導(dǎo)語：如何才能寫好一篇個(gè)性特點(diǎn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

個(gè)性是個(gè)體帶有傾向性的、本質(zhì)的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和，其中包括氣質(zhì)、性格、能力等。它是在人體生理素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在一定的歷史條件下，通過結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)形成和發(fā)展起來的。因此，個(gè)性是周圍環(huán)境和社會關(guān)系所制約的，它所反映的是具體的、活生生的、行動(dòng)著的人。每一個(gè)人的個(gè)性不可能完全一致，所以人們的能力結(jié)構(gòu)有共性也有個(gè)性，最佳的能力結(jié)構(gòu)都是因人而異的，秘書也不例外。雖然一些秘書在做同類工作，但在能力結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)上應(yīng)該突出個(gè)性，即根據(jù)各自的理想、興趣、性格和各自的工作職責(zé)，建立自己的獨(dú)特的能力結(jié)構(gòu)，以發(fā)揮自己的最佳優(yōu)勢。

秘書人員作為輔助領(lǐng)導(dǎo)層或個(gè)人實(shí)施管理和處理日常事務(wù)的人員，有他的重要任務(wù)：為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)；起參謀助手作用；輔助領(lǐng)導(dǎo)決策；處理日常事務(wù)；協(xié)調(diào)人際關(guān)系等。這些任務(wù)本身就制約著秘書的個(gè)性特點(diǎn)，那么作為秘書應(yīng)具備哪些個(gè)性特點(diǎn)？不加以調(diào)整又會帶來哪些弊端呢？

在當(dāng)今社會，對于秘書的考察和評價(jià)，人們往往著眼于政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，而忽視心理特征和個(gè)性特點(diǎn)這一對秘書活動(dòng)質(zhì)量有直接關(guān)系的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。殊不知，一個(gè)有良好政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的秘書，如果沒有良好的個(gè)性因素滲透其中，同樣是不會成為領(lǐng)導(dǎo)滿意的秘書的，或者說是做不好秘書工作的。

個(gè)性特點(diǎn)是決定秘書是否能從事秘書工作的一個(gè)重要因素。只有從一個(gè)人的個(gè)性因素上分析此人，才能評價(jià)出此人最適合在工作中扮演何種角色。所以，秘書的個(gè)性因素對于秘書本身有著十分重要的作用。

點(diǎn)擊查看全文

篇2

幼兒的語言特點(diǎn)

具有較強(qiáng)的表達(dá)欲望，但不能準(zhǔn)確的運(yùn)用語言表達(dá) 孩子在幼兒階段，對身邊的萬事萬物都很好奇，總愛去接觸新鮮的事物，模仿大人的行為等，并且想要將自己的想法表達(dá)出來。但由于年齡和心智的限制，他們還沒有掌握語言表達(dá)能力，無法很好的將自己的想法傳遞給別人，在說話的時(shí)候就存在著表達(dá)不清楚的問題。教師在這個(gè)過程中就要起到引導(dǎo)作用，幫助幼兒克服語言障礙，多與幼兒進(jìn)行語言交流，引導(dǎo)他們?nèi)ナ褂酶嗟脑~匯和語句，提高幼兒的表達(dá)能力。

接受能力較強(qiáng)，有顯著進(jìn)步 幼兒雖然掌握的詞匯和語句較少，有時(shí)候無法很好的表達(dá)自己的想法，但他們的接受能力很強(qiáng)，尤其是對一些新的事物和詞匯等。幼兒對周圍的一切都充滿了好奇心，總是想要去嘗試更多新鮮的事物，能夠快速的掌握新接受的知識和信息。教師可以利用這一點(diǎn)來進(jìn)行引導(dǎo)，多讓他們?nèi)ソ佑|周圍的新鮮事物，激發(fā)幼兒對新詞匯的興趣，提高幼兒的語言能力。

在發(fā)音上不夠清晰 幼兒無論是心理上還是身體上都還沒有發(fā)育成熟，聲帶的發(fā)育還不夠，因此幼兒在發(fā)音的時(shí)候，存在著不清晰的現(xiàn)象，一般情況下都是語音不清，無法準(zhǔn)確的表達(dá)自己想要表達(dá)的內(nèi)容。在這個(gè)時(shí)候，如果教師不加以引導(dǎo)，將會對幼兒語言能力的發(fā)展產(chǎn)生較大的障礙。語音不清晰是幼兒在語言能力的發(fā)展中最大的問題，這使他們在實(shí)際發(fā)音的情境中面臨著較大的困難。對此，教師要積極地引導(dǎo)，對其進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練，糾正幼兒的發(fā)音問題。

因材施教的措施

掌握幼兒的語言特點(diǎn)和面臨的問題，對其進(jìn)行分類處理 全面掌握幼兒的語言特點(diǎn)是順利完成幼兒語言教學(xué)的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上才能使教學(xué)收到應(yīng)有的成果。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，將幼兒語言的特點(diǎn)進(jìn)行整理分類，做到既保證特點(diǎn)的全面性和有效性，又能條例清楚、善于理解和把握，同時(shí)還與教學(xué)密切結(jié)合，提高教學(xué)效率和教學(xué)成果。

根據(jù)幼兒語言特點(diǎn)來制定針對性的教學(xué)方案 在幼兒語言教學(xué)中，由于每個(gè)幼兒的發(fā)育程度不同，語言特點(diǎn)有所不同，因此，教師需要先掌握幼兒的語言特點(diǎn)，制定針對性的措施和方案，做到因材施教。個(gè)性化的語言教學(xué)方案對于幼兒不僅具有針對性，能夠解決幼兒語言中存在的問題，同時(shí)能夠判斷不同幼兒的語言表達(dá)現(xiàn)狀，提高幼兒的語言表達(dá)能力。因此，在開展幼兒語言教學(xué)的時(shí)候，可以根據(jù)前面的語言特點(diǎn)和問題的分類，制定出具有針對性的教學(xué)方案，保證教學(xué)方法對于幼兒語言能力的提升具有良好的效果，從而提升幼兒語言水平。

及時(shí)對教學(xué)方案進(jìn)行調(diào)整 在教學(xué)過程中，雖然可以根據(jù)幼兒的語言特點(diǎn)進(jìn)行分類，并制定有針對性的教學(xué)方案，但方案和實(shí)際應(yīng)用的效果始終是有差別的，有的制度制定后，在實(shí)行起來較為困難，這就需要根據(jù)實(shí)際情況不斷地作出調(diào)整。對此，教師可以通過教學(xué)評價(jià)等，及時(shí)對指定的教學(xué)方案進(jìn)行分析，發(fā)揮其優(yōu)勢，同時(shí)找到其中的不足，并及時(shí)的改進(jìn)和完善，以便更好地為幼兒教學(xué)服務(wù)，提高幼兒教學(xué)質(zhì)量。此外，要根據(jù)相關(guān)的教學(xué)反饋來優(yōu)化教學(xué)方案，增加教學(xué)方案的可行性，保證方案能夠順利的實(shí)行。

結(jié)束語

早幼兒時(shí)期，孩子的心理和智力等都還不成熟，極易受到外界的影響，并且這一時(shí)期的孩子還沒有構(gòu)成完善的語言能力系統(tǒng)，如果沒有教師或家長的引導(dǎo)，幼兒很難自己形成語言系統(tǒng)。因此，教師需要對幼兒的語言特點(diǎn)引起重視，把握其特點(diǎn)并深入的挖掘，再采取針對性的措施來進(jìn)行培養(yǎng)。幼兒的語言能力對于幼兒以后的發(fā)展有著重要的意義，它關(guān)系著幼兒在成長中是否具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、社交能力等。因此，幼兒教學(xué)必須要對幼兒的語言特點(diǎn)進(jìn)行發(fā)掘，培養(yǎng)幼兒的語言能力，為將來的成長和發(fā)展打下基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]陳亞慶.試析當(dāng)前我國幼兒園區(qū)角活動(dòng)組織實(shí)施之“實(shí)然”與“應(yīng)然”[J]. 臨滄師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào).2014.v.23；No.6504：115-119+123.

[2]梁娜.關(guān)于幼兒教育中如何發(fā)掘幼兒的語言特點(diǎn)實(shí)施因材施教[J]. 亞太教育.2015.17：195.

篇3

 “個(gè)性倔強(qiáng)的學(xué)生”的心理特點(diǎn)是喜歡與人交往，情緒往往表露于外。他們熱情、果敢、爽朗、為人耿直、精力充沛，有進(jìn)取心、不怕困難，但往往又脾氣暴躁、任性、粗心、性急。對這類學(xué)生的教育，要求教師注重培養(yǎng)學(xué)生沉著、穩(wěn)重、堅(jiān)持到底的精神和克制忍耐的品質(zhì)。我在任教六年級時(shí)發(fā)現(xiàn)有兩名學(xué)生熱情、大方，敢于向老師提出問題，但有時(shí)脾氣暴躁、任性，做作業(yè)或考試時(shí)粗心。針對這種情況，我對他們進(jìn)行有針對性、有說服力的批評教育，引起他們的注意。隨著時(shí)間的流逝，他們逐步改正了自己的缺點(diǎn)。

我們在對學(xué)生的思想教育中發(fā)現(xiàn)，“個(gè)性活潑好動(dòng)的淘氣學(xué)生”的心理特點(diǎn)是機(jī)敏、靈活、親切、熱情，有興趣愛好，但同時(shí)也伴有情緒易于波動(dòng)、輕涪散漫、不踏實(shí)等特點(diǎn)。這類學(xué)生如果教育不當(dāng)，學(xué)習(xí)成績就會逐漸下降成為雙差生，有的甚至?xí)l(fā)傷害事故。去年秋季，我班一學(xué)生放學(xué)后因騎自行車淘氣導(dǎo)致膀子骨折，我便以此為契機(jī)，同家長取得聯(lián)系，希望家長協(xié)助和支持、配合，教育每一位學(xué)生上課做作業(yè)時(shí)注意力要集中，著重培養(yǎng)他們的刻苦精神，并逐步養(yǎng)成做事認(rèn)真、善始善終的好習(xí)慣。

我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)本班有幾個(gè)“慢性子”學(xué)生，平時(shí)能克制自己，遵章守紀(jì)，但不喜歡活動(dòng)，反應(yīng)遲緩、欠靈活，惰性很大，甚至常常萎靡不振。其中有個(gè)比較突出的，表現(xiàn)在無論平時(shí)說話走路，還是上課做作業(yè)，以及回答老師提出的問題等速度都不快，趕不上一般的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績也不好。針對這種情況，我耐心地說服教育他，引導(dǎo)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，多讀書多活動(dòng)，多動(dòng)手多動(dòng)腦，經(jīng)常訓(xùn)練讀書、寫字速度，思考問題時(shí)要求反應(yīng)靈活等。后來，這個(gè)學(xué)生改掉了不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績有了明顯提高。對此，我的體會是：對這類學(xué)生，教師要有誠心和耐心，給予他們考慮與作出反應(yīng)的足夠時(shí)間，鼓勵(lì)他們通過參加各類活動(dòng)來克服冷漠感，注意培養(yǎng)他們敏銳的反應(yīng)能力和辦事果斷的作風(fēng)，這樣便能收到較好的效果。

根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)來看，“敏感而心眼多的學(xué)生”雖然為數(shù)不多，但教育不當(dāng)，也會引起不良后果。這類學(xué)生細(xì)心、謹(jǐn)慎、守紀(jì)律、自尊心強(qiáng)，但孤僻、狹隘、多疑、膽小。上學(xué)期我校某班班主任反映，他班有一女生想退學(xué)，其主要原因是學(xué)習(xí)成績下降。后通過家訪得知，該生以前學(xué)習(xí)成績一直很好，還是三好學(xué)生。上學(xué)期學(xué)習(xí)成績下降的主要原因是家務(wù)多。該生平時(shí)在校不太合群，性格孤僻，因成績下降班主任曾在班級公開批評過她。我得知情況后，立即和班主任交換了意見，并和該生家長取得聯(lián)系，動(dòng)員該生返校讀書。在實(shí)踐中，我體會到對這類學(xué)生不要在公開場合輕易批評他們、損傷其自尊心。針對這類學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，應(yīng)采取耐心啟發(fā)的方法，促使他們認(rèn)識和改正缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。培養(yǎng)學(xué)生的自信心和適應(yīng)緊張學(xué)習(xí)的能力，還應(yīng)通過多種教育方式，使他們合群，遇事不畏難。

總之，我們要注重研究學(xué)生的個(gè)性心理特點(diǎn)，了解學(xué)生的個(gè)性差異，有計(jì)劃、有目的、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。只有對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，才能使教育獲得成效。

篇4

【關(guān)鍵詞】電視節(jié)目；主持人；語言風(fēng)格；語言個(gè)性

電視節(jié)目主持人區(qū)別于其他職業(yè)最大特點(diǎn)是需要通過外表形象與語言表達(dá)來塑造一個(gè)良好的公共形象。外表可以通過服飾、發(fā)型、化裝等方式包裝。但要成為熒屏前優(yōu)秀的節(jié)目主持人更重要的是要依靠自身的能力與素養(yǎng)。提升語言掌控能力、結(jié)合節(jié)目特色形成個(gè)性化主持風(fēng)格，使主持人與節(jié)目有機(jī)結(jié)合、融為一體。筆者主持我臺的電視欄目《新興鄉(xiāng)旅》長達(dá)六年時(shí)間，期間外出拍攝采訪時(shí)，許多群眾認(rèn)出了我后的第一名話就是"你是--新興鄉(xiāng)旅主持人"，這就是對一名電視節(jié)目主持的最好評價(jià)。所以主持人能否結(jié)合節(jié)目的特點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的節(jié)目語言風(fēng)格是一個(gè)主持人努力的方向。

一、電視節(jié)目主持人語言風(fēng)格的重要性

（一）直接關(guān)乎到節(jié)目收視率

一檔電視節(jié)目最大目的就是得到大量的觀眾群，也就是達(dá)到更高的收視率。制作一檔電視節(jié)目需要幕后人員共同努力，如何讓這許多的幕后努力成功地向觀眾推介，從而實(shí)現(xiàn)節(jié)目的價(jià)值，站在臺前的節(jié)目主持人就起到至關(guān)重要的作用。主持人要成功主持電視節(jié)目應(yīng)從自身綜合能力進(jìn)行全方位的考慮，最主要的是針對節(jié)目個(gè)性找準(zhǔn)主持風(fēng)格，要?jiǎng)?chuàng)造自我風(fēng)格就是要使自己的表現(xiàn)與其他主持人有所區(qū)別，要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，最重要是要發(fā)揮自己的語言特點(diǎn)，因?yàn)橛刑攸c(diǎn)才會吸引眼球，才會讓節(jié)目的關(guān)注度提高。

（二）主持人綜合素質(zhì)的集中展現(xiàn)

隨著電視節(jié)目播出形式的不斷改革，對于電視節(jié)目主持人的要求越來越高，也是對主持人綜合能力的一個(gè)考驗(yàn)?，F(xiàn)在有些基層電視臺，由于體制的原因，主持人的待遇不高，以至所招收的主持人綜合素質(zhì)有限，出現(xiàn)主持人在節(jié)目中字詞發(fā)錯(cuò)音、一般常識出錯(cuò)等現(xiàn)象，主持人自身綜合素質(zhì)的不足，嚴(yán)重影響了節(jié)目的整體質(zhì)量。所以，電視節(jié)目主持人應(yīng)該通過在日常的工作、生活中不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積累社會經(jīng)驗(yàn)來提高語言理解表述能力和對各種問題的應(yīng)變能力，這也是主持人應(yīng)該有的基本素質(zhì)。

（三）語言的靈活性為節(jié)目注入活力

隨著信息的多元化，現(xiàn)在的觀眾對節(jié)目的選擇性增加，對節(jié)目主持人的期待也越來越高，所以要留住觀眾，就要節(jié)目保持新鮮感，且隨著內(nèi)容的創(chuàng)新，節(jié)目主持人的語言風(fēng)格也要進(jìn)行靈活的改變，如《快樂大本營》的快樂家族是2006年湖南衛(wèi)視打造的主持團(tuán)體，現(xiàn)已號稱"亞洲第一主持團(tuán)"，延續(xù)近十年的旺盛生命力，很重要的是他們的主持風(fēng)格不斷改變，從緊隨潮流到引領(lǐng)潮流，生命力就是"變"出來的。作為電視節(jié)目主持人，擁有良好的語言風(fēng)格，是獲得肯定的基礎(chǔ)。而節(jié)目內(nèi)容要革新，主持人還要不斷超越自己，讓自己的魅力帶動(dòng)觀眾的情緒氣氛，營造出靈活有趣的節(jié)目氛圍，才能使節(jié)目一直持續(xù)發(fā)展。

二、電視節(jié)目主持人語言風(fēng)格與個(gè)性特點(diǎn)存在的問題

（一）主持人自身對語言認(rèn)識有限

電視節(jié)目主持人，是社會公眾人物，應(yīng)當(dāng)以一種公眾楷模的形象作為自己的責(zé)任，播音員、主持人的語言表達(dá)受整個(gè)社會注目，甚至?xí)蔀樵S多人學(xué)習(xí)模仿的對象。因此對于廣播電視的播音員、主持人，在語言表達(dá)上的要求要比其它行業(yè)更為嚴(yán)格。語言是主持人最基本的工具，而現(xiàn)在存在播音主持語言能力水平不高的現(xiàn)象，特別是地方基層電視臺的主持人，在語言把控能力方面有所欠缺。吐字發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，對一些生僻字不求甚解，憑主觀臆測，造成失誤；在交流表達(dá)上欠缺水平，出現(xiàn)與嘉賓或觀眾問非所答、溝通脫節(jié)的狀況；還有的道德素養(yǎng)不高，以低俗口吻為時(shí)尚、"肉麻當(dāng)風(fēng)趣"，這些都直接引起觀眾對主持人的失望，導(dǎo)致節(jié)目不受歡迎。

（二）節(jié)目主持人在節(jié)目中語言表達(dá)情感不到位

作為電視節(jié)目主持人而言，表現(xiàn)的方式主要是通過語言進(jìn)行表述，在節(jié)目過程中需要節(jié)目主持人直接面向觀眾或嘉賓，從語言和表情甚至肢體語言上都需要呈現(xiàn)出情感的投入。但現(xiàn)在部分電視節(jié)目主持人存在主持節(jié)目時(shí)欠缺感情投入，缺乏對象感的現(xiàn)象，缺乏與嘉賓、觀眾因人而異的感情交流，主持方式程序化格式化，致使節(jié)目氣氛把握不到位，令觀眾對主持人留下冷漠、無知的印象，對節(jié)目產(chǎn)生虛偽、乏味的感覺。

（三）缺乏獨(dú)特的節(jié)目主持風(fēng)格

節(jié)目風(fēng)格的定位是對節(jié)目主持人風(fēng)格的一個(gè)界定，不同的節(jié)目需要用不同的形式進(jìn)行展示。電視節(jié)目主持人工作的特殊性就表現(xiàn)在對節(jié)目的語言掌控能力上，而現(xiàn)在部分地方電視臺主持人在語言表達(dá)上缺乏自己的主持風(fēng)格，不能根據(jù)節(jié)目需要運(yùn)用不同的語言表達(dá)方式來完成。對于節(jié)目未能運(yùn)用富有感染力的語言，良好的精神面貌建立自己的獨(dú)特風(fēng)格，從而使節(jié)目無法表現(xiàn)出獨(dú)具一格的特質(zhì)。所以節(jié)目主持人要明確自己的風(fēng)格，這種風(fēng)格要建立在較強(qiáng)的思維能力和語言風(fēng)格之上。

三、電視節(jié)目主持人語言風(fēng)格與個(gè)性研究對策

（一）提高主持人語言能力

"好聲音不一定是好主持，好主持不一定有好聲音"，主持人要根據(jù)自己的個(gè)性、聲線、形象、愛好、專長等各方面進(jìn)行合理的訓(xùn)練，設(shè)計(jì)出適合自己的語言風(fēng)格，一旦形成獨(dú)特的語言風(fēng)格就會投入節(jié)目的角色，降低主持節(jié)目的難度。語言能力需要我們在生活學(xué)習(xí)中進(jìn)行多聽、多練，多參加不同形式的交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)跟不同類型的人進(jìn)行語言交往，再之總結(jié)其他優(yōu)秀節(jié)目的語言優(yōu)勢進(jìn)行合理的組合使用，也是提高語言能力的一種方法。

（二）把主持當(dāng)作一門藝術(shù)

目前，有人認(rèn)為主持人只要擁有光鮮外表，聽從導(dǎo)演的安排就可以勝任工作，缺乏把主持當(dāng)作一門藝術(shù)工作的精神。電視節(jié)目主持本身就充滿藝術(shù)氣息，只有運(yùn)用好語言這門藝術(shù)，才能夠更好地展現(xiàn)節(jié)目本身的特質(zhì)。"藝術(shù)來源于生活，高于生活"，電視主持人工作是需要語言藝術(shù)以及知識積累的完美結(jié)合來完成，時(shí)刻觀察現(xiàn)實(shí)生活，將其中的精彩片段經(jīng)過思維判斷，吸收提煉成自己的語言，將其運(yùn)用在節(jié)目中，使節(jié)目更加生色添彩，通過不斷進(jìn)行這樣的藝術(shù)創(chuàng)作，不但會提高自己的語言表達(dá)能力，還會感悟更多道理，使自己的生活更豐富絢麗。

（三）親情投入，使語言具有感召力

作為地方性質(zhì)的電視臺要想獲得更多的發(fā)展機(jī)會，需要嚴(yán)格篩選節(jié)目內(nèi)容，同時(shí)要求主持人注重對節(jié)目的情感投入度。每一檔節(jié)目都是需要主持人用獨(dú)特的語言風(fēng)格加上情感的投入來完成，要想使語言富有感召力，需要主持人在節(jié)目中投入真摯的情感，形成由衷而發(fā)的語言風(fēng)格，才能感染觀眾。筆者所主持的《新興鄉(xiāng)旅》是一檔以挖掘地方歷史文化、展現(xiàn)鄉(xiāng)土風(fēng)情為題材的電視欄目，為了投入到節(jié)目主持的角色，通過翻閱大量的文史資料，時(shí)常深入到各個(gè)鄉(xiāng)村了解真實(shí)情況，長期與從事撰寫文史的工作人員交流，對鄉(xiāng)土歷史產(chǎn)生興趣，發(fā)生了感情，使筆者在主持節(jié)目中能輕松自如，有種"知無不言，言無不盡"的感覺。

（四）明確節(jié)目定位以及節(jié)目風(fēng)格

家庭主婦追捧煽情的電視劇集，少年兒童鐘愛動(dòng)漫神話節(jié)目，老年人喜歡懷舊的歷史題材，成熟人群則關(guān)心時(shí)評、新聞。不同類型的節(jié)目有不同的受眾群體。很多時(shí)候?qū)τ诓煌墓?jié)目，需要不同的語言風(fēng)格進(jìn)行變換，從而能針對性地塑造主持人形象，以增強(qiáng)節(jié)目的藝術(shù)性與觀賞性。以增加節(jié)目的吸引力。電視主持人要認(rèn)識節(jié)目本質(zhì)，要明確節(jié)目在市場中的定位，收視群體的性格特征，在節(jié)目播出或者制作過程中，都需要主持人全面參與其中，才能把握好在主持的語言風(fēng)格與節(jié)目風(fēng)格相統(tǒng)一。

四、結(jié)語

電視節(jié)目主持人在節(jié)目主持過程中要形成自己的語言風(fēng)格與個(gè)性特點(diǎn)才能夠有效提升節(jié)目的質(zhì)量和收視率。主持好一個(gè)節(jié)目最重要的前提條件是要擁有深厚的語言表達(dá)能力。語言是一門藝術(shù)，藝術(shù)的魅力不是一朝一夕就能夠成就的，需要我們在日常學(xué)習(xí)和生活中去積累。因此，主持人主持風(fēng)格以及語言能力表述要達(dá)到與節(jié)目風(fēng)格相融合，就要不斷提高個(gè)人的語言能力與綜合素質(zhì)，全身心投入主持角色，從節(jié)目中形成自己獨(dú)特的語言風(fēng)格、個(gè)人魅力，這對于節(jié)目主持人來說是非常重要的。

參考文獻(xiàn)

[1] 孫武英. 從《快樂大本營》的"變"看電視節(jié)目的創(chuàng)新[J]. 新聞世界，2011，2

[2] 林子冪. 電視節(jié)目主持人語言表達(dá)技巧分析[J]. 現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2010，16

[3] 王滿祥. 山區(qū)農(nóng)村收視現(xiàn)狀及對策[A]. 2007第二界全國廣播論文集2（下）[C]. 2007

[4] 陳建群. 電視節(jié)目看雙方信息對稱性及其對節(jié)目品質(zhì)的影響[D]. 華中科技大學(xué)，2011

篇5

一、研究方法

以某高校應(yīng)屆畢業(yè)班級為對象,采用“立意抽樣”方法進(jìn)行數(shù)據(jù)收集,通過問卷法獲得相關(guān)數(shù)據(jù),由pajek軟件進(jìn)行相關(guān)分析。

二、采用E-I指數(shù)測量法,了解性別特征時(shí)候在學(xué)生擇業(yè)中起到?jīng)Q定作用

E-I指數(shù)的含義是:將網(wǎng)絡(luò)中的存在的關(guān)系數(shù)量分為兩類,派別之間的關(guān)系(External links)和派別內(nèi)部的關(guān)系。前者對于組織的危機(jī)管理來說往往居于重要地位。據(jù)此構(gòu)造出一個(gè)指數(shù),稱為E-I指數(shù)(External-Internal Index ,簡稱為E-I Index)。

1.為了對學(xué)生之間的交互行為作進(jìn)一步的分析,建立在以性別互動(dòng)的數(shù)量比較基礎(chǔ)上,對每一位學(xué)生的E-I指數(shù)進(jìn)行了測量,用以分析在班級群體人際關(guān)系交互中性別是否在其中起到?jīng)Q定性的作用。從表1中可以看出,女生在人際關(guān)系交往中的群體密度要高于男生,也就說明在班級群體中女生的交往關(guān)系頻率比男生顯著,相對溝通比較容易。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是女生比男生更敏感,遇到問題更傾向于向同伴傾訴,尋求支持,因此在群體密度方面高于男生。正因?yàn)槿绱?表現(xiàn)出女生與社會支持網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系并不緊密,缺乏交際和信息的來源,很容易導(dǎo)致就業(yè)信息來源閉塞,就業(yè)技巧貧乏,求職成功率低。而男生因?yàn)樾詣e特點(diǎn)能夠較多的脫離自己所在的小群體和小圈子,因此獲得社會支持屬性就更高,更容易獲得信息和職業(yè)機(jī)會。

2.學(xué)生干部是否在咨詢關(guān)系網(wǎng)絡(luò)活躍程度高,從表2中可以看出學(xué)生干部在咨詢網(wǎng)絡(luò)中密度最大,達(dá)到0.291,說明在咨詢網(wǎng)絡(luò)中學(xué)生干部要比普通同學(xué)掌握消息的來源和流通的方向。因?yàn)樵诟咝W(xué)生管理工作中,更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我管理與自我疏導(dǎo),因此學(xué)生干部有更多的機(jī)會參與班級管理和學(xué)校活動(dòng),在平時(shí)為了開展各項(xiàng)活動(dòng),或者為了加強(qiáng)同學(xué)與老師之間的聯(lián)系,他們與同學(xué)的接觸比較多,也更容易了解同學(xué),并獲得同學(xué)的信任,因此學(xué)生干部在咨詢網(wǎng)絡(luò)中占有重要的位置。所以學(xué)生干部更容易從老師和就業(yè)中心得到就業(yè)相關(guān)信息,也更善于聯(lián)系社會,并利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體活動(dòng)就業(yè)的信息,這樣在老師推薦機(jī)會高,信息來源多,個(gè)人素質(zhì)強(qiáng)的綜合優(yōu)勢下,擔(dān)任過學(xué)生干部的學(xué)生就業(yè)情況要優(yōu)于普

通同學(xué)。

為了具體了解班級職務(wù)屬性對每個(gè)班級成員在咨詢網(wǎng)絡(luò)中的影響,通過表3對咨詢網(wǎng)絡(luò)中的群體層次關(guān)系和E-I指數(shù)進(jìn)行分析,可以發(fā)現(xiàn)班級層次相差比較大,表現(xiàn)出學(xué)生干部在咨詢關(guān)系中的核心性較強(qiáng),但咨詢信息的傳遞因?yàn)槌蓡T個(gè)體的關(guān)系并不是均等和完全的。

3.就業(yè)支持關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的相關(guān)性。在就業(yè)支持關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查中,關(guān)系數(shù)據(jù)分為知曉、情感、咨詢、協(xié)作交流關(guān)系網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行收集,各種指標(biāo)的分析也是在這四個(gè)矩陣的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。為了驗(yàn)證四個(gè)關(guān)系網(wǎng)之間的關(guān)系,我們還要研究一下不同的矩陣之間到底存在著多大的相似性。例如,情感的加深是否會促進(jìn)雙方的情感關(guān)系、咨詢關(guān)系及協(xié)作活動(dòng)情況。這就是矩陣相關(guān)性分析。這是一種以重新抽樣為基礎(chǔ)的方法,已經(jīng)在社會網(wǎng)絡(luò)研究中得到廣泛的應(yīng)用。計(jì)算結(jié)果包括一系列Pearson相關(guān)指數(shù),采用Ucinet中的二次指派程序(Quadratic Assignment Procedure,簡稱QAP)對情感和咨詢兩個(gè)矩陣進(jìn)行矩陣相關(guān)性分析。

從以上兩表可以看出,各矩陣間的Pearson相關(guān)系數(shù)均在0.26以上,且顯著性水平均為0.000,說明各個(gè)矩陣之間均呈現(xiàn)正相關(guān)。情感關(guān)系與知曉關(guān)系矩陣之間的相關(guān)性最高,為0.432,說明良好的情感溝通是促進(jìn)相互了解的基礎(chǔ),按按Pearson相關(guān)系數(shù)值由高到低依次為:情感與知曉0.432,協(xié)作與咨詢0.394,咨詢與情感0.304,咨詢與知曉0.286,Pearson相關(guān)系數(shù)最低的是協(xié)作與知曉矩陣,為0.263。

因此說明,在大學(xué)生就業(yè)工作中,情感的支持是非常重要的,良好的情感溝通能夠?qū)Υ髮W(xué)生就業(yè)起到促進(jìn)作用,并能使其他的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化,發(fā)揮出最大的效力。

篇6

關(guān)鍵詞：電視 節(jié)目主持人 個(gè)性特色

隨著信息時(shí)代的不斷發(fā)展，電視成了當(dāng)今每家每戶不可缺少的一部分。作為電視媒體的重要組成方面，電視節(jié)目中的節(jié)目主持人就成為了非常重要的一部分，其中主持人的個(gè)性與特色又是重中之重。因?yàn)槊繖n節(jié)目的主持人的個(gè)性特點(diǎn)、個(gè)人的能力等存在較大的差別，主持的風(fēng)格、受眾群體也不一樣。主持人的個(gè)性特色主要體現(xiàn)在廣博的學(xué)識、靈敏的反應(yīng)能力、幽默風(fēng)趣的語言等各個(gè)方面。

一.主持人在電視節(jié)目中的作用

隨著電視節(jié)目的不斷發(fā)展，在電視節(jié)目中主持人這一角色起到非常關(guān)鍵的作用。主持人在節(jié)目中發(fā)揮的好壞，直接影響著整檔欄目的質(zhì)量，因此電視節(jié)目主持人要能夠駕馭銜接好整個(gè)節(jié)目。主持人是電視節(jié)目的主線，主持人的個(gè)性特色決定了整個(gè)節(jié)目的個(gè)性。要想使節(jié)目成功并且具有獨(dú)特的個(gè)性，關(guān)鍵看怎樣去塑造和展示好主持人獨(dú)有的個(gè)性特色。在節(jié)目中主持人要巧妙運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語言、靈敏的反應(yīng)能力、突出的個(gè)性等，使參與節(jié)目的嘉賓、現(xiàn)場觀眾更好地理解節(jié)目所講事情的含義，運(yùn)用自身廣博積累的知識和深刻的見解使觀眾嘆服。

二.主持人在電視節(jié)目中怎樣體現(xiàn)個(gè)性特色

一檔電視節(jié)目是否成功，很大一部分因素在于主持人的發(fā)揮是否出色。主持人的個(gè)性特色，從廣義上說可以理解為主持人所表現(xiàn)的主持風(fēng)格、語言特色等。電視節(jié)目中不同的節(jié)目主持人需要具有不同的個(gè)性特色，各有各的特點(diǎn)，具有很強(qiáng)的個(gè)性化。從狹義上來說，又包括主持風(fēng)格、舉止動(dòng)作、語言表達(dá)特色，以及服裝搭配等方面。那么在電視節(jié)目中，主持人怎樣來體現(xiàn)自身的個(gè)性特色，使節(jié)目獲得成功呢？

其一、電視節(jié)目主持人通過自身氣質(zhì)體現(xiàn)個(gè)性特色。

在一般電視欄目的主持中，主持人的氣質(zhì)特點(diǎn)是十分重要的。它可以呈現(xiàn)出獨(dú)具的特色，有時(shí)又具有交叉和互融的特點(diǎn)，即一個(gè)人可以兼具兩種或更多的氣質(zhì)特點(diǎn)，這當(dāng)然更可以突出主持人的風(fēng)格。不同的節(jié)目主持人將自己的氣質(zhì)特點(diǎn)貫穿和融注于節(jié)目之中，使節(jié)目感染上主持人氣質(zhì)的特點(diǎn)，這樣，就會使節(jié)目體現(xiàn)出與眾不同的特色。主持人的氣質(zhì)同時(shí)也與個(gè)人后天的學(xué)養(yǎng)和知識結(jié)構(gòu)有關(guān)。知識結(jié)構(gòu)比較全面、學(xué)養(yǎng)比較豐厚的主持人，能夠在主持過程中將自身的知識特點(diǎn)融注在主持過程中，使節(jié)目自然地具有了較濃郁的個(gè)性特色，從而引起公眾的關(guān)注。

其二、電視節(jié)目主持人通過語言表達(dá)體現(xiàn)個(gè)性特色

主持人的語言風(fēng)格，是體現(xiàn)主持人個(gè)性特點(diǎn)的突出方面。語言的表達(dá)，不僅可以實(shí)現(xiàn)交流的目的，表現(xiàn)出個(gè)人對于外界事物的認(rèn)識；同時(shí)，又可以通過不同特色的語言，呈現(xiàn)出自身的個(gè)性與認(rèn)識世界的方式。

（1）主持人語言表述的邏輯性

一般富有較強(qiáng)邏輯性的語言表述，不太強(qiáng)調(diào)情感的外露和對于語言的修飾，可以舉重若輕、深入淺出地分析事態(tài)的發(fā)展以及事物的本質(zhì)。其語言特點(diǎn)呈現(xiàn)出理性化、邏輯化的特點(diǎn)，具有突出的深刻性與嚴(yán)謹(jǐn)性，經(jīng)常會表現(xiàn)出思想的機(jī)敏與睿智，特別是在充滿思想交鋒的過程中，可以顯現(xiàn)出思維的敏捷與精神的超越。

（2）主持人語言表述的文化感

這種語言方式一般以純樸厚重、氣度雍容見長，常常蘊(yùn)含著濃郁的書卷氣，語氣委婉，富有磁性，彰顯出城府的深厚和知識的魅力。在這類語言中，時(shí)常具有一定的韻律和節(jié)奏性，富有美感。而在語言的表述過程之中，又融入各種藝術(shù)手法，更能體現(xiàn)主持人的智慧與才華。自然地與節(jié)目融為了一體。這樣既達(dá)到了節(jié)目的效果，也形成了自己獨(dú)有的個(gè)性。

（3）主持人語言表述中體現(xiàn)的生活氣息

在不同的節(jié)目背景下的主持人都要嚴(yán)格注意自己的措辭、語言的輕重等。在主持節(jié)目時(shí)要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)來與觀眾嘉賓交流，比如說話時(shí)同一句話用不同的語氣、節(jié)奏和停頓等表達(dá)出來，帶給嘉賓和觀眾不同的感受。熟練地運(yùn)用好語言，貼近觀眾。帶有生活的氣息，樸實(shí)的語言，才能把自己的想法表達(dá)清楚，不鬧誤會。所以主持人若想充分體現(xiàn)自己的個(gè)性特色，必須熟練地運(yùn)用語言工具，同時(shí)形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

其三、電視節(jié)目主持人通過非語言手段體現(xiàn)個(gè)性特色

對于電視節(jié)目主持人來說，有聲語言并不是與觀眾的唯一溝通方式，因?yàn)橥ㄟ^電視畫面，主持人的眼神、微笑、舉止動(dòng)作等等都可能與節(jié)目內(nèi)容產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，同時(shí)體現(xiàn)不同主持人的個(gè)性特色。在主持電視節(jié)目時(shí)，主持人可通過以下幾種非語言表達(dá)的方式與觀眾、嘉賓進(jìn)行交流，使節(jié)目達(dá)到更好的效果。

第一、微笑、眼神。一檔欄目中，主持人的整體形象與個(gè)人是否會運(yùn)用非語言手段密切相關(guān)，微笑和眼神就是其中的一部分。電視節(jié)目主持人的眼神通常介乎于社交性注視和親密性注視之間，是非言語訊息的一個(gè)重要方面，對主持人來說，眼神的交流要求真切、自然。因?yàn)橹挥羞@樣，主持人才能通過眼神與觀眾進(jìn)行心靈與心靈的溝通。從而形成不同的風(fēng)格和特色，使觀眾牢牢記住。在電視節(jié)目中主持人的微笑，往往所發(fā)出的訊息是很豐富的，可以表示出友好、親切、贊同、歡迎等多種意思。但是主持人也要把握自身度量，要能在笑中把觀眾吸引到節(jié)目中來，在笑中拉近和觀眾的距離，給觀眾一種美感，讓觀眾把你的微笑牢牢地記住在心中，將自己獨(dú)特的一面深深地留在觀眾心里，這樣的笑才真正地具有了價(jià)值，也成功地展示了自己的獨(dú)有的個(gè)性特色。

第二、服飾。一般來說，主持人的著裝服飾要能很好地適應(yīng)節(jié)目，電視節(jié)目對主持人著裝服飾的基本要求是大方得體，不同類型的節(jié)目可以分別選擇正裝、休閑裝等等，但一定要干凈整潔和亮麗。主持人服裝比較忌諱的是太黑或太白，那樣會讓觀眾很不舒服。

第三、肢體語言。電視節(jié)目主持人無論是在主持哪種類型的節(jié)目都應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用肢體語言，才顯得大方得體。大方、得體的肢體語言也會把主持人的個(gè)性特色展現(xiàn)得淋漓盡致。適當(dāng)?shù)闹w語言也往往能夠吸引觀眾，會給思想表達(dá)、節(jié)目情趣助一臂之力。因此，非語言訊息的運(yùn)用，對電視節(jié)目主持人來說是非常重要的。

三.結(jié)論

在當(dāng)代電視事業(yè)的發(fā)展中，節(jié)目主持人愈來愈朝著個(gè)性化發(fā)展。一個(gè)成功的節(jié)目主持人，能夠抓住觀眾的視線，在激烈的競爭中保持著一席之地。電視節(jié)目主持人在主持節(jié)目之前，應(yīng)該對節(jié)目的內(nèi)容有全面深刻的了解，掌握一些最鮮活、最有價(jià)值的新聞素材，包括要提前查閱相關(guān)資料，了解采訪背景等等。這樣，在采訪的時(shí)候便很快將自己的思想融入話題環(huán)境當(dāng)中，主持人也就可以計(jì)劃以何種形式與交流對象談話，可以迅速拉近與被采訪主體的距離，與被采訪者融為一體，讓觀眾感覺談話氣氛輕松自然，從而保持節(jié)目的順暢。同時(shí)，電視節(jié)目中主持人應(yīng)該學(xué)會為自身塑造富有特色的形象。現(xiàn)代社會是一個(gè)崇尚風(fēng)格傳播與個(gè)性傳播的社會，只有個(gè)性鮮明、獨(dú)具特色的節(jié)目主持人，才能牽動(dòng)觀眾的目光。

參考文獻(xiàn)：

（1）《淺談電視節(jié)目主持人應(yīng)具備的基本素質(zhì)》姚莉華 《才智》2010年第23期。

（2）《論電視談話類節(jié)目主持人的個(gè)性特色及運(yùn)用》宋炳杉 來源：中國播音主持網(wǎng)。

（3）《試談電視節(jié)目主持人的個(gè)性特色詳細(xì)內(nèi)容》互聯(lián)網(wǎng)論文。

（4）《淺談電視談話類節(jié)目主持人的語言特點(diǎn)》宋瑋 馬少榮 河北廣播電視大學(xué)。

篇7

他原本是差役，就是因?yàn)榭床粦T弱女子金翠娘受鎮(zhèn)關(guān)西鄭屠欺辱，才殺了犯了罪，最后淪落到四處逃亡，成為一名和尚。

2、一個(gè)講義氣，講情義之人。

他與林沖在大相國寺菜園中結(jié)識，并拜為異姓兄弟。后來林沖受高俅陷害被刺配滄州，要不是魯智深一路暗中保護(hù)，林沖很有可能就被高俅派去的人所殺。若不是對林沖存有極高的情誼，害怕他途中遭禍，魯智深也不會放棄大相國寺的安穩(wěn)生活。千里迢迢，一路風(fēng)吹日曬，護(hù)送林沖平安抵達(dá)滄州。魯智深慷慨大方，仗義疏財(cái)。在知道金家父女的悲慘遭遇之后，雖然自己可能也沒有多少錢，但是卻主動(dòng)提出要給金老盤纏讓他們回東京。

篇8

1、泰迪犬生性好群居，但在群體中有著明顯的等級制度。在泰迪犬飼養(yǎng)場、農(nóng)村或城郊的泰迪犬群中，總由一條泰迪犬支配、管轄著全群。

2、好與人交往，與人交往是泰迪犬天生的習(xí)性，但其程度常取決于3至7周齡時(shí)與人接觸印記的程度。如果泰迪犬出生的前兩個(gè)月只和它的父母或其他泰迪犬在一起，而不與人在一 起，或沒有真正逐漸了解人，則其一生就會遠(yuǎn)離人，并難以訓(xùn)練。如果生下來就受到人的撫愛，這就使它認(rèn)識到人是朋友，是能與它玩耍的伙伴，并熟悉人的氣味， 與人和善，容易接受訓(xùn)練。

3、領(lǐng)地感，泰迪犬和其他動(dòng)物如貓科動(dòng)物、鳥類和嚙齒類動(dòng)物一樣，都有領(lǐng)地感，以它自己為中心，用自己的氣味標(biāo)出地界，并經(jīng)常更新。一塊領(lǐng)地可只屬于一二只泰迪犬， 或整個(gè)泰迪犬群。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇9

1、鷹鉤人性格：鷹鉤鼻男人性自我為中心，凡事都有自己的，很少盲從，看處世的出發(fā)點(diǎn)自私自利角度出發(fā)，人我界限分明，從來不肯吃虧，能夠堅(jiān)持自己的主意，具有一定的責(zé)任感，對于做事方面有挑戰(zhàn)性與獨(dú)立性。

2、鷹鉤鼻女人性格：鷹鉤鼻女人心計(jì)頗多，平時(shí)絕不會輕易表露自己的內(nèi)心，無論做什么事情都能立定主意，不肯改變自己，為人固執(zhí)而自以為是，內(nèi)心以偏執(zhí)自我為主，性格抗上不服輸，為人較勁而多怒。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇10

1、o型血得人個(gè)性開朗，講義氣，與人交往能坦誠相待，某些事近乎頑固，心直口快，易得罪人的，對不愉快的事不會記恨太久。

2、他們的競爭意識也強(qiáng)，大眾場合不注意禮節(jié)，別人認(rèn)為在和他作對，愛情方面能積極投入，并且不計(jì)得失，即使女性，也主動(dòng)熱情。

3、這種血型的人多才多藝，精力旺盛，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，生活態(tài)度積極，講究實(shí)際，能吃苦耐勞。

（來源：文章屋網(wǎng) ）