導語：如何才能寫好一篇安全教育工作意義，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、在企業(yè)中進行安全教育，首先要確定安全教育的內(nèi)容。 我認為安全教育的內(nèi)容包括:安全思想及態(tài)度教育，安全技術知識教育，基本操作技能訓練，典型經(jīng)驗和事故教訓的教育等。

（一）安全思想及態(tài)度是行動的指南。 思想教育就是通過對職工講授國家頒布的有關安全方面的“規(guī)定”、“規(guī)程”、“決定”、“通知”；中華人民共和國國家標準中涉及安全生產(chǎn)的標準；部頒標準和省市地方政府勞動部門制定的有關安全生產(chǎn)的 “規(guī)定”、“規(guī)程”、“決定”、“標準”等，以及與安全生產(chǎn)有關的法律條款和嚴格依法處理傷亡事故的條例。讓職工牢固樹立“安全第一”的思想，真正懂得生產(chǎn)必須安全，安全促進生產(chǎn)的道理，使得職工認識到黨和國家對國家的財產(chǎn)和職工的身體健康與生命安全是高度負責的；而態(tài)度教育是一種把那些雖然知道，不肯執(zhí)行的人，教育成“既懂又執(zhí)行的人”，提高他們的自覺性，或者是把那些“不負責任，馬馬虎虎”的性格特征的人，教育成為“認真負責，謹慎細心”，性格特征的人，也就是說，是要從人們的頭腦里消除那些不正確的判斷依據(jù)，灌輸新的正確思想。態(tài)度教育對職工的情緒變化也不能忽視，并且這一工作是非常困難的，必須經(jīng)過長時間的耐心說服和細致教育，才能使之理解和領會，并得到改變。

（二）安全技術知識教育又包括生產(chǎn)技術知識、安全技術知識和專業(yè)安全技術知識教育。 生產(chǎn)技術知識教育是讓職工了解企業(yè)的基本生產(chǎn)概況、各種機器設備性能、結構、分布狀況以及危險等級等。安全技術知識教育在職工進入現(xiàn)場前就要知道本企業(yè)的危險區(qū)域、設備及防護知識，并且知道生產(chǎn)中使用的有毒有害原材料或可能散發(fā)的有毒有害物所造成的危害及安全防護，怎樣正確使用個人防護用品及對個人特殊防護用品的安全檢查和勞動保護設施檢修等，以及事故的應急處理和報告辦法。專業(yè)安全知識教育要對特殊工種和專業(yè)工種進行專門教育，經(jīng)考核合格后持證上崗，它包括:電氣設備、起重機械、廠內(nèi)運輸、交通、鍋爐、防火防爆、焊接、瓦斯的安全知識以及礦井通風與防塵安全，企業(yè)噪聲與振動控制。

（三）基本操作技能訓練包括操作前、操作中、操作后的技能訓練。操作前要穿戴齊個人防護用品，做好周圍環(huán)境的觀察，“懂得機器設備的性能、危險級別，牢記安全規(guī)程”等。操作中必須按安全操作規(guī)程執(zhí)行，如在危險區(qū)域必有兩人以上方可進入，切不可一人工作，如遇突發(fā)事件懂得應急措施和如何搶救，避免事故發(fā)生。操作完要檢查工具，為更好完成下次任務總結經(jīng)驗、吸收教訓。典型經(jīng)驗和事故教訓的教育更直接更具有說服力，因為它們是與職工密切相關的例子，并且就發(fā)生在他們的身邊，更能引起他們的注意。我們可以選擇本系統(tǒng)、本行業(yè)、或其它的典型案例，配合電化教育、參觀展覽室，向職工講清楚每一起事故的直接原因、間接原因和管理原因，避免類似事故發(fā)生的“三道防線”。在事故案例教育中，要灌輸一些集體榮譽感和企業(yè)主人翁的思想，讓職工懂得事故不僅給國家造成損失，而且給企業(yè)的生產(chǎn)造成影響，受害者本人遭受精神和肉體上的雙重折磨，甚至走向死亡的深淵，要讓職工明白，發(fā)生傷亡事故時最痛苦的是直系親屬，對傷亡事故，有些領導關心的是生產(chǎn)能否盡快恢復，部分職工想的是:獎金吹了，這月汗水白流了。然而對一個家庭來講則是塌天之禍，誰來撫養(yǎng)子女長大成人，誰來孝敬二老雙親，撕心裂肺的呼喊都是傷亡者的親屬，所以家庭比國家更需要安全生產(chǎn)。通過事故案例教育，切實提高職工對事故的危險性認識及事故后果的可怕性認識。

篇2

孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)學生的安全意識和學習簡單的安全自救方法，對每一個家庭而言，父母含辛茹苦地養(yǎng)育孩子，目的是希望孩子茁壯成長，成為國家的有用之才，同時也為家庭、為父母爭光。一個人從小學到高中，差不多有12年時間在學校里度過，約占人生六分之一的時間。如今的在校學生，大多數(shù)是獨生子女，是父母的掌上明珠。孩子走出家門跨進校門，人雖然不在父母身邊，但父母的心時刻維系著子女，牽掛著他們的安全，總希望他們在學校安安全全地讀書。因此，作為學生，為了自身的幸福，也為了體諒父母的一片苦心，人人都應增強自我保護意識，珍惜健康和生命，時刻牢記“安全”兩個字。我班特制定中小學公共安全教學計劃：

二、基本情況：

孩子們都熱愛學校，熱愛班級，學習積極性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛(wèi)生習慣差。

三、工作目標及基本要點：

1、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力

2、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

3、確立班級奮斗目標：在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

4、督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生。

5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。

四、具體措施：

1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

2、發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。

4、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學生安全。

5、抓好兩操的教育。

6、加強家校聯(lián)系，家長與老師共同教育孩子。

五、具體工作安排：

本冊教材分四個階段學習：

1——4周

第一課《上學和放學》

第二課《認識交通標志》

第三課《認識簡單的危險標志》

5——8周

第四課《社區(qū)和室內(nèi)活動安全》

第五課《用電安全》

第六課學習一些食品安全等知識

9———12周

第七課食品安全知識

第八課小心，別傷著

第九課學會自我保護

13———16

第十課時乘車的安全

第十一課課間活動要注意安全

第十二課在家的勞動安全

第十三課學校勞動安全

17————放假：

篇3

安全生產(chǎn)具有長期性、艱巨性、反復性的特點。安全宣傳教育必須警鐘長鳴、常抓不懈。各級各部門和生產(chǎn)經(jīng)營單位要把宣傳教育作為安全生產(chǎn)的第一件大事，加強領導，認真組織，講究方法，注重實效。在宣傳教育活動中，堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，按照生產(chǎn)要安全教育必先行的原則，深入貫徹落實《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)違法行為行政處罰辦法》、《國務院關于進一步加強安全生產(chǎn)工作的決定》會議精神，做到廣泛動員、全民參與、家喻戶曉、深入人心，努力夯實安全工作基礎。

二、宣傳教育工作

（一）繼續(xù)開展好“全國安全生產(chǎn)月”、“11.9”消防宣傳日及“百日安全活動”等宣傳教育活動，實踐證明“安全生產(chǎn)月”等活動的開展對于營造良好的安全輿論氛圍、提升市民安全意識有著良好的促進作用，因此，各部門、各單位要緊緊圍繞活動主題，提前做好準備和發(fā)動工作，采取多種形式，充分利用活動時機，搞好安全宣傳教育工作。

（二）深入開展全民安全教育工作，各級各部門要認真按照區(qū)委、區(qū)政府全民安全教育培訓實施方案的要求，將全民安全教育工作繼續(xù)引向深入，要千方百計地提高教育率、知曉率。要采取多種宣傳手段和形式，將安全知識普及到車間、班組、田間地頭、車頭和船頭，要特別注重對中小學生的安全教育，中小學的安全常識課一定要長期保持下去。

（三）要充分發(fā)揮新聞媒體的作用，要充分利用報刊、電視的宣傳工具的作用，采取報刊、電視上開辟安全專欄，增加公益廣告的形式，抓住正反兩個方面的典型事故做好宣傳報道，使安全工作家喻戶曉、深入人心。

（四）各級各部門要切合自身工作實際，充分利用專欄、簡報和各種會議的契機，加強對本單位本部門安全生產(chǎn)工作動態(tài)的報道，互通工作信息，交流工作經(jīng)驗。

（五）各級各部門安全生產(chǎn)工作人員和宣傳報道人員，要注重收集和整理各種安全生產(chǎn)工作動態(tài)和信息，廣集安全生產(chǎn)工作宣傳素材和信息，勤于動手、動腦，廣泛參與新聞報道和宣傳教育工作。

（六）下半年將組織全區(qū)安監(jiān)系統(tǒng)工作人員信息培訓。

（七）近期安全生產(chǎn)宣傳工作的重點要緊緊圍繞《國務院關于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》的具體精神和內(nèi)容，加強安全生產(chǎn)監(jiān)督管理機構建設，充實完善安全生產(chǎn)監(jiān)管力量，加強安全生產(chǎn)法制建設，認真貫徹實施安全許可證制度，廣泛開展標準化建設活動，強化企業(yè)責任主體意識等幾個方面組織專題宣傳報道，大力營造良好的安全宣傳氛圍。

三、強化培訓工作

（一）繼續(xù)抓好“三項崗位人員”培訓。依托市安全培訓中心積極開展主要負責人、安全管理人員、特種作業(yè)人員的培訓、復訓和換證工作，確?！叭棈徫蝗藛T”持證上崗。

（二）強力推進企業(yè)安全生產(chǎn)“三項教育”和培訓，加強企業(yè)班組長的教育培訓力度，構筑杜絕“三違”的第一道防線。

篇4

__年上半年全國高等教育自學考試定于4月18—19日舉行，為確保本次考試工作平穩(wěn)順利，現(xiàn)結合我州實際情況，作如下安排：

為確保本次考試工作順利完成，經(jīng)研究，決定成立__州__年自學考試工作領導小組，組成人員如下：

__

(一)考務組

組 長：艾 力 州教育考試中心副主任

成 員：肖春強 州教育考試中心工作人員

白映文 州教育考試中心工作人員

職 責：

1、負責安排部署統(tǒng)考事宜及考前工作會議；

2、負責監(jiān)考人員及考務工作人員的業(yè)務培訓工作；

3、負責考試用品的準備及發(fā)放。

(二)試卷保密保衛(wèi)組

組 長：艾 力 州教育考試中心副主任

成 員：肖春強 州教育考試中心工作人員

武 警(公安) 2人

職 責：

1、負責試卷的運送和安全保密工作；

2、嚴格履行試卷交接分發(fā)手續(xù)，準確、按時發(fā)放和查收試卷，做好試卷保管工作。

(三)紀檢巡視組

組 長：馬宗玉 州教育考試中心主任

成 員：徐曉聲 州教育局政策法規(guī)科科長

宋 琪 州教育考試中心高級教師

自治區(qū)巡視員1人

職 責：

1、檢查考點考場各項準備工作及試卷庫安全保密情況；

2、對考點考務工作人員及/！/考場紀律情況進行檢查。

(四)后勤保障組

組 長：韓英俊 州教育局辦公室主任

成 員：張德芳 州教育考試中心副主任

職 責：負責統(tǒng)考期間車輛的調(diào)配使用和其它后勤工作。

本次高等教育自學考試__州設__市、奇臺縣和五家渠市三個考區(qū)，4個考點，安排119個考場，分漢、維、哈3個語種，共有3189人報名參加考試，計7073科次。其中：自學考試考生1532人，4052科次；教師資格證教育學、心理學考生1657人，3021科次。

（一）__市考區(qū)：含__市、呼圖壁縣、瑪納斯縣、阜康市、新疆農(nóng)職院、__學院的自學考試考生和教師資格證教育學、心理學考生共2151人，設__市二中和__市四中兩個考點，共安排71個考場。

__市四中考點：

（1）自學考試考生599人，安排22個考場。

哈語考生116人，安排4個考場 （001—004考場）

漢語考生322人，安排13個考場（005—017考場）

維語考生161人，安排5個考場 （018—022考場）

（2）教師資格證教育學、心理學考生（維、哈語）529人，安排17個考場（001—017考場）

__市二中考場：教師資格證教育學、心理學考生（漢語）1023人，安排32個考場（001—032考場）

（二）奇臺縣考區(qū)：含奇臺縣、吉木薩爾縣、木壘縣的各類考生共149人，設奇臺縣四中1個考點，安排8個考場。其中：

哈語考生33人， 安排2個考場（001—002考場）

漢語考生110人，安排5個考場（003—007考場）

維語考生6人， 安排1個考場（008考場）

（三）五家渠市考區(qū)：含兵團警官高等專科學?？忌?89人，設五家渠市高級中學1個考點，安排40個考場。其中：

（1）自學考試考生784人（漢語），安排25個考場（0529001001-0602001024考場）

（2）教師資格證教育學、心理學考生105人，安排4個考場（0602002001-0602002004考場）。

說明：同一考點內(nèi)，自考和兩學考場編排分別從“001號”開始。每個考場安排30名考生，座位從1—30號排列。

（一）考試課程、場次安排見試卷分配表。

（二）嚴格執(zhí)行保密制度。

各考點要按照國家教育統(tǒng)一考試試卷保密工作的有關規(guī)定，認真做好試卷運送、保管、分發(fā)、裝訂、檢查、考場的內(nèi)外監(jiān)考等各個環(huán)節(jié)的安全保密工作，達到“四防（防火、防盜、防潮、防鼠）三鐵（鐵門、鐵窗、鐵柜）二器（報警器、監(jiān)控器）一話（一部固定電話）”要求。選聘符合保密規(guī)定的試卷保密員和保衛(wèi)人員，至少要有4名專人（其中1-2名是公安武警人員）晝夜看管、巡邏，嚴格履行試卷分發(fā)、交接手續(xù)，做好值班記錄。任何情況下保密室不得少于2人，保證值班電話24小時暢通。值班期間，嚴禁會客、吸煙、飲酒。試卷只要進入卷庫，紅外線電視監(jiān)控器就必須開啟，直至考后交完卷，期間不得間斷。其錄像資料保存半年。

（三）認真落實重大問題報告制度、工作人員回避制度。

對考試期間的安全突發(fā)事件要嚴格按《自治區(qū)高等教育自學考試安全突發(fā)事件應急預

案》的規(guī)定進行處置，并在第一時間上報州教育考試中心，做到不謊報、瞞報，緩報。各級考試工作人員和監(jiān)考教師按要求實行回避制度，對有直系親屬參加考試而不執(zhí)行回避制度的各類施考人員，按規(guī)定給予處理。（四）對考點的要求

1、各考點統(tǒng)一設立考務、保衛(wèi)、醫(yī)療、后勤等小組，各服務設施均有明顯的標志。各考點設置和考場安排必須嚴格按照有關規(guī)定和要求，確?？荚囌嵤?。

2、工作人員的配備：

⑴ 每個考點安排考點正、副主任各1人；

⑵ 每個考場安排主、監(jiān)考教師各1人，每個考點安排流動監(jiān)考教師2人（職責為引導考生、考務聯(lián)絡、替換監(jiān)考）；

⑶ 考務兼試卷收發(fā)員2人，宣傳廣播員1人，試卷取送保密人員2人，總務后勤人員1-2人，計時人員1人，醫(yī)務人員1人，治安保衛(wèi)人員1-3人(每棟樓安排1人，校門口安排1人，要求安排學校保衛(wèi)科人員)。

⑷每個考點安排考務辦公室、醫(yī)務室各1個。

⑸每個考點由州教育局下派1-3名督考員，協(xié)助各考點工作。

3、自學考試實行計算機輔助網(wǎng)上閱卷，考試的組織工作和監(jiān)考工作的操作流程難度大，各考點必須認真組織做好監(jiān)考教師及考試工作人員的培訓工作。加強紀律教育和業(yè)務培訓，尤其要對《高等教育自學考試監(jiān)考工作要點及操作規(guī)程》進行重點培訓，堅持不經(jīng)培訓或培訓不合格不許上崗的規(guī)定。每場考試監(jiān)考教師必須抽簽輪換，不得固定不變。

4、各考點要高度重視試卷檢查驗收工作，安排專人負責逐個檢查驗收?？荚嚱Y束后將“考場座位排列表”、“__州自學考試監(jiān)考驗卷人員登記表”和“違紀考生處理決定書”隨考卷一同上交州教育考試中心。

（五）對考生的要求

考生憑《準考證》和有效身份證件（軍人持軍人證）及考試通知單進入考場，“三證”不全者不得進入考場參加考試?？忌毺崆鞍胄r到考點，提前20分鐘進入考場，考生不得著職業(yè)服裝入場考試?？忌诳紙鰞?nèi)必須嚴格遵守《考生須知》，違反考試規(guī)定和《考生須知》的考生按有關規(guī)定處理。

考生須帶2B鉛筆、橡皮和0.5mm黑色簽字筆參加考試，嚴禁考生攜帶與考試有關的任何資料、各種通訊工具(如手機、尋呼機及其他無線接收、傳送設備等)、電子存儲記憶錄放設備、涂改液、修正帶等物品進入考場。允許使用計算器的課程，計算器也不得有程序儲存功能?？紙鰞?nèi)不得自行傳遞文具、用品等。

（六）對監(jiān)考教師及工作人員的要求

1、監(jiān)考教師開考前應認真向考生宣讀《考生須知》、《國家教育考試違規(guī)處理辦法》和《新疆維吾爾自治區(qū)高等教育自學考試考生作答須知》，核對每一位考生的《準考證》和有效身份證件及考試通知單，若有問題，立即查明，予以處理。

2、監(jiān)考教師應監(jiān)督考生按規(guī)定答卷，制止考生違反考試紀律的行為，并按《國家教育考試違規(guī)處理辦法》等規(guī)定做好相關工作；考試中發(fā)現(xiàn)異常情況立即報告主考；制止非本考場考生和除督考、考點正、副主任、巡視員外任何人進入考場。

3、監(jiān)考教師要嚴格遵守監(jiān)考紀律，不擅離職守，不吸煙，不打瞌睡，不閱讀書報，不聊天，不抄題、做題、念題，不暗示考試答題，不得擅自提前和拖延考試時間?？荚嚻陂g，不得將手機等通訊工具帶入考場。對不認真履行職責及失職的施考人員要追究責任。

篇5

孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)學生的安全意識和學習簡單的安全自救方法，對每一個家庭而言，父母含辛茹苦地養(yǎng)育孩子，目的是希望孩子茁壯成長，成為國家的有用之才，同時也為家庭、為父母爭光。一個人從小學到高中，差不多有12年時間在學校里度過，約占人生六分之一的時間。如今的在校學生，大多數(shù)是獨生子女，是父母的掌上明珠。孩子走出家門跨進校門，人雖然不在父母身邊，但父母的心時刻維系著子女，牽掛著他們的安全，總希望他們在學校安安全全地讀書。因此，作為學生，為了自身的幸福，也為了體諒父母的一片苦心，人人都應增強自我保護意識，珍惜健康和生命，時刻牢記“安全”兩個字。我班特制定中小學公共安全教學計劃：

二、基本情況：

孩子們都熱愛學校，熱愛班級，學習積極性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛(wèi)生習慣差。

三、工作目標及基本要點：

1、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力

2、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

3、確立班級奮斗目標：在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

4、督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生。

5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。

四、具體措施：

1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

2、發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。

4、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學生安全。

5、抓好兩操的教育。

6、加強家校聯(lián)系，家長與老師共同教育孩子。

五、具體工作安排：

本冊教材分四個階段學習：

1---4周

第一課《上學和放學》

第二課《認識交通標志》

第三課《認識簡單的危險標志》

5---8周

第四課《社區(qū)和室內(nèi)活動安全》

第五課《用電安全》

第六課學習一些食品安全等知識

9----12周

第七課食品安全知識

第八課小心，別傷著

第九課學會自我保護

13----16

第十課時乘車的安全

第十一課課間活動要注意安全

第十二課在家的勞動安全

第十三課學校勞動安全

篇6

2020年安全生產(chǎn)宣傳教育工作聯(lián)席會議制度

為進一步加強安全生產(chǎn)宣傳教育工作，建立健全“黨委政府統(tǒng)一領導、部門協(xié)同配合、新聞媒體廣泛參與”的工作體系，提高全社會安全素質(zhì)，凝聚安全發(fā)展共識，推動安全生產(chǎn)，建立本制度。

一、聯(lián)席會議主要任務

研究推進全縣安全文化建設的具體措施，策劃全縣性安全宣傳教育重要活動；制定安全生產(chǎn)宣傳教育年度工作要點；通報安全生產(chǎn)中心工作及其推進情況，定期研究安全生產(chǎn)工作的宣傳議題、新聞線索和報道的素材；認真做好重特大生產(chǎn)安全事故的應急報道和輿論引導，確保輿情平穩(wěn)有序；組織交流推廣安全生產(chǎn)宣傳教育工作的經(jīng)驗和做法；協(xié)調(diào)解決安全生產(chǎn)宣傳教育工作中存在的重大問題；促進部門協(xié)作配合，建立長效機制，全面提高安全生產(chǎn)宣傳教育工作水平；完成縣安委會及其辦公室交辦的其他工作。

二、組成單位及職責

安全生產(chǎn)宣傳教育聯(lián)席會議主要由縣委宣傳部、安監(jiān)局、教科局、文廣新局、總工會、團委、婦聯(lián)以及縣安委會其他有關成員單位組成。

縣委宣傳部主要職責

負責把握輿論導向，把安全生產(chǎn)納入年度宣傳重點工作；將安全生產(chǎn)宣傳納入社會公益性宣傳范疇；組織指導縣廣播電視臺等縣內(nèi)新聞媒體做好安全生產(chǎn)宣傳報道，遇有重特大安全生產(chǎn)事故，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展應急新聞報道工作。

縣安監(jiān)局主要職責

負責做好聯(lián)席會議的組織聯(lián)絡工作；協(xié)調(diào)督促落實聯(lián)席會議議定事項；做好非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹和冶金有色等工礦商貿(mào)領域安全生產(chǎn)宣傳教育工作。

縣教科局主要職責

負責推進安全生產(chǎn)宣傳教育“進學校”活動，加強中小學校等校內(nèi)安全的宣傳教育工作，將學生安全宣傳教育納入學校教育教學重要內(nèi)容，研究制定學生安全和校園安全宣傳計劃、方案。

縣文廣新局主要職責

負責組織開展安全生產(chǎn)文藝創(chuàng)作和演出活動的宣傳教育工作，研究制定文藝創(chuàng)作和演出活動安全宣傳重點，推動安全文藝演出團體送安全文化作品下基層。負責將安全生產(chǎn)宣傳納入社會公益性宣傳范疇，協(xié)調(diào)推進廣播、電視、報刊等新聞媒體加大安全生產(chǎn)報道力度；協(xié)調(diào)推進安全生產(chǎn)影視劇、影視動畫、公益廣告、圖書、微視頻的創(chuàng)作播出；協(xié)調(diào)開展安全生產(chǎn)優(yōu)秀作品展映展播。

縣總工會主要職責

負責組織開展“x杯”競賽等群眾性安全生產(chǎn)宣傳教育專題活動，協(xié)調(diào)配合安全生產(chǎn)宣傳教育“進企業(yè)”工作，動員廣大職工參與、監(jiān)督本單位安全生產(chǎn)，保障職工群眾安全健康權益。

團縣委主要職責

負責組織開展“青年安全生產(chǎn)示范崗”創(chuàng)建等專題活動，組織企業(yè)青年關心、支持、參與安全生產(chǎn)工作。

縣婦聯(lián)主要職責

負責組織安全生產(chǎn)宣傳教育“進家庭”工作；動員廣大婦女積極投身并參與安全生產(chǎn)宣傳教育。

縣安委會其他有關成員單位職責

根據(jù)全縣安全生產(chǎn)宣傳教育年度工作計劃和工作實際，負責做好本行業(yè)、本系統(tǒng)、本領域的安全生產(chǎn)宣傳教育工作。

三、會議制度

（一）縣安監(jiān)局為聯(lián)席會議召集單位，分管宣傳教育的副局長為聯(lián)席會議召集人。各成員單位分管領導為聯(lián)席會議成員，各成員單位職能科室分管負責人為聯(lián)席會議聯(lián)絡員。

（二）聯(lián)席會議原則上每半年召開一次例會，聯(lián)席會議成員單位必須全部參加，根據(jù)上級領導指示、成員單位要求或工作需要，可以臨時召集聯(lián)席會議；各成員單位聯(lián)絡員會議原則上每季度召開一次，相關部門參加，必要時可以邀請安委會成員單位有關人員參加。

（三）聯(lián)席會議議定的事項要以會議紀要形式印發(fā)參會單位，可視情況報告縣委、縣政府和上級有關部門，并通報縣安委會相關部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。

四、有關要求

（一）各成員單位要按照職責分工，主動向召集單位提交會議議題，及時反映本部門安全生產(chǎn)宣教工作中存在的突出問題。

（二）各成員單位要按時參加聯(lián)席會議，認真落實聯(lián)席會議確定的工作任務和議定事項，及時反饋落實中的各類問題。

篇7

【關鍵詞】人本主義；學校體育；安全管理

在《教育部關于加強體育活動防范工作的緊急通知》中強調(diào)“學校開展一切體育活動的目的，都是為了促進學生的身心健康發(fā)展，在體育活動過程中首先要高度重視學生的生命安全，要切實樹立健康第一的指導思想。各級教育行政部門和各級各類學校要立即開展一次學校體育工作中安全隱患的大檢查，認真落實近年來關于學校體育工作中涉及校園安全、師生生命健康的一系列法規(guī)和通知精神，要對學校體育活動場所、設施、器材進行全面檢查，堵塞漏洞，消除隱患，防患于未然?！比欢@些體育法規(guī)、條例，能否很好的促進學校體育工作安全開展，最終還是落在管理上。因此，對學校體育教育安全工作采用何種管理，直接影響到學校體育教育安全工作的質(zhì)量，以及在體育教育實施過程中能否安全地進行等。

學校體育管理是學校教育管理系統(tǒng)的支系統(tǒng)，它由體育教師管理、體育體制管理、體育后勤服務管理、體育教學管理等子系統(tǒng)組成。教育的實施者以及教育的對象都是“人”，因此，這些就要求學校體育管理要把“人”作為管理活動的核心和組織的最重要資源，并把參與體育教育工作全體成員作為管理的主體，即在學校體育工作實現(xiàn)人本主義管理。人本，就是一切從人的發(fā)展需要出發(fā)，充分關注人的潛能、個性的張揚和主體人格的發(fā)展。人本主義，又稱人文主義，即以人為本位出發(fā)，作為衡量事物的標準和尺度。學校體育教育安全工作的核心就是為了學生免受傷害，從而更好地發(fā)展，因此，應將人本主義理念貫穿學校體育教育安全工作的方方面面。

1.人本主義指導學校體育教育安全工作是時展的要求

隨著人類社會的不斷發(fā)展，我國教育的基本理念正在發(fā)生深刻的變化，現(xiàn)代課程發(fā)展的基本理念也呈現(xiàn)出許多新的特點和趨勢，教育民主化、回歸生活教育、教育的可持續(xù)發(fā)展、個性化教育、創(chuàng)新教育等等都呼喚以人為本的管理。新一輪的體育課程改革，更多強調(diào)學生的發(fā)展，越來越重視“人”在教學過程中的作用，學校體育教育安全工作，歸根到底就是為了“人”的安全，因此，在新課程標準下的學校體育教育安全工作要樹立牢固的“人本主義”觀念。

2.人本主義指導學校體育教育安全管理工作是學校體育教育主體的要求

學校體育教育的主體包括教師和學生，在以往的學校體育教育管理中，更多體現(xiàn)的是政策的執(zhí)行情況和要求，而忽視了師生教育安全工作中的情感需求，使師生處于教育安全工作中的被動地位。

（1）摒棄過去陳舊的學校體育教育安全工作管理觀念

現(xiàn)在在很多的學校依然實行著過去的行政管理模式的現(xiàn)象，管理權高度集中于校級行政機構，現(xiàn)行的一些管理措施與體育教學的實際相脫節(jié)，把安全工作強硬攤派到每個體育教師的頭上，使體育教師得不到精神上的慰籍與尊重，只是被動的服從，不可能發(fā)揮出創(chuàng)造性，同時，造成體育教師對學校的認同感較差，缺乏應有的主人翁意識，從而使“以教師為本”、“以人為本”的管理理念難以深入到實際的體育教育安全工作中去。

（2）各級各類領導應給予體育教師人文關懷

學校體育教育安全管理工作是一項復雜而煩瑣的活動，要使這項活動順利進行，有嚴格的規(guī)章制度是必不可少的，但是在如今是以完成人的發(fā)展來推動社會發(fā)展的時代，教師在這些約束中，得到一定的尊重和關愛才能更好的發(fā)揮其主觀能動性。長期以來，由于應試教育的影響，體育教育在一些領導的心中可有可無，體育教師一直被列入教師行列的最低層，很多體育教師在擔任學校體育教學工作之余，還擔任了學校的很多雜務工作，有的領導甚至表示，只要不出安全事故，隨便體育老師怎么安排體育課。體育教師同樣是一個有思想，有感情的個體，他們期望得到人們的尊重，而且應該得到尊重，他們的工作應該得到認可。自我實現(xiàn)是人最高層次的需要，只要領導給予滿足，體育教師也會發(fā)揮出他的最大潛能，因為成功的欲望每個人都有，誰都不會去追求失敗。每個體育教師都蘊藏著巨大的潛能，是主觀能動的個體。體育教師能否創(chuàng)造性地開展學校體育教育安全工作，和領導的人文主義關懷是分不開的。

學校體育教育安全工作需要體育教師具體的去開展，因此，正視體育教師在體育教育安全管理工作中的地位及人文性顯得十分重要。

體育教師不僅僅是體育科學知識和技能的傳播者，他們還扮演著體育教育安全工作管理者的角色。體育教師的角色決定了體育教師在學校里既是安全工作管理的客體，又是管理的主體。對學校行政領導來講，體育教師處于管理客體地位；對于學生來講，體育教師承擔著管理者的角色。

長期以來，在以權利與服從為主要管理方式的學校體育管理模式，管理者往往把自己推向教師對立面，忽視了教師的管理職能。教師直接面對著的是求知欲、求實性、審美觀和模仿性都較強的學生，教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生直接或間接的感染力和影響力。

所以教師的言傳身教就更應注重人文素質(zhì)教育的藝術性和示范性。體育教師不僅僅要是每個學生都能遵守課堂紀律和學校的規(guī)章制度，幫助學生形成“律己”的習慣，還要在體育教學活動中通過人文性的管理來培養(yǎng)學生良好的思想品德，樹立正確的人生觀，培養(yǎng)他們的能力，完善他們的個性，形成文明行為。

（3）領導和教師應給予學生人文主義關懷

學校體育教育安全管理工作的最終目標就是實現(xiàn)學生的健康發(fā)展，因此，對學生進行人文主義的關懷，也是體育教育安全管理工作的要求之一。體育與健康新課程改革關注的核心是滿足學生的需要和重視學生的情感體驗。學校體育教育安全管理工作的最終目的，是為了學生的健康和發(fā)展。我們不能把學生視為沒有思想和感受的白板，也不能將他們視為和成人沒有什么區(qū)別的小大人。事實上，學生有著自己獨特的內(nèi)心世界，精神生活和內(nèi)在感受，有著不同于成人的觀察，思考和解決問題的方式。他們期望得到每個老師的關懷和呵護。在學校體育教育安全管理工作中，體育教師不能將學生單純的列為被管理的對象，強硬的要求學生只能這樣做，不能那樣做等等。體育教師應該樹立人文主義理念，成為學生的知心朋友，只有成功地充當這一角色，才能走進學生中間，真正了解學生的需要；才能及時有效的對學生進行正確指導、幫助和教育。使學生全身心地投入到體育教育安全管理工作中來。使過去教師單方面的強調(diào)安全工作，把“我是為你安全著想”等，變?yōu)閷W生真正愿意接受安全管理和我要安全運動等等。只有樹立人本主義理念，尊重和關愛學生，認真虛心地聽取學生的意見和建議，并以十分真誠的態(tài)度與他們友好相處，增進彼此間的了解與信任，這一目標才能得以實現(xiàn)。體育教師對學生的管理是學校體育教育安全管理工作的關鍵，只有把握好這個關鍵，整個學校體育教育安全管理工作才能得到穩(wěn)固的發(fā)展。

3.構建人文主義的學校體育教育安全管理工作的體制

學校體育教育安全管理工作是學校體育管理工作的重中之重，所以，很多學校在管理上實行了“承包制”，實行誰出問題誰負責的舉措，而這些壓力最終全部落在一線的做具體工作的體育教師身上，使教師的積極性得到嚴重的挫傷。使得教師在具體教學工作中，一旦有涉及學生安全的教學安排被取消或少安排，使得學生身心不能得到全面的鍛煉，從而影響學生的全面發(fā)展。所以在學校的體育教育安全管理工作中，要對每一個涉及安全的問題具體分析，不能搞“一刀切”。體育老師作為有情感的個體，主觀上肯定也不希望教學中有任何安全事故發(fā)生，因此，學校制定安全工作條例時，應以人文主義理念作為指導。實行“柔性管理”，將溝通與激勵并舉，真正變安全管理工作為為學生安全服務工作。

4.結束語

學校的安全管理工作的出發(fā)點要以“人”為本，教師的教育要給予學生人文關懷，領導的管理要給予教師人文關懷，這樣的安全管理才能真正的落到實處，才能真正實現(xiàn)管理的目的。

【參考文獻】

[1]劉 .要重視教育客體的人本關懷.天津市工會管理干部學院學報，2004年第12卷第4期

[2]劉興婭.“人本主義”視角下成人體育教學管理審思.中國成人教育，2010年第14期

[3]江龍.學校體育應做好安全管理工作.文化教育，2006年第6期

篇8

1提高師生的安全意識，推行 “首見負責制”

為進一步加強校園安全工作，我認為要確保校園師生的安全，根本在于提高師生的安全意識。除了將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關直接責任人的責任，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人，在抓好交通、消防、食品、大型活動等安全教育的同時，還要牢固樹立了“安全無小事，人人都有責”的校園安全理念，學校應該實施教師“首見負責制”，推行“誰看見，誰有責”的原則來促進學校的安全教育工作，培養(yǎng)每位教師在安全教育工作中都要有敏銳的洞察力，善于發(fā)現(xiàn)在學生中的安全隱患就是每一位教師都有確保校園安全的責任和義務，教師隊伍中，誰首先發(fā)現(xiàn)不安全因素，都有責任及時處理，不能袖手旁觀、隔山觀火，要打破“學生不是我班的不是我的責任、多一事不如少一事”的有損教師師德的消極敗壞思想”，提倡“安全隱患，我是教師，我有責任”的安全理念，首見者若不能處理的要及時上報，如發(fā)現(xiàn)問題不積極處理或不能處理又不及時上報的，學校將追究相關首見責任，問題嚴重造成惡果的交司法機關處理。我想，如果每一位教師都有較高的“首見負責制”安全意識，學校很多安全事故是可以避免的。

2學校安全工作要推行“一崗雙責制”

顧名思義，“一崗雙責”是教師的職責范圍內(nèi)，同時履行好兩種職責，即：在做好本職教育教學工作的同時，還必須履行好對學生思想教育、安全教育等其他工作職責。簡單一點就是要“做到兩手抓，兩手硬”。按照“一崗雙責”的要求，抓好教育教學工作“之外”的分內(nèi)之事，就是運用統(tǒng)籌兼顧方法，做好“分內(nèi)”與“分外”之事。本人認為，落實好“一崗雙責”，就必須要樹立四種意識。

2.1責任意識。責任意識是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，作為一名教師，有無責任意識是職業(yè)道德素質(zhì)高低的體現(xiàn)。只有責任意識強教師，履行職責的意識才能強，反之則然。所以教師的責任意識至關重要，它直接決定著教育的成敗，學生的個人發(fā)展。

2.2大局意識。大局意識要求我們分析問題、解決問題時要站在全局高度，堅持學生利益、學校利益高于一切。那些只盯著自己具體分工，不考慮與分工聯(lián)系緊密、且有連帶責任，違背“一崗雙責”要求的現(xiàn)象，就是缺乏大局意識的表現(xiàn)。

2.3團結協(xié)作意識。團結協(xié)作是出戰(zhàn)斗力、出成績、出人才的重要因素之一。團結協(xié)作歷來是日常教學的一大法寶，能否堅持好“一崗雙責”，在很大程度上取決于有無團結協(xié)作意識。

篇9

一、組織健全機構，成立學校預防教育工作領導小組

為了進一步完善和加強德育領導機構，我校建立健全了預防教育小組。組長由校長親自擔任，副組長由副校長和黨支部副書記擔任。聘請了鎮(zhèn)司法所所長為我校法制教育副校長，組員是各部門負責人和班主任。分工到人，做到齊抓共管，把預防教育作為學校教育的一項基本工作目標。

二、制訂學校預防教育工作計劃

我校建立預防教育工作制度，大家群策群力，制訂了切實可行的學期及學年預防工作計劃，讓工作有組織、有計劃、有序地開展，做到層層落實。三、確定了以環(huán)境教育為核心，法制教育為龍頭，心理教育、常規(guī)管理相配合的工作思路

由于我校處在農(nóng)村，周邊人員并不復雜，受周邊環(huán)境影響不大，但我校領導仍然十分重視預防教育，把預防教育作為素質(zhì)教育的組成部分，納入了學校德育教學計劃。從法制教育入手，增強學生法制意識，掌握法律知識，讓學生學法、知法、懂法、守法，學會用法律的武器保護自己，這也是學校環(huán)境建設中軟環(huán)境的第一步。

四、發(fā)掘教育因素，創(chuàng)建安全教育環(huán)境

學校教育是一種特殊的教育，學生必須有一個良好的學習環(huán)境才能受到教育，沒有一個讓學生安心學習的氛圍，學生的教育就無從談起。我校結合上級相關工作意見，在校內(nèi)進行法制教育宣傳，普及法制知識，向?qū)W生講解法律的意義等內(nèi)容。建立了法制教育工作的組織和基地。與相關單位、社區(qū)建立長效聯(lián)系機制，治理校園周邊環(huán)境，清除校園門口閑雜人員，打擊干擾校園不良分子，使學生上學有安全的心理保障，為以后的工作奠定了基礎，也贏得了學生和家長的信任。

五、多種形式相結合，使預防教育更為深入

篇10

為認真貫徹落實國務院辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關于建立對縣級人民政府教育工作督導評估制度意見的通知》（〔〕8號）和四川省人民政府辦公廳《關于進一步加強教育督導工作意見》（川辦發(fā)〔〕3號），結合我縣實際，現(xiàn)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作進行督導評估提出如下實施意見：

一、督導評估的目的意義

在我國實行農(nóng)村義務教育“以縣為主”新的管理體制和深化農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革的背景下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府承擔著相應的農(nóng)村義務教育的辦學責任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的教育工作水平直接關系到我縣整個教育事業(yè)的健康發(fā)展。開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作督導評估，是推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府依法履行教育管理職責，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展的重要舉措，是推進社會主義新農(nóng)村建設，推動農(nóng)村教育事業(yè)的健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求。因此，認真開展好督導評估工作具有十分重要的意義和作用。

二、督導評估的主要內(nèi)容

（一）領導職責

1、確立科教興鄉(xiāng)鎮(zhèn)戰(zhàn)略，把教育工作列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府重要議事日程，在研究和制定經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和年度計劃時，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位并作為基礎設施的重點領域，制定促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育、幼兒教育和成人教育持續(xù)健康發(fā)展的政策的措施，切實予以保障。

2、建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作目標責任制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府主要負責人是教育工作的第一責任人，經(jīng)常深入學校指導和支持教育工作，幫助解決實際問題。

（二）教育改革與發(fā)展

1、研究制定本鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進義務教育均衡發(fā)展的目標任務、實施步驟和政策措施并納入本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育改革與發(fā)展的總體規(guī)劃。

2、切實做好“兩基”實現(xiàn)后的鞏固提高工作，做好“兩基”復查準備工作，制定發(fā)展九年義務教育、學前三年教育和成人教育的規(guī)劃并積極組織實施。

3、全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。切實加強中小學德育工作，積極推進中小學課程改革，中小學評價與考試制定改革等各項改革，全面提高教育質(zhì)量。

4、努力做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)義務教育、幼兒教育和成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展，公辦教育與民辦教育共同發(fā)展，統(tǒng)籌義務教育、幼兒教育和成人教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，形成經(jīng)濟、科技和教育相結合的教育改革與發(fā)展格局，努力建設學習型社會。

（三）投入與管理

1、依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供安全保障。

2、動員適齡兒童入學，關愛“留守學生”，控輟保學。

3、對新建、擴建鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村學校校舍所必需的土地，應積極協(xié)調(diào)相關部門按有關政策落實。

4、繼續(xù)發(fā)揮村民自治在實施義務教育中的作用。根據(jù)國家規(guī)定籌措教育經(jīng)費，改善辦學條件，提高教師待遇。

（四）辦學條件

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)中小學（含村小）布局合理，逐步消除基礎薄弱的學校（含村小），縮小校際差距，努力促進義務教育階段學校辦學條件的改善。

2、建立完善校舍定期檢查制度，做到校校無危房，師生不得在D級危房中上課和活動。

3、生均占地面積、建筑面積達到省定標準，學生宿舍、食堂、廁所及飲用水設施等符合有關規(guī)定。

（五）隊伍建設

1、加強學校領導班子建設，重視對中小學班子成員的理論、政策、管理水平的學習與提高。班子成員分工合理，團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體作用。堅持經(jīng)常深入一線指導教學，不斷提高學校管理效能。

2、創(chuàng)建學習型學校，積極組織教師參加規(guī)范性、靈活性業(yè)務培訓，加強師風教育、愛崗敬業(yè)，教書育人，建設高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。

（六）教育管理

1、堅持依法執(zhí)教、依法行政。鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)中小學（含村?。┺k學行為規(guī)范，無亂收費、亂招生、亂辦班現(xiàn)象發(fā)生。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校依法制定學校章程、建立健全各項管理制度。

2、對中小學、幼兒園和成人學校依法實行科學管理。

3、社區(qū)、學校之間溝通與合作加強，學校周邊環(huán)境得到綜合治理，營造有利于青少年學生健康成長的良好環(huán)境。

4、實行中小學安全工作政策領導責任制，制度健全，責任落實，推進警校共育，安全教育、健康教育措施得力，隱患整改有效，事故處理及時，學校和師生生命、財產(chǎn)安全得到保障。

三、督導評估的組織實施

對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作的督導評估由縣人民政府負責，在縣人民政府的領導下，由縣人民政府教育督導室具體組織實施。督導評估的范圍包括全縣各級鎮(zhèn)人民政府和轄區(qū)內(nèi)各初中、小學、幼兒園。督導評估工作從2007年開始進行?？h人民政府教育督導室負責制訂督導評估的規(guī)劃和年度計劃，全縣各級鎮(zhèn)人民政府在任期內(nèi)原則上都要接受一次督導評估?？h人民政府教育督導室根據(jù)本實施意見精神，制訂督導評估的實施辦法和細則，組織開展對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作的督導評估。

四、督導評估的工作原則和程序

督導評估堅持實事求是和公開、公平、公正的原則，重在落實責任，促進改革與發(fā)展。督導評估的程序是：

（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查自評。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府根據(jù)任期內(nèi)教育工作目標責任制，按照本實施意見的要求和縣人民政府教育督導室制定的督導評估細則，每年進行自我評估，并將評估結果報縣人民政府教育督導室。

（二）縣上督導評估。根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的自我評估報告，縣人民政府教育督導室會同縣政府督查室等單位，按規(guī)定組織有關部門和人員，分期分批對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的教育工作進行督導評估。

（三）結果反饋。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作督導評估的結果分為優(yōu)質(zhì)、良好、合格、不合格四個等次，縣上將督導評估結果及時向被督導的鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府反饋，并將其納入縣委、縣政府對鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標考核和主要領導的政績考核內(nèi)容。

有下列情況之一者，抽查評估一律評為不合格：

1、挪用教育經(jīng)費或違規(guī)向?qū)W校亂收費的；

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)學校、幼兒園仍在使用D級危房的；

3、義務教育有關指標嚴格下滑的；

4、發(fā)生學校重大安全責任事故、重大公共衛(wèi)生事件或師生違法、違紀，情節(jié)嚴重且造成惡劣后果的。