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關(guān)鍵詞:綜合布線;實驗;設計

中圖分類號:TP393文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2009)34-9668-02

Experimental Design of Network Generic Cabling System

CHEN Dao-cun, ZHU Jun

(Anhui Agricultural University, Hefei 230036, China)

Abstract: From the perspective of network generic cabling system's practical, economical and synthesized aspects, this article emphasizes experiment process, combines theory with practice and then puts forward experimental design of Network Generic Cabling System with easy operation and adaptation.

Key words: generic cabling; experiment; design

目前許多高校都設有網(wǎng)絡工程專業(yè),網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)是該專業(yè)的主干課程之一,該課程極具實踐動手的特點,學生在具備一定的理論課基礎的同時,只有通過實驗才能將知識真正掌握、理論聯(lián)系實際,從而為走上相應的工作崗位奠定基礎,成為企事業(yè)單位需求的畢業(yè)后可以直接上崗的網(wǎng)絡人才。

1 存在的問題

網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)實驗,目前較普遍的做法是使用市面上一些公司開發(fā)的綜合布線技術(shù)實訓室方案套包,一次性購買4至8組(根據(jù)學生數(shù)),同時選配相關(guān)組件,從而形成網(wǎng)絡綜合布線實驗室,供網(wǎng)絡工程專業(yè)學生使用。但該方案有以下不足之處:

1.1 不太適合本科教育

其實訓室的定位是重點培養(yǎng)技能型人才,重在施工過程,包括所有的施工環(huán)節(jié)和施工技術(shù),因而非常適合高職院校使用。而網(wǎng)絡工程專業(yè)學生的本科教育是培養(yǎng)既掌握計算機網(wǎng)絡的基本理論和網(wǎng)絡工程的實用技術(shù),又具有計算機網(wǎng)絡工程設計與建設、網(wǎng)絡運行維護與管理、開發(fā)網(wǎng)絡應用軟件能力的高級工程技術(shù)人才,并非過分突出施工過程及施工技術(shù)。

1.2 費用太高

一組墻面及組件約需5至7萬元經(jīng)費,1個網(wǎng)絡工程專業(yè)班級學生數(shù)約30人,按照4人一組,則需7至8組,整體成本算出來,學校最少得投入30萬。高校耗費大量資金建設實驗室,培養(yǎng)出的學生卻是重施工技術(shù)的“熟練工人”,顯然是不合適的。

鑒于以上存在的問題,本文根據(jù)高校網(wǎng)絡工程專業(yè)學生培養(yǎng)目標,結(jié)合網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)理論課的知識點,從系統(tǒng)綜合性、高效實用性、經(jīng)濟靈活性等方面考慮,對網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)實驗作以下設計。

2 網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)實驗設計

2.1 設計目標

結(jié)合高校網(wǎng)絡工程專業(yè)的特點,充分考慮社會對應用復合型技術(shù)人才的專業(yè)知識和技能要求,突出對學生專業(yè)知識應用能力和技能的培養(yǎng),從演示實驗教學,基本技能訓練實驗教學到綜合性實驗教學,充分激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能,提高學生解決實際問題的綜合能力,同時培養(yǎng)學生的團隊精神、合作意識,達到學生在學校與社會零距離上崗的需求。

2.2 設計思路

結(jié)合網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)理論課知識點,完成實驗課程大綱規(guī)定的學習目標和任務;根據(jù)學校自身特點及現(xiàn)有條件進行設計,使實驗在可行的條件下順利進行(利用學校網(wǎng)絡中心的優(yōu)勢,進行實踐鍛煉);充分考慮學生知識結(jié)構(gòu)及認知能力等因素的不同,使學生主動積極地參與到實驗中,在適度緊張的實驗任務中完成學習目標。

2.3 實驗環(huán)境設計

2.3.1 實驗室規(guī)劃

實驗室面積約150平方米,邏輯上分為A區(qū),B區(qū)。具有8個實驗臺(即8組,A區(qū)包括第一組、第二組、第三組、第四組,B區(qū)包括第五組、第六組、第七組、第八組),2個網(wǎng)絡機柜(即A柜、B柜,其中A柜屬于A區(qū),B柜屬于B區(qū),模擬綜合布線中的CD、BD、FD),綜合布線模擬墻面1塊,綜合布線展示區(qū)及教師示范操作臺各1個。實驗室布局見圖1。

2.3.2 實驗室組建

實驗室中實驗臺組成見表1,網(wǎng)絡機柜內(nèi)設備組成見表2(A、B柜配置相同)。相關(guān)網(wǎng)絡輔材1批。采用此配置,可滿足每個實驗臺提供4位同學做實驗,整個實驗室可以容納32位同學同時做實驗。

2.4 實驗設計功能

2.4.1 綜合布線展示區(qū)及教師示范操作臺

主要用于學生認知綜合布線材料及相關(guān)工具,以及實驗教師進行實驗介紹及演示等。便于學生認識各種規(guī)格線纜及其端接設備,了解其區(qū)別、性能等,包括光纖綜合布線器材,以及常用網(wǎng)絡壓線、整線工具的介紹與使用方法。

2.4.2 學生實驗臺

學生操作區(qū)域之一。用于網(wǎng)絡跳線制作,熟悉和掌握跳線的壓接方法、技巧;網(wǎng)絡插座的安裝與模塊壓接,熟悉和掌握線纜在模塊中的端接方法、技術(shù),以及模塊與面板、底盒的安裝方法;熟悉和掌握監(jiān)控線纜BNC及電視F頭等其他用途的常用接頭制作方法及技巧,包括互聯(lián)技術(shù)等。工作區(qū)子系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)圖,見圖2。

2.4.3 網(wǎng)絡機柜(A、B柜)

學生操作區(qū)域之二。主要功能包括數(shù)據(jù)配線架及110配線架的安裝、壓接及管理區(qū)線纜整理,使學生掌握數(shù)據(jù)配線架的壓接方法、技巧,了解模塊補償特點,規(guī)范整理線纜,以及標識制作;光纜兩端端接方式,熟悉光纜的常用熔接技術(shù),熟練運用光纖熔接的技巧與方法,掌握光纖尾纖整理及固定技術(shù)等。

2.4.4 模擬墻面

學生操作區(qū)域之三。用于模擬綜合布線CD、BD、FD互聯(lián),包括水平、垂直子系統(tǒng)的線槽(管)、橋架安裝,使學生掌握線槽(管)的鋪設技巧及計算用量,熟悉線槽(管)拐彎、跨接的常用鋪設方法;水平子系統(tǒng)(包括干線)的銅纜計量方法,常用的鋪設方法以及規(guī)范的線路整理;垂直、建筑群子系統(tǒng)光纜測算、選型及鋪設方法等。

2.4.5 整體功能

綜合布線系統(tǒng)實驗結(jié)構(gòu)圖,見圖3(左圖為數(shù)據(jù)實驗結(jié)構(gòu)圖,右圖為語音實驗結(jié)構(gòu)圖)學生完成實驗環(huán)境物理線路的互聯(lián),數(shù)據(jù)網(wǎng)絡要求互相能夠Ping通對方機器的IP地址,語音網(wǎng)絡要求互相能夠連通電話。

學生在完成各操作區(qū)實驗后,再進行線纜認證測試,包括熟悉Fluke設備(包括Fluke DTX-1200、Fluke Cable IQ、Fluke Nettool、Fluke 鏈路通、Fluke 尋線儀等)的使用,了解相關(guān)參數(shù)的含義,掌握測試模型及測試方法,并能夠?qū)W(wǎng)絡工程中綜合布線故障進行分析,從而快速準確定位故障點;同時根據(jù)學生實驗內(nèi)容,逐項進行模擬驗收,包括熟悉并掌握我國及國際上最新的綜合布線驗收的相關(guān)標準,并能利用標準對綜合布線工程進行驗收,同時編制相應的驗收文檔;通過驗收,采用“逆向思維”教學方式,再讓學生熟悉并掌握綜合布線工程方案的設計,并能對工程進行比較準確的預算,了解投標報價的策略,并能夠編制綜合布線工程投標書。

2.5 實驗總結(jié)

通過分組的方式,給學生提供一個真實、完整的綜合布線實驗環(huán)境,促進學生自主學習,調(diào)動學生的學習熱情和求知欲望。實驗老師采用PPT文檔演示并配合現(xiàn)場操作,使學生明白“做什么”(目標、內(nèi)容)、“為何做”(實驗內(nèi)容與真實崗位的技能對應)、“怎么做”(具體的實驗步驟及注意事項)。實驗中,結(jié)合既定的實驗內(nèi)容及實驗時間,輔以實驗教材,重點強調(diào)實驗過程,通過組內(nèi)、組間競爭考核,提高學生知識運用能力、工作效率以及團隊合作與創(chuàng)新能力,達到“以學生為主體,實驗老師為主導”的教學效果。

實驗完成后,再配合綜合布線工程真實環(huán)境的參觀與實踐,并進行現(xiàn)場講解,將理論知識應用到實際環(huán)境中,從各方面提高和加深學生對綜合布線課程相關(guān)技能和知識的掌握。同時要求學生提交完整的實驗報告,記錄實驗中遇到的各種問題及其解決辦法,總結(jié)在實驗中學到的內(nèi)容,并整理歸檔,幫助學生明晰實驗內(nèi)容及最佳思考方法,找出不足,并對實驗進行拓展和延伸,實現(xiàn)知識和技能的跨越。

3 結(jié)束語

本實驗設計已在安徽農(nóng)業(yè)大學信息與計算機學院得到驗證,在應用與實踐中,能夠建立課堂與實際工作崗位的良好銜接,既培養(yǎng)了學生的動手能力,又提高了學生綜合分析解決問題的能力。通過實驗,結(jié)合所學的理論知識,使每位學生都能夠成為一名合格的網(wǎng)絡綜合布線工程師。

參考文獻:

[1] 華杰.計算機網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)研究[J].軟件導刊,2007(11):74-75.

[2] 王磊,羅高美,秦川.網(wǎng)絡綜合布線實訓教程[M].北京:中國鐵道出版社,2006.

篇2

關(guān)鍵詞：綜合布線； 網(wǎng)絡工程；優(yōu)化技術(shù)； 1/2

中圖分類號：TN711 文獻標識碼：A 文章編號：

智能建筑是信息時代的必然產(chǎn)物，綜合布線系統(tǒng)是智能建筑物內(nèi)的數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)，它既實現(xiàn)了建筑物或建筑群內(nèi)部的圖像、語音和數(shù)據(jù)之間彼此相連傳輸，也實現(xiàn)了各個通信設備和交換設備與外界通信網(wǎng)絡相連接。

一、綜合布線系統(tǒng)概述

1.1綜合布線系統(tǒng)的定義。

綜合布線系統(tǒng)是信息時代的必然產(chǎn)物。它是通過網(wǎng)絡傳輸介質(zhì)與相關(guān)的硬件設備的有機結(jié)合，從而實現(xiàn)了整個系統(tǒng)上的各種功能，保證了信息傳輸?shù)陌踩?、可靠性和有效性。綜合布線系統(tǒng)使智能建筑群內(nèi)所有帶弱電的設備進入了同一個網(wǎng)絡系統(tǒng)，由設置的中央控制室的網(wǎng)絡管理系統(tǒng)進行控制和管理。綜合布線系統(tǒng)的構(gòu)成分為六個子系統(tǒng)，它們是由計算機網(wǎng)絡硬件、傳輸信息的電子鏈路、傳輸網(wǎng)絡介質(zhì)、電氣保護設備等硬件集成在一起的。

1.2綜合布線系統(tǒng)的規(guī)范和網(wǎng)絡標準。

1）中國國內(nèi)規(guī)范：GB/T50311-2007綜合布線系統(tǒng)工程設計規(guī)范；GB/T50312-2007綜合布線系統(tǒng)工程驗收規(guī)范。

2）國際標準及規(guī)范：ISO/IEC 11801，EIA/TIA 568A，EIA/TIA 568B等。

3）綜合布線系統(tǒng)支持的網(wǎng)絡標準：ATM異步傳輸模式；CDDI銅線分布式數(shù)據(jù)接口高速網(wǎng)絡標準；FDDI光纖分布式數(shù)據(jù)接口高速網(wǎng)絡標準；IEEE8023總線局域網(wǎng)標準；IEEE8025環(huán)型局域網(wǎng)標準。

1.3綜合布線系統(tǒng)的主要特點。

開放性

綜合布線系統(tǒng)采用開放式體系結(jié)構(gòu)，符合多種國際上現(xiàn)行的標準，它幾乎對所有著名廠商的產(chǎn)品都是開放的，并支持所有的通信協(xié)議。

這種開放性的特點使得設備的更換或網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的變化都不會導致綜合布線系統(tǒng)的重新鋪設，只需進行簡單的跳線管理即可。

靈活性

綜合布線系統(tǒng)采用星型物理拓撲結(jié)構(gòu)，為了適應不同的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，可以在綜合布線系統(tǒng)管理間進行跳線管理，使系統(tǒng)連接成為星型、環(huán)型、總線型等不同的邏輯結(jié)構(gòu)，靈活地實現(xiàn)不同拓撲結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡的組網(wǎng);當終端設備位置需要改變時，除了進行跳線管理外，不需要進行更多的布線改變，使工位移動變得十分靈活;

同時，綜合布線系統(tǒng)還能夠滿足多種應用的要求，如數(shù)據(jù)終端、模擬或數(shù)字式電話機、個人計算機、工作站、打印機和主機等，使系統(tǒng)能靈活的聯(lián)接不同應用類型的設備。

模塊化

綜合布線系統(tǒng)的接插元件，如配線架、終端模塊等采用積木式結(jié)構(gòu)，可以方便地進行更換插拔，使管理、擴展和使用變得十分簡單。

擴展性

綜合布線系統(tǒng)(包括材料、部件、通訊設備等設施)嚴格遵循國際標準，因此，無論計算機設備、通訊設備、控制設備隨技術(shù)如何發(fā)展，將來都可很方便地將這些設備連接到系統(tǒng)中去。綜合布線系統(tǒng)靈活的配置為應用的擴展提供了較高的裕量。系統(tǒng)采用光纖和雙絞線作為傳輸介質(zhì)，為不同應用提供了合理地選擇空間。

對帶寬要求不高的應用，采用雙絞線，而對高帶寬需求的應用采用光纖到桌面的方式。

語音主干系統(tǒng)采用大對數(shù)電纜，既可作為話音的主干，也可作為數(shù)據(jù)主干的備份，數(shù)據(jù)主干采用光纜，其高的帶寬為多路實時多媒體信息傳輸留有足夠裕量。

獨立性

綜合布線系統(tǒng)的最根本的特點是獨立性。最底層是物理布線，與物理布線直接相關(guān)的是數(shù)據(jù)鏈路層，即網(wǎng)絡的邏輯拓撲結(jié)構(gòu)。

而網(wǎng)絡層和應用層與物理布線完全不相關(guān)，即網(wǎng)絡傳輸協(xié)議、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡管理軟件及網(wǎng)絡應用軟件等與物理布線相互獨立。

二、綜合布線系統(tǒng)的設計與應用

綜合布線系統(tǒng)一般由六個子系統(tǒng)構(gòu)成，分別是工作區(qū)子系統(tǒng)、水平布線子系統(tǒng)、垂直干線子系統(tǒng)、設備間子系統(tǒng)、管理子系統(tǒng)以及建筑群子系統(tǒng)。綜合布線系統(tǒng)中還有一項最重要的組成構(gòu)件就是網(wǎng)絡傳輸介質(zhì)，它決定了網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳輸?shù)淖畲缶嚯x、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)的傳輸速率、連接設備的選擇和傳輸?shù)目杉嫒菪?、安全性、可靠性及有效性等等?/p>

1）水平子系統(tǒng)的設計。水平子系統(tǒng)是由水平布線子系統(tǒng)由信息插座、水平電纜、樓層配線架上的配線盤和跳線等組成。信息插座的接口是8針RJ45形式，必須符合ISO8877和ISO603.7標準，電氣性能至少保證五類指標，可采用ST或SC形式，水平布線的長度不得超過90米。

2）垂直干線子系統(tǒng)的設計。垂直干線子系統(tǒng)是由設備間子系統(tǒng)或管理區(qū)子系統(tǒng)與水平子系統(tǒng)的引入口之間的連接線纜組成。在設計施工時，應預留一定長度的線纜作為冗余信道。

3）工作區(qū)子系統(tǒng)的設計。工作區(qū)子系統(tǒng)是需要設置終端設備的區(qū)域，是由終端設備及其連接到水平系統(tǒng)信息插座的接插線等組成。對于計算機終端，采用RJ45-RJ45的4對跳線，跳線的長度設計為1.5米、3米或5米，信息插座是由8芯模塊化RJ45頭插座組成，其功能規(guī)定符合568標準。

4）設備間子系統(tǒng)的設計。設備間子系統(tǒng)是建筑物用于進行綜合布線、安裝進出線設備及其應用系統(tǒng)管理和維護的區(qū)域，設備間的位置應設計在建筑物平面的中間位置及建筑物干線的中間樓層。

5）管理區(qū)子系統(tǒng)的設計。管理區(qū)子系統(tǒng)是由配線架、配線間的線纜及相關(guān)接插線等組成，它是管理連接硬件和線纜的區(qū)域。網(wǎng)絡管理人員可以在管理區(qū)子系統(tǒng)中便捷地改變?nèi)我庥脩舻穆酚伞?/p>

6）建筑群子系統(tǒng)的設計。建筑物子系統(tǒng)是由連接各建筑物之間的傳輸介質(zhì)和各種相關(guān)支持的設備構(gòu)成的，敷設電纜的方法有直埋電纜法、架空電纜法和管道布線法。管道布線是由管道和入孔組成的地下系統(tǒng)，將建筑物的各個建筑物進行互連。

三、綜合布線系統(tǒng)存在的問題

設計不標準：當前為了滿足技術(shù)指標的要求，綜合布線工程中多用超五類線，但為了中標，有些集成商提出改用三類線代替，從而降低競標預算價格，達到拿下該工程項目的目的。建立的文檔不全面：為了便于日后測試、維護、運行和管理綜合布線系統(tǒng)，必須有一套完備準確的文檔資料；驗收工程草率了事：沒有索取完備的測試報告，沒有清查信息點布置的數(shù)量，沒有核準纜線的布置方法和線路等等問題，極易使日后用戶與集成商發(fā)生糾紛。

四、綜合布線系統(tǒng)的優(yōu)化

綜合布線系統(tǒng)作為智能建筑的“中樞神經(jīng)”系統(tǒng)，綜合布線系統(tǒng)是智能建筑必備的基礎設施。但發(fā)生故障導致智能系統(tǒng)癱瘓的根源，有70%以上是由于智能系統(tǒng)的布線不善。當前國內(nèi)綜合布線的工程設計，采用AutoCAD優(yōu)化網(wǎng)絡圖替代手工設計已成為趨勢，但對其設計方案中器件數(shù)量的統(tǒng)計和各種線纜長度的測量、計算，既費力又很容易出錯。因此，有必要對綜合布線的配線子系統(tǒng)路由進行優(yōu)化和研究。

1.配線系統(tǒng)路由優(yōu)化算法

針對綜合布線配線子系統(tǒng)的路由進行優(yōu)化，可分為房間內(nèi)的布線和廊道內(nèi)布線（即樓層配線間至房間引入點）兩部分進行。其路由優(yōu)化計算方法采用改進的迪杰斯特拉算法，以找出樓層配線間V1至各布線點的最短路徑。

改進的迪杰斯特拉（ImprovedDijkstra）最短路算法不僅可以求出圖中從一個特定頂點至所有其他頂點的最短路由，且能給出經(jīng)過的最短路徑點，計算出各點間的最短距離。知道了各點間的最短路由及距離，就知道了各布線路由的分支情況，便于后面利用計算機對布線材料的自動統(tǒng)計。

2.綜合布線配線子系統(tǒng)路由優(yōu)化設計

子系統(tǒng)路由優(yōu)化設計的重點，即從AutoCAD圖中正確地讀取優(yōu)化網(wǎng)絡圖中需要的數(shù)據(jù)，構(gòu)建優(yōu)化網(wǎng)絡圖矩陣，以便進行高效率地最短路徑分析計算，最后由計算機自動地進行最短路徑的布線繪制。

2.1構(gòu)建優(yōu)化網(wǎng)絡圖矩陣

從布線工程圖中讀取優(yōu)化網(wǎng)絡圖中需要的數(shù)據(jù)時，計算機可以直接對各點編號，生成節(jié)點表。但在畫出線纜路由前，各點是相互孤立的，計算機無法自動辨別哪些點按實際布線情況是不可能相連的。這時，計算機就能夠提取到廊道內(nèi)的可能布線點和這些點間的距離即優(yōu)化網(wǎng)絡圖中的弧長，而不在同一直線上的點，在優(yōu)化網(wǎng)絡圖的矩陣中弧長初始值為∞，由此可以將這些數(shù)據(jù)形成和構(gòu)建優(yōu)化網(wǎng)絡圖的矩陣。

2.2自動繪制布線優(yōu)化路徑

在進行優(yōu)化路徑分析計算時，采用改進的迪杰斯特拉算法。該算法的網(wǎng)絡圖中的特殊點、其它點和距離參數(shù)對應于布線工程圖中為：樓層配線間引出點設定為特定頂點V1，由每個房間的引出點定為必經(jīng)點，廊道拐點形成廊道內(nèi)可能的布線路由點。然后經(jīng)過改進的迪杰斯特拉算法進行廊道內(nèi)布線路由優(yōu)化計算。

最后計算機自動將前面生成的廊道內(nèi)可能的布線路由按照優(yōu)化計算結(jié)果進行修訂，將優(yōu)化計算結(jié)果中的節(jié)點連接，并生成廊道內(nèi)的最優(yōu)布線路由圖，從而實現(xiàn)優(yōu)化結(jié)果下的計算機自動布線。

五、結(jié)語

綜合布線系統(tǒng)是智能建筑的重要構(gòu)成部分，為智能建筑提供了高速可靠便捷的信息通道，是實現(xiàn)智能建筑功能的重要基礎和保證。隨著我國經(jīng)濟實力的不斷壯大和計算機網(wǎng)絡技術(shù)的不斷迅猛發(fā)展，綜合布線系統(tǒng)會有更廣闊的發(fā)展前景。

參考文獻：

[1]劉國林，綜合布線系統(tǒng)工程設計[M].電子工業(yè)出版社，1998.

[2]馮志明，網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)簡介[J].甘肅科技縱橫，2004（3）：58-59.

篇3

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡工程;布線系統(tǒng);組成;特點

中圖分類號TP39 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708(2010)26-0211-02

在當今社會中,信息已成為一種關(guān)鍵性的戰(zhàn)略資源。為了使信息能準確、高速地在各種型號的計算機、終端機、電話機、傳真機和通訊設備之間傳遞,世界上有不少發(fā)達國家正紛紛興建信息高速公路。

21世紀將是INTER-NETWORKING(網(wǎng)聯(lián)機器),CLIENT/SERVER和多媒體整合的年代?，F(xiàn)在“網(wǎng)聯(lián)機器”的概念代替了“機器網(wǎng)聯(lián)”的傳統(tǒng)概念。也就是說,當一個企業(yè),一個政府部門,在規(guī)劃電腦系統(tǒng)時,先從建網(wǎng)開始,再根據(jù)具體需求將各種型號的大、中、小微型機掛在網(wǎng)上,從根本上避免了“機器聯(lián)網(wǎng)”造成的開放性不良的被動局面。因此,在新建大樓或舊樓改造的工程中迫切需要一種先進的布線系統(tǒng)來鋪設信息高速公路。綜合布線系統(tǒng)正是這樣一個系統(tǒng),它以其極大的靈活性、適用性、可靠性、完整性等優(yōu)點代替了傳統(tǒng)的布線系統(tǒng)概念,并在我國很快為各級主管和技術(shù)人員所認識。

因此,綜合布線系統(tǒng)立足于開放原則,既支持集中式系統(tǒng),又支持分布式系統(tǒng),既支持不同廠家不同類型的計算機及網(wǎng)絡產(chǎn)品,又支持可視電話,符合目前和未來的發(fā)展需要?？傊?在高品質(zhì)的綜合布線系統(tǒng)支撐下,網(wǎng)絡工程將是一個既投資合理又擁有高效率的舒適、溫馨、便利的環(huán)境,同時也具有長遠的系統(tǒng)靈活性。

1 綜合布線系統(tǒng)組成

從功能上看,綜合布線系統(tǒng)包括工作區(qū)子系統(tǒng)、水平子系統(tǒng)、管理子系統(tǒng)、垂直干線子系統(tǒng)、設備間子系統(tǒng)和建筑群子系統(tǒng)。

1.1 工作區(qū)子系統(tǒng)

工作區(qū)子系統(tǒng)由設在各用戶末端的信息插座及連接信息插座至終端設備之間的線纜構(gòu)成。工作區(qū)常用設備是計算機、網(wǎng)絡集散器(Hub或Mau)、電話、報警探頭、攝像機、監(jiān)視器、音響等。

1.2 水平子系統(tǒng)

水平子系統(tǒng)由連接各辦公區(qū)的信息插座至各層配線間之間的線纜構(gòu)成。由六類線纜構(gòu)成。目的是實現(xiàn)信息插座和管理子系統(tǒng)(跳線架)間的連接,將用戶工作區(qū)引至管理子系統(tǒng),并為用戶提供一個符合國際標準,滿足語音及高速數(shù)據(jù)傳輸要求的信息點出口。

1.3 管理子系統(tǒng)

管理子系統(tǒng)由各層分設的配線間及主機房的主配線間構(gòu)成,主要負責本樓層內(nèi)的信息通道的統(tǒng)一管理。它是由配線間中的非屏蔽跳線、非屏蔽配線架等組成。

1.4 垂直干線子系統(tǒng)

垂直干線子系統(tǒng)由連接主設備間至各樓層配線間之間的線纜構(gòu)成。其功能主要是把各分層配線架與主配線架相連。用主干電纜提供樓層之間通信的通道,使整個布線系統(tǒng)組成一個有機的整體。

1.5 設備間子系統(tǒng)

設備間子系統(tǒng)是一個集中化設備區(qū),連接系統(tǒng)公共設備,如PBX、局域網(wǎng)(LAN)、主機、建筑自動化和保安系統(tǒng),及通過垂直干線子系統(tǒng)連接至管理子系統(tǒng)。

1.6 建筑群子系統(tǒng)

建筑群子系統(tǒng)也稱校園子系統(tǒng),它是指由一幢建筑物中的電纜延伸至另一幢建筑物的通信設備與裝置構(gòu)成的子系統(tǒng)。

2 綜合布線系統(tǒng)支持的網(wǎng)絡

1) 10Basse-T、100BASE-T,100BASE-VG、1000BASE-T ;

2) IBM System ;

3) ATM155、ATM622;

4) Tokeng Ring ;

5) FDDI ;

6) ISDN等。

3 綜合布線系統(tǒng)的特點

3.1 開放性

綜合布線系統(tǒng)是一套全開放式的布線系統(tǒng),它具有一套全系列的適配器,可以將不同設備廠商的不同傳輸介質(zhì)全部轉(zhuǎn)換成相同的非屏蔽雙絞線,通過雙絞線可以傳輸話音、數(shù)據(jù)、圖象、視頻信號:采用光纖可以遠程高速傳輸數(shù)據(jù)、高清晰度圖象信號,可以支持目前所有數(shù)據(jù)及話音設備廠商的系統(tǒng)。

3.2 靈活性

由于所有信息系統(tǒng)采用相同的傳輸介質(zhì),因此所有信息通道是通用的,信息通道可以支持電話、傳真、多用戶終端、ATM、10BASE-T工作站及令牌環(huán)站。所有設備的開通及更改均不需要改變系統(tǒng)布線,只需做必要的跳線管理即可:系統(tǒng)組網(wǎng)也可靈活多樣,各部門即可獨立組網(wǎng)又可方便互連,為合理組織信息流提供了必要條件。

3.3 可靠性

綜合布線系統(tǒng)采用高品質(zhì)的標準材料,以組合壓接的方式構(gòu)成一套高標準信息通道,每條信息通道都要采用專用儀器測試以保證其電器性能。系統(tǒng)布線全部采用物理星型拓撲,點到點端接,任何一條線路故障均不影響其它線路的運行;同時為線路的運行維護及故障檢修提供了極大方便,從而保障了系統(tǒng)可靠運行。更重要的是在復雜環(huán)境下,全程6類非屏蔽系統(tǒng)為用戶將來在更高(100MHZ或大于100MHZ)的數(shù)據(jù)、語音傳輸提供了安全可靠的保證。

3.4 先進性

采用極富彈性的布線概念,數(shù)據(jù)、語音采用6類非屏蔽雙絞線布線方式,極為合理地構(gòu)成一套完整的布線系統(tǒng)。所有布線均采用世界最新通訊標準,所有信息通道均按國際標準,采用八芯配置,通過6類雙絞線傳輸數(shù)據(jù)可達到1 000MHz。

3.5 安全性

“防塵裝置”避免信息點意外損傷及因灰塵而產(chǎn)生信息傳輸障礙。

3.6 經(jīng)濟性

采用綜合布線系統(tǒng)后可以使管理人員減少,同時,因為模塊化的結(jié)構(gòu),工作難度大大降低了日后因更改或搬遷系統(tǒng)時的費用。

3.7 通用性

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關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；網(wǎng)絡綜合布線

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2013）05-0994-02

1 互聯(lián)網(wǎng)

互聯(lián)網(wǎng)（internet），即廣域網(wǎng)、城域網(wǎng)、局域網(wǎng)及單機按照一定的通訊協(xié)議組成的國際計算機網(wǎng)絡。互聯(lián)網(wǎng)是指將兩臺計算機或者是兩臺以上的計算機終端、客戶端、服務端通過計算機信息技術(shù)的手段互相聯(lián)系起來的結(jié)果，人們可以與遠在千里之外的朋友相互發(fā)送郵件、共同完成一項工作、共同娛樂。同時，互聯(lián)網(wǎng)還是物聯(lián)網(wǎng)的重要組成部分，根據(jù)中國物聯(lián)網(wǎng)校企聯(lián)盟的定義，物聯(lián)網(wǎng)是當下幾乎所有技術(shù)與計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的結(jié)合，讓信息更快更準得收集、傳遞、處理并執(zhí)行。

1）通過全球唯一的網(wǎng)絡邏輯地址在網(wǎng)絡媒介基礎之上邏輯地鏈接在一起。這個地址是建立在互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議（IP）或今后其它協(xié)議基礎之上的。

2）可以通過傳輸控制協(xié)議和互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議（TCP/IP），或者今后其它接替的協(xié)議或兼容的協(xié)議來進行通信。

3）以上公共用戶或者私人用戶享受現(xiàn)代計算機信息技術(shù)帶來的高水平、全方位的服務，這種服務是建立在上述通信及相關(guān)的基礎設施之上的。

互聯(lián)網(wǎng)至少揭示了三個方面的內(nèi)容：首先，互聯(lián)網(wǎng)是全球性的；其次，互聯(lián)網(wǎng)上的每一臺主機都需要有“地址”；最后，這些主機必須按照共同的規(guī)則（協(xié)議）連接在一起。所以互聯(lián)網(wǎng)計算機網(wǎng)絡綜合布線工程質(zhì)量的優(yōu)劣不僅關(guān)系到整個計算機網(wǎng)絡的安全，也會關(guān)系到每一個客戶能否獲得一個為其提供優(yōu)質(zhì)服務的計算機互聯(lián)網(wǎng)絡。

2 網(wǎng)絡綜合布線的設計原則

在設計智能化建筑物期間，要提出并研究近期和長遠的需求是非常必要的。實際上各綜

合布線產(chǎn)品都只提出15年質(zhì)量保證體系，并沒有提出多少年投資保證。為了保護建筑物投資者的利益，應該采取 “總體規(guī)劃，分布實施，水平布線盡量一步到位”。主干線大多數(shù)都設置在建筑物弱電井，更換或擴充比較省事；水平布線是在建筑物的天花板內(nèi)或管道里，施工費比初始投資的材料費高。如果更換水平布線，要損壞建筑結(jié)構(gòu)，影響整體美觀。因此，在設計水平布線，盡量選用檔次較高的線纜及連接件，縮短布線周期。

經(jīng)過綜合分析，網(wǎng)絡綜合布線采取以下一些設計原則：

1）按需設計：所有設計內(nèi)容以滿足用戶需求為第一要點。

根據(jù)用戶需求為上，進行網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)工程設計，另外確定選用的電纜、光纜、各種連接電纜以及配線設備等所有硬件設施均應符合國際標準。

2）成熟可靠：使用成熟的、可靠的技術(shù)方案和技術(shù)標準。

進行網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)工程設計時，應按照近期和遠期通信業(yè)務，計算機網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)等需要，選用合適的網(wǎng)絡綜合布線硬件設施。選用產(chǎn)品的各項指標應高于系統(tǒng)指標，且應當恰如其分，既要保證系統(tǒng)指標得以滿足，又要兼顧工程造價不要過高。一般來說，水平配線擴建難，應以遠期需要為主；垂直干線易擴建，應以近期需要為主，適當滿足遠期的需要。

3）先進可擴展：技術(shù)上有一定的前瞻性，容量上有一定的預留。

網(wǎng)絡綜合布線工程系統(tǒng)是開放式結(jié)構(gòu)，應能支持語音、數(shù)據(jù)、圖像及監(jiān)控等系統(tǒng)的需要。在進行網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)的設計時，應適當考慮今后信息業(yè)務種類和數(shù)量增加的可能性，預留一定的發(fā)展余地。

4）預算平衡：在滿足以上三點的基礎上，平衡預算，用最合理的造價完成設計。

3 網(wǎng)絡綜合布線的設計和施工

1）確定信息點數(shù)量與位置。這是網(wǎng)絡綜合布線設計的第一步，信息點位置的確定既要符合國家標準規(guī)范，又要考慮未來客戶房間設計的方便和美觀，而且還要考慮網(wǎng)絡綜合布線對線纜的彎曲半徑的要求。在硬件和布置上，要最大限度的降低電磁輻射對數(shù)據(jù)傳輸?shù)母蓴_，為多媒體的傳輸提供必要環(huán)境。

2）工作區(qū)子系統(tǒng)的設置。預埋可采用金屬線槽、暗管，格形樓板和溝槽綜合，設置纜線橋架和纜線線槽支撐保護方式，設計施工時，采用其中一種形式或幾種形式綜合的敷設方式。

3）水平子系統(tǒng)設置。首先應遠離水平強電井，以便降低電磁干擾和網(wǎng)絡傳輸?shù)恼`碼率。然后水平弱電管路宜采用金屬電纜橋架方式，允許將網(wǎng)絡布線電纜，火災報警電纜，監(jiān)控系統(tǒng)電纜和有線電視電纜布置在同一路橋架內(nèi)，但要求有線電視電纜宜采用金屬隔板分開。最后水平子系統(tǒng)宜敷設鍍鋅鋼管或金屬電纜橋架中。

4）干線子系統(tǒng)設置。應遠離干線強電井，遠離電梯間。干線弱電的管路可采用電纜孔，管道，電纜豎井三種方式。

5）設備間子系統(tǒng)設置。設備間應處于干線綜合體的最佳網(wǎng)絡中間位置，靠近建筑物電纜引入?yún)^(qū)和網(wǎng)絡接口。電纜引入?yún)^(qū)和網(wǎng)絡接口的相互間隔宜小于等于15米。設備間位置應便于接地裝置的安裝。網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)采用屏蔽措施時，應有良好的接地系統(tǒng)。當單獨設置接地體時，接地裝置的接地電阻不應大于4歐姆，采用聯(lián)合接地體時，則不應大于l歐姆。屏蔽層配線設備（FD或BD）端應接地，且應單獨布置接地導線至接地體。

4 網(wǎng)絡綜合布線施工中應注意問題

1）當電纜在兩個終端有多余的電纜時，應該按照需要的長度將其剪斷，而不應將其卷起并捆綁起來。電纜的接頭處反纏繞開的線段的距離不應超過2cm。過長會引起較大的近端串音。在進行認證測試的時候，近端串音就無法通過了。

2）在電纜接線施工時，電纜的拉力是有一定限制的，一般為88N左右。請和電纜的供應商確認其拉力。過大的拉力會破壞電纜對絞的勻稱性。

3）標記一定要清晰、有序。清晰、有序的標記會給下一步設備的安裝、調(diào)試工作帶來便利，以確保后續(xù)工作的正常進行。

4）對于已敷設完畢的線路，必須進行測試檢查。線路的暢通無誤是綜合布線系統(tǒng)正?？煽窟\行的基礎和保證，測試檢查是線路敷設工作中不可缺少的一項工作。要測試線路的標記是否準確無誤，檢查線路的敷設是否與圖線一致等。

5）高低壓線須分開敷設。為保證信號、圖像的正常傳輸和設備的安全，要完全避免電涌干擾，要做到高低壓線路分管敷設，高壓線需使用鐵管；高低壓線應避免平行走向，如果由于現(xiàn)場條件只能平行時，其間隔應保證按規(guī)范的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

5 網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)的測試驗收

1）在網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)測試驗收中，有些網(wǎng)絡布線系統(tǒng)施工單位使用的是像網(wǎng)絡通斷測試器那樣的簡單測試工具，測試時網(wǎng)絡連通燈一亮，就認為網(wǎng)絡沒有問題，線纜安裝合格，這是不可取的。這種測試只能說明網(wǎng)線接對了且沒有斷路。我們知道，計算機網(wǎng)絡工作時要使用高速度承載很大的信息流量，對通信線纜的要求非常高，衰減、損耗、速率和抗干擾都有相應的規(guī)定。所以網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)是否達到標準，必須使用專門的網(wǎng)絡測試儀器進行全面測試。

2）在驗收時對于跳線的要求也應該非常嚴格，只有線序的測試是遠遠不夠的。除了持續(xù)不斷地測試外，還應該對跳線的每一對線的近端串擾和回波損耗進行測試，這些測試應該按照TIA的跳線測試標準進行，而不是簡單的通道測試。最終用戶首先應該選擇有質(zhì)量保證的跳線，還需要一個好的工具來測試跳線。

3）布線測試的結(jié)果必須認真保存好。布線施工單位對測試結(jié)果必須加編號儲存。為保障用戶的權(quán)益，測試儀提供的測試結(jié)果應是經(jīng)過加密無法讓施工人員進行修改的計算機文件。

參考文獻：

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關(guān)鍵詞：綜合布線系統(tǒng)；課程教學；實訓；教學方法

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）05-0067-01

隨著信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，各地的職業(yè)學校相繼開設了大量互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)課程，網(wǎng)絡綜合布線作為新一代信息基礎設施建設的重要內(nèi)容，受到很多職業(yè)教育學校的重視。多數(shù)職業(yè)教育學校的計算機、網(wǎng)絡等專業(yè)都開設網(wǎng)絡綜合布線技術(shù)課程。但是從綜合布線課程的實際教學情況看，多數(shù)職業(yè)教育學校對綜合布線課程的教學方法也只是停留在硬件與網(wǎng)絡的連接聯(lián)通上，遠未達到綜合布線課程應該達到的教學水平。在此，筆者通過理論學習和教學實踐中的不斷摸索，從綜合布線的發(fā)展定位、應用領域，以及中等職業(yè)學校在綜合布線課程教學方法等方面，談一談自己的看法。

1 綜合布線的發(fā)展定位與應用領域

我們身處在一個信息化時代，生活中時刻離不開信息網(wǎng)絡系統(tǒng)，而信息網(wǎng)絡系統(tǒng)就是由綜合布線系統(tǒng)來支持的。如果說信息網(wǎng)絡系統(tǒng)是一個國家乃至整個世界的神經(jīng)系統(tǒng)，那么網(wǎng)絡布線就是信息網(wǎng)絡系統(tǒng)的“神經(jīng)系”。綜合布線系統(tǒng)（Premises Distributed System，簡稱PDS）是集成化通用的傳輸系統(tǒng)，它執(zhí)行統(tǒng)一的標準的和簡單的結(jié)構(gòu)化編制和布置各種建筑物（或建筑群）內(nèi)網(wǎng)絡、電話、監(jiān)控、電源和照明等各種系統(tǒng)的通信線路。

從目前綜合布線系統(tǒng)的應用領域來看，但最主要的還是應用于各個產(chǎn)業(yè)領域的基礎設施建設方面，說的更通俗一點就是建筑的施工建設方面。建筑的生命周期要長于計算機網(wǎng)絡、通訊等硬件的使用周期和相關(guān)技術(shù)等軟件的發(fā)展周期。綜合布線系統(tǒng)具有集中管理的作用，在不干擾其他信息點使用的前提下各信息點的故障維修、改動或增刪及安裝，維護，升級和擴展都非常方便，降低建設成本、減少資源浪費、提高工作效率?？梢钥隙ǖ氖?，綜合布線系統(tǒng)必將廣泛應用于建筑、通信、金融、醫(yī)療、傳媒、教育、交通等各個領域。

就中等職業(yè)學校教學這一領域來講，綜合布線教學可以分為三大模塊，首先是通過綜合布線材料、工具展示柜來學習前期理論知識體系，二是在綜合布線端接測試平臺上進行跳線制作，三是在綜合布線安裝實訓平臺進行虛擬區(qū)域的綜合布線安裝。

2 中等職業(yè)教育綜合布線課程的教學方法

職業(yè)教育是各級各類教育中與經(jīng)濟聯(lián)系最為直接的一類教育，根本任務是培養(yǎng)培訓具有較強動手能力的實用技能型人才。一個優(yōu)質(zhì)的綜合布線工程，一要設計合理，二要選擇布線器材優(yōu)質(zhì)，三要有一支高素質(zhì)的、有著豐富的實踐經(jīng)驗施工隊伍來完成工程施工任務。因此，職業(yè)教育學校對于綜合布線課程的教學方法必須以實際操作能力培養(yǎng)為根本出發(fā)點，通過不斷拓寬相關(guān)領域?qū)I(yè)知識，使學生能夠真正達到市場要求的專業(yè)技能水平。

一是注重理論基礎和相關(guān)專業(yè)知識學習?，F(xiàn)在大部分中等職業(yè)技術(shù)學校的計算機專業(yè)都開設了綜合布線課程。應從認識綜合布線工程入手，先學習綜合布線工程的國家標準，了解綜合布線工程設計，熟悉綜合布線工程常用的器材和工具，認識綜合布線系統(tǒng)的7個子系統(tǒng)，以達到掌握常規(guī)綜合布線系統(tǒng)的設計和安裝的目的。在此基礎上，要按照目前綜合布線系統(tǒng)的應用領域，有針對性的拓寬學生在相關(guān)領域的專業(yè)知識。

二是注重實訓環(huán)節(jié)。首先對教學環(huán)境與對象分析：授課地點是我校的綜合布線實訓室，有三個教學分區(qū)：綜合布線材料、工具展示柜，綜合布線端接測試平臺，綜合布線安裝實訓平臺。中職學生的好奇心、表現(xiàn)欲較強，不喜歡枯燥的理論講解，對項目實訓操作很有興趣。再說教法：

1）“活動探究法”

首先提出問題，例如：《跳線制作》。如何做，怎么做？讓學生積極地接受學習任務，并且?guī)е鴨栴}去學，這樣就可以為后面的學習做好鋪墊。

2）“項目教學法”：

為《跳線制作》設定兩個項目活動，分別為項目一網(wǎng)絡跳線RJ45的制作和測試，項目二語音跳線RJ110的制作和測試。通過分割成的為兩個教學項目，使學生進入明確學習范圍、重點和任務，帶著明確的目的學習，準確掌握教學內(nèi)容。

3 “小組合作法”

在《工作區(qū)安裝》課程中可以根據(jù)平時成績的排名，安排四人一組、實行強弱搭配的策略。讓同學在交流合作中，培養(yǎng)學生互相幫助、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)，共同完成本節(jié)課的學習任務。

讓教師在實訓中“教”知識，讓學生在實訓中學理論、做項目、思問題， 從演示實踐教學、技能實訓教學和項目實訓實踐教學為綜合布線技術(shù)課程教學提供了實訓教學解決方案。

對于綜合布線課程來說，僅有一般的硬件維護維修設備遠遠不能使學生很好的掌握網(wǎng)絡綜合布線工程的實施方法，必須有一套完善的實訓環(huán)境訓練學生的職業(yè)技能。綜合布線實訓室為學生動手實踐創(chuàng)造了良好的基礎和條件，更為學生提供了真實的現(xiàn)場施工環(huán)境，讓學生通過親自動手實際操作，深入接觸工作實際中的各類環(huán)境和問題，直觀了解綜合布線工程的整個系統(tǒng)，不斷增強解決具體問題的能力和工程組織實施的經(jīng)驗，全方位理解掌握并能熟練運用網(wǎng)絡綜合布線各種施工技術(shù)，真正達到職業(yè)教育綜合布線課程對學生的培養(yǎng)目標。即：將學生打造成能夠獨立、熟練操作各類綜合布線工程的設計、安裝、調(diào)試、運行，并具有專業(yè)綜合布線技能的全面技術(shù)型人才，實現(xiàn)學生和用人企業(yè)之間的零距離就業(yè)。

參考文獻：

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一、綜合布線人才的市場背景和需求

網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)的市場需求主要涉及布線材料、設備、工程、監(jiān)理和驗收、管理和維護等多個方面。目前，各行各業(yè)普遍應用了綜合信息系統(tǒng)，如交通、小區(qū)物業(yè)、商場、銀行等部門的監(jiān)控系統(tǒng)、社區(qū)樓宇安防系統(tǒng)、智能小區(qū)信息化網(wǎng)絡等。可以說，21世紀是網(wǎng)絡綜合布線的時代，市場急需大批網(wǎng)絡綜合布線技術(shù)人員，也需要大批生產(chǎn)制造技術(shù)工人，更需要大批工程技術(shù)人員進行項目設計、施工、監(jiān)理和維護。

二、綜合布線課程的教學現(xiàn)狀

網(wǎng)絡綜合布線課程，因其比較偏重動手實踐能力的培養(yǎng)，比較符合職校學生的學習特點，所以在職校開設較多。其任務主要是通過課程的學習，使學生熟知國標、歐標、美標和國家規(guī)范，了解一般樓宇綜合布線的常用材料和品牌，形成對綜合布線工程的設計、施工、驗收和檢測等專業(yè)技能和良好的職業(yè)道德。但縱觀該課程教學目前的狀況：教師的教學方式與實際工程項目脫節(jié)，實訓器材存在不足，教學實施困難；學生覺得上課枯燥無味，提不起興趣；用人單位覺得學生技能薄弱，不符合實際工程項目的要求，學生也不了解當前工程中的實際操作方法。

三、教學改革的措施

1.提高學生實踐技能，培養(yǎng)學生團隊合作能力

使職校學生具有較強的動手能力，是職業(yè)院校的培養(yǎng)目標與方向。網(wǎng)絡綜合布線是一門偏重實訓的課程，教師不應該把它上成一門理論課。教師和學校應該注重綜合布線實訓室的建設，通過高仿真的標準實訓讓學生有機會親自動手調(diào)試，以直觀地、全方位地了解綜合布線的七大系統(tǒng)。通過在標準網(wǎng)絡綜合布線實訓室中的學習和實踐，將布線工具、傳輸介質(zhì)和連接器件的認知，雙絞線跳線的制作，110型和快接式通信配線架端接，PVC管槽安置，信息面板端接安置，機柜安置，光纖熔接和FLUCK測線儀的使用等教學重點一一鋪開，讓學生掌握真實現(xiàn)場施工的動手能力。由于學生今后的工作需要以項目組的形式開展，因此要培養(yǎng)學生的團隊合作意識。在教師的引導下，要求組內(nèi)各成員彼此信任、共同進退。一旦出現(xiàn)問題，大家能及時討論應對方案，合理安排組員之間的配合，并及時開展集體總結(jié)，對過程進行反思。

2.教學方式轉(zhuǎn)變的實踐

通過與相關(guān)企業(yè)的交流，筆者了解到：企業(yè)對職校學生實際操作技能水平的要求遠遠高于他們對學生單純理解綜合布線的設計理念嫻熟程度的要求。因此，在平時的授課中，除了必備的理論基礎外，其他理論知識點可以在學生進行項目實訓中逐步展開。當然，這也對教師的授課能力提出了更高層次的要求。據(jù)此，我們可以對課程的教學方式做下方向的調(diào)整。

首先，要開展項目驅(qū)動式教學。以具體的項目為學習目標，將要講授的知識放在項目模塊中，學生經(jīng)過對所提出要完成的任務進行研究、討論，明確其中有關(guān)的知識點，最后通過任務的完成實現(xiàn)對所學知識體系的建立。

項目教學可以由這樣幾個環(huán)節(jié)組成：

（1）創(chuàng)設情境。使學習能在與現(xiàn)實情況基本一致或相類似的情境中發(fā)生。

（2）確定問題。在上述情境下，選擇與當前學習主題密切相關(guān)的真實性事件或問題作為學習的中心內(nèi)容。即：老師進行一定的知識講解，并給學生布置相應的任務，讓學生去完成。

（3）自主學習。不是由教師直接告訴學生如何解決所面臨的問題，而是由教師向?qū)W生提供解決該問題的有關(guān)線索，并特別注意發(fā)展學生的自主學習能力。

（4）協(xié)作學習。通過討論、交流，實現(xiàn)不同觀點的交鋒，補充、修正、加深每個學生對問題的理解。

（5）效果評價。教師需要對整個設計學習過程進行監(jiān)控，驗收評價設計項目，對共性問題進行總結(jié)歸納，展示和點評優(yōu)秀作品。

其次，要善于利用實物教學。為了讓學生能更好地認知綜合布線系統(tǒng)的部件，在課堂上經(jīng)過實物展現(xiàn)和讓學生動手的方式來加深對知識點的理解和掌握，然后教師在學生實踐后進行作品點評。經(jīng)過這種學生參與、老師和學生交互的方式可以很好地提升學生的學習興趣，并且也可以很好地掌握學生理解的誤區(qū)，及早發(fā)現(xiàn)難題。

最后，還要嘗試進行現(xiàn)場教學。為了讓學生能更好地掌握綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，理解綜合布線各模塊的含義，了解綜合布線線纜的路由情況，在講授綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)時，組織學生到學校網(wǎng)絡中心進行現(xiàn)場教學。學生能近距離接觸綜合布線的各個子系統(tǒng)，了解各子系統(tǒng)的實施情況，還能聆聽網(wǎng)絡中心工作人員的現(xiàn)場講解，讓學生將基本理論知識和現(xiàn)場工程實際情況結(jié)合起來學習，融會貫通。

3.教師自身不斷加強學習，更新教學觀念，提高專業(yè)技能

專業(yè)教師要利用寒暑假積極地走出校門，直接參與企業(yè)網(wǎng)絡綜合布線工程項目，不斷提高工程技術(shù)能力和教學水平，從而更好地建設校內(nèi)實訓室，提高實訓教學效果。

4.加強校企合作，完善實訓體系建設

由于網(wǎng)絡綜合布線設備和技術(shù)發(fā)展日新月異，學校很難始終擁有緊貼市場前沿技術(shù)的專業(yè)實訓室，重復建設勢必造成不必要的浪費。在加強校內(nèi)實訓室建設的同時，也應發(fā)展校外實訓基地。加強校企合作，努力拓展校外實訓基地，把企業(yè)引進校園、讓項目走進課堂，提高教學內(nèi)容的時效性，減少教學和企業(yè)經(jīng)營的成本，實現(xiàn)校企共贏。

5.將職業(yè)資格證書培訓介紹給學生

職業(yè)資格證書不僅成為學生掌握相關(guān)技術(shù)技能的認定標志，也成為學生走進職場的敲門磚。學校應該吸納企業(yè)培訓機構(gòu)的成功經(jīng)驗，將安恒布線系統(tǒng)測試工程師(CCTT)、安恒光纖布線系統(tǒng)測試工程師(CFTT)、福祿克網(wǎng)絡維護工程師(CNMT)證書等職業(yè)資格證書培訓介紹給學生，以開拓他們的視野。

誠然，學校的人才培養(yǎng)與社會的實際要求，總是不可避免地存在一定的差距。學校教育也無法代替學生在實踐工作中所積累的經(jīng)驗。但是，我們可以直面問題，通過教學改革、實際項目模擬等嘗試，最終把學生鍛煉成具有專業(yè)的網(wǎng)絡綜合布線技能，能獨立進行綜合布線工程設計、安裝和調(diào)試的全面技術(shù)型人才，大大提高學生的綜合實力，更好地實現(xiàn)“零”距離辦學思想和“零”距離就業(yè)的辦學宗旨。

參考文獻：

[1]王公儒.網(wǎng)絡綜合布線人才需求規(guī)劃和培養(yǎng)模式探討[J]. 計算機教育，2009(5).

[2]武國祥.綜合布線與實訓教學模式改革探討[J]. 城市建設理論研究，ChengShi Jianshe LiLun Yan Jiu，2011(13).

篇7

關(guān)鍵詞：綜合布線；課程改革；項目驅(qū)動

中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2011)29-7317-02

Based on the Project-driven Reform and Exploration of Network Cabling

SHEN Yuan, NIE Li-ming

(Pingdingshan University, Pingdingshan 467000, China)

Abstract: To improve didactical effectiveness and meet the social needs of the personnel training, it is necessary to do a series of innovations of the curriculum, such as the instructional design and the teaching methods, this paper summarized the teaching mode of projects-driven in network cabling course. This mode deepens the understanding of the network cabling engineering, enabling its use in teaching activities to improve teaching quality and effectiveness.

Key words: network cabling; teaching reform; projects-driven

隨著網(wǎng)絡基礎建設和計算機信息技術(shù)的飛速發(fā)展，以及物聯(lián)網(wǎng)的興起和廣泛應用，目前對于建筑物的智能化程度有了更高要求，而綜合布線技術(shù)是智能建筑網(wǎng)絡基礎體系建設的重要組成部分。因此，綜合布線技術(shù)受到人們的重視，各高校網(wǎng)絡類專業(yè)開設了綜合布線技術(shù)的相關(guān)課程。

1 網(wǎng)絡綜合布線課程定位

《網(wǎng)絡綜合布線技術(shù)》是計算機類網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)的一門重要專業(yè)課程。課程的特點是知識量大，概念多，實踐性強，覆蓋了網(wǎng)絡基礎、建筑學、管理學、寫作等基礎理論。課程強調(diào)培養(yǎng)學生擁有過硬的實踐操作能力和掌握綜合布線工程的需求分析、方案設計、工程實施、測試驗收、管理等方面的知識。目標是培養(yǎng)既懂專業(yè)知識和工程技術(shù)，又有一定施工經(jīng)驗的網(wǎng)絡綜合布線人才。

2 網(wǎng)絡綜合布線課程教學設計改革

我院為培養(yǎng)出符合市場需求的網(wǎng)絡綜合布線人才，將傳統(tǒng)的知識驅(qū)動式教學法和任務驅(qū)動式教學法相互結(jié)合，形成了新的一體化教學模式。采用新的教學模式使得《網(wǎng)絡綜合布線技術(shù)》成為一門理論與實踐緊密結(jié)合的課程，教學模式主要由三個部分組成：

第一、課堂教學：課堂教學覆蓋了整個的綜合布線知識體系結(jié)構(gòu)，包括系統(tǒng)組成、系統(tǒng)標準、發(fā)展趨勢、產(chǎn)品及選型、系統(tǒng)設計、工程施工技術(shù)、工程管理、崗位技能和系統(tǒng)測試及驗收等知識點。這一部分按照知識聚合程度分章節(jié)進行教學，在掌握各個知識點的基礎上通過若干個綜合布線工程案例進行從知識點到知識體系綜合，使學生對整個課程知識融會貫通；

第二、實驗環(huán)節(jié)：實驗課主要針對學生應掌握的操作技能的訓練，包括：布線工具、傳輸介質(zhì)和連接器件的認知，雙絞線跳線的制作，110型和快接式通信配線架端接，PVC管槽安裝，信息面板端接安裝，機柜安裝，光纖熔接和FLUCK測線儀使用等方面的實驗。通過這些實驗，使學生能夠很好的掌握綜合布線從業(yè)人員所掌握的基本的操作技能；

第三、課外環(huán)節(jié)：每班學生劃分項目小組，這些小組模擬完成綜合布線項目從招標、用戶需求分析、產(chǎn)品選型、工程施工、系統(tǒng)測試驗收和用戶支持等階段，并將管理工作貫穿其中。小組之間進行工程質(zhì)量的監(jiān)督。這樣，將綜合布線的理論知識和項目開發(fā)融合在一起，加強了理論聯(lián)系實踐的環(huán)節(jié)，并且通過小組之間的監(jiān)管和交流，取長補短，有了這種“學習―實踐―反饋”的環(huán)節(jié)，使學生能夠達到掌握小型布線工程的設計與施工技術(shù)的教學要求，能夠較好的滿足市場對綜合布線人才的需求規(guī)格。

3 課程改革的實踐

為了實現(xiàn)理想的教學效果，本課程的理論教學和實驗教學課時比達到了1:1；同時，在教學方法上采用項目驅(qū)動式教學，多種教學方法配合的教學模式，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，達到良好的教學效果。

第一、項目驅(qū)動式教學：在課堂教學中以具體的項目做為學習目標，將要講授的知識放在項目模塊中，學生通過對所提出要完成的任務進行分析、討論，明確其中涉及到的知識點，最后通過任務的完成實現(xiàn)對所學知識的體系構(gòu)建。利用情景模擬角色帶入的方式激發(fā)學生的學習興趣。

在《網(wǎng)絡綜合布線》教學中利用學校自身條件，以學校在建和完善的教學樓、實驗樓和宿舍樓等建筑為主線，組織學生參觀學習和參與綜合布線工程施工。本課程以實際工程和案例為基礎，組織并安排課程教學，通過課堂與實踐想結(jié)合的方式，將基本理論和方法與實踐步驟融合與具體的項目開發(fā)之中，使學生實現(xiàn)一個綜合布線項目的需求分析、方案設計、布線安裝、測試驗收和用戶支持，最終完成整個項目的開發(fā)。

第二、實物教學：為了更好的讓學生認知綜合布線系統(tǒng)的部件，在課堂上通過實物展示和讓學生自己動手的方式來加深理解和知識點的掌握。并且在學生實踐后進行作品點評，通過這種學生參與、師生互動的方式能夠很好的提高學生的學習興趣，同時也可以很好的掌握學生理解的誤區(qū)，及早發(fā)現(xiàn)問題。

第三、現(xiàn)場教學：為了更好的讓學生掌握綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，理解綜合布線各模塊的含義，了解綜合布線線纜的路由情況，在講授綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)時，組織學生到我校網(wǎng)絡中心進行現(xiàn)場教學，使學生能近距離接觸綜合布線的各個子系統(tǒng)，了解各子系統(tǒng)的實施情況，并請網(wǎng)絡中心工作人員進行現(xiàn)場講解。讓學生將理論知識和現(xiàn)場工程實際情況相互比較學習，融會貫通。

第四、現(xiàn)代教學：在教學手段上，引入現(xiàn)代化的網(wǎng)絡和多媒體教學手段。理論教學采用多媒體教學，將所有內(nèi)容以圖形圖片，視頻動畫的方式表現(xiàn)出來，使呆板的理論知識形象化。同時通過網(wǎng)絡，將綜合布線相關(guān)的各種標準，設計圖紙，施工工藝和案例文檔發(fā)送到學生的交流群中，使學生的自主學習有了更大的空間和時間的選擇。

4 結(jié)論

項目驅(qū)動的教學模式在我院實施以來獲得了廣大同學的認可，由于貼近工程，學生學習和參與的積極性很高，同時通過參觀，專家講解，討論和實踐，學生們的專業(yè)技能有了非常大的提高。

下一步，我院將與校外綜合布線單位進行合作，將教學模式由校內(nèi)工程發(fā)展至校外，開展工學結(jié)合，保證這種教學模式的可持續(xù)性和先進性，并不斷完善改進。

參考文獻：

[1] 于鵬, 丁喜綱. 網(wǎng)絡綜合布線技術(shù)[M]. 北京:清華大學出版社,2009.

[2] 王公儒, 孫社文. 網(wǎng)絡綜合布線人才需求規(guī)格和培養(yǎng)模式探討[J]. 計算機教育,2009(9):44-49.

[3] 張奇. 項目驅(qū)動式教學在《管理信息系統(tǒng)》中的應用探討[J]. 計算機教育,2007.

篇8

關(guān)鍵詞：計算機；網(wǎng)絡綜合布線；設計；實施

新時期是網(wǎng)絡信息技術(shù)快速發(fā)展時期，網(wǎng)絡技術(shù)傳遞了信息，完善了數(shù)據(jù)資源的管理，提高了人們的工作效率，同時也豐富了人們的生活，加快了經(jīng)濟的發(fā)展與社會的進步，然而，一切信息技術(shù)功能與作用的發(fā)揮都源自網(wǎng)絡綜合布線的支持，必須有計劃、分層次地設計與規(guī)劃網(wǎng)絡布線系統(tǒng)，從戰(zhàn)略性管理與全局性統(tǒng)籌的角度出發(fā)來規(guī)劃布線思路，確保計算機網(wǎng)絡功能與作用的高效發(fā)揮，控制由于網(wǎng)絡系統(tǒng)水平較低進行反復修復所帶來的成本耗費，是計算機網(wǎng)絡綜合布線設計與實施的目標。

1 網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)設計

根據(jù)計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)目前的發(fā)展狀況進行綜合的分析與全面的衡量得出，當前的網(wǎng)絡布線拓撲結(jié)構(gòu)應該以星型結(jié)構(gòu)為最佳。

一般來說，多級網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)為科學、最佳的結(jié)構(gòu)類型，具體包括：邊緣接入層、接入層、匯聚層、核心層四大級別結(jié)構(gòu)層次，在具體的拓撲結(jié)構(gòu)設計時要本著簡明原則，控制其繁瑣程度，而且需要著眼于未來社會對網(wǎng)絡的需求量，來優(yōu)化設計距離、網(wǎng)速等等。為了能夠控制網(wǎng)絡單點鏈接形成的不良影響，就要做好主干網(wǎng)物理鏈路的備份工作，這其中的備份包括：光纖數(shù)量、光纜路由等等，在備份的支持下，才能有效控制由于網(wǎng)絡單點事故對整個網(wǎng)絡系統(tǒng)造成的不利影響，典型的網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)設計如下圖1所示：

2 主干網(wǎng)的設計

網(wǎng)絡功能與作用涵蓋多方面內(nèi)容，例如：網(wǎng)絡鏈接、網(wǎng)絡辦公、視頻觀看、信息查詢――部分信息流都由主干網(wǎng)來負荷，所以，必須加強對主干網(wǎng)的靈活設計，使他們不僅能夠順利運行，而且能夠滿足大規(guī)模的需求。

可以將光纖作為傳輸媒介，其主要種類為單模光纖與多模光纖，前者的優(yōu)勢特征體現(xiàn)在：傳輸帶寬且高、傳播路程長、經(jīng)濟實惠；后者的優(yōu)勢則體現(xiàn)為：便于維修與保護，其使用的范圍也十分廣泛，總的成本耗費較低等等，結(jié)合當前的局域網(wǎng)特征以及布線狀況來看，現(xiàn)今的網(wǎng)絡布線主要為單模與多模協(xié)同配合來打造主干網(wǎng)，也就是說在同一個建筑內(nèi)主干網(wǎng)通過多模光纖實現(xiàn)，各個建筑之間則通過單模光纖實現(xiàn)。通過這種方式一方面節(jié)省了成本，另一方面也能夠有效滿足日后龐大的網(wǎng)絡流量需求。

3 水平布線的選擇

水平布線是網(wǎng)絡綜合布線的主要模式，其設計水平極其所使用的材質(zhì)類型會在很大程度上影響網(wǎng)絡的工作水平與質(zhì)量。參照各個網(wǎng)絡系統(tǒng)的拓撲結(jié)構(gòu)以及不同網(wǎng)速特征，通常使用的水平布線材質(zhì)包括：同軸電纜以及雙絞線電纜，后種材質(zhì)被當前局域網(wǎng)所廣泛使用，因為雙絞線電纜的成本相對較低，而且使用比較靈活，配置裝設較為方便，所應用的拓撲結(jié)構(gòu)類型也較為廣泛，特別是星狀拓撲結(jié)構(gòu)的使用最為常見。雙絞線電纜可以很好地適應現(xiàn)代社會高需求的網(wǎng)速標準，這種材質(zhì)的電纜業(yè)具有無限的開發(fā)潛力，能被用在未來更快速傳輸?shù)木W(wǎng)絡系統(tǒng)中，然而同其他材質(zhì)電纜相比，這一材質(zhì)電纜因為靈活度較好，更容易受到外界各種自然力的不良影響。實踐調(diào)查研究表明，寫字樓、學生宿舍以及居民區(qū)等網(wǎng)絡系統(tǒng)，對于網(wǎng)絡的實際需求程度相對較小，通常超五類的雙絞線就能夠滿足需求，而且也能夠滿足未來發(fā)展的需求，然而，對于類似于一些網(wǎng)絡流量高使用區(qū)域，例如：公共圖書館、通訊服務中心以及信息咨詢服務機構(gòu)等則要調(diào)動大規(guī)模的資金力量，可以適當使用六類布線系統(tǒng)，這樣才能實現(xiàn)對其網(wǎng)絡服務，以及達到未來發(fā)展的需求。

4 工作區(qū)的設計

工作區(qū)的設計好壞直接體現(xiàn)出整個網(wǎng)絡系統(tǒng)的建設質(zhì)量，因為它屬于 用戶同網(wǎng)絡的鏈接地方，其設計涵蓋兩大內(nèi)容：第一，同整個建筑的結(jié)構(gòu)與裝修和諧一致；第二，優(yōu)選跳線。

首先，準確確定接口模塊。在對工作區(qū)加以規(guī)劃時，要參照用戶的現(xiàn)實利用情況以及用戶的房屋結(jié)構(gòu)類型、設計風格等來綜合衡量布局接口模塊。如果是辦公房間，其接口模塊的方位要設計在外側(cè)，以方便原則為主；如果是住宅區(qū)域其接口模塊的設計則要參照房間內(nèi)其他電器接口，要同其保持協(xié)調(diào)一致。

其次，科學優(yōu)選用戶跳線。在網(wǎng)絡綜合布線中，主要由兩種跳線，那就是生產(chǎn)制造的專用跳線與人為制作的手工跳線，前者從各個方面綜合衡量，其性能和質(zhì)量都遠遠由于后者，例如：阻抗匹配性能等方面。如果是五類布線鏈路如果用兩種跳線共同測試，則會發(fā)現(xiàn)前者在性能質(zhì)量方面要大概勝出后者30%，雖然專用跳線的優(yōu)勢特征明顯，但是因為其規(guī)格類型較少，而且其成本較高，會為實際的應用帶來巨大的經(jīng)濟壓力和挑戰(zhàn)，需要綜合權(quán)衡、全面考慮。

計算機網(wǎng)絡綜合布線的設計與實施是關(guān)乎網(wǎng)絡功能發(fā)揮與網(wǎng)絡運行多方面的內(nèi)容，設計的科學程度與使用程度都會影響著網(wǎng)絡功能水平的發(fā)揮，必須加強對綜合布線系統(tǒng)的設計，從網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)、到主干網(wǎng)設計、水平布線的選擇再到工作區(qū)的規(guī)劃等都要嚴肅、認真地進行。

[參考文獻]

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關(guān)鍵詞：高校；綜合布線；實訓；教學

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2013）24-5466-04

1 背景

現(xiàn)代社會信息化程度越來越高，市場對于綜合布線專業(yè)人員的需求不斷增多，因此綜合布線人才的培養(yǎng)備受關(guān)注，對于網(wǎng)絡綜合布線課程的教學也顯得越來越重要。

我校已在電子、計算機等理工科專業(yè)開設了此課程。但是，在傳統(tǒng)的理論教學中，中間穿插一些實驗，學生雖能學到一定實踐操作技能，但知識點扔比較離散，缺乏對綜合布線系統(tǒng)工程的整體把握，離綜合布線技術(shù)人員上崗要求還有很大的差距。為此，在認真分析了課程特點與技術(shù)特點后，根據(jù)社會崗位的職業(yè)需求，為保證學生具備一定的職業(yè)技能，結(jié)合教學實際，把課程內(nèi)容首先化整為零，再化零為整，以項目教學為驅(qū)動，我校在開設此課程時設置了為時一周的綜合布線實訓教學。這樣既扎實了學生專項技能基礎，也提高了學生整體把握運用的能力，取得了較好的教學效果。

2 綜合布線實訓課程教學目標

2.1 課程特點

網(wǎng)絡綜合布線實訓課程即是一門非常注重實踐操作的課程，也是一門集電子學、電路學和物理學等多門學科內(nèi)容為一體的交叉性學科，因此該課程的理論性、技術(shù)性、應用性都很強。從教學內(nèi)容上來劃分，主要有兩個部分：

第一部分為綜合布線基礎知識及基本技能的訓練，重點培養(yǎng)學生的綜合布線基本技能。本部分主要介紹綜合布線的基礎知識和基本技能，它是綜合布線中最基礎也是最重要的內(nèi)容。學生要以小組為單位完成以下基本任務：認識綜合布線常用器件、制作網(wǎng)絡跳線、制作網(wǎng)絡信息模塊、安裝信息插座、機柜安裝數(shù)據(jù)、語音、光纖配線架、組建鏈路、制作PVC線管、線槽、熔接光纖、認證測試等。

第二部分為綜合提高部分，鍛煉學生利用已有知識和技能完成對模擬/實際工程項目的設計、規(guī)劃、施工、測試等工作。

2.2 課程教學目標

本課程的教學目標是既要培養(yǎng)學生基本的綜合布線技能，提高學生的動手能力，又要培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的復合型人才，以真實的工程項目案例為前提，給學生提供一個真實、完整的實訓環(huán)境。

網(wǎng)絡綜合布線系統(tǒng)工程不僅要求學生具備制作網(wǎng)線、管線安裝、線路測試等技能，同時要求具備遵循相關(guān)國家或行業(yè)標準進行工程項目的能力。通過項目教學，可以較好的培養(yǎng)學生在綜合布線工程中的項目設計和綜合施工能力，以及組織管理和團隊合作能力，通過具體工程案例，使學生熟悉實際工程項目的整個工作流程。

3 實訓教學的組織形式與組織過程

3.1 組織形式

本實訓的開展以小組為主體，視班級人數(shù)而定，把班級分成10～12個小組，每個小組4～6人，各小組選舉1名組長，成員由學生自由組合或者教師指定，形成一個項目小組。從項目開始到項目驗收完畢，統(tǒng)一由組長負責，教師負責整體把握和監(jiān)控，進行小組間和小組成員間的協(xié)調(diào)。為了提高學習興趣，可根據(jù)項目完成時間、質(zhì)量來評定考核，以達到激勵的目的。

3.2 組織過程

本實訓的教學內(nèi)容主要以綜合布線工程設計和施工任務為主線組織，理論知識、實操技術(shù)、行業(yè)規(guī)范、國家標準服務于工程項目設計任務和施工任務。課程內(nèi)容組織上先從基礎開始，將具體案例整體項目分解為一個個的子項目，再將各子項目重新組織，回歸到整體項目中成為一個綜合工程。在整個實訓周的過程中，強調(diào)學生主體地位和教師的主導作用，通過項目教學，讓學生不僅掌握綜合布線的專業(yè)技能，同時也將相關(guān)技術(shù)標準融入到思維意識中。

4 實訓項目的設計

根據(jù)實訓課程教學內(nèi)容的劃分，結(jié)合市場需求以及學生的實際能力，我們將從簡單到復雜、從單一到綜合地設計實訓項目，形成一個有梯度、有層次的實踐教學體系。

從綜合布線系統(tǒng)的概念中我們可以得知，綜合布線系統(tǒng)包括七個子系統(tǒng)，分別是：工作區(qū)子系統(tǒng)、配線子系統(tǒng)、干線子系統(tǒng)、建筑群子系統(tǒng)、設備間子系統(tǒng)、進線間子系統(tǒng)和管理子系統(tǒng)。如圖1所示。

因此根據(jù)這七個子系統(tǒng)的劃分，并參照教學實際，設計了以下幾個具體項目來完成綜合布線實訓的課程教學。

4.1 參觀現(xiàn)有綜合布線系統(tǒng)，初步了解知識點

參觀學校網(wǎng)絡信息中心、圖書館、電信機房實驗室、單元樓壁掛式機柜等，讓學生了解七個子系統(tǒng)的實際形態(tài)，并重點介紹在下一環(huán)節(jié)中不具備實踐條件的項目，如建筑群子系統(tǒng)、進線間子系統(tǒng)。

4.2 動手實踐項目

4.2.1 工作區(qū)子系統(tǒng)

一個獨立的需要設置終端設備的區(qū)域宜劃分為一個工作區(qū)。工作區(qū)子系統(tǒng)由信息插座模塊延伸到終端設備處的連接纜線及適配器組成。因此本部分實訓項目為規(guī)定時間網(wǎng)線、跳線的制作以及信息插座模塊端接和安裝。如圖2、圖3、圖4所示。

4.2.2 配線子系統(tǒng)

水平子系統(tǒng)由工作區(qū)信息插座模塊、水平纜線、配線架等組成，它在綜合布線工程中范圍廣、距離長、施工復雜，直接影響工程質(zhì)量，所以本部分實訓項目為PVC線管、線槽的設計安裝。如圖5所示。

4.2.3 干線子系統(tǒng)

干線子系統(tǒng)由設備間至電信間的干線電纜和光纜，安裝在設備間的建筑物配線設備及設備纜線和跳線組成。負責把建筑物各個樓層管理間的配線架連接到建筑物設備間的配線架，垂直布線走向必須安全、經(jīng)濟，所以本部分實訓項目為鏈路的組建以及配線架的安裝。如圖6所示。

4.2.4 管理子系統(tǒng)、設備間子系統(tǒng)

管理間子系統(tǒng)和設備間子系統(tǒng)內(nèi)容設備相似，主要包括機柜、配線架、交換機等， 所以本部分實訓項目為機柜、網(wǎng)絡設備安裝、理線與線纜標識。如圖7所示。

4.3 綜合工程項目實訓

學生掌握各個子項目的技能后，需要在工程項目中綜合運用這些技能，所以綜合項目設計非常重要。在實訓教學中，我們參照了一些綜合布線項目案例，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)，團隊合作完成施工。

教學過程包括方案設計、圖紙繪制、安裝施工和測試驗收三個環(huán)節(jié)，以項目為單位分配實訓任務，每個同學最少安裝一個信息點。具體要求如下：

1）方案設計繪圖：設計和繪制施工平面圖，信息點數(shù)量統(tǒng)計，編制信息點端口對應表。

2）主干布線安裝：主干電纜、大對數(shù)電纜和雙絞線鋪設及端接、安裝。

3 ）配線安裝與測試：PVC線槽線管安裝，非屏蔽雙絞線鋪設，配線架和模塊端接，鏈路測試與故障分析。

4）信息點的安裝與調(diào)試：跳線制作，信息點連通調(diào)試。

5）提交設計文件和竣工驗收資料。

6）施工與管理：施工組織、工具使用，安全保護，要保持現(xiàn)場器材有序堆放和整齊。

5 課程考核方式

對于以實訓教學為主的課程而言，傳統(tǒng)紙質(zhì)考核不足以全面、客觀的考查學生技能掌握水平，因此，我們采用平時子項目的實踐累計得分的方式進行考核，同時，配以對技術(shù)質(zhì)量以及團隊組織能力一起進行考核，將職業(yè)素養(yǎng)融入評價體系當中，更能突出職業(yè)技能培養(yǎng)。

6 總結(jié)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，市場對于綜合布線人才的需求越來越大，這既是機遇，也是挑戰(zhàn)。對于教學而言，對任課教師的實際操作能力提出了更高的要求，教師不僅要熟悉網(wǎng)絡綜合布線相關(guān)理論知識，熟練掌握相關(guān)技能，還要不斷豐富自己網(wǎng)絡工程施工經(jīng)驗，只有這樣，不斷地研究市場需求、研究教學方法，對課程進行科學合理的改革，創(chuàng)新教學模式和方式，才能跟上社會腳步，培養(yǎng)出高質(zhì)量的專業(yè)技能型人才。

參考文獻：

[1] 杜思深，等.綜合布線[M].北京：清華大學出版社，2006.

[2] 西元電子實業(yè)公司.網(wǎng)絡綜合布線實訓室[J]. 技術(shù)白皮書.

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[3] 馬麗梅，等.網(wǎng)絡工程實驗室的設計與實現(xiàn)[J].實驗室科學，2008（5）.

篇10

關(guān)鍵詞：綜合布線；設計；應用

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2013）08-1754-02

通過布線系統(tǒng)的設計和實施，將新建的綜合業(yè)務辦公大樓建設成為一個智能化、現(xiàn)代化、高水平的數(shù)字化區(qū)域，使之成為語音、數(shù)據(jù)及圖象通信系統(tǒng)的傳輸媒質(zhì)。本方案的大樓綜合布線考慮范圍包括新業(yè)務樓網(wǎng)絡系統(tǒng)、電話、有線電視以及安防智能化系統(tǒng)等。

1 綜合布線系統(tǒng)的總體規(guī)劃

針對本項目內(nèi)容：光纖工程、室內(nèi)綜合布線工程，我們經(jīng)過認真研究進行了詳細設計，整個工程設計采用邏輯單核心結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡以五樓為中心機房為核心，采用管溝敷線的方式鋪設光纜。整個設計嚴格符合關(guān)于“綜合布線”中對網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)要求。以地下室電話程控機房為中心，三類對數(shù)電纜為主干，采用六類雙絞線到桌面。每個工位預留一個備用點，為網(wǎng)絡或電話出故障時使用。針對該工程中涉及到的業(yè)務樓、實驗樓、培訓中心樓、員工休息區(qū)，我們在設計中選用了每樓單設備間結(jié)構(gòu)，即以點到點的方式鋪設雙絞線到各信息點。整套布線系統(tǒng)具有很高的性價比。

2 綜合布線系統(tǒng)的目標

本布線系統(tǒng)的設計，旨在建立一個具備靈活性，開放性，可擴充性，實用性，經(jīng)濟性及安全性的高品質(zhì)的集運營管理，數(shù)據(jù)通信，樓宇自動化于一體的綜合布線系統(tǒng)，并可達到下列目標：標準化的網(wǎng)絡系統(tǒng)，各種設計規(guī)范，技術(shù)指標及產(chǎn)品均符合國際和工業(yè)標準，并可提供多種品牌產(chǎn)品的支持能力。

實現(xiàn)氣象綜合信息快速傳輸、靈活運用、安全存儲和穩(wěn)定運行；通過電信公網(wǎng)與外部信息源相連，組成全方位多通道的信息訪問系統(tǒng)，滿足我局現(xiàn)代氣象業(yè)務的應用需求。并且按照“滿足需求、適當超前”的原則，以建設一流信息網(wǎng)絡系統(tǒng)為目標，并滿足未來5～10年發(fā)展需要。

3 綜合布線系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

4 綜合布線施工要求

1）綜合布線系統(tǒng)采用獨立的橋架管道；且垂直豎井內(nèi)、水平主干線纜在其專用金屬橋架內(nèi)獨立敷設。

3）大樓主配線架與電信商提供的配線架之間的線纜連接及橋架、管線屬于本設計范圍。

4）其它：

①必須對布線系統(tǒng)進行完整、統(tǒng)一的標號。

A.電纜標識必須為塑料或軟橡膠模壓制成，數(shù)字及符號應為正規(guī)印制，不能為手寫。

B.同一系統(tǒng)中將不同導線用不同顏色標志或編號；

C.在電纜端頭按照統(tǒng)一格式做好標志或編號；

②對系統(tǒng)應提供至少20年質(zhì)保，包括鏈路、信道和應用。

③采用用于布線系統(tǒng)的文檔管理和操作查詢的正式商業(yè)管理軟件管理本系統(tǒng)。

5 結(jié)束語

綜合布線方案的設計，對新業(yè)務樓將來很好的使用起著決定性的因素，因此，在綜合布線設計時，需要對整個業(yè)務大樓需求進行全面考慮，使布線系統(tǒng)成為網(wǎng)絡信息暢通的基本平臺，為氣象通信以及應急等提供有力保障。

參考文獻：

[1] 張亦逸.智能建筑的信息平臺及綜合布線設計[J].數(shù)字技術(shù)與應用，2011（06）.