導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇教師競(jìng)聘發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

本文是小編為大家整理的教師節(jié)優(yōu)秀 教師發(fā)言稿精品，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家。

教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文一：疼愛(ài)自己 的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多熱愛(ài)別人孩子機(jī)會(huì) 的職業(yè)，就是教師。__總理說(shuō)：“沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育。可以說(shuō)，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生”。關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，應(yīng)該一視同仁。對(duì)于調(diào)皮生，我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們，任其破罐子破摔，而是給予特別的關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)該既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的合格教師。

作為教師，我始終認(rèn)為：學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn) 是成長(zhǎng) 的基礎(chǔ)。一直以“愛(ài)一行，干一行;干一行，愛(ài)一行”來(lái)約束自己。所以我珍惜 每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，時(shí)刻等待著，認(rèn)真準(zhǔn)備著，不敢有半點(diǎn)馬虎。我認(rèn)為：當(dāng)我在學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)時(shí)我身后站的是我們班;當(dāng)我在鄉(xiāng)里拼搏時(shí)，我身后站的是我們學(xué)校;當(dāng)我在縣里比賽時(shí)我身后站的是韓廟鄉(xiāng)……總之，當(dāng)我走上去的時(shí)候我已不再是為自己而拼搏，我的榮辱關(guān)乎著我身后的人。值得欣慰的是，在教育教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中，竟多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)：20__――20__年度被評(píng)為“韓廟鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”;榮獲“商河縣青少年才藝大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng);在商河縣小學(xué)段語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng);《探索課改新理念建立有效互助組》在優(yōu)秀教育案例評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng);論文《加強(qiáng)備課研究走出備課誤區(qū)》在商河縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文評(píng)選中，榮獲一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在由國(guó)家級(jí)出版社、全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)行的綜合性教育文獻(xiàn)《中國(guó)當(dāng)代教育科研與實(shí)踐 》中，同時(shí)被評(píng)為一等獎(jiǎng);文章《讓均衡教育的陽(yáng)光早日普照大地――均衡教育在農(nóng)村學(xué)校的困境及對(duì)策》，被評(píng)為全國(guó)“教研成果一等獎(jiǎng)”，發(fā)表在20__年《都市家教》雜志第6期，同時(shí)榮獲由中國(guó)教育學(xué)會(huì)《中國(guó)教育學(xué)刊》舉辦的“中國(guó)教育實(shí)踐與論壇”征文評(píng)比大賽一等獎(jiǎng);20__年7月在中央教科所第十二屆全國(guó)教學(xué)觀摩評(píng)議會(huì)上發(fā)表評(píng)論榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)?？粗环莘菔斋@成果倍感欣慰，自己的努力終究沒(méi)有白費(fèi)，但我不會(huì)就此滿足，我會(huì)帶著各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們，同事們的殷切期望不斷走下去，取得更高的成就。

今年我們學(xué)校有了第一屆畢業(yè) 生，所教學(xué)科在今年的升學(xué)考試中取得全鄉(xiāng)第一并高出全鄉(xiāng)平均分20多分的優(yōu)異成績(jī)。但我知道，這不是我一個(gè)人的功勞，是我們畢業(yè)班老師及學(xué)生們不懈努力的結(jié)果，是我們學(xué)校各位老師的殷切期盼與群策群力的結(jié)果。一個(gè)團(tuán)體只要擰成一股繩，勁往一處使，必然會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量，收獲意想不到的碩果。所以，我非常注重團(tuán)結(jié) 同事，注重培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。

教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我深感辛苦并快樂(lè) 著。我欣慰，因?yàn)槲腋冻隽?，努力了，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)。在此，我要真誠(chéng)地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo)，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富，化作我工作的動(dòng)力和源泉。

最后，再一次恭祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快 ，萬(wàn)事如意!

教師節(jié)優(yōu)秀老師發(fā)言稿范文二：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好!今天，我能作為先進(jìn)工作者在這里發(fā)言，感到十分激動(dòng)和榮幸，我深知“先進(jìn)個(gè)人”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績(jī)，都是全體師生共同努力的結(jié)果，更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、熱情幫助分不開(kāi)，所以，請(qǐng)先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福。

我走上教育崗位至今已有很多年了，曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚，還有過(guò)不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦……經(jīng)此種種，不知不覺(jué)之間自己早已對(duì)教師這個(gè)工作產(chǎn)生了深厚的感情，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，這樣更加激勵(lì)我向下一個(gè)更高目標(biāo)邁進(jìn)。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫(xiě)下希望，因?yàn)槲疑钪何也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁;我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)!

跟在座的許多老師一樣，我是一名普通的教師，普通的班主任。每天每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學(xué)生，忙進(jìn)修……忙的暈暈忽忽，忙的一塌糊涂。學(xué)生的成績(jī)，班級(jí)的紀(jì)律，受挫的痛楚，單調(diào)的重復(fù)，日復(fù)一日，幾乎成了生活的全部。

經(jīng)常有人說(shuō)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”是“人類靈魂的工程師”，是春蠶是蠟燭是人梯，但我認(rèn)為，我們教師，就是一些普通人，一些平常人。我們是爸媽的兒女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，是兒女的爸媽，是有著許許多多瑣碎事的平凡人。

我還認(rèn)為，教師更是一份職業(yè)。學(xué)生和課本早已融入了我們的生命，學(xué)生和學(xué)生的進(jìn)步早已填滿了我們的日子。在教書(shū)和班主任工作的悲喜交加的反復(fù)中，我們的靈魂在凈化，思想在升華。每年每月每天每時(shí)每節(jié)課，我們跟學(xué)生一起在書(shū)山攀登，在學(xué)海共渡。我們會(huì)為學(xué)生的進(jìn)步而激動(dòng)，會(huì)為學(xué)生的退步而著急，會(huì)為學(xué)生的成長(zhǎng)而驕傲!我們也會(huì)為學(xué)生的調(diào)皮而絞盡腦汁，會(huì)為轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生而日思夜想;更會(huì)為學(xué)生寄來(lái)的一張賀卡，一封電子郵件，學(xué)生叫的那聲“老師好”而感動(dòng)而快樂(lè)!我們的世界里站滿了學(xué)生。

我更認(rèn)為，教師是一份事業(yè)。一份跟人打交道，跟心交朋友的我們畢生的事業(yè)。

我們?cè)谟米约旱纳鲋诔砷L(zhǎng)的生命。我們?cè)谝孕挠?，以德育德，以人格育人格。我們努力讓自己成為學(xué)生的“良師、益友、知己”、“家長(zhǎng)代言人”，我們通過(guò)嘗試不同角色，讓自己融入學(xué)生的內(nèi)心世界。我們熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生。我們用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、恒心經(jīng)營(yíng)著我們從事的我們熱愛(ài)的這份教師的事業(yè)。

如果說(shuō)我取得了一些成績(jī)，那么，我更想說(shuō)，那是因?yàn)楹幽险行男W(xué)有一批善于用放大鏡放大教師優(yōu)點(diǎn)，肯定教師付出的優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，是你們，總能夠在我做了那么一點(diǎn)點(diǎn)工作，取得那么一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，慷慨地送上你們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我想說(shuō)，工作在河南寨中心小學(xué)，我是幸運(yùn)的，是幸福的。

如果說(shuō)我取得了一些成績(jī)，那么，我還想說(shuō)，那是因?yàn)槲疑钤诤幽险行男W(xué)這個(gè)優(yōu)秀的集體里，生活在河南寨中心小學(xué)眾多優(yōu)秀的教師中。我的同事們、朋友們，你們的敬業(yè)愛(ài)業(yè)，你們對(duì)學(xué)生的悉心教導(dǎo)、你們對(duì)工作的無(wú)私付出，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我，鼓舞著我，鞭策著我，幫助著我。正是你們的優(yōu)秀催著我追求優(yōu)秀，催著我用優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。我想說(shuō)，做為河南寨中心小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的一員，我是幸運(yùn)的，是幸福的。

因?yàn)槟銈兊年P(guān)心和幫助，本學(xué)年第一學(xué)期，我在宣武分院參加北京市農(nóng)村小學(xué)工作站研修學(xué)習(xí)時(shí)，抓住難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)整理學(xué)習(xí)筆記，遇到問(wèn)題多向任課導(dǎo)師請(qǐng)教。半年的時(shí)間里，記下的筆記、完成的作業(yè)達(dá)數(shù)十萬(wàn)字，并成功錄制兩節(jié)展示課，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)期間勤奮努力，成績(jī)顯著，我被評(píng)為宣武分院三期工作站優(yōu)秀學(xué)員。

因?yàn)槟銈兊年P(guān)心和幫助，本學(xué)年第一學(xué)期在備戰(zhàn)北京市青年教師基本功大賽時(shí)，宣武分院三期工作的同期學(xué)員下課了不是去逛商場(chǎng)就是去看電影、娛樂(lè)，而我則把自己關(guān)在住宿的地方背知識(shí)點(diǎn)，做教學(xué)設(shè)計(jì)。和我同屋的學(xué)員看電視，為了減少干擾，我就躲進(jìn)衛(wèi)生間，坐在馬桶上背題。周末，別人都休息了，而我還要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，記憶知識(shí)點(diǎn)。雖然過(guò)程是艱辛的，但結(jié)果是喜人的。經(jīng)過(guò)大賽的磨礪，我的理論知識(shí)水平得到進(jìn)一步提升，教學(xué)能力得到了進(jìn)一步鍛煉和加強(qiáng)，這就是我最大的收獲和快樂(lè)。

因?yàn)槟銈兊年P(guān)心和幫助，我能夠在擔(dān)任班主任工作時(shí)開(kāi)展豐富的教育活動(dòng)。上學(xué)期，我任教的六年級(jí)(1)班，是我從三年級(jí)就開(kāi)始帶的班級(jí)，如今他們就要畢業(yè)，心中覺(jué)得萬(wàn)般不舍。為了發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)孩子的興趣，引導(dǎo)孩子對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀進(jìn)行一些正確認(rèn)識(shí)和思考，給孩子們留下美好的回憶，我為他們組織了豐富多彩的活動(dòng)。放風(fēng)箏、籃球賽、給父母洗腳、24小時(shí)護(hù)蛋行動(dòng)……在活動(dòng)中，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)了，孩子們懂事了，有些家長(zhǎng)還寫(xiě)信感謝我。由于活動(dòng)效果好，中心小學(xué)推薦我班參加密云縣中隊(duì)會(huì)評(píng)優(yōu)，我們這個(gè)集體精心準(zhǔn)備，認(rèn)真策劃，最終獲得了密云縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。孩子們即將畢業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生圓滿畢業(yè)是我們這個(gè)集體共同的心愿。臨近考試，我們每天中午12點(diǎn)半就開(kāi)始復(fù)習(xí)，誰(shuí)遇到難題大家都主動(dòng)幫助講解，班里的學(xué)風(fēng)、助人之風(fēng)盛行。最終，全班36名同學(xué)全部合格，圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)。

因?yàn)槟銈兊年P(guān)心和幫助，近年來(lái)，我獲得了北京市青年教師錄像評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng);密云縣骨干教師示范課一等獎(jiǎng);密云縣青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng);密云縣小學(xué)隊(duì)會(huì)評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)，密云縣語(yǔ)文學(xué)科帶頭人稱號(hào)，撰寫(xiě)的論文多次在《北京教研》、《密云教育》上發(fā)表，并在特級(jí)教師楊德倫的帶領(lǐng)下參與《優(yōu)化閱讀教學(xué)研究》、《情境作文教學(xué)研究》、《讀中學(xué)寫(xiě)，以讀促寫(xiě)》等書(shū)的編寫(xiě)。我感謝我現(xiàn)在擁有的一切!我更會(huì)腳踏實(shí)地做好我正在做和將會(huì)做的一切!

教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與。不管還要付出多少的辛勤與汗水，但是因?yàn)閻?ài)，所以我無(wú)怨無(wú)悔!

教師節(jié)優(yōu)秀老師發(fā)言稿范文三：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：

大家好。在這金秋十月，我們迎來(lái)了_個(gè)教師節(jié)，祝各位節(jié)日快樂(lè)!

“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來(lái)形容教師的生活，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮”。的確，教師工作是辛苦的，但教師職業(yè)卻是崇高的，它關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)，關(guān)系到人類自身的繁衍和發(fā)展，因此，在我成為人民教師的那一天起，就暗下決心，決不能愧對(duì)“教師”這神圣的名稱。

還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺(tái)時(shí)，內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自豪，但是面對(duì)連五線譜都不認(rèn)識(shí)的學(xué)生，面對(duì)簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境，我開(kāi)始懷疑我的選擇，但是教師的職責(zé)再一次喚醒我，越是這樣的學(xué)生，不就越需要老師來(lái)教會(huì)他們做人，教會(huì)他們知識(shí)，使他們成為社會(huì)上有用的人才嗎?于是，我就細(xì)心觀察每位學(xué)生，因材施教，我大膽改變了“滿堂灌”的教學(xué)模式和學(xué)生們建立起平等、團(tuán)結(jié)、友好的新型師生關(guān)系，終于，學(xué)生們喜歡上了我，喜歡上了這門學(xué)科。我的鋼琴課先后被評(píng)為盛市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，我撰寫(xiě)的鋼琴論文也多次在國(guó)家、盛市的論文比賽中獲獎(jiǎng)，課間在與學(xué)生的聊天中，從無(wú)數(shù)個(gè)童心未泯、天真活潑的學(xué)生的眼神中，感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求和成才的渴望。在我所教的幼師班里，有位叫孟欣的學(xué)生非常好學(xué)，她的理想就是考入高等的音樂(lè)學(xué)府，但是她的家境卻十分困難，買不起鋼琴，望著孩子求知的目光我決定每天晚上帶她到我家里來(lái)練琴，不知犧牲了多少個(gè)休息日，不知錯(cuò)過(guò)了多少次與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，也不知道多少回被年幼的兒子稱為壞媽媽，終于，在三年后的八月，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，當(dāng)她拿著沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的錄取通知書(shū)氣喘吁吁地跑到我面前激動(dòng)得說(shuō)不出話時(shí)，我卻比她先流出了幸福的淚水，我也再一次感到人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)帶給我的無(wú)限欣慰和自豪。教師尊重學(xué)生就是要公正、平等的對(duì)待他們，曾經(jīng)在音樂(lè)班有個(gè)男生，平時(shí)上課時(shí)不愛(ài)練琴，檢琴時(shí)經(jīng)常不及格，可是在一次檢琴中破天荒地彈的很好，我給了他一個(gè)高分，而且當(dāng)全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他，課下他對(duì)我說(shuō)：“王教師，那天你表?yè)P(yáng)我，我一晚上沒(méi)睡覺(jué)。”望著他那認(rèn)真的樣子，我想笑又憋住了，說(shuō)：“希望你再接再勵(lì)，堅(jiān)持下去。”“謝謝您，王老師。”說(shuō)完做了個(gè)鬼臉跑開(kāi)了，我的心也像吃了蜜似的甜絲絲的。打那以后，他有了明顯的變化，上課時(shí)認(rèn)真練琴，還經(jīng)常向我提出問(wèn)題，于是我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，給他講育童學(xué)琴的故事，最后，由一名后進(jìn)生逐步成長(zhǎng)為一名好學(xué)生，還在校技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，這也使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)于學(xué)生的影響該是多么重要啊!花朵需要陽(yáng)光的哺育，孩子需要母親的呵護(hù)，學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛(ài)和尊重。

篇2

做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。接下來(lái)小編為你帶來(lái)教師節(jié)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿范文，希望對(duì)你有幫助。

教師節(jié)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿一：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好!

今天，我能站到這里，參加這次教師表彰大會(huì)，深感榮幸!值此教師節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我向參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、辛勤耕耘在我鎮(zhèn)教育一線的老師們致以節(jié)日的祝賀，祝大家節(jié)日快樂(lè)，家庭幸福!

2021年9月，懵懂的我踏上了在標(biāo)云崗小學(xué)從事教育教學(xué)工作的征途，并接手擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，能否把班帶好。當(dāng)我真正走上講臺(tái)，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛時(shí)，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生喜愛(ài)的好老師。一直以來(lái)，我也一直努力著，并把這句話當(dāng)做我的座右銘。讓它時(shí)時(shí)鞭策我，要努力上進(jìn)，要讓自己成為學(xué)生喜愛(ài)的好老師。

我現(xiàn)在所帶的班級(jí)是我從一年級(jí)開(kāi)始帶的，這幾年里每個(gè)孩子的個(gè)性以及家庭情況我大概都有所了解。我們班的孩子大多是留守兒童，還有些是單親家庭，這些孩子的心理比較脆弱。學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好作業(yè)沒(méi)法按時(shí)完成，我會(huì)利用空余時(shí)間再給他們輔導(dǎo)一直到他們懂為止。為了讓孩子們更快的接受所學(xué)內(nèi)容，我采用學(xué)生感興趣的游戲，將游戲帶到課堂中讓他們?cè)凇皹?lè)中學(xué)”。這幾年里通過(guò)孩子們努力也取得了一些成績(jī)，二年級(jí)期末考在全縣統(tǒng)考中我班數(shù)學(xué)取得了第一名的好成績(jī)。三年級(jí)時(shí)，我除了帶他們數(shù)學(xué)外還加帶了英語(yǔ)。畢業(yè)多年，讓我重講英語(yǔ)確實(shí)倍感壓力。每天回家我會(huì)在電腦上將要給學(xué)生上的內(nèi)容先學(xué)習(xí)一遍，第二天再去教室給他們講。在與孩子們一起學(xué)的過(guò)程中，我自己也倍感充實(shí)快樂(lè)。而每次鎮(zhèn)內(nèi)統(tǒng)考，我班英語(yǔ)也一直是年級(jí)第一，也讓我信心倍增。

我畢業(yè)于警官學(xué)院，一些巧合讓我站到了講臺(tái)。在近四年時(shí)間里，面對(duì)生活中的種種困難和教學(xué)中的沉重的壓力，我猶豫過(guò)，也彷徨過(guò)，但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我都感到無(wú)比的欣慰，覺(jué)得自己艱苦的付出都得到了回報(bào)，我不后悔選擇教師這個(gè)職業(yè)。

標(biāo)云崗小學(xué)的教師群體是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、朝氣蓬勃、積極向上的教學(xué)群體，能成為這個(gè)群體里的一份子，我感到十分的幸福和自豪。這幾年里，我的工作一直得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，得到了年長(zhǎng)教師和一群年輕同仁們的幫扶。在這里，我感謝我的學(xué)校，感謝所有關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。

如今的標(biāo)云崗小學(xué)，有八名教師是新機(jī)制教師。作為年輕教師，我們朝氣蓬勃，充滿活力和熱情。年輕是我們的優(yōu)勢(shì)，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，努力彌補(bǔ)自己的不足，虛心向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們學(xué)習(xí)，努力通過(guò)勤學(xué)、多問(wèn)、善思、實(shí)踐來(lái)不斷提高和完善自我。

路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。作為教師，在新學(xué)期里我一定會(huì)加倍努力，并力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn):

1、以教書(shū)育人為己任，以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)。

2、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合。

對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛(ài)溫其心。

3、虛心向身邊的老師們學(xué)習(xí)，向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。

4、為人師表，做好學(xué)生表率。

5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己，提高自己。

展望未來(lái)，我們心懷憧憬與期許，同時(shí)也揣著忐忑與不安。當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實(shí)，青春蛻殼成長(zhǎng)，我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，才能獲得質(zhì)的飛躍。年輕氣盛的我們?cè)诮?jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺(tái)這個(gè)人生大舞臺(tái)上，會(huì)擁有一顆淡定、平和、充實(shí)的心。

現(xiàn)在，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)相信，我們將以更加飽滿的熱情，積極的工作態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)，用青春和熱情為標(biāo)云崗小學(xué)教育大發(fā)展添磚加瓦。

最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!

謝謝大家!

教師節(jié)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿二：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家中午好!

能作為優(yōu)秀人民教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是__鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們?cè)谶@里共同慶祝__中學(xué)201_-201_學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮，祈求明年更豐收。

作為人民教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國(guó)運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命，我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天。人民教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長(zhǎng)不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢?有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng);我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。

我們選擇了人民教師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè)的，我們就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為人民教師，我愿意傾其所有，全力以赴。

借此機(jī)會(huì)，我想向__中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是__中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開(kāi)啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來(lái)之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開(kāi)放，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。

新的學(xué)年，新的開(kāi)始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天!

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福、快樂(lè)!祝全體同學(xué)健康、向上!人民教師大講堂優(yōu)秀人民教師經(jīng)驗(yàn)交流優(yōu)秀人民教師表彰會(huì)上的講話學(xué)習(xí)優(yōu)秀人民教師心得體會(huì)

教師節(jié)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿三：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!在這個(gè)充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來(lái)了第32個(gè)教師節(jié)。作為一名普通的年輕教師能在這個(gè)特別的日子里參加今天的慶祝大會(huì)，聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，感受社會(huì)對(duì)教師的尊重，已然十分榮幸，又能作為優(yōu)秀教師代表在此發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來(lái)的憧憬，心情倍感激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻(xiàn)于基層教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲：“節(jié)日快樂(lè)!”

過(guò)去的一年里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，在以張光華校長(zhǎng)牽頭的學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)下，廣大教師以“教書(shū)育人，奉獻(xiàn)社會(huì)”為己任，積極探索新形式的教育新路子，新方法，在教育質(zhì)量、校園文化底蘊(yùn)，學(xué)生的德、智、體各方面都取得了顯著提高。正是因?yàn)橛懈魑活I(lǐng)導(dǎo)的正確引航和全體同仁的共同努力，我們各位老師才能各盡其才，學(xué)生才能健康成長(zhǎng)，我們的教育事業(yè)才更加輝煌。

轉(zhuǎn)念兩年前因?yàn)閭€(gè)人追求和組織安排，我選擇從教。一段懵懂情系神農(nóng)故里，三尺講臺(tái)放飛青想，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬與向往、帶著對(duì)未來(lái)的渴望與追求，我來(lái)到這里選擇當(dāng)一名一線教師。而選擇作為一名教師，我真的很幸福!這種幸福感首先源自于國(guó)家、社會(huì)對(duì)教育的重視;這種幸福感來(lái)自于今天教師節(jié)表彰會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廣大教育工作者的關(guān)愛(ài)與關(guān)懷;這種幸福感源自于校園春風(fēng)化雨般和諧的人文氣氛;這種幸福感更在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中凝聚。每當(dāng)我認(rèn)真地工作，用一路的辛苦操心收獲學(xué)生們?cè)谛@里大老遠(yuǎn)就沖我揮手，帶著燦爛的笑容撲面而來(lái)再給我一個(gè)大大的擁抱。我的幸福就在這種內(nèi)心的歸屬感上。每當(dāng)一天下來(lái)，細(xì)細(xì)品味一天的工作，我的幸福便在心窩里……我享受著這份職業(yè)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?！?著名作家馬克.土溫也說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績(jī)來(lái)。”如果我們能從“專心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)!

“春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州”。在新的起點(diǎn)上，我們將 “因應(yīng)形勢(shì)、不辱使命、回報(bào)期待、不負(fù)重托”，繼續(xù)用行動(dòng)見(jiàn)證理想，用耕耘換取芬芳，一如既往的為我們鐘愛(ài)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的智慧和力量!

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，工作順利!

篇3

你們好： 我叫李強(qiáng)，是個(gè)普通的人，但父母對(duì)我的恩情，讓我無(wú)比打動(dòng);他們無(wú)怨無(wú)悔的撫養(yǎng)，讓我沖動(dòng)動(dòng);父母 李強(qiáng)_李強(qiáng)演講視頻_李強(qiáng)演講_李強(qiáng)講座_李強(qiáng)講師培訓(xùn)_李強(qiáng)感恩演講稿熱點(diǎn) 口才訓(xùn)練指導(dǎo)口才訓(xùn)練班招生簡(jiǎn)章 李強(qiáng)說(shuō)管理觀后感，李強(qiáng)說(shuō)管理心得領(lǐng)會(huì)，李強(qiáng)說(shuō) 簡(jiǎn)介： 世界上最強(qiáng)無(wú)力的武器是愛(ài)和打動(dòng)!

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在。

父母是根，我們是葉，要想葉茂，根就要好!

懂得感恩，才會(huì)有不時(shí)斗爭(zhēng)的動(dòng)力，懂得感恩，才會(huì)擁有最佳的 一段震撼人心靈的視頻，曾令有數(shù)人落淚，希望你能耐煩的看完!

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最佳答案 · 尊崇的各位教師，各位家長(zhǎng)： 您們好!

在這個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我想我和在坐的同窗一樣，面對(duì)曾經(jīng)斑白父母，我最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的是：“你們辛勞了”。

這句再?gòu)?fù)雜不過(guò)的 李強(qiáng)演講與口才視頻 李強(qiáng)優(yōu)秀員工觀后感 - 李強(qiáng)演講與口才視頻 李強(qiáng)優(yōu)秀員工觀后感 在學(xué)校，全體教師觀看了李強(qiáng)教師的觀后感，回家我又重新看了一遍，很回味，很感受。

李強(qiáng)教師說(shuō)了 演講稿網(wǎng)站提供專業(yè)的演講稿，發(fā)言稿，講話稿等，有關(guān)于英語(yǔ)，國(guó)旗下講話，競(jìng)聘，就職，先生，競(jìng)賽，教員，指導(dǎo)，活動(dòng)等各種演講文稿.旨在為您提供片面的演講稿效勞. 五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 尊崇的各位家長(zhǎng)： 下午好!

在座的各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出工夫來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，闡明各位對(duì)孩子的生長(zhǎng)十分關(guān)懷、注重，對(duì)我們的任務(wù)十分支持。

在此，我代表五年級(jí) 沈奕州 我能行勵(lì)志學(xué)習(xí)夏令營(yíng)在這里你將:擁有良好的心思素質(zhì)和堅(jiān)。

答復(fù)1 · 尊崇的各位指導(dǎo)，叔叔阿姨，弟弟妹妹，哥哥姐姐。

你們好： 我叫李強(qiáng)，是個(gè)普通的人，但父母對(duì)我的恩情，讓我無(wú)比打動(dòng);他們無(wú)怨無(wú)悔的撫養(yǎng)，讓我沖動(dòng)動(dòng);父母 李強(qiáng)_李強(qiáng)演講視頻_李強(qiáng)演講_李強(qiáng)講座_李強(qiáng)講師培訓(xùn)_李強(qiáng)感恩演講稿熱點(diǎn) 口才訓(xùn)練指導(dǎo)口才訓(xùn)練班招生簡(jiǎn)章 李強(qiáng)說(shuō)管理觀后感，李強(qiáng)說(shuō)管理心得領(lǐng)會(huì)，李強(qiáng)說(shuō) 簡(jiǎn)介： 世界上最強(qiáng)無(wú)力的武器是愛(ài)和打動(dòng)!

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在。

父母是根，我們是葉，要想葉茂，根就要好!

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最佳答案 · 尊崇的各位教師，各位家長(zhǎng)： 您們好!

在這個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我想我和在坐的同窗一樣，面對(duì)曾經(jīng)斑白父母，我最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的是：“你們辛勞了”。

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篇4

鳳凰衛(wèi)視著名時(shí)事評(píng)論員阮次山到學(xué)校講座，一小時(shí)的講座延長(zhǎng)至兩個(gè)半小時(shí)，并取消隨后的高校講座，還不收補(bǔ)貼，他從行動(dòng)上對(duì)西大附中學(xué)子的學(xué)術(shù)熱情及學(xué)術(shù)水平給予了高度評(píng)價(jià)。

“那不叫魚(yú)香肉絲，叫魚(yú)香大蔥”“我想喝AD鈣奶”……學(xué)校食堂邊BBS吐槽墻上，寫(xiě)滿了學(xué)生的“真心話”。平時(shí)吃完飯，想起什么，他們就去寫(xiě)，非常自由。負(fù)責(zé)部門的老師也常去看，在理的，即刻做出調(diào)整。

這些只是西大附中在打造中學(xué)里的大學(xué)、構(gòu)建真教育的殿堂過(guò)程中顯露的冰山一角。

作為重慶市教委七所直屬重點(diǎn)中學(xué)中唯一的女校長(zhǎng)，張萬(wàn)瓊既不失女子的細(xì)膩――在學(xué)校更名慶典時(shí)為每位到場(chǎng)專家“私人定制”相冊(cè)，提醒教師在重陽(yáng)節(jié)給父母送上溫馨;又充滿男子的豪氣――在全市率先創(chuàng)辦“創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班”，不遺余力邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外頂尖專家、社會(huì)賢達(dá)來(lái)校開(kāi)設(shè)講座。諸如此類的做法，為西大附中營(yíng)造出了濃濃的學(xué)術(shù)味、文化味。

多年來(lái)，西南大學(xué)附屬中學(xué)依托大學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，秉承“立人?新民”的辦學(xué)理念，踐行“行己有恥，君子不器”的校訓(xùn)，生成了“重素質(zhì)教育、重文化品位、重學(xué)術(shù)素養(yǎng)、重君子淑女人格”的“附中性格”，在基礎(chǔ)教育改革的大背景下，起到了很好的示范和引領(lǐng)作用。

2014年12月，西南大學(xué)附中將迎來(lái)辦學(xué)百年華誕。站在新的歷史起點(diǎn)，校長(zhǎng)張萬(wàn)瓊在風(fēng)云流變的大時(shí)代中，調(diào)控著傳承與創(chuàng)新的平衡，用顯微鏡落實(shí)細(xì)節(jié)，用望遠(yuǎn)鏡把控全局，面向未來(lái)為這所百年名校敞開(kāi)了無(wú)限的發(fā)展空間。

語(yǔ)商培養(yǎng)，會(huì)做也會(huì)說(shuō)

學(xué)生要開(kāi)講座談“麻將”，審核通過(guò)了。

張萬(wàn)瓊聽(tīng)到這個(gè)消息，驚詫不已，趕緊叫來(lái)課程研發(fā)中心的負(fù)責(zé)人質(zhì)問(wèn)。“他們解釋這是分析麻將背后的文化以及我們應(yīng)如何正確對(duì)待等等，不是教人打麻將，我也就通過(guò)了?！?/p>

開(kāi)講那天，人山人海，學(xué)生聽(tīng)后說(shuō)很有意思，對(duì)麻將刮目相看。

這是備受西大附中學(xué)子追捧的“立人大講堂”之小先生講座。前年開(kāi)始實(shí)施，去年全面鋪開(kāi)，校級(jí)層面每周一次，截至目前，已開(kāi)展140余次，有的一個(gè)講座上座率高達(dá)3000人次，深受師生歡迎。

學(xué)生對(duì)某一題材有興趣，則組織興趣組著手研究，自己選擇課題導(dǎo)師，擬方案、寫(xiě)發(fā)言稿、做課件，分工協(xié)作，井井有條。課程研發(fā)中心審核通過(guò)，安排時(shí)間和場(chǎng)地。在此期間，他們要主攻一件事：吸引觀眾。

題材吸引人，海報(bào)時(shí)尚，演講水平高，自然“客人”就多。因而學(xué)生常借助社會(huì)熱點(diǎn)造勢(shì)，并絞盡腦汁為演講排兵布陣，甚至一段話的語(yǔ)氣、一個(gè)字的語(yǔ)調(diào)也要琢磨好一陣。

通過(guò)小先生講座，學(xué)生們獲得了“秀一秀”的舞臺(tái)，他們的研究熱情、研究性學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力得以飛速提升。除此之外，西大附中還有很多策略，“逼”著學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話。

早在張萬(wàn)瓊還只是西大附中化學(xué)教師兼班主任時(shí)，她就意識(shí)到“會(huì)做不會(huì)說(shuō)”的局限性，著手訓(xùn)練班里學(xué)生口才。每天中午，張萬(wàn)瓊讓他們提前十分鐘到教室，進(jìn)行中文演講。

2010年7月，張萬(wàn)瓊走上校長(zhǎng)崗位，就是通過(guò)競(jìng)聘脫穎而出。由此，她相信，未來(lái)人才的競(jìng)爭(zhēng)，除了拼智商，還要拼語(yǔ)商。

她在全校的語(yǔ)文課中，特意開(kāi)設(shè)了口語(yǔ)課，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)回歸“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的正道。有教師這樣上口語(yǔ)課：最先設(shè)定一個(gè)主題，讓學(xué)生回去準(zhǔn)備三分鐘發(fā)言。學(xué)生自信逐漸建立起后，便改為現(xiàn)場(chǎng)抽簽選題，準(zhǔn)備一分鐘，演講三分鐘。講不出來(lái)，微笑面對(duì)大家，三分鐘滿后再回座位。漸漸的，學(xué)生的膽兒練出來(lái)了，也能淡定地表達(dá)。

學(xué)校還單獨(dú)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)口語(yǔ)課。采取學(xué)唱英語(yǔ)歌、常見(jiàn)英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)表達(dá)、值日?qǐng)?bào)告等活動(dòng)式教學(xué)，絕不將就了事。國(guó)家級(jí)、市級(jí)各類中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，附中學(xué)子均有不俗表現(xiàn)，每年一度的英語(yǔ)晚會(huì)是附中學(xué)子的英語(yǔ)狂歡。

日復(fù)一日中，西大附中學(xué)子的語(yǔ)言表達(dá)能力逐漸在同年齡段的孩子中脫穎而出，他們也開(kāi)始更受高校自主招生團(tuán)隊(duì)的青睞，而類似“西大附中的孩子真會(huì)說(shuō)，什么問(wèn)題都能應(yīng)變自如”的夸贊，不絕于耳。

文化活動(dòng)，化育真人

除了小先生講座，“立人大講堂”還包含由院士、科學(xué)家、社會(huì)賢達(dá)等開(kāi)設(shè)的專家講座和由學(xué)校教師開(kāi)設(shè)的大先生講座，旨在讓學(xué)生“思接千載，視通萬(wàn)里”。

尤其是專家講座，不在乎學(xué)生聽(tīng)懂多少，能把窗戶打開(kāi)，讓前沿風(fēng)景隱約浮現(xiàn)眼前，足矣。曾有一名院士講天體物理，讓學(xué)生聽(tīng)得如墜五里云霧，卻沒(méi)想到，這間接培養(yǎng)出了一名攻讀天體物理專業(yè)的哈佛高材生。

張萬(wàn)瓊特別注重典禮文化教育的力量。新生入校，必須參加兩至三天的入格教育。建班禮、拜師禮、升學(xué)禮、成人禮、畢業(yè)禮都有一套系統(tǒng)流程。這些儀式，不僅拉近了師生距離，更在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，讓學(xué)生油然而生一種莊重感，積淀優(yōu)雅的人格。

西大附中的校園內(nèi)，可謂書(shū)香四溢。教學(xué)樓道、室外等公共區(qū)域有圖書(shū)角20多個(gè)，班級(jí)和年級(jí)辦公室有漂書(shū)角120多個(gè)，學(xué)生自主登記借還，處處有書(shū)，隨拿隨讀。有些班級(jí)的門口還自創(chuàng)對(duì)聯(lián)，教室、辦公室更是翰墨飄香，散發(fā)著文化的味道。采訪當(dāng)天，正值周末，不少家長(zhǎng)來(lái)接孩子放學(xué)，邊等邊坐著看書(shū)，不失為一種享受。

繽紛節(jié)，也是學(xué)校培養(yǎng)“多向度的人”中的重要一環(huán)。

夜幕降臨，一個(gè)個(gè)節(jié)目，既精彩又富有文化品味，“讓人感到這不是一所中學(xué)在辦晚會(huì)，而是大學(xué)的學(xué)子在進(jìn)行一次超水平的藝術(shù)表演。”著名教育記者陶繼新對(duì)此贊嘆不已。

如果以為繽紛節(jié)只是幾場(chǎng)華麗晚會(huì)的堆積，那就錯(cuò)了。書(shū)法展、辯論賽、附中好聲音、附中夢(mèng)想秀……在時(shí)間上、空間上，為更多學(xué)生提供了多元展示的機(jī)會(huì)。而在這些活動(dòng)中，學(xué)生不止演繹出繽紛青春，還懂得了愛(ài)與責(zé)任。

比如頗受歡迎的“附中夢(mèng)想秀”，經(jīng)過(guò)層層選拔出的冠軍，可以得到企業(yè)贊助的兩萬(wàn)元夢(mèng)想基金。但這些孩子將錢化作嶄新的學(xué)習(xí)用具和溫暖的冬衣，捐給了特殊學(xué)校、農(nóng)村留守兒童。

面對(duì)各種檢查，學(xué)校從不讓學(xué)生說(shuō)假話?！澳憬塘藢W(xué)生說(shuō)假話，平時(shí)再倡導(dǎo)學(xué)生講誠(chéng)信，這叫什么教育？”張萬(wàn)瓊在采訪中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，西大附中要構(gòu)建真教育的殿堂。

在西大附中，綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)一樣重要?！皼](méi)有必要三年都耗在題海中?！睆埲f(wàn)瓊一直堅(jiān)持“立人?新民”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)多向度的人，走“素質(zhì)教育與應(yīng)試成績(jī)雙優(yōu)”的道路。

多元課程、分層教學(xué)、四度課堂

構(gòu)建“三維一體”全效育人體系

張萬(wàn)瓊率領(lǐng)的這一屆領(lǐng)導(dǎo)班子無(wú)疑對(duì)課程改革有著充分自覺(jué)。

在綜合分析校本實(shí)際后，學(xué)校建立起四個(gè)縱度（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)課程、校本課程、拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)課程、國(guó)際課程）、四種方式（必修、必選、任選、自修）、三個(gè)層級(jí)（基礎(chǔ)級(jí)、綜合級(jí)、高級(jí)）的符合素質(zhì)教育要求、具有多樣化和選擇性的課程體系。高中保持60多門校本選修課，初中保持30多門選修課。

學(xué)校副校長(zhǎng)劉其憲介紹：“雖說(shuō)課程多樣，但并不都要學(xué)生消化，除了必修課，學(xué)生可完全按照自己的喜好選擇課程?！?/p>

除此之外，學(xué)校在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置了“彈性小課程”。“彈性”是指課程的容量、難度、師資等有彈性，例如把語(yǔ)言和社會(huì)類課程分為基礎(chǔ)課程和素養(yǎng)升級(jí)課程兩部分;“小”是指課時(shí)少、微型化，這使得彈性小課程具有很強(qiáng)的靈活性。

課程整合是西大附中課程改革的又一大亮點(diǎn)。

比如整合初中數(shù)學(xué)課程，初一就將三年的數(shù)學(xué)教材發(fā)給學(xué)生。教師根據(jù)班里學(xué)生的整體水平，打破教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，研發(fā)了一套有針對(duì)性的教學(xué)體系。教材只是基本的教學(xué)藍(lán)本，教師授課并不局限于此。

但是問(wèn)題接踵而至。因?yàn)閷?shí)行抽簽入學(xué)，每個(gè)班學(xué)生水平參差不齊，教師如何保證教學(xué)方式適應(yīng)絕大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展？

這就涉及到分層教學(xué)的問(wèn)題?？紤]到教育公平以及因材施教的要求，學(xué)校根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)、學(xué)習(xí)能力、綜合素質(zhì)等因素，將學(xué)生分為A、B兩層，讓各層學(xué)生接受難度不一的教學(xué)。

有家長(zhǎng)不服氣，跑來(lái)學(xué)校鬧著要把孩子從B層調(diào)到A層。了解情況后，張萬(wàn)瓊第一時(shí)間給家長(zhǎng)打了電話，聊了半個(gè)多小時(shí)，解釋即便將學(xué)生分層，也是同一教師上課，并且更有針對(duì)性。這自然化解了分層教學(xué)導(dǎo)致的矛盾。

課堂教學(xué)改革方面，張萬(wàn)瓊提出了“四度課堂”的主張，“教學(xué)內(nèi)容上有寬度、知識(shí)結(jié)構(gòu)上有深度、學(xué)生參與上有熱度，學(xué)生發(fā)展上有生成度。這樣的課堂才是我們所追求的?！钡⒉毁澩Ｒ粋€(gè)教學(xué)模式，而鼓勵(lì)教師根據(jù)實(shí)際情況多元?jiǎng)?chuàng)造。

在實(shí)踐過(guò)程中，西大附中逐步構(gòu)建起“三維一體”的立體課堂體系：第一課堂指?jìng)鹘y(tǒng)課堂，主要承擔(dān)國(guó)家課程學(xué)習(xí)，以傳授系統(tǒng)知識(shí)為主;第二課堂指活動(dòng)性課堂，主要承擔(dān)校本課程學(xué)習(xí)，以拓展、動(dòng)手、體驗(yàn)為主;第三課堂指物化的隱性課堂，主要承擔(dān)生活實(shí)際場(chǎng)景的攝入、篩選、積累，以熏陶感悟?yàn)橹?。三個(gè)課堂交互，形成了立體全效育人體系。

整合資源，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

為拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)創(chuàng)造自由、寬厚的土壤

作為教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)的附屬中學(xué)，西南大學(xué)附中非常注重人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。

學(xué)校充分利用高校的資源優(yōu)勢(shì)，將環(huán)境教育、科技教育與研究性學(xué)習(xí)整合，納入學(xué)校整體課程教學(xué)規(guī)劃之中，注重學(xué)生創(chuàng)新欲望的激發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

“學(xué)校和西南大學(xué)30個(gè)實(shí)驗(yàn)室簽定了無(wú)償使用協(xié)議，附中學(xué)生可以直接使用大學(xué)實(shí)驗(yàn)室。”張萬(wàn)瓊介紹，西南大學(xué)也到附中建立實(shí)驗(yàn)室，并讓大學(xué)教授和中學(xué)教師以雙導(dǎo)師制形式指導(dǎo)附中學(xué)生做課題研究。

截至2014年10月，學(xué)校與英國(guó)、美國(guó)、加拿大等國(guó)近20所學(xué)校建立合作關(guān)系，完成8000余個(gè)學(xué)生課題，300余名成員獲國(guó)際“環(huán)境小碩士”。學(xué)校還承擔(dān)著指導(dǎo)全國(guó)百多所中小學(xué)環(huán)境教育的任務(wù)。

依托大學(xué)優(yōu)勢(shì)，西大附中于2011年聯(lián)合西南大學(xué)在全市率先創(chuàng)辦了“創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班”。創(chuàng)新在哪兒？用張萬(wàn)瓊的話說(shuō)，主要就是“師資配置和課程設(shè)置兩大方面”。

西南大學(xué)校長(zhǎng)擔(dān)任名譽(yù)班主任，配備了人生規(guī)劃導(dǎo)師、科研導(dǎo)師、學(xué)科導(dǎo)師。課程由西南大學(xué)教授共同研究設(shè)計(jì)，分為國(guó)家高考課程、國(guó)際高考課程、理工科技學(xué)科突破和人文素養(yǎng)課程、情感勵(lì)志課程，以“個(gè)性化+小班教學(xué)+分層教學(xué)+分項(xiàng)教學(xué)”的形式實(shí)施?！叭绻f(shuō)傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式是圈養(yǎng)，那么這種就是放養(yǎng)?！?/p>

這種寬廣、自由的培養(yǎng)方式，讓學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)造性得到釋放。今年畢業(yè)的第一屆創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，已全被“985”重點(diǎn)高校錄取，其中王旎瑞在清華大學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃中還獲得了全國(guó)第一的好成績(jī)。

歷年高考，西大附中的重點(diǎn)率、本科率始終居于重慶市重點(diǎn)中學(xué)前列。培養(yǎng)了一大批國(guó)家精英和高素質(zhì)人才。西大附中因此獲得了人才成長(zhǎng)的“超級(jí)夢(mèng)工場(chǎng)”的美譽(yù)。

學(xué)術(shù)引領(lǐng)，打造專業(yè)化的師資隊(duì)伍

根據(jù)教練指令，每位教師用同樣的紙折疊同樣的花樣，期間不能相互商量，只允許向教練提問(wèn)。對(duì)折三四次后，撕掉一個(gè)紙角，再打開(kāi)看。結(jié)果折出的形狀五花八門。

2011年8月全校教職工素能特訓(xùn)的這次體驗(yàn)式折紙訓(xùn)練，讓學(xué)校黨委書(shū)記鄧曉鵬記憶猶新?！斑@引起我們深刻反思：僅有師生互動(dòng)效果尚且如此，教師霸占課堂海講一氣，學(xué)生接收效果又如何？可能對(duì)許多教師來(lái)說(shuō)，‘以生為本’的要求早就聽(tīng)膩味了，但這次訓(xùn)練只是讓他們當(dāng)回學(xué)生，效果就出來(lái)了?！?/p>

然而，僅有思想轉(zhuǎn)變并不足以使教師支撐起高水準(zhǔn)課堂，為此學(xué)校進(jìn)一步將課堂置于公眾視野下，迫使教師主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在比較中去粗取精，提高教學(xué)藝術(shù)，推動(dòng)高效課堂形成。

“教師之間的這種差異性資源，在合作中得到了充分的利用，每位教師打磨自身的同時(shí)，也在給其他教師提供借鑒?！睆埲f(wàn)瓊希望無(wú)論學(xué)校，還是教師，都要做到大氣，保持開(kāi)放的心態(tài)、展現(xiàn)真實(shí)的面貌。

學(xué)校與西南大學(xué)良好的對(duì)口合作關(guān)系，為教師帶來(lái)不少福利。各教研組對(duì)接高校院系進(jìn)行專業(yè)提升，在其指導(dǎo)幫帶下開(kāi)展科研;教師可進(jìn)一步學(xué)習(xí)和深造以提高學(xué)歷，高校的學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會(huì)議，也可隨時(shí)去聽(tīng)。

今年9月20日，全國(guó)“魯迅文學(xué)教育的理念與實(shí)踐”學(xué)術(shù)研討會(huì)在西大附中舉行，這是魯研會(huì)首次選擇在中學(xué)召開(kāi)。會(huì)上，西大附中師生對(duì)魯迅進(jìn)行了“重估”“重構(gòu)”“重塑”等，在思想碰撞中產(chǎn)生了不少創(chuàng)見(jiàn)。

此外，在保證安全的前提下，教師還可以將課堂教學(xué)搬到校外進(jìn)行。張萬(wàn)瓊相信：“給予教師一定的自由度，才能更好地激發(fā)他們呈現(xiàn)八仙過(guò)海各顯神通的教學(xué)姿態(tài)。”

人文關(guān)懷，享受職業(yè)幸福與尊嚴(yán)

這是一場(chǎng)特殊的敬頌活動(dòng)。音樂(lè)響起，一左一右兩名學(xué)生，攙扶著西大附中的離退休教師，走過(guò)紅地毯，登上頒獎(jiǎng)臺(tái)。青年教師致頒獎(jiǎng)詞，講述領(lǐng)獎(jiǎng)人的教育人生。接過(guò)私人定制的終身貢獻(xiàn)獎(jiǎng)水晶獎(jiǎng)杯，教師們熱淚盈眶，哽咽著致謝學(xué)校。

“他們?yōu)楦街泻馁M(fèi)了太多心血，其實(shí)更多的感謝是放在師生心中?！睆埲f(wàn)瓊一直強(qiáng)調(diào)營(yíng)造尊師氛圍，“行動(dòng)是跟著心走的，教師在附中有主人翁的感覺(jué)，自然會(huì)盡力完善自己的家園。”

西大附中里外省市的教師不少，即便有父母陪伴在身邊，但因工作任務(wù)繁重，也難以投入太多精力照顧他們。張萬(wàn)瓊便將關(guān)懷一直延續(xù)至教師父母身上。一到假期，她便倡導(dǎo)教師帶著家人出去走走。每逢重陽(yáng)，還會(huì)特意囑咐他們給家里雙方父母送禮物，讓教職工的家人感受到學(xué)校濃濃的愛(ài)意。

張萬(wàn)瓊強(qiáng)調(diào)“教師要追求有尊嚴(yán)的生活”，“不要為了那點(diǎn)蠅頭小利去喊學(xué)生補(bǔ)課，失去了作為知識(shí)分子的尊嚴(yán)。”因而學(xué)校教師私自有償補(bǔ)課的情況基本絕跡。

《周易》有言：“二人同心，其力斷金;同心之言，其臭如蘭。”一直以來(lái)，張萬(wàn)瓊提倡“鷹一樣的個(gè)人，雁一樣的團(tuán)隊(duì)”，鼓勵(lì)教師張揚(yáng)個(gè)性，在獨(dú)當(dāng)一面的同時(shí)，極大地增強(qiáng)了教師團(tuán)隊(duì)的合力與戰(zhàn)斗力。