導(dǎo)語：如何才能寫好一篇物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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內(nèi)容摘要:物聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,已對企業(yè)供應(yīng)鏈管理產(chǎn)生越來越顯著的影響。本文通過分析當(dāng)前供應(yīng)鏈管理存在的問題,并結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)在供應(yīng)鏈管理的運(yùn)輸、倉儲、生產(chǎn)、配送/分銷及零售等環(huán)節(jié)的應(yīng)用情況,探討了基于物聯(lián)網(wǎng)的供應(yīng)鏈管理的發(fā)展趨勢,即利用基于物聯(lián)網(wǎng)的信息系統(tǒng),將供應(yīng)鏈管理與質(zhì)量控制進(jìn)行智能化集成以實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈管理的高度敏捷化和集成化,以產(chǎn)品服務(wù)化的理念結(jié)合更加優(yōu)化的供應(yīng)鏈成員、更小的供給庫規(guī)模和更快的反應(yīng)速度滿足顧客日益?zhèn)€性化的需求,提高整條供應(yīng)鏈的價值。

關(guān)鍵詞:物聯(lián)網(wǎng) 供應(yīng)鏈管理 經(jīng)濟(jì)增長

物聯(lián)網(wǎng)的定義是:將各種信息傳感設(shè)備,如射頻識別(RFID)裝置、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等各種裝置與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來而形成的一個巨大的網(wǎng)絡(luò)。其最終目的是讓所有的物品都能與網(wǎng)絡(luò)連接起來,以便更加方便的識別和管理。物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)作的基礎(chǔ)是EPC編碼,它是與現(xiàn)有EAN.UCC標(biāo)識系統(tǒng)兼容,提供對物理對象惟一標(biāo)識的一種編碼。利用以計算機(jī)為基礎(chǔ)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),通過在被運(yùn)輸物品出廠或出庫之前貼上基于EPC編碼制成的RFID 電子標(biāo)簽,在運(yùn)輸線上安裝RFID接收轉(zhuǎn)發(fā)裝置,可以提高對物品生產(chǎn)、配送、倉儲、銷售等環(huán)節(jié)的監(jiān)控水平。物聯(lián)網(wǎng)的獨(dú)特技術(shù)優(yōu)勢及發(fā)展前景,使得中、美等世界各國逐漸提高對其關(guān)注度,相關(guān)學(xué)者和企業(yè)界人士也陸續(xù)開展對物聯(lián)網(wǎng)的研究及實(shí)踐工作。

近年來,為應(yīng)對日益激烈化的市場競爭,許多企業(yè)將實(shí)施供應(yīng)鏈管理作為提升競爭力的主要手段。一些著名的企業(yè)在供應(yīng)鏈管理實(shí)踐中取得的巨大成就,也使人們更加堅信供應(yīng)鏈管理是企業(yè)適應(yīng)全球競爭的一種有效途徑。然而,物聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)及其在全球范圍內(nèi)對每個物品跟蹤監(jiān)控的全新理念,將在根本上改變供應(yīng)鏈流程和管理手段,為企業(yè)供應(yīng)鏈管理的發(fā)展帶來新的機(jī)遇。因此,研究物聯(lián)網(wǎng)將如何影響企業(yè)供應(yīng)鏈管理的發(fā)展成為了討論和研究的重要課題。

供應(yīng)鏈管理存在的問題

供應(yīng)鏈管理(簡稱SCM)是一種新的管理模式,其概念是指在全球制造出現(xiàn)之后,企業(yè)經(jīng)營集團(tuán)化和國際化的形勢下提出的,隨著經(jīng)濟(jì)全球化和知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,供應(yīng)鏈管理得到了普遍應(yīng)用。其具體環(huán)節(jié)如圖1。

據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示:供應(yīng)鏈管理的有效實(shí)施可以使企業(yè)總成本下降20%左右,供應(yīng)鏈上的節(jié)點(diǎn)企業(yè)按時交貨率提高15%以上,將訂貨到生產(chǎn)的周期時間縮短20%~30%,供應(yīng)鏈上的節(jié)點(diǎn)企業(yè)生產(chǎn)率增值提高15%以上。因此,有效的供應(yīng)鏈管理能夠使供應(yīng)鏈上的企業(yè)獲得并保持穩(wěn)定持久的競爭優(yōu)勢,進(jìn)而提高供應(yīng)鏈的整體競爭力。

實(shí)施供應(yīng)鏈管理誠然能為企業(yè)帶來巨大的好處,但不容忽視的是,供應(yīng)鏈管理是一個非常復(fù)雜的系統(tǒng),且動態(tài)、多變,涉及到眾多目標(biāo)不同的企業(yè),牽扯到企業(yè)的方方面面。我國企業(yè)在供應(yīng)鏈管理的實(shí)踐中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn),但也出現(xiàn)了若干問題。

追求供應(yīng)鏈整體效益最優(yōu)的管理模式同單個企業(yè)追求自身利益最大化的傳統(tǒng)模式的矛盾。傳統(tǒng)企業(yè)管理的立足點(diǎn)是單一企業(yè),由于企業(yè)間信息缺乏交互性,導(dǎo)致在有業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)的各企業(yè)之間的利益具有排他性。這種供應(yīng)鏈的分裂也導(dǎo)致了競爭關(guān)系的效力損失。

許多部門和企業(yè)未按照標(biāo)準(zhǔn)的字段、類型和長度建立商品信息數(shù)據(jù)庫,從而影響了供應(yīng)鏈成員的信息交換和共享。由于供應(yīng)鏈缺乏足夠的可視性,許多企業(yè)將本應(yīng)與供應(yīng)鏈上各節(jié)點(diǎn)企業(yè)共享的信息,當(dāng)作企業(yè)寶貴的信息資源加以保密,造成信息流的人為阻滯而中斷,使信息的高度集成和實(shí)時共享成為不可能。

由于供應(yīng)鏈管理技術(shù)實(shí)施費(fèi)用太大,企業(yè)自身實(shí)力有限,國內(nèi)大多數(shù)中小企業(yè)內(nèi)部管理的非標(biāo)準(zhǔn)化導(dǎo)致建立在標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)之上的管理軟件在實(shí)施起來存在一定的難度,供應(yīng)鏈管理技術(shù)并未得到有效的應(yīng)用。

為了應(yīng)對顧客日益?zhèn)€性化的需求,供應(yīng)鏈成員之間常常建立動態(tài)聯(lián)盟。由于缺乏統(tǒng)一的信息平臺,無法實(shí)現(xiàn)信息共享和協(xié)調(diào)供應(yīng)鏈成員的作業(yè)計劃。動態(tài)聯(lián)盟的暫時性和非靜態(tài)性,也導(dǎo)致無法建立穩(wěn)定、統(tǒng)一的業(yè)績標(biāo)準(zhǔn),缺乏整體監(jiān)控。

因此,如何進(jìn)一步優(yōu)化企業(yè)供應(yīng)鏈管理以提高整個供應(yīng)鏈的價值成為很多企業(yè)家與學(xué)者追求的目標(biāo)。

物聯(lián)網(wǎng)對供應(yīng)鏈管理的影響分析

從供應(yīng)鏈管理有效實(shí)施所依靠的兩大載體(計算機(jī)信息系統(tǒng)和物流配送中心)上不難發(fā)現(xiàn),每一次信息化產(chǎn)業(yè)浪潮的出現(xiàn)都能給供應(yīng)鏈管理的發(fā)展帶來契機(jī)。因此,物聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)也將為供應(yīng)鏈管理過程中出現(xiàn)的一系列問題提供部分解決方案,并且為其在企業(yè)中的進(jìn)一步有效應(yīng)用帶來機(jī)遇。下文分別通過分析物聯(lián)網(wǎng)在供應(yīng)鏈管理幾大環(huán)節(jié)的應(yīng)用以論證其對供應(yīng)鏈管理發(fā)展的影響。

運(yùn)輸環(huán)節(jié)。在運(yùn)輸環(huán)節(jié),通過對在途貨物和車輛貼上EPC標(biāo)簽,在運(yùn)輸線上的檢查點(diǎn)上安裝RFID接收轉(zhuǎn)發(fā)裝置,使供應(yīng)商和經(jīng)銷商能實(shí)時了解到貨物所處的位置、狀態(tài)及預(yù)計到達(dá)時間,還可以合理調(diào)度在途車輛,最大限度提高車輛利用率。

倉儲環(huán)節(jié)。在倉儲環(huán)節(jié),基于EPC的實(shí)時盤點(diǎn)和智能貨架技術(shù)可保證企業(yè)對其庫存實(shí)現(xiàn)高效管理。通過對貨物的智能化管理,還可以提高倉儲空間的利用率,使企業(yè)實(shí)時了解有關(guān)庫存情況,從而降低庫存成本,提高企業(yè)庫存管理的準(zhǔn)確性。

生產(chǎn)環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)制造環(huán)節(jié)應(yīng)用EPC技術(shù),可以完成自動化生產(chǎn)線運(yùn)作,在整個生產(chǎn)線上通過識別電子標(biāo)簽來實(shí)現(xiàn)對原材料、零部件、半成品和產(chǎn)成品的識別與跟蹤,并且快速從品類繁多的庫存中準(zhǔn)確地找出工位所需的原材料和零部件,從而減少人工識別成本和出錯率,提高效率和效益。除此之外,EPC技術(shù)還能幫助管理人員及時根據(jù)生產(chǎn)進(jìn)度發(fā)出補(bǔ)貨信息,使生產(chǎn)更加柔性化,同時也加強(qiáng)了對產(chǎn)品質(zhì)量的控制與追蹤。

配送/分銷環(huán)節(jié)。在配送環(huán)節(jié),通過更新貼在商品上的EPC標(biāo)簽的信息,使管理員可以通過電腦實(shí)施精確的庫存控制,大大加快配送的速度和提高揀選與分發(fā)過程的效率與準(zhǔn)確率,并能減少人工、降低配送成本。

零售環(huán)節(jié)。在零售環(huán)節(jié),通過利用配有嵌入式掃描器的貨架,可以有效地監(jiān)控商品的流動情況,還能起到貨物防盜的作用。當(dāng)商品存貨數(shù)量降到偏低水平時,還能實(shí)現(xiàn)適時補(bǔ)貨,減少庫存成本。

基于RFID技術(shù)的智能秤可以自動識別商品的類型,并按該商品來計量、計價和打印小票。在商場出口處,帶有射頻識別標(biāo)簽的商標(biāo)由讀寫器將整車貨物一次性掃描,并能從顧客的結(jié)算卡上自動扣除相應(yīng)的金額。這些操作無需人工參與,節(jié)約了大量人工成本,提高了效率,加快了結(jié)賬流程,同時提高了顧客的滿意度。

供應(yīng)鏈管理的發(fā)展趨勢

(一)以更快的反應(yīng)速度滿足顧客日益?zhèn)€性化的需求

隨著市場競爭的激烈,越來越多的企業(yè)認(rèn)識到能否快速、及時的滿足客戶日益?zhèn)€性化的需求將在很大程度上決定企業(yè)的整體競爭力。隨著物聯(lián)網(wǎng)的不斷普及,可以預(yù)見,供應(yīng)鏈中的各個企業(yè)將可以利用物聯(lián)網(wǎng),增加供應(yīng)鏈的可視性,提高供應(yīng)鏈管理的信息透明度,使資源得到有效利用,以達(dá)到在盡可能小的成本下,更加快速、及時的響應(yīng)客戶的需求,從而提高供應(yīng)鏈整體競爭水平的目的。

(二)以更加優(yōu)化的供應(yīng)鏈成員縮小供給庫規(guī)模

供應(yīng)鏈成員的類型及數(shù)量是引發(fā)供應(yīng)鏈管理復(fù)雜性的直接原因。如何優(yōu)化企業(yè)的供應(yīng)鏈成員以降低供應(yīng)鏈管理的復(fù)雜性,成為很多企業(yè)思考的重點(diǎn)。通過利用物聯(lián)網(wǎng)可以最大限度的實(shí)現(xiàn)信息共享和協(xié)調(diào)供應(yīng)鏈成員的作業(yè)計劃,從而對供應(yīng)鏈進(jìn)行集成。物聯(lián)網(wǎng)形勢下供應(yīng)鏈管理的高度優(yōu)化還可以保證企業(yè)及時評估合作伙伴,并篩選出符合企業(yè)要求的優(yōu)秀企業(yè),與其建立統(tǒng)一的業(yè)績標(biāo)準(zhǔn),更好的管理供應(yīng)鏈的各個環(huán)節(jié),對供應(yīng)鏈進(jìn)行整體監(jiān)控。

(三)基于物聯(lián)網(wǎng)的信息系統(tǒng)使供應(yīng)鏈管理高度敏捷化和信息化

基于物聯(lián)網(wǎng)的信息系統(tǒng)可以將企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)之間的生產(chǎn)活動進(jìn)行整合,通過完成自動化生產(chǎn)線運(yùn)作,實(shí)時了解生產(chǎn)狀況,及時根據(jù)生產(chǎn)進(jìn)度發(fā)出補(bǔ)貨信息,實(shí)現(xiàn)流水線均衡,使生產(chǎn)變得更加柔性化。供應(yīng)鏈管理的高度敏捷化和集成化可以使得企業(yè)存貨水平,特別是供應(yīng)鏈渠道中的存貨水平不斷降低,資產(chǎn)生產(chǎn)率不斷提高。

(四)供應(yīng)鏈管理與質(zhì)量控制的智能化集成

供應(yīng)鏈管理涉及許多環(huán)節(jié),需要環(huán)環(huán)緊扣,與產(chǎn)品生產(chǎn)有關(guān)的任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都將影響最終產(chǎn)品的質(zhì)量。在物聯(lián)網(wǎng)被充分利用到供應(yīng)鏈管理中后,企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)對原材料、零部件、半成品和產(chǎn)成品的識別與跟蹤。通過在各個環(huán)節(jié)上實(shí)現(xiàn)對貨物的智能化管理,加強(qiáng)對產(chǎn)品質(zhì)量的控制及追蹤,保證企業(yè)能夠提供盡可能高品質(zhì)的產(chǎn)品。

(五)以產(chǎn)品服務(wù)化理念創(chuàng)建服務(wù)供應(yīng)鏈

許多公司在完善供應(yīng)鏈管理的過程中,把精力集中到了加強(qiáng)資本投入以及采購、物流和生產(chǎn)等上游流程上,卻忽視了客戶滿意度、需求模式的變化等下游流程。面對客戶需求模式的變化,企業(yè)可以充分利用物聯(lián)網(wǎng),在保證采購、物流和生產(chǎn)等上游流程穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,通過有效監(jiān)控商品流動情況,及時讀取客戶需求的變化,實(shí)施基于產(chǎn)品的增值服務(wù),切實(shí)提高客戶對企業(yè)產(chǎn)品的滿意度和企業(yè)的競爭力。

總而言之,物聯(lián)網(wǎng)形勢下的企業(yè)供應(yīng)鏈管理將呈現(xiàn)出利用基于物聯(lián)網(wǎng)的信息系統(tǒng),將供應(yīng)鏈管理與質(zhì)量控制進(jìn)行智能化集成以實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈管理的高度敏捷化和集成化,以產(chǎn)品服務(wù)化的理念結(jié)合更加優(yōu)化的供應(yīng)鏈成員、更小的供給庫規(guī)模和更快的反應(yīng)速度滿足顧客日益?zhèn)€性化的需求,提高整個供應(yīng)鏈價值的發(fā)展趨勢。

結(jié)論

雖然物聯(lián)網(wǎng)離真正進(jìn)入大規(guī)模實(shí)用階段還有很長時間,面臨著很多亟待解決的問題,包括如何降低成本、制定產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、研發(fā)核心技術(shù)等等問題,但基于EPC/RFID技術(shù)的物聯(lián)網(wǎng)已融入到供應(yīng)鏈管理的各個環(huán)節(jié),并對供應(yīng)鏈管理的發(fā)展產(chǎn)生了顯著地影響。隨著相關(guān)技術(shù)的不斷成熟及應(yīng)用的不斷深入,物聯(lián)網(wǎng)必將對供應(yīng)鏈管理的發(fā)展起到積極的推動作用?？梢灶A(yù)見,供應(yīng)鏈管理即將迎來一個新的管理模式。

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作者簡介:

王輝(1988.10-),男,浙江省臨海市人;在讀學(xué)校學(xué)院:中國礦業(yè)大學(xué)(徐州)管理學(xué)院工商管理系。

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關(guān)鍵詞：移動網(wǎng)絡(luò)模式；文化精品；文化傳播

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，多樣化的移動終端模式為大眾傳播提供了新途徑。傳統(tǒng)藝術(shù)文化作為大眾傳媒的重要內(nèi)容，互聯(lián)網(wǎng)對其的影響是多維的，可以拓展傳統(tǒng)文化藝術(shù)的傳播途徑，豐富傳統(tǒng)文化藝術(shù)的感知方式以及優(yōu)化傳統(tǒng)文化藝術(shù)的成長環(huán)境。國內(nèi)外學(xué)者研究的重點(diǎn)由單一互聯(lián)網(wǎng)或文化傳播研究逐漸轉(zhuǎn)為移動互聯(lián)網(wǎng)與傳播傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合的跨學(xué)科研究。探究互聯(lián)網(wǎng)與文化傳播內(nèi)容兩者之間內(nèi)在的聯(lián)系，以及如何借助互聯(lián)網(wǎng)傳播傳統(tǒng)文化內(nèi)容成為研究者的研究之重。

1移動網(wǎng)絡(luò)終端模式

移動網(wǎng)絡(luò)終端的出現(xiàn)，帶來了媒體接觸方式、人機(jī)交互方式、內(nèi)容使用方式以及內(nèi)容集成方式的變化，因而傳播方式也變化了變化。依托無線網(wǎng)絡(luò)的4G手機(jī)和平板電腦是發(fā)展最為完善，應(yīng)用最為廣泛的移動互聯(lián)網(wǎng)終端。汪衛(wèi)國在《新型移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢研究》報告中把新興移動互聯(lián)網(wǎng)定義為移動網(wǎng)與web2.0的融合，是智能標(biāo)簽、視頻分享、圖片管理、實(shí)時移動搜索、社區(qū)管理、博客管理、手機(jī)社交網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)視頻直播、手機(jī)博客、即時消息等元素的融合。移動互聯(lián)網(wǎng)突破了時間和空間的限制，最大限度地滿足網(wǎng)絡(luò)用戶的需求，為網(wǎng)絡(luò)用戶提供了隨時隨地獲得信息的平臺，網(wǎng)絡(luò)用戶通過移動網(wǎng)絡(luò)設(shè)備如智能手機(jī)和平板電腦等接入移動互聯(lián)網(wǎng)，來搜尋需要的信息和獲得被推送的信息。處于信息包圍的網(wǎng)絡(luò)時代，如何合理應(yīng)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來傳承傳統(tǒng)文化是一個有待深入研究的課題。

2傳統(tǒng)文化精品的傳播現(xiàn)狀

人類是文化的創(chuàng)造者，文化隨文化主體，隨地域，隨時間，隨著社會實(shí)踐的不同而變化。每個地方具有自己獨(dú)特的傳統(tǒng)文化，反映了地方理念，風(fēng)俗及習(xí)慣等，文化傳承對地方的發(fā)展起到良好的推動作用。文化精品以歷史人物，歷史事件，歷史古跡，傳統(tǒng)風(fēng)俗為主題，通過介紹保護(hù)古跡，再現(xiàn)歷史情境，打造看，聽，玩，逛，品一條龍的文化長廊精品，傳承歷史文化，弘揚(yáng)優(yōu)良文化精神。因此，近年來國家及各省市地方政府大力加強(qiáng)核心價值引領(lǐng)的文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)，傳承文化遺產(chǎn)，繁榮文化精品，加大文化改革創(chuàng)新，大力扶持的文化重點(diǎn)工程，建設(shè)文化精品項目。以文化精品帶動地方文化發(fā)展，使優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化得以傳承。但是目前山西省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正由能源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向文化產(chǎn)業(yè)，各地區(qū)爭先恐后地利用當(dāng)?shù)芈糜钨Y源，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，已有一定的成效，但總體分析，山西的文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)仍不夠完善，開發(fā)和管理者觀念桎梏，抱著“坐等游客上門”的思想發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，勢必會導(dǎo)致市場規(guī)模小，產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，動力不足。文化精品種類偏少，產(chǎn)品開發(fā)單一，產(chǎn)品文化創(chuàng)意欠缺，高科技的文化產(chǎn)品少，產(chǎn)品品牌效應(yīng)不足，這使得文化產(chǎn)業(yè)在市場中發(fā)展緩慢，競爭力薄弱，難以滿足市場的日益增長的需求。因此，山西文化精品種類，服務(wù)及傳播方式單一的現(xiàn)狀，對改變現(xiàn)有的傳播模式，索新型的傳播方式提出了緊迫的要求。隨著互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來，移動對象的移動性，移動要求的即時性，移動方式的方便性，為山西省文化精品的發(fā)展傳播開拓了更寬廣的平臺，加強(qiáng)文化精品的對內(nèi)輸出和對外輸出，海納受眾者的反饋，彌補(bǔ)傳統(tǒng)文化的短板，以現(xiàn)代傳播工具推動傳統(tǒng)文化的傳播，形成一個良性的信息傳播與反饋循環(huán)。

3移動網(wǎng)絡(luò)模式下的山西文化精品傳播研究

移動網(wǎng)絡(luò)終端對象的移動性，要求的即時性及方式的便捷性可以為山西文化精品的傳播提供了多維多元的途徑。如何高效地使用實(shí)時移動搜索、社區(qū)管理、手機(jī)視頻直播和即時消息等的移動網(wǎng)絡(luò)終端傳播山西文化精品，這需要詳盡了解各種移動終端的特點(diǎn)和山西文化精品的種類。山西文化精品包括以旅游資源為基礎(chǔ)的實(shí)體精品和以歷史人物，事件，風(fēng)俗，故事為內(nèi)容的虛擬藝術(shù)精品。實(shí)體類文化形式以山西豐富的文化旅游資源，例如五臺山，平遙古城，皇城相府，云岡石窟等為代表，并涵蓋晉商文化、酒文化、醋文化、塞北文化等有具體載體所承載的藝術(shù)形式。實(shí)體文化精品以具體的文化旅游資源為基礎(chǔ)，可以通過利用二維碼掃描、微信、QQ、搖一搖位置信息服務(wù)等移動終端模式擴(kuò)大其傳播范圍，也可以每日推送圖畫配文字，展現(xiàn)山西省內(nèi)文化旅游景點(diǎn)，特色美食與風(fēng)俗習(xí)慣等等；發(fā)與旅游資源相關(guān)的奇聞軼事、名人名言、勵志暖語進(jìn)行推廣擴(kuò)散；也可以利用手機(jī)游戲等APP的開發(fā)，吸引受眾者的注意力，通過虛擬世界的體驗(yàn)，讓受眾者產(chǎn)生親臨其景的欲望。虛擬類文化精品是以歷史人物，事件，風(fēng)俗及故事為內(nèi)容，借助文學(xué)作品，影視作品以及舞臺作品（晉劇表演及舞臺戲）等多種藝術(shù)形式，展現(xiàn)地方文化精髓和特色。例如，趙樹理《小二黑結(jié)婚》，晉劇表演《六月雪》、《鳳儀亭》、《金沙灘》，舞臺劇《一把酸棗》，《陳廷敬返鄉(xiāng)》等豐富多彩的文化作品，可以通過三維藝術(shù)的精心打造，開發(fā)手機(jī)應(yīng)用APP的物化載體方式，通過微信，QQ等網(wǎng)絡(luò)即時推送方式向受眾者介紹文化精品，并將線上產(chǎn)品進(jìn)行線下廣告宣傳，多途徑傳播文化，不斷提升文化精品的知名度與影響力，弘揚(yáng)山西優(yōu)良的傳統(tǒng)文化精神。結(jié)合移動終端設(shè)備的特點(diǎn)和移動互聯(lián)網(wǎng)的屬性，文化精品的傳播不僅要微博發(fā)新聞，而且要鼓勵網(wǎng)民參與互動，例如給出照片猜地方，人物，美食，甚至通過游戲配音環(huán)節(jié)，再現(xiàn)影視作品中的人物角色，增強(qiáng)文化與受眾者之間的互動通過分享按鈕的設(shè)置，受眾者分享朋友圈，跟朋友比賽回答問題，增加文化傳播的趣味性。這樣趣味性的傳播方式會使文化的傳播更親民，更易于接受。微博、網(wǎng)絡(luò)直播、微信、微視頻等移動互聯(lián)網(wǎng)的無界性，即時性和交互性，為受眾者提供即時獲取文化信息的平臺，可以觀賞各類文化藝術(shù)展示活動，可以購買豐富多樣的文化產(chǎn)品，通過虛擬空間的傳播，大大降低了文化宣傳成本；由于受眾者群體的全球化，文化精品的傳播也隨之全球化，通過提取虛擬數(shù)據(jù)和定位外國友人對山西文化的興趣點(diǎn)，促進(jìn)了文化對外傳播的發(fā)展，進(jìn)一步推動文化傳播與互聯(lián)網(wǎng)深度融合。

4結(jié)語

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)在國內(nèi)的迅猛發(fā)展，中國移動網(wǎng)民規(guī)模不可低估，移動終端已成為人們生活中不可或缺的部分。信息迅猛發(fā)展的今天，年輕人對于傳統(tǒng)文化的了解甚少，山西文化精品選擇移動網(wǎng)絡(luò)終端這種最新媒介傳播方式，借助這種新穎的傳播媒介重新喚起移動互聯(lián)網(wǎng)民對傳統(tǒng)文化的關(guān)注。搭載移動網(wǎng)絡(luò)終端平臺的文化精品傳播不但可以使具有山西本土特色的文化精品傳播方式多樣化，而且拉近了與受眾的傳播距離，可以使更多年輕人，甚至是外國友人，參與到山西文化精品的欣賞和傳播活動中，只要維系好與受眾的粘性，山西文化精品的傳播就會更加有效。

參考文獻(xiàn)

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[3]孫信茹.互聯(lián)網(wǎng)時代的民間藝術(shù)文化傳播[J].民族藝術(shù)研究,2002(3):59-65.

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當(dāng)下，科技日新月異，教育相關(guān)產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，教育教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)的相結(jié)合十分廣泛，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用與日常的教學(xué)的方方面面密不可分。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，作為一種新型的手段，在很多中學(xué)里面已經(jīng)非常常見。借助網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行高中歷史的教學(xué)，因網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的及時有效、豐富多彩、音視頻效果沖擊、靈活新穎，可以開拓高中生的視野，使學(xué)生在歷史課上產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，從而培養(yǎng)他們的雙創(chuàng)精神。以此同時，老師在日常的授課過程中，還必須注意網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在本節(jié)知識點(diǎn)上是否可以適用、網(wǎng)絡(luò)資源選擇的是否科學(xué)，從而不能讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在教學(xué)上流于形式，做表面文章。

【關(guān)鍵詞】

高中生；歷史課；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

歷史教學(xué)課改站在互聯(lián)網(wǎng)的風(fēng)口上，互聯(lián)網(wǎng)的使用必將會影響著師生們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。平日教學(xué)的授課方式也在變化著翻天覆地的變化。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，已不再能完全滿足新時期課改的要求。21世紀(jì)是信息時代、是互聯(lián)網(wǎng)的時代，教師利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)資源可以使歷史教學(xué)內(nèi)容更加生動、豐富、便于理解?；ヂ?lián)網(wǎng)資源的及時便捷性可以很好激發(fā)同學(xué)們的歷史興趣，拓寬高中生的歷史視野。任何事物都具有兩面性，網(wǎng)絡(luò)資源也不例外，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也是一把雙刃劍。一方面，互聯(lián)網(wǎng)的方便和快捷為我們的教學(xué)提供了豐富迅捷的知識并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了全球教學(xué)資源的共享，另一方面，互聯(lián)網(wǎng)的資源也可能成為我們的教學(xué)帶來一些不利的因素。歷史教師能否正確指導(dǎo)學(xué)生合理的利用資源，是能否良好的進(jìn)行歷史課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)，因此，必須建立一支高素質(zhì)合格的教師隊伍。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式對傳統(tǒng)的講授教學(xué)模式提出了新的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)提供了新的互聯(lián)網(wǎng)載體和巨大的信息資源，利用網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)逐漸走進(jìn)高中歷史教學(xué)的課堂。因此，網(wǎng)絡(luò)成了廣大教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要平臺與載體，現(xiàn)在高中生的歷史教育必須要符合時代所需，適合選擇他們喜歡的形式，依照教育的規(guī)律與網(wǎng)絡(luò)的新時代特征來正確指導(dǎo)教學(xué)。

一、高中生歷史課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義

（一）有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)歷史課的吸引力。在傳統(tǒng)的歷史課教學(xué)中，主要以教師“傳遞——接受”為主，這種方式有助于學(xué)生短時期內(nèi)形成機(jī)械式的知識結(jié)構(gòu)體系。雖然這種教學(xué)起到傳授知識的目的，但上課的教學(xué)單一且形式固化，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力起不到很好的效果，也不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂活躍度?？v觀利用網(wǎng)絡(luò)的多媒體歷史教學(xué)，教學(xué)元素變化多樣，既有遠(yuǎn)古的先人留下的文字、帝王的宮殿陵寢等直觀的圖例，又有大型史詩的音樂、歷史再現(xiàn)的視頻沖擊，讓本來乏味的歷史課堂變的豐富多彩，帶動學(xué)生踴躍參與到課堂互動當(dāng)中。俗話說，“興趣是最好的老師”，只有高中生對歷史課堂的內(nèi)容及形式產(chǎn)生了濃厚的興趣。

（二）增強(qiáng)歷史教學(xué)內(nèi)容的豐富性，將原本抽象的內(nèi)容形象化。在傳統(tǒng)的歷史教學(xué)模式中，老師主要是灌輸式教學(xué)，學(xué)生對所授知識的不感興趣會嚴(yán)重影響到本節(jié)課的教學(xué)效果。而基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體歷史教學(xué)就可以通過三維漫畫或4D視頻等高科技技術(shù)將抽象的歷史內(nèi)容形象化，在課堂上給學(xué)生更加直觀的音視頻沖擊，從而更有利于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容更好地的理解和記憶。

（三）增強(qiáng)歷史教育創(chuàng)造性，提高學(xué)生的雙創(chuàng)能力。歷史教師利用網(wǎng)絡(luò)的資源將時下社會熱點(diǎn)問題在課堂上給學(xué)生呈現(xiàn)，讓學(xué)生在課堂上去研讀、分析、討論，通過和歷史教材內(nèi)容結(jié)合去發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的新問題，解決新問題。

（四）對增強(qiáng)歷史教育的實(shí)效性，開闊學(xué)生的眼界起到了重要作用。利用互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可增強(qiáng)歷史課教學(xué)的新穎性，實(shí)效性。如在講述絲綢之路的問題時，就可網(wǎng)上找出近年來的我國關(guān)于“一絲一路”相關(guān)資料。從而讓學(xué)生立刻了解了相關(guān)內(nèi)容，同時也拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

（五）歷史教師之間開展賽學(xué)案賽課，達(dá)到教學(xué)信息的資源共享。隨著眼下多媒體技術(shù)的綜合運(yùn)用，互聯(lián)網(wǎng)上充滿了多種在線教學(xué)方式和信息系統(tǒng)，老師們都可以按照自身的需求在網(wǎng)絡(luò)上借鑒、吸收全國知名學(xué)校、著名教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)互通教學(xué)信息的夢想。網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天要求教師必須要有團(tuán)隊精神，只有教學(xué)資源共享，各校間優(yōu)勢互補(bǔ)，才能現(xiàn)實(shí)互贏，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。

二、歷史課運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時需要注意問題

（一）強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的適用性、科學(xué)性。在歷史課教學(xué)過程中，并不是所有的歷史知識都必需借助網(wǎng)絡(luò)才能來學(xué)習(xí)，部分重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵的無法直接體現(xiàn)的人為展示的內(nèi)容才值得借助多媒體來輔助教學(xué)，以求達(dá)到加強(qiáng)知識理解，加深歷史課內(nèi)容記憶的效果，從而實(shí)現(xiàn)人機(jī)協(xié)作的原則。

（二）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)必須要要隨著時代的進(jìn)步不斷更新，不能因?yàn)閭€人原因的懶惰而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和歷史科目相脫節(jié)，在授課中，教師也不能脫離生活實(shí)際去講授胡編亂造出野史事例，一定要尊重知識，對學(xué)生的求知欲負(fù)責(zé)。因此，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中需要設(shè)計真實(shí)的歷史情景并與當(dāng)下熱點(diǎn)時事材料結(jié)合，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）關(guān)注歷史教育途徑的多樣性、可操作性。以前上課教師一直使用的傳統(tǒng)授課方法，延續(xù)下來，自然有其精華的地方，但也有存在一些弊端，而借助網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)方式可以彌補(bǔ)其不足。歷史課上教師應(yīng)該讓多種教學(xué)模式手段互相結(jié)果，相互補(bǔ)充，從而發(fā)揮最大的效果。

（四）歷史教師能熟練使用互聯(lián)網(wǎng)并加以自身的特色。隨著科技的發(fā)展，時代對教師的學(xué)科素養(yǎng)要求也越來越高。一線廣大歷史教師首先要堅持自我學(xué)習(xí)和完善，掌握最實(shí)用的教育教學(xué)技能。網(wǎng)絡(luò)資源層次不齊，歷史教師必須正確引導(dǎo)學(xué)生去鑒別和使用，讓每一位高中生都有一個正確的方向并自發(fā)主動地學(xué)習(xí)歷史知識。作為一名人民教師，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的今天，歷史教師要正確、有效地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的興趣，提高學(xué)生的知識創(chuàng)新能力，從而實(shí)現(xiàn)高中歷史教學(xué)的突破。

作者：呂美瑩 單位：山西省萬榮中學(xué)

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關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng) 文博信息化 文化遺產(chǎn) 五大尺度

中圖分類號：G260 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）01-0267-01

前言：文化遺產(chǎn)的開發(fā)、利用與保護(hù)要求人們應(yīng)站在時代的高起點(diǎn)上進(jìn)行，從而使文化遺產(chǎn)的保護(hù)成果能夠滿足人民群眾的文化需求。而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，則恰好為文博信息化建設(shè)提供了必要的技術(shù)手段，因此，將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到文博的信息化建設(shè)中，使人民群眾能夠共享文化發(fā)展的成果是極為必要的。

一、物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢分析

1.物聯(lián)網(wǎng)終端的智能化發(fā)展

對物聯(lián)網(wǎng)時代進(jìn)行分析可知，其通信主體已由傳統(tǒng)的以人為單位的個體或群體擴(kuò)展到了物品方面，而物聯(lián)網(wǎng)終端則恰恰是對真實(shí)物體進(jìn)行表征的智能化設(shè)備。在當(dāng)前物理世界中各類物體逐漸發(fā)展成為通信對象的背景下，大量的物聯(lián)網(wǎng)終端也必將得以產(chǎn)生和發(fā)展，進(jìn)而在使物體具有通信能力的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)人物、物物間的通信[1]。此外，科技的不斷發(fā)展也必將使得低功耗與小體積傳感器在物聯(lián)網(wǎng)中的規(guī)模化應(yīng)用成為可能，進(jìn)而確保物聯(lián)網(wǎng)向著更加智能化的方向發(fā)展。

2.物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的多樣化發(fā)展

物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)鏈的逐漸完善，使得基于物聯(lián)網(wǎng)的各類應(yīng)用也呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢。一方面，物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展必將以用戶的需求作為基本出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)而創(chuàng)造出符合用戶需求的各類應(yīng)用，并反過來以應(yīng)用進(jìn)一步推動需求，以此來促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。另一方面，物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展也必將推動物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用從行業(yè)向家庭、個人轉(zhuǎn)移，從而整體上促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的多樣化發(fā)展。

3.物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展

2011年我國十二五規(guī)劃將物聯(lián)網(wǎng)、云計算等先進(jìn)技術(shù)和應(yīng)用納入到國家科技戰(zhàn)略管理體系，且在2013年，我國戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)便已占據(jù)國民生產(chǎn)總值的11.2%，而物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的GDP總值則占據(jù)戰(zhàn)略型新型產(chǎn)業(yè)GDP總值的20%，由此可見，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)已由初期萌芽階段逐步進(jìn)入到了探索階段。隨著我國首個物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)示范基地――重慶國家物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)示范基地的正式建成，我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)也必將呈現(xiàn)更加快速的發(fā)展趨勢。

二、物聯(lián)網(wǎng)在文博信息化中的應(yīng)用

近年來，我國博文行業(yè)的信息化建設(shè)取得了較大成就，自2005年故宮博物院、敦煌研究院等重點(diǎn)文化單位率先開展數(shù)字化工作以來，全國文物信息網(wǎng)絡(luò)體系構(gòu)架也得以建成和完善，且截止到2009年，我國開展信息化工作的省級以上博文單位已占據(jù)全國省級文博單位總數(shù)量的75.8%。在此背景下，下文則著重對物聯(lián)網(wǎng)在文博信息化中的應(yīng)用展開分析[2]。

1.明確文博物聯(lián)網(wǎng)信息化建設(shè)的方向

明確文博物聯(lián)網(wǎng)信息化建設(shè)的方向是確保物聯(lián)網(wǎng)在文博信息化建設(shè)中得以高校利用的前提。文博物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)面向全體社會群眾，廣泛傳播文化信息，特別是我國特有的文化遺產(chǎn)信息，以為人民群眾提供文化信息的普遍服務(wù)作為根本目標(biāo)，借助物聯(lián)網(wǎng)和無線寬帶等技術(shù)，全面開展覆蓋文化遺產(chǎn)“五大尺度”的文博信息化建設(shè)工作，即不受時空限制的無限尺度、基于城市的基本單位尺度、博物館建筑尺度以及涵蓋大型遺址古建筑的遺址尺度和地區(qū)文物尺度，進(jìn)而建立起多渠道和全天候的文博信息交流平臺，在對文化信息，特別是彌足珍貴的文化遺產(chǎn)信息進(jìn)行合理、合法傳播的同時，將我國文化價值的內(nèi)涵逐步向外擴(kuò)散，使得文化產(chǎn)業(yè)的教育功能與價值得到充分發(fā)揮[3]。

2.加強(qiáng)文博物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)建設(shè)

加強(qiáng)文博物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的建設(shè)是物聯(lián)網(wǎng)在文博信息化建設(shè)中應(yīng)用的主要體現(xiàn)。文博物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的建設(shè)應(yīng)以國家層、省市層和博物館遺址層，其中國家層文博物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)執(zhí)行文博互通計劃，即通過對文化遺產(chǎn)信息資源進(jìn)行完善，借助先進(jìn)的信息通信技術(shù)，促進(jìn)商用型與公益型文化信息的交流，從而促進(jìn)文化基礎(chǔ)信息資源利用的跨越式發(fā)展。省市層文博物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)則主要以文博呈現(xiàn)計劃為主，將旅游產(chǎn)業(yè)與文化教育產(chǎn)業(yè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，將城市中的特色文化和文化遺產(chǎn)等信息資源進(jìn)行整合，利用無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能終端設(shè)備等滿足人們參觀、博覽的需求，促進(jìn)地區(qū)文化交流。博物館遺址層的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)則主要以智能文博計劃為主，與博物館自身職能進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在提高博物館各項工作效率的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化參觀者的體驗(yàn)，確保其能夠?qū)Σ┪镳^進(jìn)行方便、快捷瀏覽，滿足參觀者的學(xué)習(xí)、交流、研討等各方面需求。

3.制定同文化遺產(chǎn)五大尺度對接的文博物聯(lián)網(wǎng)實(shí)施方案

基于物聯(lián)網(wǎng)的文博信息化建設(shè)需要以文博資源傳播的五大尺度作為基本依據(jù)，根據(jù)國家政策，結(jié)合地區(qū)文博行業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，有針對性地開展信息化建設(shè)的各項工作，確保文博信息化建設(shè)同其資源傳播的五大尺度能夠良好銜接，提高為參觀者提供文化信息服務(wù)的水平。例如，在“無限尺度”方面，博物館應(yīng)加大對物聯(lián)網(wǎng)平臺的引用力度，通過引入移動智能終端設(shè)備，打破傳統(tǒng)文博行業(yè)對參觀者游覽的時間與空間限制，全面提高物聯(lián)網(wǎng)在文博信息化建設(shè)中的應(yīng)用。

結(jié)論：本文通過對物聯(lián)網(wǎng)的智能化、多樣化和快速化等發(fā)展趨勢進(jìn)行闡述和分析，分別從明確文博物聯(lián)網(wǎng)信息化建設(shè)的方向、加強(qiáng)文博物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)建設(shè)和制定同文化遺產(chǎn)五大尺度對接的文博物聯(lián)網(wǎng)實(shí)施方案等方面對物聯(lián)網(wǎng)在博文信息化建設(shè)中的應(yīng)用做出了系統(tǒng)探究。研究結(jié)果表明，物聯(lián)網(wǎng)在文博產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用能夠較好地滿足文博產(chǎn)業(yè)信息化的發(fā)展需求，對于促進(jìn)文博產(chǎn)業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)

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篇5

【關(guān)鍵詞】歷史教育興趣方法主體主導(dǎo)

教育的真諦在于“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”，這是前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教育思想的精髓。就歷史學(xué)科來講，就是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教會學(xué)生會學(xué)歷史，讓學(xué)生握有一把打開知識寶庫的金鑰匙。正如古人所云：授人以魚，頓餐之食；授人以漁，終身受用。對此，筆者有如下觀點(diǎn)，供同仁參考。

一、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

學(xué)習(xí)歷史，我們教師首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性。

要使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。首先必須從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。興趣是推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力，是影響學(xué)生的自覺性、積極性的重要因素?？鬃釉f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

歷史教材內(nèi)容生動而豐富，具有自身特有的感染力，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣提供了得天獨(dú)厚的條件。義務(wù)制教材從內(nèi)容到形式都增強(qiáng)了趣味性和可讀性。教師應(yīng)充分利用這一點(diǎn)，將中小學(xué)教材相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生看書，在教材中挖掘興趣的源泉，喚起學(xué)生對歷史內(nèi)容的親近感，激發(fā)他們探索歷史的興趣。

教師是培養(yǎng)興趣的決定因素。歷史教師的自身素質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)技巧，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。首先，教師既要有較厚的專業(yè)知識，又要有優(yōu)秀的駕馭教材的組織能力和表達(dá)能力，教學(xué)內(nèi)容要組織得當(dāng)、難易適中、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散，學(xué)生才會動腦思考。其次，教學(xué)方法要靈活多樣，富有啟發(fā)性。結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，致力于教改，教學(xué)相長。還要注意運(yùn)用教學(xué)技巧，補(bǔ)充完善教學(xué)方法，在導(dǎo)入新課、課堂小結(jié)上多下功夫。

而學(xué)生的積極參與是喚起學(xué)習(xí)興趣的重要保證。學(xué)生越是積極參與教學(xué)，思維活動就越積極，對歷史現(xiàn)象和問題就越關(guān)注，興趣就越高。要尊重學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛。利用“皮格馬利翁效應(yīng)”，讓學(xué)生感受到教師的“愛”和“期待”，利用學(xué)生的好奇心，激發(fā)求知欲。

二、要教給學(xué)生學(xué)好歷史的方法

教無定法,貴在得法。學(xué)習(xí)歷史，教師還必須教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，教會他們學(xué)習(xí)。

1、教學(xué)生學(xué)會看書。教師要指導(dǎo)學(xué)生讀課本的章節(jié)目錄標(biāo)題，讓學(xué)生掌握歷史知識的內(nèi)在聯(lián)系；指導(dǎo)學(xué)生讀正文，要求學(xué)生做到“眼到口到，口到手到”；指導(dǎo)讀課本上的歷史地圖和插圖；指導(dǎo)讀課文上的注釋，幫學(xué)生完整地掌握課本知識體系，開拓他們的知識面；指導(dǎo)學(xué)生讀大事年表，以掌握歷史的發(fā)展線索等等。

2、教學(xué)生理清歷史發(fā)展的基本線索，學(xué)會抓重點(diǎn)。教師要指導(dǎo)學(xué)生看課本目錄、課前提示等，講好每一時期的概述，即分期、每個階段的特征、基本內(nèi)容等。在講課中還要不斷揭示眾多歷史事件間的內(nèi)在聯(lián)系，用一條線貫穿起來，幫學(xué)生對歷史的發(fā)展有個總體認(rèn)識，掌握歷史發(fā)展的脈絡(luò)。如講世界古代史時，要讓學(xué)生明確必須抓住六條基本線索：一個歐洲封建社會演變過程；二個亞洲封建國家；三大宗教；四處文化；五個主要奴隸制國家；六個橫跨三洲的軍事帝國。在每條線索下面又可列出更多的小線索。

在此基礎(chǔ)上，還要讓學(xué)生掌握每一章課本中的重點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會如何確定重點(diǎn)。第一能說明歷史唯物主義最基本觀點(diǎn)的教材；第二對歷史發(fā)展有重大影響的歷史人物和歷史事件；第三屬于“中國之最”、“世界之最”的內(nèi)容或具有代表性的東西；第四課本上有插圖，課后有習(xí)題的內(nèi)容。學(xué)生掌握了上述原則，就容易抓住教材的重點(diǎn)了。

3、教給學(xué)生規(guī)律性的知識和掌握知識的規(guī)律。人類歷史的發(fā)展是有一定規(guī)律的。人類社會是從原始社會，歷經(jīng)奴隸、封建、資本主義社會，進(jìn)入社會主義社會，這是社會發(fā)展的總規(guī)律。而很多的歷史事件又具有它本身發(fā)生和發(fā)展和客觀規(guī)律。教師要抓住這些規(guī)律，進(jìn)行歷史教學(xué)，教給學(xué)生規(guī)律性的知識。

4、幫學(xué)生掌握記憶歷史知識的方法。歷史科學(xué)的特點(diǎn)之一是具體性，基本歷史史實(shí)離不開時間、地點(diǎn)、事件、人物四個要素，有繁重的記憶任務(wù)。學(xué)生沒有一定的記憶能力也很難掌握所學(xué)知識。要學(xué)好歷史，必須善記。好的方法，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。記憶歷史知識的方法很多，有聯(lián)想記憶法、聯(lián)系推算記憶法、年代特征記憶法、分類歸納記憶法、對比記憶法等等。總之，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。教師要及時肯定學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法和取得的成績，與學(xué)生分享成功，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生

課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。歷史教學(xué)也不例外，最必須把歷史學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)自學(xué)歷史的能力。

葉圣陶曾說過：“講”都是為了達(dá)到用不著“講”，“教”都是為了達(dá)到用不著“教”。它啟示我們不能滿足自己正確的講授，不能搞單一的“填鴨式”教學(xué)，不能唱“獨(dú)臺戲”，要通過多種途徑和方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂上要多給學(xué)生動腦、動口、動手活動的機(jī)會，該理解的理解，該記憶的記憶，該想象的想象，該表述的表述。因此，在教學(xué)的程序上要多給學(xué)生留下活動的余地，也就是讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的要求，以便更自覺地來規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。教師要有耐心、恒心，把培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力納入教學(xué)計劃，持之以恒，讓學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)

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篇6

關(guān)鍵詞：能源管理；物聯(lián)網(wǎng)；系統(tǒng)構(gòu)架；系統(tǒng)功能；關(guān)鍵技術(shù)

中圖分類號：TP311.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-1302（2016）12-00-03

0 引 言

當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨著能源依賴性高但利用率低的問題，節(jié)能對實(shí)現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。調(diào)查顯示，建筑耗能約占我國社會能耗的1/3，隨著“建設(shè)節(jié)約型社會”概念的提出，建筑設(shè)備中的節(jié)能應(yīng)用越來越受到重視，“綠色節(jié)能”已成為樓宇建筑的發(fā)展方向。

物聯(lián)網(wǎng)是繼互聯(lián)網(wǎng)后的第四代計算模式，代表了下一代信息發(fā)展技術(shù)，被稱為下一個萬億級產(chǎn)業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)，可實(shí)現(xiàn)物體的智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理。物聯(lián)網(wǎng)已列入國家發(fā)展戰(zhàn)略，它的應(yīng)用將涉及未來社會的各個行業(yè)領(lǐng)域。隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益成熟，建筑設(shè)備物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)成為智能建筑技術(shù)中的關(guān)鍵技術(shù)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與智能建筑設(shè)備能源管理系統(tǒng)的結(jié)合，能夠?qū)崿F(xiàn)建筑群能耗的統(tǒng)籌管理，符合當(dāng)代智慧城市的能源管理要求，是現(xiàn)代建筑發(fā)展的必然結(jié)果。

1 系統(tǒng)構(gòu)架

1.1 物聯(lián)網(wǎng)介紹

物聯(lián)網(wǎng)是通過射頻識別、傳感器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議把物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來以進(jìn)行信息交換和通信，實(shí)現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)集成了多種感知、通信與計算技術(shù)，不僅使人與人（Human to Human，H2H）之間的交流變得更加便捷，還使人與物（Human to Thing，H2T）、物與物（Thing to Thing，T2T）之間的交流變成可能，最終將使人類社會、信息空間和物理世界（人、機(jī)、物）融為一體。物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍是互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上延伸和擴(kuò)展的一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，其用戶端延伸和擴(kuò)展到物品，可實(shí)現(xiàn)物品與物品之間的信息交換和通信，實(shí)現(xiàn)物與人的聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)化、物聯(lián)化、互聯(lián)化、自動化、感知化、智能化是物聯(lián)網(wǎng)的基本特征。

從國內(nèi)外的研究情況看，物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)還未統(tǒng)一。一般可將物聯(lián)網(wǎng)以DCM模型（Devices， Connect， Manage）自下而上分為感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層。

（1）物聯(lián)網(wǎng)感知層由各種傳感器、控制模塊、網(wǎng)絡(luò)通信模塊以及用于連接感知層與網(wǎng)絡(luò)層的智能網(wǎng)關(guān)構(gòu)成，實(shí)現(xiàn)物體的識別與環(huán)境的感知以及各類數(shù)據(jù)的采集。

（2）網(wǎng)絡(luò)層囊括了服務(wù)于物聯(lián)網(wǎng)信息匯聚、傳輸和初步處理的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和平臺，負(fù)責(zé)傳遞和處理感知層獲取的信息，將感知層獲取的各種不同數(shù)據(jù)信息傳遞到處理中心進(jìn)行處理，包括核心網(wǎng)、接入網(wǎng)和延伸網(wǎng)。

（3）應(yīng)用層主要由各種應(yīng)用系統(tǒng)組成，實(shí)現(xiàn)對采集數(shù)據(jù)的匯聚、轉(zhuǎn)換、分析與共享，并為用戶應(yīng)用提供相應(yīng)的支撐平臺。關(guān)鍵技術(shù)包括中間件技術(shù)、對象名稱解析服務(wù)、云計算、面向服務(wù)的體系架構(gòu)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)平臺及安全等技術(shù)，其中云計算是實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的核心，其促進(jìn)了物聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的智能融合。

1.2 系統(tǒng)構(gòu)架

系統(tǒng)架構(gòu)由前端到管理中心分別包括終端計量層、網(wǎng)絡(luò)接入層、網(wǎng)絡(luò)傳輸層、管理中心層幾個部分。

（1）終端計量層主要是前端的各種能源數(shù)據(jù)采集設(shè)備，用于采集能耗數(shù)據(jù)并上傳至通訊層，它是構(gòu)建該能耗管理系統(tǒng)必要的基本組成元素。不僅肩負(fù)著采集數(shù)據(jù)的重任，同時也是執(zhí)行后臺控制命令的終端元件。

（2）網(wǎng)絡(luò)接入層主要由數(shù)據(jù)采集網(wǎng)關(guān)及總線網(wǎng)絡(luò)等組成。該層是數(shù)據(jù)信息交換的橋梁，數(shù)據(jù)采集網(wǎng)關(guān)提供了RS 232、RS 422、RS 485、SPABUS及以太網(wǎng)等各種接口，組網(wǎng)方式靈活，支持點(diǎn)對點(diǎn)通訊、現(xiàn)場總線網(wǎng)絡(luò)、以太網(wǎng)等類型的組態(tài)網(wǎng)絡(luò)。

（3）網(wǎng)絡(luò)傳輸層是將前端采集到的各類能源數(shù)據(jù)信息以IP網(wǎng)絡(luò)的方式傳輸至管理中心進(jìn)行相應(yīng)處理，為具體功能應(yīng)用提供數(shù)據(jù)支撐。

（4）管理中心層針對該系統(tǒng)的管理人員，該層直接面向用戶。管理中心層是系統(tǒng)的最上層部分，主要由能耗管理系統(tǒng)軟件和必要的硬件設(shè)備如計算機(jī)、打印機(jī)等組成。其中軟件部分具有良好的人機(jī)交互界面，通過數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議讀取前端采集的現(xiàn)場各類數(shù)據(jù)信息，經(jīng)自動計算處理，以圖形、數(shù)顯、聲音等方式反映現(xiàn)場的運(yùn)行狀況，并可接受管理員的操作命令，實(shí)時發(fā)送并檢測操作的執(zhí)行狀況，保證使用單位正常工作。

能耗計量管理功能設(shè)計各種符合用戶的報表格式，報表內(nèi)數(shù)據(jù)嚴(yán)格按照各種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計量，用戶只需查找打印即可，極大地方便了操作，提高了工作效率。基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的能源管理系統(tǒng)的系統(tǒng)構(gòu)架如圖1所示。

2 系統(tǒng)功能

基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的能源管理系統(tǒng)功能圖如圖2所示。

2.1 用戶管理

系統(tǒng)軟件設(shè)置多達(dá)幾百種密碼分區(qū)和密碼設(shè)置，為系統(tǒng)管理員、后勤管理人員、設(shè)備維護(hù)人員等提供分級密碼，并對所有操作自動進(jìn)行帶時標(biāo)事件記錄，建立良好的反事故措施。

為了使實(shí)時系統(tǒng)能夠安全穩(wěn)定地運(yùn)行，整個系統(tǒng)提供可靠的安全保護(hù)措施，所有的系統(tǒng)操作員能夠根據(jù)權(quán)限大小賦予某項特性，這些特性規(guī)定了各操作員對系統(tǒng)及各種活動的適用范圍，如用戶名、口令字、操作權(quán)限及操作范圍等，可保證系統(tǒng)中用戶信息的一致性，降低用戶賬號管理的復(fù)雜度及賬號濫用風(fēng)險，大大提高了信息系統(tǒng)的安全性。

2.2 能耗分類分項統(tǒng)計

對每個部門或者每棟建筑的能源都進(jìn)行分類分項分析，包括各能源能耗、同比環(huán)比分析、成本分析、各能源用能趨勢分析，并通過折線圖、柱狀圖、堆積圖等方式靈活切換展示。

2.3 能耗對比分析

對比分析主要是對比任意兩個部門或者兩棟建筑之間的能耗對比，可選擇對比成本、總能耗、各能源能耗等，并選擇任意一段時間進(jìn)行對比，從而更加清晰地了解不同建筑或部門間的能耗差異。

2.4 自動生成能耗統(tǒng)計報告

對整體能耗進(jìn)行全面的能源審計，通過審計對某部門或某建筑按能源類別、建筑類別等維度的能源使用效率、消耗水平、能源利用的經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)、異常用能情況等進(jìn)行客觀審計與定量分析，從而發(fā)現(xiàn)部門或建筑節(jié)能的潛力并提出改造意見，給出科學(xué)合理的審計報告。

2.5 系統(tǒng)監(jiān)測報警

監(jiān)測報警功能是整個系統(tǒng)的報警中心，主要包括線損監(jiān)測、漏損監(jiān)測、儀表故障監(jiān)測、能耗超標(biāo)監(jiān)測等，通過該模塊可清楚的知道目前各部門能耗是否良好。

（1）系統(tǒng)具有強(qiáng)大的報警系統(tǒng)，能夠?qū)?shí)時、歷史的報警和事件進(jìn)行顯示、存儲、查詢等，能夠及時通知操作人員，幫助用戶進(jìn)行故障監(jiān)控和決策制定。支持多種報警顯示窗口，包括實(shí)時報警窗口、歷史報警窗口和查詢窗口。

（2）實(shí)時報警窗口顯示最新的報警信息，報警信息被確認(rèn)或恢復(fù)后，報警信息隨之消失。

（3）歷史報警窗口顯示歷史報警事件，包括以往的歷史報警信息、報警確認(rèn)信息和恢復(fù)信息，報警事件的來源是報警緩存區(qū)。

（4）查詢窗口能夠查詢報警庫中的報警事件，報警事件的來源是報警庫。支持多種報警查詢條件，可以按報警時間查詢、報警類型查詢、按記錄類型查詢等方式查詢報警信息。

（5）系統(tǒng)支持自動語音告警、短信告警提示及郵件報警等方式通知管理員。

2.6 報表管理

系統(tǒng)能夠?yàn)橛脩籼峁┴S富的報表以供用戶查詢，還可以根據(jù)需求靈活定制，所有的報表都可以導(dǎo)出、打印，方便用戶使用。

部門或建筑能耗報表主要展示各部門或各建筑的逐日、逐月、逐年或任意時間段的能耗數(shù)據(jù)。

設(shè)備運(yùn)行報表可查詢重點(diǎn)設(shè)備的運(yùn)行報表，包括設(shè)備能耗、設(shè)備功率、運(yùn)行時長、平均功率以及設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)信息。

2.7 數(shù)據(jù)手工錄入

對于不具備自動采集條件的能源類型以及暫時不便實(shí)現(xiàn)自動監(jiān)測的能源消耗點(diǎn)如煤、油等，系統(tǒng)需預(yù)留手動錄入接口，用戶可手工錄入，系統(tǒng)自動匯總錄入數(shù)據(jù)。

2.8 能耗數(shù)據(jù)上報

系統(tǒng)通過定時任務(wù)調(diào)度自動從管理中心的數(shù)據(jù)庫中提取有效能耗數(shù)據(jù)，按照定義的數(shù)據(jù)交換格式包（參照《國家機(jī)關(guān)辦公建筑及大型公共建筑分項能耗數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)導(dǎo)則》采用統(tǒng)一規(guī)范的格式），進(jìn)行合并整理打包，發(fā)送到上級數(shù)據(jù)中心，方便上級統(tǒng)一管理。

3 關(guān)鍵技術(shù)

3.1 硬件技術(shù)

3.1.1 設(shè)備改進(jìn)

采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對能耗采集和傳輸設(shè)備進(jìn)行改進(jìn)，每臺設(shè)備具有全球唯一身份識別的IP地址碼，便于身份識別。能耗采集和傳輸設(shè)備除具有應(yīng)有的數(shù)據(jù)發(fā)送和傳輸功能外，還具有數(shù)據(jù)分層存儲、處理和分析功能，便于能源管理平臺做數(shù)據(jù)校驗(yàn)和核準(zhǔn)，可保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度。

3.1.2 智能網(wǎng)關(guān)

針對使用Lonwork/BACnet/Modbus等現(xiàn)場總線協(xié)議的設(shè)備，使用智能網(wǎng)關(guān)完成現(xiàn)場總線協(xié)議與IP協(xié)議的轉(zhuǎn)換、廣播、管理等功能。智能網(wǎng)關(guān)直接連接在現(xiàn)場總線網(wǎng)絡(luò)與Inernet網(wǎng)絡(luò)之間，實(shí)現(xiàn)控制網(wǎng)絡(luò)和信息網(wǎng)絡(luò)的統(tǒng)一，解決協(xié)議異構(gòu)帶來的互聯(lián)問題。

3.2 軟件技術(shù)

3.2.1 Web Services技術(shù)

Web Services的主要目標(biāo)是在現(xiàn)有的異構(gòu)平臺基礎(chǔ)上構(gòu)筑一個與平臺無關(guān)、語言無關(guān)的技術(shù)層，各種不同平臺之上的應(yīng)用依靠該技術(shù)層來實(shí)施彼此的連接和集成。Web Services是分布式計算領(lǐng)域一種最新的開發(fā)成果，它基于一些開放的IT標(biāo)準(zhǔn)XML，服務(wù)描述語言（Web Services Description Language， WSDL），簡單對象訪問協(xié)議 （Simple Object Access Protocol， SOAP），通用發(fā)現(xiàn)描述與集成 （Universal Discovery Description and Integration， UDDI）等構(gòu)建，具有更好的開放性、擴(kuò)展性和安全性。它具備平立、用戶透明和輕松穿透防火墻等特點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)異構(gòu)系統(tǒng)集成的理想計算模型，引入Web Services技術(shù)實(shí)現(xiàn)建筑設(shè)備各子系統(tǒng)之間和企業(yè)應(yīng)用之間以及采用不同通信協(xié)議的建筑設(shè)備自動化系統(tǒng)之間的無縫集成和及時集成。

3.2.2 中間件技術(shù)

物聯(lián)網(wǎng)的中間件是網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用程序和底層采集數(shù)據(jù)設(shè)備之間的橋梁，它通過封裝和固化很多通用功能來降低整個管理系統(tǒng)的開發(fā)成本，進(jìn)而縮短開發(fā)周期。能源管理系統(tǒng)的中間件能夠屏蔽底層傳感器設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)平臺的差異，將感知層的多樣數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為通用的對象類型。

3.2.3 云計算

能源管理平臺軟件采用云計算技術(shù)架構(gòu)，云計算技術(shù)是構(gòu)建物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營平臺的關(guān)鍵技術(shù)，“云”是一種提供資源的平臺，為用戶提供計算力、存儲空間和信息服務(wù)?！霸朴嬎恪奔夹g(shù)的運(yùn)用為建筑設(shè)備的實(shí)時動態(tài)管理提供了技術(shù)支持，確保了建立實(shí)用、可靠和高效的智能化信息集成共享平臺，實(shí)現(xiàn)了對各類設(shè)備設(shè)施監(jiān)控信息資源的共享和優(yōu)化管理。

4 系統(tǒng)特點(diǎn)

4.1 系統(tǒng)操作簡單實(shí)用

系統(tǒng)具備良好的易學(xué)習(xí)易操作性，并對能耗情況通過折線圖、柱狀圖、堆積圖進(jìn)行直觀顯示，方便理解操作，使具備電腦初級操作水平的相關(guān)管理人員能通過簡單培訓(xùn)就掌握系統(tǒng)的操作要領(lǐng)，達(dá)到正常操作水平。

4.2 對各類能源設(shè)備實(shí)時監(jiān)測

運(yùn)行系統(tǒng)中的能耗數(shù)據(jù)時刻都在發(fā)生變化，超負(fù)荷、不平衡等因素將會對配電設(shè)備造成巨大的損害，然而這些因素的產(chǎn)生并不是預(yù)期的，所以對系統(tǒng)的實(shí)時性要求非常關(guān)鍵，系統(tǒng)不僅能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時性監(jiān)測，還應(yīng)對一些必要的事件進(jìn)行記錄存儲。如果出現(xiàn)設(shè)備損壞、能源浪費(fèi)等非正?，F(xiàn)象，可自動報警通知管理人員，保證用戶對所有能耗設(shè)備運(yùn)行情況及能源消耗情況進(jìn)行及時了解，充分體現(xiàn)了系統(tǒng)的實(shí)時性。

4.3 系統(tǒng)具備可擴(kuò)展性

系統(tǒng)設(shè)計并不是一成不變的，今后可根據(jù)需要對工程進(jìn)行擴(kuò)建、改造或者與其他系統(tǒng)兼容、并入等，可以利用系統(tǒng)的預(yù)留通訊接口與其他系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對接，例如與上級調(diào)度系統(tǒng)如樓宇自動化控制系統(tǒng)（BAS）、管理信息系統(tǒng)（MIS）、消防控制系統(tǒng)（FCS）等對接運(yùn)行時可實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)擴(kuò)展。

4.4 系統(tǒng)穩(wěn)定、易維護(hù)

系統(tǒng)具備高可靠性，可保證長期穩(wěn)定運(yùn)行，同時也要考慮到遭遇意想不到的原因而發(fā)生問題時，能保證數(shù)據(jù)的方便保存和快速恢復(fù)，并保證緊急時能迅速打開通道，因此系統(tǒng)具備數(shù)據(jù)備份及恢復(fù)功能，為保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行進(jìn)一步提供了保障。

5 結(jié) 語

“智能”和“綠色”已成為智能建筑的發(fā)展方向，基于物聯(lián)網(wǎng)的能源管理系統(tǒng)無論在技術(shù)上還是應(yīng)用上都有著巨大的優(yōu)勢，其發(fā)展前景廣闊，必將受到越來越多的關(guān)注。智能建筑與物聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合是大勢所趨，將促進(jìn)智能建筑縱向的深入發(fā)展，促使智能建筑融入“智慧城市”之中，提升智能建筑的功能，推進(jìn)“智慧城市”的發(fā)展。

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篇7

關(guān)鍵詞：移動互聯(lián)網(wǎng)；物聯(lián)網(wǎng)；車聯(lián)網(wǎng)；道路監(jiān)測；信息網(wǎng)絡(luò)

中圖分類號：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）17-0013-03

據(jù)統(tǒng)計，私家車的數(shù)量從1995年的249.96萬輛發(fā)展到2014年的12339.3萬輛，增加了43倍，雖然國家一直秉承“經(jīng)濟(jì)發(fā)展，交通先行”的理念，據(jù)國家統(tǒng)計局的消息，目前全國公路總里程為475萬公里，高速公路總里程為12萬公里。但是相對于車輛數(shù)量的增長，交通道路的發(fā)展就有點(diǎn)“跟不上潮流”。高峰期城市道路的擁擠，節(jié)假日公路的擁堵，已經(jīng)嚴(yán)重影響到我們的生活和工作，而大規(guī)模的交通情況預(yù)估和有效的管理交通是緩解車輛增長速度和道路發(fā)展速度不匹配的必由之路。傳統(tǒng)的城市交通監(jiān)測是利用交通探測車，成本較高，目前在大多城市中因?yàn)楣卉嚨膹V泛分布，很多城市將公交車作為道路監(jiān)測的主要工具，但這種方法具有局限性：一是公交車因?yàn)槁肪€固定，而且大部分公交會被規(guī)劃為在主干道運(yùn)行，所以大部分的城市道路會被忽視。二是因?yàn)楣卉嚂M(jìn)站停車，而監(jiān)測設(shè)備無法區(qū)分是因?yàn)檫M(jìn)站上客還是堵車停車，造成數(shù)據(jù)的不準(zhǔn)確。

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，各種移動終端的普及率一直在攀升，而且功能日益豐富，他們都集成了豐富的硬件資源，如GPS模塊，而手機(jī)APP的出現(xiàn)則擴(kuò)展了這些硬件功能，譬如高德地圖就利用了手機(jī)中的GPS資源實(shí)現(xiàn)了定位和路線規(guī)劃等功能。

1 正文

本文提出一種基于車聯(lián)網(wǎng)的交通信息采集系統(tǒng)，利用手機(jī)獲取數(shù)據(jù)并發(fā)送到服務(wù)端進(jìn)行處理，并且為用戶提供實(shí)時交通引導(dǎo)信息。在手機(jī)端開發(fā)一款A(yù)PP應(yīng)用軟件，利用高德地圖API進(jìn)行定位，將當(dāng)前位置信息發(fā)送給服務(wù)器端，服務(wù)器端在匯總信息后進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析，進(jìn)行用戶行車路線的動態(tài)規(guī)劃。同時可以動態(tài)提供交通信息，例如路況信息，公交車運(yùn)行狀態(tài)等。這樣可以方便用戶選擇合理的出現(xiàn)方式及路線。本系統(tǒng)引入智能手機(jī)作為信息發(fā)送端和接收端，利用現(xiàn)有的城市交通控制中心作為服務(wù)器中心。

2 工作流程

車聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下通過車載手機(jī)實(shí)現(xiàn)對車輛信息的定位，通過對車輛信息與相應(yīng)APP的綁定實(shí)現(xiàn)對車輛屬性信息的獲取，通過對聯(lián)網(wǎng)車輛位置信息的分析得出路況信息，并反饋給聯(lián)網(wǎng)車輛。

1）手機(jī)客戶端

手機(jī)客戶端利用現(xiàn)有的智能手機(jī)作為平臺，利用他們自帶的編程接口構(gòu)建手機(jī)客戶端。如蘋果的IOS和谷歌的Android平臺。編寫相應(yīng)的APP程序，實(shí)現(xiàn)客戶端的搭建，手機(jī)端可以綁定用戶車輛信息，可以將自己的位置信息發(fā)送給城市交通監(jiān)測與信息服務(wù)中心，并獲得反饋的交通信息。

2）服務(wù)器端

服務(wù)器端包含控制中心，運(yùn)算分析中心，信息數(shù)據(jù)庫，前臺控制端以及web服務(wù)器。

控制中心負(fù)責(zé)系統(tǒng)邏輯，包括對用戶的管理，對數(shù)據(jù)流的導(dǎo)向以及信息的。

運(yùn)算分析中心主要負(fù)責(zé)對客戶端傳送來的信息進(jìn)行分析計算，主要有地圖的匹配，用戶識別以及交通狀態(tài)分析和預(yù)測等。由運(yùn)算能力強(qiáng)勁的計算機(jī)組成。

路網(wǎng)數(shù)據(jù)庫主要負(fù)責(zé)存儲路況信息，包含當(dāng)前路況信息和一段時間的歷史信息，這些信息是運(yùn)算分析中心分析和預(yù)測路況信息的主要依據(jù)。

前臺控制端顯示實(shí)時路況信息，以及進(jìn)行一些人工操作。

Web服務(wù)器主要負(fù)責(zé)客戶端和服務(wù)器端的通信，并完成用戶的認(rèn)證及管理。

3 關(guān)鍵技術(shù)

針對目前移動互聯(lián)網(wǎng)以及車聯(lián)網(wǎng)基本特征，對本文所涉及的系統(tǒng)進(jìn)行分析和研究，所用到的關(guān)鍵技術(shù)有：

1）交通數(shù)據(jù)采集技術(shù)

利用移動互聯(lián)網(wǎng)，對手機(jī)終端的GPS定位信息進(jìn)行采集和處理。需要對手機(jī)的GPS定位模塊進(jìn)行開發(fā)。以Android手機(jī)為例來說明如何獲取到GPS經(jīng)緯度。

GPS是Android中重要的組成部分，通過它可以開發(fā)出許多與之相關(guān)的手機(jī)應(yīng)用，高德地圖就是其中一個。利用GPS進(jìn)行定位，利用高德地圖進(jìn)行道路信息的獲取，是本系統(tǒng)采用的主要信息采集方法。

2）地圖匹配技術(shù)

利用高德地圖的API進(jìn)行開發(fā)，獲取車輛行駛的當(dāng)前路段，并根據(jù)交通控制中心返回的路況信息進(jìn)行路線規(guī)劃。

在本系統(tǒng)中使用了Android SDK進(jìn)行當(dāng)前位置的獲取以及路線的動態(tài)規(guī)劃。高德地圖 Android SDK 是一套地圖開發(fā)調(diào)用接口，供開發(fā)者在自己的Android應(yīng)用中加入地圖相關(guān)的功能。開發(fā)者可以輕松地開發(fā)出地圖顯示與操作、室內(nèi)外一體化地圖查看、興趣點(diǎn)搜索、地理編碼、離線地圖等功能。

3）交通狀態(tài)判別技術(shù)

交通判別的主要內(nèi)容是準(zhǔn)確掌握道路交通的運(yùn)行現(xiàn)狀，方便用戶的出行和交通管理部門制定相應(yīng)的解決辦法，提高道路使用率和交通安全性。早起交通判別狀態(tài)方法主要依靠人工進(jìn)行，在道路上發(fā)現(xiàn)擁堵或者事故進(jìn)行人為的疏散。在當(dāng)時道路結(jié)構(gòu)簡單，交通流量小的情況下，人工方式可以解決交通問題。但隨著車輛的增加和路網(wǎng)的不斷擴(kuò)大，交通擁堵和交通事故越來越多，傳統(tǒng)的人工方式已經(jīng)無法滿足對交通狀態(tài)的實(shí)時監(jiān)控。

本系統(tǒng)在交通數(shù)據(jù)采集和地圖匹配技術(shù)的基礎(chǔ)上，對路網(wǎng)各個路段交通狀態(tài)進(jìn)行判別，獲得各個路段的交通狀態(tài)，并及時路況信息，方便用戶出行。

4）行程所需時間預(yù)測技術(shù)

在整個基于移動互聯(lián)網(wǎng)車聯(lián)網(wǎng)的系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)運(yùn)行處理中心通過對采集到實(shí)時交通數(shù)據(jù)，通過手機(jī)APP和地圖匹配，可以獲得車輛在具體路段上行駛的交通狀態(tài)、當(dāng)前行駛速度和相應(yīng)的歷史速度信息。通過對某路段中使用 GPS 定位技術(shù)采集到的所有入網(wǎng)車輛的速度信息進(jìn)行處理，可以得到該路段的平均速度，在與路段長度相結(jié)合可以得到路段的行程時間；根據(jù)各路段在相似交通狀態(tài)下的歷史平均速度，對請求引導(dǎo)服務(wù)的車輛在未來時刻在該路段的行駛時間進(jìn)行預(yù)測。

5）交通實(shí)時引導(dǎo)技術(shù)

最優(yōu)路徑是交通引導(dǎo)技術(shù)的核心，利用采集到的交通數(shù)據(jù)，利用運(yùn)算分析中心分析出各個路段的路況信息，對有擁堵現(xiàn)象的道路進(jìn)行實(shí)時，根據(jù)路況信息實(shí)時調(diào)整地圖匹配技術(shù)中的規(guī)劃路線，有利于用戶避開擁堵路段，減少出行時間并使得道路的交通流均衡化。在本系統(tǒng)中使用了高德地圖的路徑規(guī)劃API，如果某路段發(fā)生車禍或其他因素導(dǎo)致交通擁堵，則服務(wù)器將會返回發(fā)生擁堵路段名稱，并提供建議的規(guī)劃路徑。

交通引導(dǎo)技術(shù)主要是綜合利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、移動通信，高德地圖，隨時監(jiān)測用戶車輛的位置，根據(jù)實(shí)時交通狀況，為用戶提供最優(yōu)路徑。

4 系統(tǒng)設(shè)計與實(shí)現(xiàn)

針對用戶對車聯(lián)網(wǎng)信息的需求，對系統(tǒng)做了功能劃分，分為服務(wù)器端和手機(jī)客戶端兩部分，如圖2所示，服務(wù)器端功能可以分為數(shù)據(jù)接收和數(shù)據(jù)處理、交通狀態(tài)信息查詢模塊、動態(tài)交通信息推送模塊，用戶數(shù)據(jù)管理模塊和歷史數(shù)據(jù)查詢模塊。

數(shù)據(jù)接收和數(shù)據(jù)處理模塊：服務(wù)器的核心部分，負(fù)責(zé)GPS定位數(shù)據(jù)的處理，地圖匹配、交通狀態(tài)判別、行程時間預(yù)測和最優(yōu)路徑計算技術(shù)。

交通信息查詢：用戶在出行前利用手機(jī)客戶端向服務(wù)器端詢問特定道路的路況信息。

動態(tài)信息推送模塊：對于道路發(fā)生緊急事故等信息進(jìn)行動態(tài)推送，方便用戶避開出事路段。

用戶數(shù)據(jù)管理模塊：對入網(wǎng)用戶進(jìn)行管理，對離線用戶及時處理，實(shí)現(xiàn)用戶的動態(tài)管理。

歷史數(shù)據(jù)查詢：對交通狀態(tài)，交通引導(dǎo)信息的歷史查詢。

客戶端的功能模塊包括了位置獲取模塊、通信模塊、動態(tài)信息提醒模塊。具體結(jié)構(gòu)如圖3所示。

其中位置信息獲取模塊利用GPS定位和高德地圖API獲取當(dāng)前位置及路段信息，并通過通信模塊傳遞給服務(wù)器，通信模塊的通信模式以http為主，以TCP為輔，與服務(wù)器保持高速穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，服務(wù)器可以推送實(shí)時路況信息給客戶端的動態(tài)信息提醒模塊。

5 總結(jié)

車聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)前緩解城市交通壓力，促進(jìn)城市交通協(xié)調(diào)運(yùn)作的有效手段，本文在車聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上提出一種可以實(shí)現(xiàn)動態(tài)交通提醒，動態(tài)規(guī)劃行車路徑的系統(tǒng)，使得車路實(shí)現(xiàn)一體化，對車輛網(wǎng)的發(fā)展具有重大意義。

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篇8

教師經(jīng)過講解知識，組織學(xué)生對歷史事件進(jìn)行剖析，并掌握好的學(xué)習(xí)策略，教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，就要重視更新教學(xué)理念，用最新的理念武裝自己，組織引導(dǎo)學(xué)生。新課程改革背景下，教師已經(jīng)實(shí)行了更為開放的教學(xué)活動。教師可以組織學(xué)生開展歷史小辯論活動，或者組織學(xué)生開展有趣的、充滿歷史意義的小話劇等活動，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，教師也要教會學(xué)生獨(dú)立提出問題，鼓勵學(xué)生闡發(fā)自己獨(dú)特的個性化理解，教育學(xué)生勇敢地學(xué)會提問，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會探索未知，學(xué)會追求真理。教師鼓勵學(xué)生想別人之所不想，見別人之所不見，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)在的潛力，為歷史課堂塑造人才發(fā)揮出巨大的作用。

二、運(yùn)用教材中的知識，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

初中課本的教材知識有點(diǎn)枯燥難懂，教師要發(fā)揮自己的靈活性，將教材教活。教師可以多給學(xué)生講解一些歷史典故，給學(xué)生演唱一些歷史歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和潛能。教師還要重視學(xué)生能夠積淀歷史文化素養(yǎng)，豐富自己的知識積累，打好學(xué)生的能力基礎(chǔ)，為學(xué)生高中的歷史學(xué)習(xí)做好鋪墊。教師還要引導(dǎo)學(xué)生多思考，學(xué)會從歷史事件中概括出結(jié)論，學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會成長。

三、高效運(yùn)用歷史掛圖、多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

歷史教學(xué)中有著煩瑣的年代、人物、地名等要記憶，學(xué)生會在記憶中產(chǎn)生枯燥乏味的感覺。教師在教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的時候，可以充分借助掛圖的手段來進(jìn)行教學(xué)，深化學(xué)生的知識內(nèi)涵。

歷史教學(xué)中，教師可以發(fā)揮出多媒體的優(yōu)勢，來提高學(xué)生的這些能力。多媒體教學(xué)不僅能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，還能幫助學(xué)生詳細(xì)分析講解事件，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力，教會學(xué)生在生活中運(yùn)用歷史唯物主義的思想來辯證地看待每一件事。教師結(jié)合多媒體的聲音和圖像進(jìn)行教學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教師可以運(yùn)用多重功效的多媒體，將聲音傳遞給學(xué)生，將圖像展現(xiàn)給學(xué)生欣賞，吸引學(xué)生的注意力，展現(xiàn)歷史事實(shí)，讓學(xué)生學(xué)得高效、全面，讓學(xué)生享受視覺盛宴，發(fā)揮多媒體帶來的多重功效。

四、教會學(xué)生獨(dú)立思索、自主研究，發(fā)展學(xué)生的思維能力

學(xué)生親自感悟和體驗(yàn)過的事情，就能夠留下深刻的印象和體會。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，教師要教會學(xué)生成長，放手學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行探索，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)一些知識，勇敢地進(jìn)行冒險的研究。教師還要啟發(fā)學(xué)生多學(xué)會感悟，通過了解歷史事件，不斷運(yùn)用感悟的方法發(fā)展自己的思維，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。教師要鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，教師也可以善于給學(xué)生提供一些錯誤的案例，讓學(xué)生糾正，教師給予點(diǎn)撥和指正，激勵學(xué)生，暗示學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的思維，提升學(xué)生的創(chuàng)造性能力，幫助學(xué)生不斷成熟起來，逐漸成長起來。

五、給學(xué)生更多自我實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生自己動手實(shí)踐，來增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力

動手實(shí)踐是很好的學(xué)習(xí)方法。教師要開展一些動手實(shí)踐的學(xué)習(xí)活動，例如組織學(xué)生制作歷史教學(xué)具等，開展這樣豐富多彩的活動，來讓學(xué)生增強(qiáng)自己的動手能力，也在創(chuàng)作的過程中盡情地發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)展和提高。

六、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)師生一對一互動學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)科技的不斷發(fā)展與變革，給社會帶來了極大的進(jìn)步和發(fā)展，也給初中歷史教學(xué)提供了好的教學(xué)契機(jī)。當(dāng)前教學(xué)改革形勢下，互聯(lián)網(wǎng)給初中歷史教學(xué)帶來了重大改革，網(wǎng)絡(luò)功能十分強(qiáng)大。教師要利用這個平臺對學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)收和評價，為學(xué)生答題解惑，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)的創(chuàng)新。因次，新形勢下的初中歷史教學(xué)必定要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)下的師生一對一互動學(xué)習(xí)。

七、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，出發(fā)點(diǎn)歸宿點(diǎn)都是為了學(xué)生

教師要通過平時的歷史教學(xué)告訴學(xué)生考試只是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的一種策略和手段，成績并不是那么重要。教師要努力激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，明白學(xué)習(xí)歷史，明辨是非的作用，不能只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)歷史，要通過歷史知識的學(xué)習(xí)全面塑造自己，培養(yǎng)自己，增強(qiáng)愛國的意識，加強(qiáng)自己的修為，提高自己的品德、境界和修養(yǎng)。

篇9

【關(guān)鍵詞】京劇藝術(shù)；大學(xué)生；互聯(lián)網(wǎng)+

中圖分類號：G622 文I標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）01-0235-01

一、京劇身段藝術(shù)的文化內(nèi)涵

京劇藝術(shù)是我國傳統(tǒng)戲劇文化的重要內(nèi)容，不僅是中國的國粹，也是世界藝術(shù)的瑰寶。京劇藝術(shù)作品是當(dāng)時社會發(fā)展情景的反應(yīng)，其戲劇精神也是我國歷史政治觀、歷史觀、審美觀的具體表現(xiàn)，包含了豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，具有較高的美學(xué)價值。京劇的舞臺表演是通過演員個性化、動作化的語言、肢體、表情表達(dá)一個完整的故事，具有強(qiáng)烈的視覺和聽覺效果。

（一）京劇藝術(shù)的發(fā)展歷史。京劇的發(fā)展歷史可分為四個階段：孕育期、形成期、成熟期、鼎盛期。孕育期主要在乾隆時期，徽、秦、漢的唱法文化合流，是京劇孕育的基礎(chǔ)；形成期是在道光二十年至咸豐十年之間，在徽、秦、漢的唱法文化合流的基礎(chǔ)上，融入了昆曲、京腔，形成京??；成熟期是在1883年至1918年，成熟期誕生了許多著名京劇演唱家和進(jìn)行多場宮廷京劇演唱活動；鼎盛期是在二十世紀(jì)初期到三十年代，這期間許多著名京劇演唱藝術(shù)家和多種演唱風(fēng)格，可為是京劇人才濟(jì)濟(jì)的時代。

（二）京劇藝術(shù)的美學(xué)特征。1.綜合性：京劇的表演形式具有肢體動作與歌唱融合的綜合性，其既能載歌又能載舞的，每一句的京劇演唱臺詞都具有豐富的語言藝術(shù)，將歌唱、音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等美學(xué)價值都融為一體。2.程式性：京劇具有一定的程式性，如演唱的技巧、服裝的特點(diǎn)、妝容的特點(diǎn)都表現(xiàn)了京劇的美學(xué)程式性，但其并不是陳規(guī)陋習(xí)、框框條條的程式性，演唱風(fēng)格多變等。3.虛擬性：需要通過演員的個性化表演才能了解到劇情故事的發(fā)生地點(diǎn)、人物、故事情節(jié)等，表現(xiàn)空間很大，具有虛擬性。

二、互聯(lián)網(wǎng)+在大學(xué)發(fā)展京劇藝術(shù)教育的重要性

（一）有利于提高大學(xué)生的道德素質(zhì)。當(dāng)下各國經(jīng)濟(jì)、文化、思想開始相互發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)+的融合，我國大學(xué)生受到國外文化的沖擊影響較大，對其思想觀念、道德觀念、文化觀念、價值觀以及價值追求帶來一定的負(fù)面影響，不利于我國傳統(tǒng)文化的傳承。在互聯(lián)網(wǎng)+的形勢下各大高校重視并發(fā)展京劇文化藝術(shù)，對傳承中國文化傳統(tǒng)具有重要的作用，通過京劇藝術(shù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛國素質(zhì)與族精神，提高文化素質(zhì)。

（二）有利于提高學(xué)生的身心素質(zhì)。大學(xué)生在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，容易對未來感到迷茫，心理素質(zhì)較低，生活壓力大，在互聯(lián)網(wǎng)+的幫助下，大學(xué)生開展京劇藝術(shù)活動有利于提高身心素質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)京劇藝術(shù)的過程中，將精神投入到京劇表演當(dāng)中，舒緩生活壓力，使得心理平衡，凈化靈魂，理解中國藝術(shù)的精神，并且在京劇練習(xí)活動中，學(xué)會與人相處，通過京劇傳達(dá)的正能量，對未來充滿希望。

（三）有利于培養(yǎng)大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。良好的藝術(shù)修養(yǎng)能提高大學(xué)生自身競爭力，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)注重培養(yǎng)自身的藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)生京劇互聯(lián)網(wǎng)+活動中，由于得到藝術(shù)的熏陶，可以感受藝術(shù)的美、欣賞藝術(shù)，發(fā)揮想象力，從而提高其審美眼光和培養(yǎng)良好藝術(shù)修養(yǎng)。

三、京劇身段藝術(shù)在大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+中的發(fā)展現(xiàn)狀

京劇身段藝術(shù)作為“國粹”，近年來，發(fā)展?fàn)顩r卻令人擔(dān)憂。京劇身段藝術(shù)不僅失去了曾經(jīng)的輝煌，甚至有衰退的趨勢。綜合大學(xué)生對京劇身段的看法調(diào)查結(jié)果分析，超過大半的大學(xué)生對京劇身段藝術(shù)文化不了解，也很少主動關(guān)注，這就需要互聯(lián)網(wǎng)+對京劇藝術(shù)在大學(xué)生中的發(fā)展進(jìn)行幫助?？偨Y(jié)，得出以下幾個發(fā)展結(jié)論：

（一）大學(xué)對京劇身段藝術(shù)的不重視。目前各大高校當(dāng)中，較少學(xué)校開展京劇身段藝術(shù)活動，不重視京劇身段文化美育。即使大學(xué)生對京劇身段文化持肯定、認(rèn)可的態(tài)度，由于學(xué)校對京劇身段美育的不重視，大部分學(xué)生對京劇身段的了解途徑十分狹窄。

（二）學(xué)校缺乏京劇身段教師資源。一般大學(xué)中，由于學(xué)校對京劇身段藝術(shù)的不重視，因此京劇身段教師資源相對缺乏。京劇身段教師的教學(xué)任務(wù)量很大，無法從根本上保證京劇身段藝術(shù)的教學(xué)質(zhì)量，教師資源的不足表明了京劇身段在大學(xué)美育教育中的地位較低，學(xué)校不能正確認(rèn)識到京劇身段藝術(shù)的美學(xué)教育價值。如果通過互聯(lián)網(wǎng)+的形式，就可以減輕師資難得這個問題。

互聯(lián)網(wǎng)+京劇身段藝術(shù)越來越得到國家社會的重視，發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)+京劇身段藝術(shù)從根本上提高大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，有助于培養(yǎng)全面綜合性的大學(xué)生人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬雅麗.傳統(tǒng)文化、京劇文化與大學(xué)生教育[J].合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2012.

[2]黃香琴.傳統(tǒng)京劇藝術(shù)與大學(xué)生美育[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報，2014.

作者簡介：

篇10

瑪麗?皮克福德(Mary Pickford，又譯“瑪麗?璧克馥”)是第二屆奧斯卡影后。1913年因主演《善良的小魔鬼》而聲名鵲起，1918年成為獨(dú)立制片人，次年與卓別林等組建聯(lián)美影片公司(UnitedArtists)。關(guān)注于互聯(lián)網(wǎng)的美國《商業(yè)周刊》記者希斯?格林(HeatherGreen)最近在blog上講述了瑪麗?皮克福德年輕時候的一些故事，英文標(biāo)題是“For Video’s FutureConsider Video’s Past”，與中文的“前世不忘后世之師”頗為接近。

20世紀(jì)初，皮克福德成為電影表演的先鋒人物之一。她曾經(jīng)在百老匯最好的劇院工作過。但是為了在演出之余多賺些零花錢，她參演了一些新電影。這些電影在那些不太富裕的人群中廣受歡迎――因?yàn)樗麄儧]錢買票去百老匯看歌劇。只能拿5美分左右的電影作為替代品。

有趣的事情是，這些電影的長度都在10至15分鐘，看起來簡單粗糙，為西方演藝界的大部分成員所不屑。在電影開拍時，演員們不知道自己要做些什么，于是加進(jìn)了大量的即興表演。要知道，在片場上，他們甚至連劇本都沒有。瑪麗?皮克福德一周可以出演三部電影，效率頗高。于是電影制片場開始大量出現(xiàn)，他們四處尋找商機(jī)并收益頗豐。

這樣的故事聽起來非常耳熟――沒人知道運(yùn)作模式、時間上短小精悍、固有的傳統(tǒng)媒體在一開始對創(chuàng)新不屑一顧――看看YouTube排行榜你就知道，那些五分鐘不到的用戶自制短片像極了早期的電影，而環(huán)球這樣的電影業(yè)巨頭又對YouTube上的自創(chuàng)內(nèi)容根本看不上眼。在媒體變革的道路上，許多看起來新鮮的局面其實(shí)都在歷史上被另外一些主角演繹過。

最近誕生了一個新的網(wǎng)站，叫做NewTeeVee．com，讀音是“New-TV”，主要內(nèi)容關(guān)注于網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)的發(fā)展。這個網(wǎng)站的母體是《商業(yè)2．0》雜志記者奧姆?馬里克(OMMalik)創(chuàng)辦的互聯(lián)網(wǎng)資訊網(wǎng)站GigaOM――當(dāng)GigaOM上關(guān)于網(wǎng)絡(luò)視頻的文字達(dá)到一定規(guī)模之后，這些內(nèi)容就被獨(dú)立出來成為了一個新的站點(diǎn)。