導(dǎo)語：如何才能寫好一篇中考滿分作文及點(diǎn)評(píng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

請(qǐng)以“咀嚼生活的真味”為題寫篇作文。（50分）

要求：詩歌除外，文體不限，不少于600字，文章中不許出現(xiàn)考生本人姓名及所在的相關(guān)地名。

【解析】

這是濟(jì)南市繼2011年后又一道引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、表達(dá)感受體驗(yàn)的中考作文題。這道題體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)“以人為本”的教育教學(xué)理念，其導(dǎo)向作用十分鮮明。今年的作文題與去年的作文題——“陽光燦爛的日子”一樣，同屬于感悟生活類作文題，并且也都屬于命題作文類型，由此可見，命題者在中考作文題目命題設(shè)置上有一定的連續(xù)性。

那么如何寫好這篇中考作文呢？應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：

一、審準(zhǔn)題意

命題作文最重要的是審題，要能從題目中讀出來“題眼”，這樣才會(huì)準(zhǔn)確地把握寫作的內(nèi)容與中心。具體到這道題，審題時(shí)要抓住關(guān)鍵的兩個(gè)詞語“咀嚼”、“真味”。“咀嚼”的本義是用牙齒磨碎食物。常比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)。它在該文題中應(yīng)是“體會(huì)、品味”的意思。再說“真味”，一指食物本來的味道；另一種意思常泛指真實(shí)的意旨或意味，比如：真情、善良、寬容等。因文題中“真味”前有修飾語“生活的”，所以我們一般按后者的意思來理解，即“真味”是真實(shí)的意旨或意味。

生活本身自然沒有特別的味道，值得我們品味的是生活帶給我們的某種感受或經(jīng)驗(yàn)，這便是該文題所要表達(dá)的。

二、注重立意與選材

莊子說：“語之所貴者，意也?！边@很形象地表明了立意在文章寫作和評(píng)價(jià)中的重要地位?！熬捉郎畹恼嫖丁保瑢偕罡形蝾愖魑?，其立意自然要經(jīng)得起思辨，達(dá)到人們共識(shí)與共鳴的積極效果。簡(jiǎn)言之，立意方面既要鮮明又要深刻。

從作文題目上看，可寫的素材有很多，可以說選材有其寬泛性，但不能簡(jiǎn)單認(rèn)為寬泛就什么都可以寫而亂抓一氣。我們不妨選取自己熟悉的、感受最深的材料來寫。例如學(xué)生感受最深的真情方面：母愛、父愛等親情，同學(xué)、伙伴友情，師生情等體現(xiàn)真情實(shí)感的材料就容易寫。也可圍繞生活中經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣多種滋味或其中的一種滋味選材，寫出自己的一次磨難后成功，或戰(zhàn)勝挫折中真實(shí)獨(dú)特的體驗(yàn)，以抒寫自己的成長(zhǎng)感悟等。若把視野放寬放大，仔細(xì)洞察社會(huì)萬象、結(jié)合經(jīng)歷捕捉感觸認(rèn)識(shí)，能列舉出更多的寫作素材，如人生在世應(yīng)知恩報(bào)恩、生活中待人接物要講誠(chéng)信等等。

三、確定文體

該文題可寫成一般的記敘文、議論文，也可寫成敘議結(jié)合的散文。具體寫作時(shí)，考生一定要結(jié)合自己選取的素材、加上自己擅長(zhǎng)的文體等實(shí)際情況來靈活安排。為突出自己的真切感受，記敘中可兼有抒情議論。

四、要有真情實(shí)感

是否有真情實(shí)感，是衡量作文成敗的一個(gè)重要尺度。本文題是感悟生活類作文，更需要以情動(dòng)人、情理結(jié)合，最好在行文的字里行間就蘊(yùn)含著情感。

【素材或思路導(dǎo)航】

每個(gè)人的生活不一樣，從而讓世界呈現(xiàn)出五彩繽紛的姿態(tài)。面對(duì)《咀嚼生活的真味》文題，考生一定要結(jié)合自身的生活經(jīng)歷，選取自己感受最深的方面來寫。內(nèi)容中心一旦確立，就可調(diào)取出自己的素材庫資料，精選符合題意的經(jīng)典素材來寫作了。

具體思路上，既可以通過敘述事件來表達(dá)生活的“真味”；也可以采擷幾個(gè)生活片段或截取幾個(gè)生活場(chǎng)景加以評(píng)析，從中感悟體味出生活帶給自己的有益啟示或生活真諦等。

適合該文題的素材包括名著經(jīng)典、寓言童話、歌詞佳句、名言俗語等，凡能體現(xiàn)該主題的，都可以靈活地進(jìn)行內(nèi)容引用、部分化用或格式借用等。

可以引用，比如，《再回首》中的歌詞“才知道從從容容，平平淡淡才是真?！毕襁@樣簡(jiǎn)短的名言，可以直接在作文里引用。再如歌曲《苦樂年華》的歌詞“……生活是一杯酒，飽含著人生酸甜苦辣……生活是一條藤，總結(jié)著幾顆苦澀的瓜……生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加的苦樂年華”可有選擇性地引用。

可以化用借用，文學(xué)作品《路》里，這樣寫道：“哪里有思維在閃光，哪里就有路在延伸?！蔽覀兛梢越栌眠@一格式，寫出新的語句，如“哪里有感人的生活，哪里就有真善美的存在?！?。

可用的名人名言或俗語，如：

生活真象這杯濃酒 , 不經(jīng)三番五次的提煉呵 , 就不會(huì)這樣可口 ! ——郭小川

人生只有經(jīng)歷酸甜苦辣，才懂得生活的味道，因此也必須學(xué)會(huì)珍惜人生和珍惜感情?！胶?quán)

生活總是以微笑向人們招手，又以坎坷向人們挑戰(zhàn)?！渍Z

可用的名人典故，如：《讓心做主》

人活在世上，總得講究一些處世原則。有一則故事說的是宋元時(shí)期的大學(xué)者許衡。當(dāng)時(shí)蒙古兵渡黃河南犯，許衡逃難到山東徂徠山學(xué)習(xí)研究《易經(jīng)》，不久又輾轉(zhuǎn)到河北大名設(shè)館教書。多年后，許衡在與眾人返鄉(xiāng)途中，時(shí)值盛夏，人們又饑又渴，見路邊有一梨園，都爭(zhēng)相摘梨解渴，唯獨(dú)許衡獨(dú)自靜坐樹下乘涼。有人勸他說：亂世梨園無主，摘幾個(gè)青梨解渴有何妨。許衡說：非其有而取之，不可也。梨無主，但我心有主！為什么許衡不去摘梨，因?yàn)樗苈爮膬?nèi)心的聲音。

【滿分作文點(diǎn)評(píng)1】

咀嚼生活的真味

考生

有一種力量，無所不能；有一種營(yíng)養(yǎng)，人人需要，這就是愛。愛是生活的真味，用愛導(dǎo)航人生，將亮麗一生。

篇2

我是一棵蠟梅樹，生長(zhǎng)在-個(gè)叫勾踐的主人的園子里，媽媽說我今年就要開花了。聽別人說我的主人是位皇帝，但我怎么看都不像.哪有皇帝是睡在柴草堆上的，而且每天要嘗苦膽的滋味。睹，你看他又在嘗苦膽了.一天夜里主人來到我身旁，望了望我又看了看星光燦爛的夜空。并大喊一聲'我一定要復(fù)國(guó)!'我這一聽才確定站在我旁邊的這位原來真的是皇帝。

日子一天天地過去，主人依舊每天睡茅草，嘗苦膽。那膽多苦啊，每天看著我都毛骨'悚然了，更別說嘗了，看著迎春花開了，桃花開了.而我呢?連芽都沒長(zhǎng)出來.我沒氣餒，承受著烈日的曝曬，冬天里北風(fēng)的呼嘯我都沒有向它們低頭.寒冷的冬天過去了，我的枝頭上一朵小花終于開了.我萬分高興，而且園子里進(jìn)進(jìn)出出的人也越來越多,過了幾夭花己開滿了枝頭,這時(shí)只見我的主人穿著盔甲帶領(lǐng)大軍出門了.那聲音越來越遠(yuǎn)，園子里只留下淡淡的清香。

過了不久.我的主人回來了.只見他滿臉笑容，并且與旁邊的人有說有笑。這時(shí)我知道將軍們一定打了勝仗，復(fù)國(guó)成功了而我呢啕枝頭上的花凋落了.但我依然很開心，因?yàn)槲医?jīng)歷了長(zhǎng)久的磨難，也綻放了芳香.

到了夜深人靜的時(shí)候，我再一次看到主人在嘗苦膽，我真想不明白，不是都已經(jīng)打了勝仗了嗎，為什么還這樣委屈自己?到了第二天主人來到我身邊，自言自語地說了好多話。我這一聽才恍然大悟，原來主人每天嘗苦膽是為了.

是的，我知道了成功不容易.不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，嘗點(diǎn)苦頭，不經(jīng)磨煉是很難成功的.只有付出才有回報(bào)

篇3

為了那顆感恩的心

桂林一考生

風(fēng)聲、雨聲、開考鈴聲，聲聲入耳；沉著、冷靜、穩(wěn)重下筆，牢記在心。

--題記

"記住，作答時(shí)要沉著、冷靜，穩(wěn)重下筆；不要浮躁，先易后難，慢慢把平日學(xué)過的知識(shí)回憶起來；另外，千萬不要忘記填寫姓名與準(zhǔn)考證號(hào)，有什么事就舉手找監(jiān)考老師啊……"

"哎呀，媽，您就放心吧！這些我都知道了，您還是回去吧，我馬上就要進(jìn)考場(chǎng)了……"

"當(dāng)當(dāng)當(dāng)--當(dāng)當(dāng)當(dāng)--"開考的鐘聲響徹校園上空，我懷揣著父母的希望，老師的期待，朋友的祝福，邁進(jìn)了中考考場(chǎng)。

考場(chǎng)里一片安靜，三十個(gè)人從容不迫地迎接人生旅途中第一次重要考驗(yàn)，進(jìn)行第一次重大的人生抉擇。面對(duì)黑板上方那面莊嚴(yán)的五星紅旗，仿佛覺得自己即將要開創(chuàng)出一番全新的天地，就要用喜人的成績(jī)來報(bào)答對(duì)我有養(yǎng)育之恩的父母了，心里一種驕傲的感覺油然而生。

為了那顆感恩的心，今天我也要好好表現(xiàn)。此時(shí)的我，心情十分激動(dòng)，往昔的一幕幕又一一清晰地浮現(xiàn)在眼前了。

幼兒時(shí)期，我們孿生姐妹因?yàn)轶w質(zhì)弱，免疫力差，爸爸媽媽一人一個(gè)走得最多的便是婦幼保健院的路，常常是一日一趟，甚至有時(shí)一日兩趟三趟。

上小學(xué)以后，身體好些了，但是我們又總是不讓父母省心，這時(shí)期父母走得最多的便是到老師家的路。

上了中學(xué)，每日接送便又成了爸爸媽媽必做之事。

臨近中考了，父母做得最多的事，便是每天陪著我和妹妹復(fù)習(xí)，提示我們?cè)鯓訌?fù)習(xí)已學(xué)過的知識(shí)，整理零散的知識(shí)點(diǎn)，給我們鼓勁打氣，以緩解我們的壓力。

此時(shí)此刻，又是他們焦急地在考場(chǎng)外靜靜等待，等待他們兩個(gè)寶貝女兒的凱旋。

這一切，都讓我堅(jiān)定要"為了那顆感恩的心"而努力的信念。

"媽媽，爸爸，我愛您！"這句話已經(jīng)深深地藏在我的心底很久很久了，今天終于讓我等到了表達(dá)的機(jī)會(huì)，我要痛痛快快地表達(dá)出這十幾年來您們對(duì)我們的愛！

有時(shí)，我也會(huì)自己?jiǎn)栕约海弘y道是上帝早已安排好了這一切，用這根牽掛之繩將我們彼此緊緊地聯(lián)系在一起的嗎？

同樣的問題我也問過爸爸媽媽，"綠葉奉獻(xiàn)給了大地，陽光奉獻(xiàn)給了萬物。"說著爸爸媽媽摸摸著我們的頭說："爸爸媽媽就奉獻(xiàn)給了你們呀，小傻瓜！"

這使我想到孟郊的一句詩："誰言寸草心，報(bào)得三春暉"！

為了這顆感恩的心，我手中的筆不停地運(yùn)轉(zhuǎn)--

為了那顆感恩的心，我要交出一份滿意的答卷……

【簡(jiǎn)評(píng)】

篇4

說不上這造像是何時(shí)何人所為，也實(shí)難判斷是否為詩人真實(shí)寫照。

讀《渭南文集》，大概可以得知陸游一生至少有四次被人畫像。因?yàn)橛兴钠麨樽约寒嬒駥懙馁澱Z收在文中。

一次是他五十六歲時(shí)在臨川的畫像。那畫像大約重在取形，《放翁自贊》便專注于述神。他覺得那畫像有些似“跌宕湖海之士”，或者“枯槁垅畝之民” 。他說這倒無所謂，在自己看來，也無多大區(qū)別。依時(shí)推算，這次畫像應(yīng)在陸游第二次被罷官之后，當(dāng)年那種“萬里覓封侯”的理想已破滅，正如他在《一落索》這首詞里所寫的：

“識(shí)破浮生虛妄，從人譏謗。此身恰是弄潮兒，曾過了千重浪。

且喜歸來無恙，一壺春釀。雨蓑煙笠傍漁磯，應(yīng)不是封侯相?！?/p>

這種“跌蕩湖海之士”，“枯槁垅畝之民”，很有些形容枯槁、行吟澤畔的屈原形骸，怎么會(huì)是養(yǎng)尊處優(yōu)、豐頤寬額的“封侯相”呢？

但是，狂傲與飄逸的詩人心并未因之稍減，一如他在“自贊”中所說“野鶴駕九天之風(fēng)”，“澗松傲萬木之春”，絕不會(huì)因跌宕和挫折而心灰意冷，消磨銳氣。

他在“自贊”里，還坦然地表白了自己的人生哲學(xué)：“遺物以貴吾身，棄智以全吾真?！痹跁缡乐g，他不沉溺物欲，以保持自身的高貴；又不經(jīng)營(yíng)心智，以使自己成為全真的人。

第二次造像，應(yīng)在中晚年時(shí)，他的贊詞：“名動(dòng)高皇，語觸秦檜。身老空山，名傳海外。”這回他說到了個(gè)人的經(jīng)歷，直呼其名地點(diǎn)出為他的功名設(shè)置了障礙的大奸相秦檜。紹興二十三年，二十八歲的陸游考進(jìn)士被取為第一名，秦檜的孫子秦塤列為第二名，這引起秦檜的大不滿，甚至要降罪給主考官。第二年參加禮部考試，陸游再次排在秦塤之前，竟被秦檜除名。直到又過了四年，秦檜已死，陸游才被派任福州寧德縣主簿，這時(shí)陸游已年屆三十五歲。所以，在陸游的《老學(xué)庵筆記》里，我們多次看到陸游以憤然的筆觸屢書秦檜之劣績(jī)。我想，陸游一生主張北伐，收復(fù)中原，這種堅(jiān)定的政治態(tài)度，一定和以秦檜為首的主和派對(duì)他個(gè)人的排擠打擊分不開。

第三張畫像有兩句“贊詞”很有趣，表現(xiàn)了陸游個(gè)人簡(jiǎn)樸窘困的生活狀況：“皮葛其衣，巢穴其居?！?/p>

陸游將他的居室命之為“書巢”。這名字怪怪的，人非鳥，室何以為巢？有人提問，陸游便在《書巢記》里細(xì)述了自己居室之為巢的道理：

“吾室之內(nèi)，或棲于櫝，或陳于前，或枕藉于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居，疾痛，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿，而風(fēng)雨雷雹之變，有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，則輒自笑曰：此非吾所謂巢者耶？”

一室之內(nèi)，惟書而已，這是陸游晚年的生活常景。他不只是一位偉大的詩人，充滿了深沉的愛國(guó)情懷；更是一位苦讀不輟、博覽群書的學(xué)者?！独蠈W(xué)庵筆記》是我的枕邊書，書中的知識(shí)常有益于我對(duì)古書的閱讀及對(duì)一些生僻詞匯的理解。

陸游的第四張畫像畫在開禧丁卯年，即其八十三歲那一年。這一次是他的朋友主簿陳伯予命畫工去給他畫的，并請(qǐng)他寫了贊詞。這大概是他此生最后的一張?jiān)煜窳?。他以達(dá)觀的態(tài)度對(duì)自己此生的境遇作了一次總結(jié)性的概括：

“進(jìn)無以顯于時(shí)，退不能隱于酒；事刀筆不如小吏，把鋤犁不如健婦；或問陳子何取而肖其像，曰：是翁也，腹容王導(dǎo)輩數(shù)百， 胸吞云夢(mèng)者八九也?！?/p>

不顯于時(shí)，不隱于酒，刀筆不如小吏，鋤犁不如健婦——這既是詩人自己真實(shí)的形容寫照，更是一種無奈的自諷自嘲。但他的胸懷和境界卻是非凡的?！案谷萃鯇?dǎo)輩數(shù)百，胸吞云夢(mèng)者八九也。”真是一種經(jīng)天緯地的氣勢(shì)和襟懷，無此何以有如此豪壯、偉大的詩篇！

陸游在晚年寫過一首《捫腹》的自嘲詩：

“身如椰子腹瓠壺，三畝荒園常荷鋤。

著萬卷書雖不足，容數(shù)百人還有余?！?/p>

身瘦削健朗如椰子，腹鼓鼓如“瓠壺”，實(shí)在是有些滑稽相，但卻容得下萬卷詩書，甚至“容數(shù)百人還有余”。這正應(yīng)和了他在自己畫像上題寫的贊詞。

四張畫像，現(xiàn)在是看不到了。但放翁自擬的贊詞卻讓我們看到了他仕途的不幸，以及詩人情懷的健旺。沒有人還記得陸游一生都做過什么官，但他的詩卻傳了千古，還將繼續(xù)傳下去。

其實(shí)，我想象里的陸游，該是紛飛大雪里，身著披風(fēng)，騎著驢子興致盎然的詩人形象；一枝紅梅正映著白雪綻放在他頭頂?shù)膽已律稀Ｄ欠N清高孤苦、傲然于冰雪的寒梅，恰暗合了詩人的心性與襟懷。當(dāng)然，緊跟騎乘之后，應(yīng)有一位抱著古琴的僮兒更好?！疤ぱっ贰保@個(gè)極富詩意的詞，也便專利給了放翁。

（蒼穹選自《中華讀書報(bào)》2010年8月11日，有刪改）

【中考作文鏈接】

品讀他的文字，其實(shí)在感受一顆赤子之心的跳動(dòng)；傾聽他的心動(dòng)，其實(shí)在咀嚼詩文里流淌的愛國(guó)營(yíng)養(yǎng)。品讀八百年，只有一個(gè)主題，至今不倦；傾聽一千年，只有一支主旋律，至今不厭。這是一支永恒的頌曲，被古今中外的人們翻唱了千萬年，愈唱愈新。一如初春的嫩芽，每年都展示著永不重復(fù)的新綠；或如陳年的老酒，每天都四溢著永不稀釋的香醇。這品讀不盡的陸游，為我們究竟該如何經(jīng)營(yíng)自己的人生提供了一個(gè)鮮活的范本，當(dāng)然，也為我們寫作諸如肩膀、執(zhí)著、愛國(guó)、情操、選擇、位置與價(jià)值、紀(jì)念、傳遞、面對(duì)逆境等話題提供了活生生的素材。下面就請(qǐng)看以陸游為素材的相關(guān)中考滿分作文片段示例（括號(hào)內(nèi)為近年中考作文題）。

《陸游日記》（廣東深圳卷以“守望”為話題）

公元1200年十一月四日 雷雨夜