導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)生的個人實習(xí)報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（1）實習(xí)時間：20**年12月19日至20**年3月31日

（2）實習(xí)地點：廣東德豪潤達電氣股份有限公司珠海制造中心

（3）實習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實習(xí)

二、實習(xí)單位簡介

廣東德豪潤達電氣股份有限公司成立于1996年，是一家專業(yè)從事智能化家用電器產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計、制造和銷售的企業(yè)。公司的產(chǎn)品全部銷往美國、加拿大和歐洲等發(fā)達國家和地區(qū)，是珠海市最重要的出口創(chuàng)匯企業(yè)之一。20**年6月25日，公司2600萬A股在深交所成功上市（股票代碼：002005），為公司長遠健康發(fā)展提供了強大動力。作為行業(yè)內(nèi)具有影響力的制造商，德豪潤達擁有強大的研發(fā)能力、制造能力和全球營銷能力，十余家下屬工廠和控股子公司，現(xiàn)有員工23000余人。被廣東省授予“優(yōu)秀民營企業(yè)”和珠海市“優(yōu)秀民營企業(yè)”稱號，也是珠海市唯一獲“廣東省外向型民營先進企業(yè)突出貢獻獎”的企業(yè)。2004年度在國家商務(wù)部公布的全國進出口額及出口額民營企業(yè)百強中，出口額名列全國第三十一位。

在日趨激烈的市場競爭中，公司堅持“以創(chuàng)新引導(dǎo)需求，以速度領(lǐng)先市場，以質(zhì)量贏取信任，以成本推動發(fā)展”的經(jīng)營理念。圍繞科研創(chuàng)新能力、一體化的制造能力、成本控制能力和全球市場銷售能力等四大核心競爭力，經(jīng)過多年的不懈努力，德豪潤達現(xiàn)已躋身于全球小家電主要供應(yīng)商的前列。

我們的目標(biāo)是“成為全球最具競爭力的智能型家用品供應(yīng)商”。

我們秉承為用戶“提供最優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，提供最優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的經(jīng)營宗旨，以強大的開發(fā)和制造能力服務(wù)于全球客戶，與眾多國際知名品牌、全球化公司形成了牢固的戰(zhàn)略同盟。

我們尊重人、并為所有員工創(chuàng)造良好的工作和發(fā)展環(huán)境，為每一位員工提供良好的個人成長機會和空間。

三、實習(xí)環(huán)境

實習(xí)期間，我在實習(xí)工廠的注塑車間（部門）工作，注塑部門主要從事于在生產(chǎn)第一線生產(chǎn)并簡單加工產(chǎn)品。我被安排在該部門的一個小組工作，該部門有經(jīng)理1名，主管1名，拉長2名。車間的各個生產(chǎn)小組有組長1名，技術(shù)員1名，加料員1名。每個生產(chǎn)小組有生產(chǎn)員工10多名左右。

四、實習(xí)過程，以及實習(xí)工作總結(jié)

（1）了解過程

起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個月。第一天進入車間開始工作時，所在小組的組長、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我按照技術(shù)員教我的方法，運用操作工具開始慢慢學(xué)著加工該產(chǎn)品，在加工的同時注意操作流程及有關(guān)注意事項等。畢業(yè)實習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。

作為初次到社會上去工作的學(xué)生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對車間里的各項規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項，通過他們的幫助，我對車間的情況及開機生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。車間的工作實行兩班制（A、B班），兩班的工作時間段為：早上8：30至晚上8：30；晚上8：30至早上8：30。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。

（2）摸索過程

篇2

關(guān)鍵詞：系統(tǒng)綜合；實習(xí)性教學(xué)；啟發(fā)創(chuàng)新；

為了解決黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實習(xí)教學(xué)過程中人工、半人工管理的弊端，本文研究并設(shè)計了基于Web 的開放式頂崗實習(xí)教學(xué)管理系統(tǒng)。它利用計算機技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等先進技術(shù)，實現(xiàn)各子系統(tǒng)的身份認證功能、網(wǎng)絡(luò)留言功能、網(wǎng)上投票管理功能、網(wǎng)上交費功能、考勤管理功能、綜合信息查詢功能等。通過該平臺，進一步提高學(xué)院頂崗教學(xué)的開放性和交互性；為學(xué)生提供一個可自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為教師開放式教學(xué)提供有力的支持手段，為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)提供一個準確、直觀的決策依據(jù)。

具體實現(xiàn)如下功能：

（1）學(xué)生、教師和工作人員考勤管理；

（2）學(xué)生網(wǎng)上注冊管理。

（3）學(xué)生網(wǎng)上留言管理。

（4）學(xué)生網(wǎng)上投票管理。

（5）學(xué)生網(wǎng)上交費管理。

（6）綜合信息查詢管理。

本論文闡述了實現(xiàn)以上功能所需要的分析、設(shè)計過程，以及相應(yīng)的成果和測試分析。學(xué)生用戶主要關(guān)注與實習(xí)相關(guān)的信息查詢、網(wǎng)上選課、網(wǎng)上留言，網(wǎng)上投票，電子報告上傳和成績查詢等功能；輔導(dǎo)員用戶主要關(guān)注實習(xí)課相關(guān)信息的、報告批改、網(wǎng)上答疑和成績評定等功能；實習(xí)單位教師主要關(guān)注學(xué)生實習(xí)情況、教師指導(dǎo)情況和設(shè)備利用情況等；管理員用戶主要關(guān)注設(shè)備管理、報廢、設(shè)備在系統(tǒng)內(nèi)的狀態(tài)信息更新等功能。

信息采集點包括：各實習(xí)單位處、相關(guān)實習(xí)學(xué)生處和實習(xí)課考勤信息點和學(xué)生信息交流板。

該子系統(tǒng)是整個實習(xí)教學(xué)管理系統(tǒng)的核心功能之一，主要包括實習(xí)課程管理和實習(xí)工作管理兩大主要部分。

（1）實習(xí)課程管理功能

該部分教師可以將學(xué)生在企業(yè)實習(xí)課程信息、所需企業(yè)設(shè)備、企業(yè)廠房，期望開始時間等開課基本信息提交到網(wǎng)上系統(tǒng)，待系統(tǒng)審批后開課申請成功。企業(yè)教師可將頂崗實習(xí)課程參考資料、實習(xí)任務(wù)書、實習(xí)注意事項、實習(xí)報告模板等相關(guān)文件上傳到網(wǎng)上系統(tǒng)；可開放該課程的學(xué)生選課功能或教師本人直接選擇學(xué)生群體；教師可設(shè)置分組，指定分組輔導(dǎo)老師。

（2）實習(xí)報告管理功能

為了便于對學(xué)生的思想動態(tài)進行管理，結(jié)合學(xué)生的思想變化，積極響應(yīng)國家對思想教育的重視，結(jié)合當(dāng)今發(fā)展實際，學(xué)院決定取消紙質(zhì)版頂崗實習(xí)思想?yún)R報，改用電子版的實習(xí)報告替代。即用電子版的實習(xí)報告文檔代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙質(zhì)版實習(xí)報告文檔。

實習(xí)報告的管理功能包括：可設(shè)置報告的上傳時間范圍，超出該時間范圍后系統(tǒng)將有自動鎖定功能，屆時系統(tǒng)將不再接受報告的提交操作；可設(shè)置上傳文檔的大小限制、格式要求；系統(tǒng)具有文檔自動功能，可按重復(fù)比例給出文檔結(jié)果。

系統(tǒng)資源管理分為硬件管理和軟件管理兩個方面。硬件管理包括實習(xí)單位預(yù)約管理，實習(xí)單位儀器設(shè)備管理。軟件管理主要是輔導(dǎo)員，學(xué)生個人數(shù)據(jù)管理。

實習(xí)單位預(yù)約管理主要實現(xiàn)用人單位的自動預(yù)約服務(wù)，授權(quán)用戶可以查看頂崗實習(xí)學(xué)生的當(dāng)前狀態(tài)，如未使用可以隨時網(wǎng)上預(yù)定。企業(yè)設(shè)備管理功能包括對頂崗實習(xí)固定資產(chǎn)的管理、查詢；對頂崗實習(xí)儀器設(shè)備的使用情況記錄和自動調(diào)度功能。學(xué)生個人數(shù)據(jù)管理主要是對學(xué)生個人數(shù)據(jù)存儲空間的管理、分配，查詢。

本系統(tǒng)在學(xué)院現(xiàn)有WEB主頁服務(wù)器基礎(chǔ)上，設(shè)計和開發(fā)用戶應(yīng)用訪問接口；同時新部署一臺服務(wù)器，用于系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲。該系統(tǒng)連接實習(xí)單位各感知設(shè)備，從感知設(shè)備處獲取相關(guān)數(shù)據(jù)進行處理，并將系統(tǒng)控制信息傳輸?shù)礁骺刂破魈巿?zhí)行。整個系統(tǒng)采用B/S（瀏覽器/服務(wù)器）模式，通過開放式頂崗實習(xí)教學(xué)管理系統(tǒng)實現(xiàn)各實習(xí)單位和學(xué)院之間的相互訪問和信息查詢。

（1）基于.JSP技術(shù)框架作為系統(tǒng)的技術(shù)平臺

開放式頂崗實習(xí)教學(xué)管理系統(tǒng)本身業(yè)務(wù)并非十分復(fù)雜，但涉及的硬件設(shè)備較多，查詢系統(tǒng)較為復(fù)雜?？紤]到系統(tǒng)開發(fā)和維護的難易程度、系統(tǒng)的可靠性、兼容性，結(jié)合設(shè)計者對JSP框架技術(shù)的熟悉，以及微軟公司提供的集成開發(fā)測試環(huán)境的方便性，方案最終選用JSP框架技術(shù)來構(gòu)建整個基礎(chǔ)業(yè)務(wù)系統(tǒng)。

（2）分層處理模式

考慮到整個系統(tǒng)中存在著大量的物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備應(yīng)用接口，這些接口極大的增加了系統(tǒng)的實現(xiàn)難度和復(fù)雜度，因此系統(tǒng)結(jié)構(gòu)采用分層設(shè)計模式。業(yè)務(wù)模型、業(yè)務(wù)展現(xiàn)、業(yè)務(wù)處理和基礎(chǔ)服務(wù)均為獨立的封裝單元，并向下提供應(yīng)用訪問接口。開發(fā)者可以集中力量暫時只關(guān)注整個系統(tǒng)中的某一層功能開發(fā)，有利于系統(tǒng)的快速實現(xiàn)；可以很容易的實現(xiàn)功能的新、舊版本更換；有利于同一功能單元的多次復(fù)用，便于未來系統(tǒng)的更新和維護。

開放式實習(xí)教學(xué)管理系統(tǒng)存在以下幾個方面的非功能需求，分別是可靠性、易用性經(jīng)濟性。

在整個系統(tǒng)設(shè)計過程中，根據(jù)學(xué)院的實際安全需要系統(tǒng)采用結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)分開的備份形式；應(yīng)設(shè)計出系統(tǒng)按周期自動備份功能和管理員隨時手動備份功能雙重備份手段。通過角色訪問權(quán)限控制和用戶登陸驗證服務(wù)，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全性。對關(guān)鍵性業(yè)務(wù)操作設(shè)計了提醒功能，同時將相關(guān)操作信息記錄到系統(tǒng)日志中以備查詢。數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)中傳送前，均進行了相關(guān)加密操作。程序設(shè)計有完成的異常處理機制，以保證系統(tǒng)的正常、可靠運行。

本系統(tǒng)功能較多，較為復(fù)雜。開發(fā)過程中存在著幾個技術(shù)難點，主要是物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)設(shè)備的開發(fā)和實習(xí)交費，投票功能的設(shè)計。

目前，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在國內(nèi)還處于起步階段，可供參考的文獻和成功案例有限。本系統(tǒng)中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用較多，但因?qū)ξ锫?lián)網(wǎng)技術(shù)的接觸較少，也給整個系統(tǒng)的開發(fā)過程帶來了極大的挑戰(zhàn)。

本論文較詳細的討論了開放式實習(xí)教學(xué)管理系統(tǒng)的需求，分別從系統(tǒng)用戶角色、數(shù)據(jù)來源，功能性和非功能性需求進行了具體分析、討論。在功能性需求分析中，詳細的分析了考勤管理、實習(xí)管理、資源管理三個子系統(tǒng)的需求；分析和討論了系統(tǒng)設(shè)計思路和系統(tǒng)技術(shù)實現(xiàn)路線。最后，分析了系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計過程中存在的技術(shù)難點，為下一章的系統(tǒng)設(shè)計提供了重要依據(jù)。

參考文獻：

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[2]侯云霞，于金秀.高校思想政治理論課教學(xué)實習(xí)與實習(xí)教學(xué)思考（J）.中國特色社會主義研究，2008，2（10）：159.

[3]徐威軍.高等師范院校開放實習(xí)教學(xué)管理問題研究（D）.東北師范大學(xué)，2010：4-5.

作者簡介：

篇3

今年夏天，我們班組織了一次主題為關(guān)注農(nóng)民、關(guān)愛健康的社會實踐活動。而我有幸成為其中的一員，與他們一起進行活動。下面，是我們所整理的暑假實習(xí)報告：

在隊長的組織下，我們在本次社會實踐前期做了大量的準備工作，制訂了詳盡的計劃?；顒拥攸c安排在鹽城市射陽縣， 我們一行7人便組成了射陽小分隊。社會實踐分為三個部分：

第一部分是到海通鎮(zhèn)農(nóng)戶家庭中作社會實踐調(diào)查。

我們調(diào)查了農(nóng)民的醫(yī)療衛(wèi)生現(xiàn)狀。農(nóng)民都比較熱情，都很配合。我們針對目前的農(nóng)村合作醫(yī)療做了一些簡單的調(diào)查， 普遍的反映還是不錯的，發(fā)現(xiàn)全部農(nóng)民都參加了新型農(nóng)村合作醫(yī)療。這一點我們都比較高興，這說明農(nóng)民很支持國家的這項政策，農(nóng)民從中得到的許多實惠。但是我們也發(fā)現(xiàn)了一些局限的地方，比如有些人反映農(nóng)村合作醫(yī)療對于一些疾病的報銷還是有所限制的等等。同時，在預(yù)防疾病方面，由于局限，他們的防范意識還是很弱的。在與農(nóng)民交談中，我深切地感受到農(nóng)民對人才、知識的渴求。我記得有個老奶奶拉著我的手對我說：以后畢業(yè)了，希望你們能到我們這些窮的地方工作，我們很需要你們啊。

第二部分是安排在海通醫(yī)院實習(xí)。

7個人由于是不同專業(yè)的，我們被分到了4個不同的崗位實習(xí)，分別是檢驗科，病房，五官科和全科醫(yī)療室。我和隊長在檢驗科實習(xí)，由于大二剛結(jié)束，好多專業(yè)的知識還沒涉及到，我們主要是見習(xí)，看看一旁的醫(yī)生是如何做的，醫(yī)生也很關(guān)心我們，在適當(dāng)?shù)臋C會給我們練習(xí)，我們從中積累了很多經(jīng)驗，這是課堂中所學(xué)不來的。只有當(dāng)自己親身體驗，印象才會更深，我們把它當(dāng)作是一種財富！實習(xí)進行了一個星期，我們的經(jīng)驗也是越來越豐富。由于我們的出色表現(xiàn)，醫(yī)生給了我們很好的評價。

第三部分是在海通鎮(zhèn)的集市上進行健康知識方面的宣傳。

篇4

實習(xí)能幫助大學(xué)生樹立正確的立業(yè)觀，適應(yīng)市場，順利就業(yè)。通過實習(xí)，大學(xué)生能提前了解社會，認知自我，準確定位，樹立正確的立業(yè)觀和擇業(yè)觀，以下是小編為大家準備了優(yōu)秀大學(xué)生個人實習(xí)報告2021范文，歡迎參閱。

大學(xué)生個人實習(xí)報告一這周實習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲了，回想一下我們這一個星期的經(jīng)歷，一個個實習(xí)過的崗位：行車值班員(后文簡稱“行值”)、客運值班員(后文簡稱“客值”)、票亭、廳巡、以及站務(wù)。這些崗位都是車站運營的重要組成部分，而我們在這些崗位上的經(jīng)驗體會就顯得非常寶貴。

這一周的實習(xí)當(dāng)中，我第一個跟的崗位是行值，行值的主要任務(wù)是監(jiān)控整個車站的運作，主動向本班值班站長匯報本班設(shè)備、設(shè)施的運作情況和各崗位的工作情況。按有關(guān)規(guī)定操作和監(jiān)控行車設(shè)備，對當(dāng)班行車組織施工登記及施工安全等工作。全面負責(zé)設(shè)施、設(shè)備發(fā)生故障或發(fā)生異常情況時按照相關(guān)的程序能馬上做出應(yīng)對。以及在沒有設(shè)置LOW監(jiān)控時需要操作LOW的車站，兼任LOW監(jiān)控人員的職責(zé)。學(xué)習(xí)崗位之后我的感想是：行值在沒有緊急情況發(fā)生的時候相對較輕松，但是他們身上的擔(dān)子和責(zé)任卻一點兒也不輕松，因為一旦發(fā)生緊急事件，他們就必須馬上做出應(yīng)對，將事故以最短的時間解決，并將影響降到最低。

在基本熟悉了行值的工作任務(wù)后，我開始了第二個崗位的實習(xí)——客值?？椭档闹饕氊?zé)是要對本班的票務(wù)管理工作負責(zé)，嚴格按照票務(wù)規(guī)章開展票務(wù)工作。安排并監(jiān)督站務(wù)員的票務(wù)工作，進行相關(guān)的配票和結(jié)賬。負責(zé)處理當(dāng)班與乘客相關(guān)的票務(wù)事務(wù)及服務(wù)事務(wù)，必要時可以臨時頂崗，讓整個車站的運作更為合理。跟崗之后我的感想是：客值的工作需要非常的認真、細心與負責(zé)。因為與票務(wù)相關(guān)的工作必須要有兩人蓋章，并要在兩人以上在場的情況下才能操作，這也體現(xiàn)出了客值工作的責(zé)任。而且，客值還需要時不時的頂崗，所以認真、負責(zé)的精神就是客值這個崗位的精髓。

之后我便開始了票亭的跟崗實習(xí)。票亭的主要工作是處理與乘客相關(guān)的票務(wù)和事務(wù)，填寫當(dāng)日的票務(wù)報表和相關(guān)報表，保證票亭內(nèi)的衛(wèi)生情況，且在進出票亭后要隨時使門保持鎖閉狀態(tài)，票亭人員在肩負站廳巡視崗時負責(zé)巡視崗站廳工作的職責(zé)。跟崗之后我的感想是：票亭這個崗位非常辛苦，因為他是地鐵運營面對乘客的一個服務(wù)窗口，所以必須時刻打起十二分精神，并時刻以微笑面對乘客，幫乘客兌換零錢并幫助乘客解決一些疑問。我也一直在向師傅討教怎樣做好一名窗口服務(wù)人員，讓乘客感到滿意。

最后的兩天，我跟崗學(xué)習(xí)了廳巡以及站務(wù)的工作職責(zé)。廳巡的主要職責(zé)是幫助乘客，回答乘客的詢問，特別注意幫助老弱病，有困難及傷殘乘客。發(fā)現(xiàn)乘客攜帶超長、超大、超重的物品時，禁止乘客進站并耐心的向其解釋。留意乘客攜帶的物品和可疑物品，禁止攜帶“三品”進站。留意是否有精神異常、酗酒的乘客，禁止其進站。

這一周的實習(xí)生活，我已經(jīng)熟悉并學(xué)到了車站各個崗位的職責(zé)。但這并不是結(jié)束，而是新的一個開始。在未來的實習(xí)中我要在這些崗位上將這些工作做好，并不倦的向師傅們討教工作中的經(jīng)驗和注意事項，更加努力的做好自己，讓自己更上一層樓。

大學(xué)生個人實習(xí)報告二為了加深對國際貿(mào)易專業(yè)知識的理解，方便以后在企業(yè)中解決國際貿(mào)易方面的實際問題，提高自己的專業(yè)技能及就業(yè)能力。本人與20_年2月20日至20_年4月1日期間，在香港金堡葡萄酒國際貿(mào)易有限公司(以下簡稱國貿(mào)公司)深圳分部實習(xí)，主要參與深圳保稅區(qū)進口波爾多葡萄酒物流和市場貿(mào)易;貨運集裝箱運輸香港，然后通過物流運輸深圳，另外，參與為進口葡萄酒辦理各種展廳入駐手續(xù)、簽訂租賃契約和商品的包裝，提供葡萄酒展廳及市場的相關(guān)咨詢服務(wù);收集葡萄酒企業(yè)相關(guān)資料，了解葡萄酒在深圳的發(fā)展市場，跟酒店和餐館談業(yè)務(wù)并簽訂長期合作合同。

同時，也借此實習(xí)報告的機會對這段時期的工作及體會稍作總結(jié)。

一、實習(xí)的目的與意義

在本科專業(yè)教育中，實習(xí)是一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，可以使我們熟悉外貿(mào)實務(wù)的具體操作流程，增強感性認識，并可從中進一步了解，鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過的理論和方法，提高發(fā)現(xiàn)問題，分析問題以及解決問題的能力。

在公司具體實習(xí)過程中，能夠接觸國際貨物買賣實務(wù)的具體操作，進出口的成本核算，詢盤，發(fā)盤與還盤等各種基本技巧，還能對某一行業(yè)深入徹底的了解并能切身體會到國際貿(mào)易中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動關(guān)系，接觸公司制定的各種戰(zhàn)略以實現(xiàn)跨國經(jīng)營和良好的市場運作;認識供求平衡，競爭等宏觀經(jīng)濟現(xiàn)象，能夠接觸真實的商務(wù)實戰(zhàn)，了解自身存在的不足，并積累一定的經(jīng)驗，為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

二、實習(xí)內(nèi)容

在公司的實習(xí)過程中，接觸到了大型公司的ERP系統(tǒng)，每位員工都能夠通過ERP系統(tǒng)進行日常的作業(yè)，集團可以通過ERP系統(tǒng)，對供應(yīng)鏈實行有效的管控。集團的供應(yīng)鏈管理在業(yè)界享有很高的知名度，正是如此，公司在跨國發(fā)展中實現(xiàn)了有效的成本管控和生產(chǎn)經(jīng)營。接下來的日子里，我在同仁的帶領(lǐng)下不斷的學(xué)習(xí)和實踐。經(jīng)過一陣時間的產(chǎn)品資料的熟悉，經(jīng)理讓我們實際的操作，在學(xué)校里我們學(xué)到到很多理論知識，什么外貿(mào)術(shù)語，尋發(fā)盤，商務(wù)談判等等，但是真讓我一個人開始操作，真就不知道如何起步，因為我不知道該如何開發(fā)客戶，如何進行有效的溝通。

實習(xí)期間，參加了多場企業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)，在高層的眼中企業(yè)是一個團隊，講求團隊力量的發(fā)揮;經(jīng)營更是一項長期競賽，要發(fā)揮"眾人同心，其利斷金"的加乘力量，企業(yè)才能持續(xù)成長。

三、收獲與感想

第一，自身定位，加強外語學(xué)習(xí)在。所有的工作和活動中無一例外的涉及到外語，外語是我們對外交流的橋梁，因此在以后的學(xué)習(xí)中必須加強對外語的學(xué)習(xí)，同時加強口語的練習(xí)，這是我們搞外貿(mào)的基礎(chǔ)，因此必須掌握好這門工具。不斷強化自身，并充分認識自己，避免眼高手低，增加實際動手能力，在社會這個大學(xué)校里，不斷完善和學(xué)習(xí)。

第二，工作總結(jié)，認識自身不足。通過實習(xí)我發(fā)現(xiàn)貿(mào)易專業(yè)是門實踐性很強的專業(yè)，它不光要求我們有扎實的理論知識而且必須具有很強的動手操作能力，更重要的是學(xué)會如何與人溝通，怎么建立商業(yè)關(guān)系，這些是課本中學(xué)不到的，只有融入社會的大舞臺并不斷的歷練才能得到提高，還有加強各方面素質(zhì)的提高。

第三，要有很強的動手能力，實踐能力很重要。在這次實習(xí)過程中，我深刻體會到，走出校門，只是萬里的第一步，我們在工作經(jīng)驗，社會歷練，人際交往上體現(xiàn)出來的稚嫩，在這一次的實習(xí)中完全表露出來，而且我們所缺乏的還不僅僅如此，所以在以后的生活和工作中，我要不斷的充實和豐富自己，不放棄任何能夠鍛煉自己的機會，使自己能迅速的成長為一名優(yōu)秀的商務(wù)人士。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，“讀萬卷書，行萬里路”。要知道梨子的味道，就應(yīng)該去嘗一嘗梨子。抓住一切機會鍛煉自己，在實踐中去感受，體會，理解和運用所學(xué)知識。

通過本次實習(xí)，使我受益匪淺?；菊莆者M出口貿(mào)易的工作流程。例如國際發(fā)盤、還盤、FOB報價，信用證及T/T，D/T等。使我明白了學(xué)懂書本理論還是遠遠不夠的。也知道了書本理論和實踐的差距。我們要結(jié)合書本理論和動手實踐。才能在國貿(mào)上得到完美體現(xiàn)。以至在以后的工作當(dāng)中也牢記這個道理。才能在社會上占有一席之地。

大學(xué)生個人實習(xí)報告三曾經(jīng)自己夢想我在畢業(yè)之后能夠找到一份好工作，能夠更好實現(xiàn)自己人生價值，現(xiàn)實情況下，我對自己說，我需要更加不斷努力了，只有這樣，自己才可以做更好，只有這樣，以后道路才不會曲折，才會更加完美出現(xiàn)在我面前，不過現(xiàn)在這一切都是幻想，不切實際，我會一直不斷努力下去，做好自己，才能夠努力，我相信自己可以做更好!

我在酷暑中迎來了作為大學(xué)生第一個暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會實踐道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己才干，培養(yǎng)自己韌性，想通過社會實踐，找出自己不足和差距所在。

自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們身邊，成了說不完話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上大 字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身知識面，擴大與社會接觸面，增加個人在社會競爭中經(jīng)驗，鍛煉和提高自己能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟形勢變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面問題，我來到了__建筑公司，開始了我這個假期的社會實踐。

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到東西。因為環(huán)境不同，接觸人與事不同，從中所學(xué)東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。

在中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多機會同時，也有了更多挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實踐這段時間內(nèi)，這些都是在學(xué)校里無法感受到，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自覺的去做，而且要盡自已努力做到。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)場所，每一個學(xué)生都在為取得更高成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已能力!

從工作中，我學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事技巧。在人與人交往中，我能看到自身價值。人往往是很執(zhí)著，可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活全部吧。我不知道多少打工人有過這種感覺，但總來說，這次打工生活是我人生中邁向社會重要一步，是值得回憶。

大學(xué)生個人實習(xí)報告四頂崗實習(xí)之前，我們實習(xí)隊的八個人，來自不同學(xué)院不同專業(yè)，大家素未謀面。是緣分讓我們共赴實習(xí)目的地。經(jīng)過幾天的相處，我們八個實習(xí)生漸漸熟悉，而這個暑期，我們整裝待發(fā)。

剛來到實習(xí)目的地的那天，那一幕幕，至今仍然很清晰。當(dāng)天，太陽是那么猛烈，校園是那么安靜，我們實習(xí)隊八個人在教育局開完會后跟著實習(xí)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)來到目的地，故事就從這里開始。

暑假頂崗實習(xí)期間，我們初到實習(xí)學(xué)校，人生路不熟，語言不通，一切都得靠自己。好不容易找到三輪車把那幾十包重重的行李從酒店運回實習(xí)學(xué)校，也好不容易花了很長的時間才把這堆行李扛到四樓的宿舍，好大好重的行李啊。雖然覺得自己很像大力士，但是搬運完畢，手不是一般的痛。整理東西、打掃衛(wèi)生，一天下來，那個累呀，佩服自己，也佩服我們實習(xí)隊的幾位超人。

宿舍環(huán)境比我想象中要好很多，我們八個人住在一起，熱熱鬧鬧的，這不禁讓我回想起大一時住在大學(xué)宿舍的日子。雖然大家不約而同的擔(dān)心沒熱水的問題，不過總算安定下來了，我們先打掃干凈房間。

暑假頂崗實習(xí)期間，實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們帶到宿舍后，我們沒有接到任何消息。就在他們帶我們進來宿舍的時候還說學(xué)校的教師過剩，現(xiàn)在教師宿舍樓都住滿了，所以沒有其他的地方給我們住。聽到“過?！倍?，我愣住了，天啊，這里不需要我們，為什么還要把我們分配到這里?與別的學(xué)校十分熱情地接待實習(xí)生相比，顯然我們感到有點不安，怎么沒有通知之類的?怎么沒人理我們?

度過了兩天近似“自生自滅”般的生活，稍感空虛與無奈，但我們終于在開學(xué)前一天見到指導(dǎo)老師，很多東西也落實下來。原來我們想太多了，實習(xí)學(xué)校雖然不缺老師，但是還是挺歡迎我們的，這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師都很好。然后，我們就時刻準備著頂崗實習(xí)的開始。

終于，我第一次踏入實習(xí)學(xué)校教學(xué)樓北樓西邊的辦公室“值班”，這個小小辦公室從此便成為了我每天必去的地方。在忐忑中，我的暑假頂崗實習(xí)，正式開始了，這一天，有點累，也有點興奮。

在實習(xí)中我學(xué)到了很多，看到了很多，雖然很累，但是這樣的實習(xí)還是很有意義的。我知道了工作和學(xué)習(xí)的差別，這樣的差別也讓我積累了更多的經(jīng)驗，不管是工作還是學(xué)習(xí)，我們都要用一顆真誠的心去對待。

在實習(xí)中我們知道了工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)完全是不一樣的，在學(xué)校有老師，有作業(yè)，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，那些老員工會毫不吝嗇的把他們多年的經(jīng)驗教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實習(xí)的過程中也可以更好的了解自己，了解自己喜歡什么，對什么感興趣，做起工作來就更順手。

在實習(xí)中我學(xué)到了很多，也感受到了很多，在實習(xí)中，要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，要有團隊精神，要懂得為人處事，要有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，要懂得禮貌對人等。很多的東西在學(xué)校是學(xué)不到的，通過實習(xí)這一實踐訓(xùn)練，我們才能更好的掌握經(jīng)驗，獲得提高。

大學(xué)生個人實習(xí)報告五當(dāng)坐上大巴車的那一刻，我們都知道為期三個月的頂崗實習(xí)正式拉開了帷幕。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，在_老師的帶領(lǐng)下，我們一行人去了美麗的海濱城市——威海。坐落在威海市環(huán)翠區(qū)的海都大酒店，將是我們這三個月努力奮斗的地方。根據(jù)酒店的安排，我們被分到了不同的部門，有的同學(xué)去了前廳部，有的去了客房部，大部分同學(xué)去了餐飲部，而我就是其中的一員。許多人都說餐飲部是最辛苦的，不能否認的是確實如此，但這辛苦中也有快樂。

在酒店內(nèi)部流傳著這樣一句話：“女人當(dāng)男人用，男人當(dāng)超人用”，我覺著這句話用在餐飲部再合適不過了。通過三個月的實習(xí)，讓我對服務(wù)員的崗位職責(zé)和工作描述有了新的定義，那就是“服務(wù)員什么都能干!”擺臺，折扣布，上菜，餐中服務(wù)，收拾包廂等本職工作外還兼職勤雜工，什么搬桌子，椅子，鋪地毯等一些工作都是服務(wù)員們承包了。

一起實習(xí)的同胞們一定忘不了忙碌的七月份吧?忘不了那一次次的婚宴，一次次的會議，反反復(fù)復(fù)奔跑于二樓餐廳與會議室之間。每一次接待婚宴，我都有一種打戰(zhàn)爭的感覺，無數(shù)個杯子、筷子、小勺要刷又要擦，滿地的酒瓶、垃圾，一張張滿是油膩的桌子……在這種混亂的情況下，員工們還是可以有序不亂的收拾，積極的配合，一切的一切都使棘手的成了“這都不是事”。

讓我最忘不掉的是7月29日的98桌婚宴，這是海都大酒店從開業(yè)以來接受的挑戰(zhàn)，對我們餐飲部來說，更是一次前所未有的挑戰(zhàn)。在安排工作中，首當(dāng)其沖要解決的是“在哪里吃”的問題，所以在不知不覺中，大、小會議室，貴賓樓、小洋樓都成了我們餐飲部的地盤;其次，要解決的是“服務(wù)人員的問題”，所以無論是餐飲部、客房部、前廳部、工程部、營銷部，大家都齊心協(xié)力的完成了此次挑戰(zhàn)。在酒店所有領(lǐng)導(dǎo)的周密部署下，所有員工都出色的完成了任務(wù)。

通過這次挑戰(zhàn)，使我看到了一個酒店的出色運行離不開全體員工的努力，離不開領(lǐng)導(dǎo)們的積極帶領(lǐng)，更讓我感受到了員工之間強烈的核心凝聚力，和讓人驚訝的工作積極性。這件事讓我學(xué)到了很多東西。

實習(xí)的日子就這樣一天天過去了，我很慶幸能有這么一個好的實習(xí)機會。在這里，不僅學(xué)到了值臺人員的服務(wù)程序和技巧，更學(xué)到了一些課堂上難學(xué)到的知識，我把它歸納為以下三點：

一、對工作一定要熱情，要面帶微笑。作為服務(wù)行業(yè)的工作者是不可以把情緒帶到工作中的，對待工作一定要認真。

二、要處理好上級和同事的關(guān)系，既不能阿諛奉承，也不能不聞不問，最重要的是做好自己分內(nèi)的事。

三、對待工作要勤奮。俗語說得好：天道酬勤。只要你付出了，認真的去做了，別人都會看在眼里，記在心里，機遇始終是留給做準備的人。

這三個月的頂崗實習(xí)，是我踏入社會的第一步。我小心翼翼的進去，微笑著出來，然后發(fā)現(xiàn)社會環(huán)境并沒有多么可怕。重要的是要有一個好的心態(tài)，多多自我開導(dǎo)，自我鼓勵。

篇5

暑假認識實習(xí)報告范文(一)

“努力不一定成功，放棄一定失敗”我暑假在社會上漂泊后有深刻的認識。暑假我獨自一個人來到外地的辛朋那找份工作掙取些錢，可開始的幾天找工作讓我?guī)е涞纳駪B(tài)回到歸宿地，一連幾天找工作失敗的經(jīng)歷讓我灰心了，我想放棄這個暑假，但我不能放棄，既然我已出來了我不甘心放棄，雖然我是無經(jīng)驗無技術(shù)我做一名普通的員工難道社會不給我個機會嗎?我告訴自己，不能放棄，我要奮斗下去，最終我通過中介所找到了一份還算滿意的工作。

工作雖然是通過中介找到的，但對于我來說，從現(xiàn)在開始我要奮斗了，我未曾放棄理想，只是所達到目的渠道不同而已。我獨自一個人在電子廠工作，電子廠中做那線路板對于我來說并不陌生，更別說是有壓力了。

也許我是剛剛從學(xué)校出來的，也許我是受外國工人工作態(tài)度多熏陶所致，而舍棄了中國那工作時漫不經(jīng)心而一味的想到自己得到了多少而不曾想過今天自己做了多少事，守望時間工作的人又有幾分心思在工作呢?那對于老員工來說是十分的普遍的，但線長只能數(shù)落新員工，每天受氣的就屬那新員工了，不過我還算幸運了未曾受氣相反我們的線長對我還是比較的關(guān)照的。后來我也不知道我們線長看中我那點讓我去修理那功能壞機，對于一名對全電路零件的布局都不熟悉，對于一個曾經(jīng)未曾學(xué)過修理而無人來指導(dǎo)又怎能在短時間內(nèi)做好那件事呢?但自己依舊勉強的答應(yīng)下來了。

開始的那一兩天看到這么多的功能壞機，再想想自己的無能，不知從何下手修理。看到它們我心浮氣燥，為何要我來修理那些“垃圾”呢?那刻我無助了，我要放棄了。我向線長說明了我的無能，我不能修理那壞機了，希望有更好的安排。后來線長叫個技術(shù)員來指導(dǎo)我修理。一塊一塊線路板在我的手中修好了，讓我感到成功的喜悅，成功的氣息帶走了先前的煩燥，帶來了自己喜歡上了修理“垃圾”的事了。

接下來的日子我就是做修理工作的事了。修理不僅僅讓我學(xué)會了修機的技術(shù)，更重要的是讓我認識了今后的生活中當(dāng)自己面對陌生事情時，該沉住氣，知道從那個角度來分析問題，來解決問題，來完成對陌生事物的探索，修機讓我成熟了一點。讓我體會到做事的過程是歷練自己，認識了別人，對社會深層的把握，這些都不斷讓我成熟從容，這過程中在一點一點的削減我的書生氣，在打磨我那些跟不上時代變化的書本知識，在剝離我原有的一些難以改變的觀點，在工廠的嘈雜的聲音中細細的體會這些過程是生活中極有意義的事情，這既是享受，也是折磨，更是一次歷練。

暑假社會這一游不僅僅帶給我的是金錢，更重要的是讓我對人生有了新的認識，有了新的感悟。對社會我直接接觸了消除了先前的一些偏見，又從社會上認識了自己在那些方面的不足自己還要努力的改進。先前我想從此挫學(xué)到社會上漂泊闖蕩，至于社會的辛苦我早有耳聞了，但我想的是：“每年從各高校中走出一批又一批的學(xué)生但對于他們其中又有多少學(xué)習(xí)到東西呢?又有多少可以在社會上立足呢?帶著夢想來到大學(xué)中最終自己的夢想也被彌腐的大學(xué)生活所吞噬，那與不來大學(xué)有何區(qū)別呢?社會不好生存，更別說是發(fā)展了，但我不會象那些自命為什么大學(xué)生的人而歧視職業(yè)的高低來過分的挑剔工作，我會從基層來做，從基層學(xué)習(xí)，辛苦對于我來說并不害怕。

面對每年高校生失業(yè)情況，讓我不得不疑惑”知識改變命運“是否對于每個人來講都是一條公平的起跑線，疑惑的是為什么中國那么多的博士生沒有輝煌過;疑惑的是為什么每年有那么多的準博士生走上自殺之路;疑惑為什么大學(xué)生失業(yè)率依舊那么高……知識也許只是改變我們?nèi)松鷹l件之一，但對于每日在象牙塔里面渡過的學(xué)生來說他們又擁有社會社會對其經(jīng)驗、技術(shù)的需求嗎?有多少人從大學(xué)走出來可以從事自己所學(xué)的專業(yè)工作呢?一腦的書本知識;一身的書生氣質(zhì);一串的書本邏輯而未吸收社會實踐的過濾;而未經(jīng)歷顛簸命運的沖洗，讓別人看起來十分的幼稚而待成長。再展望與社會上有多少人是通過社會勞動實踐來選擇自己奮斗的目標(biāo)，最終有所成就，此刻我更加感覺到我們大學(xué)生目對如此競爭激烈的社會生存的危機。

對于我們大學(xué)生來講不應(yīng)該過分的相信”知識改變命運“知識僅是其中的條件之一，沿著許多成功者足跡來勘察，我們可以看到成就夢想的路途知識可能是斬斷路途中荊棘的刀但在前行的過程中更需要我們課堂上無法學(xué)習(xí)到的東西，也許我們從社會上吸取了這些知識才能真正改變我們的命運，才能羽翼豐滿，讓我們飛出藩籬飛向成功。學(xué)校讓人學(xué)習(xí)了那生硬的書本知識，讓熱血男兒變的更加弱小;社會讓人學(xué)會了如何來生存與發(fā)展，讓書生氣的學(xué)者變的更加的瘋狂。但無論是在學(xué)校還是在社會，我們依舊在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中奮斗，至于奮斗的結(jié)局有誰預(yù)先知道呢?但我們要堅持”努力不一定成功，放棄一定失敗“的心態(tài)來奮斗?！迸Σ灰欢ǔ晒Γ艞壱欢ㄊ　笆腔@球運動員姚明在cctv2中由王俐芬主持的創(chuàng)業(yè)之路節(jié)目中對那創(chuàng)業(yè)者來講的。對于創(chuàng)業(yè)方面來說在受邀的嘉賓中姚明根本無法同馬云、牛根生……相比，但對于籃球也許是他堅持了”努力不一定成功，放棄一定失敗“的座右銘來奮斗，不計結(jié)局的奮斗，成就了今天的姚明。

《在路上》那書上講述了此次創(chuàng)業(yè)活動的全過程，對于里面有許多成功創(chuàng)業(yè)者的感言多半隨自己翻閱書那一瞬間而被遺忘，此刻想想：人的一生中無論你是處于那個行業(yè)，無論你是干什么的，我們的生活總是有目標(biāo)的有方向的。我們每天在為理想而奮斗。在奮斗者中對于一帆風(fēng)順的沒有幾個,其中總是要遇上各種挫折各種自己無法想象的災(zāi)難，在我的心中似乎每個奮斗都要經(jīng)歷灼燒他們心理承受力和人格尊嚴的故事，而對于其所達到的成績就與他們內(nèi)心所經(jīng)受的煎熬的程度所成正比。生活中的奮斗者多，而至于有所成績的奮斗者卻十分的少，大部分人無法承受內(nèi)心的煎熬而放棄了，最終無法成功。

人生中既然選擇了自己奮斗的目標(biāo)而堅持”努力不一定成功，放棄一定失敗“的心態(tài)來奮斗來努力，至于成功與失敗在天意了，過分的計算結(jié)果只能讓自己猶豫前，錯失成功的機會。

暑假認識實習(xí)報告范文(二)

從20XX年8月10號我開始在已經(jīng)20天了，在這段時間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認識到了自己很多的不足感覺收益非淺，以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。

首先，我想談一下實習(xí)的意義。

實習(xí)是一種對用人單位和實習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對接受實習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會成員(如實習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

對學(xué)生而言，實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。

作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

其次，我介紹一下我實習(xí)所做的工作。

再次，我要總結(jié)一下自己在實習(xí)期間的體會。

1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

2、積極進取的工作態(tài)度。在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。特別是現(xiàn)在實習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

3、團隊精神。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

篇6

(一)缺乏充足、穩(wěn)定的資金保障。大學(xué)生社會實踐從前期的策劃、準備到實踐過程中的吃、住、行、課外作業(yè)再到后期的總結(jié)、宣傳都需要大量的資金。而煤炭地質(zhì)專業(yè)的社會實踐與其他專業(yè)的社會實踐相比所需經(jīng)費更多，究其原因，有以下幾方面：首先，煤炭地質(zhì)專業(yè)的社會實踐由于去的地方往往是地處偏遠的礦區(qū)或是地形復(fù)雜的山區(qū)，實習(xí)地點無論是離學(xué)校還是離物資供給地點(附近居民點)都十分遙遠，所以煤炭地質(zhì)專業(yè)的社會實踐不僅在車旅花費上較其他專業(yè)的社會實踐多，而且需要準備更多的物資儲備，以防實習(xí)過程中物資用完無處供給。其次，煤炭地質(zhì)專業(yè)社會實踐的地點往往地形復(fù)雜、環(huán)境惡劣、甚至存在危險，學(xué)生除需準備正常的食、宿物資之外，還需準備預(yù)防蚊蟲叮咬、緊急處理各種傷病的藥品以及其他應(yīng)急物資。再次，煤炭地質(zhì)專業(yè)的社會實踐較為艱苦，學(xué)生所耗費的體力較大，其日常所需的水、能量等也就交多，這需要較多的物品進行能量供給。而高校往往忽略了煤炭地質(zhì)專業(yè)社會實踐的特殊性，對所有專業(yè)類別的社會實踐提供的資金差別微弱。這導(dǎo)致了煤炭地質(zhì)專業(yè)社會實踐由于資金不夠用以至于學(xué)生不敢、不能放手實踐的尷尬局面。

(二)缺乏建立穩(wěn)定、長效的實習(xí)基地。穩(wěn)定、長效的實習(xí)基地既可以增強社會實踐的針對性和有效性，以鞏固專業(yè)理論的重點、解決課堂知識的難點，又可以適應(yīng)社會大環(huán)境的變化以及就業(yè)形勢的變化來有重點的進行專業(yè)訓(xùn)練。既可以方便學(xué)校、學(xué)生開展專業(yè)實踐活動，降低實踐活動的成本，又可以為實踐所在單位提供良好的技術(shù)與人才。而煤炭地質(zhì)專業(yè)與其他專業(yè)相比，更需要建立穩(wěn)定、長效的實習(xí)基地。首先，煤炭地質(zhì)專業(yè)的特點決定了該專業(yè)學(xué)生必須進行專業(yè)實踐，并且實習(xí)的內(nèi)容具有很強的特定性與特殊性，建立穩(wěn)定、長效的實習(xí)基地就能夠提供這種實習(xí)崗位；其次，煤炭地質(zhì)專業(yè)實習(xí)條件艱苦、甚至存在潛在危險，建立穩(wěn)定、長效的實習(xí)基地能夠有經(jīng)驗的、有效的把危險性降到最低；再次，煤炭地質(zhì)專業(yè)實習(xí)單位普遍缺少受過高等教育、具有專業(yè)理論的大學(xué)生人才進行技術(shù)支持，建立穩(wěn)定、長效的實習(xí)基地對實習(xí)單位也有諸多利處。目前，高校普遍缺乏實習(xí)基地的建立，即使有實習(xí)基地，也缺乏穩(wěn)定性與交互性，許多制度不盡完善。

(三)缺乏科學(xué)合理的激勵機制。目前，許多高校未對大學(xué)生社會實踐制定一套合理、完善的考評體系，社會實踐的評判只看最終的實習(xí)報告，而忽略了實習(xí)過程中的表現(xiàn)。這就導(dǎo)致了許多大學(xué)生在實習(xí)過程中敷衍應(yīng)付、表現(xiàn)消極，而在實習(xí)結(jié)束后大張旗鼓地做實踐報告材料。許多在實踐過程中表現(xiàn)積極、認真實習(xí)而實踐報告做的一般的同學(xué)沒有得到應(yīng)有獎勵，而許多在實踐過程中表現(xiàn)一般、敷衍應(yīng)付的同學(xué)而實踐報告做的出色的同學(xué)卻往往獲得獎勵。此外，大學(xué)生社會實踐缺乏合理的獎勵措施。許多高校目前對社會實踐表現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)的只設(shè)有“社會實踐先進個人”榮譽稱號，并沒有設(shè)立相應(yīng)的物質(zhì)補助或物質(zhì)獎勵，這很難充分調(diào)動社會實踐非常辛苦的煤炭地質(zhì)專業(yè)學(xué)生的積極性。

二、完善措施

(一)加大資金投入，確保資金充足。充足的資金是大學(xué)生社會實踐的經(jīng)濟保障，是大學(xué)生能否放開束縛專心投身實踐的前提和基礎(chǔ)。特別對于煤炭地質(zhì)專業(yè)這樣需要較多資金的社會實踐，首先要設(shè)立專項資金，專門用于煤炭地質(zhì)專業(yè)學(xué)生社會實踐，從而保證資金供給的穩(wěn)定性。其次，要建立科學(xué)合理的預(yù)算機制，保證社會實踐的資金使用充足。在進行資金預(yù)算時，應(yīng)充分考慮煤炭地質(zhì)專業(yè)實習(xí)的特殊性。再次，在實踐結(jié)束后，及時整理資金使用情況，對超出預(yù)算的費用進行補貼，對剩余的資金進行上交，并要積極做好資金使用情況的總結(jié)，作為下次社會實踐的參考。

(二)建立穩(wěn)定、長效的實習(xí)基地。對于煤炭地質(zhì)專業(yè)社會實踐，穩(wěn)定、長效的實習(xí)基地是保證大學(xué)生實習(xí)質(zhì)量的一大捷徑。首先，煤炭地質(zhì)專業(yè)的特點決定了該專業(yè)學(xué)生的實習(xí)地點是離學(xué)校較遠的礦區(qū)或者地質(zhì)較為復(fù)雜的山區(qū)，其實習(xí)的方便性與安全性與他專業(yè)相比較低，如果學(xué)生自發(fā)的組織到陌生的地方去實習(xí)，其危險性就較高。倘若高校與某單位建立了長效的實習(xí)基地，則該校老師與學(xué)生對該單位較為熟悉，實習(xí)起來就較為方便、安全。其次，煤炭地質(zhì)專業(yè)的實習(xí)內(nèi)容往往是較為特殊、較為艱苦并且技術(shù)含量較高的內(nèi)容，如果學(xué)生在沒有相關(guān)單位指導(dǎo)的情況下自發(fā)實習(xí)，其實習(xí)質(zhì)量不能保證。倘若高校與某單位建立了長效的實習(xí)基地，在實踐過程中該單位工作人員對學(xué)生進行“手把手”的指導(dǎo)，則學(xué)生的實習(xí)質(zhì)量會有較大程度的提升。再次，由于煤炭地質(zhì)行業(yè)普遍缺少技術(shù)人才，高校與某單位建立長效的實習(xí)基地，不僅能夠給予該單位一定的技術(shù)支持，拉動地方的經(jīng)濟增長，還能與該單位形成長期合作關(guān)系，實習(xí)單位往往會對高校大學(xué)生提供就業(yè)崗位、實習(xí)資金贊助等支持。[7]綜上所述，高校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點，有針對性的與相關(guān)單位進行合作，建立穩(wěn)定、長效、共贏的實習(xí)基地。

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讀萬卷書還須行萬里路，實習(xí)不僅可以讓學(xué)生印證所學(xué)知識，還可增加他們的社會經(jīng)驗，提高其就業(yè)競爭力，彌補純學(xué)歷教育的不足。所以高校往往把實習(xí)列為大學(xué)生的“必修課”，無實習(xí)證明的學(xué)生將很難畢業(yè)。

但是，對于準備考研或考公務(wù)員的學(xué)生來說，由于實習(xí)模式的單一，學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一實習(xí)時間往往和備考沖突，而且學(xué)生所能進入的實習(xí)崗位也多半和考研、考公務(wù)員無關(guān)，參加實習(xí)勢必影響備考，所以不愿實習(xí)。不過，為了順利畢業(yè)，即便不參加實習(xí)，證明總還是要有的。有需求就有市場，于是“代實習(xí)”的服務(wù)也就應(yīng)運而生了。

顯然，這樣的“實習(xí)”難以取得應(yīng)有的實習(xí)效果，反倒逼學(xué)生“積累”了一次弄虛作假的經(jīng)驗。以筆者愚見，除了打擊實習(xí)作弊行為外，要想消除畸形的“代實習(xí)”現(xiàn)象，還應(yīng)從以下兩個方面入手。

篇8

關(guān)鍵詞：生物工程專業(yè)；校內(nèi)—校外實習(xí)；教學(xué)改革

一、工廠實習(xí)

1.實習(xí)基地選擇原則。工廠實習(xí)要求學(xué)生進入生產(chǎn)企業(yè)，參與生產(chǎn)實踐，如何挑選實習(xí)基地，搭建穩(wěn)定的實習(xí)平臺，是保證實習(xí)順利完成的重要因素。中山大學(xué)制定了《中山大學(xué)本科實習(xí)教學(xué)基地建設(shè)管理辦法》，對實習(xí)基地的建設(shè)和管理進行了規(guī)范和加強。實習(xí)基地應(yīng)具有一定規(guī)模、期限與穩(wěn)定性，配備有經(jīng)驗的實習(xí)指導(dǎo)人員，提供合適的實習(xí)崗位、必要的實習(xí)條件和安全健康的實習(xí)環(huán)境，能滿足學(xué)校相關(guān)專業(yè)開展實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐等人才培養(yǎng)活動的需求。基地設(shè)立的原則包括：（1）專業(yè)性原則。（2）普惠性原則。（3）可持續(xù)性原則。（4）共享性原則。（5）規(guī)范性原則。實習(xí)基地必須與學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)密切相關(guān)，具有良好的實踐教學(xué)條件，具備產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人的良好發(fā)展基礎(chǔ)。居于以上考慮，我們的學(xué)生工廠實習(xí)企業(yè)定為廣東溫氏食品集團、肇慶星湖生物科技有限公司、永順生物制藥股份有限公司、廣州齊志生物工程設(shè)備有限公司等。建設(shè)具有競爭特色的實踐教學(xué)基地，滿足學(xué)生的實習(xí)的目的。2.實習(xí)內(nèi)容。我們將生產(chǎn)實踐分為認知實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)層次。認知實習(xí)主要目的是使學(xué)生了解現(xiàn)代生物工程產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及趨勢；了解生物發(fā)酵工程生產(chǎn)、生物產(chǎn)品生產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)及其應(yīng)用；了解現(xiàn)代生物制品的裝置及生產(chǎn)方案。生產(chǎn)實習(xí)重點在于使學(xué)生了解企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和企業(yè)管理制度；體驗現(xiàn)代生物制品的研發(fā)；感受生產(chǎn)與銷售的真實氛圍；安排學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)第一線工作和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的動手能力、實驗技能和實踐能力，接受企業(yè)的日常管理。認知實習(xí)我們可以通過安排講座，邀請實習(xí)單位高層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)專家做專題報告，介紹前沿科技動態(tài)和行業(yè)發(fā)展趨勢以及產(chǎn)品的研發(fā)流程，參觀公司展廳、研發(fā)部、生產(chǎn)部與銷售部門等方式進行。如在肇慶星湖生物科技有限公司實習(xí)，參觀科技展廳、核苷酸生產(chǎn)車間、生化廠等，參觀過程中由專人協(xié)助帶隊教師進行講解，了解基于藥品規(guī)范的工廠內(nèi)部的管理方法，參觀過程中學(xué)生與技術(shù)人員密切互動。生產(chǎn)實習(xí)主要是在公司研發(fā)部和生產(chǎn)部門車間進行實際操作，如分別在菌種室、發(fā)酵創(chuàng)新平臺、質(zhì)量檢測中心（QC）進行實際操作和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)菌種的保存和放大、培養(yǎng)基的配比、產(chǎn)品的純化及質(zhì)量控制等整套工藝流程；掌握發(fā)酵罐的使用、拆、洗、裝、驗漏、消濾芯、空消和實消等完整的處理過程；學(xué)習(xí)氣相色譜和高效液相色譜的操作。在永順生物制藥股份有限公司和廣州齊志生物工程設(shè)備有限公司還學(xué)習(xí)了疫苗制備菌株與毒株的保存與復(fù)蘇程序；動物疫苗制品的完整生產(chǎn)流程；生物反應(yīng)器生產(chǎn)細菌苗流程；傳統(tǒng)轉(zhuǎn)瓶與生物反應(yīng)器生產(chǎn)病毒苗流程等。

二、校內(nèi)實習(xí)

校外工廠實習(xí)雖然可以接觸生產(chǎn)第一線，但都是由工廠安排實習(xí)內(nèi)容，一些關(guān)鍵性的工藝不能涉及，不利于學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，也不能開展針對性實習(xí)內(nèi)容。為彌補校外實習(xí)的不足，在學(xué)校項目基金“生物工程專業(yè)實驗室與實習(xí)基地建設(shè)”的資助下，新購置了常壓室溫等離子體誘變育種儀、四聯(lián)發(fā)酵罐、高通量生物反應(yīng)搖床、噴霧冷凍干燥機、碟式離心機、陶瓷膜微濾器等生物工程上下游設(shè)備，單獨組成一個獨立的發(fā)酵中試基地，供學(xué)生使用。以教師科研項目“利用肝素提取廢水生產(chǎn)蛋白酶再用于提取肝素”作為學(xué)生的實習(xí)內(nèi)容，學(xué)生充分利用已有研究成果進行了發(fā)酵優(yōu)化、酶蛋白提取、酶蛋白產(chǎn)品包裝等工序操作?？梢宰寣W(xué)生接觸到新型工藝設(shè)備，為以后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

三、實習(xí)環(huán)節(jié)的經(jīng)濟投入

除了校內(nèi)儀器設(shè)備的資金投入外，學(xué)校提供學(xué)生一定的后勤保障。不管是校內(nèi)還是校外實習(xí)，實習(xí)過程中都存在一定的不確定性和安全隱患。目前學(xué)生的基礎(chǔ)醫(yī)療保險，沒有覆蓋實習(xí)中可能存在的人身安全方面。中山大學(xué)歷來高度重視實習(xí)生實習(xí)期間的人身安全問題。交通工具均為有資質(zhì)的運輸公司提供，同時為所有的實習(xí)生在實習(xí)期間均提供人身意外保險，為學(xué)生、指導(dǎo)教師、實習(xí)單位、學(xué)校本身等相關(guān)方分擔(dān)了風(fēng)險，解除了各方對于實習(xí)安全方面的顧慮，方便學(xué)生順利完成實習(xí)工作。此外，學(xué)校提供校外實習(xí)生餐費40元/人（一天），減輕畢業(yè)實習(xí)生的實習(xí)成本，有利于他們安心實習(xí)。

四、實習(xí)評價制度和成績評定方式

通過反復(fù)的實踐反饋，逐步規(guī)范了實習(xí)內(nèi)容、形式，制定出相應(yīng)的考核方案和標(biāo)準。學(xué)生赴企業(yè)實習(xí)，對他們的表現(xiàn)進行考察，保證他們生產(chǎn)實習(xí)的效果。認知實習(xí)包括學(xué)生對行業(yè)前沿科技動態(tài)和行業(yè)發(fā)展動態(tài)的掌握。生產(chǎn)實習(xí)包括學(xué)生結(jié)合理論知識，在工廠專業(yè)人士指導(dǎo)下進行現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，進行實驗儀器操作，生產(chǎn)實習(xí)評價體系由工廠指導(dǎo)老師們共同完成，保證更全面反映學(xué)生的動手操作能力以及分析問題和解決問題的能力。在實習(xí)完成后，指導(dǎo)教師除批閱學(xué)生的實習(xí)報告外，還要組織學(xué)生用PPT進行實習(xí)答辯，檢查學(xué)生的實習(xí)成果。最終實習(xí)成績由平時考勤、個人在生產(chǎn)實習(xí)中的表現(xiàn)、生產(chǎn)實習(xí)報告等總評而成。

篇9

四周的時間能夠和山大的同學(xué)一起工作、學(xué)習(xí)、生活我感到非常的榮幸，同時也感覺到很大的壓力，作為電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生從事軟件開發(fā)感覺還是有一定的困難，特別是我們還是和山大大三的學(xué)生一起，在初來時自己就有一些不自信，但隨著項目的進展，我慢慢的找到了自己的位置，找到自己的目標(biāo)，雖然自己與好的同學(xué)還有差距，這也給了我很大壓力，但是我相信沒有壓力就沒有動力，所以整個實訓(xùn)過程中我都在不斷地努力。

實訓(xùn)期間讓我學(xué)到很多東西，不僅在理論上讓我對it領(lǐng)域有了全新的認識，在實踐能力上也得到了很大的提高，真正的學(xué)到了學(xué)以致用，更學(xué)到很多做人的道理，對我來說受益匪淺。特別是利用周六上午的時間山大為我們安排的講座讓我們了解it領(lǐng)域一些新的發(fā)展動態(tài)以及一些領(lǐng)先的技術(shù)，讓我意識到自己知識的缺少，這激勵我在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中要不斷了解信息技術(shù)發(fā)展動態(tài)以及信息發(fā)展中出現(xiàn)的新的技術(shù)。

除此之外，我還學(xué)到了如何與人相處，如何和人跟好的交流，我們組成一個團隊大家一起開發(fā)一個項目，大家的交流溝通顯得尤為重要，如何將自己的想法清楚明白的告訴隊友，如何提出自己想法的同時又不傷害其他的隊友的面子，這些在我的實訓(xùn)生活中都有一些體會。可是說，第一次親身體會理論與實際相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對以前學(xué)習(xí)的一個初審吧，相信這次實訓(xùn)多我以后的學(xué)習(xí)、工作也將會有很很大的影響，在短短的二十幾天里這些寶貴的經(jīng)驗將會成為我以后工作的基石。

作為大二的學(xué)生，經(jīng)過兩年的在校學(xué)習(xí)，對程序設(shè)計有了一些基本的理性的認識和理解。在校期間一直忙于理論的學(xué)習(xí)，沒有機會也沒有經(jīng)驗來參與我們項目的開發(fā)，所以在實習(xí)之前軟件按開發(fā)對我來說是非常抽象的，一個完整的項目要怎么來分工以及完成該項目所需要的基本步驟也不明確，經(jīng)過這次實訓(xùn)讓我明白一個完整項目的完成必須團隊分工合作，并在每個階段進行必要的總結(jié)和檢查。在我們項目的開發(fā)過程中我們項目的步驟：詳細設(shè)計、詳細設(shè)計review、編碼、編碼review、單體測試。在項目開發(fā)過程中我也深刻的體會到詳細設(shè)計對一個項目開發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人員對這個項目所要實現(xiàn)的功能在總體上有具體的認識，并能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的脫節(jié)。

經(jīng)過二十多天的obbligato信息安全管理的java開發(fā)，是我對java軟件開發(fā)平臺有了更深一步的了解，也對nec公司的obbligato平臺有了一定的了解。

這次實訓(xùn)是對我們兩年學(xué)習(xí)的一個檢驗，雖然項目中很多知識我們在日常的學(xué)習(xí)中都沒有遇到，這同時提醒我：要想成為一個合格的程序員就有具備一種自學(xué)能力，在工作中會遇到很多從未接觸過的問題，當(dāng)有了問題時要去解決，在你不斷努力，尋找答案的過程中，自己的能力也在潛移默化的提升。有時遇到問題時可能有很多想法但卻不知道那個正確，這就讓我們不斷地去探索，不斷地嘗試。

這次實訓(xùn)也讓我深刻的了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要先做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做認得一個最基本的問題，對已自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多。從一起做項目的同學(xué)身上我看到了謙虛謹慎、細心努力的態(tài)度，在以后我的生活中我還會留意身邊同學(xué)的優(yōu)點，從他們身上找尋我所缺少的品質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)。從老師那里我看到了企業(yè)人的生活面貌，沒有事情可以不勞而獲，今天老師們能夠領(lǐng)導(dǎo)我們是他們之前努力的結(jié)果，雖然老師沒有和我們講很多公司里的事情，可是他們的言行中所表現(xiàn)出來的都是比我們要嚴謹?shù)亩嗟膶ぷ鞯膽B(tài)度。

在此次的實訓(xùn)中我感覺到我們最大的不足就是動手的能力太差，在項目組中山大的同學(xué)也給我提出一些建議，讓我有機會自己多動手，不是我們?nèi)狈χR，而是我們沒有運用知識的能力，在二十多天的項目開發(fā)過程中，我自己也認識到雖然我們的理論知識沒有山大同學(xué)那么全面，但是如果在學(xué)校認真學(xué)習(xí)了，我們的理論知識并不比他們差，所以以后的日子，如果自己還要繼續(xù)從事軟件開發(fā)相關(guān)工作，我會更加注重自己的動手能力。再者，我們要有更好的學(xué)習(xí)心態(tài)，看到山大的很多同學(xué)會在晚上項目結(jié)束后再去教室上自習(xí)，深深地意識到我們的學(xué)習(xí)態(tài)度有多大的差距，原來在學(xué)校的時候我們九點基本就要從教室回宿舍了，而他們還會再繼續(xù)利用九點以后的時間努力學(xué)習(xí)，雖然在山大就短短不到一個月的時間，可是我所體會到的對我以后的學(xué)習(xí)將會有很大的影響，我想在大三專升本復(fù)習(xí)的過程中，在山大的經(jīng)歷會讓我更加有動力，更能堅定信念：堅持、努力。學(xué)習(xí)山大學(xué)生刻苦、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。

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關(guān)鍵詞：頂崗實習(xí)；酒店管理；實踐教學(xué)；探索

中圖分類號：G712　文獻標(biāo)識碼：A　文章編號：1009-863l(2010)05-0089-02

一、高職院校開展工學(xué)結(jié)合的意義

“工學(xué)結(jié)合”就是利用學(xué)校、社會兩種教育資源和教育環(huán)境，交替安排理論課學(xué)習(xí)和頂崗實習(xí)，對學(xué)生進行“知識+能力+素質(zhì)”的培養(yǎng)模式。當(dāng)前，我國高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的主要形式是頂崗實習(xí)。通過頂崗實習(xí)可達到三方(企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生)受益。即企業(yè)獲得了儲備穩(wěn)定人力資源并且降低企業(yè)的人力資源成本；學(xué)校方面可以以此為契機，適當(dāng)改善校內(nèi)實訓(xùn)條件、引進企業(yè)標(biāo)準和教師、擁有穩(wěn)定校外實習(xí)基地、改革學(xué)校教學(xué)模式；通過頂崗實習(xí)學(xué)生可以享受實習(xí)津貼、提高職業(yè)技能、從而獲得就業(yè)崗位。

二、我院酒店管理專業(yè)頂崗實習(xí)概況

陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理學(xué)院旅游教研室在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排支持下，積極響應(yīng)教育部的號召，制定周密計劃，聯(lián)合北戴河幸運國際酒店、杭州蕭山國際酒店(四星)深圳銀軒酒店(四星)嘉興平湖圣克雷酒店(四星)深圳百合酒店(五星)等優(yōu)秀飯店企業(yè)大力推行工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，于2008年5月-8月、2009年4月-1月、2010-年4月10月，分別安排旅游0601、0701、酒店0802、0901班162名同學(xué)到北戴河幸運國際酒店接待部、餐飲部、客務(wù)部、商務(wù)中心、會議中心等部門實行頂崗實習(xí)活動。通過真實崗位環(huán)境的職業(yè)體驗。學(xué)生可以更好的將課堂所學(xué)知識融入到生產(chǎn)和社會實踐。迅速提升和強化學(xué)生的理論學(xué)習(xí)成果；同時將工作體驗融入到課堂學(xué)習(xí)之中。優(yōu)化學(xué)生的知識體系和能力結(jié)構(gòu)，快速提升其職業(yè)素質(zhì)，使之成為市場需要的復(fù)合型人才。頂崗實習(xí)期間管理程序上采用企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生自我管理委員會三方共同管理。實習(xí)結(jié)束后學(xué)生按照要求填寫頂崗實習(xí)報告冊、實習(xí)周志，實習(xí)考核采用企業(yè)、學(xué)校雙重考核的方式。

三、我院酒店管理專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)效果評價

(一)頂崗實習(xí)前學(xué)生存在的問題

1.對酒店管理專業(yè)認識不足

由于各種原因，學(xué)生對酒店管理專業(yè)認識不夠，理論知識和實際工作環(huán)境的差距使得他們的動手能力比較差，對就業(yè)前景感到迷茫。

2.適應(yīng)能力不強

學(xué)生參加酒店的定崗實習(xí)工作需要一定的體力，要有遇事不慌的應(yīng)變力，以及吃苦耐勞的精神和健康的身體等。而現(xiàn)在的多數(shù)學(xué)生由于成長的環(huán)境優(yōu)越，一時間難以接受繁忙的工作、復(fù)雜的人際關(guān)系以及嚴格的規(guī)章制度。

3.缺乏職業(yè)素質(zhì)

現(xiàn)代酒店行業(yè)非常重視學(xué)生的敬業(yè)合作精神、責(zé)任意識、誠信品質(zhì)、工作態(tài)度。目前大學(xué)生中獨生子女居多，缺乏社會經(jīng)驗，獨立工作與生活能力較弱，缺乏合作精神，這都為將來的就業(yè)埋下了隱患。

(二)學(xué)生酒店實訓(xùn)感想

切身感受了工作單位對員工的實際要求和酒店業(yè)的服務(wù)標(biāo)準。掌握了各服務(wù)崗位的基本技能；熟悉了酒店業(yè)的運行規(guī)律及特點，增強了對酒店管理的認識；增長了社會見識，提高了人際交往能力、開闊了視野、也體會到工作的艱辛；學(xué)生在工作過程中不僅學(xué)習(xí)掌握專業(yè)技能，還接受企業(yè)文化的熏陶，培養(yǎng)良好的職業(yè)操守和工作態(tài)度。

(三)獲獎證書展示

由工業(yè)與信息化部機關(guān)服務(wù)局聯(lián)合舉辦的酒店服務(wù)技能大賽近日舉行，在北戴河幸運國際酒店頂崗實習(xí)的我院酒店管理專業(yè)0802班學(xué)生周國峰、張彩宏、鄭晨和段媚同學(xué)載譽而歸。分別榮獲客房技能組銀獎和餐飲技能組銀獎。

(四)酒店對頂崗實習(xí)的評價

個人品德較好。勤勉守紀，服從分配和管理，對新的工作任務(wù)表現(xiàn)出積極的態(tài)度，有集體榮譽感；適應(yīng)崗位快，工作效率較高，辦事認真，能吃苦。操作程序清晰、規(guī)范；環(huán)境適應(yīng)能力較強；頭腦靈活、好學(xué)，工作技能提升較快。大多數(shù)學(xué)生能在1個月內(nèi)比較熟練地掌握業(yè)務(wù)技能。

四、推進我院酒店管理專業(yè)頂崗實習(xí)工作探索與實踐的若干建議

(一)扎實開展實習(xí)前的準備工作

1.入學(xué)教育、理論知識和技能大賽相結(jié)合

為了讓學(xué)生對未來的工作崗位和頂崗實習(xí)的環(huán)境有所認知和準備，從新生的入學(xué)教育開始，我們就應(yīng)該對學(xué)生進行酒店管理專業(yè)介紹、校內(nèi)外實訓(xùn)基地介紹、參觀本地高星級酒店、邀請酒店經(jīng)理人做報告等形式讓學(xué)生提前了解酒店的工作類型和所需崗位要求，為自己定向?qū)W習(xí)目標(biāo)。教師通過學(xué)校期間的專業(yè)課學(xué)習(xí)不斷滲透行業(yè)的服務(wù)理念和管理方面的理論知識，使得學(xué)生提前做好思想上和知識上的準備。此外，也可以通過技能大賽促進學(xué)生能力水平的進一步提高。

2.舉辦一個成功的實習(xí)動員大會

舉辦的實習(xí)動員大會一方面盡可能詳細地介紹實習(xí)單位的情況，相關(guān)的實習(xí)協(xié)議，實習(xí)生的權(quán)利和義務(wù)，解答學(xué)生的疑問，使學(xué)生對實習(xí)的相關(guān)問題有所了解，幫助他們樹立起信心，理性地面對實習(xí)，做好思想上的準備。另一方面，強調(diào)酒店實習(xí)對學(xué)生就業(yè)的重要意義。明確實習(xí)目的。同時，加強安全知識教育，提高學(xué)生的自我保護意識。

3.簽訂實習(xí)協(xié)議，建立實習(xí)檔案

為保證實習(xí)的順利進行，規(guī)范學(xué)生的行為，學(xué)校在學(xué)生實習(xí)前應(yīng)確定實習(xí)管理教師，負責(zé)實習(xí)期學(xué)生的管理、家長的聯(lián)系及與實習(xí)單位的溝通協(xié)調(diào)等工作。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)與學(xué)生及家長簽訂實習(xí)協(xié)議，請家長積極配合學(xué)校的教學(xué)工作。要求學(xué)生嚴格遵守實習(xí)協(xié)議，接受學(xué)校和酒店的雙重管理。

(二)明確帶隊老師在頂崗實習(xí)中的作用

，帶隊老師應(yīng)提前制訂好實習(xí)計劃，并讓學(xué)生明確頂崗實習(xí)的意義。帶隊老師應(yīng)在實習(xí)過程中提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能、進行職業(yè)道德滲透；應(yīng)在實習(xí)過程中隨時注意學(xué)生實習(xí)過程中的最新動態(tài)，對學(xué)生進行積極的引導(dǎo)；帶隊老師代表學(xué)校和企業(yè)共同確定頂崗實習(xí)考核方法，根據(jù)企業(yè)對崗位職責(zé)的要求，修訂人才培養(yǎng)方案，做好課程的教學(xué)研究和探索。

(三)強化實習(xí)過程管理。提高實習(xí)效果

一方面加強與學(xué)生的聯(lián)系，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)。隨時關(guān)注學(xué)生實習(xí)過程中出現(xiàn)的新問題，另外應(yīng)加強與酒店的協(xié)調(diào)、合作。

(四)注重實習(xí)結(jié)束后的總結(jié)工作