導(dǎo)語：如何才能寫好一篇老師畫像，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

最有魄力的――

一米八的個(gè)子，虎背熊腰，眼如“銅鈴”，聲似洪鐘，這就是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任。一提到他，大伙立馬精神緊張。他上課時(shí)，如果誰聽得不認(rèn)真，他就瞪大那雙威嚴(yán)感十足的眼睛，往往用不著使出“獅吼神功”，分神的同學(xué)早已嚇得額頭直冒冷汗。

他的大嗓門也是眾所周知的。有天他在隔壁班上課，上課的內(nèi)容時(shí)不時(shí)從隔壁教室傳出。別班的同學(xué)以為他戴了擴(kuò)音器，只有我們知道他的“擴(kuò)音器”是長在喉嚨里的。

他嚴(yán)厲而且公正無私。不管誰帶了玩具來，一律沒收。盡管知道同學(xué)中有人因此而心生埋怨，他也決不改變做法。

選他做班主任，真是太對了。

最優(yōu)雅的――

優(yōu)雅是屬于語文老師的。

“丁零――”，上課鈴響，她來了。她的腳步總是不緊不慢，臉上總是略帶笑意。她總是穿著簡單得體的衣服，性格也不溫不火。

黑板上，是她整齊端正的行楷字；教室里，回蕩著她清晰流利的普通話。她上課時(shí)，同學(xué)們很乖，誰也不想破壞這安靜的氣氛。偶爾有同學(xué)犯錯誤，她也總是很和藹地跟他們講道理。她很少發(fā)火，仿佛她的字典里從來沒有那些罵人的詞匯。

最無距離感的――

英語老師就像是我們的大姐姐。

她總是還沒打上課鈴就來了，和我們說說笑笑，還愛把她的家庭生活和我們一起分享。比如:兒子有多調(diào)皮，丈夫有多忙碌，家里最近發(fā)生了什么新鮮事……我們常圍在她身邊興致勃勃地聽著。

課堂上，她常常開玩笑，稱某男生是“short boy（矮男孩）”，叫某女生是“thin girl（瘦女孩）”，逗得我們直樂。上她的課我們很放松，也愛多話，但她對此并不生氣，仍繼續(xù)上課。

“亦師亦友”，是我對她的感覺。

最靚麗的――

“哇噻！”男生們又在尖叫，準(zhǔn)是年輕時(shí)尚的地理老師來了。瞧，金色的卷發(fā)披在雙肩，白色的小外套里面搭配粉紅色的衣服，有幾個(gè)兜兒的牛仔褲穿在她身上更是韻味十足。“老師好靚哦！”不知誰在大喊，羞得老師臉都紅了。

上課時(shí)，她一本正經(jīng)地說:“我不像你們這些少男少女。你們是越長越瀟灑、越漂亮，而我呢，要是你們常惹我生氣，很快就會老。你們要是真心欣賞我，就好好學(xué)習(xí)，用成績來表示吧！能做到嗎？”“能！”臺下一陣齊呼?！拔覀儽ＷC讓老師永遠(yuǎn)這么靚，而且越來越靚！”這時(shí)，不知是誰又在調(diào)皮地大叫。

“愛美之心，人皆有之”，老師也一樣，不是么？

此外，還有最受歡迎的――生物老師，她會借生物課告訴我們許多健康小常識。在路上偶遇叫她一聲時(shí)，她總是笑瞇瞇地點(diǎn)頭答應(yīng)。還有最富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的――思想品德老師，他上課生動形象。人人都愛舉手發(fā)言，并且愛上了這門原本枯燥無味的課程。他讓我們知“禮”懂“理”，明白如何做人與處世。還有最具書生氣質(zhì)的――歷史老師，他戴眼鏡，文質(zhì)彬彬，尤其是課前我們向他鞠躬行禮時(shí)，他總深深地鞠躬回禮，弄得我們不大好意思……

篇2

我先畫她的眼睛。她有一雙又大又黑的眼睛，那眼睛還會說話呢？你看，要是誰學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步，她的眼睛就會表揚(yáng)你；要是誰犯了錯，她的眼睛就會嚴(yán)厲地批評你；要是誰膽小不敢回答問題，她的眼睛就會鼓勵你。

我接著畫她的鼻子，她的鼻子可靈了！誰帶了零食進(jìn)教室，誰沒洗澡，她一聞就知道啦！

現(xiàn)在我要畫她的嘴巴了。她的嘴里說出的話總是那么悅耳、動聽，這些話給了我們很多知識，給了我們前進(jìn)的動力，也給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。她的嘴巴還有一個(gè)特點(diǎn)，就是特別貪吃。她和我媽媽是朋友，每次她到我家來，就會到處找東西吃，把我的零食全吃掉了，害得我好傷心！

最后我要給她畫上一對小小的耳朵，知道為什么嗎？因?yàn)樗嬖V我們她的耳朵不好，我們發(fā)言的聲音太小了她聽不見，老是讓我們大聲回答問題。你們說說她是不是一對小耳朵呢？

不知道我畫的像羅老師會不會喜歡？

篇3

――題記

我雖不是畫家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色。我最想做的一件事，就是為老師畫張像。用我最赤誠的心，來描繪這世界上最美、最動人的畫！

老師，您別動，我開始為您畫像了。您那雙眼睛烏黑、明亮。噢，與眾不同的是，您那雙眼睛會說話。記得那次語文公開課，您提出了一個(gè)問題，頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們不約而同地低下了頭，因?yàn)檫@個(gè)問題確實(shí)有點(diǎn)兒難度，我望望后面聽課的老師，也把頭埋了下來。您望著我，那雙大眼睛里盛滿了期待，盛滿了鼓勵，似乎在說：“昕然，你可以的！”望著您的眼睛，我站了起來，自信地說出答案，頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲，您對我投來贊許的目光，似乎在說：“太棒了！回答得真精彩！”我驕傲地?fù)P起了頭，您馬上投來嚴(yán)厲的目光，那會說話的眼睛似乎在提醒我謙虛才能使人進(jìn)步呢！老師，您說，這雙會說話的眼睛，我該用什么顏色來形容呢？就讓我用白色的彩筆在烏黑的眼珠上點(diǎn)一點(diǎn)，讓那會說話的眼睛更明亮！

老師，您坐好了，我正在為您畫像。您的嘴唇棱角分明，紅潤的顏色讓人感到無比溫暖。您忘記了嗎？上次學(xué)校運(yùn)動會，我報(bào)名參加800米長跑，做好一切準(zhǔn)備工作后，我站在起跑線上躍躍欲試，準(zhǔn)備沖刺第一名，隨著發(fā)令槍“砰”的一聲，數(shù)名選手似脫韁的野馬向前奔去。忽然，我似乎被什么絆倒，一個(gè)趔趄摔倒在地，還沒來得及爬起來，后面的選手就像疊羅漢似的往我身上壓。慢慢地，我爬了起來，繼續(xù)往前奔跑。您飛奔過來，嘴唇微微顫動，說：“走，別跑了！去醫(yī)院！”我一邊跑一邊說：“不！我要跑第一！我要為咱班爭光！”你急了，紅唇蠕動著：“什么第一，第二，咱都不要了！” 一時(shí)間，我的眼角噙滿淚水……老師，就讓我拿起鮮紅的畫筆，給您畫上美麗的紅唇吧！

畫筆在我手中慢慢轉(zhuǎn)動，您的身影也越發(fā)清晰！

老師，讓我調(diào)整一下畫板，您坐好，就快畫完了。您有著有力的雙腿，在您的微博上，我知道您熱愛生活，熱愛運(yùn)動！“孩子們，學(xué)習(xí)成績再好，沒有健康的身體萬萬不行??！”這句話也時(shí)常在我耳邊回響。受您的影響，我們班的同學(xué)們都熱愛運(yùn)動。老師，我想好了，就讓我為您有力的雙腿再添點(diǎn)健康的棕色吧！

像畫好了，老師，您喜歡嗎？這是學(xué)生獻(xiàn)給您一份最誠摯的祝福！

點(diǎn)評

篇4

老師您坐好！

我要用黑色和白色的彩筆來畫您的眼睛。您總是用充滿愛意的眼光來看我們。每當(dāng)我們上課積極發(fā)言時(shí)，您贊賞的眼光好像在說：“真棒！你很有主見?！笨僧?dāng)我們上課開小差時(shí)，您嚴(yán)厲的目光好像在說：“上課可要認(rèn)真聽講！”每在這時(shí)，我們都會羞得滿臉通紅，馬上回過神來，認(rèn)真聽講。我要把您的眼睛畫得更加明亮。

您的嘴仿佛是一口泉眼。知識就是泉眼里的泉水。每當(dāng)上課時(shí)，這些泉水就會從泉眼里源源不斷地流進(jìn)我們的心田。也就是您的那張嘴，安慰了無數(shù)幼嫩的心；也就是您的那張嘴，教會我們堅(jiān)強(qiáng)；也就是那張嘴，讓我們明白了做人的道理。

您的耳朵總是不厭其煩地傾聽著同學(xué)們的心聲。我們說的話，您都像聽天籟之音一樣耐心、仔細(xì)的聽著。我覺得您的耳朵就是打開我們心靈的鑰匙，讓我們彼此心心相印。

你那雙靈巧的手，不知為我們提供了多少知識上的食糧。在我們傷心的時(shí)候，你用手輕輕地拍拍我們的頭；當(dāng)我們跌倒時(shí)，您小心地把我們扶起；在我們掉隊(duì)時(shí)，您用力把我們拉進(jìn)隊(duì)。

篇5

生活中，我被太多太多的人關(guān)愛，卻忽略了自己是否曾經(jīng)也給過別人一些關(guān)愛。如果說在這個(gè)世界上除了父母之外我最要感謝的人是誰，我會毫不猶豫地說：“是老師，是曾經(jīng)為了我們的學(xué)習(xí)不顧身體的老師！”所以，我要送給老師一份禮物。但是，我不會用錢去買。因?yàn)槲颐靼?，金錢可以買到各式各樣的禮物，但不見得可以買到心意。

老師，對您的感激千言萬語，所以，我將它匯成了三句話送給您。但愿這三句話伴您度過所有快樂的時(shí)光！

每當(dāng)我中午放學(xué)回家時(shí)，總能看見您疲勞的身影。那時(shí)的您完全不像課堂上那樣神采奕奕。一雙累得幾乎快睜不開的眼睛緊盯著電腦屏幕，鼻梁上架著一副高度近視眼鏡。您的眉皺得很緊，隱約有幾根白發(fā)在陽光地照射下閃閃發(fā)光。雙手在鍵盤上有節(jié)奏地敲打著。再看看桌上的飯菜，早已經(jīng)涼透了。我們曾多次勸您不要這樣辛苦，然而固執(zhí)的您卻總是笑著回答：“要為別人照亮道路，自己就必須先放出光芒。只有老師不斷的鉆研，有更大的成就，才能更好的引導(dǎo)你們學(xué)習(xí)??！”在這里，我要送給您第一句話：“即使工作再繁忙，記得別讓自己太疲憊?！?/p>

不久前有一次重要的考試，您為了讓我們?nèi)〉煤贸煽儯焯鞄臀覀儚?fù)習(xí)難點(diǎn)重點(diǎn)，竟不惜把自己的身體弄得吃不消了。當(dāng)我們來到班里上課時(shí)，意想不到的事發(fā)生了。只見您抱著一摞書，拖著患病的身體走進(jìn)了教室。當(dāng)時(shí)，我們都被您這種毅力深深地震撼了?？墒?，誰也沒有問其原因。因?yàn)槲覀冎?，您對工作的態(tài)度和對學(xué)生的愛是不需要用語言來詮釋的。所以，我要送您第二句話：“身體是革命的本錢，記得學(xué)會關(guān)心自己！”

篇6

我想對數(shù)學(xué)老師說的話

數(shù)學(xué)老師，你是從我四年級就教我們了，我們大約相處了一個(gè)月，在這幾個(gè)短短的時(shí)間里，我們都互相認(rèn)識了，但是，您也有不對的地方。

有一次，我們的“大演草”錯的很多，您說我們寫的字還不如一年級的同學(xué)。您還說我們簡直無可救藥了，可是，老師您也不想，難道我們連1+1=2也不知道嗎？我想對您說：“您能不能溫和一點(diǎn)啊！聽說，實(shí)驗(yàn)（2）班的老師可溫和了，老師您只要有那個(gè)老師的一半溫和就好了，我敢保證，我們?nèi)喽紩矚g您的。

還有一次，我們期中考試發(fā)下來了，您說有15名不及格，還把15名不及格的同學(xué)都揍了一頓，您還說：“我希望我教的學(xué)生都像王玉和陳昊寧這樣的優(yōu)秀學(xué)生，一出校就是有名的。”要知道，老師您也不想一想，王玉和陳昊寧是一出校就是有名的嗎？如果您抓住一個(gè)在校里的老師問問，也知道對王玉和陳昊寧都不認(rèn)識，這也叫有名呀？老師我希望您能溫和一點(diǎn)。

總而言之，我想對您說的一句話就是：數(shù)學(xué)老師，我希望您能溫和一些。

篇7

1、謝謝您，老師您，是黑夜的啟明星。您，是白晝的晴空。您，是驕陽下的清風(fēng)。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。是您塑造了我的孩子靈魂。

2、×老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。

3、你想得很周到。你對孩子一視同仁，讓我很感動。

4、你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是家長心目中的好老師。

5、你愛崗敬業(yè)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

6、你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。

7、孩子交給你，我們放心！

8、這學(xué)期，我的孩子成績有進(jìn)步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

9、您授予我的孩子知識，您，指給他向前的路。你如同母親一樣保護(hù)著他。作為孩子的家長，非常的感謝您，在這里祝身體健康，一帆風(fēng)順！

10、老師沒有你的慷慨奉獻(xiàn)，哪里有我孩子的今天。

11、××老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。

12、從你對孩子的要求嚴(yán)格看，你對孩子的愛太多。我和孩子都很愛你。

13、孩子的進(jìn)步，你付出了大量的心血，我們感謝你。

14、老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。

15、你經(jīng)常教育關(guān)心我的孩子，我們做家長的很感激。

16、天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。

17、你是一位嚴(yán)格要求孩子的好老師。

18、孩子們都是你教好的。

19、老師，你滋潤了我的孩子，我將永遠(yuǎn)感謝你。

20、您，是載送衛(wèi)星的火箭。您，是海上的羅盤針。您就是我們孩子最敬愛的老師。謝謝您讓我的孩子知道“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”

21、老師，你的知識是那么的淵博，你的教育指引我的孩子向人生的道路上邁進(jìn)。

22、你的課堂氣氛民主，活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣，參與面試，能愉快地學(xué)習(xí)，思考，交流。

23、老師，謝謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長，我對你表示十二萬分的感謝。

24、你比我們家長的責(zé)任心更強(qiáng)，你給了孩子父母般的愛。

25、你對學(xué)生體貼入微，從不因私事面不顧學(xué)生的安危。

26、老師，你對我孩子的苦心教育，我無比感激，并銘記于心。

27、我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發(fā)孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯(lián)系，報(bào)告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

28、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。

29、你對家長和藹可親，拉近了老師和家長的距離，有助于教學(xué)。

30、從孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步中，我感到你在我這個(gè)差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。

31、你是一個(gè)知識豐富的老師。

32、老師你用殷紅的爐炭般的心，給了孩子們無限的愛。

33、你教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，不斷的機(jī)理學(xué)深。

34、你平易近人，從不高高自舉。

35、××老師，我很欣賞你。

36、××老師，你用什么辦法激勵著孩子不斷進(jìn)步，孩子交給你，我放心。

37、老師，感謝你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。

38、你真了不起，終于把我兒子不寫作業(yè)的壞毛病改掉了。

39、老師你好，我兒子的語文成績進(jìn)步很快樂，我感到很滿意。

40、孩子在你的教育下，我們家長放心。

41、×老師，把課堂還給學(xué)生，自主合作探究。注意以學(xué)生為主，個(gè)性教學(xué)合作學(xué)習(xí)。

42、你是我女兒崇拜的偶像。你的獨(dú)特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。

43、你的溫柔善良，讓孩子愿意與你接近樂學(xué)善學(xué)。

44、你上課時(shí)的舉止讓我看到了孩子們的好習(xí)慣正在養(yǎng)成。

45、在你的培育下，孩子健康的成長。

46、你開發(fā)了我孩子的智力，為孩子點(diǎn)燃了希望的光芒。

47、你工作負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，干工作樣樣出色。

48、你的課堂語言，表情，動作充分體現(xiàn)民主平等的和諧的師生關(guān)系。

49、你是個(gè)優(yōu)秀的老師。謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。

50、星期天，你的作業(yè)很好！

51、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！

52、××老師，你真是個(gè)好老師。

53、××老師，感謝你和我們一樣關(guān)愛著孩子！

54、你不時(shí)生動講課，風(fēng)趣的比喻，細(xì)心負(fù)責(zé)的工作使我的女兒的語文水平有了一個(gè)提升，成績有所提高，感謝你。

55、老師，你辛勤的耕耘，換來了桃李的絢麗。

56、孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，離不開你的教育，你孩子的關(guān)心，耐心，讓我不知如何感激。

57、孩子的好習(xí)慣，離不開你的引導(dǎo)教育。

58、××老師，我的孩子在你的引導(dǎo)下，變得有禮貌了，懂事了！

59、你的形象時(shí)刻影響著孩子們，促使孩子們不斷進(jìn)步。

60、對您的感激千言萬語也無法表達(dá)，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師，祝您萬事如意！

61、你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。

62、你很細(xì)心！你和我們一樣關(guān)心孩子，謝謝你老師。

63、你布置作業(yè)的形式多樣，興趣性強(qiáng)，孩子愛做，我也樂看。

64、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個(gè)沉重的包袱，我和孩子永遠(yuǎn)感謝你。

65、你像播種機(jī)，為孩子撒下愛的種子。

66、孩子知道孝敬我，這都是你的功勞。

67、感謝老師對我孩子六年來的關(guān)愛與照顧嗎，孩子的成長需要你們的關(guān)懷與輔佐，孩子行將畢業(yè)，六年的時(shí)間你們把一個(gè)少不經(jīng)事孩子培養(yǎng)成一個(gè)懂事的孩子，實(shí)屬不易，對你的感激我們雖不勝言語，但卻記在心中，祝愿老師桃李天下，工作順利，生活美滿，孩子的明天會因?yàn)橛心愕慕逃械津湴痢?/p>

68、你時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全，學(xué)生的身心健康，快樂成長。

69、是你們的培育讓孩子茁壯成長。()

70、你很關(guān)愛學(xué)生！不但教給學(xué)生如何求知，還教會孩子如何做人，感謝你。

71、老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來。

72、××老師，我的孩子近日來，在你的引導(dǎo)下，敢與人交流了。

73、家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。

74、你說話的水平很有特色，很吸引學(xué)生。

篇8

論文關(guān)鍵詞：老齡化；養(yǎng)老保障；改革

一、我國人口老齡化的基本態(tài)勢與特點(diǎn)

我國人口基數(shù)大，改革開放以來，人民生活水平日益提高，醫(yī)療衛(wèi)生條件得到明顯改善，人口預(yù)期壽命日益延長，老年人口逐年增加。到2000年第五次全國人口普查時(shí)，我國65歲以上人口已達(dá)6．95％。到目前更已接近1．32億。而且持續(xù)增長勢頭強(qiáng)勁，預(yù)計(jì)2025年60歲老年人口可達(dá)2．8億．占總?cè)丝诘?8．4％左右；2050年將達(dá)到4億左右，占總?cè)丝诘?／4以上。老齡人口中，我國80歲以上的高齡老年人口以每年5．4％的速度增長．高齡人口已從1990年的800萬增長到2000年的l，100萬，到2020年將達(dá)到2，780萬。作為發(fā)展中國家以及一個(gè)人口大國．我國人口老齡化呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

(一)我國人口老齡化發(fā)展呈現(xiàn)出“未富先老”的特征

人口老齡化是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和社會人口發(fā)展達(dá)到一定階段后的產(chǎn)物。在發(fā)達(dá)國家，人口老齡化伴隨著城市化和工業(yè)化而生．呈漸進(jìn)步伐，當(dāng)發(fā)達(dá)國家進(jìn)入老齡化社會時(shí)，人均GNP一般在l萬美元以上。而我國成為老齡化國家時(shí)．人均GNP僅為800美元。從發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)來看．用于老年人口的養(yǎng)老支出，與收入水平的變動、老年人口規(guī)模及比重有密切關(guān)系，未富先老的人口老齡化和大規(guī)模高速度的老齡化發(fā)展對社會養(yǎng)老保障體系而言是一次挑戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)壓力不言而喻。

(二)我國老年人口在區(qū)域分布上呈不均衡性

在上海，老年人口2000年已達(dá)238萬，占總?cè)丝诘膌8．5％．到2025年將達(dá)到最高峰468．8萬，占總?cè)丝诘?2．7％；北京2000年老年人口為188萬，占總?cè)丝诘?4．6％，到2025年將會猛增到416萬，老年人口的比例接近30％，大大超過現(xiàn)在發(fā)達(dá)國家人口老齡化的程度。整體而論．東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市，人口已經(jīng)進(jìn)入老齡化階段。而在中西部地區(qū)，人口老齡化的程度明顯低于東部。

(三)農(nóng)村人口老齡化問題愈益突出

我國城鄉(xiāng)差別與人口流動使農(nóng)村人口老齡化更加突出。就靜態(tài)而言．由于農(nóng)村嬰兒出生率高于城市，因此老齡化程度城市高于農(nóng)村；就動態(tài)而言，由于農(nóng)村越來越多的青壯年攜帶子女流入城鎮(zhèn)，城鄉(xiāng)老齡化的程度正在接近．因此導(dǎo)致農(nóng)村人口老齡化的問題愈益突出。

(四)女性老年人負(fù)荷沉重

由于社會發(fā)展的不平衡以及歷史、文化、社會等原因．老年婦女容易受到性別和年齡的雙重歧視，老年婦女比低齡婦女以及男性老人在生活上面臨更多的困難，并往往會受到不公正的待遇。

二、人口老齡化對我國社會養(yǎng)老保障提出改革要求

社會養(yǎng)老保障是一個(gè)內(nèi)涵豐富的概念，人口老齡化對其的影響是多方面和多層次的。首先，養(yǎng)老保險(xiǎn)居于社會養(yǎng)老保障中最根本的一環(huán)．以資金缺口直接衡量的話，人口老齡化使養(yǎng)老金和老年人的醫(yī)療費(fèi)用支出大量增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1985年至1997年的l2年問，我國用于社會福利等各項(xiàng)支出從327億元增加至3，043億元，增長近l0倍，其中用于離退休、退職職工保險(xiǎn)福利的費(fèi)用(包括退休金)支出從149億元增長到2，068億元，增長了l2倍多，比同期國民經(jīng)濟(jì)增長的速度快得多。從人口老齡化的趨勢看，社會保障各項(xiàng)費(fèi)用的增長還將持續(xù)相當(dāng)長的一段時(shí)間。近年甚至用于社會養(yǎng)老保障的基金人不敷出，據(jù)報(bào)道，僅2003年，由人口老齡化引發(fā)基金缺口，中央財(cái)政就至少要補(bǔ)助350億。

其次，人口老齡化使傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老功能受到削弱，急需社會養(yǎng)老保障向更高層次邁進(jìn)。我國人口壽命的延長，使高齡老人不斷增多，家庭內(nèi)的代際數(shù)將相應(yīng)增加；伴隨父母年齡的提高，子女的年齡也在相應(yīng)提高，導(dǎo)致低齡老人供養(yǎng)高齡老人的局面產(chǎn)生，家庭供養(yǎng)能力會有所下降。而隨著人口老齡化、高齡化發(fā)展，帶病殘疾、生活不能自理的老人比重日益增加，所以老齡化發(fā)展只解決經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)是不夠的，還要解決好社會照料和醫(yī)療護(hù)理問題。因此，大力培育社會化服務(wù)功能，發(fā)展以社區(qū)為中心的各項(xiàng)社會福利和社會服務(wù)事業(yè)，以彌補(bǔ)家庭養(yǎng)老功能的缺失，滿足日益增強(qiáng)的社會養(yǎng)老需求，是人口老齡化提出的一個(gè)現(xiàn)實(shí)要求。

但就我國目前的情況而言，社會養(yǎng)老的發(fā)展同樣面臨較多的制約因素，如社會保障體系的覆蓋面低、缺乏系統(tǒng)的老年服務(wù)體系、養(yǎng)老設(shè)施嚴(yán)重不足、老年人口的收入水平偏低等。具體就養(yǎng)老保險(xiǎn)來說，目前我國城鎮(zhèn)職工實(shí)行的“社會統(tǒng)籌”與“個(gè)人賬戶”相結(jié)合的養(yǎng)老保險(xiǎn)計(jì)劃，現(xiàn)收現(xiàn)付，從目前的情況看，每年的養(yǎng)老保險(xiǎn)資金缺口還在不斷地加大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，25年后養(yǎng)老保險(xiǎn)資金缺口可能會從現(xiàn)在的2000億元增加到1．8萬億元。根據(jù)世界銀行的預(yù)測，在現(xiàn)行的養(yǎng)老保險(xiǎn)計(jì)劃下，中國的基本養(yǎng)老基金將在2032年左右開始出現(xiàn)收不抵支?，F(xiàn)收現(xiàn)付制如果不進(jìn)行改革就有可能把國家財(cái)政拖垮，很高的收繳比例也會給企業(yè)帶來巨大負(fù)擔(dān)。因此，改革和完善我國的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度有著非常重要的意義。

三、瑞士和日本社會養(yǎng)老保障制度改革的啟示

瑞士是歐洲人口老齡化最嚴(yán)重的國家，日本是亞洲人口老齡化最嚴(yán)重的國家。20世紀(jì)80年代以來，人口老齡化的速度進(jìn)一步加快，由此而來的養(yǎng)老保險(xiǎn)問題日趨嚴(yán)重。面對日趨嚴(yán)重的人口老齡化問題，這兩個(gè)同屬于世界首富之列的國家，都采取了積極的防范措施，調(diào)整和改革了各自的社會養(yǎng)老保障制度。

(一)增加企業(yè)和個(gè)人的義務(wù)

瑞士和日本在建立社會保障制度時(shí)，都以國家的基本保險(xiǎn)為核心。這種單一的公共支柱雖然解決了社會再分配的功能，卻難以同時(shí)肩負(fù)儲蓄即養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的增值和保險(xiǎn)即保障退休工人的基本生活的功能。兩國的做法都是建立國家、企業(yè)和個(gè)人各自負(fù)責(zé)的多支柱制養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。在原有國家的基本保險(xiǎn)基礎(chǔ)上，建立企業(yè)補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)支柱。同時(shí)，國家給予一定的優(yōu)惠稅收政策，鼓勵個(gè)人通過儲蓄為退休積累一定的養(yǎng)老金，將個(gè)人多余的資金以儲蓄的形式進(jìn)行融資。

(二)規(guī)范原有養(yǎng)老保險(xiǎn)體制、控制新的養(yǎng)老保險(xiǎn)規(guī)模

日本新的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度主要從開源和節(jié)流兩個(gè)方面著手來規(guī)范原有養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，增加養(yǎng)老保險(xiǎn)的收入，同時(shí)，控制新的養(yǎng)老保險(xiǎn)收益規(guī)模。而瑞士則更多地通過復(fù)雜的收益與繳費(fèi)的精算關(guān)系，確保貢獻(xiàn)與收益的平衡。

(三)增加國家對養(yǎng)老保險(xiǎn)的投入

面對人口老齡化，瑞士政府以建立養(yǎng)老金補(bǔ)償平衡基金的方式，依托此項(xiàng)基金的穩(wěn)定的投資回報(bào)，來彌補(bǔ)基本養(yǎng)老金計(jì)劃的缺口，增加國家對養(yǎng)老保險(xiǎn)的投入。而日本則更多地依靠政府財(cái)政的直接支出的增加。

(四)確保養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的增值

調(diào)整和改革后的基金制的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是養(yǎng)老基金通過私營公司的管理進(jìn)入國際或國內(nèi)資本市場，以最大限度地獲得回報(bào)為目的。這樣也就避免了現(xiàn)收現(xiàn)付制下，政治因素對養(yǎng)老金投資的影響，避免了將退休者的保命錢投資到或借貸到瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)中。

四、加快我國的社會養(yǎng)老保障制度改革應(yīng)對老齡化問題

(一)完善社會養(yǎng)老保障制度，形成多支柱體系

我國原來實(shí)行的現(xiàn)收現(xiàn)付的以公共養(yǎng)老金為基礎(chǔ)的老年保障體系已不能應(yīng)對人口老齡化的挑戰(zhàn)。國家獨(dú)立支撐的養(yǎng)老保險(xiǎn)體系轉(zhuǎn)化為由國家、企業(yè)、個(gè)人三者共同承擔(dān)已成為政府必然的選擇。因此，我國應(yīng)增加企業(yè)和個(gè)人的義務(wù)，在國家基本保險(xiǎn)之外建立企業(yè)補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)支柱和個(gè)人自愿參加的其他補(bǔ)充保險(xiǎn)，形成新的三元模式。

我國城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)際上是一種“基本養(yǎng)老金+強(qiáng)制性儲蓄積累”的二元養(yǎng)老保險(xiǎn)模式，從功能定位和保障目標(biāo)上看兩者應(yīng)該有所區(qū)別，資金籌集、管理運(yùn)作以及養(yǎng)老金發(fā)放方面，應(yīng)該逐步分離，按照不同的管理方式分別實(shí)施。隨著人口老齡化高峰的到來，基本養(yǎng)老金的比重應(yīng)該逐步縮小，更多地發(fā)揮補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)的作用。

目前我國農(nóng)村地區(qū)正在推行的是完全積累式的養(yǎng)老保險(xiǎn)，仍處于探索階段，覆蓋面很小，保障水平較低。從我國人口變動的趨勢來看，隨著生育率的進(jìn)一步下降，以及農(nóng)村青年人口的大量外流，未來的我國養(yǎng)老問題，難點(diǎn)在農(nóng)村，重點(diǎn)也在農(nóng)村。由于農(nóng)村老人數(shù)量極大，農(nóng)民本身又有土地使用權(quán)，因此從主體來說，農(nóng)村養(yǎng)老應(yīng)以家庭為主，社會為輔，提倡老人自養(yǎng)，樹立自我養(yǎng)老意識。對于農(nóng)村“三無”老人繼續(xù)實(shí)行“五保”制度；對于遵守國家生育政策而形成的獨(dú)子(女)戶、雙女戶，繼續(xù)推行計(jì)劃生育養(yǎng)老保險(xiǎn)。還可以因地制宜推廣綠色養(yǎng)老保險(xiǎn)，在鄉(xiāng)村利用資源優(yōu)勢，開辟養(yǎng)老田、養(yǎng)老山、養(yǎng)老林、養(yǎng)老塘的形式，為農(nóng)村老齡化人口自我養(yǎng)老提供一個(gè)平臺。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，也可以自愿實(shí)行農(nóng)民退休金制度，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平，老年農(nóng)民或按年度或按月份領(lǐng)取一定數(shù)額的退休金。

(二)建立基金管理公司，加強(qiáng)商業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)公司的建設(shè)

當(dāng)前我國的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度收繳與支付都由國家來執(zhí)行，帶有統(tǒng)籌的公有制的性質(zhì)，已經(jīng)不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，急需在資金運(yùn)作方面下工夫。政府財(cái)政職能的轉(zhuǎn)變、養(yǎng)老社會保險(xiǎn)經(jīng)營上的不足、公共養(yǎng)老保險(xiǎn)基金投資收益率偏低的需要以及調(diào)動社會成員參與養(yǎng)老保險(xiǎn)積極性的需要，都呼喚基金管理公司的建立和商業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)公司的建立。

養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理公司是依據(jù)法律來經(jīng)營管理全國養(yǎng)老保險(xiǎn)業(yè)務(wù)、自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的具有法人資格的經(jīng)營單位，它利用社會成員繳納的養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)依法進(jìn)行投資經(jīng)營活動，以保證養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的增殖。目前，在我國養(yǎng)老保險(xiǎn)基金只能投資于政府公債、存人國家銀行獲取利息，受到通貨膨脹等的威脅。特別是這幾年，國家為了擴(kuò)大國內(nèi)需求，政府公債、銀行存款利率在不斷下調(diào)，養(yǎng)老保險(xiǎn)基金實(shí)際收益率并不高。建立養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理公司，能夠?qū)B(yǎng)老金的投資收益狀況直接與公司的生存、公司的利益相聯(lián)系，調(diào)動公司管理人員管理養(yǎng)老金的積極性。商業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)必將在養(yǎng)老保險(xiǎn)體系中發(fā)揮重要的作用。養(yǎng)老金繳納的時(shí)間長，有定期性，儲蓄的時(shí)間也很長，比較適合作長期投資，而長期投資的收益則是很高的。

(三)加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控職能，引導(dǎo)監(jiān)督多支柱體系

政府對社會養(yǎng)老保險(xiǎn)應(yīng)行使宏觀調(diào)控職能，制定政策起引導(dǎo)、宣傳和監(jiān)督的作用，不直接管理基金。我國城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)際上是一種“基本養(yǎng)老金+強(qiáng)制性儲蓄積累”的二元養(yǎng)老保險(xiǎn)模式，從功能定位和保障目標(biāo)上看兩者應(yīng)該有所區(qū)別，政府在此間的職能應(yīng)該逐步分離，行使宏觀調(diào)控職能。

篇9

本著穩(wěn)定總量、提高質(zhì)量，以縣委十二屆六次全會和全縣經(jīng)濟(jì)工作會議為指導(dǎo)。擴(kuò)大基地，組團(tuán)輸出，加強(qiáng)培訓(xùn)、打造品牌，外輸內(nèi)轉(zhuǎn)、齊頭并進(jìn)，加強(qiáng)維權(quán)、搞好服務(wù)，大力宣傳、營造氛圍的原則，突出重點(diǎn)、明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任、注重實(shí)效，調(diào)動全縣干部群眾的積極性、主動性，構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)一就業(yè)的新格局。

二、工作目標(biāo)

（一）全年實(shí)現(xiàn)富余農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)30萬人。其中。當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)移9萬人，境外輸出1萬人，實(shí)現(xiàn)勞務(wù)經(jīng)濟(jì)收入達(dá)到30億元，人均勞務(wù)收入達(dá)3000元以上。

（二）農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)引導(dǎo)性培訓(xùn)2.2萬人次。

三、主要工作措施

（一）抓基地建設(shè)。

充分調(diào)研考察，要結(jié)合用工情況。收集用工信息，不斷擴(kuò)大轉(zhuǎn)移就業(yè)基地，拓寬轉(zhuǎn)移渠道。

（二）抓送崗下鄉(xiāng)。

每個(gè)月舉辦一次大型崗位對接活動。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要在勞務(wù)輸出的旺季（月末前）舉辦兩次以上送崗下鄉(xiāng)活動；縣里在職介中心建立崗位超市。

（三）抓技能培訓(xùn)。

開展“定單”定向”定點(diǎn)”培訓(xùn)，規(guī)范培訓(xùn)的對象、方式、時(shí)間、內(nèi)容和補(bǔ)貼辦法。按操作工種和技能等級不同，使受訓(xùn)者技能水平得以提升。

（四）抓宣傳引導(dǎo)。

宣傳工作成果；組織報(bào)告會，要以多種媒介為載體。營造全民創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

（五）抓境外輸出。

幫助農(nóng)民算好收入賬，利用發(fā)達(dá)國家工資水平高的現(xiàn)實(shí)。引導(dǎo)其到境外務(wù)工，提高收入水平；通過合法的境外輸出機(jī)構(gòu)，根據(jù)發(fā)達(dá)國家市場的需求，重點(diǎn)向其他國家輸送各類人才。

（六）打造勞務(wù)品牌。

發(fā)展壯大農(nóng)安縫紉工、北京保安員等現(xiàn)有勞務(wù)品牌的基礎(chǔ)上，要通過專業(yè)培訓(xùn)和集中組團(tuán)輸出的辦法。進(jìn)一步打造品牌。

（七）抓政策扶持。

對工作中的一些重點(diǎn)項(xiàng)目，給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼：1向輸送保安員每人補(bǔ)貼200元；2向境外輸送勞務(wù)人員每人補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)1000,要充分發(fā)揮上級撥付的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的作用。幫助解決出國費(fèi)用貸款20,000元；3各類勞務(wù)輸出人員，輸送前免收培訓(xùn)費(fèi)用，并免費(fèi)核發(fā)技能證；4省外建立200人以上的勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)基地，每個(gè)補(bǔ)貼2,000元，此項(xiàng)補(bǔ)貼總額不超過10,000元；5組團(tuán)輸出規(guī)模在100人以上的每個(gè)團(tuán)補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)2,000元，50人以上的補(bǔ)貼1,000元，此項(xiàng)補(bǔ)貼總額不超過10,000元；6與省市共同舉辦送崗下鄉(xiāng)活動的每次補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)5,000元；7當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)移自主創(chuàng)業(yè)的幫助解決創(chuàng)業(yè)資金貸款30,000元。

四、考核辦法

（一）考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)

共計(jì)10項(xiàng)內(nèi)容，年勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作年終考核采取積分制?？偡譃?00分，其中：基本分85分，領(lǐng)導(dǎo)綜合評價(jià)15分。

1基礎(chǔ)工作5分。組織領(lǐng)導(dǎo)健全、責(zé)任明確、工作措施得力、目標(biāo)分解到位、工作人員齊全各1分。

2建立實(shí)名制制度10分。要建立外出務(wù)工人員名冊。每季度上報(bào)電子版一次。

3勞務(wù)輸出基地建設(shè)5分。省外每建一個(gè)1分，省內(nèi)每建一個(gè)0.5分。鄉(xiāng)鎮(zhèn)所建的基地，應(yīng)與用人單位簽訂協(xié)議書。

4組團(tuán)輸出10分。一次組團(tuán)輸出50人以上的1分。

5送崗下鄉(xiāng)活動10分。勞務(wù)輸出旺季前（4月末）舉辦送崗下鄉(xiāng)到戶活動兩次。由辦公室派工作人員進(jìn)行現(xiàn)場觀摩記載。

6技能培訓(xùn)10分。以獲得勞動技能資格證為準(zhǔn)。

7境外輸出10分。要有出國人員基本情況名冊。

8宣傳工作15分。①通過媒體對工作成果進(jìn)行宣傳的10分（縣級媒體宣傳每條2分、縣級以上的每條5分）②在人力資源和社會保障信息上撰稿登載信息的5分（登載工作成果的每條1分、登載典型經(jīng)驗(yàn)的2分）

辦公室由專人進(jìn)行登記。文字材料，電視臺播放工作成果的播放前要向辦公室報(bào)告。要及時(shí)向辦公室報(bào)資料原件。舉辦事跡報(bào)告會的由辦公室現(xiàn)場觀摩記載。

9打造品牌5分。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)2個(gè)品牌。同一基地30人以上）

10日常工作5分。其中報(bào)表3分。

（二）獎懲

1獎勵

設(shè)一、二、三等獎。獎金額度由縣里年終決定。

2懲罰

不足60分的罰10,年終考核總分不足70分的罰5,000元。000元。同時(shí)要向縣主要領(lǐng)導(dǎo)和組織部門通報(bào)情況，提出懲戒意見。

3資金來源

從全縣農(nóng)村工作年終獎金中列支；政策資金由服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)籌措。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作由勞務(wù)經(jīng)濟(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長：略；副組長：略；成員：略。

辦公室設(shè)在縣人力資源和社會保障局，勞務(wù)經(jīng)濟(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。負(fù)責(zé)日常工作和年終考核。

篇10

老師我想對您說說心里話，首先我要表達(dá)我由衷的感謝，是你讓我在學(xué)習(xí)中獲得了更多的啟示，你在每節(jié)課之前認(rèn)真的備課，在上課的時(shí)候也具有嚴(yán)謹(jǐn)和仔細(xì)的工作態(tài)度，為我們認(rèn)真的講解知識點(diǎn)，在課下的時(shí)候也會經(jīng)常叫同學(xué)到辦公室里1對1的輔助來教一些題目。你總是很擔(dān)心的為我們解答疑惑，并且提倡我們要多問問題，這樣才能更好的提升。

你每次都認(rèn)真的出試卷，出一些網(wǎng)上找不到的題來考驗(yàn)我們。并且在考試時(shí)認(rèn)真監(jiān)考，在考試后認(rèn)真的批改試卷，總結(jié)出我們班同學(xué)集中不會的題目，進(jìn)行仔細(xì)的講解，并且在上課講解的時(shí)候讓我們踴躍的提出問題。你嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神，讓我感到由衷的感謝，是你讓我的學(xué)習(xí)成績得到了很大程度的提升，也讓我獲得了更多學(xué)習(xí)的快樂。

你還經(jīng)常會組織一些有趣的活動，讓我們枯燥的學(xué)習(xí)生活變得更加有趣。這些活動不僅拉近了同學(xué)和同學(xué)之間的距離，也讓同學(xué)更加了解老師，讓老師更加了解同學(xué)的個(gè)性和特點(diǎn)。這些活動豐富了我們的校園生活，讓我們對學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚。

但同時(shí)我也要給你說說我的建議。我希望您在學(xué)習(xí)中能夠?qū)ν瑢W(xué)們一視同仁，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候一些好學(xué)生犯錯誤，您并沒有很在意，而一些壞學(xué)生犯了跟好學(xué)生同樣的錯誤明確很嚴(yán)厲的批評他，甚至讓他罰站。我覺得這是不公平的，學(xué)習(xí)并不能衡量一個(gè)人的道德品質(zhì)，一個(gè)人犯了錯就是犯了錯，無論是好學(xué)生和壞學(xué)生都應(yīng)該一視同仁，用同樣的方式和態(tài)度對待。

我還要說你的教學(xué)很有效果，但是在某些方面有一些多余。我覺得學(xué)習(xí)最重要的就是高效率，不用太在意形式上的東西，如果將這些形式上的累贅去掉，也許我們班能夠更輕松更愉快的學(xué)習(xí)。