導(dǎo)語：如何才能寫好一篇網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方向，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 應(yīng)用現(xiàn)狀 發(fā)展趨向 困境

一、前言

社會信息化浪潮與知識經(jīng)濟(jì)浪潮推動我們進(jìn)入了21世紀(jì)新的歷史進(jìn)程，對于21世紀(jì)人類社會將具有什么樣的經(jīng)濟(jì)和時(shí)代特征？人們已經(jīng)進(jìn)行了各種分析，提出了種種看法，如信息社會、信息經(jīng)濟(jì)、知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代、全球信息社會、全球一體化經(jīng)濟(jì)、比特時(shí)代、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)字時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)等等。雖然眾說紛紜，但信息化、數(shù)字化、全球化、網(wǎng)絡(luò)化是21新世紀(jì)人類社會的重要特征。其中，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展而形成的網(wǎng)絡(luò)化則是推動信息化、數(shù)字化和全球化的基礎(chǔ)和核心，因?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正是一種全球開放的，數(shù)字化的綜合信息系統(tǒng)，基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)通過在網(wǎng)絡(luò)中對數(shù)字信息的綜合采集、存儲、傳輸、處理把人類社會更緊密地聯(lián)系起來，并沖擊著人類社會政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和日常工作、生活的各個(gè)方面。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程通信、遠(yuǎn)程信息處理和資源共享等。自20世紀(jì)60年代產(chǎn)生以來，經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)特別是最近10多年的迅猛發(fā)展，目前越來越多地被應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)、軍事、生產(chǎn)、教育、科學(xué)技術(shù)及日常生活等各個(gè)領(lǐng)域。在現(xiàn)實(shí)的日常生活中，我們時(shí)刻都在與網(wǎng)絡(luò)打交道。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，縮短了人際交往的距離，給人們的日常生活帶來了極大的便利。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用現(xiàn)狀以及存在的問題

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)過幾十年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了從無到有、從簡單到復(fù)雜的飛速發(fā)展，在政治、經(jīng)濟(jì)、科技和文化等諸方面均產(chǎn)生了巨大的影響。然而，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的同時(shí)，也存在許多的問題。

（一）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)信息的全方位共享，然而，卻帶來的嚴(yán)重的信息泄密問題及用戶管理問題，網(wǎng)絡(luò)安全問題令人擔(dān)憂。目前，隨處可見的網(wǎng)絡(luò)病毒、垃圾信件、不良信息、網(wǎng)絡(luò)犯罪、用戶信息泄露等問題已嚴(yán)重影響了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行和人們的日常生活。盡管防火墻、IDS等網(wǎng)絡(luò)安全檢測技術(shù)及S-HTTP、SSL/TSL等網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議技術(shù)日益成熟，然而，并不能完全解決網(wǎng)絡(luò)安全問題。

（二）互聯(lián)網(wǎng)提供的各類服務(wù)已不能滿足人們?nèi)找娑鄻踊姆?wù)需求。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)需求比較有限，大部分均側(cè)重于互聯(lián)、互通和互操作以及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的連接和傳輸?shù)裙δ?，然而，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)需求量不斷增多，人們的個(gè)性化需求也日益多樣化，越來越快速、靈活、高效和動態(tài)。

（三）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的資源控制能力不足，許多復(fù)雜功能，如實(shí)時(shí)多媒體應(yīng)用系統(tǒng)（在線點(diǎn)播、視頻會議、遠(yuǎn)程教育等），難以完好的展現(xiàn)出來。盡管流量工程、IntServ模型、DiffServ模型的研究已經(jīng)開展，然而，擁塞控制、流量整形、資源預(yù)留、接納控制等多種服務(wù)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)機(jī)制仍不能達(dá)到真正的效果。

四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢

根據(jù)對現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在全球社會信息化進(jìn)程殊重要作用的認(rèn)識，對于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究和發(fā)展趨勢的分析，也應(yīng)提高到系統(tǒng)的高度來認(rèn)識，用系統(tǒng)觀點(diǎn)來分析。人們也常用OSI分層通信體系模型及相應(yīng)的通信協(xié)議來描述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，從系統(tǒng)觀點(diǎn)看，這同樣也已很不夠了，下面對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本發(fā)展方向作一些分析：

（一）開放和大容量的發(fā)展方向

系統(tǒng)開放性是任何系統(tǒng)保持旺盛生命力和能夠持續(xù)發(fā)展的重要系統(tǒng)特性，因此也應(yīng)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)發(fā)展的一個(gè)重要方向?；诮y(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)的互聯(lián)網(wǎng)結(jié)構(gòu)，正是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開放性的體現(xiàn)。統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)分層體系結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)是互聯(lián)異種機(jī)的基本條件，Internet所以能風(fēng)靡全球，正是它所依據(jù)的TCP/IP協(xié)議棧已逐步成為事實(shí)上的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信體系結(jié)構(gòu)的國際標(biāo)準(zhǔn)。

（二）一體化和方便使用的發(fā)展方向

一體化是一個(gè)系統(tǒng)優(yōu)化的概念，其基本含義是：從系統(tǒng)整體性出發(fā)對系統(tǒng)重新設(shè)計(jì)、構(gòu)建，以達(dá)到進(jìn)一步增強(qiáng)系統(tǒng)功能、提高系統(tǒng)性能、降低系統(tǒng)成本和方便系統(tǒng)使用的目的。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展初期確是由計(jì)算機(jī)之間通過通信系統(tǒng)簡單互聯(lián)而實(shí)現(xiàn)的，這種初期的網(wǎng)絡(luò)功能比較簡單（主要是遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)資源共享），聯(lián)網(wǎng)后的計(jì)算機(jī)和通信系統(tǒng)基本上仍保持著聯(lián)網(wǎng)前的基本結(jié)構(gòu)。

（三）多媒體網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展方向

被稱為多媒體的文字、話音、圖像等，實(shí)際上并不是物質(zhì)媒體，而仍是一些信息表現(xiàn)形式。所謂多媒體技術(shù)實(shí)質(zhì)上也應(yīng)是這些多種形式的信息如何進(jìn)行綜合采集、傳輸、處理、存儲和控制利用的技術(shù)，也是一種綜合信息技術(shù)。信息技術(shù)是對人自然信息功能進(jìn)行增強(qiáng)和擴(kuò)展的技術(shù)，人對客觀世界的最初認(rèn)識正是通過眼觀（形狀、顏色等形象信息）、耳聽（聲音信息）、手觸（物理屬性信息）、鼻嗅、舌（化學(xué)屬性信息）而綜合形成對某種事物的感性認(rèn)識的。

（四）高效、安全的網(wǎng)絡(luò)管理方向

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的基本任務(wù)包括網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置管理、性能管理、故障管理和安全管理等幾個(gè)主要方面。顯然，這些網(wǎng)絡(luò)管理任務(wù)，都涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的整體性、協(xié)同性、可靠性、可控性、可用性及可維性等重要系統(tǒng)特征。所以，網(wǎng)絡(luò)管理問題是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的一個(gè)重要的全局性問題，任何一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、規(guī)劃和工程實(shí)施，都必需對網(wǎng)絡(luò)管理問題作一體化的統(tǒng)盤考慮。

五、結(jié)語

雖然計(jì)算機(jī)和通信系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中都是非常重要的基本要素，但計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)并不是計(jì)算機(jī)和通信系統(tǒng)的簡單結(jié)合，也不是計(jì)算機(jī)或通信系統(tǒng)的簡單擴(kuò)展或延伸，而是融合了信息采集、存儲、傳輸、處理和利用等一切先進(jìn)信息技術(shù)的，具有新質(zhì)和新功能的新系統(tǒng)。對于現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的研究和分析，用系統(tǒng)科學(xué)和信息科學(xué)的理論和方法來指導(dǎo)，才有可能使我們能夠站在一個(gè)較高的高度來重新認(rèn)識計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、性能及網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)實(shí)際應(yīng)用中的許多重要問題，也更便于把握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的發(fā)展趨向；這對研究網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)新應(yīng)用和設(shè)計(jì)制造網(wǎng)絡(luò)新產(chǎn)品都具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

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【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 氣象應(yīng)用

這些年來，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在各行各業(yè)中的應(yīng)用越來越廣泛，在氣象通信領(lǐng)域更是如此。其中，在信息收集和處理以及計(jì)算和存儲氣象方面，尤其的依賴計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)技術(shù)支持。

1 闡述氣象方面計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所發(fā)揮的重要作用

氣象通訊信息影響著我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一些決策，是國家重要核心信息的重要組成部分，例如：一些氣象條件對我國的一些持續(xù)發(fā)展的計(jì)劃制定起著非常重要的作用，氣象信息的準(zhǔn)確性對大型工程的工程效率和水平提供有效的支撐作用。

1.1 增強(qiáng)氣象預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率

伴隨國內(nèi)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和進(jìn)步，相關(guān)氣象部門借助引進(jìn)國內(nèi)外的先進(jìn)技術(shù)，針對性的研制以計(jì)算機(jī)平臺為內(nèi)核的氣象預(yù)報(bào)分析系統(tǒng)。這種預(yù)報(bào)分析系統(tǒng)的交互性能非常厲害，能夠十分便利的把各方面的氣象數(shù)據(jù)以及圖像信息很直觀的展示給有關(guān)工作人員。此外，系統(tǒng)還能夠借助疊加、放大以及衛(wèi)星云圖等多種高新技術(shù)從而有效提高天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率，其具備實(shí)用性強(qiáng)、自動化水平高的優(yōu)勢，從而能有效推動氣象部門工作的規(guī)范化，大幅提升氣象部門人員的工作效率，也增強(qiáng)了天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率和可靠性，更好的服務(wù)人民大眾的生活。

1.2 提高氣象信息的工作效率

在氣象通信工作中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)用成功的將通信工作智能化，從人工轉(zhuǎn)為計(jì)算機(jī)，在信息接收、處理和分析方面，很大程度提高了氣象通信的工作效率。另外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的成本較低，但是功能卻非常的強(qiáng)大，不僅能蛺岣咂象通信的工作效率，最重要的是能夠有效降低氣象工作人員信息處理的正確率。因此，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在氣象通信方面作用非常明顯，值得進(jìn)一步推廣、優(yōu)化。

1.3 助推衛(wèi)星資料所涉及的計(jì)算水平

在氣象信息處理方面，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。具體體現(xiàn)在，收集和處理衛(wèi)星氣象資料，這些都是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)充分發(fā)揮自動生成的功能，借助于網(wǎng)絡(luò)平臺綜合分析和處理多個(gè)氣象衛(wèi)星間的聯(lián)系，結(jié)合多個(gè)氣象衛(wèi)星所收集的各種信息材料，綜合分析進(jìn)而得出最恰當(dāng)氣象結(jié)論。氣象資料的信息存儲量大，包括多個(gè)階段，其中有資料搜集，內(nèi)容記錄等，是氣象信息資源非常重要的材料。之所以采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，主要是因?yàn)槿斯し治龊吞幚黼y度不僅大，而且處理的效率還低，并且還存在一定的誤差。所以，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在很大程度上能夠有效改善氣象信息的處理能力，促進(jìn)氣象事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

2 在氣象方面計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用

2.1 局域網(wǎng)的技術(shù)

伴隨經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，國內(nèi)局域網(wǎng)技術(shù)也隨之不斷的更新?lián)Q代及發(fā)展，高速率的區(qū)域網(wǎng)技術(shù)可以達(dá)到以網(wǎng)絡(luò)為傳輸手段和媒介，使得氣象信息與數(shù)據(jù)可以進(jìn)行高速率的傳輸與交流，其傳輸速率和舊有的局域網(wǎng)技術(shù)對比，能達(dá)到其10倍乃至更多，從而可以有效確保用戶可以運(yùn)用高速率且大容量的無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)而達(dá)到高效便捷的上網(wǎng)體驗(yàn)，以達(dá)到氣象信息的更多和更深層次的交流以及融合，并且還能使氣象播報(bào)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程操作和實(shí)時(shí)、高清的圖像會議，極大的便利了氣象通信的應(yīng)用。

2.2 地面通信技術(shù)

最近幾年，國內(nèi)相關(guān)技術(shù)單位借助對先進(jìn)技術(shù)的運(yùn)用已經(jīng)形成比較成熟的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，在國內(nèi)大多數(shù)的氣象工作中已得到廣泛的運(yùn)用。具體而言，這種技術(shù)主要的手段是把光纖由網(wǎng)格狀變成環(huán)狀。另外，新型的網(wǎng)絡(luò)傳輸設(shè)備可以有效的提升光纖的傳輸速率和容量，這種技術(shù)可以在某種程度上使得整個(gè)網(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)的信息及數(shù)據(jù)能夠在高速率的環(huán)境中予以運(yùn)轉(zhuǎn)及傳輸。此外，新型網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)倪^程中環(huán)狀網(wǎng)如果發(fā)生異常或者故障的話，系統(tǒng)能夠在內(nèi)部進(jìn)行自動修復(fù)，從而可以有效的確保整個(gè)系統(tǒng)高速率的運(yùn)轉(zhuǎn)，大大的降低人工維護(hù)的費(fèi)用，提升氣象部門的經(jīng)濟(jì)效益。

2.4 云計(jì)算應(yīng)用

云計(jì)算是一種計(jì)算方案，主要是把一個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)中心的資源虛擬以后再提供給用戶的服務(wù)?，F(xiàn)在，在氣象部門的日常工作中，所以的工作都在逐步向計(jì)算機(jī)自動化方向所進(jìn)行轉(zhuǎn)變。云計(jì)算的運(yùn)算能力非常強(qiáng)大，能夠有效提高氣象計(jì)算的能力。另外，云計(jì)算還能為用戶數(shù)據(jù)加工提供一定的個(gè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)本地化的服務(wù)。

2.3 移動通信的相關(guān)技術(shù)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，無線技術(shù)尤為凸顯，其中，最為典型的是光纖通信技術(shù)和無線局域網(wǎng)。在氣象通信這個(gè)領(lǐng)域，能夠充分利用移動通信技術(shù)的強(qiáng)大功能，在多個(gè)領(lǐng)域都有體現(xiàn)，最為明顯的是能夠?yàn)闅庀笥^測系統(tǒng)的正常運(yùn)行提供更有良好的通信方式，位氣象信息觀測和分析提供有效支持。

3 結(jié)語

綜上所述，隨著社會的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在各行各業(yè)應(yīng)用的更為廣泛，氣象通信的領(lǐng)域更是如此。在氣象加工處理信息的過程中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作用明顯，能夠有效優(yōu)化氣象現(xiàn)狀，滿足各個(gè)行業(yè)對氣象的各個(gè)需求，進(jìn)而促進(jìn)其健康長遠(yuǎn)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞：無線傳感器；傳感器網(wǎng)絡(luò)；國防

DOI： 10.3969/j.issn.1005-5517.2013.10.002

無線傳輸挑戰(zhàn)

鑒于這篇文章的寫作目的，我們將縮小重點(diǎn)討論的范圍，以飛機(jī)或船舶上的健康狀況監(jiān)測a？用“機(jī)載或艦載”傳感器網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用為研究對象。此類網(wǎng)絡(luò)通常具有低數(shù)據(jù)速率的特點(diǎn)，其中傳感器被安放在固定和有可能不易接近的位置，負(fù)責(zé)測量諸如振動、溫度、壓力、應(yīng)變和加速度等物理?xiàng)l件?，F(xiàn)行的有線傳感器解決方案提供了一定的傳感器覆蓋率，可是，電線安裝成本高昂，而且布線會造成重量增加，這兩個(gè)因素共同作用的結(jié)果導(dǎo)致傳感器的使用范圍僅限于期望覆蓋區(qū)域的一小部分。無線解決方案要想切實(shí)可行，就必須滿足這種苛刻環(huán)境的嚴(yán)格要求。

理想情況下，典型傳感器網(wǎng)絡(luò)在設(shè)備中的壽命將達(dá) 10 年，而設(shè)備本身在 30 年或更長的時(shí)間里也許需要進(jìn)行數(shù)次整修或升級。傳感器和無線電線路應(yīng)當(dāng)是免維護(hù)的，而且最好是具有非常低的功耗以便采用電池和能量收集技術(shù)來供電，從而實(shí)現(xiàn)“無電纜式”安裝。

保密和安全自然是非常重要；如果無線傳感器網(wǎng)絡(luò)要取代有線網(wǎng)絡(luò)，則其必須具備安全的消息傳遞能力以及針對非法入侵和欺詐式外部攻擊|ó§@￥X防護(hù)能力。

消息傳遞的可靠性也是至關(guān)緊要；具有錯(cuò)綜復(fù)雜的金屬艙和密閉空間的典型機(jī)載或艦載軍事環(huán)境對無線傳輸提出了一些重大的挑戰(zhàn)。眾所周知，點(diǎn)對點(diǎn)無線電通信具有不可預(yù)知性，而且將受到 RF 干擾、多徑衰落、路徑阻塞以及特殊情況下節(jié)點(diǎn)徹底失效的影響。當(dāng)節(jié)點(diǎn)以網(wǎng)格配置時(shí)，如果采用多個(gè)頻道以避開干擾就可以解決這些問題，而且能識別阻塞的路徑和缺失的節(jié)點(diǎn)，并自動重新配置傳送路徑。

如果可以利用一個(gè)無線傳感器網(wǎng)絡(luò)來滿足上述要求，帶來的好處將是巨大的。單單是安裝成本的節(jié)省常常就足以證明使用無線技術(shù)的合理性，因?yàn)殡娎|的鋪設(shè)成本可達(dá)傳感器自身成本的 10 倍以上。此外，隨著傳感器覆蓋區(qū)域的擴(kuò)大，機(jī)器健康狀況監(jiān)測可大幅縮減系統(tǒng)故障停機(jī)時(shí)間、改善機(jī)械效率并實(shí)現(xiàn)可預(yù)知的維護(hù)。

無線技術(shù)選擇

可供考慮的技術(shù)選擇有幾種；衛(wèi)星和蜂窩技術(shù)可適用于傳感器間距很大的戶外應(yīng)用，但在封閉的機(jī)載或艦載環(huán)境中則不適合。另外，它們還具有最高的每數(shù)據(jù)包能量成本，而且或許要求數(shù)據(jù)通過第三方網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商，這可能使安全問題復(fù)雜化。

另一種選擇是 WiFi （IEEE 802.11b， g），其提供的每數(shù)據(jù)包能量成本比衛(wèi)星或蜂窩技術(shù)低得多，但與傳統(tǒng)的移動數(shù)據(jù)使用相比，它通常需要較高的接入點(diǎn)密度以利用固定傳感器實(shí)現(xiàn)可靠的通信。作為折衷，在采用較少數(shù)￥？|ó較高功率節(jié)點(diǎn)比采用大量的低功率節(jié)點(diǎn)更為可取時(shí)，此類解決方案會很適合。

還有不少基于 LR-WPAN （低速率無線個(gè)人局域網(wǎng)） 標(biāo)準(zhǔn) IEEE 802.15.4 的解決方案，包括凌力爾特的Dust Networks？ 產(chǎn)品線。802.15.4 標(biāo)準(zhǔn)非常適合于具有相對較低數(shù)據(jù)速率（250kbps 以下） 和短數(shù)據(jù)包長度的低功耗、短程傳感器網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作。

各種呈競爭態(tài)勢的 IEEE 802.15.4 解決方案以這樣一種方式來利用互連節(jié)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)，即O可通過不同的路徑傳送數(shù)據(jù)包，以提高傳輸?shù)目煽啃浴ust Networks 產(chǎn)品在傳統(tǒng)的網(wǎng)格配置基礎(chǔ)上做了改進(jìn)，并率先運(yùn)用了一種時(shí)間同步化通道跳頻（TSCH） 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，該協(xié)議已經(jīng)成為諸如 IEC62591（WirelessHART） 和 IEEE 802.15.4E 等主要無線網(wǎng)格標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)。ZigBee Pro提供了一種替代方案，但其不能在末端節(jié)點(diǎn)上支持完整的網(wǎng)格實(shí)施方案，而且 CSMA （載波偵聽多路訪問） 技術(shù)的使用必然導(dǎo)致數(shù)據(jù)包沖突，因?yàn)橄⒃谕粋€(gè)時(shí)域中競爭。隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的擴(kuò)大，這將成為一個(gè)日益嚴(yán)重的問題，而且由于節(jié)點(diǎn)在一個(gè)隨機(jī)延遲周期之后必須重新嘗試消息傳送，所以會造成能量的浪費(fèi)。ZigBee Pro 并非專為在所有節(jié)點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)超低功耗而優(yōu)化，而且稍后我們將會看到，被稱為“Snap”和“DigiMesh”（ZigBee Pro 的變種） 的替代解決方案雖然試圖克服這一問題，但無法與 SmartMesh IP 解決方案的性能或安全性相匹敵。

Dust Networks 解決方案

SmartMesh 網(wǎng)絡(luò)由一個(gè)自形成的多跳節(jié)點(diǎn)網(wǎng)格和一個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理器組成，前者被稱為“微塵”（mote），負(fù)責(zé)收集和轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)；后者則用于監(jiān)視和管理網(wǎng)絡(luò)性能和安全性，并與主機(jī)應(yīng)用程序交換數(shù)據(jù)。

SmartMesh 微塵和管理器是完整的嵌入式無線傳感器網(wǎng)絡(luò)解決方案。它們把基于 Dust Networks Eterna？ 片上系統(tǒng)技術(shù)的硬件與一個(gè)時(shí)間同步通道跳頻鏈路層及完整的網(wǎng)絡(luò)軟件相組合，以在最嚴(yán)苛的 RF 環(huán)境中提供 >99.999% 的數(shù)據(jù)可靠性，并為網(wǎng)絡(luò)中的每個(gè)節(jié)點(diǎn) （包括路由節(jié)點(diǎn)） 提供 10 年以上的電池壽命。

在理想的情況下，無線傳感器不應(yīng)要求外部饋電，從而實(shí)現(xiàn)“即撕即貼型”安裝的概念。SmartMesh IP 采用 7.5ms 的集中管理預(yù)定義時(shí)隙，以實(shí)現(xiàn)節(jié)點(diǎn)之間數(shù)據(jù)包通信的同步。時(shí)隙根據(jù)應(yīng)用的帶寬要求進(jìn)行分配，但一個(gè) >1% 的占空比是常見的。節(jié)點(diǎn)僅在預(yù)定的時(shí)間喚醒，因而提供了超低的功耗。路由節(jié)點(diǎn)消耗的平均電流通常 < 50ìA，故可依靠兩節(jié) AA 鋰電池運(yùn)行 5～10 年。

由于路由節(jié)點(diǎn)在接收模式中連續(xù)供電 （因而需要線路功率級別），所以ZigBee Pro 方案的功耗較高。Snap 和 Digi-Mesh 雖然提供了低功耗路由器，但依賴于 IEEE 802.15.4 標(biāo)準(zhǔn)里的 “信標(biāo)” 特性，此時(shí)是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入睡眠狀態(tài)和被喚醒，從而導(dǎo)致嚴(yán)重的帶寬限制。

SmartMesh 網(wǎng)絡(luò)中的所有數(shù)據(jù)包都在每一層上進(jìn)行鑒定，并實(shí)施端到端加密。在鏈路層上，采用一個(gè)運(yùn)行時(shí)間密鑰和一個(gè)基于時(shí)間的計(jì)數(shù)器在每一跳上對數(shù)據(jù)包進(jìn)行鑒定。此外，還采用運(yùn)行時(shí)間會話密鑰和一個(gè)共享計(jì)數(shù)器對數(shù)據(jù)包實(shí)施鑒定和端到端加密。這些鑒定層共同提供了針對重放攻擊和中間人攻擊的防護(hù)作用。

利用一種基于會話的 128 位 AES 對稱密鑰加密為數(shù)據(jù)包載荷提供了竊聽保護(hù)。新的節(jié)點(diǎn)最初采用一個(gè)特殊的連接密鑰，然后使用一個(gè)隨機(jī)數(shù)發(fā)生器將多個(gè)密鑰分配至該新節(jié)點(diǎn)。利用多個(gè)此類加密密鑰，一個(gè)節(jié)點(diǎn)的妥協(xié)折衷就不會危及網(wǎng)絡(luò)其他節(jié)點(diǎn)的安全性。SmartMesh 的安全性大大強(qiáng)于 Snap和 Digi-Mesh 解決方案，后兩者都只為整個(gè)網(wǎng)絡(luò)采用了單一的加密密鑰。

Dust Networks SmartMesh IP 產(chǎn)品系列？？￥？|b IEEE 802.15.4 LR-WPAN標(biāo)準(zhǔn)W，以超低功耗全面實(shí)現(xiàn)F自愈、自優(yōu)化時(shí)間同步網(wǎng)格網(wǎng)絡(luò)。

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關(guān)鍵詞：貝葉斯神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)；60Co-γ射線；無防腐劑香腸；網(wǎng)絡(luò)預(yù)測

引言

食品輻照技術(shù)是20世紀(jì)發(fā)展起來的一種新型滅菌保鮮技術(shù)。采用輻射加工技術(shù)手段，運(yùn)用高能射線如x-射線、γ-射線等對食品進(jìn)行加工處理，在能量的傳遞和轉(zhuǎn)移過程中，產(chǎn)生理化效應(yīng)和生物效應(yīng)達(dá)到殺蟲、殺菌的目。因?yàn)槭抢錃⒕侄?，所以有效的提高了食品衛(wèi)生質(zhì)量，保持營養(yǎng)品質(zhì)及風(fēng)味和延長貨架期。本文采用無防腐劑的香腸作為對象，排除了化學(xué)防腐劑對保鮮效果影響，同時(shí)為了食品加工行業(yè)發(fā)展提供方向，不添加化學(xué)防腐效果成分的同時(shí)也可以采用輻照的方法有效提升貨架期，有效提高企業(yè)效益，延伸銷售鏈；對于不同種類的香腸制品，從肉質(zhì)到成分，都會有所差別，通過大量輻照試驗(yàn)獲得輻照工藝的方法，不僅耗時(shí)長，而且檢驗(yàn)指標(biāo)及檢驗(yàn)方法也過于繁瑣，因此結(jié)合采用人工智能神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法，在有限次數(shù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，建立不同劑量60Co-γ射線對香腸品質(zhì)影響的規(guī)律模型為科學(xué)輻照提供理論依據(jù)。

1 實(shí)驗(yàn)方法與理化指標(biāo)的檢測

1.1 樣品輻照

本項(xiàng)目采用不含任何防腐效果的特制香腸為對象，在黑龍江省科學(xué)院技術(shù)物理研究所輻照中心進(jìn)行。采用靜態(tài)堆碼式60Co-γ放射源，跟蹤劑量計(jì)為Ag2Cr2O7經(jīng)中國劑量科學(xué)研究院丙氨酸劑量計(jì)（NDAS）傳遞比對校準(zhǔn)，分別采用不同劑量（2-6）kGy，進(jìn)行靜態(tài)輻照。完成輻照2天內(nèi)進(jìn)行理化指標(biāo)的檢測，在（22.0±1）℃下保存30天后進(jìn)行微生物指標(biāo)的檢測。

1.2 理化指標(biāo)及微生物指標(biāo)測定方法

1.2.1 菌落總數(shù)，參照國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T4789.2-2008采取實(shí)驗(yàn)方法測定菌落總數(shù)。

1.2.2 水分含量，參照國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T6965.15可用蒸餾法或直接干燥法。本項(xiàng)目采用直接烘干法。

1.2.3 氯化鈉含量，參照國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T9695.8進(jìn)行測定，采用水浸出后用硝酸鹽標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定法測定。

1.2.4 蛋白質(zhì)，參照國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T9695.11進(jìn)行測定。

1.2.5 菌落總數(shù)，參照GB4789.2-2010進(jìn)行測定。

1.3 檢測結(jié)果與數(shù)據(jù)處理

采用以上檢測方法進(jìn)行檢測，由于實(shí)驗(yàn)過程產(chǎn)生個(gè)別認(rèn)為誤差，利用matlab軟件plot函數(shù)對每組數(shù)據(jù)進(jìn)行擬合，將誤差較大的個(gè)別數(shù)據(jù)進(jìn)行剔除，最終得到50組數(shù)據(jù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)如表1。

表1 60Co-γ射線輻照保鮮無防腐劑香腸檢測結(jié)果

2 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法

2.1 BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

通常BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)具有3層結(jié)構(gòu)，分別為輸入層、隱含層和輸出層。通常來說隱含層采用Sigmoid函數(shù)，輸出層采用Pureline函數(shù)，因?yàn)榉柡瘮?shù)標(biāo)準(zhǔn)輸入、輸出現(xiàn)代為[0，1]，因此在學(xué)習(xí)過程中，通過轉(zhuǎn)化層將輻照工藝參數(shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)化限定區(qū)間，避開網(wǎng)絡(luò)輸出的飽和區(qū)。五層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)如圖1。

2.2 性能指標(biāo)

性能指數(shù)是衡量網(wǎng)絡(luò)性能的量化標(biāo)準(zhǔn)，BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)一般采用網(wǎng)絡(luò)軍方誤差作為性能指標(biāo)：

式中：Ed為網(wǎng)絡(luò)的均方誤差；n為學(xué)習(xí)集體樣本總數(shù)，tp為第P組訓(xùn)練的期望輸出值，ap為第P組的實(shí)際輸出值。影響神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)泛化能力主要依賴于網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練樣本的特性，因此可以選擇合適的訓(xùn)練策略和優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)來提高其泛化能力。本文選取貝葉斯正則化算法對BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行修正，網(wǎng)絡(luò)性能指數(shù)變?yōu)椋?/p>

式中：w為網(wǎng)絡(luò)的權(quán)值向量，EW=m-1■？棕■■為網(wǎng)絡(luò)所有權(quán)值的均方誤差，其中m為網(wǎng)絡(luò)權(quán)值的總數(shù)，Wj為網(wǎng)絡(luò)權(quán)值，a和b為正則化系數(shù)，其大小直接影響訓(xùn)練效果。

2.3 貝葉斯正則化BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練步驟

（1）確定網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，初始化超參數(shù)α=0和β=1，根據(jù)先驗(yàn)分布對網(wǎng)絡(luò)參數(shù)賦初值。

（2）用BP算法訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)使總誤差F（W）最小。

（3）利用高斯牛頓逼近法計(jì)算出有效參數(shù)個(gè)數(shù)。

（4）計(jì)算超參數(shù)α和β的新的估計(jì)值。

（5）重復(fù)執(zhí)行（2）、（3）、（4）直到達(dá)到所需精度。

貝葉斯方法正則化神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是個(gè)迭代過程，每個(gè)迭代過程總誤差函數(shù)隨著超參數(shù)的變化而變化，最小點(diǎn)也在變化，網(wǎng)絡(luò)的參數(shù)也在不斷修正，最終達(dá)到總誤差函數(shù)在迭代過程中沒用較大改變。目前在網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的選擇方面還沒有理想的方法，在實(shí)際工作中常常需要用試驗(yàn)的方法確定最佳的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，因此可采用不同的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練，然后比較這些網(wǎng)絡(luò)模型的顯著度，選擇顯著度較大的網(wǎng)絡(luò)作為模型。

3 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)建模及預(yù)測

通過上述實(shí)驗(yàn)獲得的50組數(shù)據(jù)中，45組數(shù)據(jù)作為人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練樣本，另選擇其他5組數(shù)據(jù)作為檢驗(yàn)樣本，運(yùn)用MATLAB軟件，進(jìn)行人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的訓(xùn)練和預(yù)測。網(wǎng)絡(luò)輸入劑量、劑量率，輸出為水分、氯化鈉含量，通過應(yīng)用均方差函數(shù)比較目標(biāo)值和預(yù)測值的差異，計(jì)算目標(biāo)值與預(yù)測值間的誤差，觀察網(wǎng)絡(luò)模型對訓(xùn)練情況，網(wǎng)絡(luò)擬合圖性能進(jìn)行評價(jià)。

網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練結(jié)果顯示，經(jīng)過1500步訓(xùn)練后，網(wǎng)絡(luò)誤差平方和均值為5×10-3，達(dá)到了設(shè)定的最小訓(xùn)練目標(biāo)值。網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練完畢后，得到數(shù)學(xué)模型后，利用剩余5組數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測驗(yàn)證，網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練效果如圖2-5所示。

4 結(jié)束語

采用輻照的方法進(jìn)行無防腐劑香腸保質(zhì)期的時(shí)間跟輻照劑量相關(guān)，采用4kGy的劑量進(jìn)行輻照可使香c的保質(zhì)期達(dá)到1個(gè)月以上，且香腸的顏色仍在可接受范圍內(nèi)，說明輻照方法有效的提高了香腸的衛(wèi)生質(zhì)量，延長保質(zhì)期。采用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)建立了香腸輻照工藝與理化、微生物指標(biāo)的模型，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了模型的準(zhǔn)確性，為進(jìn)一步確定輻照工藝提供理論支持。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)工程； 應(yīng)用型； 課程體系； 課程群； 培養(yǎng)方向

中圖分類號：TP393.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1006-8228（2017）03-77-03

Abstract： Network engineering is a new discipline which is set up by the Ministry of education. It is a new discipline， a fusion of computer science and technology and communication engineering. Aiming at the problems existing in the applied network engineering talents training in local colleges and universities， the course system of network engineering is analyzed. The course system is constructed according to the training objectives of network engineering professional talents and there specific training directions of network architecture and engineering management， network application system development and network and information security. Thereby the concept of course system construction based on the combination of course group and training direction is put forward.

Key words： network engineering； application； course system； course group； training direction

0 引言

W絡(luò)工程專業(yè)是教育部設(shè)定的高校本科專業(yè)，是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)與通信工程專業(yè)相互交叉、融合產(chǎn)生的一門學(xué)科專業(yè)。該專業(yè)是一門軟件與硬件相結(jié)合，同時(shí)兼顧網(wǎng)絡(luò)與通信的計(jì)算機(jī)寬口徑專業(yè)。重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院作為地方高等院校，定位于培養(yǎng)中部信息領(lǐng)域國際化應(yīng)用型人才，專業(yè)需結(jié)合當(dāng)今科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求，不斷地調(diào)整人才培養(yǎng)模式，向社會輸送更多應(yīng)用型、工程型的人才。

1 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教學(xué)過程中存在的問題

在如何培養(yǎng)應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)工程人才的問題上，專業(yè)知識課程體系的建立一直是倍受關(guān)注的核心問題。通過與我省多所高校進(jìn)行交流和探討，總結(jié)了以下普遍存在的一些共性問題。

⑴ 專業(yè)知識課程結(jié)構(gòu)體系有待優(yōu)化，課程與課程之間存在較多的重復(fù)知識點(diǎn)，不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

⑵ 多數(shù)應(yīng)用型課程課堂講授成分過多，缺少實(shí)踐性的教學(xué)。學(xué)生感覺更多的是紙上談兵，而實(shí)際應(yīng)用中有“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。

⑶ 多數(shù)教師使用的是教材所帶PPT進(jìn)行講解，而一些教材沒有引入當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域常用的一些技術(shù)和方法。多數(shù)網(wǎng)絡(luò)工程畢業(yè)生反映，大學(xué)所學(xué)內(nèi)容與工作脫節(jié)。

⑷ 課程之間聯(lián)系不夠緊密，實(shí)踐教學(xué)不夠合理。缺少系統(tǒng)的完整工程項(xiàng)目來銜接各個(gè)課程所學(xué)知識點(diǎn)。

⑸ 師資隊(duì)伍不夠完善，有些研究方向缺乏教師，專業(yè)課程由單一老師承擔(dān)，在教學(xué)內(nèi)容和方法上缺乏交流，不利于對整個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程課程體系的構(gòu)建。

⑹ 校企合作較少，學(xué)生在校期間很難得到實(shí)訓(xùn)的機(jī)會。

以上這些問題如果能很好地解決，對提高學(xué)生的專業(yè)知識水平、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，對構(gòu)建應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的課程體系起著非常重要的作用。

2 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)課程建設(shè)目標(biāo)

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程建設(shè)應(yīng)充分結(jié)合地方院校的培養(yǎng)目標(biāo)和方向。我校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)主要是培養(yǎng)目標(biāo)是網(wǎng)絡(luò)工程師，培養(yǎng)方向有網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與工程管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)以及網(wǎng)絡(luò)與信息安全三個(gè)方向。培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具有“良好的人文素養(yǎng)，扎實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)，實(shí)踐能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型應(yīng)用人才”。畢業(yè)生可以從事科研、教育、企事業(yè)單位的信息化建設(shè)和管理等的工作。

3 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程教學(xué)體系設(shè)置[1]

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是課程體系的基礎(chǔ)，而課程體系是專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體表現(xiàn)[2]。課程建設(shè)必須根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前社會對人才的需求，來形成自己的培養(yǎng)特色。我校根據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基于網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與工程管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全三個(gè)具體培養(yǎng)方向來建設(shè)課程體系[2]。

3.1 優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)體系

為了更好地調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程體系，我校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)采取基于課程群的課程建設(shè)。將一些有關(guān)聯(lián)的課程重新進(jìn)行整合和優(yōu)化，重新調(diào)整課程，增強(qiáng)課程之間的統(tǒng)一性和連貫性，減少課程間內(nèi)容冗余，使其從整體上構(gòu)成一個(gè)課程群。

課程群的建設(shè)要遵循相關(guān)性原則、系統(tǒng)性原則和綜合性原則。再結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)方向就構(gòu)成了基于“課程群+培養(yǎng)方向”相結(jié)合的課程體系，如圖1所示。在該課程體系中，課程結(jié)構(gòu)以課程群為單元，這樣既方便同類課程之間的銜接，又方便任課教師進(jìn)行教研活動。

3.2 專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置

因此，在學(xué)習(xí)通識教育基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上，要開設(shè)計(jì)算機(jī)類基礎(chǔ)課程和通信類基礎(chǔ)課程，并將這兩類課程劃分為兩大課程群來建設(shè)。分別為：①計(jì)算機(jī)類基礎(chǔ)課程群；②通信類基礎(chǔ)課程群。

3.3 專業(yè)方向課程設(shè)置

我校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)主要有三個(gè)培養(yǎng)方向：網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與工程管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)以及網(wǎng)絡(luò)與信息安全。在課程群基本專業(yè)按照培養(yǎng)方向進(jìn)行構(gòu)建。主要分為三個(gè)課程群：①網(wǎng)絡(luò)工程方向課程群；②網(wǎng)絡(luò)軟件方向課程群；③信息安全方向課程群[3]。

4 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是以實(shí)踐為主的專業(yè)學(xué)科，著重于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生通過在校期間的各種實(shí)踐活動，能很好地掌握網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與工程管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)，以及網(wǎng)絡(luò)與信息安全三個(gè)方向的應(yīng)用技術(shù)[4]。

5 結(jié)束語

重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院作為一所地方應(yīng)用型本科院校，在制定培養(yǎng)方案時(shí)，以培養(yǎng)應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)工程師為目標(biāo)，基于網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與工程管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全三個(gè)具體培養(yǎng)方向來建設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程體系，提出了基于“課程群+培養(yǎng)方向”相結(jié)合的課程建設(shè)方案。通過優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)、建設(shè)實(shí)踐教學(xué)體系等，解決了一些教學(xué)過程中存在的問題，已經(jīng)形成了一套比較穩(wěn)定、有效的課程體系。

參考文獻(xiàn)（References）：

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篇6

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)，是互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)服務(wù)資訊提供平臺，包括網(wǎng)站建設(shè)、虛擬主機(jī)、企業(yè)郵箱等服務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)內(nèi)容，包括網(wǎng)站建設(shè)、虛擬主機(jī)、企業(yè)郵箱， 推廣及網(wǎng)站優(yōu)化，還有一些OA、CRM軟件服務(wù)，互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)服務(wù)資訊提供平臺，關(guān)注電子郵箱、即時(shí)通訊、網(wǎng)站招聘、網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展情況，研究數(shù)字娛樂發(fā)展方向。

互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)行業(yè)是隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展起來的新興行業(yè)，并呈現(xiàn)出與電信服務(wù)日益融合的趨勢，具有極大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

篇7

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)改革與實(shí)踐 課程體系

1 前言

隨著信息技術(shù)發(fā)展，帶來了工作、生活的巨大變化，社會也對大學(xué)在人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)上提出了更高要求。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)幾乎滲透到各個(gè)行業(yè)。而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這一門作為計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信專業(yè)培養(yǎng)方案中的核心課程，也逐漸增加到理工科、經(jīng)管類和文科等本科專業(yè)的培養(yǎng)課程體系之中。并且，在涉及到信息方向的研究生培養(yǎng)課程體系中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也成為了一門核心課程。因此，不同專業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系和教學(xué)方法必然是不一樣的。本文針對不同專業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)，對課程體系設(shè)置和教學(xué)方法進(jìn)行了探討，并提出了一些建議。

2 目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系現(xiàn)狀

2.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系列課程構(gòu)成

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，公共基礎(chǔ)課程《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》中涉及到的網(wǎng)絡(luò)知識已經(jīng)不能滿足非以上專業(yè)學(xué)生的知識構(gòu)架以及社會對學(xué)生的綜合能力要求的需求，因此，結(jié)合我校的實(shí)際情況，根據(jù)不同的專業(yè)方向設(shè)置了不同的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系列課程，構(gòu)成整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系列課程體系。

(1)計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程系列

我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程系列包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開發(fā)等課程，主要培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架和部署、基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用程序開發(fā)等方面的實(shí)際應(yīng)用和開發(fā)能力。

(2)非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程系列

我校的非計(jì)算機(jī)專業(yè)包括經(jīng)管類專業(yè)、航管類專業(yè)、交通類專業(yè)和機(jī)務(wù)類專業(yè)，目前就經(jīng)管類專業(yè)開設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)課程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)課程和電子商務(wù)課程，增強(qiáng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實(shí)際操作能力。其他專業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類課程還沒有進(jìn)行設(shè)置。

(3)研究生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程系列

研究生網(wǎng)絡(luò)課程主要針對民航網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方向，開設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，增加了民航計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用課程，主要培養(yǎng)學(xué)生對整個(gè)民航計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和應(yīng)用開發(fā)能力。

2.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系不足

目前，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系中，在一些非計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程體系中沒有設(shè)置，因此他們學(xué)習(xí)不到這方面的知識。而目前的研究生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程只針對民航計(jì)算機(jī)方向的研究生，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論課程和民航計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方向課程，而對其他研究方向的研究生還沒有開設(shè)。常規(guī)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，實(shí)驗(yàn)包含在每門課程之中，由于課時(shí)數(shù)量的限制，實(shí)驗(yàn)課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于理論課時(shí)，因此計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)只能走馬觀花，學(xué)生的實(shí)際動手能力不能得到足夠的鍛煉。

3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系改革

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系建設(shè)必須滿足目前社會信息化發(fā)展的新趨勢，如互聯(lián)網(wǎng)與消費(fèi)電子創(chuàng)新融合發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，都迫使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系設(shè)置需要進(jìn)行改革，以滿足社會對學(xué)生所具備的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識能力的新的需求，使得學(xué)生跟上時(shí)代，并增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。

3.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系改革目標(biāo)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系改革，一是把最新的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入學(xué)生需要掌握的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識構(gòu)架之中；二是針對不同層次不同專業(yè)方向的學(xué)生，根據(jù)其接受能力和需求能力，設(shè)置好各層次各專業(yè)方向上不同的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，完善非計(jì)算機(jī)專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)和研究生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系列課程的課程建設(shè)。

3.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系的改進(jìn)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系按照非計(jì)算機(jī)專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)和研究生三個(gè)層次不同進(jìn)行設(shè)置后，還是不能滿足其他沒有開設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系列課程的學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際操作水平提高的要求，因此增加了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)公選課和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)公共實(shí)驗(yàn)課。并且，因?yàn)樯鐣W(xué)生職業(yè)化需求，針對計(jì)算機(jī)專業(yè)方向，增加了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)技能培訓(xùn)課程。

(1)增加計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)全校公選課

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)全校公選課作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系的有益補(bǔ)充，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程盡可能地覆蓋到所有其他非計(jì)算機(jī)專業(yè)，讓有興趣的學(xué)生能夠選修到這門課程。主要給學(xué)生講解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的一些基本知識和基本常識，一些具體的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)案例。

(2)增加計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)公共實(shí)驗(yàn)課

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)公共實(shí)驗(yàn)課主要向全校所有學(xué)生開放，課程內(nèi)容如，小型局域網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，常見計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障診斷、排除，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防范，網(wǎng)站設(shè)計(jì)與構(gòu)架，網(wǎng)頁制作，遠(yuǎn)程網(wǎng)站管理，常用網(wǎng)頁制作軟件的使用等。

(3)增加計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)技能培訓(xùn)課程

目前許多企業(yè)招聘的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的人才都要求具有工作經(jīng)驗(yàn)并且能夠熟練使用或者精通當(dāng)前市場流行的某些網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)工具。因此，增加計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)技能培訓(xùn)課程，主要從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目操作，幫助學(xué)生加深計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論知識，構(gòu)建基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟硬件及應(yīng)用領(lǐng)域的整體觀念，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。

4 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)改革

不同的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)目的都是為了讓學(xué)生掌握教學(xué)大綱所要求的知識點(diǎn)和增強(qiáng)他們的實(shí)際動手能力，但因?yàn)閷哟尾煌?，專業(yè)方向不同，所以教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法有所差異。這要求教師在教學(xué)過程中進(jìn)行因材施教，達(dá)到教學(xué)目的。

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系中，從共性的角度總結(jié)起來，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)在教學(xué)方法教學(xué)手段、課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、課程考核方式、教學(xué)平臺擴(kuò)展等方面進(jìn)行了更新和改進(jìn)。

4.1應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，改革教學(xué)手段

通過網(wǎng)絡(luò)授課，多媒體授課等現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)手段改革，大大提高了單位時(shí)間的教學(xué)信息量，提高了教學(xué)效率，并能使更多的學(xué)生有機(jī)會接受優(yōu)秀教師的教育。

4.2課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

通過課堂教學(xué)傳授計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系列課程的基礎(chǔ)理論和基本概念，并最大限度地突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。再通過課程實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解并培養(yǎng)其基本的實(shí)踐能力。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系列課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，實(shí)際應(yīng)用才是重點(diǎn)，所以，實(shí)踐教學(xué)尤為重要。學(xué)生通過實(shí)踐環(huán)節(jié)發(fā)揮學(xué)習(xí)的主導(dǎo)作用，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力。實(shí)踐課程主要體現(xiàn)在課內(nèi)項(xiàng)目訓(xùn)練、大作業(yè)、課程設(shè)計(jì)等方面。學(xué)生通過這三個(gè)方面的實(shí)踐練習(xí)形成提出問題、解決問題的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)知方法，來進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。

4.3改革課程考核方式

針對學(xué)生不同方面的能力特點(diǎn)和課程的教學(xué)目標(biāo)，采用閉卷筆試考核學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，通過平時(shí)作業(yè)成績督促和檢查學(xué)生完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)的情況，通過項(xiàng)目訓(xùn)練、大作業(yè)等形式考查學(xué)生對知識綜合運(yùn)用的能力和應(yīng)用開發(fā)能力，等等。最后學(xué)生得到的總成績，是綜合了上述各個(gè)方面的結(jié)果，基本上如實(shí)反映了學(xué)生的全面情況，并以考核促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

4.4增加師生交流平臺

增加專門的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的web交流論壇、手機(jī)短信等方式提供答疑、討論，方便學(xué)生隨時(shí)得到老師和其他同學(xué)的幫助，使師生的交互、學(xué)生的協(xié)作更為方便。

5 結(jié)論

針對不同層次、不同專業(yè)方向的學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新需求，分析了目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系設(shè)置的不足，提出了課程體系設(shè)置的改進(jìn)方向和教學(xué)改革方向，以期構(gòu)建一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系，以提高教學(xué)效果和不同層次的學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的綜合應(yīng)用能力。

參考文獻(xiàn)：

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篇8

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)工程;知識體系;課程體系;專業(yè)方向

中圖分類號:G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B

1前言

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是國家教育部審定并設(shè)置的全國高校本科專業(yè)之一,是計(jì)算機(jī)專業(yè)與通信專業(yè)交叉的一門專業(yè),也是目前我國高校計(jì)算機(jī)院(系)普遍開設(shè)的計(jì)算機(jī)科學(xué)類本科專業(yè)之一。

但應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)工程人培養(yǎng)目標(biāo)如何定位,專業(yè)知識體系如何建立卻一直是被受困擾的問題。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)相結(jié)合的一門新技術(shù),也是計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)交叉的一門學(xué)科。由于計(jì)算機(jī)類各本科專業(yè)也需要開設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方向的課程,最普遍的現(xiàn)象是許多高校計(jì)算機(jī)院(系)將網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)開設(shè)成為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)方向,二者之間的培養(yǎng)目標(biāo)相似,知識體系僅是幾門課之間的差別。另一種現(xiàn)象就是部份高校將網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)開設(shè)成為通信工程專業(yè),沿用通信工程的知識體系再加設(shè)幾門計(jì)算機(jī)專業(yè)類的課程。應(yīng)該說這兩種現(xiàn)象都沒有形成網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)本身的專業(yè)特色知識體系。

本文作者依據(jù)近年來從事網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)、課程知識體系建設(shè)和教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),對網(wǎng)絡(luò)工程本科專業(yè)知識體系建設(shè)進(jìn)行如下探討。

2網(wǎng)絡(luò)工程本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的確立

專業(yè)知識體系的建設(shè)必須緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),作為網(wǎng)絡(luò)工程本科層次的人才培養(yǎng),應(yīng)該定位于應(yīng)用型的網(wǎng)絡(luò)工程人才。應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)首先是具有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,其實(shí)是其核心培養(yǎng)目標(biāo)是具有程與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的設(shè)計(jì)、規(guī)劃、部署、實(shí)施、開發(fā)、管理以及銷售工作,這些內(nèi)容在時(shí)間關(guān)系上反映了網(wǎng)絡(luò)工程的全過程,在業(yè)界擔(dān)當(dāng)“網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)師”、“網(wǎng)絡(luò)工程師”、“網(wǎng)絡(luò)測試工程師”、“網(wǎng)絡(luò)銷售工程師”等角色能力的人才。

從網(wǎng)絡(luò)工程本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)來可以將該專業(yè)分為四個(gè)方面的能力培養(yǎng):計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)規(guī)劃部署能力、網(wǎng)絡(luò)編程與應(yīng)用開發(fā)能力、網(wǎng)絡(luò)管理能力。由于目前應(yīng)用軟件開發(fā)基本都是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的應(yīng)用開發(fā),從而網(wǎng)絡(luò)編程與應(yīng)用開發(fā)能力也屬于計(jì)算機(jī)類本科專業(yè)必備的能力,而且許多高校將網(wǎng)絡(luò)編程與應(yīng)用開發(fā)能力作為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的專業(yè)方向與特色來看待。就專業(yè)特色而言,網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)規(guī)劃部署能力、網(wǎng)絡(luò)管理能力才真正是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)有別于其它計(jì)算機(jī)類本科專業(yè)之處。

另外,網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)也必須有別于通信工程專業(yè)。通信工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是具備通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)方面的理論知識和基本實(shí)踐技能;能適應(yīng)通信技術(shù)與工程領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)、設(shè)備以及信息交換、傳輸、處理方面的科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、運(yùn)行維護(hù)、系統(tǒng)管理的高級工程技術(shù)人才。盡管網(wǎng)絡(luò)工程和通信工程專業(yè)都涉及到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)知識,但二者之間確有著區(qū)別,通信工程著重于信號和通信類知識,網(wǎng)絡(luò)工程著重于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和協(xié)議類知識。換言之,通信工程著重于電信企業(yè)大網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)與管理,網(wǎng)絡(luò)工程著重于用戶端網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺的建設(shè)與管理。

3網(wǎng)絡(luò)工程本科專業(yè)知識體系的建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)工程本科專業(yè)知識體系可采用“平臺+方向”方式建設(shè)。整個(gè)知識體系可劃分為兩個(gè)平臺和三個(gè)基本方向。

3.1兩個(gè)平臺

本著“厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強(qiáng)能力”的知識體系建設(shè)原則,為使學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,本專業(yè)搭建可兩個(gè)平臺:公共基礎(chǔ)課平臺,包括人文和社科基礎(chǔ)課程、理工科基礎(chǔ)課程以及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用課程;專業(yè)基礎(chǔ)課平臺,包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)規(guī)劃部署類課程、網(wǎng)絡(luò)管理類課程、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)類課程和專業(yè)特色類課程。以適應(yīng)社會對應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才培養(yǎng)的基本需求。

3.2三個(gè)基本方向

三個(gè)基本方向課程以專業(yè)課程為主,其教學(xué)應(yīng)在強(qiáng)調(diào)知識傳授的同時(shí),注重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展。通過基本方向課程學(xué)習(xí)使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)工程的某一職業(yè)領(lǐng)域具有較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和解決工程問題的實(shí)踐能力。

網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)規(guī)劃部署方向主要包括組網(wǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、通信網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)性能測試等課程。組網(wǎng)工程主要介紹網(wǎng)絡(luò)需求分析、工程設(shè)計(jì)、綜合布線、設(shè)備選型知識。網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)主要介紹路由和交換技術(shù)的配置與管理知識。通信網(wǎng)技術(shù)主要介紹無線網(wǎng)、移動網(wǎng)、寬帶綜合業(yè)務(wù)網(wǎng)、接入網(wǎng)等知識。網(wǎng)絡(luò)性能測試主要介紹網(wǎng)絡(luò)性能指標(biāo)、測試方法、測試技術(shù)和測試設(shè)備的有關(guān)知識。

網(wǎng)絡(luò)管理方向主要包括網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、入侵檢測技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析等課程。網(wǎng)站建設(shè)與管理主要介紹網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的配置、網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議與應(yīng)用知識。網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)主要介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)知識與技術(shù)、防火墻技術(shù)與配置等知識,入侵檢測技術(shù)主要介紹黑客攻擊技術(shù)、入侵檢測技術(shù)、計(jì)算機(jī)取證技術(shù)等知識。網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析主要介紹網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析方法與協(xié)議實(shí)現(xiàn)的知識。

網(wǎng)絡(luò)編程與應(yīng)用軟件開發(fā)方向主要包括網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)、WEB編程技術(shù)、J2EE應(yīng)用開發(fā)與部署、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)介紹基于套接字的編程方法、進(jìn)程(線程)間的通信知識。WEB編程技術(shù)主要介紹基于Java、JSP、Servlet和JDBC的編程知識。J2EE應(yīng)用開發(fā)與部署主要介紹基于Servlet、Struts和Hibermate即SSH框架的編程技術(shù),以及應(yīng)用軟件的部署方法。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)主要介紹網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識、Oracle數(shù)據(jù)庫知識。

特色類專業(yè)課程主要以新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)為主,可選擇網(wǎng)絡(luò)并行計(jì)算技術(shù)、網(wǎng)格計(jì)算技術(shù)、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)存儲技術(shù)、高性能網(wǎng)絡(luò)等方面的課程。

從網(wǎng)絡(luò)工程三個(gè)基本方向可分析出這三個(gè)基本方向與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、通信工程專業(yè)之間的關(guān)系如圖1所示:

圖1網(wǎng)絡(luò)工程三個(gè)基本方向與其它專業(yè)知識的關(guān)系

其中人文和社科基礎(chǔ)課程主要指政治、思想道德、體育、大學(xué)英語等課程。理工科基礎(chǔ)課程主要指高等數(shù)學(xué)、

線性代數(shù)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)與概率論、離散數(shù)學(xué)、數(shù)字電路等課程。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用課程主要指計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組成原理、程序設(shè)計(jì)語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課程。

3.3網(wǎng)絡(luò)工程本科專業(yè)核心課程體系建設(shè)

通過對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)知識體系的分析,可以得出網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)核心課程體系如圖2所示:

圖2網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)核心課程體系

鑒于在專業(yè)教學(xué)學(xué)時(shí)、教學(xué)人員和教學(xué)設(shè)施的不同,各高校在開設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程本科專業(yè)時(shí),可選擇三個(gè)專業(yè)方向之一并加以一定特色的專業(yè)課程來進(jìn)行人才培養(yǎng),以達(dá)到不同特色網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)目標(biāo)。也可以分不同年級采用不同的專業(yè)方向進(jìn)行培養(yǎng),以滿足社會對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)各方面人才的需求。

4結(jié)束語

本科教育的專業(yè)課程知識體系并不是一層不變的,應(yīng)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會的需求而變化,這才符合科學(xué)發(fā)展觀的理論。本論文中所討論的網(wǎng)絡(luò)工程本科專業(yè)的專業(yè)課程知識體系,是對近幾年各高校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)知識體系的歸納和分析基礎(chǔ)上做出的一個(gè)探討,但隨著社會的進(jìn)步,該專業(yè)課程知識體系也應(yīng)處于一個(gè)不斷完善的進(jìn)程中。

參考文獻(xiàn):

篇9

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)流量；分類方法；機(jī)器學(xué)習(xí)

中圖分類號：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2013）33-7420-03

如何對各種紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用進(jìn)行識別對于網(wǎng)絡(luò)管理和監(jiān)控來說非常重要，從網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控到網(wǎng)絡(luò)計(jì)費(fèi)，從QoS（ Quality of Service）到提供給用戶長期有價(jià)值的預(yù)測信息等，從近期引起廣泛爭議的美國政府合法監(jiān)聽網(wǎng)絡(luò)的“棱鏡”項(xiàng)目，也說明流量分類可幫助ISP及時(shí)識別疑犯在網(wǎng)絡(luò)任意給定位置使用了何種類型應(yīng)用。

1 基于端口號匹配方法

早期的網(wǎng)絡(luò)流量分類方法基于傳輸層端口號，基于端口號的分類器檢查每個(gè)數(shù)據(jù)包的端口號，然后根據(jù)國際互聯(lián)網(wǎng)成員管理局（IANA）公布的標(biāo)準(zhǔn)端口號和注冊端口號列表來查找確定不同的應(yīng)用類型。例如分類器要想知道服務(wù)器端一個(gè)新的客戶機(jī)/服務(wù)器的TCP連接類型僅需查找TCP_SYN數(shù)據(jù)包（這是TCP協(xié)議在建立會話過程中三次握手的第一步），通過查找IANA注冊端口號表中的TCP_SYN數(shù)據(jù)包的目的端口號從而推斷出應(yīng)用類型。UDP協(xié)議是無連接建立也沒有連接狀態(tài)保持的協(xié)議，它也使用類似的端口號匹配方法。

盡管端口號匹配法是最快和最簡單的方法，但其存在缺陷。首先，有些應(yīng)用并不在IANA注冊其端口號。第二，有些應(yīng)用并不使用它的默認(rèn)端口號以規(guī)避操作系統(tǒng)對它的存取控制限制（例如在類似Unix系統(tǒng)中未被授權(quán)的用戶運(yùn)行HTTP服務(wù)時(shí)將被強(qiáng)制禁用端口號80）。第三，在一些情況下服務(wù)器端口號將根據(jù)需要進(jìn)行動態(tài)分配。例如RealVideo流允許采用動態(tài)協(xié)商服務(wù)器端口號的方式來進(jìn)行數(shù)據(jù)傳送，在一開始使用默認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)RealVideo控制端口號建立起來的連接中，服務(wù)器的端口號可以通過動態(tài)協(xié)商而得到。另外，在一些環(huán)境下對IP層的信息加密也可能造成TCP_Header和UDP_Header模糊，因此分類器不可能知道其實(shí)際的端口號。

Moore等人[1]指出，若使用官方的IANA表，使用基于端口號的分類器準(zhǔn)確率將低于70%。Karagiannis等人[2]指出大量的P2P應(yīng)用使用隨機(jī)端口傳輸數(shù)據(jù)，使得基于默認(rèn)端口的流量識別方法難以準(zhǔn)確標(biāo)識P2P等新型網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

2 基于數(shù)據(jù)包檢測方法

數(shù)據(jù)包檢測方法[3]是通過解析應(yīng)用層協(xié)議數(shù)據(jù)包載荷特征字符來區(qū)分不同的應(yīng)用。這種方法曾被譽(yù)為最為準(zhǔn)確的流量識別方法，目前仍為大多數(shù)商用系統(tǒng)所采用。但是這需要較高的計(jì)算復(fù)雜度和訪問較多的數(shù)據(jù)包才能完成。例如，根據(jù)Moore等人研究，僅有少量特殊的應(yīng)用可通過第一個(gè)數(shù)據(jù)包（有載荷數(shù)據(jù)）而被正確分類，而其他的應(yīng)用則需更詳細(xì)的檢測，只能當(dāng)檢測到的載荷數(shù)據(jù)量達(dá)到1Kbyte時(shí)才能確定其應(yīng)用類別。匹配特征值可通過公開出版的協(xié)議規(guī)范獲得。

除了需要訪問載荷數(shù)據(jù)，這種方法也不能處理載荷數(shù)據(jù)加密的應(yīng)用。首先，面對應(yīng)用協(xié)議的頻繁更新、載荷加密技術(shù)的普及、新應(yīng)用頻出等狀況，該方法的有效性已逐步降低。第二，維護(hù)特征庫需耗費(fèi)計(jì)算資源和計(jì)算時(shí)間，其適用范圍有限。第三，采集和解析載荷記錄受到侵犯用戶隱私權(quán)等法律問題的約束。

3 基于傳輸層行為模式方法

Karagiannis等人提出一種基于傳輸層行為的流量分類方法即BLINC[4]（盲分類器），該方法利用不同網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在傳輸層連接模式的差異來劃分網(wǎng)絡(luò)流量，無需解析數(shù)據(jù)包載荷或知曉端口號，具有良好的可擴(kuò)展性。其原理是通過描述網(wǎng)絡(luò)主機(jī)在社會層、功能層和應(yīng)用層三個(gè)層次的內(nèi)在行為特性來識別主機(jī)的角色，進(jìn)而對該主機(jī)的相關(guān)流量進(jìn)行分類。（1）社會層面：獲取一個(gè)主機(jī)與其他與之通訊的主機(jī)的數(shù)量。憑直覺，在這個(gè)層面將首先關(guān)注這臺主機(jī)與其他主機(jī)交互的活躍性，其次識別與這臺主機(jī)通信的節(jié)點(diǎn)。（2）功能層面：捕獲主機(jī)的行為特征，分析其在網(wǎng)絡(luò)中扮演角色是業(yè)務(wù)提供者還是業(yè)務(wù)接受者或兩者兼有。例如若一臺主機(jī)用一個(gè)端口與其他多臺主機(jī)通信，那么這臺主機(jī)在這個(gè)端口上應(yīng)該是一個(gè)業(yè)務(wù)提供者角色。（3）應(yīng)用層面：捕獲特定主機(jī)的特定端口傳輸層之間的互動識別業(yè)務(wù)的發(fā)起方。

BLINC分類器主要優(yōu)點(diǎn)之一在于它的可調(diào)性。分類條件的嚴(yán)格性可按測量目標(biāo)的不同而上下浮動。條件標(biāo)準(zhǔn)可松可緊便于在分類完整性與準(zhǔn)確性之間的不同平衡點(diǎn)上得到分類識別結(jié)果。然而行為模式方法利用了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的行為屬性，不僅極易受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，而且隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的自身完善而逐步失效。例如，它依賴于每個(gè)主機(jī)產(chǎn)生的流是否包含了足夠的行為信息，所以使用BLINC的最佳位置應(yīng)是單宿主的邊緣網(wǎng)絡(luò)，只有在邊緣網(wǎng)才能盡可能多地觀察到主機(jī)行為信息。同樣原因，它不適合骨干網(wǎng)絡(luò)，骨干網(wǎng)僅能收集到很小一部分行為信息，另外路由的不對稱性使得雙向的流并不總是經(jīng)過同一鏈路，往往會造成失去其中一個(gè)方向的流。因此這類方法的可用性仍然受到限制。

4 基于機(jī)器學(xué)習(xí)方法

這種方法的基本思想是根據(jù)TCP/IP網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)用層傳輸協(xié)議（WEB、P2P、DNS、SMTP、FTP等）對流進(jìn)行分類。流的定義：按照五元組[6] （源IP地址、源端口號、目標(biāo)IP地址、目標(biāo)端口號及IP協(xié)議）的定義，將網(wǎng)絡(luò)流量的數(shù)據(jù)包（Packets）分成雙向TCP或UDP流（Flow），抽取與協(xié)議和端口無關(guān)的流的特征（如報(bào)文長度，持續(xù)時(shí)間等），形成特征向量。用特征向量來表示流，以流的應(yīng)用類型（WEB、FTP、STREAMING等）作為流的類別，通過上述處理獲得基于機(jī)器學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練所需的樣本流。然后根據(jù)樣本流的特征向量，用機(jī)器學(xué)習(xí)的方法構(gòu)建分類器。最后用構(gòu)建的分類器對未知的網(wǎng)絡(luò)流量進(jìn)行預(yù)測分類。

基于機(jī)器學(xué)習(xí)流量分類是近年的研究熱點(diǎn)。其優(yōu)點(diǎn)是不依賴匹配協(xié)議端口或解析協(xié)議內(nèi)容來識別網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，因而不受動態(tài)端口、載荷特征加密甚至網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換（NAT）的影響，其效率、靈活性以及可擴(kuò)展性等，較之上述各種方法都有所突破，但也面臨一些挑戰(zhàn)，需要考慮以下問題：

1） 及時(shí)和持續(xù)地分類

一個(gè)分類器應(yīng)盡可能使用能判斷出類標(biāo)識的最低限度的數(shù)據(jù)包數(shù)量，這樣可減少緩存計(jì)算流特征數(shù)據(jù)包所需的內(nèi)存空間。但是計(jì)算每條流最前的少量數(shù)據(jù)包是不夠的，有些惡意攻擊在流的整個(gè)生命周期內(nèi)把流的前數(shù)據(jù)包偽裝成正常的數(shù)據(jù)包，所以理想的分類器應(yīng)能對每條流在其整個(gè)生命周期內(nèi)持續(xù)進(jìn)行分類判斷。

2） 流的單向與雙向

一般事先假定流是雙向的，并且流統(tǒng)計(jì)特征的計(jì)算是在流的前向和反向被分開進(jìn)行計(jì)算。由于很多應(yīng)用（多媒體在線游戲或流媒體）在客戶機(jī)-服務(wù)器方向與服務(wù)器-客戶機(jī)方向展現(xiàn)了不同的流統(tǒng)計(jì)特性，因此分類器應(yīng)該知道先前未知流的方向（哪一端是服務(wù)器亦或哪一端是客戶機(jī)），或者分類器識別目標(biāo)應(yīng)用不需要額外的流方向特征。

3） 內(nèi)存與處理器的有效利用。

分類器的效率還有賴于構(gòu)建分類器系統(tǒng)所需的硬件（CPU時(shí)間與存儲空間消耗），很難想像一個(gè)不考慮能在最短時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練建模并準(zhǔn)確識別應(yīng)用類別的分類器是有效率的。

4）可移植性與健壯性

可移植性是指分類器能適應(yīng)不同的網(wǎng)絡(luò)即它能部署到網(wǎng)絡(luò)的各種不同位置而不失準(zhǔn)確性，健壯性是指面對網(wǎng)絡(luò)層的各種干擾，例如數(shù)據(jù)包丟失，流量整形，數(shù)據(jù)包碎片，抖動等，分類器應(yīng)仍能提供穩(wěn)定準(zhǔn)確的的分類結(jié)果。另外健壯性也指一個(gè)分類器能否快速識別未知的新應(yīng)用類別。

5 基于流量分類方法的算法性能比較

將四種方法各選其現(xiàn)有的具有代表性的網(wǎng)絡(luò)流量分類算法在若干重要評價(jià)指標(biāo)等方面進(jìn)行性能比較，結(jié)果如表1所示。該文基于端口號方法選擇CoralReef，基于數(shù)據(jù)包負(fù)載檢測方法選擇L7-filter，基于傳輸層行為模式方法選擇BLINC，基于機(jī)器學(xué)習(xí)算法選擇C4.5[5]。表1中適應(yīng)性是指該算法能否適應(yīng)不同的或正在變化的流特性。探測性是指該方法能否探測到新的或異常的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

6 結(jié)束語

本文介紹了四種網(wǎng)絡(luò)流量分類方法，并以典型算法為背景對四種分類方法的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了比較分析。目前基于機(jī)器學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)流量分類方法比較靈活，是當(dāng)前主流的研究手段，但是早期的基于端口的分類方法在特定的場合下也具有應(yīng)用優(yōu)勢，不宜全盤否定，如何開發(fā)出能利用上述各類優(yōu)點(diǎn)的組合分類方法是未來的方向。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)體系；實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容；網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

1 實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)意義

近年來，隨著計(jì)算機(jī)、通信、網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù)的發(fā)展，社會各領(lǐng)域需要大量網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用人才。為了順應(yīng)此需要，許多院校紛紛開設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)[1]，我校也是其中之一。

基于教育部有關(guān)專業(yè)指導(dǎo)性意見和社會對網(wǎng)絡(luò)工程人才的需求，結(jié)合我校實(shí)際，我們制定了網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、具有創(chuàng)新精神的二十一世紀(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展需要的高級人才。通過四年學(xué)習(xí)，該專業(yè)的畢業(yè)生能從事網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)與規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)與管理等工作。由于網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)，要想實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，必須高度重視實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)[2]。因?yàn)閷?shí)踐教學(xué)體系是教學(xué)的重要組成部分，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，也是學(xué)生將所學(xué)理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的一個(gè)重要手段和必不可少的重要過程。因此，建設(shè)實(shí)踐教學(xué)體系有利于提高教學(xué)質(zhì)量，能為社會培養(yǎng)高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才[3]。

2 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容大致可以分為兩大塊：1)專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐；2)專業(yè)方向?qū)嵺`。前者是計(jì)算

機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科基礎(chǔ)技能，其下所有專業(yè)都必須掌握，網(wǎng)絡(luò)工程也不例外。如程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐、計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)踐、操作系統(tǒng)實(shí)踐、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)實(shí)踐、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)踐和軟件工程實(shí)踐等；后者則是網(wǎng)絡(luò)工程區(qū)別于其他專業(yè)的特定技能，如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐等。前者具有共性、后者具有特性；并且前者是基礎(chǔ)、后者是拓展，前者是為后者服務(wù)的。由于專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐體系目前已經(jīng)基本成熟，有很多可以借鑒的研究和實(shí)際成果，而網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)作為一個(gè)新專業(yè)，其專業(yè)方向?qū)嵺`教學(xué)內(nèi)容還處于探索階段，所以本文的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)方向?qū)嵺`為主。如無特殊說明，以下的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容均指專業(yè)方向?qū)嵺`教學(xué)內(nèi)容。圖1是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。我們將網(wǎng)絡(luò)工程的專業(yè)方向?qū)嵺`教學(xué)內(nèi)容分為四塊：1)課程實(shí)驗(yàn)；2)課程設(shè)計(jì)；3)專業(yè)實(shí)習(xí)；4)綜合設(shè)計(jì)。下面分別介紹。

2.1 課程實(shí)驗(yàn)

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)方向的課程可以分為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)管理和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與維護(hù)等課程。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理課程是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的核心專

基金項(xiàng)目：國家自然科學(xué)基金(60803160);湖北省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目(Q20111110); 2011年武漢科技大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目。

作者簡介：金瑜，女，講師，研究方向?yàn)榉植际接?jì)算、P2P信任研究; 趙紅武，男，副教授，研究方向?yàn)榉植际綌?shù)據(jù)庫；顧進(jìn)廣，男，教授，研究方向?yàn)檎Z義網(wǎng)，軟件工程。

業(yè)基礎(chǔ)課之一，著重介紹實(shí)現(xiàn)位于不同地點(diǎn)的節(jié)點(diǎn)之間通信的過程和原理，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)中軟硬件之間的協(xié)商過程，即協(xié)議和分層。

因此該課程的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)在于解析各個(gè)層次協(xié)議包的格式、協(xié)議運(yùn)行過程等。數(shù)據(jù)鏈路層實(shí)驗(yàn)有以太網(wǎng)鏈路幀格式分析；網(wǎng)絡(luò)層實(shí)驗(yàn)有ARP協(xié)議分析、ICMP協(xié)議分析、IP分組分片、IP協(xié)議分析、距離向量路由算法分析、鏈路狀態(tài)路由算法分析等；傳輸層實(shí)驗(yàn)有：UDP協(xié)議分析、TCP協(xié)議分析、TCP連接、超時(shí)重傳等；應(yīng)用層實(shí)驗(yàn)有RIP協(xié)議分析、OSPF協(xié)議分析、DNS協(xié)議分析、FTP協(xié)議分析、HTTP協(xié)議分析等。

網(wǎng)絡(luò)編程也是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，著重介紹在UNIX/Linux系統(tǒng)下基于TCP/IP網(wǎng)絡(luò)套接字接口的基本編程方法，包括迭代與并發(fā)服務(wù)器編寫方法、進(jìn)程與線程編程技術(shù)、I/O編程技術(shù)、IPv4與IPv6的兼容性、原始套接口、數(shù)據(jù)鏈路訪問技術(shù)、廣播與多播技術(shù)等?？梢蚤_設(shè)的實(shí)驗(yàn)有Socket基本編程基礎(chǔ)、基于TCP 的網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)、基于UDP 的網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)、Ping 程序設(shè)計(jì)、并發(fā)服務(wù)器程序設(shè)計(jì)、I/O 復(fù)用程序設(shè)計(jì)、Traceroute 程序設(shè)計(jì)等。

網(wǎng)絡(luò)安全是一門涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、密碼技術(shù)、信息安全技術(shù)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)論、信息論等多種學(xué)科的綜合性科學(xué)，也是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的核心課程。該課程重點(diǎn)在于介紹基本網(wǎng)絡(luò)安全理論、目前常見的網(wǎng)絡(luò)攻擊以及防御技術(shù)和工具等，開設(shè)的實(shí)驗(yàn)有使用Ethereal(或Sniffer)網(wǎng)絡(luò)嗅探工具分析網(wǎng)絡(luò)通信、漏洞掃描及入侵、網(wǎng)絡(luò)隱身、木馬攻擊、DoS攻擊、ARP欺騙攻擊、Windows操作系統(tǒng)平臺的安全設(shè)置、Windows 2000 Server操作系統(tǒng)平臺主機(jī)的安全配置方案、網(wǎng)段安全實(shí)用防護(hù)、利用IPSec：篩選表屏蔽危險(xiǎn)端口、利用PGP軟件實(shí)現(xiàn)電子郵件加密、windows 2003 Server的Web證書服務(wù)、使用基于主機(jī)的入侵檢測系統(tǒng)Blackice、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)等。

網(wǎng)絡(luò)工程課程主要是從工程角度來描述構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)所需要掌握的技術(shù)。重點(diǎn)闡述網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、交換機(jī)和路由器等通信設(shè)備功能、選型及應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃與設(shè)計(jì)，綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)與施工技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)測試，以及相關(guān)工程標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范等。該課程的實(shí)驗(yàn)可以分為雙絞線電纜的制作及簡單以太網(wǎng)組網(wǎng)、交換機(jī)初步使用、交換機(jī)中VLAN配置、路由器的使用、路由器中的靜態(tài)路由配置、路由器中OSPF的配置、ACL配置、NAT配置、小型網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)等。

網(wǎng)絡(luò)管理主要培養(yǎng)學(xué)生面向網(wǎng)絡(luò)管理員崗位的核心職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，是一門面向職業(yè)崗位的技術(shù)應(yīng)用類課程。它介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的基本概念和實(shí)際應(yīng)用，以SNMP協(xié)議為基礎(chǔ)詳細(xì)討論網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)、管理功能域、協(xié)議規(guī)范、管理信息庫組成、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視功能和安全機(jī)制，開設(shè)的實(shí)驗(yàn)有網(wǎng)管軟件使用(如SNMPUtil，StarView，SNMPc，華為的Quidview)、SNMP基本原理驗(yàn)證、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浒l(fā)現(xiàn)、性能管理、Windows 2003網(wǎng)絡(luò)管理、應(yīng)用WinSNMP進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理編程等。

互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與維護(hù)課程主要涉及在互聯(lián)網(wǎng)中流行的應(yīng)用以及對這些應(yīng)用服務(wù)器的配置和管理。實(shí)驗(yàn)包括DNS服務(wù)器配置和使用、Active Directory安裝管理、Web服務(wù)器配置和作用、FTP服務(wù)器配置和使用、電子郵件系統(tǒng)配置和使用、DHCP服務(wù)器配置和使用、Telnet服務(wù)器配置和使用、磁盤管理、備份和還數(shù)據(jù)、IE瀏覽器配置和使用、遠(yuǎn)程終端服務(wù)配置和使用。

2.2 課程設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)是對實(shí)驗(yàn)課程的進(jìn)一步鞏固和深入，可以從深度和廣度上對實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行擴(kuò)展，能彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)上的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和師資力量上的不足，更進(jìn)一步地讓學(xué)生理解和掌握所學(xué)的理論知識。鑒于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)工程這三門課程在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的核心和基礎(chǔ)地位，我們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)方向應(yīng)該開設(shè)這三門課程的課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生加深對這幾門課程的理解。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理可以開設(shè)的課程設(shè)計(jì)題目有計(jì)算校驗(yàn)和、幀封裝、模擬Ethernet幀的發(fā)送過程、發(fā)送ARP包、解析ARP包、解析IP包、IP地址的合法性及子網(wǎng)判斷、利用WinpCap進(jìn)行協(xié)議分析等；網(wǎng)絡(luò)安全課程設(shè)計(jì)的題目有端口掃描編程實(shí)現(xiàn)、服務(wù)器掃描編程實(shí)現(xiàn)、多線程掃描編程實(shí)現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包生成編程、入侵檢測編程等；網(wǎng)絡(luò)工程課程設(shè)計(jì)的題目可以為中型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃和設(shè)計(jì)，包括網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)需求分析、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)地址和命名模型設(shè)計(jì)、系統(tǒng)中路由協(xié)議設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)中服務(wù)器設(shè)計(jì)等。

2.3 專業(yè)實(shí)習(xí)

專業(yè)實(shí)習(xí)是讓學(xué)生親身參與實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)過程，讓學(xué)生對項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開發(fā)有切身體會，畢業(yè)后能快速適應(yīng)公司的環(huán)境和業(yè)務(wù)。根據(jù)所需技能程度，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)致分為三種：計(jì)算機(jī)軟硬件集成實(shí)習(xí)；網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)方向生產(chǎn)實(shí)習(xí)；網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)方向畢業(yè)實(shí)習(xí)。計(jì)算機(jī)軟硬件集成實(shí)習(xí)要求的技能最低，一般只需學(xué)生對計(jì)算機(jī)的軟硬件有感性認(rèn)識，能夠獨(dú)立完成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安裝；生產(chǎn)實(shí)習(xí)對學(xué)生的技能要求次之，一般需要學(xué)生在指導(dǎo)老師的幫助下，熟悉利用軟件工程或網(wǎng)絡(luò)工程思想設(shè)計(jì)和開發(fā)實(shí)際項(xiàng)目的流程；畢業(yè)實(shí)習(xí)對學(xué)生技能要求最高，面向就業(yè)，要求學(xué)生能獨(dú)立設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)實(shí)際項(xiàng)目的一個(gè)模塊。

計(jì)算機(jī)軟硬件集成實(shí)習(xí)對于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的所有專業(yè)都是相同的，一般在學(xué)校的工程訓(xùn)練中心完成；而后兩種實(shí)習(xí)要體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)特色，我們通過與實(shí)訓(xùn)公司合作，讓學(xué)生參與實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用或網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目的開發(fā)過程，使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的專業(yè)技能和就業(yè)方向有更深刻的認(rèn)識。

2.4 綜合設(shè)計(jì)

綜合設(shè)計(jì)要求學(xué)生利用所學(xué)理論和實(shí)踐知識，解決本領(lǐng)域內(nèi)實(shí)際問題，要求學(xué)生具有一定鉆研和創(chuàng)新精神。綜合設(shè)計(jì)按照題目大小和難易程度又分為專業(yè)方向課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，前者一般用三周完成，解決一個(gè)實(shí)際小問題，或者是大問題的一個(gè)小模塊；而后者完成時(shí)間一般為三個(gè)月，利用軟件工程或網(wǎng)絡(luò)工程的思想完整地實(shí)現(xiàn)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用或系統(tǒng)。

根據(jù)學(xué)生不同興趣(或者就業(yè)行業(yè)不同)，綜合設(shè)計(jì)題目大致可以分為三個(gè)方向：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)對學(xué)生的要求最高，就業(yè)方向是網(wǎng)絡(luò)公司或軟件公司的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)工程師；網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃與設(shè)計(jì)次之，就業(yè)方向是系統(tǒng)集成工程師；而網(wǎng)絡(luò)管理對學(xué)生的要求最低，就業(yè)方向一般為企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)管理員。指導(dǎo)老師可以根據(jù)學(xué)生能力、興趣、就業(yè)期望為學(xué)生制定個(gè)性化綜合設(shè)計(jì)題目，讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能并增長理論和實(shí)際動手能力，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。

3 網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

為了滿足網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生以及全院本?？朴?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要，我們網(wǎng)絡(luò)工程系在銳捷網(wǎng)絡(luò)有限公司的幫助下，組建了網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室。

整個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室共有8組設(shè)備，一臺服務(wù)器、一套協(xié)議分析軟件。每組設(shè)備由4 臺路由器、2臺三層交換機(jī)、2臺二層交換機(jī)、8 臺PC機(jī)及一個(gè)RCMS控制系統(tǒng)組成。RCMS對組內(nèi)的8個(gè)設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一管理(4臺路由器和4臺交換機(jī))，每次可以容納64人同時(shí)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生可以通過訪問RCMS控制系統(tǒng)，對組內(nèi)任意路由器和交換機(jī)進(jìn)行配置，實(shí)現(xiàn)設(shè)備間的平滑切換。教師也可以通過遠(yuǎn)程訪問RCMS系統(tǒng)，對組內(nèi)設(shè)備進(jìn)行快捷管理，如可以對組內(nèi)所有設(shè)備進(jìn)行一鍵清，自動刪除所有配置，為下次實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備工作。并且每個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備組都有一套插口槽，代替部分路由器和交換機(jī)以及所有PC機(jī)的端口，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)室時(shí)，一般情況下都不用在路由器和交換機(jī)上插拔線纜，這可以保證設(shè)備端口的使用壽命。

網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)管理等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，還有網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的課程設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)和綜合設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。為了讓學(xué)生更充分地利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，我們正在建設(shè)開放實(shí)驗(yàn)室，目前相應(yīng)管理軟件正在開發(fā)中。

4 師資隊(duì)伍建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)具有實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)，如果教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，科研和工程能力差，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力就會成為一句空話。因此我們非常重視師資隊(duì)伍建設(shè)，主要采取如下措施。

1) 堅(jiān)持師資培訓(xùn)。為了加強(qiáng)教師們的實(shí)踐動手能力，我們持續(xù)派骨干教師參加全國網(wǎng)絡(luò)相關(guān)精品課程培訓(xùn)以及著名網(wǎng)絡(luò)公司專項(xiàng)培訓(xùn)；選派教師參加全國網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)相關(guān)會議，去年，我們參加了在國防科技大學(xué)舉辦的第二屆網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)研討會，今年參加了在東南大學(xué)舉辦的第三屆會議。專家們對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)設(shè)置的經(jīng)驗(yàn)可以為我們建立實(shí)踐教學(xué)體系指引方向。

2) 科研促進(jìn)教學(xué)。鼓勵教師將科研融入到教學(xué)中，讓學(xué)生了解本領(lǐng)域內(nèi)前沿，跟上社會和學(xué)科發(fā)展步伐。目前，我們網(wǎng)絡(luò)工程系成立了很多興趣小組并吸引學(xué)生參加，如網(wǎng)格計(jì)算、云計(jì)算、P2P計(jì)算、無線網(wǎng)絡(luò)、協(xié)議分析可視化等，教學(xué)效果較好。為了讓更多學(xué)生加入教師的科研團(tuán)隊(duì)，我們提出了一個(gè)新舉措，即“本科生導(dǎo)師制”。與碩士、博士導(dǎo)師制相類似，每個(gè)教師指導(dǎo)2～4個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)本科生。教師要為學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)提供指導(dǎo)性意見，學(xué)生要定期向教師匯報(bào)工作進(jìn)展。

5 結(jié)語

為了與網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)理論教學(xué)體系相配合，我們提出了實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)方案，為后期的精品課程建設(shè)奠定基礎(chǔ)。雖然我們在實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)中已經(jīng)取得了一定成績，但還有很多地方需要我們落實(shí)和完善，今后我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：1)繼續(xù)組建新的實(shí)驗(yàn)室，如網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室、實(shí)時(shí)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室等；2)將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)更緊密地結(jié)合起來。有些理論非?？菰?，教與學(xué)都很困難，在這種情況下，我們可以到實(shí)驗(yàn)室去教學(xué)，邊講授理論邊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，如在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理課程里，協(xié)議報(bào)文格式對學(xué)生來說很難理解，更談不上識記，但當(dāng)他們在實(shí)驗(yàn)中編輯或截獲報(bào)文后，字段含義對他們來說就很好理解了，學(xué)生掌握了報(bào)文的關(guān)鍵字段，教學(xué)的效果就會更好。

參考文獻(xiàn)：

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Preliminary Exploration of the Construction of Practice Teaching System for Network Engineering

JIN Yu, ZHAO Hongwu, GU Jinguang

(School of Computer Science, Wuhan University of Science and Technology, Wuhan 430081, China)