導(dǎo)語：如何才能寫好一篇文學(xué)社團(tuán)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為了營造良好的校園文化氛圍， 厚實(shí)學(xué)生文化內(nèi)涵，為了展示當(dāng)代學(xué)生積極向上的思想面貌， 全面提高學(xué)生素質(zhì)，為了 全面貫徹“以文會友”的指導(dǎo)思想，給文學(xué)愛好者們提供一個追逐夢想、展示自我的平臺 ，致力于把文學(xué)社辦成具有特色的優(yōu)秀社團(tuán)，我社開展了一系列活動，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、開展活動

(1)在文學(xué)社指導(dǎo)老師及機(jī)構(gòu)成員的帶領(lǐng)下，社員們在學(xué)習(xí)之余開展討論會、交流會，同時社員每月定期上交一至二篇文章，并有負(fù)責(zé)人對其進(jìn)行審評，使社員們能夠很好地得到學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會并提高文學(xué)水平。

(2)文學(xué)社開展全校性的征文比賽，通過指導(dǎo)老師及機(jī)構(gòu)成員的評選，評出優(yōu)秀作品，并在社刊上發(fā)表，激發(fā)學(xué)生們的寫作熱情，鼓勵學(xué)生們積極參與。

二、工作成果

(1)征文比賽選出了許多優(yōu)秀作品。

(2) 文學(xué)社培育了一批文學(xué)新人，社員們通過在文學(xué)社的學(xué)習(xí)，極大地提高了文學(xué)創(chuàng)作水平。

三、經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)

(1)作為學(xué)生性文學(xué)組織，未能最大限度上讓學(xué)生自我組織，自我創(chuàng)辦，讓學(xué)生最大限度地發(fā)揮才能，從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。始終堅(jiān)持以“文學(xué)”為主，但在一年一屆機(jī)構(gòu)成員的輪換基礎(chǔ)上，選舉的機(jī)構(gòu)成員并未全部做到盡職盡責(zé)，文學(xué)社內(nèi)部的凝聚力和向心力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，文學(xué)社有待不斷充實(shí)，不斷發(fā)展。

(2)征文比賽的宣傳力度不夠，未能讓全院同學(xué)廣泛參與，同時未能及時公布比賽結(jié)果。文學(xué)社應(yīng)與時代同步，出版刊物應(yīng)使之能反映時代氣息，成為時代的發(fā)展的見證。在辦刊過程中，應(yīng)始終堅(jiān)持辦刊宗旨，在正確的思想指導(dǎo)上開展刊物出版工作。此次社刊出版時間長，出刊存在著一定的問題.

(3)“積極對外交流，通過交流學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自我，努力與其他社團(tuán)全面合作，不斷發(fā)展自我，超越自我的動力和目標(biāo)?！笔钦_的價值取向，但未能切實(shí)實(shí)施。今后我們務(wù)必本著一切從實(shí)際出發(fā)的原則，讓理論付諸到實(shí)際行動中來。

(4)校園是一方凈土，沒有世俗的東西，沒有物欲的現(xiàn)象。文學(xué)社的成長，是校園文學(xué)發(fā)展的一個縮影，是在這種環(huán)境之下寫出了一批又一批清純麗致、澄碧潔凈的作品，但在這其中也存在為利而寫作的情況，我們將在以后的工作中加強(qiáng)對社員的思想建設(shè)，讓文學(xué)社成為真正意義上的文學(xué)社。當(dāng)然，在文學(xué)社的發(fā)展征途上，本學(xué)期開始，我們新干部大都是第一次開展文學(xué)社的工作，經(jīng)驗(yàn)頗為不足，所以也不無例外地會遇到這樣或那樣的難題。但“吃一塹，長一智”，如今我們各干部也自覺得成熟起來，自信起來!而文學(xué)社這個青澀的蘋果也漸趨成熟起來!當(dāng)然，這還得歸功于社員們的支持與信任。沒有他們的支持和信任，文學(xué)社這艘航船是難以安穩(wěn)地前進(jìn)的。

(5)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，因此，在接下來的半年里，我們將不遺余力，為校園文學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量!

大學(xué)文學(xué)社團(tuán)活動總結(jié)二

秉承著“愛心服務(wù)社會，愛心遍及校園”的宗旨，文學(xué)社成員始終堅(jiān)守在自己的崗位上，認(rèn)真、踏實(shí)的工作，熱情的為大家、為社會服務(wù)，并堅(jiān)守“讓世界充滿愛”的承諾。

一學(xué)期即將結(jié)束，社團(tuán)工作接近尾聲，文學(xué)社秉著“有計劃，有總結(jié)，才有進(jìn)步”的理念將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。

1、文學(xué)社十年宣傳活動。開學(xué)之初，社團(tuán)在南北及各個園區(qū)展示了以“青春十年，愛心永駐”為主題的社團(tuán)簡單十年宣傳活動。通過圖片、留言板的形式，給大一新生留下社團(tuán)最初的印象。

2、社團(tuán)招新。X月X日—X月X日，各社團(tuán)都進(jìn)行了一年一度的招新工作，文學(xué)社也加入招新潮流，在南、北樟樹林進(jìn)行招新，通過海報、傳單、書簽宣傳文學(xué)社，為了讓更多的同學(xué)加入文學(xué)社，奉獻(xiàn)一片愛心，溫暖更多人群，文學(xué)社老成員進(jìn)入新生寢室，進(jìn)行口頭宣傳。經(jīng)過三天的努力，文學(xué)社招了新成員，給社團(tuán)輸入了新鮮血液、新的活力。盡管招新人數(shù)沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但是我們會讓加入的這些新成員不后悔他們的選擇!

3、干部干事大會。緊接著，X月X日，我們召開了全體社員大會，并進(jìn)行社團(tuán)干事的選拔，在X月X日號確定社團(tuán)新干事成員。他們的加入讓文學(xué)社充滿了生機(jī)!

4、義務(wù)家教活動是我社的一個常規(guī)活動。X月X日，由社團(tuán)預(yù)教部主辦，各個部門協(xié)同配合的義務(wù)家教開始在李園、桃園、橘園設(shè)點(diǎn)招新，共計招到150多名義務(wù)家教員，拉開了社團(tuán)的第十期義務(wù)家教的序幕。緊接著X月X日，開始義務(wù)家教的培訓(xùn)，培訓(xùn)邀請了梨園小學(xué)的但老師和大四的蔣麗學(xué)姐。蔣麗是第八屆的社長，剛完成實(shí)習(xí)。她深入淺出、深情地講解給大家留下了深刻印象，義務(wù)家教員們大都感覺受益匪淺。10月22日，義務(wù)家教員們帶著愛心和期待去梨園小學(xué)參加見面會活動，途中遇到為心理學(xué)院一位研究生學(xué)姐捐款，大家也發(fā)揚(yáng)愛心，踴躍捐錢。

5、去福利院關(guān)愛老人活動是我社的一個品牌活動。X月X日,文學(xué)社與化學(xué)化工學(xué)院志愿者服務(wù)部共同舉行了以“福壽安康，點(diǎn)滴關(guān)愛”為主題的福利院活動。雖然路程比較遠(yuǎn)，但還是沒削退大家的積極性，一路上大家都沒叫苦叫累，很活躍。一到福利院,大家都積極認(rèn)真地排練節(jié)目!老人們看到我們來了,都很高興,臉上洋溢著滿滿的微笑，期待著我們的演出!大家精心準(zhǔn)備了節(jié)目，我們社團(tuán)展示自己的特色節(jié)目—手語舞，還邀請擅長書法的同學(xué)為老人書寫祝福，受到了老人的長久的掌聲，節(jié)目的是唱紅歌，老人們也跟著唱起來，而且唱出了氣勢和興致。節(jié)目結(jié)束后，大家將老人送回后，給他們發(fā)了面包和香蕉，然后依依不舍離去。希望我們長期舉辦好這項(xiàng)關(guān)愛老人的活動，讓老人遠(yuǎn)離孤獨(dú)!

6、本學(xué)期特別活動。

一、X月X日，社團(tuán)應(yīng)梨園小學(xué)邀請和孩子一起慶?！笆澜缦词秩铡被顒印；顒右允殖瓐笳故?、有獎競答、動手實(shí)踐的形式教育孩子勤洗手，講衛(wèi)生。

二、X月X日—X月X日，社團(tuán)聯(lián)合災(zāi)區(qū)聯(lián)盟、親情攜手志愿者服務(wù)隊(duì)，舉行了“拯救紫色小天使”的活動。此次募捐旨在為重慶市綦江縣6歲心臟病患者周春燕募集高昂的醫(yī)藥費(fèi)?；顒庸材技桨饲Ф嘣S后社團(tuán)部分成員親自到醫(yī)院將募集到的錢送到小春燕的媽媽手中。

三、X月，社團(tuán)牽手工藝協(xié)會、手書法協(xié)會共同舉辦了以“愛讓他們的冬天更溫暖”為主題的大型義捐義賣活動。

篇2

20世紀(jì)80年代以來，中國大地上出現(xiàn)了一支擁有數(shù)萬校園文學(xué)社團(tuán)、數(shù)百萬社團(tuán)成員的文學(xué)新軍，他們以豐富多彩的實(shí)踐活動給正在全面實(shí)施素質(zhì)教育的教壇和正在積蓄力量以期進(jìn)一步振興的文壇增光添彩。

一、發(fā)展校園文學(xué)社團(tuán)的重要現(xiàn)實(shí)意義

校園文學(xué)社團(tuán)是語文教學(xué)戰(zhàn)線上的一種新生事物，它是第一課堂與第二課堂相結(jié)合的“兩堂并舉”教學(xué)方法的具體體現(xiàn)，是語文教學(xué)由封閉式教學(xué)走向開放式教學(xué)的一種轉(zhuǎn)變，是語文教學(xué)改革的一大成果。學(xué)生在創(chuàng)作實(shí)踐中深入社會生活，教學(xué)也就由“小課堂”走向了“大課堂”，由“封閉式”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;開放式”。社團(tuán)成員將第一課堂中學(xué)到的讀與寫的知識，轉(zhuǎn)化成第二課堂中讀與寫的能力，實(shí)現(xiàn)了由知識積累到能力提升的跨越。社團(tuán)成員在編輯文學(xué)刊物時，自己創(chuàng)作，自己編輯、設(shè)計，自己協(xié)調(diào)印刷，充分發(fā)揮了主觀能動性，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育思想，有利于廣大社團(tuán)成員打好基礎(chǔ)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。

校園文學(xué)社團(tuán)的活動在不同程度上提高了學(xué)生的語文水平，特別是寫作的實(shí)際水平：善于表述觀點(diǎn)，易于把握體裁，構(gòu)思頗具匠心，運(yùn)筆稍有文采，遣詞造句文從字順，閱讀能力、觀察能力、評析能力與思辨能力都有所加強(qiáng)。因此，就總體而言，校園文學(xué)社團(tuán)的大批涌現(xiàn)，對于我國的語文教學(xué)起著良好的“正能量”作用。近年，語文高考試卷正逐步加強(qiáng)文學(xué)因素，并在作文中明顯反映出來，校園文學(xué)社團(tuán)成員的日常創(chuàng)作活動，可以使學(xué)生在這方面得到很好的鍛煉。

校園文學(xué)社團(tuán)在對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的過程中起著不可低估的作用。學(xué)生的素質(zhì)，一般認(rèn)為是由生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和思想品德素質(zhì)等方面所構(gòu)成的。校園文學(xué)社團(tuán)完全可以通過自身的各種實(shí)踐活動，在素質(zhì)教育的諸多方面發(fā)揮重要作用。校園文學(xué)社團(tuán)的成員在走向生活、觀察生活的過程中，不僅可以鍛煉身體，提高自身的生理素質(zhì)，而且可以激發(fā)自己的情趣，磨煉自己的意志和毅力，培養(yǎng)自己的注意力、觀察力、想象力，使自己的心理素質(zhì)得以提升。在“視通萬里”領(lǐng)略祖國河山壯麗景象和“思接千載”聯(lián)想中華民族五千年文明歷史的過程中，社團(tuán)成員可以不斷地增長歷史文化知識，提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。校園文學(xué)社團(tuán)的實(shí)踐活動，還可以培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和自立能力，增強(qiáng)他們的語言表達(dá)能力和處理問題的能力，實(shí)現(xiàn)人際交往素質(zhì)的提升。在以觀察生活為基礎(chǔ)的創(chuàng)作實(shí)踐中，學(xué)生能夠由感知美、鑒賞美本文由收集整理到創(chuàng)造美，從而達(dá)到審美素質(zhì)的提升。與此同時，學(xué)生在運(yùn)用創(chuàng)造性思維來提煉作品的主題、展示自己健康向上的思想火花時，又正是一個培養(yǎng)思想素質(zhì)的良好機(jī)會。校園文學(xué)社團(tuán)的活動，能使學(xué)生將學(xué)到的知識與實(shí)踐活動緊密地結(jié)合起來，從而達(dá)到能力培養(yǎng)的目的。

校園文學(xué)社團(tuán)造就了一批批文學(xué)人才，許多文學(xué)新秀嶄露頭角，他們中間的一部分人從大中專學(xué)校畢業(yè)后，已經(jīng)在文藝、新聞、宣傳、教育、出版與政府機(jī)關(guān)等部門起著各自的作用，且不斷創(chuàng)作；有的已經(jīng)走進(jìn)了專業(yè)或業(yè)余作家的行列，并已經(jīng)開始結(jié)集出版著作。應(yīng)該說，校園文學(xué)社團(tuán)的發(fā)展壯大，為我國社會主義文學(xué)隊(duì)伍的發(fā)展壯大準(zhǔn)備了日益充裕的后備力量，為21世紀(jì)我國文學(xué)事業(yè)的繁榮做好了思想上和組織上的準(zhǔn)備。

二、發(fā)展校園文學(xué)社團(tuán)的路徑思考

校園文學(xué)社團(tuán)的實(shí)踐給我們提供了一些基本經(jīng)驗(yàn)，主要有以下幾個方面。

調(diào)動學(xué)生創(chuàng)作活動的積極性，不斷激發(fā)青少年學(xué)生的創(chuàng)作熱情，適當(dāng)?shù)亻_展各種創(chuàng)作活動，是搞好校園文學(xué)社團(tuán)的前提條件。校園文學(xué)社團(tuán)的活動，歸根結(jié)底是學(xué)生自主、自立活動，在文學(xué)社團(tuán)里，學(xué)生要自己走向社會，自己創(chuàng)作、自己編輯，甚至自己印刷刊物。因此，沒有學(xué)生高度的寫作熱情與活動積極性，校園文學(xué)社團(tuán)的活動就無法開展，或者只是五分鐘熱度而不能持之以恒。因此，讓廣大青少年學(xué)生認(rèn)識到校園文學(xué)社團(tuán)活動的意義、內(nèi)容與方法，消除學(xué)生思想上的顧慮，激發(fā)學(xué)生的活動興趣，即讓他們的“內(nèi)因”充分發(fā)揮作用，再加上一定的外因條件，如提供一定的方便，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，合理安排時間，妥善處理活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系等，校園文學(xué)社團(tuán)就會日益興旺起來。

加強(qiáng)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐活動，是文學(xué)社團(tuán)活動可持續(xù)發(fā)展的保證。校園文學(xué)社團(tuán)要在學(xué)生的素質(zhì)教育中發(fā)揮作用，就必須加強(qiáng)社團(tuán)的各種實(shí)踐活動。要充分利用節(jié)假日、雙休日，讓學(xué)生走出課堂、踏上社會，去觀察生活、體驗(yàn)生活，獲取豐富的創(chuàng)作素材；要舉辦各種文學(xué)專題講座，讓學(xué)生參與各類競賽活動；要讓學(xué)生自己辦刊物，甚至自編創(chuàng)作集，在豐富多彩的實(shí)踐活動中，提高學(xué)生的生理、心理、文化、思想素質(zhì)。校園文學(xué)社團(tuán)活動要以理論作指導(dǎo)，既要以正確的文藝?yán)碚撍枷胱髦笇?dǎo)，又要以正確的教育思想尤其是素質(zhì)教育思想作指導(dǎo)。這樣，社團(tuán)的實(shí)踐活動才能由自發(fā)走向自覺、由低層次走向高層次。而且，這種理論指導(dǎo)終將使校園文學(xué)社團(tuán)在自己的實(shí)踐活動中逐步構(gòu)架起“中國校園文學(xué)社團(tuán)的理論體系”，使校園文學(xué)社團(tuán)由一種教育與文化相結(jié)合的實(shí)踐活動逐漸發(fā)展為一門科學(xué)。

密切聯(lián)系必修課程，切實(shí)注重能力培養(yǎng)，是文學(xué)社團(tuán)活動深入持久開展的源泉。從課程改革的角度來看，語文學(xué)科的必修課（如語文課等）、選修課（如文學(xué)鑒賞課等）和活動課（如校園文學(xué)社團(tuán)活動等）應(yīng)當(dāng)形成一個優(yōu)勢互補(bǔ)的整體格局，一種新的適應(yīng)素質(zhì)教育的課程結(jié)構(gòu)。從這個層面上講，語文學(xué)科是最利于在課程改革方面體現(xiàn)教改精神、實(shí)施素質(zhì)教育的。語文學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)“得法于課內(nèi)，得力于課外”。校園文學(xué)社團(tuán)的一系列實(shí)踐活動，應(yīng)當(dāng)是語文課堂教學(xué)的拓展與延伸。語文課堂教學(xué)本身強(qiáng)調(diào)在知識傳授的同時要注重能力的培養(yǎng)，校園文學(xué)社團(tuán)的活動，則更加側(cè)重于知識的遷移與能力的培養(yǎng)。而這種能力培養(yǎng)正是素質(zhì)教育所要求的。比較而言，語文必修課與選修課還有較多“扶著走”的成分，而校園文學(xué)社團(tuán)則有更多“自己走”的成分，因而更能體現(xiàn)出對學(xué)生的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。校園文學(xué)社團(tuán)在自己的活動中應(yīng)當(dāng)自覺地注重這一點(diǎn)。

充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用是校園文學(xué)社團(tuán)沿著正確方向前進(jìn)的重要因素。校園文學(xué)社團(tuán)是在各級各類學(xué)校中創(chuàng)建的，因此，它的實(shí)際發(fā)起者、組織者和指導(dǎo)者是各校的教師，尤其是語文教師。要發(fā)揮校園文學(xué)社團(tuán)在素質(zhì)教育中的作用，必須注重隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支有奉獻(xiàn)精神的較高水準(zhǔn)的社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。實(shí)踐證明，凡是社團(tuán)活動能夠長期堅(jiān)持并取得成績的社團(tuán)，就必定有一些熱心文學(xué)社團(tuán)事業(yè)、具有自覺的奉獻(xiàn)精神、素質(zhì)較高的指導(dǎo)教師參與其中。作為校園文學(xué)社團(tuán)的指導(dǎo)教師，首先要有良好的心理素質(zhì)，要有不計報酬、樂意為校園文學(xué)社團(tuán)花力氣、花時間的奉獻(xiàn)精神，而不是只憑一時的熱情或?yàn)榱艘患核嚼惫?，一遇挫折就消極悲觀，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，以“咬定青山不放松”的精神，務(wù)實(shí)奮進(jìn)。如果在全國校園文學(xué)社團(tuán)中涌現(xiàn)出越來越多的具有奉獻(xiàn)精神的指導(dǎo)教師，那么，我國校園文學(xué)社團(tuán)的事業(yè)必將更加興旺發(fā)達(dá)。

篇3

【關(guān)鍵詞】文學(xué)社團(tuán)；語文能力；學(xué)生發(fā)展

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2016）18-0135-02

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑就是語文實(shí)踐……應(yīng)開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式與渠道，使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文、用語文，豐富知識，提高能力。

近年來，文學(xué)社團(tuán)活動在提高學(xué)生語文素養(yǎng)和語文實(shí)踐能力方面的積極作用，引起人們越來越多的關(guān)注及探索。校園文學(xué)社猶如雨后春筍般涌現(xiàn)，豐富多彩的文學(xué)活動也如火如荼地發(fā)展著。但時間不長，很多農(nóng)村學(xué)校的文學(xué)社名存實(shí)亡，其原因是多方面的。筆者認(rèn)為，最重要的原因就是很少開展活動，即使有活動，也是“老三樣”：征文比賽、文藝講座、閱讀欣賞。這些手段已經(jīng)不能吸引學(xué)生，更不能滿足學(xué)生的發(fā)展需要。文學(xué)社要不斷創(chuàng)新，才能滿足社員知識、技能增長的需要，自我實(shí)現(xiàn)和情感表達(dá)等方面的需要。

湖北省武漢市新洲區(qū)辛沖街第二初級中學(xué)（以下簡稱我校）魯班文學(xué)社秉承“魯班文化引領(lǐng)，社團(tuán)活動育人”的辦學(xué)策略，經(jīng)過不斷探索，整合校內(nèi)外各種有利資源，開設(shè)“魯班閱吧”“魯班講吧”“魯班寫吧”“魯班看吧”“魯班論吧”等欄目，豐富文學(xué)社活動，推動文學(xué)社蓬勃發(fā)展。

一、充分利用校內(nèi)資源，開展文學(xué)活動

我校文學(xué)社立足校園，利用校內(nèi)資源，開展形式多樣的文學(xué)活動，為學(xué)生搭建更為廣闊的語文學(xué)習(xí)平臺。

1. 開設(shè)“魯班閱吧”，開展讀書競賽活動

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”農(nóng)村學(xué)生閱讀量少，語言貧乏，理解能力不強(qiáng)，沒有形成良好的閱讀習(xí)慣。為改變這一現(xiàn)狀，文學(xué)社依托校圖書館開設(shè)“魯班閱吧”，在全校師生中掀起讀書熱潮。筆者按照語文新課標(biāo)的要求，給學(xué)生開出了必讀書目和選讀書目，要求社員做好讀書筆記，寫出自己獨(dú)特的閱讀感受和情感體驗(yàn)，一本書的讀書筆記不少于500字。為了激發(fā)社員的閱讀興趣，還定期開展讀書競賽活動：看看誰讀的書多，曬曬讀書筆記，交流讀書心得，朗讀感受最深的精彩語段。豐富多彩的讀書競賽活動給學(xué)生提供了展示自我的平臺，讓學(xué)生不斷獲得成功體驗(yàn)，還豐富了知識，培養(yǎng)了語感，提高了閱讀分析能力、寫作能力及審美能力。例如，每年舉辦的學(xué)校讀書節(jié)，文學(xué)社社員包攬了所有獎項(xiàng)，涌現(xiàn)了一大批愛讀書、會讀書的典型。魯班文學(xué)社以圖書館為陣地，讓書香飄滿校園，我校還榮獲“武漢市讀書聯(lián)盟學(xué)校”“新洲區(qū)讀書先進(jìn)學(xué)?！钡确Q號。

2. 開設(shè)“魯班講吧”，邀請校內(nèi)優(yōu)秀教師舉辦行文學(xué)講座

許多農(nóng)村學(xué)生的語文素養(yǎng)不盡如人意，而且自卑、膽小，不敢登臺說話，害怕與人交流。我校每年舉行經(jīng)典誦讀活動，文學(xué)社以此為契機(jī)，培養(yǎng)社員的口頭表達(dá)能力及膽量。據(jù)筆者分析，學(xué)生之所以膽怯不敢上臺，是因?yàn)槿鄙倮首x和演講技巧，于是文學(xué)社開設(shè)“魯班講吧”，邀請我校獲得武漢市演講大賽二等獎、新洲區(qū)“書香滿校園”比賽一等獎的段老師現(xiàn)場示范，舉行朗誦、演講技巧的文學(xué)講座，學(xué)生信心大增，對朗誦、演講的興趣也十分濃厚。8年來，我校代表辛沖街鎮(zhèn)參加區(qū)經(jīng)典誦讀競賽，師生同臺朗誦，斬獲各種獎項(xiàng)十余次。

3. 開設(shè)“魯班寫吧”，邀請優(yōu)秀社員交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)

農(nóng)村大部分學(xué)生害怕寫作文，寫文章錯別字連篇，言不達(dá)意。針對這一現(xiàn)象，文學(xué)社采取多種措施激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，如找學(xué)生感興趣的話題、講授方法和技巧等，但效果都不太理想。怎樣有效提高學(xué)生的寫作水平呢？筆者挑選有寫作特長的社員，當(dāng)眾朗讀自己所寫的作文，讓大家互相交流寫作心得，評改作文，溝通見解，分享習(xí)作的快樂。用典型引路，用同齡人做榜樣，互幫互學(xué)，營造創(chuàng)作氛圍，點(diǎn)燃寫作熱情，激發(fā)學(xué)生潛能，提高寫作能力。此外，還開展各種寫作競賽，讓學(xué)生自己制作“手抄報”，編輯社刊“菁菁苑”，目前已出版5本“優(yōu)秀作品集”，讓學(xué)生享受成功的快樂。

二、合理利用鄉(xiāng)土資源，開展社會實(shí)踐活動

我校高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。獨(dú)特的本土文化和絢麗多姿的大自然景色，為我校提供了寶貴資源。文學(xué)社合理利用鄉(xiāng)土資源開設(shè)“魯班看吧”，讓學(xué)生走出校門，跳出書本，為學(xué)生創(chuàng)造參與社會實(shí)踐活動的機(jī)會，營造“生活語文”“社會課堂”的學(xué)習(xí)氛圍，提升語文素養(yǎng)。

1. 問津誦經(jīng)典，感受儒家文化

問津書院位于大別山南麓腳下，是新洲區(qū)著名的人文景觀，毗鄰我校，距今已有2000多年的歷史，是孕育元、明、清三朝鄂東文人的搖籃，被稱為中國最古老“大學(xué)”。在歷史上曾與岳麓書院、東林書院、白鹿洞書院等齊名，因孔子周游列國至楚國，使“子路問津”于長沮、桀溺這個典故而得名。文學(xué)社組織學(xué)生參加祭孔典禮，參觀問津書院，誦讀儒家經(jīng)典作品，了解博大精深的儒家文化，吸收儒家文化的精髓，把孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥銘刻在學(xué)生的心中，讓“仁愛”之風(fēng)長存。社員對此次活動感受深刻，在日記中激蕩著理與情的浪花。

2. 節(jié)日祭先烈，傳承民族魂

清明節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的祭掃節(jié)日，也是緬懷革命烈士、弘揚(yáng)烈士精神、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的有利時機(jī)。新洲是革命老區(qū)，革命遺址較多，文學(xué)社利用有利的地方資源開展“清明祭先烈”紀(jì)念活動，組織學(xué)生赴將軍山、將軍洞，祭奠先烈。在國家公祭日，還組織全體社員在網(wǎng)上祭先烈，引導(dǎo)學(xué)生思考國家命運(yùn)與個人前途之間的關(guān)系，培養(yǎng)愛國主義情感。

3. 假期訪名人，志當(dāng)存高遠(yuǎn)

我校是一所寄宿學(xué)校，學(xué)生大多是留守兒童，缺少口語交際的社會實(shí)踐機(jī)會，文學(xué)社努力創(chuàng)設(shè)口語交際情境，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明、和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。辛沖街是著名的“魯班之鄉(xiāng)”，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的企業(yè)家和能工巧匠，文學(xué)社巧妙利用資源，開展“假期訪名人”活動，讓學(xué)生在寒假期間調(diào)查、采訪同鄉(xiāng)成功人士。這項(xiàng)活動既使學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)、交流，提高口語交際能力，又有助于樹立正確的人生觀和價值觀。

三、適時選用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)設(shè)語文實(shí)踐環(huán)境

良好的個性和健全的人格，是現(xiàn)代公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。文學(xué)社開設(shè)“魯班論吧”，緊扣時代脈搏，合理選用網(wǎng)絡(luò)資源，將其引入語文實(shí)踐活動，回應(yīng)了學(xué)生對新鮮事物的關(guān)切，增添了文學(xué)社的吸引力，使學(xué)生獲得能力與修養(yǎng)的雙豐收。

1. 欣賞優(yōu)秀視頻，在影評中提升審美水平

文學(xué)社定期組織學(xué)生觀看優(yōu)秀的公益、文學(xué)視頻和影視作品，如《感動中國》系列、《阿甘正傳》等優(yōu)秀影視作品，然后在“魯班論吧”寫影評，辦手抄報，或者現(xiàn)場進(jìn)行討論，談感受。通過網(wǎng)絡(luò)資源引導(dǎo)學(xué)生初步理解、鑒賞文學(xué)作品，豐富了學(xué)生的精神世界，提升了文化品位和審美情趣。

2. 引入時事熱點(diǎn)，在辯論中培養(yǎng)健全的人格

篇4

一、開展文學(xué)社團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并把它作為一種精神貫穿于課程標(biāo)準(zhǔn)的始終。如何促進(jìn)這種學(xué)習(xí)方式的形成？開展文學(xué)社團(tuán)實(shí)踐活動，就是一個有效的途徑與方式。因?yàn)槲膶W(xué)社團(tuán)活動有著比課堂教學(xué)更為豐富的內(nèi)容、開放的主題、精彩的活動、靈活的方式、有效的組織。這體現(xiàn)在：

1、文學(xué)社團(tuán)給予學(xué)生廣闊自由的空間：在文學(xué)社團(tuán)活動中，由于突破了課堂和教材的束縛，無論在內(nèi)容還是形式上都比較自由，這樣有利于學(xué)生把探求的觸角向更廣更深的領(lǐng)域拓展延伸，為學(xué)生主動參與，親身實(shí)踐，獨(dú)立思考提供了機(jī)會與條件。

2、文學(xué)社團(tuán)活動搭建合作探究的平臺：文學(xué)社團(tuán)活動引導(dǎo)學(xué)生把視野由小課堂投向社會，投向生活，注意品讀社會人生這部無頁碼的大書。甚至讓學(xué)生走街串巷，進(jìn)廠下鄉(xiāng)，了解鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情，了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會改革的發(fā)展變化形勢。這些無疑會提高學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流合作與探究的能力。

二、開展文學(xué)社團(tuán)活動，加強(qiáng)語文課程的人文教育

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容”。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，除了課堂教學(xué)外，開展文學(xué)社團(tuán)活動也是一個重要的途徑。文學(xué)社團(tuán)活動在人文教育方面的積極作用體現(xiàn)在：

1.組織閱讀活動，拓寬視野，陶冶性情，積淀情感，提高鑒賞水平和文學(xué)修養(yǎng)：通過文學(xué)社團(tuán)組織的閱讀交流、文學(xué)講座、名著欣賞等活動，讓學(xué)生穿越時空，神游于浩瀚的文學(xué)海洋中，了解人世間的真假善惡，體味人生的坎坷與艱辛，聆聽志士哲人的教誨，吸取人類思想的精華，接受進(jìn)步文化的熏陶，讓他們在品味人文美的同時，心靈得到浸潤，情感得到升華。

2.組織學(xué)生投身自然，關(guān)注自然，領(lǐng)略自然情趣，培養(yǎng)審美能力和環(huán)保意識：美麗的大自然，既有天然風(fēng)光，也有人文景點(diǎn)，它對增長學(xué)生的知識、陶冶學(xué)生的情操、凈化學(xué)生的心靈、培養(yǎng)學(xué)生的美感，都有積極的作用。尤其是在人類的生存環(huán)境面臨著日益嚴(yán)重破壞的今天，通過活動，讓學(xué)生去關(guān)注自然，從而懂得珍愛自然保護(hù)環(huán)境，明白人和自然和諧共存的道理。這不僅是一個人文教育方面的課題，也是關(guān)系到人類未來的重大課題。

三、開展文學(xué)社團(tuán)活動，開發(fā)利用語文新課程資源

“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”，這是語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新理念。怎樣開發(fā)利用課程資源？這是實(shí)施新課程改革過程中要涉及到的一個重要問題。我認(rèn)為借助文學(xué)社團(tuán)活動創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，將語文與生活銜接起來，是開發(fā)與利用課程資源的重要途徑。

1.文學(xué)社團(tuán)活動拓展了語文課程資源的空間：開展文學(xué)社團(tuán)活動可以使學(xué)生從課堂里跳出來，走向社會，走進(jìn)生活，感受文化。學(xué)生在文學(xué)社團(tuán)活動中，諸如閱讀中外名著，舉行文學(xué)晚會（朗誦演講比賽、戲劇表演、交流寫作心得、……），新聞采訪，工廠農(nóng)村采風(fēng)，調(diào)查鄉(xiāng)俗民情和地方歷史文化……，這樣，就把學(xué)生置于課堂和活動相結(jié)合的環(huán)境中，那么，語文教學(xué)的情境就切實(shí)地發(fā)生了變化，打破了過去語文單一的“課堂中心”教學(xué)模式，把學(xué)生置于鄉(xiāng)俗民情、本土文化、社會生活的大環(huán)境中，從而大大拓展了語文學(xué)習(xí)的空間。這是一種以學(xué)生為本位的新的“開放式教學(xué)情境”。

篇5

工作的開展分為三個大階段：第一階段積極籌備、組建新社團(tuán)和社團(tuán)活動策劃、開展；第二階段社團(tuán)部內(nèi)部建設(shè)，第三階段對以組建的社團(tuán)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)劃和管理。

社團(tuán)部是引導(dǎo)全校學(xué)生社團(tuán)開展自我教育、自我管理和自我服務(wù)的管理組織、是全校學(xué)生社團(tuán)的忠實(shí)代表，旗下有：益陽市心理健康協(xié)會、益陽市環(huán)保協(xié)會、“風(fēng)華”籃球協(xié)會、“藍(lán)調(diào)”吉他協(xié)會（籌備中）、文學(xué)社（籌備中）、話劇社（籌備中）、only star音樂協(xié)會（籌備中）、小記者站（籌備中）。

策劃組建：跆拳道協(xié)會、乒乓球協(xié)會、羽毛球協(xié)會、書法協(xié)會、臺球協(xié)會、足球協(xié)會。。。

每個協(xié)會都有著各自的發(fā)展方向和獨(dú)有的魅力所在，可以豐富全體同學(xué)的課余生活。但就目前所成立的這些協(xié)會對于一所正在逐步發(fā)展壯大、越來越受關(guān)注、越來越完善的大專院校來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，在將來的工作中我們將更加完善各個協(xié)會的建設(shè)并組建有實(shí)際生存意義的新協(xié)會。我們期待著學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對社團(tuán)工作的大力支持。

我們將對社團(tuán)目前存在的一些不足進(jìn)行改革、監(jiān)督加以改正；對各協(xié)會負(fù)責(zé)人聘用將嚴(yán)格按照“益陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校社團(tuán)組建章程”進(jìn)行考核；對就任的負(fù)責(zé)人進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。

（一）以下是各個協(xié)會在未來一年活動的策劃：

1、心理協(xié)會：5月份舉行心理相關(guān)的講座和影視欣賞等活動； 5月25日心理健康日，舉辦晚會；

2。環(huán)保協(xié)會：大力宣傳環(huán)保，提高環(huán)保意識，開展環(huán)?；顒印?/p>

3。吉他協(xié)會：聘請專業(yè)老師講座；與音樂協(xié)會等開展有主題的演出；與琴行聯(lián)系組織會員參觀。

4。文學(xué)社：活躍校園文化，提高同學(xué)對文學(xué)的興趣愛好，舉辦一次全校性的征文比賽，評選出優(yōu)秀文章刊登出版；請專業(yè)老師進(jìn)行文學(xué)方面的指導(dǎo)。

5。話劇社：組織一次劇本有償征集活動，經(jīng)常進(jìn)行排練，力求在晚會上有出眾的表演。

6。音樂協(xié)會：請專業(yè)老師進(jìn)行文學(xué)方面的指導(dǎo)，經(jīng)常進(jìn)行排練，交流經(jīng)驗(yàn)和技巧，開展大型歌唱比賽。

7。跆拳道協(xié)會：與校外輔導(dǎo)班取得聯(lián)系，對有興趣愛好的學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)，爭取在學(xué)校晚會上交出一個好節(jié)目。

8。協(xié)會：組織會員進(jìn)行棋、牌藝的切磋；在新生游園活動上開展五子棋、象棋；選拔優(yōu)秀選手與其他兄弟院校進(jìn)行比賽。

9。乒乓球協(xié)會、羽毛球協(xié)會、網(wǎng)球協(xié)會、足球協(xié)會、臺球協(xié)會：完善協(xié)會隊(duì)伍的自身建設(shè)；多訓(xùn)練、加強(qiáng)團(tuán)體合作精神；多與兄弟院校進(jìn)行交流切磋，提高球隊(duì)整體水平和學(xué)校的名氣。

在未來的一年時間里，將著重點(diǎn)放在協(xié)會的管理和發(fā)展上，希望在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，真正的起到配合我們學(xué)校發(fā)展的目的；其次，組織社團(tuán)開展有品位、有意義的社團(tuán)活動，達(dá)到豐富同學(xué)課余生活的效果。

（二）在借鑒上屆社團(tuán)部工作的同時，對社團(tuán)提出幾點(diǎn)問題及解決方案構(gòu)思：

1。各協(xié)會自身舉辦的內(nèi)部活動由協(xié)會自行承擔(dān)，確實(shí)不夠部分，再經(jīng)社團(tuán)部向?qū)W校提出申請；各協(xié)會所需經(jīng)費(fèi)必須以報告形式書面申請，交送部長審核，并對協(xié)會活動經(jīng)費(fèi)去向必須詳細(xì)列出，做好存檔工作，以備監(jiān)督檢查。

2。社團(tuán)的宣傳力度不夠問題：社團(tuán)的宣傳是益陽醫(yī)專學(xué)生素質(zhì)，能力對外的彰顯，充分展現(xiàn)我校課外活動和學(xué)生風(fēng)采。所以，社團(tuán)部需要有自己的網(wǎng)站，利用現(xiàn)代媒體宣傳社團(tuán)工作：也要加強(qiáng)社團(tuán)報紙，期刊等出版，不求多但求精，及時向外界宣傳社團(tuán)的活動

3。 社團(tuán)選舉存在的問題：社團(tuán)負(fù)責(zé)人直接關(guān)系一個社團(tuán)的發(fā)展和穩(wěn)定，所以社團(tuán)的負(fù)責(zé)人產(chǎn)生尤為重要，以后社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)由全體會員決定50%，學(xué)生處和團(tuán)委決定50%。使真正有能力的成為社團(tuán)負(fù)責(zé)人，讓工作上一個臺階。

4。 社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)和人員調(diào)配:針對社團(tuán)部工作的特殊性，本期社團(tuán)部計劃招負(fù)責(zé)人3人，社團(tuán)部內(nèi)部設(shè)宣傳組，審計組，策劃組，各組在社團(tuán)部統(tǒng)一指揮調(diào)配下認(rèn)真，及時完成各項(xiàng)任務(wù)。做到分工明確，人員合理配置，資源合理利用。

5。社團(tuán)每舉行一次大型活動須提交策劃書和總結(jié)一份于社團(tuán)部，且每個社團(tuán)每年須有兩個以上的大型活動，否則社團(tuán)責(zé)令整改。

（三）社團(tuán)部近期活動構(gòu)想：

a。由“風(fēng)華”籃球協(xié)會開展3人制籃球賽。（時間：5.21-5.30）

b。由社團(tuán)部發(fā)起，舉行畢業(yè)歡送晚會，由各二課堂和各協(xié)會出節(jié)目。（時間：5.21-5.30）

篇6

關(guān)鍵詞： 社團(tuán)建設(shè) 存在問題 應(yīng)對策略

一、引言

由擁有相同興趣愛好的學(xué)生自愿組成的為了實(shí)現(xiàn)社員共同期望而展開活動的一些學(xué)生組織的中職學(xué)校中學(xué)生社團(tuán)，都是通過校黨團(tuán)組織批準(zhǔn)并且在本校學(xué)生自愿的前提下組織起來的，是校園種文化建設(shè)不可或缺的一部分，同時也是學(xué)生管理工作中非常重要的一個方面。

二、中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)存在的問題分析

根據(jù)問卷調(diào)查，采用數(shù)理統(tǒng)計的方法整理歸納得出以下結(jié)論：中職學(xué)校高達(dá)70%的一二年級學(xué)生都參加了社團(tuán)，整體呈健康、穩(wěn)態(tài)、持久的發(fā)展趨勢，學(xué)生社團(tuán)在擴(kuò)展共青團(tuán)工作，加強(qiáng)素質(zhì)教育，滿足學(xué)生成長成才需要，增強(qiáng)校園文化建設(shè)等方面已成為中職學(xué)校學(xué)生組織必不可少的力量，那么中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展存在哪些問題呢？

（一）學(xué)校在宏觀管理上方向不明確。

中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展態(tài)勢雖然呈現(xiàn)良好局面，但是各社團(tuán)發(fā)展的不平衡現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。其中體育類占31.5%、文藝類占33.0%，理論類占0.3%，公益類占9.1%，實(shí)踐類占26.1%，表明中職學(xué)校里文藝類和體育類社團(tuán)對學(xué)生的吸引力不大，職業(yè)學(xué)校社團(tuán)的專職特色不明顯，參與實(shí)踐類社團(tuán)的學(xué)生較少，同時對理論類和公益類社團(tuán)的關(guān)注度也不高。

（二）社團(tuán)內(nèi)外部的管理制度有所缺陷。

中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)缺乏管理制度主要體現(xiàn)在兩個方面：第一，學(xué)校欠缺對社團(tuán)的管理。中職學(xué)校沒有設(shè)置專門的監(jiān)督評價體系規(guī)范學(xué)校團(tuán)委的管理，而且沒有整體的激勵體系激發(fā)社團(tuán)管理部門與老師的熱情，經(jīng)常出現(xiàn)雙重管理或無人管理等非常極端的現(xiàn)象，嚴(yán)重制約社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展；第二，社團(tuán)內(nèi)部的管理制度不規(guī)范?；顒舆^程經(jīng)費(fèi)的分配及活動過程中的相關(guān)資料的存儲等都較亂，社團(tuán)管理體系的缺失嚴(yán)重影響社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展。

（三）導(dǎo)師的作用沒有全面發(fā)揮。

指導(dǎo)教師在學(xué)生社團(tuán)管理中應(yīng)發(fā)揮指導(dǎo)和監(jiān)督的作用。雖然大約48.3%的社團(tuán)有指導(dǎo)老師，將近一半的教師會經(jīng)常參與社團(tuán)活動，但在社團(tuán)工作過程中只有極少部分導(dǎo)師真正發(fā)揮指導(dǎo)作用？大部分導(dǎo)師義務(wù)為社團(tuán)服務(wù)，只能投入有限的時間和精力，造成一些社團(tuán)活動缺乏必要的監(jiān)督和指導(dǎo)，尤其是實(shí)踐類的學(xué)生社團(tuán)。開展這種社團(tuán)的活動要求具有較高的專業(yè)素質(zhì)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，然而專業(yè)導(dǎo)師日常課程繁忙，必然影響社會的建設(shè)、發(fā)展及穩(wěn)定。

（四）費(fèi)用不足及財物分配混亂。

當(dāng)前中職學(xué)校學(xué)生普遍缺乏財政資金，有限的活動資金主要來自會員費(fèi)和學(xué)校自助。大約61.1%的社團(tuán)資金來自學(xué)校，23.3%的經(jīng)費(fèi)來自會員的會費(fèi)，89.5%的受訪者反映其活動資金來源不固定。社團(tuán)資金透明度不高，57.4%的受訪者反映不知道俱樂部會員費(fèi)收入和支出管理明細(xì)。

（五）鼓勵方面欠缺

調(diào)查顯示，只有35.5%的受訪者表示，其參與學(xué)?；顒佑邢鄬?yīng)的鼓勵方案？相當(dāng)一部分受訪者甚至表示從未聽說過有關(guān)學(xué)生社團(tuán)鼓勵政策，這必然影響學(xué)生對社團(tuán)活動參與的熱情。

三、社團(tuán)建設(shè)中應(yīng)對問題的策略

研究發(fā)現(xiàn)，盡管具有大量的社團(tuán)，但公益類、理論類社團(tuán)及實(shí)踐類社團(tuán)參與的學(xué)生較少，文藝類和體育類的社團(tuán)參與學(xué)生相對較多，我們認(rèn)為要積極鼓勵各種各樣的學(xué)生社團(tuán)成立，突出職業(yè)教育的特點(diǎn)，注重公益類理論類及實(shí)踐類，特別是文藝類社團(tuán)和實(shí)踐類社團(tuán)的協(xié)調(diào)發(fā)展，遵循監(jiān)督和保證文藝類及體育類社團(tuán)，積極指導(dǎo)公益類及理論類社團(tuán)，大力堅(jiān)持實(shí)踐類社團(tuán)的原則，把握學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展方向，進(jìn)行分類管理。

（一）完善規(guī)章，健全制度。

學(xué)校應(yīng)該明確制定特殊監(jiān)督評價體系，規(guī)范學(xué)校的社團(tuán)管理[1]。為使社團(tuán)工作有序地開展，建立一套規(guī)范和嚴(yán)格執(zhí)行的規(guī)章制度，學(xué)校可以根據(jù)現(xiàn)有的社區(qū)活動的特點(diǎn)制定一系列的規(guī)章制度，與此同時每個社團(tuán)自身也完善和加強(qiáng)制度建設(shè)。

（二）聘請優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

招聘優(yōu)秀的教師，充分發(fā)揮其監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)的安全保障作用。學(xué)校應(yīng)幫助學(xué)生邀請那些有更高政治水平的？善于做學(xué)生的政治思想工作的優(yōu)秀導(dǎo)師，尤其是實(shí)踐類社團(tuán)應(yīng)聘邀學(xué)術(shù)造詣深的專業(yè)教師，確保社團(tuán)活動的正常進(jìn)行？充分發(fā)揮教師在社團(tuán)管理中的監(jiān)督的作用，促進(jìn)中職學(xué)生社團(tuán)的穩(wěn)定和發(fā)展。

（三）加大學(xué)生社團(tuán)的投資力度。

目前許多社團(tuán)資金僅停留在會費(fèi)和學(xué)校有限的資助上，但有限的資金滿足不了大范圍活動開展的需求。學(xué)生社團(tuán)要發(fā)展和進(jìn)步，解決資金問題非常重要。包括：加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)投資管理；對經(jīng)費(fèi)的使用透明化；對社團(tuán)內(nèi)的物品進(jìn)行統(tǒng)一發(fā)放和管理，明確的管理制度；激勵社團(tuán)將發(fā)展方向市場化；加強(qiáng)社團(tuán)活動的場地建設(shè)和設(shè)備的優(yōu)化；提高學(xué)生參與的積極性。

四、結(jié)語

當(dāng)前中職學(xué)校社團(tuán)建設(shè)尚存在一些問題，筆者對這些社團(tuán)出現(xiàn)的問題從宏觀和微觀上進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的對策，希望有助于中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。

篇7

在教育不斷發(fā)展的現(xiàn)階段不難發(fā)現(xiàn)，高校中教育不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績，還有必要培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)。社團(tuán)活動是學(xué)生批準(zhǔn)之后。學(xué)生為本，對學(xué)生開展教育的第二課堂。在社團(tuán)活動中。學(xué)生的創(chuàng)造力、實(shí)踐能力等都會得到發(fā)展，素質(zhì)也會得到顯著提升。因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，提升學(xué)生的能力，在各大高校中涌現(xiàn)出一些社團(tuán)，如舞蹈社、文學(xué)社、校園民謠等等社團(tuán)。而舞蹈社團(tuán)不僅囊括了音樂和舞蹈。還有助于學(xué)生舞臺設(shè)計、服裝選擇等方面能力的發(fā)展，因此，通過在學(xué)校開展舞蹈社團(tuán)能夠?qū)鹘y(tǒng)的文化和現(xiàn)階段的藝術(shù)傾向相融合，為學(xué)生帶來一些思考，給學(xué)生沖擊，從而提升學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)。促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

社團(tuán)實(shí)踐對大學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)之間的聯(lián)系

在發(fā)展的過程中。學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和大學(xué)生的發(fā)展之間存在著非常重要的關(guān)系。通過神團(tuán)活動，有助于學(xué)生的美育的功能，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。這種社團(tuán)實(shí)踐活動卻便于傳統(tǒng)的教學(xué)方式。能夠?qū)W(xué)生放在一個小團(tuán)體當(dāng)中。并結(jié)合社團(tuán)核心目標(biāo)和社團(tuán)內(nèi)的法學(xué)生興趣取向相結(jié)合，提高學(xué)生對藝術(shù)素養(yǎng)的認(rèn)識，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生參與到社團(tuán)活動的積極性。傳統(tǒng)的方式中。常常會結(jié)合選擇一門藝術(shù)類的選修課程。在修完以后就可以畢業(yè)。這種模式雖然操作起來較為簡便，但是效果不大。在現(xiàn)階段。通過社團(tuán)活動可以彌補(bǔ)這一空缺。讓學(xué)生不僅僅停留于書本上的知識，而是在實(shí)踐中提升自身的文化藝術(shù)修養(yǎng)。社團(tuán)活動就屬于高校中提高學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)。開展學(xué)生實(shí)踐活動的最主要的方式之一。舞蹈社團(tuán)也不例外。下文，筆者將結(jié)合舞蹈社團(tuán)的開展，簡要談一談提高大學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)的途徑。

以學(xué)生舞蹈社團(tuán)實(shí)踐提供大學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)的途徑

結(jié)合舞蹈社團(tuán)提升學(xué)生的審美能力。在高等教育的階段，教師就開始關(guān)注學(xué)生的德智體美教育。從教育本質(zhì)上講。審美能力是學(xué)生了解美的所在。陶冶性情的關(guān)鍵。也是讓學(xué)習(xí)的知識能夠更加飽滿的關(guān)鍵。因此。提升學(xué)生的審美能力能夠幫助為學(xué)生今后的發(fā)展和素養(yǎng)提升奠定基礎(chǔ)。

舞蹈作為一門高雅的藝術(shù)。本身就蘊(yùn)含著非常大的魅力。通過舞蹈社團(tuán)的模式呈獻(xiàn)給大學(xué)生。不僅能夠幫助學(xué)生深入理解什么是舞蹈，還有助于提升學(xué)生的感悟能力。并從舞蹈中感悟和體驗(yàn)，自主欣賞舞蹈的美，并得到教育，出現(xiàn)感悟。當(dāng)然，在現(xiàn)階段，也存在一些學(xué)生存在錯誤的觀念。不能夠清晰地認(rèn)識到舞蹈的重要性，還有部分學(xué)生認(rèn)為舞蹈僅僅是藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的專利，這些思想都會阻礙學(xué)生審美能力的提升。因此，要是在社團(tuán)中開展科學(xué)的教育。先讓學(xué)生認(rèn)清楚舞蹈對每一名大學(xué)生發(fā)展的重要性。再有對性的開展社團(tuán)活動。

結(jié)合舞蹈社團(tuán)提升學(xué)生的心理素質(zhì)。作為一門藝術(shù)。舞蹈表演者不僅需要具備良好的基本功，還要具備良好的素質(zhì)，才能夠在飛速發(fā)展社會中得到提升。因此，通過舞蹈社團(tuán)活動可以轉(zhuǎn)變學(xué)生的心理素質(zhì)，學(xué)生在社團(tuán)活動中能夠更加形象的體味到舞蹈的魅力，并在實(shí)踐中受到氛圍的熏陶得到精神上的滿足，環(huán)節(jié)緊張的情緒。擺脫消極情緒。因此，通過結(jié)合舞蹈社團(tuán)活動，學(xué)生在社團(tuán)中觀摩舞蹈表演并身處其中的時候。神經(jīng)自然而然得到調(diào)節(jié)。在這個過程，學(xué)生的感知得以調(diào)動，并產(chǎn)生一種積極的情感，帶動學(xué)生的心理，促使學(xué)生的情感得到滿足。調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)。

結(jié)合舞蹈社團(tuán)提升學(xué)生的道德情操。舞蹈發(fā)展至今，重在參與其中并結(jié)合自身的感受欣賞和發(fā)展。通過舞蹈中的內(nèi)容的滲透?？梢詭椭鷮W(xué)生深入理解生活中的認(rèn)識。確保學(xué)生能夠在欣賞舞蹈的以及跳舞的過程中深入理解知識的內(nèi)容，舞蹈具備非常豐富的人文內(nèi)涵，并且能夠在學(xué)習(xí)階段理解不同文化的差異。幫助學(xué)生理解不同地域風(fēng)情，拓寬知識面。在社團(tuán)中，小組探討，活動深入等方式都能夠幫助大學(xué)生深入理解舞蹈的重要意義，并在這個過程中體味到舞蹈所頌揚(yáng)和尊崇的真善美。從而凈化學(xué)生的內(nèi)心，提升學(xué)生的情趣。進(jìn)而達(dá)到陶冶，提升社團(tuán)成員道德素質(zhì)的結(jié)果。

篇8

理想，愛，美，幸福。我們苦苦的尋覓，到今天我相信這將是我們尋覓的一個終點(diǎn)。我們會會發(fā)現(xiàn)在文學(xué)遨游的現(xiàn)實(shí)中，找到他們并不是一件困難的事情。而文學(xué)社將給我們大家提供這樣的一個在把文字的理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的平臺。

通過今天的會議，我們將確定今年5月至9月文學(xué)社的工作計劃。這段時間內(nèi)我們的工作計劃如下：

一：校刊征稿工作。文學(xué)社將分階段進(jìn)行征稿工作，階段分為：5月，6月，暑假，9月、在5，6，9三個月份中各班的通訊員需推薦優(yōu)秀稿件5篇以上，暑假階段推薦10篇以上。對稿件的要求是，文體，字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容可多樣，但要積極向上。稿件以電子稿形式發(fā)送到文學(xué)社的郵箱。文學(xué)社將以同學(xué)為主體，參考語文老師的意見對稿件做到每稿必復(fù)。

二：社團(tuán)活動。自本周起，文學(xué)社將開始進(jìn)行以同學(xué)為主體的社團(tuán)活動。社團(tuán)活動工作由文學(xué)社社團(tuán)活動小組負(fù)責(zé)。我們的活動內(nèi)容將以交流寫作的心得體會，探究社員感興趣的文學(xué)現(xiàn)象為主，也可以有內(nèi)容多樣的活動。我們的每次活動都由同學(xué)自己組織，每次活動有一名至多名發(fā)起人。文學(xué)社社員和各班的通訊員均可發(fā)起活動，如有興趣組織文學(xué)社活動的可以把計劃交給社長或社團(tuán)管理組。之后由社團(tuán)活動組負(fù)責(zé)確定時間地點(diǎn)。文學(xué)社社團(tuán)活動，社員必須參與，各班通訊員根據(jù)時間安排號召大家參與。下周將由社長組織一次文學(xué)社社團(tuán)活動，希望大家屆時參與。

三：社刊編輯。文學(xué)社作為一個社團(tuán)組織，除了為潞河所有師生編輯?？堵簣@》外，我們將建立一個屬于自己的文學(xué)園地。在這份社刊中我們將主要刊登文學(xué)社社員和各班通訊員的文章，和文學(xué)社內(nèi)的人和事的記錄。

四：由采訪組進(jìn)行的對校長的采訪進(jìn)入第二階段，在這一期的《潞園》上首卷位置刊登。

五：在暑假前，對全校同學(xué)進(jìn)行征稿宣傳，希望同學(xué)在暑假多寫文章。

六：由網(wǎng)絡(luò)組負(fù)責(zé)，于本月盡快做出建立在校園網(wǎng)上的網(wǎng)頁計劃，在本月實(shí)施，并對全校同學(xué)進(jìn)行宣傳。在網(wǎng)頁建立后，網(wǎng)絡(luò)組要尋求建立文學(xué)社博客的方案并盡快實(shí)施。為潞河學(xué)子創(chuàng)建一個更自由，內(nèi)容量更大的習(xí)作平臺。

七：在下學(xué)期初，在新高一進(jìn)行文學(xué)社的找新工作。

八：在11年9月舉行文學(xué)社的全體會議，選舉文學(xué)社下一屆的社長，確定文學(xué)社下一階段的活動計劃。

篇9

關(guān)鍵詞：校園文學(xué)社；學(xué)生成長；助力

中圖分類號：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）21-008-2

在文學(xué)教育和語文能力二者之間架設(shè)橋梁的無疑首推文學(xué)社。文學(xué)社能夠有效地拓展學(xué)生學(xué)習(xí)語文的空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會，為學(xué)生的成長助力。下面我以蘇州工業(yè)園區(qū)第五中學(xué)河邊草文學(xué)社的建設(shè)與思考為例，談?wù)勎膶W(xué)社團(tuán)在學(xué)生成長過程中的作用。

一、目的明確，凝心聚力

國學(xué)大師王國維曾以詩人的靈動、美學(xué)家的敏感、哲學(xué)家的參悟在《人間詞話》里提出“三重境界說”，其中第一境界“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”指的就是“目的”。目的是綱，綱舉目張。河邊草文學(xué)社自1993年成立以來，始終堅(jiān)持以“活躍校園氣氛、培育文學(xué)新人”為宗旨，以“提高寫作水平、助力學(xué)生成長”為目的，經(jīng)歷了二十多年風(fēng)雨的洗禮，見證了無數(shù)河邊草人的成長?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息，地勢坤，君子以厚德載物”，河邊草已越來越成熟，越來越成功?！安偾髸月?，觀千劍而后識器”，河邊草文學(xué)社目的明確，眼界高遠(yuǎn)，態(tài)度勤勉，成果顯著。一批批河邊草人凝心聚力，始終咬定青山不放松，著力打造河邊草的品牌，現(xiàn)在河邊草文學(xué)社也由當(dāng)初的不成熟走向成熟，由當(dāng)初的弱不禁風(fēng)到茁壯成長，由當(dāng)初的籍籍無名到在全國小有名氣，智慧的火焰在這里跳躍，早春的新芽在這里綻放，文學(xué)的新星在這里升騰。20多年來，河邊草始終堅(jiān)持辦社目的不動搖，堅(jiān)持文學(xué)品位，堅(jiān)守自己特色。

二、科研引領(lǐng)，追求卓越

校園文學(xué)，不但能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，促使他們積極參加社會實(shí)踐，得到更多的鍛煉和發(fā)展；而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新精神，完善學(xué)生自我，陶冶學(xué)生心靈，提高他們?nèi)宋乃刭|(zhì)和文學(xué)修養(yǎng)。成大事者必追求高遠(yuǎn)，當(dāng)文學(xué)社發(fā)展到一定階段時可能會出現(xiàn)高原期，可能會出現(xiàn)倦怠。這就說明文學(xué)社發(fā)展已經(jīng)到了瓶頸期，這時必須向科研要質(zhì)量，向科研要成果。唯有如此，才能卓越。

2002年，我們學(xué)校申報了第一個課題《挖掘鄉(xiāng)土人文資源，開拓學(xué)生作文思路的實(shí)踐研究》，獲得了蘇州市教育科學(xué)研究院的正式立項(xiàng)。從此，河邊草人在文學(xué)教育與課題研究的軌道上跋涉前行，且行且遠(yuǎn)，不斷取得進(jìn)步。

2008年，《社會教育與作文教學(xué)》現(xiàn)場鑒定結(jié)題，來自蘇州市教育學(xué)會和蘇州工業(yè)園區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)專家孫常嶼、王胄、邵統(tǒng)亮等一行七人給予了課題高度的評價并當(dāng)場宣布結(jié)題。

2009年，學(xué)校又醞釀申報了華東七省市教育學(xué)會課題《作文資源的有效利用》并一舉立項(xiàng)成功。這是學(xué)校在前兩個課題基礎(chǔ)上進(jìn)行的第三輪研究，研究的視角由對作文資源的使用轉(zhuǎn)為有效利用。經(jīng)過前兩輪的研究，學(xué)生已經(jīng)基本解決了“無米”的問題，而是轉(zhuǎn)為如何利用“米”做好“飯”的問題。2012年，江蘇省教育學(xué)會副會長葉水濤帶領(lǐng)專家組親臨現(xiàn)場，對《作文資源的有效利用》進(jìn)行現(xiàn)場鑒定。經(jīng)過一天時間的聽課、看資料、聽報告、座談，專家組一致同意課題結(jié)題。

“教是為了不教”，今年，學(xué)校把研究的視角又轉(zhuǎn)向了“微研究”上，目前正在申報蘇州市葉圣陶教育思想研究課題。可以說，課題研究給了文學(xué)社無窮的滋養(yǎng)，也使得文學(xué)社在追求卓越的道路上愈加穩(wěn)健。

三、自主成長，自然潤澤

現(xiàn)代教育專家強(qiáng)調(diào)：只有促進(jìn)自我的教育才是真正的教育。文學(xué)社活動正是這樣一種“促進(jìn)自我的教育”。作為群眾性組織，我們覺得：文學(xué)社的舞臺應(yīng)該由師生共同建設(shè)，共同維護(hù)，而教師應(yīng)該是“平等中的首席”，學(xué)生是舞臺的主角，文學(xué)社主要讓學(xué)生自我組織，自我創(chuàng)辦，只有充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，自覺加強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，學(xué)生才能最大限度地認(rèn)識自己、樹立信心、發(fā)揮潛能，并能從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。在這一點(diǎn)上，我們也是經(jīng)過多年摸索一路走過來的。開始的時候，文學(xué)社的一切事務(wù)都是由指導(dǎo)老師親力親為，老師設(shè)計好了框框，學(xué)生照葫蘆畫瓢即可。這樣的好處是省時省事，不走彎路，但缺點(diǎn)也很明顯，缺少變化，更談不上創(chuàng)新，學(xué)生積極性不高，學(xué)生是在被動的環(huán)境中整齊劃一地成長。近年來，我校提出了“自然潤澤”的辦學(xué)理念，學(xué)校各條線發(fā)展都要在統(tǒng)攝在這一理念下。讓教育、德育自然潤澤起來，讓老師學(xué)生自然潤澤起來。現(xiàn)在，河邊草文學(xué)社也在踐行這一理念，文學(xué)社由此帶來的顯性變化就是學(xué)生參加活動的積極性更高漲，學(xué)生創(chuàng)意活動的特點(diǎn)更為鮮明。

四、搭建平臺，展示自我

1.分層定時開展形式多樣的社團(tuán)活動。 我們的文學(xué)社活動分年級開展，初一初二年級小班化活動，初三年級大班化活動。每周一次的社團(tuán)活動，我們制定了詳細(xì)的計劃，根據(jù)教研組每位老師的特長，循序漸進(jìn)地安排了序列作文的講座、經(jīng)典名著的賞鑒、優(yōu)秀美文的品讀等活動。

2.不定期邀請著名作家或者名師來校講座。 創(chuàng)社以來，我們幾乎每年都會邀請名師名家來給我們社員講座或者活動。例如，邀請《知心》雜志主編、暢銷作家辮子姐姐郁雨君來校講座以及邀請?zhí)K州市學(xué)科帶頭人、西交大蘇州附中語文教研組組長張?zhí)m芳老師來校講座，講座結(jié)束后，很多社員找辮子姐姐和張?zhí)m芳老師簽名、合影留戀。

3.每年開展書展或者贈書活動。 我們每年都會約請上海久久讀書人俱樂部來校開辦書展，而每次他們都會欣然答應(yīng)，久久讀書人俱樂部每次都會帶來很多高質(zhì)量的圖書，每次都會把最新上架的圖書推薦給學(xué)生，〖HJ4.2p〗每次都會盡可能地讓利給學(xué)生。有時文學(xué)社還會和一些書商、一些書店商量贈書事宜，盡可能讓學(xué)生享受精神上的饕餮大餐。

4.經(jīng)常開展各類競賽活動。 例如鋼筆字比賽、手抄報比賽、讀后感比賽、猜謎語比賽等等。特別值得一提的是每兩年舉辦一次蘇州工業(yè)園區(qū)“河邊草杯”中學(xué)生當(dāng)場作文大賽，這是蘇州工業(yè)園區(qū)迄今為止唯一一個由學(xué)校文學(xué)社命名的作文賽事，也是蘇州工業(yè)園區(qū)唯一一個由官方舉辦的作文賽事，迄今已經(jīng)舉辦了九屆，在園區(qū)具有相當(dāng)?shù)闹取?/p>

5.開展文學(xué)采風(fēng)活動。 讀萬卷書，行萬里路。欲知真學(xué)問，必須要躬行。關(guān)在籠子里的鳥，是永遠(yuǎn)不會在廣闊的藍(lán)天上展翅翱翔的。為此文學(xué)社每年都會開展至少一次的文學(xué)采風(fēng)活動，來增強(qiáng)社員熱愛祖國、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)他們觀察社會和收集信息的能力，豐富他們的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，提高他們的寫作水平。

6.多平臺展示成果。 實(shí)踐表明，學(xué)生的自信心來自于不斷取得的成功。為此，文學(xué)社不斷給學(xué)生搭建展示的平臺，如：把學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作制成手抄報，張貼在學(xué)校的告示欄里；把學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作投遞在學(xué)校的校園之聲里，對外播放；把學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作定期或不定期發(fā)到校園網(wǎng)上，讓學(xué)生瀏覽；把學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表在校刊《河邊草》上；有時還會積極投稿給相關(guān)網(wǎng)站或刊物，還會積極推薦優(yōu)秀習(xí)作參加一些比賽。

當(dāng)然，河邊草文學(xué)社的社團(tuán)活動還有很多，這里就不一一贅述?，F(xiàn)在，河邊草文學(xué)社吸引了越來越多的孩子們，而《作文》、《語文教學(xué)與研究》、《語文世界》等雜志對河邊草文學(xué)社也都有專項(xiàng)介紹。

五、加強(qiáng)交流，優(yōu)勢互補(bǔ)

文學(xué)社在自身不斷發(fā)展中，也不斷和其他文學(xué)團(tuán)體進(jìn)行聯(lián)誼并互相交流辦社經(jīng)驗(yàn)。如經(jīng)常同唯亭鎮(zhèn)（原跨塘鎮(zhèn)）文學(xué)社婁江文學(xué)社（該社在蘇州特別是園區(qū)有著很高的知名度，并一直得到鎮(zhèn)政府的大力扶持，在唯亭鎮(zhèn)的廣大社區(qū)中也有著不錯的美譽(yù)度）進(jìn)行交流，詢問他們的辦社策略，學(xué)習(xí)他們的成功之處。另外，文學(xué)社還加入了蘇州市“少年文學(xué)院”，得到了市內(nèi)外很多辦社名師與作家學(xué)者的支持，還經(jīng)常與蘇州市區(qū)很多有影響力的文學(xué)社團(tuán)在一起切磋技藝，共同提高。

如今，河邊草文學(xué)社在全國已經(jīng)小有名氣，多次獲得“全國優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)”稱號，蘇州市“模范文學(xué)社團(tuán)”等稱號。不少文學(xué)社團(tuán)也都慕名前來交流學(xué)習(xí)，如南京祿口中學(xué)校長王曉根就曾率領(lǐng)學(xué)校文學(xué)社團(tuán)班子前來交流學(xué)習(xí)，又如園區(qū)知名學(xué)校――星灣學(xué)校也曾組團(tuán)前來交流學(xué)習(xí)。

六、規(guī)范管理，長效發(fā)展

近年來，我們按照規(guī)范辦社的原則，加強(qiáng)文學(xué)社團(tuán)的建設(shè)，每學(xué)期初，我們都根據(jù)學(xué)校的中心工作和任務(wù)，有目標(biāo)、有計劃地開展社團(tuán)活動。每學(xué)期初制定出《蘇州工業(yè)園區(qū)第五中學(xué)河邊草文學(xué)社工作計劃》，文學(xué)社的活動和學(xué)校其他八個社團(tuán)一起納入學(xué)?！鞍倏苿?chuàng)意活動”，每學(xué)期有總的工作計劃與周工作安排。期末有工作小結(jié)，年度有工作總結(jié)。文學(xué)社還定期發(fā)展新的社員，定期舉行社團(tuán)干部的選舉。為了保證社團(tuán)成員投稿渠道的暢通，我們除了在校園設(shè)置投稿箱外，還建立了“河邊草文學(xué)社QQ群”。文學(xué)社每學(xué)年都要評比學(xué)?！笆焉鐔T”，以表彰那些在文學(xué)創(chuàng)作道路上取得杰出成績的學(xué)生。

篇10

安豐中學(xué)創(chuàng)建于1925年，復(fù)辦于1953年，至今已有80多年的辦學(xué)歷史。1998年率先升格為江蘇省重點(diǎn)高中，2003年順利轉(zhuǎn)評為江蘇省“三星級”高中，學(xué)校歷史悠久、交通便捷，布局合理，設(shè)施先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)雅。2010年成功被評為江蘇省“四星級”高中。

安豐中學(xué)沖浪文學(xué)社成立于1983年，以“沖擊時代浪潮，塑造文學(xué)新星”為辦社目標(biāo)，服務(wù)文學(xué)青年，提升語文教學(xué)。如今沖浪文學(xué)已是“全國中學(xué)生優(yōu)秀文學(xué)社百家”之一，是中國教育學(xué)會“全國中學(xué)生文學(xué)社團(tuán)活動示范單位”。自2001年以來，文學(xué)社社員在全國省級以上刊物上發(fā)表作品400多篇，多次在“葉圣陶杯”全國中學(xué)作文大賽上取得優(yōu)秀成績，在省市各級作文競賽活動中成績突出。文學(xué)社先后被評為中語會全國中學(xué)生文學(xué)社示范單位，全國中學(xué)生優(yōu)秀文學(xué)百佳社團(tuán)，教育部關(guān)工委創(chuàng)新作文核心文學(xué)社，江蘇省中小學(xué)校園百佳文學(xué)社。2006年中國教育學(xué)會中語會將沖浪文學(xué)社評為“首屆金葵花中國校園文學(xué)百佳優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)”，中國教育學(xué)會教育機(jī)制研究分會評為首屆全國中小學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)報刊“最佳社團(tuán)刊一等獎”。三年來，有150多篇學(xué)生作品在《語文報》、《成才導(dǎo)報》、《作文周刊》、《學(xué)習(xí)方法報》、《三角洲》，《作文與閱讀報》等全國、省級報刊發(fā)表，并被中國寫作學(xué)會、江蘇文藝出版社編輯成“江蘇名校作文”《流火的青春》發(fā)行。安中的校園文化、?？稕_浪》為學(xué)子展示文學(xué)天賦提供了平臺，培育了許多文學(xué)人才，其中有《人民日報》高級記者、駐浙江記者站站長鮑宏俊，有江蘇《莫愁》編輯韓麗晴，有南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院副院長張勇。校園文學(xué)新星有2005年獲全國中語會文學(xué)社團(tuán)活動“希望之星”稱號的方方同學(xué)，有榮獲中國教育學(xué)會中語會“首屆金葵花全國校園文學(xué)作品大賽”金獎第一名、《三角洲校園文學(xué)》“未來之星”稱號的萬佩云同學(xué)。一批文學(xué)愛好者還分別獲得江蘇省學(xué)生通訊總社頒發(fā)的“十佳精英小記者”、

“十佳最具潛質(zhì)小記者”和“十佳最具表現(xiàn)力小記者”光榮稱號。