒(méi)有參加過(guò)語(yǔ)音設(shè)備技能培訓(xùn)，那么對(duì)于教學(xué)任務(wù)繁重的教師來(lái)說(shuō)，在實(shí)際操作過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，不利于語(yǔ)音教學(xué)的順利進(jìn)行．因?yàn)閷W(xué)生具有較強(qiáng)的流動(dòng)性，因此，對(duì)于首次進(jìn)入語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生要加強(qiáng)教育，講明各種操作制度，上課時(shí)要固定每位學(xué)生的座位，落實(shí)規(guī)范使用責(zé)任．下課時(shí)要求教師與學(xué)生填寫(xiě)使用記錄，防止出現(xiàn)人為損害．

4結(jié)語(yǔ)

篇8

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體；文化傳播；信息方式

數(shù)字媒體與傳統(tǒng)媒體相比，是信息共享的開(kāi)放性文化。由此也帶來(lái)了多樣化的文化性和愉悅感，促進(jìn)了人類文化生活的審美思維的變革。從總的文化特點(diǎn)上看，數(shù)字媒體展現(xiàn)和傳播的是一種虛擬的、戲仿的、視覺(jué)的和機(jī)械復(fù)制的大眾文化消費(fèi)品，其文化傳播方式是在信息傳達(dá)的基礎(chǔ)之上，呈現(xiàn)以個(gè)人訴求和人機(jī)融合來(lái)言說(shuō)與表征的文化，呈現(xiàn)出從擬彷現(xiàn)實(shí)到直接擺弄現(xiàn)實(shí)的后現(xiàn)代景觀。

一、數(shù)字媒體構(gòu)筑文化傳播后現(xiàn)代景觀

數(shù)字媒體、大眾文化、后現(xiàn)代景觀，這三個(gè)名詞常常被糾合在一起。數(shù)字媒體主客體多元化的傳播方式，大眾文化按照市場(chǎng)規(guī)律批量生產(chǎn)，集中滿足人們的感性?shī)蕵?lè)需求的文化形態(tài)，后現(xiàn)代文化所具有的對(duì)傳統(tǒng)主流文化或意識(shí)形態(tài)的“抵制”與“規(guī)避”及“消解”，使得數(shù)字媒體在以視覺(jué)圖象為形式特征時(shí)，又成為大眾們“狂歡”的廣場(chǎng)和審美日?；钠脚_(tái)。同時(shí)數(shù)字媒體還孕育著各種新的文化藝術(shù)形式的形成，文化藝術(shù)表現(xiàn)方式也變得更生動(dòng)和更具有參與性，改變著人們對(duì)文化的認(rèn)知方式。波斯特指出：“電子媒介也在促成一種同樣深刻的文化身份的轉(zhuǎn)型?！薄耙氆@得廣泛的感召力，因特網(wǎng)必須做到不僅僅有效、有用和有娛樂(lè)性，它還必須以一種令人樂(lè)于接受的方式呈示自己?！薄靶畔⒎绞酱俪闪苏Z(yǔ)言的徹底重構(gòu)，這種重構(gòu)把主體構(gòu)建在理性自律個(gè)體的模式之外?！?/p>

數(shù)字媒體大致可以分為三大類，一類是采用數(shù)字技術(shù)的傳統(tǒng)大眾媒體，如數(shù)字廣播、數(shù)字電視、數(shù)字報(bào)紙等；一類是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與數(shù)字技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)媒體，如IPTV、網(wǎng)絡(luò)雜志、E-MAIL、博客、播客等，一類是基于移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的手機(jī)媒體、移動(dòng)車載電視等。目前，以網(wǎng)絡(luò)傳播和手機(jī)傳播為主體的數(shù)字媒體進(jìn)入了人們的日常生活，人人同時(shí)參與的傳播基本實(shí)現(xiàn)。在這其中，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是最能說(shuō)明數(shù)字媒體的文化傳播性的。文學(xué)創(chuàng)作是人類最早的抒感的工具，也是人類最早的信息傳播活動(dòng)。早在人類社會(huì)的原始時(shí)期，文學(xué)就產(chǎn)生了，原始歌謠和原始神話表現(xiàn)了原始人的生活狀態(tài)和心理情感，而原始人類的“歌、舞、樂(lè)”三位一體的表現(xiàn)又顯示了文學(xué)(歌詞)的傳播動(dòng)能。隨著社會(huì)的發(fā)展和新的傳播工具的產(chǎn)生，文學(xué)內(nèi)容和文學(xué)形式也會(huì)發(fā)生顯著變化。正如麥克盧漢指出的那樣：“每一種文化、每一個(gè)時(shí)代都有它喜歡的感知模式和認(rèn)知模式”。早期刻在各種獸皮和石頭等自然物上面或者口口相傳的文學(xué)隨著人類語(yǔ)言的產(chǎn)生而變成“書(shū)面”的作品，印刷術(shù)的產(chǎn)生使文學(xué)創(chuàng)作由竹簡(jiǎn)到紙張，由個(gè)人手抄到機(jī)械復(fù)制，使之成為現(xiàn)在的大眾閱讀和傳播工具，文學(xué)的作用與功能不斷與時(shí)俱進(jìn)，不斷有新的表現(xiàn)形式來(lái)“顛覆”舊的表現(xiàn)形式?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生，多媒體技術(shù)的運(yùn)用，導(dǎo)致了“觸網(wǎng)而生”的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)幾乎“顛覆”了傳統(tǒng)文學(xué)的創(chuàng)作觀念和表現(xiàn)手法，表現(xiàn)出了一種后現(xiàn)代的“非語(yǔ)境化”的文化景觀。

網(wǎng)絡(luò)傳播的大眾文化性質(zhì)決定了它對(duì)日常生活的審美化和審美趣味的日?；?。網(wǎng)絡(luò)傳播所具有的虛擬性、交互性、平等性、開(kāi)放性的特點(diǎn)，不管是從BBS的“灌水”還是到利用傳統(tǒng)文學(xué)形式的“一唱三嘆”，或者是網(wǎng)絡(luò)聊天室的“神侃”，網(wǎng)絡(luò)短信“博得一笑”的“言子”，想說(shuō)就說(shuō)的“博客”等，都改變了文化的傳統(tǒng)特質(zhì)，形成了一種互動(dòng)的非線性的文化表達(dá)方式。在數(shù)字媒體中，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或手機(jī)，信息在人類社會(huì)中實(shí)現(xiàn)了完全的共享，所有個(gè)體都成為信息的者和接受者。按照麥克盧議所說(shuō)，數(shù)字媒體的“主體”在不斷“位移”，其中心很難有一個(gè)明確的指向，傳播主體與價(jià)值客體之間的價(jià)值關(guān)系具有相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性。這種傳受關(guān)系主體性的偏離與游移使得數(shù)字媒體改變著傳媒的生態(tài)環(huán)境，并使得傳媒市場(chǎng)的傳播格局被重新劃分。美國(guó)傳播學(xué)家梅羅維茨就認(rèn)為，數(shù)字媒體的出現(xiàn)使得傳播走向出現(xiàn)了多極化，促成了傳播的“情境型式”的變化。一方面，數(shù)字媒體的廣泛運(yùn)用促成一系列舊有的情境傳播界限被打破，致使一些舊有的不同情境合并，進(jìn)而形成新的傳播情境；另一片面，數(shù)字媒體使不同情境之間的一些舊有的連接消失，導(dǎo)致新的情境與連接產(chǎn)生。梅羅維茨所說(shuō)的“情境型式”，顯然指的就是傳受關(guān)系的多極化與文化關(guān)系的破壞與再生。比如，博客與播客，就是數(shù)字媒體情境下產(chǎn)生的新的文化傳播空間，在這樣的“情境型式”的文化傳播格式中，開(kāi)放性、個(gè)體性、非線性和交互性使信息傳播平臺(tái)得到自由和自主運(yùn)用，“一對(duì)眾”、“眾對(duì)一”或者“眾對(duì)眾”的傳播方式使傳受關(guān)系不斷產(chǎn)生偏離與游移，文化關(guān)系成為多方面的不確定的關(guān)系。

數(shù)字媒體文化傳播后現(xiàn)代景觀的另一特點(diǎn)是娛樂(lè)狂歡。在網(wǎng)絡(luò)上，不管是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，還是網(wǎng)絡(luò)新聞或者“BBS”等，正是在于用表達(dá)上的“隨意”、“戲仿”、“諧謔”和“拼貼”來(lái)顛覆了傳統(tǒng)文化表達(dá)的套路。那些充斥網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)上的“搞笑”的語(yǔ)言，漢語(yǔ)和英語(yǔ)夾雜，打亂時(shí)空界線，語(yǔ)言組合上的“發(fā)貼、跟貼”和“BBS”的“灌水”的味道，語(yǔ)義出人意料地錯(cuò)位和戲謔，把各種戲謔和搞笑元素進(jìn)行“后現(xiàn)代”式的拼貼，雖然“不合時(shí)宜”，但在怪異荒誕中又反諷了當(dāng)代這個(gè)不講誠(chéng)信、商品至上的現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)象。這樣的“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”，顯然不符合傳統(tǒng)文化“再現(xiàn)”或者“表現(xiàn)”的要求，卻恰恰符合巴赫金所指出的人們文化上的“狂歡化”特點(diǎn)，“愉快、歡騰，同時(shí)帶有嘲諷的譏笑，它既肯定又否定，既埋葬又復(fù)興?！逼渲饕幘驮谟谧杂X(jué)不自覺(jué)地拋棄一切傳統(tǒng)的規(guī)范和準(zhǔn)則，甚至用戲謔和嘲弄來(lái)顛覆主流文化而獲得另一種更歡樂(lè)更輕盈的廣場(chǎng)狂歡式的文化方式。

二“人機(jī)共同體”演出的“蒙面舞會(huì)”

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的空間，在網(wǎng)絡(luò)世界中，信息通信技術(shù)可以創(chuàng)造出一種新型的文化關(guān)系，這種文化關(guān)系呈現(xiàn)出非間接性、廣泛性等特點(diǎn)。參與者一方面不需要要與他人進(jìn)行面對(duì)面的交流，另一方面，卻能夠與全世界范圍內(nèi)處于網(wǎng)絡(luò)上的人群進(jìn)行隨意交流，大大地拓展了參與者的文化交往平臺(tái)，這樣寬廣的文化交往平臺(tái)在現(xiàn)實(shí)世界中是參與者無(wú)法企及的。網(wǎng)絡(luò)世界中交往人群特有的身份虛擬性使得網(wǎng)絡(luò)的交往行為有時(shí)甚至比現(xiàn)實(shí)的文化交往還來(lái)得更為親密和豐富?，F(xiàn)實(shí)的文化交往行為常常表現(xiàn)為利益的沖突和交換，而虛擬世界中的交往行為多是建立在共同興趣的基礎(chǔ)上的，區(qū)別于現(xiàn)實(shí)世界中文化交往的局限性和強(qiáng)迫性。在這種虛擬的交往空間里，人們常常會(huì)被越來(lái)越多地‘拉’出現(xiàn)實(shí)世界。以網(wǎng)絡(luò)傳播為代表的數(shù)字媒體文化傳播景觀，作為一種“人機(jī)共同體”式的電子界面的傳播，它并不是真正意義上的文字符號(hào)，而實(shí)際上是一種圖形符號(hào)，本身也無(wú)法令“讀者”深入其中，電子界面的光與色的變化、閃爍，各種圖形和動(dòng)畫(huà)穿插其中，都只能讓“讀者”眼花繚亂地“觀看”而很難深文隱蔚地“品味”，或者“玩技術(shù)”的興趣超過(guò)了“玩文字”的興趣。比如，網(wǎng)絡(luò)媒體所帶來(lái)的網(wǎng)絡(luò)傳播所特有的超文本性，就使網(wǎng)絡(luò)文化具有人人可以參與其中甚至可以按自己的閱讀興趣和喜好，“人機(jī)共同體”演出的“蒙面舞會(huì)”是其一大特點(diǎn)。比如，網(wǎng)絡(luò)文化傳播中“卡拉OK”式地多聲部游戲和喧嘩。超文小式的“鏈接小說(shuō)”和“RSS聚合新聞”之類的信息與文化傳播手段，顛覆了傳統(tǒng)文化關(guān)系及閱讀確定性，強(qiáng)調(diào)了受眾對(duì)文化_止向和文化關(guān)系隨心所欲的“分割”、“跳躍”、“粘貼”、“改寫(xiě)”和“逆轉(zhuǎn)”?！耙晕淖痔幚頌槔淖償?shù)字化書(shū)寫(xiě)易如反掌，屏幕符號(hào)與白紙黑字相比具有非物質(zhì)性，這使文本從固定性的語(yǔ)域轉(zhuǎn)移到了無(wú)定性的語(yǔ)域。而且，數(shù)字化文本易于導(dǎo)致文本的多重作者性。文件可以有多種方式在人們之間交換，每個(gè)人都在文本上操作，其結(jié)果便是無(wú)論在屏幕上還是打印到紙上，每個(gè)人都在文奉的空間構(gòu)型中隱藏了簽名的一切痕跡。再者，超文本程序鼓勵(lì)讀者把文本視為他或她可以在其中創(chuàng)立自己的鏈接的符號(hào)域或符號(hào)網(wǎng)，這些鏈接可能會(huì)變成文本的一部分，而其他讀者也可以尾追或隨意更改。這些程序使人們能在全文或一組文本中查找單詞或短語(yǔ)，并添加進(jìn)文本或保存。結(jié)果產(chǎn)生一個(gè)新文本，把作者原來(lái)不想放在一起的詞語(yǔ)放在一起。讀者以自己的詞語(yǔ)層序代替了作者的詞語(yǔ)層序。”

非常明顯，數(shù)字媒體在文化演進(jìn)中，打破了傳統(tǒng)線性文本理性的、有秩序的重‘閱讀’、‘思考’，追求閱讀意境和審美欣賞，超文本是娛樂(lè)的、游戲的、重技術(shù)“操作”的“狂歡”，是平面化的拒絕深度的文本。所以，網(wǎng)絡(luò)文化提供給人們的或者人們參與的是充滿時(shí)尚的娛樂(lè)文化而不是嚴(yán)肅文化，是玩耍而不是思考，它真的就是一個(gè)“人機(jī)共同體”的“蒙面舞會(huì)”，人們盡情地游戲和喧嘩，不問(wèn)身份不問(wèn)來(lái)歷，且捉弄那些嚴(yán)肅而傳統(tǒng)的影子，拆毀傳統(tǒng)文化關(guān)系和等級(jí)制度的高墻。他們讓現(xiàn)實(shí)文化與虛擬文化兼容，形成新的以自我“隨心所欲”安排為中心的虛擬世界而進(jìn)行游戲，也是自我快樂(lè)的“烏托邦”。同時(shí)，由于社會(huì)意識(shí)形態(tài)以集權(quán)的方式對(duì)人產(chǎn)生的文化與心理上壓力和控制十分嚴(yán)重，這種壓力和控制也在虛擬世界的游戲中被顛覆和解構(gòu)，演化為多重的無(wú)意義的無(wú)深度的只滿足個(gè)人消費(fèi)欲望的文化傾向。

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)文化傳播也充斥著大量低俗的東西。北京大學(xué)溫儒敏教授指出：網(wǎng)絡(luò)文化中一些東西，“對(duì)民族文化經(jīng)典的拆解、拼貼、戲說(shuō)或者改寫(xiě)，使之平面化、商品化，消解了其原本的意義深度，張揚(yáng)了感官刺激和情緒宣泄。顛覆經(jīng)典者在冒犯常規(guī)、調(diào)侃正經(jīng)、褻瀆傳統(tǒng)，希望由此獲得一時(shí)，往往不過(guò)是‘憤青’泄憤，網(wǎng)民玩樂(lè)，痞子把玩，而某些商家傳媒正好乘機(jī)而入，吹捧炒作，于是顛覆或者‘惡搞’經(jīng)典的風(fēng)氣就釀成了文化領(lǐng)域的沙塵暴，越刮越兇。”2006年8月，《光明日?qǐng)?bào)》曾就網(wǎng)絡(luò)文化問(wèn)題，以網(wǎng)上“惡搞”“紅色經(jīng)典”為典型，在網(wǎng)上召開(kāi)“防止網(wǎng)上‘惡搞’成風(fēng)專家座淡會(huì)”。座淡會(huì)的眾多專家學(xué)者認(rèn)為：“惡搞”“紅色經(jīng)典”至少有四種危害：其一是“列理想信念的顛覆”；其二是“對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的顛覆”；其三是“對(duì)良知善心的顛覆”；其四是“對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造的顛覆”。“‘惡搞’我們的紅色經(jīng)典，會(huì)傷害國(guó)人的感情，如果傷害了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們也同樣受到了傷害”?！拔覀兊拿褡逭Z(yǔ)言，我們的文明不容胡編”。“‘惡搞’有一種很不好的后果，給優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化埋上‘地雷’了，這些東西很可能要使我們付出代價(jià)。很多青少年不知道來(lái)龍去脈，被這種手段影響了，就產(chǎn)生了一些思想上的誤區(qū)”。2006年9月，中央電視臺(tái)在其重點(diǎn)欄目《焦點(diǎn)訪淡》中，播出了《“惡搞”面面觀》節(jié)目，節(jié)目中指出：“如果說(shuō)《一個(gè)饅頭引發(fā)的血案》還只是一種游戲和對(duì)某些現(xiàn)實(shí)的不滿進(jìn)行發(fā)泄的話，惡搞英雄則是在拆除歷史正義之墻。紅色經(jīng)典記錄的是一段歷史，是人們記憶中的一個(gè)情結(jié)，是對(duì)一個(gè)年代和一種理念的純真的向往與回憶，是不容褻瀆的。”

三、“新新人類”的個(gè)人文化之旅

“新新人類”是人們對(duì)于網(wǎng)民和熱衷于手機(jī)傳播的青年人的稱呼，這一稱呼的文化意義在于：它表現(xiàn)了數(shù)字媒體文化傳播具有新的不同于傳統(tǒng)的個(gè)人化、自由化、隨意化特點(diǎn)。數(shù)字媒體改變了傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造、傳播和傳承方式，往往以傳統(tǒng)文化的挑戰(zhàn)者的身份出現(xiàn)，消解權(quán)威和中心，形成了新的文化發(fā)展的強(qiáng)烈張力和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的矛盾，表現(xiàn)了“新新人類”的價(jià)值觀、道德觀的變遷。

在數(shù)字媒體文化傳播中，手機(jī)短信和手機(jī)電視可以說(shuō)很充分地表現(xiàn)出了“新新人類”的文化追求。手機(jī)文化體現(xiàn)了現(xiàn)代通訊工具的時(shí)尚、快速傳播、即時(shí)響應(yīng)、差異化等特點(diǎn)，GPS在手機(jī)上的應(yīng)用則把這一文化的觸角伸向了高科技。GPS的導(dǎo)航功能向來(lái)以定位精確；范圍廣泛著稱，擁有它仿佛擁有了一顆自己的衛(wèi)星，對(duì)于張揚(yáng)個(gè)性的現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，是文化精神的最好的個(gè)性化體現(xiàn)。又如手機(jī)短信。如果說(shuō)在2003年以前，手機(jī)短信的主要功能還在于單純地傳遞信息，那么，自2003年以來(lái)，手機(jī)短信的文化傳播功能則大大地發(fā)展，變大眾化娛樂(lè)為小眾化娛樂(lè)。有調(diào)查顯示，人們?cè)谑褂檬謾C(jī)時(shí)，“平常人際交流是不會(huì)成為主流的幽默笑話的比例就高達(dá)51.2％，這充分體現(xiàn)了手機(jī)媒體的個(gè)人文化傳播功能與娛樂(lè)文化特點(diǎn)”?！岸绦盼幕膶?shí)質(zhì)在于娛樂(lè)，是透著骨子的娛樂(lè)。幽默短信正是這種娛樂(lè)精神的體現(xiàn)。雖然并沒(méi)有多少實(shí)質(zhì)的信息傳播，但很多‘短信一族’卻依然不可救藥地愛(ài)上了幽默短信。幽默短信是短信文本中最受歡迎的，他們所追求的是娛樂(lè)、娛樂(lè)、還是娛樂(lè)。幽默短信給發(fā)信者帶來(lái)的快樂(lè)是雙重的，看到有趣的整人短信自然會(huì)會(huì)心一笑，而當(dāng)發(fā)送出去，想象著收到短信者大吃一驚的樣子，又是一種得意的開(kāi)心?！憋@然，手機(jī)中的娛樂(lè)短信并不是“新新人類”對(duì)傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，而是他們充滿了的創(chuàng)新精神也帶有“去中心化”色彩的個(gè)人文化之旅。

篇9

【關(guān)鍵詞】多媒體；教學(xué)；管理；平臺(tái)

隨著數(shù)字化校園的推進(jìn)，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為高職教育教學(xué)環(huán)境的重要組成部分。通過(guò)多媒體教學(xué)包含動(dòng)畫(huà)、圖像、文本、聲音等信息，同時(shí)刺激學(xué)生的多個(gè)感觀，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生形象思維能力的發(fā)展，增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的普遍性和交互性，提高教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。近幾年多媒體設(shè)備及技術(shù)發(fā)展迅猛，如何設(shè)計(jì)和合理使用多媒體教室已經(jīng)成為多媒體管理工作的要點(diǎn)。

浙江金融職業(yè)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)中心負(fù)責(zé)，我院多媒體教室及網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的建設(shè)與規(guī)劃，學(xué)院也在現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備、設(shè)施方面不斷投入大量資金，極大地豐富了教學(xué)手段，也促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。下圖為我院多媒體教學(xué)管理平臺(tái)框架圖：

1.多媒體教學(xué)管理平臺(tái)現(xiàn)狀

1.1 多媒體教室預(yù)約使用與管理

1.1.1 教務(wù)排課、預(yù)約及查詢

我院多媒體集中控制系統(tǒng)提供教務(wù)排課、預(yù)約及查詢功能。排課人員利用系統(tǒng)現(xiàn)有資源（教室類型、樓層信息、教師名單、課程名稱等資源）進(jìn)行快速排課，有效減少排課人員的工作量。教務(wù)排課結(jié)束后開(kāi)放教師個(gè)人預(yù)約及修改功能，教師按工號(hào)及密碼登陸，進(jìn)行查詢、預(yù)約修改及調(diào)整。學(xué)生通過(guò)查詢功能明確課程信息、上課時(shí)間及地點(diǎn)，教師通過(guò)查詢了解教室預(yù)約情況優(yōu)化課程預(yù)約，多媒體管理員通過(guò)查看各樓層教室的使用情況，對(duì)空閑教室進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配和臨時(shí)調(diào)用。

1.1.2 數(shù)據(jù)信息統(tǒng)計(jì)

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能可以對(duì)單個(gè)教室的使用課時(shí)數(shù)及使用頻率，投影燈泡的使用時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，一方面這些數(shù)據(jù)可提供學(xué)校作為數(shù)據(jù)采集的基礎(chǔ)資料，另一方面也是管理員對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)的依據(jù)。另外數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能還能列出預(yù)約未使用教室的教師清單，可供教務(wù)處用于整頓學(xué)院的教學(xué)秩序。

1.1.3 信息公告平臺(tái)

信息公告平臺(tái)提供多媒體使用說(shuō)明及操作指南，供老師自助機(jī)觀看學(xué)習(xí)。相關(guān)培訓(xùn)及故障處理進(jìn)程信息。教師可通過(guò)平臺(tái)留言，把上課時(shí)遇到的問(wèn)題、使用需求、改進(jìn)建議等信息反應(yīng)給管理員，管理員在空閑時(shí)段統(tǒng)一回復(fù)各位老師的問(wèn)題，使管理更人性化。

1.2 多媒體教室緊急故障處理機(jī)制

1.2.1 軟件及使用問(wèn)題緊急處理機(jī)制

老師上課遇到各類使用問(wèn)題可以通過(guò)講臺(tái)提供呼叫幫助按鈕發(fā)出幫助請(qǐng)求，管理員在控制室收到服務(wù)器傳來(lái)的幫助信號(hào)，通過(guò)語(yǔ)音系統(tǒng)向老師了解故障情況，同時(shí)通過(guò)遠(yuǎn)程控制接管多媒體教師終端，并在監(jiān)視器畫(huà)面的配合下指導(dǎo)老師完成部分簡(jiǎn)單故障的處理，極大的提高管理員的工作效率，減少管理人員來(lái)回奔跑各教室處理問(wèn)題的次數(shù)，對(duì)課堂教學(xué)的影響也降至最低。

1.2.2 硬件問(wèn)題處理機(jī)制

硬件問(wèn)題需管理員親自到教室排除故障，能在較短時(shí)間內(nèi)處理則當(dāng)堂快速處理。對(duì)于不能馬上解決的硬件故障，通知相關(guān)老師到備用教室進(jìn)行授課（我院每20個(gè)多媒體教室配備一個(gè)備用教室），然后召集相關(guān)人員進(jìn)行維修，并把維修進(jìn)程及時(shí)通報(bào)使用該教室授課的相關(guān)老師，以便教師作出合理的安排。

1.3 多媒體教室設(shè)備日常維護(hù)與管理

1.3.1 軟件采集與安裝

每學(xué)期期末向個(gè)系部教師采集下學(xué)期需安裝使用的軟件，采集完后由軟件使用教師自帶軟件在規(guī)定時(shí)間內(nèi)配合管理人員在相關(guān)授課教室進(jìn)行安裝調(diào)試，下學(xué)期開(kāi)學(xué)后便能快速投入使用。對(duì)采集安裝完成后另需增加安裝的軟件，由教師提出申請(qǐng)，經(jīng)同意后另行安裝。

1.3.2 計(jì)算機(jī)病毒隱患

大多數(shù)教師都有深刻的印象，多媒體教室用過(guò)的U盤(pán)或者其他便攜存儲(chǔ)設(shè)備，用完后必須要?dú)⒍荆蝗蛔约旱膫€(gè)人電腦一定不能幸免。我院的多媒體教師機(jī)一律采用具有硬件還原卡保護(hù)功能的臺(tái)式電腦，用保護(hù)卡分區(qū)工具將硬盤(pán)分區(qū)，并設(shè)置系統(tǒng)分區(qū)為“每次重啟后還原”，這樣每次使用后系統(tǒng)將自動(dòng)恢復(fù)到初始狀態(tài)，清理了教師的使用痕跡，也避免了病毒的傳播。管理員無(wú)需定期清理使用痕跡，也無(wú)需因病毒影響而頻繁重裝系統(tǒng)，極大地減少了管理員的工作量。除系統(tǒng)分區(qū)外留出1個(gè)自由存貯分區(qū)提供教師存放PPT及課程相關(guān)資料。系統(tǒng)內(nèi)安裝防火墻及殺毒軟件，禁止光驅(qū)及外接設(shè)備的自動(dòng)播放功能，這樣在較大程度上可以減少病毒對(duì)使用帶來(lái)的影響。建立校園內(nèi)部FTP，提供課件、視頻教材及常用工具軟件的下載，對(duì)上傳文件進(jìn)行權(quán)限管理和格式控制，這樣能較好避免教師外網(wǎng)下載帶來(lái)的病毒危害。

1.3.3 斷電事故

中控服務(wù)器應(yīng)配備UPS不間斷電源，確保服務(wù)器不會(huì)因?yàn)橥蝗粩嚯姵霈F(xiàn)軟硬件方面的故障，導(dǎo)致中控系統(tǒng)無(wú)法正常使用。投影機(jī)的致命弱點(diǎn)是短時(shí)間內(nèi)局部溫度過(guò)高導(dǎo)致燈泡損毀及元器件的老化，所以要求在突然斷電的情況下投影內(nèi)部電容可以提供3-5分鐘的內(nèi)部散熱風(fēng)扇電量，保證突然斷電時(shí)投影能正常散熱（在選購(gòu)?fù)队皺C(jī)的時(shí)候得考慮到這一點(diǎn)）。

1.3.4 設(shè)備安全問(wèn)題

設(shè)備的安全主要包括兩個(gè)方面，使用安全和存放安全。使用安全上對(duì)老師進(jìn)行統(tǒng)一的操作培訓(xùn)，使其了解操作的流程，確保教師在不出現(xiàn)故障的情況下能順利使用。多媒體講臺(tái)在訂制時(shí)應(yīng)進(jìn)行防水及防漏電設(shè)計(jì)，避免教師打翻茶水流入講臺(tái)內(nèi)部引起的短路或漏電帶來(lái)的危險(xiǎn)。存放安全上，對(duì)外部設(shè)備應(yīng)加鎖保護(hù)（如投影機(jī)）。講臺(tái)應(yīng)合理設(shè)計(jì)，前部主機(jī)位置開(kāi)孔留出電腦電源開(kāi)關(guān)及USB接口，方便教師使用。后部設(shè)計(jì)為能上鎖的可拆卸擋板，以便維修。這樣可有效保護(hù)各設(shè)備的安全，延長(zhǎng)犯罪分子的作案時(shí)間，為保衛(wèi)工作贏取時(shí)間。中控的報(bào)警功能可以有效提高設(shè)備存放安全性，當(dāng)某一設(shè)備脫離待機(jī)狀態(tài)，中控即向多媒體集控室及保衛(wèi)集控室發(fā)出報(bào)警，以便相關(guān)人員能及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)察看設(shè)備狀況。

2.改進(jìn)和優(yōu)化平臺(tái)，提高多媒體教室的使用和管理效率

2.1 設(shè)備的采購(gòu)與安裝集成是改進(jìn)和優(yōu)化平臺(tái)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)

設(shè)備的穩(wěn)定性及擴(kuò)展性在多媒體教學(xué)應(yīng)用中顯得非常重要，所以在采購(gòu)設(shè)備之初就應(yīng)該特別留意。中控設(shè)備應(yīng)選用，運(yùn)行穩(wěn)定，兼容性好，擴(kuò)展性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單、售后服務(wù)到位的產(chǎn)品（具有防盜報(bào)警裝置及語(yǔ)音對(duì)講等輔助管理功能的更為理想）。投影機(jī)的選購(gòu)應(yīng)遵循功能實(shí)用，效果理想，散熱良好，故障率低，能持久工作的原則。講臺(tái)應(yīng)采用厚度適中不易變型的鋼板壓制成型，焊接位置要精確，以確保各類精確設(shè)備可以正常安裝及使用。在講臺(tái)的適當(dāng)位置設(shè)計(jì)收納盒，用于存放鼠票及無(wú)線話筒等設(shè)備。各項(xiàng)設(shè)備的集成以達(dá)到控制目的為前提進(jìn)行合理的布局及走線，集成后再進(jìn)行整改費(fèi)時(shí)費(fèi)力又費(fèi)財(cái)。

2.2 教務(wù)排課系統(tǒng)和中控系統(tǒng)完全統(tǒng)一。

目前許多高校都是排課和多媒體控制系統(tǒng)各管各家，這樣就存在一個(gè)數(shù)據(jù)導(dǎo)入的問(wèn)題，排課系統(tǒng)的數(shù)據(jù)格式、字段名稱等如果與中控系統(tǒng)的數(shù)據(jù)格式及字段名稱不能統(tǒng)一或者通用，那么需要對(duì)排課系統(tǒng)出來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換，使其符合中控系統(tǒng)的要求，這是一個(gè)非常煩瑣的過(guò)程。另外導(dǎo)入數(shù)據(jù)時(shí)也易發(fā)生錯(cuò)誤或出現(xiàn)遺漏，所以中控系統(tǒng)如果能夠直接提供排課功能是最佳的選擇。

2.3 監(jiān)控的使用設(shè)想

教室應(yīng)安裝有視角調(diào)節(jié)功能的監(jiān)視設(shè)備，將監(jiān)視器視頻分兩路，分別連接到保衛(wèi)處監(jiān)控電視墻及多媒體集控室監(jiān)控電視墻，保衛(wèi)處通過(guò)監(jiān)控視頻了解設(shè)備的安全情況，多媒體管理員通過(guò)臨視畫(huà)面進(jìn)行故障處理。同時(shí)監(jiān)控還可以用來(lái)錄制上課教師的視頻，以便學(xué)生課后使用或作為網(wǎng)絡(luò)教育的視屏教材。

2.4 中控系統(tǒng)獨(dú)立布設(shè)局域網(wǎng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全

外網(wǎng)與中控系統(tǒng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)分開(kāi)鋪設(shè)，中控系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)不與我網(wǎng)相聯(lián)，避免因外網(wǎng)問(wèn)題導(dǎo)至多媒體教室的使用異常。（教室內(nèi)另有上網(wǎng)端口提供外網(wǎng)的訪問(wèn)）這樣即使外網(wǎng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障中控系統(tǒng)仍可以獨(dú)立使用，同時(shí)也避免了病毒及黑客對(duì)中控系統(tǒng)的攻擊。服務(wù)器應(yīng)設(shè)有緊急通道，在出現(xiàn)緊急情況時(shí)，只要斷開(kāi)與服務(wù)器的通訊線路，所有教室端默認(rèn)插卡后無(wú)需驗(yàn)證即可開(kāi)啟使用。另提供備用服務(wù)器一臺(tái)，在主服務(wù)器出現(xiàn)故障時(shí)，可直接使用備用服務(wù)器，不會(huì)對(duì)正常使用造成影響。

在高職數(shù)字化校園進(jìn)程中，多媒體教學(xué)管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)和使用的合理性是近年來(lái)比較突出的問(wèn)題，也是急需解決的問(wèn)題。筆者能過(guò)此文分享一些多媒體實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)，希望起到拋磚引玉的作用，使廣大教育工作者找到更好的多媒體教室管理方法,來(lái)滿足高職院校的現(xiàn)代化教育迎合時(shí)代的需求。

參考文獻(xiàn)

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篇10

關(guān)鍵詞 傳統(tǒng)媒體；網(wǎng)絡(luò)融合；大數(shù)據(jù)

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2016）160-0078-02

當(dāng)今社會(huì)，瞬息萬(wàn)變的信息技術(shù)革命對(duì)傳統(tǒng)的新聞媒體發(fā)起了一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展和信息巨大的存儲(chǔ)能力，使得人們?cè)谌粘Ｉ钪蝎@取信息更為全面快捷。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字娛樂(lè)、微博、動(dòng)漫游戲等眾多數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與新興經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)，國(guó)家也在重點(diǎn)推動(dòng)數(shù)字媒體的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。

1 傳統(tǒng)媒體的衰落

傳統(tǒng)媒體具有先天的不足，當(dāng)今時(shí)代每時(shí)每刻需要傳遞給人們海量的信息，使得編輯工作比較繁重，任務(wù)量巨大。信息追求的是時(shí)效性，新聞媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)可謂爭(zhēng)分奪秒。哪一家媒體率先對(duì)熱點(diǎn)的新聞做出報(bào)道，就占據(jù)了主動(dòng)，進(jìn)而成為新聞戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利者。傳統(tǒng)媒體在此方面具有很大的滯后性，市場(chǎng)需求發(fā)生的重大變化使得完全依賴傳統(tǒng)媒體的企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況出現(xiàn)了前所未有的困難。

近日，英國(guó)老牌報(bào)紙《獨(dú)立報(bào)》宣布停止發(fā)行紙質(zhì)版，所經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)全部將轉(zhuǎn)型為互聯(lián)網(wǎng)新聞產(chǎn)品。2013年初，《新聞周刊》已經(jīng)宣布全面停止紙質(zhì)版，將其產(chǎn)品轉(zhuǎn)而改為單純向互聯(lián)網(wǎng)。同樣的情況在國(guó)內(nèi)更比比皆是，近百家報(bào)紙休刊轉(zhuǎn)而退出自己的新聞客戶端，轉(zhuǎn)變了向讀者傳播信息的渠道。這些已經(jīng)釋放一個(gè)非常重要的信號(hào)。曾經(jīng)，影響著幾代人的傳統(tǒng)媒體在每個(gè)清晨都會(huì)如約出現(xiàn)在人們的眼前，辦公桌上的一杯茶，攤開(kāi)一份報(bào)紙，這樣的場(chǎng)景已經(jīng)很難重現(xiàn)。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，只要有網(wǎng)絡(luò)，數(shù)字化媒體就可以載入內(nèi)容，人們就可以閱讀世界此時(shí)此刻所發(fā)生的一切。在新的世界里，人們幾乎永久處于在線和溝通狀態(tài)，每個(gè)人都在公共空間表達(dá)意見(jiàn)，并且有多種多樣的聲音被聽(tīng)見(jiàn)。

新型數(shù)字化媒體給當(dāng)今時(shí)代帶來(lái)了深刻變化，使得人們不再僅僅依靠電視、廣播和報(bào)紙來(lái)獲取新聞資訊，通過(guò)數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)終端媒體等，就可以給讀者帶來(lái)嶄新的體驗(yàn)和樂(lè)趣。

2 新媒體的興起

當(dāng)今社會(huì)，微博、微信、移動(dòng)客戶端等新興媒體的快速發(fā)展，使傳統(tǒng)新聞媒介的日子舉步維艱。就實(shí)際情況而言，傳統(tǒng)媒體和新興媒體都有著各自的優(yōu)勢(shì)，例如，傳統(tǒng)媒體主要給人的感覺(jué)是內(nèi)容比較嚴(yán)謹(jǐn)，信息相對(duì)來(lái)說(shuō)比較權(quán)威，更貼近百姓的生活，貼近實(shí)際新聞的內(nèi)容；新型媒體給人的感覺(jué)是互動(dòng)方便，傳播也比較迅速。借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，兩者可以實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)。我國(guó)當(dāng)前對(duì)于數(shù)字媒體給予了大力支持，在全國(guó)已經(jīng)建立了14家國(guó)家級(jí)數(shù)字出版基地。“十二五”期間，國(guó)內(nèi)一批很有影響力的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)將發(fā)展的重點(diǎn)投向了數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)群，如騰訊、完美世界等。與此同時(shí)，已經(jīng)形成了一大批富有創(chuàng)意的以豬八戒網(wǎng)為代表的數(shù)字出版內(nèi)容創(chuàng)意和版權(quán)交易產(chǎn)業(yè)集群。

數(shù)字期刊、電子圖書(shū)、網(wǎng)游動(dòng)漫等數(shù)字化產(chǎn)品在媒體出版產(chǎn)業(yè)所占的比重在逐年增高。一些傳統(tǒng)媒體也在努力尋求各種手段主動(dòng)契合微博、微信、網(wǎng)絡(luò)客戶端的傳播特性，支撐自己的發(fā)展。主動(dòng)擁抱互聯(lián)網(wǎng)是傳統(tǒng)媒體自身發(fā)展的努力和嘗試。已經(jīng)休刊的媒體做到“新聞不打烊”，繼續(xù)為讀者提供閱讀服務(wù)。中國(guó)的媒介正在逐步實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的融合。數(shù)字新媒體是信息科技和媒體產(chǎn)品的結(jié)合，也是未來(lái)媒體生產(chǎn)和發(fā)展的方向。

3 新聞媒體的出路

首先，數(shù)字化時(shí)代的新聞媒體是一個(gè)海量數(shù)據(jù)集中的行業(yè)，一家有影響力的媒體如果能適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的挑戰(zhàn)，即可有能力在激烈的傳媒競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)。大數(shù)據(jù)時(shí)代的新聞媒體不再僅僅是斷斷續(xù)續(xù)的消息，而可以看成是由各種各樣的數(shù)據(jù)來(lái)組成，本質(zhì)其實(shí)可以看作數(shù)據(jù)分析的過(guò)程。將數(shù)據(jù)賦予背景，就成為了信息。我們要做的就是運(yùn)用各種各樣的工具對(duì)每時(shí)每刻所挖掘的數(shù)據(jù)做出正確的決策。

現(xiàn)階段，媒體官方微博和微信公眾賬號(hào)大都出現(xiàn)在了各家媒體的顯著位置，一些資金比較雄厚和和擁有戰(zhàn)略眼光的新聞媒體，相應(yīng)開(kāi)設(shè)了自家媒體的移動(dòng)客戶端APP，將聽(tīng)眾范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，大大增加了媒體影響力，做到了信息傳播無(wú)處不在。所建立的傳播渠道可以使源源不斷的高品質(zhì)新聞產(chǎn)品呈現(xiàn)給觀眾，持續(xù)傳遞正能量。要深入開(kāi)展傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化，必須嘗試運(yùn)用當(dāng)前比較熱門(mén)的大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新型技術(shù)，順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的傳播趨勢(shì)，盡快培養(yǎng)一支集采、編、攝、播綜合于一體的數(shù)字媒體新聞隊(duì)伍。

人才的培養(yǎng)在新媒體時(shí)代尤為重要，例如，鳳凰傳媒北京發(fā)行中心9個(gè)工作人員在2015年實(shí)現(xiàn)了銷售碼洋1億元的偉大壯舉。與此同時(shí)，努力打造自己的品牌媒體，將所經(jīng)營(yíng)的新聞?lì)I(lǐng)域拓寬。一方面他們主要依托鳳凰媒體自身的品牌優(yōu)勢(shì)打通上游和下游的合作渠道，為優(yōu)質(zhì)的運(yùn)營(yíng)產(chǎn)品建立基礎(chǔ)保證。將采、編、發(fā)的效率運(yùn)用提升到很高的效率，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)控制到最小。我們可以看到人才在一個(gè)優(yōu)秀的新聞媒體中所占據(jù)的地位。

以浙江衛(wèi)視品牌轉(zhuǎn)型升級(jí)為例，其下《王牌對(duì)王牌》等融合文化的創(chuàng)新驚艷出世，使得收視率達(dá)到全國(guó)所有綜藝節(jié)目的新高點(diǎn)。仔細(xì)研究成功的亮點(diǎn)主要在于，在文化與電視深度融合的目標(biāo)下，不斷推進(jìn)傳統(tǒng)媒體和數(shù)字媒體的結(jié)合程度，將大量傳統(tǒng)文化元素注入了品牌。成功實(shí)現(xiàn)了新型媒體的轉(zhuǎn)型再升級(jí)。每年的春節(jié)晚會(huì)是每一個(gè)中華兒女團(tuán)圓的盛宴，為了進(jìn)一步擴(kuò)大它的影響力，2016年春晚做了很多的工作。在《洛杉磯時(shí)報(bào)》刊登英文版的廣告，旨在引起美國(guó)人的注意，在亞馬遜、YOUTUBE、iTunes等全球最具影響力的社交平臺(tái)、視頻網(wǎng)站和移動(dòng)終端大規(guī)模地上線，覆蓋了將近230個(gè)國(guó)家。與此同時(shí)，超過(guò)6 000套春晚的光盤(pán)已經(jīng)銷售完畢。在數(shù)字化新媒體方面所做的成績(jī)斐然。

要想成為新時(shí)代新聞媒體的佼佼者，必須強(qiáng)力推進(jìn)傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合，積極利用兩者各自的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大新聞宣傳效果。無(wú)論是傳統(tǒng)還是新聞媒體，都應(yīng)將受眾的需求、喜好放在首位，圍繞市場(chǎng)化的意識(shí)，打造一個(gè)成熟的媒體品牌。在融合的同時(shí)，應(yīng)該努力轉(zhuǎn)變思路， 加快傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)型，將新聞媒體的重心漸漸向新媒體轉(zhuǎn)移，相應(yīng)國(guó)家的號(hào)召加大新媒體的投資力度。新聞媒體的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底還要依賴自身內(nèi)部人才的競(jìng)爭(zhēng)，建立一支敢闖敢干的全媒體團(tuán)隊(duì)，加大對(duì)年輕人才的培養(yǎng)。只有這樣，才能大力推進(jìn)現(xiàn)代新聞媒體的發(fā)展壯大。

4 結(jié)論

本文主要介紹了傳統(tǒng)媒體的衰落、新媒體的興起以及新聞媒體未來(lái)的出路。傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體的關(guān)停意味著冗余介質(zhì)的死亡，我們不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間和精力來(lái)感嘆已經(jīng)逝去的技術(shù)，應(yīng)該把未來(lái)努力的重點(diǎn)放在生產(chǎn)出更加優(yōu)良的新聞內(nèi)容上，而應(yīng)將傳統(tǒng)媒介與數(shù)字技術(shù)有效結(jié)合起來(lái)，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)等新型技術(shù)，努力使自己順應(yīng)時(shí)代的趨勢(shì)。只有這樣，才能保證在激烈的時(shí)代變革中，使自己立于不敗之地。

參考文獻(xiàn)

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