導(dǎo)語：如何才能寫好一篇家長會(huì)體會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

首先是原校長的發(fā)言，他一共講了四點(diǎn)：

一、小學(xué)階段孩子人生發(fā)展的重要性 他向家長們講述了小學(xué)時(shí)期對(duì)孩子一生的影響，就好像我們修房子要把基礎(chǔ)打好一樣，所以他提醒家長們不要以為小學(xué)不重要，應(yīng)該多與學(xué)校老師溝通，才能有爭(zhēng)對(duì)性的教導(dǎo)孩子，引導(dǎo)他各方面積極向上發(fā)展。

二、家長是孩子的第一任老師 孩子出生后，首先接觸并愛其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。所以做為家長首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。在平時(shí)應(yīng)該注意自己的言談舉止，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。其次要重視對(duì)孩子的品德教育。教育孩子是一門學(xué)問，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分的家長因?yàn)樯鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓得很緊，忽視了對(duì)孩子的品德教育，隨著年齡的增長，孩子品德方面的問會(huì)越來越突出。還有就是要注重和孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待。溝通是家長和孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不是要講大道理，而讓孩子覺得你是一個(gè)可以交心、無話不談的朋友，不是象老鼠見了貓一樣的躲著，在和孩子玩、聊天的同時(shí)可以和他說一說你的想法和觀點(diǎn)讓他自己去體會(huì)。這樣他可能更好接受。

三、安全 無論是家長還是學(xué)校都要把安全放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻提醒孩子注意安全，對(duì)他進(jìn)行安全教育，告訴他要“珍愛生命 拒絕誘惑”.

篇2

   參加家長會(huì)的個(gè)人心得體會(huì)

   自孩子上學(xué)以來，每次的家長會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長會(huì)讓我感觸很大。孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對(duì)孩子而言，是對(duì)她們適應(yīng)能力的一種考驗(yàn);對(duì)于我們家長來說，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。

   昨天的家長會(huì)，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題，讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從你的言語中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長，我們心里十分的欣慰。

   今后，我們?cè)诩覍⑷ε浜夏慕逃Ｊ胶头椒ǎ茨蟮膩碜?，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹立榜樣，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長。

   參加家長會(huì)的個(gè)人心得體會(huì)

   首先要感謝學(xué)校給了我們家長學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過定期的家長會(huì)活動(dòng)，使我們家長學(xué)到了先進(jìn)的教育理念，也能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解孩子在學(xué)校的各種思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)，做到有的放矢地配合學(xué)校幫助孩子健康成長。

   通過家長會(huì)的學(xué)習(xí)，收獲一些心得體會(huì)，與大家分享一下：

   一、家庭氛圍很重要，父母是孩子的第一任老師。

   孩子成長階段的大部分時(shí)間都是在家庭生活中度過的，家長的一言一行，一舉一動(dòng)都在無時(shí)不刻地影響著孩子的言行舉止，所以很多時(shí)候要給孩子定規(guī)矩，家長首先必須守規(guī)矩，換句話說，要使孩子做到，家長必須身體力行的先做到，并且要做好，這樣才能夠影響到孩子。家庭氣氛要民主，有事情多與孩子商量，不要老是用居高臨下的口吻教訓(xùn)孩子，要用平等的態(tài)度與孩子對(duì)話。對(duì)待孩子的好奇心要不急不燥，好奇是孩子的天性，居里夫人曾經(jīng)說過“好奇心是人類第一美德”，可以利用孩子的好奇心培養(yǎng)孩子做一些力所能及的事情，譬如幫媽媽洗衣服，收拾玩具，布置自己的小房間，自己作一些創(chuàng)意手工等等，大人切不可對(duì)孩子的好奇心厭煩并給予打擊，這方面作為家長的我做得還不是很好，看起來以后要好好改變一下自己，做好孩子的表率。

   二、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

   小孩子可逆性最強(qiáng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，一輩子都受益無窮。要做到這一點(diǎn)，家長必須幫助孩子建立一個(gè)作息時(shí)間表，做到按時(shí)作息，今日事今日畢，今天的學(xué)習(xí)任務(wù)必須今日完成。要珍惜時(shí)間，充分科學(xué)的利用時(shí)間，當(dāng)然，也要注意勞逸結(jié)合，愛玩畢竟是小孩子的天性，不能抹煞孩子的天性，也要給孩子留出一定的自主時(shí)間和空間。當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，家長也不能吝嗇自己的表揚(yáng)和贊美，而且是真誠的發(fā)自內(nèi)心的贊美有助于孩子良好習(xí)慣的形成。在學(xué)習(xí)上要教育孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，仔細(xì)，認(rèn)真審題，獨(dú)立思考等習(xí)慣，每天作業(yè)完成后要認(rèn)真檢查，錯(cuò)誤及時(shí)訂正，也要培養(yǎng)孩子上課專心聽講，每日及時(shí)整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，這樣的孩子就不會(huì)丟三拉四，在學(xué)習(xí)上分心。任何東西都不可以亂放，但書可以隨處亂放。我覺得校長說得很有道理，要給孩子隨手有書看，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

   總之，家長會(huì)使我明白了以前在教育上的一些誤區(qū)和盲點(diǎn)，給我在孩子的教育問題上指明了一個(gè)正確的方向，使我也受益非淺，相信通過學(xué)校與家庭的互動(dòng)，共同努力，肯定能把孩子這顆幼苗培育成一棵參天大樹的!

   參加家長會(huì)的個(gè)人心得體會(huì)

   星期四晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長會(huì)，讓我受益匪淺，對(duì)教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭配合教育及家庭氛圍對(duì)孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且也讓我認(rèn)真反思過去教育孩子的方法。

   這次的家長會(huì)各科老師都針對(duì)自我所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)資料的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在這次考試中的狀況。分析容易做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因。針對(duì)學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了期望家長采取的措施和改善的方案，這次考試難度提高的目的是讓學(xué)生能看懂試題中的陷阱，為升初中做的準(zhǔn)備?？偨Y(jié)班級(jí)開學(xué)到此刻的表現(xiàn)，對(duì)好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長對(duì)自我的孩子有個(gè)全面的了解。個(gè)性指出，家長就應(yīng)有平常心，正確地看待學(xué)生的成績，孩子每次考試回來，不要只盯著考試成績，學(xué)習(xí)過程很重要，成績孩子差的時(shí)候要幫忙孩子分析錯(cuò)題的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法還有待提高，對(duì)于不懂的要分析透，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，及時(shí)糾錯(cuò)，讓孩子理解學(xué)會(huì)為止，讓孩子樹立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不就應(yīng)一味指責(zé)，不能夠挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)光計(jì)劃學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)欣賞寬容理解、擅于使用表揚(yáng)和批評(píng)的方法、懂得溝通認(rèn)識(shí)逆反心理等方面和家長做了深入淺出的探討，引導(dǎo)家長配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長的一致認(rèn)可。

篇3

家長大部分都是騎電動(dòng)車、坐車來的，學(xué)校里排滿了各式各樣的車子，和平時(shí)坐滿著學(xué)生或空空如也的場(chǎng)景截然不同，也有點(diǎn)像小時(shí)候看到的家里過會(huì)的場(chǎng)景，很好笑，但也很現(xiàn)實(shí)。

看到家長，我內(nèi)心突然有一個(gè)特別深刻的感觸。教室里同樣是坐滿人，但充斥的確都是一張張嚴(yán)肅、沉重和滄桑的面孔。完全不同于坐滿學(xué)生時(shí)，那一張張掛著單純的微笑或單純的煩惱的面龐。 確實(shí)，家長怎么能和學(xué)生比呢？學(xué)生整天無憂無慮，想的所有事情不過是學(xué)習(xí)、作業(yè)、玩，即使想想家里，但畢竟不用他們承擔(dān)責(zé)任，他們不會(huì)切身地?fù)?dān)憂、煩惱。而家長卻不一樣：整個(gè)家都靠他們撐著。生計(jì)，孩子的學(xué)習(xí)和未來就是他們的全部希望和寄托。因?yàn)樗麄冎罌]有努力奮斗的少年時(shí)期，沒有知識(shí)，未來是如何辛酸、艱難的現(xiàn)實(shí)。所以臉上才掛滿憂慮和滄桑。

家長會(huì)的環(huán)節(jié)王老師還讓學(xué)生做了一件特別有意義的事。就是每個(gè)學(xué)生寫一封給爸爸媽媽的信，放在自己的座位上，讓家長看看自己的心聲。我看到有的家長看后確實(shí)很感動(dòng)，還回了信。

篇4

XX年5月5日上午，學(xué)校舉行了半學(xué)期一次的家長會(huì)，5000人的會(huì)場(chǎng)，發(fā)生了好多令我感動(dòng)的事。

感動(dòng)事例之一，學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。這是我第一次開家長會(huì)，面對(duì)眾多家長心里真沒譜，我曾戲謔道：“家長會(huì)我還沒班里學(xué)生有經(jīng)驗(yàn)?！蔽蚁葘晌话嚅L請(qǐng)到辦公室商量家長會(huì)的相關(guān)事宜，然后布置工作。涉及服務(wù)人員安排的的任務(wù)時(shí)，體育委員自告奮勇，主動(dòng)承擔(dān)這項(xiàng)工作，開家長會(huì)時(shí)他把服務(wù)工作安排的非常好。還有學(xué)生提到在黑板上寫“家長座談會(huì)”五個(gè)字，并提供了兩種字樣。諸如此類等等，孩子們這番主動(dòng)，著實(shí)讓我感動(dòng)。

感動(dòng)事例之二，學(xué)生遞來紙給我擦汗。第一次面對(duì)這么多的家長發(fā)言，心里非常的緊張，不知不覺額頭上布滿大量的汗珠。發(fā)言結(jié)束后學(xué)生主動(dòng)送來了紙讓我擦去臉上的汗水。這遞來的紙雖然很輕，但情誼很重。

感動(dòng)事例之三，學(xué)生主動(dòng)搬來椅子。家長會(huì)在室內(nèi)的時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)二十分鐘，接著全體師生來到操場(chǎng)聽王磊教授的演講。我和一位家長邊說邊來到指定位置，沒有顧上帶椅子。便和學(xué)生一樣借了本書坐在地上，很多學(xué)生提出要幫我搬凳子，我說要和他們一塊坐在地上，但是還是有學(xué)生搬來里椅子。椅子是木頭制得，卻帶出學(xué)生濃濃的感情。

感動(dòng)事例之四，學(xué)生受到鼓勵(lì)給了我很多熱情的擁抱。王磊教授演講內(nèi)容有一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生給老師鞠躬，給老師一個(gè)擁抱。學(xué)生一個(gè)個(gè)走來，心誠的彎下腰，熱情的擁抱我。他們真誠的眼神，溢出的眼淚，逐漸強(qiáng)健的身體，著實(shí)溫暖了老師的心。

感動(dòng)事例之五，學(xué)生行跪拜之禮。家長會(huì)上，王磊老師鼓勵(lì)平常有網(wǎng)癮和愛抽煙的同學(xué)走到主席前面，并稱他們?yōu)樾∮⑿?，希望家長走到孩子前面給孩子鼓勵(lì)時(shí)。我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生家長沒在，便走到他面前。當(dāng)王磊教授讓學(xué)生擁抱家長時(shí)，他流著眼淚給了我一個(gè)大大的擁抱，我拍著他浸滿汗水的后背，沒有說一句話。當(dāng)王磊教授鼓勵(lì)學(xué)生給家長跪下磕頭時(shí)，該生毫不猶豫的跪下了，磕了三個(gè)響頭。我不是孩子的家長，但是面對(duì)他時(shí)我更有說不出的感動(dòng)。就在前一個(gè)月上他還在課堂上頂撞過我，而今天坦然的下跪磕頭，可能不是為我，但他抽噎的聲音讓我感到他已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，這足以讓我感動(dòng)。

篇5

關(guān)鍵詞： 家長會(huì) 中學(xué)生 存在問題 改進(jìn)措施

以某中學(xué)期中考試之后，初二（四）班舉行的一次家長會(huì)為例。周六的早晨，由班干部帶領(lǐng)部分學(xué)生對(duì)教室進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的布置，例如，對(duì)桌椅進(jìn)行整齊擺放，準(zhǔn)備好熱水供家長飲用，以及在黑板上進(jìn)行簡(jiǎn)潔的布置，等等。隨著家長陸續(xù)到達(dá)，家長會(huì)準(zhǔn)時(shí)舉行，學(xué)生被留在教室外。家長會(huì)一開始，老師便向家長分發(fā)期中考試成績單，在家長關(guān)注成績單時(shí)，班主任開始介紹本次考試的總體情況，包括班級(jí)在整個(gè)年級(jí)的排名。然后部分任課教師上臺(tái)介紹本次考試本科的情況。進(jìn)而，班主任再次對(duì)此次考試進(jìn)行總結(jié)性講話，并對(duì)家長提出一些期許、指導(dǎo)，該如何在家里教導(dǎo)督促學(xué)生學(xué)習(xí)。最后，對(duì)學(xué)校一些其他方面進(jìn)行講話，如對(duì)學(xué)生上下學(xué)的安全問題方面。至此，家長會(huì)結(jié)束。下面對(duì)此次家長會(huì)中存在的問題進(jìn)行一一講解。

一、家長會(huì)中存在的問題

（一）內(nèi)容布置老調(diào)重彈，重在強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

本次家長會(huì)中，由于家長會(huì)安排在期中考試之后的周末，使得本次期中考試的成績成為家長會(huì)的主要內(nèi)容，學(xué)生各科成績、總成績、排名，更是家長會(huì)的重中之重。討論的內(nèi)容主要是如何在家長配合學(xué)校老師的情況下，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高，卻對(duì)學(xué)生其他方面很少提及，盡管在家長會(huì)最后略微提及了一些，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在學(xué)生的身體素質(zhì)、心理健康方面，有時(shí)只是簡(jiǎn)單地舉例樹典型，讓家長以此為鑒。這種傳統(tǒng)的家長會(huì)需得到改變，應(yīng)該注重通過教師與家長的全方位溝通與交流，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）形式流程簡(jiǎn)單呆板，家長參與度弱。

此次家長會(huì)上家長很少有發(fā)言機(jī)會(huì)，大多時(shí)間家長如同學(xué)生一樣，聽著班主任及部分任課教師的講話，甚至一些認(rèn)真的家長專注于記筆記。盡管家長會(huì)上有個(gè)別家長進(jìn)行發(fā)言，但每個(gè)孩子的情況是不一樣的，反映的問題也會(huì)不一樣。進(jìn)而，使得家長在家長會(huì)上的參與度較低。

（三）部分家長、學(xué)生對(duì)家長會(huì)有抵觸心理。

在家長會(huì)上可以從一些家長和學(xué)生的面部表情得出，一些家長面部自然甚至帶著些喜悅，而另一部分則出現(xiàn)嚴(yán)肅、心虛的表現(xiàn)。一方面學(xué)生擔(dān)心自己的成績不好或不良表現(xiàn)，公開遭到老師的批評(píng)，回家受到家長的責(zé)備。另一方面家長擔(dān)心在家長會(huì)上丟臉。這些狀況不利于家長與學(xué)校之間的良好溝通。班主任對(duì)此情況應(yīng)該予以重視，找出解決辦法。

（四）開展次數(shù)每學(xué)期一次，缺乏后續(xù)反饋溝通。

家長會(huì)每學(xué)期只召開一次，使得家長與學(xué)校的溝通很少，一方面家長無法得知孩子在校表現(xiàn)情況，另一方面班主任無法得知學(xué)生在家表現(xiàn)。且前一次家長會(huì)與下一次家長會(huì)時(shí)隔近一個(gè)學(xué)期，每次家長會(huì)之間不再存在鏈接，致使班主任對(duì)家長提出的要求沒辦法做到后續(xù)追蹤監(jiān)督，而家長無法得到實(shí)施要求過程中存在問題的解答。最后，導(dǎo)致家長會(huì)效率低下。

二、中學(xué)家長會(huì)的探索改進(jìn)

（一）改變傳統(tǒng)觀念，提高家長參與度。

應(yīng)改變將家長視為教育外行人的觀念，這是教師首先應(yīng)從思想上改變的。需將教師與家長置于同一平臺(tái)，學(xué)會(huì)注意傾聽家長的意見，共同探討教育問題，針對(duì)個(gè)別問題充分聽取家長意見，對(duì)家長的一些困惑給予充分回答，并鼓勵(lì)家長之間相互交流溝通，只有這樣才能使家長參與到家長會(huì)之中。通過與其他家長的相互交流發(fā)現(xiàn)不足，幫助家長對(duì)自己孩子的教育方法加以改進(jìn)，而老師通過了解孩子在家情況，針對(duì)個(gè)別需要幫助的孩子給予特別“照顧”。

（二）內(nèi)容充實(shí)豐富，注重學(xué)生全面健康發(fā)展。

一般情況下，老師會(huì)以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹饕獌?nèi)容，但我們必須明白的是，學(xué)習(xí)成績并不是一個(gè)孩子的全部，學(xué)生總有一天要走向社會(huì)，那時(shí)的學(xué)習(xí)成績并不能代表他們的一切。班主任應(yīng)該全方位呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)，從而讓每一位家長都能充分了解自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，這意味著班主任在開家長會(huì)時(shí)應(yīng)做足充分準(zhǔn)備，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績、身體素質(zhì)、思想情感等方面有所了解，以使家長充分了解自己的孩子，從而使其在家庭教育方面有側(cè)重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

（三）會(huì)前做好充分準(zhǔn)備，改進(jìn)方式方法。

班主任和家長在召開家長會(huì)前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，教師不僅應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績充分了解，還應(yīng)對(duì)學(xué)生在校其他方面有所了解評(píng)價(jià)。家長則應(yīng)提前思考自己在了解孩子在校表現(xiàn)方面及其他方面需要老師解惑。同時(shí)教師應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生參與，班主任談話也應(yīng)有技巧，在召開家長會(huì)的方式方法方面應(yīng)擺脫傳統(tǒng)家長會(huì)嚴(yán)肅隆重的氣氛，重在溫馨舒適，不求多花哨，貴在用心。讓家長體會(huì)到溫暖，有助于拉近教師與家長的距離。

（四）構(gòu)建合理完善的家校聯(lián)系反饋機(jī)制。

篇6

下面僅以《在孩子心里中種下責(zé)任的種子》這個(gè)專題的家長會(huì)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

1、問題的提出。

這個(gè)班我從一年級(jí)帶到三年級(jí)，可以說對(duì)學(xué)生相當(dāng)熟悉，讓我最惱火的是孩子們沒有責(zé)任心的問題，隨時(shí)隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。有一次上美術(shù)課我班有37人沒帶畫具，還有一次上自然課25人沒帶書，勞動(dòng)課常常是半數(shù)人不帶工具，就連語、數(shù)課也常有人忘了帶書帶筆。每當(dāng)老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。

有一天我正上語文課，教室的門開了，一個(gè)學(xué)生滿臉淚痕地被推了進(jìn)來，不知所措地站在門口，緊接著一位家長伸進(jìn)頭來大聲解釋遲到不能怪孩子，是家長睡過了頭。類似情況，有的家長不能來，就讓孩子帶紙條，解釋遲到的原因，承擔(dān)遲到的責(zé)任。我真想問問這些家長，上學(xué)究竟是誰的事？遲到了應(yīng)該由誰負(fù)責(zé)？ 現(xiàn)在許多家長包辦了孩子的一切，家務(wù)活根本不讓孩子插手，如果孩子想幫大人干點(diǎn)什么，大人便會(huì)說把你的學(xué)習(xí)抓好，考試上去了比什么都強(qiáng)，家里的活不用你管。說實(shí)在話，我們替孩子做得越多，照顧得越周到，孩子就越不會(huì)料理自己的事情。

久而久之，孩子們會(huì)成為自己事情的局外人，一切責(zé)任都有人為他承擔(dān)。而有些家長也非常樂意承擔(dān)責(zé)任，孩子成績沒考好，家長說我不知道要考試，沒給他復(fù)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶，家長又說忘了給孩子準(zhǔn)備。其實(shí)承擔(dān)責(zé)任是很累的。有的家長三天兩頭請(qǐng)假給孩子送東西，怕孩子愛委屈，有的家長就干脆叫孩子把畫筆、水桶等，長期放在教室里，省得孩子記不住，更放縱了孩子不負(fù)責(zé)任的行為。 基于孩子不負(fù)責(zé)任和家長過分承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，這就決定這次家長會(huì)要講一講培養(yǎng)責(zé)任心的問題，幫助家長認(rèn)識(shí)培養(yǎng)責(zé)任心的重要和怎樣培養(yǎng)責(zé)任心的問題。

2、內(nèi)容的安排。

首先我讓本班學(xué)生家長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。讓兩個(gè)學(xué)生家長分別就培養(yǎng)孩子的自理能力和自學(xué)能力兩方面發(fā)言。然后，由我向家長進(jìn)行《在孩子們的心中種下責(zé)任的種子》專題發(fā)言，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述》。⑴責(zé)任感對(duì)國家、對(duì)家庭、對(duì)孩子本人都是極為重要的的。⑵孩子不負(fù)責(zé)現(xiàn)象堪憂。⑶不負(fù)責(zé)任原因探索。⑷培養(yǎng)責(zé)任感宜早不宜遲。⑸如何中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。我還查閱資料以全國第四屆"十佳"少先隊(duì)員黃思路為例，深入淺出地告訴家長，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心要"狠心"，要有韌勁，長期堅(jiān)持。責(zé)任的種子才能在孩子們的心中生根開花。最后建議每個(gè)家庭給孩子一個(gè)固定的"工作"，讓它們每天堅(jiān)持完成。

3、信息的反饋。

篇7

尊敬的各位家長：

大家下午好!非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加孩子的家長會(huì)，我在這里代表你孩子的全體老師對(duì)大家表示熱烈的歡迎。同時(shí)，我也代表您的孩子對(duì)您對(duì)您的孩子的關(guān)愛和重視表示最真誠的感謝。非常高興能和大家再次在這里相會(huì)，希望能和大家一起度過一個(gè)美妙而愉快的下午。

望子成龍，望女成鳳!這是每個(gè)家長的美好愿望。但愿望與現(xiàn)實(shí)之間總是有差距的，作為家長，培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，必須是立足當(dāng)前，著眼未來。未來的社會(huì)真正具有競(jìng)爭(zhēng)力的不僅在于學(xué)歷，更在于孩子的人格品質(zhì)，性格習(xí)慣。

“態(tài)度決定高度，習(xí)慣決定命運(yùn)!”這是我們班的梁丁菱同學(xué)書寫在黑板旁邊的一幅對(duì)聯(lián)，也是我們班的班訓(xùn)，在這里我想把他作為今天我發(fā)言的題目。習(xí)慣在人的成長中至關(guān)重要，她不知不覺地影響著我們每一個(gè)人的品德，反映著每一個(gè)人的本性，決定著每一個(gè)人的成敗。愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的，正是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋€(gè)個(gè)習(xí)慣。當(dāng)然，習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)，他與成功也就越接近。因此，我們學(xué)校著眼于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，為今后的幸福人生打下基礎(chǔ)，成立了“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”科研課題組，并于上學(xué)期期末正式立題展開研究，也作為我們學(xué)校的一個(gè)辦學(xué)特色來打造。

今天我們召開這次家長會(huì)，最重要的議題就是希望得到家長的支持和配合，共同做好這一課題的研究實(shí)踐工作，幫助孩子克服壞習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣。希望各位家長能從以下幾個(gè)方面配合學(xué)校工作。

篇8

在校家長會(huì)上的講話

麻岔小學(xué)校長  蔡一猛

各位家長們、各位老師：

大家好！

時(shí)至秋日，天高氣爽。對(duì)于各位家長能夠在百忙之中抽出時(shí)間來參加我校的家長會(huì)，我表示由衷的感謝，也覺得十分的欣喜，希望各位關(guān)心麻岔小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的有識(shí)之士能夠一如既往的支持麻岔小學(xué)教育工作的開展，共同構(gòu)建出尊師重教、興教好學(xué)的良好氛圍，為將麻岔小學(xué)打造成學(xué)生全面發(fā)展、教師愛崗敬業(yè)、質(zhì)量不斷提升、條件設(shè)施完善、教育管理到位的優(yōu)良農(nóng)村小學(xué)而發(fā)出強(qiáng)大合力。

下面我主要講三點(diǎn)：

一、十年樹木，百年樹人，澆灌出一片教育的熱土。          

春暉遍澤桃李樹，碩果掛滿瓊瑤枝。小山村也有大希望，小學(xué)校飛出過金鳳凰?；仡櫬椴硇W(xué)70余年的辦學(xué)歷史，為社會(huì)培養(yǎng)了很多優(yōu)秀人才，更走出過北大、清華的學(xué)子。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子爭(zhēng)資上項(xiàng)、全體教職工踏實(shí)苦干，學(xué)校各項(xiàng)工作都有長足的發(fā)展。

一是教育投入持續(xù)增長，辦學(xué)條件不斷改善。近年來，我校累積投入資金肆佰余萬元新建教學(xué)樓、修補(bǔ)校園圍墻、完善學(xué)校配套硬件設(shè)施以及優(yōu)化教師辦公和學(xué)生就學(xué)環(huán)境。

二是師資隊(duì)伍加強(qiáng)建設(shè)，育人力量不斷提升。目前，我校共有教師35人，其中黨員有5人，擁有高級(jí)職稱教師6人、擁有一級(jí)職稱教師 19人、擁有二級(jí)職稱教師10人。全體教師本科文憑共計(jì)17人，?？莆膽{18人，通過開展骨干教師傳幫帶、教師結(jié)對(duì)一幫一、專題培訓(xùn)、集體研修、內(nèi)部競(jìng)賽等措施打造了一支老中青結(jié)合、良性評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作共奮進(jìn)的育人隊(duì)伍。

三是教育質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)，教學(xué)管理不斷強(qiáng)化。2017年教育質(zhì)量綜合檢測(cè)在全縣同類學(xué)校中排四名，2018年教育質(zhì)量綜合檢測(cè)在全縣同類學(xué)校中排三名，小升初考試中，25名同學(xué)被溪洲中學(xué)錄取，2019年教育質(zhì)量綜合檢測(cè)在全縣同類學(xué)校中排四名。

四是未來藍(lán)圖合理規(guī)劃，辦學(xué)方向不斷明朗。實(shí)行“九年制”教育，我校目前正在建設(shè)幼兒園，建成后將開辦幼兒教育，實(shí)現(xiàn)從學(xué)前到小學(xué)的學(xué)段覆蓋。打造“精品式”學(xué)校，進(jìn)一步強(qiáng)化硬件設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化各項(xiàng)軟件實(shí)力提升，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育質(zhì)量提高，進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，使麻岔小學(xué)成為全縣同類農(nóng)村小學(xué)中“建設(shè)優(yōu)良、實(shí)力優(yōu)良、質(zhì)量優(yōu)良、隊(duì)伍優(yōu)良”的“精品式”學(xué)校。

二、提升看法，提高認(rèn)識(shí)，打造出一個(gè)希望的搖籃。

辦一流的學(xué)校，需要一流的家長。過去，因?yàn)榈胤脚d師重教，家長大力支持，麻岔小學(xué)的曾經(jīng)寫滿了輝煌；現(xiàn)在，興師重教的熱情絲毫未減，家長朋友們的關(guān)注更加強(qiáng)烈，我相信麻岔小學(xué)的未來充滿著希望。請(qǐng)大家清楚的認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)家校合作有利于興師重教的氛圍構(gòu)建，良好氛圍的形成能正向激勵(lì)教師扛起育人職責(zé)，增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)投入到教育工作中，真正做到敬業(yè)樂業(yè)、敬崗愛崗，為推動(dòng)教育發(fā)展注入精神動(dòng)力。加強(qiáng)家校合作有利于學(xué)生的全面發(fā)展，“生活即教育”，生活中的教育對(duì)于學(xué)生道德品質(zhì)、行為習(xí)慣等方面有著重要的影響。30%的教育在學(xué)校，70%的教育在家庭，家庭教育對(duì)于促進(jìn)學(xué)生成人成才有著更為顯著的影響。加強(qiáng)家校合作有利于學(xué)生的安全防范，責(zé)任是天，安全是地。學(xué)生安全是教育工作的紅線，家校密切聯(lián)系，提升家長安全防范意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生落實(shí)安全防范相關(guān)要求，追蹤學(xué)生進(jìn)校、在校、離校動(dòng)態(tài)，對(duì)于學(xué)生安全工作意義重大。加強(qiáng)家校合作有利于教育質(zhì)量的提高，學(xué)生的課后輔導(dǎo)質(zhì)量提高對(duì)于學(xué)生的知識(shí)掌握有著積極的作用。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生在家自學(xué)能力，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣都有著良好的作用。

三、加強(qiáng)配合，深化合作，培養(yǎng)出一批社會(huì)的棟梁。

育社會(huì)棟梁，辦精品學(xué)校。加強(qiáng)家校配合，深化家校合作的好處眾多，意義重大。希望各位家長要做到以下幾點(diǎn)：

 一是充分尊重教師，增進(jìn)理解。教師作為科班出生的教育工作者，在教育方法、教育行為的使用上有著更深刻的認(rèn)知，家長朋友要充分相信教師，積極主動(dòng)的參與到家校共育工作中，及時(shí)對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了解，才能更全面的了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。充分理解教師的教育動(dòng)機(jī)，才能將家長和教師的教育目的配對(duì)契合。

  二是加強(qiáng)交流溝通，。我校是農(nóng)村學(xué)校，留守兒童居多。在家的家長可以經(jīng)常來校和教師溝通交流，外出務(wù)工的家長可以通過電話、微信等及時(shí)了解學(xué)生情況。每個(gè)人對(duì)如何教育孩子都有著不同的見解，教師要體會(huì)家長的愛子心切，家長也要諒解教師的工作難處。溝通多了，誤會(huì)就少了，誤會(huì)少了，心就走到一起了。

篇9

11月14日我參觀了霞湖世家制衣廠，簡(jiǎn)直是不可思議。由此，我聯(lián)想到了：我們的祖國是多么的明天是多么的美好！我們現(xiàn)在的美好生活是多么的來之不易！我們一定要努力學(xué)習(xí)，長大以后為祖國，為人民，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)！

當(dāng)天早上8時(shí)30分，我們準(zhǔn)時(shí)來到霞湖世家制衣廠，工作人員帶我們參觀了5個(gè)車間，分別是：剪裁、車縫、打燙、包裝、銷售。每個(gè)車間都有很多個(gè)工序。

我們來到第一個(gè)車間：剪縫。首先穎、影入眼簾的是很多架子，架子用布蓋著，工作人員告訴我們，里面是一卷卷布，用布遮住是為了防止灰塵落到布的上面。

我們向里走，里面有很多張很長的桌子，整齊的放著，桌子上都有一部機(jī)器，機(jī)器是用來裁布的，再向里走，里面的桌子上擺著一捆捆整齊的布，這些布已經(jīng)是衣服的模子。在最里面，有一部機(jī)器，機(jī)器里有一捆布，布在旋轉(zhuǎn)，而且冒出白乎乎的蒸汽，工作人員告訴我們，這是為了固定面料，本來縮水的衣服經(jīng)過這么一洗，以后衣服縮　水就不會(huì)縮水得太厲害了。

篇10

一、實(shí)行藥品駐廠監(jiān)督員制度，是探討新的藥品監(jiān)管手段和機(jī)制的重大嘗試

由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不良因素影響及技術(shù)條件的限制，近幾年來，我國發(fā)生幾起如“齊二藥”、“欣佛”等嚴(yán)重?fù)p害人民群眾身體健康甚至危及生命安全的重大藥品不良事件，在社會(huì)造成極大的負(fù)面影響，給藥監(jiān)部門敲響了警鐘。為了加強(qiáng)藥品生產(chǎn)企業(yè)監(jiān)督管理，進(jìn)一步規(guī)范藥品生產(chǎn)秩序，對(duì)生產(chǎn)注射劑、生物制品和特殊藥品三類高風(fēng)險(xiǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)派駐監(jiān)督員，防止類似事件發(fā)生，是藥監(jiān)部門在新時(shí)期探討新的監(jiān)管手段和機(jī)制的重大嘗試。

二、駐廠監(jiān)督員的職責(zé)

（一）駐廠監(jiān)督員要有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

對(duì)藥品生產(chǎn)企業(yè)派駐監(jiān)督員的目的，就是要使藥品生產(chǎn)企業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行GMP。從原輔料來源的合法性，生產(chǎn)工藝與批準(zhǔn)工藝的一致性，藥品是否按照檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)及質(zhì)量保證措施等進(jìn)行全程監(jiān)督。這就要求每個(gè)監(jiān)督員不但要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，還應(yīng)對(duì)GMP有比較深了解。只有這樣，才能抓住生產(chǎn)過程薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢，重點(diǎn)監(jiān)督。

（二）駐廠監(jiān)督員不但要做合格的監(jiān)督員，還應(yīng)做出色的宣傳員

受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不良因素的影響或者缺乏教育培訓(xùn)，生產(chǎn)企業(yè)部分員工甚至企業(yè)的法人，存在著對(duì)藥品管理的法律法規(guī)、質(zhì)量意識(shí)淡薄，認(rèn)為自己在這個(gè)行業(yè)干了多年，就是這樣干的，沒出過事。或者說，這樣做成了習(xí)慣。殊不知，一旦出了問題造成的違害性，不僅給社會(huì)帶來危害，還可能使企業(yè)陷入絕境。我們監(jiān)督人員要提醒他們，不按GMP生產(chǎn)，就是違反藥品管理的法律法規(guī)，要積極宣傳，耐心講解。使他們認(rèn)識(shí)到，隨著社會(huì)進(jìn)步，生活水平提高，人民群眾對(duì)藥品質(zhì)量要求也愈來愈高。提高藥品的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)也是必然，不能拿老標(biāo)準(zhǔn)、老眼光看待現(xiàn)代藥品的生產(chǎn)與管理。宣傳可采取多種形式。如：生產(chǎn)過程現(xiàn)身說法，集中對(duì)重點(diǎn)崗位人員的培訓(xùn)，召開座談會(huì)等。使藥品監(jiān)管法律法規(guī)深入人心。

（三）幫助企業(yè)建立和完善生產(chǎn)、檢測(cè)管理制度

本人和另一位同志分配駐在江西國藥有限責(zé)任公司，該公司是一家國有老企業(yè)，公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)派駐監(jiān)督員的做法和工作給予積極的支持，并對(duì)我們工作寄予了期望。他們認(rèn)為，通過駐廠監(jiān)督員的指導(dǎo)，可以把一些平時(shí)易忽視問題找出來,部分員工僵化思想和不良工作習(xí)慣借此予以扭轉(zhuǎn)。我們積極探索，并在實(shí)踐中盡力有所作為。如注射劑車間部分工人穿衣戴帽不規(guī)范，操作、清場(chǎng)不按GMP要求執(zhí)行；質(zhì)量處的工作較為零亂，檢測(cè)報(bào)告無定期考核機(jī)制，儀器使用登記不規(guī)范，出現(xiàn)漏登、不登，個(gè)別抽驗(yàn)項(xiàng)目不規(guī)范等現(xiàn)象。我們及時(shí)提出整改，并和公司一道制定改進(jìn)措施。

（四）廉潔自律是做好駐廠監(jiān)督工作重要因素之一

俗語說：吃人嘴軟，拿人手軟。案件的發(fā)生，給藥監(jiān)部門帶來了負(fù)面影響。挽回并重新樹立藥監(jiān)的良好形象，是每個(gè)藥監(jiān)人員責(zé)任，也是做好駐廠監(jiān)督工作的重要因素。剛?cè)r(shí)，公司要給我們?cè)诨锸成稀伴_小灶”，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)說，工廠請(qǐng)了外地專家來，也要開小灶的。但我們駐廠監(jiān)督員還是婉言謝絕了，我們同該場(chǎng)職工一道到窗口排隊(duì)買飯。公司領(lǐng)導(dǎo)好意說：你們工作需要外出，公司可以給你們派車。但是，我們都是擠公交，住集體宿舍，一切不搞特殊化。