導語：如何才能寫好一篇社區(qū)科普館建設(shè)方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

《實施方案》明確提出，“十二五”期間，全民科學素質(zhì)工作要圍繞市委市政府“全面建成小康社會，實現(xiàn)新的跨越發(fā)展”目標任務(wù)，突出“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”工作主題，重點實施未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、領(lǐng)導干部和公務(wù)員、社區(qū)居民“五大重點人群行動”和科學教育與培訓、科普資源開發(fā)與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎(chǔ)設(shè)施以及科普人才“五大基礎(chǔ)工程”，到2015年，實現(xiàn)全市科學技術(shù)教育、傳播與普及顯著發(fā)展，基本形成全民科學素質(zhì)建設(shè)的組織實施、基礎(chǔ)設(shè)施、條件保障、監(jiān)測評估等工作體系，全民科學素質(zhì)得到顯著提升。

圍繞重點人群科學素質(zhì)行動，《實施方案》提出“十二五”期間，全市要力爭創(chuàng)建30所省級科學教育特色學校、培養(yǎng)50名省級優(yōu)秀中小學科技輔導員和50名省級青少年科技創(chuàng)新標兵；每年開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓30萬人次以上，培養(yǎng)持有涉農(nóng)專業(yè)學歷教育畢業(yè)證書或農(nóng)業(yè)崗位職業(yè)資格證書的新型農(nóng)民2萬名以上，到2015年，全市農(nóng)村實用人才總量達15萬人；加快生產(chǎn)、服務(wù)一線技能型人才的培養(yǎng)，特別是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才的培養(yǎng)，扶持發(fā)展30個技能培訓基地，建立5～10個公共實訓基地；面向領(lǐng)導干部和公務(wù)員舉辦各類科普活動，提升公務(wù)員運用科學方法判斷和處理問題的能力；開展科普文明街道、社區(qū)、家庭等創(chuàng)建活動，在全市遴選30個社區(qū)、30個社區(qū)科普學校 30個社區(qū)科普活動站進行扶持，深入推進社區(qū)科普益民計劃。

圍繞“五大基礎(chǔ)工程”，《實施方案》提出5年內(nèi)完成科學教師的輪訓，全市中小學科學教師接受科學教育專業(yè)培訓的比例達到100％；鼓勵、扶持優(yōu)秀科普作品創(chuàng)作，推動科普創(chuàng)作與科學、人文、藝術(shù)創(chuàng)作相融合，促進科普文化繁榮與共建共享；加強大眾傳媒從業(yè)者科學素質(zhì)與科技傳播能力培養(yǎng)，推動媒體與科技社團交流互動，提升媒體科技傳播能力；推動科技場館免費開放力度，在有條件的地區(qū)建成特色科普展覽館，不斷強化科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。到2015年底，全市建成省級科普教育基地50個，市級科普教育基地100個，全市80%街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（行政村）建有科普活動站（室）、科普畫廊（宣傳欄）；“十二五”期間，鹽城將依托科技工作者、科技輔導員、科普創(chuàng)作人員、大眾傳媒的科技記者和編輯、科普場館展教人員、展教品開發(fā)人員等建設(shè)專業(yè)科普人才隊伍，同時大力發(fā)展科普志愿者和青少年科技輔導員隊伍，不斷建立健全科普人才隊伍，為全市科普工作迅速提升提供人才保障。

《實施方案》明確了組織領(lǐng)導、組織保障和工作進度，特別提出了各縣（市、區(qū)）“十二五”末科普專項經(jīng)費確保達到人均不少于1元的目標。

篇2

健全組織機構(gòu)，壯大科普隊伍。不斷完善全區(qū)科協(xié)組織體系，按照章程民主辦會；健全街道、社區(qū)兩級科（協(xié)）普組織，構(gòu)建區(qū)、街道、社區(qū)三級科普隊伍網(wǎng)絡(luò)；建立由專家組成的科技服務(wù)團，壯大區(qū)、街道、社區(qū)科普志愿者隊伍，并經(jīng)常開展科普活動。加大財政投入，保證科普經(jīng)費逐年增長。科普專項經(jīng)費、《全民科學素質(zhì)綱要》實施工作專項經(jīng)費、外來務(wù)工人員科普經(jīng)費和全國科普日、科技活動周等重大主題科普活動專項經(jīng)費列入?yún)^(qū)本級政府財政預算，并做到逐年遞增，明顯高于同等地區(qū)的平均水平。加強科普設(shè)施建設(shè)，確?；鶎涌破赵O(shè)施上規(guī)模。加大科普設(shè)施建設(shè)投入，新建1-2個主題科普公園、1-2所科普特色學校、1-2個社區(qū)科普體驗室、2-3座低碳多功能科普畫廊，新增1-2處市級及以上科普教育基地。區(qū)青少年科技活動中心等科普基地的日常管理、設(shè)備維護和組織活動的經(jīng)費納入財政預算；完善街道、社區(qū)科普活動室的科普展教功能，科普畫廊做到宣傳內(nèi)容每月更新；結(jié)合中小學科學課程建設(shè)，不斷完善校園科技活動室的體驗互動內(nèi)容；企業(yè)科協(xié)在各自企業(yè)內(nèi)建立“一所、一廊、一刊”，完善企業(yè)特色科普館建設(shè)。創(chuàng)新科普手段，提升科普能力。開展科普工作的辦公、通訊、宣傳、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備齊全完好；每年組織開展科普專兼職工作人員的業(yè)務(wù)培訓。

加大科普宣傳力度，營造良好的科普工作社會環(huán)境

積極開展群眾性、社會性和經(jīng)常性的科普活動。由區(qū)科普及全民科學素質(zhì)工作領(lǐng)導小組辦公室牽頭，各部門共同參與，每年圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”工作主題開展科技活動周、科普宣傳周、科普日等活動，并覆蓋所有街道；科協(xié)會同科技局組織專家開展走訪企業(yè)服務(wù)，會同區(qū)機關(guān)有關(guān)部門、學（協(xié)）會開展社區(qū)科普益民活動；在街道、社區(qū)圍繞居民需求舉辦身邊科學應(yīng)用展示、科普講座、培訓、科學健身等經(jīng)常性的科普宣傳活動。充分利用大眾傳媒開展科技傳播。在《今日》報開設(shè)科普宣傳欄目，刊出科普知識，宣傳科普活動；在區(qū)政府及各部委辦局網(wǎng)站、“一鍵通”網(wǎng)絡(luò)平臺中開設(shè)科普網(wǎng)頁，并開通科普微博，積極開展科普宣傳活動。廣泛動員社會資源開展科普活動。以大型科普活動、“運河科普會客廳”吸引社會各方面力量興辦科普事業(yè)或參與科普活動；利用學校等企事業(yè)單位、公共場所、科技園區(qū)、示范基地等公共資源，面向公眾開展科普活動。形成全社會共同參與科普工作的氛圍，擴大科普宣傳覆蓋面。廣泛發(fā)動黨政部門、社會團體和企事業(yè)單位，積極結(jié)合各自特點開展科普宣傳，科普教育的覆蓋面達到全區(qū)常駐人口的80%以上；科普工作與精神文明建設(shè)緊密結(jié)合，轄區(qū)內(nèi)無影響惡劣的愚昧迷信、偽科學活動，公眾科學素質(zhì)逐年提高，形成科學、文明、健康的社會風尚，社會綜合環(huán)境良好。積極開展基層科普示范創(chuàng)建活動，努力形成科普示范體系。廣泛發(fā)動基層單位開展科普示范創(chuàng)建活動，對申報單位提出明確要求，精心指導，并組織經(jīng)驗介紹，相互交流科普創(chuàng)建工作經(jīng)驗，扎實推進創(chuàng)建工作。促使街道、社區(qū)，學校、企業(yè)積極參與科普示范、科普教育基地的創(chuàng)建活動，到2013年底街道和社區(qū)獲得市級以上科普文明示范單位力爭達30%；同時每年繼續(xù)評選區(qū)、街道兩級科普示范家庭不少于100戶。科普活動追求特色，努力打造區(qū)域品牌。不斷創(chuàng)新科普工作，在提高公民科學素質(zhì)，促進科技與經(jīng)濟結(jié)合、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟社會發(fā)展和和諧社會建設(shè)等方面發(fā)揮積極作用；努力探索提高公民科學素質(zhì)的有效手段和方式，形成可推廣的、有示范作用的典型經(jīng)驗。

創(chuàng)建步驟

第一階段：準備發(fā)動階段（年3月—年6月）

制定方案，組織申報。制定創(chuàng)建“省暨全國科普示范區(qū)”活動實施方案，總結(jié)近年科普特色工作，以區(qū)政府名義向省市科協(xié)提出創(chuàng)建申請，準備好申報材料，按要求完成申報創(chuàng)建工作。全面發(fā)動，營造氛圍。成立創(chuàng)建省暨全國科普示范區(qū)領(lǐng)導小組，召開創(chuàng)建工作動員會，層層發(fā)動，全面部署，把思想統(tǒng)一到創(chuàng)建科普示范區(qū)目標上來，同時利用各種形式廣泛宣傳創(chuàng)建活動的重要意義，讓全區(qū)的干部群眾都來關(guān)心和參與，為創(chuàng)建工作的順利開展營造良好氛圍。

第二階段：組織實施階段（年7月—2013年6月）

明確任務(wù)，狠抓落實。根據(jù)創(chuàng)建測評指標，將任務(wù)分解到各街道和各有關(guān)職能部門。各有關(guān)部門要精心組織、合理部署、明確責任、落實措施，并對工作中薄弱點和難點，采取有力措施，從規(guī)范抓起，下大力氣進行整改和完善，落實長效機制，形成合力，確保各項指標任務(wù)符合標準。同時，注意材料、數(shù)據(jù)、圖片等資料的收集、整理和保存。督促協(xié)調(diào)，查漏補缺。區(qū)創(chuàng)建辦牽頭抓總，全面檢查創(chuàng)建工作責任單位“實施計劃”情況和創(chuàng)建工作進度、目標任務(wù)完成以及有關(guān)材料、數(shù)據(jù)等資料的收集情況，對存在的問題提出整改措施，查漏補缺。

篇3

 

一、組織機構(gòu)沿革

(一) 機構(gòu)沿革

鎮(zhèn)賚縣科學技術(shù)協(xié)會始建于1956年8月。1995年8月機構(gòu)改革定行政編7人。內(nèi)設(shè)學會部、科學普及部、辦公室?？h科學技術(shù)館為科協(xié)下屬事業(yè)單位，于1977年由縣科普館改為科學技術(shù)館，省編委正式下達事業(yè)編7人，1995年8月機構(gòu)改革，保持原編制，與縣科協(xié)合屬辦公。

2001年12月21日，根據(jù)縣級行政精簡機構(gòu)方案精神，經(jīng)縣研究決定，科協(xié)為群眾團體，內(nèi)設(shè)機構(gòu)兩個：普及部、學會部。人員編制：行政編6人（參照國家公務(wù)員）、領(lǐng)導指數(shù)2名、主席1名、副主席1名。內(nèi)設(shè)機構(gòu)領(lǐng)導指數(shù)2名，即普及部長1名，學會部長1名。行政編有：張寶林、于志平、王鋒。工勤編1名：張樹軍。

事業(yè)改革按原編制7人：王雪、楊雨新、周杰、林琳。工勤一人：丁海洋

(二)領(lǐng)導更迭

2006年9月27日經(jīng)縣委常委會議討論決定，于志平同志任縣科協(xié)副主席。

2016年9月1日行政機構(gòu)改革，經(jīng)縣委常委會議討論決定，任命張寶林同志為縣科協(xié)主席。

現(xiàn)科協(xié)主席  張寶林

副  主  席  于志平

科      員  王  鋒 

工  勤  編  張樹軍

科技館館長    周杰

專業(yè)技術(shù)人員  楊雨新、周杰、林琳、王雪。

工  勤 人 員  丁海洋

二、主要活動

(一)認真開展了學習實踐科學發(fā)展觀活動

在縣學習實踐督導組的指導和幫助下，結(jié)合工作實際，我們認真開展了學習實踐科學發(fā)展觀活動，把科學發(fā)展觀作為本單位工作的指針，并納入本單位工作的重要議事日程。從3月27日開始，通過近半年的學習實踐活動，我們積極組織黨員干部認真學習科學發(fā)展觀，嚴格按照縣委的統(tǒng)一部署，努力做好各個階段的工作，學習調(diào)研、檢查分析、整改落實各項工作不斷引向深入，活動取得一定的成效。

（二）、圍繞縣委、縣政府中心工作，多措并舉，廣泛開展了科普工作

科協(xié)是開展科普工作的主力軍，是聯(lián)系科技工作者與廣大群眾的橋梁和紐帶，只有緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，開展多種形式的科普工作，才能發(fā)揮好本職作用。

1、以“科技之冬”活動為依托，努力實施了“送科技下鄉(xiāng)”活動。

（1）舉辦科普大集，傳播科技信息。

為促進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，剩余勞動力轉(zhuǎn)移，提高農(nóng)民增收致富本領(lǐng)，縣科協(xié)舉辦科普大集2場，與相關(guān)部門聯(lián)合舉辦4場，參加科普大集人數(shù)近萬人。發(fā)放科技資料1萬份，宣傳農(nóng)業(yè)、畜牧、園藝、植桑養(yǎng)殖等新品種65個，新技術(shù)34項，市場信息235條；展示農(nóng)機、農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖、豬流感防治知識和反對封建迷信等掛圖12種460張，科技人員講課20場，聽課農(nóng)民1,400人，參加科技咨詢的專家240人次，受益農(nóng)民8,400人，科技咨詢82項，向農(nóng)民直接發(fā)放縣科協(xié)翻錄的農(nóng)村實用技術(shù)系列光碟40套，共計500盤。

（2）開展了實用技術(shù)培訓班。與組織部、原科技局、農(nóng)業(yè)局等相關(guān)部門共同組織30名科技人員深入到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場、村（屯）開展了實用技術(shù)培訓班。培訓突出了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化技術(shù)，舉辦了科技培訓45場次，培訓種植業(yè)技術(shù)20項，養(yǎng)殖業(yè)技術(shù)15項，加工技術(shù)14項，培訓農(nóng)民6,500人次，培訓農(nóng)協(xié)會理事長、理事100人。培訓村干部281人，培訓農(nóng)民黨員2,140人。農(nóng)學會積極發(fā)揮專業(yè)學會優(yōu)勢，在農(nóng)村大力開展科技培訓，培訓農(nóng)民近1萬人，推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)、新品種84個。

（3）制定了2016-2018年“科技之冬”活動三年規(guī)劃。在廣泛調(diào)研掌握農(nóng)村實際需求的基礎(chǔ)上制定了2016-2018年“科技之冬”活動三年規(guī)劃。預計三年之內(nèi)在全縣培訓面達100%。其中：農(nóng)村勞動力116900人次；鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（場）干部職工1240人次；農(nóng)民技術(shù)員、科技示范戶、種養(yǎng)能手2870人次；村屯黨員、基層干部1680人次，使每人至少掌握1--2項實用技術(shù)。 發(fā)放科普資料110800份。成立專業(yè)協(xié)會147個。

（4）制定了2016-2018年度“科技之冬”活動實施方案。2016-2018年度“科技之冬”活動，從今年5月份開始，到明年8月末結(jié)束，完成三年規(guī)劃的40%工作任務(wù)。即：培訓農(nóng)村勞動力42700人次；培訓鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（場）干部職工420人次；培訓農(nóng)民技術(shù)員、科技示范戶、種養(yǎng)能手1040人次；培訓村屯黨員、基層干部680人次。 發(fā)放科普資料41600份，成立專業(yè)協(xié)會61個。

2、結(jié)合“全國科普日”和“吉林省科普周”，大力開展活動。

今年的“全國科普日”時間為9月20日、“吉林省科普活動周”時間為9月18日－25日，主題為“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”，我們組織了特種動物養(yǎng)殖專業(yè)戶技術(shù)交流活動，參加人數(shù)150人；組織相關(guān)專家開展咨詢服務(wù)，進入縣變壓氣廠、造紙廠、藥廠、玻璃廠宣傳節(jié)約能源、資源，并開展技術(shù)指導及現(xiàn)場培訓，參加人數(shù)600人；在縣市民晨練廣場向市民發(fā)放節(jié)約能源及《人活百年不是夢》科普小冊子4500冊。

3、積極探索了社區(qū)科普工作。

(1)、發(fā)展了一批科普志愿者。

科學技術(shù)是我縣經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要推動力，需要不斷提高廣大民眾的科學文化素質(zhì)。為了使更多人參與這項十分有意義的工作，我們做了大量卓有成效的工作，在我縣發(fā)展了一批科普志愿者，這些科普志愿者有的是專業(yè)技術(shù)人員，也有的是熱心于此項工作的離退休人員，他們在社區(qū)、中小學深入普及科學知識，弘揚科學精神，傳播科學思想，起到了良好的效果。

(2)、舉辦科普報告會。

根據(jù)科普工作面向社區(qū)的要求，我們組織有關(guān)專家，在全縣10個社區(qū)開展了20場以“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”為主題的科普報告會。面向全縣公眾，提高了公眾科學文化素質(zhì)，推進了全民科學素質(zhì)建設(shè)，普及了科學知識，傳播了科學思想和科學方法，弘揚了科學精神，在全社會形成崇尚科學的良好氛圍。

(3)、開展了校園內(nèi)科普活動。

為調(diào)動我縣廣大中小學生愛科學、學科學、用科學的積極性。我們在黑魚泡、大屯、東屏小學，為每所學校免費送科普書籍120冊、科普掛圖30幅，并聘請專家到小學校開設(shè)科普講座5次。有效地培養(yǎng)了學生科學創(chuàng)新精神，推進素質(zhì)教育的深入實施。

(三)、重實施、打基礎(chǔ)，進一步提升了科普工作能力建設(shè)

科普能力建設(shè)也是科普工作的一項硬件工程，它的基礎(chǔ)決定著科普工作能否有效地開展。

1、加強了陣地建設(shè)---科普畫廊。

為加強科普陣地建設(shè)，努力為社會和公眾提供優(yōu)質(zhì)科普服務(wù)。我們始終把科普畫廊建設(shè)放在重要的位置來抓，立足于通俗易懂，形象直觀，有助于啟發(fā)，提高公眾對科學的興趣為主，面向全縣開展科普宣傳教育，加大對群眾的科普宣傳力度。幾年來，總計投資16萬元，建設(shè)畫廊120延長米。今年5月份，在縣新興小學投資 4萬元，建成 20 延長米科普畫廊，為我縣增添了一項科普知識宣傳的亮點工程?？破债嬂纫愿哔|(zhì)量的彩色圖片，配合權(quán)威性的文字說明，形象生動、通俗易懂、科普性強，具有較高的知識性、科學性、藝術(shù)性，貼近公眾。內(nèi)容有：新世紀科學知識、動物與人類疾病、豬流感防治知識、維護心理健康和常見病知識，地震的防護知識、保護生態(tài)環(huán)境和生活呼喚綠色食品知識，中國現(xiàn)代航天知識、改革開放30年成就、中小學學生守則等。推動了我縣科普工作的不斷深入發(fā)展。

2、狠抓了科普示范基地建設(shè)。

為了引導農(nóng)民優(yōu)化品種，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，幾年來，縣科協(xié)以引導農(nóng)民學科技、用科技、依靠科技致富，以新技術(shù)、新品種、新項目武裝新型農(nóng)民為主題，以科技示范輔射為帶動，重點抓了科普示范基地建設(shè)。一是在勝利鄉(xiāng)太平山村建立了瓜菜示范基地，它多年被省科協(xié)評為先進示范村（示范基地），該基地以引進瓜、果、蔬菜新品種、新技術(shù)、新項目為主進行試驗示范，篩選適合當?shù)胤N植戶的當家新品種，提高效益的新技術(shù)來推廣新品種、新技術(shù)的相配套項目。多年來共引進瓜菜新品種60余個、新技術(shù)40項、新項目11項，該基地受到了瓜農(nóng)、菜農(nóng)、果農(nóng)的歡迎，也給他們帶來好的效益，更主要的是使周邊的農(nóng)戶都紛紛加入此行列，真是點亮一盞燈，照亮一大片，起到了基地應(yīng)有的作用；二是抓黑魚泡鎮(zhèn)哈拉本昭村建立科技示范園區(qū)，這個基地主要以引進大田及觀賞作物新品種、新技術(shù)、新項目為主，試驗篩選為全縣種植戶提供信息。多年來引進新品種68個、新技術(shù)70多個、新項目75個。此基地常年聘請一名技術(shù)人員，跟蹤服務(wù)指導。主要做法是依靠農(nóng)業(yè)科技人員及掛靠單位，直到目前發(fā)展良好。

（四）、暢通渠道、提升水平，完善科協(xié)組織體系。建設(shè)學會、農(nóng)技協(xié)組織是我們做好科普工作的渠道和載體，發(fā)展的好壞直接影響到科協(xié)的整體工作。

1、對學會、農(nóng)技協(xié)組織開展調(diào)查。我們利用10天左右的時間，對全縣學會、農(nóng)技協(xié)組織現(xiàn)狀開展了走訪調(diào)查。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：部分學會、農(nóng)技協(xié)組織工作開展的非常好，通過舉辦培訓班、講座，利用新聞媒體傳播技術(shù)，創(chuàng)辦《簡報》，印刷各種技術(shù)小冊子等多種形式開展學會工作，起到了學會應(yīng)有的學術(shù)性和科普性作用。部分學會、農(nóng)技協(xié)組織工作開展不是很好，存在著很多問題：有的學會、農(nóng)技協(xié)組織沒有獨立辦公地點，只是依托掛靠單位開展活動，有的根本就沒有開展活動；大部分學會無專職工作人員，多為兼職，導致隊伍極不穩(wěn)定；有的學會、協(xié)會多年來沒有換屆，名存實亡；有的經(jīng)過掛靠單位換屆，處于無人抓、無人管的局面。這就要求我們加強基層組織建設(shè)，提高服務(wù)能力和工作水平。

篇4

一、主要任務(wù)

*未成年人科學素質(zhì)行動要緊密圍繞提高未成年人的科學素質(zhì)的目標，大力開展未成年人科學技術(shù)教育和科普宣傳，提高對科學的興趣，增強創(chuàng)新意識和實踐能力，樹立科學發(fā)展觀，努力培養(yǎng)具有較高科學素質(zhì)的新一代。主要任務(wù)是：

1．宣傳科學發(fā)展觀，重點宣傳我國人口眾多、資源有限、人均占有資源遠低于世界平均水平的基本國情，使未成年人從小樹立人與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的意識。

2．完善基礎(chǔ)教育階段的科學教育，提高學?？茖W教育質(zhì)量，使中小學生掌握必要和基本的科學知識與技能，體驗科學探究活動的過程與方法，培養(yǎng)良好的科學態(tài)度、情感與價值觀，發(fā)展初步的科學探究能力，增強創(chuàng)新意識和實踐能力。

3．切實提高農(nóng)村中小學科學教育質(zhì)量。為農(nóng)村未成年人提供更多參與科普活動的機會，培養(yǎng)改善生存狀況、提高生活質(zhì)量和自我發(fā)展的能力。

4．開展多種形式的科普活動和社會實踐，增強未成年人對科學技術(shù)的興趣和愛好，初步認識科學的本質(zhì)以及科學技術(shù)與社會的關(guān)系，培養(yǎng)社會責任感以及交流合作、綜合運用知識解決問題的能力。

二、組織實施

根據(jù)*全民科學素質(zhì)領(lǐng)導小組的安排，省教育廳、團省委為未成年人科學素質(zhì)行動的牽頭部門；省科協(xié)、省委宣傳部、省科技廳、省勞動保障廳、省廣電局、省婦聯(lián)、省社科聯(lián)為責任單位。

為推進未成年人科學素質(zhì)行動的實施，成立*未成年人科學素質(zhì)行動協(xié)調(diào)小組，省教育廳副廳長張緒培和團省委副書記周柳軍任組長,省教育廳基礎(chǔ)教育處處長張其宏和團省委統(tǒng)戰(zhàn)部長殷英為副組長，各責任單位的相關(guān)處室負責同志任協(xié)調(diào)小組成員，各責任部門確定有關(guān)處室的具體負責同志任協(xié)調(diào)小組聯(lián)絡(luò)員。協(xié)調(diào)小組每年召開1-2次碰頭會議，研究協(xié)調(diào)未成年人科學素質(zhì)行動工作中的重大問題，形成會議紀要，由相關(guān)部門落實。協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在省教育廳基礎(chǔ)教育處，負責未成年人科學素質(zhì)行動日常聯(lián)系，處理日常工作。

三、近期工作安排

近期工作，由協(xié)調(diào)小組統(tǒng)一組織、各部門共同開展以下工作：

1．*年9月底，各部門討論、修改未成年人科學素質(zhì)行動工作實施方案。各部門根據(jù)各自職責，制定具體工作措施，推進工作實施，并于今年底完成各自工作任務(wù)。

2．啟動未成年人科普宣傳、教育活動。

3．由省科協(xié)和省科技廳出面組建*未成年人科普網(wǎng)站，爭取在年底開通。

4．總結(jié)各學校、幼兒園以往提高學生科學素質(zhì)的成功做法，向其他單位推薦典型經(jīng)驗。

5．由教育廳啟動《未成年人科學素質(zhì)系列叢書》的編寫工作。

四、各部門工作要點

各部門在共同組織開展未成年人科學素質(zhì)行動總體工作的基礎(chǔ)上，主要完成以下工作：

（一）教育廳

1．開展未成年人的科普宣傳，引導未成年人自覺崇尚科學文明，反對愚昧迷信。組織編寫《未成年人科學素質(zhì)叢書》，針對不同年齡段學生特點，緊密聯(lián)系未成年人的日常生活，整合科學教材、地方課程教材的內(nèi)容，編寫出適合未成年人特點的科普叢書，提高宣傳科學發(fā)展觀的有效性和針對性，使未成年人從小樹立人與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的意識。

2．推進新科學課程的全面實施。檢查落實中小學及幼兒園科學課程的設(shè)置和教學，針對不同年齡段學生特點，注重課程的綜合性與連貫性；積極推廣義務(wù)教育階段綜合性科學課程。

3．落實地方課程和校本課程建設(shè)，普及保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理生理健康、安全避險等知識。加強“珍愛生命、遠離”和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。發(fā)揮未成年人在家庭和社區(qū)科普宣傳中對成年人的獨特影響作用。

4．全面落實綜合實踐活動課程的實施，開展課外科技活動，讓未成年人有充足的機會進行實踐活動，引導未成年人增強創(chuàng)新意識和實踐能力。開展“學生研究性學習成果評比活動”，總結(jié)和展示學校成功經(jīng)驗以及學生的研究成果。

5．加強中小學實驗室建設(shè)和綜合實踐活動基地建設(shè)。落實“萬校標準化”建設(shè)要求，使普通中小學有足夠的實驗室、實驗儀器設(shè)備；各縣、區(qū)應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃和建設(shè)綜合實踐活動基地，滿足學生開展綜合實踐活動的需求。

6．轉(zhuǎn)變教學方式，全面落實科學課程目標，提高科學教學質(zhì)量。改革科學教育評價制度，定期監(jiān)測科學教育質(zhì)量。定期舉辦“*中小學科學教育與未成年人科學素質(zhì)論壇”，開展年度“*優(yōu)秀科技教師”的評選活動，表彰在未成年人科學素質(zhì)行動中成績突出的科學教師。

7．加大對農(nóng)村教育的支持力度，促進教育的均衡化發(fā)展。結(jié)合“農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程”對農(nóng)村中小學科學教師進行全員培訓，保持科學教師隊伍的穩(wěn)定，提高中小學科學教師的科學素質(zhì)，促進農(nóng)村未成年人科學教育水平和質(zhì)量的提高。

（二）團省委

1．深入開展以“樹立科學發(fā)展觀、青春奉獻‘十一五’”為主題的學習教育活動，引導未成年人深刻理解科學發(fā)展觀的本質(zhì)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。

2．大力推進青少年宮、獨立建制運行的青少年學生校外素質(zhì)教育（實踐）基地等公益性青少年學生校外專門活動場所的建設(shè)，尤其是加強青少年學生校外專門活動場所的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。積極整合各種校外教育資源，建設(shè)、扶持和利用好博物館、圖書館、科技館、青少年科技活動中心、婦女兒童活動中心、發(fā)揮專項教育活動場所在科技教育等方面的優(yōu)勢，積極拓展為未成年人服務(wù)的功能，增強吸引力。

3．加快農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市街道的青少年宮、青少年之家（少年之家）等青少年學生校外日常活動場所的建設(shè)，同時要加強青少年宮、獨立建制運行的青少年學生校外素質(zhì)教育（實踐）基地之間及與其它各類教育場所之間的合作和互動，實現(xiàn)資源共享。

4．到2010年，建成一批高水準的標志性、綜合性的公益性青少年學生校外專門活動場所，建設(shè)一個國內(nèi)領(lǐng)先的青少年宮信息網(wǎng)絡(luò)，全省50%的中心鎮(zhèn)（街道）都建有一所綜合利用的或獨立建制運行的青少年學生校外日?；顒訄鏊?，到2020年，形成覆蓋全省所有市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的優(yōu)質(zhì)青少年學生校外活動場所網(wǎng)絡(luò)。

5．適應(yīng)基礎(chǔ)教育的課程改革，調(diào)整雛鷹獎?wù)抡履考绑w系，進一步豐富和完善“雛鷹爭章”活動推進計劃，科學規(guī)范建立學校獎?wù)碌幕顒芋w系。開展全省中小學生閱讀科普書籍活動。

6．推進“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技競賽和創(chuàng)業(yè)計劃競賽活動以及中學生“未來杯”創(chuàng)意設(shè)計競賽，通過積極有效的宣傳和良好的激勵機制，提高廣大學生參與的積極性，擴大競賽參與面；加強指導力度，引導廣大學生創(chuàng)造出技術(shù)先進，實用性強，具有較高潛在經(jīng)濟效益和社會效益的優(yōu)秀作品；積極整合社會資源，吸引社會資本，深化競賽成果轉(zhuǎn)化機制，為引導和鼓勵大學生進行科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造良好的外部環(huán)境。

（三）省科協(xié)

1．組建*未成年人科普網(wǎng)站，開展網(wǎng)絡(luò)科普教育活動。

2．通過“大手拉小手科技傳播行動”、科技專家進校園（社區(qū)、科普基地）、中學生進科研院所（實驗室）等活動，組織科技工作者與未成年人開展面對面的科普活動。

3．組織好每年一度的青少年科技創(chuàng)新大賽活動。

4．組織好兩年一度的科技節(jié)活動。

（四）、省科技廳

1．協(xié)助省科協(xié)組建*未成年人科普網(wǎng)站，開展網(wǎng)絡(luò)科普教育活動

2．通過舉辦科技活動周，實施科技成果轉(zhuǎn)化與推廣，向廣大青少年宣傳普及科普技知識。

3．配合省科協(xié)進一步建設(shè)好省科技館，配合省科協(xié)指導各市建立市級科技館或科技活動中心。

（五）省委宣傳部

1．協(xié)調(diào)省級新聞媒體，面向未成年人開展科普宣傳教育，傳播科學發(fā)展史和科學知識。

2．組織發(fā)掘、宣傳科普特色學校的成功經(jīng)驗。

3．面向農(nóng)村，資助農(nóng)村建設(shè)村級圖書館，贈送科普書籍和光盤。

4．組織青少年科技巡回講座。

（六）省勞動保障廳

通過提高勞動者的科學素質(zhì)，影響孩子的健康成長。

（七）省廣電局

1．圍繞提高未成年人科學素質(zhì)，充分發(fā)揮廣播電視的優(yōu)勢，大力宣傳科學技術(shù)的成就，報道學校的科普特色，營造良好的科普氛圍。

2．積極配合有關(guān)部門，報道各地的科普活動，拍攝優(yōu)秀的科普節(jié)目。

（八）省婦聯(lián)

1．大力宣傳科學文化知識，言傳身教，破除迷信，阻止迷信活動。

2．開展“學習型家庭、綠色家庭創(chuàng)建活動”，提高父母的科學素質(zhì)，重視家庭教育在提高未成年人科學素質(zhì)中的重要作用。

3．發(fā)揮婦女兒童中心在未成年人校外教育中的作用。

（九）省社科聯(lián)

1．積極支持進行未成年人科學素質(zhì)的課題研究、立項和指導工作。

2．研究和調(diào)查當前未成年人的科學素質(zhì)狀況，提出提高未成年人科學素質(zhì)的建議。

3．調(diào)查社會對未成年人科學素質(zhì)培養(yǎng)的支持系統(tǒng)，提出完善支持系統(tǒng)的建議。

五、有關(guān)要求

未成年人科學素質(zhì)行是一項系統(tǒng)工程，涉及范圍廣、工作量大、任務(wù)艱巨，為使未成年人科學素質(zhì)行動順利開展并取得成效，提出以下要求：

1．建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)機制，統(tǒng)籌安排各項活動。各部門要經(jīng)常溝通工作進展情況，相互之間積極配合，協(xié)調(diào)開展工作，形成工作合力。

篇5

關(guān)鍵詞：博物館教育；社區(qū)居民；文化素養(yǎng)；措施

隨著社會的進步，經(jīng)濟的快速發(fā)展，博物館作為推動社會主義精神文明的一個非營利性公共文化機構(gòu)，它的教育職能也應(yīng)當向多元化發(fā)展，積極開拓教育渠道及教育方法。社區(qū)是社會構(gòu)成的基本單位，社區(qū)文化建設(shè)已成為城市居民提高文明素質(zhì)的一個重要組成部分，博物館教育也開始走進社區(qū)，并取得了一些成效，本人就此也談一談自己的想法及建議。

一、博物館教育走進社區(qū)的必要性

（一）具有提高社區(qū)居民文化素養(yǎng)的責任和義務(wù)

社區(qū)是社會構(gòu)成的基本單位，是社會的細胞，社區(qū)文化建設(shè)對于居民文化素養(yǎng)的提高，良好社會風氣的形成起著重要的作用，直接推動著一個城市精神文明建設(shè)的發(fā)展，在城市居民日常生活、工作中所發(fā)揮的作用也與日俱增。博物館是社區(qū)中的特殊成員，重要的文化機構(gòu)，有責任和義務(wù)利用其自身特殊的資源優(yōu)勢，為社區(qū)文化建設(shè)做出貢獻，在提高居民文化素養(yǎng)方面義不容辭。

（二）便于了解觀眾需求

博物館在辦好展覽之后征求觀眾意見是必須進行的一項工作，等待觀眾上門參觀提出意見及建議，這種方式有利也有弊，大多數(shù)觀眾不會當時主動提出意見，觀眾在參觀完之后，需要有一個回味的時間，進行知識整合，在這種情況下提出的意見會更加中肯，更加全面。博物館到社區(qū)進行教育活動時，深入群眾中去征求參觀意見，效果比較有效，以此揣摩公眾心理，了解社會動態(tài)，以便更好的提升展覽品質(zhì)。

（三）依靠社區(qū)力量保護文化遺產(chǎn)

社區(qū)雖然是一個小的社會，但有著多種資源和力量，如果博物館能很好地讓群眾了解博物館工作的目的和意義，就能為文化遺產(chǎn)的保護和科學研究起到重大的推動作用。①社區(qū)居民了解最原始的當?shù)貧v史發(fā)展情況，能夠為博物館提供文化遺產(chǎn)的最直接的相關(guān)信息，便于博物館搜集學術(shù)資料，到社區(qū)多進行宣傳教育，使他們了解保護文化遺產(chǎn)的重要性，增強保護意識。

二、社區(qū)文化需要博物館教育

（一）社區(qū)居民精神生活急需提高

社區(qū)文化是一項不斷滿足和豐富廣大居民精神生活需要的內(nèi)容，對社會的精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)以及全民族文化素質(zhì)的提高都會產(chǎn)生深遠的社會歷史意義。②社區(qū)居民精神生活快速提升是國家精神文明建設(shè)當務(wù)之急，也是群眾在豐衣足食之后最迫切需要提高的。

（二）社區(qū)文化需要增強知識性

現(xiàn)在國家發(fā)展社區(qū)文化的途徑和渠道正在增加，比如組織下棋、跳舞、運動項目比賽等，但是目前活動的娛樂性較強，知識性較弱。博物館教育在充實居民文化生活中所發(fā)揮的作用就非常重要，因為博物館展覽內(nèi)容具有很強的普及知識的功能，內(nèi)容涉及生活、科技、地理、天文等多方面，具有獨特的優(yōu)勢，博物館本身就是一本“百科全書”，社區(qū)居民從中能學到許多知識。

（三）社區(qū)居民需要方便快捷的展覽形式

現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏逐步加快，空閑時間不多，有時間首先也喜歡到娛樂性強的風景旅游區(qū)去，所以到博物館的相對就少一些，在學習知識方面就相對薄弱，或者博物館自身宣傳力度不夠，社區(qū)居民不太了解博物館的展覽內(nèi)容，也希望博物館送展上門，節(jié)約時間，足不出戶就能學到知識。

三、博物館教育走進社區(qū)的具體措施

（一）多種宣傳教育方式滿足不同層次人群的需求

博物館應(yīng)該多層次、多樣式、多方位舉辦簡易展覽，將博物館內(nèi)適合在社區(qū)展覽的內(nèi)容精煉化，形式簡潔、高效，易于理解，便于記憶，并且展品易于運輸、置放。比如制成圖片展，文字說明簡單明了，展品縮小比例復制，再配以影像資料，創(chuàng)建沒有圍墻的博物館、“流動博物館”。展覽內(nèi)容要與時俱進，結(jié)合時代要求適時更新內(nèi)容。展覽還要有計劃性、針對性，社區(qū)居民有不同的年齡段、不同的文化層次，也具有不同的文化修養(yǎng)及欣賞水平，所以展覽要切合實際，貼近群眾，例如北京市科普協(xié)會組織自然博物館工作人員深入街道社區(qū)為老年朋友講授花、鳥、魚、蟲知識，豐富了老年人的生活內(nèi)容，排解了老年人晚年生活的孤獨、單調(diào)，深受社區(qū)居民的歡迎。③

（二）加強趣味性與互動性

經(jīng)常在社區(qū)展覽動植物知識、生活常識，配以小實驗，定期在社區(qū)制作宣傳欄，進行民間手工藝制作，如剪紙、刺繡、貼畫等，現(xiàn)場制作，形象的展示給群眾，利用畫像磚復制件教授觀眾制作拓片，在新鮮有趣的互動學習中，讓群眾探尋感悟中華古老文明的奧妙。強調(diào)娛樂中學習，內(nèi)容生動，增強趣味性，以喜聞樂見的形式呈現(xiàn)在群眾面前，盡量采用互動交流的宣傳教育方式，激發(fā)居民參與活動的積極性，讓公眾感受到當代博物館既是“高雅的知識殿堂，也是充滿趣味的奇妙屋”。宣教活動充分體現(xiàn)休閑娛樂，減少嚴肅壓抑的氣氛，起到“寓教于樂”的作用。

（三）利用特殊時間來擴大宣傳力度

在國際博物館日、文化遺產(chǎn)日、世界環(huán)境日、地球日、春節(jié)、中秋節(jié)等特殊節(jié)慶及各種傳統(tǒng)節(jié)日來宣傳博物館、文化遺產(chǎn)保護知識。介紹節(jié)日的來歷，活動內(nèi)容及影響等，使群眾增長見識，領(lǐng)略古今文化的魅力，激發(fā)愛國、愛家、保護文化遺產(chǎn)的意識。進行與節(jié)日相關(guān)的征文、書法、繪畫、攝影等比賽，激發(fā)群眾的參與性，豐富居民業(yè)余生活，傳承民族文化，提高居民文化修養(yǎng)。

（四）充分發(fā)揮社區(qū)志愿者作用

在社區(qū)招募志愿者，會使博物館宣教工作辦的更圓滿、更完善。大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”精神，動員和組織社會力量，因為他們更了解社區(qū)居民的生活環(huán)境，生活方式，容易和居民溝通，不僅能夠緩解配備博物館人員的緊張，而且更能拉近與群眾的距離，使宣教活動進行的更順利，更圓滿，起到積極的推動作用。

（五）及時反饋信息，調(diào)整方案

博物館對宣教活動實施效果應(yīng)廣泛征求群眾意見，認真落實黨的群眾教育實踐活動精神，把群眾的意見及時收集、整理，發(fā)放活動調(diào)查表，設(shè)立意見箱，開座談會，了解觀眾需求，調(diào)整活動方案，不斷更新內(nèi)容，保持新鮮活力，提升教育活動的質(zhì)量。打破傳統(tǒng)的思維定勢，開拓博物館教育新思路，將教育觸角向更深層次、更廣方面延伸。

博物館是社區(qū)文化建設(shè)的重要組成部分，博物館的存在與發(fā)展將對社區(qū)文化也具有積極的推動作用，對社區(qū)精神文明建設(shè)的提升具有重要意義。它影響著社區(qū)人們的思想觀念，價值取向，生活方式，博物館應(yīng)該采用各種教育手段，組織多樣化的社會活動，激發(fā)社區(qū)居民的積極性與參與性，以達到真正促進全民精神生活提高的目的。

【參考文獻】

[1]張勇.淺析博物館與社區(qū)文化的互動關(guān)系[A].新世紀博物館的時間與思考，2013

篇6

20xx年，為了讓這個寶貴的資源發(fā)揮最大的教育功能，學校和市國土資源局、地質(zhì)博物館達成共識，把標房建成了具有科普、環(huán)境教育功能的科普館。?？破震^先后被命名為市科普教育基地、常州市青少年地學科普館、江蘇省國土資源廳地球科學教學研協(xié)作試點單位、常州市環(huán)境教育基地、國土資源科普基地，成為青少年接受地學科普教育和宣傳環(huán)保知識的窗口。學校利用基巖標和科普館為切入口，因地制宜地開展科普環(huán)保教育。2009年5月，學校向中國少先隊工作學會活動專業(yè)委員會成功申報國家級課題《基巖標少年科學院的建設(shè)與活動研究》，在全國學會的領(lǐng)導下，開始少年科學院的建設(shè)與研究，取得了一些成效，向各位領(lǐng)導、專家匯報如下，不到之處，謹請批評指正。

一、領(lǐng)導高度重視，保障活動開展。

學校科普工作由校長親自掛帥，大隊輔導員具體負責，精心挑選有一定特長的輔導員和隊員組成校級科技輔導員骨干隊伍，并且保持這支隊伍的穩(wěn)定性。有計劃有選擇地派遣科技骨干參加各種培訓活動，提高他們的自身素質(zhì)和能力。逐步組建一支由少先隊部門、國土資源部門、科協(xié)、地質(zhì)學會的專家、科研人員（包括學生家長）組成的校外科技輔導員隊伍。保障科普活動的經(jīng)費投入，有一定的專項經(jīng)費用于科普教育活動和改善科普設(shè)施。

二、加強組織建設(shè)，體驗活動快樂。

我們根據(jù)少年科學院組織機構(gòu)與少年科學院建設(shè)與發(fā)展的要求，大力加強少科院組織建設(shè)。在少科院中下設(shè)“科普宣傳隊”、“基巖探秘隊”、“植物研究所”、“污水研究所”四個研究分院。每個研究隊、所，活動內(nèi)容的側(cè)重點各不相同?；鶐r探秘隊側(cè)重于節(jié)水的重要性，通過活動讓每一個公民意識到節(jié)水迫在眉睫；污水研究所側(cè)重于水資源的重要性，水污染的嚴重后果；科普宣傳隊側(cè)重于科普宣傳的重要性，充分利用周邊的一切資源，走出校園，走向社區(qū)，走向社會宣傳科普知識；植物研究所側(cè)重于利用校園資源開展植物種養(yǎng)活動，提高隊員科技種植素質(zhì)，增強隊員綠色環(huán)保意識。為了使“基巖標少年科學院”更好地開展活動，我們要求各隊、所都必須落實一個中隊，一戶家庭，對口一個單位。這樣，每個研究院都拓展出多種多層多元的不同活動，活動時間充分，活動范圍寬廣，活動形式紛呈，最大程度地實現(xiàn)了活動的豐富性和多樣化，每個小研究員沉浸在快樂的活動中，體驗到了開展研究的無限樂趣，提升了科研素養(yǎng)。

三、開發(fā)校本課程，完善活動研究 。

學校結(jié)合綜合實踐活動以及校本活動校本課程開發(fā)理論，進行了以少科院實踐活動為基礎(chǔ)、開發(fā)少先隊校本特色活動的相關(guān)實驗研究，設(shè)計了“挖掘資源，開發(fā)潛能，創(chuàng)建特色，發(fā)展內(nèi)涵”的少先隊校本活動課程開發(fā)方案，把培養(yǎng)隊員科學素養(yǎng)、人文精神以及實踐創(chuàng)新能力作為少先隊校本特色課程開發(fā)的總目標。20xx年，學校曾與江蘇省國土資源廳、常州市國土資源局聯(lián)合編制了《我愛地球》的校本課程，分為低、中、高三冊。低年級主要是認識美麗的地球、海洋、高山、河流、地下寶藏、野生動植物等；中年級主要是認識地球的內(nèi)部構(gòu)造、運動、生命的奧秘等；高年級主要是認識地球上的資源，并養(yǎng)成保護資源、保護環(huán)境的行為習慣。在《我愛地球》校本課程開發(fā)的基礎(chǔ)上，課題組進行了一系列的探究活動。每學期學校計劃中，少先隊校本教研活動做到有計劃、有時間，有要求，堅持集體備課研討活動。在課時安排上，教導處把少先隊校本活動課程納入正式課表，統(tǒng)一安排固定課時，各中隊每周一節(jié)。學校還進一步探討研發(fā)研究活動課程模式、評價體系，并在實踐中不斷去完善。

四、增強學科滲透 ，提升科普素養(yǎng)。

學科教學也是普及、滲透科普教育的重要陣地。我們積極引導全體教師用現(xiàn)代化教育的理念指導學科教學，用可持續(xù)發(fā)展的精神把握課堂教學，結(jié)合新課程的實施，營造和諧、自然的課堂教育氛圍，“潤物細無聲”地開展科普教育。課題組要求教師以“基巖標少年科學院的建設(shè)與活動研究”為基點，以學校的校本課程《我愛地球》為切入口，努力做到把握教材，挖掘教材，使教材更好地為我們教育所用、及時反映我校的課題研究成果。堅持在學科教學中有機滲透有關(guān)節(jié)約用水、節(jié)能環(huán)保等知識的教育，增強隊員的環(huán)保意識，促進學隊員情感、意志行為習慣等方面的全面提高。學校建立了多媒體校園網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立了專題網(wǎng)站，開辟了課題概況、科普論壇、成果展示等欄目，在教師、中隊、家長、隊員中架起了網(wǎng)絡(luò)交流平臺，共同探討，相互交流環(huán)保習慣養(yǎng)成教育的好經(jīng)驗，把孩子的良好行為習慣培養(yǎng)作為學校、家庭教育的共同目標，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學探究，有效實施，注重實效。

五、構(gòu)建評價體系，培養(yǎng)“晨曉少年”。

學校結(jié)合科普教育實際，挖掘科普教育資源，在基巖標少年科學院中提出了“晨曉少年”評價目標，并逐步完善其評價體系，構(gòu)建多元開放的評價機制?！俺繒陨倌辍笔俏倚！盎鶐r標少年科學院”有的爭章活動，并伴隨著少科院的發(fā)展、壯大而越來越受到隊員們的鐘愛青睞。

“晨曉少年”評價內(nèi)容分為三個色系，即“紅色達標卡”、“藍色升級卡”、“綠色魅力卡”，明確提出評比標準要求?！凹t色達標卡”：用培養(yǎng)、發(fā)展的眼光看待每位隊員，在品行、學習、活動等方面較之原有基礎(chǔ)取得一定的進步，受到同學、老師、家長肯定，并表現(xiàn)出積極向上的狀態(tài)?！八{色升級卡”：熱愛科學、積極參加校內(nèi)外開展的低碳環(huán)保與科技創(chuàng)新實踐活動；大膽質(zhì)疑，擁有較強獨立思考能力和創(chuàng)新創(chuàng)造意識；“綠色魅力卡”：善于動手，每學期有小發(fā)明、小制作等“五小”作品或“金點子創(chuàng)意設(shè)計方案”在活動組以上展示或科技競賽獲獎。

積分：每個研究隊可按“奪卡”目標要求，采用星級積分的方法（設(shè)計積分卡），并以《小學生日常行為規(guī)范》和“基巖標少年科學院”目標內(nèi)容為隊員獲取標準，凡符合要求的均可獲得“晨曉少年”星級積分，優(yōu)秀的獲得加分。所有隊員、輔導教師、家長與鄰里均可根據(jù)該生不同的表現(xiàn)情況，授予不同的星級積分。

篇7

（一）重視科研，規(guī)范管理，監(jiān)測預報能力進一步提高

一是繼續(xù)完善建設(shè)地震觀測設(shè)施，提升地震監(jiān)測能力縣級臺網(wǎng)中心達到13個，實現(xiàn)全覆蓋；在新設(shè)行政區(qū)——昆崳山保護區(qū)選擇了一處深井作為測震、前兆、地下水觀測使用，待儀器到位即可開始觀測；在長島新上黑石嘴、南域村兩處地下水觀測點和長島地震臺流動磁通門，使新建行政區(qū)和重點區(qū)域臺點分布得到優(yōu)化完善。

二是加強縣級臺網(wǎng)中心的規(guī)范管理。集中兩個月時間，由市局監(jiān)測臺網(wǎng)中心、技術(shù)保障科技術(shù)人員組成培訓小組，采取“上門服務(wù)，輪流培訓，全面覆蓋”的辦法，赴各縣市區(qū)臺網(wǎng)中心現(xiàn)場講課，解決管理和技術(shù)難題，使縣市區(qū)地震工作人員扎實掌握臺網(wǎng)中心維護管理、數(shù)據(jù)處理等業(yè)務(wù)技能，為縣級臺網(wǎng)中心實時監(jiān)測、信息快報、初步分析，有效服務(wù)等各項功能的發(fā)揮提供了堅實保障。

三是加強地震監(jiān)測預報基礎(chǔ)性研究。在監(jiān)測設(shè)施日趨完備的基礎(chǔ)上，明確提出進一步加強地震監(jiān)測預報科研工作，促進專業(yè)人員逐步由“值班型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。按照“著眼，先易后難，多方參與，政策引導，長期堅持”的工作思路，從省地震局及聘請7名專家為導師進行學術(shù)指導，并專門出臺配套政策，下達7項科研課題任務(wù)，鼓勵全局科研人員積極開展基礎(chǔ)性研究工作，對區(qū)域地震活動規(guī)律、地震觀測方法等展開了有益探索。目前已完成《地區(qū)主要活動斷裂及其地震活動性研究》，另有6項課題也進度過半。

（二）立足長效，依法行政，綜合防御能力進一步提高

一是繼續(xù)推動重大建設(shè)工程地震安全性評價和建設(shè)工程抗震設(shè)防要求管理，嚴把審核、審批關(guān)。4月在招遠召開全市建設(shè)工程抗震設(shè)防工作會議，交流建設(shè)工程抗震設(shè)防要求管理暨地震行政審批工作經(jīng)驗，研究部署下步工作；5月份下發(fā)《關(guān)于開展全市重大建設(shè)工程地震安全性評價專項檢查工作的通知》，集中在全市開展一次專項檢查活動，截至目前，市局執(zhí)法大隊對全市的40多個重點項目進行了執(zhí)法檢查，取得明顯成效。

二是積極完成國家震害防御數(shù)據(jù)采集項目工作任務(wù)，專門成立了工作組，3月以市政府名義召開會議，對全市64個相關(guān)部門和單位進行動員部署，并提請市府辦下發(fā)了《關(guān)于開展國家地震社會服務(wù)工程數(shù)據(jù)采集工作的通知》，使該項工作得到穩(wěn)步推進。

三是堅持以點代面，繼續(xù)推進農(nóng)村民居和城市社區(qū)地震安全示范工程。向各縣市區(qū)發(fā)放《省農(nóng)村民居建筑抗震設(shè)計優(yōu)秀方案圖集》，積極推動農(nóng)村民居地震安全示范工程創(chuàng)建，在龍口市召開了全市農(nóng)村民居和城市社區(qū)地震安全工作會議，部署了任務(wù)，提出了要求，明確了目標，其中招遠玲瓏鎮(zhèn)歐家夼村省級示范工程已報省局待批。

（三）立足震情，以練促戰(zhàn)，地震應(yīng)急能力進一步提高

一是突出抓好實戰(zhàn)應(yīng)急演練。在完成縣級地震應(yīng)急指揮中心建設(shè)與應(yīng)急指揮（監(jiān)測）車配套的基礎(chǔ)上，為檢驗實戰(zhàn)效果，全市地震系統(tǒng)分二次集中9天時間，以震時通訊聯(lián)絡(luò)為重點，開展了震時應(yīng)急指揮和現(xiàn)場演練。期間，局主要領(lǐng)導親自指揮，分管領(lǐng)導帶隊，地震系統(tǒng)40人參與，應(yīng)急指揮（監(jiān)測）車行程900公里，覆蓋全市14個縣市區(qū)，市、縣兩級應(yīng)急指揮中心和應(yīng)急指揮車進行了不同時段、不同氣候條件、各類地形的實地聯(lián)通演練，并與省局進行聯(lián)通，收到良好效果。省局晁洪太局長親自參與視頻通話，對演練提出充分肯定。其后，對演練進行全系統(tǒng)總結(jié)，為地震應(yīng)急工作積累了寶貴經(jīng)驗。4月份，完成了地震局應(yīng)急指揮平臺與市政府應(yīng)急指揮中心的對接，實現(xiàn)了地震部門與政府的互聯(lián)互通，進一步完善了應(yīng)急指揮中心功能。

二是繼續(xù)加強地震應(yīng)急救援隊伍和地震志愿者隊伍建設(shè)。完成了對市級1000多名應(yīng)急志愿者的登記、注冊和證照發(fā)放。各縣市區(qū)也按照要求積極開展志愿者隊伍的更新、充實，對應(yīng)急救援隊伍開展了經(jīng)常性的培訓和演練。

三是堅持抓好地震應(yīng)急預案修訂。為適應(yīng)當前地震應(yīng)急工作和人員調(diào)整變化的需要，對《市地震局地震應(yīng)急預案》進行了修訂完善，可操作性更強。及時對市級防震減災(zāi)工作領(lǐng)導小組成員和聯(lián)系方式重新進行核對、更新；各縣市區(qū)也根據(jù)各地實際，修訂完善了縣級地震應(yīng)急預案。

（四）創(chuàng)新形式，高點定位，科普宣傳效果進一步提高

一是加大投入，防震減災(zāi)科普宣傳陣地建設(shè)取得新突破。占地4000平方米、投資1000余萬元的科普教育基地于6月中旬全面竣工開館，6月21日試運營以來接待參觀者已突破20多萬人次，中國地震局、省局領(lǐng)導、市領(lǐng)導分別到基地參觀指導，省內(nèi)外地震系統(tǒng)的領(lǐng)導也紛紛到基地參觀，深受社會各界歡迎，取得了良好的宣傳效果和社會效益，先后被市科協(xié)、省科協(xié)，省地震局、中國地震局授予其“省級地震科普教育基地”和“國家防震減災(zāi)科普教育基地”稱號。縣級地震科普教育基地建設(shè)也已啟動，年內(nèi)將建成龍口市地震科普教育示范點。

二是抓好“五進”，地震科普常規(guī)宣傳堅持不懈。積極推進地震科普進黨校，縣市區(qū)均已將地震科普列入黨校授課計劃；堅持抓好地震科普示范學校推廣，今年全市又有16所中小學被命名為省級地震科普示范學校；充分發(fā)揮優(yōu)勢載體作用，《地震科普報》每月發(fā)放數(shù)量達到5000份。

篇8

關(guān)鍵詞　廣東　中醫(yī)藥　預防保健服務(wù)體系　構(gòu)建研究

中圖分類號：R197 文獻標識碼：A

2007年11月29日，廣東省正式啟動治未病健康工程。省中醫(yī)藥局成立了“廣東省中醫(yī)藥局治未病辦公室”，負責全省開展中醫(yī)治未病預防保健服務(wù)體系試點工作。目前，廣東省中醫(yī)院的KY3H中心，深圳市中醫(yī)院、南海婦嬰保健院、中山市中醫(yī)院、華林街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心以及越秀區(qū)已成為治未病試點工作的標桿。為我省其他地區(qū)中醫(yī)預防保健服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗。

1 廣東中醫(yī)藥預防保健服務(wù)體系構(gòu)建現(xiàn)狀分析

1.1 醫(yī)療機構(gòu)

在我省實施中醫(yī)“治未病”健康工程試點工作中，從全省的層面上統(tǒng)籌規(guī)劃，設(shè)立試點示范區(qū)，探索構(gòu)建以大中城市中醫(yī)院為龍頭、以縣（區(qū)）級中醫(yī)院為骨干、以社區(qū)中醫(yī)服務(wù)網(wǎng)點為基礎(chǔ)的區(qū)域性“治未病”服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，并著力加強各試點單位的“治未病”服務(wù)平臺建設(shè)，對服務(wù)流程和內(nèi)容、方式等進行規(guī)范。由于治未病并沒有現(xiàn)成的工作平臺和服務(wù)模式，各試點醫(yī)院結(jié)合本地實際，整合利用現(xiàn)有人才、技術(shù)和設(shè)備設(shè)施等資源，將原有的中醫(yī)健康咨詢門診、亞健康門診、傳統(tǒng)療法中心與體檢中心等有機結(jié)合起來，建立各具特色的“中醫(yī)治未病中心”，探索不同的服務(wù)模式，提供中醫(yī)特色、個性化的預防、保健、養(yǎng)生、康復和醫(yī)療的創(chuàng)新型健康服務(wù)。廣東省中醫(yī)院率先運用“中醫(yī)特色健康保障服務(wù)模式（KY3H模式）”的部分服務(wù)內(nèi)容，目前已開展體質(zhì)辨識2萬多例，健康調(diào)養(yǎng)月門診量達3000余人次，形成了9種體質(zhì)的調(diào)養(yǎng)方案和?？普{(diào)養(yǎng)方案。佛山市南海區(qū)婦幼保健院建立了針對孕產(chǎn)婦、兒童等特殊人群的治未病中心，開展孕前體質(zhì)保健、孕期調(diào)護和產(chǎn)后調(diào)理及兒童保健，至今開展孕前體質(zhì)辨識近萬例，給予體質(zhì)保健指導2000余例，受到群眾的歡迎。許多中醫(yī)醫(yī)院在中醫(yī)保健服務(wù)方面進行了探索和實踐，如提供冬病夏治、膏方等服務(wù)，取得很好的效果?？上驳氖?，通過“治未病”服務(wù)的開展，還促進了傳統(tǒng)療法的挖掘應(yīng)用并在降低醫(yī)療費用上起了積極作用。社區(qū)服務(wù)中心和社會服務(wù)站所提供的中醫(yī)藥服務(wù)，從過去注重中醫(yī)醫(yī)療，正逐步轉(zhuǎn)向同時注重預防、保健等綜合服務(wù)，積極運用中醫(yī)藥手段、技術(shù)引導居民開展中醫(yī)藥養(yǎng)生保健，甚至成為社區(qū)居民選擇社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的重要原因。根據(jù)衛(wèi)生部印發(fā)的《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2009年版）》中“城鄉(xiāng)居民健康檔案管理服務(wù)規(guī)范”要求，在“健康體檢表”已明列“中醫(yī)體質(zhì)辨識”內(nèi)容(采用量表的方法，依據(jù)中華中醫(yī)藥學會頒布的《中醫(yī)體質(zhì)分類與判定標準》進行測評)，并提出“根據(jù)不同的體質(zhì)辨識，提供相應(yīng)的健康指導”，廣東省也要求在城鄉(xiāng)居民健康檔案中100%填寫此項內(nèi)容，但居民健康檔案信息采集遠未完成，且因基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)普遍缺乏具備相應(yīng)中醫(yī)訓練的人員，這一工作尚有難度。

總之，中醫(yī)治未病預防保健服務(wù)體系建設(shè)還處于起步探索階段，我省醫(yī)療機構(gòu)在試點過程也遇到一些困難，普遍反映推廣過程受到缺錢、缺人、缺場地的制約。實際上是現(xiàn)階段接受中醫(yī)“治未病”服務(wù)的人數(shù)偏少，且集中于城市自費中高端人群，總體業(yè)務(wù)收入欠理想。

1.2 社會機構(gòu)

目前已有大批社會機構(gòu)開展形式多樣的中醫(yī)藥預防保健服務(wù)，并且有大量投資正在涌入。據(jù)報道，我國保健服務(wù)行業(yè)企業(yè)已達60多萬家，相關(guān)鏈條產(chǎn)業(yè)300多萬家，從業(yè)人員3000萬人，年產(chǎn)值2000億元人民幣，民營資本投資比例高達90%以上。經(jīng)過工商部門批準開展預防保健服務(wù)的機構(gòu)，以提供按摩、足療、藥浴、美容服務(wù)者為多，也有的以康復醫(yī)院、中醫(yī)經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生研究所、老年公寓、古方養(yǎng)生會所、養(yǎng)顏養(yǎng)生館、藥膳會館等不同形式出現(xiàn)，這些類型在本省主要城市均有，如扶元堂康復醫(yī)院還是我省中醫(yī)“治未病”健康工程試點單位。另據(jù)殘聯(lián)統(tǒng)計，現(xiàn)有盲人保健按摩機構(gòu)39000家，遍布各城鄉(xiāng)，從業(yè)人員8萬余人。據(jù)《廣州日報》報道，“十一五”期間，廣東省有7602名盲人從事按摩工作，其中有550名從事醫(yī)療按摩工作。此外，以中醫(yī)藥養(yǎng)生保健理念為指導的保健品產(chǎn)業(yè)已成為我國健康產(chǎn)業(yè)最具活力的重要組成部分之一。

從當前中醫(yī)藥預防保健服務(wù)和產(chǎn)品現(xiàn)狀看，中醫(yī)藥預防保健服務(wù)產(chǎn)業(yè)遠未成熟，一方面是市場現(xiàn)實需求龐大，吸引大批進入者，另一方面是良莠不齊，魚龍混雜，無序競爭現(xiàn)象嚴重，特別是有些騙子打著“中醫(yī)治未病”、“中醫(yī)養(yǎng)生”等幌子招搖撞騙，造成惡劣影響。我們認為：由于中醫(yī)藥預防保健服務(wù)產(chǎn)業(yè)行政管理主體缺位，產(chǎn)業(yè)規(guī)范和技術(shù)標準缺乏，真正體現(xiàn)中醫(yī)“治未病”內(nèi)涵的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和產(chǎn)品難以形成市場主體地位，嚴重制約本產(chǎn)業(yè)的投資和發(fā)展規(guī)模，與此同時，中醫(yī)“治未病”理念有過度泛化之勢，對產(chǎn)業(yè)未來可持續(xù)性健康發(fā)展留下重大隱患。

1.3 文化傳播

篇9

一、指導思想

認真貫徹黨的十會議精神，全面落實科學發(fā)展觀，圍繞統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、夯實“三農(nóng)”基礎(chǔ)的奮斗目標，進一步豐富和活躍廣大人民群眾的科技文化生活，繁榮農(nóng)村文化，普及科學技術(shù)，傳播健康知識，推動我縣的新農(nóng)村建設(shè)進程，為促進我縣轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展做出積極的貢獻。

二、組織協(xié)調(diào)

2013年迎新春“科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”活動在縣委、縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導下，由縣委宣傳部牽頭，縣科技局負責組織協(xié)調(diào)，縣文廣新局、縣衛(wèi)生局、縣農(nóng)業(yè)局、縣藥監(jiān)局、縣氣象局、縣科協(xié)、縣劇團、縣文化館、縣圖書館等單位共同參與實施。

三、活動內(nèi)容

各單位要認真策劃，精心組織，形成以科技指導、文藝巡演、醫(yī)療小分隊和各種下鄉(xiāng)服務(wù)等方式為載體，廣大專業(yè)技術(shù)人員參與、服務(wù)基層的工作機制。

（一）科技下鄉(xiāng)

1、科普知識巡回展覽。根據(jù)各單位職能特點，開展系列科普知識圖片展覽。（責任單位：縣科技局、縣科協(xié)、縣農(nóng)業(yè)局）

2、農(nóng)業(yè)科技咨詢服務(wù)。整合農(nóng)村科技資源，推動新品種、新技術(shù)的應(yīng)用，共同促進市場拓展和技術(shù)服務(wù)。（責任單位：縣科技局、縣農(nóng)業(yè)局、縣科協(xié)）

3、農(nóng)技服務(wù)小分隊。以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為目標，組織小分隊深入種養(yǎng)基地、合作社、專業(yè)戶等開展技術(shù)指導和培訓，同時，為農(nóng)民提供優(yōu)良品種和實用新技術(shù)。（責任單位：縣農(nóng)業(yè)局）

4、實用技術(shù)培訓。以農(nóng)民種養(yǎng)戶為主要對象，舉辦系列專業(yè)技術(shù)人員實用技術(shù)培訓。（責任單位：縣農(nóng)業(yè)局）

5、開展地震科普知識和防震減災(zāi)自救知識宣傳。（責任單位：縣地震局）

6、開展與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的氣象知識宣傳。（責任單位：縣氣象局）

（二）文化下鄉(xiāng)

1、送戲下鄉(xiāng)。要統(tǒng)籌安排一場健康向上的迎新春優(yōu)秀文藝節(jié)目下鄉(xiāng)巡演；在春節(jié)前后深入到農(nóng)村、社區(qū)、學校、部隊等地演出，（責任單位：縣文廣新局、縣劇團）

2、送春聯(lián)下鄉(xiāng)。組織縣書法家協(xié)會會員，深入農(nóng)村基層為群眾義務(wù)書寫春聯(lián)。（責任單位：縣文廣新局、縣文化館）

3、送圖書下鄉(xiāng)。組織一批優(yōu)秀圖書，開展送圖書下鄉(xiāng)活動。采取多種方式，輸送科技、文化和農(nóng)村實用技術(shù)類圖書，滿足農(nóng)民群眾需求。（責任單位：縣文廣新局、縣圖書館）

（三）衛(wèi)生下鄉(xiāng)

1、開展衛(wèi)生保健和防疫知識宣傳，強化健康意識，改變陋習，遠離疾病?，F(xiàn)場開展義診和咨詢、免費發(fā)放常用藥品和鑒別偽劣藥品。（責任單位：縣衛(wèi)生局、縣藥監(jiān)局）

2、組織各醫(yī)療單位的醫(yī)護人員成立醫(yī)療小分隊，下鄉(xiāng)對重點病號開展義診活動。（責任單位：縣衛(wèi)生局）

3、開展對口支援活動。統(tǒng)一安排各醫(yī)療單位專業(yè)技術(shù)人員下鄉(xiāng)，到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院對口支援，為當?shù)厝罕娏x診，并形成長期運作的制度。（責任單位：縣衛(wèi)生局）

四、活動時間

1、集中示范活動。定于2013年1月13日（農(nóng)日十二月廿）在韶口鄉(xiāng)啟動“2013年迎新春科技文化衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”集中示范活動。

2、集中示范活動結(jié)束后，由各有關(guān)單位根據(jù)自身特點和實際情況，分頭組織活動，服務(wù)地點包括所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村。

五、具體要求

（一）各單位要進一步提高認識，精心組織，講求實效。把“三下鄉(xiāng)”工作作為一項大事來抓，有專人負責，具體落實，確?；顒佑行蜷_展。

篇10

關(guān)鍵詞：中國夢；廣西夢；公民科學素養(yǎng)

以國家富強、民族復興和人民幸福為本質(zhì)內(nèi)涵的中國夢是強國夢、興國夢，當前中國夢的時代要求就是全面建成小康社會，建設(shè)創(chuàng)新型國家。這一目標不僅僅是經(jīng)濟總量上的體現(xiàn)，同時也是公民科學素養(yǎng)提高的要求。廣西作為后發(fā)展地區(qū)，要實現(xiàn)富民強桂的廣西夢，除了要用廣西速度建設(shè)美麗廣西，還有一項重要的任務(wù)就是同步提升廣西的公民科學素養(yǎng)，推進經(jīng)濟、政治、社會、文化、生態(tài)“五位一體”和諧發(fā)展。同時，實現(xiàn)中國夢和廣西夢，提高廣西公民科學素養(yǎng)，也是踐行社會主義核心價值觀應(yīng)有之義。

一、科學素質(zhì)的內(nèi)涵

世界上的萬事萬物生成、生長都蘊含著本質(zhì)的規(guī)律和奧秘，而科學是人類探求規(guī)律和未知的認知活動?？茖W知識、科學思想、科學方法和科學精神構(gòu)成了人類科學知識體系，人類正是有了科學知識，才從愚昧蠻荒狀態(tài)走上文明軌道。公民的科學素養(yǎng)水映著社會文明進步程度，也對經(jīng)濟社會發(fā)展起著決定性的作用。

我國《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（2016―2020年）》（以下簡稱“《科學素質(zhì)綱要》”）中指出：“推動科技教育、傳播與普及，扎實推進全民科學素質(zhì)工作，激發(fā)大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱情和潛力，為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、奪取全面建成小康社會決勝階段偉大勝利筑牢公民科學素質(zhì)基礎(chǔ)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出應(yīng)有貢獻”。提高公民的科學素養(yǎng)水平，普及科學知識，對實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，對創(chuàng)新型國家建設(shè)和我國全面建成小康社會都具有重大的意義。

對于科學素養(yǎng)的理解和解釋有多種，通過綜合學者的各種觀點，可總結(jié)出它包含的要素是：科學知識、科學方法、科學思想、科學精神以及運用能力等?？茖W素養(yǎng)的水平一般從對科學知識、科學本質(zhì)以及對科技的社會影響的理解三個維度進行測量?？茖W素養(yǎng)的高低反映了一個人所具備的科學技術(shù)方面的基本知識和能力。對公民而言，其科學素養(yǎng)水平不能苛求要與科技人員等同，而只要能達到以下要求即可：能將“學院科學”和“生活科學”結(jié)合，從科學知識的普及教育、傳播到生活常識的具備和精通，從而達到現(xiàn)代社會公民所應(yīng)該具備的科學素養(yǎng)?！犊茖W素質(zhì)綱要》對青少年、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、領(lǐng)導干部和公務(wù)員等層面不同的人，所應(yīng)具備的科學素質(zhì)和基本要求做出了指導性的規(guī)定，這對有層次、分階段提升我國公民科學素養(yǎng)提供了指南。

二、廣西公民科學素養(yǎng)狀況

目前我國公民科學素質(zhì)水平與發(fā)達國家相比仍有較大差距，全民科學素質(zhì)工作發(fā)展還不平衡，不能滿足全面建成小康社會和建設(shè)創(chuàng)新型國家的需要。研究表明，進入創(chuàng)新型國家行列的30多個發(fā)達國家，公民具備科學素質(zhì)別的比例最低都在10%以上，可是，根據(jù)中國科協(xié)的第九次中國公民科學素質(zhì)調(diào)查結(jié)果，2015年我國具備科學素質(zhì)的公民比例僅為6.2%。就廣西而言，結(jié)果更不理想。

2015年廣西公民具備科學素質(zhì)的比例僅為4.25%，位居全國第24位。調(diào)查結(jié)果顯示，廣西不同群體科學素質(zhì)水平在不同年齡階段也存在明顯的差距，青壯年（18歲～39歲）的比例為6.09%，而老年人（55歲～69歲）的比例幾乎為0；男性群體具備的科學素養(yǎng)比例（6.9%）高于女性比例（1.41%）；從重點人群來看，領(lǐng)導干部和公務(wù)員具備科學素質(zhì)的比例最高（19.62%），城鎮(zhèn)勞動者其次（6.33%），農(nóng)民具備科學素質(zhì)的比例最低（1.06%）。

調(diào)查結(jié)果表明：廣西公民對科技發(fā)展、發(fā)明信息關(guān)注度較高，尤其是與生活、醫(yī)療健康、教育科技等與自身生活密切相關(guān)的科學信息。對生活與健康、學校與教育感興趣的比例分別為92.5%、86.5%。對環(huán)境污染及治理的科技發(fā)展信息感興趣的公民比例達到85.3%。

廣西公民在獲取科技信息的渠道和載體上，超過半數(shù)是采用互聯(lián)網(wǎng)媒介。常用騰訊網(wǎng)、新華網(wǎng)等專業(yè)門戶網(wǎng)站獲取科技發(fā)展信息的公民所占比例為70.7%，常用百度、谷歌等搜索引擎獲取科技發(fā)展信息的公民所占比例為66.0%，常用微信、微博等獲取科技發(fā)展信息的公民所占比例分別為66.2%、39.6%?？偟膩砜?，利用互聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)網(wǎng)獲取科技發(fā)展信息的公民所占比例達到了51.5%。

雖然在全社會號召的共同努力下，近年來廣西公民科學素養(yǎng)水平呈現(xiàn)積極的發(fā)展態(tài)勢，但也存在著不容忽視和亟待解決的問題。其突出表現(xiàn)在以下三個方面。

第一，不平衡性。廣西公民整體科學素養(yǎng)水平在全國是居于中下水平，由于廣西整體經(jīng)濟社會發(fā)展的不平衡性，廣西各地市、各人群、各民族等之間科學素養(yǎng)水平存在著差異。尤其是從重點人群指標看，不平衡性尤為突出，如領(lǐng)導干部和公務(wù)員具備科學素質(zhì)的比例為19.62%，而農(nóng)民具備科學素質(zhì)的比例為1.06%，兩者相差18個百分點之多，科學素養(yǎng)水平差異較大。

第二，科普力度乏力。科學素養(yǎng)體現(xiàn)著公民的基本素質(zhì)，反映著公民的思維水平和知識掌握程度。由于歷史、地理、文化和經(jīng)濟等多方面的原因，廣西公民整體科學素養(yǎng)水平偏低，造成了在科普教育時，公民參與的積極性不高、覆蓋面有限等不足，再加上科普教育的手段和方式往往采取廣場式、傳單式，處于“雷聲大，雨點小”的尷尬境地。尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及發(fā)展，公民往往采取自行上網(wǎng)搜索的方式來獲取信息，而互聯(lián)網(wǎng)上混雜、良莠不齊的信息使得科普教育效果大打折扣。

第三，銜接不暢。廣西公民科學素養(yǎng)教育面對不同人群采取了相應(yīng)的措施，取得了一定效果。但在現(xiàn)實中往往出現(xiàn)各自為戰(zhàn)的局面，不同人群和地區(qū)之間的科學素養(yǎng)教育體系銜接不暢，加大了教育成本，降低了總體效果。如高校聚集地區(qū)沒有充分發(fā)揮知識和科技的輻射作用，沒有和地方社區(qū)建立有效的合作機制，高校的博物館、實驗室等現(xiàn)實的科普教育資源沒有就地產(chǎn)生教育效應(yīng)；地方政府的科技園區(qū)沒有有效和青少年科普教育銜接，致使青少年對本地區(qū)科技發(fā)展現(xiàn)狀不清楚等。

三、提升廣西公民科學素養(yǎng)的舉措

廣西公民科學素養(yǎng)水平的提升是是一項功在當代、利在千秋的工作，同時也是一項長期的、系統(tǒng)的工程，必須精心謀劃、精準發(fā)力、精確施策，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)才能收到應(yīng)有的效果。具體應(yīng)采用以下方法途徑展開工作。

其一，以點帶面，以重點人群為牽引提升全民科學素養(yǎng)水平。解決廣西公民科學素養(yǎng)水平的不平衡性問題，一是在地域上要實現(xiàn)科普站點等科普教育網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面擴大，要通過科技惠農(nóng)、關(guān)愛弱勢群體（留守兒童、老人、婦女等）、科技館（博物館）建設(shè)等措施，形成身邊就能學科學，身邊人就懂科學的良好氛圍；二是區(qū)分不同人群采取有針對性措施。例如，對青少年，著重培養(yǎng)其科學興趣、創(chuàng)新意識、學習實踐能力；對領(lǐng)導干部和公務(wù)員，著重不斷增強其科學意識和決策水平；對農(nóng)民和城鎮(zhèn)勞動者，則要快速提高其科學生產(chǎn)和科學生活的能力。值得注意的是，隨著我國經(jīng)濟水平和綜合國力的提高，國家對科技館、博物館等公益科技項目日益重視，目前全國科學技術(shù)博物館已經(jīng)近千個，其中的硬件配套設(shè)施先進性可以與發(fā)達國家相媲美，但是科學技術(shù)博物館展品同質(zhì)性、重復性現(xiàn)象較為嚴重，原創(chuàng)性和互動性不足，再加上有些講解員只是照本宣科地講解，沒有深入了解展品性能和發(fā)展趨勢，使得科技教育的功能沒有充分發(fā)揮。因此，今后科普設(shè)施應(yīng)采取建管同行、重在水平、提高原創(chuàng)上下工夫，真正發(fā)揮科技館（博物館）等作為科技教育基地的作用。

其二，緊貼生活，循序漸進推進科普教育。在科學素養(yǎng)教育中，要體現(xiàn)時代性，突出生活性，使創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念深入人心。在節(jié)約能源、環(huán)境保護、生態(tài)安全、科技創(chuàng)新等方面加大科普宣傳力度，促進在全社會形成崇尚科學的社會氛圍和健康文明的生活方式。尤其是要結(jié)合“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的要求，以發(fā)明創(chuàng)造、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等激發(fā)全民創(chuàng)新活力，讓公民切身感受科技對生活的改變。國際上通行的了解公民接受科學知識的程度和測量科學素養(yǎng)水平的方法是美國學者米勒的測量法，通過測量可以得知公民科學素養(yǎng)水平，也可知道科普教育的重點。譬如，在測量中有檢測公民對一些基本科學知識認知的判斷題：“地心的溫度非常高？”“宇宙產(chǎn)生于大爆炸？”“吸煙會導致肺癌？”“光速比聲速快？”2016年4月，、科技部等20個部門制定頒布了《中國公民科學素質(zhì)基準》（國科發(fā)政〔2016〕112號），《中國公民科學素養(yǎng)基準》共有26條基準、132個基準點，基本涵蓋公民需要具有的科學精神、需要掌握或了解的知識、具備的能力，每條基準下列出了相應(yīng)的基準點，對基準進行了解釋和說明。在26個基準考核點中，很多都和人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，如了解人體生理知識；知道常見疾病和安全用藥的常識；掌握飲食、營養(yǎng)的基本知識，養(yǎng)成良好生活習慣；掌握安全出行基本知識；掌握安全用電、用氣等常識，能正確使用家用電器和電子產(chǎn)品；掌握常見事故的救援知識和急救方法；掌握自然災(zāi)害的防御和應(yīng)急避險的基本方法，等等。這種既實用又有科學價值的教育才是科普教育宣傳的根本初衷。

其三，精準科普，推進“互聯(lián)網(wǎng)+

科普”行動?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)為開展科普教育，提高公民科學素養(yǎng)水平提供了絕佳的信息技術(shù)平臺，通過數(shù)字博物館、虛擬仿真軟件等可以實現(xiàn)公民的泛在學習，公民可以時時、處處進行科技知識的學習。同時，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以和最新的科技發(fā)明相結(jié)合，如轉(zhuǎn)基因、航天技術(shù)、海洋勘探等，使得公民掌握科學知識的速度和時效性大為提高，科普教育的效果更為明顯。今后，廣西應(yīng)做好“互聯(lián)網(wǎng)+”這篇大文章，實現(xiàn)在科普教育宣傳上的后發(fā)優(yōu)勢，實現(xiàn)趕超。這就需要在硬件建設(shè)、技術(shù)應(yīng)用和教育以及教育資源制作等方面下大氣力，運用服務(wù)云、科普中國e站等，強化定向推送意識，實現(xiàn)精準科普。

參考文獻：