導(dǎo)語：如何才能寫好一篇紅色教育培訓(xùn)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：管理；培訓(xùn)；成長

作者簡介：胡鵬（1986-），男，陜西漢中人，延安供電局人力資源部，助理工程師；趙江龍（1984-），男，陜西渭南人，延安供電局人力資源部，助理工程師。（陜西 延安 716000）

中圖分類號：F272.92 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）03-0200-03

一、目標(biāo)描述

1.理念或策略

（1）“冰山模型”。美國著名心理學(xué)家麥克利蘭于1973年提出了一個著名的素質(zhì)冰山模型。所謂“冰山模型”，就是將人員個體素質(zhì)的不同表現(xiàn)表式劃分為表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。其中，“冰山以上部分”包括基本知識、基本技能，是外在表現(xiàn)，是容易了解與測量的部分，相對而言也比較容易通過培訓(xùn)來改變和發(fā)展。而“冰山以下部分”包括社會角色、自我形象、特質(zhì)和動機，是人內(nèi)在的、難以測量的部分。它們不太容易通過外界的影響而得到改變，但卻對人員的行為與表現(xiàn)起著關(guān)鍵性的作用。

（2）馬斯洛原理。馬斯諾原理的構(gòu)成根據(jù)3個基本假設(shè)：人要生存，他的需要能夠影響他的行為。只有未滿足的需要能夠影響行為，滿足了的需要不能充當(dāng)激勵工具；人的需要按重要性和層次性排成一定的次序，從基本的（如食物和住房）到復(fù)雜的（如自我實現(xiàn)）；當(dāng)人的某一級需要得到最低限度滿足后才會追求高一級的需要，如此逐級上升，成為推動繼續(xù)努力的內(nèi)在動力。

堅持“人力資源是第一資源”的理念，把新員工當(dāng)做公司未來發(fā)展的基石，堅持“以人為本”，從入職培訓(xùn)階段就致力于造就人、成就人，使員工的發(fā)展與企業(yè)發(fā)展融為一體。

在培訓(xùn)策略上，針對新員工特點，開展診斷分析，結(jié)合公司實際，制定科學(xué)合理的新員工入職教育培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)工作中以素質(zhì)提升和角色轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)，以加快思想觀念、思維方式和行為模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，通過入職培訓(xùn)促進新員工盡早具備電力企業(yè)員工應(yīng)有的職業(yè)精神、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德和職業(yè)理念，盡快融入公司、掌握各項技能、勝任工作。

2.范圍和目標(biāo)

（1）范圍。入職管理范圍涉及培訓(xùn)工作流程管理、員工教育培訓(xùn)管理、新員工培訓(xùn)管理、員工職業(yè)生涯規(guī)劃、考試考核、培訓(xùn)效果評估、學(xué)以致用行動計劃等環(huán)節(jié)。涉及部門有人力資源部、培訓(xùn)中心、各生產(chǎn)及經(jīng)營主要部門（單位）。

人力資源部是公司新員工培訓(xùn)管理工作的歸口管理部門，負責(zé)建立新員工培訓(xùn)管理及監(jiān)督檢查體系，負責(zé)培訓(xùn)方案和培訓(xùn)計劃的審查，并監(jiān)督、檢查、考核新員工教育培訓(xùn)工作落實情況；培訓(xùn)中心是新員工培訓(xùn)的具體實施部門，貫徹上級有關(guān)新員工教育培訓(xùn)的管理規(guī)定，結(jié)合新員工專業(yè)類別，制定崗前培訓(xùn)計劃并組織實施，對培訓(xùn)過程的學(xué)習(xí)情況進行監(jiān)督檢查，培訓(xùn)效果評估，新員工評價鑒定；各管理部門、生產(chǎn)經(jīng)營各部門（單位）落實新員工培訓(xùn)計劃，安排專人負責(zé)新員工的培訓(xùn)管理，負責(zé)新員工實習(xí)期間的安全、生活、學(xué)習(xí)等，確保新員工在本崗位的培訓(xùn)質(zhì)量和效果，負責(zé)對新員工的實習(xí)情況以及學(xué)以致用行動計劃的落實進行考核評價。

（2）目標(biāo)。通過對新員工的入職培訓(xùn)，達到“五個一”培訓(xùn)目標(biāo)。

1）“求得一種認知”。通過培訓(xùn)使新員工了解自己所從事行業(yè)和所在企業(yè)，并且取得一種認知和認同，愛崗敬業(yè)。

2）“培養(yǎng)一種作風(fēng)”。通過培訓(xùn)培養(yǎng)新員工電力鐵軍艱苦奮斗、不怕困難的優(yōu)良作風(fēng)，并在以后的工作中發(fā)揚光大。

3）“實現(xiàn)一種轉(zhuǎn)變”。通過培訓(xùn)使新員工實現(xiàn)學(xué)生到員工的轉(zhuǎn)變，消除初進企業(yè)時的緊張焦慮情緒，很快適應(yīng)新的工作環(huán)境，消除幻想等情緒，培養(yǎng)踏實、開拓等實際精神。

4）“達到一種融入”。通過培訓(xùn)使新員工盡快熟悉公司和電網(wǎng)現(xiàn)狀，讓他們?nèi)谌肫髽I(yè)文化；培養(yǎng)他們的歸屬感和責(zé)任感以及團隊精神；幫助新員工建立與同事和團隊的和諧關(guān)系，減少員工的抱怨，實現(xiàn)個人與公司雙贏。

5）“確立一個方向”。通過培訓(xùn)使新員工結(jié)合企業(yè)發(fā)展需求及個人實際能力、愛好等確立自己的發(fā)展方向，實際工作中不斷增強能力，朝自己設(shè)定的方向不斷靠攏，從而實現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)。

二、主要做法

1.主要流程說明

（1）培訓(xùn)需求分析。培訓(xùn)需求分析是設(shè)計新員工入職培訓(xùn)方案的首要環(huán)節(jié)。它由培訓(xùn)管理人員采用各種方法和技術(shù)，對組織新員工的目標(biāo)、知識、技能等方面進行鑒別和分析，從而確定是否需要培訓(xùn)以及培訓(xùn)的內(nèi)容。培訓(xùn)需求可從企業(yè)、工作、個人三方面進行分析。

1）新員工進入企業(yè)，面對一個新環(huán)境，不了解企業(yè)情況，不了解職位要求，不熟悉工作情況，不免感到緊張不安。為了使新員工消除緊張情緒，迅速適應(yīng)環(huán)境，必須進行入職培訓(xùn)。

2）工作分析是指新員工達到理想的工作績效所必須掌握的技能和能力。

3）個人分析是將員工現(xiàn)有的水平與電力行業(yè)對員工技能、態(tài)度的要求進行比照，研究兩者之間存在的差距，研究需要進行哪方面的培訓(xùn)來提高能力。

（2）制定培訓(xùn)方案。通過培訓(xùn)需求分析，由培訓(xùn)中心組織人員研究制定方案。新員工培訓(xùn)方案是培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)資源、培訓(xùn)日期與時間、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)單位、培訓(xùn)紀(jì)律的有機結(jié)合。

（3）集中培訓(xùn)。新員工培訓(xùn)計劃的集中培訓(xùn)階段主要在培訓(xùn)中心進行，方式上注重靈活性，制定嚴(yán)格的培訓(xùn)計劃，內(nèi)容主要有公司概況、機構(gòu)設(shè)置、發(fā)展規(guī)劃、企業(yè)文化、規(guī)章制度等，通過集中培訓(xùn)使新員工初步實現(xiàn)認識上和觀念上的轉(zhuǎn)變，為下一步的技能轉(zhuǎn)變奠定基礎(chǔ)。

（4）紅色教育。紅色教育在延安革命紀(jì)念館、楊家?guī)X革命舊址、棗園革命舊址等地進行，有助于加強愛國主義教育、加強思想政治教育、發(fā)揚艱苦奮斗的革命精神。

（5）拓展培訓(xùn)。在素質(zhì)拓展基地開展，進行背摔、斷橋、天梯、電網(wǎng)等戶外活動，使新員工學(xué)會溝通的技能，增強團隊的榮譽感和使命感，培養(yǎng)員工勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，使員工迅速融入團隊中，適應(yīng)電力企業(yè)的要求。

（6）集中考試考核。集中培訓(xùn)結(jié)束后輪換培訓(xùn)前組織的培訓(xùn)考試，考試合格后下發(fā)委培通知單，輪流各生產(chǎn)部門進行現(xiàn)場基本技能培訓(xùn)，考試不合格的繼續(xù)集中培訓(xùn)，直至考試合格。

（7）輪崗實習(xí)。按專業(yè)分組進行輪崗實習(xí)，分別在電力調(diào)度控制中心、檢修試驗專業(yè)、輸電運檢專業(yè)、變電運維專業(yè)、配電運檢專業(yè)、營銷部等六個專業(yè)（部門）輪崗實習(xí)，每個專業(yè)時間為兩周，輪崗實習(xí)時間共三個月。輪崗實習(xí)要求如下：

1）實習(xí)單位要結(jié)合實際，制定實習(xí)計劃，計劃報培訓(xùn)中心審核批準(zhǔn)后組織實施。

2）指定專人負責(zé)，實習(xí)新員工的學(xué)習(xí)、考勤、安全、生活。

3）實習(xí)結(jié)束后，新員工要寫出實習(xí)報告。實習(xí)單位要組織階段考試，并對每位新員工進行總結(jié)評價，總結(jié)評價情況和跟蹤表報培訓(xùn)中心。

4）考試考核不合格要返回上一個崗位繼續(xù)學(xué)習(xí)，直至合格方可進入下一個崗位。

（8）學(xué)以致用的行動計劃。根據(jù)前期集中培訓(xùn)、輪崗實習(xí)的情況，結(jié)合部門需求和個人能力專長將新員工分配各部門接受專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)時間為3個月。新員工根據(jù)前期培訓(xùn)所學(xué)，在新部門制定3個月的行動計劃，待培訓(xùn)結(jié)束后所在部門、培訓(xùn)中心、人力資源部分別對新員工的計劃完成情況和培訓(xùn)后的綜合表現(xiàn)進行打分評價。

（9）實結(jié)鑒定。培訓(xùn)中心將新員工集中培訓(xùn)、輪崗實習(xí)、實習(xí)綜合考試、學(xué)以致用行動計劃等各環(huán)節(jié)情況進行總結(jié)與鑒定，并出具推薦意見，匯總后報人力資源部，人力資源部將培訓(xùn)情況進行歸檔，作為分配工作、定崗、晉升的重要依據(jù)。

2.確保流程正常運行的人力資源保證

（1）流程運行的組織機構(gòu)。

管理部門：人力資源部；實施部門：培訓(xùn)中心；配合部門：各部門及生產(chǎn)一線班組。

（2）機構(gòu)職責(zé)。

1）人力資源部負責(zé)新員工培訓(xùn)時間安排，負責(zé)對新員工培訓(xùn)計劃的審核，負責(zé)培訓(xùn)期間的監(jiān)督、檢查、考核管理，根據(jù)工作崗位需要，并結(jié)合新員工所學(xué)專業(yè)類別和實習(xí)鑒定總結(jié)情況，分配新員工工作。

2）培訓(xùn)中心負責(zé)制定新員工培訓(xùn)計劃，并安排專人負責(zé)落實計劃，選聘教師、組織集中培訓(xùn)和現(xiàn)場實習(xí)，負責(zé)培訓(xùn)的總結(jié)鑒定并上報人力資源部。

3）各部門按新員工培訓(xùn)計劃，負責(zé)新員工工作現(xiàn)場培訓(xùn)管理，負責(zé)對新員工的考勤和安全培訓(xùn)管理，實習(xí)結(jié)束負責(zé)作出見習(xí)評價。

（3）保證流程正常運行的專業(yè)管理的績效考核與控制。

1）績效評價指標(biāo)與考核管理。成立以人力資源部、培訓(xùn)中心主要負責(zé)人、專責(zé)人為成員的新員工培訓(xùn)績效考核管理小組，負責(zé)對新員工培訓(xùn)情況進行績效考核。如表1所示。

考核辦法：培訓(xùn)中心對新新員工培訓(xùn)各環(huán)節(jié)進行監(jiān)督檢查，在集中培訓(xùn)、紅色教育、拓展訓(xùn)練期間通過向新員工發(fā)放調(diào)查問卷、考試考核等形式對集中培訓(xùn)情況進行考評；通過對實習(xí)單位培訓(xùn)總結(jié)評價、現(xiàn)場考問、跟蹤調(diào)查、個人實習(xí)報告進行考評，作出實習(xí)階段考評。同時對單位培訓(xùn)組織情況進行考評?？冃Э己私Y(jié)果報新員工培訓(xùn)績效考核管理小組，人力資源部將評價結(jié)果納入經(jīng)濟責(zé)任制考核。

2）配套的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度。為提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量，在新員工培訓(xùn)工作中對認真負責(zé)、培訓(xùn)效果出色的單位進行表彰獎勵；對成績優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的新員工進行表彰獎勵，并優(yōu)先晉級；考試不合格、綜合能力表現(xiàn)差的新員工不能上崗。

三、評估與改進

1.專業(yè)管理的評估方法

（1）評估目的。培訓(xùn)效果的評估是指在組織培訓(xùn)之后，采用一定的形式把培訓(xùn)的效果用定性或者定量的方式表示出來。良好的培訓(xùn)評估體系是在工作分析、崗位說明、績效標(biāo)準(zhǔn)和管理以及培訓(xùn)要素之間的流程管理。這種流程管理的核心就是通過培訓(xùn)不斷提高業(yè)績，并在提高業(yè)績的基礎(chǔ)上逐漸提高績效標(biāo)準(zhǔn)，進而使新員工培訓(xùn)工作進入良性循環(huán)，真正服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展。

（2）評估內(nèi)容和范圍。

1）問卷調(diào)查：向新員工發(fā)放問卷調(diào)查表，了解培訓(xùn)后的總體反映和感受，了解培訓(xùn)項目的設(shè)置是否合適，了解培訓(xùn)教師的授課情況、實習(xí)單位組織情況。

2）通過現(xiàn)場考問和考試考核，確定新員工受訓(xùn)后的行為變化，以判斷所學(xué)知識、技能、態(tài)度對工作的影響。

3）評估范圍包括授課教師、實習(xí)單位、新員工。

（3）評估項目和標(biāo)準(zhǔn)。

1）授課教師：主要有新員工滿意度、培訓(xùn)效果分析、課時完成情況、培訓(xùn)教學(xué)改革情況等。

2）新員工：新員工遵守紀(jì)律、完成任務(wù)、考試考核、團結(jié)協(xié)作、實結(jié)等情況，以及實習(xí)單位、授課教師和其他新員工的調(diào)查。

3）實習(xí)單位：主要有新員工滿意度、培訓(xùn)效果分析、計劃執(zhí)行情況、認真負責(zé)態(tài)度。

4）問卷調(diào)查。評估標(biāo)準(zhǔn)要達到所有問卷人90%以上的支持。

（4）評估方法。評估方法主要包括問卷調(diào)查法、類比法和績效考核法。通過問卷調(diào)查法和實施新員工培訓(xùn)管理前后對比，了解通過開展新員工培訓(xùn)的效果和質(zhì)量。通過績效考核法掌握新員工培訓(xùn)的實效，掌握實習(xí)單位、授課教師的負責(zé)態(tài)度和工作效率，提高培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果。

2.改進方向或?qū)Σ?/p>

（1）加強制度建設(shè)，加大教育培訓(xùn)工作力度，通過教育培訓(xùn)體制改革，完善培訓(xùn)激勵機制，研究制定新員工職業(yè)發(fā)展通道管理辦法。通過對表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的新員工進行表彰獎勵，對表現(xiàn)一般、成績差的延期晉級，以提高新員工學(xué)習(xí)知識、鉆研業(yè)務(wù)的積極性。

（2）加大教育培訓(xùn)投入，改進培訓(xùn)手段，推進教育培訓(xùn)信息化建設(shè)。逐步建立起與現(xiàn)代公司企業(yè)管理相適應(yīng)的教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)需求調(diào)研、培訓(xùn)實施、考核考試、效果評估流程的網(wǎng)絡(luò)化，以此帶動新員工培訓(xùn)管理水平的提升。

篇2

為進一步適應(yīng)公安教育培訓(xùn)工作需要，解決教育教學(xué)工作中理論與實踐脫節(jié)的問題，促進公安教育培訓(xùn)與業(yè)務(wù)實踐的良性互動；進一步提高教學(xué)的針對性和實用性，增強教學(xué)隊伍處理公安實際問題的能力；進一步推動公安教育培訓(xùn)工作的體制改革，著力警、學(xué)、研一體化和校局聯(lián)動模式的形成，學(xué)院抓住“引進來”和“走出去”兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，拓寬教育、培養(yǎng)渠道，加快學(xué)生(學(xué)員)管理干部隊伍、教學(xué)隊伍團隊建設(shè)，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。

1．“引進來”

加強同兄弟部門的互動，邀請公安實戰(zhàn)部門和其他公安院校的專家、骨干到校開展交流；積極探索在公安實戰(zhàn)部門選聘業(yè)務(wù)骨干到學(xué)院擔(dān)任專、兼任教師，在公安實戰(zhàn)部門選聘開拓意識強、管理水平高的業(yè)務(wù)骨干到學(xué)院擔(dān)任學(xué)生(學(xué)員)管理干部，以提高學(xué)院實戰(zhàn)實訓(xùn)和公安業(yè)務(wù)課的整體質(zhì)量。如，在2008年，有四名公安實戰(zhàn)部門的同志到學(xué)院掛任學(xué)生處主任助理。他們分別從基層民警的工作情況、基層所隊的民警管理、公安基層工作對警院畢業(yè)生的要求等方面，對學(xué)生的實踐培養(yǎng)活動提出了很好的建議，對實踐教學(xué)改革起了很好的參謀作用。

2．“走出去”

鼓勵教師在假期和無課期問到相關(guān)業(yè)務(wù)單位、基層一線，也可根據(jù)需要到檢察院、法院進行業(yè)務(wù)調(diào)研，以提升其實戰(zhàn)教學(xué)技能。在市局領(lǐng)導(dǎo)和政治部的大力關(guān)懷支持下，從2008年起，學(xué)院與分局聯(lián)合建立了一批相對固定的教師業(yè)務(wù)實踐基地，每年選派一定數(shù)量教師到業(yè)務(wù)單位掛職鍛煉，安排教師在寒暑假或其它無授課任務(wù)期間到業(yè)務(wù)單位進行專業(yè)實踐，力爭教師每三年至少參加一次專業(yè)實踐。同時提出未參加當(dāng)年掛職鍛煉或?qū)I(yè)實踐的教師，原則上應(yīng)進行不低于15天的業(yè)務(wù)調(diào)研的要求。2008年暑假，學(xué)院開始啟動了教師參加公安業(yè)務(wù)實踐鍛煉工作。各分局、派出所對警院教師參加公安業(yè)務(wù)鍛煉工作高度重視，按照“專業(yè)對口、深入基層、跟班作業(yè)”原則精心安排，制定了菜單式鍛煉流程培養(yǎng)規(guī)劃。在實踐鍛煉中，鍛煉教師在學(xué)中看，在看中學(xué)，在學(xué)中做，在做中學(xué)，緊密貼近一線，貼近實戰(zhàn)，在實踐中不斷總結(jié)和探索，逐步縮短了理論和實踐之間的距離，提高了實踐教學(xué)能力，增強了教學(xué)的針對性和實用性。

二、設(shè)置內(nèi)容全面的實踐教學(xué)體系

經(jīng)全校范圍內(nèi)的廣泛調(diào)研，學(xué)校教師對教育教學(xué)中的問題達成了一致，大家認為，過去的教學(xué)偏重于理論講授，忽視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；教學(xué)計劃的制定同實踐教學(xué)不相適應(yīng)；實踐教學(xué)內(nèi)容同理論教學(xué)內(nèi)容不相一致等等。針對這些問題，學(xué)院進行大膽教學(xué)改革，要求創(chuàng)新教學(xué)訓(xùn)練方法；大刀闊斧地修改教學(xué)計劃，增強實踐性教學(xué)課程；采取措施，對每門課程的實踐性教學(xué)內(nèi)容作出硬性規(guī)定；積極鼓勵走出教室，把課堂搬到公安實戰(zhàn)部門，搬到公安一線；與公安實戰(zhàn)部門緊密結(jié)合，推出一批實戰(zhàn)應(yīng)用性強的研究成果，為公安一線服務(wù)，為公安民警服務(wù)。通過改革，形成了內(nèi)容全面的實踐教學(xué)體系。

1．完善實踐教學(xué)形式

實踐教學(xué)形式分5種方式進行。一是專業(yè)認識教學(xué)。在入學(xué)教育周，安排學(xué)生到基層公安機關(guān)進行崗位觀摩。二是校內(nèi)、校外實訓(xùn)。加大各類課程尤其是專業(yè)課程的實踐課時比例，(如退役士兵班3學(xué)期的必修課總學(xué)時為1158學(xué)時，講授460學(xué)時，實踐698學(xué)時。其中實踐課占6O％，講授課占40％。)，注重以提高學(xué)生能力為重點的操作性實訓(xùn)。三是公安工作見習(xí)。分兩個階段，第一階段為體驗性見習(xí)，第二階段為專業(yè)見習(xí)。四是專業(yè)綜合演練。集中進行，時間為1周。五是畢業(yè)實習(xí)。用近一學(xué)期的時間到基層公安機關(guān)進行跟班實習(xí)，完成規(guī)定的實習(xí)項目，提交警務(wù)項目設(shè)計或調(diào)查報告。

2．完善實踐課程

針對不同專業(yè)，每學(xué)期都制定完備的實踐教學(xué)課程。如偵查專業(yè)為例，在第一學(xué)期為基礎(chǔ)體育實訓(xùn)、法學(xué)概論實訓(xùn)；第二學(xué)期為刑法案例剖析、警體技能訓(xùn)練、警察心理學(xué)實訓(xùn)、現(xiàn)場勘查實訓(xùn)、警務(wù)現(xiàn)場急救實訓(xùn)；第三學(xué)期為國家安全學(xué)基礎(chǔ)實訓(xùn)、刑事訴訟法案例剖析、文件檢驗實訓(xùn)、計算機操作實訓(xùn)、警察戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)、警察技能訓(xùn)練；第四學(xué)期為偵查措施與手段訓(xùn)練、大學(xué)英語讀寫練習(xí)、法醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實訓(xùn)、警體技能訓(xùn)練、偵查情報信息實訓(xùn)、案件偵查實訓(xùn)；第五學(xué)期為應(yīng)用寫作實訓(xùn)、警體技能實訓(xùn)、痕跡檢驗實訓(xùn)、經(jīng)偵與禁毒工作實訓(xùn)、偵查訊問實訓(xùn)、刑事圖像技術(shù)實訓(xùn)、偵查專業(yè)綜合實訓(xùn)、公安執(zhí)法綜合訓(xùn)練；第六學(xué)期為就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)實習(xí)。同時，為了適應(yīng)社會形勢發(fā)展和現(xiàn)代警務(wù)的需要，在教材編寫和實踐教學(xué)的課程中突出“實用”二字。如《警務(wù)溝通技巧》和《民警執(zhí)勤執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)》等民警實用教材的編寫，并已將警務(wù)溝通技巧運用于實踐教學(xué)中了。

3．科學(xué)合理地安排實訓(xùn)項目

一是強調(diào)理論性的科目，理論講授課仍占較大比例。如通識課中的政治理論課(《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《思想和中國特色社會主義理論體系概論》等)、文化課(《民族與宗教政策等》等)、專業(yè)基礎(chǔ)課(《公安工作概論》、《涉外警務(wù)》等)。二是在實訓(xùn)項目上充分尊重了學(xué)科本身的特點和要求。如《思想和中國特色社會主義理論體系概論》的實訓(xùn)項目為參觀改革成果展覽、觀看專題宣傳片等；《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的實訓(xùn)項目為參觀優(yōu)秀基層所隊、觀看優(yōu)秀電視專題片、聽英模報告等；《駕駛》課項目為車輛繞樁訓(xùn)練、車輛場地駕駛訓(xùn)練、城市道路駕駛訓(xùn)練、夜間駕駛訓(xùn)練等；《公安工作概論》課項目為參觀指揮中心、參觀博物館、公安基礎(chǔ)知識競賽等；等等。

三、加強學(xué)生的實踐活動

1．利用節(jié)假日組織學(xué)生參加社會實踐活動

春節(jié)期間組織學(xué)院全體團員青年在重慶市范圍內(nèi)開展主題為“創(chuàng)建和諧新重慶__微笑服務(wù)家鄉(xiāng)”的愛民實踐活動。在活動中，學(xué)員們宣講黨的方針政策；認真參與“警營開放日”活動；開展社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動；進行普法宣傳。通過活動，切實增強了團員青年的責(zé)任感、榮譽感和使命感，提高了團員青年的綜合素質(zhì)。

2．組織學(xué)生適當(dāng)參加社會安保工作

安保工作是每位警察都必須面對的工作。學(xué)生作為預(yù)備警官，在校學(xué)習(xí)期間，適當(dāng)參加社會安保工作，不僅能達到貼近實戰(zhàn)的訓(xùn)練要求，而且能為以后上崗打下了良好的基礎(chǔ)。為此，學(xué)校每年組織學(xué)員參加圣誕平安夜、新年鐘聲、人才招聘會以及春運火車站等安保工作。

3．發(fā)動學(xué)生參加“獻愛心、鑄警魂”活動

院團委根據(jù)每年現(xiàn)實情況的變化和需要，及時組織學(xué)生進行捐款、義務(wù)獻血等愛心活動。

篇3

關(guān)鍵詞：項目建設(shè) 橋梁施工 安全管理 控制

一、前 言

“進度、質(zhì)量、安全、資金”，是公路工程項目建設(shè)的四個核心問題，按照國家“安全第一，預(yù)防為主”的方針和“安全發(fā)展”、“以人為本”的安全理念，施工安全工作更是重中之重。橋梁施工過程中發(fā)生安全事故，其影響往往較大，會直接導(dǎo)致人員傷亡或財產(chǎn)的損失，給施工人員的生命和財產(chǎn)帶來巨大損失。因此，如何確保公路橋梁工程的施工安全，從而順利實現(xiàn)公路交通建設(shè)跨越式發(fā)展，是當(dāng)前一項重大的現(xiàn)實課題。

結(jié)合各類型橋梁施工可以得出，導(dǎo)致安全事故發(fā)生的因素主要有三個，第一是人為因素，第二是技術(shù)因素，第三是環(huán)境因素，下面分別從施工人員，施工技術(shù)、施工環(huán)境等方面的安全施工管理進行一一分析。

二、 人的安全性控制

所謂人，包括操作工人、管理人員、事故現(xiàn)場的在場人員和其他有關(guān)人員等。他們的不安全行為是事故的重要致因。據(jù)國內(nèi)外大量的統(tǒng)計表明，有近80%的事故是由于人為失誤而發(fā)生的。因此，研究產(chǎn)生事故的各種人的因素，提出相應(yīng)的預(yù)防措施是非常必要的。

2.1 防止過勞，提高生產(chǎn)安全性

眾所周知，疲勞廣泛地發(fā)生在各種作業(yè)崗位上，機械化、自動化的進步可以消滅許多笨重體力勞動 ，從而消除了笨重體力勞動造成的重度疲勞。但是看管監(jiān)測儀表、計算機作業(yè)等又帶來精神疲勞。如何減輕疲勞、防止過勞，從而保證施工人員健康更重要的是保證安全生產(chǎn)昵？主要的方法有如下幾種：提高作業(yè)機械化和自動化程度，是減少施工人員、提高勞動生產(chǎn)率、減輕人員疲勞、提高生產(chǎn)安全水平的有力措施。合理地確定作業(yè)休息制度，根據(jù)施工時的勞動強度，在施工過程中插入必要的休息時間。根據(jù)工作強度、工作方式合理設(shè)計休息方式。盡可能減少輪班工作制度。輪班工作后，給予施工人員充分的休息時間。開展健康有益、豐富多彩的文化娛樂和體育活動，以利于施工人員恢復(fù)疲勞，增進身心健康，培養(yǎng)高尚的情操。開展技術(shù)教育和培訓(xùn)，提高施工人員技術(shù)的熟練程度，減少工作中的疲勞程度。

2.2 加強操作人員培訓(xùn)，持證上崗

生命無價，所以人的生命安排是首要的，安全生產(chǎn)中人的因素是第一位，由于違反操作規(guī)程而發(fā)生的機械事故和人身傷亡事故占80%以上，操作人員在關(guān)鍵危急時刻的臨時處置正確與否，往往關(guān)系到群體的生死、巨額財產(chǎn)的存毀。因此做好操作人員的安全培訓(xùn)工作就能最大限度防止事故的發(fā)生。

施工過程中針對所操作機械設(shè)備的特點、大小難度、技術(shù)含量、作業(yè)環(huán)境選擇合適的操作人員。技術(shù)含量高、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的機械設(shè)備應(yīng)選擇文化水平高的專業(yè)人才，以便容易掌握設(shè)備結(jié)構(gòu)性能，實施安全操作。

項目工程施工過程中要加強增培訓(xùn)，人員的培訓(xùn)教育工作要做到有計劃、有部署、有檢查、有考核、有針對性：一要抓好施工項目機械操作人員的準(zhǔn)人關(guān)，將上崗前的三級安全教育工作做到位；二是編制相應(yīng)的安全生產(chǎn)知識與安全操作規(guī)程手冊，發(fā)給現(xiàn)場的每一位作業(yè)人員；三是做好機械設(shè)備管理人員的安全培訓(xùn)工作。同時，對相關(guān)人員的安全教育培訓(xùn)工作應(yīng)樹立“全員安全教育培訓(xùn)”的理念。無論什么人，只要直接或間接地參與機械設(shè)備相關(guān)生產(chǎn)活動，就必須受到安全教育培訓(xùn)，上至領(lǐng)導(dǎo)，下到一般工作人員，甚至包括生產(chǎn)者的家屬，要讓他們知道所從事的生產(chǎn)勞動其安全的重要性和防護意識、自我保護意識和自我保護方法，讓他們從思想上認識到安全的重要性，從而達到從源頭上控制機械設(shè)備安全事故的發(fā)生。

操作人員培訓(xùn)后應(yīng)經(jīng)勞動部門或有關(guān)部門考核頒發(fā)證書后，方可上崗操作。堅決杜絕無證作業(yè)和持超過復(fù)審期的作業(yè)證件操作機械，同時，對于那些雖然持有機械設(shè)備操作證件，但已經(jīng)連續(xù)六個月以上沒有從事過本機械操作的操作的人員，單位對其進行上崗前的再培訓(xùn)。

三、 施工技術(shù)的安全性控制規(guī)定辦理

不安全的環(huán)境是引發(fā)安全事故的物質(zhì)基礎(chǔ)，是事故的直接原因。通常指的是：自然環(huán)境的異常，即巖石、地質(zhì)、水文、氣象等的惡劣變異；生產(chǎn)環(huán)境不良，即照明、溫度、濕度、通風(fēng)、采光、噪音、振動、空氣質(zhì)量、顏色等方面的缺陷。

3.1 環(huán)境因素控制管理的過程

對有害環(huán)境因素的管理通常由環(huán)境因素識別、環(huán)境影響評價、環(huán)境影響對策決策、實施決策、檢查改進等五個基本環(huán)節(jié)構(gòu)成。同時，在建設(shè)工程項目施工過程中應(yīng)根據(jù)法律法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、施工方案、施工工藝、相關(guān)方要求與投訴的變化等內(nèi)部、外部情況的變化，確定是否需要提出不同的控制措施，同時，需要檢查是否有被遺漏的施工現(xiàn)場有害環(huán)境因素或者發(fā)現(xiàn)新的有害環(huán)境因素，當(dāng)發(fā)現(xiàn)新的有害環(huán)境因素時，就要進行新的有害環(huán)境因素識別，即開始新一輪的環(huán)境因素管理過程。此外，對環(huán)境影響控制措施計劃應(yīng)定期不定期的進行評審，必要時進行更新，不斷地改進、補充和完善。因此，施工現(xiàn)場的環(huán)境因素控制管理是一個不斷動態(tài)循環(huán)、持續(xù)改進的過程。

3.2 環(huán)境因素控制管理的要點實踐證明，采光照明、色彩標(biāo)志、環(huán)境溫度和現(xiàn)場環(huán)境對施工安全的影響都不能低估。

采光照明問題。施工現(xiàn)場的采光照明，既要保證生產(chǎn)正常進行，又要減少人的疲勞和不舒適感，還應(yīng)注意視覺暗、明適應(yīng)的生理反應(yīng)。這是因為當(dāng)光照條件改變時，眼睛需要通過一定的生理過程對光的強度進行適應(yīng)，方能獲得清晰的視覺。所以，當(dāng)由強光下進入暗環(huán)境，或由暗環(huán)境進入強光現(xiàn)場時，均需經(jīng)過一定時間，使眼睛逐漸適應(yīng)光照強度的改變，然后才能正常工作。因此，應(yīng)讓勞動者懂得這一生理現(xiàn)象，當(dāng)光照強度產(chǎn)生極大變化時作短暫停留，在黑暗場所加強人工照明，在耀眼強光下操作帶上墨鏡，則可減少事故的發(fā)生。

色彩的標(biāo)志問題。色彩標(biāo)志可提高人的辨別能力，控制人的心理，減少工作差錯和人的疲勞。紅色，在人的心理定勢中標(biāo)志危險、警告或停止；綠色，使人感到?jīng)鏊?、舒適、輕松、寧靜，能調(diào)節(jié)人的視力，消除炎熱、高溫時煩躁不安的心理；白色，給人整潔清新的感覺，有利于觀察檢查缺陷，消除隱患；紅白相間，則對比強烈，分外醒目。所以，根據(jù)不同的環(huán)境采用不同的色彩標(biāo)志，如用紅色警告牌，綠色安全網(wǎng)，白色安全帶，紅白相間的欄桿等，都能有效地預(yù)防事故。

環(huán)境溫度問題。環(huán)境溫度接近體溫時，人體熱量難以散發(fā)就會感到不適、頭昏、氣喘，活動穩(wěn)定性差，手腦配合失調(diào)，對突況缺乏應(yīng)變能力，在高溫環(huán)境、高處作業(yè)時，就可能導(dǎo)致安全事故；反之，低溫環(huán)境，人體散熱量大，手腳凍僵，動作靈活性、穩(wěn)定性差，也易導(dǎo)致事故發(fā)生。

現(xiàn)場環(huán)境問題。現(xiàn)場布置雜亂無序，視線不暢，溝渠縱橫，交通阻塞，機械無防護裝置，電器無漏電保護，粉塵飛揚，噪聲刺耳等，會使勞動者生理、心理難以承受，當(dāng)其生理、心理不能滿足操作要求時，則必然誘發(fā)事故。

四、結(jié)束語

以上是本人在實際工作中的一點總結(jié)，還望與各位同行共同學(xué)習(xí)，共同進步。

參考文獻：

篇4

一、面臨新形勢，要以改善生產(chǎn)生活條件為目標(biāo)，大力推進貧困地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)

我們要把扶貧開發(fā)與新農(nóng)村建設(shè)有機結(jié)合起來，貧困村的交通不便、用電不足、信息不靈，飲水難、讀書難、看病難等問題嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。針對貧困村的發(fā)展需求，扶貧開發(fā)要著重從抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)人手，必須先難后易，突出重點，因地制宜，選準(zhǔn)突破口，采取最有效的治理措施，集中力量，合力攻堅。一是要落實蓮花縣委、縣政府《關(guān)于羅霄山片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅規(guī)劃》，進一步完善貧困地區(qū)的交通體系建設(shè)，要加快衡茶吉鐵路蓮花段、泉南高速蓮花段建設(shè)，確?！笆濉逼陂g全面竣工通車；要積極向上爭取蓮萍高速正式動工、蓮粟鐵路盡早立項并動工建設(shè)，進一步打通貧困山區(qū)對外開放的大通道。二是要突出農(nóng)村村級基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進一步抓好貧困村的整村推進工作，通過加大扶貧投入，使貧困村交通、水利、電網(wǎng)、通信等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到改善和提升。三是充分發(fā)揮生態(tài)資源優(yōu)勢，堅持走“生態(tài)立縣”發(fā)展路子，通過人工造林、封山育林、低產(chǎn)效林改造等措施，擴大森林面積，通過實施天然林工程提高現(xiàn)有天然林保護區(qū)建設(shè)水平，深入推進“一大四小”綠化工程，實現(xiàn)“縣域綠化造精品，鄉(xiāng)鎮(zhèn)綠化上水平，通道綠化成景觀”的綠化目標(biāo)。

二、面臨新形勢，要以加強改善民生建設(shè)為重點，著力提高貧困人口的生活質(zhì)量

以人為本、執(zhí)政為民、保障和改善民生是我們工作的重中之重，也是落實科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求。貧困地區(qū)的群眾溫飽問題基本解決后，對改善生活質(zhì)量的要求越來越高，為順應(yīng)貧困群眾的期待和要求，我們要切實解決好貧困群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。首先，要繼續(xù)推行“兩項制度有效銜接”工作，把農(nóng)村特困家庭和有生產(chǎn)發(fā)展愿望并有一定的生產(chǎn)發(fā)展能力的貧困農(nóng)民納入“兩項制度有效銜接”直接扶持范圍，通過直接到戶扶持，提升貧困農(nóng)民自我發(fā)展能力。其次，大力發(fā)展教育、衛(wèi)生、文化等社會事業(yè)，完善投入機制，促進公共資源向農(nóng)村貧困地區(qū)傾斜，完善農(nóng)村“兩項制度有效銜接”、農(nóng)村合作醫(yī)療、養(yǎng)老、五保供養(yǎng)、社會救助等社會保障體系。三是要把扶貧開發(fā)工作與新農(nóng)村建設(shè)有機地結(jié)合起來，要加大扶貧投入力度，組織引導(dǎo)貧困地區(qū)群眾實現(xiàn)“三改兩建”（即：改水、改廁、改欄，建沼氣池、建垃圾處理場），以此來改善村容村貌，逐步實現(xiàn)貧困地區(qū)生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、村風(fēng)文明、村容整潔、管理民主。四是繼續(xù)推行“雨露計劃”智能扶貧工程，提升貧困農(nóng)民的自我“造血”功能。加大宣傳力度，創(chuàng)新工作思路、完善培訓(xùn)機制、拓寬就業(yè)渠道、擴大就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，要把貧困地區(qū)的學(xué)歷教育培訓(xùn)、科技骨干培訓(xùn)、勞務(wù)技能培訓(xùn)、村官培訓(xùn)、科技信息下鄉(xiāng)活動等做大做強，實現(xiàn)“培訓(xùn)一人、合格一人、就業(yè)一人、脫貧一戶”的目標(biāo)。

三、面臨新形勢，要依托優(yōu)勢資源，突出發(fā)展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)

按照區(qū)域發(fā)展帶動扶貧開發(fā)，扶貧開發(fā)促進區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略思路，全省扶貧工作會議提出，要通過八到十年的努力，從整體上改變連片特困地區(qū)面貌，加快實現(xiàn)全省經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展。蓮花縣山地面積多、水資源、礦產(chǎn)資源豐富、森林覆蓋面積大、有悠久的歷史文化底蘊，對發(fā)展貧困村特色產(chǎn)業(yè)有得天獨厚的資源優(yōu)勢。要按照縣委、縣政府抓好產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體思路，一是大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。要重點抓好特色產(chǎn)業(yè)基地項目建設(shè)，培育一批輻射面廣、帶動力強、區(qū)域特色明顯的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地，著力打造“綠色水稻、花卉苗木、中藥材、無公害蔬菜、高產(chǎn)油茶、優(yōu)質(zhì)茶葉、生豬養(yǎng)殖、蓮子、油茶、優(yōu)質(zhì)果業(yè)”等農(nóng)業(yè)示范基地。要以花為煤，做好“蓮花、油菜花”兩篇文章，打響農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化品牌。在開發(fā)模式上，要在總結(jié)借鑒以往方式的基礎(chǔ)上，不斷探索和完善“大戶+基地+農(nóng)戶”、“公司+基地+農(nóng)戶”、“專業(yè)合作社+基地+農(nóng)戶”的開發(fā)模式，以提高特色產(chǎn)業(yè)開發(fā)模式的適應(yīng)性。在抓特色產(chǎn)業(yè)的同時，要發(fā)揮龍頭產(chǎn)業(yè)企業(yè)的輻射帶動作用，加快培育壯大農(nóng)村農(nóng)業(yè)專業(yè)合作組織，提高產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟組織化、規(guī)?；潭取６亲鰪娐糜螛I(yè)。努力做好蓮花縣“紅色、古色、綠色”三篇文章，依托蓮花一枝槍紀(jì)念館、蓮花革命烈士紀(jì)念館、列寧學(xué)校（花塘官廳）、甘祖昌將軍故居和墓地、高灘行軍舊址、棋盤山游擊基地等紅色勝景，大力弘揚井岡山革命精神；依托勤王臺、復(fù)禮書院、琴亭橋、吳楚雄關(guān)、仰山文塔、路口古民居等古色景區(qū)，努力彰顯蓮花縣渾厚的歷史文化底蘊；依托玉壺山風(fēng)景區(qū)、高洲水云山風(fēng)景區(qū)、荷塘白竹瀑布群、河江水庫、樓梯蹬水庫、石城洞、元陽洞、蕊珠洞、張?zhí)於吹染G色生態(tài)資源，著力打造一批山水觀光旅游景點。努力把蓮花縣建設(shè)成為特色生態(tài)文化旅游大縣、贛西地區(qū)旅游核心區(qū)域、贛湘紅色旅游的重要節(jié)點、井岡山旅游區(qū)的重要組成部分。

篇5

“面對基層監(jiān)管力量不足問題，同安區(qū)積極探索，破解鄉(xiāng)鎮(zhèn)安監(jiān)站人員不夠問題，實現(xiàn)新突破，值得總結(jié)和推廣?！碑?dāng)聽到廈門市同安區(qū)副區(qū)長許國華介紹同安區(qū)對鎮(zhèn)(街)安監(jiān)員實行勞務(wù)派譴時，省安監(jiān)局施惠財同志十分贊許，并詳細詢問具體做法。

據(jù)悉，同安區(qū)安監(jiān)局還與區(qū)勞動局共同制定《鎮(zhèn)(街)安監(jiān)員考核辦法》，對16名鎮(zhèn)(街)安監(jiān)員進行全面考核，有效提高了安監(jiān)員對安全生產(chǎn)工作的積極性和責(zé)任感。

1月12日至15日，省政府安全生產(chǎn)責(zé)任制目標(biāo)考評督查組第二組對廈門市政府2009年的安全生產(chǎn)責(zé)任目標(biāo)落實情況進行考核督查。考評督查組在聽匯報、查資料、看現(xiàn)場過程中發(fā)現(xiàn)廈門市各級各有關(guān)部門積極探索安全發(fā)展新思路，采取一些行之有效的新措施，涌現(xiàn)出很多好做法好經(jīng)驗。施惠財在考評督查不同單位過程中多次感嘆說：“值得總結(jié)和推廣?！庇浾呔推渲袔讉€亮點進行采寫報道。

廈門市福建省率先成立了安全生產(chǎn)宣教中心

“充足的經(jīng)費保障，為推動安全生產(chǎn)宣傳教育、加強安全文化建設(shè)提供了有力支撐?！笔┗葚攲Υ松钣懈杏|。廈門市不僅在福建省率先成立了安全生產(chǎn)宣教中心，在機構(gòu)、人員上予以保證，經(jīng)廈門市安監(jiān)局協(xié)調(diào)，廈門電視臺、廈門各家報社、電臺等新聞媒體設(shè)有專門記者負責(zé)安全生產(chǎn)報道。還在經(jīng)費方面舍得投入，每年按工傷保險基金3％的比例提取資金。作為安全宣傳教育培訓(xùn)經(jīng)費，為安全文化建設(shè)提供了強有力的保證。

在采訪中記者了解到，2009年廈門市建立“三項機制”，推進安全生產(chǎn)宣傳教育社會化：分別建立了與新聞單位召開“新聞通氣會”的溝通機制，與相關(guān)部門召開座談會的協(xié)調(diào)機制，在6個區(qū)政府、36個安委會成員單位網(wǎng)站開設(shè)“安全生產(chǎn)專頁”的聯(lián)合機制。

在繼續(xù)依靠電視、廣播、報紙(開設(shè)了8個欄目，2∞9年共制作了35期專版和157期專欄節(jié)目)等傳統(tǒng)平臺開展宣傳教育基礎(chǔ)上，廈門市拓展面向出行人群和辦公人群的車載和樓宇終端、面向金融證券從業(yè)人員和服務(wù)人群的銀行和證券保險網(wǎng)點、面向社會大眾的短信等三種渠道。2009年，安監(jiān)部門在5800多個車載、樓宇終端每日6---8次滾動播出，在46家銀行、證券、保險機構(gòu)總計384個營業(yè)網(wǎng)點通過電視機、LED屏幕滾動播放安全生產(chǎn)公益廣告，發(fā)送短信條數(shù)超過130萬條。

“讓全社會都來重視安全，保護自己不受傷害，保護別人不受傷害，最終實現(xiàn)以人為本，實現(xiàn)社會和諧發(fā)展，保證廈門經(jīng)濟快速發(fā)展，這就是我們要達到的目的。”廈門市安監(jiān)局代局長柯繼安說。

廈門公交集團集美分公司：安裝GPS實行智能化交通管理

1月13日，走進廈門公交集團集美分公司指揮監(jiān)控中心大廳，一塊巨大的長方形電子屏幕展現(xiàn)在考核組面前。這就是廈門公交集團集美分公司中心的大屏幕顯示系統(tǒng)。電子屏幕大致分為兩個區(qū)域，右側(cè)的操作過程“視頻監(jiān)控系統(tǒng)”。在廈門市的電子地圖上，我們清晰地看到有10多輛60路公交車正在運行，車輛用紅色和藍色區(qū)分上行和下行。當(dāng)鼠標(biāo)點到其中一輛車時，車牌號、線路、車速、駕駛員姓名等等信息全部顯示了出來。

集美公交公司總經(jīng)理助理林敬明向督查組介紹說，如今，在每輛公交車的駕駛室內(nèi)，都新安裝了一個巴掌大的長方形裝置，任何公交車因為一旦離開線路，指揮監(jiān)控中心和GPS車載終端設(shè)備就會自動“報警”：公交車如果出現(xiàn)溜站(過站不停)、滯站(長時間在車站?？?，這個系統(tǒng)也會自動預(yù)警；特別是公交車在島內(nèi)行駛超過每小時50公里時，系統(tǒng)不僅會在指揮監(jiān)控中心立即預(yù)警，在公交車上的GPS車載終端還會發(fā)出清晰的“滴滴”聲，然后通過電子語音提醒“請減速運行”。

據(jù)悉，GPS車載設(shè)備還可以自動在斑馬線前30米左右，電子語音會發(fā)出“前方斑馬線，文明禮讓”的提醒聲。林敬明告訴記者，從去年開始，他們陸續(xù)組織在斑馬線前超速的駕駛員在無信號燈控制的斑馬線開展“紅帽子”安全督導(dǎo)活動。讓公交司機親身感受斑馬線上過往車輛、尤其是公交車與行人的“交匯”險況后。通過這樣的換位感受，將安全教育從過去的會議室搬到了路上。司機駕車通過斑馬線文明多了，斑馬線事故得到遏制。

集美杏濱街道：56名安全巡查員防未成年人員溺水

“安全教育不單單是學(xué)校和家長的責(zé)任，也是全社會的共同責(zé)任?！?月13日，集美杏濱街道辦事處副主任黃建平在向考評督查組匯報時說，“我們一旦發(fā)現(xiàn)未成年人私自游泳，除了對其行為加以阻止外，還會帶回安監(jiān)站進行教育，同時通知其家長并函告學(xué)校配合加強教育管理；并對這些人的情況進行記錄、跟蹤回訪。這種聯(lián)合學(xué)校、家庭全方位的教育方式避免了對未成年人教育不徹底、反復(fù)私自游泳的現(xiàn)象?！?/p>

集美杏濱街道轄區(qū)由于外來人口多、海岸線長、魚塘多，公共安全一直是轄區(qū)一個重點和難點。2009年3月開始，杏濱街道即著手編寫《杏濱街道防范未成年人溺水工作方案》，四月初正式投入防范工作。黃建平告訴記者，“鑒于往年經(jīng)驗教訓(xùn)，今年我們防范未成年人溺水工作化被動為主動，于四月初就著手從人員招聘、制度編寫等方面做好準(zhǔn)備?！?/p>

集美杏濱街道除了召開會議再三強調(diào)外，還為安監(jiān)站招聘了2名安全巡查員，專門負責(zé)夏季防溺水巡查工作。街道指導(dǎo)各社區(qū)按照屬地原則，對本轄區(qū)內(nèi)存在隱患的池塘、水坑進行排查摸底，對排查出來的各項隱患及時采取措施加以整改，能回填則回填，不能回填則設(shè)立了警示標(biāo)志。同時動態(tài)跟蹤因天氣、建筑施工等導(dǎo)致的新增隱患，并及時排查上報。

杏濱街道還制定了福建省首個《防范未成年人溺水工作方案(試行)》，使防范未成年人溺水工作更加科學(xué)規(guī)范：黃建平說，“此外，我們還健全了巡查制度，56名安全巡查員實行建檔管理并進行崗前培訓(xùn)；并細化巡查責(zé)任路段分工，切實落實責(zé)任；同時要求巡查員拄工作牌和袖章上崗、嚴(yán)格遵守紀(jì)律、按時上報巡查記錄：街道安監(jiān)站工作人員每天對巡查員上崗和工作情況進行檢查?！?/p>

篇6

其在任期間，全縣安全生產(chǎn)形勢持續(xù)保持相對平穩(wěn)態(tài)勢，沒有發(fā)生重特大安全生產(chǎn)事故，一般安全生產(chǎn)事故得到有效控制。

凡是接觸過許銀法局長的人，大都會有一個感受，就是“該同志工作盡心盡責(zé)，有思路……”確實如此，雖然只是一名縣級安監(jiān)局局長，但要采訪他，記者卻也是與他預(yù)約了多次，都因他“公務(wù)繁忙，事必躬親”，直到近日才約好見面時間。

當(dāng)天上午10點，當(dāng)記者如約趕到福建省惠安縣安監(jiān)局時，該局的林偉文副局長說：“許局長前半小時接到一個群眾舉報，他說趕過去了解情況，讓您稍微坐坐。”

約11點05分，記者終于見到了許銀法局長。顧不上擦把汗，見面的第一句話，他就說：“剛協(xié)調(diào)消防、教育、公用事業(yè)局等部門，處理了一個群眾舉報，該舉報涉及到人員密集場所的群眾安全。安全工作責(zé)任重大，不去不太放心啊……”

“責(zé)任心”，是抓好安全工作的前提

“從2002年4月任惠安縣安委辦主任兼安監(jiān)局長至今，我認為，抓安全生產(chǎn)工作，有沒有工作思路，歸根結(jié)底還在于‘責(zé)任心’?？梢赃@么說，‘責(zé)任心’是抓好安全工作的前提……”喝了口茶后，許銀法感慨而言。

許銀法告訴記者，幾年的安全工作他己養(yǎng)成了一個習(xí)慣：床頭放著筆和筆記本，每晚睡前回顧當(dāng)天所做的工作：對好的做歸納，對不足做反思。有哪些事情需要注意的、哪些工作急于處理的及時記錄下來。經(jīng)常雙休日也在考慮下一周要開展的工作。每周一上午組織局班子成員開早會，對上一周工作做剖析交流和總結(jié)；對本周工作做部署，做一周工作的對接。

在場的林偉文表示，許局長經(jīng)常和局里同志說：抓安全生產(chǎn)工作，一是責(zé)任，即盡心做事；二是本分，即良好做人，就是要對得起自己的這份工資，工作要“對號入座”，要盡心盡責(zé)。

記者了解到，許銀法到任后就經(jīng)常琢磨如何抓好安全監(jiān)管工作。認真學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)領(lǐng)域違法違紀(jì)行為政紀(jì)處分暫行規(guī)定》、《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)違法行為行政處罰辦法》、《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》等安全生產(chǎn)法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，堅持向書本學(xué)、向群眾學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向?qū)I(yè)同志學(xué)，不斷提高理論和政策水平，進一步提高自己的業(yè)務(wù)能力。

這幾年，他著力抓了兩件事情：一是抓安全宣傳教育培訓(xùn)。為何抓宣傳教育?因為人的安全意識強否，直接影響到其日常對待安全生產(chǎn)工作的態(tài)度，也因此進一步影響到直接抓安全。而安全生產(chǎn)知識、防范能力的提高，也需要通過抓宣傳教育來落實。商家都懂得宣傳的重要性?！巴趵霞憋嬃蠟槭裁醇矣鲬魰?，不就是宣傳后產(chǎn)生的正面效應(yīng)嗎?工作中，他著力提高廣大干部群眾、企業(yè)主等的安全意識。二是抓安全隱患排查治理。隱患治理是安全生產(chǎn)工作的核心，只有及時整改事故隱患，才能有效防范事故的發(fā)生。

多舉措，“交心”抓安全宣傳教育

“安全生產(chǎn)工作，是一個長期艱巨的‘工程’，各級領(lǐng)導(dǎo)、生產(chǎn)經(jīng)營單位法人的法律意識以及廣大職工群眾的安全意識、防范能力等，都需要從安全宣傳教育培訓(xùn)抓起，這是一個潛移默化的過程?！痹S銀法說。

他說了一個小插曲：有一次，看了一份材料介紹，美國杜邦公司的研究表明，安全事故96％來自于人的不安全行為……再有從某些事故調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些人連基本的安全知識都不太懂!從而導(dǎo)致了某些原本可以避免的事故的發(fā)生?！斑@些都給了我一個啟示：安全生產(chǎn)工作，怎么宣傳、如何教育非常重要!如何使之落實呢?責(zé)任也很重要!”

在惠安境內(nèi)國道324線上，十幾米高的廣告牌上，寫著清晰的“落實企業(yè)單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任‘五個應(yīng)當(dāng)、八項要求’等宣傳內(nèi)容。許銀法手指著該廣告牌，說這樣一個廣告牌，一年下來最少也要十萬費用。我們局經(jīng)費少，怎么樣能夠讓它成為安全宣傳教畜的“陣地”呢?為這事，我費了心思，總是覺得要是能利用廣告宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全警句等相關(guān)知識，該多好啊!于是，我決定試著先從“交心”開始?；莅埠晁噺V告公司是泉州市頗有實力的一家綜合性廣告公司?？偨?jīng)理莊鴻義先生為人正派、豪爽，是我朋友的老鄉(xiāng)。我就抽空和他打球，聊天時多談?wù)劙踩a(chǎn)相關(guān)法規(guī)、事故案例，最后成了好朋友。當(dāng)進一步了解到安全宣傳工作的重要性后，莊總經(jīng)理主動提出，將公司閑置的廣告牌都登上安全生產(chǎn)的相關(guān)內(nèi)容，看對提高群眾的安全意識有沒有宣傳效果……如果有經(jīng)費，就給適當(dāng)?shù)牟牧腺M，不然也無所謂。在莊總經(jīng)理的支持下，該公司在惠安縣城鄉(xiāng)街道、主干道、公交崗?fù)さ刃涯课恢玫?0余幅固定公益廣告牌，全部寫上了有關(guān)安全生產(chǎn)宣傳方面的內(nèi)容。

在許銀法的積極倡導(dǎo)和身體力行下，近年來，惠安縣政府安委辦、縣安監(jiān)局積極致力于全縣的安全生產(chǎn)宣傳教育行動，通過推動安全生產(chǎn)教育活動進企業(yè)、進社區(qū)、進校園、進鄉(xiāng)村、進軍營；深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、學(xué)校舉辦安全法規(guī)和安全知識講座：訂制安全生產(chǎn)宣傳紙杯45萬個；邀請縣電視臺記者對“三項行動”、“三項建設(shè)”等進行正、反面跟蹤報道，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居、企業(yè)安全生產(chǎn)工作好的經(jīng)驗做法以及企業(yè)推廣新技術(shù)、新工藝等進行正面的宣傳引導(dǎo)；認真組織開展“全國安全生產(chǎn)月”、“安康杯”活動等多種形式，多措并舉，對提高全民的安全防范意識與能力，起到了比較好的作用。2008年9月28日，惠安縣被、國家安監(jiān)總局、公安部等六部委聯(lián)合表彰為“全國安全生產(chǎn)月活動優(yōu)秀單位”，這是當(dāng)年全國極少數(shù)獲獎的縣級單位。

為此，今年7月10日，以福建省海洋與漁業(yè)局副局長陳澤鑾為組長的福建省政府安委會上半年安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制考核督查組，在督查惠安縣的工作時，陳澤鑾贊賞道：“惠安縣通過多形式的宣傳，群眾的安全意識與防范能力提高了，安全隱患也減少了。你們的宣傳教育有辦法、有思路、有成效，很好!”

抓隱患，堅持服務(wù)與監(jiān)管并舉

“隱患離事故的發(fā)生，往往僅差一步!這就更需要時刻都有責(zé)任心!”許銀法在工作中，不時這樣提醒局里的同志們。

通過深入企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查、調(diào)研等工作，許銀法感到隱患排查治理的重要性。為了解決安全生產(chǎn)工作中令人頭疼的隱患整改“嚴(yán)不起來、落實不下去”問題，在他的帶動下，縣安監(jiān)局通過工作實踐以及多方征求意見，在縣領(lǐng)導(dǎo)的重視下，2006年9月22日，縣政府制定出臺了《惠安縣安全生產(chǎn)隱患監(jiān)督管理暫行規(guī)定》，要求行業(yè)主管部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)按照“誰主管、誰負責(zé)”“誰轄區(qū)，誰負責(zé)”的原則，按照系統(tǒng)、工作片、村居等為單位開展安全檢查，實施無縫隙排查，然后于每月5日把隱患臺帳上報縣安監(jiān)局?？h安監(jiān)局對收集到的隱患進行匯總，并根據(jù)危險程度和規(guī)模，把隱患分為一級(紅色)、二級(黃色)、三級(藍色)程度，定期以通報形式發(fā)出預(yù)警，并確定整改責(zé)任單位和整改期限。責(zé)任單位在規(guī)定期限未完成整改的，須書面報告原因，以便協(xié)調(diào)解決。同時制定了相應(yīng)的獎懲制度，設(shè)立隱患有獎舉報制度，一經(jīng)查實就立即解決。由縣監(jiān)察局、安監(jiān)局聯(lián)手組織開展督查行動，對全縣安全生產(chǎn)“三項行動”工作進行督查，對隱患排查治理工作不力、工作敷衍了事的，將追究其相關(guān)責(zé)任。

“該《暫行規(guī)定》從當(dāng)年起實施以來，成效比較顯著，切實消除了一批事故隱患?！痹摽h林萬明縣長肯定道。

“實踐告訴我，除了要有責(zé)任心外，還要堅持服務(wù)與監(jiān)管并舉、服務(wù)促進監(jiān)管的工作指導(dǎo)方針，促使企業(yè)更加注重安全生產(chǎn)工作。”許銀法認為。

首先是做好對在建企業(yè)辦理安全許可證的超前服務(wù)。向企業(yè)提供辦理許可證相關(guān)手續(xù)的資料，幫助聯(lián)系中介機構(gòu)進行安全評價，縮短其辦理證件的時間。針對危險化學(xué)品監(jiān)管技術(shù)性、專業(yè)性強的特點，我們聘請了泉州市的危險化學(xué)品專家，對我縣生產(chǎn)、儲存、使用量較大的危險化學(xué)品企業(yè)進行“會診”，做到“專家檢查、企業(yè)整改、政府監(jiān)管”相結(jié)合，有效提高危險化學(xué)品行業(yè)隱患整治實效。

轄區(qū)內(nèi)的泉州華邦樹脂有限公司因各種原因停產(chǎn)一年，近期恢復(fù)試生產(chǎn)，為了保證試生產(chǎn)期間不發(fā)生安全生產(chǎn)事故，許銀法要求，縣安監(jiān)局在試生產(chǎn)前邀請專家對該公司安全狀況進行重新評估，生產(chǎn)開始后派局里的干部進駐工廠24小時值班，協(xié)調(diào)公司做好安全生產(chǎn)工作。

篇7

__鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于民國初期，當(dāng)時校址為黃洲館，1982年遷址到__集鎮(zhèn)上街，隨著__電站上馬，庫區(qū)蓄水后又遷址到王家莊。學(xué)校占地面積2100平方米，學(xué)校建筑面積1280平方米，活動場地約為820平方米。服務(wù)對象是__村、擋山村、洞溝村、__集鎮(zhèn)居民及單位職工子女，覆蓋總?cè)丝跀?shù)3000人?，F(xiàn)有教學(xué)班9個（含學(xué)前班），在校學(xué)生328人。轄區(qū)內(nèi)適齡兒童198人，已入學(xué)198人，入學(xué)率100，輟學(xué)率為0，殘疾兒童少年8人，已入學(xué)6人，殘疾兒童少年入學(xué)率75。教師中本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷9人，中師學(xué)歷9人，合格率100；教師中具有中級職稱9人，具有初級職稱9人，校長崗位培訓(xùn)合格率100。學(xué)校有教學(xué)樓教師宿辦摟以及其它生活用房，其中：教學(xué)樓850平方米，宿辦樓300平方米，其它生活用房130平方米，現(xiàn)設(shè)有：微機室、會議室、圖書室、少先隊部。目前由于移民搬遷，校舍場地還滿足不了教育教學(xué)的需要。

近年來，__鎮(zhèn)中心小學(xué)以__電站建設(shè)為契機，在新課程改革和農(nóng)村中小學(xué)遠程教育的大力實施下，克服移民搬遷等重重困難，大力改善辦學(xué)條件，認真貫徹各級基礎(chǔ)教育工作會議精神，堅持鞏固“兩基”成果，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平，具體體現(xiàn)在以下幾個方面。

一、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)是辦人民滿意學(xué)校的重要保證。

1、建立健全教師政治學(xué)習(xí)計劃和制度。堅持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。我校每周星期日下午六點至八點為集體政治學(xué)習(xí)時間，組織教師認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和十六屆五中全會精神、結(jié)合“黨的先進性教育”、“社會主義榮辱觀”和新修訂的義務(wù)教育法開展各種教育活動。通過學(xué)習(xí)，增強了教師的法律意識和法制觀念，教師人人寫有讀書筆記和心得體會，大大提升了教師的整體思想素質(zhì)。

2、對全體教師進行職業(yè)道德教育，在廣大教師中樹立了愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，開拓進取的良好氛圍。增強教師高度的責(zé)任感和緊迫感，強烈的事業(yè)心和使命感，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，定期召開家長會和常做家訪工作，每位教師嚴(yán)以律己，德高為范，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營造出良好教書育人環(huán)境。

3、堅持德才兼?zhèn)洌缘掠秊橹鞯挠萌梭w制和評價導(dǎo)向。把工作能力強、踏實認真、群眾公證、關(guān)心學(xué)校，積極為學(xué)校發(fā)展而努力工作的教師，選拔到中心小學(xué)任教充實學(xué)校的重要班級。20__年秋季，我校在政府和教育辦的大力協(xié)助下，將__鎮(zhèn)上片村小五六年級的學(xué)生集中起來，實行寄宿教學(xué)，并從村小選拔了4名年輕骨干教師擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，連續(xù)幾年來，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，促進了團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻的骨干教師隊伍的形成。

二、加強學(xué)校常規(guī)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、為了保障適齡兒童在學(xué)校能生動活潑、健康的學(xué)習(xí)和成長，我校十分重視學(xué)校的安全管理工作，一是層層簽定了安全責(zé)任書；二是利用校會、班會、警示牌宣講安全工作的重要性；三是提高學(xué)生自我防范保護意識，要珍惜生命。學(xué)校經(jīng)常對學(xué)生進行安全防護知識專題教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，請民警和交警和來我校作法制教育、交通安全方面的專題講座，請防保站的醫(yī)生進行傳染病防治講座并進行各種傳染病的防治工作，還配合各部門加強師生飲食、環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督整治工作。幾年來，由于__電站和石紫三級公路的繁忙建設(shè)，學(xué)校根據(jù)實際情況備有切實可行的安全管理預(yù)案，建立了夜間及節(jié)假日巡邏、門衛(wèi)、宿舍安全管理制度，學(xué)校還配合政府做好湖區(qū)船舶、農(nóng)用車輛的安全排查工作，爭取做到無安全隱患死角。

2、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是教師、學(xué)校的生命線。“質(zhì)量立校、管理興校、科研強?！笔俏覀兊霓k學(xué)思想和原則，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們制定了《__鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理的暫行規(guī)定》、《學(xué)校工作檢查評估量化條例》、《教師教學(xué)常規(guī)檢查評估條例》，并將這些條例規(guī)定印發(fā)到每所學(xué)校和每個教師手中，做到有章可循，有罰可依，獎懲分明，逐步做到量化管理、科學(xué)管理。文教辦和

中心小學(xué)依據(jù)《教育教學(xué)常規(guī)檢查評估的兩個條例》每學(xué)期期中考試后，牽頭組織人力對鎮(zhèn)內(nèi)各校進行檢查評估，對教師的備課、講課、作業(yè)批改、單元測試、期中考試、試卷分析等進行全面檢查、分析。每檢查完一所學(xué)校，都要進行座談，對檢查較好的學(xué)校、教師給予表揚；對檢查較差的學(xué)?；蚪處熯M行解剖分析，限期進行改正。檢查后我們逐步要進行認真分析與總結(jié)，把檢查結(jié)果在全鎮(zhèn)進行通報。通過推行制度強化管理來激勵加強教師的教學(xué)工作作風(fēng)。4、我校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，克服移民搬遷等眾多困難，通過全體教師奮力拼搏，取得了一定的成效，受到上級的表彰和獎勵。近年來，被安康地區(qū)文教局授予“文明學(xué)?！?，被石泉縣委、縣政府授予“文明單位”；20__年和20__年連續(xù)兩年被縣教體局授予全縣二類學(xué)校教學(xué)質(zhì)量“二等獎”。20__年被縣教體局授予全縣二類學(xué)校教學(xué)質(zhì)量“一等獎”。為__人民贏得了榮譽，得到縣委政府及教育主管部門的肯定和獎勵，得到廣大群眾的認可和贊揚，真正在實現(xiàn)辦人民群眾滿意的學(xué)校。

三、加強素質(zhì)教育和未成年人思想道德建設(shè)

1、學(xué)校著力營造良好的校園育人環(huán)境和校園文化，努力做到教書育人，環(huán)境育人，服務(wù)育人。我校雖受__電站移民搬遷的影響，在基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善的情況下，因地制宜，根據(jù)具體情況和時節(jié)對校園進行綠化、美化、凈化，環(huán)境整潔，力所能及的在教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)設(shè)有大幅固定標(biāo)語、名人畫像，教室里有條幅、墻報、評比臺、學(xué)習(xí)園地等，校園里呈現(xiàn)出一片濃厚文化氛圍。

2、加強未成年人社會主義榮辱觀的教育，建立學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，成立家長委員會，定期召開家長會和不定期的進行家訪，爭取家長和社會給予學(xué)校工作的大力支持與配合，并組織學(xué)生參加社會實踐活動。文章版權(quán)歸文秘站網(wǎng)作者所有；轉(zhuǎn)載請注明出處!學(xué)校利用各項工作及學(xué)科教學(xué)、少先隊活動、班會等開展講誠信、講傳統(tǒng)、講守則、講行為規(guī)范有機滲透德育，重視對學(xué)生的校風(fēng)班紀(jì)和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，并通過勞動、讀書活動對學(xué)生進行德育實踐和心理健康教育。我校積極開展《未成年人思想道德教育》、《紅色之旅》等讀書征文活動，受到上級表彰和獎勵。

3、“注重全面發(fā)展，培養(yǎng)個性特長，激發(fā)求知興趣，全面提高素質(zhì)”是我們的辦學(xué)目標(biāo)；“崇德、樂學(xué)、啟智、創(chuàng)新”是我們的校訓(xùn)。我校結(jié)合實際建立了學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、宿舍管理制度，制定了量化檢查考勤薄，每天由值周老師檢查登記量化評比，在我校基本形成“愛崗敬業(yè)、求實創(chuàng)新、奮發(fā)向上”的校風(fēng)，“團結(jié)、勤奮、好學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

4、為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)校注重加強課外活動和興趣小組的開展。學(xué)校利用有限的場地和器材定期召開小型運動會和藝術(shù)展演活動，上好音樂美術(shù)課，并堅持開展兩課兩操活動。在去年五月全縣舉行的中小學(xué)田徑運動會上，我校短跑、長跑、團體接力賽均獲得三等獎。今年全縣藝術(shù)節(jié)上，我校組織參與的歌伴舞《一元錢》獲二等獎，現(xiàn)代舞《動感早晨》獲三等獎，還榮獲集體組織獎。學(xué)校還注重圖書借閱，充分利用遠程資源，開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識，真正提高了同學(xué)們的閱讀能力和寫作水平。

四、重視課改教研工作，加強教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

我校非常重視基礎(chǔ)教育課改實驗及校本教學(xué)研究工作的開展，制定了課改實驗方案和校本教研工作計劃。各個教研組充分里利用國家發(fā)放的遠教設(shè)備經(jīng)常組織教師開展觀看光碟，學(xué)校在每學(xué)期里都要組織課改年級進行課堂觀摩教學(xué)、聽課、評課等活動，通過相互聽課評課，提高了教師駕御新課程課堂教學(xué)的能力。學(xué)校還組織全體教師積極進行賽教活動，評選鎮(zhèn)內(nèi)優(yōu)秀“教學(xué)能手”，并推薦教師全縣參加中小學(xué)“教學(xué)能手”賽教活動。為了讓校本教研落到實處，學(xué)校還鼓勵教師進行新課程研究，要求教師堅持寫好教學(xué)反思、教研論文及總結(jié)材料，學(xué)校還專門制定了“論文獎勵條例，在獎勵條例中規(guī)定：獲得國家級、省級、市級、縣級公開發(fā)表的論文，學(xué)校分別獎勵80元、60元、40元、20元。幾年來，我校年輕教師撰寫的教研論文有數(shù)十篇曾獲省市縣的獎勵。

學(xué)校在經(jīng)費十分困難的情況下還花血本重視教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。幾年來先后組織全體教師到后柳小學(xué)、城一小、安康等學(xué)校進行觀摩聽課學(xué)習(xí)。去年10月，選派教師許兵到西安進行了為期12天的農(nóng)村中小學(xué)遠程教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，選送教師王莉到城一小進行了2天的英特爾未來教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年3月還派教師張吉榮到市上參加遠程教育技術(shù)學(xué)習(xí)。暑假派教師涂明艷到安康參加新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，9月30日還組織全體教師到后柳小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，逐步樹立以人為本的新理念，更新教學(xué)觀念和手段，在教學(xué)過程中師生是平等、朋友、和諧的關(guān)系，對學(xué)生的管理、評價方式有所轉(zhuǎn)變。外出培訓(xùn)或進修學(xué)習(xí)的教師都寫有筆記或心得，回校后積極進行校本培訓(xùn)。

五、依法保障適齡兒童、少年全部入學(xué)

篇8

社區(qū)上半年工作總結(jié)范文一

柳背橋社區(qū)居委會在街道黨工委、辦事處的正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在街道業(yè)務(wù)部門的具體指導(dǎo)下，我們本著“民思我想、民困我?guī)?、民求我?yīng)，群眾利益無小事”的原則，根據(jù)社區(qū)實際情況不斷探索社區(qū)服務(wù)工作新方法，新路子，以求真務(wù)實之精神，努力為社區(qū)居民服好務(wù)。社區(qū)建立健全了服務(wù)組織機構(gòu)和各項規(guī)章制度，溫馨提示和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，不斷推進社區(qū)服務(wù)工作健康發(fā)展。現(xiàn)將全年主要服務(wù)工作匯報如下：

一、促進社區(qū)服務(wù)建設(shè)，按照上級的布置和要求，今年，我們把社區(qū)服務(wù)工作列入了社區(qū)建設(shè)的重要議程，認真做好創(chuàng)“充分就業(yè)社區(qū)”工作。再就業(yè)是一項民心工程，它關(guān)系到千家萬戶的家庭和睦幸福和人民安居樂業(yè)，是涉及涉及到社區(qū)祥和與穩(wěn)定的頭等大事，因此，我們與轄區(qū)社會單位和友鄰社區(qū)收集了各方面就業(yè)信息，得到他們的大力支持，積極幫助下崗失業(yè)人員實行再就業(yè)。經(jīng)過雙向選擇和協(xié)調(diào)，成功安排下崗失業(yè)人員再就業(yè)，使他們重新走上了就業(yè)崗位。到年底，社區(qū)已實現(xiàn)無零就業(yè)家庭。

二、積極開辟社區(qū)愛心屋，為轄區(qū)困難居民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進一步搞好社區(qū)服務(wù)工作，讓居民真實地感受到社區(qū)大家庭的溫暖。最近，我又購置了一批家用工具和日用品，方便轄區(qū)困難居民領(lǐng)取和借用。在實際工作中我采取與居民群眾在思想上，情誼上進行溝通，以開展群眾性自娛自樂和各種競賽活動來增強居民與社區(qū)的聯(lián)系，不屈服于環(huán)境、條件和閑話，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極探索適合自己的發(fā)展道路，贏得了轄區(qū)居民的擁護，也得到了上級的肯定。

三、拓展社區(qū)服務(wù)渠道，興辦服務(wù)項目，居委會積極想辦法，多渠道開辟社區(qū)服務(wù)項目。目前，根據(jù)社區(qū)調(diào)查掌握的情況，我們在原有社區(qū)服務(wù)項目的基礎(chǔ)上，又開辟了流動人口家政服務(wù)和成立社區(qū)駕協(xié)的服務(wù)，特別是家政服務(wù)這項工作自開展以來不到一個月，就陸續(xù)有社區(qū)居民和單位與我們聯(lián)系，請我們的服務(wù)隊上門為其服務(wù)。

四、我們對轄區(qū)的孤老、殘疾和特困居民實行不定期的一幫一和二幫一服務(wù)，在幫扶中隨時了解和關(guān)心他們的生活起居狀況。特別是在今年黨員先進性教育活動中，我們還組織了部分黨員和群眾志愿者捐款760元，分別對轄區(qū)的8戶特困居民進行了慰問，讓他們真正感受到黨和政府的關(guān)懷。

五、通過以上努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也有很多不足之處，特別是轄區(qū)的困難群體比較多，但又不夠享受低保的條件，針對以上存在的實際問題，我們將加大對居民的幫扶力度，同時在今后的工作中，我們社區(qū)將進一步把“三個代表”重要思想貫穿于整個工作的始終，并結(jié)合黨員“解放思想，擴大開放”教育，繼續(xù)用愛心、細心、耐心去幫助更多的困難群體，使他們過上較幸福的生活，為全面實現(xiàn)小康社會、共創(chuàng)文明社區(qū)做出應(yīng)有的貢獻。

社區(qū)上半年工作總結(jié)范文二

為了創(chuàng)造良好的安全環(huán)境，全力遏制重特大安全事故發(fā)生，xxx區(qū)河?xùn)|社區(qū)于近日召開安全專項會議，并成立由社區(qū)書記、段警、治安主任、治安委員組成的安全檢查小組，在轄區(qū)范圍內(nèi)開展拉網(wǎng)式安全大檢查，全力確保治安形勢持續(xù)平穩(wěn)?，F(xiàn)將檢查情況匯報

此次檢查組一共走訪檢查了轄區(qū)內(nèi)的危墻危屋、沙帽井木屋區(qū)、出版局在建工地以及6家公共聚集場所，分別是：新華都購物廣場、潮福城、閩發(fā)茶藝會所、潮福城、清風(fēng)閣茶藝居、延福賓館以及等。

在走訪檢查中，檢查人員共發(fā)現(xiàn)了2處危墻：

(1)海關(guān)宿舍雜物間與六建宿舍公用墻體出現(xiàn)大面積的傾斜和裂縫，經(jīng)排查，該危墻屬于海關(guān)宿舍204的產(chǎn)權(quán)。社區(qū)人員在危墻處拉起紅色警戒線，并懸掛“危墻，請勿靠近”的警示標(biāo)語。近日，社區(qū)治安主任、委員與街道安檢站檢查人員一同前往，找到該房主，下發(fā)整改通知書，要求房主及時將危墻整改到位。

(2)河?xùn)|路4號小土屋年久失修，小土墻出現(xiàn)部分坍塌，社區(qū)拉起紅色警戒線，并下發(fā)整改通知書，告知房主整改到位。

另外，在檢查中社區(qū)目前尚未發(fā)現(xiàn)“三合一”場所，出版局在建工程施工工地未發(fā)現(xiàn)安全隱患。

檢查組還著重檢查了店面、公共場所內(nèi)消防通道是否暢通、消防設(shè)施是否完備、消防滅火器是否過期等方面內(nèi)容。檢查中發(fā)現(xiàn)：

1、閩發(fā)茶藝會所后門通道口有雜物堆放，另外，消防栓無水帶;

2、清風(fēng)閣茶藝居滅火器數(shù)量不夠且消防通道堆放雜物現(xiàn)象。其余場所目前無發(fā)現(xiàn)安全隱患存在。檢查組對存在問題的店面、公共場所當(dāng)場要求對存在問題進行限期整改。

社區(qū)上半年工作總結(jié)范文三

在20xx年年的安全生產(chǎn)工作中，xx社區(qū)按照上級安排部署，結(jié)合本單位的實際情況，上半年安全生產(chǎn)做了如下工作：

一、 首先完善容顏的各項規(guī)章制度，明確工作人員在安全生產(chǎn)方面的職責(zé)，制度明確、責(zé)任到人，并制定了安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)計劃和方案，明確了各自的職責(zé)，使單位職責(zé)明確，落實到人的完整格局。

二、 年初在xx期間，利用走訪和檢查的形勢，宣傳防火、防盜、用電、用煤的安全知識，并對居民的房及照明線路及取暖設(shè)施的安全使用進行了重點檢查。通過宣傳檢查和督促，使社區(qū)各住戶能按要求整改，對部分養(yǎng)殖戶能夠構(gòu)成火災(zāi)隱患的飼草和柴草，進行了轉(zhuǎn)移和粉碎入庫，還提醒各居民清理了房前屋后的秋雪。

三、 認真抓好安全生產(chǎn)工作，貫徹“安全第一、常抓不懈，以防為主、全力搶險”的防洪工作方針，認真開展專項整治工作，確保一方平安，在安全生產(chǎn)月活動中，單位懸掛了“安全生產(chǎn)、綜合治理”的宣傳橫幅，發(fā)放消防安全知識宣傳單200余份，張貼標(biāo)語30余份，出板報一期，根據(jù)社區(qū)的實際情況，對查出的各種安全隱患都進行了及時的整改，確保了社區(qū)的安全和穩(wěn)定。

四、 一年來，社區(qū)凈宣傳教育和集中檢查相結(jié)合，提高了職工群眾的安全責(zé)任意識，召開安全生產(chǎn)會議6次，根據(jù)單位實際存在的安全問題和上級的問罪，安排了當(dāng)前和今后一段時間的安全生產(chǎn)工作，分析安全生產(chǎn)隱患，做到了防患于未然，堅持每月一次檢查，定時、定人做到預(yù)防為主，確保生命、財產(chǎn)安全。

通過一年的工作，在安全生產(chǎn)方面，取得了很大的實效，上我單位沒有發(fā)生各種安全事故，但還存在一些不足之處，在下半年的工作中， 努力改進不足之處，做到以下幾點：

1、 加大消防安全的宣傳和教育、檢查的力度。

2、 加強重點部位的消防安全的督促檢查力度。

3、 加強秋、冬季節(jié)的消防安全，安全生產(chǎn)及各住戶冬季安全取暖、用電的安全督促和檢查。

使廣大職工群眾能形成自身安全意識和安全生產(chǎn)的自我要求的局面，進一步加大宣傳和教育的務(wù)度，努力開展了安全生產(chǎn)工作。

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篇9

（一）學(xué)生管理的瓶頸

1.生源素質(zhì)參差不齊。

其鑒紀(jì)念中學(xué)招收的七年級新生主要來源于縣城所在鎮(zhèn)南街鎮(zhèn)轄下小學(xué)和其鑒紀(jì)念中學(xué)周邊居住的縣屬小學(xué)畢業(yè)班。鑒于縣屬小學(xué)綜合辦學(xué)質(zhì)量一直處于全縣領(lǐng)先水平，而南街鎮(zhèn)轄下小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生當(dāng)中相當(dāng)部分是由面上村級小學(xué)三、四年級才并入鎮(zhèn)中心小學(xué)就讀，接受系統(tǒng)性優(yōu)質(zhì)教育脫節(jié)，學(xué)生基礎(chǔ)明顯跟不上。受辦學(xué)設(shè)施、辦學(xué)底蘊、師資隊伍、教育管理等方面差距的制約，再加上少量縣外生源的轉(zhuǎn)入，新生總體素質(zhì)難免出現(xiàn)參差不齊，主要表現(xiàn)有三方面：一是思想意識欠缺科學(xué)。由于學(xué)生成長環(huán)境的不同，一部分學(xué)生的思想意識欠缺科學(xué)，人生觀、讀書觀、交友觀、消費觀不盡人意，導(dǎo)致有“讀書無用論”的懶學(xué)思想。最突出的是扶樓籍、澤村籍的學(xué)生，由于兩村籍的學(xué)生一直有相互結(jié)怨而打架的現(xiàn)象，由此沿襲下來成了寨村學(xué)生之間的不良傳統(tǒng)，對學(xué)校德育管理帶來了一定的難度。如何在生源素質(zhì)不均衡的前提下，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，成了七年級新生進校后學(xué)校管理必須破解的第一瓶頸。二是行為習(xí)慣規(guī)范程度低?？h屬學(xué)校在抓規(guī)范管理方面較好，學(xué)生素質(zhì)總體也相對較好，但鎮(zhèn)轄下的小學(xué)畢業(yè)生由于大部份生長在農(nóng)村家庭，且很多是留守兒童，所以儀表不規(guī)范、遲到、散漫、吸煙等現(xiàn)象較為突出，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育需要花很大的力氣。

2.家庭教育水平的影響。

縣屬小學(xué)的畢業(yè)生很多生長在知識分子、小商家等縣城居民家庭，而這些家庭條件相對較好的學(xué)生只占其鑒紀(jì)念中學(xué)新生數(shù)量之少數(shù)。農(nóng)村小學(xué)生大多出生于農(nóng)民家庭，且很大一部分是留守兒童。受農(nóng)民素質(zhì)和父母常年外出打工等因素的制約，家庭教育的水平遠遠跟不上。從整體上來說，本校學(xué)生的家庭教育水平仍是比較薄弱的。

（二）教師隊伍建設(shè)的瓶頸

一是教師待遇偏低。廣寧屬于典型的經(jīng)濟欠發(fā)達山區(qū)縣，受縣財政薄弱制約，教師工資待遇相比市內(nèi)其他縣區(qū)一直處于低下水平，且受2013年省出臺的教師山區(qū)津貼政策完全把縣城所在鎮(zhèn)教師排除出享受山區(qū)津貼范圍的沖擊，教師的工作積極性更是深受打擊。待遇偏低成為提高教師工作積極性和提升教育質(zhì)量的首要瓶頸。二是教師年齡和學(xué)科總體結(jié)構(gòu)不均衡。就本校而言，由于學(xué)校地處縣城所在鎮(zhèn)，因為生活方便和子女讀書等考慮因素而申請調(diào)入的教師不在少數(shù)。又受多方面現(xiàn)實條件和歷史原因的影響，出現(xiàn)了調(diào)入的教師年齡偏大（大多在40歲左右），學(xué)科專業(yè)不切合學(xué)校實際等問題。而受控編制約，學(xué)校申請補充的專業(yè)學(xué)科教師又得不到滿足。久而久之，教師年齡偏大（我校教職工平均年齡為43歲）和學(xué)科總體結(jié)構(gòu)的不均衡，成了制約教師隊伍建設(shè)的又一瓶頸。三是教師教育培訓(xùn)資源缺乏。受辦學(xué)經(jīng)費、培訓(xùn)師資等軟硬件制約，學(xué)校教師的教育培訓(xùn)力度還是遠遠不夠的。除每年參加人社局和教育部門安排的公需課、教師繼教課程培訓(xùn)外，其他對口的教師培訓(xùn)資源還是比較少，平臺仍不夠廣闊，針對性不夠強。四是教師職業(yè)思想受周邊環(huán)境影響的問題。城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校周邊既有城區(qū)的誘惑，也要面對農(nóng)村不盡人意的環(huán)境。這樣復(fù)雜的環(huán)境特別是教師待遇偏低的現(xiàn)實對教師的思想和心理沖擊是不可避免的。其他好的單位待遇多少和做生意的月收入多少尚且不說，就是在廠家、商場打工或者當(dāng)一名泥水匠的所得都可以和教師的收入相當(dāng)甚至高于教師工資等現(xiàn)實問題，對教師工作積極性的影響也是不可忽視的。

（三）學(xué)校管理理念與規(guī)范化管理的關(guān)系問題

用以人為本的管理理念進行管理是教育管理者需要掌握的一門首要學(xué)問。但隨著規(guī)范化管理的要求日益提高，管理者要在兩者中找到平衡點并且把握好尺度問題也是至關(guān)重要的。既要規(guī)范管理，也要兼顧教師隊伍普遍年齡較大、年輕教師數(shù)量少、教師有偏愛清閑等現(xiàn)實因素，這是學(xué)校管理的一大瓶頸。

（四）教學(xué)常規(guī)管理中制約學(xué)校長足發(fā)展的瓶頸

主要表現(xiàn)是不常抓，或抓得常但抓得不嚴(yán)。鑒于本校絕大部分的教師都屬于中年年齡段，對本學(xué)科的教學(xué)已是“耳熟能詳”“駕輕就熟”。特別是隨著教學(xué)手段電子化、信息化的趨勢不斷加快，抓常規(guī)資料的檢查也出現(xiàn)了“豆腐就是這樣磨”的誤區(qū)，而抓課堂管理也有出現(xiàn)不必因為管得嚴(yán)而“失掉了人情”的尷尬。

（五）教育教學(xué)管理與提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系

抓好教育教學(xué)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的充要條件。實踐證明，教育教學(xué)管理抓得嚴(yán)、抓得細、方法合適對提高教育教學(xué)質(zhì)量，起到事半功倍的作用。

（六）社區(qū)教育的瓶頸

一是社區(qū)居民總體素質(zhì)不高。本校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，居民當(dāng)中有農(nóng)民、商販、知識分子等，其中有的還是外來務(wù)工人員。種種身份的社區(qū)居民，由于受成長背景、受教育程度、工作環(huán)境等因素的影響，總體素質(zhì)是不高的。這就意味著居民對教育的支持程度，對子女受教育的重視程度等，必然給學(xué)校的管理帶來亟需破解的難題。二是社區(qū)現(xiàn)實環(huán)境條件，以及對居民特別是對學(xué)生和家長的影響問題。城鄉(xiāng)結(jié)合部一面是城區(qū)的繁華，一面卻是農(nóng)村的冷清。居民特別是學(xué)生和家長當(dāng)中要面對的有一天干不完的農(nóng)活，也面對著電子游戲、肯德基等的誘惑，較大的反差對比，使生活在城鄉(xiāng)結(jié)合部的人在思想上不免產(chǎn)生攀比、自信、自卑等各種各樣摻雜的心理。而社區(qū)教育在這方面的引導(dǎo)又遠遠跟不上，對學(xué)校教育的影響是現(xiàn)實存在的。

二、突破城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校管理瓶頸策略的探索

目前，全國人民接受高水平教育的需求更加迫切，全國高等教育規(guī)模不斷擴大，對基礎(chǔ)教育提出了更高的要求，各類特色教育蓬勃發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展對人才綜合素質(zhì)的要求更加重視，這些都對教育產(chǎn)生重要的影響。我們必須認清形勢，抓住機遇，依靠先進的管理，將教育改革引向深入，迎接新的挑戰(zhàn)。對一所學(xué)校而言，向管理要效益，向管理要質(zhì)量，只有依靠科學(xué)管理才能不斷提高教育質(zhì)量，加快教育現(xiàn)代化進程；只有通過實施有效管理，才能提升學(xué)校辦學(xué)檔次。未來社會，綜合國力的競爭，取決于科技的進步和國民素質(zhì)的全面提高，最終決定于教育的發(fā)展。而處于學(xué)校發(fā)展重要地位的教育教學(xué)管理直接影響著學(xué)校教育的發(fā)展水平。學(xué)校應(yīng)如何把握時展的脈搏，適應(yīng)城鄉(xiāng)結(jié)合部的特點，改革傳統(tǒng)的教育和管理模式，實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，是擺在我們每一位研究者面前的一個新課題。學(xué)校進行管理研究就是要研究學(xué)校自身的條件和特點，明確自己的優(yōu)勢和不足，同時在調(diào)查研究學(xué)校管理中找到自己的辦學(xué)定位，擬定先進的管理理念和管理策略，創(chuàng)造性地采取一些管理手段以提高辦學(xué)效益。結(jié)合本校實際，我們突破管理瓶頸的主要策略有如下方面。

（一）突破學(xué)生管理瓶頸的策略

桂林市清風(fēng)實驗學(xué)校教師林華龍的《城鄉(xiāng)結(jié)合部農(nóng)村子女初中階段學(xué)習(xí)情感特點與德育策略研究》指出，處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校，學(xué)生生源較為復(fù)雜，周邊環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定負面影響，給學(xué)校的德育工作增加了難度。初中生正處于情感復(fù)雜多變、情緒波動較大時期，而此時心理和生理都在發(fā)生劇變，極易受外界影響，許多行為不是理智支配，而是靠感情處事。德育有可能利用人的無意識領(lǐng)域，通過對受教育者情感的了解掌握，通過設(shè)計各種情境，使人借助無意識聯(lián)想激發(fā)起來的移情效應(yīng)不斷積累、豐富情緒經(jīng)驗，提升無意識領(lǐng)域里的道德信息貯備，形成必要的道德觀念,這給了我們很好的借鑒。我們主要從以下幾方面著手。1.抓好思想教育。一是注重環(huán)境教育。積極開源節(jié)流，爭取各方面支持，投入資金，完善校園德育環(huán)境。通過美觀的校道路、花草樹木、宣傳長廊和具有現(xiàn)代化氣息的學(xué)校操場等，營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，讓師生從潛移默化中接受熏陶。二是開展心理健康教育。大力倡導(dǎo)“弘毅寬厚，君子風(fēng)范”的行為準(zhǔn)則，建起規(guī)范化的心理健康輔導(dǎo)室，每級安排一位專職心理健康教師，做到每班每兩周一節(jié)心理健康課。還通過舉辦專題講座、團體活動等形式培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)。三是開展孝行、雅行、勵志、感恩、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、道德講堂和社會主義核心核心價值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩、誠信做人、自強不息的思想道德。2.抓好行為習(xí)慣教育。一是抓好行為規(guī)范教育，利用班會組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過對學(xué)生集中進行行為規(guī)范教育，強化訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我應(yīng)該這樣做”，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力習(xí)慣。二是大力整頓學(xué)生的儀容儀表，規(guī)范學(xué)生穿著，嚴(yán)格考勤制度，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，促進優(yōu)良校風(fēng)的進一步形成。三是利用每學(xué)期邀請公檢法干警、消防部門來校上法制課、發(fā)放宣傳單張、開展活動等形式進行法制、交通、安全等教育；通過法治文化長廊、“模擬法庭”等規(guī)范學(xué)生言行習(xí)慣。

（二）突破教師隊伍建設(shè)瓶頸的策略

1.抓好師德建設(shè)。

一是實施師表工程，開展師德主題教育活動，把師德納入教師培訓(xùn)和考核體系；加強教師隊伍誠信建設(shè)，建立健全教師誠信檔案，提升教師的誠信意識和誠信理念。二是表彰獎勵先進，引導(dǎo)廣大教師自覺加強誠信建設(shè)，促使教師養(yǎng)成誠信待人、誠信處事、誠信學(xué)習(xí)、誠信立身的誠信觀念。三是以專題錄像、圖片等形式，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師典型事跡，引導(dǎo)全體教職員工樹立與時俱進的時代意識，自覺增強師德修養(yǎng)，樹立良好的師表形象，爭當(dāng)師德標(biāo)兵。四是建立懲戒機制，對于違反教師職業(yè)道德要求，有悖于師德建設(shè)禁行性規(guī)定者，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅批評或懲戒處罰。

2.拓寬培訓(xùn)平臺。

一是鼓勵教師提高學(xué)歷，通過自考、函授等形式推動學(xué)歷全部達標(biāo)；鼓勵教師積極參與高一級職稱的申報，提高中高級教師的占比。二是“走出去，請進來”，有計劃地選派相關(guān)教師參加省、市、縣培訓(xùn)；組積相關(guān)科組到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)；邀請各級教研部門的教研員來學(xué)校指導(dǎo)各科組開展活動；邀請上級領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師到校指導(dǎo)；以高效課堂研究為重點，深入開展教育科研活動，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。三是充實校本培訓(xùn)，以專題講座、校內(nèi)“傳、幫、帶”等形式對全體教師進行崗位職務(wù)、素質(zhì)教育、課程改革等專題培訓(xùn)，引導(dǎo)全體教師踐行新課程改革的理念，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。四是加強年級學(xué)科組建設(shè)，充分發(fā)揮年級學(xué)科組教研陣地的作用；通過加強指導(dǎo)，定期開展教研活動，不斷提高教師的課堂教學(xué)能力。五是實施名師工程，通過教學(xué)競賽、教學(xué)經(jīng)驗交流會、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等教研活動，強化教師教學(xué)基本功建設(shè)，發(fā)掘、培養(yǎng)各學(xué)科骨干教師苗子，培養(yǎng)名師，擴大學(xué)科帶頭人比例，促進教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提升。

3.體現(xiàn)人文關(guān)懷。

一是借助創(chuàng)強、創(chuàng)現(xiàn)等契機，投入資金為教師配備手提電腦，為教師辦公室配備空調(diào)，改善辦公環(huán)境，提高教師工作幸福感。二是通過開展送溫暖慰問活動，幫助困難教職工建立困難職工檔案，申請困難補助金；爭取為困難教職工子女申請助學(xué)金；開展外地教師暖心座談活動，為教師營造家庭溫暖。三是利用“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動節(jié)等節(jié)日契機，組織開展女教職工體育技能競賽和教職工籃球比賽等文體活動，培養(yǎng)教職工團結(jié)合作的精神；通過組織教職工書畫比賽和退休教師攝影作品展等，豐富校園文化生活，促進教職工身心健康發(fā)展，讓教師安教樂教。

（三）如何創(chuàng)新學(xué)校管理理念

為發(fā)揚先烈優(yōu)良傳統(tǒng)，我們牢固確立“發(fā)揚其鑒精神，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的辦學(xué)理念。以“追求進步，自強不息”的其鑒精神勵志、立校、治教、促學(xué)，內(nèi)抓質(zhì)量，外樹形象；堅持“勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤深入、講實效”的工作作風(fēng)，培育“團結(jié)奮進，求實創(chuàng)新”的校風(fēng)、“為人師表，嚴(yán)謹治學(xué)，善導(dǎo)愛生”的教風(fēng)和“尊師勤奮，勤學(xué)好問”的學(xué)風(fēng)；依法治校，以質(zhì)立校，為學(xué)生日后上大學(xué)深造和參加現(xiàn)代化建設(shè)打下堅實而良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。在創(chuàng)新管理方面，我們的措施是：一是抓好依法治校。認真執(zhí)行法律法規(guī)，堅持民主決策，重大決策均提交學(xué)校教代會討論通過；實行校務(wù)公開制，真正做到公開政策、公開程序、公開過程、公開結(jié)果，保證了教職工的知情監(jiān)督權(quán)。學(xué)校堅持辦學(xué)經(jīng)費規(guī)范管理，建立民主理財小組，每學(xué)期均組織教職工代表集中審賬，杜絕亂收費、亂揮霍等違紀(jì)違規(guī)行為，成為廣寧縣廉潔學(xué)校。二是創(chuàng)新層級管理制度。采取校級領(lǐng)導(dǎo)掛級，各級安排落級行政的系統(tǒng)性管理機制。三是培育特色品牌。利用“周其鑒紀(jì)念館”和“周其鑒故居”等得天獨厚的德育資源，通過組織參觀《周其鑒光輝的一生》展覽、瞻仰周其鑒烈士銅像和參觀周其鑒故居等一系列實實在在的德育活動，大力激活革命烈士紀(jì)念學(xué)校獨有的德育資源，努力打造校本特色，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

（四）突破教學(xué)常規(guī)管理制約學(xué)校長足發(fā)展問題瓶頸的策略

1.突出“七年級抓基礎(chǔ)，八年級抓鞏固，九年級出成效”的管理原則，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2.以“導(dǎo)學(xué)案”為抓手，以“提前備課、集體研討、優(yōu)化學(xué)案、師生共用”為原則做好備課。

強化教師講課時間不超過20分鐘，學(xué)生練習(xí)時間不少于15分鐘，學(xué)生參與面不少于90%，當(dāng)堂達標(biāo)率在80%以上的指導(dǎo)思想。

3.抓好作業(yè)布置，做到要適中，注意層次性、合理性，及時檢查批改，落實錯題糾正。

學(xué)科組長月末對學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)冊、作文進行檢查，檢查學(xué)生的完成情況和教師的批改情況，并做好記錄。

4.抓好課外輔導(dǎo)。

堅持“抓兩頭、促中間”的輔導(dǎo)策略，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)，建立學(xué)困生成長檔案和任課教師幫扶學(xué)困生機制。

5.抓好質(zhì)量檢測

組織好月測、期中測、期末測等質(zhì)量檢測，認真進行質(zhì)量分析，及時收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)情況；定期召開年級教師會議，研究、分析學(xué)情；定期召開學(xué)生代表座談會，了解教學(xué)情況和學(xué)習(xí)動態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)思路，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；定期召開家長會，爭取家長支持，共同提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

（五）突破教育教學(xué)管理瓶頸，提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略

1.實現(xiàn)管理平臺的立體化。

學(xué)校管理、行政管理、級長管理、班主任管理四大管理體系系統(tǒng)結(jié)合，形成管理體系的多樣性和協(xié)同性，既能獨立發(fā)揮管理效力，又能有效提升管理的執(zhí)行力。對教師的管理，注重倡導(dǎo)激勵與自勵共同發(fā)揮作用的機制，從學(xué)校宏觀管理到年級管理，從備課組細節(jié)管理到學(xué)科組目標(biāo)管理，形成一級抓一級的立體式管理網(wǎng)絡(luò)，達到德育安全、教學(xué)經(jīng)驗、后勤服務(wù)的整體糅合，提高管理效率。

2.教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)化。

根據(jù)縣教育局中考檢測質(zhì)量評估方案，科學(xué)對照每個年級學(xué)生的成績情況，科學(xué)界定分數(shù)段占比，并下達每學(xué)科期末檢測每個分數(shù)段的達標(biāo)人數(shù)，使科任教師有的放矢，因材施教。在這過程中做到密切關(guān)注各分數(shù)段學(xué)生的成績走向，及時總結(jié)反思，改進措施，查漏補缺，盡最大努力提高整體教學(xué)質(zhì)量。

3.教育活動的多元化。

一是德育活動的多元化，形成紅色革命傳統(tǒng)教育，安全法制教育，行為習(xí)慣教育，愛國感恩教育，核心價值觀教育，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等多元化的教育格局，拉動優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。二是教學(xué)活動的多元化，在抓實常規(guī)課程的教學(xué)活動外，通過藝術(shù)節(jié)、運動會、征文比賽、小發(fā)明比賽、演講比賽等，幫助學(xué)生塑造學(xué)生感知美，創(chuàng)造美，追求美等高尚人格，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受讀書的幸福和生活的精彩。

（六）突破社區(qū)教育瓶頸的策略

1.提高社區(qū)居民家教素質(zhì)。

從2009年起，我們以創(chuàng)建全國優(yōu)秀家長學(xué)校實驗基地為抓手，針對本校農(nóng)村學(xué)生占75%以上、農(nóng)村家長家教素質(zhì)普遍不高和家長會普遍不到校參加家長會等實際狀況，進行了要把家長會下移到鄉(xiāng)村進行的有效嘗試，并在全鎮(zhèn)各個村委（社區(qū)）成立了家長分校；到農(nóng)村與家長一起召開專題家教講座，組織學(xué)生家長學(xué)習(xí)《父母課堂》讀本，通報學(xué)校工作及學(xué)生表現(xiàn)，把教育信息、育人知識送到了學(xué)生家長的門口，幫助家長樹立科學(xué)的教育觀念，改進教育的方法，較大程度上提高了家長的家教水平。

2.強化校園周邊環(huán)境綜合治理。

篇10

今年，文大叔早早就對苗年開始期待，還和鄰居們討論到底會有多少游客來到寨子一起吃長桌宴。他家的民宿從春天路邊野花盛開，一直忙到國慶稻米收割，過去幾十年從來沒有這么多人來到過龍?zhí)痢?/p>

穿過山中薄霧進村，吃過龍?zhí)留~醬的人，都說“龍?zhí)敛诲e”。

龍?zhí)潦侨趧?chuàng)中國深度參與鄉(xiāng)村振興的案例之一。2018年融創(chuàng)中國聯(lián)合友成企業(yè)家扶貧基金會進駐幫扶，2019年全村脫貧成效檢查通過，2020年幫扶成果移交，2021年融創(chuàng)宣布繼續(xù)支持龍?zhí)拎l(xiāng)村振興工作。曾經(jīng)被千米海拔深山“封印”，大部分青壯年流失到廣東、福建、浙江、北京打工，老幼留守、村落衰敗、年關(guān)冷清的百年老寨，復(fù)活了。

“民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興”。鄉(xiāng)村振興是在脫貧攻堅的基礎(chǔ)上再向前一步，為2035年我國基本實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化奠定堅實基礎(chǔ)，推動“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕”鄉(xiāng)村圖景實現(xiàn)。

融創(chuàng)中國之前積極參與了13省21村的幫扶工作，2021年又深度參與鄉(xiāng)村振興，并從龍?zhí)恋泥l(xiāng)村振興實踐中總結(jié)經(jīng)驗，在重慶中益鄉(xiāng)、延安萬莊等大量幫扶項目開展中進行補充迭代，歸納了基于企業(yè)責(zé)任和自身資源的融創(chuàng)鄉(xiāng)村振興模式：通過文旅切入，實現(xiàn)“四推動、五振興”，切實助力鄉(xiāng)村在產(chǎn)業(yè)、組織、文化、人才、生態(tài)維度上全面振興。

1

以文旅帶動一產(chǎn)、二產(chǎn)，打牢產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化

農(nóng)村窮，是因為產(chǎn)業(yè)弱。據(jù)統(tǒng)計，2020年我國城鄉(xiāng)居民人均可支配收入比值為2.56，在世界范圍內(nèi)處于偏高水平，意味著我國城鄉(xiāng)之間的收入差距較大。城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)差距是導(dǎo)致收入差距的主要原因，大部分農(nóng)戶為了保障生活水平，不得不外出打工。人才外流，又進一步削弱了鄉(xiāng)村的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，尤其是在偏僻地區(qū)。

建立合理的產(chǎn)業(yè)體系，成為改變鄉(xiāng)村現(xiàn)狀，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的主要抓手之一。融創(chuàng)在龍?zhí)链宓膸头鲞^程中發(fā)現(xiàn)，此前因為交通閉塞，龍?zhí)帘Ａ袅肆己玫淖匀毁Y源，且有完整的苗寨村落風(fēng)貌和苗族的人文環(huán)境，具備做文旅鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)。

而融創(chuàng)自身在文旅產(chǎn)業(yè)方面有技術(shù)優(yōu)勢和運營基因。因此，“文旅切入”成為龍?zhí)拎l(xiāng)村振興的第一落點。融創(chuàng)依據(jù)龍?zhí)磷匀蝗宋馁Y源，定制了觀光游+苗鄉(xiāng)生活方式深度體驗的多層次文旅產(chǎn)品體系。

常年在雷山縣城打工、老房閑置的村民文武家和另外一家貧困戶的房子被融創(chuàng)與友成基金會幫扶項目組整體翻修，改造成荷塘雅苑、糧倉樓，做成了示范民宿。并因此帶動了村里15戶村民相繼自發(fā)改造了自家老房子，開起民宿和商店。

融創(chuàng)又聯(lián)合知名設(shè)計師孟凡浩建造了“龍?zhí)辽椒?rdquo;這一高端民宿IP，和村民家的民宿形成產(chǎn)品錯落搭配。大體量民宿形成配套，龍?zhí)恋拇迦?、道路、居住設(shè)施也得到規(guī)劃、修整和升級，龍?zhí)烈簿邆淞私哟慰偷那疤釛l件。

改造好“硬件”，經(jīng)過企業(yè)自身資源和平臺導(dǎo)流，大量游客涌進龍?zhí)梁痛迕駛円黄疬^上苗年、魚凍節(jié)。預(yù)計2021年全年，龍?zhí)两哟慰蛿?shù)量將突破萬人，為龍?zhí)翈砣偃f元左右的收入。有了客流和知名度，再加上文旅產(chǎn)業(yè)建立之后部分青壯年回歸，龍?zhí)恋漠a(chǎn)業(yè)被真正激活。

在此基礎(chǔ)上，融創(chuàng)聯(lián)合友成基金會又對龍?zhí)链瀹a(chǎn)業(yè)進行了調(diào)優(yōu)升級。一方面，支持龍?zhí)恋霓r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級、提升農(nóng)產(chǎn)品附加值，協(xié)助龍?zhí)链蛟?ldquo;龍?zhí)梁梦?rdquo;自有農(nóng)產(chǎn)品品牌；另一方面，通過消費扶貧方式，打通推廣渠道，帶動龍?zhí)链搴献魃玟N售本地魚醬酸、茶葉、玫瑰花等產(chǎn)品的市場化運轉(zhuǎn)，形成可持續(xù)模式。

農(nóng)村是中國傳統(tǒng)生活方式和民俗文化的“博物館”，像龍?zhí)吝@樣的少數(shù)民族聚集區(qū)不僅具有數(shù)百年歷史，還保有有自己獨特的技藝和文化習(xí)俗。因此，融創(chuàng)在龍?zhí)镣诰蛎玎l(xiāng)非遺文化，通過技藝、技能培訓(xùn)打造“繡娘團”和扎染、苗繡等文化特色產(chǎn)品，搭建文化產(chǎn)業(yè)，增加龍?zhí)廉a(chǎn)業(yè)體系的立體性和體驗感。

建立產(chǎn)業(yè)體系是融創(chuàng)鄉(xiāng)村振興模式的抓手。通過文旅切入帶動一產(chǎn)、二產(chǎn)，龍?zhí)列纬闪寺?、農(nóng)、文鄉(xiāng)村“新三產(chǎn)”的跨界深度融合，用產(chǎn)業(yè)化思維推動了龍?zhí)廉a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。通過產(chǎn)業(yè)帶動，一方面增加了農(nóng)民收入，并打造經(jīng)營性收入、工資收入與財產(chǎn)性收入的多樣化增收體系；另一方面，調(diào)動了村民參與鄉(xiāng)村建設(shè)的積極性，形成安居樂業(yè)的鄉(xiāng)村新生活方式；此外，還通過產(chǎn)業(yè)化運作，增加了公益觸點，拓展了公益場景，讓更多人有機會參與到鄉(xiāng)村振興中。

2

建設(shè)鄉(xiāng)村治理體系，強化人才支撐，推動可持續(xù)運營

2018年12月，龍?zhí)拎l(xiāng)村旅游專業(yè)合作社成立。之前在外打工、夏天才回村的文遠勝看到村里的新變化之后，決定留在村里，加入合作社。文遠勝的父母強烈反對，但他自己則異常堅定。

合作社組織開展了生態(tài)稻米種植和銷售試點工作，文遠勝和另外6名村民積極響應(yīng)。今年他們種植的 6.9畝紅米，5.4畝香米，預(yù)計產(chǎn)值可達11.7萬余元。除了村里的經(jīng)營性收入，種地的收入也提高了，又可以陪著家人孩子，文遠勝的生活有了富足感。

組織村民開展生態(tài)稻的種植和銷售試點，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的生態(tài)化發(fā)展之外，融創(chuàng)和友成基金會幫扶項目組還以合作社為基礎(chǔ)，帶動成立了非遺發(fā)展小組、社區(qū)應(yīng)急響應(yīng)隊、導(dǎo)賞員小組、民宿發(fā)展管理小組等，通過一個人帶動一批人，通過一批人影響一村人。

非遺工坊成立的時候，在外打工的潘曉芬也和丈夫回到了龍?zhí)?。她很快成為非遺工坊第一批參加培訓(xùn)的“繡娘團”成員。她們的蠟染、苗繡產(chǎn)品，現(xiàn)在已經(jīng)成了村里的特色旅游產(chǎn)品。潘曉芬自己在今年也成了非遺工坊的負責(zé)人，開始培訓(xùn)更多年輕女性成為“繡娘”。

沒有產(chǎn)業(yè)引不來“金鳳凰”、留不住“能人”是以前鄉(xiāng)村的痛點?，F(xiàn)在的龍?zhí)劣辛水a(chǎn)業(yè)體系，人才能不能跟上、有沒有成長空間、愿不愿意留下來成為鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

在龍?zhí)链?，鄉(xiāng)村旅游專業(yè)合作社在融創(chuàng)和友成基金會的指導(dǎo)下成立，之后又以合作社為示范，引導(dǎo)村民自發(fā)組織了各類經(jīng)濟、技能培訓(xùn)、文娛、公益小組。幫扶項目組還展開了一系列培訓(xùn)，這些培訓(xùn)包括了餐廳和民宿的運營管理、蠟染和苗繡的技藝技能學(xué)習(xí)、非遺文化和非遺產(chǎn)品的市場推廣、生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品的種植技術(shù)，以及合作社等小組的管理知識和龍?zhí)谅糜萎a(chǎn)業(yè)發(fā)展的各項機制等等，逐步培養(yǎng)提升龍?zhí)链迕竦倪\營和市場開拓能力，達到“授之以漁”的效果。

合作社資金互助小組也在融創(chuàng)與友成基金會的推動下成立。通過資金互助的方式解決村民在生產(chǎn)經(jīng)營和生活提升方面碰到的資金問題，同時又將利息收入歸還于龍?zhí)?，用于敬老社員的生活改善。

龍?zhí)恋纳a(chǎn)、管理方面有了組織協(xié)作體系，過去農(nóng)戶自給自足、各自為戰(zhàn)的狀況被改變，村民之間再也不是“小散”關(guān)系。通過生產(chǎn)經(jīng)營管理培訓(xùn)、職業(yè)技能培養(yǎng)、資金互助，龍?zhí)恋拇迩f治理能力也得到提升，有能力的村民也可以在新的體系中找到位置，發(fā)揮更大作用。村民有了成就感和可持續(xù)運營能力。

在中益鄉(xiāng)，融創(chuàng)捐贈建設(shè)初心學(xué)院，聯(lián)合清華大學(xué)開展黨建引領(lǐng)、組織振興工作。清華大學(xué)鄉(xiāng)村振興重慶石柱遠程教學(xué)站、清華大學(xué)思政課實踐教學(xué)基地在初心學(xué)院掛牌，面向黨政干部、企業(yè)管理者舉辦高層次教育培訓(xùn)，加強管理人才隊伍建設(shè)，提高治理能力，提升企業(yè)的管理水平。

以初心學(xué)院探索“黨建引領(lǐng)”，不僅讓中益鄉(xiāng)實現(xiàn)了組織振興和人才振興，教學(xué)基地的模式也搭建了中益鄉(xiāng)和校企資源的長期聯(lián)結(jié)路徑，形成了開放性的人才培養(yǎng)體系。

融創(chuàng)認為，鄉(xiāng)村振興模式中，產(chǎn)業(yè)是實現(xiàn)目標(biāo)的路徑，人則是一切的基礎(chǔ)和源點，通過人才培養(yǎng)激活人的因素，才能激活鄉(xiāng)村的內(nèi)生動力，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)和治理體系的可持續(xù)發(fā)展，這是融創(chuàng)鄉(xiāng)村振興模式的關(guān)鍵。

3

改善人居環(huán)境，復(fù)活風(fēng)俗風(fēng)貌，推動人文宜居生態(tài)

鄉(xiāng)村和城市的主要差距體現(xiàn)在現(xiàn)代化程度上，但鄉(xiāng)村的生產(chǎn)生活方式都具有其獨特性，大量民風(fēng)民俗和建筑風(fēng)貌還帶有文化的傳承功能，需要被充分尊重，這是融創(chuàng)開展鄉(xiāng)村振興工作的原則性前提。

例如，龍?zhí)潦且粋€擁有千年歷史的傳統(tǒng)村落，至今保留了大量傳統(tǒng)建筑。全村285戶中有苗寨吊腳樓200余座，其中一百年以上的傳統(tǒng)建筑就有9座。村里還有大量古樹和一口古龍井，每逢新年和嫁娶，龍?zhí)寥硕紩ス啪羲∫粋€好的寓意。

位于石柱縣武陵山區(qū)大風(fēng)堡原始森林深處的中益鄉(xiāng)，是土家文化的傳承地。融創(chuàng)聯(lián)合清華大學(xué)設(shè)立了非遺研培點，啟動非遺傳承人研培計劃，針對本地百姓和相關(guān)愛好者提供技術(shù)培訓(xùn)，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和發(fā)展。

文化是鄉(xiāng)村生活方式中不可缺失的精神內(nèi)容和身份認同。融創(chuàng)認為，尊重鄉(xiāng)村風(fēng)俗風(fēng)貌，才能達成鄉(xiāng)村振興的真正意義，實現(xiàn)鄉(xiāng)村和城市的融合發(fā)展。

因此，融創(chuàng)在鄉(xiāng)村振興模式中，會先對鄉(xiāng)村的資源和文化進行摸底和系統(tǒng)梳理，做因地制宜的文化激活，不搞標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計，不建“歐洲村”，不盲目推進現(xiàn)代化，重點做人居改造和歷史人文特色景觀帶的打造。

在被幫扶之前，龍?zhí)链逦瘯魅挝臎_有一個心愿：改造之后的龍?zhí)寥?ldquo;保持原有的生活形態(tài)，不走過于商業(yè)化道路，而是做成一個苗家生態(tài)核心博物館。”

龍?zhí)翈头鼋ㄔO(shè)期完成并運營迄今的一年內(nèi)，文沖的愿望實現(xiàn)了。龍?zhí)恋膫鹘y(tǒng)習(xí)俗和文化被相對完整地保留下來，苗年、魚凍節(jié)、吃新節(jié)等重要節(jié)日比以前更加熱鬧，游客們來到龍?zhí)梁痛迕褚黄鹛J笙、抓魚、斗鳥、拔河、賽苗歌、斗牛，還喝上了村民自釀的米酒。住吊腳樓、深度體驗龍?zhí)恋拿袼孜幕呀?jīng)成為最吸引游客們的旅游項目。

在重慶中益鄉(xiāng)，融創(chuàng)根據(jù)村里的生態(tài)和歷史文化，捐贈打造初心學(xué)院、畢茲卡里、中華蜜 蜂谷、伴鄉(xiāng)原宿四大項目，帶來了中益鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施的巨大改善。一套綿延 6 公里的景觀谷地在“鄉(xiāng)村地文化渲染+旅游產(chǎn)業(yè)喚醒”理念中，復(fù)原了中益鄉(xiāng)的土家文化和鄉(xiāng)村文化，同時融入紅色主題游，打造旅游體驗和文化教育復(fù)合功能空間，讓它成為了被激活的中國傳統(tǒng)村落人文宜居新樣本。

通過鄉(xiāng)村振興復(fù)活傳統(tǒng)村落和文化，提供一個區(qū)別于城市的美好生活樣本，這是融創(chuàng)做鄉(xiāng)村振興看到的另一層重要意義。

4

做好教育幫扶，提供多樣化教育支持，推動下一代看見美好

鄉(xiāng)村化的生活方式和城市生活沒有絕對的好壞之分，但鄉(xiāng)村的教育資源和城市的差距卻顯而易見。因此，教育幫扶是融創(chuàng)鄉(xiāng)村振興模式中不可缺少的一部分。

在教育扶智方面，融創(chuàng)將英苗培養(yǎng)計劃帶進大山，用教育的力量讓龍?zhí)恋奈磥頍òl(fā)生機，嫁接自身文旅及文化資源，打造“一進+一出+全面探訪”的助學(xué)模式，更深度、長線地為龍?zhí)恋揉l(xiāng)村的孩子提供多樣化教育支持。

針對鄉(xiāng)村學(xué)校教育設(shè)施、教學(xué)器材等硬件和課程落后、信息“軟資源”鴻溝兩大方面的不足，融創(chuàng)一方面通過捐贈教學(xué)器材、改善學(xué)校設(shè)施，提升學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面通過募集網(wǎng)上名校精品課程，搭建英苗書屋，邀請部分師生代表走出大山體驗外面的世界，開拓師生視野，建立信息獲取渠道和意識；此外，融創(chuàng)還通過教育基金方式給具備特定條件的學(xué)校、學(xué)生提供更多維度支持。

通過教育幫扶，讓鄉(xiāng)村的孩子親身體會到愛心的溫暖，發(fā)現(xiàn)更美好的世界，對未來抱有信心和希望，這是融創(chuàng)做鄉(xiāng)村振興的一點心愿。